《两只老虎》ppt教材课件
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第6课两只老虎课件(24张)人音版音乐二年级下册
老师唱第一声部，学生唱第二声部
第一声部 第二声部
合作演唱
渐弱
分小组演唱，注意各声部声音的和谐
你知道吗？
《两只老虎》是一首法国童谣，也是一首深受儿童爱好的 游戏歌曲。这首法国童谣传入我国之后，曾在第一次国内革 命战争时期重新填词为 《打倒列强》，传遍了整个中华大地， 鼓励了人民的斗志为中国革命起到了积极的作用。
你会了吗？
01、模唱旋律 02、唱好歌曲 03、声部演唱 04、创编歌曲
Goodbye
下节课见！
I'll see you next class
3
教学拓展
编一编
在歌曲方框中编创歌词，并唱一唱。
猜一猜
老虎作为森林之王，为什么一只没有眼睛？一只没 有尾巴呢？展开你的想象力，猜一猜。
猜一猜
森林里可能常常会有猎人出没，危险随时都会产生，可 怜的小动物们即便生活在森林里，生活也不能平静，连森林 之王老虎的生命都受到了威胁，所以我们不要伤害小动物们， 要爱惜动物，做动物的好朋友。
HOLLE
上课啦！
Welcome to music class
1
课前导入
课前导入
请你跟我这样做
XXXX
XXXX
课前导入
用刚才的节奏加上你喜欢的动作为这 首歌曲伴奏吧！
两只老虎
2
新课教学
凝听歌曲 仔细凝听，思考这首歌曲的演唱有什么特点呢？
有两种声音，一个先、一个后
小知识
轮唱：由两个或两个以上的声部演唱同一 旋律，不是同时开始的齐唱，而是先后相距一 拍或一小节出现，形成此起彼落，连续不断的 模仿效果。
凝听歌曲
接下来让我们跟随图形谱再次感受歌曲轮唱 的特点吧!
《两只老虎》课件1
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两只
liang liang zhi zhi
老虎
lao lao
hu hu
一 只 没 有 耳 朵
一 只 没 有 尾 巴
真
奇
怪！
唱一唱：
两 只 老 虎
1 2 3 1
两 只 老 虎
1 2 3 1
两 只 老 虎
3 4 5
跑 得 快 ，
3 4 5
跑 得 快 ，
56
54
3
耳
1
56
54
3
1
巴，
一只 没有
朵 ， 一只 没有 尾
珍 贵 的 白 虎
有关虎的成语：
虎头虎脑
hu tou hu nao
如虎添翼
r u h u tian yi ……
小朋友，再见！
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重， 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
《两只老虎》 精品PPT课件2(共11张)
• • • •
A小组合作，自由编演（教师巡行检查，指导）部，加动作 表演最后再唱一遍《两只老虎》，师扮演老虎妈妈 并指挥
知识拓展
• 你们想过没有，为什么它们一只没有眼睛，一只 没有尾巴，还生活得这样这样快乐呢？ • 每当有人遇到困难或有疾病时，总有许多好心人 向他们伸出援助之手，帮助他们，那谁愿意伸出 援助之手,用你手中的画笔，为图片上这两只需 要帮助的老虎，填上眼睛和尾巴呢？
九年义务教育二年级上册音乐
• 1、知识与技能：学会《两只老虎》这首歌，并独 立、自信、准确、有感情地进行演唱。 • 2、过程与方法：发挥多媒体计算机的优势，让学 生利用多媒体课件自主学习，通过聆听和演唱感受 音乐所描绘的动物形象，边唱边进行表演。 • 3、情感态度与价值观：鼓励学生在音乐表演中能 与其他同学协调配合，相互帮助，体验与他人合作 表演的快乐。培养学生的团结协作精神。
• 重点：感受歌曲的舞蹈性， • 培养学生表现歌曲内容和 • 情感的音乐综合能力。 • 难点：在音乐活动中，初 步感知二部轮唱的特点。
教学资源准备 多媒体课件、老虎头 饰、大歌篇、图片、 录音机、磁带、电子 琴
• 在一个美丽的大森林里，住着两 只奇怪的动物？同学们想认识它 们吗？出示图片
• （1）小朋友们用自己喜欢的方式读词。 • （2）师按节奏分别读，一、二声部歌词。 • （3）师读一声部，生读二声部；生读一声 部，师读二声部。 • （4）学生分声部读，教师指挥。
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
