一年级下册音乐计划教学内容

合集下载

2024年小学一年级下学期音乐教学计划

2024年小学一年级下学期音乐教学计划音乐教学计划：2024年小学一年级下学期教学目标：1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，增强音乐感知能力。

2. 培养学生的音乐表达能力和音乐创造能力。

3. 培养学生的合作与交流能力，培养学生团队合作意识。

教学重点：1. 学习基本的音乐基础知识，包括乐理和音乐常识。

2. 学习唱歌、节奏和编曲等基本音乐技巧。

3. 培养学生的音乐听力和音乐欣赏能力。

教学内容和活动安排：第一课：音符的认识和基本乐理知识（1周）- 学习音符的名称和音值，了解音符的表记法。

- 通过游戏和练习，巩固音符的记忆和辨认能力。

- 创编简单的音乐节奏，鼓励学生尝试用音符标记。

第二课：乐器的认识和分类（1周）- 介绍不同的乐器，如钢琴、小提琴、吉他等。

- 聆听不同乐器的声音，让学生辨别不同乐器的声音特点。

- 设计乐器制作活动，让学生动手制作简单的乐器。

第三课：唱歌的基本技巧（1周）- 学习正确的呼吸和发声方法，培养学生的嗓音健康。

- 学习简单的歌曲，让学生练习发音和节奏。

- 进行合唱活动，培养学生的合作意识和团队合作能力。

第四课：音乐游戏和舞蹈（2周）- 设计一些音乐游戏，如音乐大挑战和乐器竞猜等，让学生通过游戏学习音乐知识。

- 学习简单的舞蹈动作，让学生通过舞蹈表达音乐的感觉。

- 准备一个小型舞蹈表演，让学生展示自己的舞蹈才华。

第五课：音乐欣赏和创作（2周）- 聆听不同类型的音乐，如古典乐、流行乐、民族音乐等，让学生学会欣赏音乐。

- 鼓励学生创作简单的音乐，如编写歌词、谱曲等。

- 组织学生参加音乐作品展示，展示他们的音乐创作成果。

第六课：音乐欣赏会（1周）- 组织学生参观音乐演出或音乐会。

- 培养学生欣赏音乐的能力，让学生感受现场音乐表演的魅力。

第七课：期末音乐汇报（1周）- 组织学生进行期末音乐汇报，展示他们在音乐学习中的成果。

- 学生可以选择表演歌曲、舞蹈、乐器演奏等形式，展示他们的音乐才华。

教学评价和反思：1. 对学生进行定期的听力、演唱和演奏评估，以了解他们在音乐学习方面的进步和问题。

2024年新人教版一年级下册音乐教学计划

2024年新人教版一年级下册音乐教学计划一、教学目标1.培养学生对音乐的兴趣和热爱，提高他们的音乐欣赏和表演能力。

2.通过音乐教学，培养学生的音乐感知能力、音乐表现力和音乐创造力。

3.培养学生的合作精神和团队合作能力，提高他们的音乐表演技巧和集体意识。

二、教学内容及安排1.音乐基础知识的学习（4周）-音乐的定义和特点-音乐的分类与乐器的认识-音乐的节奏与节拍的感受-音乐的高低音与音域的辨认2.脸谱和音名的学习（4周）-介绍脸谱的基本表情和含义-学习简单的音名和音名的排列-通过脸谱和音名的联系，进行简单的歌曲演唱3.歌曲欣赏和表演（8周）-通过欣赏一些优秀的儿童歌曲，培养学生的音乐感知能力和音乐欣赏能力-学习歌曲的歌词、旋律和节奏，进行歌曲的表演和演唱-组织学生参加小型音乐会，展示他们的音乐才艺和表演能力4.舞蹈和动作配合（4周）-学习简单的舞蹈动作和基本的舞蹈技巧-与音乐配合，进行舞蹈表演-组织学生参加校园活动，展示音乐与舞蹈的结合效果5.音乐游戏和创作（4周）-设计一些音乐游戏，帮助学生巩固音乐知识和技巧-鼓励学生进行音乐创作，发挥他们的想象力和创造力-组织学生进行音乐创作展示，展示他们的创作成果三、教学方法1.情景教学法：通过模拟真实情景，让学生亲身体验音乐的美妙，增加学习的趣味性。

2.游戏教学法：通过游戏和竞赛等方式，培养学生的音乐感知能力和创造能力。

3.合作学习法：以小组合作的方式，让学生相互配合、互相帮助，提高集体意识和表演能力。

4.实践教学法：通过参观音乐演出、参加音乐会等活动，丰富学生的音乐知识和音乐体验。

四、教学手段和资源1.多媒体教学：使用投影仪、电脑和音响设备，播放音乐和视频，让学生更直观地感受音乐的魅力。

2.乐器演示：使用一些简单的乐器，如口琴、手鼓等，让学生亲自体验和演奏乐器，培养他们的音乐表演能力。

3.音乐教材和教具：使用新人教版一年级下册的音乐教材和相关教具，提供学生学习和演唱歌曲的素材和指导。

2024学年一年级音乐下学期教学计划

2024学年一年级音乐下学期教学计划一、教学目标：1. 培养学生音乐欣赏和表演的兴趣；2. 培养学生的音乐表达能力和音乐创造能力；3. 培养学生的音乐情感和审美能力；4. 培养学生的合作精神和团队意识。

