新材料作文开头和结尾叶晓春)

提出论点
一、简洁平实开篇法 联系现实
概述材料 适时弯腰，收获别样人生
曾听说：强风中，弯腰的芦苇幸运地生存了下 来，而逞强的橡树却被连根拔起。我沉思：原来生 存法则中还蕴含着这一条——在巨大的困难面前 适时弯腰，回避一下自己根本无法克服的羁绊，才 会将生命延续，才会让理想实现. 提出论点
二、妙用题记开篇
例1：动物园里来了一位哲学教授，向动物们传授哲学。哲学教 授讲了好多空洞的理论，接着说：“任何事物都必须从基础做 起，就如任何建筑都必须从底层做起。” 有一只青蛙听得不耐 烦了，就向教授发问：“请问教授，真的所有建筑都必须从底 层做起吗？” 哲学教授瞄了青蛙一眼：“当然！井底之蛙！” 青蛙反击说：“正因为是井底之蛙，我才问你——难道打井也 从底层做起吗？”哲学教授哑口无言。动物们纷纷说：“是啊， 即使是井底之蛙，他也有自己独特的见解，何况不是呢？”
适度张扬，成就辉煌
喜静的鸡不善张扬，下完蛋悄无声息的走 了；爱唱的鸡过于张扬，几嗓子“咯咯嗒”就 窃取了并不属于自己的劳动果实，还博得了主 人的欢心。如果喜静的鸡适度张扬，哪能让爱 唱的鸡钻了空子？人也如此，只有适度张扬才 能成就辉煌。（反问)
三步开头法：
概述材料 联系现实 提出论点
开头的展示1： 人生要善于清零 清零过去，是破茧而出的蝴蝶告别昔日的束 缚，开始崭新的生命;清零过去，是冉冉而起的红 日告别黑暗的禁锢，开始美好的一天;清零过去， 是展翅高飞的雄鹰告别曾经的荣耀，开创更辉煌 的人生。 一味地陷入昔日的痛苦中而无力自拔的人是 可怜的，一味地陶醉于昔日的成功而不思进取的 人是可悲的。所以，人生要善于清零。
转轴拨弦 三两声
未成曲调 先有情
转轴拨弦三两声 未成曲调先有情
——新材料作文的开篇
• 教学目标： • 1.掌握记叙文的常见开头和结尾方法。 • 2.掌握新材料作文的开头常用写法——议论文“ 三步开头法”。 • 3.提升材料作文开头和结尾语言的文采。 • 教学重点： • 打造作文的凤头，铸就作文的豹尾，提升作文的 质量 • 教学难点： • 掌握几种凤头的写作模板，并能够仿写运用 • 教法学法：讲授法、点拨法、模仿练习法。
提出论点
五、修辞运用开篇
例3：阅读下面一则寓言，按要求作文。 某人喂养了两只母鸡，一只爱唱，一只喜静。每天， 一听见“咯咯咯”的叫声，主人便从爱唱的那只母鸡旁 边拾到一枚鸡蛋，因此主人特别偏爱它，喂养它精致的 饲料。一天，主人从鸡笼旁边经过，刚好看见那只喜静 的鸡趴在草窝里产蛋，蛋一落地，它便起身不声不响地 离开了草窝；而那只爱唱的鸡却大摇大摆地走到蛋旁， 伸着脖子“咯咯咯”地叫个不停。主人一直都认为所有 的蛋都是爱唱的鸡产的，此时才如梦方醒。 立意：适度张扬 善于表现自己
2.描写景物，即文章的开头先描写人、物、景，渲染气 氛，给读者以身临其境的感觉，为烘托人物、触景生 情作铺垫。 如：教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打 在墙上，“嚓、嚓”地响。教室里，一场全能竞赛考 试进行到了白热化的阶段。 运用时要注意：(1)不能为写景而写景，描写的目 的是为了衬托人物心情，渲染气氛，感染读者，引起 共鸣。(2)描写要抓住特征，遣词用句要准确，要适合 故事情节的展开和人物情感的抒发。
勇于低头，完善自我 概述材料
四、题记+整句开篇
概述材料
低头有智慧
联系现实