名言摘抄 36、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 37、散文就是渴望自由的心灵，自由的表达，自由的形式，自由的来来去去。——王蒙 38、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思 39、天 才出于勤奋。——马克思 40、人之所以错误，不是因为他们不懂，而是因为他们自己以为什么都懂。——卢俊 41、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多东西。——约翰· 洛克 42、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。——郭沫若 43、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若 44、爱学出勤奋，勤奋出天才。——郭沫若 45、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若 46、求知是一条只有起点，而没有终点的路。——福柯 47、多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。——弗兰西斯· 培根 48、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——弗兰西斯· 培根 49、一个人应该为知识不广博而害羞。——张衡 50、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动 的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。——苏霍姆林斯基 51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周”，像工具在劳动中得到运用一 样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通 的学生。——苏霍姆林斯基 52、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。——谷超豪 53、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名 54、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。——佚名 55、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。——佚名 56、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。——佚名
《两只老虎》 精品PPT课件(共9张)
两只 老虎，两只 老 虎，跑得快， 跑
4
5 —︱
得 快，
56 54 31︱1 . 5 1—︱1 5 . 1 —︱ 1 5 . 1—︱
一只 没有 尾巴，真 奇 怪， 真 奇 怪， 真奇怪 真 奇 怪。 伴奏
5 6 5 4 3 1 ︱5 6 5 4 3 1︱ 1 .5 1 —︱ 1 . 5 1 —︱
一只 没有 眼睛，一只没有尾巴，真 奇 怪，
看视频学表演
表演《两只老虎》
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
名言摘抄 36、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 37、散文就是渴望自由的心灵，自由的表达，自由的形式，自由的来来去去。——王蒙 38、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思 39、天 才出于勤奋。——马克思 40、人之所以错误，不是因为他们不懂，而是因为他们自己以为什么都懂。——卢俊 41、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多东西。——约翰· 洛克 42、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。——郭沫若 43、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若 44、爱学出勤奋，勤奋出天才。——郭沫若 45、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若 46、求知是一条只有起点，而没有终点的路。——福柯 47、多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。——弗兰西斯· 培根 48、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——弗兰西斯· 培根 49、一个人应该为知识不广博而害羞。——张衡 50、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动 的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。