句子练习(1)

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二年级语文上册复习资料_句子练习[1] (1)

月亮很亮，像一个大圆盘。 _______________________
例：这岩石一层一层的，像厚厚的书。这岩石一层一层的，不就像厚厚的书吗？
月亮很亮，像一个大圆盘。月亮很亮，不就像一个大圆盘吗？
我能补充句子,没有标点我还能加上 1、______长得______________ 2、_____________________真好看 3、___________________________? 4、陈丹说：“风，看不见，摸不着，谁也画不出来。” 我说：“________________。”
五光十色华灯高照川流不息光彩夺目五颜六色 1 下雨了，街上的行人撑起了（五颜六色）的伞。 2太阳跃出了海面，这一刹那，真是（光彩夺目）。 3 夜晚，大街上的霓虹灯亮起来了，（五光十色）。 4 国庆节的夜晚（华灯高照），十分热闹。 5 过春节了，街上的车辆（川流不息）。
照样子，给下面句子换个说法。例：我怎么会把你的书弄坏呢？我不会把你的书弄坏。 1、今天怎么会下雨呢？
整理乱句，并加上标点。12分
1、种的去年我长高了小树已经
2、带我们星期天动物园老师参观去 3、救了他真牺牲了不起啊别人自己
4、成认真地布置家长任务我们的
1、河里有鱼儿。（快乐的清澈的一群） 2、秋风吹过田野。（轻轻地广阔的一阵）
用一段话描写你观察到的秋景，要求这段话中至少有一句打比方的句子，并用上一些表示声音的词。
2、我怎么会不帮助你呢？
照样子，给下面句子换个说法。例：我怎么会把你的书弄坏呢？我不会把你的书弄坏。 1、今天怎么会下雨呢？今天不会下雨的。 2、我怎么会不帮助你呢？我不会不帮助你的。

句子专项练习[1]

五年级语文上册句子专项练习修改病句练习：１.解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。

２.骄傲自满是学习上的阻碍。

３.这些是唐朝出土的文物。

４.看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。

５.公园新设了由两个英国援建的游乐项目。

６.我估计他这道题一定做错了。

７.他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。

８.听了这段报告，使我们懂得了许多道理。

９.冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。

10.即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。

关联词【常见的几种关系】并列关系；既……又……；不是……而是……；一方面……一方面……因果关系；因为……所以……；既然……就……；因此……之所以；……是因为……条件关系；只要……就……；只有……才……；无论……都……；不管……总……转折关系；虽然……但是……；尽管……还是假设关系；如果……就……；即使……也……；要是……就……选择关系；不是……就是……；是……还是……；与其……不如……；宁可……也不……递进关系；不但……而且……；不仅……还……以上几种常见的关联词语，在实际运用时有一些是比较容易混淆的，如；尽管……还是、不管……总…与…即使……也……修辞手法练习分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。

1、豆大点的人也想造反。

（）2、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

（）3、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。

（）4、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。

（）5、这件事怎能不是你的错呢？（）6、危楼高百尺，手可摘星辰。

（）7、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。

（）8、老师是园丁，我们是花朵。

9、学如逆水行舟，不进则退。

（）按要求写句子。

1、站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像___________________。

（改为比喻句）2、天空中有一轮明月。

（改为比喻句）________________________________________________3、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。

句子成分练习(1)

