六年级英语的重点难点分析,建议收藏,高分必备!

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六年级英话知识点

六年级英话知识点六年级英文知识点英语是全世界通用的语言之一，在六年级的学习中，我们需要掌握一些重要的英文知识点，以便更好地理解和运用英语。

下面将介绍六年级英语学习的重点知识。

一、基础词汇在学习英语的过程中，掌握一些常用的基础词汇是非常重要的。

这些词汇包括各类名词、动词、形容词和副词等。

在六年级，我们需要着重学习和掌握一些日常生活中常用的词汇，比如颜色、动物、食物、家居等等。

通过不断地积累和运用这些词汇，我们能够更好地进行口语表达和写作。

二、语法知识掌握基本的语法知识是进行英文句子构建和语言运用的基础。

在六年级，我们需要重点学习一些基本的语法知识，如时态、语态、句子结构等。

例如，学习和运用一般现在时、一般过去时、将来时等不同的时态。

此外，还需要了解主动语态和被动语态的基本用法，并能够正确地运用在写作和口语表达中。

三、听力和口语训练在英语学习中，培养听力和口语能力是非常重要的。

通过多听多说的练习，我们能够更好地理解和运用英语。

在六年级，我们需要进行更多的听力训练，如听对话、短文和英语歌曲等，并尝试理解和回答相关的问题。

同时，通过模仿和跟读，我们可以提高口语表达的流利程度和准确性。

四、阅读和写作实践六年级英语学习要注重培养阅读和写作能力。

通过阅读英语故事、文章和新闻，我们能够扩大词汇量，了解语言用法和文化背景。

同时，尝试写作不同类型的作文，如记叙文、说明文和议论文等，提升写作能力和表达能力。

五、语言交流与文化认知学习英语不仅仅是掌握语言知识，还包括了解和学习英语国家的文化和传统。

通过了解英语国家的习俗、风土人情，我们能够更好地理解和运用英语语言。

可以通过观看英语电影、阅读英文文化杂志等途径，了解英语国家的历史、音乐、艺术等方面的信息。

六年级的英语学习是英语学习的一个重要阶段，通过努力学习和实践，我们能够更好地掌握英语知识，提高英语的听说读写能力。

希望以上介绍的六年级英语知识点能够帮助到你，祝愿你在英语学习中取得好成绩！。

六年级一至六课英语重点难点画

英语作为一门重要的外语，在我国教育体系中占据着重要的地位。

六年级一至六课英语重点难点内容涵盖了语音、语法、词汇、阅读理解等方面，对学生的英语学习起着关键的作用。

本文将就六年级一至六课英语的重点难点内容进行系统的分析和总结，帮助学生和老师更好地把握学习的重点和难点，提高学习效率。

二、一年级1. 英语字母的认读和书写母语音对学生来说是一个全新的知识点，学生需要花费较长的时间来熟练掌握26个字母的读写方式，特别是手写字母的书写规范。

2. 常用英语日常用语学生需要掌握一些常用的英语日常用语，如问候语、感谢语等，通过日常的练习来提高认读和发音的能力。

三、二年级1. 数字的认读和书写学生在二年级需要学习1-100的数字读法和书写方式，这对他们的记忆力和书写能力提出了更高的要求。

2. 动词的用法学生需要学习简单的动词用法，如is、am、are等，注意动词在句子中的位置和用法。

1. 时态的运用学生需要学习一般现在时、一般过去时的基本用法，注意时态在句子中的变化规则。

2. 数词的用法学生需要学会基数词和序数词的使用方式，以及它们在句子中的位置。

五、四年级1. 形容词的用法学生需要掌握形容词的位置、用法和形式变化规则，以及形容词和名词之间的搭配关系。

2. 介词的使用学生需要学习介词的基本用法和多种介词的搭配规则，注意介词在句子中的作用。

六、五年级1. 情态动词的用法学生需要学习can、could、may、might等情态动词的使用方式和含义，及其在句子中的位置。

2. 同义词和反义词学生需要学习一些常用单词的同义词和反义词，丰富词汇量，提高词汇的应用能力。

1. 从句的使用学生需要学习宾语从句、主语从句和定语从句的用法，注意从句在复合句中的位置和连接方式。

2. 阅读理解学生需要提高阅读理解能力，能够准确理解和把握文章的主题和要点，提炼文章中的重点信息。

八、结语六年级一至六课英语的重点难点内容众多，覆盖了语音、语法、词汇、阅读理解等方面，每一方面都需要学生和老师投入大量的精力来学习和掌握。

小学六年级英语重难点知识汇总

小学六年级英语重难点知识汇总一、语法易错点1. a, an的选择: 元音音素开头的单词用an,辅音音素开头的单词用a.2. am , is , are的选择: 单数用is , 复数用are. I 用 am , you 用 are.3. have , has 的选择: 表示某人有某物.单数用has , 复数用have. I ,you 用 have .4. there is, there are 的选择:表示某地有某物,某人.单数用there is , 复数用there are.5. some, any 的选择:肯定句用some, 疑问句和否定句用any.6. 疑问词的选择:what (什么) who (谁) where (哪里) whose (谁的) why(为什么)when(什么时候)which(哪一个)how old (多大) how many (多少)how much(多少钱)二:形容词比较级当我们需要对事物作出比较时,需要用到比较级.比较级的句子结构通常是:什么 + 动词be (am , is , are ) + 形容词比较级 + than(比)+ 什么 ,如: I'm taller and heavier than you. (我比你更高和更重.) An elephant is bigger than a tiger. (一只大象比一只老虎更大.)形容词的比较级是在形容词的基础上变化而来的,它的变化规则是: ① 一般的直接在词尾加er ,如 tall - taller , strong - stronger , ② 以e结尾的,直接加r ,如 fine –finer , ③ 以辅音字母加y结尾的,先改y为i再加er,如funny - funnier ④ 双写最后的字母再加er,如big – bigger, thin – thinner ,hot –hotter☆注意☆比较的两者应该是互相对应的可比较的东西. 典型错误:My hair is longer than you.(我的头发比你更长.) 比较的两者是我的头发,你(整个人),那么比较的对象就没有可比性. 应该改为:My hair is longer than yours. 或My hair is longer than your hair.三:动词过去式动词的过去式的构成规则有:A,规则动词① 一般直接在动词的后面加ed:如 worked , learned , cleaned , visited② 以e结尾的动词直接加d:如 lived , danced , used③ 以辅音字母加y结尾的动词要改y为i再加ed(此类动词较少)如 study – studied carry – carried worry – worried (注意play,stay不是辅音字母加y,所以不属于此类)④ 双写最后一个字母(此类动词较少)如 stopped B,不规则动词(此类词并无规则,须熟记)小学阶段要记住以下动词的原形和过去式:sing – sang , eat – ate , see – saw , have – had , do –did , go - went , take - took , buy - bought , get - got , read - read ,fly - flew , am/is - was , are - were , say - said , leave - left , swim - swam , tell - told , draw - drew , come - came , lose - lost , find - found , drink - drank , hurt - hurt , feel - felt四:动词现在分词详解① 一般的直接在后面加上ing , 如doing , going , working , singing , eating② 以e 结尾的动词,要先去e再加ing ,如having , writing③ 双写最后一个字母的(此类动词极少)有:running , swimming , sitting , getting五、人称代词主格及宾格人称代词分为主格和宾格，主格和宾格区别：主格和宾格汉语意思相同，但位置不同。

