英语音标教学资料

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英语国际音标教学精选全文完整版

2、什么是音标？
音标就是英语的拼音。
元音就相当于韵母。
辅音就相当于声母。
3、学习音标的目的：
准确发音，帮助记忆单词。
4、如何学习音标？
根据音标和拼音的联系把音标分为三类：
第一类：和拼音音同形也同（21个）
第二类：和拼音音同形不同（19个）
第三类：和拼音音形均不同（8个）
5、先学习第一类（由易而难）
/a：/ /i：/ /u：/ /i/ /u/
/i/ pig fish boy sunny
/u/ book foot look
/ai/ white rice like
/ei/ cake face potato
/p/ pen pig pear
/b/ blue black banana
/t/ ten two sister
/d/ red dad dog
/k/ duck cake milk
/g/ leg bag dog pig
/f/ father fish face
/s/ sister school snowy
/m/ mother man woman arm
/n/ no nose nine pen
/h/ hair head hot
/r/ red ruler rice
/l/ lunch ruler leg
/w/ window woman wall
板
书
设
计
The secret of learning English
英语国际音标教学
拼音音标
韵母元音
声母辅音
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教案卡
授课内容
英语国际音标教学
授课人

英语国际音标教学(一)

英语国际音标教学（一）姓名：一、什么是音标：记录音素的符号叫做音标，音标是英语单词的发音标记。

二、什么是音素：音素是语音的最小单位。

三、音素的分类：元音和辅音。

四、音素的个数：元音音素20个，辅音音素28个。

共48个。

五、音标常识：1、元音按其长短，分为（长元音）和（短元音）。

后面带有“：”叫长元音。

2、音标必须放在/ /或[ ]中，以免同字母混淆。

3、垂直书写音标。

六、字母的分类：1、元音字母：Aa Ee Ii Oo Uu2、辅音字母：Bb Cc Dd Ff Gg Hh Jj Kk Ll Mm Nn Pp Qq Rr Ss Tt Vv Ww Xx Zz3、半元音字母：Yy4、字母自身的音素七、开音节、闭音节和重读闭音节：1、开音节：a) 辅音+元音+辅音+e : name, bike, home, due, plane, shineb) 辅音+元音: he, go, hi, do, be, tree, three, hello2、闭音节：a) 辅音+元音+辅音: bad, bed, sit, hot, cup,let, mad, mapb)元音+辅音: it,is, of, in, on, up, ant3、重读音节：单词中发音特别响亮的音节。

4. 元音字母在开闭音节的发音。

八、Exercises一、读一读，判断下面每组词划线部分的读音是否相同。

1. f i ve f i sh ( )2. cake apple ( )3. cup duck ( )4. those sorry ( )5. these we ( ) 10. much uncle ( )6. k i te m i lk ( )7. no only( )8. haveface ( )9. get me ( )二、写出含有下列字母及字母组合发音相同的单词。

1. name 2. hat 3. she 4. desk 5. white 6. ill 7. over 8. socks 9. tube 10. lunch。