二、教学内容与安排：1. 音乐欣赏：(1) 听别人弹奏乐器、唱歌等音乐表演，学会欣赏音乐的美感和表现力；(2) 听音乐作品，学习分辨音乐的节奏、旋律、音色等要素。

2. 音乐表演：(1) 学习基本的音乐节奏和音高，通过学习简单的乐器演奏和合唱，培养学生的音乐表演能力；(2) 组织学生进行小组合奏和合唱，培养学生的合作精神和团队意识。

3. 音乐创造：(1) 学习基本的音乐素材，通过编排简单的音乐片段，培养学生的音乐创造能力；(2) 组织学生进行小组创作，引导学生发挥创造力，创作出属于自己的音乐作品。

4. 音乐情感与审美：(1) 学习音乐中表达情感的方式，培养学生的音乐情感和表达能力；(2) 学习音乐的基本美学概念，培养学生的音乐审美能力。

三、教学方法与手段：1. 情境教学法：通过创造情境，让学生参与其中，体验音乐的美感；2. 合作学习法：组织学生进行小组活动，通过合作完成音乐表演和创作任务，培养学生的合作精神和团队意识；3. 多媒体教学法：利用多媒体技术，让学生通过图像和声音感受音乐的特点和美感。

四、教学活动安排：第一周：音乐欣赏1. 听古典音乐作品《小夜曲》，学习分辨音乐的节奏和旋律。

2. 听非洲鼓乐队表演，学习欣赏不同音乐风格。

第二周：音乐表演1. 学习击打节奏器，进行简单的节奏演奏。

2. 学习简单的合唱曲目，进行合唱表演。

第三周：音乐创造1. 学习音乐素材，编排简单的音乐片段。

2. 组织学生进行小组创作，创作属于自己的音乐作品。

第四周：音乐情感与审美1. 学习音乐表达情感的方式，进行情感演练。

2. 学习音乐的基本美学概念，进行音乐欣赏和讨论。

第五周：音乐欣赏1. 听中国民乐表演，学习分辨不同乐器的声音和音色。

一年级下册音乐教案【三篇】

【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。

⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀《⼤⿎和⼩⿎》教学内容唱：《⼤⿎和⼩⿎》教学⽬标1.学习⽤轻快的声⾳演唱歌曲《⼤⿎和⼩⿎》； 2.结合⽣活中的经验，⽤敲击、动作等⽅式探索、感知、体验⾳的强弱；重点难点1.学习歌曲《⼤⿎和⼩⿎》，能⽤强弱对⽐的⼿法来演唱歌曲。

2.分辨⾳的强弱，并⽤唱、拍等不同形式来表现⾳的强弱。

教学准备钢琴、录⾳机、打击乐器等。

教学流程⼀、师⽣问好！要求：轻巧、有弹性。

三、新课教学。

⼀）新课谜语导⼊：圆圆⼀只⼤⽊桶，上下肚⽪都是空。

娃娃见了爱打它，⼀打就说咚咚咚。

⼆）玩乐器： 1.认识乐器：⼤⿎和⼩⿎师：今天⽼师给⼤家带来了两个⿎朋友，⼀个叫⼤⿎。

×××（嗨你好！）⼀个叫⼩⿎，也叫⼩军⿎。

×××××（你好⼩朋友） 2.通过敲击、观察正确分辨⼤⼩⿎在声响、形状、敲击⽅式上的区别。

师：⼤⿎⼩⿎真有礼貌，⼩朋友要不要也和他们问好呢？运⽤⽣动的语⾔邀请学⽣进⾏乐器的敲击。

3.找出合适衬词，为歌曲学唱做好准备让学⽣通过教师的启发和引导为⼤⼩⿎在声响和击奏⽅式上分别找出合适的衬词。

⿎励学⽣通过合作的⽅式选择⼀个*合适的词语，运⽤于歌曲的学唱⽽并⾮完全⼀致的按照书本上的来进⾏，这样做的⽬的是尊重学⽣创造性思维的发展，同时有效的提升了他们对于表现⾳乐、创造⾳乐的积极性。

三）歌曲教学。

1.通过使⽤教师设计的课件，让学⽣⽤互相合作的⽅式，运⽤听唱法、模唱法进⾏歌曲旋律的学习。

2.教师进⾏歌曲的范唱。

3.学⽣将⾃⼰在前⼀环节选择好的衬词便成歌曲的歌词，并进⾏演唱，教师协助学⽣完成学唱的过程，随时关注学⽣的学习状况，充分的给予其个⼈发挥的空间，并适时帮助学⽣解决在练唱时的困难。

一年级下册音乐教学计划

一年级下册音乐教学计划一年级下册音乐教学计划（通用5篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又有了新的学习内容，不如为接下来的教学做个教学计划吧。

但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？下面是小编整理的一年级下册音乐教学计划，欢迎阅读与收藏。

一年级下册音乐教学计划篇1新学期已经到来，为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，本学期制定计划如下：一、教学目的1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义社会教育和活泼乐观情绪、团体主义精神的培养渗透到音乐教育之中，使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建设者。

