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六年级英语上册第二单元教学计划

六年级英语上册第二单元教学计划一、教学目标。

1. 语言知识目标。

- 学生能够听、说、读、写单词和短语，如“on foot”“by bike”“by bus”“by train”“by plane”“by ship”“by subway”等表示交通方式的词汇。

- 掌握句型“How do you come to school?”“I usually/often/sometimes... come to school...”，并能在实际情境中灵活运用。

2. 语言技能目标。

- 听：能听懂关于询问和描述交通方式的简单对话。

- 说：能够运用所学词汇和句型流利地进行有关交通方式的问答对话。

- 读：能读懂有关交通出行的短文或对话。

- 写：能够正确书写描述交通方式的句子。

3. 情感态度目标。

- 培养学生遵守交通规则的意识。

- 让学生了解不同交通方式对环境的影响，倡导绿色出行。

4. 文化意识目标。

- 了解不同国家常见的交通方式及其文化特点。

二、教学重难点。

1. 教学重点。

- 掌握各类交通方式的英语表达。

- 学会运用句型“How do you come to school?”及其答语进行交流。

2. 教学难点。

- 正确区分“by + 交通工具”和“on foot”等不同表达的用法。

- 能够根据实际情况准确运用频率副词“usually”“often”“sometimes”等。

三、教学方法。

1. 情景教学法。

通过创设各种交通场景，如在马路上、车站等，让学生在真实情境中学习和运用交通方式的英语表达。

2. 任务驱动法。

布置任务，如调查同学们的上学交通方式并进行汇报，促使学生积极参与课堂活动，提高语言运用能力。

3. 交际教学法。

组织学生进行对话练习，鼓励学生互相交流上学或出行的交通方式，培养学生的口语交际能力。

四、教学资源。

1. 教材、练习册。

2. 多媒体设备，用于播放与交通方式相关的视频、图片等。

3. 单词卡片、交通标志卡片等教具。

小学六年级上册英语教学计划

小学六年级上册英语教学计划小学六年级上册英语教学计划1一、学生情况分析本年级共有60人，他们英语基础好，接受新知识速度快，学习英语的积极性也很高，能按时完成作业，但个别学生书写不认真。

所以本学期应抓好学生良好的学习习惯，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法。

二、指导思想围绕基础教育课程改革，以“天天有自信，日日在提高”的理念为指导，加大教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。

大力加强学生学习习惯的养成教育，探索符合新课程理念的创新课堂教学模式，实施有效教学。

深入开展主题化系列教研活动。

加强自身建设，搞好校本研修，全面推进素质教育，促进数学教学质量的提高。

三、教学目标和奋斗目标1、形成学习英语的兴趣和爱好，形成在动态真实的环境中使用英语进行活动的积极性。

2、能运用英语在日常学校生活和课堂情景中与老师和同学进行的日常口头交际，如问候有关个人。

家庭和朋友的简单信息。

3、能参加运用英语组织和开展日常课堂教学和生活游戏及其他课内外活动，做到大胆开口，发音正确。

4、能听懂指令并做成适当的反应，能读懂配图小故事，能根据图片进行简要的口头描述，能唱教过的英语歌曲，并诵读一些英语诗歌和歌谣。

5、养成响亮清晰读英语。

说英语的习惯，认真模仿语音。

语调，以培养语感。

6、培养学生良好的书写习惯，能做到书写整洁。

规范。

7、乐于了解英语国家儿童的兴趣和爱好及外国人的风俗习惯。

四、教材重点难点1、能按四会。

三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的`交流，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片。

手势。

情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

5、养成良好的书写习惯，能做到书写整洁。

规范。

五、主要教学措施1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学。

学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

勤于观察学生掌握知识的情况，多向学生介绍学习英语的方法。

六年级英语上册教学工作计划

六年级英语上册教学工作计划
《六年级英语上册教学工作计划》
一、教学目标：
1. 掌握基本的英语语音、语调和语速；
2. 掌握一定的英语基础词汇和语法知识；
3. 能够进行简单的英语口语交流；
4. 培养学生对英语学习的兴趣，培养学生的学习能力和语言表达能力。