虽然坚韧被人铭记，但理智之后的明智低头让步在凹 凸有致的生命碑刻上同样熠熠生辉。
海流不会阻挡顺水而下的船只，强风不会吹垮顺风仰 倒的芦苇，磨难不会打败懂得适当退让的人们。人生中 选择低头也是一种智慧，是用无形的烈焰来融化人生坚
一、记叙文 提醒：根据材料写记叙文，开 头、结尾可以不必生硬地点材料， 材料要不要点?答案是肯定的，不 过要自然，要贴切，要通过故事情 节或者人物的对话体现出来。
一、记叙文开头技巧
1.交待要素(或开门见山，即开头简单交代时间、 地点、人物和事件，直接入题。 如：放学的铃声早已在凄风冷雨中飘远， 校园里空荡荡的，我孤独地在学校大路上徘徊。 突然，院墙边一株瘦弱却开着花的小桃树锁住 了我的目光。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。 自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作 文，不要套作，不得抄袭。
立意：挑战、质疑权威 坚持自己独到的见解 有实践就有发言权
理论与实践相结合
学会尊重欣赏他人 善于听取他人意见
开头1:坚持自己的见解
每个人都有自己独特的见解，正如 苏轼所说：横看成岭侧成峰，远近高 低各不同。因此要尊重他人不同的见 解，坚持自己的见解，做到和而不同。
症结:没引材料 39分
开头2:学会尊重 症结:概括材料不简洁 40分
“井底之蛙”真的一无所知吗？如果你认为 是，那么来听我给你讲个故事：青蛙问教授：“真 的所有建筑都必须从底层做起吗？”教授瞄了青蛙 一眼：“当然！井底之蛙！”“正因为井底之蛙， 我才问你——难道打井也从底层做起吗？”教授 哑口无言。的确，即使是井底之蛙，他也有自己独 特的见解。“井底之蛙”的反问赢回了自己的尊严， 同时也应该赢得大家的尊重，因为每个人都应该受 到他人的尊重。学会尊重他人，这才是做人之道。
[示例1]
沉默非金
你兢兢业业，每天产蛋，却从不张扬，任那 只爱唱的母鸡占你功劳。你期待着有朝一日主 人的顿悟，对你青睐有加。可你是否想到，也 许你还来不及被发现，就成了主人的盘中餐？ 默默产蛋的母鸡啊，在当今社会，沉默不再是 金了。只有学会合理的推销自己，才能让你的 才华绽放光彩。 （拟人）
[示例2]
提出论点
——题记
冰。
学会退让
退让并不意味着屈服，而是另一种前 概述材料 ——题记 进。 联系现实 彩虹学会了退让，风雨过后灿然出现，绚丽了湛蓝 天空；梅花学会了退让，百花凋零之时，绽放枝头， 装饰了整个寒冬；芦苇学会了退让，强风过后安然无 恙，得以幸免于难。
生活中，我们也应学会退让，学会以退为进，去成 就自己别样的人生！
4.首尾呼应，即文章首尾照应，这样的结尾能够 使结构完整。 如：谁也没有再说话。屋里也很静，屋外 也很静。那白色的小精灵依然悠悠然然地飞落 下来……。这里的文字就和开头“雪花像无数白 色的小精灵，悠悠然从夜空中飞落到地球的脊 背上……”这一段文字相互照应。
议论文结尾技巧 1.总结升华式，即再次强调中心论点。 如：综上所述，忙能让我们感受到生活的充 实，但是我们的忙应有张有弛，这样，才能保证 生活的质量，人人都能忙出效率，忙出成果，从 而带来国家富强，人民幸福。 2.名言归纳式，即引用名言警句结束全文。 如：古人云：“引而不发，跃如也。”让忙 碌的人们在忙中反思，忙中积累，忙中锤炼，从 而持久高效地忙，忙出一片璀璨夺目的天地!
