《这样做不好》教案

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人教版小学一年级上册语文单元备课

单元内容分析
教学目标
2、能正确、流利的朗读课文，感悟课文内容，背诵一、二、三、四课课文。 3、感受诗中描绘的景色，知道一年有四季及四季的特征，产生对大自然的热爱之情；知道江南是个美丽、富饶的地方，萌发热爱家乡、热爱祖国的思想感情；感受农村的变化，懂得树木是人类的朋友，人人都要爱护它。 1、认识本单元50个生字，会写27个生字，认识9种笔画和9个偏旁。 2、能正确、流利的朗读课文，感悟课文内容。
教学 2.通过朗读理解课文内容，能用多种方法识字。目标 3.正确、流利地朗读课文，并养成边度边思考的习惯。
教学 1练习朗读；识字、写字。重难 2.通过朗读，了解并弄懂课文的意思。点课时《小松鼠找花生》2 课时《雪地里的小画家》2 课时《借生日》 2 课时安排《雪孩子》2 课时《小熊住山洞》2 课时《语文园地六》1 课时《口语交际 —— 小兔运南瓜》1 课时
1、认识本组的60个生字，会写18个生字，认识新偏旁。 2、激发学生对祖国语言文字的喜爱之情。
教学目标
3、理解课文内容，激发学生热爱北京，热爱祖国的思想感情。 4、懂得从小要树立自立思想，能做的事情不依赖父母，自己学会生活的本领。
教学重难点
1、激发学生的热爱祖国之情。 2、初步建立心中有他人的社会公德意识。 3、树立自立的思想，学会生活本领。《我多想去看看》2课时《雨点儿》2课时《平平搭积木》2课时《自己去吧》 2课时《一次比一次有进步》2课时《语文园地五》2课时《口语交际——该怎么办》1课时共计13课时
单元内容分析
《平平搭积木》写的是城市孩子平平用积木搭房子，给自己的家人和没有房子的人，表达了儿童关爱他人的美好心灵。《自己去吧》讲述了小鸭子学游泳，小鹰学飞翔的故事，告诉我们有事不要依赖他人，要相信自己，勇敢地区实践和锻炼。《一次比一次又进步》是一篇童话故事，故事讲了燕子妈妈要小燕子到菜园看看冬瓜茄子有什么不一样，在妈妈的耐心启发下，小燕子去看了三次，一次比一次有进步。终于知道了冬瓜跟茄子的不同特点。

《纠正你的不良习惯》教案

《纠正你的不良习惯》教案纠正你的不良惯教案引言本教案旨在帮助学生纠正不良惯，提高自律和生活质量。

通过一系列的活动和讨论，学生将认识到不良惯的影响，研究如何改变自己的行为。

教学目标- 了解不良惯对个人和社会的负面影响- 研究如何认识和识别自己的不良惯- 掌握改变不良惯的有效方法和策略教学内容和活动安排1. 不良惯的定义和影响- 通过小组讨论，学生分享自己认为的不良惯，并分析它们可能对自己和他人造成的影响。

- 运用案例分析，引导学生思考不良惯的深层原因。

2. 认识和识别个人的不良惯- 引导学生自省和反思，关注自己的日常行为和惯。

- 学生列出他们认为可能存在的不良惯，并对其进行自我评估。

3. 改变不良惯的方法和策略- 学生进行小组合作，分享彼此的不良惯，并提出改变的具体方法和策略。

- 指导学生制定个人的改变计划，并鼓励他们在实践中互相支持和监督。

4. 讨论和总结- 引导学生回顾并总结本节课的内容和所研究到的方法和策略。

- 鼓励学生互相分享他们的改变计划和目标，以便在以后的研究中互相激励和支持。

教学评估- 学生参与课堂讨论和活动的情况- 学生对不良惯的认识和了解的深度- 学生制定的个人改变计划的合理性和可行性参考资料- "How to Break Bad Habits" by James Clear- "The Power of Habit" by Charles Duhigg结语通过本教案的实施，学生将获得纠正不良惯的认识和能力，进而提高自律和生活质量。

希望本教案能对学生的个人成长和发展产生积极的影响。

一年级上册语文园地一教案优秀5篇

一年级上册语文园地一教案优秀5篇一年级上册语文园地一教案优秀5篇通过明确教学目标，让学生了解本节课的学习重点和难点，下面是小编为大家整理的一年级上册语文园地一教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。

