班队课益智小游戏方案
幼儿园小班益智游戏教案方案范例（六篇）
幼儿园小班益智游戏教案方案范例活动目标：一、指导幼儿进行两人一组的滚接大皮球练习，旨在强化幼儿的手臂力量。
二、培养幼儿的团结友爱精神，并使他们在合作中感受到愉悦。
活动准备：准备足够数量的大皮球，并确保幼儿在活动前已学会相关儿歌。
活动过程：一、开始阶段1. 引导幼儿边念儿歌边排队，最终形成一个大圆圈。
具体步骤为：跟随教师走，随后跟随朋友走，最终走成一个大皮球形状。
2. 展开“长高了，变矮了”的游戏，通过上举双臂表示“长高了”，下蹲表示“变矮了”，并鼓励幼儿进行双脚原地的向上跳跃，以此作为热身活动。
二、基本阶段1. 将幼儿分为两路纵队，并模拟猫妈妈为宝宝购买皮球的场景，要求两个幼儿一组共同滚球玩耍。
教师与一名幼儿共同示范滚球的正确方法：两人面对面站立，用双手将球向前推出，对面幼儿则分开双手接住滚来的球，并回滚给对方。
2. 组织全体幼儿进行滚球练习。
练习过程中，要求幼儿两两相对站立，并边念儿歌边进行滚球操作。
儿歌内容为：“大皮球，圆溜溜，推来滚去乐悠悠。
”3. 引导幼儿反复练习滚球，同时注意观察他们的滚球姿势和距离。
对于出现问题的幼儿，教师应及时给予指导和纠正，并对配合默契的幼儿进行表扬。
三、结束阶段1. 带领幼儿进行大皮球游戏，边念儿歌边按照拍球的节奏进行活动。
游戏结束后，引导幼儿将球放回筐中。
幼儿园小班益智游戏教案方案范例（二）活动目标：1. 通过组织亲子活动，激发儿童对长者的关怀之情，促进与长者之间的情感联系。
2. 锻炼幼儿的爬行技巧，增强其身体协调性。
3. 让儿童在游戏过程中体验快乐，无意识地学习新知识。
4. 培养幼儿的游戏技能，使他们能够享受游戏带来的乐趣。
5. 提升竞争意识，让儿童在面对挑战时体验到游戏带来的快乐。
活动准备：1. 环境与材料：若干乌龟胸卡、若干个山洞、若干个皮球、若干个球筐、两个鼓、小红点、录音机、游戏音乐、户外分组游戏所需材料等。
2. 教师准备与配合：(1) 助教需提前布置好活动场地。
幼儿园益智游戏方案范文(4篇)
幼儿园益智游戏方案范文一、游戏目标1.尝试利用身边的物品打捞塑料瓶，学习与同伴合作拼图寻找礼物，从中培养或独立或合作解决问题的能力。
2.愿意用语言与同伴交流、分享打捞塑料瓶与合作寻找礼物的经验。
3.体验寻找礼物的乐趣。
二、游戏准备1.把若干张关于藏宝地点的照片分成四份装在塑料瓶里，每张照片的背面颜色各不相同;把若干包水果礼物用红色的盒子装好，分别放置在与图纸相对应的地方。
2.准备一个较大的模拟池塘场景，在其中远近和高低不同地放置若干个塑料瓶，每个塑料瓶上都用软铅丝穿一个环，池塘四周放一些雨伞、竹竿和小棍等物品。
3.一个可以放若干个塑料瓶的筐;磁性板、磁铁若干。
三、游戏过程1.引入活动。
(1)师：今天园长准备了许多礼物送给小朋友，不过这些用红色盒子装好的礼物只有爱动脑筋的小朋友才能拿得到。
因为礼物被藏了起来，只有先拿到放在塑料瓶里的藏宝图，才能根据图纸找到它们。
可是，这些塑料瓶都掉进了小池塘，让我们一起去看一看吧!◆评析：既达到了交代活动内容的目的，也激发了幼儿参与活动的积极性。
(2)与幼儿一起观察池塘场景，教师提问：塑料瓶都掉在哪里了?怎么样才能又快又安全地从小池塘里捞起塑料瓶呢?◆评析：通过观察，了解各个塑料瓶的不同位置;通过开放性提问，可以引发幼儿思索以下问题：哪个瓶易取、哪个瓶难取?用什么方法能快速地取到?从而让幼儿在心理上自然形成一种选择―一我最想取哪一个瓶，用什么方法取，并为下一个环节做好心理上的准备。
2.取塑料瓶。
(1)师：小池塘四周有雨伞、竹竿、小棍等物品，想一想，它们可以帮我们的忙吗?比一比，看谁能又快又安全地捞起一个塑料瓶?◆评析：通过引导，观察周围物品的不同，幼儿多角度地思考解决问题的方法，为下一个环节做好准备。
(2)幼儿取塑料瓶，教师引导幼儿利用最合适的材料及方法进行尝试，并提醒幼儿东西用完后要放回原处。
◆评析：在取塑料瓶的过程中，能力不同的幼儿会选择难度不同的塑料瓶进行打捞，当有的幼儿无法独立打捞起来时，旁边的幼儿会主动上前帮助。
适合班队课的小游戏
一、“谁是最可爱的美女”规则：一、主持人请1名选手上台，请其面墙站立。
二、主持人讲解游戏规则，告知选手通过回答连续串二择一的问题，选出今本分场上最可爱的美女。
3、主持人请全部女同事起立，待选手回答问题后，不符合条件的坐下。
4、主持人：“你心目中最可爱的美女身高超过1.62米，仍是低于1.62米？”五、主持人：“你心目中最可爱的美女是长头发，仍是短头发？”六、主持人：“你心目中最可爱的美女是单眼皮，仍是双眼皮？”7、主持人：“你心目中最可爱的美女是穿浅颜色衣服，仍是穿深颜色衣服？”八、当只剩下最后一名女士时，主持人停止提问，请选手转过来，欣赏自己选出来的最可爱漂亮女。
九、主持人请美女上台，与选手并肩面对观众而立，给予祝愿，颁发纪念品。
注意事项：主持人结合现场具体情况，不断提问，直至剩下一名女士为止。
二、“心灵相通”规则：一、主持人请各组选派一对选手上台（最好1男1女为1对），助手预先准备好写有成语的白纸（有几对选手，就准备几张）。
二、主持人讲解游戏规则，告知由男士先看白纸上的成语，再用形体语言表达给女士看，女士猜出这个成语即为获胜。
强调：男士只准做动作，不准作声；女士最多猜两个成语，两个都不对，遭淘汰。
3、主持人请第一对选手中的女士面对墙壁站立，助手打开白纸，把成语展示给男士和观众看。
4、主持人请男士向女士演出他所看到的成语，若猜对，请这对选手站到主持人的左侧；若猜错，则站到主持人的右边。
第二对、第三对……依序进行。
五、主持人宣布获胜者，并请领导颁发纪念品。
六、备选四字成语举例：龙飞凤舞、狗急跳墙、猛虎下山、饿虎扑食、螳螂捕蝉、眉目传情、暗送秋波、望穿秋水、昂首阔步、自欺欺人。
三、“指鹿为马”规则：一、主持人挑选8名擅长演出的选手上台（最好是4男4女）。
二、主持人讲解游戏规则：先由助手演出一套动作（有特定寓意，比如背老人过小河）给第一名选手看；第一名选手按照自己的理解，把动作演出给第二位选手看；第二位选手再演出给第三位看，……最后是第七位选手演出给第八位选手看。
益智团队游戏_团队游戏_
益智团队游戏
一、打结游戏
第一步
在游戏开始之前，需要确定每个小组由几个人组成(可以7-15人一组，但是以10人一组为最佳)。
在游戏之初，请大家按照分成小组站好，面对面围成一圈.
