试卷规范
卷子评比标准
卷子评比标准
卷子的评比标准主要从两个方面进行：
1. “要点”是否齐全。
这是评分标准的主要依据。
2. 对语言表述和卷面的整洁、句子的通畅、标点的使用、字迹的清晰、错别字和字数的要求。
根据以上两个方面，试卷一般分为四类：
一类试卷：要点齐全，语言通畅，卷面整洁，句子通顺，标点正确，字迹清晰，无错别字，字数符合要求。
分数在16～20分之间。
二类试卷：要点基本齐全但表述略有不足，语言通顺，卷面无明显改动，标点符号没有明显问题，有个别错别字，字数未达到要求（多字或不足）。
分数在11～15分之间。
三类试卷：要点明显不足，语言不通顺，卷面改动较多，错别字多，标点单一，字数较少。
分数在6～10分之间。
四类试卷：作答错误、跑题或者只有特别简单的内容。
分数在0～5分之间。
以上信息仅供参考，具体的评分标准还需要根据试卷类型和科目进行调整。
考试试卷制作规范
考试试卷制作规范考试试卷是对学生进行评估和考核的重要工具，其制作规范对于保证考试的公平性、准确性和可信度至关重要。
本文将从试卷的结构、题型设计、题目语言和版面设计等方面，详细介绍考试试卷的制作规范。
一、试卷结构试卷结构应当合理，包括必要的题目和部分。
一般而言，试卷应包括以下几个部分：封面、说明、选择题、填空题、解答题和答题卡（如适用）。
其中，封面应包括考试科目、考试时间、考试地点、学生姓名等基本信息；说明部分应包括考试规则、题目分值和答题要求等内容。
二、题型设计试卷中的题型应当多样化，能够全面考察学生的知识掌握和能力运用。
常见的题型包括选择题、填空题、解答题等。
在选择题中，选择题的选项应当明确、准确，且应有唯一正确答案。
在填空题中，应提供足够的空间供学生填写答案，并明确要求学生填写的内容。
在解答题中，应明确要求学生回答的问题，并提供足够的空间供学生作答。
三、题目语言试卷中的题目语言应当简明扼要、准确清晰，避免使用模糊、歧义或引起误解的表达方式。
题目应当使用正确的语法和词汇，避免出现拼写错误或语法错误。
同时，题目中的关键词应当突出，以帮助学生理解和解答问题。
四、版面设计试卷的版面设计应当整洁美观，排版合理。
试卷中的题目和选项应当清晰可辨，字体大小适中，行间距和段落间距合理。
试卷中的插图、图表等应当清晰可见，与题目相关且有助于学生理解题意。
同时，试卷应当留有足够的空白区域供学生作答，确保学生书写的清晰可读。
五、命题准确性试卷的命题应当准确无误，题目中的数据和信息应当真实可靠。
在设计选择题时，应确保选项的区分度适当，避免出现明显错误或误导性的选项。
在设计解答题时，应明确问题的要求和评分标准，确保学生能够准确理解和回答问题。
六、难易程度试卷的难易程度应当适中，能够全面考察学生的知识水平和能力。
试卷中的题目难度应分布均匀，避免出现难度过大或过小的情况。
同时，试卷中的题目应当覆盖课程的各个重要知识点和能力要求，确保全面考察学生的学习情况。
标准试卷格式规范化要求
为促进考试工作的规范化建设和迎接教育部教学评估，现就试卷格式做出统一规定，请各院、系、部严格按照标准规范试卷。
1、试卷一律用Word编排，试卷用16K纸纵向排。
试卷奇数页右边距设分隔线，考试题型、题量及所留答题空间可根据学科特点加以调整，试题页数不限，但对模版中的表格、页眉页脚、纸张大小和页边距等格式，不得做任何改动。
2、试卷头“—学年第学期期末考试”小三宋体加黑；“《》试卷”小二黑体加黑；“（考试时间：年月）”小三隶书加黑。
3、“学院、专业、班级、姓名、学号”框内用小四宋体加黑。
4、计分框用小四仿宋体。
5、大标题如“一、选择题”用小四黑体加黑，大标题后括号内的说明文字如“（下列各题的备选答案中只有一个选项是正确的，请把正确答案填在括号中。
本大题共7小题，每小题2 分，共14分）”用小四楷体。
说明顺序是：答题要求、共计题数、每小题分数、共计分数。
6、试卷正文一律用小四号仿宋体。
7、大标题号和小标题号后用“、”，
如：一、选择题
1、深圳是我国最早建立的经济特区。
8、选择项ABCDE后一律用“.”，选项对齐。
填空题一律用“”线。
9、页码格式为“第1 页共10 页”居中，小五号宋体。
10、试卷首页左侧的密封线的格式请参照“期末考试试卷标准样卷”。
11、各学院、系、部可下载标准样卷模版进行修改。
12、若部分课程考试有特殊要求，由各学院自行制定执行学院标准，并报教务处备案。
本规定自发布之日起执行。
新疆大学
2004年12月6日。
试卷复查、阅卷规范
附件3：山西师范大学考试评卷、试卷复查工作规范评卷工作是考试工作的一个重要环节，为了进一步加强管理，规范考试评卷工作，特制定本规范。
