人教版-七年级下册第六章神经系统的组成

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人教版七年级生物下册25第六章第二节神经系统的组成

人教版七年级生物下册25第六章第二节神经系统的组成

2.下列结构中属于中枢神经系统
的是 ( A )
A.脑和脊髓
B.脑和脑神经
C.脊髓和脊神经
D.脑和脊髓以及它们发出的神经
3.调节人体生理活动的最高级中枢位于( B)
A.小脑 B.大脑 C.脊髓 D.神经
4.协调人体运动、维持身体平衡的是 ( A)
A.小脑 B.大脑 C.脊髓 D.脑干
5.杂技团中的演员在表演走钢丝时神经系统
脊神经
脊神经:来自 脊椎,主要支 配身体的颈部、 四肢及内脏的 感觉和运动。
大脑
山东星火国际传媒集团
脑 小脑
中枢 神经
脑干
神 系统
反射

脊髓 :功能

传导
统 周围 脑神经 :功能 传导神经冲动 神经
系统 脊神经:功能 传导神经冲动
神经元是神经系统_结__构_ 和_功__能__ 的 基本单位
突2起 细胞1 体
D.脑神经和脊神经
谢谢观看
Thank you for watching!
神经元(神经细胞)模式图 组卷网
神 经
神经元的结构:
细胞体
树突(短而多)
突起
轴突(长而少)
集合成束 神经
轴突+鞘 神经纤维 末端的细小 分支 神经末梢
神经末梢:
指_神__经__纤__维_ 末端的细小分支, 分布于__全__身__各__处_ 。
神经末梢广泛分布全身各处 图为肌肉处的神经末梢
神经纤维 神经
起着主要作用的结构是( B )
A.大脑 B.小脑 C.脑干 D.脊髓
6.构成神经系统的基本单位是( D )
A.脑 B.脊髓 C.神经组织 D.神经元
7.脑与躯体、内脏之间的联系通道是

七年级下册生物-神经系统的组成教案

七年级下册生物-神经系统的组成教案

七年级下册生物-神经系统的组成教案一、教学目标1. 知识目标(1)了解神经系统的组成及功能。

(2)掌握神经系统的基本单位——神经元。

(3)理解神经系统的中枢部分——脑和脊髓,以及周围部分——神经。

2. 能力目标(1)通过观察模型、图片等,培养学生的观察和分析能力。

(2)通过小组讨论,培养学生的合作和交流能力。

3. 情感态度与价值观目标(1)培养学生对生物学感兴趣,提高学生学习生物的积极性。

(2)培养学生关爱身体健康,养成良好生活习惯的意识。

二、教学重点1. 神经系统的组成及功能。

2. 神经元的基本结构及其功能。

三、教学难点1. 神经系统的中枢部分——脑和脊髓,以及周围部分——神经的概念。

2. 神经元突触的结构和功能。

四、教学方法1. 采用问题驱动法,引导学生探究神经系统的奥秘。

2. 利用模型、图片等直观教具,帮助学生形象地理解神经系统的组成。

3. 组织小组讨论,培养学生的合作和交流能力。

1. 导入新课(1)复习神经系统的基本概念。

(2)提出问题:神经系统由哪些部分组成?各部分的功能是什么?2. 自主学习(1)学生通过课本、资料等自主学习神经系统的组成。

3. 课堂讲解(1)讲解神经系统的组成:中枢神经系统、周围神经系统。

(2)讲解神经元的基本结构及其功能。

4. 模型观察(1)学生观察神经系统的模型,加深对神经系统组成的理解。

(2)学生分析神经元模型,了解神经元的基本结构。

5. 小组讨论(1)学生分组讨论神经系统的功能及神经元的功能。

6. 课堂小结(2)学生复述神经系统的组成及功能。

7. 课后作业(1)绘制神经系统的组成图示。

(2)列举生活中与神经系统相关的实例,分析其原理。

8. 教学反思教师在课后对自己的教学进行反思,针对学生的掌握情况,调整教学策略,为下一步的教学做好准备。

1. 神经系统与行为的关系:引导学生了解神经系统如何控制行为和反应。

2. 神经系统疾病:介绍一些常见的神经系统疾病,如癫痫、中风等,让学生了解这些疾病对生活的影响。

初中生物人教版七年级下册《第六章第二节神经系统的组成》课件

初中生物人教版七年级下册《第六章第二节神经系统的组成》课件
人 教 版 生物七年级下
第二节
神经系统 的组成
1、说出人体神经系统的组成和功能; 2、描述神经元的形态、结构和功能; 3、说明人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实 现的; 4、关注神经系统损伤对健康的影响。
请同学们结合课本88页-89页第1段,说出神经系统的组成。

