英语重点(终极整理版)
初中英语语法知识汇总 终极版
初中英语语法（完整版）一．名词I.名词的种类：II. 名词的数：1. 规则名词的复数形式：名词的复数形式，一般在单数形式后面加-s或-es。
现将构成方法与读音规则列表如下：III. 名词的所有格：名词在句中表示所有关系的语法形式叫做名词所有格。
所有格分两种：一是名词词尾加’s 构成，二是由介词of加名词构成。
前者多表示有生命的东西，后者多表示无生命的东西。
3. of所有格的用法：用于无生命的东西：the legs of the chair, the cover of the book用于有生命的东西，尤其是有较长定语时：the classrooms of the first-year students 用于名词化的词：the struggle of the oppressed二．冠词冠词分为不定冠词（a, an），定冠词（the），和零冠词。
I.I.代词可以分为以下七大类：II. 不定代词用法注意点：1. one, some与any:1) one可以泛指任何人，也可特指，复数为ones。
some多用于肯定句，any多用于疑问句和否定句。
One should learn to think of others.Have you any bookmarks? No, I don’t have any bookmarks.I have some questions to ask.2) some可用于疑问句中，表示盼望得到肯定的答复，或者表示建议，请求等。
Would you like some bananas?Could you give me some money?3) some 和any修饰可数名词单数时，some表示某个，any表示任何一个。
I have read this article in some magazine.Please correct the mistakes, if any.4) some和数词连用表示“大约”，any可与比较级连用表示程度。
(完整版)英语知识点总结
完整版)英语知识点总结1.语法知识点1.1 时态英语中有多种时态，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时等等。
掌握各个时态的用法对于正确表达时间和叙述事件非常重要。
1.2 语态语态分为主动语态和被动语态，主动语态强调动作的执行者，被动语态强调动作的承受者。
熟练运用被动语态可以使句子更加流畅和易读。
1.3 从句英语中的从句包括名词性从句、定语从句和状语从句。
学习如何使用从句可以丰富句子结构，使表达更加准确。
2.词汇知识点2.1 同义词英语中同义词的使用可以使语言更加丰富多样，提高表达的灵活性和准确性。
但要注意同义词的使用场景和语境。
2.2 熟语熟语是一种特定的固定短语或表达方式，具有特定的含义。
掌握常用的熟语可以使语言更加地道和自然。
2.3 词根词缀英语中有许多词根词缀，可以通过分析词尾或前缀来理解单词的含义。
熟练掌握常见的词根词缀可以帮助理解和记忆大量词汇。
3.阅读技巧3.1 推测词义阅读时遇到不认识的词汇时，可以通过上下文推测词义。
注意关注词语的前后文以及句子的主题，有助于理解并推测词语的含义。
3.2 主旨理解阅读时要抓住文章的主旨，从整体上理解文章的内容和意义。
可以注意文章的标题、首尾段落以及关键词等来把握文章的主题。
3.3 阅读技巧阅读时适当使用标记和笔记，帮助记忆和理解。
可以用不同的颜色标记关键信息、重点句子或难点词汇，同时可以在边缘或空白处做简单的笔记。
4.写作技巧4.1 写作结构一篇英语文章通常包括引言、主体和结论。
合理的写作结构可以使文章内容更加有条理，逻辑清晰。
4.2 连接词使用适当的连接词可以使文章段落之间的过渡更加自然流畅。
常用的连接词有and。
but。
however。
therefore等。
4.3 语法和标点符号在写作中要注意语法和标点符号的正确使用，例如句子的主谓一致、使用适当的标点符号等。
这可以使写作更加准确和易读。
以上是英语知识点的一些总结，希望对您的学习有所帮助。
九全英语知识点
九全英语知识点一、词汇。
1. 重点单词。
- 名词。
- Unit 1：textbook（教科书），conversation（交谈），pronunciation（发音）等。
这些名词在描述学习英语的相关话题中经常用到，如“Having conversations with friends can improve your pronunciation.”- 动词。
- Unit 2：celebrate（庆祝），lie（躺；存在；位于，过去式lay，过去分词lain），punish（惩罚）等。
例如“People celebrate Christmas in many different ways.”- 形容词。
- Unit 3：polite（有礼貌的），impolite（无礼的），convenient（方便的）。
“It is polite to say 'thank you' when you receive help.”2. 构词法。
- 派生法。
- 形容词加 -ly变成副词，如quick - quickly，careful - carefully。
在描述动作发生的方式时经常用到，如“He runs quickly.”- 名词加 -ful变成形容词，表示“充满……的”，如help - helpful，“This book is very helpful for my study.”- 合成词。
- 如classroom（class + room），blackboard（black+board）等，这些合成词在日常生活和学习英语的场景中经常出现。
二、语法。
1. 时态。
- 一般现在时。
- 表示经常或习惯性的动作或状态，或客观事实和真理。
例如“He often goes to school by bike.”第三人称单数作主语时，动词要加 -s或 -es。
- 一般过去时。
- 表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
英语知识总结(精华)
英语知识总结（精华）英语是全球通用的语言之一，具有很高的实用性和较强的国际交流能力。
为了更好地学习和掌握英语，以下是一些英语知识的总结和要点：一、基础语法知识：1.词汇：掌握常用的英语词汇，包括名词、动词、形容词、副词等。
2.时态：了解各种时态的用法和相应的时间标志词，如一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
3.句型结构：掌握基本句型结构，包括陈述句、疑问句、否定句以及复合句的构成和使用方法。
4.从句：了解主从复合句的构成和使用，包括宾语从句、定语从句、状语从句等。
5.语态：掌握主动语态和被动语态的转换和使用方法。
二、拼写和发音：1.拼写规则：掌握基本的拼写规则和拼写技巧，包括字母的读音和拼写规则，以及词汇的变形和拼写规则。
2.发音：了解英语中的发音规则和音标符号，包括元音和辅音的发音，以及重音和连读的规则。
三、阅读技巧：1.识别词义：通过上下文和词根词缀等方法来推测词义。
2.理解主旨：抓住关键信息，了解文章的主要内容和目的。
3.掌握排除法：通过排除错误选项，选择正确答案。
4.注意细节：注意细节信息，如数字、地点、时间等。
四、口语表达：1.培养语感：多听多说，模仿英语母语者的发音和语调，培养语感。
2.学习常用表达：掌握常用的口语表达方式，包括问候、道歉、感谢、请求等。
3.练习口语：多与他人进行英语口语练习，积累口语表达的经验和自信心。
4.注重语音语调：注意语音语调的准确性，避免重读错误和口音干扰。
五、写作技巧：1.选择合适的词汇和短语：注意使用恰当的词汇和短语，表达清晰准确的意思。
2.灵活运用句型和句式：避免句子结构重复，使用丰富多样的句型和句式。
3.逻辑清晰：合理组织文章结构，将各个段落和句子连接起来，使逻辑关系清晰明确。
4.练习写作：多写多练，积累写作经验和提高写作水平。
5.审查修改：写完文章后，对文章进行审查和修改，检查语法错误和逻辑问题。
六、语言学习方法：1.多听多说：培养英语语感和听说能力。
英语重点知识归纳
英语重点知识归纳以下是一些英语学习中的重点知识归纳，适用于不同年龄和水平的学习者：语法：1. 主语（Subject）和谓语（Verb）的基本概念，如主谓一致。
2. 时态（Tense）：过去、现在、将来时态的构成和用法。
3. 名词（Noun）：单数和复数形式，可数和不可数名词，所有格等。
4. 代词（Pronoun）：主格、宾格、所有格等。
5. 动词（Verb）：动作动词、助动词、情态动词，以及不同时态和语态的构成。
6. 形容词（Adjective）和副词（Adverb）：描述名词和动词的词汇。
7. 介词（Preposition）：用于表达位置、方向、时间等关系。
8. 连词（Conjunction）：用于连接句子、短语或单词的词汇。
9. 句子结构：简单句、复合句、从句等。
词汇：10. 常见的英语单词，包括动词、名词、形容词和副词。
11. 基本的时间词汇，如日期、星期、季节等。
12. 常见的日常用语和礼貌用语，如问候、道歉、感谢等。
阅读和写作：13. 阅读理解：提高阅读理解能力，包括理解主旨、关键细节和推断意义。
14. 写作技巧：写句子、段落和短文，发展逻辑、结构和语法能力。
15. 词汇扩展：积累更多的词汇，以便更富有表现力地表达思想。
听力和口语：16. 听力技能：提高听力理解能力，包括理解口音和语速不同的说话者。
17. 口语表达：练习口语表达，提高发音和口音。
文化和交际：18. 了解英语国家的文化、传统和风俗，以便更好地理解和交流。
19. 礼仪和交际技巧：学会礼貌的交往方式，如问候、告别、感谢等。
补充学习：20. 阅读和听力材料：阅读书籍、新闻、杂志，听英语音频和视频材料以提高语言技能。