二、教学内容安排：
1. 日常用语和问候语的学习；
2. 基本的语法知识，如动词时态、名词、形容词等；
3. 通过歌曲、小故事等形式开展听力训练；
4. 通过课堂活动和游戏等形式进行口语交流的训练。

三、教学方法：
1. 以学生为主体，注重学生的实际情况，灵活运用各种教学手段；
2. 多媒体教学，结合图片、音频、视频等，增强学生的学习兴趣；
3. 以任务型教学和合作学习为主，培养学生的学习能力和语言表达能力。

四、教学手段：
1. 教材：选用符合学生年龄特点和学习情况的教材；
2. 多媒体：利用多媒体教学手段，丰富教学内容，增强学生的
学习乐趣；
3. 游戏：设计各种英语学习游戏，提高学生学习的积极性和主动性；
4. 课外拓展：组织学生进行英语角、英语演讲比赛等，培养学生的口语表达能力。

五、教学评价：
1. 定期进行笔试和口试，对学生的英语听说读写能力进行全面评价；
2. 鼓励学生参加英语比赛，对学生的表现进行肯定和激励。

通过以上教学工作计划的实施，我们相信学生们在六年级英语上册的学习中，能够掌握一定的英语基础知识，培养良好的学习习惯和学习能力，为他们的英语学习打下坚实的基础。

人教版英语六年级上册教学计划

人教版英语六年级上册教学计划一转眼，六年级已经开学了，那么作为英语教师，如何制定工作计划呢?下面是橙子收集整理关于英语六年级上册教学计划的资料，希望大家喜欢。

英语六年级上册教学计划篇一一、指导思想国家《英语课程标准》要求在英语教学中，要提倡任务型教学模式，把综合语言运用能力的培养落实在教学过程中，倡导体验、实践、参与、交流和合作的学习方式，实现任务的目标，感受成功，强调学生能用英语做事情。

二、教材分析《闽教版小学英语》在“激发学习兴趣;强调语言运用;突出教材实用性;提供多种配套”等特点的基础上，又有以下几个方面的突破，进一步体现了教材的发展与创新：1、适应儿童特点，采用行动学习法。

2、引入项目制作，实现任务型教学。

3、提倡合作学习，培养合作精神。

4、强调语言的真实自然，培养学生表达真实感受的能力。

5、重视双向交流，增强文化意识。

6、注重形成性评价，促进学生发展。

7、实现整体设计，确保中小学衔接。

三、学期教学目标要求根据小学生的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的英语学习的自信心;培养学生一定的语感和良好语音、语调等基础。

本学期应达到以下目标：1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

5、进一步养成良好的书写习惯。

6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。

7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。

四、学情分析本学期的教学对象为六年级(1)、(2)班的学生。

由于每个班人数比较多，对教师课堂上的操练和课后的培优辅差都带来了一定的难度。

在农村教学中，学生的英语基础差，从各初小转过来的学生几乎没有怎么接触过英语，因此两极分化非常严重。

人教版六年级上册英语教学工作计划6篇

人教版六年级上册英语教学工作计划 (2) 人教版六年级上册英语教学工作计划 (2)精选6篇（一）教学工作计划:初步教学目标:1. 学生能够熟练掌握第一至第三单元的词汇和基本句型。