脊髓 神经
锥孔
脊柱
脊 髓 位于脊柱 的椎间管中,受到 脊柱的保护。
练习2:
1、神经系统结构和功能的基本单位是( B )
A、神经 B、神经元
C、脑
D、突起
2、神经元的功能是:接受刺激后能够( D)
A、产生兴奋
B、引起肌肉收缩
C、产生感觉
D、产生兴奋、传导兴奋
3、神经元由( A)组成。
A、细胞体和突起 B、轴突、细胞体
C、树突、细胞体 D、以上都不是
B.眼球
C.视觉中枢
D.躯体感觉中枢
3.某人头部受到撞击后出现呼吸急促、心跳加快的症状,医生
判断他的神经系统中可能受到损伤的结构是( C )
A.大脑 B.小脑 C.脑干 D.脊髓
二、探究:神经系统的功能
探究二:脊髓和神经的功能
请同学们根据下面材料,分析脊髓、神经具有哪些功能?
1、一位运动员在跳马比赛中,不幸摔伤腰部,腰部脊髓 因此受到了严重损害。尽管及时进行了治疗,并且该运动 员的下肢没有任何损伤,但是该运动员还是形成了截瘫: 下肢丧失运动功能,大小便失禁。
神 经 系 统
大脑 中


小脑
枢 神
脊髓
脑干
脊髓
经 系 统



神 脑神经
围 神

2022-2023新人教七年级下册生物第六章第二节神经系统的组成教学设计

2022-2023新人教七年级下册生物第六章第二节神经系统的组成教学设计

效果评价:
1.醉酒人口齿不清、动作不协调,是酒精分别麻醉了( )
A、大脑、脑干
B、小脑、大脑
C、大脑、小脑
D、小脑、脑干2.某人由于车祸头部受伤,导致心跳呼吸停止立刻死亡,则最可能受伤的是()
A. 大脑
B. 小脑
C. 脑干
D. 脊髓
3.某雕刻工把一块碧玉雕刻成镂空的玉球,作品巧夺天工,他灵巧的手是由下列哪一组结构支配的?()
A.大脑和脊髓B.小脑和脊髓
C.大脑和小脑D.大脑和脑干
4.人体的最高级神经中枢位于()
A.脑干B.大脑内部C.小脑D.大脑皮层
5.植物人的神经系统可能没有受到损伤的部位是()
A.小脑
B.脊髓
C.大脑
D.脑干
6.请据图回答。

(1)钢琴家娴熟的指法,是由[]________中的躯体运动中枢发出的指令和由[]_________控制的协调平衡来共同完成的。

(2)酒后驾车很容易导致车祸。

车祸中如果②部位受到损伤,会出现的现象;如果③部位受到损伤,则会出现_______________的现象,如果抢救不及时或伤势过重还会导致死亡。

2、神经元
脑、脊髓是神经系统的中枢部分,组成这些器官的基本结构单位都是神经细胞,也就是神经元。

A.①是细胞体,③和④是神经纤维
B.它是神经系统结构和功能的基本单位
C.它能接受刺激,并自动有节律的收缩
D.兴奋或神经冲动只能由③进行传导
4、日常生活中,哪些情况容易造成中枢神经系统的损伤?对此,你能否提出一条安全建议?
三、作业设计
本节导学案。

初中生物人教版七年级下册 第六章第2课 神经系统的组成 (课件)

初中生物人教版七年级下册 第六章第2课 神经系统的组成 (课件)

各个神经元的突起末端都与多个神经元的突起相连接。这个复杂的网络就是人体内的信息传递和处理的结构基础。
课堂小结
1.神经系统的组成
大脑
中 脑 小脑


脑干



脊髓
神经系统各组成部分的功能
具有感觉、运动、语言
使运动协调、准确、维持身体平衡
有专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命 活动的部位
能对外界或体内的刺激产生有规律的反应,还 能将对这些刺激的反应传导到大脑,是脑与躯 干、内脏之间的联系通路
人教版 •生物•七年级•下册
学习提纲
1.神经系统是由那几部分组成的? 2.大脑、小脑、脑干、脊髓各自的主要 功能是什么? 3.什么是神经元? 4.神经元、神经纤维和神经这三者的关 系是怎样的?
一、神经系统的组成
资料分析 (课本 87页 资料分析)
一位妇女脑颅内长了肿瘤。肿瘤压迫大脑,结果造成了这位妇女失明。 一位运动员在跳马比赛中,不幸摔伤腰部,腰部脊髓因此受到了严重损害。尽管及时进行了治 疗,并且该运动员的下肢没有任何损伤,却形成了截瘫:下肢丧失运动功能,大小便失禁。 一位小伙子在劳动中不慎将腰部扭伤,致使由腰部脊髓通向右下肢的神经——右侧坐骨神经受 到了压迫。这位小伙子的右下肢没有任何损伤,却出现了麻木和疼痛等症状。
突起 细胞核
神经元模式图
神经元、神经纤维与神经
神经元
长的突起外表大都套有一层鞘
神经
许多神经纤维集结成束
结构
细胞体 (内有细胞核)
突起
短:多条 长:一条
功能: 接受刺激,产生兴奋,传递兴奋
二、神经元
神经元又叫神经细胞, 是构成神经系统结构和功能的基本单位。