一、评卷规范1．评卷工作采用教师集中流水作业的方式进行；2．评卷场所应保持肃静，严禁大声喧哗；3．卷面一律不得打负分；4．整个卷面不出现“√”，有问题、有错误的地方须用“——”划出来；5．每小题和大题前应注明得分，填空、选择、判断类型的小题不打小分，只在大题号前注明总得分；6．得分栏中所得分数与各大题得分必须一致，且不得有涂改现象；7．得分栏与总分栏处评卷教师须签全名；8．如有误判、错判须改正，教师应在更正处签名；9．试卷一律使用红色中性笔或圆珠笔评卷；10．在评卷过程中，教师如发现有雷同试卷，须向评卷组报告；11．试卷评完后，由保密负责人加盖“不及格”字样印章。
二、试卷复查1．试卷复查人员由各院选派一名原则性强、责任心强、工作认真的人员担任，负责本院的试卷复查工作。
2．复查人员须复查以下项目：①得分栏分数与各题前得分是否一致；②合分是否正确；③是否有漏判现象；④评卷教师是否签名；⑤分数是否有涂改现象；⑥误判，错判处更正后教师是否签名。
3．每门课程复查结束后，复查人员应按要求对复查情况做出详细记录。
4．全部试卷复查结束后，复查人员应对本院评卷情况做出分析总结，分析总结包括以下三项内容：①评卷不规范的详细情况；②评卷教师对不合规范的试卷进行整改的情况；③改进评卷工作的建议和意见。
三、成绩登录1．由阅卷教师或教学秘书将成绩录入教务系统，打印一式两份成绩单，教师核对无误后确认签字；2．由专人与阅卷教师一同上网登录、提交成绩；3．纸介质成绩单加盖公章后交教务处教务科。
四、试卷分析1．要根据试卷分析表的要求，统计各种数据，计算要准确，填写要认真；2．要依据统计结果，从题的覆盖面、难易度、题量以及学生运用理论知识分析问题、解决问题的能力等方面进行认真分析；3．总体评价一定要体现客观性、针对性、深刻性，要认真填写，不能走过程。
试卷档案的整理及规范要求
试卷档案的整理及规范要求一、试卷批阅的规范要求1、试卷批阅的规范和标准应由院系统一制定，但整体应满足以下基本要求：（1）试卷批阅时必须使用红色钢笔或红色圆珠笔批改，必须采用流水作业的形式进行批阅，必须批改试卷中的所有试题；（2）要有题首得分，总分合计要准确，所得总分应等于各题得分的总和，平时成绩不应该在卷面上体现；（3）评卷人应在题首或卷首栏登分并签全名。
对于在批阅试卷中的误笔（包括分数改动），应在其错误处做出标记后改正，并在其下方签改判教师的全名；（4）试卷批阅时要保持整洁，批阅标记和分数应书写工整，易于辨认，不得在试卷上出现与试卷批改无关的字迹；2、所有试卷的批阅应严格按照本院系的批阅规范和标准进行，对不符合规范的要及时整改，确保2015-2016学年以来所有试卷批阅符合规范。
3、对无法通过整改进行规范的试卷，院系应对相关问题给予书面说明，经相关人员签字盖章后存于该试卷档案中。
二、试卷档案整理的规范要求1、以试卷形式考核的档案应主要包括：试卷册、参考答案及评分标准、原始记分册、教务系统打印有效成绩单、试卷复查记录、试卷分析表等。
2、以实验报告、调研报告、论文等形式进行考核的档案应主要包括：实验报告或调研报告或论文（建议装订成册）、命题题目或试题库、评分标准、考核方案、原始记分册、教务系统打印有效成绩单等；3、以技能测试等形式进行考核的档案应主要包括：命题题目或试题库、评分标准、考核方案、过程性材料（如考核人员打分表等）、原始记分册、教务系统打印有效成绩单等。
4、所有试卷档案应严格按照上述规范要求进行整理，对不符合规范的要及时整改，并装入学校统一印制的试卷档案袋中，确保2015-2016学年以来所有试卷档案符合规范。
5、通识教育必修课程、院系间互开课程试卷档案的整理工作，课程所属院系应及时与学生所在院系沟通，并按有关要求做好批阅和档案规范工作，相关院系在进行试卷档案调阅整改过程中要做好试卷档案交接手续。
课程考核试卷管理规范
课程考核试卷管理规范一、总则第一条为进一步加强课程考核试卷管理工作，规范闭卷考试的命题、制卷、评阅、分析、装订等各个环节工作，提升考试工作综合管理水平，根据《XX学院教师教学工作规程》《XX学院课程考核管理办法》，结合考试工作实际，制订本管理规范。
第二条本管理规范中所称试卷是指按照学校规定的程序和格式制作并作为学生课程考核主要依据的书面材料。
二、命题规范第三条试卷格式规范（一）试卷纸张设置。
纸张大小为B5纸，其方向设置为纵向，各页边距值为：左边距3厘米、右边距1厘米、上边距2.0厘米，下边距1.5厘米，页眉页脚值设为1.0厘米。
（二）试卷版式规范1、试卷名称项。
学年、学期、课程名称、试卷代码（A/B）。
2、试卷说明项。
考核类型（考试/考查）、考试形式（开/闭）、答题时间、考试性质（期中/末）。
3、试卷统分项。
题首项、卷首项得分和签字。
4、学生信息项。
系别、专业（班级）、姓名、学号。
5、试卷版心项。
试卷大标题（或题型）使用四号黑体字，如“一、选择题”(指导语使用小四号宋体且加粗)；题目使用小四号宋体（英文使用“Times new roman”）,行距为1.5倍。
