2019秋季学期小学英语教研组工作计划及教学进度表
小学2019年秋季开学英语教研组工作计划
本文共计2511字小学2019年秋季开学英语教研组工作计划
你是不是还在为英语教研组工作计划怎么写烦恼？这里小编给大家带来的是小学20XX年秋季开学英语教研组工作计划，有兴趣的小伙伴可以进来看看，参考参考！
一、指导思想
英语教研组组紧紧围绕学校、教导处的工作计划，以“**市中小学学业质量绿色评价指标”为引领，聚焦基于课程标准的教学与评价，细化流程管理，扎实课堂监控，促进科学评价，积极构建生态课堂，提升课程特色，努力提高英语教师的整体水平。
二．主要工作：
1、抓好教学常规工作，树立质量意识，提高教学质量；
2、以绿色指标为引领，落实减负增效，继续推进各年级的等地制绿色考查工作。
3、完善《基于课程标准的低年级英语教学与评价方案》，并推进中高年级的等第制评价研究。
4、进一步做好青年教师成长辅导工作，配合学校“青蓝学堂”活动；
- 1 -。
2019年秋学期英语教研组教学工作计划
2019年秋学期英语教研组教学工作计划2019年秋学期英语教研组教学工作计划-范文汇编指导思想：本学期小学英语教科研工作将继续以国家《基础教育课程改革纲要（试行）》和《英语课程标准》为指导，转变教学观念，以课堂教学为阵地，深化教育改革。
坚持面向基层学校，面向全体学生，切实抓好英语师资队伍建设，围绕提高教师素质、加强教学研究两个主题开展工作，结合我市小学英语课堂教学实际，为教师服务，为学生服务。
进一步提高质量意识，抓住新课程改革的契机，创新教学策略，开创我市小学英语教研工作的崭新局面。
工作措施一、理论学习与时俱进1. 精心组织理论学习，提高学习的针对性和实效性，主要围绕以下专题开展学习活动：⑴《基础教育课程改革纲要》和《英语课程标准》（实验稿）。
⑵有关教学策略和教学评价的理论和经验。
2.继续鼓励教师撰写教育教学论文，从实践上升到理论。
二、常规管理常抓不放1.组织新上岗英语教师学习常规，对照常规，搞好外语教学的每一环节。
重点要抓好课堂教学常规的落实，着眼于培养学生综合语言运用能力。
通过创设合理的教学情景，引导学体备课、教材分析等活动，让教师过好大纲关和教材关，尽快明确备课、上课的基本规范，适应小学英语的教学要求，不断提高自身的业务素质。
4.充分发挥优秀教师的示范作用，组织优秀教师作理论讲座、上示范课、研究课。
创造机会让更多的青年教师脱颖而出。
并争取在11月的英语老师基本功比赛中取得好成绩。
5．全面提高教学质量。
毕业班英语全科合格率达98%以上，良好率达70%以上，优秀率达40%以上。
非毕业班英语全科合格率达98%以上，良好率达70%以上，优秀率达40%以上。
6．开展双语教学，加强英语教学与其它学科的整合。
在一年级实验班的数学双语教学实验的基础上，鼓励和要求非英语教师使用英语授课。
电脑、自然、体育及艺术类教师要努力做到30%以上的课时使用英语教学。
四、开展课外活动，激发学习兴趣课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。
最新-2019年秋季学期小学英语教研计划 精品
2019年秋季学期小学英语教研计划一、指导思想二、总体思路1教研工作主题培养建构教学改革团队，打造高效课堂2教研工作形式专题研讨会3教研工作重点1课型研讨会话与阅读2学生知识积累检测方式探讨3集体备课方式经验分享一校一专题三、工作重点一开展系列专题研讨活动根据今年的教研工作重点，主要开展上述的三方面的专题研讨活动，基本程序如下承办单位出一堂专题研讨课，另一个单位的教师借班上课一节。
以研讨为目的，在研讨的过程中帮助教师加深对该专题教学的理解，在互动中拓展教学思路和视野。
2论坛式互动说评课①两位授课教师在活动前三天将观摩研讨课的教学简案上传小英博客，标题统一为《区域2019年教学研讨课简案—副标题为授课内容》。
与会教师研读后准备好研讨问题，带着思考参加活动。
②论坛答辩组由学科指导小组、课堂研究小组成员与各校骨干教师组成，承办单位负责活动的论坛式互动评课环节。
3专题研训①活动前，专题资料推荐与教师自我研读由承办单位负责相关研读资料的筛选和推荐工作，至少提前一周时间上传小英博客，标题统一为《区域2019年教学专题研讨推荐资料》。
②活动时，现场专题讲座培训与研讨二加强团队建设力度，促进教师成长1大兴学习之风，提升英语专业素养各校分管英语教学工作的领导、英语教研组长、英语学科专业指导小组成员、英语学科带头人、英语课堂研究成员要带头学习，坚持学习，结合教学实际学习。
学习内容包括英语课程标准，英语学科专业杂志，英语教育专着，名师教学经验，听教材录音、跟读、模仿等。
为了切实推动学习活动的深入开展，我院将组织相关学习交流竞赛活动。