21. 语法和词汇练习：定期练习语法和词汇以巩固知识。
22. 语言学习应用：使用在线工具和应用程序来加强英语学习，如语言学习应用、在线字典等。
这些是英语学习中的一些关键知识点，无论是初学者还是有一定基础的学习者，都可以依照这些知识点逐步提高他们的英语技能。
小学英语知识点最全整理
小学英语知识点最全整理小学英语知识点最全整理第一部分：基础知识1.字母：26个字母的大小写2.语音：元音的发音五个元音字母：AEIOU12个单元音：前元音：[i:] [ɪ] /e/ [æ]中元音：[ɜ:] [ə]后元音：[ɑ:] [ɒ] [ɔ:] [u :] [ʊ] [ʌ]双元音(8个)Ⅰ.合口双元音(5个)[ai] [ei] [au] [əu] [ɔi]Ⅱ.集中双元音(3个) [iə][εə][uə]3.词汇：词汇量，近反义词4.句子：大小写，标点符号第二部分：语法知识一.名词：名词单复数，名词的格(一)名词单复数1.一般情况，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds2.以s. 某. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, bo某-bo某es, brush-brushes, watch-watches3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives5.不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-micechild-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese不可数名词的复数就是原型： paper, juice, water, milk, rice, tea(二)名词的格(1) 有生命的东西的名词所有格：a) 单数后加's 如: Lucy's ruler my father's shirtb) 以s 结尾的复数名词后加'如: his friends'bagsc) 不以s 结尾的复数后加's children's shoesl并列名词中，如果把's加在最后一个名词后，表示共有, 如:Tom and Mike's car 汤姆和迈克共有的小汽车l要表示所有物不是共有的，应分别在并列名词后加'sTom’s and Mike’s c ars 汤姆和麦克各自的小汽车(2)表示无生命东西的名词通常用“ of +名词”来表示所有关系：如:a picture of the classroom a map of China第三部分：语法知识二.冠词：不定冠词，定冠词种类：(1)不定冠词：a / an a unit / an uncle元音开头的可数名词前用an :an egg / an apple / an orange / an eraser / an answer / an ID card / an alarm clock / an actor / an actress / an e-mail / an address / an event / an e某ample / an opera / an houran old man / an interesting book / an e某citing sport / an action movie / an art lesson /(2)定冠词：the the egg the plane2. 用法:定冠词的用法：(1)特指某(些)人或某(些)物： The ruler is on the desk.(2)复述上文提到的人或物：He has a sweater. The sweater is new.(3)谈话双方都知道的人或物：The boys aren’t at school.(4)在序数词前：John’s birthday is February the second.(5)用于固定词组中： in the morning / afternoon / evening不用冠词的情况：(1)专有名词前：China is a big country.(2)名词前有定语：this , that , my , your , some, any , no 等：This is my baseball.(3)复数名词表示一类人和事：Monkeys can’t swim. They are teachers.(4)在节日，日期，月份，季节前：Today is Christmas D ay. It’s Sunday.(5)一日三餐前：We have breakfast at 6:30.(6)球类棋类运动前：They often play football after class. He plays chess at home._ 但乐器前要用定冠词：I play the guitar very well.(7)学科名称前：My favorite subject is music.(8)在称呼或头衔的名词前：This is Mr Li.(9)固定词组中：at noon at night by bus第四部分：语法知识三、代词、形容词、副词代词：人称代词，物主代词人称代词物主代词主格宾格第一人称单数I(我)memy(我的)复数we(我们)usour(我们的)第二人称单数you(你)youyour(你的)复数you(你们)youyour(你们的)第三人称单数he(他)himhis(他的)she(她)herher(她的)it(它)itits(它的)复数they(他们/她们/它们)themtheir(他们的/她们的/它们的)形容词，副词：比较级，最高级(一)、形容词的比较级1、形容词比较级在句子中的运用：两个事物或人的比较用比较级，比较级后面一般带有单词than。
小学英语知识点最全整理
小学英语知识点最全整理一、单词拼写和发音1.控制语音，发音准确2.熟记英语单词、短语的拼写二、基础语法1.名词：单数、复数、所有格2.代词：人称代词、物主代词、指示代词、不定代词3.形容词：修饰名词，有级别变化4.副词：修饰动词、形容词或其他副词5.动词：动作、状态、完成时态、进行时态、将来时态6.介词：表示时间、地点、方式等7.冠词：指定名词8.数词：表示数量三、语法细节1.名词单复数形式2.形容词的比较级和最高级3.副词的比较级和最高级4.动词的时态和语态5.代词的指代6.介词的正确使用7.语气的使用四、常用句型1.祈使句：表达命令、请求、建议等2.陈述句：描述事实、情况、感受等3.疑问句：询问事实、情况、意见等4.感叹句：表示赞叹、惊讶、惋惜等5.虚拟语气：表达假设、愿望、建议等五、基础词汇1.常用动词：be, do, have, get, make, go, come, etc.2.最常用的100个单词：the, of, and, to, a, in, that, etc.3.常用短语：good morning/afternoon/evening, thank you, you’re welcome, etc.六、常用语法规则1.一般现在时：表示经常发生的事情2.一般过去时：表示过去发生的事情3.现在进行时：表示正在进行的动作4.过去进行时：表示过去一段时间正在进行的动作5.现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响6.过去完成时：表示过去某个时间之前已经完成的动作7.将来时态：表示将要发生的动作七、学习技巧1.通过听力练习掌握语音、语调和语感2.通过阅读练习掌握词汇、语法和表达方式3.通过口语练习掌握语言的交流和表达能力八、学习资源1.网络课程：国内外各大教育机构提供的英语在线课程2.英语电影和电视剧：通过观看英语影片来提高语感和口语表达能力3.英语音乐：通过欣赏英语歌曲来提高语感和口语表达能力4.英语读物：通过阅读英语小说、新闻和杂志来提高阅读能力和语感学好英语需要我们不断的接触和学习，只有在不断地实践中才能掌握好语言水平。
(完整版)英语语法重点整理
(完整版)英语语法重点整理一、名词1. 名词是指用来表示人、事物、地点等具体或抽象概念的词语。
2. 可数名词可以是单数或复数形式。
不可数名词只有单数形式。
3. 名词可以用来作为句子的主语、宾语、表语等。
二、动词1. 动词是表示动作或状态的词语。
2. 动词根据时态的不同可以分为一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
3. 动词的变位形式包括原形、过去式、过去分词等。
三、形容词1. 形容词是用来描述名词的词语。
2. 形容词可以用来修饰名词，进行比较和最高级等。
3. 形容词的变位形式包括原级、比较级和最高级。
四、副词1. 副词是用来修饰动词、形容词、副词等的词语。
2. 副词可以用来表示时间、地点、方式、程度等。
3. 副词的变位形式一般不变。
五、介词1. 介词是用来表示两个词语之间的关系的词语。
2. 介词用来表达空间、时间、方向、原因、目的等关系。
3. 常见的介词有in, on, at, to, for等。
六、连词1. 连词是用来连接句子、短语或词语的词语。
2. 并列连词用于连接同级的词语或短语，如and, but, or等。
3. 从属连词用于引导从句，如if, because, when等。
七、冠词1. 冠词是用来限定名词的词语。
2. 冠词分为定冠词和不定冠词，如the, a, an等。
八、代词1. 代词是用来替代名词的词语。
2. 常见的代词有主格代词、宾格代词、物主代词、反身代词等。
九、句子结构1. 英语句子结构由主语、谓语、宾语等组成。
2. 句子结构可以包括简单句、复合句和并列句等。
十、语态1. 语态是用来表示动作执行者与承受者关系的词语。
2. 英语有主动语态和被动语态两种形式。
以上是英语语法的重点整理，希望对你有所帮助。
英文重点知识点归纳总结