6、试卷页码项。
页脚标明课程名称和页码，如“《学》第页共页”。
（三）题型转换说明转换大题时，请先将在相应位置插入“题首得分”方框（表格），再将大题题型“一、选择题”项复制到相应位置进行修改。
第四条试卷结构规范（一）试卷内容结构。
根据培养目标要求，课程考核内容应与课程标准一致，重点章节分值占60%左右、次重点章节分值占30%左右、一般章节分值占10%左右。
（二）试卷能力结构。
能力考核为分“识记”、“理解”、“简单应用”和“综合应用”四个层次，考核不同能力层次的试题在试卷中的分值比例原则上应满足：“识记”不超过30%、“综合应用”不低于20%。
1、识记。
指能够对有关名词、概念、知识、原理做出正确解释，并能记住和正确表述出来。
2、理解。
在识记的基础上，能够进一步深入全面地把握基本概念、基本原理、基本方法，并能表达其基本内容，能够分析和说明相关问题的区别与联系。
小学试卷答题规范
小学试卷答题规范一、选择题1. 选择题应使用2B铅笔在答题卡上正确填涂，确保选项清晰可辨。
2. 填涂时，应避免涂出框外，以免影响机器判卷。
3. 如果需要修改答案，应使用橡皮擦干净原选项，再重新填涂新选项。
二、填空题1. 填空题应使用黑色或蓝色签字笔书写，字迹要工整、清晰。
2. 每个空格只填写一个答案，不要超出空格范围。
3. 若需修改答案，应使用橡皮擦干净后，重新书写。
三、判断题1. 判断题答案为“正确”或“错误”，使用“√”表示正确，“×”表示错误。
2. 答案应写在题目后的括号内，不要写在题目上或其他地方。
四、简答题1. 简答题应条理清晰，分点作答。
2. 答案要点要突出，尽量使用简洁的语言。
3. 书写要规范，不要使用缩写或网络用语。
五、计算题1. 计算题应写出计算过程，包括列式和计算步骤。
2. 答案要写在题目指定的位置，不要随意涂改。
3. 计算结果要准确，小数点后保留两位。
六、作文题1. 作文题要紧扣主题，条理清晰，语言流畅。
2. 书写要规范，标点符号使用正确。
3. 字数要符合题目要求，不要过长或过短。
七、注意事项1. 答题前要仔细阅读题目要求，确保理解题意。
2. 答题过程中要保持卷面整洁，不要随意涂画。
3. 答题结束后要检查答案，确保无遗漏或错误。
八、答题技巧1. 对于选择题，可以先做熟悉的题目，再回头处理不确定的题目。
2. 填空题和简答题要注意审题，确保答案符合题目要求。
3. 计算题要细心，避免因粗心大意导致错误。
4. 作文题要合理安排时间，留出足够的时间进行审题和构思。
九、答题心态1. 保持平和的心态，不要因为题目难易而影响答题。
2. 遇到不会的题目不要慌张，尽量从题目中寻找线索。
3. 保持自信，相信自己的能力和准备。
通过以上答题规范和技巧，相信每位小学生都能在考试中发挥出自己的最佳水平，取得优异的成绩。
试卷管理规范
试卷管理规范试卷管理规范（一）为了近一步规范我院的试卷管理工作，对试卷基本上进行了一次系统全面的清理工作，除了有一些试卷遗漏以外，各方面情况良好。
为了避免类似情况的出现，为了方便管理，特作以下规定：一、各科试卷应当按非正规格式列印不好。
（试卷内容除个别科目的特殊字符无法列印必须手写外，一律用电脑列印。
）二、所有课程均应命出a、b两套试题，打印样卷各一份，并报送软盘。
三、任课教师申领试卷时，必须对所领试卷深入细致录入，准确无误后亲笔签名申领。
四、建议监考老师亲自拎不好试卷，严禁提前将试卷交给其他人手中，避免试卷泄露。
并深入细致搞好监考工作，并核对不好考场记录。
五、考试完结后一周内，相关系室原则上应组织教师评卷。
六、相关系室在评卷后，应根据要求做好考试情况统计分析表和考试质量分析报告，并做好成绩录入工作。
七、每学期结束前，二者关系室应当将该学期的有关试卷装订成册，各自留存，以便分散待查。
试卷管理规范（二）为强化考试管理，并使我院考试工作进一步规范化、科学化，盼各位教师将考试试卷页面统一设置为“b4”或“八开”，试卷内容汉字采用“宋体”、“小四”，英文字母采用“timesnewroman”、“小四”，文字处理软件建议采用microsoftword，例如存有须要，可以采用金山wpsoffice2021。
所有课程均司马越出来a、b两套试题，列印样卷各一份，并上报软盘。
1.学生在考试时要在试卷上写清自己的学号，考试结束交卷时要在试卷封面上签名，若没有签名的学生则视为旷考。
2.学生考试完结一周内，教师评完试卷及时将试卷与成绩单前住学籍管理部，同时评卷教师必须在试卷封皮盖章。
3.学生考试试卷（含论文）由负责成绩的管理人员接收并保管。
在接收试卷时管理人员要认真核对试卷封皮上的实际考试人数、签名人数与成绩单上的考试人数是否一致，若出现不一致的现象查明原因及时报部主任。