划分句子成分（1）1、瑞典化学家诺贝尔发明了黄色炸药。

2、这个时期，母亲教给我许多生产知识。

3、佃户的生活自然是艰苦的。

4、诗文中描写的景物往往浸透着作者的真挚情感。

5、那天他们工作很辛苦。

6、人类始终面对着如何与动物相处共存的问题。

7、她的伴侣用手轻轻地抚摸她的头发。

8、句子的主干是把句子的修饰成分去掉后的部分。

9、她永远记得这种神妙世界的奇观。

10、盘子里面摆满了缅桂花。

11、大家都去找这可厌的猫。

12、我们应该学会体会如何运用生动形象的语言写景状物。

13、他们的小眼睛焦急地向四周探索。

14、落日的余晖照在它巨大的翅膀底部。

15、我确实亲眼见过倒挂着还能开花的仙人掌。

划分句子成分（1）1、（瑞典）（化学家）诺贝尔‖发明了（黄色）炸药。

2、[这个时期]，母亲‖教给我（许多）（生产）知识。

3、（佃户的）生活‖[自然]是艰苦的。

4（诗文中描写的）景物‖[往往]浸透着(作者的)(真挚)情感。

5、[那天他们‖工作很辛苦。

6、人类‖[始终]面对着(如何与动物相处共存的)问题。

7、(她的伴侣‖[用手][轻轻地]抚摸(她的)头发。

8、(句子的主干‖是（把句子的修饰成分去掉后的）部分。

9、她‖[永远]记得(这种)(神妙世界的)奇观。

10、(盘子里面‖摆<满>了缅桂花。

11、大家‖[都]去找(这)(可厌的)猫。

12、我们‖应该学会体会如何运用生动形象的语言写景状物。

13、(他们的)(小)眼睛‖[焦急地][向四周]探索。

14、(落日的)余晖‖照<在它巨大的翅膀底部>。

15、我‖[确实][亲眼]见过（倒挂着还能开花的）仙人掌。

统编版语文六年级上册期中复习《句子训练》专项(一)——改写仿写(含答案)

期中复习《句子训练》专项（一）——改写仿写班级：_________ 姓名：__________1．句子练习。

1．《鲁滨逊漂流记》是男孩子必读的书，女孩子就不能读吗？（改成陈述句）_______________2．《西游记》中最能表现孙悟空反抗精神的情节是“大闹天宫”。

（缩句）_______________3．简．爱说：“我贫穷，低微，不美丽，但当我们的灵魂穿过坟墓站在上帝面前的时候，我们是平等的！”（改成第三人称转述句）_______________4．梁山好汉江州劫法场，宋江不得不上梁山。

（改成肯定句）_______________2．按要求写句子。

①姥姥说：“你差点把我的眼珠子按冒了！”（改为转述句）_____________________②霍金不断求索的科学精神和顽强的人格力量深深地感动了大众。

（缩句）___________________③小草从土里长出来了。

（改为拟人句）___________________④那短暂的几分钟，哪容得了所有的学生都能跑出去？（改为陈述句）_______________________⑤树叶落在水面上。

（扩句）_____________________3．句子训练营我们的家乡大同正在创建全国文明城市。

作为一名大同市的小学生，我们要从小懂文明，讲礼仪，请你来参与我们的“创建文明校园、创建文明城市”活动吧！（1）文明是和煦的阳光，照亮我们的家园；文明是温暖的春风，____________________；文明是____________________，____________________。

（请你把句子补充完整，用上排比的修辞手法）（2）“文明校园在行动”，陈悦看到一条有语病的文明标语，请你来改一改。

营造健康文明的校园环境，是创建文明校园成败的关键。

_________________________（3）学校开展“争做文明学生，争创文明班级”的活动，陈悦和同学们正在商讨“文明班级公约”的内容，请你在横线上写出三条公约的内容。

完成句子练习(第一遍)

完成句子练习(第一遍)1. 故事发生在老北京的一个茶馆。

It ____________ ______________in a teahousein old Beijing and it tells us the story of Wang Lifa and his customers.2. 如果你对他说实话，他会生你的气，但至少你能证明你是多么的诚实If you tell him the truth, he’ll be angry with you, but _____ ____ you’ll prove how honest you are.3. 我将会把椅子和桌子收拾好。

I’ll __________ ___________ the table and chairs.4. 这里有许多吃的喝的，所以没有人饿着。

There’s____ ____ food and drink, so no one is hungry.5. 我叫醒玲玲和他叔叔，问他们这个声音来自哪里。

I __________ ____________Lingling and her uncle, and I asked them what thenoise was.6. 那究竟是什么啊？What___________ ___________ is that?7. 对不起，他现在不在这。

