《比较初等教育(本科必修)》2018期末试题及答案
最新国家开放大学电大《比较初等教育(本)》形考任务4试题及答案
最新国家开放大学电大《比较初等教育（本）》形考任务4试题及答案最新国家开放大学电大《比较初等教育（本）》形考任务4试题及答案形考任务4（阶段测验4）一、选择题（每题2.5分，共20分）题目11．【选择题】美国小学校长是学校的行政首长，向负责，执行学区理事会（教育委员会）的有关决议及管理学校日常行政事务。
选择一项：C.学监题目22．【选择题】美国小学一般不太重视的教育，认为初等教育是公民教育，是为了培养合格的公民。
选择一项：C.天才儿童题目3 3．【选择题】英国的小学教师，因学校性质不同大致可以分为地方公务员的教师以及。
选择一项：B.民办教师题目4 4．【选择题】英国政府规定小学教师每任教5年可脱产进修一学期，在职进修是教师的义务，更是教师的一种。
选择一项：C.权利题目5 5．【选择题】在一般情况下，德国基础学校教师的工作量是每周任课节，并兼职一项学校管理工作，大约相当于5课时的工作量，例如图书、体育用具管理、电化教室等等在所任课程中，每人几乎都要教种教材，如教物理的兼教化学，教数学的兼教德语等等。
选择一项：D.28、三四题目66．【选择题】为了促进中小学师资力量、教育质量的平衡，加强校际之间的人事交流，日本实行中小学教师制度。
一个教师在某一学校工作年限一般为5年，最多不超过10年，就要调动到同一地区其他学校任教选择一项：B.转任题目7 7．【选择题】在美国还出现了一种融教师职前培养、在职进修和学校改革为一体的教师教育模式，也就是所谓的。
选择一项：B.专业发展学校题目8 8．【选择题】美国小学教师的专业标准体现在教师教育课程的入学标准、、以及资格证书三方面。
选择一项：A.学历标准二、简答题（每题10分，共50分）题目91．【简答题】目前在英国要成为合格的小学教师必须具备哪些条？答：目前在英国，要成为合格的小学教师必须具备：（1）必须经过教育专业训练，取得教育学士学位。
（2）必须经过英语和数学考试，获得证书。
《比较教育学》练习题库及答案(DOC)
《比较教育学》练习题库及答案本科一、填空题1.比较教育的发展历史可以分因素分析时代、借鉴时代、社会科学方法时代几个发展阶段。
2.比较教育研究的基本原则是联系性原则、.实践性原则、发展性原则、本体性原则。
3. 20世纪80年代以来，世界教育改革与发展的共同趋势主要有建立终身学习的教育体系、重视普及教育、努力提高教育质量、扩大学校办学自主权。
4. 贝雷迪的“比较四步法”包括_描述__、解释、_并列__、比较四个阶段。
5. 比较教育研究常用的方法有_调查法_、_分析法__、比较法、_文献法__。
6. 日本临时教育审议会提出的面向21世纪的教育目标是：广阔的胸怀、强健的身体和丰富的创造力;自由、自律和公共的精神;世界中的日本人7. 1974年3月，日本国会通过了教育基本法和学校教育法两部法律，这是规范日本战后教育形态的根本性大法。
8. 法国的“郎之万-瓦隆计划”首次提出了教育民主化的思想和以儿童为中心的改革。
9. 法国的大学分阶段组织教学，第一阶段是基础课，两年，授予_大学普通学习文凭__文凭；第二阶段是专门化，两年，第一年授予_学士_学位，第二年即本科毕业，授予的学位称_硕士_。
10. 法国的高等教育主要与三类机构实施，分别是大学、大学校和短期高等教育机构。
11. 法国的初中学制4年，分为方向指导阶段;观察阶段。
12._职业技术教育__被视为德国教育的“第二根支柱”。
13. 在德国，儿童接受义务教育前都经过入学成熟检查，这是一种体格健康和心智发展的检查，经检查被认为明显不合格者将被录取入学校附设幼儿园。
14. 在实施《俄罗斯联邦高等教育多层次结构暂行条例》的过程中，高等教育的结构正在发生重大变革。
高等教育将包括四个层次：第一层次为不完全高等教育、第二层次为基础高等教育、第三层次为专业（或完全）高等教育、第四层次为研究生教育。
15. 目前，承担俄罗斯师范教育的教育机构有三类，分别是综合大学教育系、师范学院或师范大学、中等师范学校。
最新国家开放大学电大《比较初等教育(本)》形考任务3试题及答案
最新国家开放大学电大《比较初等教育（本）》形考任务3试题及答案
形考任务3（阶段测验3）
一、选择题（每题2.5分，共20分）
题目1
1．【选择题】在美国初等学校的阅读教育中，经常采用的一种教学方法是“”。