4.学生成绩发生如下情况可以在成绩发布一个月内提出申请查询试卷：（1）学生本人已参加考试，但成绩单上没有该生的成绩，可以提出申请，由学籍管理部负责成绩的管理人员查阅该生试卷核实，如确是教师漏登请评卷教师填写成绩；（2）学生本人对评卷教师的评卷工作产生疑点时，可以提出申请，经任课教师及学籍管理部同意、主管院长审核盖章同意后，由任课教师及学籍管理部负责管理成绩的管理人员共同展开试卷查询，展开成绩的核实。
优秀小学语文试卷字迹要求
一、总体要求1. 字迹工整、清晰，卷面整洁，无涂改痕迹。
2. 笔迹要用力均匀，字体大小适中，不歪斜。
3. 严格遵守书写规范，按正确的笔画顺序书写。
4. 每个字之间要保持适当的间距，使卷面美观。
二、具体要求1. 汉字书写（1）按照规范的笔画顺序书写，保证汉字的规范性和美观性。
（2）注意汉字的间架结构，保持字形的平衡。
（3）避免使用草书、行书等难以辨认的字体。
（4）注意汉字的笔顺，确保笔画的连贯。
2. 词语书写（1）词语书写要规范，避免出现错别字。
（2）注意词语的间架结构，保持字形的平衡。
（3）每个词语之间要保持适当的间距。
3. 句子书写（1）句子书写要规范，注意标点符号的使用。
（2）注意句子的间架结构，保持字形的平衡。
（3）每个句子之间要保持适当的间距。
4. 竖式计算（1）竖式计算要规范，注意数字的书写。
（2）每个数字之间要保持适当的间距。
（3）注意计算过程中的进位和退位。
5. 绘图题（1）绘图要规范，注意线条的流畅。
（2）图形的大小要适中，保持卷面的整洁。
（3）图形的布局要合理，使卷面美观。
三、注意事项1. 写作时，要保持良好的坐姿，握笔姿势正确。
2. 写作过程中，注意调整笔的力度，避免用力过猛或过轻。
3. 写作完成后，仔细检查卷面，确保没有错别字或漏写的字。
4. 如有需要修改的地方，可用橡皮擦干净后，重新书写。
5. 避免使用涂改液，以免影响卷面的整洁。
总之，优秀的小学语文试卷字迹要求是工整、清晰、规范。
良好的字迹不仅有助于提高卷面美观度，还能体现学生的认真态度和良好的学习习惯。
因此，学生在平时学习中，要重视字迹的书写，养成良好的书写习惯，为取得优异的成绩奠定基础。
规范试卷批改、装订及整理要求
规范试卷批改、装订及整理要求根据本科教学评估要求，现将试卷批改、装订、整理的要求规定如下，请各学院(系)遵照执行。
一、试卷批改要求1、用红色墨水笔或圆珠笔批改；2、每门试卷的评分规则必须统一，小分以得分或失分计算（只能选择一种）；3、每一大题须在题头标明得分，并将得分计入卷首得分栏，然后合计总分；4、总分合计要准确（总分与各题首得分总和相一致，并与考试成绩单的卷面成绩栏相一致）；5、凡卷面分数有改动，一律要有阅卷人签名；6、认真客观地做好试卷分析报告。
二、试卷装订和整理要求凡考试课程试卷均须按学校要求的格式装订整理，整理顺序如下：1、学校统一要求格式的试卷装订封面（要认真、逐条填写封面，字体要清晰、工整）；2、学生成绩单（在教务系统内按班级打印成绩单）；3、试卷分析报告（样表见附件1，试卷分析要客观、细致，及时更新）；4、命题计划（本部样表见附件2，求真样表见附件3）；5、空白试卷（本部样表见附件4，求真样表见附件5）；6、考试试卷的标准答案及评分标准（内容要正确、详细、完整，既要有客观题的答案及评分标准，也要有主观题的答案及评分标准，要列出得分要点，每个要点要明确分数）；7、学生答卷（按照学生学号进行装订）；8、除装订封面和学生答卷以外，所有装订材料须用打印稿（最好用16开），且不能超出试卷宽度。
三、试卷保存1、补考试卷及相关材料装订好后与期末考试试卷、平时成绩登记表一起存放；2、考查课程仅需提供学生成绩单及平时成绩登记表；考试课程所提供的学生成绩单一式两份，一份与试卷装订成册。
所有考核材料（含平时成绩登记表）由学生所在学院存档保管，学生毕业离校3年以后方可销毁。
试卷分析报告(201 -201 学年第学期)课程名称：课程代码：课程性质：学分：备注：此表连同试卷装订存放。
课程考试命题计划（201 —201 学年第学期）开课单位：课程名称：命题教师：考试年级：学院：专业：考试形式：试题来源本试卷预期平均分：本试卷预期合格率：%注：①试卷来源包括：题库抽题、集体出题、任课教师出题、他人出题；②教研室主任命题由教学副院长审批；③本命题计划随试卷一起交学院办公室。
期末考试试卷规范
期末考试试卷规范1.试卷封面的填写（1）试卷封面左列的填写：请监考人员把试卷封面左列填写完整（包含院系、专业、班级、课程代码、课程名称、应到人员、实到人数、缺考人数等等）。
（2）试卷封面右列的填写：此列由阅卷老师或任课教师填写完整。
（包含阅卷时间、阅卷地点、送交院系教务部门时间，阅卷人签名由阅卷的本人填写（至少有三位以上老师签字）。
2.课程考核表课程考核表封面的填写：（课程编码、学时、课程名称、学院、学分、专业、班级）等等，如不了解，请从教务系统内查询。