六年级语法学习中的重点与难点解析

六年级语法学习中的重点与难点解析在六年级的语法学习中，我们将学习到一些重要的语法知识，并且也会面临一些难点。

本文将对六年级语法学习中的重点和难点进行解析。

一、重点解析1. 时态和语态的运用在六年级语法学习中，时态和语态是重点内容。

时态的运用能够准确表达动作的时间，包括过去、现在和将来三种时态。

根据句子的语境，我们需要正确选择相应的时态，以便更好地表达我们的意思。

另外，语态的使用也是十分重要的，它能够准确表达句子的主语和动作之间的关系，包括主动语态和被动语态两种。

2. 句子成分的识别和运用在句子中，我们需要准确地识别句子成分，并正确运用它们。

主语、谓语、宾语、定语、状语等句子成分在句子中具有不同的作用，对于理解句子的结构和意义非常重要。

通过掌握句子成分的识别和运用，我们就能更好地理解和表达句子的意思。

3. 语法规则的运用六年级的语法学习中有很多语法规则需要掌握和应用，例如名词的单复数、形容词的比较级和最高级、副词的用法、连词的运用等等。

我们需要熟练掌握这些语法规则，并能够在语言表达中正确运用它们，以便更准确地表达自己的意思。

二、难点解析1. 介词的使用介词是六年级语法学习中的难点之一。

介词的用法非常灵活多样，需要根据具体语境进行运用。

常见的介词包括in、on、at、of、to等，我们需要注意它们的不同用法，以免造成语法错误。

2. 定语从句的构成和运用定语从句是由一个引导词和一个从句组成的，它用来修饰名词或代词。

在构成定语从句时，引导词有很多种，如that、which、who、whom、whose等。

我们需要准确地使用这些引导词，并注意它们在定语从句中的作用和位置。

3. 并列句和复合句的运用并列句和复合句是六年级语法学习中的难点。

并列句是由两个或多个简单句用连词连接而成的句子，我们需要注意连词的使用和位置。

复合句由一个主句和一个或多个从句组成，我们需要准确地运用关系词和连词，使得整个句子结构清晰，意思表达准确。

六年级必考英语知识点

六年级英语是学生们学习语言能力的重要阶段，他们需要掌握一些必考知识点，来帮助他们在考试中取得好成绩。

下面我将详细介绍一些六年级必考英语知识点。

一、单词拼写：在六年级的英语考试中，学生需要掌握一定数量的英语单词，并能准确地拼写它们。

这些单词主要包括基础的常用单词和课本中出现的单词。

学生可以通过多读多写、背诵单词表来提高自己的单词拼写能力。

二、词汇运用：在六年级的英语考试中，学生需要掌握一定数量的词汇，并能正确地运用它们。

学生需要学会用正确的词汇填空、改错和造句等。

为了提高词汇运用能力，学生可以多做一些词汇练习题，通过不断练习来巩固所学的词汇。

三、语法知识：在六年级的英语考试中，学生需要掌握一些基本的语法知识，如时态、语态、名词、动词、形容词、副词、冠词、代词、连词等等。

学生需要学会正确运用这些语法知识来完成各种不同类型的题目。

为了提高语法知识的掌握能力，学生可以多做一些语法练习题，通过不断的练习来加深对语法知识的理解和掌握。

四、阅读理解：在六年级的英语考试中，学生需要学会阅读理解，并能根据所读内容回答问题。

学生需要提高自己的阅读理解能力，学会通过阅读来获取信息、理解文章的主题、段落的结构，并能回答与文章内容相关的问题。

为了提高阅读理解能力，学生可以多读英语文章，并尝试回答问题来检验自己的理解能力。

五、写作能力：在六年级的英语考试中，学生需要学会进行简单的写作，如写信、填写表格、写日记等等。

学生需要掌握一些基本的写作技巧，如开头、结尾、过渡词的使用等等。

为了提高写作能力，学生可以多写一些英语作文，并请老师给予反馈，通过不断的练习来提高自己的写作水平。

以上就是六年级必考的英语知识点。

学生们需要在备考期间充分掌握这些知识点，并进行反复练习和总结，才能在考试中取得好成绩。

祝愿大家都能顺利通过六年级的英语考试，取得优异的成绩！。

[全]人教六年级英语考点重点难点知识点+语法汇总

六年级英语考点重点难点知识点+语法汇总一、语法易错点1. a, an的选择: 元音音素开头的单词用an,辅音音素开头的单词用a.2. am , is , are的选择: 单数用is , 复数用are. I 用am , you 用are.3. have , has 的选择: 表示某人有某物.单数用has , 复数用have. I ,you 用have .4. there is, there are 的选择:表示某地有某物,某人.单数用there is , 复数用there are.5. some, any 的选择:肯定句用some, 疑问句和否定句用any.6. 疑问词的选择:what (什么) who (谁) where (哪里) whose (谁的) why(为什么)when(什么时候)which(哪一个)how old (多大) how many (多少)how much(多少钱)二:形容词比较级当我们需要对事物作出比较时,需要用到比较级.比较级的句子结构通常是:什么+ 动词be (am , is , are ) + 形容词比较级+ than(比)+ 什么,如:I'm taller and heavier than you.(我比你更高和更重.)An elephant is bigger than a tiger.(一只大象比一只老虎更大.)形容词的比较级是在形容词的基础上变化而来的,它的变化规则是:①一般的直接在词尾加er ,如tall - taller , strong - stronger ,②以e结尾的,直接加r ,如fine –finer ,③以辅音字母加y结尾的,先改y为i再加er,如funny - funnier④双写最后的字母再加er,如big –bigger, thin –thinner ,hot –hotter☆注意☆比较的两者应该是互相对应的可比较的东西.典型错误:My hair is longer than you.(我的头发比你更长.)比较的两者是我的头发,你(整个人),那么比较的对象就没有可比性.应该改为:My hair is longer than yours. 或My hair is longer than your hair.三:动词过去式动词的过去式的构成规则有:A,规则动词①一般直接在动词的后面加ed:如worked , learned , cleaned , visited②以e结尾的动词直接加d:如lived , danced , used③以辅音字母加y结尾的动词要改y为i再加ed(此类动词较少)如study –studied carry –carried worry –worried (注意play,stay不是辅音字母加y,所以不属于此类)④双写最后一个字母(此类动词较少)如stoppedB,不规则动词(此类词并无规则,须熟记)小学阶段要记住以下动词的原形和过去式:sing –sang , eat –ate , see –saw , have –had , do –did , go - went , take - took , buy - bought , get - got , read - read ,fly - flew , am/is - was ,are - were , say - said , leave - left , swim - swam , tell - told , draw - drew , come - came , lose - lost , find - found , drink - drank , hurt - hurt , feel - felt四:动词现在分词详解①一般的直接在后面加上ing , 如doing , going , working , singing , eating②以e 结尾的动词,要先去e再加ing ,如having , writing③双写最后一个字母的(此类动词极少)有:running , swimming , sitting , getting五、人称代词主格及宾格人称代词分为主格和宾格，主格和宾格区别：主格和宾格汉语意思相同，但位置不同。

六年级英语笔记知识点

六年级英语笔记知识点
1. 词汇知识点
1.1 基础词汇：单词的拼写、词义、词性等
1.2 动词时态：一般现在时、一般过去时、将来时等 1.3 名词复数形式和固定搭配
1.4 形容词比较级和最高级形式
2. 语法知识点
2.1 代词的用法：人称代词、物主代词、反身代词等 2.2 时态的转换：现在进行时、过去进行时等
2.3 句型转换：陈述句转疑问句、肯定句转否定句等 2.4 其他语法要点：介词、连词、形容词和副词的使用
3. 句型结构知识点
3.1 主谓结构：主语和谓语的搭配
3.2 宾语和宾补：及物动词和宾语的关系
3.3 定语和状语：修饰名词和动词的词语
3.4 状语从句和定语从句：引导词和从句的语序
4. 阅读技巧和理解
4.1 阅读速度与准确性的平衡
4.2 找出关键词和主题句
4.3 掌握不同类型文章的结构和特点
4.4 分析文章中的信息和细节
5. 写作技巧
5.1 写作结构：开头、中间段落和结尾的组织 5.2 使用适当的过渡词和连接词
5.3 表达清晰的观点和理由
5.4 检查和修正语法和拼写错误
6. 口语表达
6.1 学习正确的发音和语调
6.2 练习日常对话和演讲技巧
6.3 提高听力理解和对话回应能力
6.4 学习常用口语短语和惯用表达方式
以上是六年级英语笔记的主要知识点，通过学习和掌握这些内容，可以帮助你在英语学习中取得更好的成绩。

