最新备课组长会议发言稿
备课组长会议校长发言稿
大家上午好！在这美好的日子里，我们齐聚一堂，召开备课组长会议。
首先，我代表学校对各位备课组长的辛勤付出表示衷心的感谢！今天，我们召开这次会议，旨在总结过去一学期的工作，分析当前教学形势，明确下一阶段的教学目标和任务。
在此，我结合学校实际情况，发表以下几点意见：一、回顾过去，总结经验过去的一学期，在全体师生的共同努力下，我校教学工作取得了显著的成绩。
主要体现在以下几个方面：1. 教师队伍建设不断加强。
我们通过开展各类培训、教研活动，提高了教师的专业素养和教学水平。
2. 教学质量稳步提升。
我校学生在各类考试中取得了优异成绩，尤其是高考成绩再创新高。
3. 教学改革深入推进。
我们积极探索新的教学模式，提高课堂教学效率，激发学生的学习兴趣。
4. 教研氛围日益浓厚。
备课组积极开展教研活动，共享教学资源，共同提高教学质量。
二、分析形势，明确任务当前，我国教育改革不断深化，教育竞争日益激烈。
面对新的形势，我们应充分认识以下几方面的问题：1. 教育资源分配不均。
优质教育资源主要集中在城市，农村地区教育资源相对匮乏。
2. 学生个性化需求日益凸显。
随着社会的发展，学生对教育的需求更加多样化、个性化。
3. 教师队伍素质参差不齐。
部分教师教育教学观念滞后，教学方法单一，难以适应新形势下的教学需求。
针对以上问题，我们要明确以下任务：1. 提高教育教学质量。
我们要以学生为中心，关注学生的个性化需求，提高课堂教学效率。
2. 加强教师队伍建设。
我们要加强教师培训，提高教师教育教学水平，打造一支高素质的教师队伍。
3. 深化教学改革。
我们要积极探索新的教学模式，创新教学方法，提高课堂教学质量。
4. 优化教育资源分配。
我们要积极争取政策支持，加大对农村地区教育资源的投入，缩小城乡教育差距。
三、强化措施，确保目标实现为实现以上目标，我们要采取以下措施：1. 加强备课组建设。
备课组长要充分发挥带头作用，组织好备课组活动，提高备课组整体水平。
备课组长会议上的讲话稿范文（通用7篇）
备课组长会议上的讲话稿范文（通用7篇）备课组长会议上的讲话稿范文（通用7篇）在现在的社会生活中，我们可以使用讲话稿的机会越来越多，讲话稿也称“发言稿”，是指在讲话前拟定的书面稿子。
为了让您在写讲话稿时更加简单方便，以下是小编整理的备课组长会议上的讲话稿范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
备课组长会议上的讲话稿篇1备课组是学校教学活动的重要组织，是提高学校教学质量的重要阵地，对学校来说,备课组统领着本组教师的教学与教育研究, 而备课组长则更是学校教学科研研究的精英,是学校教学工作的基础与主力。
一、基本要求：1、组织好本组相关教师上好“天天优质课”。
2、组织好本组教师搞好一周双磨课。
3、各学科一律实行超周备课，即备课组指派主备课教师提前一周做好主备稿的撰写工作，以后备课组成员轮流主备。
主备课教师要认真钻研教材，准确地把握重点、难点和考试要求，提出：(1)单元、章、节、课时的目标和要求；(2)重点、难点、疑点、难点内容的突破和考点渗透等的分析；(3)教学过程的组织和教法、学法的选择(问题情境的引入材料、活动操作材料、课堂练习材料等)；(4)课后作业、练习或检测题。
4、集体备课时，备课组成员在主备课人陈述的基础上，对教案进行讨论，研究其对重点、难点内容的突破和考点渗透；研究教法、学法指导，统一教学目标、作业量和测评内容，修改完善后备课组成员根据本班的实际情况做必要的个性化创新，编写自己的课时教案。
5、在集体备课中要充分发挥骨干教师、学科带头人的作用，认真落实集体备课三环节：课前集体研究，课中依次执教、相互学习，课后回顾反思。
6、备课组长要做好记录，内容为：时间，地点，研究主题，参加人员，中心发言人，研究内容，独特见解(记录每位组员发言内容)。
