画图软件教案-工具举例

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小学信息技术教案认识“画图”软件

小学信息技术教案认识“画图”软件

小学信息技术教案认识“画图”软件"画图"软件是一种广泛应用于小学教育中的信息技术工具。

通过使用"画图"软件,学生可以轻松地创建图形,进行绘画和设计等活动。

本文将介绍"画图"软件的基本功能以及如何在小学信息技术教案中有效地运用它。

首先,"画图"软件提供了丰富的绘画工具,如铅笔、刷子、橡皮擦等,使学生能够以自己独特的方式进行创作。

学生可以选择不同的颜色、线条粗细和填充效果,实现对细节的精确控制。

这些工具的操作简单直观,适合小学生的认知水平,帮助他们培养审美能力和创造力。

其次,"画图"软件还具有图形绘制功能,学生可以选择不同的图形工具,如直线、圆形、方形等,在画布上轻松绘制图形。

软件提供了对图形的自由调整和变形功能,学生可以随意改变图形的大小、形状和位置。

这样的练习不仅培养了学生对图形的认知和观察能力,也锻炼了他们的几何思维和空间想象能力。

此外,"画图"软件还支持文字输入功能,学生可以在画布上添加文字,并进行字体、大小和布局的调整。

这为学生提供了一个进行文本创作和排版的机会,培养了他们的表达能力和文字处理技能。

学生可以在绘图中加入文字说明,提高作品的可读性和综合性。

另外,"画图"软件还可以作为小学信息技术教学中的辅助工具。

通过在课堂上使用"画图"软件,教师可以生动形象地呈现知识点,激发学生的学习兴趣和注意力。

教师可以利用软件中的绘画工具示范绘制过程,引导学生进行亲自实践。

在小学教学中,"画图"软件可以应用于多个学科。

在数学课上,学生可以利用软件绘制图形,进行几何形状和相似比例的学习。

在语文课上,学生可以通过"画图"软件进行创作,编写小说、诗歌和漫画等,提高写作水平和语言表达能力。

在美术课上,"画图"软件能够提供丰富的绘画工具和特效效果,帮助学生更好地理解艺术概念和技巧。

画图教案(精选15篇)

画图教案(精选15篇)

画图教案(精选15篇)画图教案(1)第9课认识“画图”教学目的与要求(1)学会进入与正常退出Windows98的“画图”窗口。

(2)认识Wndows98“画图”窗口的组成。

(3)初步认识绘图工具箱。

教学重点与难点Windows98“画图”窗口特有的组成。

课前准备多幅电脑绘画教学过程一、导入1、播放课前准备好的电脑绘画,学生边看边惊叹。

2、谈话:同学们你们想不想来利用计算机也来画画呢?“画图”软件是windows98操作系统中所附的绘图软件,利用它可以绘制简笔画、水彩画、插图或贺年片等。

也可以绘制比较复杂的艺术图案;既可以在空白的画稿上作画,也可以修改其他已有的画稿。

这节课我们就来认识一下win98画图软件板书课题:认识“画图”二、新授你们知道怎样来启动这个程序吗?下面请同学们看老师是怎样操作的?1.启动“画图”程序步骤:在启动Windows 98后,单击“开始”按钮,鼠标指针依次指向“程序(P)”“附件”,单击“画图”命令。

(师演示)或者:双击桌面上的“画图”快捷方式。

这时屏幕上就出现了“画图”程序的窗口。

学生操作:启动“画图”程序(师巡视)2.认识“画图”窗口“画图”窗口除了有标题栏、菜单栏、状态栏外,还有一些特有的组成部分。

(1)画图区在这个窗口中,有一大块空白区域,这就是用来画画的地方,我们把它叫做“画图区”。

(2)工具箱画画当然需要很多工具,在画图区的左边有一个工具箱,里面有橡皮、铅笔、喷枪、直线等16种绘图工具,这么多工具怎样来记呢?不要着急,把鼠标移到其中一个工具按钮上,停留几秒钟,你会发现什么?(出现此按钮的提示)而且形象化的按钮本身也能帮助记忆。

那么我们怎样来选择这些工具呢?下面老师就以“直线”工具为例。

方法:单击工具箱中的“直线”工具按钮,“直线”工具按钮立即凹下去,这表示已经选定了“直线”工具,使用它就可以到画图区去画直线了。

认识工具箱中的不同工具,并试着分别选定工具箱中的“多边形”、“喷枪”、“矩形”工具在画面上尝试,想干什么用。

3年级信息技术教案-认识画图软件-优质课比赛一等奖

3年级信息技术教案-认识画图软件-优质课比赛一等奖

《认识画图软件》教案设计教学目标:1、能熟练启动并退出画图软件;2、认识画图软件的窗口组成;3、能够利用画图软件中的工具画一副自己喜欢的画。

重点难点:了解各种绘画工具的使用。

教学过程:一、导入课件展示图片,欣赏图片。

这些图片漂亮吗同学们想不想也画出这么漂亮的图片来这些图片是用计算机画出来的,今天,我们就一起来学习——用计算机画图中的第1课——认识画图软件二、新授1、启动画图软件:(1)平时我们要打开一个应用软件一般在哪里打开(桌面上的快捷方式,或者在开始——程序里面)同学们能不能自己打开画图软件呢比一比,谁的动作最快。

开始——程序——附件——画图2、认识画图软件窗口:(1)展示画图软件窗口。

(2)你认识画图软件窗口的哪些部分标题栏菜单栏工具栏画图区调色板状态栏3、工具箱中有多少的按钮工具箱中的各种工具有些什么作用怎样使用画图演示各工具的使用边操作边介绍各工具的使用,并介绍操作错误可以按编辑——撤消或者CtrlZ,全部重新画过,按文件——新建。

4、老师这有一幅画,请同学们帮老师涂上颜色。

(说明:画了两个苹果,但画圆的时候有一个留了一个小口,同学们在填充颜色的时候用填充工具的过程中,会把整个画布填满,让学生思考这是怎么回事,让同学们互助学习,找出解决的方法。