记得多加练习和阅读，不断提升自己的语言能力。

祝你学习愉快！。

六年级英语上下册重点难点知识点总结

六年级英语上下册重点难点知识点总结（可编辑）六年级英语上下册重点难点知识点总结六年级英语上下册重点难点总结六年级上册知识点Unit 1 How do you go to school主要词组by plane 坐飞机 by ship 坐轮船 on foot步行 by bike 骑自行车 by bus 坐公共汽车 by train 坐火车 traffic lights交通灯 traffic rules交通规则Stop at a red light 红灯停 Wait at a yellow light 黄灯等 Go at a green light 绿灯行主要句子How do you go to school你怎么去上学Usually I go to school on foot Sometimes I go by bus通常我步行去上学有时候骑自行车去How can I get to Zhongshan Park 我怎么到达中山公园You can go by the No 15 bus你可以坐15路公共汽车去知识点1There are many ways to go somewhere到一个地方去有许多方法这里的ways一定要用复数因为there are是there be句型的复数形式2get to到达关于本单元我们还要学习与get相关的短语get on 上车 get off下车3on foot 步行乘坐其他交通工具大都可以用介词by 但是步行只能用介词on on foot 相当于walk只是walk是动词 by subway 和by train注意区别by subway 地铁是有墙壁的by train 火车露天的4go to school的前面绝对不能加the这里是固定搭配但是go home回家home 前不加to5USA 和 US 都是美国的意思另外America也是美国的意思6 go to the park前面一定要加the如果要去的地方有具体的名字就不能再加the 如果要去的地方没有具体名字一定要在前面加the但 go to school除外7How do you go to 你怎样到达某个地方如果要问的是第三人称单数则要用How does heshego to8反义词get on 上车 ---get off 下车 near 近的 far 远的 fast 快的 slow 慢的because 因为 why 为什么 same 相同的 different 不同的9近义词see you---goodbye sure---certainly---of course10频度副词always 总是一直 usually 通常 often经常 sometimes 有时候 never 从来不11The traffic lights are the same in every country There arealways three lights red yellow and green 每个国家的交通灯是一样总是有三种红黄绿12China US中国和美国 the right side of the road 右边EnglandAustralia英国和澳大利亚 the left side of the road 左边文化知识点P12记住各个交通标志的意思Unit 2 Where is the science museum主要单词library 图书馆 post office 邮局 hospital医院 cinema 电影院bookstore书店 science museum科学博物馆 turn left向左转 turn right 向右转 go straight 直行 north北 south南 east东 west西主要句子Where is the cinema please 请问电影院在哪里Its next to the hospital 它与医院相邻Turn left at the cinema then go straight Its on the left在电影院向左转然后直行它在左边知识点1问路时要用excuse me对不起打扰一下2描述路时可以用顺序词 first首先 next接着 then然后3near 表示在附近next to 表示与相邻它的范围比near小in front of 在前面 behind 在后面4在左边在右边介词要用on on the lefton the right但是东西南北介词要用in in the northeastsouthwest5for 表示持续多长时间当表示做某事多长时间都要用for 如Walk east for 5 minutes Then walk straight for three minutes6乘几路车可以用by the No301 bus 注意No中N要大写后面要加点如果要用动词可以用take例如take the No301 bus7当表示某个地方在另一个地方的哪一方向时要用介词of如the hospital is east of the cinema 医院在电影院的东边8表示在哪儿转时用介词at 如Turn left at the bank在银行左转9find表示找到强调找的结果Look for 表示寻找强调找的过程 10在几点前面要用介词at如at 7pm11英文的书信与中文的书信不完全一样开头英语是在人称后面加逗号中文是加冒号正文英语是空三个或者五个字母写中文要空两个中文字格结尾英语的落款与人名是顶格而且是分开写的中文则是另起一行放在一起且稍靠后一点儿的地方英文名字的书写要注意下12近义词bookstore bookshop 书店 go straight go down直行after school after class 放学后13反义词或对应词here 这里 ---there 那里 east 东 ---west 西 north 北 ---south 南left 左 ---right 右 get on 上车 ---get off 下车14in the front of表示在的前面是指在该地方的范围内in front of而则表示在该地方的范围外如in front of our classroom是指在教室的外面而且在教室的前面而in the front of classroom则是指在教室里的前面far from表示离某地远 be 可以是am is are介词要用from 15 be如I am far from school now 我现在离学校很远My home is not far from school我家离学校不远Unit 3 What are you going to do主要单词this morning 今天上午 this afternoon 今天下午this evening 今天晚上next week 下周 tomorrow 明天 tonight 今晚post card 明信片 comic book漫画书 newspaper报纸主要句子What are you going to do on the weekend你周末打算做什么Im going to visit my grandparents this weekend这个周末我打算去看望我的外祖父母Where are you going this afternoon 你今天下午打算去哪里Im going to the bookstore我打算去书店What are you going to buy你打算去买什么Im going to buy a comic book我打算去买一本漫画书知识点1What are you going to do你想做什么询问他人在未来的打算be going to 后面要跟动词的原形注意be going to be 意思是打算成为什么干什么职业注意一下句子的区别找出正确回答What are you going to do this afternoon What are you going to buy What are you going to beWhen are you goingWhere are you goingHow are you goingWho are you going with2this evening 和 tonight的区别this evening指的是今天晚上睡觉以前的时间一般指晚上十二点以前而tonight指的是今晚一般是指一整晚的时间通宵3P30写周末的作文的模板4部分疑问代词的意义与用法1 What 什么用来问是什么做什么叫什么什么样等等如What is yourname 你的名字叫什么What is your father 你爸爸是干什么的What is your hobby你的爱好是什么What is your favourite food你最喜爱的食物是什么Whats your math teacher like 你的数学老师长得什么样子2 Where 在哪里到哪里用来问地点如Where are you from你从哪里来Where are you going to 你打算去哪里Where is my ruler我的尺子在哪里3 When什么时候用来问时间如When is your birthday 你的生日是什么时候When are you going to 你打算什么时候去When do you go to school你什么时候去上学4 what time 几点了用来问具体的时间如What time is it 现在几点了5 What colour什么颜色用来问物体的颜色如What colour is your schoolbag你的书包是什么颜色的6 What kind of 什么种类用来问类别如What kind of fruit do you like你最喜欢哪一种水果7 who谁用来问人物是谁如Who is your English teacher 你的英语老师是谁Whos that man 那个男人是谁8 whose谁的用来问物体的主人是谁如Whose pencil is this 这是谁的铅笔Whose bike is blue 谁的自行车是蓝色的9 which哪一个用来问具体的哪一个如Which season do you like best你最喜欢哪个季节Which pencil is kens the long one or the short one哪只铅笔是Ken的长的那支还是短的那支10 how怎样用来问身体状况或者事情的状况对事件的看法等如How are you你好吗How is your mother 你妈妈好吗How about you 你呢11 how many多少个用来问有多少个后面要跟名词的复数形式如How many books do you have你有多少本书How many kites can you see 你能看见多少只风筝12 how much 多少钱用来问物体的价钱如How much are they 他们多少钱How much is your schoolbag 你的书包多少钱13 how old 几岁了用来问年龄如How old are you 你几岁了How old is your father 你爸爸多大了14 why为什么用来问原因一般要用because来回答如why do you likespring你为什么喜欢春天Because I can fly kites国为我可以放风筝15 how long 多长16 how tall 多高5I want to be我想成为表示理想相当于Im going to be6地点名称fruit stand 水果店 clothes shop服装店 shoe store鞋店 pet shop宠物店 theme park主题公园 the Great Wall长城 plant shop 