第二步
请他们向圆圈中伸出双手，分别握住圆圈中的另外两只手。
注意，不要握住相邻的人的手，也不要握住同一个人的两只手。
第三步
让每个小组试着在不松开手的情况下，将他们自己解开，重新成为一个圆圈。
出于安全的考虑，他们可以改变两只手握着的方式。
玩该游戏可以采取小组之间竞赛或者限时解开的方式。
二、扯龙尾
人数：40人以下
用具：色带或绳或报纸条或类似之条状物体
玩法：
1、将玩者分成若干组(如5组)，每组若干人(如6人)
2、每组皆排成一直行，手放在前面那人的肩上，在最尾的那人背上挂上色带。
3、游戏开始时，每组最前的那人要去捉住其它组组尾的色带，而组尾那位亦要闪避不让人捉到其尾巴。
4、若捉到别人的尾巴，两组便会合成一组，变成一条较长的“龙”。
5、游戏继续进行，直至所有组成为一条龙为止。
6、排在这条长龙的最尾的一组，是赢家。
小班益智游戏教案
小班益智游戏教案小班益智游戏教案（通用20篇）小班益智游戏教案篇1活动目标：能根据指令作出各种动物动作，发展快速反应能力。
活动准备：魔术帽、魔术棒、小青蛙和小企鹅图片各一张活动过程：一、引出：教师扮演魔术师出场教：小朋友们好，大魔术师给你们带来了精彩的魔术，想看吗？（想）二、魔术表演1.魔术师表演：挥动魔棒：“变变变，变变变，变出个小青蛙”。
从帽中取出青蛙图片：“哇，魔术师表演得棒不棒？给我拍拍手。
同上再变出小企鹅，并请小朋友学学企鹅怎么走。
2.请配班老师一起表演魔术师挥动魔棒说：“变变变，把老师变成大象”配班老师模仿大象走。
魔术师再次挥动魔棒：“变变变，把方老师变成毛毛虫”没变，魔术师用魔棒在老师头上一指说：“叮咚”，马上蹲下变成石头三、魔术师和幼儿一起表演1.教师提出要求“变变变，变变变，变成毛毛虫”魔术师巡视，变得不对孩子的用魔术棒在他头上点一下“叮咚”，该名孩子立即蹲下做石头状。
2.“变变变，变变变，变成小鸭子”3.“变变变，变变变，变成大猩猩”4.游戏可循环继续。
四、邀请幼儿当魔术师进行表演教师：魔术师累了，想休息一下，谁愿意来当魔术师表演？1.邀请一名幼儿当魔术师，为他戴上帽子，挥动魔术棒，男孩女孩分组游戏2.继续邀请其他孩子，轮流表演，其他孩子集体表演五、结束：教师：魔术师今天太高兴了，和小朋友们一起变了那么多游戏。
好了，我要回家了，下次再和你们一起玩。
拜拜！小班益智游戏教案篇2一、音乐导入法：老师与幼儿一起听音乐、做动作进入活动室。
二、观察发现法：1、看一看：启发幼儿观察，然后说出手上有什么？（手上有手心、手背、手指等）2、比一比：启发幼儿说出手指的名称，并比较不同，引导幼儿与同伴、老师的手进行比较。
3、说一说：激发幼儿用语言来表达手能做许多事情，教育幼儿要自己的事情自己做，把自己的小手变成最能干的小手。
4、保护好我们的小手。
讨论：怎样保护好我们的小手。
如勤洗手、勤剪指甲，冬天洗完手要擦油，出门要戴手套等。
小班益智区域游戏教案10篇
小班益智区域游戏教案10篇第一篇：形状配对游戏1. 游戏目标：帮助幼儿认识不同的形状并进行配对。
2. 游戏准备：- 形状图卡，包括圆形、正方形、三角形和长方形。
- 游戏区域，可以是一个桌子或地板。
3. 游戏步骤：- 首先，将形状图卡打乱并放置在游戏区域内。
- 请幼儿一个一个地翻开图卡，然后找到与之相匹配的图卡。
- 鼓励幼儿说出形状的名称，并将相匹配的图卡放在一起。
- 继续游戏，直到所有图卡都被正确地配对。
第二篇：颜色分类游戏1. 游戏目标：帮助幼儿认识不同的颜色并进行分类。
2. 游戏准备：- 不同颜色的小球、积木或碗。
- 游戏区域，可以是一个桌子或地板。
3. 游戏步骤：- 将不同颜色的物品混合放置在游戏区域内。
- 请幼儿一个一个地将物品分类，将相同颜色的物品放在一起。
- 鼓励幼儿说出每种颜色的名称。
- 继续游戏，直到所有物品都被正确地分类。
第三篇：数字拼图游戏1. 游戏目标：帮助幼儿认识数字，并进行拼图游戏。
2. 游戏准备：- 数字图卡，包括1到10。
- 游戏区域，可以是一个桌子或地板。
3. 游戏步骤：- 将数字图卡打乱并放置在游戏区域内。
- 请幼儿一个一个地翻开图卡，并按顺序将数字图卡拼成完整的序列。
- 鼓励幼儿说出每个数字的名称。
- 继续游戏，直到所有数字都被正确地拼成序列。
第四篇：字母寻找游戏1. 游戏目标：帮助幼儿认识字母并进行寻找游戏。
2. 游戏准备：- 字母图卡，包括A到Z的大写或小写字母。
- 游戏区域，可以是一个桌子或地板。
3. 游戏步骤：- 将字母图卡打乱并放置在游戏区域内。
- 请幼儿一个一个地翻开图卡，并找到相同的字母。
- 鼓励幼儿说出每个字母的名称以及与之匹配的字母。
- 继续游戏，直到所有字母都被正确地匹配。
第五篇：动物配对游戏1. 游戏目标：帮助幼儿认识不同的动物并进行配对。
2. 游戏准备：- 动物图卡，包括猫、狗、鸟和熊等常见动物。
- 游戏区域，可以是一个桌子或地板。
幼儿园小班益智游戏教案方案(五篇)
幼儿园小班益智游戏教案方案活动目标：1、在游戏中继续训练幼儿变速度，变方向走、跑以及训练幼儿左右跳、单脚跳。
2、透过游戏训练幼儿灵敏性，发展幼儿想象力，创造力。
3、培养幼儿群众活动意识和互相谦让的良好品德。
活动准备：每人一个彩瓶、小鼓一个，几何图形一套，音乐伴奏带及录音机活动过程：一、准备活动1、队形训练切断分队，最后成四路纵队2、准备运动二、活动进行1、穿树林游戏教师讲解方法，规则，并示范要求跳时双脚尖落地屈膝跳。