Sorry. He isn’t here ___________ __________.8. 他属于Flint船长。

It ___________ __________ Captain Flint.9. 事实上我在学习汉语。

____________ _____________, I’m studying Chinese.10. 如果你想保持身体健康的话就别放弃。

Don’t ________ _______ if you want to stay fit.11. 我只是过来接Tony I’ve just come to _________ Tony __________.12. 现在我想要回答你的问题，但是记住当心红灯。

改句子练习 (1)

按要求改写句子姓名_________1、我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢？（改为陈述句）我们不能随意砍伐树木，破坏绿化。

2、这件事不能不让人高兴。

（改为肯定句）这件事让人高兴。

3、小杰悄悄地告诉小力说：“这件事情是我和小民一起做的。

”（改为间接转述句）小杰悄悄地告诉小力说，这件事情是他和小民一起做的。

4、小青在操场上找到了丢失的钢笔。

（改为“把”字句和“被”字句）小青把在操场上丢失的钢笔找到了。

在操场上丢失的钢笔被小青找到了。

5、对违法乱纪的现象，我们一定要严惩。

（改为反问句）对违法乱纪的现象，难道我们不要严惩（标点符号？）6、太阳升起。

（扩句）早晨，火红的太阳从东方缓缓升起。

7、年轻的妈妈的眼色里开始流露出希望的喜悦。

（缩句）妈妈开始流露喜悦。

8、别人能做到的事，我也能做到。

（改为反问句）别人能做到的事，我难道做不到吗？9、字典难道不是我们的良师益友吗？（改为陈述句）字典是我们的良师益友。

10、赵王告诉蔺相如，要蔺相如带着宝玉到秦国去。

（改为直接叙述句）赵王告诉蔺相如：“要你带着宝玉到秦国去。

”11、小方说：“不行，我的字写得不够好，应该让小宇去参加比赛。

”（改为间接叙述句）小方说，不行，他的字写得不够好，应该让小宇去参加比赛。

12、我班被评为先进班集体，全班同学个个感到自豪。

（肯定句变为否定句）我班被评为先进班集体，全班同学个个不得不感到自豪13、他是一个好学生。

（陈述句改为感叹句）他真是一个好学生啊！14、难道那条街不热闹吗？（反问句改为陈述句）那条街热闹。

15、王兰告诉老师：“我叫王兰，是从上海转来的。

”（改为间接叙述句）王兰告诉老师，她叫王兰，是从上海转来的。

16、张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。

”（改为转述句）张强笑着对妈妈说，李明今天生病了，他去帮李明辅导功课。

17、著名的钱塘江在每年的农历八月十八这一天潮汐最大。

(次序改变意思不变) 在每年的农历八月十八这一天著名的钱塘江潮汐最大。

一年级写句子练习一年级的句子怎么写一写句子怎么写

一年级写句子练习1、例：小猫爱吃鱼。

（谁爱什么)
（1）我爱。

（2）妈妈爱。

(3）小马爱吃 .
(4）爱 .
2、例：江上有一座桥。

（什么地方有什么)（1）屋里有。

（2)学校里有 .
（3)山上有。

（4）有。

3、例：乐乐洗水果。

(谁干什么）
（1）妈妈 .
(2）爸爸 .
（3）扫地。

4、例: 小红学会了唱歌。

（谁学会了什么）（1）我学会了。

（2）小文学会了 .
（3）学会了。

5、例：我有一把绿色的小伞.（谁有什么)（1)她有。

（2)哥哥有 .
6、例：太阳从东面爬起来了.（谁从哪里出来了）
（1）哥哥从。

（2）小猫从 .
7、例：弯弯的月儿像小小的船。

（什么像什么)
(1）蓝蓝的天空像 .
（2）闪闪的星星像。

8、例：田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了.(什么因为有了阳光，更怎样）
(1）公园里的花朵,因为有了阳光,更。

（2)河里的小鱼，因为有了阳光，更。

（3)地球上的人们，因为有了阳光，更。

（4) ,因为有了阳光,更 .
9、。

四年级句子专项练习题及答案(一)