英文重点知识点归纳总结1. Grammar- Subject-verb agreement: The subject and verb must agree in number (singular or plural). - Pronouns: Use correct pronouns to avoid ambiguity and ensure clarity.- Tenses: Use the appropriate tense to indicate the time of the action.- Articles: Use "a" or "an" for singular, indefinite nouns and "the" for specific or definite nouns.- Prepositions: Use the correct preposition to show the relationship between the object and the rest of the sentence.- Conjunctions: Use conjunctions to connect words, phrases, or clauses.2. Vocabulary- Word choice: Choose the right words to express your ideas accurately and effectively.- Synonyms and antonyms: Learn synonyms and antonyms to expand your vocabulary and improve your language skills.- Idioms and phrases: Familiarize yourself with common idioms and phrases to enhance your language expertise.- Collocations: Understand natural word combinations to sound more natural and native-like in your language use.3. Writing- Sentences and paragraphs: Write clear and concise sentences and paragraphs to convey your thoughts effectively.- Punctuation: Use punctuation marks such as commas, periods, and apostrophes correctly to improve the readability of your writing.- Unity and coherence: Ensure that your writing is organized and coherent, with logical flow and coherence between sentences and paragraphs.- Style and tone: Develop your own writing style and choose the appropriate tone for your audience and purpose.4. Reading- Comprehension: Develop your reading comprehension skills by understanding the main ideas, details, and inferences in the text.- Critical thinking: Analyze and evaluate the text, including its structure, arguments, and evidence, to form an informed opinion.- Vocabulary acquisition: Expand your vocabulary through reading and understanding new words and their meanings in context.5. Listening- Active listening: Pay attention to the speaker's main points, details, and tone to understand the message fully.- Note-taking: Develop note-taking skills to capture important information while listening to lectures, presentations, or conversations.- Listening comprehension: Practice understanding different accents, speech patterns, and intonation to improve your listening skills.6. Speaking- Pronunciation: Practice accurate pronunciation of sounds, words, and phrases to be easily understood by others.- Fluency and coherence: Develop the ability to speak fluently and coherently, organizing your thoughts logically and expressing them clearly.- Conversational skills: Practice engaging in conversations, asking and answering questions to improve your speaking proficiency.7. Test Preparation- Vocabulary: Build a strong vocabulary to understand and answer test questions effectively. - Reading comprehension: Practice reading and understanding various types of texts to improve your comprehension skills.- Writing skills: Develop your writing skills to express your ideas clearly and coherently in writing.In conclusion, the key points of English language learning include grammar, vocabulary, writing, reading, listening, speaking, and test preparation. By focusing on these areas and practicing consistently, you can improve your English language skills and communicate effectively in both academic and real-life situations.。
英语重点知识归纳
英语重点知识归纳一、语法知识1.1 名词名词是英语语法中的一大重点，它包括可数名词和不可数名词。
可数名词可以用单数和复数形式，而不可数名词通常没有复数形式。
1.2 动词动词是句子的核心部分，包括及物动词、不及物动词、系动词等。
动词的时态和语态是需要特别注意的部分，尤其是一般现在时、一般过去时和将来时。
1.3 介词介词主要用来表示名词、代词、动词等与其他词之间的关系，常见的介词有in、on、at、for、to等。
介词的用法是英语学习中的一个难点。
二、词汇知识2.1 常用单词英语中有许多常用单词，如be、have、do等，这些单词在句子中扮演着重要的角色，需要加强记忆和熟练运用。
2.2 词汇扩展为了丰富词汇量，学生需要不断扩展自己的词汇量，可以通过阅读、听力、背诵等方式来积累更多的词汇。
三、阅读理解3.1 文章结构阅读理解需要考虑文本的结构，包括开头、中间和结尾部分，了解作者的写作意图和主旨是做好阅读理解的基础。
3.2 题型分析阅读理解题型有多种，如细节理解题、主旨大意题、推断题等，了解不同题型的解题方法和技巧是提高阅读理解能力的关键。
四、写作技巧4.1 句型结构写作时需要注意句子的结构和语法，包括主谓一致、时态一致等，避免句子结构混乱影响文章表达清晰度。
4.2 逻辑性写作时要注意表达的逻辑性，合理安排段落结构和思路，使文章逻辑清晰、层次分明。
五、口语练习5.1 日常生活对话口语练习可以通过模拟日常生活对话来提高表达能力和交流能力，锻炼口语是英语学习中不可或缺的一环。
5.2 形象描述通过形象描述来练习口语也是很有帮助的，可以参考图片、视频等形式，让学生学会用英语表达自己的观点和想法。
以上是英语学习中的重点知识归纳，学生需要在日常学习中多加练习和巩固，才能真正掌握英语的基础知识和技能。
希望以上内容对您有所帮助！。
初中英语重点知识归纳
初中英语重点知识归纳英语作为一门重要的学科，对于初中学生来说，掌握一些基本的知识点是非常关键的。
在初中阶段，学生们需要掌握一些基本的语法、词汇和句型等知识。
下面将对初中英语的重点知识进行归纳和梳理。
一、基本语法知识1. 时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时等常用时态的用法。