2、启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使学生身得到健康发展。

3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的本事。

4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。

5、初步培养学生分析歌谱的本事和综合、归纳的本事。

6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的本事。

二、任务目标（一）唱歌部分1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲2、遵循每节课先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲。

3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。

4、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。

5、有学习有记载，有学习有考试。

使学生真正体会到学习音乐课的意义。

（二）欣赏部分结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的本事。

三、具体措施1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

2、因材施教，对不一样的学生要注意采用不一样的教学手法，使学生能够充分发展。

2024小学一年级下册音乐教学计划

2024小学一年级下册音乐教学计划一、教学目标：1. 培养学生对音乐的兴趣和感受能力。

2. 培养学生的音乐表现力和创造力。

3. 培养学生的音乐欣赏能力。

4. 开发学生的听觉和音乐记忆能力。

5. 培养学生的合作意识和团队合作能力。

二、教学内容和学时安排：第一单元：音乐的起源与分类（4学时）1. 音乐的起源和作用。

2. 音乐的分类：民族音乐、古典音乐、流行音乐等。

3. 聆听不同类型的音乐作品，感受不同的音乐风格和情感表达。

第二单元：音乐的基本元素（6学时）1. 音高：音乐符号的认识和应用，简单旋律的演奏。

2. 节奏：节拍的认识和练习，简单乐曲的合奏。

3. 速度：快慢的辨认和模仿。

4. 音色：不同乐器的辨认和演奏，感受不同乐器的音色特点。

第三单元：声音与乐器（8学时）1. 声音的产生和传播。

2. 人声的特点和分类。

3. 乐器的分类和特点：弦乐器、管乐器、击乐器等。

4. 聆听不同乐器的演奏，感受不同乐器的美妙之处。

第四单元：歌曲与舞蹈（8学时）1. 学唱儿歌、童谣和儿歌，培养学生的唱歌能力。

2. 学唱一些优美的民歌，感受不同地方的音乐文化。

3. 学习简单的舞蹈动作，与音乐进行配合。

第五单元：节日音乐欣赏（6学时）1. 不同节日的音乐特色。

2. 聆听各个节日相关的音乐作品，了解节日的文化内涵。

3. 同学们自己创作和演唱节日歌曲。

第六单元：音乐游戏和表演（6学时）1. 进行一些有趣的音乐游戏，锻炼学生的音乐感知和反应能力。

2. 学习合唱和合奏，进行小组表演。

3. 探索创新，组织学生进行小型音乐剧表演。

三、教学方法：1. 听、说、唱、读、写相结合的综合教学法。

2. 情景教学法：通过情境的设置，让学生在具体的环境中感受音乐的力量。

3. 合作探究法：通过小组合作和集体讨论，培养学生的团队合作和创造能力。

4. 音乐游戏法：通过有趣的游戏，提高学生的参与度和积极性。

四、教学过程：1. 导入：通过唱歌、跳舞、动手制作乐器等活动，激发学生的音乐兴趣和创造力。

一年级音乐教学计划(通用15篇)

一年级音乐教学计划(通用15篇)一年级音乐教学计划一年级音乐教学计划1一、教学内容本册教材所选的歌曲、乐曲，大多贴近学生的生活，避免陈旧感，使学生易于学习乐于学习。

为了配合《标准》中扩展的音乐创造、音乐与相关文化的内容，在具体曲目的选择上，有意识地加强了有利于发挥学生创造性思维和有利于学生综合知识和能力培养的内容。

二、教材分析1、本册教材所选的歌曲、乐曲，大多贴近学生的生活，避免陈旧感，使学生易于学习乐于学习。

2、教学重点：(1)能够正确演唱歌曲，并能领会歌曲感情。

(2)了解少数民族的音乐风格.(3)能够随音乐律动。

3、教学难点：(1)旋律歌唱的的'准确，声音的和谐。

(2)视唱音阶的学习也是本单元的一个难点。

(3)培养学生创造性思维以及综合知识和能力的培养。

三、学生情况分析一年级四班有学生15人。

一年级的孩子爱动，活泼，模仿能力强。

四、教学目标1、通过音乐教学培养学生对音乐的兴趣与爱好，寓思想教育于音乐课堂中。

2、了解各种风格的儿童音乐并且进行音乐活动.3、了解外国的音乐风格，引导学生进一步了解世界音乐文化。

五、教学重点1、寓思想教育于音乐课堂中，注重音乐知识的教学、音乐能力的培养以及思想教育的配合。

2、灵活运用各种教学方法，配合电教媒体进行教学，使学生在美中学，在学中美。

六、教学难点在掌握基本知识技能基础上，培养学生的创新能力。

七、教学中应注意问题和采取的措施1、寓思想教育于音乐课堂中，注重音乐知识的教学、音乐能力的培养以及思想教育的配合。

2、灵活运用各种教学方法，配合电教媒体进行教学，使学生在美中学，在学中美。

3、在掌握基本知识技能基础上，培养学生的创新能力。

八、教学进度第一单元(1-3)第二单元(4-6)第三单元(7-9)第四单元(10-12)第五单元(13-15)第六单元(16-18)九、课时安排参照教学进度十、教师业务学习以及教学活动安排1.教师认真钻研教材，学习教学大纲、教育理论，不断提高自己的业务能力。