由于班级的人数不尽相同，试卷结构分析表要单独一页打印，不要与学生的成绩在一页纸上，所以老师在打印课程考核表时要打印预览一下，是否单独一页，如不在请调整。
3.试卷的装订：装订的顺序（两种）：（1）试卷考核表、试卷答案、样卷、学生试卷（按学号从前到后排序）。
（2）试卷考核表、样卷的标准答案、学生试卷（按学号从前到后排序）。
然后用大订书机将试卷订好，再用胶水将试卷封面贴好。
4.成绩录入请教师设置好平时成绩、期中成绩、期末成绩的系数，再录入成绩，确认无误后，点击送审，然后点击打印，打印班级的成绩单，上交院系部门。
（相关课程的信息如课程编码、学时、课程名称、学院、学分、专业、班级也可从这儿查询）。
5.评分标准:主观题部分如计算题等，应有每步得分情况。
6、分数设置：本学院：课程考核成绩：学期考核成绩=平时成绩30%（可含期中考试成绩20%+（考勤、作业）*10%）+期末考试成绩*70%（具体参考教学大纲）科文学院：考成考核成绩必须平时成绩占40%，期末成绩占60%。
学期考核成绩=平时成绩40%（可含期中考试成绩20%+考勤*20%+作业*20%等形似）+期末考试成绩*60%含实验的课程考核成绩，请根据原计划制定的比例进行。
试题库试题规范
试题库试题规范（2021.11.09）为加强综合受理员等级考试管理，进一步规范考试工作，特对试卷出题、修改、审核等作如下规范：一、出题原则1.科学性原则。
试题内容科学、严谨且能够突出考点，不能出现知识性特别是科学性的错误。
2.明确性原则。
试题语言规范，语意清楚，文字简明扼要，标点要准确，要求答案严谨、明确合理。
3.实用性原则。
试题设置应符合自身特点，注重解决实际问题，满足单位实际需要。
二、试题类型试题类型可分为客观性试题和主观性试题，如单选题、多选题、判断题、简答题、论述题等；客观性试题的答案必须是确定、唯一，无统一标准答案的主观性试题，如简答题、论述题等，要写出答题要点。
三、出题标准（一）要素齐全，包括题干、试题类型、试题类别、关联事项、试题标签、难度指数等，试题内容包含选项、答案、解析、依据等。
如对试题进行修改，要写明修改原因。
出题时重复度检验：题干.答案均重复（二）出“好”题标准：1.多相近知识点融合，（异同）辨析；2.提倡精准关联事项；3.（实际办件中常见的）易错点、陷阱点；4.以小案例描述、适用知识点；5.语言精准、精炼，内、外延清晰、严密、周延；6.难点（可从日常疑难件、争议件转化）；6,有一定理论依据、阐释；7.归纳性、总结性、分析性强。
8.结合政策法规出的实用题目9.日常办件碰到群众咨询较多的问题转化为题目10.通过对窗口日常检验发现的易错点转化为题目11.事项或政策变动注意点转化为题目12.设计相关情景，从实际办件出发（真实记录群众与窗口之间的对话，应用到题目中）13.一个事项可以进行多维度考察，主要体现在多选题（审核要点、申报入口、申报流程、以及一次性告知）14.题目要有实时性，及时更新，适用于当下政策，与实际办件相符15.实用性，学以致用；（可多偏向高频事项，太偏办件太少的事项适当减少，很偏很怪，很繁琐的题目实用性不高没有出的必要）16.联系性，将很多方面的知识有机融合在一起，考察联系能力，知识点到位，考察的全面不单一，也可以看出大家用心学习的程度17.典型性，可以让人做一道懂一个知识点（当然，也得自己用心想），同时总结经验.18.需要一些疑难杂件的问题来反应水平，拉开档次，平时遇到难办的件会去琢磨去钻研喜欢提问的人才能做的出来的题19.以基础知识为基底，逐步增加业务深度，再逐步拓展宽度，最后横向纵向联合拓展。
答题试卷的书写要求
答题试卷的书写要求
书写规范很重要
总结
答题万千字，工整第一条；
书写不规范，考完两行泪！
中考书写规则
中考答题书写一定要
注意的问题
1、选择题的填涂问题：选择题都是机器读题的，一定要填涂准确。
正确填涂：涂满格，浓度要够。
错误填涂：填涂太细、太淡，打勾，圈圆等。
2、填空题书写问题：在填写时字迹一定要端正，不要超出横线，不能出现把“5”、“9”等写变形了，成为分辨不清的其他字符。
3、简答与计算题，一定要按部就班，步骤齐全。
提倡诗歌式答题，尽量避免散文式答题。
4、不允许用胶带纸和修改液，只能划横线把错误答案划去，划横线时不可以大刀阔斧地乱涂鸦。
在落笔的时候尽量考虑到过程书写的位置，字写的不能太大，万一错了想修改就比较麻烦，可能会出现没空余地方写的情况，而答题也不能出边界线。
5、答题用语要规范，不得出现错别字。
关于规范试卷批改、试卷装订的规定
关于规范试卷批改、试卷装订的规定根据本科教学评估要求和教务处的要求，现将试卷批改、装订的要求规定如下，请各教研室和相关教师遵照执行。