有的同学会很快发现这个小口。

)5、保存文件单击“文件”菜单——“保存”命令屏幕上显示另存为对话框。

画图文件的扩展名为“bmp”6、退出“画图”软件当图软件用完之后,怎样退出呢聪明的你们能不能说出几种答案有几种方法谁愿意把你的方法说给大家听听说操作过程。

方法一、单击标题栏右端的“关闭”按钮。

方法二、单击标题栏左端的图标,选择“关闭”按钮。

方法三、单击“文件”,选择“退出”按钮。

三、练习、运用、评价1、完成“”的制作。

2、自己设计一幅作品。

四、结束今天同学们通过自己的努力和智慧,掌握了画图软件的打开和关闭,并认识了画图窗口、工具箱中一些工具的使用,老师希望你们在今后的学习中,能够再接再厉,用你们灵巧的双手绘织出美好的明天。

《第1课 认识画图》参考教案2

《第1课 认识画图》参考教案2
小组探究完成后推选代表上台演示成果。
明确学习任务并对学生分组,通过学生的小组协作完成学习任务。在整个学习过程中充分发挥学生的主动性,培养学生小组协作的能力。
合作学习,释疑解难
2、开始绘画
(1)“铅笔”工具和“橡皮擦”工具
(2)选择“铅笔”的颜色
3、保存作品
将自主探究过程中出现的解决不了的问题提出来。
课题
第1课认识《画图》
主备人
教学目标
知识目标、技能目标:启动《画图》程序,学会设置图像大小,会使用“铅笔”工具和“橡皮擦”工具,会选择“铅笔”的颜色,会保存作品。
重点难点
教学重点、难点:学会设置图像大小会使用“铅笔”工具和“橡皮擦”工具,会选择“铅笔”的颜色,会保存作品。
教学素材
课件,网络教室
教学环节
发挥学生的创造性,利用本课所学创作作品,让学生在创作的过程中强化所学知识,增加成就感。
梳理总结,拓展延伸
师:通过这节课的学习,大家有什么收获?
(学生谈收获)
师总结
板书
设计
认识《画图》

集体共同解决,已经会的同学帮助不会的同学,最终达到共同进步。
解决学生在自主探究中发现的尚未解决的重难点问题。
实践创作,展示评价
做一做:
用像素画的形式描绘一张有树的风景画。
试一试:
尝试使用《画图》绘制下列图像。(课本P28页)
运用本堂课所学完成任务。
学生完成作品。
欣赏并评价其他同学的作品。
学生根据评价修改作品。
教师活动
学生活动
设计意图
创设情境,激发兴趣
我想用计算机来画画,需要安装什么软件呢?
刚开始学习计算机绘画,可以使用Windows系统自带的《画图》程序。

电脑绘画教案

电脑绘画教案

第一课如何使用画图工具想在电脑上画画吗?很简单,Windows 已经给你设计了一个简洁好用的画图工具,它在开始菜单的程序项里的附件中,名字就叫做“画图”。

启动它后,屏幕右边的这一大块白色就是你的画布了。

左边是工具箱,下面是颜色板。

现在的画布已经超过了屏幕的可显示范围,如果你觉得它太大了,那么可以用鼠标拖曳角落的小方块,就可以改变大小了。

首先在工具箱中选中铅笔,然后在画布上拖曳鼠标,就可以画出线条了,还可以在颜色板上选择其它颜色画图,鼠标左键选择的是前景色,右键选择的是背景色,在画图的时候,左键拖曳画出的就是前景色,右键画的是背景色。

选择刷子工具,它不像铅笔只有一种粗细,而是可以选择笔尖的大小和形状,在这里单击任意一种笔尖,画出的线条就和原来不一样了。

图画错了就需要修改,这时可以使用橡皮工具。

橡皮工具选定后,可以用左键或右键进行擦除,这两种擦除方法适用于不同的情况。

左键擦除是把画面上的图像擦除,并用背景色填充经过的区域。

试验一下就知道了,我们先用蓝色画上一些线条,再用红色画一些,然后选择橡皮,让前景色是黑色,背景色是白色,然后在线条上用左键拖曳,可以看见经过的区域变成了白色。

现在把背景色变成绿色,再用左键擦除,可以看到擦过的区域变成绿色了。

现在我们看看右键擦除:将前景色变成蓝色,背景色还是绿色,在画面的蓝色线条和红色线条上用鼠标右键拖曳,可以看见蓝色的线条被替换成了绿色,而红色线条没有变化。

这表示,右键擦除可以只擦除指定的颜色--就是所选定的前景色,而对其它的颜色没有影响。

这就是橡皮的分色擦除功能。

再来看看其它画图工具。

是“用颜料填充”,就是把一个封闭区域内都填上颜色。

是喷枪,它画出的是一些烟雾状的细点,可以用来画云或烟等。

是文字工具,在画面上拖曳出写字的范围,就可以输入文字了,而且还可以选择字体和字号。

是直线工具,用鼠标拖曳可以画出直线。

是曲线工具,它的用法是先拖曳画出一条线段,然后再在线段上拖曳,可以把线段上从拖曳的起点向一个方向弯曲,然后再拖曳另一处,可以反向弯曲,两次弯曲后曲线就确定了。

《夏日的湖面》——画图软件曲线工具的使用教案-教学设计

《夏日的湖面》——画图软件曲线工具的使用教案-教学设计
示范,巡视指导
示范,巡视指导
教师根据学生作画进行点评
学生针对教师给出的表情图片,进行模仿,给予上台的同学表扬和鼓励。
学生根据自己的作画的表情,进行展示模仿。
在教师语言的引导下进入情境。பைடு நூலகம்
观察老师的操作,注意老师的操作步骤。
仔细观察,模仿练习
仔细观察,模仿练习
完成老师布置的小游戏
观察老师的操作,注意老师的操作步骤。
教学单弧曲线
单击后先在画图区内按下照画直线的方法画出一条直线,然后,将指针指向直线的某一位置,再拖动直线,使直线弯曲,调整曲线的形状,直到满意为上止。
示范,巡视指导
强调:拖/拉的必须按住鼠标左键
难点:通过拉/点画出合适单弧曲线,调整曲线大小。
示范,巡视指导
教学双弧曲线
将指针指向直线的某一位置,拖动直线,使直线弯曲,将指针指向曲线的某一位置,调整曲线的形状,直到满意为上止。
(4).小游戏强化双弧曲线训练。
5.曲线工具在整幅图画的应用。
(1).给学生一副缺少表情的一副情景图画,让学生完善。
(2).作品点评
(请学生自评,教师再评)
6.本堂课结束
教师出示表情图片,请学生逐个上到讲台进行模仿
教师准备好纸和笔,引导学生进行表情作画。
教师在画图软件中出示一张没有表情的脸,在语言的引导下,调动孩子的好奇心,带出曲线工具。
仔细观察,模仿练习
仔细观察,模仿练习
完成老师布置的小游戏
观察老师的操作,注意老师的操作步骤。
仔细观察,模仿练习
仔细观察,模仿练习
完成老师布置的小游戏
根据课堂所学的曲线工具,进行作画。
学生自评
示范,巡视指导
强调:拖/拉的必须按住鼠标左键