2. 动词的时态和语态：被动语态的构成和用法。
3. 名词：可数名词和不可数名词的区别和用法。
4. 代词：主要包括人称代词、物主代词、反身代词和指示代词的用法。
5. 冠词：不定冠词(a/an)和定冠词(the)的用法。
6. 副词：修饰动词、形容词和其他副词的用法。
7. 形容词和副词的比较等级：比较级和最高级的构成和用法。
8. 数词：基数词、序数词和分数的用法。
9. 介词：常用的介词及其在句子中的作用。
二、常用句型和表达方式1. 肯定句、否定句和疑问句的构成和用法。
2. 情态动词：can、could、may、might、must、shall、should、will、would和ought to等情态动词的用法。
3. 并列连词：and、but、or、so、because等并列连词的用法。
4. 定语从句：对名词进行修饰的从句，在句中的位置和引导词的用法。
5. 状语从句：对整个句子进行修饰的从句，在句中的位置和引导词的用法。
6. 强调句型：It is+被强调部分+that(who)+其他部分。
7. 比较句型：as + 形容词/副词原级+ as(与……一样)+其他部分。
三、常用词汇和短语1. 常见的动词、名词和形容词及其词义和用法。
2. 常用的日常生活词汇和短语：如问候、购物、问路、描述人物和事物等方面的词汇。
3. 数字、颜色、日期、星期和节日等的词汇。
4. 学科词汇：包括科学、数学、历史、地理、音乐、体育等方面的词汇。
四、阅读技巧和写作要点1. 阅读理解：主要包括信息获取、推理判断、词义猜测和主旨归纳等方面。
2. 写作要点：写作时要注意语法的正确运用、内容的连贯和段落的组织等。
重点初中英语知识点总结
重点初中英语知识点总结一、词汇与语法1. 词汇积累- 常用基础词汇：掌握与日常生活、学习、娱乐等相关的基础词汇。
- 词性变化：了解名词、动词、形容词、副词等词性的构成和变化规则。
- 短语搭配：熟悉动词短语、介词短语等固定搭配的用法。
2. 语法结构- 时态：掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时等基本时态的构成和用法。
- 语态：了解主动语态和被动语态的区别及转换方法。
- 非谓语动词：学习动名词、分词（现在分词和过去分词）的构成和用法。
- 情态动词：熟悉can, could, may, might, must, should等情态动词的用法。
- 句子结构：理解简单句、并列句和复合句（包括定语从句、状语从句等）的构成。
二、阅读理解1. 阅读技巧- 快速阅读：培养快速获取文章大意的能力。
- 精读：通过细致阅读，理解文章的深层含义和细节信息。
- 推理判断：根据上下文线索推断生词意义和隐含信息。
2. 题型应对- 事实细节题：准确捕捉文章中的具体信息。
- 主旨大意题：把握文章的中心思想或标题。
- 推理判断题：根据文章内容进行逻辑推理。
- 词义猜测题：根据上下文推测生词或短语的意义。
三、写作技巧1. 文章结构- 开头：引入话题，明确文章主题。
- 正文：分段阐述观点，使用恰当的连接词。
- 结尾：总结全文，呼应开头或提出建议。
2. 写作类型- 描述性写作：描述人物、地点、事件等。
- 叙述性写作：叙述故事或经历。
- 议论性写作：表达个人观点，进行论证。
- 应用文写作：如书信、日记、通知等。
四、听力训练1. 听力技巧- 预测：根据题目或问题预测对话或文章的内容。
- 注意捕捉：专注于关键词和信息。
- 笔记：在听的过程中做简短笔记，记录重要信息。
2. 题型应对- 对话理解：理解对话双方的主要意思和态度。
- 短文理解：把握短文的主旨和细节。
- 听力填空：根据听到的内容填写适当的单词或短语。
五、口语表达1. 日常交流- 问候与介绍：学会基本的问候语和自我介绍。
高中英语知识点总结、整理版
高中英语知识点总结、整理版以下是高中英语的知识点总结：1. 词汇和发音- 基本词汇量：掌握常用词汇，包括名词、动词、形容词、副词等。
- 词义辨析：学会区分近义词和反义词，例如：happy和glad、big和large等。
- 同音异义词：识别并正确使用同音异义词，例如：to、two和too等。
2. 语法- 时态：掌握英语的基本时态，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
- 语态：理解和正确运用被动语态和主动语态。
- 语法结构：学会使用不同的语法结构，如条件句、疑问句、感叹句等。
- 并列和从句：了解并正确使用并列句和从句，如宾语从句、定语从句、状语从句等。
3. 阅读理解- 阅读技巧：学会快速阅读并获取文章主旨、细节和推理信息。
- 词汇理解：根据上下文推测生词的意思。
- 阅读策略：使用标记和摘要技巧来帮助理解和记忆文章内容。
4. 写作- 作文结构：掌握常见的作文结构，包括开头、主体和结尾。
- 句子连接：学会使用连接词和短语，使句子之间的关系更加连贯。
- 语言表达：提高词汇量和句子表达能力，使写作更具有表达力和准确性。
5. 口语交流- 日常对话：练习用英语进行日常生活中的简单对话，如问候、询问和购物等。
- 表达观点：学会表达个人观点和意见，能够进行简单的讨论和辩论。
6. 听力理解- 听取主题：听懂对话或短文的主题和关键信息。
- 口音和语速：适应不同的发音和语速，提高听力理解能力。
- 笔记技巧：学会做笔记，记录重要的信息和细节。
这只是高中英语的一部分知识点总结，具体的内容还需根据学校和教材的要求来制定学习计划。
初中英语重点知识点总结
初中英语重点知识点总结初中英语重点知识点总结一、基础语法1. 时态：- 现在时态：用于表示现在正在发生的动作或者经常性的动作。
- 过去时态：用于表示过去发生的动作或者状态。
- 将来时态：用于表示将来要发生的动作或者状态。
2. 语态：- 主动语态：表示主语执行动作。
- 被动语态：表示主语接受动作。
3. 句型：- 陈述句：叙述一个事实或者提供信息。
- 疑问句：用于询问信息或者事实。
- 否定句：表示否定或者拒绝。
- 祈使句：用于请求或者命令。
- 感叹句：表示强烈的感情或者意愿。
4. 名词：- 可数名词：表示可以计数的名词。
- 不可数名词：表示无法计数的名词。
- 单数名词：表示一个的名词。
- 复数名词：表示多个的名词。
5. 代词：- 人称代词：表示人的称呼或者代指人。
- 物主代词：表示所有关系。
- 指示代词：用于指示某个人或者物。
- 不定代词：表示不确定或者未指定的人或者物。
6. 冠词：- 定冠词：表示特指的名词。
- 不定冠词：表示泛指的名词。
- 零冠词：表示泛指的名词或者特指的名词。
7. 形容词：- 描述名词性质或者状态的词语。
- 可以修饰名词或者代词。
- 有三个级别：原级、比较级、最高级。
8. 副词：- 描述动作或者状态的词语。
- 可以修饰动词、形容词或者副词。
- 有三个级别：原级、比较级、最高级。
9. 动词：- 表示动作或者状态的词语。
- 包括实义动词和助动词。
- 时态、语态、人称、数等会对动词进行变化。
10. 介词：- 表示关系或者位置的词语。
- 通常跟在名词或者代词的后面。
11. 连词：- 表示句子与句子、词与词之间的关系。
- 有并列连词、从属连词和并列从属连词等。
二、词汇和句型1. 常用动词和动词短语：- be（am/is/are）、have（has）、do（does）、can（could）、will、shall、must、may、might、should等。
2. 形容词和副词的比较级和最高级：- 比较级：比较两个事物的属性，通常在形容词后面加-er或者副词前面加more。
初中英语总复习知识点归纳(基本全了)
初中英语总复习知识点归纳第一部分：语法基础一、名词1. 可数名词和不可数名词的区分2. 名词的复数形式3. 名词所有格的用法二、代词1. 人称代词的主格和宾格2. 物主代词的形容词性和名词性3. 反身代词的用法4. 指示代词和疑问代词的用法三、形容词和副词1. 形容词和副词的词形变化2. 形容词和副词的用法3. 形容词和副词的比较级和最高级四、动词1. 动词的基本形式2. 动词的时态（一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时）3. 动词的语态（主动语态和被动语态）4. 系动词和助动词的用法五、冠词1. 不定冠词a和an的用法2. 定冠词the的用法3. 不使用冠词的情况六、连词1. 并列连词的用法2. 从属连词的用法七、介词1. 常用介词的用法2. 介词短语的结构和用法八、数词1. 基数词和序数词的用法2. 分数、小数和百分数的表达九、感叹词1. 感叹词的用法十、疑问词1. 疑问词的用法十一、句型结构1. 简单句的五种基本句型2. 并列句和复合句的结构和用法十二、主谓一致1. 主谓一致的原则2. 主谓一致的特殊情况十三、倒装句1. 完全倒装和部分倒装的区别2. 常见的倒装句型十四、省略句1. 省略句的结构和用法十五、强调句1. 强调句的结构和用法十六、虚拟语气1. 虚拟语气的用法十七、情态动词1. 情态动词的用法十八、非谓语动词1. 非谓语动词的分类和用法十九、固定搭配1. 常见的固定搭配二十、习惯用语和俚语1. 常见的习惯用语和俚语第二部分：词汇与短语一、词汇记忆方法1. 词根词缀记忆法2. 同义词和反义词记忆法3. 分类记忆法4. 联想记忆法二、常见词汇和短语1. 常用动词短语2. 常用形容词短语3. 常用介词短语4. 常用连词短语5. 常用固定搭配三、词汇辨析1. 形近词辨析2. 意思相近的词辨析3. 语境辨析四、词汇应用1. 词汇在句子中的应用2. 词汇在段落中的应用3. 词汇在文章中的应用五、词汇扩展1. 通过阅读扩展词汇2. 通过听力扩展词汇3. 通过口语和写作扩展词汇六、词汇复习策略1. 制定词汇复习计划2. 定期进行词汇测试3. 反复记忆和复习第三部分：阅读理解一、阅读技巧1. 