四年级句子专项练习题（一）1.钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。

（改为把字句）2.钱塘江大潮不是伟大的奇观吗（改为陈述句）3.我们在河边大树下发现了几只小船。

（缩句）4.我们眼前出现了千鸟竞飞、百鸟齐鸣的壮观景象。

（缩句）5.我们把美丽的火烧云拍下来了。

（改为被字句）6.我一走进教室，就看见小红说话的声音。

（修改病句）7.今天老师讲的题，我基本上全懂了。

（修改病句）8.宽阔的江面上笼罩着一层蒙蒙的薄雾。

（缩句）9.几座小山在云雾中清清楚楚若隐若现。

（修改病句）10.树叶很密。

（扩句，至少两处）11.一只画眉鸟站在一根小枝上兴奋地叫着。

（缩句）12.我们的船渐渐缓缓逼近榕树了。

（修改病句）13.小鸟在树上叫。

（改为拟人句）14.可以预料，在本世纪，雅鲁藏布大峡谷必将成为世界人民谈论的一个焦点。

（修改病句）15.读了这篇课文，使我感受到了大自然神奇的魅力。

（修改病句）16.小鸟在树上飞。

（改为拟人句）17.喂猪的老头儿笑盈盈地看着他的两头小白猪。

（缩句）18.天空中跑来一条狗。

（扩句，至少两处）19.其他的峡谷怎能与雅鲁藏布大峡谷一争高下呢（改为陈述句）20.小英说：“这次文艺汇演我要表演一个节目。

”（改为转述句）21.千万匹白色战马浩浩荡荡地飞奔而来。

（缩句）22.小红认真专注地听着悠扬的琴声。

（修改病句）23.三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。

（仿写比喻句）24.那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛。

（缩句）25.这难道不是惊人的发现吗（改为陈述句）26.济南的夏天是个游览的好地方。

（修改病句）27.魏格纳在浩如烟海的资料中寻找大陆漂移的证据。

（缩写句子）28.他叩开了著名科学家柯彭教授的大门。

（缩写句子）29.1910年的一天，年轻的魏格纳因病住进了医院。

（缩写句子）30.李博士不得不停止了工作。

（改为肯定句）31.这位年轻人的脑海里形成了一个崭新的奇想。

（缩写句子）32.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

改病句句子练习1

改病句句子练习11. 他一进教室，同学们的眼睛都集中到他的身上。

2.春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。

3.挖土方开始了，我们的任务和工期都十分艰巨和紧张。

4. 解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。

5. 英雄们把红旗和胜利插上了敌人的阵地。

6. 大会上，代表们认真地注视和倾听着的报告。

7. 他穿着一件灰色上衣，一顶蓝布帽子。

8. 造纸是我国古代的四大发明。

9. 秋天的北京是美丽的季节。

10. 有无正确的学习态度，是我们(能)取得进步的重要条件。

11. 一个人学习成绩的好坏取决于他平时的勤奋。

12. 我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。

13. 我们有一双聪明能干的手，什么造不出来?14. 这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。

15. 我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。

答案1. 他一进教室，同学们的眼睛都集中到他的身上。

(“眼睛”须改成“目光”。

)2.春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。

(“月光”无法与“发出沙沙的声响”相搭配。

)3.挖土方开始了，我们的任务和工期都十分艰巨和紧张。

(应该分开说：“任务沉重，工期紧张。

”)4. 解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。

(“养活”的只能是人，不能是“生活”。

)5. 英雄们把红旗和胜利插上了敌人的阵地。

(这里用“把”字结构将“插”的宾语“红旗和胜利”提前了，“红旗”可以插，“胜利”怎么插?)6. 大会上，代表们认真地注视和倾听着的报告。

(宾语中心语是“报告”，“注视”不能支配“报告”，可以支配“《报告》”，而“倾听”可以支配“报告”。

)7. 他穿着一件灰色上衣，一顶蓝布帽子。

(“穿着”与“帽子”无法搭配。

)8. 造纸是我国古代的四大发明。

(句末应该加“之一”，否则不搭配。

)9. 秋天的北京是美丽的季节。

小升初语文复习专题《句子句式1》练习及答案

小升初语文复习专题《句子句式一》一、语言表达1．根据提示完成相关练习。

（1）她用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。

（缩句）（2）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。

（仿写句子）（3）花朵已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？（改为陈述句）（4）火神对普罗米修斯说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。