一年级下册音乐教案【优秀6篇】

一年级下册音乐教案【优秀6篇】音乐是上天给人类最伟大的礼物，只有音乐能够说明安静和静穆。

音乐应当使人类的精神爆发出火花。

为了大家学习方便，这次帅气的小编为您整理了一年级下册音乐教案【优秀6篇】，希望能够帮助到大家。

一年级下册音乐教案篇一教学目标：一、感受不同雨中情景得歌曲，并能用客家方言有表情；二、学唱歌词、旋律，体验歌曲情感，感受广东民歌得；三、能够根据歌曲情景，进行二部创编活动，体验创编；感受客家民歌得旋律特点，把握歌曲情绪，用客家方言；教学难点：用客家方言演唱歌曲；教学过程：一、创设情景，导入新课。

听广州童谣《落雨大》进入课室。

（律动）学生唱，谈感受。

（表现一种轻松活泼得雨中情趣）学生谈下雨时得心情、感受。

导入另一首雨中情景歌曲。

二、把握情感，演绎歌曲。

师用客家方言唱《落水天》。

学生谈感受（出示课题）2、师讲歌曲背景及表达意境。

（出示歌词）3、学生学唱歌词。

①师带唱②再唱，注意客家方言得咬字。

（律动）③解决难点。

示范。

④完整唱。

⑤引导把握歌曲情绪，体验“真可怜”得心情。

再唱，师伴奏。

⑥加上律动。

4、唱旋律、感受旋律特点。

①师唱旋律，讲装饰音得唱法。

②学生唱旋律。

③分析旋律、节奏。

学生谈感受。

师：一唱一叹，以前得客家人在下雨天没雨伞遮雨，显得就是那么哀怨、那么无奈。

④再唱歌词，把握情绪。

5、学生设计动作，情景表演，再次体验歌曲意境。

6、学生唱，师加入二声部。

（出示歌谱）学生二部合唱，师引导与谐得声音演唱，学生谈二部合唱感受。

三、自主创编，体验乐趣。

引导学生二部创编活动。

（分小组讨论）展示（学生评价、探究问题、解决问题）再唱。

四、总结归纳，激发探究。

人音版一年级下册音乐教案篇二课时：一课时教材分析：孩子入学到现在，从相互陌生到彼此熟悉，甚至在集体中有了自己的朋友，他们通过交流逐渐融入了班集体这个大家庭，本课选择了以伙伴为主题的艺术作品，一方面让学生欣赏、认识不同形式的从古至今的艺术作品，另一方面传播一种一种和谐、团结、温暖的感觉。

一年级下学期音乐教学计划5篇

一年级下学期音乐教学计划5篇一年级下学期音乐教学计划篇1本学期针对学生实际情况，通过实践，使学生对音乐有一定的学习积极性，掌握基本的乐理知识，以及基本的演唱技巧，能有感情、有表情的进行演唱。

本期的教学任务、要求及重点如下：一、教学任务1、表演学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，注意咬字、吐子，清晰准确，做到有表情唱歌。

2、唱游能随音乐的不同情绪、节奏和节拍的变化，有表情的进行律动，模仿动作和即兴表演。

3、聆听欣赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、优美抒情等不同歌曲和乐器。

4、读谱知识认唱1、2、3、5、6、等几个音，认识连线、延长记号等，并知道作用。

二、教学要求：1、突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。

2、启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使身心得到健康发展。

3、使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能，培养对音乐的兴趣和爱好。

4、了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的能力。

三、教学重点：学唱歌曲聆听音乐四、教学措施奋斗目标：以美育人培养兴趣享受音乐教学措施：（一）在音乐课中渗透适当地思想教育，充分利用音乐教育使学生潜移默化地受到音乐形象的感染和熏陶，寓教于情感，趣味，娱乐之中，使学生情趣上受到陶冶，在道德上受到影响。

在心灵上受到启迪。

首先通过音乐教育培养儿童具有初步爱祖国的情感。

在一年级的新歌及欣赏教材中多次出现《国歌》。

（二）创造生动活泼的教学形式，培养儿童学习音乐的兴趣。

法国大文豪雨果说：“开启人类智慧的宝库有三把钥匙，一把是数学，一把是文学，一把是音乐。

”低年级的音乐教学是整个音乐教育的基础。

这就要求教师不仅要针对低年级学生的生理、心理特点因材施教，还要不断更新教学理念，提高个人音乐素养，让更多更新颖的教学方法走进课堂，让四十分钟更加有声有色，这样才能使学生对音乐课产生浓厚的兴趣。

1、建立必要的课堂常规在音乐课上教师的一个眼神，一个微笑，一段琴声都要让学生明白是什么意思，我力求音乐课有别于其他课，从而吸引学生。

一年级下音乐教学工作计划

一年级下音乐教学工作计划一、教学目标1. 培养学生的音乐兴趣和爱好，激发学生对音乐的热情；2. 培养学生的音乐基本能力，包括音乐听觉、音乐表演、音乐创作和音乐鉴赏等方面；3. 提高学生的音乐素养和审美情趣，培养学生的音乐情感和表现力。

