第二章多媒体作品设计

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11、以我独沈久，愧君相见频。。21.2.607:18:1707:18Feb-216-Feb-21
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12、故人江海别，几度隔山川。。07:18:1707:18:1707:18Saturday, February 06, 2021
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13、乍见翻疑梦，相悲各问年。。21.2.621.2.607:18:1707:18:17February 6, 2021
作品效益
完成这一作品制作大约需要?课时，所需资金?元，作品 将会受到广大学生的欢迎，并能运用于学校的德育教育、 安全教育。具有较高的社会效益。
《学校消防安全教育》 多媒体作品创作需求分析报告
主题思想 结构类型
传授消防基本知识，教学或自学后懂得火灾危害性、懂 得预防火灾的措施、懂得火灾时会报警、会灭火、会逃 生。
演示型
设施需求 计算机硬件要求、软件要求、电脑房等
作品内容 发布方式
作品由六个模块组成，内容是：消防法规、火灾危害、 消防器械、火场自救、知识问答、帮助。各模块以按钮 为链接，能够返回主交互界面。
刻录光盘，打包发送到网上发布。
作品的规划设计
1、（系统）结构设计 2、（功能）模块设计
（系统）结构设计
……
输入或网上下 1.txt 载
……
……
轻音乐
网上获取
qyy.mp3
课堂作业： 《会考导引》P80 ——P85各题
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9、静夜四无邻，荒居旧业贫。。21.2.621.2.6Saturday, February 06, 2021
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10、雨中黄叶树，灯下白头人。。07:18:1707:18:1707:182/6/2021 7:18:17 AM
第二章 多媒体作品设计
2.1、作品的需求分析
2.2、作品的规划与设计
2.3、脚本编写
制作多媒体作品是一个集文本、图像、声音、动画、 视频之大成的工程。 多媒体作品设计的一般过程：需求分析、规划设计、 脚本编写。
多媒体 作品设计
需求分析
类比：买手机？ 首先：分析需不需要手机？
应用需求分析 创作需求分析
规划设计
类比：买手机？ 其次：设计买的手机功能？
类比：买手机？ 最后：买手机去的 地点、商场等
脚本编写
系统结构设计
功能模块设计 制定脚本大纲 编写文字脚本 编写制作脚本 媒体元素分解
作品的需求分析
P24
1.社会需求
1、应用需求分析：2.作品效益
3.用户情况
P25
2、创作需求分析：1.主题思想
2.结构类型
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17、做前，能够环视四周；做时，你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。。上午7时18分17秒上午7时18分07:18:1721.2.6
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9、没有失败，只有暂时停止成功！。21.2.621.2.6Saturday, February 06, 2021
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10、很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。。07:18:1707:18:1707:182/6/2021 7:18:17 AM
呈现顺序说明：
鼠标移到按钮上，出 现相应的文字， 解说词：无
• 4、媒体元素分解
序号 出现场合 元素名称
1 片头
背景图片
2 片头
标题
3 消防法规 滚动文字 模块
…… ……
……
N 片尾
背景音乐
元素内容 获取方法
文件名
风景图片
数码相机拍摄 Image1.j pg
文字
Flash制作
Bt.swf
5种消防法 规
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14、他乡生白发，旧国见青山。。2021年2月6日星期六上午7时18分17秒07:18:1721.2.6
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15、比不了得就不比，得不到的就不要。。。2021年2月上午7时18分21.2.607:18February 6, 2021
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16、行动出成果，工作出财富。。2021年2月6日星期六7时18分17秒07:18:176 February 2021
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11、成功就是日复一日那一点点小小努力的积累。。21.2.607:18:1707:18Feb-216-Feb-21
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12、世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可得无限完美。。07:18:1707:18:1707:18Saturday, February 06, 2021
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13、不知香积寺，数里入云峰。。21.2.621.2.607:18:1707:18:17February 6, 2021
画面尺寸 640*480
播放时间 15秒
PhotoShop,AcdSee,Flash,GoldWave
扫描仪，数码摄像机
片头动画由“隐患险于明火， 方式
防范胜于救灾，责任重于泰山” 单击
文字及灭火器图片组成，动画
过后呈标题及背景音乐
按键
限时
媒体素材
标语、背景音 乐、背景图、 标题动画
名称 “进入” 无 无
例：1、片头 1-1背景图 1-2动画 1-3背景音乐
2、主交互界面 2-1消防法 2-1-1中华人民共和国消防法（文本） 2-1-2公共娱乐场所消防安全管理规定（文本） ……
3、片尾 3-1制作群 3-2背景音乐（音频） 3-3编写文字脚本
• 2、编写文字脚本（P34）
帧号 1
工具软件 辅助设备 素材组织
链接
主交互界 面
•3、编写制作脚本
文件名：主交互界面
类型序号：2
进入方式：
来自片头画面，通过“进入”按钮进入 呈现方式：
1.通过“我的简介”按钮，进入我的简介界面 2.通过“我的目标”按钮，进入我的目标界面 3.通过“我的成果”按钮，进入我的成果界面 4.通过“我的荣誉”按钮，进入我的荣誉界面 5.通过“退出”按钮，进入片尾界面
1、片头 2、主交互界面 3、片尾
结构设计流程图 开始
案例1
片头播放
N
进入
Y
主交互界面
N
退出
Y
片尾播放
结束
功能模块设计 —《学校消防安全教育》
主交互界面
消防法规 火灾危害 消防器械 火场自救 知识问答 帮助
脚本编写
1、制订脚本大纲 2、编写文字脚本 3、编写制作脚本 4、媒体元素分解
1、制定脚本大纲
3.作品内容 4.设施需求 5.发布方式
《学校消防安全教育》 多媒体作Leabharlann Baidu应用需求分析报告
社会需求 用户情况
对学生进行消防安全教育，使学生学会火场自救、互救， 是安全教育的重点。目前这方面的视频比较多，但作为宣 传用的多媒体作品不太见，开发具有互动功能的多媒体作 品存在很大的社会效益。
面向中学的师生、员工。大部分用户都能操作计算机，作 品主要使用在电脑房、电子阅览室，也可在家庭中使用。