安宁街小学校报策划方案1
小学生校刊活动计划方案
一、活动背景为了丰富校园文化生活，提高小学生的文学素养，培养同学们的写作兴趣和团队合作精神，我校决定举办小学生校刊活动。
通过此次活动，旨在激发学生的创作热情，提升学生的写作能力，同时增强班级凝聚力。
二、活动目标1. 培养学生的写作兴趣，提高学生的写作水平。
2. 增强学生的团队合作意识，提高班级凝聚力。
3. 丰富校园文化生活，展示学生风采。
4. 培养学生的审美观，提高学生的综合素质。
三、活动时间2022年9月至2023年6月四、活动内容1. 校刊征集：面向全校小学生征集稿件，包括散文、诗歌、漫画、摄影等。
2. 校刊编辑：组织学生进行校刊的排版、编辑、校对等工作。
3. 校刊发行：将编辑好的校刊在校园内进行发行，并设立销售点。
4. 校刊宣传活动：通过校园广播、海报、宣传栏等形式，宣传校刊，提高校刊的知名度和影响力。
5. 校刊评选活动：设立优秀作品评选环节，对优秀稿件进行表彰和奖励。
五、活动步骤1. 宣传阶段（2022年9月）：通过班会、校园广播等形式，宣传校刊活动，鼓励学生积极参与。
2. 征集阶段（2022年9月至10月）：学生提交稿件，学校组织评审团对稿件进行初步筛选。
3. 编辑阶段（2022年11月至12月）：组织学生进行校刊的排版、编辑、校对等工作。
4. 发行阶段（2023年1月至2月）：将编辑好的校刊在校园内进行发行，并设立销售点。
5. 宣传推广阶段（2023年3月至4月）：通过多种渠道宣传校刊，提高校刊的知名度和影响力。
6. 评选阶段（2023年5月）：组织评审团对优秀稿件进行评选，并对获奖学生进行表彰。
7. 总结阶段（2023年6月）：对本次活动进行总结，收集学生反馈意见，为下一次活动提供借鉴。
六、活动组织1. 成立校刊活动领导小组，负责活动的策划、组织、实施和监督。
2. 设立校刊编辑部，负责校刊的编辑、排版、校对等工作。
3. 设立校刊发行部，负责校刊的发行和销售。
4. 设立校刊宣传小组，负责校刊的宣传推广工作。
校报策划方案
校报策划方案一、引言校报作为学校宣传推广的重要工具，承载着传递校园资讯、宣扬学校文化、展示学生风采等多重功能。
为了更好地开展校报工作，提升宣传效果，本文提出了一份校报策划方案，以期增加读者参与度及校报的知名度。
二、策划目标1. 提高校报的质量水平：通过优化内容结构、提升编辑技巧，打造一份精致、有深度的校报，引导读者更多地关注学术、文化、社团活动等方面的内容。
2. 增加校报的知名度：通过宣传推广，让更多的师生了解校报的存在，鼓励他们踊跃投稿并参与到校报的撰写和编辑中。
3. 建立良好的读者互动机制：为了吸引更多读者关注和参与校报，应建立起互动机制，提供读者投稿、意见反馈的渠道，并积极与读者进行互动和交流。
三、策划内容1. 定位校报版面结构：在校报版面设计上，应有清晰的标题、作者署名，采用多样化的宣传方式，如新闻报道、专访、实地探访等，以吸引读者的阅读兴趣。
2. 突出学术与文化内容：增加学术研究、科技创新、文学艺术等方面的报道，为学术研究和文化交流提供更广阔的平台。
3. 强化社团活动报道：增加社团活动版块，全面展示学校内外各类社团活动的精彩瞬间，鼓励读者积极参与社团活动，促进同学们的全面发展。
4. 注重校友声音：在校报中添加校友专栏，通过采访校友的故事，增加校友与学校之间的联系。
5. 加强与新媒体的衔接：将校报内容与新媒体平台相结合，通过微博、微信等社交媒体的传播，扩大校报的影响力，吸引更多年轻读者。
四、策划实施1. 编辑团队建设：组建一支专业的编辑团队，包括校报主编、副主编、编辑记者等，明确各人职责，保证校报的质量和进度。
2. 编辑计划制定：根据校报出版周期制定编辑计划，明确每期校报的主题、要闻、特色内容等，确保校报出版的顺利进行。
3. 提高写作质量：组织写作培训和交流活动，提高编辑团队的写作水平和文献查找能力，确保校报稿件的质量。
4. 与校内外合作：积极寻求校内外专家、学者、知名人士的合作，为校报提供高质量的专题访谈和文章，引领读者关注学术前沿和社会热点。
小学校报方案
小学校报方案一、项目背景随着科技的发展和文化的多元化，小学校报在学校教育中扮演着越来越重要的角色。
它不仅可以为学生提供一个展示自己才华和创意的平台，还可以促进学生之间的交流和合作，培养他们的写作能力、思维能力和团队合作精神。
因此，我们计划在本学年内推出小学校报项目，为学生提供一个全新的学习和成长的机会。
二、目标与目的1. 目标•创造一个机会，鼓励学生提高写作能力和创造力。
•提供一个展示学生才华和成果的平台。
•培养学生的团队合作精神和责任心。
•鼓励学生积极参与学校活动。
2. 目的•提高学生的写作能力和表达能力。
•促进学生之间的交流和合作。
•培养学生的创造力和创新意识。
•增强学生对学校的归属感和责任感。
三、项目内容与组织1. 校报内容校报的内容应包括但不限于以下几个方面：•学生作文和故事。
•学生绘画和手工艺作品。
•学校活动和校园新闻报道。
•学生实验和研究成果。
•学生心得体会和感悟。
•学生互动交流和读者来信。
2. 校报团队•编辑部：负责编写和编辑校报的内容。
•绘画部：负责学生绘画作品的收集和展示。
•排版设计部：负责校报的排版和设计。
•印刷部：负责校报的印刷和发行。
3. 组织形式•编辑部由老师和学生志愿者共同组成。
•绘画部、排版设计部和印刷部由学生志愿者组成。
•每学期成立一个校报团队，进行相关工作。
四、实施步骤1. 成立校报团队在每学期初，学校可以通过宣传和招募，组建一个新的校报团队。
校报团队的成员可以是学生和老师。
学生可以自愿报名参加，老师则可以担任指导和督促的角色。
2. 确定校报内容校报团队成立后，团队首先需要确定校报的内容，包括写作、绘画、排版等方面。
确定内容后，可以组织学生进行各种形式的创作，如写作比赛、绘画比赛等，以选拔优秀作品。
3. 收集和编辑作品收集到的学生作品将由编辑部进行编辑和整理。
编辑部可以设立稿件征集和评选机制，以确保校报的内容质量。
4. 进行排版和设计编辑部编辑好的文章将交由排版设计部进行排版和设计。
小学校刊校报实施方案范文
小学校刊校报实施方案范文一、前言小学校刊校报是学校文化建设的重要组成部分，也是学校教育教学工作的重要辅助手段。