”（改为转述句）（5）你观察过天上的云吗？回想你曾经看到过的画面，从下面的词语中选一两个来描绘云的变化。

霎时忽然过了一会儿顿时2．按要求完成句子。

（1）把下列词语重新排序，组成一句通顺的话。

在南部中外闻名的我国安徽省的黄山风景区（2）照样子写句子。

例①：湖水像一面镜子。

金秋十月，树上的柿子像。

例②：架上挂着葡萄。

高高的．．．葡萄。

．．．架上挂着紫色的天空挂着一轮明月。

天空挂着一轮明月。

（3）用加点词语造句。

我的脾气可怪了，有时候．．．我却很暴躁。

．．．我很温和，有时候3．按要求写句子。

（1）公园里的花都开了，有，五彩缤纷，美丽极了。

（2）爸爸一边．．逗露西玩。

（用加点的词语写句子）。

．．刮胡子，一边（3）那巨石真像．．一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。

（用加点的词语写句子）。

4．词句段运用。

（1）卢沟桥的栏杆上到底有多少石狮子老师一边指着图片一边问大家数得清吗（在空白处加上标点）（2）雨一来，花朵便放假了。

（照样子，补充句子）清风一吹，柳树便（3）果园里的水果都成熟了，有苹果、梨子、黄瓜和石榴。

（用修改符号修改病句）5．仿照例句或按照要求，写句子和语段。

（1）例：海底的珊瑚有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。

天上的白云有的像，有的像。

（2）例：湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口哨。

洁白的雪花，。

（3）根据句子的表达特点，把句子补充完整。

吹皱了池水，池水惊醒了，青蛙叫来了，小朋友唱起了歌。

（4）用下面的句子做开头，围绕这句意思写一段话。

清晨的森林是个音乐厅。

2022年部编版三年级语文上册课内重点句子仿写练习 (1)

2022年部编版三年级语文上册课内重点句子仿写练习班级考号姓名总分1.早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。

这是排比句式，三个“从”说明孩子们住在不同的地方。

[仿写]2.这些学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。

这是排比，写出了孩子们来自不同的民族。

[仿写]3.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

“打招呼”、“问好”“敬礼”三个动作表现出孩子们很有礼貌并且爱祖国。

[仿写]4.这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

最有趣的是，跑来了两只猴子。

这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。

拟人，具体描写了孩子们读书时树枝、鸟儿、蝴蝶、猴子的表现，它们都静静地听孩子们读课文，可见孩子们读书的声音好听。

[仿写]5.一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。

拟人，表现出了花来到大地上的快乐。

[仿写]6.如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。

前一句假设一种情况，后一句表示产生的结果。

[仿写]7.雨一来，他们便放假了。

“一……便”写出了雨给花朵带来的变化。

[仿写]8.树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。

这个句子也运用了拟人的修辞手法，将树枝、雷云当作人来写，这样写让我们感受到雷雨交加的恶劣天气，可是花孩子却很愉快的心情。

[仿写]9.这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

拟人，生动形象地写出了花孩子们放假时的情景。

[仿写]10.你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？反问句，写出了花孩子们想回家的急切心情，表现出花孩子们对家、对妈妈的思念。

这句话的意思是：你看见他们怎样地急着要到那儿去。

你知道他们为什么那样急急忙忙。

[仿写]11.这样糊里糊涂地背，有什么用呢？反问句，说明孙中山敢于思考。

部编版语文四年级上册期中复习《句子训练》专项(一)改写仿写(含答案)