选择一项：
B. 5W-H
题目2
2．【选择题】英国初等学校学生的学业成绩评定主要有两大方面，一是关键阶段末的统考，二是。
选择一项：
C. 校内教师的评价
题目3
3．【选择题】日本初等学校国语中的写作教学主要包括语汇教学、作文教学和三方面。
选择一项：
A. 书法指导
题目4
4．【选择题】英国于1990年发表的《公民教育》文件中指出，公民教育的目标包括知识、技能、和四方面。
选择一项：
A. 态度、价值观
题目5
5．【选择题】日本1998年颁布的《小学学习指导纲要》的第一章明确规定了道德教育的目标，即“道德教育的目标是，根据《教育基本法》及《学校教育法》所规定的教育根本精神，为了培养将尊重人类的精神和发挥于家庭、学校、其他社会的具体生活之中，具有丰富的情感，致力于创造个性丰富的文化和发展民主的社会及国家，进而为和平的国际社会作贡献，开拓未来的有主体性的日本人，而培养作为其基础的道德性”。
选择一项：
B. 对生命的敬畏之念
题目6
6．【选择题】1990年，新加坡教育部课程发展署成立了《》教材组，负责修订新的小学公民教育教材。
选择一项：
B. 好公民
题目7
7．【选择题】韩国“第六次道德教育大纲”规定，《道德》科从小学三年级开始设置。
各年级的道德课内容都由“个人生活”、“家庭近邻学校生活”、“社会生活”、“”四部分组成。
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选择一项： C. 学监题目2 2．【选择题】美国小学一般不太重视的教化，认为初等教化是公民教化，是为了培育合格的公民。
选择一项： C. 天才儿童题目3 3．【选择题】英国的小学老师，因学校性质不同大致可以分为地方公务员的老师以及。
选择一项： B. 民办老师题目4 4．【选择题】英国政府规定小学老师每任教5年可脱产进修一学期，在职进修是老师的义务，更是老师的一种。
选择一项： C. 权利题目5 5．【选择题】在一般状况下，德国基础学校老师的工作量是每周任课节，并兼职一项学校管理工作，大约相当于5课时的工作量，例如图书、体育用具管理、电化教室等等在所任课程中，每人几乎都要教种教材，如教物理的兼教化学，教数学的兼教德语等等。
选择一项： D. 28、三四题目6 6．【选择题】为了促进中小学师资力气、教化质量的平衡，加强校际之间的人事沟通，日本实行中小学老师制度。
一个老师在某一学校工作年限一般为5年，最多不超过10年，就要调动到同一地区其他学校任教选择一项： B. 转任题目7 7．【选择题】在美国还出现了一种融老师职前培育、在职进修和学校改革为一体的老师教化模式，也就是所谓的。
选择一项： B. 专业发展学校题目8 8．【选择题】美国小学老师的专业标准体现在老师教化课程的入学标准、、以及资格证书三方面。
选择一项： A. 学历标准二、简答题（每题10分，共50分）题目9 1．【简答题】目前在英国要成为合格的小学老师必需具备哪些条件？答：目前在英国，要成为合格的小学老师必需具备：（1）必需经过教化专业训练，取得教化学士学位。
全国2018年4月自考比较教育试题(真题+解析)
全国2018年4月自考比较教育试题(真题+解析)全国2018年4月自考比较教育试题（真题+解析）课程代码:清考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
选择题部分注意事项：1、答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2、每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
不能答在试题卷上。