规则：分组进行，一个跟一个游戏：不推不挤不碰倒彩瓶，完成游戏后又跑回自己的队伍。
2、幼儿自由游戏教师先启发幼儿开动脑筋想出各种玩彩瓶的方法并演示。
然后幼儿自己玩彩瓶教师巡回指导。
规则：在指定范围内玩，玩时要团结友爱，互相谦让，不推不挤，不碰撞别人。
3、看信号拼图形三角形、长方形、正方形、圆形教师逐一出示图形，让幼儿说出其名称再交待游戏方法、规则。
规则：幼儿看到信号后自由组合拼图、拼完举手表示，当教师发出“停”的信号时即停止拼摆，以拼得又快又好的幼儿为胜。
4、听信号变速度，变方向跑、走。
幼儿园围绕几何图形站好，听鼓声按要求快跑、慢走。
规则：鼓声快就快跑、鼓声慢就慢走。
鼓声重就停。
三、游戏结束1、小结游戏资料，并讲评重点在遵守游戏规则，听指挥方面。
2、放松操。
活动结束：整队听音乐，退场。
幼儿园小班益智游戏教案方案（二）活动目标：1、理解歌词，尝试用动作表现歌曲内容。
2、体验与朋友友好相处、共同游戏的快乐。
活动准备：1、颜色不一样小鸟指偶两只、大树围裙、大树一棵、栅栏两处、背景音乐。
2、好朋友一起相处的代表性照片制作的ppt;3、事先学过小鸟飞的动作。
活动过程：一、导入活动，引出课题1、你们认识我吗?林老师!对，昨天我们已经是好朋友了!2、利用故事情境，理解歌词今天还带了一对动物朋友，猜猜他们是谁?(幼儿自有猜测，自由表达)让我们来看一看这两只动物朋友分别是谁呢?原来是两只可爱的小鸟，这两只小鸟是一对好朋友，它的名字叫做丁丁，跟丁丁打一声招呼吧!(丁丁你好!)它的名字叫做咚咚，跟咚咚打一声招呼吧!(咚咚你好)，丁丁和咚咚这一对好朋友特别喜欢在小树上做游戏，让我们来找一棵大树吧!哦!大树在这里，我们请“两只小鸟坐在小树上”，它叫丁丁，它叫咚咚。
适合低年级的班队课小游戏
小游戏游戏1：(压轴、力荐)拉拉手1.让全体同学站到场中央，分散开，手牵手成一个圈2.观察一下左手牵的是谁的右手，右手牵的是谁的左手〔重点〕3.然后松开手，打乱次序站在一起不留空隙4.不要挪动脚，像刚刚那样左右手相对应拉手5.缓慢解开〔注意平安〕目的：训练大家的团队意识游戏2：“二人手〞可以由三对人同时参加，双方各拿一个筷子，同时夹取瓜子往返于两张桌子，在规定时间内，夹的数量最多者为获胜者。
游戏3：连连看1.两位主持站队前，分别对第一位同学说一个详细意象，如钓鱼、划船、月亮、皇冠、圣诞老人等2.第一位同学不许说话，用动作表演给第二位同学，第二位表演给第三位看……直到最后一位同学说出详细意象3.再来两队游戏4：交换名字内容：这个游戏乃在于考验人们的习性。
平常对于自己的名字，可说是耳熟不过了，但假设临时更换名字，可就会觉得陌生了。
方法：〔1〕人数在10 个人最适宜〔2〕参加者围成一个圆圈坐着。
〔3〕围个圆圈的时候，自己随即更换成右邻者的名字。
〔4〕以猜拳的方式来决定顺序，然后按顺序来提出问题。
〔5〕当主持人问及“张三先生，你今天早上几点起床？〞时，真正的张三不可以答复，而必须由更换成张三的名字的人来答复：“恩，今天早上我7点钟起床！〞??〔6〕当自己该答复时却不答复，不是自己该答复的人就要被淘汰。
〔7〕最后剩下的一个人就是成功者。
游戏5：顶气球：道具一个大气球、一根绳子人数两方，各二到四人为宜玩法两方互顶气球过线，只许用头，落地者输游戏6：偷天陷阱〔惩罚类〕电影偷天陷阱中辛康纳利训练泽塔琼斯过红外线的情景吗？〔放视频〕先制作道具找一些红绳〔玻璃绳就行〕，中间穿上纸杯，来形容铃铛，还要准备眼罩根据参加人数，再准备背景音乐disco。
让后请几个助手在舞台上拉着绳子，让参赛者先睁着眼睛练习一下，跟他们说这是一个非常有挑战性的游戏，要考验他们的乖巧度和记忆力，练习几次后，蒙上他们的眼睛，音乐响起，让他们走，这时候高潮是，主持人让所有的助手把绳子拿开，你就会看到很精彩的表演了，注意旁边的人还可以成心误导一下，说低头，抬脚等等游戏7：蒙眼作画所有学员用眼罩将眼睛蒙上，然后分发纸和笔，每人一份。
小班益智区域活动教案5篇
小班益智区域活动教案5篇小班益智区域活动教案1【游戏目标】1.能在老师的提醒下选择游戏内容进行区角游戏活动。
2.喜欢摆弄和操作各类提供的材料，初步培养幼儿的动手动脑能力。
3.愿意和同伴简单交往，能较长时间地专注一项游戏内容，形成区角游戏的常规。
【游戏准备】1.经验准备：幼儿有初步的参与各区域游戏的经验，初步了解各区域游戏的玩法。
2.游戏场所：本班游戏区域(米奇之家、米奇巧手坊、黛西拼拼屋、布鲁托想想吧)3.游戏材料：米奇之家：自制各种家具、厨房用品、家庭成员图片、娃娃、衣服等材料。
米奇巧手坊：各色彩纸、胶水、油画棒、爸爸、宝宝头像。
黛西拼拼屋：大积木若干。
布鲁托想想吧：喂动物材料、珠子、小妹妹头像、妈妈头像、小夹子等。
【游戏过程】一、组织幼儿，引起幼儿活动兴趣。
二、教师讲解各活动区域的活动内容。
(一)《米奇之家》：1.娃娃肚子饿了玩法：幼儿在厨房快乐地摆弄小勺子、小铲子给娃娃做饭，并在做完饭后收拾好厨房用具。
学习用勺子、筷子喂宝宝吃饭;学习用奶瓶给娃娃冲奶、喂奶。
2.扣纽扣、叠衣服玩法：通过操作桌面的小衣服材料，学习自己扣纽扣、叠衣服的生活技能。
3.帮娃娃洗澡玩法：帮娃娃脱衣服.做好娃娃洗澡前的准备工作，学习帮娃娃洗澡。
(二)《米奇巧手坊》：1.帮爸爸装饰外套玩法：用撕贴的方式随意装饰外套。
2.撕面条玩法：要求幼儿把面条撕得又细又长。