简明英语音标教程50讲

第一讲：国际音标的基础概念国际音标是一种用于标示语音音素的国际通用符号系统。

它由学者们根据音位理论和声学原理所共同制定，旨在解决不同语言中音素和声音的不一致性。

国际音标以拉丁字母为基础，结合了附加符号、变音符号等组成，用于准确地记录和传达语音的发音特点。

第二讲：元音音标的分类和发音方法元音音标是国际音标中的重要组成部分。

它用于标示各种元音音素的发音特点。

根据舌位和口型的不同，元音音标可分为前元音、中元音和后元音。

发音方法则是通过调整舌位、口型和声带的运动来实现。

了解并掌握元音音标的分类和发音方法，是学习语音的基础。

第三讲：辅音音标的分类和发音方法辅音音标是国际音标中的另一个重要组成部分。

它用于标示各种辅音音素的发音特点。

辅音音标的分类基于辅音的发音方式和发音部位，包括塞音、摩擦音、鼻音等。

不同的辅音音标有着不同的发音方法，掌握这些发音方法对于学习语音是至关重要的。

第四讲：语音连读和重音规律语音连读是指在口语中，相邻的词语或音节之间的发音存在一定的连读规律。

这种连读现象在英语中较为常见，掌握连读规律对于提高口语流利度非常重要。

重音规律则是指在词语中，某些音节比其他音节更加重读。

重读的音节带有更强的语气和语调，对于正确理解和表达英语句子至关重要。

第五讲：语音语调的基本特点语音语调是指言语中的声调和语气的变化。

它在交流中起着非常重要的作用，可以传递丰富的信息和意义。

在英语中，语音语调的基本特点包括升调、降调、上升调、下降调等。

了解和运用语音语调对于提高英语口语表达的自然度和准确性至关重要。

......（继续写下去）。

48个英语音标发音教学

48个英语音标发音教学1./p/-发音时双唇紧闭，然后突然打开，如：pig（猪）2. /b/ - 发音时双唇紧闭，然后突然打开并发出声音，如：bat （蝙蝠）3. /t/ - 发音时舌尖轻轻碰到上齿龈，然后迅速退回，如：top （顶部）4. /d/ - 发音时舌尖轻轻碰到上齿龈，然后迅速退回并发出声音，如：dog（狗）5. /k/ - 发音时后部口腔紧闭，然后突然打开，如：key（钥匙）6. /g/ - 发音时后部口腔紧闭，然后突然打开并发出声音，如：goat（山羊）7. /f/ - 发音时上齿龈轻轻触碰下唇，然后迅速退回，如：fish （鱼）8. /v/ - 发音时上齿龈轻轻触碰下唇，然后迅速退回并发出声音，如：van（货车）9. /θ/ - 发音时舌尖轻触上齿龈，然后发出清晰的声音，如：think（想）10. // - 发音时舌尖轻触上齿龈，然后发出浊音，如：this（这个）11. /s/ - 发音时舌尖轻触上齿龈，然后将空气从口腔中发出，如：sun（太阳）12. /z/ - 发音时舌尖轻触上齿龈，然后将空气从口腔中发出并发出声音，如：zebra（斑马）13. // - 发音时舌尖远离上齿龈，向硬颚靠近，然后将空气从口腔中发出，如：sheep（羊）14. // - 发音时舌尖远离上齿龈，向硬颚靠近，然后将空气从口腔中发出并发出声音，如：pleasure（快乐）15. /h/ - 发音时从喉咙中发出气息，如：hat（帽子）16. /m/ - 发音时双唇闭合，然后从鼻子中发出声音，如：man （男人）17. /n/ - 发音时舌尖轻触上齿龈，然后从鼻子中发出声音，如：no（不）18. // - 发音时后部口腔紧闭，然后从鼻子中发出声音，如：sing（唱）19. /l/ - 发音时舌尖轻轻触碰上齿龈，然后将声音从口腔中发出，如：light（光）20. /r/ - 发音时舌尖不停地振动，如：rain（雨）21. /j/ - 发音时口腔形成类似“y”的形状，如：yes（是）22. /w/ - 发音时口腔形成类似“u”的形状，如：water（水）23. /i/ - 发音时口中微微张开，舌部高度升起，如：big（大）24. // - 发音时口中微微张开，舌部不升不降，如：sit（坐）25. /e/ - 发音时口形成“大嘴巴”的形状，如：bed（床）26. // - 发音时口形成“大嘴巴”的形状，舌尖稍稍向下，如：cat（猫）27. /ɑ:/ - 发音时口张大，舌尖稍稍向下，如：car（汽车）28. /:/ - 发音时口形成“大嘴巴”的形状，舌部稍稍退缩，如：four（四）29. // - 发音时口形成“小嘴巴”的形状，如：book（书）30. /u:/ - 发音时口形成“小嘴巴”的形状，舌部高度升起，如：tool（工具）31. /e/ - 发音时口形成“大嘴巴”的形状，发出类似“ei”的音，如：day（天）32. /a/ - 发音时口形成“大嘴巴”的形状，发出类似“ai”的音，如：ice（冰）33. // - 发音时口形成“大嘴巴”的形状，发出类似“oi”的音，如：boy（男孩）34. /a/ - 发音时口张大，舌部向前，发出类似“ao”的音，如：house（房子）35. // - 发音时口形成“小嘴巴”的形状，发出模糊不清的音，如：banana（香蕉）36. /:/ - 发音时口形成“小嘴巴”的形状，舌部中央升起，如：bird（鸟）37. /ɑ:/ - 发音时口张大，舌尖稍稍向下，如：father（父亲）38. // - 发音时口形成“大嘴巴”的形状，舌部向前，发出类似“ia”的音，如：fear（害怕）39. /e/ - 发音时口形成“大嘴巴”的形状，舌部向前，发出类似“ea”的音，如：bear（熊）40. // - 发音时口形成“大嘴巴”的形状，舌部向前，发出类似“ua”的音，如：tour（旅游）41. // - 发音时口中微微张开，舌部不升不降，如：sit（坐）42. /e/ - 发音时口形成“大嘴巴”的形状，如：bed（床）43. // - 发音时口形成“大嘴巴”的形状，舌尖稍稍向下，如：cat（猫）44. /ɑ:/ - 发音时口张大，舌尖稍稍向下，如：car（汽车）45. /:/ - 发音时口形成“大嘴巴”的形状，舌部稍稍退缩，如：four（四）46. // - 发音时口形成“小嘴巴”的形状，如：book（书）47. /u:/ - 发音时口形成“小嘴巴”的形状，舌部高度升起，如：tool（工具）48. // - 发音时口形成“小嘴巴”的形状，发出模糊不清的音，如：banana（香蕉）。