一年级上册语文园地一教案篇1一、教学目标：1、认读带有木字旁的字，引导学生发现，许多字都有相同的偏旁，可以联系起来记。

2 、引导学生在生活中认字，激发学生留心观察周围事物，主动识字的兴趣。

3、学会比较形近字，并能认真书写。

4 、通过读句子和朗诵古诗，达到巩固积累语言文字的目的。

二、教学重难点：培养学生主动识字的习惯。

利用汉字偏旁表意的特点提高识字的兴趣。

三、教学准备：课件、图片。

四、教学时间：2课时第一课时一、导入新课：今天，老师要和小朋友们玩一个有趣的转盘游戏。

(显示“木”)小朋友们认识这个字吗二、“我会认”出示转盘过渡：听到同学们的回答，“木‘字的朋友也来了，你们瞧。

(点出转盘)A、你们认识吗(引导学生自由认读)B 、请3—4位同学大声认读。

(注意读准字音)C、学习小组开火车认读。

D 、这8个字里藏着一个秘密，聪明的小朋友一看就知道。

(引导学生观察转盘上的8个字与木的关系)E、为什么这些字里都有个“木”字呢请各小组的同学讨论。

如“机”，原来的意思是织布机，后沿用为机器。

“休”，可以理解为人靠在树旁休息。

F、做游戏“玩转盘”，猜字谜。

G 、课外延伸：除了老师带来的这些字以外，你还能想出哪些字是木字旁的呢(想一想，找一找，记一记。

)三、“我会读”1 、激趣导入;老师要带同学们去一个有趣的地方，在这个地方，有许多小朋友们常见的字。

(点出“我会读”)A 、小男孩在读什么(出示电影院)你会读吗你是怎么会读的(引导学生说)B 、引导学生观察：标牌大都挂在大门边或大门上，你们注意过吗结合图，出示书中的6个标牌，学生自由读。

C 、出示6幅图，学生互相讨论，交流选出合适的标牌贴在图上。

2 、识字比赛。

在展示台上有很多标牌，请各小组的同学找到自己会认的字后，把它轻轻地摘下来，等一会儿介绍给大家。

不挑食健康的教案5篇

不挑食健康的教案5篇实用版编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：年月日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如心得体会、工作报告、工作总结、工作计划、申请书、读后感、作文大全、合同范本、演讲稿、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as insights, work reports, work summaries, work plans, application forms, post reading reviews, essay summaries, contract templates, speech drafts, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!不挑食健康的教案5篇本文将为大家介绍5篇关于不挑食健康的教案。

二年级看图写话：这样做不好5篇

二年级看图写话：这样做不好篇这样做不好阳光明媚的春天里，天空中飘着朵朵白云、大地万物充满着春的生机，几个小朋友快乐地在公园的草坪上踢着足球。

平整的草坪被踢出一个个坑洞来，小草伤心地哭了。

这时一个戴红领巾的姐姐跑了过来，对小朋友说：“这里不能踢足球。

这样做不好，小草都哭了。

”小朋友说：“姐姐说的对，我们去操场上玩吧。

”他们拿着球走了，姐姐笑了。

这样做不好一天，小明妈妈在洗菜，水龙头的水哗哗地流着。

小明跑过来说：“妈妈,要节约用水。

”妈妈说：“没关系，我们家还有很多钱。

你不用管。

”小明说：“妈妈你这样做不对，有很多的地区连喝的水都很少。

地球上的淡水已经很少了，再过几年地球要变成一个干球了。

到那时我们怎么办？”妈妈说：“我的宝宝，你真懂事。

妈妈听你的，我以后会节约用水的。

”这样做不好星期日，小红去公园玩。

她看见一群小朋友在草地上踢足球，草地上留下一个个脚印，小草好像都要哭了。

于是，小红就走了过去，她说：“小朋友，你们看到‘爱护草坪’这个牌子没有？草地是美化环境用的，所以不能乱踩。

”这几个小朋友就很不好意思地说：“我们知道错了。

我们大家都应该爱护草地。

”这样做不好有一天，小明的妈妈从菜场买来一篮菜，有青菜、萝卜、鱼……小明的妈妈一回到家，就把菜放入水池中洗。

这时，小明从房子里出来，看见水哗哗哗地往水池外流，就对妈妈说：“妈妈，你太浪费水了，这样是不好的。

我们应该节约用水。

”妈妈听了笑眯眯地说：“孩子，是我做错了，你说得真好，我一定改正。

”说完，妈妈就关上了水龙头。

这样做不好一个星期天，小明和他的几个同学到公园去踢足球。

公园真大呀！有亭子、有大树，还有一大片草地，真美啊！小明等几个同学就在草地上踢起了球。

他们踢得正高兴时，被一个姐姐看见了。

姐姐走过来对他们说：“小同学，我们不能在草地上踢球。

我们要爱护小草，小草可以绿化环境。

要是我们没有了小草，地面就不美观了。

”小明摸摸头说：“姐姐，对不起！我们以后一定不到草坪上踢足球了。

小班语言《离家的孩子》

小班语言《离家的孩子》教学目标：1、学习劝说别人不要做有损于公共利益的事情，说话有礼貌。

2、培养学生关心身边的事情，勇于表明自己的态度。

教学重点难点：说出这两件事(在草地上踢球、浪费自来水)的做法为什么不好，该怎样劝说。

课前准备：多媒体课件课时安排：1课时【教学过程】一、回忆生活，激发学习动机：1、回忆生活经历：生活中，我们常会遇到不良的行为，比如随地乱扔果皮纸屑，摘公园里的花，乱摇小树，在公物上乱写乱画……看到这样的现象，你会怎么说怎么做呢?2、揭示课题，并板书课题。