植物店restaurant 饭店 bus stop 公交车站7在哪个门用介词at at the northeastsouthwest gate8现在进行时与一般将来时的区别现在进行时构成ing形式构成法例词 A一般加-ingworkworking study--studying B以e结尾的词去e后加-ingliveliving write--writing C 动词为单音节以单一元音字母单一辅音字母结尾辅音字母双写再加ing动词为双音节或者多音节最后一个音节为重读音节以单一元音字母单一辅音字母结尾辅音字母双写再加 ingstop--stoppingrun -- runningswim -- swimmingbegin -- beginning注意 be going to 加动词的原形表示的不是现在进行时而是表示将来时态练习play __________ swim ___________ write __________ be _________ Unit 4 I have pen pal1动词变为动名词的规则动词变为动名词即是动词加ing一般要遵循以下三条规则1 一般情况下在动词的后面直接加ing如playplaying readreading dodoing gogoing2 以不发音的字母e结尾的动词要去掉不发音的字母e再加ing如writewriting rideriding makemaking dancedancing3 以单元音加单辅音结尾的重读闭音节要双写最后一个辅音字母再加ing如runrunning swimswimming putputting sitsitting 2记住like后面要加动词ing 说爱好有三种说法?I like swimming?Swimming is my hobby?My hobby is swimming注意She likes drawing pictures listening to music and making kites 这几个爱好是并列的都是在like后面所以都要加ing3第48页是写自己或者笔友的作文模板4第49页是写自己或者是其他人一天的作文模板记住要用一般现在时态2关于第三人称单数动词变为第三人称单数形式的规则1 在一个句子中如果主语人称既不是你也不是我而是另外的一个人这时的人称叫做第三人称单数2 在第三人称单词的句子中动词要使用第三人称单词形式3 动词变为第三人称单数形式要遵循以下规则?一般情况下在动词的后面直接加s如read--reads makemakes writewrites?以字母s x o sh ch结尾的动词在词尾加es如dodoes washwashesteachteaches gogoes passpasses?以y结尾的动词分为两个情况以元音字母加y结尾的动词在词尾直接加s如playplays buy--buys以辅音字母加y结尾的动词要把y变为i再加es如study--studies?以f fe结尾的名词先把ffe变为v再加-es?特殊变化have--has4 在一个第三人称单数的句子中只要句子中出现了does或者其否定形式doesnt该句子中的其他动词就要使用原形5 第三人称单数的肯定句在变为否定句时在动词的前面加doesnt 动词恢复原形如He lives in Beijing---He doesnt live in Beijing6 第三人称单数的陈述句在变为一般疑问句时用does开头后面的动词也要变为原形如He lives in Beijing---Does he live in Beijing注意用来does后面的动词就不能用第三人称形式一般现在时单三形式构成法例词 A一般动词在词尾加-shelphelps make -- makes B以s x chsh结尾的动词在词尾加-esfix – fixes teach - -teaches wash - -washes C以o结尾的动词在词尾加-es gogoes do--does D以辅音字母加y结尾的动词先y变为i再加-es fly – flies study – studies carry -- carries E不规则变化 have---has练习get ________ teach ________ go ________ study ________fix_______ have ________3注意几个单词的变化hobby 复数形式 hobbies have to 同义词 must same 反义词 ---different look the same 看起来一样名词复数的规则变化构成法例词 A在一般情况下词尾加-s bookbooks bed--beds B以s x ch sh结尾的词词尾加-es busbuses boxboxes dishdishes watch--watches C以f或fe结尾的词先将f或fe改成v再加-es knifeknives wife--wives D以o结尾的单词有生命的物质加-es 无生命的物质加-s tomatotomatoes photo--photos E以辅音字母加y结尾先y将改i再加上-es familyfamilies city--cities4几种时态的比较一般现在时是有几变要记清amisare共三种do型单三加ses其它一律用原形还有have和has人称不可胡乱用表有还有there bebe要随着主语定现在经常反复事主语能力或特征表示经常做某事always usually oftensometimes everyday week 现在进行时进行时好记忆 be加动词ing 变疑问be提前否定be后not添be的形式如何变跟随主语及时换表示正在做某事now一般将来时将来时好记忆be加going to 加原形be的形式要记住随着主语及时变还有一种表达法动词will加原形不久将要发生事记住要用将来时表示打算做某事1 tomorrow the next day this afternoon this evening2next week month year3 in the year 20115city 城市 county 国家或者乡村 province 省Unit5 What does she do1一些由动词变化而来的职业名词teachteacher cleancleaner singsinger dancedancerdrivedriver writewriter TV reportTV reporteractactor actactress artartist engineengineer play basketballfootballbaseballbasketballfootballbaseball player What is your father 或者What does your father do 2提问职业有两种方式3aan的区别跟元音发音有关例如a singerwriterTV reorteran actoractressartistengineeraccountant 4What are you going to be 问的是长大想干什么注意用beIm going to be a 记住p61和63有关职业信息的内容5记住几个地点 shoe carair-conditioner company 鞋汽车空调公司6做对句子划线部分提问试题时一般应该遵循三个步骤1确定与句子划线部分相应的特殊疑问词并且特殊疑问词代替相应的划线部分2把特殊疑问词代替划线部分后的句子变成一般疑问句3最后再把特殊疑问词提到句首以上三个基本步骤可以用三个字来概括即定问提例如This is a book?This is what ?Is this what ?What is this注意句??只是一种变化过程不必写入试题中句?才是试题所要求的形式和结果必须写到试题上以上三个步骤是对句子划线部分提问最基本的过程然而对不同句子的不同成份提问时还要注意以下几点1 如果句子的划线部分是主语只找出相应的特殊疑问词用来代替划线部分即可如1 He teaches us English Who teaches us English2 My mothers clothes are over there Whose clothes are over there2 如果句子的划线部分是谓语包括谓语动词不论原来的谓语动词是何种形式时态语态都要将谓语动词变为do的相应的形式不论原来的谓语动词后面跟的是人物还是地点一律用What来代替如1 They are playing football?They are doing what ?Are they doing what ?What are they doing2 They wolf is going to kill that man?They wolf is going to do what ?Is the wolf going to do what?What is the wolf going to do3 如果句子的划线部分是定语并且在谓语部分这时需将特殊疑问词和紧跟其后的名词一起提到句首如1 That is his pen?That is whose pen ?Is that whose pen ?Whose pen is that对定语划线部分提问题如果划线部分是所属关系特殊疑问词用whose如果划线部分指具体的某一个时特殊疑问词用which如果划线部分指内容或职业时特殊疑问词用what如果划线部分指数量时特殊疑问词用how many 可数或how much 不可数如1 They are the legs of the desk?They are whose legs ?Are they whose legs ?Whose legs are they2 I like red one?You like which one ?Do you like which one ?Which one do you like3 They have five English booksThey have how many English booksDo they have how many English booksHow many English books do they have 文化知识点职业男女的称呼区别actoractress salesmansaleswoman salesperson 男女售货员都可以mailmanmailperson 女Unit6 The story of rain这一单元是一个阅读单元基本上没有什么知识点我们只需注意几个单词的变化就可以1名词变形容词rain-rainy cloud –cloudy wind-windy sun- sunny snow- snowy2We can see water in the seariverlakestreamrainsnow 3注意表示顺序的词first 首先 then然后 next接下去4记住第71页的水循环的图和72页的过程5注意几对来自wheat----flour---bread sheep--- mutton apple----apple juice pig---pork cow----milk6注意植物的生长顺序有可能考到排列顺序题P737should 是情态动词后面加动词的原形文化知识点水在不同的温度下有三种状态 ice water vapour最后注意下音标第82一般考到的是给你音标你能选出相对应的单词六年级下册知识点归纳教案Unit 1Who is younger单词than比chat聊天young年轻的old年老的strong 强壮的fat胖的thin 瘦的heavy 重的light轻的short短的矮的long 长的tall高的small小的big大的sit sat 坐meet met 遇见见面twin 双胞胎之一as作为minute分钟only惟一的仅有的child孩子children孩子们 