——苏霍姆林斯基 51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周”，像工具在劳动中得到运用一 样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通 的学生。——苏霍姆林斯基 52、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。——谷超豪 53、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名 54、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。——佚名 55、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。——佚名 56、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。——佚名
4
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得 快，
56 54 31︱1 . 5 1—︱1 5 . 1 —︱ 1 5 . 1—︱
一只 没有 尾巴，真 奇 怪， 真 奇 怪， 真奇怪 真 奇 怪。 伴奏
5 6 5 4 3 1 ︱5 6 5 4 3 1︱ 1 .5 1 —︱ 1 . 5 1 —︱
一只 没有 眼睛，一只没有尾巴，真 奇 怪，
看视频学表演
表演《两只老虎》
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
名言摘抄 36、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 37、散文就是渴望自由的心灵，自由的表达，自由的形式，自由的来来去去。——王蒙 38、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思 39、天 才出于勤奋。——马克思 40、人之所以错误，不是因为他们不懂，而是因为他们自己以为什么都懂。——卢俊 41、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多东西。——约翰· 洛克 42、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。——郭沫若 43、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若 44、爱学出勤奋，勤奋出天才。——郭沫若 45、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若 46、求知是一条只有起点，而没有终点的路。——福柯 47、多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。——弗兰西斯· 培根 48、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——弗兰西斯· 培根 49、一个人应该为知识不广博而害羞。——张衡 50、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动 的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。——苏霍姆林斯基 51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周”，像工具在劳动中得到运用一 样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通 的学生。——苏霍姆林斯基 52、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。——谷超豪 53、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名 54、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。——佚名 55、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。——佚名 56、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。——佚名
《两只老虎》PPT课件(上课用)
•
9、别再去抱怨身边人善变，多懂一些道理，明白一些事理，毕竟每个人都是越活越现实。