由学生的回答自然引出课题“这样做不好”和“劝说”一词，并引导学生简要地讲一讲自己的理解。

3、激发学习动机。

学生的劝说有时无效，这是学生感到困惑的地方。

教学时可启发学生体验这种困惑：小朋友们，你们有没有遇到劝说别人而别人不理睬的情况?那我们怎样劝说，别人才会乐意接纳我们的意见呢?今天，我们一起来探讨一下这个问题。

二、看图谈话，探究劝说要领。

1、课件出示(课文中的两幅图)，感知图意。

(1)图上的谁做了什么不好的事?引导学生简单说明图意。

(2)讨论、交流、评议：这样做为什么不好?你怎样劝说他们不要这样做?2、学生自己练说。

3、师生角色交流：教师扮演图中的阿姨，指名一位学生当图中的小朋友尝试着劝说。

如：生：阿姨，不要让水不停地流。

师：水多了，菜洗得干净。

生：这样做不好。

师：没关系，水多得很，用不完。

过渡：阿姨不听你的，怎么办那?再想想办法，老师相信你一定行的。

4、评议：为什么他们不听劝说，要怎么说他们才会接受我们的意见呢?5、相机引导，明确怎样劝说最有效：在劝说别人时，一定要说清不能这样做的理由，说话时态度要大方，有礼貌，采用温和的语气，不能强硬等。

过渡：同学们想想这样做为什么不好?怎样劝说他们不要这样做?把你的好办法跟小组的同学说一好所，每组准备推选两名代表汇报。

6、分组讨论。

(教师巡视指导)7、汇报：每组推选两名代表，一人说一幅图。

8、师生评议，注意听他表达的是否清楚，理由是否充分，讲话是否有礼貌，挖掘出学生的优点多鼓励和肯定，适当地提出意见和建议。

幼儿园的不好行为教案

幼儿园的不好行为教案教案名称：培养幼儿园不好行为的纠正与改进教案内容：一、教学目标：1.通过本节课的教学，培养幼儿对不好的行为有基本的认识，明确行为是对他人和社会产生影响的；2.培养幼儿的道德观念，理解什么是好的行为，什么是不好的行为；3.增强幼儿的自制力，让他们能够自觉抑制不好的行为；4.培养幼儿的合作意识和团队精神，促进他们在集体环境中遵守规则。

二、重点内容：1.分析幼儿园中常见的不好行为；2.引导幼儿认识行为的后果与对他人产生的影响；3.培养幼儿正确的道德观念；4.提升幼儿自制力和遵守规则的意识。

三、教学过程：1.导入（5分钟）：引导幼儿讨论常见的不好行为，如推搡、打闹、抢夺、欺负等，鼓励他们积极参与，相互交流。

2.分析与引导（20分钟）：a.通过故事、图片等形式，向幼儿展示不好行为带来的不良后果，让幼儿认识到自己的行为对他人和社会的影响。

3.道德教育（20分钟）：a.介绍幼儿园行为规范和道德准则，让幼儿了解什么是好的行为和不好的行为。

例如，礼貌待人、友善相待、尊重师长和同伴等。

b.利用小组讨论、角色扮演等方式，引导幼儿思考并分享自己理解的好行为和不好行为，强调好行为的积极意义。

4.培养自制力（20分钟）：a.向幼儿们介绍自制力的概念，明确自制力在遵守规则和控制行为中的作用。

b.通过游戏和实际操作训练幼儿的自控能力，例如，克制冲动、等待轮流等。

5.规则约定（15分钟）：a.与幼儿共同制定一份幼儿园行为准则，让他们参与制定规则的过程，增强规则的执行力。

b.通过讨论和示范，让幼儿理解规则的重要性，并明确不遵守规则可能带来的后果。

6.课堂总结（5分钟）：向幼儿总结今天的教学内容，强调重要观点和规则，鼓励他们在生活中积极践行好的行为。

四、教学评价：1.教师观察：观察幼儿是否积极参与课堂讨论和活动，是否能够正确表达自己的想法和观点。

2.问答评价：通过提问，检查幼儿对课堂内容的理解和记忆。

3.课后作业：要求幼儿回家向家长报告今天学习的内容，让他们在家中巩固所学，进一步培养好的行为习惯。

《道德与法治》教案

《道德与法治》教案1 我们爱整洁一、教学目标1.体会仪表整洁在人际交往中的重要性,充分认识到整洁、卫生是自尊的第一步,懂得要注重保持个人整洁卫生,养成整洁、文明的良好卫生习惯。