快速阅读2. 精读3. 猜词技巧4. 理解文章主旨和大意5. 找出文章中的细节信息二、阅读题型1. 主旨大意题2. 细节理解题3. 推理判断题4. 词义猜测题5. 观点态度题三、阅读材料1. 故事类文章2. 议论文3. 说明文4. 应用文5. 新闻报道四、阅读理解策略1. 预览文章和首段2. 扫读文章找出关键词3. 仔细阅读理解文章内容4. 回答问题时注意关键词和语境5. 验证答案是否符合文章内容第四部分：写作技能一、写作技巧1. 确定写作目的和主题2. 拟定写作提纲3. 运用适当的句型和词汇4. 保持文章逻辑清晰5. 注意文章格式和标点符号二、写作题型1. 记叙文2. 议论文3. 说明文4. 应用文5. 日记和书信三、写作素材1. 人物描写2. 地点描写3. 事件描写4. 情感表达5. 观点陈述四、写作策略1. 多读优秀范文2. 多练习写作3. 请教老师和同学4. 反复修改和润色5. 保持写作兴趣和热情第五部分：听力理解一、听力技巧1. 预测听力内容2. 抓住关键词和关键信息4. 边听边记笔记5. 理解对话和独白的逻辑关系二、听力题型1. 简单听力理解题2. 听力细节理解题3. 听力推理判断题4. 听力主旨大意题5. 听力词义猜测题三、听力材料1. 对话2. 独白3. 新闻报道4. 广播节目5. 电影和电视剧片段四、听力理解策略1. 预览问题和选项2. 仔细听录音，注意关键词3. 根据听力内容进行推理和判断4. 选择最符合听力内容的答案5. 检查答案是否符合题意第六部分：口语表达一、口语技巧1. 准备话题和内容3. 保持语速适中4. 注意语法和词汇的准确性5. 保持自信和流畅二、口语题型1. 自我介绍2. 话题讨论3. 角色扮演4. 观点陈述5. 回答问题三、口语素材1. 日常生活话题2. 学校生活话题3. 社会热点话题4. 个人兴趣爱好话题5. 旅游和文化话题四、口语表达策略1. 多听多说，提高口语能力2. 模仿优秀的口语表达3. 与老师和同学进行口语练习4. 参加英语角和口语比赛5. 记录自己的口语表达，进行反思和改进第七部分：综合技能一、综合技巧1. 综合运用语法、词汇、阅读、写作、听力和口语等技能2. 注重语言的实际运用能力3. 提高语言的综合运用水平4. 培养跨文化交际能力5. 保持学习英语的兴趣和动力二、综合题型1. 完形填空2. 阅读理解3. 写作4. 听力理解5. 口语表达三、综合复习策略1. 制定综合复习计划2. 定期进行综合测试3. 反复练习和复习4. 请教老师和同学5. 保持学习英语的兴趣和热情。
英语复习重点概括
英语复习重点概括1.单词：包括名词、动词、形容词、副词、介词、连词等词性。
2.短语：固定搭配，如look after、listen to、at the same time等。
3.习惯用语：固定表达，如once upon a time、the same as等。
4.时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时等。
5.语态：主动语态、被动语态。
6.句子结构：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
7.句型转换：陈述句变疑问句、祈使句变陈述句、主动语态变被动语态等。
三、句型和短语1.常用句型：there be句型、have/has句型、do/does/did句型等。
2.特殊句型：否定句、疑问句、感叹句、祈使句等。
3.短语：动词短语、形容词短语、副词短语等。
四、阅读理解1.事实细节题：根据文章内容找出与之相符的选项。
2.推理判断题：根据文章内容推断出合理的结果。
3.主旨大意题：概括文章主题和中心思想。
4.猜测词义题：根据上下文理解单词或短语的含义。
5.记叙文：叙述事情的发生、发展、结果。
6.议论文：阐述观点、理由、结论。
7.应用文：书信、日记、通知、报道等。
六、口语交际1.日常对话：问候、介绍、邀请、道别等。
2.情境交际：问路、购物、看病、就餐等。
七、文化常识1.西方节日：圣诞节、情人节、万圣节等。
2.社交礼仪：问候、介绍、邀请、道别等。
3.英语国家概况：英国、美国、加拿大等。
八、标点符号和书写1.标点符号：句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号等。
2.书写规范：字体、字号、行距、段落等。
九、考试技巧1.答题顺序：先易后难，合理分配时间。
2.检查答案：审题、核对、修改，确保答案准确。
以上为英语复习的重点概括，希望对您的学习有所帮助。
习题及方法：a.This is my ____.A. brotherB. friendC. bookb.She is a good ____.A. teacherB. studentC. doctor答案：a. A b. B解题思路：根据句意和语境选择合适的词汇。
英语知识点全部总结
英语知识点全部总结1. GrammarA. Parts of Speech1) Nouns: Nouns are words that represent people, places, things, or ideas. They can be common or proper, singular or plural, and concrete or abstract. It's important to understand the different types of nouns and how they function in a sentence.2) Pronouns: Pronouns are used to replace nouns in a sentence, such as he, she, it, they, etc. Understanding when to use which pronoun is essential for clear and effective communication.3) Verbs: Verbs are action words that show what the subject of the sentence is doing. They can be in different tenses, such as past, present, or future, and can also be regular or irregular.4) Adjectives: Adjectives are words that describe or modify nouns. They provide more information about the noun they are associated with, such as size, color, shape, and so on.5) Adverbs: Adverbs modify verbs, adjectives, or other adverbs. They answer questions such as how, when, where, and to what extent.6) Prepositions: Prepositions are words that show the relationship between a noun or pronoun and other words in a sentence. Examples of prepositions include in, on, at, by, etc.B. Sentence Structure1) Subject-Verb Agreement: The subject of a sentence must agree with the verb in terms of number and person. For example, "She runs" is correct, while "She run" is not.2) Sentence Types: There are four main types of sentences - declarative, interrogative, imperative, and exclamatory. Each serves a different purpose, and it's important to understand when to use each type of sentence.3) Sentence Fragments and Run-Ons: A sentence fragment is an incomplete sentence that doesn't express a complete thought, while a run-on sentence is when two or more independent clauses are joined without proper punctuation or conjunctions.C. Punctuation1) Periods: Periods are used to end declarative and imperative sentences.2) Commas: Commas are used to separate items in a list, to join independent clauses, and to set off introductory phrases or clauses.3) Apostrophes: Apostrophes are used to show possession or to indicate when letters have been removed from a word (contractions).4) Quotation Marks: Quotation