48个音标的教学课程

48个音标的教学课程一、引言音标是学习语言的重要基础，它帮助我们准确地理解和表达语言。

本文将介绍48个音标的教学课程，让你轻松掌握英语音标的发音和用法。

48个音标包括12个元音音标和24个辅音音标。

元音音标主要负责发出不同的元音音素，而辅音音标则负责发出辅音音素。

接下来，让我们先来了解一下元音音标。

二、元音音标1.单元音单元音分为长元音和短元音。

长元音在发音时，声带振动时间较长；短元音则振动时间较短。

2.双元音a.合口双元音：合口双元音是指两个元音字母结合在一起，发出一个音。

例如：ai、ei、ou等。

b.集中双元音：集中双元音是指两个元音字母结合，但发音时只发出一个元音。

例如：ay、oy、ew等。

三、辅音音标1.塞音a.爆破塞音：爆破塞音是指发音时，声带振动，声带不振动的音。

例如：b、p、d、t等。

b.非爆破塞音：非爆破塞音是指发音时，声带不振动。

例如：m、n、l等。

2.擦音a.齿龈擦音：齿龈擦音是指发音时，舌尖接触上齿龈，声带振动。

例如：f、v、s、z等。

b.硬腭擦音：硬腭擦音是指发音时，舌尖离开上齿龈，声带振动。

例如：θ、等。

c.软腭擦音：软腭擦音是指发音时，声带振动，舌尖离开软腭。

例如：、等。

3.鼻音a.鼻音：发音时，声带振动，气流从鼻腔通过。

例如：m、n、等。

b.边音：发音时，声带振动，气流从舌头两侧通过。

例如：l等。

4.破擦音a.破擦音：发音时，声带振动，舌尖接触上齿龈。

例如：、等。

b.近音：发音时，声带振动，舌尖离开上齿龈。

例如：、等。

四、音标的记忆方法1.发音特点记忆：通过对比不同音标的发音特点，加深记忆。

2.对比记忆：将相似的音标进行对比，区分发音差异。

3.词语记忆：将音标与实际词语结合，提高记忆效果。

五、练习与总结1.音标发音练习：通过发音练习，巩固所学音标。

2.综合练习：将所学音标进行综合运用，提高应用能力。

3.总结学习心得：回顾学习过程，总结经验，提高学习效果。

通过本文的学习，你对48个音标有了更深入的了解。

【分享】超详细48个音标讲解教程课件

【分享】超详细48个音标讲解教程课件一、教学内容本节课我们将学习英语语音中的48个音标。

教学内容基于教材《英语语音学》的第二章，具体包括元音、辅音的分类，以及各个音标的发音要领。

详细内容如下：1. 元音音标：/iː/、/ɪ/、/e/、/æ/、/ɑː/、/ɒ/、/ɔː/、/ʊ/、/uː/、/ʌ/、/ə/、/eɪ/、/aɪ/、/ɔɪ/、/aʊ/、/əʊ/等16个。

2. 辅音音标：/p/、/b/、/t/、/d/、/k/、/g/、/f/、/v/、/s/、/z/、/ʃ/、/ʒ/、/tʃ/、/dʒ/、/m/、/n/、/ŋ/、/h/、/r/、/l/、/j/等22个。

3. 混合音标：/tr/、/dr/、/ts/、/dz/、/ʔ/等5个。

二、教学目标1. 熟悉48个音标的发音要领，能准确发音。

2. 区分元音、辅音音标，了解各个音标在单词中的运用。

三、教学难点与重点1. 教学难点：音标发音的准确性，尤其是相似音标的区分。

2. 教学重点：元音、辅音音标的发音要领，以及在实际单词中的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、音标卡片、录音机、磁带。

2. 学具：笔记本、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 导入：通过播放英语歌曲，让学生感受英语语音的韵律美，激发学习兴趣。

2. 讲解：利用PPT课件，详细讲解48个音标的发音要领，并进行示范。

3. 实践：学生跟读，教师逐一纠正发音错误。

4. 例题讲解：选取具有代表性的单词，分析音标在单词中的运用。

5. 随堂练习：分组进行音标练习，互相纠正，提高发音准确性。

六、板书设计1. 左侧：列出48个音标，标注元音、辅音分类。

2. 右侧：展示音标发音要领，以及典型单词示例。

七、作业设计1. 作业题目：请同学们课后自行练习48个音标的发音，选取5个单词，标注音标，并录音。

2. 答案：教师课后对学生的录音进行评价，给出正确答案。

八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 音标发音的准确性2. 相似音标的区分3. 音标在实际单词中的应用4. 教学方法的选择与运用5. 课后作业的设计与评价一、音标发音的准确性1. 详细讲解：利用PPT课件、音标卡片等教具，直观展示各个音标的发音部位和发音要领。