努力做到长期坚持,持之以恒。

2.注重自己的仪态、仪表,知道保持身体的整洁对自己的健康成长有好处,具有良好的精神面貌。

愿意做干净、整洁的孩子。

3.能正确掌握清理身体各部位的方式方法,并能在实际生活中加以运用。

三、教学准备1.学生准备:小镜子2.教师准备:与家长沟通,了解本班学生在家中的真实表现,以便课堂上进行有针对性的引导。

四、课时安排:两课时第一课时完成主题话题“镜子里的我”“这样做好不好”;绘本《皮皮的故事》第二课时完成主题话题“保持整洁有办法”“这样是爱整洁吗”五、教学过程第一课时课时目标:1.体会仪表整洁在与人交往中的重要性,具有良好的精神面貌。

愿意做干净、整洁的孩子。

2.充分认识到整洁、卫生是自尊的第一步。

3.注重自己的仪态、仪表,知道保持身体的整洁对自己的健康成长有好处,教学过程:一、活动一:以图导入,唤醒思考导语:同学们,大家好。

请你们看一张图片。

出示任务:认真观察一下图片上的这位同学,对他有什么印象?你想说什么?小结:对,他很整洁。

整洁顾名思义就是整齐、清洁。

(板书:整齐清洁)保持手、脸、口腔、头发等部位的清洁,衣服穿戴整齐,扣齐纽扣。

看来,我们可以从身体的各个部位、所穿的服装观察一个人是否整洁。

今天,我们就来学习《我们爱整洁》。

(板书课题)二、活动二:照照镜子,加深认知同学们,老师昨天让每一个同学带一面小镜子,你们都带了吗?请大家拿出来。

出示任务:1.拿出小镜子,看看镜子里的我什么样?我的仪表是不是整洁,在哪些地方存在问题。

2.同桌同学两人一组互相“照镜子”,看看别人的仪表是不是整洁,在哪些地方存在问题。

3.再次照镜子,帮助同学整理仪表,想一想,看到不整洁的情景你有什么感受?反馈指导:1.刚才,同学们通过照镜子,进行了自我检查,谁来说说?学生交流,自由发言。

口语交际这样做不好

口语交际----这样做不好主备人：余蓁教学目标：1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

2、学习劝说别人不要做有损于公共利益的事情，引导学生把话说完整，说连贯。

交谈时，态度自然，大方有礼貌。

3、关心身边的事情，勇于表明自己的态度。

教学重、难点：说出这两件事情的做法为什么不好，该怎样劝说。

教学准备：课件、损坏公共利益的图片。

课时安排：1课时教学过程：一、谈话导入1、前两天，老师读了一首儿歌，特别有意思，想听吗？师朗诵儿歌：背起书包一溜风，路旁踢倒垃圾筒。

绿灯行，红灯闯，横穿马路任我行。

闯进教室喘大气，老师讲啥没听清。

2、引导学生认真听，听后交流，指出不良的行为，应该怎么做，说出自己的理由。

二、创设情境，引出话题1、创设情境揭示交际话题。

①今天天气真好，我们一起去公园呼吸一下新鲜空气，看看美丽的风景，好吗？②嘀嘀（模仿汽车喇叭声），××公园站到了，同学们请下车。

（课件展示公园景色，伴随优美音乐，突然，音乐停止，播放第一幅图：草地上出现几个小男孩，他们在踢足球）③你们看，这几个小朋友在干什么？④这样做好吗？（板书课题：这样做不好）2、进入交际角色，激发交际欲望。

这样做为什么不好，怎样做才对呢，让我们一起劝劝这几个小朋友吧！3、多向互动，学习劝说①指名说说该怎么做，学习说完整的话。

教师指导点拨②学习说礼貌的话A 媒体出示，引发思考。

①听，有一位小朋友是这么说的。

（出示画面和画外音：喂，你们不要在草坪上踢球，快出来！）②你们说，他们会听这位小朋友的话吗？为什么？B 练习说有礼貌的话。

师：那么，谁能有礼貌地说出这句话？——小朋友，不要在草坪上踢球了。

师：合适的称呼，让人感到你对他的尊重，还可以怎么说？——小朋友，你们不要在草坪上踢球，好吗？师：呀，你真聪明，商量的语气多入耳呀！要是能用上礼貌用语，就更好啦！——小朋友，请不要在草坪上踢球，好吗？——多有礼貌呀，我听了都不好意思在这儿踢了。