marks are used to indicate direct speech or to show when a word is being used in a non-literal sense.D. Verb Tenses1) Present Tense: Used to describe things that are happening now or that generally happen.2) Past Tense: Used to describe something that has already happened.3) Future Tense: Used to describe something that will happen in the future.E. Modifiers1) Misplaced and Dangling Modifiers: Be aware of where your modifiers are placed in a sentence, as they should be close to the word they are meant to modify.F. Conjunctions1) Coordinating Conjunctions: These connect words, phrases, and clauses of equal importance.2) Subordinating Conjunctions: These connect independent and dependent clauses and show the relationship between the two.2. VocabularyA. Word Formation1) Prefixes: Prefixes are added to the beginning of a word to change its meaning.2) Suffixes: Suffixes are added to the end of a word to change its meaning.3) Compound Words: Compound words are made up of two or more words that join together to form a new word with a new meaning.B. Synonyms and Antonyms1) Synonyms: Words that have the same or similar meanings.2) Antonyms: Words that have opposite meanings.C. Idioms and Phrasal Verbs1) Idioms: Phrases that have a different meaning from the literal meanings of the words in them. For example, "raining cats and dogs" does not actually mean that animals are falling from the sky.2) Phrasal Verbs: Verbs that are made up of a main verb and one or two small words, such as "take off" or "look up."D. Context Clues1) Using the surrounding words and sentences to guess the meaning of an unfamiliar word.E. Collocations1) Words that are commonly used together and sound natural to native speakers, such as "make a decision" or "take a test."3. PronunciationA. Vowels and Consonants1) Understanding the different sounds of vowels and consonants, and how they can change based on the letters that surround them.B. Stress and Intonation1) Knowing which syllable in a word to stress, and understanding how intonation can change the meaning of a sentence.C. Silent Letters1) Understanding when certain letters in a word are not pronounced, such as the "k" in "knight" or the "b" in "doubt."D. Homophones1) Words that sound the same but have different meanings and/or spellings, such as "their" and "there."4. Reading and Writing SkillsA. Reading Comprehension1) Understanding the main idea and supporting details in a passage.2) Making inferences and drawing conclusions based on the information presented.B. Writing Skills1) Organizing ideas and information in a clear and coherent manner.2) Using proper grammar, punctuation, and vocabulary.3) Clearly expressing ideas and opinions in a persuasive and effective way.C. Spelling1) Knowing the rules for forming different tenses and plurals, and understanding common spelling patterns and exceptions.5. Language Skills ImprovementA. Practice, Practice, Practice1) Read often, and pay attention to new words and phrases in context.2) Write regularly and seek feedback to improve your writing skills.3) Speak English as much as possible, even if it's with yourself or in front of a mirror. Practice pronunciation and intonation.B. Engage with Native Speakers1) One of the best ways to improve your language skills is to engage with native speakers. This can be through conversation, language exchange programs, or even online communities and language learning apps.C. Language Learning Resources1) Utilize resources such as textbooks, online courses, language learning apps, and educational websites to enhance your language skills.2) Consider working with a tutor or language coach who can provide personalized feedback and guidance to help you improve.In conclusion, mastering the English language requires a combination of grammar, vocabulary, pronunciation, reading, writing, and speaking skills. By understanding the various components of the language and consistently practicing and improving, one can become proficient in English and open up new opportunities for personal and professional growth. So, keep learning, keep practicing, and keep striving for excellence in your language skills!。
英文重点知识点归纳总结
英文重点知识点归纳总结英语作为一门国际语言，在全球范围内被广泛使用和学习。
掌握英语的重点知识点对于提升英语能力至关重要。