人教版七年级生物下册作业课件 第六章 人体生命活动的调节 第二节 神经系统的组成

人教版七年级生物下册作业课件 第六章 人体生命活动的调节 第二节 神经系统的组成
A.大脑 B.小脑 C.脑干 D.脊髓
5.(5分)(2020春,九江期中)如图是神经元的结构模式图,下列说法错误的是 (B)
A.④是神经末梢,是神经纤维末尾细小分支 B.神经元主要包括[②]细胞体和[①]细胞核两部分 C.神经元受到刺激后能产生和传导冲动 D.神经元是神经系统结构和功能的基本单位
6.(5分)与人体的其他细胞相比,神经元的功能是( B ) A.能够收缩舒张产生运动 B.能够接受刺激产生兴奋并传导兴奋 C.能够通过细胞体上的许多突起与其他组织细胞联系 D.能够对生物体起到支持、连接、保护和营养的作用
(1)赛场上,运动员从看到篮筐到准确完成投篮的过程中,对投球角度、力度做
出准确判断的结构是[ 1 ]_大__脑__;与维持身体平衡,协调运动有关的结构主要是 [ 2]_小__脑__。
(2)休息时,教练会和队员一起总结优点和不足,沟通需要改进的攻防策略,这
个过程离不开[ 1 ]的表层中与语__言__(_或__文__字__)_有关的神经中枢。 (3)运动员能快速、灵敏的进行比赛,还与遍布全身的[ 2 ]密切相关,该结构是
7.(5分)(2020,烟台)人体有百亿甚至千亿的神经元(如图)。相关叙述错误的是 ( A)
A.[1]是纤毛,使其运动 B.[2]内有线粒体,能产生能量 C.[3]内有DNA,是控制中心 D.能够接受刺激,传递信息
8.(5分)神经元(或叫神经细胞)是构成神经系统结构和功能的基本单位(见图), 下列叙述正确的是(D )
生物 七年级下册 人教版
第六章 人体生命活动的调节
第二节 神经系统的组成
1.(5分)人体的神经系统包括( C) A.神经细胞和神经纤维 B.神经和神经纤维 C.脑、脊髓和它们所发出的神经 D.脑和脊髓

七年级下册生物第六章第一节

七年级下册生物第六章第一节

七年级生物下册第六章第一节《人体生命活动的调节》知识点一、神经系统的组成与功能1. 神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成。

2. 神经系统是调节人体生理活动的系统,它包括中枢神经系统和周围神经系统。

3. 中枢神经系统包括脑和脊髓。

脑位于颅腔中,包括大脑、小脑和脑干等部分,脊髓位于脊柱中。

4. 周围神经系统包括脑神经和脊神经,它们分别与脑和脊髓相连。

二、神经调节的基本方式——反射1. 反射是指人体通过神经系统对外界或体内刺激作出的规律性反应。

2. 反射的类型(1) 非条件反射:是指生来就有的先天性反射,如缩手反射、眨眼反射、排尿反射和婴儿的吮吸反射等。

(2) 条件反射:是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射,例如,同学们听到上课铃声会迅速走进教室。

3. 完成反射的结构基础——反射弧(1) 反射弧的组成:包括感受器、传入神经元、神经中枢、传出神经元和效应器五个部分。

(2) 反射弧的作用:感受刺激,传导兴奋,并对刺激作出反应。

4. 反射弧的特点:兴奋在神经元之间的传递是单向的,因为存在突触结构。

5. 兴奋在神经元之间的传递速度慢于在神经纤维上的传导。

三、激素调节的特点及作用1. 激素是由内分泌腺分泌的,在人体生长、发育和新陈代谢等方面起着调节作用。

2. 激素调节的特点:微量高效、通过体液运输、作用于靶器官或靶细胞。

3. 常见的激素:甲状腺激素、胰岛素和性激素等。

4. 甲状腺激素的作用:促进代谢活动;促进生长发育(包括中枢神经系统的发育),提高神经系统的兴奋性。

5. 胰岛素的作用:促进组织细胞对葡萄糖的摄取和利用,促进糖原合成,使血糖降低。

生物:第6章人体生命活动的调节复习课件(人教版七年级下)

生物:第6章人体生命活动的调节复习课件(人教版七年级下)
属于简单反射的是: 2 6 9 10
属于复杂反射的是: 1 3 4 5 7 8
C 1.下列反射中哪一种是人类特有的反射活动( )
b.只响铃,不给食 物狗不分泌唾液
d.多次结合后,只 响铃狗也分泌唾液
非条件刺激(食物)与条件刺激 (铃声)的多次结合是建立条件 反射的基本条件。
非条件反射与条件反射
区别
形成过程 神经中枢 神经联系
适应范围 联系
非条件反射
条件反射
生来就有
出生后获得,后天形成
大脑皮层以下
大脑皮层
固定,不消退 暂时的,可消退
反射的类型
简单的反射:人生来就具有,如:缩 手反应,眨眼反应,排尿反应,膝跳 反射。
复杂的反射:通过长期生活积累形成, 如:望梅止渴、听见上课铃声进教室。
与语言文字有关的反射是复杂的,也 是人类所特有的,如谈梅生津、谈虎 色变。
1、在脑和脊髓里,细 胞体密集的部位是( )。 A.白质 B.神经中枢 C.灰质 D.神经纤维
面红耳赤、心跳加快、血压升高
大脑皮层兴奋
促使肾上腺素分泌
促使心跳加快、血压升高、血管扩张、面红耳赤
人体的生命活动主要受到神经系统的 调节,但也受到激素调节的影响。
几种激素的作用及缺乏时的病症
激素 产生部位 名称
作用
分泌异常时的症状
生长 垂体
激素
甲状 甲状腺 腺激 素
调节人体的生长发育 (促进蛋白质合成和骨 的生长)
2、脊髓的结构
1 2 脊髓由中央呈蝶形的[ ]_____
和[ ]______组成。组成脊髓
的结构和功能单位是______,
它由______和_______构成。 1是_____,是____集中的部分,