金坛区部编版五年级上册道德与法治第2课《学会沟通交流》第2课时教案

②我等得可有点儿久了，不开心。
③小凯什么都不问，小贝也什么都没解释，大家一起打了会儿球，就各自回家。
2.沟通小提示（一）：与人沟通，要勇于表达自己的意见，沉默不语可能失去沟通的机会。双方只有在准确表达自己意见并了解对方意见的基础上，才可能进一步沟通。
3.学一学：假如你和朋友约好一起去博物馆，他却临时说有事不能来。对此，你怎么表达？
板书设计课后反思审人：年月日2.总结：倾听要耐心。不要相互指责：
活动园：课本第17页。
讨论：（1）你认为沟通的过程中还要注意些什么？
（2）你和同学沟通后，如果意见仍未达成一致，你会如何处理？
沟通小提示（三）：与人沟通，即使未能达成共识，也不要相互指责。我们可以结合具体问题进行讨论，给对方充分解释的机会。
三、课堂小结
话是一门艺术，要想起到好的表达、沟通的效果，我们就必须要掌握一定的技巧和方法。
教学设计
总第 5 课时
课题
第2课学会沟通交流
第 2 课时
教学目标
1、敢于表达，善于倾听，培养良好的沟通习惯。
2、能够正确表达、能够细心倾听。
3、学会表达和倾听，掌握正确沟通的方法和技巧。
教学重难点
学会表达和倾听，掌握正确沟通的方法和技巧。
教学具准备
善于倾听，培养良好的沟通习惯。
学习活动设计
一、导入新课
1.播放视频：《这样沟通好不好》
2.说一说：你喜欢这样的沟通方式吗？如果别人这样跟你沟通你感觉怎么样？
二、讲授新课
敢于表达：
1.观察与思考：
（1）观察以下几种可能出现的情况，说一说这样做好不好，会有怎样的后果？
（2）请从以下三种做法中，选出你最喜欢的和最不喜欢的做法，并说明理由。

一年级语文上册语文园地一教案

一年级语文上册语文园地一教案一年级语文上册语文园地一教案1一、学习要求会写的生字。

（一）、学习书写生字“八”１.课件出示“八”字,说一说“八”字部首、结构。

2. 引导生说出“八”的读音。

3.我们用先学本义识字法来学习“八”这个字。

4．试着说一说“八”本义是什么？5.师小结：将物分开，是分的初文。

6.指导书写“八”字。

①指导、示范书写生字。

②组织学生描红、临写。

(二)用相似的方法学习书写生字：十。

shí 甲菫金烷【字形】甲骨文、金文像一根竖置的棍棒之形。

【本义】一根竖置的棍棒。

（三）、1.引导学生对本节课所学的生字进行组词、口头造句。

2.课件出示词语。

二、学习我会认的生字。

出示认读生字“六、七、九”等5个生字。

1．指名认读，纠正字音。

2．多种形式朗读识记字形3.交流识记生字方法。

巩固练习作业布置板书设计：课后反思一年级语文上册语文园地一教案2教材分析语文园地八有五项练习，分别是“识字加油站”、“字词句运用”、“书写提示”、“日积月累”、“和大人一起读”等内容。

这些内容着眼于学生识字能力，语文实践能力的提高，培养良好书写习惯、阅读习惯，学会收集词语，享受语文带来的乐趣！学前准备1.多媒体课件，字、词卡片，田字格贴片。

（教师）2.生字卡片，制作贺卡材料和工具。

（学生）课时安排2课时第一课时（识字加油站、字词句运用）学习目标1.认识新字，巩固识字写字。

2.积累词语，向父母表达新年的祝福。

学习重点1.巩固识字、写字，积累词语。

2.学会写祝福的话语。

学前准备1.生字词卡片、多媒体课件、田字格贴片。

（教师）2.生字卡片。

（学生）教学环节识字加油站一、激趣导入。

小朋友们，你们爱我吗？我是一位老师。

我是学校的一位老师。

二、讲授新课。

1.师出示生词卡片：学校、老师。

2.谁会大声地读给全班同学听。

3.指名读，开火车读，抽读。

4.同学们，你们爱妈妈吗？妈妈是干什么的？5.指名说，师贴卡片：医生。

6.生认读新词：医生，学生找到相应生字卡片：医生。

口语交际这样做不好教案

Seeing oneself is not, the door of all goodness.同学互助一起进步（页眉可删）口语交际这样做不好教案口语交际这样做不好教案1一、教学目标：1、学习劝说别人不要做有损于公共利益的事情，说话有礼貌。