练习撕纸，学习沿着直线剪面条，注意工具使用的安全性。
3.宝宝的头发玩法：老师提出要求，宝宝的头发不能太长也不能太短，引导幼儿较有控制的画直线，大胆的用线条画出宝宝的头发。
4.穿新衣玩法：天冷了，娃娃家的宝宝没有新衣服穿了，请你为宝宝做一件新衣服，用漂亮的颜色给宝宝的衣服涂色。
(三)《布鲁托想想吧》1.帮妈妈穿项链玩法：愿意用各种形状和颜色的串珠串联成妈妈的项链。
2.喂小动物玩法：教师为幼儿准备若干食物(各种豆豆)，让幼儿投入小动物的嘴巴里。
3.帮妈妈和妹妹夹辫子玩法：妈妈和小妹妹的辫子散了，请幼儿利用小夹子为她们夹辫子。
幼儿园益智游戏方案范文（五篇）
幼儿园益智游戏方案范文活动目标：1、旨在使幼儿在体育游戏中体验乐趣。
2、旨在培养幼儿的勇敢和坚韧品质。
3、旨在让幼儿掌握双腿跳跃的技能。
活动准备：每位幼儿配备一条布袋，若干地垫，四组篱笆，以及一组动感音乐。
活动流程：一、1)进行队列队形训练，包括齐步走、左右转、左右看齐、前后转及报数等。
2)伴随音乐进行热身活动。
二、1、引入：今天老师为你们准备了一些有趣的道具，去看看是什么吧！幼儿依次领取布袋，探索如何使用这些布袋。
请各位小朋友尝试不同的玩法。
2)鼓励幼儿自由探索布袋的多种玩法，教师引导发掘创新的玩法，并请有独特玩法的幼儿进行展示分享。
3)教师反馈：你们刚才的表现非常出色，还有没有其他不同的玩法呢？让我们再次尝试，寻找更多乐趣！4)幼儿再次尝试创新玩法，教师引导开发更多可能性，包括钻入布袋，探索各种在布袋中的活动，鼓励幼儿描述自己的玩法，模仿不同的小动物。
5)教师引导：现在让我们都变成小袋鼠，模仿袋鼠跳吧！小袋鼠们，你们想不想去森林旅行呢？但在旅途中可能会遇到各种困难，比如小河和小山。
如果小袋鼠没有本领，能行吗？所以，让我们赶紧学习本领吧！三、教师说明活动场地和规则：小袋鼠需要一个接一个地双跳过篱笆，再一个接一个地爬过草地，然后回到起点重新开始。
请小朋友们注意安全，提着布袋，避免摔倒，保持秩序，不要推挤。
快来，可爱的小袋鼠们，让我们开始练习我们的本领吧！幼儿园益智游戏方案范文（二）一、活动背景：小班儿童常有把手放入口中的习惯，导致口水流淌，面部如同小花猫。
尽管经常受到批评，但孩子们难以改正这一行为。
因此，设计了本节亲子课程，旨在通过亲子活动改变孩子对手的认知，树立良好的卫生观念，养成卫生习惯。
二、活动目标：1. 让孩子了解手的结构，包括手心、手背和手指，认识到应保护自己的小手，成为讲卫生的孩子。
2. 通过游戏和家长的互动，提升幼儿的语言表达能力。
3. 通过亲子游戏增进幼儿与父母的情感交流，培养感恩之情。
幼儿园小班益智游戏教案5篇
幼儿园小班益智游戏教案5篇一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿能够认识并区分基本颜色和形状，培养观察力和想象力。
2. 通过数字游戏，使幼儿掌握简单的数数、分类和排序能力，提高逻辑思维。
3. 培养幼儿动手操作能力，提高手眼协调和空间想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：数字的分类与排序、形状的识别与拼图。
2. 教学重点：颜色、数字、形状的认识，音乐节奏感知。
四、教具与学具准备1. 教具：彩色卡片、数字卡片、形状卡片、拼图、音乐播放器、生活用品图片等。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶棒、彩色积木等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示彩色卡片，让幼儿说出自己喜欢的颜色，引导幼儿观察并描述周围物体的颜色。
（2）播放音乐，让幼儿随着节奏摇摆身体，感受音乐的快乐。
2. 例题讲解（1）颜色与形状：通过展示形状卡片，让幼儿识别并说出形状名称，如圆形、正方形、三角形等。
（2）有趣的数字游戏：用数字卡片引导幼儿学习数数，进行分类和排序。
（3）动动手指，快乐拼图：分发拼图，指导幼儿完成拼图任务。
（4）音乐节奏游戏：播放音乐，让幼儿跟随节奏做动作，如拍手、跺脚等。
（5）生活常识大比拼：展示生活用品图片，让幼儿说出名称，了解生活常识。
3. 随堂练习（1）分组进行颜色、形状、数字的认识练习。
（2）动手操作：用彩色积木进行拼图，提高手眼协调能力。
（3）音乐节奏游戏：分组进行节奏比赛，增强团队协作。
（2）对幼儿的表现给予积极评价，鼓励他们继续努力。
六、板书设计1. 颜色与形状：用彩色粉笔在黑板上画出各种形状，标注名称。
2. 数字游戏：用数字卡片展示在黑板上，进行分类和排序。
3. 音乐节奏：用音符符号表示节奏，引导幼儿模仿。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助幼儿找出家里的彩色物品，并描述其颜色和形状。
（2）用数字卡片进行数数，完成数字排序。
（3）跟随音乐节奏，创编舞蹈动作。
2. 答案：（1）彩色物品：如红色的苹果、绿色的树叶、黄色的香蕉等。
智力游戏之20个团体小游
智力游戏之20个团体小游智商测试测量的主要是神经智力和经验智力，还有更多的智力领域没有涉及，如求知欲、自控能力、创造力和沟通能力等。