期中复习《句子训练》专项（一）——改写仿写班级：_________ 姓名：__________1．按要求写句子。

1．作为小学生，我们怎么能不遵守学校的纪律呢？（改为陈述句）_______________________2.《暮江吟》的作者是唐朝诗人白居易写的。

（修改病句）______________________3．房子的左边一头大狮子蹲着。

（改为拟人句）______________________4．伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。

（缩句）_________________________5．科学改变着人类精神文化生活。

科学改变着人类物质文化生活。

（用合适的关联词语将这两句话连在一起）_________________________2．读句子，按要求写句子。

1．见到同学们有困难，我们怎能不帮助呢？（把句子换个说法，意思不变）。

______________________2．太阳升起来。

（改成拟人句）_____________________3．接下来的两粒豌豆说：“我们到了哪儿，就在哪儿住下来”。

（改为转述句。

）______________________4．用关联词语合并句子。

普罗米修斯受到最严厉的惩罚。

普罗米修斯决不归还火种。

______________________5．这些都是唐朝新出土的宝贵文物。

（修改病句）____________________3．句子加工。

（1）用“没有……没有……没有……也没有”造句。

_________________________（2）照样子，写句子。

是谁用整个身体创造了美丽的世界？是伟大的巨人盘古。

______________________________（3）缩句。

深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。

_________________________（4）修改病句。

人们世世代代忘怀着女娲，传颂着她的伟大功绩。

___________________________（5）用关联词把两句话连成一句。

抄写句子(1)

抄写句子练习1 (U1)姓名：班级：分数：III. 抄写句子（2*5分）。

请正确抄写下面句子，要求字迹工整，格式正确，注意大小写和标点符号。

1.my name is anna.2.i am from germany.3. i have an elder sister and an elder brother.4. every day, i go to school by school bus.5.my favourite subjects are maths, art and science.抄写句子练习2 (U2)姓名：班级：分数：III. 抄写句子（2*5分）。

请正确抄写下面句子，要求字迹工整，格式正确，注意大小写和标点符号。

1.i am a junior high school student.2.my favourite subject is geography.3.in the morning, we usually study chinese, maths and english.4.when the bell rings, i run to the playground with my best friends tom and jack.5.then tom, jack and i take part in the school band practice.抄写句子练习3 (U3)姓名：班级：分数：III. 抄写句子（2*5分）。

请正确抄写下面句子，要求字迹工整，格式正确，注意大小写和标点符号。

1.the earth is a beautiful place.2.there are different animals on earth too.3.there are also many people like you and me on earth.4.there earth provides us with air, water and food.5.there are also many people like you and me on earth.抄写句子练习4 (U4)姓名：班级：分数：III. 抄写句子（2*5分）。

句子练习一(缩写句子练习)