二、教学内容1. 音乐基础知识：音乐的概念、音高、音符、音程、节奏等基本知识；2. 音乐基础技能：唱歌、节奏打击、合奏等基本技能；3. 音乐鉴赏：学习欣赏不同类型的音乐作品，培养学生的音乐审美能力；4. 音乐表演：培养学生的音乐表演能力，进行小型音乐表演活动。

三、教学重点1. 培养学生的音乐耳朵，提高学生的音乐听觉能力；2. 培养学生的音乐节奏感，提高学生的音乐节奏感和韵律感；3. 培养学生的音乐表演能力，进行小型音乐表演活动。

四、教学难点1. 培养学生的音乐表演能力，提高学生的表演自信心；2. 培养学生的音乐鉴赏能力，培养学生对不同类型音乐的欣赏能力。

五、教学方法1. 游戏教学法：通过趣味游戏的方式，引导学生主动参与音乐教学活动；2. 体验教学法：通过声音、节奏等身体感知方式，让学生亲身体验音乐的魅力；3. 听觉训练法：通过听音乐、分析音乐等方式，培养学生的音乐耳朵；4. 表演教学法：通过模仿、表演等方式，培养学生的音乐表演能力。

六、教学手段1. 音乐教材：采用符合学生心理特点和年龄特点的音乐教材；2. 音乐教具：利用各种形式的音乐教具，丰富音乐教学内容；3. 多媒体设备：运用多媒体设备，辅助教学，提高教学效果。

七、教学过程1. 营造音乐氛围：通过音乐欣赏、音乐游戏等方式，营造良好的音乐教学氛围；2. 激发音乐兴趣：通过有趣的音乐教学活动，激发学生对音乐的兴趣和热爱；3. 培养音乐能力：通过音乐训练、音乐表演等方式，培养学生的音乐基本能力；4. 发展音乐情感：通过音乐鉴赏、音乐表演等方式，培养学生的音乐情感和表现力。

八、教学评价1. 定期测验：定期对学生进行音乐知识和音乐技能的测验，检验学生的学习成果；2. 学习表现：通过学生参与音乐教学活动的表现，对学生的音乐能力进行评价；3. 课堂表现：通过学生在课堂上的积极参与情况，评价学生的音乐学习状态。