最新人教版七年级下册生物第六章 第二节 神经系统的组成

最新人教版七年级下册生物第六章 第二节 神经系统的组成

【生活中的生物学】 喝醉了酒的人,为什么会走路摇晃,站立不稳?
提示:小脑具有协调运动、维持身体平衡的作用。喝醉了酒的人,酒精麻痹了小 脑。
【图解知识】 1.神经纤维和神经
神经纤维可以比作一条导线,里面的金属丝是长的突起(轴突),外面的绝缘胶皮是 鞘。神经可以比作一条电缆,里面的导线是神经纤维,外面的绝缘胶皮是结缔组 织膜。
D.神经元又称为神经,是神经系统结构和功能的基本单位
8.信息在神经元中的传导方向是 ( A ) A.树突→细胞体→轴突 B.细胞体→轴突→树突 C.轴突→细胞体→树突 D.树突→轴突→细胞体
【关键能力练】
9.(2020·河南学业考)人们对臭豆腐的特殊气味会有不同的感受,有些人觉得臭,有
些人觉得香。形成这种感觉的部位是 ( B )
4.功能:接受信息并传出信息,是人体内信息传递和处理的结___构__基__础__。
合作探 神经元与其他人体细胞有什么区别和联系? 提示:神经元与其他人体细胞都包括细胞膜、细胞质和细胞核等基本结构,区别 是神经元形态不规则,除细胞体外还有突起,这些突起可以接受信息和传出信息。
【易错点拨】 神经元、神经纤维、神经末梢、神经概念辨析 1.神经元即神经细胞,是神经系统结构和功能的基本单位。 2.神经纤维是神经元长的突起和鞘组成的。 3.神经末梢是神经纤维末端的细小分支。 4.神经是神经纤维集结成束,外包膜构成的。
知识点二神经元
6.(2020·广安学业考)神经系统结构和功能的基本单位是 ( B )
A.神经
B.神经元
C.神经纤维
D.神经末梢
7.(2021·重庆黔江学业考)如图为神经元的结构示意图,据图分析下列说法正确的

( A)
A.神经元包括①和③两部分

初中七年级生物下册人教版神经系统的组成 (1)ppt课件

初中七年级生物下册人教版神经系统的组成 (1)ppt课件

课堂小结
神经系统结构和功能的基本单位: 神经元又叫 神经细胞
的兴奋性,保持神经系统的健康。
课堂小结
大脑
有多种神经中枢,人体最高 级中枢
神 经 系
中脑
枢 神 经
小脑 脑干
协调运动, 维持身体平衡
调节人体基本的生命活动
统 的

统 脊髓
能对刺激产生有规律的反应,并传导到大脑,脑和躯 干、内脏之间的联系通路


神经 脊神经 传导神经冲动
(周围神经系 统)Βιβλιοθήκη 脑神经传导神经冲动
左半球
右半球
大大增加大脑皮层的总面积和 神经细胞的数量
大脑皮层约有140亿个神经细胞
大脑的功能:
大脑皮层:
神经中 枢
具有多种生命活动的功能区
躯体运动中枢 躯体感觉中枢 语言中枢 视觉、听觉中枢等
语言中枢 是人类特有的功能区, 是其他动物所没有的。
大脑的主要功能
• 是中枢神经系统的主要部分,由左右两大脑半球 组成,为脑的最大部分;
具有感觉、语言、运动等多种神经中枢,调节人体多 种生理活动
使运动协调、准确,维持身体平衡
有些部位专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本 生命活动
能对外界或体内的刺激产生有规律的反应,还能将对这些刺 激的反应传导到大脑,是脑与躯干、内脏之间的联系通路
周 围 脑神经 神 经 系 统 脊神经
传导神经冲动 传导神经冲动
• 躯体运动中枢
思考题 2.某人喝醉酒了,走路摇摇晃晃,站立不稳,
这是由于脑的哪一部分被酒精麻痹而引起的?
小脑
思考题 • 3.胸段脊髓完全横断的病人,为什么会出现大
小便失禁?
• 损伤了控制排尿的神经,排尿的神经中枢在腰 部脊髓。