2开展新一批教育学会成员评选活动小学英语教师队伍在市教育局各项工作的重视下，队伍越来越强大，教育学会将吸收优秀分子成为组织新会员。
具体工作将另行通知3开展三优评选我市小学英语学科的发展离不开教师强烈的职业归属感、自身的专业追求与不懈地努力，为充分发挥优秀教师在全市范围内辐射、示范和引领的作用，特开展三优评选活动优秀教研组长、优秀学科指导成员、优秀课堂研究小组成员。
2019小学英语教学计划表格
2019小学英语教学计划表格一、指导思想：教学工作，紧紧围绕着本校的教学工作计划，结合本学期工作要点，以新课程标准为指针，全面落实认真贯彻落实教师的“备、教、批、辅、考”。
全面提升教育教学质量，突出工作创新，展开切合实际的教学活动，提升课堂教学水平，促动自身发展，提升学生的综合素质，特制定本学期的教学工作计划。
二、英语教学工作在本学期我担任四、六年级的英语教学。
教小学低年级英语，面向全体学生，以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
本学期的英语教学，我从以下几个方面做起：①本学期实践“先学后导，当堂训练”的课堂教学模式。
认真备课，使各个环节都紧密的衔接。
明确学习目标、自学指导，让学生学会自学。
以学大众健康网生为中心，采用集体、个人、同伴、小组等多种活动形式，引导学生参与，实行有效的课堂教学，提升效率。
对于小组的评价要即时到位，并且将每节课的评价要即时的总结和记录，起到一个长期激励的作用。
尽量做到单元清。
②作业的内容要形式多样，而且体现分层作业，增大读背的力度。
作业做到人人面批，即时改正，提升书写的质量。
③课堂上照顾好“两头”，采用“兵教兵”的方式，让学生互相学习，互相协助，使每个学生都有所提升。
三、学习方面：多读书，读好书，利用课余时间学习生活教育理论以及研究“先学后导，当堂训练”的教学模式。
随时记录教学心得和教学反思。
积极听课，以提升自己的业务水平。
参加学校组织的培训，并做好笔记。
四、教研方面：准时参加学校的教研活动，并认真学习和记录。
主动参与讨论，对于学习目标、自学指导以及训练题等，要积极研究，取长补短，以提升自身的教育教学水平。
五、纪律方面：严格执行学校的各项管理制度。
提前侯课，按时下课。
不坐课，不随意调课。
严格履行学校的请假制度。
认真的完成学校交办的各项任务。
四、主要措施1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
秋小学英语教研组工作计划
秋小学英语教研组工作计划随着秋风送爽，我们迎来了新的学年，同时也迎来了新的英语教学挑战。
在这个充满收获的季节里，我们小学英语教研组将秉承“以学生为本，注重实效，提高质量”的原则，制定并实施一系列教研工作计划，旨在提升教师教学水平，激发学生学习兴趣，为全面提升我校英语教学质量而努力。
一、研究内容与目标1.研究内容（1）教材分析与教学设计：深入分析我校英语教材，探讨各年级教学目标、重难点，以及相应的教学策略和方法。
（2）课堂教学实践：探索适应学生年龄特点和认知水平的高效课堂教学模式，提高课堂教学效果。
（3）学生学习评价：研究科学、合理的评价方法，关注学生英语学习过程中的成长和进步。
（4）教师专业发展：组织形式多样的教研活动，提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2.研究目标（2）提升教师教育教学水平，使课堂教学更具有效性和趣味性。
（3）提高我校英语教学质量，使学生在全市乃至全省的英语竞赛中取得优异成绩。
二、工作具体安排1.定期开展教研活动（1）每月组织一次集体备课，研讨教材分析和教学设计。
（2）每学期组织一次课堂教学观摩活动，分享教学经验和心得。
（3）每年组织一次大型教研活动，邀请市内外专家进行讲座和指导。
2.加强教师培训（1）鼓励教师参加各级各类英语教学培训和研讨会，提高自身教学能力。
（2）组织校内外教师交流活动，促进教师之间的相互学习和进步。
3.改进学生学习评价（1）完善学生英语学习过程性评价体系，关注学生个体差异。
（2）定期进行教学质量监测，分析存在的问题，及时调整教学策略。
4.丰富英语校园文化（1）开展英语角、英语剧社等社团活动，激发学生英语学习兴趣。
（2）组织英语手抄报、书法、演讲比赛等，提高学生英语实践能力。
（3）举办英语文化节，展示我校英语教学成果，提升校园文化氛围。
三、工作要求与保障1.工作要求（1）全体教研组成员要积极参与教研活动，认真备课、听课、评课。
（3）各部门要关心和支持英语教研工作，为教研活动提供必要的保障。
2019秋季小学英语教研计划