2. 学生能够理解并运用所学词汇和句型进行简单的口头和书面表达。

3. 学生能够理解并运用所学的语法项目如现在进行时、一般现在时等。

周一:1. 复习前一周所学的词汇和句型。

2. 学习新的词汇和句型。

3. 进行情景对话练习，让学生进行口头表达。

周二:1. 复习前一天所学的词汇和句型。

2. 进行听力训练，让学生听懂简单的对话和短文。

3. 进行口语训练，让学生进行对话练习。

周三:1. 复习前两天所学的词汇和句型。

2. 进行阅读训练，让学生理解短文，并回答相关问题。

3. 进行写作练习，让学生进行组织语言并表达自己的观点。

周四:1. 复习前三天所学的词汇和句型。

2. 进行语法训练，让学生掌握现在进行时、一般现在时等基本语法知识。

3. 进行听说练习，让学生进行听力和口语的综合训练。

周五:1. 复习本周所学的词汇、句型和语法知识。

2. 进行综合练习，让学生运用所学知识进行综合训练。

3. 进行单元测验，检查学生对本周所学内容的掌握情况。

注: 根据教材内容和学生的实际情况，具体内容可能会有所调整。

同时还应给予学生充分的练习和巩固时间，重点关注学生的语言表达能力的提高。

人教版六年级上册英语教学工作计划 (2)精选6篇（二）教学工作计划课程名称：人教版六年级上册英语教学工作计划教学目标：1. 通过学习英语，培养学生的听、说、读、写四项技能，提高学生的英语综合运用能力。

2. 培养学生对英语学习的兴趣，激发他们学习英语的积极性。

3. 培养学生的自主学习能力和合作意识，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

教学内容：1. Unit 1: Hello!2. Unit 2: My School Day3. Unit 3: My Family4. Unit 4: My Hobbies5. Unit 5: Animals are our friends6. Unit 6: What's your favourite season?7. Unit 7: Weather8. Unit 8: Time for a picnic教学步骤：1. 上课前：准备教案、教材和教具。

六年级上册英语教学工作计划

六年级上册英语教学工作计划《六年级上册英语教学工作计划》一、教学目标1.培养学生的语言运用能力和交际能力，使他们能够进行简单的日常交流。

2.启发学生的英语学习兴趣，促进他们对英语的积极学习态度。

3.激发学生的学习自信心，使他们能够在小学毕业前掌握基础的英语知识和技能。

二、教学内容1.学习掌握日常用语和简单的交际用语，如问候、介绍自己、描述家庭等。

2.学习基础的语法知识，如一般现在时态、名词单复数等。

3.学习掌握一些常用的生词和短语，如数字、颜色、食物、动物等。

三、教学方法1.任务型教学法：通过任务型教学，让学生在实际语境中学习和运用英语。

2.多媒体教学法：利用多媒体教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

3.合作学习法：组织学生进行小组合作学习，促进学生之间的互动和交流。

四、教学手段1.课件：准备丰富多彩的课件，帮助学生更直观地理解英语知识。

2.多媒体设备：充分利用多媒体设备，给学生带来生动有趣的英语学习体验。

3.教具：准备各种教学用具，如单词卡、图片卡等，帮助学生更好地掌握英语知识。

五、教学评价1.平时测评：通过课堂练习、小测验等方式，对学生的学习情况进行及时评价。

2.作业评价：认真批改学生的作业，及时反馈学生的学习情况，帮助他们及时纠正错误。

3.考试评价：定期进行考试，对学生的英语学习成绩进行总结和评价。

六、教学环境1.营造良好的教学氛围，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

2.创造积极的学习环境，鼓励学生积极参与英语学习，培养学生的自主学习能力。

七、教学效果1.通过以上的教学工作计划，希望能够达到预期的教学目标，使学生在英语学习方面取得显著的成绩。

2.通过丰富多彩的教学内容和灵活多样的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

3.通过良好的教学环境和有效的教学评价，促进学生的全面发展，为他们今后的英语学习打下坚实的基础。

六年级上册英语教学计划（12篇）

六年级上册英语教学计划（12篇）六年级上册英语教学计划(12篇)日子如同白驹过隙，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，来为以后的工作做一份计划吧。