通过校刊校报的编写和发行，可以展现学校的风采，宣传学校的成绩，传递学校的声音，增强师生的凝聚力和归属感。
因此，制定一份科学合理的小学校刊校报实施方案，对于促进学校文化建设和提高教育教学质量具有重要意义。
二、实施目标1. 完善校园文化，展现学校风采，传递正能量。
2. 提高学生的综合素质，培养学生的写作能力和创新意识。
3. 加强师生之间的沟通交流，增进师生情感交流。
4. 打造学校特色，树立良好的学校形象。
三、实施内容1. 确定校刊校报的主题和定位，包括内容范围、发行周期、发行形式等。
2. 设立校刊校报编辑部，明确编辑部的组织架构和工作职责。
3. 开展征文活动，鼓励学生参与校刊校报的写作和编辑工作。
4. 配备必要的编辑设备和软件，确保校刊校报的制作质量和效率。
5. 确立校刊校报的发行渠道和方式，包括校内发行和校外宣传。
四、实施步骤1. 确定校刊校报的主题和定位，明确校刊校报的发行周期和规模。
2. 成立校刊校报编辑部，确定编辑部的组织架构和工作职责。
3. 开展征文活动，鼓励学生积极参与校刊校报的写作和编辑工作。
4. 配备必要的编辑设备和软件，进行编辑部的培训和技术支持。
5. 确立校刊校报的发行渠道和方式，制定发行计划和宣传方案。
五、实施保障1. 学校领导要高度重视校刊校报的建设工作，提供必要的人力、物力支持。
2. 教师要积极参与校刊校报的编写和编辑工作，发挥自己的专业优势。
3. 学生要积极参与校刊校报的征文和编辑工作，展现自己的才华和创意。
4. 家长要关注和支持学校校刊校报的发展，为学校的文化建设贡献力量。
六、实施效果1. 校刊校报的内容丰富多彩，反映了学校的教育教学成果和校园文化特色。
2. 学生的写作能力和创新意识得到了提升，校刊校报成为他们展示自己的平台。
3. 师生之间的沟通交流更加密切，校刊校报成为他们交流情感的桥梁。
校报活动策划书3篇
校报活动策划书3篇篇一《校报活动策划书》一、活动背景随着校园文化的不断发展，校报作为学校宣传的重要窗口，承担着传递信息、引导舆论、丰富校园文化生活的重要职责。
为了更好地发挥校报的作用，提高校报的影响力和知名度，我们计划开展一系列丰富多彩的活动。
二、活动主题“展示校园风采，传递师生心声”三、活动目的1. 提升校报的知名度和影响力，让更多的师生了解和关注校报。
2. 增强校报与师生之间的互动和交流，提高校报的可读性和实用性。
3. 丰富校园文化生活，营造积极向上的校园文化氛围。
四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[具体活动地点]六、活动对象全校师生七、活动内容1. 校报展览在校园内设置展览区域，展示往期校报的精彩内容，包括新闻报道、文学作品、艺术设计等。
同时，设置咨询台，解答师生关于校报的相关问题。
2. 校报读者互动（1）举办校报读者问卷调查，了解读者对校报的意见和建议，以便更好地改进和提高校报的质量。
（2）设置读者留言簿，让读者留下对校报的祝福和期望，以及对校园生活的感悟和体验。
3. 校报文化讲座4. 校报优秀作品评选开展校报优秀作品评选活动，评选出优秀的新闻报道、文学作品、艺术设计等，并颁发证书和奖品。
5. 校报宣传推广（1）制作校报宣传海报和宣传单，在校园内张贴和发放，宣传校报的活动内容和特色。
（2）利用学校官方网站、公众号、微博等新媒体平台，发布校报活动的相关信息和照片，扩大活动的影响力。
八、活动宣传1. 制作宣传海报和宣传单，在校园内张贴和发放。
2. 利用学校官方网站、公众号、微博等新媒体平台，发布活动的相关信息和照片。
3. 邀请学校广播电台、电视台等媒体进行报道。
九、活动预算1. 宣传费用：海报制作、宣传单印制等，预计[X]元。
2. 讲座费用：邀请专家学者的讲座费用，预计[X]元。
3. 奖品费用：购买优秀作品评选的奖品，预计[X]元。
4. 其他费用：活动现场布置、道具准备等，预计[X]元。
校报活动策划方案
校报活动策划方案一、背景介绍校报是学校重要的传媒平台之一，旨在向师生传递学校的最新动态、活动信息和重要通知。
为了丰富校报的内容，增加学生参与的机会，提高校报的质量和影响力，特制定以下活动策划方案。
二、活动目标1. 提升校报的质量和影响力。
2. 增加学生参与校报的积极性。
3. 增加校报的读者群体。
4. 提高学生的写作和编辑能力。
三、活动内容1. 校报专栏设置为了满足不同人群的需求，我们将校报的版面划分为不同的专栏，如新闻专栏、校园文化专栏、学术科研专栏、艺术欣赏专栏等。
每个专栏配备一名负责人，负责收集、整理、编辑稿件，并定期向校报编辑部提交稿件。
2. 校报投稿活动为了增加学生参与校报的积极性，我们将开展校报投稿活动。
学生可以通过邮箱、投稿箱或线上平台向校报投稿。
校报编辑部将对稿件进行审核，选择优秀的作品发表在校报上，并给予作者奖励。
3. 校报编辑培训为了提高学生的写作和编辑能力，我们将定期举办校报编辑培训活动。
校报编辑部将邀请优秀的新闻工作者和编辑来校进行讲座和培训，分享他们的经验和技巧。
学生编辑还可以参与校报的实际编辑工作，获得实践经验。
4. 校报线上推广为了扩大校报的读者群体，我们将在校内推广校报的线上阅读渠道。
学生可以通过学校官方网站、微信公众号或其他在线平台阅读校报。
同时，还可以通过社交媒体等渠道让更多的人了解和关注校报，增加校报的影响力。
四、活动实施1. 策划活动时间表根据校历和学校重要活动的时间安排，制定校报活动的时间表。
确保每个活动都能在预定的时间内顺利进行。
2. 人员招募和安排校报编辑部将从学校的新闻传媒类专业中招募编辑成员，同时也欢迎对写作和编辑感兴趣的学生加入。
根据专业和兴趣进行人员分组，并按照职责分配任务和工作时间。
3. 宣传推广为了让更多的学生了解校报活动，我们将通过海报、宣传栏、微信公众号等途径进行宣传推广。
重点介绍校报活动的内容、参与方式和奖励政策，吸引学生参与。
4. 资金预算校报活动所需的物资和经费将通过学校的校报经费来支持。
小学校报方案
小学校报方案1. 引言本文档旨在提供关于小学校报的详细方案，为小学生提供一个参与、学习和表达的平台。
小学校报是学生们了解和参与学校事务的重要途径，它不仅可以培养学生的写作和表达能力，还可以促进学生之间的合作和沟通。