little小的cute伶俐的可爱的also也centimetre 厘米height身高 weight体重worm蠕虫词组1onSundaymorning 在星期天早晨 2goforawalk 去散步4 one day某一天 3 look the same 看起来一样5as tall as 与一样高as fat as 与一样胖as long as 与一样长6 shorter than 比矮bigger than比大heavier than比重7 twenty minutes younger小二十分钟 8one year older大一岁9sit down under a big tree 坐在大树下 10be glad to do 非常高兴做某事11see themhimyou看见他们他你 12look different看起来不同13a twin sister 双胞胎姐妹 14my classmatedeskmate我的同班同学同桌15how old 多大 16the only child 仅有的一个孩子 17a cute little dog一只可爱的小狗 18get a brother 得了个弟弟19a tall boy 一个高个子的男孩 20a young teacher 一位年轻的教师21some heavy boxes 一些重的盒子 22whose classroom 谁的教室23your old friend s 你的老朋友 24a heavy schoolbag 一只重的书包25a strong goalkeeper 一个强壮的守门员26brothers and sisters兄弟姐妹27the girl in red 穿红衣服的女孩 28yours or mine 你的还是我的29look young 看起来年轻 30have a chat 聊天闲谈31asksome queations问一些问题形容词比较级A直接加errtall---________light----________young--_________old---________str ong--___small--_________late---_________long---_________short--________ B双写加erbig-------_________ fat-----_________ thin---________ _________ C去y改i加erheavy---句型1Whos younger than him 谁比他年轻My brother is younger than him 我弟弟比他年轻2Are you as tall as Tom 你和汤姆一样高吗3Do you have any brothers or sistersYesI do NoI dont I have a brotherI have a sister4Whose schoolbag is heavieryours or mine Mine isMy schoolbag is heavier than yours 五音标or wordworkbook worldworm work worker ir shirt skirt girl bird birthday first third thirtyur turn nurse surfUnit 2More exercise单词low低high高slow慢fast快late晚early早far远well好语气词bad糟糕的坏的true正确的fish鱼goldfish金鱼exercise练习matter事件problem问题player运动员演员worry担心idea主意jog慢跑will将traffic 交通二词组1 be good at 擅长 2do well in 擅长 do better in 更擅长3do more exercise做更多的锻炼4as strong as 和一样强壮5the other children 其他的孩子6want to do better 想做得更好7Whats the matter怎么啦8well done 做得不错干得好9run faster than me 跑得比我快 10run as fast as him 跑得和他一样快11a good football player一个好的足球运动员 12jump very high跳得很高13do other things better than your classmates做其他事情比你的同班同学好14jump higher than 跳得比高15Thats true对的16some of the boys 某些男孩17Dont worry别担心18get stronger变得更强壮 19a good idea一个好主意20jog to school慢跑去学校 21play ball games玩球类运动22read better than all of us 读得比我们所有人好23want to do would like to do想要做24read the new words for the class为全班同学读生词25get up earlier 更早的起床 26every day 每天27 after school 放学后28start our lesson 开始上课29all the other children 所有其他的孩子直接加errlow-_______slow-_______high-________fast-______late-______去y改i加erearly-earlier不规则变化far-farther well good -better muchmany-more bad-worse 四句型I get up early than you我起床比你起得早Ben runs faster than Jim本跑得比吉姆快Do the boys jump higher than the girls Yes they do 男生们跳得比女生们高吗是的Does Jim swim slower than David 吉姆游得比大卫慢吗No he doesnt David swims slower than Jim不大卫游得比吉姆慢Im good at Chinese I do well in Chinese我擅长语文I am not good at Chinese I dont do well in Chinese Jim is good at English Jim does well in English吉姆擅长英语Jim isnt good at English Jim doesnt do well in Chinese Jim is not as strong as the other boys 吉姆不如其他男生强壮Mike runs as fast as Ben迈克跑得和本一样快I think you do other things better than your classmates 我认为你做其他事情比你同班同学好The traffic was heavier than yesterday交通比昨天拥挤五音标or forty horse morningsports for short Unit 3 Asking the way单词get到达way路away离开along沿着street大街crossing交叉路口stop 停车站miss找不到错过walk路程post office邮局bookshop书店 shoeshop 鞋店toyshop玩具店fruitshop水果店 run-ran跑catch-caught抓tell-told告诉kilometre千米公里history museum历史博物馆city城市shopping centre 购物中心middle school中学primary school小学No number第号train station火车站bus station汽车站road街道路suddenly突然steal stole 偷out of在外shout大声喊叫thief小偷bank银行hotel宾馆place地方river河二词组1come from 来自于 2live in China 住在中国度假 4 get there 到达那里 3on holiday5get to your home到你的家 6go to the city post office 去市邮局7tell me the way to 告诉我去的路 8let me see 让我想想 9go along this street 沿着这条街走 10turn right left 向右左转 11at the third crossing 在第三个十字路口 12on your left 在你的左边 13you cant miss it 你不要错过 14how far 多远 15a kilometre away 一公里远 16a longshort walk 一段很长的路17take bus No 5乘5路车 18how many stops 多少站 19at the bus stop 公共汽车站 20every five minutes21on River Road 在大江路 22in Shanghai Street 在上海街23get on 上车 24get off at the third stop 在第三个车站下车25Youre welcome 不必谢26Your English is great 你的英语很棒27last Sunday afternoon 上个星期天下午 28run out of the shop 跑出29a book about animals 一本有关动物的书 30Stop thief 抓贼31follow him along the streetcatch the thief抓住贼33get my purse back 34Bank of China中国银行35Tianmu Lake Hotel天目湖宾馆 36a map of the town小镇地图问路----Excuse mecan you tell me the way to please----Go along this streetand then turn at the crossingThe is on your Thank youThanks --------Youre welcomeThats all rightNot at allThats OK其他问法Can you show me the way toCan you tell me how to get to Can you tell me how I can get to How can I get thereHow can I get toWheresWhich is the way toIs there a near here其他回答Its over thereIts near the Go down the streetIts on Road Its in StreetYou can take bus Noand get off at the stopGo along Roadturn rightleft at RoadThe n go along RoadThe place is on your rightleft路程问答法How far is it from hereIts about metreskilometres away Its about minutes walk from here句型1How many stops are there2Wellto get there fasteryou can3I want