我们该怎么拟定计划呢？下面是小编精心整理的六年级上册英语教学计划，欢迎阅读与收藏。

六年级上册英语教学计划1一、学情分析：本学期我担任六年级（4）（5）的英语教学工作。

通过五年级一年的教学及学生的努力学习，英语学习的成绩有了很大的进步，由最初的平均分60、70多分提高到了80多分。

但也还存在不足，学困生的学习差距太大，还有极少数学生存在不交作业的现象。

这些都有待改进。

二、教材分析：本册教材共有10个核心模块，包含1个复习模块，对学生进行定期的复习和评估，加强了学生口头说话，写话的训练。

在第10个核心模块后安排了两个快乐阅读，补充学生的阅读量。

在本册教学中，我们要学习写简单的小作文。

三、教学目标：听：能根据听到的绘画内容通过填空单词回答关于图画的问题。

说：能根据所给的图画进行看图说话。

读：能读懂短小故事，回答简单的问题。

写：能正确运用大小写字母和格式进行简单的英文书信、作文书写并注意标点符号。

四、教学措施：1、根据学生的年龄特点，创设良好的英语学习氛围，调动学生的积极性。

2、重视书写教学，使学生能够正确地书写单词、句子、短文，并养成良好的书写习惯。

3、重视阅读教学，进行大量阅读。

4、开展一帮一的学习小组活动，缩小两级分化的距离，提高学困生的学习积极性。

5、加强写作训练。

五、课时安排：Module1、Module2第1~3周Module3、Module4第4~6周Module5及期中复习第7~9周Module6、Module7第10~12周Module8、Module9第13~15周Module10及复习模块第16~18周总复习第18~六年级上册英语教学计划2一、班级学生情况分析本学期我担任本校六年级英语教学工作，六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。

小学六年级上册英语教学计划(精选3篇)

小学六年级上册英语教学计划（精选３篇）〖小学六年级上册英语教学计划第【1】篇〗一、班级学生情况分析本班共有学生25名。

学生性格比较好动，个性外向，但从学习情况来看，学生的英语基础知识比较扎实，但是学习习惯差：没有养成认真仔细的学习习惯，甚至有个别学生作业不能自觉、认真、按时完成；课外知识不够丰富,知识面不广,没有良好的自觉阅读的习惯；表达能力差，不善于表达自己的思想；特别是学生的独立阅读能力及写作能力差，本学期将继续以培养学生写作能力和阅读能力为重点，扎实提高学生的综合语言运用能力。

二、教材概况六年级下册是小学阶段的最后一册课本。

小学在升入初中前的最后一个学期内要对整个小学阶段所学的主要词汇和语音进行比较全面和系统的复习。

为了更加符合这一学期的教学实际，为小学进入初中阶段的英语学习打下更为扎实的基础，编者将本册六个单元新语言的学习凝缩成为四个单元；并把学期中的Recycle1和学期末的Recycle2合并、扩展成为两个综合复习单元。

三、教学目标1、能听、说、读、写61个短语和单词以及7组句子和4个单句（包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题）。

要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

2、能完成1个手工制作。

3、能听懂、会吟唱6首歌谣。

4、能听懂、会唱6首歌曲。

5、能完成4个自我评价活动。

6、能理解6个幽默小故事。

7、能了解6项简单的中西方文化知识。

在不断滚动复现已学知识的基础上呈现新知是本套教材的一大特点。

在编写本册教材的过程中，编者不仅注意到单元与单元之间语言点的衔接与复现，而且尽量做到本册与上几册学生用书之间语言的相互联系与巩固扩展，这样就使语言知识不断滚动复现，从而为培养学生综合运用语言的能力奠定了基础。

四、课堂教学（1）教师上课应当语言、举止文明，精神饱满，满腔热忱地对待教学工作，公正、公平对待学生，为学生树立良好的榜样。

（2）课堂教学过程中，要充分发挥教学目标的“定向”、“激励”、“评价”和“反馈”作用；要根据目标设计问题情境并将问题情境转化为活动情境，师生在良好教学活动中完成教学任务；既要按照课时计划与教案上课，又要不拘泥于教案，根据课堂上的实际教学进程灵活地展开教学活动，要注意活动的多样性，活动的实效性，活动的科学性；要有重点、有条理，一环扣一环地上好每堂课。