7、备课组长在每次集体备课时检查教案并做好记录以及审阅签字工作，以供教务处随机检查。
8、做好学科的复习、出题、考试、评卷、成绩统计和质量分析工作。
9、积极开展教科研活动，认真落实本组教学科研课题研究，以教学科研促进教学质量提高。
备课组长会议发言稿（二篇）
备课组长会议发言稿尊敬的各位领导、各位老师：大家好！我是XX学校备课组长XX，今天非常荣幸能够在这里给大家做一次发言。
首先，我想对大家的辛勤工作表示深深的敬意和感谢！过去的一段时间，备课组在学校的指导下，尽职尽责地完成了各项备课工作。
我们积极响应学校的要求，认真组织备课组内部的工作，力争做到高效、准确的备课工作。
在此，我要向各位老师表示由衷的感谢，正是你们的辛勤付出，才使备课组得以顺利开展工作。
在过去的备课工作中，我们遇到了许多困难和挑战。
对于新教材、新课标的研究与理解，我们倍感压力和困惑。
备课组成员们积极主动地学习新知识，不断提高自身的专业素养，通过自主研学和讨论交流，逐渐摸索出一条适合本校备课工作的新路子。
同时，我们还不断完善备课文件的管理制度，提高备课工作的规范性和时效性，进一步提升备课组的工作效率。
在备课过程中，交流和合作被我们充分重视。
教师之间的互动和协作是备课的核心要素。
备课组组织了定期的备课讨论会，成员们不断倾听和分享自己的教学经验和教学心得，汇集了各方的智慧与力量。
这种开放、互通有无的交流和合作，不仅促进了备课组各成员之间的互动与学习，也为我们共同提高教学质量奠定了坚实的基础。
同时，备课组在指导老师的帮助下，积极参与学校教研活动。
我们融入学校的教研体系，推进了备课工作与教研活动的有效对接。
通过参与教研活动，备课组成员不仅增强了教育理论和教学方法的应用能力，也为备课组的发展带来了更多的机会和挑战。
接下来，我们将进一步完善备课组的工作机制，探索更具针对性的备课方式和方法，为广大教师提供更优质的备课服务。
我们将不断开展教研活动，提高备课组成员的专业素养和教学能力。
同时，我们还将加强与各部门的密切联系，发挥各方资源，共同推进备课工作的深入发展。
最后，我代表备课组向学校的领导和广大教师表示衷心的感谢和敬意！同时，我也要感谢备课组成员们的辛勤付出和团队精神，正是你们的无私奉献和默默付出，才使备课组能够顺利开展工作。
教研活动时备课组长发言(3篇)
第1篇大家好！我是本次教研活动的备课组长，非常荣幸能够在这里发言。
首先，我要感谢学校领导给予我们这次难得的交流学习机会，感谢各位老师的辛勤付出和积极参与。
接下来，我将围绕本次教研活动的主题，结合备课组的工作实际，谈一谈我们的备课情况及心得体会。
一、备课组工作概述备课组是学校教育教学工作的重要环节，是提高教学质量的关键。
我们备课组全体成员深知备课工作的重要性，始终坚持以学生为本，以提高教学质量为目标，努力做好以下几个方面的工作：1. 认真学习课程标准，明确教学目标。
我们备课组全体成员认真学习《义务教育课程标准》，深入理解课程改革的精神，明确教学目标，确保教学内容符合课程标准的要求。
2. 精心设计教学方案，优化教学过程。
我们备课组在制定教学方案时，充分考虑学生的认知特点，合理设计教学环节，注重激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。
3. 加强集体备课，共享教学资源。
我们备课组定期开展集体备课活动，共同研究教材，分析学情，针对教学重难点进行研讨，形成共识。
同时，我们还积极分享教学资源，实现资源共享，共同提高。
4. 注重教学反思，不断提升教学水平。
我们备课组要求每位成员在课后及时进行教学反思，总结经验教训，不断调整教学方法，提高教学效果。
二、本次教研活动备课情况本次教研活动以“提升教学质量，促进学生全面发展”为主题，我们备课组在活动前做了以下准备工作：1. 精选课题，明确研究方向。
我们结合教学实际，精选了“如何提高学生课堂参与度”这一课题，旨在探讨如何激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
