教育心理学(专升本)

平顶山学院

补考

课程：教育心理学(专升本)总时长：120分钟

1. (单选题) 教育心理学中各家各派学习理论之争也都集中体现在对( )的不同解释上。(本题

2.0分)

A. 学习过程

B. 教学过程

C. 评价过程

D. 反思过程

答案: A

解析: 无

2. (单选题) ( )以实用主义为基础的“从做中学”为信条,进行改革教学的实践活动,对教育产生了相当深远的影响。(本题2.0分)

A. 罗杰斯

B. 鲁宾斯坦

C. 杜威

D. 布鲁纳

答案: C

解析: 无

3. (单选题) 某学生背一篇古文,读8遍刚好成诵,要取得最佳的记忆效果,他应该再读( )(本题

2.0分)

A. 2遍

B. 4遍

C. 6遍

D. 8遍

答案: B

解析: 无

4. (单选题) 经典性条件作用理论认为,有机体学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后,与其类似的刺激也能诱发其条件反应,这一现象称之为( )(本题2.0分)

A. 消退

B. 泛化

C. 获得

D. 分化

答案: B

解析: 无

5. (单选题) 当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为时,老师撤除对他的批评,老师的这一做法属于( )(本题2.0分)

A. 正强化

B. 负强化

C. 消退

D. 惩罚

答案: B

解析: 无

6. (单选题) 根据埃里克森的人格发展理论6~12岁的儿童要解决的主要矛盾是( )(本题2.0分)

A. 自主感对羞耻感

B. 主动感对内疚感

C. 勤奋感对自卑感

D. 自我同一性对角色混乱

答案: C

解析: 无

7. (单选题) 下面哪种学习不属于学习的主体分类?( )(本题2.0分)

A. 人类学习

B. 机器学习

C. 网络学习

D. 动物学习

答案: C

解析: 无

8. (单选题) 教师在课堂教学中帮助学生制定适当的学习目标,提供学习策略的指导,并且为学生创造良好的教学环境,这集中体现了教师的何种角色( )(本题2.0分)

A. 平等中的首席

B. 管理者

C. 反思者

D. 促进者

答案: D

解析: 无

9. (单选题) 当某教师在课堂时,学生不声不响,而当离校或离开课堂以后,学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是( )(本题2.0分)

A. 专制型

B. 民主型

C. 放任型

D. 无法确定

答案: A

解析: 无

10. (单选题) 掌握学习理论认为,学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容,而是在于他们( )(本题2.0分)

A. 学习积极性

B. 学习自觉性

C. 要花多少时间

D. 智力水平

答案: C

解析: 无

11. (单选题) 教学过程中,教师给学生以足够的关注和期望,学生在得到激励和赏识后常常表现出学习行为。这种心理效应是我们所说的( )(本题2.0分)

A. 扇贝效应

B. 南风效应

C. 罗森塔尔效应

D. 巴纳姆效应

答案: C

解析: 无

12. (单选题) 下面哪种情况发生了学习?( )(本题2.0分)

A. 小李从亮处走进暗室,视力显著提高

B. 小明喝酒后脾气变得暴躁

C. 小张服用兴奋剂后百米赛跑夺冠

D. 大猩猩模仿游人吃饼干

答案: D

解析: 无

13. (单选题) 下面哪种学习属于有意义的接受?( )(本题2.0分)

A. 科学家探索新材料

B. 小学生通过编打油诗背诵圆周率的小数点后十位

C. 中学生听讲座,理解概念之间的关系

D. 儿童尝试错误走迷宫

答案: C

解析: 无

14. (单选题) 一个学生过分害怕兔子,我们可以一次让他选看兔子的照片,与他谈论兔子,让他远远观看关在笼中的兔子,让他靠近笼中的兔子,最后让他摸兔子、抱起兔子,消除对兔子的惧怕反应。这样一种改变行为的方法属于( )(本题2.0分)

A. 代币奖励法

B. 行为塑造法

C. 系统脱敏法

D. 肯定性训练

答案: C

解析: 无

15. (单选题) 奥苏贝尔认为学生的学习主要是( )(本题2.0分)

A. 机械学习和有意义学习

B. 有意义的发展学习

C. 有意义的接受学习

D. 接受学习和发展学习

答案: C

解析: 无

16. (单选题) 教学过程中首要事件是( )。(本题2.0分)

A. 引起学生注意

B. 提示教学目标

C. 引起先前经验

D. 呈现教学内容

答案: A

解析: 无

17. (单选题) 要求学生自己组织材料,并采用合适的方式表达陈述出来的是( )。(本题2.0分)

A. 匹配题

B. 是非题

C. 论文题

D. 填空题

答案: C

解析: 无

18. (单选题) 下列对技能描述正确的是( )。(本题2.0分)

A. 技能就是活动程序

B. 技能就是潜能

C. 技能是通过练习能提高的