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------2019秋季小学英语教研计划2019 秋季小学英语教研计划一、指导思想本学期，小学英语科将立足于我市小学英语教育发展的实际情况，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(xx2020)》的为指针，以研究、指导、服务为职能，以课堂教学研究为切入口，以学科专业指导小组和课堂研究小组为抓手，务实求真，以人为本。
突出教研工作的科学性，强化教研活动的针对性，注重解决问题的有效性，努力提升我市学科教研水平与教学质量，促进学生健康发展、责全面发展，和终身发展获。
二、总体思路 1 魂 .教研工作主题：培养舟建构教学改革团队，打寅造高效课堂 2.教估研工作形式：work 凛 shop(专题研讨会官 ) 3.教研工作重点：芬（1）课型研讨：会话伺与阅读（2）学生知识闽积累检测方式探讨（3 出）集体备课方式经验分滞享（一校一专题）三、七工作重点（一）开男展workshop 拄系列专题研讨活动寐根据今年的教研工作股重点，主要开展上述的区三方面的worksh 擦 op 专题研讨活动，基淫本程序如下：（1 会）微型主题观摩研讨课脚两节，课时长 20 分钟一，1 / 3便于教师插件形式应促用到教学实践中。
妒承办单位出一堂专题研痹讨课，另一个单位的教忽师借班上课一节。
以研酗讨为目的，在研讨的过尾程中帮助教师加深对该完专题教学的理解，在互禁动中拓展教学思路和视以野。
（2）论坛式互动咋说评课①两位授课痘教师在活动前三天将观育摩研讨课的教学简案上忍传小英博客，标题统一指为《a/b 区域 xx 年翌 **教学研讨课简案蔚（副标题为授课内容）膳》。
与会教师研读后准幕备好研讨问题，带着思锗考参加活动。
2019年秋季人教版新PEP小学六年级上英语教学工作计划和教学进度表
2019年秋季人教版新PEP小学六年级上英语教学工作计划和教学进度表小学六年级上册本学期我仍继续担任六年级的英语。
根据学生的实际情况，拟定以下教学计划：一．学情.六年级的学生对英语兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。
所以本学期应做好后进生的转化工作。
激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心，培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。
同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
教师在教学过程中应强调语言的综合运用，注意学生能力的培养，突出对学生学习兴趣的激发，重视知识的灵活扩展，真正将英语教学的目标落实到实处。
在五年级的对话的基础上，增加了阅读的内容和难度。
本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业打好基础。
二．教材分析本册教材是《义务教育课程标准实验教科书英语（PEP）》是课程教材研究所英语课程教材研究开发中心，与加拿大LingoMedia国际集团编写的一套全新的小学英语教材。
这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。
供小学6年级的学生使用。
本册教材的特点是：1．强调语言运用。
2．注重能力培养3．突出兴趣激发4．重视双向交流5．融合学科内容6．重视灵活扩展7．实现整体设计三．教学目标1．能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。
（包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、等几个话题）。
要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
2．能完成1个手工制作。
3．能听懂、会唱6首歌曲。
4．能听懂、会吟唱6首歌谣。
5．能完成4个自我活动。
6．能理解6个幽默小故事。
7．能了解6项简单的中西方文化知识。
四．教材重难点能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2019秋英语教研组计划
2019年秋学期小学英语教研组计划一、指导思想本学期，我校英语组将依照XX市教科院教研工作精神及金坛区教师发展中心总计划要求，以课堂教学、课题研究和教研组建设为突破口，充分发挥学科中心组的功能，不断加强英语教师队伍建设；进一步改进和完善教学研究制度和工作方式，强化教研活动的针对性，注重解决教学的有效性问题，努力提升教研水平，以此进一步提升我校小学英语教学的整体质量。
二、主要工作1、备课、上课。