•
10、山有封顶，还有彼岸，慢慢长途，终有回转，余味苦涩，终有回甘。
•
11、人生就像是一个马尔可夫链，你的未来取决于你当下正在做的事，而无关于过去做完的事。
•
12、女人，要么有美貌，要么有智慧，如果两者你都不占绝对优势，那你就选择善良。
•
2、时间是最公平的，活一天就拥有24小时，差别只是珍惜。你若不相信努力和时光，时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动，因为现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。
•
3、无论正在经历什么，都请不要轻言放弃，因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行，生活从来不会一蹴而就，也不会永远安稳，只要努力，就能做独一无二平凡可贵的自己。
•
4、努力本就是年轻人应有的状态，是件充实且美好的事，可一旦有了表演的成分，就会显得廉价，努力，不该是为了朋友圈多获得几个赞，不该是每次长篇赘述后的自我感动，它是一件平凡而自然而然的事，最佳的努力不过是：但行好事，莫问前程。愿努力，成就更好
的你！
•
5、付出努力却没能实现的梦想，爱了很久却没能在一起的人，活得用力却平淡寂寞的青春，遗憾是每一次小的挫折，它磨去最初柔软的心智、让我们懂得累积时间的力量；那些孤独沉寂的时光，让我们学会守候内心的平和与坚定。那些脆弱的不完美，都会在努力和坚持
•
1、有时候，我们活得累，并非生活过于刻薄，而是我们太容易被外界的氛围所感染，被他人的情绪所左右。
•
2、身材不好就去锻炼，没钱就努力去赚。别把窘境迁怒于别人，唯一可以抱怨的，只是不够努力的自己。
•
3、大概是没有了当初那种毫无顾虑的勇气，才变成现在所谓成熟稳重的样子。
《两只老虎》PPT课件
5 6 5 4 3 1 ︱ 1 .5 1 — ︱ 1 5. 1 —︱ 1 5. 1 — ︱
一只 没有 尾巴，真 奇 怪， 真 奇 怪， 真 奇 怪
伴奏
5 6 5 4 3 1 ︱5 6 5 4 3 1︱ 1 .5 1 —︱ 1 .5 1 —︱
一只 没有 眼睛，一只没有尾巴，真 奇 怪， 真 奇 怪。
看视频学表演
表演《两只老虎》
柯尔文音高手势
看老师做动作，说说它们是谁？
3
2 1
1
23
1
1
54 3
4 53
—4— 4
x x x x ︱ x x x x ︱ x x x —︱ x x x —︱
走走 走走
走走 走走 走走走
走走 走
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x x x x x x ︱ x x x x x x ︱x x x — ︱
—4 4
1 2 3 1 ︱1 2 3 1︱3 4 5 —︱3 4 5 —︱5 6 5 4 3 1︱
两 只 老 虎 两 只 老 虎 跑得 快， 跑得快， 一只 没有 眼睛，
0 0 0 0 ︱1 2 3 1 ︱1 2 3 4 ︱3 4 5 —︱ 3 4 5 —︱
两只 老虎，两只 老 虎，跑得快， 跑 得 快，
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一只 没有 尾巴， 真 奇 怪， 真 奇 怪， 真 奇 怪
x x x x x x ︱x x x x x x︱ x x x —︱ x x x —︱
一只 没有 眼睛，一只没有尾巴， 真 奇 怪， 真 奇 怪。
歌曲
1=
跑 跑 跑跑 走 走 跑 跑 跑 跑 走走 走 走 走
《两只老虎》PPT课件 (共7张PPT)
两只 老虎，两只 老 虎，跑得快， 跑
4
பைடு நூலகம்
5 —︱
得 快，
56 54 31︱1 . 5 1—︱1 5 . 1 —︱ 1 5 . 1—︱
一只 没有 尾巴，真 奇 怪， 真 奇 怪， 真奇怪 真 奇 怪。 伴奏
5 6 5 4 3 1 ︱5 6 5 4 3 1︱ 1 .5 1 —︱ 1 . 5 1 —︱
一只 没有 眼睛，一只没有尾巴，真 奇 怪，
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两只 老 虎， 两只 老 虎， 跑得快， 跑
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得 快，
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一只 没有 尾巴， 真 奇 怪， 真 奇 怪， 真奇怪
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跑 跑 跑跑 走 走 跑 跑 跑 跑 走走 走 走 走