一、试卷批改要求1、教师在批改试卷时应本着严肃认真的态度，严格按照试卷的参考答案和评分标准批改，避免出现误判、错判和随意扣分、送分现象；2、统一命题考核的课程必须由各教研室采用统一地点、统一时间、流水作业方式进行集体评阅；其他课程也应尽量组织教师集体阅卷，采用流水作业方式批改；3、必须批改试卷中的所有试题；4、评阅时必须使用红色钢笔或红色圆珠笔批改；5、试卷批改标记的具体要求：（1）要有题首得分，总分合计要准确，所得总分应等于各题得分的总和，平时成绩不应该在卷面上体现；（2）每道小题的批改：除选择、判断、填空题等的小题外，其它小题须使用阿拉伯数字在右侧标记正分；（3）答错题和未答题要记“0”分；（4）所有大题须在标题左侧标出正分，表示该大题所得分数；（5）对于在批改试卷中的误笔（包括分数改动），应在其错误处打双横杠后改正，并在其下方有评卷人和负责人至少两人签名；（6）批改标记和分数应书写工整，易于辨认；6、保持试卷的整洁，不得在试卷上出现与试卷批改无关的字迹；7、评阅后必须进行认真复查，严防误判、漏判；8、阅卷结束后，各教研室要统一组织任课教师拆封试卷并按要求及时登录学生成绩；9、每门课程的卷面得分、原始成绩单、网上登录的成绩三者要统一；10、由系教学主任负责本系所有试卷批改的安排和检查工作；试卷批改结束后，应对试卷的批改质量进行抽查；11、教师在试卷批改过程中，应及时汇报出现的新问题，由系部统一研究解决。
二、试卷装订要求1、凡考试课程试卷要求统一装订成册，装订顺序如下：（1）学校统一印制的试卷封面；（2）空白试卷；（3）命题双向细目表；（4）命题审定单；（4）学生原始成绩单；（5）试卷分析表；（6）考场情况登记表；（7）试卷的评分细则及参考答案；（8）所有考生答卷。
小学语文试卷扣分规则
一、基础知识部分1. 拼音错误：每个拼音错误扣0.5分。
2. 生字错误：每个生字错误扣1分。
3. 词语错误：每个词语错误扣1分。
4. 词语书写不规范：每个不规范书写扣0.5分。
5. 词语运用不当：每个不当运用扣1分。
6. 句子错误：每个句子错误扣1分。
7. 句子结构错误：每个句子结构错误扣1分。
8. 句子成分错误：每个句子成分错误扣1分。
9. 句子语序错误：每个句子语序错误扣1分。
10. 句子标点错误：每个标点错误扣0.5分。
二、阅读理解部分1. 答题不完整：每题扣1分。
2. 答题错误：每题扣2分。
3. 答题偏题：每题扣2分。
4. 答题遗漏：每题扣1分。
5. 答题逻辑错误：每题扣2分。
6. 答题用词不当：每题扣1分。
7. 答题字数不足：每题扣1分。
8. 答题字数过多：每题扣1分。
三、作文部分1. 字数不足：每少50字扣1分。
2. 字数过多：每多50字扣1分。
3. 内容空洞：每篇作文扣2分。
4. 语句不通顺：每篇作文扣2分。
5. 语法错误：每处错误扣1分。
6. 格式错误：每处错误扣1分。
7. 用词不当：每处错误扣1分。
8. 标点错误：每处错误扣0.5分。
四、附加题部分1. 附加题未完成：每题扣2分。
2. 附加题答案错误：每题扣2分。
3. 附加题答案不规范：每题扣1分。
五、其他扣分规则1. 试卷卷面不整洁：每处扣1分。
2. 试卷未按要求答题：每处扣1分。
3. 试卷未按要求填写个人信息：每处扣1分。
4. 试卷未按要求装订：每处扣1分。
5. 试卷出现雷同现象：每处扣2分。
6. 试卷出现抄袭现象：每处扣5分。
7. 试卷出现作弊现象：取消考试成绩。
以上扣分规则仅供参考，实际扣分情况由任课教师根据试卷情况酌情处理。
希望同学们在考试过程中认真对待，努力提高自己的语文水平。
试卷批阅规范
试卷批阅规范文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-试卷批阅规范一、试卷的批阅1．每门课程考试结束后应立即采用流水方式阅卷，所有课程试卷要求三人或三人以上在同一场地同时进行流水作业，由系部主任负责安培阅卷工作并督查阅卷质量。
如果当天不能完成阅卷任务，不得将试卷带回家批改，各系部主任负责将试卷收回，统一保管，评阅试卷应在该门课程考试结束后的三天内完成。
并且不允许学生参与阅卷工作。
2．教师要严格以参考答案和评分标准为依据，做到认真负责，客观公正，给分有理，扣分有据，防止漏改或错改，严禁随意加、减分或送分。
3. 必须采用红色钢笔或圆珠笔阅卷，试卷装订后，封面一律采用黑色或蓝黑钢笔、中性笔签字，不能采用铅笔阅卷或签字。
4．评卷符号要统一。
（1）对于选择题、填空、判断等题型，每空或每小题分值均等的，凡是扣分处对应画横线，不做减分标记，若是每空或每小题分值不等，扣分处用减号标记扣分，在每一大题的题首标出得分，并圈起来。
（2）问答题、论述题、计算题在错误处画横线进行标记，并用减号标出扣分，每小题得分标在小题题首，将各个小题的得分总计，在大题的题首标出得分，并圈起来。