认真钻研新课标、教材，分析学生实际，备课时认真制定教学目标，设计教学过程，确定教学方法，选择教学媒体，注重教案的批注反思由常规性向有效细节反思过渡，突出针对性及实效性，提高教师的反思能力，以教学反思提升备课、上课内涵。
突出板书设计和课后练习设计。
充分利用课堂这个教学的主阵地，以学生为中心，发挥其主动性和积极性。
2、常规校本教研活动。
以小课题为主题开展形式丰富的教研活动，如理论学习、集体备课、团队磨课、案例研讨、听课备课等。
做到有计划、有活动、有记录、有总结、有发言人，内容充实，尽量使每个组员在教研活动中能有所思、有所说、有所得。
3、积极参加各项活动。
根据区相关教研计划，我们组将积极组织校级各项英语竞赛活动，提升学生的英语口语能力。
4、教师自身素质的提高。
通过各种形式的学习、讨论，不断提高自己的教育理论水平、专业知识水平、教学能力和教科研水平。
充分发挥“能者为师”，大家相互学习，多学习多反思，齐心协力，共同成长。
积极参加课题研究工作，在教学实践中不断总结和反思自己的教学，将课题研究和教学实践有机地结合起来，提高自己的教学效果和理论水平。
三、各年级具体工作三年级重点工作：a.英语学习兴趣培养。
课本知识的掌握外，能增加一些课外兴趣知识增强学生的学习兴趣。
b.英语学习习惯的培养。
C.积极准备三年级整班朗读暨口语比赛。
四年级教研重点：a.做好基础较差的学生和后进生的辅导工作。
b.加强课本知识的巩固，做好与三年级之间口语与笔头过渡的衔接工作。
2019秋季学期小学英语教研工作打算范文
2019秋季学期小学英语教研工作计划范文一、教导思想本学期，小学英语科将立足于我市小学英语教育展开的实践情况，以《国家中长期教育改革和展开规划大纲(xx—2020)》的为指针，以“研讨、教导、效劳”为功能，以讲堂教育研讨为切入口，以“学科专业教导小组”和“讲堂研讨小组”为抓手，务实求真，以人为本。
杰出教研作业的科学性，强化教研活动的针对性，注重解决问题的有效性，极力进步我市学科教研水平与教育质量，促进学生健康展开、全面展开，和终身展开。
二、整体思路1. 教研作业主题：培育建构教育改革团队，打造高效讲堂2. 教研作业办法：workshop(专题研讨会)3. 教研作业重点（1）课型研讨：会话与阅览（2）学生常识堆集检测办法讨论（3）团体备课办法经历共享（一校一专题）三、作业重点（一）展开“workshop”系列专题研讨活动依据本年的教研作业重点，首要展开上述的三方面的workshop专题研讨活动，根本程序（1）微型主题观摩研讨课两节，课时长20分钟，便于教师插件办法应用到教育实践中。
承办单位出一堂专题研讨课，另一个单位的教师借班上课一节。
以研讨为意图，在研讨的过程中协助教师加深对该专题教育的了解，在互动中拓宽教育思路和视界。
（2）式互动说评课① 两位授课教师在活动前三天将观摩研讨课的教育简案上传小英博客，标题一致为《a/b区域xx年xx教育研讨课简案—（副标题为授课内容）》。
与会教师研读后准备好研讨问题，带着考虑参加活动。
② 辩论组由学科教导小组、讲堂研讨小组成员与各校骨干教师组成，承办单位担任活动的式互动评课环节。
（3）专题研训① 活动前，专题材料引荐与教师自我研读由承办单位担任相关研读材料的挑选和引荐作业，至少提早一周时刻上传小英博客，标题一致为《a/b区域xx年xx 教育专题研讨引荐材料》。
② 活动时，现场专题讲座训练与研讨（二）加强团队建造力度，促进教师生长1. 大兴学习之风，进步英语专业本质各校分担英语教育作业的领导、英语教研组长、英语学科专业教导小组成员、英语学科带头人、英语讲堂研讨成员要带头学习，坚持学习，结合教育实践学习。
2019、9—2019、6年度第一学期教学进度表
Miss Li, Mr Green, dad, mum
1、能听懂、会说、会读单词：
Miss Li, Mr Green, dad, mum
2、能听懂、会说日常交际用语：
This is Miss Li.
Goodbye.
3、会唱歌谣：This is Mr Green
5
ppt
周
次
Good morning.
Good evening.
Good night.
3、会唱歌谣：Good morning！
5
唱歌、游戏、表演对话等任务型教学方法
周
次
起止日期
教学内容
重点或难点
基础知识技能要点
课时
教具准备
备注
5-7
2019、9-30至
2019、10-18
Unit3
This is Miss Li
2019、12-16至2019、12-27
Unit8
1能听懂、会说、会读单词：
Coat, scarf, beanie, sweater
1能听懂、会说、会读单词：
Coat, scarf, beanie, sweater
2、能听懂、会说日常交际用语：It’s cold.