x x x — ︱ x x x x x x ︱xx xx x x ︱ xxx—︱xxx—‖
走走 走 走走走
xxx—︱xxx—‖
1=F —
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试一试
x x x x ︱x x x x ︱x x x —︱x x x —︱x x x x x x︱
两 只 老 虎， 两 只 老 虎 跑得 快， 跑得快， 一只 没有 眼睛，
看视频学表演
表演《两只老虎》
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4
பைடு நூலகம்
5 —︱
得 快，
56 54 31︱1 . 5 1—︱1 5 . 1 —︱ 1 5 . 1—︱
一只 没有 尾巴，真 奇 怪， 真 奇 怪， 真奇怪 真 奇 怪。 伴奏
5 6 5 4 3 1 ︱5 6 5 4 3 1︱ 1 .5 1 —︱ 1 . 5 1 —︱
一只 没有 眼睛，一只没有尾巴，真 奇 怪，
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两只 老 虎， 两只 老 虎， 跑得快， 跑
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得 快，
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一只 没有 尾巴， 真 奇 怪， 真 奇 怪， 真奇怪
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跑 跑 跑跑 走 走 跑 跑 跑 跑 走走 走 走 走
x x x — ︱ x x x x x x ︱xx xx x x ︱ xxx—︱xxx—‖
走走 走 走走走
xxx—︱xxx—‖
1=F —
4 4
试一试
x x x x ︱x x x x ︱x x x —︱x x x —︱x x x x x x︱
两 只 老 虎， 两 只 老 虎 跑得 快， 跑得快， 一只 没有 眼睛，
看视频学表演
表演《两只老虎》
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小学二年级音乐上册 《两只老虎》PPT优秀课件
7
• A小组合作，自由编演（教师巡行检查，指导）； • B唱一唱，演一演； • C比一比，评一评； • D师播放课件伴奏音乐，全班同学分声部，加动作
表演最后再唱一遍《两只老虎》，师扮演老虎妈妈 并指挥
2021/02/21
8
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时间：20XX.XX.XX
2021/02/21
9
2021/02/21
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• 重点：感受歌曲的舞蹈性，• 教学资源准备
培养学生表现歌曲内容和 • 多媒体课件、老虎头
情感的音乐综合能力。
饰、大歌篇、图片、
• 难点：在音乐活动中，初 录音机、磁带、电子
步感知二部轮唱的特点。 琴
2021/02/21
3
• 在一个美丽的大森林里，住着两 只奇怪的动物？同学们想认识它
九年义务教育二年级上册音乐
两只老虎
2021/02/21
1
• 1、知识与技能：学会《两只老虎》这首歌，并独 立、自信、准确、有感情地进行演唱。
• 2、过程与方法：发挥多媒体计算机的优势，让学 生利用多媒体课件自主学习，通过聆听和演唱感受 音乐所描绘的动物形象，边唱边进行表演。
• 3、情感态度与价值观：鼓励学生在音乐表演中能 与其他同学协调配合，相互帮助，体验与他人合作 表演的快乐。培养学生的团结协作精神。
们吗？出示图片
2021/02/21
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• （1）小朋友们用自己喜欢的方式读词。 • （2）师按节奏分别读，一、二声部歌词。 • （3）师读一声部，生读二声部；生读一声
《两只老虎》课件1
部，师读二声部。
• （4）学生分声部读，教师指挥。
• A小组合作，自由编演（教师巡行检查，指导）； • B唱一唱，演一演； • C比一比，评一评； • D师播放课件伴奏音乐，全班同学分声部，加动作
表演最后再唱一遍《两只老虎》，师扮演老虎妈妈 并指挥
知识拓展
• 你们想过没有，为什么它们一只没有眼睛，一只 没有尾巴，还生活得这样这样快乐呢？
• 每当有人遇到困难或有疾病时，总有许多好心人 向他们伸出援助之手，帮助他们，那谁愿意伸出 援助之手,用你手中的画笔，为图片上这两只需 要帮助的老虎，填上眼睛和尾巴呢？
• 1、学会《两只老虎》这首歌，并独立、 自信、准确、有感情地进行演唱。