（3）如果发现批改错误，不能涂抹，应该在错误的批改中间画两条横线，然后将正确批改重新标出，并由批阅老师签名，且签名的次数和修改的次数相同。
分数的书写和计算错误，不能在原数字上修改，应该在原先的数字中间划两条横线后，在就近空白处重新写出正确的数字并由批阅老师和系部主任签字。
（4）如果阅卷人没有同姓，可以简化签姓氏即可，但是试卷首页和封面一律签全名。
（5）试卷分析应该具体对题型、题数、内容覆盖度、难度等做出分析，并根据分析结果，要提出明确的教学改革思路和改进教学的措施，不能泛泛而谈。
（6）成绩录入请教师设置好平时成绩、期中成绩、期末成绩的系数，再录入成绩，确认无误后，点击送审，然后点击打印，打印班级的成绩单，与试卷一同存档。
试卷评价规范22条规定
试卷评价规范22条规定一、要求评卷之前，以班级为单位，对学生试卷实行统一装订，密封阅卷。
二、承担评卷任务的教研室要根据工作需要和实际情况进行合理分工，对试卷评阅、复核以及记分要责任到人。
三、评卷前，要组织阅卷教师学习研究试题答案和评分标准，选择典型试卷进行试评，统一尺度和标准。
四、阅卷教师对评分标准有不同意见的，可及时向教研室主任反映，不得自行其事，疑难问题由参加阅卷的教师集体讨论解决。
五、阅卷要实行流水作业，注意发挥集体评阅和讨论研究的作用。
六、要求签字的地方，一律要求签全名，不得使用姓氏代替。
七、评卷的具体要求：1、严格掌握评分标准，真正做到给一分有理，扣一分有据，防止发生偏宽、偏严、错评、漏评等现象，确保评卷质量；2、评卷一律使用红色签字笔评卷记分；3、各类型题中每小题的得分，由评卷教师分别写在每道小题的题号前，在答题错误的地方，画横线做减分标记，然后将每道大题的总得分数填在题首的得分栏内，同时将同样的分数填在首页的“得分”栏内，并认真正规地在“阅卷人”栏里签署姓名。
记分要准确、工整、清楚。
复核教师必须对每题的得分进行认真复核，无误后在“审核人”栏内签字。
4、记分方式采用阿拉伯数字，有效数字保留到小数点后一位。
对草稿纸上的解答，一律不予评分。
5、卷面成绩如需要改正，应在原来成绩上划一横线，写上正确的成绩。
改正后要有改正人签名。
一本评卷评完后，评卷教师须在试卷封面上签署姓名，表示该题已经全部评卷完毕。
6、若发现雷同试卷（包括字迹前后不一致），及时形成书面材料报教务处考务中心处理。
八、阅卷结束后，教研室主任组织随机抽取1 5%样本进行复查，以保证试卷评阅质量。
对及格线下5分以内的试卷要求再仔细审核、复查。
对抽样检查发现试卷评阅环节存在评分、核分、登分等错误者，追究其原因。
作文卷面要求模板
作文卷面要求模板一、字迹工整，书写规范，不得有涂改和错别字。
二、每行字数不得超过规定的格数，每页不得少于规定的行数。
三、卷面整洁，不得有涂改、划线、涂抹现象。
四、不得在试卷上作任何标记，不得在试卷上乱涂乱画。
五、不得在试卷上抄写与考试内容无关的文字。
六、不得擅自在试卷上加页。
七、不得在试卷上使用涂改液。
八、不得在试卷上使用铅笔书写。
九、试卷装订整齐，不得翻页、缝补现象。
十、试卷不得翻折、弯曲、破损。
十一、试卷不得弄脏、潮湿。
十二、试卷不得有折痕、皱纹。
十三、试卷不得有污迹、油渍。
十四、试卷不得有破损、缺页。
十五、试卷不得有遗漏、错页。
十六、试卷不得有错贴、错装。
十七、试卷不得有涂改痕迹。
十八、试卷不得有涂改痕迹。
十九、试卷不得有涂改痕迹。
二十、试卷不得有涂改痕迹。
21、试卷不得有涂改痕迹。
22、试卷不得有涂改痕迹。
23、试卷不得有涂改痕迹。
24、试卷不得有涂改痕迹。
25、试卷不得有涂改痕迹。
26、试卷不得有涂改痕迹。
27、试卷不得有涂改痕迹。
28、试卷不得有涂改痕迹。
29、试卷不得有涂改痕迹。
30、试卷不得有涂改痕迹。
作文卷面要求模板。
作文卷面要求是考试中非常重要的一部分，它直接关系到考生的得分情况。
因此，考生在答题的过程中务必要注意以下几点：首先，字迹工整，书写规范，不得有涂改和错别字。
这是非常基本的要求，字迹潦草、涂改痕迹会给阅卷老师带来困扰，也会影响到考生的得分情况。
其次，每行字数不得超过规定的格数，每页不得少于规定的行数。
这是为了保证试卷的整洁和统一，也是为了方便阅卷老师进行批阅。
再次，卷面整洁，不得有涂改、划线、涂抹现象。
试卷是考生展示自己知识水平的重要载体，因此卷面整洁是非常重要的。
另外，不得在试卷上作任何标记，不得在试卷上乱涂乱画。
试卷是考试的工具，不是草稿纸，考生在答题时一定要注意保持试卷的整洁。
此外，不得在试卷上抄写与考试内容无关的文字。
考试是检验考生对知识掌握程度的工具，因此试卷上的文字应该是与考试内容相关的。
小学试卷规范