一年级下音乐教学计划

一年级下音乐教学计划
一年级下音乐教学计划可以包括以下内容：
1. 熟悉乐器：介绍不同乐器的名称、外观和声音特点，让学生认识各种乐器的基本知识。

2. 声音游戏：通过声音的高低、长短、快慢等特点进行音乐游戏，培养学生对音乐的感知能力。

3. 儿歌唱跳：学唱一些简单的儿歌，同时进行简单的舞蹈动作，培养学生的音乐节奏感和动作协调能力。

4. 节奏练习：教授一些简单的节奏乐器，让学生学习击打基本的节奏，培养他们的节奏感与协调能力。

5. 节奏故事：通过讲述有趣的节奏故事，引导学生通过声音感知和理解音乐的意义。

6. 创作活动：鼓励学生进行简单的音乐创作，可以让他们编曲、自由创作歌曲或者打击乐器表演等。

7. 集体演出：组织学生进行音乐小组表演或者音乐比赛，培养学生的团队合作精神和表演能力。

以上是一年级下音乐教学计划的一些内容建议，具体教学内容可以根据学生的实际情况和兴趣爱好做相应调整。

2024湘教版音乐一年级下册教学计划（2篇）

2024湘教版音乐一年级下册教学计划教学计划：2024湘教版音乐一年级下册第一课：《小白兔找妈妈》目标：1. 认识歌曲《小白兔找妈妈》。

2. 学唱歌曲《小白兔找妈妈》。

3. 能够分辨歌曲中的高低音。

教学活动：1. 引导学生欣赏歌曲《小白兔找妈妈》。

2. 教学生学唱歌曲《小白兔找妈妈》。

3. 练习歌曲，培养学生的音乐感受能力。

4. 利用打击乐器，让学生模仿歌曲中的高低音。

第二课：《小螺号》目标：1. 认识乐器小螺号。

2. 听辨小螺号的声音。

3. 学习演奏小螺号的基本方法。

教学活动：1. 引导学生观察小螺号的外形、大小、颜色等特点。

2. 让学生分组自己制作一个小螺号。

3. 学习和模仿小螺号的声音。

4. 老师演示演奏小螺号的基本方法，学生跟着模仿。

第三课：《小燕子》目标：1. 认识歌曲《小燕子》。

2. 学唱歌曲《小燕子》。

3. 学习歌曲中的呼吸方法。

教学活动：1. 播放歌曲《小燕子》，引导学生欣赏。

2. 教学生学习歌曲《小燕子》。

3. 练习歌曲，注意呼吸方法。

4. 利用手语配合歌曲演唱。

第四课：《小蜜蜂乐园》目标：1. 认识歌曲《小蜜蜂乐园》。

2. 学唱歌曲《小蜜蜂乐园》。

3. 学习和模仿歌曲中的节奏。

教学活动：1. 引导学生观察小蜜蜂的形象，并欣赏歌曲。

2. 教学生学唱歌曲《小蜜蜂乐园》。

3. 练习歌曲，培养学生的节奏感。

4. 利用打击乐器，模仿歌曲中的节奏进行演奏。

第五课：《欢快的锣鼓声》目标：1. 认识锣鼓乐器。

2. 听辨锣鼓乐器的声音。

3. 学习演奏锣鼓的基本方法。

教学活动：1. 引导学生观察锣鼓的形状、大小、颜色等特点。

2. 让学生分小组自己制作一个小锣鼓。

3. 学习和模仿锣鼓的声音。

4. 老师演示演奏锣鼓的基本方法，学生跟着模仿。

第六课：《小兔子乖乖》目标：1. 认识歌曲《小兔子乖乖》。

2. 学唱歌曲《小兔子乖乖》。

3. 学习歌曲中的音高变化。

教学活动：1. 播放歌曲《小兔子乖乖》，引导学生欣赏。

2024年小学一年级音乐下册教学计划

2024年小学一年级音乐下册教学计划教学计划：小学一年级音乐下册教学目标：1. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高音乐欣赏能力；2. 能够通过声音、节奏、旋律等元素的认识和运用，表达自己的情感；3. 培养学生的合作意识和团队合作能力；4. 培养学生对于音乐活动的参与和表现能力。

教学内容及教学活动：第一课：音乐的声音1）教学内容：音乐的声音创造、发声方法、音乐的表现力。

2）教学活动：- 聆听不同的声音，分辨声音的高低、强弱；- 自己发出不同的声音，感受音乐的表现力；- 听音乐作品，学习用声音表达情感。

第二课：音乐的节奏1）教学内容：音乐的节奏元素、节奏的基本形式。

2）教学活动：- 敲击乐器，感受节奏的有规律的变化；- 学习跟随音乐的节奏做简单的动作；- 制作简易的乐器，用于跟随节奏演奏。

第三课：音乐的旋律1）教学内容：音乐的旋律元素、旋律的轻重、高低。

2）教学活动：- 聆听不同的旋律，分辨旋律的上升下降；- 用唱歌的方式模仿音乐的旋律；- 学习简单的乐曲，演奏其中的旋律。

第四课：音乐的表达1）教学内容：音乐的情感表达、音乐与诗歌的结合。

2）教学活动：- 听音乐诗、音乐故事，分析其情感表达；- 学习通过音乐和诗歌结合，表达自己的情感；- 创作简短的音乐故事，表达情感。

第五课：合作音乐1）教学内容：合奏、合唱的基本方法、团队协作精神。

2）教学活动：- 分组演奏简单的乐曲，学习合奏的技巧；- 学习合唱的基本方法和技巧；- 制作简易的乐器，进行合奏演奏。

第六课：音乐游戏1）教学内容：音乐游戏的规则、音乐游戏的协作精神。

2）教学活动：- 进行各种音乐游戏，如音乐打击乐游戏、音乐舞蹈游戏等；- 学习规则性游戏中的团队协作；- 创作简易的音乐游戏，进行团队竞赛。

第七课：音乐欣赏1）教学内容：欣赏不同风格音乐作品、音乐欣赏的意义。

2）教学活动：- 听各种风格的音乐作品，分辨不同的音乐特点；- 学习用简单的词语表达对音乐作品的喜爱或不喜爱；- 分组进行音乐作品的欣赏评比。

一年级下学期音乐教学计划三篇

一年级下学期音乐教学计划三篇一年级下学期音乐教学计划篇1一、本册教学总体目标要求苏少版《音乐》教科书，力图全面体现《基础教育课程改革纲要》的理念和要求，以人文内涵为依托、贯穿审美精神及音乐文化、激发学生潜能和创新意识、培育学生人格健康并富有特色、成为学生爱学，教师爱教的新型教科书，为学生的音乐艺术活动和音乐审美能力发展提供优化、可持续发展的基本课程资源。

此宗旨用两句话概括：奉献于学生：让人生享受音乐，用音乐美化人生。

概括本册教学总体目标要求如下：一、注意“低幼衔接”，用孩子们喜闻乐见的方式和内容，让学生强烈感受学习音乐所带来的幸福与欢乐，培养了儿童对音乐的兴趣，让学生从起始阶段就喜欢音乐，喜欢音乐课。