下面就是小编给大家带来的智力游戏之20个团体小游戏，希望大家喜欢!20个团体小游戏：1.抢凳子道具：凳子(若干)参加人员安排：8人或多人参加(其中一人为喊话员不参加比赛)游戏规则：游戏开始先把凳子成圆形(按参加人数减一计算，即8人摆7张)，然后，参加人员在凳子外面围成一圈，主持人敲鼓或放音乐时参加人员就沿着圆形顺时针或逆时针跑动(注意不能插队)，当鼓声或音乐停下时参加人员要讯速找到一张凳子座下，因为凳子少一张，所以会有一人没凳子座，这个人就算是被淘汰了，这时要把凳子减少一张，其余的人继续玩，直到剩下最后一人为止，这人就算赢了。
赢的人给予奖励。
2.心心相印,我来比你来猜道具:游戏题目(可以是具有可表演性的成语或词语)参加人员:两人一组,可多组参加游戏规则:游戏开始表演的一组两人先要面对面(一人为表演动策划,一人为猜测者),然后由主持人会把要表演的成语或词语写在一张纸上,让表演动作者做给猜测者看,当表演者表演完,猜测者能猜出表演者所做动作的成语或词语时,就算过关.(注意：动作者可以用语言来解释，但不能说出动作中的字)(左右为难、无孔不入、金鸡独立、狗急跳墙、东张西望、无中生有、眉开眼笑、胸有成竹、鸡飞蛋打、低声下气)。
3.结对而行道具:绳子若干参加人员:两人一组或多人一组,多组参加游戏规则:本游戏要求场地较大,游戏开始时先把每一组人员的左腿或右腿绑在一起，多组并排一起站在起跑线上，主持人喊开始时，各队齐出，最先到达终点的队就算获胜。
本游戏要求参加者的配合默契。
4.击鼓传花道具:鼓或音乐、花参加人员：集体游戏规则：参加者先围成一圈，当击鼓者开始击鼓时，花就开始传，当鼓停时，花到谁手，谁就是幸运者，就要表演节目。
表演后，花就从这个幸运者开始传，节目依此进行。
5.寻宝大行动道具：宝物(一般为字条)参加人员：集体游戏规则：先准备好宝物(即字条上可以写表演节目、获得奖品等)，然后把宝物分布在各各隐蔽的地方，接着，各寻宝者开始找寻宝物，找到宝物的寻宝者不得随意打开宝物，由主持人对奖。
幼儿园益智游戏活动策划方案五篇：智慧启蒙,趣味成长
幼儿园益智游戏活动策划方案五篇：智慧启蒙，趣味成长在幼儿园教育中，益智游戏活动是非常重要的一环。
这不仅可以培养孩子们的逻辑思维能力，还可以激发他们的学习兴趣，促进他们的全面发展。
一个好的益智游戏活动策划方案对于幼儿园教育的重要性不言而喻。
今天，我们就来共享五款幼儿园益智游戏活动策划方案，让孩子们在玩中学，在学中玩，实现智慧启蒙，趣味成长。
一、益智游戏活动策划方案之“拼图乐园”1.1 方案简介在幼儿园的活动中，通过设置不同难度的拼图游戏，激发孩子们的动手能力和观察力，让他们在解决问题的过程中培养自信心。
1.2活动内容第一阶段：简单的拼图游戏，如图案拼图、数字拼图等，让孩子们体验成功的喜悦。
第二阶段：逐渐增加难度，引导孩子们从简单的拼图游戏过渡到复杂的立体拼图游戏，锻炼他们的耐心和专注力。
1.3活动意义通过拼图游戏，让孩子们在活动中学习，从中培养他们的逻辑思维能力和耐心，为他们的智慧启蒙奠定基础。
二、益智游戏活动策划方案之“动手创意乐园”2.1方案简介通过动手创作的活动，激发孩子们的创造力和想象力，培养他们的动手能力和艺术氛围。
2.2活动内容第一阶段：让孩子们体验简单的手工制作，如折纸、剪纸等，培养他们的动手能力和想象力。
第二阶段：引导孩子们通过手工制作出自己的作品，展示和共享，培养他们的自信心和团队合作意识。
2.3活动意义通过动手创意的活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习，培养他们的创造力和想象力，为他们的趣味成长提供更多可能性。
三、益智游戏活动策划方案之“语言互动乐园”3.1方案简介通过语言互动的游戏活动，让孩子们在玩中学，增强他们的语言表达能力和团队合作能力。
第一阶段：设置简单的语言表达游戏，如语言连连看、语言接龙等，培养孩子们的语言表达能力。
第二阶段：引导孩子们进行角色扮演游戏、小组合作游戏，让他们在游戏中学习，培养他们的团队合作意识。
3.3活动意义通过语言互动的游戏活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习，增强他们的语言表达能力和团队合作能力，为他们的智慧启蒙和趣味成长提供更多机会。
益智区活动教案(优秀8篇)
益智区活动教案（优秀8篇）幼儿园小班智力游戏教案篇一一。
活动内容：智力游戏《表情娃娃》二。
活动目标：1、在游戏中运用多种感官感知8以内的数，理解数的实际意义。
2、培养幼儿对计算活动的兴趣。
三、活动准备：屏风一个，纸箱制操作人手一个，上有魔法书(红、黄、绿、黑)4本及圆点卡片(2-8)一套，内藏一串珠子(4颗)、录音机、磁带。
四、活动过程：(一)语言引导、激发兴趣表情娃娃和我们一起玩游戏，动动脑筋把它们找出来。
(二)感官练习、感知数量1、运用视觉感知数量。
(1)、打开红色的魔法书：6只苹果，找出6号房间的娃娃：鬼脸娃娃。
(2)、打开绿灯魔法书：8条鱼，找出8号房间的娃娃：惊讶娃娃。
2、运用听觉感知数量。
打开黄色的魔法书，请小耳朵帮忙一起找娃娃。
(1)5下鼓声，举起5点卡片，找出5号房间的娃娃：开心娃娃。
(2)7下鼓声，举起7点卡片，找出7号房间的娃娃：生气娃娃。
3、运用触摸觉感知数量。
打开黑色的魔法书，请小手帮忙一起找娃娃，摸出箱子内的珠子数(4颗)，举起4点卡片，找出4号房间的娃娃：伤心娃娃。
4、请宝宝们学做各种表情，随着音乐欢快起舞。
5、教师小结。