本方案旨在设计一个有趣、富有创造力和教育意义的小学校报。
2. 目标小学校报方案的主要目标是：•提供学生们一个展示才华、表达自我和分享知识的平台•培养学生的写作、编辑和排版能力•培养学生的合作和团队精神•促进学生对校园生活和学习的积极参与3. 内容小学校报的内容应该多样化、有趣并涵盖学校的各个方面。
以下是一些建议的内容模块：3.1 新闻报道新闻报道是校报的主要内容之一，它应该涉及学校活动、班级新闻、学生成就和特别事件等方面。
学生可以分为采访员和记者小组，负责收集信息、撰写报道和编辑稿件。
3.2 校园活动这个模块可以报道学校组织的各种活动，如节日庆典、体育赛事、文艺表演等。
学生可以撰写相关活动的报道、采访参与者并展示精彩照片。
3.3 学生专栏学生专栏是一个学生们表达个人观点和分享经验的地方。
学生可以撰写关于学习、兴趣爱好、读书笔记或生活经验的文章，展示自己的才华和独特的观点。
3.4 艺术创作这个模块可以展示学生们的艺术创作，如绘画、手工制作、摄影等。
学生可以提交自己的作品，并附上一段文字说明创作灵感和过程。
3.5 互动游戏为了增加读者的参与度，校报可以设计一些有趣的互动游戏，如填字游戏、解谜游戏或投票活动。
学生可以在校报上撰写题目和设置规则，读者可以通过邮件或投票箱参与游戏。
4. 出版周期和流程小学校报的出版周期可以根据具体情况来决定，可以是每月一期或每学期一期。
以下是一个建议的出版流程：•第一周：确定校报主题，分配任务和角色•第二周：收集新闻和报道内容•第三周：编辑和排版•第四周：审阅、打印和发布5. 校报编辑团队小学校报的编辑团队应该由学生和老师共同组成，以确保内容的质量和可读性。
以下是一些建议的编辑团队成员：•主编：负责整体的编辑和排版工作，指导其他编辑•采访员：负责采访和收集新闻报道的信息•记者：负责撰写新闻报道和专栏文章•设计师：负责校报的版面设计和插图•审稿员：负责审查和校对稿件，确保内容准确无误6. 发布和分发小学校报的发布可以通过多种渠道进行，例如：•纸质校报：将校报打印成纸质版本，发放给学生和教师•电子校报：将校报制作成电子版，通过学校网站或邮箱发送给学生和家长•班级展示：将校报挂在班级公告栏上展示，供同学们浏览和阅读7. 小结本文档提供了一个小学校报的设计方案，旨在为学生们提供一个有趣、富有创造力和教育意义的平台。
校报策划方案
校报策划方案摘要：本文旨在提出一种校报策划方案，以优化校报的内容和布局。
具体方案包括：定期主题特刊、多元化栏目、加强与读者互动等。
1. 引言随着社交媒体和新闻平台的崛起，校报作为传统的宣传媒体逐渐丧失了部分影响力。
为了提高校报的可读性和吸引力，本文将提出一种校报策划方案。
2. 定期主题特刊为了增加校报的吸引力，可以定期推出主题特刊。
这些特刊将聚焦于热点话题、校园文化、学术讨论等内容。
通过深入报道和专题文章，可以吸引读者的关注，提高校报的品质和内容价值。
3. 多元化栏目校报需要提供多元化的栏目内容，以满足不同读者的需求。
比如，可以设置学生专栏，让学生们有机会分享自己的观点和经验；还可以增加校园新闻和活动报道，让读者了解学校生活的方方面面。
通过多元化栏目的设置，可以增加读者的参与感和兴趣，提高校报的阅读率。
4. 加强与读者互动互动是提高校报影响力的重要手段。
我们可以设置读者投稿专栏，鼓励学生们积极参与，分享自己的文章、照片或意见。
此外，校报还可以通过社交媒体平台开展线上投票、讨论或答疑活动，增加读者与校报之间的互动。
通过积极的反馈和沟通，可以更好地满足读者的需求，提升校报的质量。
5. 布局与设计校报的布局和设计对于阅读体验至关重要。
我们可以采用清晰简洁的排版风格，保证文字和图片的合理搭配。
同时，注意版式的美观性和可读性，避免信息过载或过于拥挤。
通过合理的布局和设计，可以为读者创造一个舒适、愉快的阅读环境。
6. 定期评估和改进最后，校报策划方案需要进行定期评估和改进。
通过读者的反馈和意见收集，我们可以发现不足之处并及时调整。
同时，也可以借鉴其他校报或新闻媒体的做法，不断提高校报的质量和影响力。
结论：本文提出了一种校报策划方案，包括定期主题特刊、多元化栏目、加强与读者互动以及布局与设计的优化。
通过实施这些方案，我们可以有效提高校报的可读性和吸引力，并逐步恢复校报的影响力和地位。
校报策划书（通用9篇）
校报策划书校报策划书（通用9篇）不经意间，工作已经告一段落，我们又将接触新的知识，学习新的技能，迎来新的工作目标，这时候十分有必须要写一份策划书了。
是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编精心整理的校报策划书，希望对大家有所帮助。
校报策划书篇1一、办报理念：校报是校园文化的精粹，是对外展示的窗口和重要载体，是学校与家长、社会沟通与交流的重要桥梁。
办好校报有助于提高学校的品位，增强学校的吸引力和影响力，促进学校的可持续发展。
二、校报宗旨：校报是学校对外宣传的窗口，是学校党政的“喉舌”。
因此要宣传学校办学特色及办学理念，汇集师生教育教学成果，立足校内，辐射校外，弘扬校园文化，展示教育成果，展现师生风采，树立名师形象，构建蓬勃向上的校园生态文化，打造学校品牌，提升学校竞争力和辐射力。
三、校报特色：融思想性、可读性、人文性、知识性、地域特色于一体。
四、校报拟设栏目：报头：荷畔湖园吉林省实验中学校报第一版综合新闻：校园动态和要闻、领导视察和重要讲话、学校建设与管理中的大事要事等侧重两年来的巨变。
包括导读栏、开篇语、校长寄语、要闻简讯等，关注学校成长，见证学校发展，报道学校特色，为教育导航，引领实际行动。
第二版校语花香：包括学校硬件设施的变化图、物态文化、教研室文化、年级管理文化、课堂文化、校园活动和安全在线记者观察、人物专访、校园掠影等体现校园形象文化。
联系教务处、政教处、各年级等。
第三版师出有名：包括教师教学优秀论文、教学随笔、名师工作室、新教师金星奖、各级培训、特级教师风采、选拔优秀教师、状元追踪、职业生涯规划等。
联系教务处。
第四版青春絮语（生趣盎然）：包括学生优秀习作和师生文艺创作、教坛漫笔、校园彩绘、时事传真、艺海拾贝、家长园地、他山之石、情感天空等。