—、单项选择题：本大题共10小题，每小题1分，共10分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1、认为“比较教育的研究是教育史研究的继续，它把教育史研究延伸到现在，以阐明教育和多种文化形式之间必然存在的密切关系”的比较教育学者是A.XXXC.XXX2、被看作是比较教育史上“因素分析时代”开端的文献是A.《关于比较教育的工作纲要和初步意见》B.《比较教育：教育的因素和传统研究》C.《对国外教育和教学的不同模式考察结果的利用》D.《我们从对别国教育制度研究中宂竞能学到什么有实际价值的东西？》3、提出在举行两个国家的比较时，应该有一种比较对象以外的参照物，作为衡量两者孰优孰劣尺度的比较教育学者是A.XXXB.XXXC.XXX4、最早制定旨在保护和教育幼儿法律的国家是A.美国B.英国C.日本D.法国5、美国近年来最重要的教育改革法案，几乎对美国义务教育质量控制的各个方面都做出了明白规定的是A.《每个学生都成功》B.《美国复兴和再投资法案》C.《不让一个孩子掉队法案》D.《2000年目标：美国教育法》6、美国首要专注于本科生教育，提供文理周全开展的通才教育，拥有较高的教学质量和声誉的高等教育机构是A.XXXC.地区性大学B.地区性学院D.XXX7、堪称终身教育理论发展里程碑的著作是A.《教育一一财當蕴藏其中》B.《终身教育引论》C.《学会生存——教育世界的今天和明天》D.《回归教育：终身研究的策略》8、在教师教育的职前培养模式中，首要实施开放型或非定向型的教师培养体系的是A.XXX主导型B.综合院校主导型C.混合型培养模式D.远距离培养模式9、在美国，对学区教育委员的任免拥有决意权的是A.州教育厅B.XXXC.学区选民D.教育总监10、在我国成人教育中，最具特色并成为我国终身教育实践的一大创举是A.构建开放式教育网络B.建立XXXC.社区教育的实施与开展D.建立高等教育自学考试制度二、多项选择题：本大题共10小题，每小题2分，共20分。
《比较初等教育》各章练习及答案{改后}
《比较初等教育》自测练习第一章绪论（一）填空题1．“比较教育”作为一个术语和一个学科领域，最早是由十九世纪初的一位法国教育家和社会活动家____________提出来的。
2．朱利安于1817年撰写出版了________________________，为人类构建起第一个比较教育的发展框架。
3．________在他撰写的《波斯国王塞勒斯传》中，比较系统地记述和评论了古波斯的教育见闻。
4．西赛罗是古罗马的一位著名学者和思想家。
他在《演说家》和《共和政体》等著作中，比较研究____________和____________两个城邦的教育训练的方法。
5．唐朝高僧玄奘旅行取经20余年，完成巨著____________ ，记载了印度的西域国家的民族历史、社会宗教和文化教育，详细介绍了印度等国的教育制度、学校课程和教师教学。
6．英国教育家迈克尔•萨德勒为后来的学者留下了一段名言：“____________甚至比校内的事情更为重要，____________制约和说明着校内的事。
”7．1933年，美国哥伦比亚大学教授康德尔出版了比较教育领域中具有里程碑意义的经典著作____________ 。
8．英国比较教育家尼古拉斯•汉斯认为，“____________”是比较研究各国教育中，必须特别重视的因素。
9．由于康德尔、汉斯、施耐德等同辈学者的大力倡导，用____________的方法去探询制约教育发展的因素，成为20世纪上半期比较教育的基本研究方法。
10．1929年，中山大学________教授出版了我国第一部比较教育专著《各国教育比较论》。
11．二战以后，国际比较教育机构大量涌现。
第一类是政府间国际组织。
首先诞生的是国际性、政府间机构“联合国教育、________和________组织。
”（二）简答题1．简述比较教育的特点2．简述比较教育的使命和任务3．《舒芬法案》奠定了普鲁士公共初等教育的哪六大基础和特性？4．英国教育家迈克尔•萨德勒对比较教育的发展至少有哪些贡献？5．英国比较教育家尼古拉斯•汉斯认为对教育有巨大影响的三大类因素是什么？6．比较教育的蓬勃发展时期表现出那些特点？7．埃德蒙•金的比较教育思想包括哪三个部分？8．学习比较教育有什么意义？9．“比较教育”至今经历了那些发展阶段？（三）论述题1．谈谈如何理解比较教育学家埃德蒙•金提醒比较教育研究者应当注意的概念、环境、制度和操作等四个方面的问题。
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选择一项： B. 地方分权题目2 2．【选择题】目前，英国实行年义务教化。
选择一项： B. 11 题目3 3．【选择题】法国是个政教分别主义的国家，国立学校都是学校，不允许进行任何宗教教化。
选择一项： D. 世俗题目4 4．【选择题】到了1900年，中日甲午斗争后，依据不同等《》，日本得到中国的赔款共计2.3亿两白银。