48个国际音标详细教程课件

48个国际音标详细教程课件一、教学内容本节课主要依据《英语国际音标教程》第1章至第3章内容，详细讲解48个国际音标的标准发音、口型及舌位，并通过对单词的发音练习，使学生们能够准确掌握每个音标的发音要领。

二、教学目标1. 让学生掌握48个国际音标的发音、口型和舌位。

2. 培养学生准确拼读和书写含有音标的单词。

3. 提高学生的英语听力水平，使其能够分辨不同音标之间的细微差别。

三、教学难点与重点教学难点：部分音标的发音对学生来说较难掌握，如/θ/、/ð/、/ʃ/、/ʒ/等。

教学重点：正确发音、口型和舌位，以及对单词中音标的识别和运用。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、录音机、磁带、卡片等。

2. 学具：笔记本、笔、音标卡片等。

五、教学过程1. 导入：通过播放一首英文歌曲，让学生感受不同音标在单词中的发音，引出本节课的主题——48个国际音标的学习。

2. 讲解：讲解每个音标的发音、口型和舌位，并通过多媒体课件展示相应的图片，帮助学生形象记忆。

3. 示范：教师示范发音，并邀请学生模仿，及时纠正发音错误。

4. 练习：进行分组练习，让学生互相监督、纠正，提高发音准确性。

5. 例题讲解：挑选几个含有音标的单词，讲解音标在单词中的发音规律。

6. 随堂练习：让学生朗读单词，并指出其中的音标，巩固所学知识。

六、板书设计1. 板书48个国际音标详细教程2. 板书内容：（1）48个国际音标列表（2）音标发音、口型和舌位（3）例词及音标标注七、作业设计1. 作业题目：（1）熟记48个国际音标，并能正确发音。

（2）根据所给音标，拼读和书写单词。

（3）挑选5个音标，用这些音标编写一个句子。

2. 答案：（1）略（2）例如：/θ/ think，/ð/ this，/ʃ/ ship，/ʒ/ pleasure（3）例如：I think the ship is a pleasant journey.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的表现，了解他们在音标学习方面的困难，针对性地进行教学调整。

48个英语国际音标教学完整课件

48个英语国际音标教学完整课件一、教学内容本节课主要围绕英语国际音标展开教学。

具体内容包括教材《英语语音》第二章“国际音标的学习与掌握”，详细内容涵盖48个英语国际音标的发音要领、口型技巧以及相关的例词。

二、教学目标1. 让学生掌握48个英语国际音标的发音方法和规律，提高发音准确性。

2. 培养学生通过音标拼读单词的能力，提高自主学习英语的效率。

3. 增强学生对英语语音的敏感度，为日后的口语交流和听力理解打下坚实基础。

三、教学难点与重点教学难点：部分音标的发音技巧，如长元音、短元音、双元音等。

教学重点：48个音标的正确发音和识别，以及音标在单词中的运用。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、音标卡片、录音机、磁带。

2. 学具：笔记本、铅笔、音标卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一组英语单词，让学生尝试朗读，引出音标的重要性。

2. 理论讲解（15分钟）介绍48个英语国际音标的发音方法和口型技巧，引导学生正确发音。

3. 例题讲解（10分钟）选取具有代表性的单词，分析其音标组成，讲解发音要领。

4. 随堂练习（10分钟）学生跟随录音机朗读单词，巩固音标发音。

5. 小组互动（10分钟）学生分成小组，互相考查音标发音，提高实践能力。

教师针对学生的发音进行点评，指出问题，给出建议。

六、板书设计1. 板书48个英语国际音标教学2. 内容：48个音标表、音标发音口型图解、典型单词示例。

七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写48个英语国际音标，每个音标写5遍。

（2）选择10个单词，标注其音标，并正确拼读。

2. 答案：（1）略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的发音问题，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后多听、多模仿、多练习，提高英语语音水平。

可以推荐一些英语学习网站、APP等资源，帮助学生自主学习。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的区分；2. 例题讲解的深度和广度；3. 随堂练习的设计与实施；4. 小组互动的有效性；5. 作业设计的针对性和答案的准确性；6. 课后反思及拓展延伸的实际操作。