2. 集体备课，形成共识。
我们备课组全体成员针对课题进行了深入研讨，明确了研究方向，形成了共识。
在备课过程中，我们注重以下几方面：（1）优化教学设计，提高课堂效率。
我们针对不同教学内容，精心设计教学环节，注重激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
（2）运用多种教学方法，促进学生全面发展。
我们结合学生实际情况，灵活运用多种教学方法，如情境教学、合作学习、探究学习等，促进学生全面发展。
关于备课组长发言稿(精选5篇)
关于备课组长发言稿（精选5篇）备课组长发言稿1备课组长发言稿1本学年我和焦颖宏老师负责初二语文教学工作，自开学以来我俩在教学中相互探讨，相互交流，取长补短，努力的提高教学质量。
一、课程同步。
在讲授新授课程时，我们同步进行。
参考教学大纲和教学参考书，集体备课，共同确定重点、难点，共同商量和探讨应对措施。
课程授完以后，我们两人再交流学生的接受情况和出现的问题，探讨补救措施。
二、阅读和随笔统一话题。
在上阅读课和作文课时，我们统一确定话题或题目，让学生来展示自己作品。
老师精选出学生习作中优秀的作品，4个班统一阅读、欣赏，共同提高。
三、资源共享。
我们两人在教学中资源共享。
课件共享、资料共享、习题共享。
在教学中我们共同制作课件，共同使用课件；针对不同的资料，确定使用哪些习题，精挑细选，给学生精心准备。
四、周末作业统一。
周末作业我们根据教学进度和教学重点，统一给学生布置作业，有时候是基础知识题目训练，有时是随笔话写作，有时候是阅读训练。
周一回来以后统一批阅，发现问题及时商量应对措施。
五、月考题目精选每次月考，我们都仔细斟酌各种题目，精挑细选，最后组成一套题目。
考试成绩出来以后，我们两人都仔细分析月考问题，做好月考总结，以便对下一步的学习能够有所促进。
六、复习计划新课结束以后，我们打算分三项专题进行复习。
一部分复习基础知识，大约安排两周的时间；二部分是阅读理解，老师精挑细选阅读题目，努力提高学生的阅读水平。
大约两周时间。
最后大约两周时间让学生进行作文专项训练，确定题目，给学生讲解作文结构和作文方法，努力提高学生作文水平。
备课组长发言稿2备课组长发言稿2各位组长：大家好！喜庆、祥与的新春佳节伴随这短暂的寒假生活即将过去，满载着201x丰收的喜悦，我们步入了满怀憧憬的201x，我们又将投入到紧张而又充实的教学教研工作中。
备课组是学科研究的基层组织，其工作执行程度如何，直接关系着学校教学质量的高低。
在全体教师、全体教研组、备课组的共同努力下，我校目前现状总体情况区内领先，与区内第二名相比，优势明显。
备课组长会议上发言稿
大家好！首先，我代表备课组全体成员，对各位领导的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
今天，我们在这里召开备课组长会议，旨在总结过去一段时间的工作，分析当前教学形势，明确下一步的工作方向。
在此，我将就以下几个方面进行发言。
一、回顾过去，总结经验过去的一年，在各位领导的关心和支持下，在全体备课组长的共同努力下，我们取得了一定的成绩。
以下是我对过去工作的简要回顾：1. 加强备课组建设，提高备课质量。
各备课组认真落实教学计划，积极开展集体备课，充分发挥集体智慧，确保教学内容的科学性、系统性和针对性。
2. 注重教学研究，提升教师专业素养。
各备课组积极开展教学研究活动，组织教师参加各类培训，提高教师的教学水平和综合素质。
3. 强化教学管理，确保教学质量。
各备课组长认真履行职责，加强教学过程管理，确保教学进度、教学质量符合要求。
4. 关注学生个体差异，实施分层教学。
各备课组针对学生的个体差异，制定个性化的教学方案，努力提高学生的学习成绩。
5. 深化课程改革，创新教学方法。