《用画图软件画画》教学设计

《用画图软件画画》教学设计

《用画图软件画画》教学设计作者:王晓燕来源:《新课程·上旬》2019年第08期教材分析本节课是小学信息技术三年级上册第二单元第一课,认识“画图”的第一步,这节课主要介绍了如何启动画图程序、画图窗口的组成及图片的保存和关闭画图窗口。

本节课的难点是工具箱中工具的选择和使用以及简单的绘画。

学生分析对于小学三年级学生来说,如何学习知识的迁移是当务之急,画图、小记事本等小软件的使用正好可以尝试让孩子把窗口操作方面的知识进行迁移。

三年级学生年龄小,计算机操作能力和绘画能力也比较低。

在教学过程中要尽量照顾到每一位孩子,调动孩子学习创作的积极性,尊重孩子的个性差异,在讲解用画图工具画图时,尽量让一些不太会画画的孩子通过简单的线条画一些简单的图形;对一些绘画有一定基础并能熟练运用鼠标的孩子可以用绘图工具进行自己的创作。

教学目标1.使学生知道Windows XP系统中自带的画图软件。

2.掌握画图软件的进入与退出,并熟练画图窗口的组成。

3.熟练掌握窗口各部分的操作方法。

4.通过绘画使学生进一步熟练掌握工具箱中基本工具的操作方法。

教学重点画图软件的应用与操作。

教学难点工具箱中每个工具的选择及应用。

教学过程一、激发兴趣,导入新课同学们喜欢画画吗?今天老师给大家带来了几幅六年级大哥哥大姐姐们画的画,想看看吗?你们觉得画得怎么样?这些画可全是用我们的Windows XP提供的画图工具软件画出来的,同学们想不想学啊?今天就让我们一起进入画图世界。

(板书课题)二、初识画图工具1.进入“画图”世界Windows XP系统已经给我们准备了一个可以在电脑上画图的软件,如何打开画图程序,谁来说一说?(“画图”隐藏在“附件”里)2.了解“画图”窗口打开“画图”后,进入“画图”软件的窗口界面,这个图画世界中有许许多多的画图工具,你想知道那些奇妙的工具怎样使用吗?请同学们观察一下画图窗口,你能发现其中有哪几个部分吗?工具箱、颜料盒、工作区在我们画图的时候分别有什么作用?工具箱中为你准备了许许多多画图所需要的工具。

《认识画图软件》教案

《认识画图软件》教案

《认识画图软件》教案教学目标:1. 了解常见的画图软件2. 掌握画图软件的基本操作3. 学会使用画图软件绘制简单的图形教学重点:1. 介绍画图软件的种类和特点2. 演示画图软件的操作方法3. 引导学生完成绘图练习教学准备:1. 电脑或平板电脑2. 安装有画图软件的设备教学过程:一、导入新知:1. 通过展示一些绘图作品,引起学生对画图软件的兴趣。

2. 提问:你知道有哪些常见的画图软件?二、讲解画图软件的种类和特点:1. 介绍常见的画图软件,如Microsoft Paint、Adobe Photoshop、CorelDRAW、GIMP等,重点介绍Microsoft Paint的基本功能和易于操作的特点。

2. 引导学生观察和比较不同软件的界面和功能。

三、演示Paint的基本操作:1. 打开Microsoft Paint软件,介绍界面的主要元素,如画布、画笔工具、图形工具、颜色选择等。

2. 演示如何使用画笔工具绘制简单的线条和曲线。

3. 演示如何使用图形工具绘制简单的几何图形。

4. 演示如何选择颜色和修改画笔大小。

四、绘图练习:1. 让学生打开Paint软件,进行绘图练习。

2. 给出绘图任务,如绘制一个小猫的轮廓,或画一幅夏天的风景。

3. 演示绘图过程,并提供一些建议和技巧。

五、总结和提问:1. 与学生一起回顾课堂内容,总结画图软件的种类和特点。

2. 提问:你对画图软件的操作有什么感想?你认为画图软件有什么应用价值?六、作业布置:1. 要求学生下载并安装一个自己喜欢的画图软件,并完成一幅绘图作品。

2. 要求学生写一份对画图软件的使用体会和感想。

教学延伸:1. 让学生尝试使用其他画图软件,比较它们的优缺点。

2. 引导学生尝试使用不同工具和特效,创建更复杂的图形和图像。

《使用windows画图软件》教案范文

《使用windows画图软件》教案范文

《使用Windows画图软件》优秀教案范文一、教学目标1. 让学生掌握Windows画图软件的基本功能和操作方法。

2. 培养学生的创新意识和审美能力,提高他们运用计算机进行绘画的水平。

3. 培养学生合作学习、自主学习的能力,提高他们的信息素养。

二、教学内容1. Windows画图软件的启动与退出2. 画图工具栏的基本功能及使用方法3. 图片的选择与编辑4. 颜色填充与线条设置5. 保存与打开图片三、教学重点与难点1. 重点:画图工具栏的基本功能及使用方法,图片的选择与编辑,颜色填充与线条设置。

2. 难点:保存与打开图片,以及对图片的创意设计。

四、教学方法1. 任务驱动法:通过设置具体任务,引导学生动手实践,掌握画图软件的基本操作。

2. 合作学习法:分组进行任务完成,培养学生的团队协作能力。

3. 情境教学法:创设生动有趣的情境,激发学生的学习兴趣。

五、教学准备1. 硬件:计算机教室,每台计算机安装有Windows操作系统和画图软件。

2. 软件:画图软件,教学课件。

3. 素材:用于教学的图片素材。

教案一、导入(5分钟)1. 教师通过向学生展示一幅美丽的图画,引发学生对绘画的兴趣。

2. 提问:你们想不想自己动手画出这样美丽的图画呢?3. 引入本节课的主题:《使用Windows画图软件》。

二、教学内容与任务(20分钟)1. 讲解并演示如何启动与退出Windows画图软件。

2. 引导学生探索画图工具栏的基本功能及使用方法。

3. 设置任务:请学生利用画图软件,绘制一幅自己喜欢的图画。

4. 分组进行任务完成,教师巡回指导。

三、实践与展示(20分钟)1. 学生动手实践,运用画图工具栏进行绘画。

2. 学生展示自己的作品,分享创作过程和心得。

3. 教师对学生的作品进行评价,给予鼓励和建议。

2. 提问:你们还有哪些想了解的关于画图软件的功能呢?3. 引导学生课后自主学习,探索画图软件的更多功能。

五、课后作业1. 完成一幅创意绘画作品,运用本节课所学知识。

利用画图工具创作教案二:设计一个有趣的迷宫

利用画图工具创作教案二:设计一个有趣的迷宫

利用画图工具创作教案二:设计一个有趣的迷宫设计一个有趣的迷宫一、教学目标1.了解迷宫设计的技巧和方法;2.训练学生空间感知能力;3.提高学生解决问题的能力;4.提升学生的创造性思维。