选择一项： B. 马关条约题目5 5．【选择题】随着进步教化运动的发展，以杜威为首的好用主义教化哲学思想一度成为美国众多初等学校进行课程改革的依据，很多美国初等学校依据杜威的“ ”来编制和支配初等学校的课程、编制课程支配。
选择一项： B. 儿童中心论题目6 6．【选择题】1944年，英国设立了考试来限制初等教化和中等教化的连接，这使得英国各地区的初等学校课程标准大体上一样。
选择一项： A. 11岁题目7 7．【选择题】现行的法国初等学校课程主要是1985年所颁布的全国小学教化支配所规定的，共7门：法语、数学、科学与技术、历史与地理、、艺术、体育。
选择一项： C. 公民教化题目8 8．【选择题】日本初等学校课程实行的是的课程标准，由文部省制定和颁布初等学校的课程标准。
选择一项： B. 全国统一二、简答题（每题10分，共50分）题目9 1．【简答题】简述美国全国教化学会对小学教化目的的概括答：（1）增进儿童的健康和发展儿童的体格；（2）增进儿童的心理健康和发展儿童的人格；（3）发展儿童对社会和科学世界的相识；（4）发展儿童有效地参与民主社会的技能；（5）发展儿童民主的生活价值；（6）发展儿童的创建性实力。
全国2018年4月自考比较教育试题(真题+解析)
全国2018年4月自考比较教育试题（真题+解析）课程代码:00472清考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
选择题部分注意事项：1、答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2、每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
不能答在试题卷上。
—、单项选择题：本大题共10小题，每小题1分，共10分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1、认为“比较教育的研究是教育史研究的继续，它把教育史研究延伸到现在，以阐明教育和多种文化形式之间必然存在的密切关系”的比较教育学者是A.朱利安B.康德尔C.汉斯D.冲原丰2、被看作是比较教育史上“因素分析时代”开端的文献是A.《关于比较教育的工作纲要和初步意见》B.《比较教育：教育的因素和传统研究》C.《对国外教育和教学的不同模式考察结果的利用》D.《我们从对别国教育制度研究中宂竞能学到什么有实际价值的东西？》3、提出在进行两个国家的比较时，应该有一种比较对象之外的参照物，作为衡量二者孰优孰劣标准的比较教育学者是A.萨德勒B.霍姆斯C.库森D.贝雷迪4、最早制定旨在保护和教育幼儿法令的国家是A.美国B.英国C.日本D.法国5、美国近年来最重要的教育改革法案，几乎对美国义务教育质量控制的各个方面都做出了明确规定的是A.《每个学生都成功》B.《美国复兴和再投资法案》C.《不让一个孩子掉队法案》D.《2000年目标：美国教育法》6、美国主要专注于本科生教育，提供文理全面发展的通才教育，拥有较高的教学质量和声誉的高等教育机构是A.全美大学 C.地区性大学B.地区性学院 D.全美文理学院7、堪称终身教育理论发展里程碑的著作是A.《教育一一财當蕴藏其中》B.《终身教育引论》C.《学会生存——教育世界的今天和明天》D.《回归教育：终身学习的策略》8、在教师教育的职前培养模式中，主要实行开放型或非定向型的教师培养体系的是A.师范学院主导型B.综合院校主导型C.混合型培养模式D.远距离培养模式9、在美国，对学区教育委员的任免拥有决定权的是A.州教育厅B.联邦教育部C.学区选民D.教育总监10、在我国成人教育中，最具特色并成为我国终身教育实践的一大创举是A.构建开放式教育网络B.建立终身教育学分银行C.社区教育的实施与开展D.建立高等教育自学考试制度二、多项选择题：本大题共10小题，每小题2分，共20分。
比较教育学期末考试题及答案
比较教育学期末考试题及答案一、选择题1.关注知识与权力意识形态关系的教育学流派是【答案解析】b批判教育学本身理论主要吸取了马克思主义的观点，比较关心意识形态。
2.我国社会主义教育目的的理论基础就是【答案解析】a我国教育目的理论基础就是马克思关于人的全面发展。