2、关心身边的事情，勇于表明自己的态度。

二、教学重、难点：说出这两件事情的做法为什么不好，该怎样劝说。

三、教学准备：课件、损坏公共利益的图片。

四、课时安排：1课时五、教学过程：（一）、以题激趣1、揭示话题：这样做不好。

读题。

2、质疑：说说你想知道什么？（二）、了解图意图上讲了一件什么事？（小组交流，全班汇报）（三）、讨论、交流、评议这样做为什么不好？你怎么劝说他们不要这样做？（1）自己练说。

（2）师生角色交流。

老师承担阿姨的角色，学生承担劝说者的角色。

如：生：阿姨，不要让水龙头的水不停地流。

师：水多了，菜洗得干净。

生：这样做不好。

师：没关系，水多得很，用不完。

过渡：阿姨不听你的，怎么办呢？再想想办法，老师相信你一定能行。

（3）评议：为什么阿姨不听劝说？要怎么说阿姨才会接受我们的意见？（4）相机引导，明确怎样劝说最有效：劝说时要讲出道理，讲话时态度大方，有礼貌，采用温和的语气。

过渡：同学们再想想，这样做为什么不好？怎样劝说他们不要这样做？把你的好办法跟小组的同学说一说。

每组准备推选两位代表汇报，一人说一幅图。

（5）分组讨论。

（6）全班交流。

在交流中使学生认识到：在草地上踢足球会伤害小草，破坏环境，影响别人休息。

开着水龙头洗菜太浪费水，而水资源是有限的。

（7）评一评。

学生互评，教师提醒学生多发现同学的优点，给予肯定。

对说得好或说话有进步的同学，给予肯定。

（四）、表演1、每组选一幅图演一演。

联系实际，注意劝说的语言、方法、态度、语气等，可以加上被劝说人的语言和动作。

2、汇报表演，评评哪组演得好。

（五）、联系实际，扩展延伸同学们，平时，你们是否看到过好像这样不好的事？1、学生举例。

幼儿园：小班心理健康教育教案《我不哭》

3.教师小结：遇事好好说，不哭。从对比较来说说正确的做法。
三、以幼儿生活中的小例子，让幼儿说说该怎么做。
1.教师：你有没有，你会怎么做？
例：要吃点心，盘子太远拿不到饼干；想玩的玩具都给别的小朋友拿走了……
3.小结：不管遇到什么事情，我们都要想好办法解决，而不能只知道哭。
教师：巧虎小的时候总爱哭，这是怎么一回事，我们一起来看一看。通过引导幼儿听故事，使幼儿知道观看视频故事的重点，激发幼儿兴趣。
二、引导幼儿观看视频，教育幼儿有事好好说，不哭。
1.请幼儿观看视频。（巧虎的小汽车到了椅子底下，拿不到）
（1）教师提问：巧虎为什么哭？它遇到了什么事情？
（2）教师提问：巧虎该怎么办呢？（请幼儿讨论后说一说）
小班心理健康教育计划表
教师
姓名
陈萍萍
活动
名称
《我不哭》
活动
时间
2021.9.12
活动目标:
1.让幼儿知道遇事不哭。
2.引导幼儿学习用恰当的方式表达自己的愿望和要求。
3.在故事情境中体会到做错事要勇敢地面对解决。
4.初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。
活动准备:
故事课件，相册、图片等。
活动过程:
一、引导幼儿听故事，激发幼儿的兴趣，理解故事的内容。
（3）观看巧虎的第一种做法——哭，请幼儿说说这样好不好。一起看视频，并根据老师的提问来回答问题。说出自己认为的原因。通过分步观看巧虎视频，使幼儿懂得在遇到事情时，不能只知道哭，要好好说，好好想办法解决。
（4）我们怎样帮助巧虎？
2.观看视频后半段。（巧虎好好说话，请妈妈帮助）。
教师观看后提问：巧虎这一次是怎么做的？这样做好不好？
延伸活动:
请幼儿想象并说一说自己会怎么做。通过生活中的实例，使幼儿更进一步地懂得用恰当的方式表达自己的愿望和要求。

中班健康教案详案及教学反思《坏习惯》

中班健康教案详案及教学反思《坏习惯》
教案详案：
教学目标：
1. 能够认识一些常见的坏习惯，并了解它们对健康的危害；
2. 培养幼儿正确的卫生习惯，养成良好的生活习惯；
3. 提高幼儿的自我保护意识，学会保护身体健康；
4. 培养幼儿的观察、分析和判断能力。