Put on your cold.
1、能听懂、会说、会读人物名字：Liu Tao, Yang Ling, Wang Bing, Su Hai
2、能听懂、会说日常交际用语：
Hi.
Hello.
I’m Liu Tao .
3、会唱歌谣：Hello！
5
多媒体课件、动物的图片、简笔画
周
次
起止日期
教学内容
2019年秋季小学英语科组工作计划
2019年秋季小学英语科组工作计划【篇一】一、指导思想：本学期我们英语教研小组将继续贯彻学校教科研中心的指导思想，认真履行英语组新学期制定的工作要求，深入学习《英语新课程标准》，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。
在认真分析现有状况的基础上，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，使英语教学教研工作再上一个新的台阶。
二、工作目标：1、加强教育理论学习，提高教师理论素养。
落实教研组各种计划及本学期的教研重点，以“理论学习、集体网上备课、主题教研、反思交流”的基本形式开展英语教研。
2、以发展性评价研究为突破口，在教导处的指导下优化课堂教学，吸取他人先进的教学方法，使传统模式中教师为主体的课堂教学转变为以学生为主体的教学，在课堂中释放学生的能量。
3、做好集体备课，认真处理好目前难度较大的教材。
集中组员进行集体商讨，对一些不太好处理的教材进行讨论，各抒己见，以求方法处理教材，进一步完善教学设计。
4、积极反思交流针对通过组内讨论形成的教案在实际教学中遇到的困难，进行点评，形成互动、互助的氛围。
进行“以老带新，以强带弱”的结对活动，促进教师间的共同提高。
5、以科研带动学科发展。
三、四年级的英语教学要多运用英语拼读规则和儿歌教学法，帮助学生有规律地记忆单词，减轻学生学习英语的难度；五、六年级的教学要帮助学生在情景中进行语言运用，采用重比较、勤归纳、多运用的原则，使学生熟练掌握较复杂的语言现象。
同时，高年级也要注重阅读教学，要有计划有步骤地提高学生的英语阅读速度和能力。
三、工作重点1、加强教研组建设。
教研组长要做好对本组教师教学常规的督查工作，带领本组教师扎扎实实地进行教研，切实提高教研活动的实效性。
通过听课、评课，学习、交流等多种活动形式，提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理能力，以促进英语教研组建设。
2、促进教师成长。
组织青年教师进行学习，并加强检查督促。
工作计划-秋季学期小学英语教研计划 精品
秋季学期小学英语教研计划篇一：2019年春季学期小学英语教研组工作计划2019年春季学期小学英语教研组工作计划一、指导思想：本学期英语组将以学校和教导处工作计划为依据；以“搞好常态化教学，提高课堂教学效率”为中心，以提高课堂教学效率为点，进一步深化课程改革，通过教学研究，提高教师驾驭课堂能力，使教师尽心尽职，全身心地投入到教学、教育工作中，让学生在“以人为本”的教学氛围中，个性得到充分的发展。
同时教师在不断地学习和钻研中，使专业化水平得到不断提高，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。
二、工作目标：1、继续抓实英语学科教学，提高课堂教学质量，向课堂四十分要效益。
2、利用网络资源，围绕各年级教学重点组织听、评课，探讨常态化教学的实施和操作。
3、本学期围绕“如何实施口语教学”展开研讨，探索英语教学与日常生活、家庭生活、社会生活的结合点和切入点。
4、在教学中注重让学生学会认单词，提高认读能力，让学生养成规范书写英文的好习惯，注意教学生听力策略，以及做题策略。
三、工作措施：（一）加强理论学习，转变教育观念继续学习《英语课程标准》，积极开展教学改革实践活动，努力提高英语教师的整体素质，特别是英语语言专业素质，为提高英语教学质量奠定基础。
同时要求教师学习并熟练掌握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改进教学内容和方法，提高教学质量和效果。
（二）规范英语教学常规管理。
1规范和加强教学“五认真”管理。
钻研教材，精心备课，要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系；确立单元教学目标；合理划分课时，初步确定每课时的教学内容；分课时备课。
分课时备课，要注意做到教学目标具体化；重点和难点准确定位；进行学情分析和教学策略分析；教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计，以形成个性化的设计方案。
2坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，力求轻负优质，练习设计要注意科学性、针对性和有效性，作业杜绝过重，无效。
小学英语教研组秋季学期计划