二、在教学中，创设优美愉快的学习环境，并通过唱游、律动等丰富多彩活动，培养学生良好学习习惯，逐步提高音乐能力。

三、引领学生走进音乐世界，培养学生敏于音乐听觉的耳朵，以歌引听，以听辩声，以奏试声，以画辨音，引起学生对音响和音乐探索的兴趣。

四、以儿童的生活经验为切入点，尝试参与节奏、歌词、动作等的创编，通过各种有创造性的音乐活动，培养学生的音乐创造能力。

二、教学进度周次时间教学内容课时一、2/9—2/13再见吧，冬天小小雨点2二、2/16—2/20我和小树来比赛集体舞2三、2/23—2/27小松树我的创造(1)(2)2四、3/2—3/6大树妈妈小宝宝睡着了2五、3/9—3/13家家就是妈妈摇篮曲(1)(2)1六、3/26—3/20唱给妈妈的摇篮曲我的创造歌表演1七、3/23—3/27劳动最光荣勤快人和懒惰人2八、3/30—4/3快乐的小木匠我有一双万能的手铁匠波尔卡2九、4/6—4/10大鹿守株待兔小红帽2十、4/13—4/17龟兔赛跑小小音乐剧2十一、4/20—4/24哈里罗彝家娃娃真幸福2十二、4/27—4/30法郎多尔舞曲快乐的罗嗦节日舞曲2十三、5/4—5/8数蛤蟆颠倒歌2十四、5/11—5/15滑稽歌天黑黑音乐游戏2十五、5/18—5/22闪烁的小星月儿弯弯2十六、5/25—5/29闪亮闪亮的小星小白船小星星变奏曲2十七、6/1—6/5柳树姑娘萤火虫爱唱什么歌2十八、6/8—6/12闻着荷花的香气夏之夜青蛙合唱2十九、6/15—6/19期末考核2一年级下学期音乐教学计划篇2一、教材分析：本册教学主要以学生为主体，突出体验、重视实验、鼓励创造，让孩子们从小体验音乐活动的丰富性和完整性，把音乐课变成学生们乐于投入的生动活泼的活动。

人音版一年级下册音乐教学计划(优秀8篇)

人音版一年级下册音乐教学计划（优秀8篇）小学一年级音乐下册教学工作计划篇一一、指导思想为建设有中国特色的社会主义，为实现我国的社会主义现代化，必须优先发展教育。

我们要全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展，要使受教育者全面发展，美育是学校教育中必不可少的部分，而音乐课又是是美育中最直接最重要的环节，所以作为音乐老师，上好音乐课责任重大。

在新学期以新的音乐课程理念为指导，以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视实践，鼓励音乐创造，提倡学科综合，弘扬民族音乐，理解多元文化，完善评价体制。

通过培养学生在歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。

二、学生情况分析优势：1、有一定的音乐基础知识和音乐鉴赏能力2、接受能力较强，敢于尝试接受新事物3、有主动学习动向和能力，有了细腻的思想感情劣势：1、学生正处于变声期，唱歌较困难。

2、个别学生素质差，胆子小，缺乏表演自我的能力。

3、学生对音乐的学习意识淡薄，不喜欢学乐理，观念不正确。

要根据其特点设计教学方案。

三、教材分析我们采用的是山东教育出版社，经全国中小学教材审定委员会20__初审通过的义务教育课程标准实验教科书。

本套教科书有以下特点：1、体现素质教育观念，明确小学教育目标，落实《标准》的各项要求，以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维。

2、体现基础教育观念，打破过分强调专业性的学科体系，面向学生的实际需要。

3、体现以学生为本的新型教育观念，遵循学生的认知和身心发展规律。

《教科书》采用单元的形式，个单元都有明确的主题，单元内容也贴近学生生活，主要分为唱歌和欣赏两大部分。

“唱歌”、“感受与鉴赏”、“表现”、“创造”“音乐与相关文化”等经精心设计，巧妙的被分布到各个单元，较容易获得良好的教学效果。

一年级音乐下册教学计划(精选5篇)

一年级音乐下册教学计划（精选5篇）一年级音乐下册教学计划1第一单元：春来了1．通过欣赏木琴独奏《小松树》，了解木琴的音色，感受到乐曲的情绪，在聆听过程中获得愉悦的体验。

2．能熟练地演唱《再见吧，冬天》、《小小雨点》、《我和小树来比赛》；能体验三拍子和二拍子歌曲不同的节拍感；学会用轻柔的声音演唱优美、抒情的歌曲，用轻快、跳跃的声音演唱活泼、欢快的歌曲；认识并会书写简单的节奏谱。

3．能积极主动参与音乐创造活动，并对音乐的好奇心得以增强。

与伙伴团结协作、共同探索的意识更为明确。

第二单元：妈妈的歌1．在音乐活动的体验中，使学生能感悟到母亲的温暖与慈爱，懂得尊敬长辈、关爱他人是美好的品质。

2．对不同国度、不同风格的摇篮曲有初步的了解，体会这类作品中蕴涵着的亲切、轻柔的情绪与情感特征。

3．能熟练有感情地演唱《小宝宝睡着了》、《家家就是妈妈》，背唱《大树妈妈》；并能用自己喜爱的方式表达情绪。

4．在活动中，孩子们的表达力、创造、和他人合作能力有所提高。

第三单元：唱着歌儿去劳动1．学生在听赏、演唱等音乐活动中感受到活泼、欢快的情绪，体验劳动创造财富的快乐，并产生把自己的手变成一双勤劳、能干的双手的意识与愿望。

2．通过参与歌表演、律动等综合性艺术活动，感受劳动歌曲的特点，使学生的想象力得到发展，鼓励学生大胆地运用自己的双手进行创造，并从中体会到成功的快乐。

3．学生学会用欢快、活泼有弹性的声音唱歌，能熟练的背唱《劳动最光荣》，有表情地演唱《快乐的小木匠》。

并学会用简单的节奏为歌曲伴奏。

通过简单二声部说唱练习，初步感受多声部音乐的艺术魅力。

第四单元：音乐故事会1．能从中了解其中故事，并能从童话、寓言类悟出道理。

初步懂得“一份耕耘，一份收获”的内涵，懂得勤奋、谦逊是值得赞美的品格。

2．有表情、整齐地演唱歌曲《大簏》、《守株待兔》，较准确地掌握后半拍起的节奏，能用富有弹性的声音唱“顿音”;能听辩童声齐唱；在欣赏《龟兔赛跑》时，能根据音色及旋律特征分辨兔子、乌龟的不同音乐主题。