• 2、通过聆听和演唱感受音乐所描绘的 动物形象，边唱边进行表演。
• 3、鼓励学生在音乐表演中能与其他同 学协调配合，相互帮助。
• 在一个美丽的大森林里，住着两 只奇怪的动物？同学们想认识它
们？出示图片
• （1）小朋友们用自己喜欢的方式读词。 • （2）师按节奏分别读，一、二声部歌词。 • （3）师读一声部，生读二声部；生读一声
• （4）学生分声部读，教师指挥。
• A小组合作，自由编演（教师巡行检查，指导）； • B唱一唱，演一演； • C比一比，评一评； • D师播放课件伴奏音乐，全班同学分声部，加动作
表演最后再唱一遍《两只老虎》，师扮演老虎妈妈 并指挥
知识拓展
• 你们想过没有，为什么它们一只没有眼睛，一只 没有尾巴，还生活得这样这样快乐呢？
• 每当有人遇到困难或有疾病时，总有许多好心人 向他们伸出援助之手，帮助他们，那谁愿意伸出 援助之手,用你手中的画笔，为图片上这两只需 要帮助的老虎，填上眼睛和尾巴呢？
• 1、学会《两只老虎》这首歌，并独立、 自信、准确、有感情地进行演唱。
• 2、通过聆听和演唱感受音乐所描绘的 动物形象，边唱边进行表演。
• 3、鼓励学生在音乐表演中能与其他同 学协调配合，相互帮助。
• 在一个美丽的大森林里，住着两 只奇怪的动物？同学们想认识它
们？出示图片
• （1）小朋友们用自己喜欢的方式读词。 • （2）师按节奏分别读，一、二声部歌词。 • （3）师读一声部，生读二声部；生读一声
《两只老虎》PPT课件3
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得 快，
56 54 31︱3 . 5 1—︱3 5 . 1 —︱ 3 5 . 1—︱
一只 没有 尾巴，真 奇 怪， 真 奇 怪， 真奇怪 真 奇 怪。
5 6 5 4 3 1 ︱ 5 6 5 4 3 1︱ 3 5 . 1 —︱ 3 5 . 1 —︱
一只 没有 眼睛，一只没有尾巴，真 奇 怪，
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表演《两只老虎》
1=F —
4 4 1 2 3 1 ︱1 2 3 1︱3 4 5 —︱3 4 5 —︱5 6 5 4 3 1︱
跑得快， 一只 没有 眼睛，
两 只 老 虎 两 只 老 虎 跑得 快，
0 0 0 0 ︱ 1 2 3 1 ︱ 1 2 3 4 ︱ 3 4 5 —︱ 3
两只 老虎，两只 Biblioteka 虎，跑得快， 跑伴奏 歌曲
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走 走 走 走 走 走 走 走 走 走 走 走走 走
0 0 0 0 ︱ x x x x︱ x x x x ︱ x x x — ︱ x x x x x x ︱ x x x x x x ︱x x x — ︱
1=F —
4 4 1 2 3 1 ︱1 2 3 1︱3 4 5 —︱3 4 5 —︱5 6 5 4 3 1︱
两 只 老 虎 两 只 老 虎 跑得 快， 跑得快， 一只 没有 眼睛，
0 0 0 0 ︱ 1 2 3 1 ︱ 1 2 3 4 ︱ 3 4 5 —︱ 3
两只 老虎，两只 老 虎，跑得快， 跑
伴奏 歌曲
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要 在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个“今天”过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎 接每一件事，让生命的每一天都有滋有味。
小班音乐两只老虎PPT课件
教学目标：通过学习本课件，幼儿将能够 掌握一些基本的音乐知识和技能，如节奏 感和音乐表现力等。
教学内容：本课件的教学内容主要包括歌 曲《两只老虎》的学唱和音乐游戏。
教学方法：本课件采用多媒体教学和互 动式教学方式，通过直观、生动的教学 手段激发幼儿的学习兴趣和创造力。
制作单位及创作背景
制作单位：苏州工业园区新纽顿会馆
注意事项：确保 家长和孩子之间 的沟通和配合， 避免过度依赖老 师
使用方法：按照 PPT课件的指示 进行操作和使用
05
总结评价及改进建 议
总结评价：经过实际应用，本课件在小班音乐教育 中起到了很好的辅助作用，通过音乐欣赏、知识点 讲解、游戏互动等多种形式，有效地提高了幼儿的 音乐兴趣和认知水平。
• 适合小班幼儿：课件针对小班幼儿的音乐教育特点，设计了相应的内容和方法，能够更好地促进幼儿的音乐 发展。 改进建议：
• 改进建议：
• 增加文化元素：可以增加一些与课程内容相关的文化元素，如音乐背后的故事、历史背景等，帮助幼儿更好 地了解和感受音乐的文化内涵。
• 优化互动环节：可以进一步优化互动环节的设计，提高幼儿的参与度和学习效果。