二、教学内容1.迷宫的定义和分类;2.迷宫设计的技巧;3.何制作迷宫;4.设计一个实用的迷宫。

三、教学步骤1.教师介绍迷宫的定义和分类,为学生提供了解迷宫的基础知识;2.教师向学生讲解迷宫设计的技巧,并提供一些实用的小窍门,使学生能够更好地完成迷宫的设计;3.学生分组,在教师的指导下,利用画图工具开始设计自己的迷宫。

学生应注意迷宫的难度和可行性,使其既具有挑战性又能够顺利通过;4.学生讨论各组设计的迷宫,评选出最佳的迷宫,并对迷宫进行优化修改。

四、教学过程1.迷宫的定义和分类迷宫是由许多盘旋曲折、具有迷惑性和困难性的通道、障碍、诡计和谜题构成的,让人探究和冒险的空间孪生物。

根据功能和形态的不同,从不同角度可将迷宫分为:游戏迷宫、心理学迷宫、虚拟迷宫、消费迷宫、工程迷宫等。

2.迷宫设计的技巧(1)确定迷宫目的:设计者应该明确所要设计的迷宫的目的和性质。

例如,如果是用来寻找或者打击迷宫中的敌人,应该准确把握敌人的位置、战斗能力和行动方式等因素。

(2)设置迷宫难度:设计者需要考虑迷宫的难度。

若难度过大、某些迷宫依赖太多线索、缺乏提示或费时过多,玩者很可能失去兴趣。

(3)考虑迷宫体系:设计一个有效的体系来确保每个迷宫都有共同目标和设施。

(4)设计具体路径:对于迷宫中的路径,需要分为主要道路和次要道路,许多小路引领人们翻越障碍,或暗藏着线索、虫洞或宝藏。

(5)创新性设计:设计者应该尝试各种新颖的构思和错综复杂的设计方法,以便寻找最优方案。

3.如何制作迷宫制作迷宫有很多现成的工具,如Word、Excel、PPT等办公软件,还有在线制作迷宫的平台,如QQ、百度文库等。

学生可以根据自己的喜好,选择适合自己的工具来制作迷宫。

4.设计一个实用的迷宫为了确保迷宫的可行性和实用性,每个设计者都应该遵循以下原则:(1)迷宫不能太容易或者太困难;(2)迷宫应该具有足够的提示和线索;(3)迷宫应该注重细节和创新。

小学信息技术学年认识画图软件教案

小学信息技术学年认识画图软件教案

小学信息技术学年认识画图软件教案第一节:认识画图软件引言:如今,在信息技术的快速发展中,画图软件成为小学信息技术学年中不可或缺的一部分。

它为学生提供了一个创造和表达自己想法的平台。

本节课旨在通过认识画图软件和其基本操作,为学生打开通往数字创造的大门。

一、目标通过本节课,学生将能够:1.了解画图软件的基本概念;2.识别画图软件的主要界面和工具;3.学习使用基本的画图工具。

二、教学步骤1. 导入教师可使用图片或实例引起学生对画图软件的兴趣。

鼓励学生分享他们在绘画方面的经验,并引入本节课的主题。

2. 介绍画图软件要求学生观察画图软件界面并说明他们的发现。

引导学生讨论软件的用途和功能,包括绘图、编辑和添加特效等。

3. 了解主要界面引导学生仔细观察画图软件的主要界面,包括菜单栏、工具栏和画布。

确保他们了解每个部分的作用和功能。

4. 学习基本工具介绍画图软件中的一些基本工具,如画笔、橡皮擦、形状工具和填充工具等。

演示每个工具的使用,并鼓励学生跟随操作。

5. 实践操作要求学生利用他们所学的基本工具进行一些简单的绘图练习。

例如,画一个简单的几何图形或模仿一个已有的图像。

6. 总结总结本节课所学的内容,并鼓励学生回顾他们在实践操作中遇到的困难和挑战。

展示一些学生的作品,并给予肯定和反馈。

7. 作业布置作业,要求学生继续练习使用画图软件。

鼓励他们在家中探索不同的工具和功能,并尝试创建自己的艺术作品。

三、教学策略1. 互动式教学:通过引导学生观察和讨论,激发他们对画图软件的兴趣,并促进学生的参与和思考。

2. 实践操作:学生通过实际操作来学习和巩固所学内容,提高他们的动手能力和创造力。

3. 个性化学习:鼓励学生在课后继续探索画图软件,并根据自己的兴趣和能力进行个性化的学习和创作。

结论:通过本节课,学生将建立对画图软件的基本认识和操作技能。

他们将能够使用各种工具和功能来探索和创造自己的作品。

这将为他们以后的学习和个人发展奠定坚实的基础。

2023年小学信息技术教案:《画图》

2023年小学信息技术教案:《画图》

2023年小学信息技术教案:《画图》2023年小学信息技术教案:《画图》1活动时间:9月10日活动主题:《画图》教学过程及反思活动过程:一、研讨:要想在信息技术课堂中充分发挥小组合作学习的优势,作为教师还需要在很多方面努力做好工作,例如:学生分组的技巧;依据教学资料选择不一样的小组合作学习策略;课堂上组织语言的使用;学生学习兴趣的激发;营造和谐师生关系等方面还需进一步的探讨。