本文将对英语中的重点知识点进行归纳总结，帮助读者更好地掌握英语。
一、词汇1. 词义辨析：英语中存在许多词义相近的词汇，需要正确理解其区别并能够准确使用。
例如：buy、purchase、acquire等词的区别。
2. 同义词替换：在写作和口语表达中，经常需要使用同义词替换，以避免重复使用相同的词汇。
例如：like可以替换为enjoy、appreciate 等。
3. 词根词缀：掌握常见的词根和词缀有助于扩大词汇量，理解单词的构成和含义。
如tele-表示“远程”，telephone、television等。
二、语法1. 时态：时态是英语语法中的重点，包括一般现在时、过去时、将来时等。
了解各个时态的用法及构成规则能够使句子表达更加准确。
2. 从句：从句是构成复杂句的重要组成部分，包括宾语从句、定语从句、状语从句等。
正确使用从句可以丰富句子结构，提高表达能力。
3. 虚拟语气：虚拟语气用于表达与事实相反、与现实不符合的假设和愿望。
掌握虚拟语气的常见用法能够使表达更加丰富。
例如：If I were you, I would...三、写作技巧1. 句型多样性：在写作中使用不同的句型结构可以使文章更加丰富有趣。
除了简单句，还可以运用并列句、复合句、倒装句等。
2. 连词的运用：适当使用连接词能够使句子之间的逻辑关系更加明确，表达更加连贯。
例如：however、therefore、in addition等。
3. 表达观点：在论述观点时，需要使用一些常用的表达方式来引领思路和陈述观点。
例如：In my opinion、Personally speaking等。
四、听力技巧1. 听懂关键信息：在听力材料中，有许多无关或次要的信息。
关注关键信息并能够准确地捕捉到关键词汇和句子可以提高听力理解能力。
2. 掌握听写技巧：听写是提高听力和拼写能力的重要训练方法。
初中英语重点知识点总结
初中英语重点知识点总结英语学问点是英语教学中必不行少的内容。
下面是我为大家带来的初中英语重点学问点总结，坚信对你会有协助的。
初中英语重点学问点总结(一)1. be from/come from 来自于2. live in 住在3. in China 在中国4. in English 用英语5. in November 在十一月6. a little 一点儿7. go to the movies 去看电影8. write to sb 给某人写信9. on weekends 在周末10.tell sb about sth 告知某人某事11.post office 邮局12.pay phone 投币式公用电话13.betweenand 在和之间14.in front of 在前面15.in the neighborhood 在旁边16.go straight 直走17.on the right/left 在右侧/左侧18.turn left/right 向左转/右转19.take a walk 漫步20.at the beginning of 在的开端21.have fun 玩得快乐22.take a taxi 乘出租车23.go down 顺着走24.have a good trip 旅途开心25.kind of 有几分26.want to do sth 想要做某事27.play with 与一起玩28.be quiet 静谧29.during/in the day 在白天30.at night 在夜晚31.get up 起床32.every day 每天33.look at 看着34.shop assistant 店员35.bank clerk 银行职员 station 电视台37.work with 和一起工作初中英语重点学问点总结(二) 38.talk to sb 和某人交谈39.give sb sth/give sth to sb 给某人某物40.police station 警察局41.school play 校内剧42.go out 出去43.ask sb sth 问某人某事44.get sth from sb 从某人处得到某物45.do homework 做家庭作业46.watch TV 看电视47.eat/have dinner 吃晚饭48.talk on the phone 打电话 show 电视节目50.wait for 等待51.talk about 谈论52.play basketball 打篮球53.at school 在学校54.read books 看书55.not bad 不错56.take photos 拍照57.look cool 看上去很酷58.have a good time 玩得快乐59.thank sb for doing sth 感谢某人做了某事60.play computer games 打电脑嬉戏61.pretty good 好极了62.play beach volleyball 打沙滩排球63.look for 找寻64.lie on the beach 躺在沙滩上65.short/long hair 短/长发66.curly/straight hair 卷/直发67.medium build/height 中等身材/个子68.look like 看起来像69.the captain of 的队长/首领70.a little bit 一点儿;少许71.love to do sth 喜爱做某事73.tell jokes 讲笑话73.stop doing sth 停顿做某事74.like doing sth 喜爱做某事初中英语重点学问点总结(三)75.pop singer 流行歌手76.play chess 下棋77.would like 想要78.green tea 绿茶79.countable noun 可数名词80.uncountable noun 不行数名词81.phone number 电话号码82.as well as 也83.ice cream 冰淇淋84.orange juice 桔汁85.what size 什么型号/尺寸86.what kind of 什么种类87.have a party 举办晚会88.play the guitar 弹吉他89.stay at home 呆在家里90.play tennis 打网球91.play soccer 踢足球92.do some reading 阅读93.clean ones room 清扫房间94.go for a walk 去漫步95.middle school 中学96.go shopping 去购物97.talk show (电视，播送的)访谈节目101.go to the beach 去海滩101.practice English 练习英语101.study for the test 打算测试看过初中英语重点学问点总结的人还看了：1.英语学问大全2.初三英语学问点总结3.人教版初中英语重点短语大全4.初一下册英语学问点总结归纳5.初中英语学问点讲解。
初中英语重点知识点归纳
初中英语重点知识点归纳在初中英语学习阶段，学生需要掌握许多重要的知识点，这些知识点是学习英语的基础，也是建立进一步语言运用能力的核心。
本文将对初中英语的重点知识点进行归纳，帮助学生复习和巩固相关内容。
一、语法知识点1. 时态和语态：学生需要熟悉一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时等基本时态的用法。
另外，学生还需要掌握被动语态的构成和用法。
2. 名词：了解名词的可数与不可数性质以及其单数和复数形式的构成规则。
此外，还应了解名词所有格的构成方式。
3. 代词：包括人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词等的用法和形式。
4. 冠词：学生要掌握冠词a/an和the的用法，包括特指和泛指的区别。
5. 形容词和副词：了解形容词和副词的比较级和最高级的构成方式，以及其在句子中的位置及用法。
6. 动词时态和语态：学生需要掌握动词的时态和语态，包括现在进行时、过去进行时、一般过去时、一般将来时等。
7. 从句和主从复合句：了解名词从句、形容词从句和副词从句的构成和用法，以及主从复合句的句型结构。
二、词汇知识点1. 常用动词短语：学生需要掌握一些常用的动词短语，用于表达各种语境下的动作和行为。
2. 常用形容词与副词：了解一些常见的形容词和副词，用于描述事物的特征和表达感受。
3. 常用短语和惯用语：学生需要积累并掌握一些常用的短语和惯用语，以便更加自然地表达意思。
4. 同义词和反义词：了解一些常见的同义词和反义词，以拓展词汇量和丰富表达能力。
5. 常见的名词和动词搭配：学生需要掌握常见的名词和动词的搭配，以便更加准确地表达意思。
三、语言技能知识点1. 阅读理解：学生需要通过阅读各种类别的文章来理解文本内容，并能回答与文本相关的问题。
2. 写作技巧：了解不同类型的写作任务，掌握写作的结构和写作技巧，以便能够写出有逻辑、连贯和富有内容的文章。
3. 听力技巧：学生需要通过听取不同类型的对话和短文来理解并获取相关信息。
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来评价他，真是十分令人恐惧。”
of all ruins, that of a fine man is the saddest.所有的没落中，一个优秀人才 的沉沦是最令人痛心的 P66, 第 7 段 ， There is plenty for children and adults to enjoy in Rowling‘s books ， starting with their language. Her prose may be unadorned, but her way with naming people and things reveals a quirky and original talent.