小学英语教研组秋季学期计划【篇一】小学英语教研组秋季学期打算一、教育思想本学期本教研组训练以校园整体训练训练为依据,以进步教研质量和训练质量为方针,增加教习的学习熟悉、效劳熟悉、教科研熟悉、质量熟悉、协作熟悉、充足发挥事务功能的效果,以新课程变革为关键,以更新训练训练观念为先导,以讲堂训练变革为要点,以培育学生的创新精力和实践才能为要点,不断深化讲堂训练变革,全面进步我校英语教研组教研训练水平。
二、具体方针与方法方针一：加强日常的训练与治理,进步训练的实效性。
方法：1、英语组的活动改动单一的听课和评课方式,添加教研组学习的新内容。
本学期要要点学习《上海市中小学英语课程标准》。
领悟《新课标》中的训练理念,努力将新观念、新思路浸透到英语讲堂训练之中,真实做到理论与实践相结合。
清楚英语课程在根底训练阶段的根本要求,用这些理念来教育平常的讲堂训练,以进步讲堂训练效率。
真实的绽开好活动,让教研组的活动发挥其实际的效果。
2、进展“欢乐英语阅览“专题的研讨,在全部的语言技术中,阅览才能是最简单保持的,学生一旦把握了阅览才能,不必教师的帮助就能自己在阅览过程中进步,就能进展自助学习,到达授人以渔的成效,让孩子学会查词典,捉住爱好、情形、活动三个要点,在阅览过程中进步英语才能,体会不同国度的文明习俗,享受学习英语的趣味。
3、二—五年级每单元检验一次,认真做好每次单元检验以及期中期末考核后的质量剖析和后进生跟踪剖析表,准时进展补差教育。
4、依据教研组方案每单周三下午准时绽开教研组活动,反应一周的训练听课状况,团体评论、学习、感受新训练方法和理念并准时提出合理的主见。
方针二：抓好教研组根底训练方法：1、备课A、进步备课的实效性。
依据校园、教育处的备课要求加强备课,组中每位教师统一运用电子备课方式,并依据各班特色,在电子搞旁附加各自的修正。
B、本学期除了加强个人备课外,还重视发挥团体备课的成效。
团体备课应以年级、学科为单位,每学期每位教师至少主备课一、二次。
2019学年度小学英语教研组工作计划
小学英语教研组工作计划一、指导思想：本学期我们英语教研小组将继续以课程标准为依据，在按时按量完成教学内容，同步作业批改，教案撰写和学生检测的基础上科组内互相听课交流，互帮互助，开展“快乐”英语课堂教学，培养学生英语综合语言运用能力，提高课堂教学质量为目标，提高教师学习意识、服务意识、合作意识和科教研能力，开展实效、和谐的教研活动，提高使我校英语教学工作，科学规范我校的英语教研工作。
二、年级教学重点内容和目标以及我校学生实情分析三四年级：英语字母的规范书写、能根据听到的词语识别或指认图片、实物；能根据指令做事情，如指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等是该年级的教学重点内容。
该年级段的教学的目标在于培养学生学习英语的浓厚兴趣和良好的书写习惯。
但根据上个学期教学工作的测评中发现学生们对英语书写存在格式不规范，很大一部分学生出现英语字母和拼音混淆的情况。
五六年级：培养学生听、说、读、写的综合语言运用能力，单词和句型的规范书写以及默写；开始学习阅读，能在老师的帮助下表演小故事或童话剧是该年级的教学重难点。
五年级学生因为开始要求默写出现了分化现象，一部分的学生会因为难度的提高而减少英语学习的兴趣；六年级很大一部分学生会因为升初中，语、数学科任务的加重和英语学科不考试的现状或英语词汇和句型难度的增加而出现忽略或排斥英语学科学习的情况。
根据上个学期教学工作的测评中发现学生们听说能力有了一定程度的提高，但在“写”的方面仍然很弱，出现不识别单词，四会单词不会默写，句型书写词距不规范，标点符号不规范等情况，另外一个情况是句型方面不能在相应的语境中正确使用，导致考试时补全对话，连线相应问答语时丢分严重。
三、应对以上各年级教学重难点和上个学期学生考测反应出来的情况，本学期科组具体的措施计划1、教研组建设：英语组继续在微信群，经验交流和工作体会、个人意见分享的机会，实现资源共享，同伴互助的基础上，开展推门听课、同课异构，研讨等教研组活动，给予每一位教师教学困惑相互沟通，经验共享，业务水平共同提高的发展机会。
秋小学英语教研组工作计划
秋小学英语教研组工作计划秋小学英语教研组工作计划一、目标设定1. 提升学生英语听说能力。
2. 加强教师教学能力，提高教学质量。
3. 增加教学资源，创造多元化的教学环境。
二、工作内容1. 教学研讨会- 每月举办一次教学研讨会，分享教学心得和经验。
- 鼓励教师提出教学问题，共同探讨解决方案。
2. 教学资源整理- 整理教材、课件、教具等教学资源，建立资源库。
- 定期更新教学资源，提供多样化的教学材料。
3. 规划主题活动- 设计主题活动，如英语节、英语演讲比赛等。
- 组织学生参与活动，提高学生英语应用能力。
4. 课堂观摩与评课- 互相观摩优秀课堂，学习借鉴其他教师的教学方法。
- 组织评课活动，共同改进教学中存在的问题。
5. 教学实践研究- 鼓励教师开展教学实践研究，拓宽教学思路。
- 提供支持与指导，帮助教师完成研究成果。
6. 学习交流平台- 创建在线学习平台，供教师交流学习。
