在线考试系统课程设计

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java在线考试系统课程设计

java在线考试系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解Java语言面向对象编程的基本概念，掌握类的定义、属性和方法的创建与调用。

2. 学会使用Java集合框架处理数据，掌握异常处理机制。

3. 掌握Java在线考试系统的需求分析、功能模块划分和数据库设计。

技能目标：1. 能够运用所学知识独立设计并实现一个Java在线考试系统。

2. 通过实际操作，提高问题分析、系统设计和编程实现的能力。

3. 学会使用Java开发工具（如Eclipse）进行项目开发，培养良好的编程习惯。

情感态度价值观目标：1. 培养学生团队协作精神，提高沟通与协作能力。

2. 增强学生对Java编程的兴趣，激发主动学习的热情。

3. 培养学生面对问题时的积极态度，勇于克服困难，提高解决问题的能力。

课程性质：本课程为实践性较强的课程，旨在通过Java在线考试系统项目的设计与实现，让学生掌握Java编程的基本知识和技能，提高实际项目开发能力。

学生特点：学生已具备一定的Java基础，具有较强的学习能力和探究精神，但实际项目经验不足。

教学要求：注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，培养其独立思考和解决问题的能力。

通过项目实践，使学生能够将所学知识应用于实际项目中，提高编程技能和团队协作能力。

同时，关注学生情感态度价值观的培养，激发学习兴趣，为其未来的学习和发展奠定基础。

二、教学内容1. Java面向对象编程基础：- 类与对象- 继承与多态- 抽象类与接口- 异常处理2. Java集合框架：- List、Set、Map接口及其实现类- 集合的遍历与操作3. 数据库设计：- 数据库基本概念- SQL语句编写- JDBC连接数据库4. Java在线考试系统设计与实现：- 系统需求分析- 功能模块划分- 数据库设计- 界面设计- 业务逻辑实现5. 项目实践：- 分组合作，明确分工- 项目进度安排与监控- 编码规范与代码审查- 系统测试与优化教学内容根据课程目标进行科学性和系统性的组织，涵盖Java面向对象编程、集合框架、数据库设计和项目实践等方面。

在线考试系统介绍

在线考试系统介绍一、需求分析随着网络技术的飞速发展，现在很多国外的大学和社会其他部门都已经开设了远程教育，通过计算机网络实现异地教育和培训。

但是，远程教育软件的开发目前还处于起步阶段，随着这项技术的不断深入发展，就要求有更好、更完善的软件系统应用到远程教育当中去，这就给软件设计人员提出了更高的设计要求。

远程教育包括很多环节，例如教学系统、答疑系统和考试系统等等。

其中很重要的一个环节就是在线考试系统，同时它也是最难实现的环节。

在我国，虽然远程教育已经蓬勃地发展起来，但是目前学校与社会上的各种考试大都采用传统的考试方式，在此方式下，组织一次考试至少要经过五个步骤，即人工出题、考生考试、人工阅卷、成绩评估和试卷分析。

显然，随着考试类型的不断增加及考试要求的不断提高，教师的工作量将会越来越大，并且其工作将是一件十分烦琐和非常容易出错的事情，可以说传统的考试方式已经不能适应现代考试的需要。

人们迫切要求利用这些技术来进行在线考试，以减轻教师的工作负担及提高工作效率，与此同时也提高了考试的质量，从而使考试更趋于公证、客观，更加激发学生的学习兴趣。

伴随着远程教育的蓬勃发展，作为教学当中不可分割的一部分的在线考试系统也得到了当今远程教育研究者的关注，考试是考察学生对所学习知识的接受和理解程度的重要手段，无纸化的考卷，考试的随时性，随地性，这些特点都是研究并开发网络考试系统主要的原因，网络考试系统远远超越了传统考试固定时间，固定地点的考试模式的限制，将给学生和老师带来极大的便利。

如今世界上对于基于Internet的远程考试系统所进行的研究开发工作不是很长，但是基于web技术构建的在线考试系统已然成为发展的主流。

数据库安全、共享、数据传输过程的安全性、访问控制技术、身份识别技术都是构建考试系统要考虑的问题。

目前，一些远程教育机构已经开发出了在线考试系统，基本实现了基于Internet的B/S结构在线考试。

因为对于很多方面考虑的还不是很完善，因而使得在线考试在近段时间很难完全替代传统的考试。

多媒体类在线考试系统的设计与实现

多媒体类在线考试系统的设计与实现摘要：本文介绍了一个多媒体类在线考试系统，该系统提供一种通用的网上考试软件平台，可针对不同学科特点，采用声音、图片、图像、动画等多媒体形式呈现试题信息，传递试题内容。