3.以下道德教育模式中，将“学会选择”作为核心理论的是【答案解析】a价值漫清模式主要是让我们造清我们的价值观，帮助我们选择自己的价值观 4.某语文老师在古诗单元教学完结时，给学生布置科荛七律诗的作业，根据布鲁姆20世纪60年代提出的教育目标分类学框架，该作业在认识目标的分类中属【答案解析】d布鲁姆的目标分类学的综合就是使学生所学科学知识入一部运用5、形成性评价与终结性评价的主要差异在于【答案解析】d11.“形式教育论”认为，教育应发展人的能力，这个“能力”是指【答案解析】c形式教育论，主要是发展理性思维能力12.科尔伯格主张用“道德两难法”去推动学生的【答案解析】a科尔伯格就是道德心智理论代表人物13系统阐述了学习化社会的研究报告是a《科尔曼报告》b《一个搭乘学校的地方》c《学会生存教育世界的今天和明天》d《国家处在危险之中：教育改革势在必行》【答案解析】c学习化社会是终身教育的发展的途径。
14.“吾理不外于吾心”、“吾辈用功，求日属于，不谋日增。
减至得一分人欲，便是复得一分天理”持这种教育观点的教育家是【答案解析】d这是王守仁原话，而且这是在谈存天理灭人欲，是属于理学思想，第一句话说看理不外于喜心，也就是主观唯心，所以肯定是王守仁。
15“虚心泡冰”就是朱惠的读书法，此处的“涵冰”就是指读丰时应当【答秦解析】a指反反复复咱烫玩味，就是朱子读书法的内容。
16.《大学》是需家字者论述大学的一篇文置，它提出大学的终极目标是【密案解析】b大学三纲领，在明明德，在亲民，在止于至善；止于至善足最高层的目的。
17.颜元特另别特别强调学校必须培育【答案解析】a颜元就是反对理学，而且反对八股，而且首六斋教学，著重新颖人才培养。
国家开放大学《比较初等教育》期末复习题参考答案(可下载编辑)
国家开放大学《比较初等教育》期末复习题参考答案一、填空题1．“比较教育”作为一个术语和一个学科领域，最早是由十九世纪初的一位法国教育家和社会活动家（朱利安）提出来的。
2．法国是个政教分离主义的国家，国立学校都是（世俗）学校，不允许进行任何宗教教育。
3．1944年，英国设立了（11岁）考试来控制初等教育和中等教育的衔接，这使得英国各地区的初等学校课程标准大体上一致。
4．英国于1990年发表的《公民教育》文件中指出，公民教育的目标包括知识、技能、（态度）和（价值观）四方面。
5．1990年，新加坡教育部课程发展署成立了《好公民》教材组，负责修订新的小学公民教育教材。
6．美国小学校长是学校的行政首长，向（学监）负责，执行学区理事会（教育委员会）的有关决议及管理学校日常行政事务。
7．1933年，美国哥伦比亚大学教授康德尔出版了比较教育领域中具有里程碑意义的经典著作《比较教育研究》。
8．美国教育行政制度的基本特点之一是高度的（地方分权）。
9．随着进步教育运动的发展，以杜威为首的实用主义教育哲学思想一度成为美国众多初等学校进行课程改革的依据，许多美国初等学校按照杜威的“（儿童中心论）”来编制和安排初等学校的课程、编制课程计划。
10．在美国初等学校的阅读教学中，经常采用的一种教学方法是“（5W-H）”。
11．日本1998年颁布的《小学学习指导纲要》的第一章中明确规定了道德教育的目标，即：“道德教育的目标是，根据《教育基本法》及《学校教育法》所确定的教育根本精神，为了培养将（尊重人类的精神）和（对生命的敬畏之念）发挥于家庭、学校、其他社会的具体生活之中，具有丰富的情感，致力于创造个性丰富的文化和发展民主的社会及国家，进而为和平的国际社会做贡献，开拓未来的有主体性的日本人，而培养作为其基础的道德性。
”12．为了促进中小学师资力量、教育质量的平衡，加强校际之间的人事交流，日本实行中小学教师（转任）制度。
一个教师在某一学校工作年限一般为5年，最多不超过10年，就要调动到同一地区其他学校任教。
比较教育期末考试试题
比较教育期末考试试题### 比较教育期末考试试题一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育比较学的主要研究对象是：A. 不同国家的教育制度B. 不同文化背景下的教育实践C. 教育政策的演变过程D. 教育理论的发展脉络2. 以下哪个不是教育比较学的研究方法？A. 历史比较法B. 功能比较法C. 统计比较法D. 个人经验法3. 在比较教育中，"文化相对主义"主张：A. 教育制度应完全模仿西方模式B. 教育制度应根据本国文化特点进行设计C. 教育制度应统一标准化D. 教育制度应完全摒弃本国文化4. 比较教育研究中，"教育国际化"通常指的是：A. 教育内容的全球化B. 教育政策的本土化C. 教育体系的同质化D. 教育交流的国际化5. 教育比较学中的"教育平等"主要关注：A. 教育机会的均等B. 教育质量的统一C. 教育结果的一致性D. 教育政策的公平性二、简答题（每题10分，共30分）6. 简述比较教育学的主要研究领域和研究内容。