创作背景：《两只老虎》是一首非常经典的儿童歌曲，其曲调简单、歌词易懂，深受孩子们的喜爱。本课件 通过PPT的形式，将这首歌曲以更加生动、形象的方式呈现给小班的孩子，帮助他们更好地理解和学习这首 歌曲。
适用对象：适用于小班年龄段的孩子
课件特点：本课件采用PPT的形式，将《两只老虎》这首歌曲以图文并茂的方式呈现，同时配以生动的音效和动画效 果，让孩子更加容易理解和记忆这首歌曲。
知识点讲解浅显易懂
内容生动有趣，符合幼儿 认知特点
图文并茂，易于理解
互动性强，激发幼儿学习 兴趣
《两只老虎》精品课件
欢迎来到音乐课堂
思考：
1、你喜欢小动物吗？ 2、为什么喜欢？
猜谜语： 山中一大王，黄袍在身上， 虽然没兵将，一叫谁都慌。
——老虎
人音版2年级下册第6单元第3课时
《两只老虎》
聆听歌曲并思考：
歌曲描写了什么？
两只老虎的特征：一只没有眼睛、一只没有尾巴
出现四次
聆听歌曲并思考：
歌曲加入了什么？
轮唱
休止符
四次 两次
听辨小游戏：
听听歌曲是那种请在方框内为歌曲创编歌词！
填空：
轮唱： 是由两个、三个或（四个）声部演唱同（一）个旋律，
但不是同时开始的齐唱，而是先后相距一拍或（一 ）小 节出现。
谢谢指正
知识库：
轮唱： 是由两个、三个或四个声部演唱同一个旋律，但不
是同时开始的齐唱，而是先后相距一拍或一小节出现。
朗读歌词：
两 只 老 虎 | 两 只 老 虎 | 跑 得 快 — | 跑 得 快 — |一只 没有 眼 睛 | 0 0 0 0 | 0 0 0 0 | 两只老虎| 两只老虎| 跑 得 快 — | 一只 没有 尾巴| 真 奇 怪 — | 真 奇 怪 — | 真 奇怪 — | 真 奇 怪 — 跑 得 快 — |一只 没有眼睛| 一只 没有 尾 巴 | 真 奇怪 — | 真 奇 怪 —
思考：
1、你喜欢小动物吗？ 2、为什么喜欢？
猜谜语： 山中一大王，黄袍在身上， 虽然没兵将，一叫谁都慌。
——老虎
人音版2年级下册第6单元第3课时
《两只老虎》
聆听歌曲并思考：
歌曲描写了什么？
两只老虎的特征：一只没有眼睛、一只没有尾巴
出现四次
聆听歌曲并思考：
歌曲加入了什么？
轮唱
休止符
四次 两次
听辨小游戏：
听听歌曲是那种请在方框内为歌曲创编歌词！
填空：
轮唱： 是由两个、三个或（四个）声部演唱同（一）个旋律，
但不是同时开始的齐唱，而是先后相距一拍或（一 ）小 节出现。
谢谢指正
知识库：
轮唱： 是由两个、三个或四个声部演唱同一个旋律，但不
是同时开始的齐唱，而是先后相距一拍或一小节出现。
朗读歌词：
两 只 老 虎 | 两 只 老 虎 | 跑 得 快 — | 跑 得 快 — |一只 没有 眼 睛 | 0 0 0 0 | 0 0 0 0 | 两只老虎| 两只老虎| 跑 得 快 — | 一只 没有 尾巴| 真 奇 怪 — | 真 奇 怪 — | 真 奇怪 — | 真 奇 怪 — 跑 得 快 — |一只 没有眼睛| 一只 没有 尾 巴 | 真 奇怪 — | 真 奇 怪 —
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• 重点：感受歌曲的舞蹈性，• 教学资源准备
培养学生表现歌曲内容和 • 多媒体课件、老歌篇、图片、
• 难点：在音乐活动中，初 录音机、磁带、电子
步感知二部轮唱的特点。 琴
• 在一个美丽的大森林里，住着两 只奇怪的动物？同学们想认识它
们吗？出示图片
• （1）小朋友们用自己喜欢的方式读词。 • （2）师按节奏分别读，一、二声部歌词。 • （3）师读一声部，生读二声部；生读一声
九年义务教育二年级上册音乐
• 1、知识与技能：学会《两只老虎》这首歌，并独 立、自信、准确、有感情地进行演唱。
• 2、过程与方法：发挥多媒体计算机的优势，让学 生利用多媒体课件自主学习，通过聆听和演唱感受 音乐所描绘的动物形象，边唱边进行表演。
• 3、情感态度与价值观：鼓励学生在音乐表演中能 与其他同学协调配合，相互帮助，体验与他人合作 表演的快乐。培养学生的团结协作精神。
知识拓展
• 你们想过没有，为什么它们一只没有眼睛，一只 没有尾巴，还生活得这样这样快乐呢？
• 每当有人遇到困难或有疾病时，总有许多好心人 向他们伸出援助之手，帮助他们，那谁愿意伸出 援助之手,用你手中的画笔，为图片上这两只需 要帮助的老虎，填上眼睛和尾巴呢？
部，师读二声部。
• （4）学生分声部读，教师指挥。
• A小组合作，自由编演（教师巡行检查，指导）； • B唱一唱，演一演； • C比一比，评一评； • D师播放课件伴奏音乐，全班同学分声部，加动作
表演最后再唱一遍《两只老虎》，师扮演老虎妈妈 并指挥
学习永远 不晚。 JinTai College
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