系统用技术在visul 2003环境下开发，采用c#作为脚本语言，sql server2000作为数据库。

多媒体信息的下载与播放用real公司的流媒体技术实现。

关键词：多媒体在线考试系统 sql server中图分类号：g434 文献标识码：a 文章编号：1672-3791（2012）10（b）-0001-01考试是教育的重要环节，随着计算机和网络技术的发展，使得计算机联网的在线考试已经成为了一种趋势，它简便、经济、实时、实用等优点得到大家的共识。

但有些课程内容的表现需要较多的图片、声音、动画等多媒体信息，本文针对多媒体类课程设计考试平台，重点解决网上考试中多媒体的输入和显示问题。

1 系统分析1.1 系统结构本系统采用多层b/s方式的web计算模式，可分解为三层：表示层（浏览器）、中间层（web服务器）和数据层（后台数据库）。

目前小型服务器可实现信息系统数据库和web服务器一体化。

系统开发环境是visual 2003和sql server 2000。

页面和表单采用技术通过一系列.aspx页面来完成。

使用事件驱动与数据绑定的开发方式，将程序代码与用户接口彻底分开，程序代码是编译过的，能大大缩短服务器响应时间。

1.2 流媒体技术多媒体类在线考试系统有其特殊性，在考试过程中需传输音视频等多媒体信息，受网络带宽的限制，应采用流媒体方式传输，即时基媒体由音视频服务器向用户计算机连续实时传送，但用户不必等整个文件全部下载完毕，而只需经过几科学秒或数10秒的启动延时就可进行观看。

当时基媒体在客户机上播放时，文件的剩余部分将在后台从服务器内继续下载。

现今主要流媒体架设平台为：realnet works，windowsmedia，quicktime，本系统采用real公司的流媒体技术，可用realproducer 后台制作软件实现数字文件向.rm文件的转换。

考试系统课程设计论文.doc论文

考试系统摘要：目前流行的MCP系列考试、CCCP系列考试、HP-UX系列考试，以及我们熟知的Tofel,Gre等，都是通过机考实行的,机考已经成了以后的一个发展趋势。

用计算机进行标准化考试，极大地减轻了出题者、应试者和试卷评阅者的劳动，也减少了由于人为因素造成的错误，同时，计算机标准化考试，也使得考试更加公正、公平。

本系统包括考生管理、考试管理、数据查询、激活考试、答题系统、自动计时、自动阅卷、输出成绩单、远程查询系统等几部分，采用Visual Basic+ASP+Access的方式制作。

关键字：ASP；VBScript；考试；Visual Basic；ADO；数据库前言考试系统的考试与传统的考试相比，它最大限度排除了人为因素的作用，保证了考试的客观性；考生在考试之后，一般就能够得到成绩，使考试具有实时性；而且通过计算机改卷，标准一致，具有最佳的可靠性。

考试系统也大大的节约了纸张的浪费,对环境的保护也是意义深远的，还可以控制成本，简直就是一举多得的事情。

人们迫切希望利用考试系统以减轻教师的工作负担及提高工作效率，与此同时也提高考试的效率。

本系统包含了学生资料、所有课程的试题库、所有考生的答案、成绩等大量数据资源，为了空间的有效利用和使用性，采用ACCESS数据库。

在数据库规划中，每个功能模块对应自身的数据表或多个数据表，STUDENT，QUERY，PAPER，EXAM，EXAMSE等五种信息表都按常规格式要求定义结构。

设计主要采用MICROSOFT公司的ACCESS作为后台数据库,使用MICROSOFT公司的VISUAL BASIC开发工具，利用其提供的各种面向对象的开发工具，使用ADO控件连接数据库开发出系统。

目录第一章序言1.1 本次毕业设计的目的 (4)1.2 我的工作 (4)第二章考试系统采用的技术和运行的平台2.1 采用的技术 (5)2.2 运行的平台 (5)第三章系统功能设计3.1 功能设计流程图 (6)3.2 数据库列表图 (7)第四章系统开发及其具体设计4.1考生管理 (9)4.2 考试管理 (12)4.3 数据查询 (13)4.4 激活考试 (14)4.5 远程查询 (16)第五章考试系统中的问题小议5.1开发过程中遇到的疑难问题与解决 (17)第六章结束语6.1体会与收获 (19)6.2不足 (19)致谢 (20)参考文献 (21)第一章序言1.1本次毕业设计的目的该考试系统短小精悍，安全可靠，规模小，适合开发，在现有的平台及应用软件下是可以实现的。