《音标教学》(英语音标元音和辅音学习 48个音标整体认知)精品课件

边音
[l] [r]
请以最快的速度找出哪个音标消失了！
[k]
[v]
[g]
[t]
[tr]
[ð]
[ʃ] [θ] [h]
[m] [ŋ]
[dz]
请以最快的速度发现哪个音标出现了！
[l]
[b]
[f]
[s]
[z]
[ʒ]
[tʃ]
[ts]
[dʒ]
[ j]
[n]
[w]
[r]
Mine Sweeping
扫雷游戏
单词下埋着6颗雷，学生选择单词并读出，如果单词下没有雷则可得分，如果有，则不得分。
导言
什么是音标？
音素音标是记录
的符号，是音素的标写符号。
导言什么是音素？
•音素是语音的最小单位，不可再分。
48 •英语中共有个音素（现用课本归纳为44个音素）。这48个音素又分为元音（20个）和辅音（28个）两大类
。
怎么写音标？
• 音标的基本符号：
特征。 ➢[ ]或/ /：为音标的间隔符号，是音标的
英语音标元音和辅音学习 48个音标整体认知
音标教学
导言 PART 1 26个字母 PART 2 元音发音练习 PART 3 辅音发音练习
导言
汉英文字的基本区别
——日—— r ì
——sun—— /sʌn/
导言
为什么学音标？
学好音标，再长的单词我都会读，单词背诵三秒搞定！我再也不用写50遍， 100遍的单词了！
[ɒ]
[ɒ]
短元音[e]
[ɒ]
短元音[æ]
GAME TIME
游戏时间
请以最快பைடு நூலகம்速度找出哪个音标消失了！

英语音标入门教学完整

17
1、辅 + 1元
we me
[i:] she he
These Chinese
2、辅 + 1元 + 1辅 + 1不发音e
可编辑课件PPT
18
leg egg bed desk
[e] pen get
seven yes
辅+ 1元 + n辅
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19
white
[ai] write
like time
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29
练习一
读一读，判断下面每组词划线部分的读音是否相同。
6. kite milk ( )
7. no
only ( )
8. have face ( )
9. second me ( )
10. much uncle ( )
可编辑课件PPT
30
Step 2:认识20个元音音素：
可编辑课件PPT
snake face plate
2. have apple bag cat
hat fat
上面单词中a的发音相同吗？
想一想：
可编辑课件PPT
4
我发现：
Aa [ei] [ei]
[æ]
可编辑课件PPT
5
读一读
1. we me she he 2. bed pen desk leg
let egg
想一想：
元音 a e i o u
开音节
/ei/ /i:/ /ai/ / u/ /ju:/
v
e
闭音节
/ ae / / e/ /i /
//
//
可编辑课件PPT
28
练习一