2024年的六年级英语上册教学计划（五篇）

2024年的六年级英语上册教学计划一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。

正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。

培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。

二、全期教学总目标学生应有较明确的动机和积极主动的。

能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。

能读供七年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。

能根据阅读目的运用适当的阅读策略。

能与他人合作，解决问题并结果，共同完成学习任务。

能在学习中互相帮助，克服困难。

能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的。

在学习和日常交际中能注意到中外的差异。

三、教材简要分析《新目标英语》七年级下册，全书共有十二个单元，另两个复习单元。

本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。

本册书将学习的一些语法知识点有：一般现在时、一般过去时、现在进行时、一般疑问句等。

同时每个单元后都提供了一则笑话，用以训练学生的思维能力，提高学生的兴趣。

四、学情简要分析通过半年的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的。

能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。

能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。

但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。

有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。

五、提高教学质量此文来自优秀资源网斐斐,课件园的可行及教改措施1、面向全体学生，注重素质教育。

2、以学生为主体，尊重学生个体差异。

3、采用活动途径，倡导体验与参与。

4、开发课程资源，拓展学用。

具体来说：1、认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。

确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。

2、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。

3、多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足。

小学六年级英语上册教学工作计划(10篇)

小学六年级英语上册教学工作计划（10篇）小学六年级英语上册教学工作计划篇1一、学生情况分析经过三年时间的英语学习，大部分的学生已掌握了良好的英语学习基础，对英语的学习怀着浓厚的学习兴趣，上课认真听讲，积极举手发言，学习的积极性高，语言模仿的能力强，并养成了良好的英语学习习惯和学习方法。

但仍有部分学生的英语底子较差，学习英语的兴趣不高，有时甚至没有按时完成作业。

本学期将继续抓好尖子生的培养工作，同时做好后进生的辅导工作，尽量是他们从思想上重视英语，加强对英语学习的兴趣。

二、教材概况PEP小学英语六年级上册，共有6个教学单元、2个复习单元。

每单元分“A、B、C”三个部分，共12页，复习单元为6页。

全书配有彩色卡通式插图，设计新颖活泼，生动有趣。

本教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展，在比较、分析和研究多种国内外小学英语教材的基础上，博采众长，取其精华，形成了本套教材特有的编写体系。

本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务，即：话题-功能-结构-任务。

其具体特点如下：1.强调语言运用。

本教材体现交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。

在起始阶段采用“全身动作反应法”，让学生在做中学，在唱中学，在玩中学。

2.注重能力培养。

整套教材贯穿“学会学习”的主题，培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。

3.突出兴趣激发。

教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、任务、绘画等4.注重双向交流和中西文化的引进。

5.重视灵活扩展。

充分考虑学校老师学生个体的差异。

C部分可选择学习。

三、教学目标本教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心;培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯;使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。

同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。

人教版六年级英语教学计划5篇

人教版六年级英语教学计划5篇教学计划是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例。

下面是关于人教版六年级英语教学计划5篇，希望对您有所帮助。

人教版六年级英语教学计划(一)本学期我仍继续担任六年级上册一、二、三班的英语教学工作。

根据学生的实际情况，拟定以下教学计划：一.学情分析.六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。

所以本学期应做好后进生的转化工作。

激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心，培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。

同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。

教师在教学过程中应强调语言的综合运用，注意学生能力的培养，突出对学生学习兴趣的激发，重视知识的灵活扩展，真正将英语教学的目标落实到实处。

在五年级的对话的基础上，增加了阅读的内容和难度。

本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业考试打好基础。

二.教材分析本册教材是《义务教育课程标准实验教科书英语(PEP)》是课程教材研究所英语课程教材研究开发中心，与加拿大LingoMedia国际集团合作编写的一套全新的小学英语教材。