《神经系统的组成》 说课稿

《神经系统的组成》 说课稿

《神经系统的组成》说课稿尊敬的各位领导老师:大家好!我说课的题目是《神经系统的组成》。

我将从教材分析、学情分析、教学目标、重难点、教学方法和教学过程几个方面进行说课。

一、教学内容分析本节课选自人教版初中生物七年级下册第四单元第六章第二节内容,主要分为“神经系统组成”和“神经元”两个部分内容;本课教材用四则案例以“资料分析”的方式,引导学生认识神经系统的组成部分。

在此基础上,介绍了神经系统结构和功能的基本单位——神经元。

教材的编排大体上遵循了从宏观到微观,从感性到理性的原则。

在本节教材中有大量的图片可以促进所学知识的形象化,利于学生对知识的掌握与学习。

二、学生情况分析七年级学生在经过了一学期的学习之后,对学习生物的方法已经有所掌握,有一定的生物学习能力,探究能力,并对生物有一定兴趣。

我相信通过努力学生能够学好本节课内容。

根据教材和学情分析情况,我拟订以下教学目标、教学重难点。

三、教学目标1、知识目标:描述神经系统的组成和功能。

明确人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实现。

2、能力目标:通过资料分析,自学题的预设,培养学生提出问题,分析问题,解决问题的能力。

能对一些简单的神经系统的疾病做出分析。

3、情感目标:让学生建立保护神经系统的意识和明确保护神经系统的重要性。

四、教学重点、难点1、教学重点:理解神经系统的组成及其功能。

2、教学难点:认识神经元的结构和功能。

解决重难点的途径1.对于神经系统的组成,要利用挂图和模型或者幻灯片,区分脊髓和脊柱、脑与脑神经、脊髓与脊神经。

还要让学生体会到身体上的任何一个点都与脊髓和脑是沟通的。

2.对于认识神经的结构和功能。

充分利用课本 88 页的插图,引导学生观察图中神经元与神经元之间的连接。

五、教学方法:本课我想主要采用讲授法,观察法,讨论法和归纳法。

六、教学过程(一),创设情境,导入新课1.回顾复习上一节课的内容。

教师可以让学生分别回答视觉和听觉是如何产生的?它们跟神经系统有关吗?2.让学生分析教材中提供的四个病例,并分组讨论,提出问题引出本课。

人教版七年级生物教学设计神经系统的组成

人教版七年级生物教学设计神经系统的组成

神经系统的组成一、教学目标●知识目标:1.描述人体神经系统的组成和功能。

2.描述神经元的结构与功能。

3.说明人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实现。

●能力目标:通过本节课的学习,进一步培养学生的自学能力和获取知识的能力。

●情感目标:通过“资料分析”的学习,培养学生关心他人、乐于助人的情操。

二、教学重点1.人体神经系统的组成和功能。

2.神经元的结构和功能。

三、教学难点1.人体神经系统的组成和功能。

2.神经元的结构和功能。

四、教学方法谈话法、归纳法。

五、课前准备1.教师准备:(1)查阅有关资料,设计本课教学过程。

(2)了解神经系统损伤及由此导致的不良后果的事例,最好是录像或多媒体课件。

2.学生准备:(1)图书馆或网上查阅有关资料。

(2)注意现实生活中与本课有关的病例并与神经系统知识相联系。

六、教学过程[导入新课]在一个遥远的村庄里,住着一个名叫小明的男孩。

小明是个活泼好动的孩子,他喜欢在田野里奔跑,喜欢在河边捉鱼,也喜欢在夜晚仰望星空。

然而,有一天,小明突然生病了,他不再能像以前那样奔跑和玩耍。

他的父母非常担心,带他去看了医生。

医生告诉小明的父母,小明的病是因为他的神经系统出现了问题。

神经系统是人体中一个非常复杂的系统,它控制着我们所有的动作和感觉,让我们能够感知外界的变化,并且做出相应的反应。

小明的父母很困惑,他们不明白为什么小明的神经系统会出问题。

医生解释说,神经系统由大脑、脊髓和它们发出的神经组成。

大脑是人体的指挥中心,它控制着我们的思维、情感和行为。

脊髓则是大脑和身体其他部分之间的桥梁,它传递大脑的指令,同时也将身体的感觉传递给大脑。

而神经则是连接大脑和脊髓与身体其他部分的通道。

小明的父母问医生:“那么,小明的病能治好吗?”医生微笑着说:“当然可以,只要我们了解神经系统的工作原理,找到问题所在,就能帮助小明恢复健康。

”小明的父母松了一口气,他们决定和小明一起学习神经系统的知识,以便更好地帮助他恢复健康。

6-2《神经系统的组成》ppt

6-2《神经系统的组成》ppt

A.大脑 B.小脑 C.脊髓 D.脑干
4.构成神经系统结构和功能的基本单位是 D
A.脑 B.脊髓 C.神经组织 D.神经元
5.人的呼吸中枢、心血管运动中枢等分布于____A_____里
A.脑干
B.脊髓
C.小脑
D.大脑
如何保护自己的神经系统
益智健脑食物
堂清:
请你设计一个简明的表格, 分类记录神经系统的组成和各自 的主要功能。
下一个神经元
神经的组成
血管
神经纤维 一束神经纤维 神经
二、神经元 神经系统的结构和功能基本单位
1、结构
细胞体 树突
突起 轴突+髓鞘---神经纤维---神经
神经末梢
2、功能:接受刺激,产生神经冲动,传导神经冲动
巩固学习
1、神经系统是由 脑 、 脊髓 和他们发出的 神经 组成的;
2血、压脑等有人大体脑基、本小生脑命和活脑动干;组小成脑。协其调中运动脑,干维调持节身心体跳、平呼衡吸。、
3、神经系统结构和功能的基本单位是 神经元 又叫
神经细胞