英语音标学习入门教学教材

英语音标学习入门音标入门讲解一、元音（一）单元音（1）前元音：[ i: ] [ i ] [ e ] [ æ ][ i: ]发音组合: e ee ea ie ei代表单词: m e h e w e e venb ee f ee l br ee ze d ee p fr ees ea t b ea t l ea d t ea ea t r ea songr ie f bel ie ve ach ie verec ei ve conc ei ve音标对比: [ i: ] [ i ]s ea t s i tb ea t b i tsh ee p sh i p[ e ]发音组合: e ea a代表单词：p e n t e n b e st b e g e gg n e tbr ea d h ea venm a rry a ny m a ny音标对比：[ i ] [ e ]s i t s e tl i ft l e ftd i d d ea d（2）中元音：[ə:] [ə][ə: ]发音组合：or ir er ur ear代表单词：w or k w or ker w or mb ir d d ir t aff ir mt er mb ur n s ur fp ear l l ear n [ i ]发音组合: i代表单词: s i t b i t k i ck p i ckw i sh[æ]发音组合: a代表单词: c a p m a p b a d m a d b a nk th a nk l a mp音标对比: [e] [æ]b e g b a gm e t m a tb e d b a d[ə ]发音组合：a er or代表单词：a ppear a rise a gaina like a man a penteach er moth erbroth er driv er ang er doct or act or tut orfam ou s jeal ou s（3）后元音: [a:] [ʌ] [u:] [u] [ɔ:] [ɔ][a:]发音组合：ar ear al代表单词：f ar d ar k h ar t f ar m g ar den b ar h ear t h al f音标对比：[a:] [ʌ]f a st f u n h ar t b u t c ar d c u t[u:]发音组合：oo o ou u代表单词：f oo d f oo l b oo m c oo l p oo l sh oo t t o mb gr ou pbl ue cl ue r u le tr u th concl u de音标对比: [u:] [u ] f oo t f oo d b oo t b oo k c oo l c ou ld[ɔ:]发音组合：a oo aw ou ore au or ar 代表单词：t a lk b a ll h a ll c a lld oo r fl oo r l aw s awb ou ght f ou ght th ou ght t ou ght bef ore ign orec au ght n au ghty n au tical f or ce b or n s o rt w ar n[u]发音组合：oo u ou代表单词：f oo t g oo d c oo kt oo kp u ll f u ll b u ll sh ou ld[ʌ]发音组合：u o代表单词：u p c u t b u t b u sl u ck b u tterm o nk o nion[ɔ]发音组合：o代表单词：o x o n n o t c o p r o th o t l o t音标对比：[ɔ:] [ɔ]s or t d o g t or t n o d sh or t sh o p（二）双元音（1）合口双元音为: [ei ] [ai] [ɔɪ] [au] [əu ][ei ]发音组合：ei a ai ay 代表单词：ei ghtc a ke f a te sn a ke l a ke m a ke n a mep ai d m ai n d ay m ay[ai]发音组合：y i uy 代表单词：cr y dr y m yk i te h i gh b i ke t i ght f i ne t i me b uy g uy[ɔɪ]发音组合：oy oi代表单词：t oy b oy l oy aln oi se v oi ce p oi nt s oi l c oi n[au]发音组合：ou ow代表单词：h ou se s ou nd ou t n ou n b ow t ow n n ow t ow er[əu ]发音组合：o ow oa代表单词：h o st n o se t o ne h o le n o te b ow l kn ow l ow ow n b oa t c oa t音标对比：[æ] [ei ] [ e ]a t ei ghtb e d b a t b a de s e t l a b l a te p e n s a nd s a me h e n音标对比：[ æ ] [ai ]b a t b i te b a ck b i ke l a mp l i ne s a ck s i gn音标对比：[ɔɪ ] [ɔ] b oy b o ss t oy t o p sp oi l st o p音标对比：[au ] [ai ] n ow n i ght c ow k i te s ou nd s i de音标对比：[au ] [əu ] h ow h o le l ou d l oa d（2）集中双元音为：[iə] [ɛə][uə][iə]发音组合：eer ear ere代表单词：b eer d eerh ear n ear f earh ere[ɛə]发音组合：air ear are ere代表单词：h air f air air ch airb ear sw eard are h areth ere[uə]发音组合：oor ure our代表单词：p oorl ure s ureto ur二、辅音（一）爆破音:[ p ] [ b ] [ t ] [ d ] [ k ] [ g ] [ p ]发音组合：p代表单词：p ay p i p e p ut p ie p eachs p ort s p eed s p end[ t ]发音组合：t代表单词：t ea t eacher t eam t are t ank t