一年级下册音乐教案(优秀4篇)

一年级下册音乐教案(优秀4篇)一年级音乐下册全册的教案设计篇一一、教材分析：1、手风琴独奏曲《杜鹃圆舞曲》《杜鹃圆舞曲》是根据挪威作曲家约纳森创作的一首同名钢琴曲移植的手风琴曲约纳森(1886～1956)挪威作曲家。

曾在德国学习音乐，他写过一些音乐作品，但以这首《杜鹃圆舞曲》流传最广，也使得约纳森名传于世。

这首钢琴曲也常以管弦乐或其他器乐形式演奏。

据说在1918～1930年间约纳森曾在斯德哥尔摩“金杜鹃电影院”专为无声影片的放映作钢琴配音，本曲即为当时影片即兴配音而作。

《杜鹃圆舞曲》在曲调和节奏上，具有挪威民间舞曲的风格。

全曲采用三拍子圆舞曲体裁，C大调，中板。

由三个小圆舞曲组成在简短的弱拍开始的、节奏自由的4小节引子过后，出现下行三度模仿杜鹃鸣叫的音调，第一段以杜鹃鸣叫的下行三度所构成的动机为核心，运用重复、模进、变奏等手法发展而成。

它以轻快、活泼的节奏和清新、流畅的旋律，描绘了一幅生机盎然的景象，婉转的鸟鸣和轻松的三拍子节奏，形成了温和、迷人的气氛。

2、这节课的内容以及知识、技能在音乐一年级第二册一单元——“春天”为主题的第一首重点欣赏曲的位置，通过聆听欣赏杜鹃鸟在大自然中、在森林中自由飞翔的场景来畅想春天、体味春意、感受春的气息。

二学情分析：1、作为这次课是给一年级的学生来讲，这个学段的学生还是以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。

聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。

2、课标确定本学段学生应能通过教学手段激发忽然培养学生对音乐的兴趣。

开发音乐的感知力，体验音乐的美感。

能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造。

培养乐观的态度和友爱精神。

三教学目标：1、在音乐变化中感受音乐形象，尝试记忆乐曲的主旋律，能用听、哼唱、说、演、画的形式表现杜鹃圆舞曲。

2、了解乐曲三段体A-B-A曲式结构，并能按三拍子节奏用不同的动作或碰钟为歌曲伴奏表现乐曲的三个部分。

2024年小学一年级下册音乐教学计划（二篇）

2024年小学一年级下册音乐教学计划一、指导思想：认真____"课程改革"的精神和要求,在实践过程中,充分发挥教师的积极性和创造性,切实转变教师观念,坚持以学生发展为本的基本理念,将实践的过程转化为创新的过程。

根据二年级的实际情况,制订音乐学科的教学工作计划,以便圆满完成本学期的音乐教学工作。

二、一年级具体教学内容如下：1、唱歌：共计22首。

继续学习巩固正确的唱歌姿势、坐姿,养成良好的歌唱习惯;继续学习自然地呼吸,做到不耸肩;咬字清楚,口型正确。

能够有表情地演唱歌曲,能够随教师的要求整齐地开始和结束。

18首歌曲能够基本背唱。

2、唱游：能随音乐的不同情绪、节奏、节拍的变化,有表情地进行律动、模仿动作和即兴动作;继续学习音乐剧、集体舞、歌表演、音乐游戏等,注意音乐与动作的配合,乐感的培养。

3、器乐：继续认识几种常见的打击乐器;注意与律动、音乐剧、音乐游戏、歌表演等相配合。

继续学习口风琴的基本指法及演奏方法,能够吹奏教材内简单的歌曲,可以进行简单的乐曲伴奏及表演;学习口琴的吹吸方法,可以演奏、表演简单的乐曲及歌曲。

4、欣赏：继续培养学生良好的欣赏音乐的习惯,能够认真聆听音乐;欣赏中外优秀的儿童歌曲、民族和器乐曲;初步感受活泼、雄伟、优美、抒情等不同情绪的歌曲与乐曲。

5、音乐知识：学习的音乐知识：音的长短、音的高低、音的强弱;能够准确的拍读二拍子、三拍子等节奏。

三、教学重点、难点：培养学生良好的音乐感受能力与鉴赏能力。

养成聆听音乐的良好习惯,逐步积累鉴赏音乐的经验。

培养学生的音乐表现能力、审美能力、创造能力等。

鼓励学生自信地演唱、演奏,发展学生的表演潜能及创造性。

四、教学要求：1、遵循听觉艺术的感知规律,突出音乐学科特点。

2、注意音乐教学与各个领域间的有机结合。

3、面向全体学生,注意因材施教。

4、建立民主、和谐、平等互助的师生关系。

5、运用现代化教学技术手段,辅助音乐教学工作。

6、因地制宜实施《新音乐课程标准》。