中石油软件工程课程设计在线考试

2009软件工程设计实验软件项目开发题目和完成内容要求【本文主要对此课程的授课目的、内容、授课形式和考核条件进行了叙述，并提供给学生一些可选题目，供学生选择完成。

学生也可根据文中提供的选题评分依据自拟自己喜欢的题目。

】鲁强中国石油大学计算机系1.课程目的在完成软件工程课程后，需要应用软件工程开发方法从需求分析、体系结构设计、详细设计、测试等相关环节来实践软件系统开发过程。

本课程提供了相关完成相关环节报告的模版，需要学生在完成相关软件题目开发过程中，按照软件工程学到的方法，在各个阶段撰写相关内容。

2.课程内容2.1.课程要求开发题目将按照高中低三个档次来进行布置，每个题目的起评分依照项目难度的不同分别为90、85和80。

如完成基本题目要求的功能为以上分数，如缺少部分功能将减少5～10，如不能完成（缺少大部分功能）将减少20分，如提供比较完备的功能将在此基础上增加5～10分。

提交的作业需包含以下内容：1.选择以下题目或自拟一个题目，并提交与此题目对应的可执行代码和源代码。

（20~30分）2.提交四个文档，即产品需求规格说明书、体系结构设计说明书、模块设计说明书、测试用例说明书（70~80分，以论文来替代此部分报告，将给零分）3.将完成的文档以压缩包的格式上传，不能上传多个doc、docx文档，以免造成文件的丢失。

2.2.开发题目及其验收内容2.2.1.P2P分布式存储●难度高●实现内容使用Java下JXTA或自己设计P2P协议完成多个客户机下的资源共享。

此系统具有以下功能，每个用户能够配置自己的硬盘空间来供全网络的用户使用，每个用户能够看到全网络下唯一的文件视图（即能够看到唯一文件目录，此文件目录下存储着全网络的共享文件），用户能够在此文件视图下创建文件目录、上传文件和下载文件。

其中上传文件指的是将本地文件上传到P2P文件存储系统中，下载文件指的是将P2P文件存储系统中的文件内容下载到本地机。

2.2.2.工作流引擎的设计●难度高●实现内容查阅工作流资料和分析现有的开源工作流引擎软件，设计一套简单的工作流描述语言，并对此语言建立解释和运行引擎，以支持工作流系统的开发和运行。

简单的在线考试系统(JSP+MysqL)

北方民族大学课程设计报告系（部、中心）计算机科学与工程学院姓名于淼学号20113185专业计算机科学与技术班级（2）班同组人员尚娜、农晓蕾、杨柳课程名称网络程序设计设计题目名称在线考试系统起止日期 2013.10.10-2013.12.8 成绩________________________________指导老师签名________________________在线考试系统摘要基于Web的在线考试系统——随着计算机及网络技术的飞速发展，Internet/Intranet应用在全球范围内日益普及，当今社会正快速向信息化社会前进，信息自动化的作用也越来越大，从而使我们从繁杂的事务中解放出来，提高了我们的工作效率。

在众多的网络服务中，Web 给人耳目一新的感觉，而在这其中，JSP技术和基于Struts框架技术则因为可以进行复杂的数据库操作、很强的交互性以及方便用户控制和管理备受青睐。