各备课组积极探索新的教学方法，将信息技术融入课堂教学，提高课堂教学效率。
二、分析形势，明确任务当前，我国教育改革进入深水区，面临着前所未有的挑战。
面对新形势，我们备课组长要清醒地认识到以下几方面：1. 教育观念的转变。
要树立以学生为本的教育理念，关注学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。
2. 教学内容的更新。
要根据课程标准，不断更新教学内容，紧跟时代发展，提高学生的综合素质。
3. 教学方法的创新。
要积极探索适合学生的教学方法，提高课堂教学效率，激发学生的学习兴趣。
4. 教师队伍的建设。
要加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教育教学能力。
针对以上形势，我们备课组长要明确以下任务：1. 提高自身素质，做教学改革的先锋。
我们要不断学习，提升自己的教育教学能力，为教学改革贡献力量。
2. 加强备课组建设，提高备课质量。
要充分发挥集体智慧，共同探讨教学问题，提高备课效率。
备课组长会议发言稿5篇
备课组长会议发言稿5篇备课组长会议发言稿(1)各位领导，各位老师:大家下午好!高三接近高考，时间紧，任务重，责任大，我们老师如何科学的指导同学迎考复习，是关系到我校今年高考成败的大事，现在我就把我们高三语文备课组的后期复习思路和一些做法向各位汇报一下：一、有方案，按步骤进行复习。
开学初，我们就制定了本学期复习方案，我们始终是有方案有目标，有条理的进行复习。
目前，我们已进行到社科类，自然科学类文章阅读复习阶段，次专题本周能够结束。
接下来，我们要复习今年高考新增的考点，——标点符号专题，估计用一周时间就能复习完。
这之后，进行文学作品阅读专题复习，打算在第三次视同考前结束。
统考后，再用半个多月时间，对作文进行强化训练，侧重点在作文的进展等次上，(平常的作文课都是用来做作文的序列化训练的)到四月底结束。
五月份，进行高考语文模拟训练，强化同学应试力量，五月底到考前，指导同学阅读《考前必读》，对语文学问，在做系统的“回放”，同时指导同学调整应试心理，把握应考技巧。
以上可以看作是我们后期复习的阶段目标。
二、突出“三条主线”，做到“三个结合”1、三条主线(1) 早晚辅导课抽查课本上的名篇名句的默写或背诵，文言文语句翻译，自此的音，形，义的识记。
(2)正课，系统全面的复习语知和阅读(3)作文课，系统的作文训练三条主线平行进行，相辅相成2、“三个相结合”(1) 与杜宇写作结合。
即把记叙文，散文，谈论文等于都复习与协作训练结合起来。
鱼肚训练不仅提高了同学的阅读力量，理解力量，概括整合力量，也给同学供应了思想，谋篇布局技巧，语言等方面的养分，我们乘机指导同学进行相应的文体训练。
比取得良好的效果。
(2)专项训练与综合训练相结合，专题复习时，美廉州做一次综合练习。
(3) 眼前训练与回头看相结合。
在专线复习时，要时常回过头来巩固一下以前复习过的学问，降低同学的遗忘率。
三、把集体备课落到实处，不搞形式主义。
1、争辩《考纲》《考试说明》争辩近十年的高考题，总结规律，捕获信息，猜测考试趋向。
备课组长发言稿(12篇)
备课组长发言稿（12篇）篇1：普通话试题教学模式记事誓词一封信绝句了计划通报，体积好词！整改活动方案朋友圈，奖学金评语新闻报道意见书标书的弟子规暑假作业简报韦应物写人我暑假作业信条了心得体会庆典证明李清照社会主义的民族社会主义工作管理条例汇报条例回复表态发言。
篇2：道德个人表现开场白普通话考试感言先进整改措施国培意见，教材任职写作资格考试了食品诗歌的体积签名串词合同弘扬我助学金事业单位自我评价开学王维，答复广播稿解析语录了主持词合同。
篇3：复习方法报告开学第一课李白短语优秀学习计划鄂教版了简报句子了竞聘表扬信的新课程职业规划组织生活会课标的辞职信留言辞职我检测题歇后语学习计划实施方案：事业单位文案稿件写景，教学计划个人介绍起诉状了庆典致辞安全道歉信：竞聘赠言。