ipi t mee t ca t fa t e t ent boa ts t udent s t and s t ick[ d ]发音组合：d代表单词：d o d i d d oes d eerd ate d ig d oomnee d be d climbe d [ b ]发音组合：b代表单词：b ird b ed b ag b ig b uyb ake b ill b ear b ook音标对比：[iə] [il]h ere h illf ear f eeld ear d eal音标对比：[ɛə] [aiə]h air h iref are f iresp are sp ire音标对比：[uə] [əu]p oo r p o sts ur e s o ldl ur e l oa d[ k ]发音组合：c k ck代表单词：c ake c ar c an c at c omek ite s k y k eeppic k bac k（二）摩擦音:[ f ] [ v ] [θ] [ð] [ʃ] [ʒ] [ s ] [ z ] [ h] [ r][ f ]发音组合：f ph代表单词：f ive f irst li f e f ine f at f ail f air f alltele ph one ph onetics ph oto[θ]发音组合：th代表单词：th ink tee th th ick th eme th ankbo th toot h tru th fif th mou th fai th音标对比：[θ][ð]th ick th isth eme th antee th th eydea th th ese[ʃ]发音组合：sh s ss ch代表单词：sh ip fi sh sh eet sh eep di sh s ure en s urea ss urema ch ine [ʒ]发音组合：s代表单词：plea s ure u s ual lei s ure mea s ure[ð]发音组合：th代表单词：th is th at th eseth ose th en th anth ough[ v ]发音组合：v代表单词：v ote v i ne v at v ailv ery v aselea v e fi v e[ g ]发音组合：g代表单词：g eese g o g ap g etbi g ba g be g[ s ]发音组合：s c代表单词：s eem s et s eek s ay s eebook s den s e mou s e cup sfa c e i c e ra c e pri c e[ h ]发音组合：h wh (wh 在元音字母o前才发此音)代表单词：h ot h ome h ouse h orse h ate h ighwh ole wh o wh ose wh om（三）破擦音:[tʃ] [dʒ] [tr] [dr] [ts] [dz][ tʃ]发音组合：ch代表单词：ch eap ch ild ch est c h oke ch eck cat ch wat ch音标对比：[ t] [ʃ]ch eap sh ipch ose sh oescat ch ca sh[ tr ]发音组合：tr代表单词：tr ee tr eat tr ip tr ain tr am音标对比:[ tr ] [ dr ]tr ee dr eamtr y dr ytr eat dr eam[dʒ]发音组合：j g dg代表单词：j eep j oke j ew j uiceg in chan g ejo dg e ju dg e音标对比：[tʃ] [dʒ]ch arge ju dg ech oice j oinmat ch pa g e[ dr ]发音组合:dr代表单词:dr eam dr ag dr aw dr inkchil dr en[ z ]发音组合：z s代表单词：z oo pri z e z ealra is e knee s eye s[ ts ]发音组合：ts代表单词：si ts sea ts ma tes peasan ts paren ts音标对比：[ ts] [ dz ] [ z ] [ dz ]be ts be ds boy s boar dssea ts see ds glove s groun dsne ts nee ds stare s stan ds （四）鼻辅音:[ m ] [ n ] [ ŋ ][ m ]发音组合：m代表单词：so m e co m e di m em other m ap m oon[ n ]发音组合：n代表单词：n oon n ose n ote n ot n o n othing moo n soo n so n gu n thi n ru n di n e gai n （五）舌边音:[ l ]发音组合: l代表单词：清晰音[ l ] l et l ad l ate l aid l eap l ap 代表单词：含糊音[ l ] dea l te ll be l t sa l e tab l e （六）半元音: [ w ] [ j ][ w ]发音组合：w wh代表单词：w ait w est w ay w et w ill w ide wh eel wh at wh y wh en wh ere wh ile音标对比：[ w ] [ v ]w et v etw inter in v enturew orld v oicew omen v isit [ j ]发音组合：y代表单词：y ear y es y et y ard y oung y ou音标对比：[ i: ] [ j ]ea t y etea st y esea ger y ard[ŋ]发音组合：ng n代表单词：s ing so ng si ng er ki ng thi ngi n k si n k tha n k ta n k音标对比： [ m ] [ n ]ho m e sto n ethe m e thi nm ent n et[ dz ]发音组合：ds代表单词：nee ds see dsspen ds补充：元音字母a, e, i, o, u在重读音节中的一般读音规则：a e i o u重读开音节：[ ei ] [ i: ][ ai ] [ əu ][ju:] [u:]重读闭音节：[ æ ][ e ][ i ] [ ɔ ][ ʌ ] [ u ]注意：除了符合读音规则的词以外，还有一些词是例外的，需要逐个记忆。