这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。

供小学6年级的学生使用。

本册教材的特点是：1.强调语言运用。

2.注重能力培养3.突出兴趣激发4.重视双向交流5.融合学科内容6.重视灵活扩展7.实现整体设计三.教学目标1.能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。

(包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题)。

要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

2.能完成1个手工制作。

小学六年级英语教学计划（精选5篇）

⼩学六年级英语教学计划（精选5篇）⼩学六年级英语教学计划（精选5篇）时间过得飞快，教学⼯作者们⼜将迎来新的教学⽬标，⽴即⾏动起来写⼀份教学计划吧。

那么⼀份同事都拍⼿称赞的教学计划是什么样的呢？下⾯是⼩编帮⼤家整理的⼩学六年级英语教学计划（精选5篇），仅供参考，欢迎⼤家阅读。

⼩学六年级英语教学计划1 本学期我仍继续担任六年级上册⼀、⼆班的英语教学⼯作。

根据学⽣的实际情况，拟定以下教学计划：⼀．学情分析。

六年级的学⽣对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化⽐较严重。

所以本学期应做好后进⽣的转化⼯作。

激发学⽣学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建⽴学习英语的⾃信⼼，培养学⽣具有⼀定的语感和良好的语⾳、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使他们初步具备⽤英语进⾏简单⽇常交流的能⼒。

同时培养学⽣的观察、记忆、思维、想象和创造能⼒。

教师在教学过程中应强调语⾔的综合运⽤，注意学⽣能⼒的培养，突出对学⽣学习兴趣的激发，重视知识的灵活扩展，真正将英语教学的⽬标落实到实处。

在五年级的对话的基础上，增加了阅读的内容和难度。

本册中所涉及的⼀般现在时、⼀般将来时、过去时等句型中对⼈称、是动词的变化、⾏为动词的运⽤对⼩学⽣都是⼀个难点。

⼆．教材分析本册教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写⽽成的。

供⼩学6年级的学⽣使⽤。

本册教材的特点是： 1．强调语⾔运⽤； 2．注重能⼒培养； 3．突出兴趣激发； 4．重视双向交流； 5．融合学科内容； 6．重视灵活扩展； 7．实现整体设计。

三．教学⽬标 1．能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句⼦和4个单句。

（包括长度、重量、⾼度、看病、情感、周末和假期活动、旅⾏、晚会等⼏个话题）。

要求能在真实语境中正确运⽤并能读懂简短语篇。

2．能完成1个⼿⼯制作。

3．能听懂、会唱6⾸歌曲。

4．能听懂、会吟唱6⾸歌谣。

四．教材重难点能按四会、三会的要求掌握所学单词。

六年级上册英语教学计划（通用20篇）

六年级上册英语教学计划（通用20篇）六年级上册英语教学计划（通用20篇）日子如同白驹过隙，不经意间，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！是时候认真思考计划该如何写了。

相信大家又在为写计划犯愁了吧？下面是小编精心整理的六年级上册英语教学计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