to go to the He wants to go to the 语音 blouse house mouse out shout mouth trousersUnit 4 Review and check词组1do the long jump跳远 2get on bus No6 在6路公交车处上车3next to the Bank of China 紧靠银行旁边 4high jump 跳高-metre race 50米赛跑 6be good at running 擅长跑步 550句型1Who goes to school earlieryou or David 2Who goes to bed laterHelen or Mike 3Can I help youYes Id like a skirt for my daughter 4Do you have some smaller ones5How far can jumpFour metres6Are Helens pencils as long as NancysYesthey are 7We hope to see you soonCome and visit us Unit 5 The seasons单词weather天气 Whats the weather like there 那儿天气怎么样season季季节 best最好的good well的最高级spring春季warm温暖的 summer夏季hot热的autumn秋季cool凉的凉快的 winter冬季cold冷的sunny晴朗的windy有风的多风的rainy下雨的多雨的foggy有雾的多雾的cloudy多云的阴天的snowy下雪的多雪的rain雨下雨wind风fog雾cloud云snow雪sun太阳snowman雪堆成的雪人snowball雪球have snowball fights打雪仗countryside农村地区because因为hexagon六边形二词组1go to New York 去纽约 2next week 下一周 3work there for one year 在那里工作一年 4go to farms 5want to know about 想知道有关 6the best season 最好的季节 7ask questions about 问有关的问题 8in the countryside 在乡下in New York 纽约的天气 10pick apples 摘苹果 9the weather11Sounds great 听起来太棒了 12most of the time 大部分时间14have snowball fights 打雪仗 13make snowmen 堆雪人15some warmer clothes 一些较保暖的衣服 16turn green 指植物变绿 17go rowing 去划船 18go swimming19get longer变得更长 20get shorter变得更短 21go walking去散步22go jogging去慢跑23go skating去滑冰24go skiing去滑雪25go climbing去爬山26go fishing 去钓鱼三句型1 Whats the weather like Its 天气怎么样天气 2Which season do you like best I like best 你最喜欢什么季节我最喜欢WhyBecause its I can 为什么因为天气我能3Its than in 天气比更4is the best season in 季节的最好的季节5It often rains6It is warm in spring7The days get shorter and the nights get longer in autumnwinter8 The days get longer and the nights get shorter in springsummer语音 brown cow how now flower downUnit 6 Planning for the weekend单词plan计划打算picnic野餐play戏剧的演出give举行take part in 参加参与Beijing opera京剧show演出广播或电视节目concert音乐会outing 短途旅游远足contest竞赛比赛sports meeting运动会still仍然 theatre戏院剧场zebra 斑马Africa非洲二词组?have a picnic野餐 have school上课有课Id love to我很愿意 go on an outing去远足by the way顺便地附带说说 see a play看戏剧演出of course当然 see a Beijing opera show看京剧演出on Saturday morning在周六上午 give a puppet show举行木偶演出warm and sunny温暖晴朗 give a concert举行音乐会call 打电话给 take part in the sports meeting参加运动会talk about their plans for the weekend take part in the singing contest谈论他们的周末计划参加歌唱比赛?still in bed还在床上 10join us参加我们11with us和我们在一起 12last year去年13meet at one thirty in front of the Garden Theatre 一点半在花园剧院门前会面14Music Club 音乐俱乐部 15in the school在学校16come with Wang Bing 和Wang Bing一起来 17at the concert在音乐会上18buy some presents买一些礼物 19have a class outing举行班级远足20your class project 你的班级课题21meet at the bus stop at 1030 1030在公交车站会面22a new zebra from Afica 来自非洲的新斑马三句型1----What are weyou going to do ----WereIm going to 动词原形----What is hesheLiu Tao going to do ----HeShe is going to----What are Liu Tao and Tom going to do ----They are going to 2 打电话 ----Hellois that ----Yes this is speakingNo1It is 830 on Saturday morning2The children do not have school today3They are talking about their plans for the weekend4----Would you like to join us ----YesId love toSorryI cantIm busy ----Would you like to come ----Of course5----Shall we meet at one thirty in front of the Garden Theatre ----YesNo6----What time are you doing to come home ----At 430I think7---What are you going to do at 1015 tomorrow morning ----Im going to语音 bowl snow window yellow row low slow showUnit 7 A letter to a penfriend单词letter信 penfriend不见面的通信朋友笔友 glue胶水胶粘物writing paper书写纸信纸便条纸 envelope信封 both两个都address 地址 number号码 postcard 明信片 fax 传真 wanted [广告用语]征求招聘 finish 结束完成 lake湖湖泊everything 每件事一切 favourite特别喜爱的machine机器 wish[复数]祝愿 receive 收到接到二词组1What for为何目的为什么 2write a letter写信3I hope so 我希望这样 4want a penfriend in China想在中国找个笔友5read about an English boy in the newspaper读在报纸上一个英国男孩的情况6would like to be yourhishermyourPeters penfriend想要成为你的他的她的我的我们的Peter的笔友7want to write to 想写信给 8have the same hobbies有相同的爱好9 be good friends 做好朋友10give him my e-mail address 把我的电子邮箱地址给他11would like to know everything about you 想要知道你的一切12my telephone number我的电话号码 13my fax number我的传真号码1yesterday afternoon 昨天下午2tell him about my school and my favourite subjects 告诉他关于我的学校和我最喜欢的学科的情况3at the Penfriend Club在笔友俱乐部 4fill in the form完成表格5some other subjects 一些其他的学科 6finish primary school 小学毕业7go to a middle school 升入中学 8only three of us 我们只有三个人With best wishes信末结束语祝好句型1----Can I have aansomethe ----What for ----I want to ----SureHere you are 2----Who do you want to write to ----Peter 3----Where does he live ----He lives in London 4----What are his hobbies ----His hobbies are He like ing5You both have the same hobbiesI think youll e good friends 6My e-mail address is liutaonanjingcom7Thank you for your letter8I would like to know more about you语音 hurt nurse Thursday turnUnit 8 Review and check词组1a primary school student一个小学生 2a middle school student一个中学生3a photo of his family一张他的全家照 4the man in the brown shirt穿褐色衬衫的男人5at Spring Primary School在春天小学 6write a letter to Grandpa写信给爷爷7row boats 划船 8go cycling去骑自行车9come in MarchJuneSeptemberDecember在三月六月九月十一月来临注意P62 P65 短文P66 P67 词组P68 问题综合性很强建议背诵默写。

