青年体育优秀教师心得体会文档
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2020
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前言语料:温馨提醒,报告一般是指适用于下级向上级机关汇报工作,反映情况,
答复上级机关的询问。按性质的不同,报告可划分为:综合报告和专题报告;按行
文的直接目的不同,可将报告划分为:呈报性报告和呈转性报告。体会指的是接触
一件事、一篇文章、或者其他什么东西之后,对你接触的事物产生的一些内心的想
法和自己的理解
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体育优秀教师心得体会范文篇1
学校只我一人专职体育,很多时候都是自己在学校里闭门造车,自己的发散思维发挥的也不好,有些时候很是急人,不知道该如何是好,没有一起分担和商量的同事,很多事情都是自己一味的盲目行事,所以一直以来都想有出去学习的机会,哪怕只是去附近的学校学习,争取到这次省优质课评比学习的机会,自己是很兴奋的,本身自己对课堂教学,对讲课这方面就不精通,能去省里听各个市里选拔出来的高手讲课,这个机会真的是来之不易,这要感谢领导给我的这次学习的机会,让我有幸参加了山东省小学体育教师优质课的观摩,在青岛度过了快乐、感动、充实的一周,带回的是沉甸甸的收获和思考。现将本次活动的心得体会向大家做一汇报交流,供大家交流探讨。
本次共上了五十节精彩的体育课,有传统的田径课、篮球课、足球课、武术课,也有新兴的运动项目。由于是两个场地同时进
行,所以只能顾及一个场地的课,其中印象最深的是青岛的《快乐足球》,济南的《前滚翻》,潍坊的《篮球行进间运球》,淄博的《跨越式跳高》等。每一节课,我都被老师们所营造的大气、流畅、和谐的课堂所感动,孩子们和老师融为一体,老师们沉浸于课堂,课能上到如此境界,我感受颇深!淄博体育老师的完全放手,让课堂成为学生自主学习的主人,青岛体育老师以自己完美的链接让我们感受到体育课的完美境界。在听课过程中,我始终被老师们感动着,感动于老师的纵横千里,收放有度,感动于学生灵动思维,勇于创新,感动于老师的激情投入,生机勃发,感动于教师对教材的理解,大胆的创新,完美结合。
我本人尤其欣赏济南体育老师所讲的《前滚翻》这节课,听完这节课,让人有豁然开朗的感觉,原来体育课还可以这样上,上得如此从容不迫,上得如此兴味盎然,上得如此富有激情。由这节课引出了我对体育课的一些思考,这节课之所以这么让我们觉得震撼,觉得耳目一新,就因为它是一节体现体育课改精神实质的课,它让我们对体育课改的理论有了更加直观的感性的认识。近距离的接触和感受,使我受益匪浅。具体体现在:
一、教学理念的新
1、以学生为本。教师的教学设计是面向全体学生,教学指导、教学评价等都考虑到每一个学生。
2、培养学生自主探究、合作学习能力。教师们在教学中借助折叠海绵垫这一器材,为学生创造自主探究与合作学习的时间和空间。
3、多元的评价。教师能在教学中注意评价方式的多元化,学生自评、生生互评、教师点评等,既有终结性评价,也有过程性评价,以评价引导学生更好地完成学习任务。
4、是“用”教材理念的体现。教师在教学中,对教材进行了二次加工,使教学内容更贴近学生,更贴近生活实际,更能激发学生的学习兴趣。
5、教师角色发生了彻底的转变。我所感觉到张老师在课堂上不像是“老师”,反而像一位朋友,没有一味的去讲授知识,而是帮助学生通过一系列的引导,让学生主动的获取知识。指明学生提要求,而自已却和其他同学一起按要求做动作,不但活跃了课堂气氛,而且也体现出教师角色的转变。
6、教学方法的转变和课堂形式的多样化。打破了传统的讲授法和练习法为主的课堂教学,而是综合运用了观察法、实验法、小组合作学习等多种教学方法,培养了学生各个方面的思维能力和实践操作能力,激发了学生学习的兴趣,提高了课堂效果,在教学中,尤其给学生创设观察的情境和思考的余地,让他们有机会发现问题、提出问题和解决问题。采取各种形式的课堂活动来教学,活跃了课堂气氛,真正实现了课堂形式的多样化和教学方法的灵活性原则。
二、课堂教学结构合理、紧凑
课的教学层次十分鲜明;各教学环节之间以也能做到搭配合理,组织紧凑,过渡自然;能够把握重点,突出难点;且时间分配恰当。
三、教师的语言
教师对学生回答问题给予肯定,让他们得到心理上的满足,从而使学生始终以积极的状态参与学习过程。真正把自己看作是和学生平等的一员,和学生“平等对话”,全神贯注地聆听,并及时作出回应,热情、全面地对每一位学生的学习表现加以评价,激发学生的欲望。
四、课后放松活动
很多老师都会利用音乐放松操来进行放松活动,表演的性质比较高,而且学生的身心并没有完全受到放松,在这节课中课后的放松活动尤为让我们在场的所有老师所震惊,音乐和肢体的结合再完美不过了。
总之,参加省级小学体育优质课观摩之后,使我清醒认识到,讲课教师的教学设计都是从学生的角度设计课堂活动,一般是情境导入、重难点突破、梯度练习、小结巩固、布置作业。而好课都在重难点突破、梯度练习、小结巩固上采取了新方法,尊重了儿童的认知规律,达到了良好的效果。
体育优秀教师心得体会范文篇2
今年又参加了三次24学时的培训,羽毛球、游泳、足球以及教师礼仪等,对我来说收获颇多,培训中吕老师首先对体育与健康课程标准的主要特点进行了阐述。面对社会的发展,我们体育课堂教学改革与创新必须遵循体育教学的规律,坚持"健康第一"的指导思想,然后,对教材编写的指导思想、教学内容的构建以及编写依据、体育教学方法与体育教学行为的区别、评价体系的
变化等方面做了详尽的讲解。
其次,吕老师重点讲解了,当前体育教师在日常工作中礼仪、仪表等所要注意及要掌握的事,分析了一个体育教师所处的位置,要做到先做人后做事。同时还要求教师们动手写一写,多写反思、思考、建议,提高教科研水平,论文、案例要有自已的独立风格,个性,和实效性。
在技能教学课时,3位老师向我们教授了游泳、足球、羽毛球技术技能,虽然身体很累,但留给我的收获却是无穷的,头脑是充实。通过学习,我收获了很多平时很难了解到的经验和教学方法,通过学习让我更深的认识了体育与健康课程标准与体育课的乐趣,也对教好新教材充满信心。我会在今后的工作中,不断学习,为做一名优秀的体育老师而努力。
体育优秀教师心得体会范文篇3
本次培训给我许多思考,深刻的体会到自己有很多东西要去学习。怎样成为一个受欢迎的体育老师呢?怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围,建立平等、民主、信任的新型师生关系?怎样才能……?我认为要解决的问题还很多,还需要自己不断的积累,不断的去学习。
首先,教育学生,从爱出发。平等的爱,理解的爱,尊重的爱,信任的爱,这些都是老师爱的真谛。不论在生活上,还是在学习上,都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理,处理的方法得当,注意和学生沟通,学生就会信任你,喜欢你。爱学生,还表现在老师对学生的尊重和信任,以及对学生