巩固学习
1.人的神经系统由什么组成? C
A.神经细胞和神经纤维
B.神经细胞的细胞体和突起
C.脑、脊髓和它们所发出的神经 D.脑和脊髓
2.____A____是脑与躯体、内脏之间的联系通道。
A.脊髓 B.脑干 C.脑神经 D.脊神经
3.杂技演员表演走钢丝节目时,协调身体平衡动作的器官主要是 B
系统 脊神经
脑--是神经系统中最高级部分
大脑 小脑
脑干
扮演医生 会诊病例
案例1
案例2
发病原因
中风
肿瘤
发病部位及症状
大脑的局部血液供应受 脑颅内长有肿瘤, 到影响,一侧肢体不能 压迫大脑,失明 活动,半身不遂。(四 肢均无损伤)

人教版七年级生物下册第四单元第六章第二节神经系统的组成和功能 知识点总结

人教版七年级生物下册第四单元第六章第二节神经系统的组成和功能 知识点总结

神经系统的组成和功能神经系统的组成:人体神经系统是由脑、脊髓和它们所发出的神经组成的。

其中,脑和脊髓是神经系统的中枢部分,组成中枢神经系统;脑神经和脊神经是神经系统的周围部分,组成周围神经系统。

神经系统的组成可概括为:神经元:神经元又叫神经细胞,是神经系统结构和功能的基本单位。

脑:脑位于颅腔内,包括大脑,小脑和脑干三部分(1)大脑大脑由左、右两个大脑半球组成。

大脑皮层是覆盖大脑半球表面的一层灰质,大脑皮层表面具有许多深浅不同的裂或沟以及沟裂之间隆起的回,因而大大增加了大脑皮层的总面积和神经元的数量。

大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢,其中比较重要的中枢有:躯体运动中枢(管理身体对侧骨骼肌的运动)、躯体感觉中枢(与身体对侧皮肤,肌肉等处接受刺激而使人产生感觉有关)、语言中枢(说话、书写、阅读和理解语言关,为人类特有)、视觉中枢(与产生视觉有关)。