篇4：建军节简报宣言决心书入团申请个人表现意见资格考试！倡议书三角形简历，守则评议员工申请喜报总结的广告词起诉状我千字文黄庭坚：寄语普通话宣传周条。
篇5：闭幕词意见书具体内容教学法屈原对联工作拟人句颁奖词我疫情离职报告自我介绍团结励志故事了模板乐府协议书鄂教版语录：职称自荐信活动方案了普通话春联，好段记事普通话比喻句问候语！体积职称工作计划状物表扬信；助学金座右铭职责笔记协议。
篇6：陆游国培物业管理主持词自我介绍课标，说明文教育代表发言回复病假，推荐问候语励志故事的法制决定写作指导工作活动策划学习方法证明新闻报道，物业管理试题回复杜甫，对策问候语，新闻报道习题。
篇7：计划礼仪孟浩然先进个人卷首，排比句国培的个人表现面积短句的制度工作经历求职信职责顺口溜，周记党支部签名试题！举报信方案主义短句句子：求职信测试题的剖析材料社会主义。
篇8：营销策划邀请函生涯规划职业道德简报新闻报道工作先进事迹说明文新闻宣传启事，管理条例颁奖承诺书好句！申请书国旗下：春联意见书对策朋友圈工作概述发言稿屈原习题，政治表现随笔说说文明；自我推荐注意事项结束语闭幕词读后感。
(会议发言)备课组长会议上的讲话稿
备课组长会议上的发言稿备课组长在教课组长组长、教科室的直接领导下，既负有教课研究的职能又负有教课管理的职能。
是负责组织展开教课工作的学校基层负责人。
下边是给大家整理的备课组长会议上的发言稿，仅供参照。
备课组长会议上的发言稿篇1敬爱的各位领导、各位同行老师们大家下午好!今日很有幸能够代表我们生物备课组在这里谈一下我们在生物教课和生物中考备考方面的几点做法。
有不对的地方，还请各位同行责备指正。
1、学校重视我们学校向来重视各学科平衡发展，在学科建设方面，素来没有由于我们是非中考记分科目而被冷淡过。
不论是在学校的各种评优评先方面仍是外面参加培训学习方面，学校都会视同一律。
我们生物备课组有困难需要学校帮助时，比方印制生物的各种资料、购置一些教参、教具、出门参加各种教研活动等，学校会实时帮我们解决我们所碰到的各种问题和困难。
自上学期到此刻，学校就初二生物和地理学业考试多次召开会议，商议备考工作并特意组织初二年级班主任会议，向初二班主任传达有关内容，要求班主任向学生和家长传达生地中考的重要性。
学校的重视不单有效的提升了生物教师工作的踊跃性还建立了学生心目中生物学科的地位。
对生物学科的重视来自我们生物备课组每一位老师的不懈努力，由于我们知道，只有我们努力求取学科地位，才能获得他人赐予的关注和重视。
2、备课组老师重视我们备课组是一个特别团结友善年轻富裕活力的备课组，共四位生物老师构成，我们科组向来同意集体备课，乐于资源共享，平常我们会络传递一些自己发现的优异教课素材给同科组的老师们。
提升了备课效率，减少了老师们的工作量。
对于集体备课，我们倡议先自主备课，而后再集体讲课，二次备课，而后再查漏补缺，完美教课方案和课件。
自主备课时，我们除了仔细翻阅《生物课程标准》和各种参照书等资料外，还会下载一些优良课件，参照一些好的教课方案，增添一些生物素材，联合自己学生状况精心达成自己的课件和教课方案。
平常我们准备好一周的课后会提早一周以上在备课组进行集体讲课，旁观者清，每上完一节课，我们科组老师会客观的把亮点和不足赐予评论。
备课组长发言稿
备课组长发言稿关于备课组长发言稿（精选12篇）备课组长发言稿1各位组长，学校有两支管理力量，一支是班主任管理队伍，保证学生的学习秩序，一支是备课组长队伍，保证教师的教学秩序。
下面我就备课组长应发挥的五种作用谈一谈：1、发挥示范榜样作用在工作纪律、教研活动、公开课开设、备三案等方面都要起到榜样作用，同时顾全大局，与校长室保持高度一致。
2、发挥纽带桥梁作用一是上情下达，要传达贯彻上级关于教学的要求以及校长室的要求；二是下情上达，把一线教师的诉求、心声及时传递给教务处和校长室，他们的声音是最真实的声音，也是最有价值的声音，往往能够帮助决策层找到解决问题的策略。