小学试卷规范一、选择题1. 试卷的标题应该位于试卷的哪个位置？A. 试卷的顶部B. 试卷的底部C. 试卷的左侧D. 试卷的右侧2. 选择题的选项应该按照什么顺序排列？A. 随机排列B. 按照字母顺序排列C. 按照数字顺序排列D. 按照题目的难易程度排列3. 选择题中，正确答案的标记方式是什么？A. 使用星号(*)B. 使用勾号(√)C. 使用字母(A,B,C,D)D. 使用数字(1,2,3,4)4. 在小学试卷中，选择题的题目和选项之间应该使用什么符号隔开？A. 逗号(,)B. 分号(;)C. 顿号(、)D. 空格5. 选择题的选项中，如果出现重复或相似的选项，应该如何处理？A. 保留所有选项B. 删除重复选项C. 用不同方式标记重复选项D. 将重复选项合并为一个选项二、填空题6. 填空题的题目应该包含哪些元素？A. 题目要求B. 需要填空的句子或段落C. 题目编号D. 所有上述元素7. 填空题中，如果需要填入的是一个词，应该如何提示学生？A. 使用下划线B. 使用括号C. 使用方框D. 使用星号(*)8. 填空题的题目中，如果有多个空需要填，应该如何排列？A. 按照句子的顺序排列B. 按照字母顺序排列C. 按照数字顺序排列D. 随机排列9. 填空题的答案是否需要给出提示？A. 是的，需要给出提示B. 不需要，学生应该自己思考C. 根据题目难度决定是否给出提示D. 根据学生年级决定是否给出提示10. 填空题的题目中，如果需要填入的是一个句子，应该如何提示学生？A. 使用引号B. 使用括号C. 使用下划线D. 使用破折号三、简答题11. 简答题的题目应该包含哪些元素？A. 题目要求B. 需要回答的问题C. 题目编号D. 所有上述元素12. 简答题的答案部分应该留有多少空间？A. 一行B. 五行C. 十行D. 根据题目的难易程度决定13. 简答题的答案是否需要给出示例？A. 是的，需要给出示例B. 不需要，学生应该自己组织答案C. 根据题目难度决定是否给出示例D. 根据学生年级决定是否给出示例14. 简答题的评分标准应该是怎样的？A. 根据答案的完整性B. 根据答案的准确性C. 根据答案的创造性D. 所有上述因素15. 简答题的题目是否需要给出时间限制？B. 不需要，学生应该有足够的时间思考C. 根据考试的总时间决定是否给出时间限制D. 根据题目的难易程度决定是否给出时间限制四、论述题16. 论述题的题目应该包含哪些元素？A. 题目要求B. 需要论述的主题C. 题目编号D. 所有上述元素17. 论述题的答案部分应该留有多少空间？A. 五行B. 十行C. 一页D. 根据题目的要求决定18. 论述题的答案是否需要包含论点、论据和结论？A. 是的，需要包含B. 不需要，学生可以自由发挥C. 根据题目的难易程度决定是否需要包含D. 根据学生年级决定是否需要包含19. 论述题的评分标准应该是怎样的？A. 根据答案的逻辑性B. 根据答案的条理性C. 根据答案的深度和广度D. 所有上述因素20. 论述题的题目是否需要给出参考材料？B. 不需要，学生应该。
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试卷规范
为了加强对制卷工作的领导和管理，统一试卷格式和要求，提出如下规范。
一、试卷版式要求
1.试卷采用Word文件格式排版。
2.页面设置：8开版面，单页打印。
横向排列,左侧留密封线。
3.页边距：上2厘米，左2厘米，下2厘米，右2厘米
4.行间距：行间距统一为1.5。
左侧装订，页眉1.5，页脚1.75。
5.正文字体和字号：宋体五号。
二、试卷头格式
1.卷号：按A、B、C卷三套试卷。
2.考试时间：标注考试年月。
3.考试试卷名称：课程的全称。
4.考试范围：试卷内容覆盖教学内容的范围。
如全部或
第1至8章。
5.考试形式：指开卷、闭卷或半开卷。
6.课程类别：按教学计划填写为必修、选修等。
7.学期：学期定义：20091表示2009年上半年，20092表示2009年下半年。
三、试卷内容
1.题型排列：题型按从易到难的顺序排列。
2.题型名称：概括表明本大题题型
3.题数及分值分配：紧接题型列出，标明（本大题共×小题，每小题×分，共×分）。
①某大题只一个小题，分值就标在题型后面。
格式为：（本大题共1题，共×分）
②某大题有多个小题，且分值相等，格式为：（本大题共×小题，每小题×分，共×分）
③某大题有多个小题，且分值不等，格式为：（本大题共×小题，共×分），每小题分值标在小题后。
4.指导语：是针对题型需要达到的目的，向应考者指明
答题方式的语句。
答题指导语置于括号内，对本题解题提出具体要求。
无特殊要求的可以不列指导语。
5.试题题干：表达一道题内容的语言，其作用是使应考者明白试题是什么，要求做什么，试题题干一般由完整的语句组成，亦可由完整的段落或专业术语构成。
6.总题量：文科类为：40-50道之间；理科类为：35-45道之间。
7.注意：设计题型及试卷格式时，应考虑到学生答题的方便，考生直接在试卷上做题。