第五版德行天下：面向学校德育工作者、班主任和学生家长，紧扣学校德育工作、班级管理工作和家庭教育，突出全方位育人原则，围绕“主题活动、班级管理、主题班队会设计、家校互动”等涉及学生思想教育方面的内容，教师或学生家长撰写的教育案例、管理心得、经验论文、专题讲座、心灵感悟或优秀讲稿、青年班主任培训等。
校报活动策划书3篇
校报活动策划书3篇篇一《校报活动策划书》一、活动背景校报作为校园文化的重要载体，对于传播校园信息、展示校园风采、促进校园文化建设具有重要意义。
为了进一步提升校报的影响力和质量，丰富校园文化生活，特策划本次校报活动。
二、活动目的1. 提高校报的知名度和影响力，吸引更多师生关注和参与。
2. 征集优秀稿件，丰富校报内容，提升校报质量。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点校园内各主要场所五、活动主体全体师生六、活动内容1. 举办校报征文比赛，设置不同奖项，鼓励师生积极投稿。
2. 开展校报展览，展示往期优秀校报，让师生更好地了解校报。
3. 组织校报编辑与读者见面会，增进交流，听取意见和建议。
4. 设立校报投稿箱，方便师生随时投稿。
5. 邀请专业人士举办校报写作与编辑讲座，提高师生的写作和编辑能力。
七、活动宣传1. 通过校园广播、宣传栏、校报等渠道进行广泛宣传。
2. 利用班级群、社交媒体等平台进行线上宣传。
3. 组织志愿者发放活动宣传单，提高活动知晓度。
八、活动预算1. 征文比赛奖品费用：[X]元。
2. 展览布置费用：[X]元。
3. 讲座嘉宾费用：[X]元。
4. 宣传材料费用：[X]元。
5. 其他费用：[X]元。
总预算：[X]元。
九、活动组织与实施1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 明确各成员的职责和分工，确保活动顺利进行。
3. 及时跟进活动进展，做好协调和沟通工作。
十、注意事项1. 活动现场要安排专人负责秩序维护，确保师生安全。
2. 严格按照活动流程进行操作，避免出现混乱局面。
3. 及时收集师生的反馈意见，不断改进活动方案。
策划人：[姓名]策划时间：[具体日期]篇二《校报活动策划书》一、活动主题“展现校园风采，传播校园文化”二、活动目的1. 为学生提供一个展示才华和创意的平台。
2. 增强校报的影响力和传播力，让更多师生了解和关注校报。
3. 促进校园文化的交流与发展，丰富校园生活。
安宁街小学校报策划方案1
《安宁街小学校报》策划方案2015年10月《安宁街小学校报》策划方案一、办报宗旨（1）办报目的（2）办报理念（3）办报口号二、作品要求三、报纸发行四、版面设置及栏目说明（1）新闻传真（2）独家视角（3）“艺”彩飞扬（4）相约成长五、学生投稿六、报纸分发七、人员安排八、交流改进九、小记者晋升淘汰制度安宁街小学校报·办报宗旨及栏目策划为构建阳光校园，书香校园，全面推进素质教育，加强校园文化建设，促进对外交流，拓展宣传阵地，记录学校发展轨迹，充分展示学校办学理念、经验、特色与成果，展现全校师生丰富多彩的校园文化生活和积极向上的精神风貌，为广大师生搭建展示、交流的舞台，经学校研究决定自2015年10月起创办安宁街小学校报。
一、办报宗旨：★办报目的——旨在积淀校园文化魅力、深化学校特色内涵，锻炼并培养广大学生的认知与动手能力，从而促使其正确地认识自我、认识生活、认识世界，做身心和谐健康的学生，走健康成长之路。
★办报理念——面向全校师生，尤其注重学生的自我实践与情感体验，不仅是为一批热衷于文学、摄影及美术等兴趣方面的同学提供一个广阔的展示舞台，从而培养出一批小记者、小摄影师、小诗人或者小画家，更是为了让全体学生都能够广泛地参与其中，培养他们的观察与思考能力，并以其独特的视角，展示他们在各自的年龄段所表现出来的阳光与热情——成长积淀于每一处细节，自信彰显在每一次参与，健康扎根于每一次活动。
★办报口号——“学生办报学生看师生同读共成长”（待定，此条仅供参考）二、作品要求：倡导个性写作，尊重个人立场，或笔法娴熟，语言优美，文风自由，有较高的文学性；或贴近现实，反映校园要闻、班级风貌和成长足迹以及社会现象，给予学生理性思考和情感慰藉；或文或诗、或书或画……题材不限，力求原创。
三、报刊发行：每月一期，暂定中下旬发行，每期四版。
四、版面设置及栏目说明：1版——新闻传真版面特色：紧扣校园时事要闻，善于发现和挖掘新闻素材，图文并茂，时效性和文学性兼备，叙述生动，现场感强。
小学校报方案
小学校报方案简介小学校报是小学教育中一种常见的学生自媒体形式，是学生培养综合素质、提高语言表达能力的有效途径之一。
本文将针对小学校报的制作方案进行详细阐述，包括校报版式设计、内容选题和采访报道等方面。
校报版式设计小学校报的版式设计应注重简洁、明快、富有活力的特点，以吸引小学生的注意力。
以下是版式设计的几个要点：1. 页面布局页面布局应简单明了，便于读者浏览和阅读。
栏目分类清晰，内容有序排列，避免杂乱无章。
2. 字体与字号选择适合小学生阅读的字体和字号，保证文字清晰可辨。
常用的字体包括宋体、楷体等，字号一般选择小四号或五号。
3. 标题设计标题应简明扼要，富有吸引力。
可以使用粗体、彩色或特殊字体进行突出。
4. 插图与装饰在适当的位置插入插图和装饰元素，增加版面的美感和可读性。
插图要与内容相呼应，色彩鲜艳、形象生动。
内容选题小学校报的内容选题应紧密围绕小学生的日常生活、学习、兴趣等方面，旨在激发他们的阅读兴趣，丰富他们的知识和经验。
以下是常见的校报内容选题：1. 校园新闻报道学校发生的新鲜事物和重要活动，如开展的校庆活动、拔河比赛、运动会等。
2. 学生作品展示学生的优秀作品，如绘画、手工制作、写作等，鼓励他们积极参与创作。
3. 学习心得分享学生在学习过程中的心得和体会，可以涉及课堂笔记、作业经验、学科知识点等。
4. 社会热点介绍与小学生生活息息相关的社会热点问题，如交通安全、环境保护等，让学生了解社会变化。
5. 健康生活推广健康的生活方式和习惯，如饮食均衡、科学锻炼等，引导学生形成良好的生活习惯。
采访报道采访报道是小学校报中的重要部分，通过采访他人和撰写报道，可以培养学生的口头表达和写作能力。