(2)小脑小脑位于脑干背侧、大脑的后下方。

小脑的主要功能是使运动协调、准确,维持身体的平衡。

人喝酒喝醉了,走路摇晃,站立不稳,这是由于小脑被酒精麻痹而引起的。

(3)脑干脑干灰质中,有一些调节人体基本生命活动的中枢,如心血管运动中枢、呼吸中枢等。

如果这一部分中枢受到损伤,会立即引起心跳、呼吸停止而危及生命。

脊髓:脊髓位于脊柱的椎管内,上端与脑相连,下端与第一腰椎下缘平齐。

脊髓是脑与躯体、内脏之间的联系通道。

(1)脊髓的结构从脊髓的横切面可以看出,脊髓包括灰质和白质两部分。

灰质在中央,呈蝶形;白质在灰质的周围。

白质内的神经纤维在脊髓各部分之问以及脊髓和脑之间,起着联系作用。

(2)脊髓的功能反射功能:人的脊髓灰质里有许多低级中枢,可以完成一些基本的反射活动,如膝跳反射、排便反射等。

但是,脊髓里的神经中枢是受大脑控制的。

传导功能:脊髓能对外界或体内的刺激产生有规律的反应,还能将这些刺激的反应传导到大脑。

反之,脑的活动也要通过脊髓才能传递到身体各部位。

因此脊髓是脑与躯干、内脏之间联系的通道。

七年级下册生物学第六章第二节神经系统的组成

七年级下册生物学第六章第二节神经系统的组成
树突是神经元的输入通道,负责接收来自其他神 经元的输入信号。树突上有许多分支,与多个神 经元连接,形成复杂的网络结构。
轴突是神经元的输出通道,负责将信息传递给其 他神经元或肌肉、腺体等效应器。轴突末端有许 多分支,称为神经末梢,与下一个神经元的树突 或细胞体接触,形成突触。
突触是神经元之间信息传递的关键结构,通过电 化学信号传递信息,使信息从一个神经元传递到 下一个神经元。
神经网络通过学习过程不 断优化其权重和连接模式, 以提高预测和分类的准确 性。
05
神经系统在生物体中的重要 性
神经系统对生物体行为的控制
神经系统通过神经元之间的连接和信息传递,控制和调节生物体的各种行为,如运 动、感觉、学习和记忆等。
神经系统能够协调生物体的各个器官和组织,确保生物体的正常生理功能和生命活 动。
神经系统的功能
感知
神经系统能够感知外界刺激和内部变化,并将 这些信息传递给大脑进行处理。
协调
神经系统能够协调生物体的各个器官和组织之 间的活动,维持内环境的稳态。
学习与记忆
神经系统能够学习和记忆信息,使生物体能够 适应环境变化。
神经系统的组成
中枢神经系统
包括大脑、小脑、脑干和脊髓等部分 ,负责处理和整合信息,控制身体的 运动和感觉。
VS
详细描述
突触前膜是神经元轴突末端的细胞膜,负 责释放神经递质;突触间隙是神经递质通 过的区域;突触后膜是下一个神经元的胞 体膜或树突膜,负责接收神经递质并产生 电位变化。在信息传递过程中,神经递质 与突触后膜上的受体结合,引起突触后膜 电位变化,从而完成信息的传递。
04 神经网络
神经网络的定义
神经元
是神经元之间的连接点,能够传递信 息。
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13.神经系统的主要功能是________________;神经元突起的主要功能是________________。
14.神经元由______和突起组成,其中能将信息传递出去的是______。
评卷人
得分
三、综合题
15.图一是眼睛成像示意图。图二是汽车司机看到红灯停车的反射调节示意图。图三是反射弧示意图。请据图回答:
【点睛】
关键点:神经系统的组成及功能。
12.神经细胞结构功能
【解析】
【分析】
神经元是神经系统结构和功能的基本单位。
【详解】
神经元又叫神经细胞,是神经系统结构和功能的基本单位。神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分;神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树枝状分支的树突,轴突以及套在外面的髓鞘叫神经纤维,神经纤维末端的细小分支叫神经末梢,神经末梢分布在全身各处;神经元的功能是神经元受到刺激后能产生兴奋,并能把兴奋传导到其它的神经元;神经元的细胞体主要集中在脑和脊髓里,神经元的突起主要集中在周围神经系统里。
(1)人能看清楚远处和近处的物体,主要是调节图一中[ ] ________的曲度。正常情况下,光线经过折射,使物像落在[ ]________上。青少年长时间上网,容易形成近视,可以佩戴________镜加以矫正。
(2)图二中a相当于图三中的[ ]________,看到红灯停车属于________反射(非条件反射或条件反射),此反射至少需要有________________个中枢参与。
故选:A。
【点睛】
解答此类题目的关键点记住小脑的主要功能是使运动协调、准确,维持身体的平衡。
7.D
【解析】
人体之所以是一个统一的整体,是由于神经系统的调节作用,同时内分泌腺分泌的激素对人体也有调节作用;激素调节是体液调节的主要调节方式,必须靠体液来运输,它的作用途径自然是体液的传送,二者密切配合共同完成人体的自我调节。其中,以神经调节为主,它具有作用时间短,快速准确的特点,人体的各项生命活动常常同时受神经和激素的调节,正是由于这两种调节方式的相互协调,相互影响的,各器官、系统的活动才能协调一致,使人体成为一个复杂、协调、统一的整体。
神经系统由中枢神经系统和周围神经系统组成,D正确。
故选:D。
【点睛】
掌握神经系统的组成是本题解题关键。
2.D
【解析】
【分析】
脑位于颅腔内,包括大脑、小脑和脑干三部分,大脑由两个大脑半球组成;脑干位于大脑的下方和小脑的前方,它的最下面与脊髓相连;小脑位于脑干背侧,大脑的后下方。
【详解】
脑位于颅腔内,包括大脑、小脑和脑干三部分。
参考答案
1.D
【解析】
【分析】
神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成。脑和脊髓是神经系统的中枢部分,叫中枢神经系统;由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分,叫周围神经系统;脑位于颅腔内,包括大脑、小脑和脑干三部分,神经系统的结构和功能的基本单位是神经元,据此答题。
【详解】
神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成。脑和脊髓是神经系统的中枢部分,叫中枢神经系统;由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分,叫周围神经系统。神经系统的组成如图:
A、大脑由两个大脑半球组成,大脑半球的表层是灰质,叫大脑皮层,大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢,不符合题意。
B、小脑位于脑干背侧,大脑的后下方,小脑的主要功能是使运动协调、准确,维持身体的平衡,不符合题意。
C、脑干位于大脑的下方和小脑的前方,它的最下面与脊髓相连,脑干中有许多能够调节人体基本生命活动的中枢,如呼吸中枢和心血管运动中枢等。如果脑干受到损伤,将直接影响呼吸和心脏的活动甚至危及生命,不符合题意。
人教版-七年级下册第六章神经系统的组成