六年级课程复习听力常见难点解析

六年级课程复习听力常见难点解析在六年级的学习生涯中，学生们需要面对听力考试，而在听力考试中，常常会遇到一些难题，让同学们感到困惑。

本文将围绕六年级课程复习听力常见难点展开解析，帮助同学们更好地应对听力考试。

一、单词发音在六年级的英语学习中，单词发音是同学们经常出错的问题之一。

在听力考试中，同学们需要听懂并准确地模仿录音中的单词发音。

以下是一些常见的单词发音难点及解析：1. 发音相似的单词：有些单词的发音相似，容易造成混淆。

比如，请注意区分“ship”（船）和“sheep”（绵羊）的发音。

2. 元音的发音：有时候，元音的发音也会让同学们感到困惑。

比如，“a”在不同单词中的发音是不同的，如“hat”（帽子）和“car”（汽车）中的“a”发音不同。

3. 长短音的发音：在一些单词中，长音和短音的区别也会影响到单词的发音，例如，“meet”（见面）和“bit”（一点）的“ee”发音长短不同。

为了提高单词发音的准确性，同学们可以多加练习，并结合课本中的音标来帮助自己进行发音。

二、听力材料人称代词识别在听力材料中，人称代词的出现频率较高，但同学们经常会因为听不清楚或理解错误而影响后面的听力理解。

以下是一些人称代词的难点及解析：1. 主格和宾格的区别：在一些听力材料中，会出现主格和宾格形式的人称代词，比如，“she”和“her”。

同学们需要注意听清楚代词的形式，从而正确理解句子的意思。

2. 复数形式的人称代词：在一些听力材料中，会出现复数形式的人称代词，比如，“we”和“they”。

同学们需要通过上下文来判断这些代词所指的具体对象。

为了提高对人称代词的识别能力，同学们可以多听一些与人称代词相关的听力材料，并多做一些相关练习。

三、听力对话的理解在课程复习听力中，对话理解是同学们经常遇到的难题之一。

以下是一些对话的难点及解析：1. 人物身份的辨认：在一些对话中，人物的身份可能会引起同学们的困惑，因此同学们需要通过对话的内容和问答来判断人物的身份。

小学六年级英语刷题,如何把握重点和难点

小学六年级英语刷题，如何把握重点和难点在小学六年级的英语学习过程中，刷题是提升学习效率和掌握重点难点的重要方式之一。

作为一名乐于助人的导师，我将从拟人的角度出发，为大家分享一些关于如何把握重点和难点的建议。

首先，题目就像是一群小动物，有的容易捕捉，有的则需要更多耐心和技巧。

要抓住重点，就像捕捉一只敏捷的兔子一样，需要敏锐的观察力和精确的把握能力。

重点题目往往是那些频繁出现的、基础知识点的延伸，它们是你学习建筑的基石，掌握它们就像是获得了一把精良的工具，能帮助你应对更复杂的挑战。

其次，难点题目则像是一座高山，有时候看起来高不可攀。

但是，只要你有充分的准备和勇气，每一座高山都可以攀登。

难点题目往往涉及到语法细节、理解深度或者词汇的运用，这就需要你像攀登者一样，做好充分的准备，一步一个脚印地攀登。

要想有效地把握重点和难点，关键在于每日坚持，如同每天给这些小动物喂食一样。

通过每日的练习和复习，你可以加深对知识点的理解，找到规律和脉络。

同时，及时总结和解决困难，就像及时修补篱笆一样，能够让学习之路更加平稳和顺畅。

此外，交流和合作也是非常重要的。

和同学们一起讨论问题，分享学习经验，能够让你从不同的角度看待问题，开拓思路，加深记忆。

就像小动物之间的互动一样，学习应该是一个共同成长的过程，大家相互帮助，共同进步。

最后，不要忘记，每一次的失败和挫折都是学习的宝贵经验。

就像小动物们每次失败后都能从中学到一些新的技巧和经验，我们也应该在每次错题中汲取教训，不断提升自己的学习策略和能力。

总而言之，通过像对待小动物一样的耐心和关注，我们可以更好地把握英语学习中的重点和难点。

记住，每一次的努力都将成为未来成功的基石，让我们一起为更好的自己而努力吧！。

六年级英语必背知识点归纳

六年级英语必背知识点归纳一、基础语法知识1. 时态：研究过去、现在和将来时的基本形式和用法。

2. 名词：掌握单数和复数形式，以及不可数名词的用法。

3. 代词：了解主格、宾格和所有格的用法。

4. 形容词：研究形容词的基本用法和比较级、最高级的构成方式。

5. 副词：掌握副词的基本用法和常见副词的形式。

6. 动词：熟悉常用动词的原形、过去式和过去分词形式。

二、常用词汇和短语1. 动物：掌握各种常见动物的英文名称。

2. 食物：熟悉各种常见食物的英文名称。

3. 学校：了解学校里的各种地点和设施的英文表达。

4. 家庭：掌握家庭成员的英文称呼和家庭常用词汇。

5. 交通工具：熟悉常见交通工具的英文名称。

三、日常用语和常见句型1. 问候与介绍：掌握日常问候和自我介绍的常用表达。

2. 时间和日期：学会表达时间和日期的基本句型。

3. 祝福与道别：了解常见的祝福和道别用语。

4. 请求和应答：掌握常用的请求和应答句型。

5. 询问和回答：学会询问问题和回答问题的常用句型。

四、阅读理解1. 短文理解：通过阅读短文，理解其中的主要内容和细节。

2. 选择题理解：学会根据问题选择正确的答案。

3. 完形填空：通过选择正确的词语，填充短文中的空白部分。

4. 阅读技巧：掌握一些阅读理解的技巧和方法。

五、口语表达和听力理解1. 日常对话：通过模仿和练，掌握日常对话中的基本表达方式。

2. 听力训练：通过听力练，提高对英语的听力理解能力。

3. 总结归纳：将所学的知识点进行总结归纳，加深记忆。

以上是六年级英语必背知识点的主要内容归纳，希望能对你的研究有所帮助。

英语六年级必考知识点

英语六年级必考知识点英语六年级的必考知识点包括词汇、语法、听力和阅读理解等方面。下面将依次介绍这些知识点及相关的例子和练习，帮助同学们更好地复习准备考试。

一、词汇知识 1. 基础词汇在六年级的英语考试中，基础词汇是非常重要的。包括日常生活中常用的单词、动词、形容词、副词等。比如，animal（动物）、happy（快乐的）、eat（吃）等。同学们可以通过背单词卡片、词汇表等方式进行记忆和巩固。

2. 词义辨析词义辨析是英语六年级考试中的一道常见题型。例如，根据句子中的上下文选择正确的词义。比如，"He is wearing a warm coat because it's ______ (cold/hot) outside." 可以通过阅读大量的英语短文和练习题来提高词义辨析的能力。

二、语法知识 1. 时态英语六年级的语法考试中，时态是必考的内容。要求同学们掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时等时态的构成和用法。比如，“I usually ______ (go) to school by bus."、"They ______ (play) football yesterday." 可以通过练习填空、改写句子等方式进行巩固。

2. 句型转换句型转换是语法考试中常见的题型之一。要求同学们能够根据指定要求，将给定句子改写成相应的句型。比如，将肯定句改写成否定句、将一般疑问句改写成陈述句等。练习句型转换可以帮助同学们更好地理解和应用语法知识。

三、听力技能 1. 听力材料类型英语六年级的听力部分通常包括对话、短文等不同类型的听力材料。同学们需要通过听力训练，提高对不同材料的听力理解能力，包括听懂关键信息、捕捉细节等。

2. 听力题型听力题型包括选择题、填空题、判断题等。同学们要在有限的时间内准确理解听力内容，并根据要求做出正确的选择或填写答案。通过大量的听力练习，可以提高听力技能和应对考试的能力。

英语六年级知识点归纳

英语六年级知识点归纳英语是一门重要的学科，对于六年级的学生来说，掌握好英语的知识点对于他们的学习和日常交流都非常重要。

下面将对英语六年级的知识点进行归纳和总结，帮助学生更好地学习和应用英语知识。

一、词汇与拼写1. 熟练掌握常用的英文单词，包括基础的动词、名词、形容词和副词等，并能正确运用于句子中。

2. 加强对英文单词的拼写，注意单词的发音和字母组合规则，提高拼写的准确性。

二、语法知识1. 了解并熟练掌握基本的句型结构，如陈述句、疑问句、祈使句等。

2. 学会运用基本的时态，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等，根据句子的语境选择合适的时态形式。

3. 学习并理解名词的单数和复数形式的变化规则，如加-s、-es 以及变换字母等。

4. 熟悉形容词的比较级和最高级的构造方式，了解含有比较级和最高级的句子的表达方式。

三、阅读理解1. 训练阅读理解能力，能够快速准确地理解和理解英文短文，并回答相关问题。

2. 锻炼阅读速度和阅读理解的准确性，通过大量的阅读练习提高自己的阅读理解水平。

3. 学会提取文章中的关键信息，理解文章的大意和细节，并能够进行必要的推理和判断。

四、口语表达1. 提高口语表达的能力，能够准确地运用基本的问句和答句进行日常交流。

2. 学习并熟练掌握一些常用的口语表达方式，如问候语、道歉、感谢等，以及日常生活中常用的口语表达习惯。

五、写作能力1. 培养六年级学生的写作能力，能够用简单的句子表达自己的意思和观点。

2. 学习写作的基本规范，如开头、结尾的写法，段落的划分等。

六、听力训练1. 加强英语听力训练，提高对英语听力材料的理解能力。

2. 学习提炼听力材料中的关键信息，准确捕捉听力材料的主旨和要点。

以上就是英语六年级的知识点归纳，希望对同学们的学习有所帮助。

通过对这些知识点的学习和掌握，相信同学们能够提高英语水平，更自信地运用英语进行交流和学习。

加油！。

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六年级英语重点知识汇总★ 一、词类★动词、名词和形容词不太容易区分，如不能一眼看出，可用如下方法：先用“一(量词)”(如：一个、一张等)和这个词连起来说，如说得通，一般认为是名词;说不通再用“很”去判断，就是把“很”和为个词连起来说，说得通一般就是形容词;都说不通就是动词。