以下是一些采访报道的技巧：1. 选择合适的对象选择有趣、有故事的对象进行采访，如学校的优秀学生、老师、校友等。
可以事先准备好采访问题，确保采访的深入和系统性。
2. 记录详细信息在采访过程中，要认真记录被采访者的回答和观点，确保报道的准确性和客观性。
校报活动方案
校报活动方案一、活动背景校报作为学校宣传的重要渠道之一，是展示学校形象、传递学校信息的重要途径。
为了提升校报的质量和影响力，我们计划举办一系列校报活动，吸引更多的同学参与其中，共同为校报的发展做出贡献。
二、活动目的1.提高同学们对校报的关注度和参与度；2.增强同学们的写作和组织能力；3.拓宽校报的内容与形式，丰富读者的阅读体验；4.加深同学们对学校的了解和归属感。
三、活动内容1. 校内大赛组织校内大赛，邀请同学们投稿参赛。
比赛分为文学类、新闻报道类、科技创新类等多个类别，旨在发掘同学们的写作潜力和创作能力。
评委将为获奖作品颁发证书和奖金，并将优秀作品刊登在校报上，使同学们的作品广为传播。
2. 读者互动开设读者互动栏目，鼓励同学们积极参与讨论和互动。
设置问题或话题，邀请同学们留言或发表观点，选取优秀回复在校报上发布，并送出小礼品作为鼓励。
通过读者互动，拉近校报与读者之间的距离，增加校报的互动性和趣味性。
3. 主题征集定期组织主题征集活动，邀请同学们为校报的下一期提供主题和内容构想。
鼓励同学们积极参与，提供富有创意和代表性的主题，以丰富校报的内容。
优秀的主题将由编辑团队选取，让同学们参与到校报制作的每一个环节中。
4. 封面设计比赛每期校报的封面设计都是吸引读者注意的重要因素之一。
我们将组织封面设计比赛，邀请同学们参与设计。
比赛将提供主题和要求，同学们可以设计各种形式的封面作品，评选出优秀作品，并将获胜作品用于下一期校报的封面，向全校展示同学们的创意和设计才华。
四、活动执行1. 组织架构校报活动组织架构主要包括负责人、项目经理和编辑团队。
负责人负责整个活动的协调和决策，项目经理负责具体的活动执行和资源调配，编辑团队负责校报的撰写和编辑。
2. 时间安排•第一期活动：校内大赛–选拔评委：7月1日-7月5日–发布通知和征稿：7月6日-7月10日–投稿截止：7月20日–评选获奖作品：7月21日-7月25日–发布获奖作品：7月26日•第二期活动：读者互动–设计问题或话题：8月1日-8月5日–发布问题或话题：8月6日–同学们互动留言：8月6日-8月15日–选取优秀回复：8月16日-8月20日–发布优秀回复及送出小礼品：8月21日•第三期活动：主题征集–发布主题征集通知：9月1日–同学们征集主题：9月1日-9月15日–编辑团队选取主题：9月16日-9月20日–发布选定主题：9月21日•第四期活动：封面设计比赛–发布封面设计比赛通知：10月1日–同学们提交作品：10月1日-10月15日–评选获胜作品：10月16日-10月20日–使用获胜作品作为下一期封面：10月21日3. 活动宣传在校内广泛宣传活动，包括校园电子屏、班级通知、社交媒体等渠道，吸引更多的同学关注和参与。
小学校刊校报实施方案模板
小学校刊校报实施方案模板一、前言校刊校报作为学校宣传校园文化、展示学生风采的重要载体，对于学校的发展和学生的成长起着至关重要的作用。
因此，制定一份科学合理的校刊校报实施方案显得尤为重要。
本文档旨在为小学校刊校报实施方案的制定提供模板和参考，希望能够对各位校刊校报创作者有所帮助。
二、目的校刊校报的出版是为了展示学校的风采，宣传学校的文化，记录学校的历史，反映学生的生活。
制定校刊校报实施方案的目的在于规范校刊校报的出版流程，提高校刊校报的质量，推动学校校园文化建设。
三、实施方案1. 确定校刊校报的定位校刊校报是学校的窗口和名片，其定位应当与学校的办学特色和发展定位相契合。
在制定实施方案时，应当明确校刊校报的定位，确定其宣传内容和受众对象。
2. 确定校刊校报的编辑团队校刊校报的编辑团队是校刊校报工作的中坚力量，其素质和能力直接影响校刊校报的质量。
因此，应当合理确定校刊校报的编辑团队，包括编辑人员、摄影人员、美编人员等。
3. 确定校刊校报的出版周期校刊校报的出版周期应当根据学校的实际情况和编辑团队的实际能力来确定，一般可以选择每月一期或每季度一期。
在确定出版周期的同时，还需要明确各个环节的时间节点和工作任务。
4. 确定校刊校报的内容规划校刊校报的内容规划应当充分考虑学生的需求和兴趣，注重内容的多样性和丰富性。
内容规划可以包括校园新闻、学生作品、教师风采、校园活动报道等，力求做到既有深度又有广度。
5. 确定校刊校报的宣传渠道校刊校报的宣传渠道应当多样化，可以通过校园电子屏、学校网站、社交媒体等多种途径进行宣传推广。
在确定宣传渠道的同时，还需要考虑如何提高校刊校报的知名度和影响力。
四、总结制定一份科学合理的校刊校报实施方案对于提高校刊校报的质量和影响力至关重要。
希望各位校刊校报创作者能够根据本文档提供的模板和参考，制定出符合学校实际情况的实施方案，为学校的校园文化建设贡献自己的力量。
同时，也希望学校领导和各位老师能够给予校刊校报工作更多的支持和关注，共同努力，共同发展，共同进步。
校报策划方案
校报策划方案
一、策划目的
本期校报的策划目的是为了展示学校师生的学术成果和校园生活，为学生搭建一个展示自己才华和宣传学校的平台。
二、内容安排
1. 学术成果展示：选取学校近期的学术成果和研究成果进行报道，包括论文发表、学术讲座、科研项目等。
2. 校园生活：报道学校内的丰富多彩的校园文化活动和学生组织的精彩活动，展现学生积极向上的精神风貌。
3. 师生风采：以专访的形式展现学校的杰出教师和优秀学生，分享他们的成长经历和学习心得。
4. 校园美景：通过图片展示学校优美的校园风景和环境，让读者感受校园的美好。
三、配图设计
在每篇报道中，配上精美的图片，以吸引读者的注意，增加阅读的趣味性和吸引力。
四、编辑注意
1. 文字设计要简洁明了，避免使用过多的生僻词汇和长句子，以提高读者的阅读体验。
2. 排版要美观大方，注重文字和图片的搭配，以增加版面的视觉吸引力。
五、印刷制作
对于校报的印刷制作要求，我们将选用高质量的纸张和印刷设
备，确保印刷效果清晰鲜艳，提升整体的品质感。
六、宣传推广