六年级上册英语教学计划篇1一、学情分析：本学期我担任六年级（4）（5）的英语教学工作。

通过五年级一年的教学及学生的努力学习，英语学习的成绩有了很大的进步，由最初的平均分60、70多分提高到了80多分。

但也还存在不足，学困生的学习差距太大，还有极少数学生存在不交作业的现象。

这些都有待改进。

二、教材分析：本册教材共有10个核心模块，包含1个复习模块，对学生进行定期的复习和评估，加强了学生口头说话，写话的训练。

在第10个核心模块后安排了两个快乐阅读，补充学生的阅读量。

在本册教学中，我们要学习写简单的小作文。

三、教学目标：听：能根据听到的绘画内容通过填空单词回答关于图画的问题。

说：能根据所给的图画进行看图说话。

读：能读懂短小故事，回答简单的问题。

写：能正确运用大小写字母和格式进行简单的英文书信、作文书写并注意标点符号。

四、教学措施：1、根据学生的年龄特点，创设良好的英语学习氛围，调动学生的积极性。

2、重视书写教学，使学生能够正确地书写单词、句子、短文，并养成良好的书写习惯。

3、重视阅读教学，进行大量阅读。

4、开展一帮一的学习小组活动，缩小两级分化的距离，提高学困生的学习积极性。

5、加强写作训练。

五、课时安排：Module1、Module2第1~3周Module3、Module4第4~6周Module5及期中复习第7~9周Module6、Module7第10~12周Module8、Module9第13~15周Module10及复习模块第16~18周总复习第18~六年级上册英语教学计划篇2一、学情分析六年级学生已经接触了三年英语，有一定的英语基础。

六年级英语上册教学工作计划(精选)

六年级英语上册教学工作计划一、学生基本情况分析六年级学生经过三年的英语学习，学生的认知水平和英语学习能力有一定的基础。

但学生学习能力差异大，部分学生的英语基础比较差。

二、教材分析本学期的主要内容为pep小学英语六年级上册，共有六个教学单元，二个复习单元，每个单元分“a,b,c”三个部分。

本套教材强调了英语运用的运用，注重学生能力的培养，突出学生兴趣培养，重视学科内容，重视知识点，话题的巩固掌握。

三、教学目的1、激发学生学习英语的兴趣，使学生树立学习英语的信心。

2、培养学生的语感，打下良好的语音、语调、书写基础，初步具备用英语进行简单日常交流的能力。

3、帮助学生养成良好的学习习惯，同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。

4、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神。

四、教学措施1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学，学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

2、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。

3、设计全面，高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁，规范，正确地书写。

五、研究专题小学英语任务型教学模式运用的研究六、教学进度表一、主要工作目标1、搞好英语教学研究，组织好教师认真搞好课堂教学模式和集体备课的研究工作。

2、深入学习《义务教育英语课程标准》，认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。

3、加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。

4、努力提高英语教学质量，争取调研考成绩在县内名列前茅。

二、具体工作内容(一)加强英语教师队伍建设，提高全体英语教师业务水平，要求教师做到四多三研二写一学1、四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有经验的英语名优教师请教、多写教学摘记因我校教研组的英语教师不一定都是英语专业毕业，因此要求教师多模仿课文录音带的读音；多看教学参考书，细心体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出初步的教案；然后再在本教研组集体备课时做主备辅导，其他教师提出修改意见，最后再由主备教师写出详细教案，分发给教研组成员。

人教版六年级英语上册教学计划

人教版六年级英语上册教学计划人教版六年级英语教学计划篇一一.学生情况分析：通过一学期的教学，大多数学生英语学习有进步，英语字写得漂亮了，学习态度有所好转，上学期通过采用边学习新知识和复习旧知识相结合的方法，他们的学习有所进步。

但是因为教材衔接有问题，学生学习这套教材有一定难度。

二，针对情况采取的措施：针对学生的具体情况，我将采取以下措施：1，注重情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使学生有更多的机会接触英语，感触英语，应用英语。

2，结合学生的年龄特点，结合教学内容，设计适合六年级学生的课堂教学活动，调动学生的学习积极性。

3.针对学生记，背单词难这一问题，向学生介绍优秀学生的学习方法，大家互相交流，共同进步。

老师向学生介绍一些好方法，如：分类记忆法，滚学球记忆法，想象记忆法等。

4.对学生进行语音知识训练，教授国际音标，让学生从简单机械地模仿式学习，过渡到有正确的语音知识知指导英语学习的阶段，也为自学铺路。

5，加强阅读训练和语法知识的渗透学习。

6，渗透英语背景知识的学习，使学生扩大视野，了解国外的风土人情，异国文化，习俗等，进一步了解英语，运用英语。

7，进一步加强毕业班学生的思想工作，做好小学毕业与中学的衔接工作。

三，教材整体分析：本学期六年级普通班英语课所使用教材是:本套教材，充分吸收了世界上最先进的外语教学理论和实践经验，注重学生英语听说读写能力的培养和训练，努力为学习者营造语境，精心设计内容，在教学中安排了大量的有趣的教学活动，引导学生在轻松，积极向上的气氛中学习英语，使英语变的既容易又有趣。