目前存在各级各类的考试，而它们的各种工作主要还是依赖于手工完成，手工管理还存在这许多弊端，由于不可避免的人为因素，造成数据的遗漏、误报。

计算机信息化管理有着储存量大，速度快等许多优点，因此我们可以利用计算机网络，利用ASP技术实现动态的管理。

随着计算机网络技术的进一步发展和普及，利用JSP技术开发的各种网络在线考系统必将大行其道。

关键字：JSP技术；Struts ；在线考试系统目录：1、在线考试系统的需求分析 (4)1.1硬件，软件环境说明 (4)1.1.1硬件环境说明 (4)1.1.2软件环境说明 (4)1.1.3在线考试系统网站的技术说明 (7)1.1.3.1关于对B/S架构的理解 (7)1.1.3.2B/S架构带来的巨大好处 (8)1.2功能需求分析 (8)2、在线考试系统的总体规划与结构框图 (8)2.1在线考试系统总体设计 (8)2.2在线考试系统的总体规划设计 (8)2.2.1学生模块 (9)2.2.2管理员模块 (9)2.3在线考试系统各个模块之间的关系图及动作分解 (10)2.3.1各个子模块之间的关系和操作动作分解 (10)2.3.2管理员模块下各个子模块之间的关系及动作分解 (10)3、在线考试系统数据库设计 (11)3.1数据库的需求分析 (11)3.2在线考试系统概念结构设计 (11)3.2.1在线考试系统数据库的实体设计 (11)3.2.2在线考试系统数据库的E-R图 (12)3.3数据库的逻辑结构设计 (13)3.3.1在线考试系统数据库逻辑结构设计 (13)4、针对具体的功能模块写出设计流程图与关键的程序代码 (14)4.1在线考试系统设计流程图 (14)4.2在线考试系统管理模块设计流程图 (14)4.3在线考试系统用户登录模块设计 (15)4.4系统关键程序代码 (16)4.4.1dl.jsp源代码 (16)4.4.2zc.jsp源代码 (18)4.4.3zxks(1).jsp源代码 (23)4.4.4xgzl.jsp源代码 (26)4.4.5htdl.jsp源代码 (31)4.4.6gl_student.jsp源代码 (33)4.4.7gl_addstudent.jsp源代码 (35)4.4.8gl_lesson.jsp源代码 (40)4.4.9gl_addlesson.jsp源代码 (42)4.4.10gl_timu.jsp源代码 (46)4.4.11gl_addtimu源代码 (48)5.测试和演示系统并抓取图形界面 (53)5.1系统开发与运行环境的配置 (53)5.1.1JDK的安装与配置 (53)5.1.2Tomcat的安装与配置 (53)5.1.3Dreamweaver CS3的站点的配置 (53)5.2演示系统并抓取系统图形界面 (58)6、测试结果及存在的问题 (65)6.1测试的结果 (65)6.2存在的问题 (66)7、参考文献 (66)1.在线考试系统的需求分析1.1硬件、软件环境说明1.1.1硬件环境说明在线考试系统的硬件环境是：CPU采用的是Inter（R）Core（TM）i3-2330M CPU@2.20GHz；硬盘容量：500GB；显示器的分辨率是1366×768。

PB课程设计—网上考试系统

select 成绩.姓名,成绩.学号,成绩.考试科目,成绩.考生成绩 //,成绩表.学号,成绩表.姓名 into:sle_1.text,:sle_2.text,:sle_3.text,:sle_4.text //,:sle_5,:sle_6 from 成绩 where 成绩.学号=:sle_5.text; sle_5.text="" elseif ls_xuehao='' and ls_name<>'' then
//else end if
if rb_2.checked=true then SELECT 教师表.name,教师表.password
INTO :ll_username,
:ll_password FROM 教师表
WHERE 教师表.name = :ll_username and 教师表.password = :ll_password; if sqlca.sqlcode = 0 then
if messagebox("提示信息","是否添加此学生?",Question!,YesNo!,1)=1 then insert into 学生表(学生表.姓名,学生表.密码,学生表.考试科目,学生表.性别,学生表.考
试标记) values(:sle_1.text,:sle_2.text,:sle_3.text,:sle_4.text,:sle_5.text); //insert into 员工婚姻情况表(员工婚姻情况表.姓名,员工婚姻情况表.性别,员工婚姻情况表. 配偶) //values(:sle_2.text,:sle_8.text,:sle_16.text); //insert into 员工学历情况表(员工学历情况表.姓名,员工学历情况表.学历,员工学历情况表. 专业,员工学历情况表.学校,员工学历情况表.外语水平,员工学历情况表.毕业时间) //values(:sle_2.text,:sle_9.text,:sle_10.text,:sle_11.text,:sle_12.text,:sle_13.text);

c课程设计学生综合测评系统

c课程设计学生综合测评系统一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握课程中所涉及的测评系统的基本概念、原理和方法。

2. 学生能够结合课本知识，分析并设计适用于本年级的综合测评系统。

3. 学生了解并掌握数据收集、处理、分析的基本步骤，运用到测评系统的设计与实施中。

技能目标：1. 学生能够运用所学知识，独立设计并实施简单的学生综合测评系统。

2. 学生通过小组合作，提高沟通协调、问题解决和团队协作的能力。

3. 学生能够运用信息技术手段，对测评数据进行有效整理和分析，为教学改进提供依据。

情感态度价值观目标：1. 学生通过参与综合测评系统的设计与实施，培养对教育教学工作的尊重和热爱。

2. 学生在小组合作中，学会尊重他人、倾听他人意见，形成积极向上的团队精神。

3. 学生能够正确看待测评结果，形成自我反思、自我激励的良好习惯，促进自身全面发展。

课程性质：本课程为实践性较强的学科课程，结合课本知识，培养学生的实际操作能力和团队协作能力。

学生特点：学生具备一定的信息技术基础，具有较强的求知欲和动手能力，但需加强团队协作和沟通能力的培养。

教学要求：教师应注重理论与实践相结合，引导学生主动参与，注重培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。