7. 举例说明比较教育学在实际教育改革中的应用。
8. 阐述跨文化教育的重要性及其在全球化背景下的挑战。
三、论述题（每题25分，共50分）9. 论述不同国家教育制度的比较对于本国教育改革的意义。
10. 分析全球化背景下，教育比较学如何促进不同文化之间的理解和尊重。
四、案例分析题（共30分）11. 阅读以下案例：某国在进行教育改革时，参考了其他国家的先进教育模式。
请分析该国教育改革可能面临的挑战和机遇，并提出你的建议。
案例背景：- 该国是一个发展中国家，拥有庞大的人口基数。
- 该国教育体系存在诸多问题，如资源分配不均、教育质量参差不齐等。
- 该国政府决定借鉴其他国家的教育模式，以期提高教育水平。
参考答案：- 挑战：文化差异、资源限制、政策执行难度等。
- 机遇：学习先进经验、促进教育公平、提升国际竞争力等。
- 建议：结合本国实际情况进行改革、注重教师培训、加强政策宣传等。
2018年春季《比较教育概论》期末考核
2018年春季《比较教育概论》期末考核第一篇：2018年春季《比较教育概论》期末考核期末作业考核《比较教育概论》满分100分一、简答题（每题8分，共40分）1.简述比较教育的研究对象和研究目的。
答：（1）比较教育的研究对象：从研究领域看，比较教育学的研究涉及教育的整个领域；从研究的实践范围看，比较教育学的研究是以当代教育为中心；从研究的空间看，比较教育学以世界各国的教育作为自己的研究对象。
（2）比较教育研究的最终目的都是通过对别国教育的对比分析来促使人们进一步认识本国的教育、推动本国的教育改革、进而完善和发展本国的教育，因此借鉴是其根本目的。
2.简述与苏联时期相比，俄罗斯教育的主要变化。
答：与苏联时期相比，俄罗斯教育的主要变化为：（1）教育管理由中央集权向分级管理转变；（2）引入市场机制的教育经济化；（3）教育的非国有化发展迅速；（4）教育由同一化向多元化转变；（5）教育组织活动中的非政治化、非意识形态化；教学内容上的人道化、人文化；教学过程中的个性化、自主化等等。
3.简述“撒切尔主义”在教育上的影响主要体现在哪些方面。
答：“撒切尔主义”在教育上的影响（1）在教育上推行新保守主义的文化右翼纲领，即强调教育的标准、传统、秩序、权威和等级制度；（2）增强教育中的市场经济成分，如学校自治、多样化选择和教育的私有化等等。
“撒切尔主义”对英国教育的影响主要是通过《1988年教育法》及随后出台的一系列改革措施体现出来。
4.概述世界学前教育改革与发展的趋势。
答：世界学前教育的改革与发展趋势为：（1）幼儿教育改革的目标是谋求幼儿全面、和谐的发展，为其成长为社会所需要的人打下基础；（2）重视幼儿园与小学衔接和幼、小、中教育整体规划的趋势；（3）以保障儿童权利为中心的幼儿教育民主化趋势；（4）广泛地吸收和利用现代科学研究成果，不断适应社会的发展；（5）重视与家庭、社区的结合，以大教育观指导开放的幼儿教育；（6）幼儿园教育与生活越来越密切联系的趋势。
最新国家开放大学电大《比较初等教育》期末题库及答案
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《比较初等教育》题库及答案一一、填空题(每空2分。
共20分)1．唐朝高僧玄奘旅行取经20余年，完成巨著《》，记载了印度的西域国家的民族厉史、社会宗教和文化教育，详细介绍了印度等国的教育制度、学校课程和教师教学。
2．1933年，美国哥伦比亚大学教授康德尔出版了比较教育领域中具有里程碑意义的经典著作。
3．英国比较教育家尼古拉斯·汉斯认为，“”是比较研究各国教育中，必须特别重视的因素。
4．由于整个斯巴达社会处于一种“”的观念中，因此，斯巴达儿童的初等教育也带有很浓烈的军事色彩，这不仅表现在儿童的学习内容上，也表现在儿童所接受初等教育的场所上。
5．1944年，英国设立了考试来控制初等教育和中等教育的衔接，这使得英国各地区的初等学校课程标准大体上一致。
6．现行的法国初等学校课程主要是1985年所颁布的全国小学教育计划所规定的，共7门：法语、数学、科学与技术、历史与地理、、艺术、体育。