幼儿园小班智力游戏教案篇二活动目标：1、引导幼儿学习方位词：上、下、里、外等，在游戏中学说一句话：“我在--地方，找到―个水果。
”2、培养幼儿的口语表达本事和认真细致的观察本事。
3、要求幼儿在活动中注意安全。
活动准备：各种水果5个。
活动过程：1、导入：今日，水果宝宝们找小一班的朋友玩捉迷藏的游戏，看看那个小朋友的眼睛最厉害，能一下子就把水果宝宝找出来。
2、教师讲解游戏的玩法：幼儿分组轮流进行游戏，教师将水果分成数量不一、活动名称：智力游戏：认识小朋友二、活动目的：1、体验在幼儿园中团体生活的乐趣。
2、明白班上又来了新朋友，学说同伴的名字。
三、活动准备：每人一个垫子；小贴饰“红花”若干。
四、活动过程：1、组织幼儿围坐在垫子上。
2、教师向小朋友介绍新朋友，相互间抱抱、喊喊对方的名字。
益智游戏课教案8篇
益智游戏课教案8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班益智游戏教案5篇
幼儿园小班益智游戏教案5篇一、教学内容1. 简单图形识别2. 拼图游戏3. 顺序排列4. 观察力训练5. 逻辑思维启蒙二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出基本的简单图形。
2. 培养幼儿的观察力、逻辑思维能力和动手操作能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识。
三、教学难点与重点难点：图形的识别与运用，逻辑思维启蒙。
重点：拼图游戏，顺序排列。
四、教具与学具准备1. 教具：拼图板、各种简单图形卡片、顺序排列卡片、磁性教具。
2. 学具：拼图板、简单图形卡片、顺序排列卡片、水彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以讲故事的形式，引入一个关于图形宝宝的情景，让幼儿观察并说出故事中出现的简单图形。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示拼图板和简单图形卡片，讲解如何进行拼图游戏，引导幼儿进行顺序排列。
3. 随堂练习（15分钟）1）教师分发拼图板和简单图形卡片，让幼儿进行拼图游戏。
2）教师分发顺序排列卡片，引导幼儿进行顺序排列练习。
4. 团队合作游戏（10分钟）教师将幼儿分成若干小组，进行拼图和顺序排列的团队合作游戏，培养幼儿的团队合作意识。
六、板书设计1. 简单图形卡片：圆形、正方形、三角形、长方形等。
2. 拼图游戏步骤：观察、思考、拼图、检查。
3. 顺序排列：按大小、颜色、形状等规律进行排列。
七、作业设计1）用画纸和水彩笔绘制一个自己喜欢的小动物，并用简单图形进行装饰。
2）和家长一起玩拼图游戏，记录拼图过程。
2. 答案：无固定答案，以幼儿的创意和思考为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，观察幼儿在拼图和顺序排列方面的表现，针对幼儿的困难点进行个别指导。
2. 拓展延伸：1）鼓励家长在日常生活中，引导幼儿观察身边的简单图形，提高幼儿的图形识别能力。
2）推荐家长和幼儿一起阅读有关益智游戏的绘本，激发幼儿对益智游戏的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解的深度和方式4. 团队合作游戏的组织与引导5. 作业设计的针对性与实践性6. 课后反思及拓展延伸的实施一、教学难点与重点的确定在本次教案中，图形的识别与运用以及逻辑思维启蒙是难点和重点。
幼儿园益智游戏方案范本(四篇)
幼儿园益智游戏方案范本游戏一：数字拼图游戏（适合3-5岁幼儿）游戏目标：通过完成数字拼图，培养幼儿的数字意识和手眼协调能力。
游戏材料：数字拼图卡片、计数棍、计数图表。
游戏步骤：1. 介绍数字拼图游戏的目标，并展示示范拼图。
2. 将数字拼图卡片放在桌上，让幼儿从1开始按顺序将拼图完成。
3. 幼儿将相应数字拼图放在正确的位置上后，提醒他们用计数棍将相应数量的计数图表插在旁边，以帮助他们巩固数字概念。
4. 对于较复杂的数字拼图，可以提供一些提示和帮助，如指示幼儿使用特定的拼图卡片。
5. 鼓励幼儿互相交流和合作，在完成拼图过程中互相帮助和鼓励。
6. 结束游戏后，与幼儿一起回顾所学习的数字概念，鼓励他们用自己的话总结归纳。
游戏二：认识颜色游戏（适合3-5岁幼儿）游戏目标：通过认识不同的颜色，培养幼儿的观察力和颜色辨别能力。
游戏材料：颜色卡片、颜色对应物品（如彩球、彩色水笔等）。
游戏步骤：1. 准备不同颜色的卡片和对应的物品，如红色卡片和红色彩球。
2. 引导幼儿观察和辨认不同颜色的卡片和物品，提问他们每个颜色的名称。
3. 让幼儿按照颜色将物品分类，如将红色卡片和红色物品放在一起。
4. 引导幼儿观察和比较不同颜色的物品，提问他们哪个颜色比较多或比较少。
5. 可以通过游戏的形式，如找到指定颜色的物品或复原颜色序列等，增加游戏的趣味性和挑战性。
6. 鼓励幼儿分享自己对颜色的认识和感受，激发他们对颜色的兴趣和想象力。
游戏三：形状拼图游戏（适合4-5岁幼儿）游戏目标：通过拼图游戏，培养幼儿的形状辨别能力和空间思维能力。
游戏材料：形状拼图卡片、拼图板。
游戏步骤：1. 准备不同形状的拼图卡片和相应的拼图板，如圆形、正方形、三角形等。
2. 展示一个完整的拼图卡片，让幼儿观察并尽量记住形状的特征。