在教学过程中，关注学生的情感态度价值观的培养，提升学生的综合素质。

通过分解课程目标，为教学设计和评估提供明确的方向。

二、教学内容本课程依据课程目标，选择以下教学内容：1. 测评系统的基本概念：包括测评的目的、分类、原则等，对应课本第三章第一节的有关内容。

2. 测评系统的设计与实施：涵盖评价指标的制定、权重分配、数据收集与处理等方法，参考课本第三章第二、三节的内容。

3. 测评数据的分析与应用：涉及数据分析的基本方法、图表制作、结果解读等，结合课本第四章的相关内容。

4. 小组合作与实践操作：组织学生进行小组合作，实际设计并实施学生综合测评系统，锻炼学生的动手能力和团队协作能力。

教学内容安排与进度：第一课时：介绍测评系统的基本概念，明确学习目标。

中石油软件工程课程设计在线考试

中石油软件工程课程设计在线考试2009软件工程设计实验软件项目开发题目和完成内容要求【本文主要对此课程的授课目的、内容、授课形式和考核条件进行了叙述，并提供给学生一些可选题目，供学生选择完成。

学生也可根据文中提供的选题评分依据自拟自己喜欢的题目。

本课程提供了相关完成相关环节报告的模版，需要学生在完成相关软件题目开发过程中，按照软件工程学到的方法，在各个阶段撰写相关内容。

2.课程内容2.1.课程要求开发题目将按照高中低三个档次来进行布置，每个题目的起评分依照项目难度的不同分别为90、85和80。

提交的作业需包含以下内容：1.选择以下题目或自拟一个题目，并提交与此题目对应的可执行代码和源代码。

2.2.开发题目及其验收内容2.2.1.P2P分布式存储●难度高●实现内容使用Java下JXTA或自己设计P2P协议完成多个客户机下的资源共享。

其中上传文件指的是将本地文件上传到P2P文件存储系统中，下载文件指的是将P2P文件存储系统中的文件内容下载到本地机。

php考试系统课程设计

php考试系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解PHP编程语言的基本语法和结构，掌握基础的编程概念。

2. 学生能够掌握如何使用PHP进行数据库操作，包括连接数据库、查询数据、插入更新和删除数据。

3. 学生能够了解并实现PHP中的表单处理，包括数据的接收、验证和响应。

4. 学生掌握构建一个简单在线考试系统的全过程，包括前端展示和后端逻辑处理。

技能目标：1. 学生能够运用所学知识，独立完成一个具有基本功能的在线考试系统的设计与实现。

2. 学生能够通过实际操作，掌握调试和修复简单的PHP代码错误的能力。

3. 学生能够运用版本控制工具，进行代码的管理和团队协作。

情感态度价值观目标：1. 学生通过课程实践，培养问题解决能力和创新思维，增强对编程学习的兴趣和自信心。

2. 学生在学习过程中，学会合作与交流，培养团队意识和集体荣誉感。

3. 学生通过了解和接触编程，认识到信息技术的应用价值，增强对信息安全的意识。

课程性质分析：本课程旨在让学生通过实践掌握PHP编程基础和应用开发，注重理论与实践相结合，提升学生的编程能力和项目实施经验。

学生特点分析：考虑到学生所在年级，具备一定的计算机操作能力，对编程有一定了解，但实践经验不足。

因此，课程设计将注重启发式教学，引导学生从实践中学习和探索。

教学要求：1. 强调实践操作，通过案例教学，使学生能够学以致用。

2. 教学过程中注重学生的参与和反馈，及时调整教学节奏和内容深度。

3. 课程结束后，通过实际项目展示，评估学生的学习成果。

二、教学内容1. PHP基础语法：- 变量、数据类型和常量的使用- 运算符、表达式和流程控制（条件语句、循环语句）- 函数的定义和调用- 数组及其操作2. PHP与数据库操作：- MySQL数据库的基础知识- PHP连接MySQL数据库的方法- 数据库的增、删、改、查操作- 数据库连接的安全性和事务处理3. PHP表单处理：- 表单的创建和设计- 数据的接收、验证和处理- 漏洞防范与安全措施4. 在线考试系统设计与实现：- 系统需求分析- 数据库设计- 前端页面设计（HTML、CSS）- 后端逻辑实现（PHP）- 系统测试与调试教学大纲安排：第一周：PHP基础语法学习，完成简单的计算器程序。