句子练习一（缩写句子练习）缩写句子之妙法缩写句子就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思。

缩写句子的训练，可以让我们更清楚地认识句子的基本结构，更好地理解和掌握句子的主要意思。

缩写句子是有技巧和方法的：一.“的”前修饰都删去如“美丽的蝴蝶飞走了。

”中“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此“美丽的”可删去。

这句话缩写为“蝴蝶飞走了。

”二.“地”前限制要删去如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。

”中，“都忍不住惊讶地”是用来限制“呼喊起来”的，它要删去。

这句话就缩写为“人们呼喊起来。

”三.“得”后补充说明也删去如“海力布着急得没办法。

”中“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的，它也要删去。

这句话缩写为“海力布着急。

”四.数量词语照样删如“罗丹塑了一座女像。

”中“一座”这个表示数量的词语可删去。

这句话缩写为“罗丹塑了女像。

”五.抓住主干来缩简只要抓住句子的主干“谁做什么？”或“什么怎么样？”（这是每个完整句子都具备的），就可迅速地缩写句子。

如“铁球同时从高处落下来。

”这句话就是讲“什么”——“铁球”，“怎么样？”——“落下来”。

因此，这句话就可以缩写为“铁球落下来。

”同学们，我们在缩写句子时是要将各种方法同时综合灵活地运用的。

如“几只小鸟在空中自由自在地飞翔。

”这句，请同学们想想，要同时用到哪几种方法？缩写句子练习：1．打柴的孩子吃力地背着满满一背篼柴火。

2．雄伟的大坝凝聚着人民群众的热情。

3．我们在道边高声诵读凿在石壁上的古人的题句。

4．北京自然博物馆的古生物大厅里，陈列着一具大象的骨架。

5．巨大的吊车轻松自如地提起千斤重物。

6．像炸弹头的震捣器发出“嗡嗡”的吼声。

7．微风吹拂着千万条才展开嫩叶的柳丝。

8．将军的脸色顿时严峻起来。

9．冻僵的老战士神态十分镇定。

10．一位船员在一所普通的乡村小学上了一节他终生难忘的语文课。

11．这是铁路线上的一个小站。

句子练习题 (1)

句子练习题一、填空题（20分）1、根据句子的（语气）分出的类叫句类，根据句子的（结构）分出的类叫句型。

2、主谓谓语句是指以（主谓短语）作谓语的句子。

3、把句式的代号字母填在相应的括号里。

A、连谓句B、兼语句C、双宾句D、主谓谓语句E、主谓短语作宾语（1）他让我骑自行车。

（ B ）（2）他知道我喜欢骑自行车。

（ E ）（3）我每天骑自行车上班。

（ A ）（4）骑自行车我从没出过事。

（ D ）4、指出下面疑问句的小类。

（1）你问他是谁吗？（是非问）（2）你这个人到底说不说实话？（正反问）（3）他讲过什么话呢？（特指问）（4）你是买东西，还是买态度？（选择问）5、指出下列短语中动词和名词的语义关系。

养病：表示动作与原因吃大碗：表示动作与工具打毛衣：表示动作与结果浇水：表示动作与材料来人：表示动作与施事6、指出下列句子中划线的词的语义指向。

（1）我看了一场精彩的球赛。

（球赛）（2）老张有个明星女儿很骄傲。

（指向老张和女儿）（3）铃声把我吵醒了。

（指向我）（4）校长高兴地宣布了这个消息。

（指向校长）二、指出下列句子的句型、句式、句类。

（30分）1、你这后院谁住呢?动词谓语句，主谓谓语句，特指问2、在市中心大医院的急诊室里，到处挤满了人。

动词非主谓句，存现句的变式句，陈述句3、请借我一支笔。

动词性非主谓句，双宾句，祈使句4、有个村子叫王家庄。

动词性非主谓句，兼语句，陈述句5、张老师教你们什么？动词谓语句，双宾句，特指问6、我们应该尽快把这个问题解决好。

动词谓语句，把字句，陈述句7、多漂亮的祥云火炬啊！名词性非主谓句，*，感叹句8、你别站着不走。

动词谓语句，连谓句，祈使句9、小明让人家给撵出来了。

动词谓语句，被字句，陈述句10、今年的春天比往年来得晚一些。

动词谓语句，比较句，陈述句三、分化下列歧义句并说明产生歧义的原因。

（30分）1、他在桥上画画。

语义指向不明。

桥上可以指向他，也可以指向画画2、他知道这件事不要紧。

统编版语文五年级上册期中复习《句子训练》专项(一)——改写仿写(含答案)

期中复习《句子训练》专项（一）——改写仿写班级：_________ 姓名：__________1．按要求完成句子。

1．父亲的话深深地印在我的心上。

（缩句）_______________2．蔺相如对秦王说：“如果您不答应，我就跟您同归于尽。

”（改为转述句）_______________3．通过本次综合性学习，明白了读书带来的乐趣是无穷的。

（修改病句）_______________4．听了报告，受到了深刻的教育。

（修改病句）_______________5．根据“便宜”的两个不同意思写句子。

①价钱低：_______________②不应得到的利益：_______________2．按要求变换句子。

（1）蔺相如对秦王说：“如果您不答应，我就跟您同归于尽！”（改为转述句）_________________________________________（2）海力布把听来的消息原原本本告诉了乡亲们。