(目前我们学过的，以后可能不同)(另外一些很明显的，如人称代词、数词、情态动词等一下就可以知道)1、动词这里所说的动词是指各种动词总称，其中包括行为动词(就是我们平时总说的那种动词)、be动词、情态动词。

(1)行为动词就是我们平时上课时说的动词，表示某一动作或行为。

如：sweep、live 等。

行为动词我们已学过它们的四种形式：原形、+s/es、+ed、+ing，具体判断方法如下：有，就加ing读句子→读该单词→认识该单词→理解意思→看有无be动词 (若是be going to 就用原形)没有，再看情态动词有，就用原形有，就加ed没有，再看有无表示过去的时间状语↗是第三人称单数就加s或es没有，再看主语不是第三人称单数就用原形(2)be动词a、Am--was Is --was Are--were 口诀：我用am, 你用are, is用在他她它，所有复数全用are。

b、肯定和否定句I am (not) from London. He is(not) a teacher. She is(not) in the dining room. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small.c、一般疑问句Am I a Chinese? Yes, you are. No, you aren’t. Are they American? Yes, they are. No, they aren’t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t.我们现在学过的be动词大致分两类：is、am、are为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中，was和were为另一类，一般用于一般过去时。

判断步骤：第一、三人称单数，就用was有，再看人称第二人称单数和所有复数，就用were看有无表示过去的时间状语第一人称单数，就用am没有，再看人称→第三人称单数，就有is第二人称单数和所有复数，就用are2、名词表示某一事物，有具体的和抽象的之分。

判断的关键词往往是be动词，be 动词如果是am、is或was，名词就用原形;be动词如果是are或were，名词就加s或es。

这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was;最好不要根据some、any、a lot of等词去作判断，以免受误导。

如何加后缀：a.一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-bedsb.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watchesc.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberriesd.以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knivese.不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese3、形容词(包括副词)形容词表示某一事物或的特征，副词表示某一动作的特征。

形容词和副词只有两种形式：原形和+er。

未作比较的情况下就用原形，比较时就+er。

两个重要特征：as……as中间一定用原形，有than的时候一定+er。

4、人称代词和物主代词人称代词物主代词单数复数单数复数主格宾格主格宾格形容词性(短) 名词性(长) 形容词性(短) 名词性(长)第一人称I me we us my mine our ours第二人称you you you you your yours your yours第三人称he him they them his his their theirsshe her her hersit it its its人称代词：有主格和宾格之分。

一般动词前用主格，动词后用宾格。

物主代词：有两类：形容词性物主代词(短的)和名词性物主代词(长的)一般看后面有没有名词，如有，就用形容词性物主代词(短的);如无，就用名词性物主代词(长的)。

5、数量词我们学过两类：基数词和序数词。

基数用于表示数量多少，而基数词用于表示次序，常在日期中出现。

6、冠词有a、an、the。

a和an有具体的意思，一(个…)，the没有具体意思，有时翻译为这、那。

确定用a、an还是the时可根据汉语意思。

a和an的区别：an用于元音音素(一般就是元音字母aeiou)前，a用于辅音音素前。

★ 二、否定句★表示某一否定意思。

句中一定有not。

有三种可能：be动词(am、is、are、was、were)+not、情态动词(can、must、should)+ not、助动词(do、does、did) + not如何将一个肯定的陈述句改为否定句：1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+ not。

2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+ not。

3、如上述二者都没有，就应用助动词+ not。

分四个步骤：(1)肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语(某人或某物)后，动词前。

(2)确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有did。

(3)在助动词后加not。

(4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。

强调一点，有some的要考虑是否要用any。

★ 三、一般疑问句★表示疑问，一般回答只有两种可能Yes，……或No，……句中没有疑问词。

如何将一个肯定的陈述句改为否定句：1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。

2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。

3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。

分四个步骤：(1)肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语(某人或某物)后，动词前。

(2)确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有did。

(3)把助动词后提到句首。

(4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。

强调一点，有some的要考虑是否要用any。

★ 四、特殊疑问句★表示疑问，有疑问词(在开头)，回答有很多种可能。

常用疑问词：What、When、Which、Who、Whose、Why、How★ 五、祈使句★表示请求或命令别人做某事或不要做某事。

肯定祈使句一定是以动词原形开头(有时有please)，否定的祈使句一定是don’t加动词原形开头(有时有please)。

把祈使句改为否定句只需在动词前加don’t即可。

★ 六、时态★1、一般现在时(1)句中be动词和动词一般情况下只能有一种而且也必须有一种。

如：The children are very happy on Christmas Day .(2)一般现在时中的be动词：一般用原形：am is aream用于第一人称单数(I);is用于第三人称单数(he she it和其他人名或称谓，如：Ben his sister等);are用于第二人称单数(you)和所有复数(包括第一人称复数we、第二人称复数you;第三人称复数they和其他复数，如the children 、his parents等)。

(3)一般过去时中的动词：有两种情况：第一种情况：主语是第三人称单数(he she it 和其他，如Helen 、her cousin 等)，动词后一般加s或es。

第二种情况：主语不是第三人称单数，动词都用原形。

2、一般过去时(1)句中be动词和动词一般情况下只能有一种而且也必须有一种。

如：The girls were on the grass just now .They visited my parents last weekend .(2)一般过去时中的be动词：一般用过去式：was werewas用于第一人称单数(I)和第三人称单数(he she it和其他人名或称谓，如：Ben 、his sister等);were用于第二人称单数(you)和所有复数(包括第一人称复数we、第二人称复数you;第三人称复数they和其他复数，如the children 、his parents等)。

(3)一般过去时中的动词：一般只有一种情况：+ed这里强调一点，和一般现在时不同的是这里不管主语是第几人称，也不管是单数和复数都加ed。

(4)有用的的依据：Be动词是was或were 该句是一般过去时动词加ed 有表示过去的时间状语3、一般将来时(1)构成形式：Be going to +动词原形。

这里强调一点，be动词、going、to以及动词原形共四个单词缺少其中任何一种都不可以构成一般将来时。

(2)一般将来时表示动作即将发生或某人打算做某事。

(3)有用的依据：一个句子中既有be动词，又有going、to和动词，且动词用的是原形←→该句是现在进行时(4)句中往往有tomorrow、soon、next week等词。

4、现在进行时(1)构成形式：Be动词+动词的ing形式这里强调一点，两者缺少其中任何一种都不可以构成现在进行时。

(2)现在进行时表示动作正在进行或事情正在发生。

(3)有用的依据：一个句子中既有be动词，又有动词，且动词加了ing ←→该句是现在进行时(4)句中往往有now、look、listen等词。

★ 七、Have、Has和There be结构★1、There be结构包括there is there are there was there were2、和have、has、had的区别：(1)There be 句型表示：在某地有某物(或人)(2)在there be 句型中，主语是单数，be 动词用is ; 主语是复数，be 动词用are ; 如有几件物品，be 动词根据最近be 动词的那个名词决定。

(3)there be 句型的否定句在be 动词后加not , 一般疑问句把be 动词调到句首。