在线考试系统课程设计报告

在线考试系统课程设计报告一、课程目标本课程为“在线考试系统”，针对五年级学生设计，旨在通过本课程的学习，实现以下知识目标、技能目标和情感态度价值观目标：1. 知识目标：- 让学生理解在线考试系统的工作原理和功能特点；- 使学生掌握基本的网络知识和计算机操作技能；- 培养学生运用信息技术解决问题的能力。

2. 技能目标：- 学会使用在线考试系统进行模拟考试；- 培养学生独立操作计算机，进行网上答题的能力；- 提高学生的信息检索、分析、整理和运用能力。

3. 情感态度价值观目标：- 培养学生积极的学习态度，主动参与在线考试系统的学习和实践；- 增强学生的团队协作意识，学会在小组合作中共同解决问题；- 培养学生遵守网络道德规范，诚实守信，自觉抵制作弊行为。

课程性质：本课程以实践操作为主，结合理论讲解，培养学生的动手操作能力和实际问题解决能力。

学生特点：五年级学生对计算机和网络有一定的了解，具备基本的操作技能，但需进一步培养网络素养和实际应用能力。

教学要求：教师需关注学生的个体差异，提供个性化的指导，确保每个学生都能掌握在线考试系统的使用方法，并在实践中提高自己的能力。

同时，注重培养学生的诚信意识，使其在在线考试中自觉遵守规则。

通过本课程的学习，学生能够达到预定的学习成果，为后续的学习和实践打下坚实基础。

二、教学内容根据课程目标，本章节教学内容围绕在线考试系统的相关知识展开，确保内容的科学性和系统性。

以下是详细的教学大纲及教材关联内容：1. 在线考试系统概述- 教材章节：第五章“信息技术与教育应用”- 内容：介绍在线考试系统的定义、发展历程、优缺点等。

2. 在线考试系统的组成与功能- 教材章节：第五章“信息技术与教育应用”- 内容：分析在线考试系统的组成部分，如题库、组卷策略、考试管理、成绩管理等，并介绍各部分的功能。

3. 在线考试系统的操作与使用- 教材章节：第五章“信息技术与教育应用”及附录“实践操作”- 内容：讲解如何注册、登录在线考试系统，进行模拟考试，查看成绩等操作。

D421组在线考试系统总文档

《面向对象分析设计与UML》课程设计题目：在线考试系统组别/组名：D421组系统评分：成员及分工：2018年12月5日目录导言 (2)1系统的需求规格说明书31.1对功能的规定31.1.1功能需求表51.1.2功能角色用例图61.1.3功能时序图81.2数据管理能力要求101.3故障处理要求102系统的概要设计说明书42.1引言112.1.1课题背景和研究意义112.1.2分析学生考试系统112.1.3基本概要112.2软件技术122.3系统功能模块划分122.4功能模块的划分及实现14 2.4.1管理员登录功能模块14 2.4.2考生登录模块142.4.3教师登录模块143系统的详细说明书153.1总体设计153.1.1需求概述153.1.2软件结构153.2模块设计说明173.2.1登录模块173.2.2管理员模块183.2.3学生模块183.2.4教师模块183.3程序描述193.2.1功能193.2.2性能193.2.3输入工程193.2.4输出工程193.4存储分配203.4.1管理员存储分配213.4.2教师存储分配213.4.3学生存储分配223.4.4课程存储分配223.4.5班级存储分配22 3.5接口233.6限制条件233.7出错处理233.8安全保密设计234系统数据库说明书235系统的测试分析报告255.1 编写目的255.2 工程背景255.3测试概要255.4测试环境与配置265.5测试方法(和工具>265.6测试用例265.7测试结果及缺陷分析31 5.8测试结论31导言编写目的在线考试管理系统详细设计是设计的第二个阶段，这个阶段的主要任务是在在线考试管理系统概要设计书基础上，对概要设计中产生的功能模块进行过程描述，设计功能模块的内部细节，包括算法和详细数据结构，为编写源代码提供必要的说明。

b5E2RGbCAP概要设计解决了软件系统总体结构设计的问题，包括整个软件系统的结构、模块划分、模块功能和模块间的联系等。

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