二、活动过程:1、教材分析:《画图》是西安交通出版社《小学信息技术》三年级(下册)的资料。

学生经过学习,熟练使用"画图"的各种工具,本课对于学生来说有些工具应当是较容易掌握的。

教材主要是介绍使用"矩形"和"圆"工具画楼房和气球,这些学生应当比较容易掌握。

在实际的教学过程中,学生可能使用先画出图形,再用"颜色填充"工具进行填充的方法来画楼房,就完全能够的,教师应加以肯定。

综上分析,我发现本课知识点较易,学生掌握应当不是问题,在教学中教师应当安排足够的练习让学生进行实际的操作。

2、学情分析:尽管"矩形"和"圆"是本课新介绍的两种工具,可是由于已经熟练掌握了工具,本课的教学,能够采用学生自主探究的方法进行,教师只需作少许概括总结即可。

由于学生个体的差异,可能根据课堂实际情景,让掌握得比较好的同学帮忙掌握得比较慢的同学。

3、教学目标:学习"矩形"、"圆"等工具的使用方法。

让学生能运用矩形和圆组合出一些基本图形。

经过画楼房,让学生感受一个整体图形的完成过程。

让学生了解图形组合的奥秘,从而培养学生的创造力。

4、课时安排:1课时。

教学重点:"矩形"、"圆"工具的使用方法。

教学难点:让学生能运用矩形和圆组合出一些基本图形。

设计思路:情景创设,激活课堂先请大家观察一下:我们的楼房是由哪些图形组成的指名生汇报:是由圆、椭圆、长方形、等组成的。

画图的教案_1

画图的教案_1

画图的教案画图的教案1教学重点:继续了解“画图”程序的基本操作。

教学过程:复习旧知:(略)引入新知:(略)讲授新知:板书:一、用“曲线”工具一条曲线讲解:1、单击工具箱中的“曲线”工具,在工具样式中选择适当的线宽;2、先画一条线段,然后从线的某点拉伸,改变线的形状,再拉线的另一点,完成曲线的绘制;注意:画三笔即可完成一条曲线,如果只画了一笔不想再画了,可以双击鼠标,而画了两笔不想再画了,则可单击鼠标。

板书:二、画一朵美丽的荷花讲解:按下列步骤,画出一朵荷花:1、用“曲线”工具画一条弧;2、复制这条弧并水平翻转,移动到合适位置,组合成一片“花瓣”;3、复制“花瓣”2片,并分别作90、270度旋转;4、选择“透明处理”,移动上述3片“花瓣”组合到一起;5、用“曲线“工具画一条倾斜的弧,复制这条弧并作水平翻转再垂直翻转,得到一片倾斜的“花瓣”;6、复制这片倾斜的“花瓣”并水平翻转,得到第2片倾斜的“花瓣”;7、将这2片倾斜的“花瓣”移动到上述3片“花瓣”适当位置,组合成一朵完整的荷花;8、使用填充工具,为荷花填上粉红色。

课堂练习:按照所讲解的知识并按照课文中的操作步骤,练习荷花的画法。

画好一朵荷花后,再复制几朵大小不一的出来,衬于绿色荷叶中。

课程小结:用“曲线”工具和其它工具组合使用,可以画出各种效果的曲线出来。

课后小记:组长意见:画图的教案2一、教学内容分析:《快乐的郊游》是中小学信息技术课程指导纲要中模块三《用计算机画画》中“图形的修改、复制、组合等处理”的一项重要技术。

本课一般安排在完成图块选定、图块移动教学后进行,在复习选定、图块移动、透明样式的前提下,学习图块复制、粘贴的操作,为后续学习的组合操作做好铺垫。

二、学生分析:本节课预设的教学对象为小学四年级学生,对计算机的基本操作及画图软件有一定认识,对用计算机画图有较高的兴趣,通过之前的学习已掌握直线、曲线、油漆桶、矩形、多边形等一些常用工具的使用方法,并掌握画图中的选定、移动、透明样式等图块处理的方法。

小学信息技术初识画图软件教案

小学信息技术初识画图软件教案

小学信息技术初识画图软件教案第一节:引入目标:引导学生了解画图软件的基本概念和功能,并能够熟练使用画图软件进行简单的绘图操作。

教学步骤:1. 导入:通过展示一些图画,向学生介绍画图软件的作用。

提问学生是否知道这些图画是怎么做出来的。

2. 引导学生思考:提问学生是否知道电脑上能够使用的画图软件,以及如何使用它们。

3. 引入新知识:向学生介绍画图软件的名称,并简要解释它的作用和功能。

4. 展示画图软件界面:通过投影仪或者教室电视等设备,展示画图软件的界面给学生观看,并介绍界面上不同的工具和选项。

第二节:了解画图软件工具目标:让学生了解画图软件界面上的不同工具,并能够使用这些工具进行简单的绘图操作。

教学步骤:1. 解释工具:向学生逐一解释画图软件界面上的不同工具的作用和功能,例如:铅笔工具、刷子工具、橡皮擦工具等。

2. 演示操作:通过演示的方式向学生展示如何使用这些工具进行简单的绘图操作。

3. 学生操作:让学生分组进行实践操作,让他们用不同的工具绘制一些简单的图形。

第三节:掌握画图软件的基本功能目标:让学生能够熟练使用画图软件的基本功能,包括绘制图形、填充颜色、调整图形大小等。

教学步骤:1. 功能介绍:向学生介绍画图软件的基本功能,包括绘制直线、矩形、圆形等图形,并能够对这些图形进行填充颜色。

2. 演示操作:通过演示的方式向学生展示如何使用这些功能进行绘图操作。

3. 学生操作:让学生分组进行实践操作,让他们使用不同的功能绘制具有一定难度的图形,例如:房屋、动物等。

第四节:编辑和保存绘制的图形目标:让学生了解如何编辑和保存自己绘制的图形,以及导出图形为图片格式。

教学步骤:1. 编辑图形:向学生介绍画图软件中的编辑功能,包括复制、粘贴、移动等操作。

2. 演示操作:通过演示的方式向学生展示如何使用这些编辑功能进行操作。

3. 保存图形:向学生介绍如何保存自己绘制的图形,并向他们演示保存图形的操作步骤。

4. 导出图形:向学生介绍如何将绘制的图形导出为图片格式,让他们了解到绘制的图形可以在其他软件中使用。

信息技术教案《画图》【最新5篇】

信息技术教案《画图》【最新5篇】

信息技术教案《画图》【最新5篇】信息技术教案《画图》篇一一、教学目标1、使学生熟练使用PC logo 软件;2、使学生学会用PC logo 的小海龟制作出等边三角形,小旗等图;3、培养学生学习电脑的兴趣,实际动手操作能力和创新能力。