在校内广泛宣传本期校报的内容和主题，吸引更多的师生关注和参与，增加校报的影响力和知名度。
校报的策划书3篇
校报的策划书3篇篇一《校报策划书》一、前言校报作为校园文化的重要载体，对于传播校园信息、反映师生动态、展示学校成果、促进校园交流等方面具有不可替代的作用。
为了更好地发挥校报的功能，提升其影响力和质量，特制定本策划书。
二、校报宗旨1. 传播校园资讯，服务师生员工。
2. 反映校园生活，展现师生风采。
3. 弘扬校园文化，促进学校发展。
三、校报定位1. 面向全体师生员工，兼顾校外读者。
2. 以新闻报道、专题策划、文化副刊等为主要内容。
3. 具有思想性、知识性、趣味性和艺术性。
四、版面设计1. 头版：要闻版，主要刊登学校重大新闻、重要活动、领导讲话等。
2. 二版：教学科研版，报道教学动态、科研成果、学术交流等。
3. 三版：校园生活版，反映学生活动、社团风采、校园趣事等。
4. 四版：文化副刊版，包括文学作品、艺术欣赏、校园故事等。
五、栏目设置1. 新闻聚焦：对学校重大新闻事件进行深入报道。
2. 名师风采：介绍优秀教师的事迹和教学成果。
3. 学子心声：反映学生的学习、生活和思想状况。
4. 社团之窗：展示社团活动和成果。
5. 学术前沿：介绍最新的学术研究动态和成果。
6. 文艺天地：刊登文学、艺术作品。
7. 校园掠影：展示校园美景和师生活动照片。
六、内容来源1. 学校各部门、各学院提供的新闻稿件。
2. 学生记者、通讯员采写的稿件。
3. 师生员工的投稿。
七、编辑团队1. 成立校报编辑部，负责校报的策划、编辑、排版等工作。
2. 招聘学生记者和通讯员，建立一支稳定的采编队伍。
3. 邀请专业教师担任顾问，指导校报的编辑工作。
八、发行与推广1. 定期出版，每月一期。
2. 通过学校各部门、各学院、学生宿舍等渠道发放。
3. 在学校网站、公众号等平台发布电子版。
4. 举办校报征文比赛、读者见面会等活动，提高校报的知名度和影响力。
九、经费预算1. 印刷费用：[X]元。
2. 稿费支出：[X]元。
3. 编辑设备购置：[X]元。
4. 其他费用：[X]元。
校园报纸实施方案
校园报纸实施方案一、背景。
随着校园文化建设的不断深入，校园报纸作为学校宣传文化的重要载体，对于传播学校的声音、展示学校的风采、丰富学生的课余生活具有重要意义。
然而，目前我校的校园报纸存在着发行不稳定、内容单一、影响力不足等问题，亟需制定一套实施方案，全面提升校园报纸的质量和影响力。
二、实施目标。
1. 提高校园报纸的发行量，确保每位学生都能方便获取；2. 丰富校园报纸的内容，包括但不限于学校新闻、学生活动、校园文化等方面；3. 提升校园报纸的影响力，增强学生对校园报纸的关注度和认同感。
三、实施方案。
1. 设立校园报纸编辑部。
成立由老师和学生组成的校园报纸编辑部，明确编辑部的组织架构和人员职责，确保校园报纸的日常运作和管理。
2. 定期发行。
每周定期发行校园报纸，确保学生能够及时获取最新的校园资讯和活动信息，增加学生对校园报纸的关注度。
3. 丰富内容。
校园报纸内容涵盖学校新闻、学生活动、校园文化、学术科研等方面，多角度展示学校的风采和学生的风采，丰富学生的课余生活。
4. 加强宣传。
通过校园广播、校园电视、校园网站等多种渠道，加强对校园报纸的宣传推广，提高学生对校园报纸的关注度和认同感。
5. 加强互动。
鼓励学生参与校园报纸的撰写和编辑工作，组织举办各类征文比赛、摄影比赛等活动，增强学生对校园报纸的参与感和归属感。
四、实施保障。
1. 加强领导支持。
学校领导要高度重视校园报纸的建设工作，予以充分的支持和关怀，为校园报纸的发展提供有力保障。
2. 完善管理机制。
建立健全的校园报纸管理机制，明确相关工作流程和责任分工，确保校园报纸的正常运作和管理。
3. 加大经费投入。
学校要增加对校园报纸的经费投入，保障校园报纸的正常发行和运作，提高校园报纸的质量和影响力。
五、总结。
通过以上实施方案的落实，相信我校校园报纸一定能够迎来新的发展机遇，提升校园报纸的质量和影响力，为学校宣传文化建设做出更大的贡献。
希望全体师生共同努力，共同推动校园报纸事业的蓬勃发展，为学校的发展添砖加瓦。
小学班级报刊策划方案
小学班级报刊策划方案一、简介小学班级报刊是学校教育教学的重要组成部分，它既能丰富学生的知识，又能锻炼学生的写作能力和创新精神。
本篇文档将介绍小学班级报刊的策划方案，包括内容选题、编辑流程以及发行方式等方面的详细安排。
二、内容选题1.根据班级的年龄特点和教学进度，选择与学科相关的主题，如语文、数学、英语、科学等。
2.考虑到学生的兴趣和实际需求，选取一些有趣的、生活相关的话题，如学习方法、健康饮食、环保意识等。
3.鼓励学生提出自己感兴趣的话题，增加他们的主动参与与创造性表达。
三、编辑流程1.定期安排编辑班会，由选定的编辑负责组织和协调工作。
2.在开展班会时，编辑根据选题，组织学生进行素材收集和撰写报道，鼓励学生积极参与。
3.编辑负责收集和整理学生的文章，并根据内容特点进行编排与排版。
4.学校老师和班级其他同学可以通过审阅稿件的形式对文章进行审核与修改。
5.最终版报刊完成后，由编辑负责进行打印、装订与分发。
四、发行方式1.班级内部发行：每位学生都能获得一份报刊，可以在课间时间与家长分享内容，带回家阅读。
2.学校篱下展示：将报刊放置在学校走廊、教室等人流量较大的地方，供全校师生浏览、借阅。
3.增加电子版：将报刊转化为电子版，上传至班级微信群、学校网站等平台，方便学生和家长在线阅读和下载。
4.引导学生选择合适的场合，将报刊内容转化为口头表达或展示，如班会报告、作文演讲等形式。
五、计划安排1.第一周：确定班级主题、选出编辑负责人。
2.第二周：召开班会，征集学生意见，制定内容选题。
3.第三周：学生进行素材收集和撰写报道。
4.第四周：编辑整理稿件，老师和同学进行审阅修改。
5.第五周：报刊制作、打印装订。
6.第六周：发行报刊，进行宣传推广。
六、总结小学班级报刊是小学教育的重要组成部分，通过策划方案的实施，不仅能丰富学生的知识，培养学生的写作能力和创新精神，还能增强班级凝聚力和学生合作意识。
希望通过班级报刊的努力，能够为学生提供一个展示自我的平台，让每个学生都能感受到成长的快乐。
校园报纸策划方案