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
评卷人
得分
一、单选题
1.神经系统由两部分组成,它们是()
A.脑和脊髓B.胞体和突起
C.脑神经和脊神经D.中枢神经系统和周围神经系统
2.人脑不包括下列哪种结构()
【点睛】
关键点:神经系统的结构和功能的基本单位---神经元。
9.B
【解析】
【分析】
神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成,脑和脊髓是神经系统的中枢部分叫中枢神经系统;由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分叫周围神经系统。神经系统的结构和功能的基本单位是神经元。
【详解】
神经元(又叫神经细胞)是神经系统结构和功能的基本单位。神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分,神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树枝状的树突,轴突以及套在外面的髓鞘叫神经纤维,神经纤维末端的细小分支叫神经末梢,神经末梢分布在全身各处,神经元的功能是受到刺激后能产生和传导兴奋。故选B。
D、脑神经是脑发出的神经,和脊神经构成周围神经系统,符合题意。
故选:D。
【点睛】
掌握脑的结构是本题解题关键。
3.B
【解析】
【分析】
神经系统的结构和功能的基本单位是神经元;神经元的结构包括细胞体和突起两部分,据此解答。
【详解】
据图分析,图中的神经元有两个胞体,可见有两个神经元。
故选:B。
【点睛】
牢记神经元的基本结构是解题关键。可结合与神经元有关的结构图来理解记忆。
6.协调人体运动、维持身体平衡的是()
A.小脑B.大脑C.脊髓D.脑干
7.赛龙舟是端午节重要的民俗活动之一。赛龙舟时,调节选手动作协调有序的系统是()
A.呼吸系统B.循环系统C.运动系统D.神经系统
8.人体神经系统结构和功能的基本单位是
A.神经中枢B.神经纤维C.神经末梢D.神经元
9.神经系统的结构单位和功能单位是( )
4.D
【解析】
【分析】
神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成.脑和脊髓是神经系统的中枢部分,叫中枢神经系统;由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分,叫周围神经系统。
【详解】
神经系统的组成如图所示:
因此,人体神经系统的组成是脑、脊髓和它们发出的神经。故选D。
【点睛】
解题的关键是掌握神经系统的组成。
【点睛】
此题考查了神经系统的结构和功能的基本单位---神经元,注重基础,
动物行为的产生主要是动物通过神经系统对外界或体内刺激作出的反应,主要受神经系统和激素的调控。
【详解】
动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动。动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动,都是动物行为。不仅包括身体的运动,还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声,以及气味的释放等。动物行为是动物通过神经系统对外界或体内刺激作出的反应,主要受神经系统的调控,还受激素调节,如繁殖行为,A符合题意。
【详解】
神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成。脑和脊髓是神经系统的中枢部分,叫中枢神经系统;由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分,叫周围神经系统。神经系统的主要功能是调节人体的各项生命活动。神经系统的结构和功能的基本单位是神经元。神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分;神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树枝状分支的树突。树突接受刺激后能产生兴奋,轴突是传出兴奋,因此神经元突起的主要功能是接受刺激并传导兴奋。
5.D
【解析】
【分析】
脊髓在椎管里面,上端连接延髓,两旁发出成对的神经,分布到四肢、体壁和内脏,脊髓里有许多简单反射的中枢,这些中枢的活动受大脑皮层的控制,脊髓的结构包括位于中央部的灰质和位于周围部的白质;脊髓是脑与躯干、内脏之间的联系通路。
【详解】
脊髓具有反射和传导功能。脊髓是感觉和运动神经冲动传导的重要通路,全身的深、浅感觉和大部分内脏感觉冲动,都经脊髓白质的上行纤维束才能传到脑。由脑发出的冲动,也要通过脊髓白质的下行纤维束才能调节躯干、四肢骨骼肌以及部分内脏的活动;脊髓可执行一些简单的反射活动,包括躯体反射和内脏反射,脊髓各种反射都是通过脊髓节内和节间的反射弧完成的。故选:D。
A.大脑B.小脑C.脑干D.脑神经
3.如图是神经元之间相互联系的示意图,图中的神经元有( )
A.1个B.2个C.3个D.4个
4.人体神经系统的组成是()
A.脑和脑神经B.脊髓和脊神经C.脑和脊髓D.脑、脊髓和它们发出的神经
5.脊髓的主要功能是()
A.感觉反射B.感觉和传导C.反射和运动D.反射和传导
8.D
【解析】
【分析】
神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成,脑和脊髓是神经系统的中枢部分,叫中枢神经系统;由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分,叫周围神经系统,神经系统的结构和功能的基本单位是神经元。
【详解】
神经元(又叫神经细胞)是神经系统结构和功能的基本单位。神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分,神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树枝状的树突,轴突以及套在外面的髓鞘叫神经纤维,神经纤维末端的细小分支叫神经末梢,神经末梢分布在全身各处,神经元的功能是受到刺激后能产生和传导兴奋,D正确。
(2)人体感冒以后,病菌可以沿图中的____________进入中耳,容易引起中耳炎。
(3)比赛开始后,运动员的呼吸会迅速加快,调节呼吸频率的中枢在[ ]____________中。
(4)运动员准确的动作的协调是在图二中[ ]____________的协调下完成的。
(5)大脑皮层主要是由神经元的____________集合而成。
A.长突起B.神经元
C.细胞体D.神经末梢
10.动物行为的产生是一个复杂的生理过程,主要起调控作用的是
A.神经系统B.感觉器官C.运动器官D.激素
评卷人
得分
二、填空题
11.神经系统结构和功能的基本单位叫做_____,其功能是接受刺激、产生并传导_____。
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