它以学生为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用的，最基本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性。

四,总体教学目标：1，坚持快乐英语教学法，调动学生学习英语的积极性。

2，巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练学生的语音、语调。

3，引导学生运用观察、发现、归纳、实践等方法学习语言知识，感悟语言功能。

六年级上册英语教育教学计划3篇

六年级上册英语教育教学计划3篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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六年级上册英语教学计划范例3篇

六年级上册英语教学计划范例六年级上册英语教学计划范例精选3篇（一）教学目标：1. 熟练掌握六年级上册英语课文内容，包括单词、短语和句型的运用；2. 提高学生的听、说、读、写能力，培养他们的英语交流能力；3. 培养学生的学习兴趣，培养他们的学习习惯和自主学习能力。

教学内容：1. 单词和短语：学习六年级上册教材中的新单词和短语；2. 句型：学习六年级上册中各单元中的重点句型；3. 语言知识：通过练习和应用，巩固已学的语法知识；4. 听力：提高学生的听力理解和口语表达能力。

教学活动：1. 听力练习：通过听力视频、录音等资源，训练学生的听力理解能力；2. 课文学习：结合课文内容，进行词汇和句型讲解，引导学生理解课文；3. 口语练习：组织角色扮演、小组讨论等活动，提升学生口语表达能力；4. 书面练习：布置各种书面作业，提高学生的写作能力。

评价方式：1. 定期测验：每单元结束后进行单元测试，检验学生的学习情况；2. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度和表现，评价其参与程度；3. 作业完成情况：检查学生的书面作业完成情况，指导他们纠正错误；4.口头表达：评价学生在口语练习中的表现，鼓励他们多说多练。

同步课外辅导：1. 提供学生上课后的课外阅读材料，提高他们的阅读能力；2. 组织学生参加英语角、英语演讲比赛等英语活动，激发学生学习英语的兴趣；3. 鼓励学生多听英语歌曲、观看英语影视节目，增强他们的英语输入和输出能力。

六年级上册英语教学计划范例精选3篇（二）1. 确定备课组成员：确定备课组成员，包括老师和助教，确保每个人的角色和责任分工清晰明确。

2. 制定备课计划：根据教材内容和课程标准，制定备课计划，明确每节课的内容、目标和教学重点。

3. 分工合作：根据备课计划，分工合作，确定每个成员负责的部分，确保备课工作高效有序进行。

4. 资料准备：收集相关教学资料、教辅材料和多媒体资源，为备课提供支持。

5. 教学方案设计：根据备课组讨论的结果，编制详细的教学方案，包括课堂活动设计、教学方法和评价方式。

小学六年级英语上册教学工作计划(精选3篇)

小学六年级英语上册教学工作计划（精选3篇）小学六年级英语上册教学工作计划1 一、学情分析六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。

所以本学期应做好后进生的转化工作。

同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。

在五年级的对话的基础上，增加了阅读的内容和难度。

二、教材分析本册教材是《义务教育课程新标准实验教科书英语》，这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。

供小学6年级的学生使用。

本册教材的特点是：1、强调语言运用。

2、注重能力培养3、突出兴趣激发4、重视双向交流5、融合学科内容6、重视灵活扩展7、实现整体设计三、教学目标1、能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。

（包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题）。

要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

2、能完成手工制作。

3、能听懂、会唱英文歌曲。

4、能听懂、会吟唱歌谣。

5、能完成自我评价活动。

6、能理解幽默小故事。

7、能了解简单的中西方文化知识。

四、教材重难点能按四会、三会的要求掌握所学单词。

能按四会要求掌握所学句型。

能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

难点1、一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用。