校园报纸策划方案一、背景随着信息的高速传递和互联网的普及，校园内部的信息传达已经不再只依赖于传统的纸质媒体。
然而，校园报纸作为传统媒体的代表，在校园仍然扮演着重要的角色。
通过校园报纸，学生们可以了解学校的最新动态、活动安排以及校园文化的传承。
因此，策划一份具有新意和吸引力的校园报纸对于学生的社交与信息交流具有重要意义。
二、目标本次校园报纸策划的目标是提供一个多样化的校园媒体平台，给学生带来新鲜、有趣和有教育意义的内容，让学生们更好地了解学校及校园文化，共享校园资源，增进校园氛围。
三、内容策划校园报纸的内容应当多样化，并能够覆盖学生们感兴趣的各个方面。
以下是本次校园报纸策划的内容选题：1. 校园新闻收集整理学校最新的政策、动态、学术讲座和活动等，直观地呈现给学生。
此外，还可以选择一些与学生校园生活息息相关的话题进行深入探讨。
2. 学术科普每期选取一个有趣的学术领域，通过简明扼要的文字和插图，给学生带来趣味科普知识。
可以涵盖自然科学、人文科学、社会科学等多个领域，从而丰富学生的学科知识。
3. 校园文化介绍学校的传统文化、校园风光以及名人故事等。
通过图片和文笔的结合，展现校园的美丽与神奇。
4. 学生专栏开设学生专栏，鼓励学生们通过投稿的方式将自己的思考、见解和创意分享给全校师生。
可以选择有意义、有深度的主题，如学生困惑、学科研究、创业经验等。
5. 校园活动报道在报纸中详细报道学校各类活动，如校庆活动、运动会、文艺演出等。
通过照片和文字，记录下这些有意义的时刻，让学生们能够回顾和分享。
四、发行与分发为了让校园报纸的内容能够更好地被学生接收和传播，我们需要制定一套有效的发行与分发方案。
1. 订阅与邮寄学生可以通过订阅的方式获得校园报纸，每期邮寄到学生对应的宿舍或家庭地址。
这样不仅方便学生获取报纸，还能够节约纸张资源。
2. 学校宣传点在学校的重要地点，设置报纸发放点，如教学楼、食堂、图书馆等。
学生可以自行取阅报纸，并将报纸分发到宿舍楼层，以便其他同学阅读。
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《安宁街小学校报》策划方案2015年10月《安宁街小学校报》策划方案一、办报宗旨（1）办报目的（2）办报理念（3）办报口号二、作品要求三、报纸发行四、版面设置及栏目说明（1）新闻传真（2）独家视角（3）“艺”彩飞扬（4）相约成长五、学生投稿六、报纸分发七、人员安排八、交流改进九、小记者晋升淘汰制度安宁街小学校报·办报宗旨及栏目策划为构建阳光校园，书香校园，全面推进素质教育，加强校园文化建设，促进对外交流，拓展宣传阵地，记录学校发展轨迹，充分展示学校办学理念、经验、特色与成果，展现全校师生丰富多彩的校园文化生活和积极向上的精神风貌，为广大师生搭建展示、交流的舞台，经学校研究决定自2015年10月起创办安宁街小学校报。
一、办报宗旨：★办报目的——旨在积淀校园文化魅力、深化学校特色内涵，锻炼并培养广大学生的认知与动手能力，从而促使其正确地认识自我、认识生活、认识世界，做身心和谐健康的学生，走健康成长之路。
★办报理念——面向全校师生，尤其注重学生的自我实践与情感体验，不仅是为一批热衷于文学、摄影及美术等兴趣方面的同学提供一个广阔的展示舞台，从而培养出一批小记者、小摄影师、小诗人或者小画家，更是为了让全体学生都能够广泛地参与其中，培养他们的观察与思考能力，并以其独特的视角，展示他们在各自的年龄段所表现出来的阳光与热情——成长积淀于每一处细节，自信彰显在每一次参与，健康扎根于每一次活动。
★办报口号——“学生办报学生看师生同读共成长”（待定，此条仅供参考）二、作品要求：倡导个性写作，尊重个人立场，或笔法娴熟，语言优美，文风自由，有较高的文学性；或贴近现实，反映校园要闻、班级风貌和成长足迹以及社会现象，给予学生理性思考和情感慰藉；或文或诗、或书或画……题材不限，力求原创。
三、报刊发行：每月一期，暂定中下旬发行，每期四版。
四、版面设置及栏目说明：1版——新闻传真版面特色：紧扣校园时事要闻，善于发现和挖掘新闻素材，图文并茂，时效性和文学性兼备，叙述生动，现场感强。
主要栏目：“刊首寄语”、“特别关注”、“热点追踪”、“广而告之”◆“刊首寄语”（并非每期都出现，如“创刊号”或逢特殊期刊才出现）可邀请县、校领导、老师为当期报纸写寄语。
◆“特别关注”以当月学校的重大活动（如县“六·一”运动会、教师节、校运动会、校文艺汇演、元旦等）为主题进行报道，具有一定的新闻特征，字数500～800，力求图文并茂。
◆“热点追踪”可以将当月校园或班级内的某一现象（如：卫生问题、安全问题、甚至可以是假期生活的回顾等）作为一个专题进行报道，犹如评论员文章，力求善于发现和捕捉素材，视角独特、见解深刻、语言生动，能站在一定的角度或全局进行报道，起到一定的舆论导向作用。
◆“广而告之”此栏目不仅起到吸引读者视线的目的，更在于能发挥“小告示”的功用，学校里如有发起什么活动，如“举办什么征文”、“征集什么名称或创意”，甚至是寒暑假期的“安全告示”，都可以在此刊登。
2版——独家视角版面特色：完全从学生的角度出发来欣赏课堂内外，可以对老师的某堂精彩的教学进行（学生式）点评；也可以谈谈自己在学习某一课、或是在某件事中的心得和收获；可以在美化、健全校园设施设备或优化班级建设、管理等方面献言献策；也可以扩大视野，对家庭及社会乃至国际上的一些大事发表自己的看法或见解。
可以实录，可以缅怀，可以畅想，也可以抒发一己之见，旨在培养学生的思维逻辑能力和判断力，兼而激发学生的创作欲望、锻炼学生的思考修养和写作能力。
主要栏目：“心有一得”、“童眼看课”、“我言我策”、“身边瞬间”、“瞭望广角”◆“心有一得”可以就自己在学习了某篇课文（不分学科）后的收获谈谈感想（类似于老师的教学心得），提出自己的观点供大家分享；也可以通过任何一件事谈谈自己在其中的收获体会，力求健康向上，此栏目旨在透过学习和成长的体验，锻炼学生的思辨能力，兼而培养学生养成积极的人生态度、形成正确的价值观。
◆“瞭望广角”校园是小家，社会是大家，教育渗透在各个层面，面对小区里被人践踏的草坪，面对马路上不遵守交通规则的车辆行人，面对贩卖野生动物的小贩，面对校门口的“三无食品”等，学生如何去看？又如何去想？在课堂之外，我们的德育仍可以跟随学生眼中笔下的七彩万象进行追踪寻访。