（改为双重否定句）________________________________________（3）白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）________________________________________（4）我好久没有听到小明清脆的歌声和高兴的笑脸了。

（修改病句）__________________________________________3．按要求，完成句子练习。

（1）跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。

（缩句）________________________________________（2）中秋节前后正是桂花盛开故乡的季节。

（修改病句）________________________________________（3）桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居没有不浸在桂花香里的。

（写出语句的主要意思）__________________________________（4）一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。

句子练习[1]

修改病句（1）成份残缺。

即句子不完整。

如：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。

是谁受到了深刻的教育呢？没说出来。

这个句子应该补上我或同学们一类词语。

（2）搭配不当。

即句子的主要成份之间，附加成份和主要成份之间搭配不当。

如：春天的苏州是一年中最美的季节。

把这个句子简缩后就可看出，苏州是季节，显然不通。

只要改成苏州的春天是一年中最美丽的季节，就通顺了。

（3）前后矛盾。

一句话必须合乎事理不能自相矛盾。

如：我的回家作业基本上全部做完了。

回家作业要么是基本上做完（还有少量没做），要么是全部做完（一点儿都没有剩下）。

又说是基本上，又说是全部显然是矛盾的，两种说法只能保留一种。

（4）重复罗嗦。

有些句子形容词用得过多，意思重复，甚至改变了原意。

把句子多余的词语删去，句子就明白简洁了。

如：我一定要改正不好的缺点。

缺点当然是不好的，把不好的删去句子就简洁了。

（5）不合逻辑。

如：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。

因为水果包括了葡萄、苹果、梨等，不能平列一起，所以应该把水果删去。

（6）词序不对。

即句子里的词语排列的先后不合适。

如：他完成了一次又一次的艰巨任务。

调整为他一次又一次完成了艰巨任务。

（7）形容不当。

如：王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。

教室里不可能出现排山倒海的掌声，形容不当，可改为热烈的掌声。

改下列病句1.贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。

2我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。

3我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。

4这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。

5老师的教育下，他明确了学习态度。

5、在老师的教育下，使他明确了学习态度。

6同学们积极投入爱国卫生运动，把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。

7过去，我做作业马虎潦草，很不认真，不经常拖拉，不按时完成。

8六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。

9全班同学都到了，只有王钢没来。

11校园里屹立着一棵棵白杨。

【精品】六年级下册语文专项练习-句子专项(1) 苏教版(含答案)

苏教六年级下册句子专项训练一、按要求完成句子练习。

1.如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。

（改为反问句）_______________________________________________ 2.老人笑着对我说：“30年后，我请您到海底世界喝茶。

”（改为转述句）____________________________________________ ________ 3.这次比赛的结果，同学们都很满意。

（用“无……不……”改写，意思不变）____________________________________________________ 4.露水沾湿了少年的衣裳和鞋子。

（这句话还可以怎样说？用两种形式表达出来）6.照样子写句子。

（1）河水哗哗地向前流淌。

河水唱着歌儿欢快地向前奔跑。

荷花纷纷开放了。

（2）鼓点很急促。

鼓点如骤雨一般急促。

运动员迅速地冲向终点。

7.根据词语的不同意思造句。

生气(指不高兴的情绪)：生气（指生机、活力）：8．根据提供词语的不同意思造句。

滔滔不绝：（1）形容大水滚滚：。

（2）形容说话连续不断：。

9．修改病句。

经过治疗，小明的病已经恢复了健康。

_________________________________________________________________10．劳特公司在其生产的劳特牌胶水广告上写道：“谁能用手把劳特牌胶水上的金币掰下来，这块金币就归他所有。

这则广告的意思是：。

11.仿写一句赞美老师的话。

在我们心目中，您是．天使，您是．大树，您是．海洋。

___________________________________________________________12.根据语境，在横线上填写合适的语句。

溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作。

大自然有了水而有了水的灵性，水是有灵魂的。

水的灵魂如少女一般韵味十足，如______________________ ，如_______________________。