二、教学重点1、掌握小海龟画图全部内容;2、学会用PC logo 的小海龟制作出等边三角形,小旗等图。

三、教学难点学会用PC logo 的小海龟制作出等边三角形,小旗等图。

四、教学用具电脑小黑板五、教学过程(一)谈话提问,导入新课老师说:同学们拿出信息技术课本,打开课本第10 页。

提问上节课,我们学习了什么?学生答:小海龟画图。

老师问:画了哪些图啊?学生答:等边三角形等图接着打开幻灯片,回顾知识点:平角等于多少度?等边三角形每个角都是多少度?什么是内外角?(二)出示任务,明确目标出示(黑板)学习内容,让学生明确学习目标(学习内容与步骤,见板书)。

(三)教师上机操作,学生观看(学生边看幻灯片边观看老师上机操作)1、启动PC logo 软件。

① 分析图形② 分析小海龟画图的步骤定起点,定长度:如图1,首先小海龟向前前进80 步,确定小海龟旋转的`方向(左旋120 度),然后前进80 步,然后左旋120 度,在前进80 步。

2,写出画每条线的logo 命令。

将分析过程写成logo 命令Fd 80 Lt 120 Fd 80 Lt 120 Fd80 (其他2 个图的分析过程以及命令如图一相似)(四)练习拓展,巩固新知完成新课任务后,练习与新课相关的内容,巩固新知识。

如(小山,风车等)(五)反思体验,课堂这节课我们学习了哪些知识?还有哪些不明白的问题?六、板书设计(一)画图的一般过程1. 分析图形;2. 确定画图步骤;3. 写相应命令。

(二)画图的几个关键点1. 定起点,长度;2. 掌握好方向;3. 记牢命令格式。

等边三角形(80 步) 等边三角形(90 步) 旗杆100 步,旗布50 步图1 图2 图3信息技术教案《画图》篇二一、教学目标1.能够说出画图程序的界面并能运用铅笔工具绘画。

画图中颜料盒及工具的使用教案

画图中颜料盒及工具的使用教案

“画图”中“颜料盒”及工具的使用一、教学目标1、知识与技能:掌握前景色背景色的概念以及设置和使用方法,注意多边形工具的使用方法。

2、过程与方法:通过案例,让学生自己动手操作理解所学内容,学以致用。

3、情感态度与价值观:通过对画图软件中“颜料盒”及工具的综合运用,培养学生的创造力和想象力,提高学生的对美的欣赏。

二、教学重难点难点:对前景色背景色的准确理解,多边形工具的正确使用。

重点:对画图软件中各个工具的综合运用。

三、教学过程1、导入:同学们,上课之前我们先来欣赏几幅绘画作品(电脑同屏展示学生绘画作品),这些作品都来自四六班的同学,他们都是使用我们曾经学过的一个软件来完成的,你们猜一猜是什么软件?生(举手回答):我知道,是画图!师:没错,就是画图,那你们想不想像他们一样也画出这么漂亮的画呢?(学生齐回答想)但是,工欲善其事必先利其器,要画出像他们这么美丽的画,那我们就要先学习画图这个软件是如何使用的,所以今天这节课我们就一起来学习一下““画图”中“颜料盒”及工具的使用”(课件展示课题)。

2、新课:教师展示事先准备好的一幅图——师:老师事先准备了一副画,同学们看看它是什么,你们觉得这幅画好看吗,还缺点什么?生(齐回答):是蛋糕,不好看,缺颜色!师:那老师想请一位同学为这个蛋糕涂上你喜欢的颜色,谁愿意来?学生踊跃举手参与(选取其中一位上机演示)师:请其他同学仔细观察这位同学是如何为蛋糕上色的,他又是在哪里取的颜色,他在取颜色的时候你们观察到了什么变化,或者你们有什么发现?待学生操作完成,让学生思考刚才的问题,举手回答生1:他是在颜色那里取的。

生2:我发现他去颜色的时候,颜色1会变成他选的那个颜色!师:同学们观察的真仔细,那我们来看看在快捷菜单栏中有一栏叫做颜色,这一栏我们就把它叫做颜料盒,刚刚有同学观察到颜色1发生了变化,那颜色2有没有变化呢?(生齐回答:没有!)这到底代表着什么呢?(生思考表情疑惑)这里老师要给大家引入一个新的词叫做——前景色,那么有前就会有后,前的反义词是后,所以有前景色就会有后景色也叫背景色,那颜色1就代表着前景色,而颜色2就代表着背景色。

足球教案画图软件

足球教案画图软件

足球教案画图软件标题:足球教案画图软件教案目标:1. 通过使用画图软件,学生将能够设计和创建足球教案的图示和图表。

2. 学生将能够使用画图软件有效地传达足球教学内容和战术。

教学步骤:1. 引入(5分钟)- 向学生介绍本节课的主题和目标:学习如何使用画图软件来创建足球教案的图示和图表。

- 引起学生的兴趣,提及使用画图软件的优势,如能够清晰地展示战术、方便编辑和共享等。

2. 介绍画图软件(10分钟)- 向学生展示常用的画图软件,如Microsoft PowerPoint、Adobe Illustrator等,并简要介绍其功能和用途。

- 强调选择合适的软件取决于个人需求和技能水平。

3. 学习基本操作(15分钟)- 指导学生打开所选画图软件,并向他们展示如何创建基本形状、插入文本和使用颜色等功能。

- 通过实例演示,教授如何绘制足球场地的示意图和球员的位置图。

4. 设计战术图(20分钟)- 解释战术图的重要性和用途,如展示球队布阵、球员位置和战术策略等。

- 指导学生使用画图软件绘制战术图,包括球员的位置、球传路径和战术变化等。

- 鼓励学生根据实际情况进行创新和个性化设计。

5. 创建教案图示(15分钟)- 引导学生思考如何使用图示来传达足球教学内容,如技术动作、战术演练和比赛策略等。

- 指导学生使用画图软件创建教案图示,包括示意图、步骤图和示范动作图等。

- 强调图示的清晰度、简洁性和易于理解性。

6. 练习和总结(10分钟)- 学生自行练习使用画图软件创建足球教案的图示和图表。

- 收集学生作品,进行展示和讨论,鼓励同学们互相学习和分享经验。

- 总结本节课的学习内容和重点,并鼓励学生在今后的教学实践中运用所学技能。

教学资源:- 电脑或平板电脑- 画图软件(如Microsoft PowerPoint、Adobe Illustrator等)- 足球场地示意图和战术图的范例评估方法:- 观察学生在课堂练习中的表现和创造力。