- 分享教学资源、教学方法和教学经验。
三、工作计划1. 每周举行一次教研讨论会。
2. 每月整理一批教学资源，上传到资源库。
3. 每学期组织一次主题活动。
4. 每月组织一次课堂观摩与评课活动。
5. 每学期鼓励教师开展一次教学实践研究。
6. 每周定期更新在线学习平台的内容。
四、评估与总结1. 定期评估和总结教研组工作。
2. 分享优秀的教学案例和教学成果。
3. 不断改进工作计划，提高教研组工作效果。
以上是秋小学英语教研组的工作计划，希望能够提高学生的英语听说能力，提升教师的教学水平，创造良好的教学环境。
学校小学部英语组工作计划
积极开展英语周活动，提高学生们的学习积极性。
四年级备课组具体活动表
周次
活动内容
主讲人
2
制定计划并学习英语学科教学常规管理。
3、制定备课组计划
8
开学常规检查教案并反馈情况。
11
准备四年级期中质量监控。
16
讨论四年级英语周活动方案。
五年级备课组具体活动表
周次
活动内容
主讲人
2
学习英语学科教学常规管理，聚焦课堂主阵地。
三、11月份：
1、有序组织各年级阶段性综合素质评价活动：一二年级游戏形式；三四年级为单项测试；五年级为英语期中质量监控，并做好质量分析。
2、为沟通教育教学，召开全校家长会，提出配合要求，形成家校互动，共同促进英语学科教学的发展。
3、开展本学期第三次教研活动和备课组活动。
4、常规检查——家校联系册中英语学科的填写内容并反馈。
研究主题
基于课程标准的评价，研讨如何在小学英语课堂中逐步提升学生的核心素养。
学习计划
每月行事历：
一、9月份：
1、根据教导处计划，认真制定教研组、备课组计划、作业备案表、试卷数量表、潜能生跟踪表。
2、以课标为引领，规范细化教学常规流程管理。
3、结合《课程标准》和《各年段基于课程标准评价》，进一步规范英语学科的备课要求。
2、通过本学期的教研组活动，使教师们能反思各自的教学行为，努力提高课堂教学的实效性，从而不断优化各自的英语学科教学。
3、通过本学期的教研组活动，发挥组内骨干教师的引领作用，为青年教师搭建平台，共同钻研和研讨各项教育教学活动，加强团队合作意识，使组内每一位教师都有所得，有所进步和成长。
二、研讨的形式：
4、开展本学期第一次教研活动和各备课组活动。
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2019秋季学期小学英语教研组工作计划及教学进度表
一、指导思想：
为贯彻学校教科研中心的指导思想，本学期我们英语教研小组将继续认真履行小学部英语组新学期制定的工作要求，深入学习现代教学理论《英语新课程标准》，进一步提高基础教育外语教学研究对课程改革的适应能力，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。
在此基础上，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，认真分析现有状况，总结提升现有经验，在目前的基础上，使小学部的英语教学教研工作再上一个新的台阶。
二、现状分析
三年级整体都非常不错，主要是英语对于他们是新学科，学生的兴趣比较大。
三年级的学员本学期又有新增，希望在班主任老师的大力协助下，能把成绩提高上来。
五年级有10名下边学校来的学生，这几名学生本学期仍是辅导的重点。
六年级是毕业班，为了能与初一接好轨，还是要下功夫的。
三、工作目标：
1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。
2、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。
3、与信息技术整合，运用白板技术辅助教学。
4、加强理论学习，推动教学改革。
5、积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。
6、开展课外活动，激发学生学习兴趣，培养能力。
四、工作措施：
（一）、加强理论学习，提高教师专业素养
1、组织教师继续学习《英语课程标准》等精神，充分认识课程改革的重要意义，关心
并参与当前的课程改革研究；要认识到英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用；并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。
以课堂为主要阵地，积极开展教学改革实践，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。
认真做好理论笔记，对学习心得、体会能及时小结，能联系实际积极撰写教育教学论文和案例，从实践上升到理论。
将教学、学习、研究融为一体。
2、明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。
(二)、落实常规教学，提高教学效益
开展以“实施有效教学”和“常规内容”为主题的校本教研。