教学准备：
图片或道具：抽烟、咬指甲、挖鼻孔、不刷牙的图片或道具；
故事或视频：可以用一个小故事或视频来引入话题。

教学过程：
引入活动：
1. 引导幼儿回忆一些自己觉得不好的习惯，例如：抽烟、咬指甲、挖鼻孔、不刷牙等，教师可以以问答的方式引导幼儿回答。

讲授新知：
2. 通过图片或道具展示上述习惯的图片或道具，让幼儿观察并说出他们的名字。

教师
可以简单介绍一下这些习惯不好的原因和对身体的危害。

合作探究：
3. 教师可以通过讲故事或播放一个小视频的方式，让幼儿更好地理解这些坏习惯的危害，以及对自己身体的影响。

巩固拓展：
4. 教师可以组织幼儿进行小组合作活动，在小组内绘制一幅关于健康与不健康习惯的图片，并给予相应的奖励。

反思：
1. 教师在教学过程中可以使用图片、道具、故事、视频等多种形式，使幼儿更加生动地了解坏习惯的危害。

2. 教师要根据幼儿的年龄特点和认知水平，使用简单明了的语言进行讲解，以便幼儿更好地理解和接受。

3. 活动中要充分发挥幼儿的主动性，通过组织小组合作等形式，培养幼儿的观察、分析和判断能力，积极参与到活动中来。

4. 教师要及时给予肯定和鼓励，激发幼儿的学习兴趣，培养他们的自我保护意识和好习惯。

5. 反思活动的设计和教学效果，及时调整教学策略和方法，使教学更加有效。

幼儿园进餐歌教案7篇

幼儿园进餐歌教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作汇报、总结报告、心得体会、合同协议、条据文书、规章制度、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work reports, summary reports, reflections, contract agreements, policy documents, rules and regulations, speeches, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园进餐歌教案7篇教案要结合实际的教学环境和资源，提供具体的实践机会和学习材料，教案的充分准备能够帮助我们更好地评估学生的学习情况和进展，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿园进餐歌教案7篇，供大家参考。

中班安全教育教案40篇反思

中班安全教育教案40篇反思《中班安全教育教案40篇反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班安全教育教案40篇反思！（1）中班安全教案《应该怎样上下楼梯》含反思活动目标：1、幼儿学习上下楼梯的正确方法。

2、通过亲身体验，实地练习了解上下楼梯的规则。

活动准备：幼儿儿歌幼儿园上下楼梯场地幼儿用书活动过程：一、结合幼儿的生活经验，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。

1、师：我们升上中班啦，我们从楼下走上楼要经过哪里呢?(楼梯)上下楼梯，我们如果不注意的，会发生什么事情呢?(提示小朋友有秩序的回答老师的问题，学会倾听，发表与别人不一样的想法。

)2、教师可是适当的讲述一些实例，加深孩子们对楼梯安全的重要性。

师小结：因此我们上下楼梯一定要注意安全，要学会保护自己，也要爱护身边的好朋友。

.来源快思老师教案网;二、看幼儿用书，和幼儿一起讨论。

你认为他们做得对吗?为什么?说说应该怎样上下楼梯?三、幼儿站队，一个跟着一个，到楼梯上进行实地练习，同时让幼儿注意以下几个要领;1、上楼梯时不要乱推人。

2、上楼梯时不能说话，打闹。

3、上、下楼梯时靠右手走。

4、不能乱蹦，一个台阶一个台阶自然上下楼梯。

5、小朋友之间要相互帮助，不能推挤小朋友。

四、结合幼儿儿歌，加深对上下楼梯安全的认识。

1、教师念诵儿歌，幼儿仔细倾听。

师：今天吖，老师还带来了一首关于上下楼梯的儿歌，小朋友们仔细听听，儿歌里是怎么说的?儿歌：《上下楼梯》一二三四五六七，小朋友们上楼梯; 向右走呀不拥挤，一个跟着一个走; 小手扶着小栏杆，一级一级往上走; 七六五四三二一，小朋友们下楼梯; 向右走呀不拥挤，一个跟着一个走;小手扶着小栏杆，一级一级往下走; 上楼梯呀下楼梯，安全第一要牢记!师：儿歌的名字叫什么?儿歌里面都说了些什么呢?师小结：小朋友都懂得了上下楼梯我们应该注意的问题了，一定要记住咯!活动反思：我设计的这节安全活动课很适合中班小朋友。

幼儿户外游戏安全教育教案8篇

幼儿户外游戏安全教育教案8篇教案的编写需要充分考虑学生的学习需求和兴趣，教案的编写需要充分考虑学生的学习特点和需求，以下是作者精心为您推荐的幼儿户外游戏安全教育教案8篇，供大家参考。