宗教、娱乐和金融于一城，城内拳击手、传
教士、推销员、演员、经纪人、商人齐聚一
堂，同场竞技。纽约的领口上弥漫着绵延悠
长、挥之不去的历史气息，不管坐在纽约城
的哪个角落，你都能感受到那些辉煌时代和
宏伟业绩的搏动，那些奇妙人物、事件和活
动的余音。此时此刻，我正坐在市中心一问
令人窒息的旅馆客房里，它位于通风井中部，
在罗琳的书中，从语言开始，就 有足够多的让大人和孩子都喜欢的东 西。也许她文风朴实，但是她给人和
物取名的方式显示了独特的原创才 能。 P67 第 10 段：Rowling may not be as magisterial as Tolkien or as quirky as Dahl, but her books introduced fledgling readers to a very high standard of entertainment. with three books left to go in the series, it’s too early to pass final judgment. But considering what we’ve seen so far, especially in the latest volume, Harry Potter has all the
earmarks of a classic.罗琳的书也许不 如托尔金的书那么具有权威性，也不 如达尔的作品那般跌宕起伏，但是她 的书将涉世未深的读者带入了一个相
当高的娱乐水准。《哈利波特》系列丛 书还有三册尚未出版，现在下定论还 为时尚早。但是，就目前我们看到的 情况来看，特别是在最后一册，《哈利 波特》具备了经典作品的所有特征。
翻译： P4 第 4 段 It deserves repeating because it is the single most public difference between academia and industry. “It’s teamwork,” says Fetzer. “The business environment is less lone-wolf and competitive, so signs of being collaborative and selfless stand out. You just can’t succeed in an industry environment without this mindset”它之所
他咨询这个重要特征，是因为在他的新业务
角色中，人际沟通能力在成功和失败之间发
挥着很大的作用。“科学家毕生都在积累知
识，培养技术上的敏锐感， ”他说，“但为企
业工作需要完全不同的东西——人际交往的
能力。想转行到企业界的科学家们必须优先考源自他们的社会关系资源而不是技术资源。
对一个以前一直根据专业知识水平被评价的
屋内温度高达华氏 90 度。
P193 第 2 段 ： The basic nature of human beings does not and cannot change. It is only the surface that is capable of alteration, improvement and refinement; we can alter only people’s customs, manners, dress and habits. A study of history reveals that the people who walked this earth in antiquity were moved by the same fundamental forces, were swayed by the same passions, and had the same aspirations as the men and women of today.The pursuit of happiness still engrosses mankind the world over.人类的本性不会也不能改 变，只有一些表面特征才会变化、改
P99 第 3 段 2-5 句：Actress Mea West once said, “I never loved another person the way I loved myself.” Although such a statement may seem self-centered, it’s actually quite insightful. Social scientists describe self-love as an important basis for self-esteem. Among other things, people who like themselves are more open to criticism and less demanding of others.女演员梅·韦斯特曾说过，“我从 没有像爱自己那样爱过别人。”虽然这 样的话听起来似乎有些以自我为中 心，实际上却是相当有见地。社会学
能塑造和治愈人的身体。瑜伽练习者 认为，精神／体质的加强最终将为生 活的各方面都带来好处。 P163 第 2 段 ： Now York is the concentrate of art and commerce and sport and religion and entertainment and finance, bringing to a single compact arena the gladiator, the evangelist, the promoter, the actor, the trader, and the merchant. It carries on its lapel the unexpungeable odor of the long past, so that no matter where you sit in New York you feel the vibrations of great times and tall deeds, of queer people and events and undertakings. I am sitting at the moment in a stifling hotel room in 90-degree heat, halfway down an air shaft, in midtown.纽约集艺术、商业、体育、
家将自爱描述为自尊的一个重要基 础。从别的方面来说，自我喜欢的人 更乐于接受批评，对别人的要求也不 那么苛刻。 P129 第 7 段 ： Modern psychological studies have shown that even slight facial expressions can cause changes in the involuntary nervous system; yoga utilizes the mind/body connection. That is, yoga practice contains the central ideas that physical posture and alignment can influence a person’s mood and self-esteem, and also that the mind can be used to shape and heal the body. Yoga practitioners claim that the strengthening of mind/body awareness can bring eventual improvements in all facets of a person’s life.现代心理学研 究表明，即使细微的表情变化也会引 起神经系统的自主改变；而瑜伽正是 身体和心灵的绝妙结合——瑜伽练习 的中心思想就是，身体的姿态将影响 人的心情和自我意识，而人的精神又
以值得被反复谈及，是因为这一特征是学术
界和企业间最明显的差别。“这里需要合作，”
费策尔说，“企业的环境并不需要单打独斗，
争强好胜，所以表现出合作和无私精神的员
工就脱颖而出了。在企业环境中，没有这样
的思维方式就不可能成功。”
P6 第 10 段：Everyone knows how to talk about success—or they should if they are in a job search –but far fewer people are comfortable talking about failures, and fewer still know how to bring lessons and advantages back from the brink. “For my organization, a candidate needs to have comfort discussing his or her failures, and he or she needs to have real failures, not something made up for interview day. If not, that person has not taken enough risk.” says Haut 但很少有人乐意谈论 失败，更少有人知道如何从失败的边 缘吸取教训和获得经验。“对我的企业 来说，求职者需要坦然地谈论他或她 的失败，而且他或她需要有真正的失 败经历，而不是特意为面试而杜撰的 东西。如果做不到的话，那么这个人 冒的风险还不够，”豪特说。 P6 第 11 段，前两句不用：I asked him about this key trait because in his new business role ， interpersonal abilities make the difference between success and failure 。 “scientist spend their lives accumulating knowledge and developing technical acumen,” he says, “but working for a business requires something else entirely—people skills ǁ.the scientist who is transitioning into the business world must prioritize his or her relationship assets. To suddenly be valued and measured by your mastery of human relationships can be a very scary proposition for a person who has been valued and measured only by his mastery of things,” says Rick.我向