3.首尾呼应式。即开头和结尾遥相呼应，记叙文 可以这样结尾，议论文也可以这样结尾，是有 共性的。举例略。 4.宣扬号召式。发出号召，鼓励人们按照你的观 点去做。举例略。 当然，高考材料作文，记叙文或者议论文 的方法是很多的，不一而足，但“文无定法”， 一切以自然为上，熟能生巧处，心中自有法。
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 因为经常受到猫的袭击，老鼠们终日提心吊胆，非常苦恼， 于是就开会商量躲避猫的办法。一只老鼠说：“猫走得那么轻， 一点也听不到它的声音。如果在它的脖子上挂个铃铛，我们一听 到铃声就可以逃跑了。”大家对它的提议报以热烈的掌声，并一 致通过。这时，一只年老的老鼠站起来说：“这个办法是非常好 的，但派谁去把铃铛挂到猫的脖子上呢?”老鼠们开始推来推去： “你去挂!”“不，你去!”它们就这么互相推，所以一直到现在， 猫还是照旧捉住老鼠。 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题：不要脱离 材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
开头的展示2：清零昨天，轻装上阵 望不尽天涯路，歌不完心中事，割不断心 中愁……如此种种，盘踞在心中，让我们不快 活。君不见，有人沦陷在昔日的痛苦与懊悔中， 怨天尤人，自暴自弃，有人斜躺在过去的功劳 簿上，止步不前，蹉跎了岁月。 可见，唯有清零昨天的苦和甜，我们才能 蓬勃生长，才能展开双翅，飞向成功。亲爱的 朋友，让我们清零昨天，轻装上阵。
没有明确观点
ห้องสมุดไป่ตู้结：
材料作文开头规范地引材料，很 重要；
如果能再提升文采，更为文章增色。
[方法点拨]
开头最简捷的方法就是由材料直奔 论点。可分三步： 概述材料——联系现实——提出论点。
例:2：
一阵猛烈的强风吹过来，芦苇弯下腰， 顺风仰倒，幸免于连根拔起。橡树却硬迎着 风，尽力抵抗，结果被连根拔起。
3.倒叙，即文章开头先写出事情的结果，再写出事情的 原因和经过，以造成悬念，增强文章吸引力。 如：站在这充满荣誉的领奖台上，望着台下一张张 羡慕的笑脸，听着他们真诚的掌声，我忽然想起了两年 前，他们——我的同学将我从孤寂的暗夜引向光明的经 历。 4.抒发感情，即文章一开头就将作者的亲身感受和思想 感情抒发出来。 如：有一个身影时常在我脑海浮现，有一种声音总 是在我耳边回响，有一份思念和祝福长久地驻在我的心 里。你还好吗，我的鸟儿?
立意 ：弯腰
低头
能屈能伸
刚柔相济
学会弯腰
有时学会弯腰是为了更好地挺直脊梁，收获 联系现实 概述材料 成功。——题记 盈盈月光下，柳条因学会了弯腰才尽显其 婀娜多姿；狂风强袭中，芦苇因为学会了弯腰 才得以保全性命；人生坎坷，我们只有学会弯 腰，才能换来海阔天空。
提出论点
学会弯腰
在生活的狂风暴雨中，要想再次挺立，你必 概述材料 联系现实 须学会弯腰。 ——题记 狂风中，芦苇弯腰自保，免于连根拔起，风 雨后再显坚强魅力，而橡树却执拗直至被连根拔 起，粉身碎骨。生活中也是一样，学会弯腰才能 在下一刻彰显坚强魅力。
一、简洁平实开篇
二、妙用题记开篇
有文采
三、整句导入开篇 四、题记整句开篇
五、修辞运用开篇
回眸一笑 百媚生 六宫粉黛 无颜色