最新人教版部编本二年级下册《语文园地二》第一课时教学设计

最新人教版部编本二年级下册《语文园地二》第一课时教学设计教学目标：

1、学生自主探究识字加油站中各种职业名称,巩固识字,积累词汇。

2、通过字词句运用学会把喜欢的事物写得更具体,了解在不同的语环境中,词语的不同意思。

教学过程：

一、引入新课。

1、世界上有千百种职业,各种职业有各种职业的职责。谁来说说爸爸妈妈的职业是什么?

2、学生交流。

3、根据学生的交流汇报,教师相机板书：

厨师工程师魔术师建筑师理发师

演员营业员服务员裁判员饲养员

4、揭示主题:识字加油站。

二、识字加油站。

1、请学生借助拼音认识这些职业。

2、学生说说这些职业的人员都有些什么职责?都是做什么的?

3、发现这些职业有什么共同点?

4、了解XX师或XX员。

5、我还会找这种类型的其他职业。

如:

教师化妆师设计师糕点师甜品师

公务员接待员技术员话务员

6、你家里人有这些职业的人吗?

说一说。

如:我爸爸是一名网球裁判员我妈妈是一名教师。

三、字词句运用。

1、我会分析。

(1)田野

葱葱绿绿的

像一片柔软的绿毯

这句话把田野比作什么?

写出了田野的什么特点?

(把田野比作绿毯,写出了田野的绿、平、软的特点）(2)天上的云

一团一团的

好像巨大的棉花糖

这句话把天上的云比作什么?

写出了云的什么特点?

(把云比作棉花糖,写出了云一朵朵、白、软的特点) 2、我也会接着写。

(1)大树

又粗又壮

就像......

(2)我会接着写。

(3)请学生汇报如:就像一根擎天柱。

3、我会写。

(1)给出本体,让孩子照着上面的方法说一说。

A小妹妹的脸蛋

B柳树的枝条

(2)孩子们自由说说。

(3)请同学汇报。

(4)师小结。

4、读句子,体会相同词语在不同的语言环境不同的意思。

(1)特别十分、非常不一般、与众不同特地、特意

A这糕要很多很多人才能做成,一定特别大。

B难道它的味道很特别吗?

(2)说说这两个特别的意思有什么不同?怎么感觉到它的意思不同?

(3)引导学生通过读句子,联系句子的意思,理解词语的意思。

(4)经过经历的过程从某处过

A一块平平常常的糕,经过很多很多人的劳动,才能摆在我们面前。

B鼹鼠先生经过狐狸太太家,正巧,狐狸太太走出门。

(5)理解经过在不同的语言环境里的不同意思。

5、我会读句子,体会词语的不同意思。

出色

A杰出

B在结构、制作、设计或表现方式上高人一等的

(1)这是一匹出色的马

(2)爸爸一番出色的举动,就让妹妹主动跑回了家。

四、师总结。

五、作业。