幼儿户外游戏安全教育教案篇1活动目标1.初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。

2.通过观察图片，推测可能发生的事情，了解这样玩的危险性。

3.积极参加户外活动，感受自我保护过程中愉快的心情。

4.培养幼儿敏锐的观察能力。

5.加强幼儿的安全意识。

活动准备1.课件：户外安全活动ppt2.幼儿储备：幼儿具有自由户外游戏的经验活动过程一、观察课件，请幼儿猜测课件图片中，可能会发生的事情。

1.请幼儿观察图片，看看小朋友在干什么？这样做危险吗？会发生什么样的事情？2.鼓励幼儿观察并结合自己经验说出自己想法。

二、引导幼儿结合自己经验，说一说户外活动中比较危险的行为。

1．教师请幼儿结合图片，说说户外游戏中还有哪些地方存在危险，为什么有这样的危险？2．根据图片内容，与幼儿讨论，指导如何在户外活动中注意安全，保护自己。

师总结：玩滑梯的时候不推不挤，按顺序一个接一个滑滑梯，不能头朝下滑下去；户外四散跑时，学会躲闪；上下楼梯，不推拉不拥挤。

三、组织幼儿讨论，怎样玩才能保护好自己。

师：刚才我们说了很多玩的地方和方法都比较危险，那么怎样才能保护好自己呢？请小朋友们说一说。

活动延伸与建议活动结束后，教师带领幼儿到户外场地，现场讲解玩大型玩具时如何保护自己不受伤害。

教师也在活动中不断提醒幼儿，示范正确的方法，让幼儿在活动中学会保护自己。

幼儿户外游戏安全教育教案篇2活动目标：1、幼儿探索防暑降温的各种办法。

2、了解在夏天带草帽的好处引发幼儿用各种方法制作大草帽。

3、体验明显的季节特征。

4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：收集各种防暑用品活动过程：一、幼儿互相观察谈谈有哪些防暑用品。

你们这几天带来了很多防暑用品，看看都有些什么?这些用品有几种?二、说说用用他们怎样使人们感到凉快。

养成良好行为习惯做文明学生主题班会教案优秀6篇

养成良好行为习惯做文明学生主题班会教案优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、演讲发言、规章制度、员工手册、创业计划、企划方案、心得体会、法律文书、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample texts, such as summary reports, speeches, rules and regulations, employee manuals, entrepreneurial plans, planning plans, insights, legal documents, teaching materials, other sample texts, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!养成良好行为习惯做文明学生主题班会教案优秀6篇在现实学习生活中，大家最不陌生的就是主题班会吧？主题班会必须有明确的教育目的，自始至终贯穿，渗透着极强的教育性。

一年级上册语文园地三教案7篇

一年级上册语文园地三教案7篇一年级上册语文园地三教案7篇教案的设计应该简洁明了、有趣生动，能够吸引学生的注意力并激发学生的学习兴趣。

下面是小编为大家整理的一年级上册语文园地三教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。

一年级上册语文园地三教案精选篇1我会填这是一项数笔画，按笔画数填写的练习。

题中有六个汉字，三个花瓶，花瓶上分别写着笔画数，每个花瓶里有两朵花，要求把这六个字按笔画数进行分类，把笔画相同的字写在同一个花瓶的花朵上。

这六个字的笔画数不多，填起来不算困难。

在教学中教师要引导学生弄清题意，教给学生方法，让学生独立完成。

通过练习，复习学过的汉字的笔画和笔顺，培养学生认真、仔细的观察习惯和良好的书写习惯，培植热爱祖国语言文字的情感。

过程建议1、出示卡片：子、头、长、出、飞、火，这些都是我们见过的生字宝宝，你还认识他们吗？（开火读，注意字音是否标准。

）把这些字贴在黑板上。

2、你会写这些字吗？（组内练习书空，纠正错误的`笔顺。

）3、出示花瓶图或教师在黑板上画简笔画，说说题目要我们做什么？4、同桌商量，共同完成题目。

（提示学生在数笔画时要仔细认真，书写时要工整干净。

）5、汇报，鼓励学生说出多种方法：如逐个数、逐个填；将所有字的笔画都数好后，再归类填写。

看看读读这项活动的目的是复习巩固学过的汉字，逐步养成正确使用量词的习惯，让学生懂得说不同的事物要用不同的量词。

题中配有一幅色彩鲜明的风景图，能够吸引孩子们的注意力，充分发挥插图的作用，在巩固字词、正确使用量词的同时，培养学生的观察能力和口语表达能力，通过不同渠道加深学生对语言文字的理解和运用，培养语感。

过程建议1、同学们，老师带大家去郊外参观，出示图画或课件（不带词语），看！多美的景色呀！说说你都看到了什么？（指导学生按一定顺序观察，点击课件出示词语，指导读词。

）2、你能根据图画编一个小故事讲给大家听吗，？（小组内练习后推荐一人讲给大家听）3、出示“一只小狗一条小河一朵白云两只鸭子一条木船几朵野花”指名领读，同桌互读，拍手读，男女生对读。