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第1课初识画笔教学目标:认识“画图板”窗口。

教学时间:1课时教学过程:同学们,喜欢画画吗?在我们的电脑中有一个强大的工具软件叫“画图板”,在这个软件里面有用不完的“颜料”和“画布”,使用它可以绘制美丽的风景画、人物画、想象画,还可以用它制作名片、明信片和贺卡。

上图所示就是使用“画图板”程序画的画,怎么样,心动了吗?下面我们一起来学习使用这个软件吧。

一、启动“画图”1、画图程序是电脑中一个非常有趣实用的小程序,启动方法如下:步骤1:启动电脑后,使用鼠标左键单击“开始”按钮;步骤2:在弹出的菜单里选择“娱乐”;步骤3:使用鼠标左键单击“画图”即可启动程序。

2、也可以使用画图程序的快捷图标起动程序:点击桌面“娱乐(4)”按钮,双击“画图”图标启动程序。

二、认识“画图”1、画图的窗口“画图”窗口主要有3个区域,左边是工具栏,下面是颜料盒,中间的大块区域就是绘图区(画布)等。

2、练一练将下面的工具和它们对应的名称连接起来。

曲线画笔文本选择(椭圆的)颜色提取器连接线填充颜色橡皮擦喷雾罐直线选择(自由形式)多边形3、想一想尝试使用工具箱中的不同工具,并注意观察工具箱下方“工具状态选择器”的变化。

4、看一看使用“图像(I)”菜单中的“改变大小/缩放(E)……”命令可以调整画图区的大小。

三、退出“画图”使用完“画图”程序后,要正确地退出“画图”程序。

单击“关闭”按钮后,出现对话框,分别点击“保存(S)”、“放弃(D)”、“取消(C)”,看看它们分别有什么作用?四、讨论坊:还有哪些计算机软件能帮助我们画图?五、成果篮:第2课画圆教学目标:学习“椭圆”、“刷子”工具的使用方法。

教学时间:1课时教学过程:一、画云1、用“椭圆”工具画出图中的“云”。

2、画图时,如果发现画得不满意,可以选择“编辑(E)”菜单中的“撤销(U)”命令取消刚才的操作,注意最多只能撤销三步操作。

二、画气球和太阳1、选择不同的颜色画出彩色的气球。

2、用同样的方法,画出另两只气球和太阳。

3、选择“椭圆”工具后,按住Shift键拖动,就能方便地画出圆。

4、练一练①画出下面的图形。

②用“刷子”或“铅笔”工具画下面的图画:三、保存作品画好“云、气球和太阳”后,应及时保存。

四、实践园:选择自己喜欢的颜色画下面的图画。

五、成果篮:第3课填充颜色教学目标:学习画彩色的图形。

教学时间:1课时教学过程:一、画气球、太阳1、选用“椭圆”工具中的填充模式,可以画出彩色的气球和太阳。

2、用同样的方法画出另外两只气球。

3、知识屋:单击颜料盒中的颜色块,设置前景色;右击颜色块,设置背景色。

其实在画画的时候使用前景色和背景色就可以画画。

选取刷子工具,在画图区域按下鼠标左键,能使用前景色画画,按下鼠标右键,可以使用背景色画画。

二、加新的颜色到颜料盒在填充颜色的过程中,我们发现从颜料盒中可以选择的颜色只有22种,很多想要的颜色在颜料盒中并没有,需要添加新的颜色到颜料盒中。

步骤1:使用鼠标左键单击颜料盒中与自己需要的颜色最接近的一种颜色,比如在第一排颜色中的最后一个棕色;步骤2:单击菜单栏中的“颜色”——“编辑颜色”;步骤3:在弹出的编辑颜色对话框中,选择基本颜色后单击“确定”,所选择的颜色就被添加到了颜料盒中。

如果在“基本颜色”中没有找到需要的颜色,还可以使用鼠标指针到左边的颜色中去选择和编辑需要的颜色,然后单击“添加到自定义颜色中”按钮,这时新的颜色就到了“自定义颜色”框中;步骤4:单击“确定”按钮,关闭编辑颜色对话框,返回画图程序,可以看到新的颜色出现在了颜料盒中。

三、涂出彩色气球和太阳1、选择“用颜色填充”工具,也可以给图形涂色。

2、提示牌:“用颜色填充”工具只适用于对封闭区域进行涂色。

四、实践园:画出下面的图画:五、成果篮:第4课画矩形教学目标:学习用“矩形”工具画长方形和正方形。

教学时间:1课时教学过程:一、画火车头和车厢1、用“矩形”工具画出火车的头和车厢。

火车头和车厢都可以看成由一个个的长方形组成,在画图程序中,用来绘制长方形和正方形的工具叫矩形工具。

在工具栏上单击直角工具按钮就可以画长方形了。

当将鼠标指针移动到直角矩形工具按钮上单击鼠标左键时,我们看见在工具状态栏上显示直角矩形工具有3种画图模式:“没有填充”、“以背景色填充”和“以前景色填充”。

选择不同的模式画图会有不同的效果,在这里选择第一种“没有填充”模式。

从绘制的长方形可以看出,图形的边框线条很细,通过下面的方法可以进行调整。

步骤1:使用鼠标左键单击工具栏上的直线工具按钮;步骤2:在直线工具下面的选择框中选取合适粗细的线条;步骤3:用鼠标左键单击工具栏上的直角矩形工具,现在绘制的矩形的边框就是刚才选择的线条了。

为了美观,火车的车头和车厢画成边框线为所示的工具状态栏上第二种粗细的线条。

2、使用直角矩形工具画长方形步骤1:单击画图工具栏上的直角矩形工具按钮;步骤2:将鼠标指针移动到画布上,这时鼠标指针变成了十字形状,在需要开始绘制长方形的地方,按下鼠标左键不放,拖动鼠标,随这鼠标指针的移动,屏幕上出现一个矩形。

步骤3:当觉得画的长方形比较适合的时候,松开鼠标左键完成绘制。

选择了直角矩形工具后,在拖动鼠标的同时按下键盘上的shift键,这样就可以画出标准的正方形。

二、画车窗1、使用圆润矩形工具画边角是圆形的矩形在画火车的时候,车厢可以画成标准的长方形,但是窗口却是有圆的长方形,画图程序里面称这种圆角的长方形为“圆润矩形”。