3. 将这个形状从拼图板上拆开，让幼儿尝试按照记忆中的形状再次拼接。
4. 鼓励幼儿观察和比较，发现形状之间的相似和不同之处，并尝试用自己的话描述和解释。
小学益智游戏活动方案设计
小学益智游戏活动方案设计一、活动主题。
“智趣无限，欢乐童年”二、活动目的。
通过益智游戏，锻炼小学生的思维能力、反应速度、团队协作能力等，让孩子们在游戏中学习，在快乐中成长。
三、活动时间与地点。
1. 时间：[具体日期]，上午9:00 11:30。
2. 地点：学校操场和室内活动室（根据游戏项目安排场地）四、参与人员。
全体小学生，按年级分组进行活动。
五、活动准备。
1. 游戏道具。
购买或制作各类益智游戏道具，如七巧板、魔方、象棋、围棋、猜谜语卡片、跳绳、呼啦圈等。
为每个游戏区域准备相应的计分板和奖品（小奖状、小文具等）。
2. 人员安排。
每个游戏区域安排一名老师或高年级学生作为裁判，负责讲解游戏规则、监督游戏过程和计分。
安排若干工作人员负责组织学生排队、引导学生前往不同游戏区域，并确保活动现场的安全。
3. 场地布置。
在操场和室内活动室划分不同的游戏区域，每个区域设置明显的标识牌，标明游戏名称、规则简介等。
六、游戏项目。
1. 七巧板大比拼。
游戏规则：将学生分成小组，每组发一套七巧板。
裁判展示一个图形，小组成员需要在规定时间（如5分钟）内用七巧板拼出相同的图形。
拼得又快又准的小组得分。
这个游戏就像是一场小小的魔法拼图赛，七巧板在你们手里就像被施了魔法的小零件，能组合出各种奇妙的图形哦！2. 魔方转转转。
游戏规则：个人赛。
给每个参赛学生一个打乱的魔方，在3分钟内将魔方还原到六面同色的学生获胜。
如果在规定时间内没有完成，可以根据还原的面数计分。
魔方就像一个神秘的小方块迷宫，看谁能最快找到解开这个迷宫的方法，让它的每一面都穿上同一种颜色的漂亮衣服呢！3. 棋类对决（象棋、围棋）游戏规则：学生自由组合对手，进行象棋或围棋比赛。
采用淘汰赛制，每局比赛限时15分钟。
胜者晋级下一轮，最后决出每个年级的棋类冠军。
象棋和围棋就像是两位古老而智慧的朋友在棋盘上对话，每一步都充满了策略和智慧的较量，就看谁能在这场智慧的对话中胜出啦！4. 猜谜语乐翻天。
幼儿园益智游戏方案（三篇）
幼儿园益智游戏方案活动目标：1、旨在提升幼儿走、跑、钻和平衡的能力，以培养其身体动作的灵活性和协调性。
2、通过游戏让幼儿自我展现，享受游戏带来的愉悦体验。
3、旨在塑造幼儿的团队合作精神和勇敢活泼的品格。
4、鼓励幼儿积极参与体育游戏，感受游戏的乐趣。
5、致力于培养幼儿健康活泼的性格特质。
活动准备：所需道具包括若干树木、___条小矮人服装、一名老巫婆扮演者、___个篮子；所需器材有若干矮凳、一个长梯、___个拱形门、若干泡沫垫、一台录音机及相应的录音带。
游戏流程：1、伴随音乐，小矮人角色登场。
教师向幼儿说明：“小矮人们，白雪公主病了。
不过别担心，我知道有一棵神奇的苹果树能治好她的病。
虽然路途遥远，困难重重，甚至可能遇到老巫婆，但你们都是勇敢的小矮人，一定能找到苹果树！”2、幼儿需走过狭窄的石头路，进入树林，寻找苹果树。
若未找到，需继续钻过山洞前进。
3、突然下起暴雨，幼儿需寻找避雨处。
雨停后，小路被淹，需利用石头搭建小桥，走过小桥，最终找到苹果树。
4、摘得苹果后，幼儿返回，途中在树林中遇到老巫婆。
幼儿需合作想出办法，共同驱赶老巫婆，然后将苹果送给白雪公主，治愈她的病。
游戏规则：1、要求幼儿有序参与游戏，练习依次行走。
2、在奔跑过程中，应注意避免与同伴碰撞。
幼儿园益智游戏方案（二）游戏目标：1. 旨在培养幼儿的思维独创性与丰富的想象力。
2. 使幼儿对常见动物的生活场所有基础性的了解。
3. 通过游戏，让幼儿在愉悦的氛围中自然而然地获取知识。
4. 在活动过程中，促进幼儿与同伴之间的互动与合作，共享游戏的乐趣。
5. 通过此活动，引导幼儿学会并享受游戏过程，感受其中的快乐。
游戏准备：1. 预先准备绘画纸、画笔以及各类动物的名称卡片（无图案）。
2. 精心布置动物园场景，包括模拟的树、草地、池塘、山等区域。
游戏流程：1. 将幼儿均分为两队，确保两队人数相等，并让他们面对面坐好。
2. 教师为每位幼儿分发画纸、画笔及一张动物名称卡片（要求幼儿仅自己可见卡片内容）。
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答案：C
11、《咏鹅》的作者是( B高适 C骆宾王 D杜甫
)。A孟郊
答案：C
12、“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”
，出自李白的(
)。 A《静夜思
》 B《望庐山瀑布》 C《赠汪伦》
答案：C
13、“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
”出自叶绍翁的（ ）。 A 、《游园不
• 6、胖妞生病时，最怕别人来探病时说什么? (答 案：多保重身体)
• 7、什么东西比乌鸦更讨厌? (答案：乌鸦嘴) • 8、睡美人最怕的是什么? (答案：失眠) • 9、小明对小华说：我可以坐在一个你永远也坐不
到的地方！他坐在哪里? (答案小华的身上)
四、移动火柴
请移动一根火柴棒，使等式成立。
• 5、猴子每分钟能掰一个玉米，在果园里，一只猴 子5分钟能掰几个玉米?