◆“我言我策”怎样根治校园内随处可见的垃圾乱扔现象？校园内的“缤纷画墙”能否一展新颜？怎样做操才能确保动作一致标准？学校的“二课”能否真正派上用场？校园内可否设置一个专门的失物招领启事板？对于本报的栏目策划有何改进的建议？学校的管理建设，不单来自于校领导和学校老师的整体规划，有时学生的金点子亦能点石成金、恰到好处，1000个学生就有1000个金点子，正所谓“集思广益”，本版块的目的就在于让学生视校为家，真正担当起学校小主人翁的角色，由被管理者的角色转换成参与者的角色，如此才能真正将校园一体化建设由隐性走向公开和透明。
◆“童眼看课”一节课教师上得成功还是失败？有效还是无效？学生的评议最有发言权，听惯了领导专家与职业同行间的点评，让我们跟随学生的视角，去听一听他们的心声——他们最想听什么样的课？什么样的讲授最受学生欢迎？本版块以学生之视角达到帮助教师自我成长之目的，正所谓“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”，“教学相长”，由此立现！◆“身边瞬间”本栏目主要刊登学生在校内外拍摄的相片，可以是人物、可以是风景、可以是静态的美，也可以是动态的美，旨在培养学生能有一双善于观察和发现的眼睛，亦能促使爱好摄影的同学们提高自己的操作技巧和审美情趣。
3版——“艺”彩飞扬版面特色：可以是自编的小诗、可以是独创的美文、可以是新绘的画作、可以是淋漓的书法、可以是对自己小制作小发明的介绍阐述（可配图）……本版块力求原创，内容题材不限，文笔老练生疏都可，面对全校师生，皆可踊跃投稿，旨在展现我校丰富的校本资源。
主要栏目：“文笔纵横”、“翰墨飘香”、“丹青溢彩”、“妙手匠心”◆“文笔纵横”不论题材字数，不论体裁人称，任何热爱文学及乐于创作的同学，都可以广泛投稿。
◆“翰墨飘香”此栏目力求将学生在书法（软、硬笔皆可）上的优良之作呈现出来。
◆“丹青溢彩”本栏目旨在突显学生在绘画（国画、水彩、铅笔、素描、十字绣、创意画……）方面的造诣。
◆“妙手匠心”小制作与小发明，虽然不能以实物的姿态出现在报纸上，但小作者可以通过照片将灵感来源、设计理念、制作步骤等相关信息以文字方式载录于本栏目。
4版——相约成长版面特色：可以交流英语方面的学习经验，也可以将自己认为不错的读物推荐给大家，亦可穿插自己的阅读心得，以达“一人所得，全校共享”的局面；此外，小记者还可以另辟蹊径，或者可以就某一问题向某位老师约稿，或者就采访老师或其他同学的报道，展示在本版块，师生共同进步可以在此得到体现。
学生在心里有什么苦恼或疑问，也可通过本版块加以宣泄解疑，此处起到一个心理咨询室的作用。
主要栏目：“趣味ABC”、“好书来荐”、“读有一悟”、“竞智擂台”、“师生访谈”、“心灵信箱”◆“趣味ABC”关于英语方面的学习技巧或者是英语小品，都可以在此栏目发表。
◆“好书来荐”如果你觉得有那么一本书，既能给读者带来视觉上和情感上的乐趣，又能带来思想的进步或者心灵的愉悦，那么不妨在此写上该书的书名，同时也请写上你推荐的理由，好书大家一起读。
◆“读有一悟”本栏目旨在分享交流学生的阅读感悟，或者可以加入经选定的美文作为导读，该版编辑亦可在美文下添上欣赏的角度，引导学生去发现生活中的美。
◆“竞智擂台”任何学科的思考题，都可以在此设置，为全校不同年龄段的学生提供一个激趣和挑战自我的空间。
◆“师生访谈”如果你觉得老师在某一方面（人生方向、家庭伦理、同学关系、学习方法……）能为你解惑释疑，那么你可以向任何一位老师采访或约稿，大手牵小手，师生共成长，这是师生彼此交流的一片天地；也可以对某一位获得荣誉（如“三好学生”）或者在某次竞赛中取得成绩的同学进行采访，分享经验、共同成长。
◆“心灵信箱”不论你是健谈还是害羞的学生，总有属于自己的一片心灵空间，在本栏目，你既可以抒发自己的理想，也可倾诉自己的烦恼，甚至可以将自己疑惑的问题提出来，只要是能让你感到心情能舒畅些，那么请在此畅所欲言吧，打开心灵之窗，阳光会照射进来，这儿就是你心灵的栖息地，性情的释放园。
5——报纸下角可以鼓励学生将自己在学习、做人、处事等方面的心得感悟，简练为自己的“名人名言”，列于四版的下角，以此展现学生自我风采。
（常年面向全体学生，鼓励其踊跃投稿）6——报刊头可参照《张家口日报》、《张家口晚报》、《尚义报》等刊头，自左向右，分设：“时间（阳历农历星期）、主办单位”、“报纸名称”、“校徽”；“办报理念或者口号于报纸名字下；再下一行，分别写上“投稿热线”、“第几期”、“编辑邮箱”、“每月几号出刊”等。
五、学生投稿：建议：1、可在学校内常年贴一大海报，即“征稿启事”，上面写明各个栏目的征稿要求，好让学生能按照自己的兴趣需求，有目的性地找准自己的投稿方向，投稿时间。
2、可分设两个投稿箱，其一为实物的信箱，这样可方便所有学生随时随地随心投稿；其二为电子邮箱，这样则方便家长、学生共同参与学校办报。
六、报纸分发：建议：各班或是统一购置报架，或是各自设置摆放报纸之空间；每期各班分发报纸 10 张，力求每期报纸达到人人都有阅读的机会，使学生乐意看，继而热情地参与其中。
七、人员安排：主编：杨殿森（编委负责校报整体发展方向及校报编辑部的策划工作）责任编辑：一版：郑小敏郝伟峰二版：王建果罗秀丽三版：王建平孟晓娜四版：肖向玲梁锦晶（负责审稿、修改稿件，把控本版稿件质量及版面编辑工作）建议：共四个版面，每一版教师编辑2人，同时安排学生编辑2 人；三～五年级共有小记者32人（每班2人），在每班设一个负责人，定期约稿，各班相关事宜也由其负责；校报校刊编辑部的日常工作由王建果、罗秀丽负责。
八、交流改进：建议：定期召开小记者小编辑碰头会，就相关任务进行布置安排，亦可就学校某项活动的宣传召开小型新闻发布会；或者就报纸不断改进事宜进行商榷，力求精简实效。
九、小记者晋升淘汰制度：1、小记者的权利与义务①小记者每人每学期须向本报送交至少三篇习作；②每次采访报道不得少于一篇；③小记者可行使其权利随时随地对师生进行采访，并在本报上刊登。
每年12月份会对小记者进行审核，审核制度参照以下“小记者的管理”。
2、小记者的管理①现任小记者一年无稿或稿件不能录用者淘汰。
②学校所有同学一年被选上2篇稿件者可晋升为正式小记者。