7．英国初等学校学生的学业成绩评定主要有两大方面，一是关键阶段末的统考，二是8·韩国“第六次道德教育大纲”规定，《道德》科从小学三年级开始设置。
各年级的道德课内容都由“个人生活”、“家庭近邻学校生活”、“社会生活”、“”，四部份组成。
9·美国小学教师的专业标准体现在教师教育课程的入学标准、、以及资格证书三方面。
10·1989年法国颁布《教育方针法》，规定初等学校教师的职前培养和在职进修由承担二、简答题(每题l0分。
共80分)1·比较教育蓬勃发展时期表现出哪些特点?2·影响西方近代初等教育改革的因素有哪些?3．简述英国幼儿学校的教育目标。
2018电大《比较教育》复习考试试题及参考答案知识点复习考点归纳总结
电大《比较教育》复习考试试题及参考答案考点归纳总结一、填空题（请将正确答案填入空格内，每空1分，共15分）1.___ 霍尔姆斯____在其____《教育问题：一种比较的方法》___一书中独创“问题法”。
2.美国地方教育行政当局主要是__学区_____。
3.独立后至内战前，美国教育开始形成具有美国特色的__分权_____、自由、普及、无宗教派别限制的教育制度。
4.英国的现行学制可分为___公共教育____系统和___独立学校____系统两个部分。
5.1967年英国教育和科学部宣布取消____11岁___考试。
6.德国关于大学学习的改革主要有两个目标，一是降低过高的____淘汰率___，二是缩短过长的___大学学习时间____。
7.德国普通中学的5～6年级，教学按____班级___组织形式进行；而7～10年级，在原班级不变的情况下，在数学和外语的教学中，采用____分组___的教学组织形式。
8.1905年法国通过了___教会____与国家分离的法案。
9.从____1931___年起，法国中学免收学费。
10.1972年日本发布《___学制____》，标志着日本国民教育制度正式诞生。
11.目前俄联邦中央教育行政机构称为俄联邦___普教职教部____。
二、判断题（判断正误。
对的，在括号中填“对”；错的在括号中填“错”。
每题1分，共10分）1.贝雷迪在《比较教育的科学探索》一书中倡导了“量化科学分析法”。
（错）2.德国中学教学一个特色是实行学分制和选修制；另一个特色是在综合中学高中阶段实行分科制。
（错）3.英国的“近代大学”指19世纪建立起来的传统大学和城市大学，以伦敦大学为代表。
（对）4.朱利安被称为“比较教育之父”。
（对）5.1970年联邦德国颁布了《高等学校总纲法》。
（错）6.大学校是法国高等教育的主体。
（错）7.法国普通高中的主要任务是为高等教育的文理专业输送人才。
（对）8.因素分析法是一种为了判明事物的质的规定性而进行分析的方法。
比较教育,真题 201810
全国2018年10月高等教育自学考试比较教育试卷（课程代码00472）一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。
）在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1.比较教育最重要的特征是（）A.跨国性和国际性B.时代性和民族性C.跨学科和应用性D.可比性和理论性【解析】A比较教育具有以下几个特征：（1）比较教育的跨国性和国际性。
现在，比较教育在跨国性的基础上，又出现了国家化的趋势。
对人类面临的共同问题进行比较研究成为当前比较教育研究的新趋势之一，尤其是在全球化的今天，这一趋势和特征更为明显。
因此，跨国性和国际性是比较教育最重要的特征。
（2）以比较为主的研究方法。
（3）比较教育的研究对象涵盖了所有的教育研究领域。
（4）比较教育的民族性与国际性并存。
（5）比较教育总是与时代的发展同步，具有时代性。
（6）比较教育的跨学科特征。
2.以下不属于20世纪80年代比较教育“反省期”中开展的争论是（）A.关于结构功能理论分析框架的争论B.关于比较教育中意识形态的争论C.关于比较教育学科性质的争论D.关于依赖理论的争论【解析】C 反省期从20世纪70年代开始，贯穿整个20世纪80年代。
“反省”主要的表现就是一系列关于比较教育理论和方法在比较教育界广泛开展。
这些争论既有总体性的问题，也包括一些具体的理论和方法问题。
其中，具有影响力的一些争论主要围绕以下问题展开：（1）关于结构功能理论分析框架的争论。