• 6、胖妞生病时，最怕别人来探病时说什么? • 7、什么东西比乌鸦更讨厌? • 8、睡美人最怕的是什么? • 9、小明对小华说：我可以坐在一个你永远也坐不
到的地方！他坐在哪里?
• 5、猴子每分钟能掰一个玉米，在果园里，一只猴 子5分钟能掰几个玉米? (答案：没掰到一个)
小学生益智类游戏
一、数字猜成语
12345609 七零八落
1256789 丢三落四
1+2+3 333 555
5 10 9寸+1寸=1尺
接二连三 三五成群 一五一十 得寸进尺
游戏： 对号入座取绰号
老黄牛 旱鸭子 落汤鸡 替罪羊 千里马 小馋猫 瓮中鳖 铁公鸡 糊涂虫
A、浑身湿透的人。
（ 落汤鸡 ）
B、 汗青
C、 汗清
答案:A
17、“但使龙城飞将在，不教胡马度（ ）。
”是王昌龄的诗句。
A 、 阴山
B、 边关 C、 燕山
答案：A
18、“野火烧不尽，春风吹又生。”出自（ ）。 A 白居易《赋得古原草送别》 B 、王昌龄《出塞》C、杜牧《江南春》
答案：A
六、互动游戏
游戏一、猜五官
• 游戏规则:
• 4、3个问题之后，双方互换。
游戏二、官兵捉贼
• 用具：分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小 纸
请移动一根火柴棒，使等式成立。
举一反三
请只移动一根火柴棒，帮小 猫把错题改正过来。
？
举一反三
请只移动一根火柴棒，帮小猫把 错题改正过来。
？
举一反三
请只移动一根火柴棒，帮小猫把 错题改正过来。
？
举一反三
请只移动一根火柴棒，帮小 猫把错题改正过来。
？
举一反三
请只移动一根火柴棒，帮小 猫把错题改正过来。
• 2、球 • 你怎样才能把一个球尽量大力地抛出去，
然后球又会折回来，甚至它没有碰到任何 东西，也没有任何牵制物，也没有人接到 再抛回来。
• 把球向上抛
• 3.酋长的遗产
• 一个阿拉伯酋长要求他的两个儿子比骑骆 驼到远方的城市去，看看谁骑得慢，谁就 可以继承他的遗产。两兄弟在徘徊了多天 后，决定去问智者的意见。当听完智者的 一番建议后，他们跳上了骆驼，能多快有 多快地跑去哪个城市了。 究竟智者说了些什么？
？
举一反三
请只移动一根火柴棒，帮小 猫把错题改正过来。
？
五、古诗填空
1.儿童相见不相识,（
）。
答案：笑问客从何处来
2. （
），早有蜻蜓立上头。 答案:小荷才露尖尖角
3. （
），只是近黄昏。 答案:夕阳无尽好
4.人有悲欢离合，（
）。
答案：月有阴晴圆缺。
5.停车坐爱枫林晚，（
)。
答案：霜叶红于二月花
• 1、两人面对面, 先随机由一人先开始，指着自己 的五官任何一处，问对方:“这是哪里？”
• 2、对方必须在很短的时间内来回答提问方的问题 ，例如如果对方指着自己的鼻子问这是哪里的话， 同伴就必须说：“这是鼻子。”同时同伴的手必须 指着自己鼻子以外的任何其它五官。、
• 3、 如果过程中有任意一方出错，就要受罚；
6.飞流直下_______尺，疑是银河落_______ 天。
答案：三千；九
7. （
），二月春风似剪刀。 答案：不知细叶谁裁出
8. （
），天下谁人不识君？ 答案：莫愁前路无知己
9.杜甫的《春夜喜雨》中“晓看红湿处”的 下句是（ ）ຫໍສະໝຸດ A花重锦阳城 B花重锦州城 城
C花重锦官
答案：C
10.杜牧的《江南春》中“南朝四百八十寺” 的下一句是（ ）
植》
B、 《春望》
C、
《春夜喜雨》
答 案：A
14、“海内存知己，天涯若比邻。”是（ ）的诗句。
A 、 王勃
B、 李白
C、王维
答案：A
15、“正是江南好风景，落花时节又逢君。 ”中的”君“指的是（ ）。
A 、李延年
B 、李龟年 C、李贺
答案：B
16、 “人生自古谁无死，留取丹心照（ ）
。”是文天祥的诗句。 A 、 汉青
I、混混噩噩、不明事理的人 。（ 糊涂虫 ）
二、推理小游戏
• 1、洞里的球
• 一个乒乓球掉在了一个很深很紧的管里-大 概有30厘米长，管子埋在了水泥地里，只 有1厘米露出地上面，所以你不可以移动它。 管子只是比乒乓球宽那么一点点，所以你 不能把手伸进去。 你怎样才能把它完好无损地拿出来呢？
• 你只需要往管里灌点水，乒乓球就会浮上 来了。
• 那位智者叫他们交换骆驼。
三、脑筋急转弯
• 1、打什么东西，不必花力气？
• 2、小波比的一举一动都离不开绳子,为什 么?
• 3、小王是一名优秀士兵，一天他在站岗值 勤时，明明看到有敌人悄悄向他摸过来， 为什么他却睁一只眼闭一只眼？
• 4、两只狗赛跑，甲狗跑得快，乙狗跑得慢， 跑到终点时，哪只狗出汗多?
B、代人受过的人。
（ 替罪羊 ）
C、不会游泳的人。
（ 旱鸭子 ）
D、任劳任怨的人，埋头苦干的人。（ 老黄牛 ）
E、处于困境，逃脱不了的人。 （ 瓮中鳖 ）
老黄牛 旱鸭子 落汤鸡 替罪羊 千里马 小馋猫 瓮中鳖 铁公鸡 糊涂虫
F、嘴馋、贪吃的小孩。
（ 小馋猫 ）
G、才能突出的人。
（ 千里马 ）
H、吝啬钱财、一毛不拔。 （ 铁公鸡 ）
• 1、打什么东西，不必花力气？（打瞌睡) • 2、小波比的一举一动都离不开绳子,为什么?(答
案：小波比是木偶,(这都不懂)) • 3、小王是一名优秀士兵，一天他在站岗值勤时，
明明看到有敌人悄悄向他摸过来，为什么他却睁 一只眼闭一只眼？ (答案：他正在瞄准) • 4、两只狗赛跑，甲狗跑得快，乙狗跑得慢，跑到 终点时，哪只狗出汗多? (答案：狗不会出汗)