步骤1:单击工具栏上的圆润矩形工具按钮;步骤2:将鼠标指针移到画布上,当指针变成十字形时按下鼠标左键拖动鼠标到合适的位置后松开就完成了圆润矩形的绘制。

2、如果需要绘制长和宽一样的圆润矩形,只需要在绘制中一直按住键盘上的shift键就可以了。

三、实践园:使用矩形工具绘制一台计算机和一台打印机,使用椭圆工具画一朵花。

四、成果篮:第5课画线教学目标:1、认识直线工具和它的画图方法。

2、使用直线工具、画笔工具和刷子工具画一艘帆船。

教学时间:1课时教学过程:你能在“画图”中画出一艘“帆船”吗?一、画船身和桅杆1、画船身步骤1:启动画图程序后,将鼠标指针移动到工具栏上,指向直线工具按钮后单击鼠标左键;步骤2:选择的直线工具后,在工具栏的下方出现了线条的粗细选择栏,可以根据需要选择线条的粗细;步骤3:在颜料盒中选择我们需要的颜色;步骤4:在绘图区域画线的位置单击鼠标左键,然后按住鼠标左键不放移动鼠标,这是我们可以看见刚才单击的地方作为开始点,同移动的鼠标指针顶点连成了一条线,移动鼠标指针到适合的位置放开鼠标左键就可以画出一条直线了。

2、画桅杆画出船身后,我们改用比较粗的线条来画桅杆。

画桅杆时,拖动鼠标同时按下shift键可以画出垂直的线条。

画桅杆时,我们希望桅杆的线条是笔直的。

使用直线工具,拖动鼠标的同时按下键盘上的Shift键,这样画出的线条就是笔直的线条。

二、画船帆船帆由于有风在吹,上下是直线,而左右是两条曲线。

步骤1:使用直线工具绘制船帆的上下两条线。

步骤2:船帆两边的线条是曲线,这是我们需要改用画笔工具画曲线,画的时候注意鼠标左键一直按下,途中不能松开。

如果在画曲线的时候希望线条粗一些,也可以改用刷子工具来画。

画笔工具绘制的线条都比较细。

三、画水波1、水在风的吹动下,会出现水的波纹,在画面上表现为一些弯曲的线条,我们可以选择画笔工具,并且选取蓝色来画。

步骤1:在颜料盒里选择蓝色。

步骤2:单击“曲线”工具,画出一条直线。

步骤3:按住左键向上拖动,开成第一个弧度。

步骤4:按住左键向下拖动,开成第二个弧度。

掌握了画曲线的方法,就可以容易地画出水波纹了。

2、看一看在画曲线的时候,主要需要3个过程:第一是画出曲线的开始点和结束点,这时是一条直线;第二需要确定曲线的弯曲程度;第三是确定曲线的绘制。

3、议一议①怎样画比较长的水波纹?②线条如何连接?③使用刷子工具画画的时候,选择不同的线条效果可以画出不同形状的图画,想一想下面的图画是怎样画出来的。

四、使用曲线工具画封闭的曲线利用画封闭曲线的方法,我们可以画出花瓣。

五、实践园:1、完成帆船的绘制,并在船的上方添加海鸥。

2、使用直线和曲线工具,创作下面的图形。

六、成果篮:第6课修改图形教学目标:学习“橡皮/彩色橡皮擦”和“放大镜”工具的使用。

教学时间:1课时教学过程:一、用橡皮修改1、在画图的过程中我们总要涂涂改改,用“橡皮擦/颜色橡皮擦”工具按钮可以擦除需要修改的地方。

步骤1:用鼠标左键单击工具栏上的橡皮擦工具;步骤2:将鼠标指针移动到绘图区域,这是鼠标变成了橡皮擦的形状,按住鼠标左键并且拖动鼠标,就可以擦除不需要的画面。

2、看一看背景色是什么颜色,你的橡皮擦就是什么颜色的橡皮擦,所以在选取背景色的时候,需要根据你画画的情况来调整选择的背景色。

3、议一议①如果画错了大片区域,用“橡皮擦”工具去擦除又比较麻烦,你能想出更好的方法吗?②如果只是现在这一步画错了,想取消这一步的操作,该怎么做?二、用选定工具修改首先画两个交叉的圆,然后擦除多余的部分,就形成了弯弯的月亮。

步骤1:用“椭圆”工具画出两个交叉的圆,单击“选定”工具。

步骤2:拖动,选定要擦除的部分,单击“编辑(E)”菜单中的“清除选定内容(L)”命令。

步骤3:用“颜色填充”工具填充合适的颜色。

“选定”工具只能选定矩形区域,如果要选定不规则的区域,可以使用什么工具呢?三、用放大镜修改可以借助“放大镜”工具来画比较小的星星。

步骤1:单击“放大镜”工具。

步骤2:选择合适的放大倍数。

步骤3:在画星星的位置单击。

步骤4:用“直线”工具画星星,并填上喜欢的颜色。

步骤5:单击“放大镜”工具,星星恢复原来的大小。

四、实践园:用所学工具画出下面图形:五、成果篮:第7课画多边形教学目标:1、认识多边形工具并能正确使用。

2、用多边形工具结合其他工具来绘制房屋。

教学时间:1课时教学过程:在前面学习了使用直角矩形工具来画长方形,但是长方形只有四条边,超过了四条边的图形如何画呢?一、画屋顶房屋的屋顶是一个多边形,下面就选择工具栏上的多边形工具来画房屋的屋顶。

步骤1:单击工具栏上的多边形工具按钮;步骤2:移动鼠标指针到画布上,单击鼠标左键确定开始点也就是第一个关键点,按住鼠标左键不放拖动鼠标到第二个关键点后松开就画出第一条线段,方法同直线画法一样;步骤3:第一条线段画完后并没有结束多边形的绘制,再次移动鼠标指针到第三个关键点后按下鼠标左键就出现一条线段同第一条线段相连接;步骤4:根据设计的图形画到最后一个关键点后,双击鼠标左键,这时可以发现,最后的关键点和第一个关键点位置重合,形成一个封闭的图形。

这样一个多边形就绘制完成了。

多边形工具画的是一个封闭的图形,所以在图形没有完全封闭以前,也就是结束点没有回到开始以前都算没有完成。

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