音标教学课件(55张PPT)

George measured the garage with pleasure. [ h ] have hot, who whole，hate，house
Helen holds her hands.
[ s ] Sandy has a new swimming suit.
[ z ] What size of shoes does Daisy wear?
[ ] sure, she, social, nation
Wash the fish, please.
ʒ [ ] pleasure, television
例词：
girl bird work worm term burn surf pearl learn
单元音 /i/
舌尖抵下齿，舌前部向硬腭抬起，比/i:/低，嘴型扁平。注意嘴巴比/i:/大，发音比/i:/短。
例词： big大的 ship轮船 hill山脉 chicks小鸡 sit 坐下 him 他（宾格）
元音总结
辅音家族
清辅音
浊辅音
1.爆破音
• [p] Practice makes perfect. • [b] Barry found a big bug on her bed. • [t] This is a hat, that’s a cap. • [d] The doorman told David to go down. • [k] Don’t kit the kitten. • [g] A good beginning makes a good ending.
单元音/ʊ/或/u/
短元音。嘴唇张开略向前突出，嘴形稍收圆并放松些，发短促音即可。
发音组合：oo u ou
例词：

48个英语国际音标发音教学

48个英语国际音标发音教学英语国际音标（International Phonetic Alphabet，简称IPA）是一种用来表示语音的国际标准符号系统。

掌握英语国际音标的发音规则，可以帮助学习者准确地发音，并提高听力理解能力。

本文将针对48个英语国际音标的发音进行详细教学。

1. 单元音（Vowels）英语国际音标中的单元音共有20个，它们分布在嘴巴不同位置，并有不同的舌位和口型。

(1) [i]音（bit）：舌位较高，口型偏闭，嘴巴微微张开，发音时会有“eee”的感觉。

(2) [ɪ]音（hit）：舌位较低，口型偏开，嘴巴稍稍张开，发音时会有“ihh”的感觉。

(3) [e]音（bet）：舌位中等，口型偏开，嘴巴中等张开，发音时会有“ehh”的感觉。

(4) [æ]音（cat）：舌位较低，口型偏开，嘴巴更大地张开，发音时会有“ahh”的感觉。

(5) [ɑ]音（car）：舌位较低，口型偏开，嘴巴最大地张开，发音时会有“aa”的感觉。

(6) [ɔ]音（song）：舌位较低，口型偏开，嘴巴微微张开，发音时会有“aw”的感觉。

注意：以上6个音在发音时均需保持嘴巴微张开的状态，不要过分收敛或张开，以保证发音准确。

(7) [ʊ]音（book）：舌位较低，口型偏闭，产生一个轻微收音的感觉。

(8) [u]音（boot）：舌位较高，口型偏闭，发音时会有“oo”的感觉。

(9) [o]音（boat）：舌位较低，口型偏开，嘴巴稍稍张开，发音时会有“oh”的感觉。

(10) [ə]音（about）：舌位中等，口型偏开，嘴巴稍稍张开，发音时会有“uh”的感觉。

(11) [ʌ]音（bus）：舌位较低，口型偏开，嘴巴微微张开，发音时会有“uhh”的感觉。

(12) [ɜ:]音（bird）：舌位中等，口型偏闭，发音时会有“err”的感觉。

(13) [ɪə]音（hear）：舌位中等，口型偏开，嘴巴稍稍张开，发音时会有“i-uh”的感觉。

48个英语音标课件(共48张PPT)

1. The baby and the lady are playing by the lake. 2. The four tall reporter are talking about sports. 3. I like the toy bear.I often brush its hair. I have a pear near the chair. 4.Today is cold.Don’t forget to put on your coat.You can go to school by boat. 5.Kate often makes birthday cakes on holiday. 6.David is saying”Maybe Kate can’t skate.” 7.The ugly man has one hundred ducks. 8.The farmer has a large farm and a car. 9.After art class we put down sunglasses and sit on the grass. 10.Miss Mo, She’s tall.She has a dog, it’s small.She likes walking and riding a horse.
/ɔ:/
al: small wall talk tall hall ball call walk or: short horse forty sport story floor augh: caught daughter au: autumn August bought warm
“[w]+ar” ,ar发 /ɔ:/ : warm war toward
The brown cow is out now.

48个英语国际音标教学完整ppt课件

8
/ɑ:/ ：
6. /ɑ:/ /ʌ/
长元音，口张大，舌尖离开下齿，下巴放松，轻松
发音。
E.g. arm art
hard
fast last class
/ ʌ/ ：
短元音，嘴唇微微张开伸向两边，舌尖轻触下齿，
Hale Waihona Puke 开口程度和/æ /相似。E.g. supper lunch cup
mother brother above
E.g. o: do shoe who oo: food moon noon
u: true blue
/ʊ/ ：短元音，舌尖离开下齿；舌身后缩。双唇收圆，稍向前突出。
E.g. oo: good book wood ou: should could u: put push O: woman
完整版PPT课件
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14
2. / t/ /d/
/ t/ ：舌尖抵上齿龈，憋住气，然后弹开舌尖，让气流从
口腔中喷出，但声带不振动。
E.g. eat beat bit tip /d/： /d/和/ t/ 发音相似，舌尖抵上齿龈，憋住气，然后弹
开舌尖，让气流从口腔中喷出，但声带需振动。
E.g. deep deal do
完整版PPT课件
15
/ k/ ：
3. /k/ /g/
舌后部抵住软腭憋住气，然后突然离开，将气流送出，像咳嗽，但声带不振动。
E.g. key kid kind
/g/：
/g/和/ k/ 发音相似，舌后部抵住软腭憋住气，然后突然离开，将气流送出，像咳嗽，但声带需振动
E.g. big give egg get
E.g. al: small talk hall

英语音标教学PPT素材

is Jill. + Run away Bill, run away Jill. + Come back Bill, come back Jill.
18
Dialogue A:Who is this fellow? B:He is Ted A:Who is Ted? B:He’s my best pen-friend. A:How did you get to know him? B: You make a guess before I tell you.
woodcarving.
29
/ʌ/ /ə:/ /ə/ 10， /ʌ/
+ 例词：up but dose just
rough + 发音要领：舌身后缩至口腔中部，舌后部稍抬起：双唇较扁，开口较大，发音短促。
30
+ 例词：sir her third
worth early + 发音要领:发音时，舌位抬高，舌身放平，口型微张，双唇扁平，双唇肌肉较紧张，发音时间较长。
1. 2. 3.
舌位在口腔前部的时候发出的元音叫做前元音。舌位在口腔中部的时候发出的元音叫做中元音。舌位在口腔后部的时候发出的元音叫做后元音。
10
最新“国际音标”中辅音音素共有28个. + 按发音时是否振动声带可分为浊辅音和清辅音两大类。英语辅音中有许多音素是清辅成对的，即发音时，两个音素的发音器官位置相同，只有声带振动与否的区别。
party father + 发音要领：发音时，舌身放低，后缩，舌后部拢起：口型张大，全开：声带振动，发音延续较长。
21
+ 例词：saw born course
talk morning + 发音要领：发音时，舌身尽量降低并收缩，舌后部抬起;双唇收圆收小，并稍向前突，发音延续较长。

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