（2）关于比较教育中意识形态的争论。
（3）关于依赖理论的争论。
3.霍姆斯指出，问题法的最终着眼点是（）A.提出政策建议B.鉴别相关因素C.预言D.选择问题【解析】C霍姆斯指出，预言是问题法的最终着眼点。
在霍姆斯眼中，语言是比较教育最重要的目的，分析问题的成因和各种解决办法之后所提出的问题最佳解决方案就是语言。
4.德国20世纪90年代末出现的一种托幼方式是（）A.学校附设幼儿园B.林间“幼儿园”C.“白天的母亲”D.特殊幼儿园【解析】B 林间“幼儿园”。
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《比较初等教育(本科)》2018期末试题及答案
一、填空题(每空2分。
共20分)
1．“比较教育”作为一个术语和一个学科领域，最早是由十九世纪初的一位法国教育家和社会活动家（）提出来的。
2．古代埃及产生了三类初等学校机构，第一种是（）；第二种是专为王国官吏的子弟设立的宫廷学校；第三类是（）。
3．法国是个政教分离主义的国家，国立学校都是（）学校，不允许进行任何宗教教育。
4．日本初等学校课程实行的是（）的课程标准，由文部省制定和颁布初等学校的课程标准。
5．英国初等学校学生的学业成绩评定主要有两大方面，一是关键阶段末的统测，二是（）
6．1990年，新加坡教育部课程发展署成立了《》教材组，负责修订新的小学公民教育教材。
7．在一般情况下，德国基础学校教师的工作量是每周任课（）节，并兼一项学校管理工作，大约相当于5课时的工作量，例如图书、体育用具管理、电化教室等等。
在所任课程中，每人几乎都要教（）种教材，如教物理的兼教化学，教数学的兼教德语等等。
8．在美国还出现了一种融教师职前培养、在职进修和学校改革为一体的教师教育模式；也就是所谓的（）。
二、简答题(每题l0分。
共80分)
1．简述比较教育的特点。
2．影响西方近代初等教育发展的主要因素有哪些?3．简述美国的儿童中心课程编制方式。
4．简述法国公民道德教育的特点。
5．目前在英国，要成为合格的小学教师必须具备哪些条件?
6．简述英国幼儿学校的教育目标。
7．英国初等学校学生的学业评定中的课程作业有哪些类型?
8·1989年，法国国民议会通过了国民教育部长诺斯潘制定的《初等教育方向指导法》，对初等教育学校再次进行重大改革，其中涉及学校管理的内容有哪些?
试题答案及评分标准
一、填空题(每空2分，共20分)
1．朱利安
2．寺庙学校政治学校
3．世俗
4．全国统一
5．校内教师的评价
6．好公民
7．28 三四
8．“专业发展学校”
二、简答题(每题l0分．共80分)
1．比较教育的特点：
第一，比较教育以比较研究法为基本研究方法，同时辅以其它方法。
第二，比较教育的研究以当代教育问题为中心。
第三，比较教育的研究具有国际性和跨国性。
第四，比较教育以整个教育领域的各种现象为研究对象。
2．影响西方近代初等教育发展的主要因素有以下五方面：
(1)文艺复兴运动与宗教改革运动。
(2)工业革命。
(3)启蒙思想运动。
(4)资本主义制度的确立。
(5)近代科学的发展。
3．美国的儿童中心课程编制方式主要是以儿童的能力、兴趣及需要为中心来计划学习的活动，注重在各种社会实际活动中培养儿童的能力和个性。
虽然在所设的课程上与学科中心课程相似，但它的教学目标更为广泛、教学组织方式不同。
没有固定的教学计划和教学方法，由教师自己创造，书本、教材和教具的使用也都根据儿童的兴趣和需要而定，一般采用活动的方式来组织教学，因此，又称为“活动课程”或“经验课程”。
4．法国公民道德教育的特点：(1)注重社会性道德教育；(2)内容安排强调阶段性和现实性；
(3)多渠道、多途径实施公民教育。
5．目前在英国，要成为合格的小学教师必须具备下列条件：(1)必须经过教育专业训练，取得教育学士学位；
(2)必须通过英语和数学考试，获得证书；
(3)必须经过为期一年的试用，而且试用考试必须合格。
6．幼儿学校的教育目标为：
(1)锻炼幼儿的体格。
(2)培养良好的习惯。
(3)发展幼儿的个性。
(4)训练幼儿说话和听话
的能力。
(5)提供活动和游戏的机会，认识较多的事物，以增进其生活知能。
7．(1)实践作业；
(2)书面作业；
(3)口头、听力作业；(4)表演作业。
8．(1)取消留级制度，实行弹性学制。
(2)改革课程设置与时间安排。
(3)建立学科同质小组。
(4)调整学习节奏。