以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让教师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。
1、有效地组织好教研组常规工作，抓实业务学习、建立“个人初备——集体研究——个性发挥”的集体备课制度、听课等工作，发挥团队协作精神，用集体的智慧来促进自己的教学。
在各年级的备课中，做到教学资源共建、共享。
2、规范作业的布置与批改，严格按照我组制定的“英语作业批改要求”。
在作业布置中由单一性作业向综合性作业转变。
3、在整个教学过程中，要求教师树立“全局观”，不是教几年级就只管这个年级，而是要积极参与到新教材的学习与探讨中，做到年级之间知识的整合与链接。
4、防止分化现象，积极探索转化学困生的策略是我们要面临的一大课题。
现在我校民工班的成绩不是特别理想，部分学生学习时难度较大。
所以我们在教学中应重视这些薄弱群体，并采取有效措施，如做好辅差工作等，不让一个学生掉队。
坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。
其次，改进课堂教学。
本学期继续推进课堂教学的探索：（1）确立课堂教学思路：着眼于培养学生综合语言运用能力，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。
（2）采用以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的展开要有情景，有语言，有过程，有结果。
任务型的活动可以适当渗透其中。
（3）课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式，创造机会引导学生全员参与、全程参与，突出学生的主体地位，促进学生的积极情感体验。
（三）、加强教研组建设，提升教师水平
1、教研组长要做好对本组教师教学常规的指导、督查工作，带领本组教师扎扎实实地进行教研，切实提高教研活动的实效性。
通过听课、评课，学习、交流等多种活动形式，提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理能力，以促进英语教研组建设。
进一步加强指导综合学科教研活动。
教研重点要进一步转移到研究课堂、研究学生上，促进学生主动、全面、充分地发展。
2、注重发挥“帮带”的作用，促进青年教师成长。
组织青年教师学习常规，并加强检查督促，通过说课、听课、评课、集体备课、教材分析等活动，让新教师过好大纲关和教材关，尽快明确备课、上课的基本规范，适应小学英语的教学要求，不断提高业务素质。
3、以各项团队活动为平台，增强我们英语教研组的凝聚力、战斗力、研究能力和团队精神。
（四）、拓宽发展渠道，促进学科建设
1、继续提高对英语学科的重视程度。
我们英语教师要正确面对现在的英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。
一些家长对英语教学要求还不甚了解，我们要多与家长联系，通过《告家长书》或家长会等一些渠道与家长交流、沟通，发挥家长在学生英语学习中的引导和督促作用。
2、加强中小学英语教学的衔接（重点是六年级）。
如果中、小学对英语教学互不了解，容易造成学生学习脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学习。
所以中小学之间有必要加强联系，增进了解，互相借鉴。
3、积极利用网络平台。
近年来，网络教研已经走进了我们的教学生活。
网络给我们提供了交流的平台，使我们能够共享教学资源，更好适应课改的需要。
我们全组教师要立足于网络平台，通过学习、交流、探讨，形成研讨氛围，促进学习、实践、反思相结合。
四、每月具体工作安排：
九月：
1、制定教学计划和进度。
2、完善、营造班级环境布置的英语氛围。
3、新教师上课指导。
4、常规教学检查。
十月：
1、庆“十一”活动。
2、教师教学基本功训练。
3、英语教研活动各年级总结近阶段的日常教学情况及培优情况，反思讨论疑惑之处，群策群力，解决教学工作疑难杂症，有好的做法，也进行英语教学经验交流。
4、常规教学检查。
十一月：
1、期中考试并做好试卷分析工作。
2、开展英语书写比赛。
3、组织学生英语优秀作品展览，要求各年级同学分年级段参观学习。
4、英语教研活动。
5、常规教学检查。
十二月：
1、小学英语手抄报活动，并评选出优秀作品予以评奖鼓励。
2、组织学生英语优秀作品展览，要求各年级同学分年级段学习。
3、英语教研活动。
4、三到六年级英语规范书写，并评选出优秀作品予以评奖鼓励。
5、组织学生英语优秀作品展览，要求各年级同学分年级段参观学习。
6、组织期末提优补差工作。
7、各年级英语优秀作业展览观摩活动。
8、准备迎接期末教学工作常规检查。
一月：
1、教研组成员讨论期末复习计划与措施，抓好期末英语复习工作。
2、组织好期末英语测试的阅卷及评析工作并形成书面分析表。
3、本学期工作总结。