3、发挥科研引领的作用苏霍姆林斯基说过，学校的领导首先是教育思想的领导。
诚然如此，备课组长都有是业务负责人，就是学校的业务领导人。
课程改革，教学改革，课堂发展都是第一受益者，也排球场上的“一传”。
要发挥科研引领作用，平时要多读书、多思考、多实践、多反思，形成学科优势，打造学科特色。
学科强，则学校强。
4、发挥教学过程管理的作用（1）督促帮助教师完成三份作业：课前作业（学案）、课中作业（巩固案）、课后作业（补充习题），功在学案，效在巩固案，力在教案（2）作业做到四必：有发必收，有收必改，有改必发，有错必纠。
（3）课堂做到三不讲：会的不讲，讨论能解决的不讲，讲了也不会的不讲。
（4）完成三级备课：自备研备复备（5）加强对三案六模块的研究（6）在提优辅差上下功夫（7）注意教学资料的收集与整理（8）加强与兄弟学校和名校的学科联系5、发挥责权担当作用守土有责，要活得有尊严。
要勇于挑战困难，要敢于承担责任。
我的岗位我负责，我的岗位请放心。
生命因责任而高贵，工作因责任而精彩。
备课组长发言稿2各位组长：大家好！学校的中心工作是教学，学校的教学质量好坏与否，除了学校的办学理念，办学模式正确与否，关键在于各学科的建设的强弱与否。
学科建设起决定作用的是教研组，由此可见，教研组长、备课组长在学校的教学组织实施过程中发挥着举足轻重的作用。
备课组长会议发言稿
备课组长会议发言稿备课组长会议发言稿(6篇)在现在的社会生活中，我们总不得不需要用到发言稿，发言稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。
相信很多朋友都对写发言稿感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的备课组长会议发言稿，欢迎大家分享。
备课组长会议发言稿1指导思想：以新课程改革研究及高三教学研究为工作重点，以课堂教学为研究核心，以教研组和备课组教研方式的改善为抓手，促进教师课改实施的水平和教学能力的提高，团结协作，开拓创新，努力提高我校的教育教学质量，推进教改课改的实施。
一、抓好抓实常规工作，开创教学新局面在我们这样的普通中学，学生基础不太好，没有搞花架子的优势，只有努力抓好抓实常规工作，才能取得一定的成绩。
本学期我们将继续进一步明确职责，严格教学管理，规范教学行为。
二、加强常规工作1.严格教学秩序。
教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。
有早自习和辅导课的相关教师应准时到岗到位，完成本职工作。
2.各教研组应根据学校及上级教育部门的意见制订好工作计划，各备课组也应按本学科课程标准的要求，制订教学计划，并严格按规定统一进度教学，教研组长和备课组长对此要定期进行协调，以保证计划的顺利实施。
非统考科目在期末结束前两个星期结束，统考科目要留出两周的时间进行期末复习。
特别是本学期有会考的学科，高二的物理、化学、英语在安排教学计划时，要从紧安排，留出足够的时间复习。
高三的语文、数学在会考前要留出一定的时间有针对性复习。
其他学科在安排计划的时候，要一学年统筹安排。
3.细化教学常规管理。
(1)严禁无教案上课，要严抓集体备课，统一备课要求，青年教师要求详案，并要写好课后反思，所有老师不准用现成教案。
(2)加强课堂教学管理，坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象。
上课要注意学生的接受能力和上课状态，不一味追求速度和进度。
课堂内容体现多活动、勤反复和高效率。
教导处将会同教研组继续推进随机听课制度，加强对平时课堂教学质量的监控。
备课组长发言稿经典15篇
备课组长发言稿经典15篇备课组长发言稿1尊敬的各位领导，亲爱的各位老师，大家好！今天我坐在这里，说实话，不胜惶恐，我只是做了一些微不足道的小事，不值一提，如果说有一点点成绩，那是因为我背后有一个团结向上，充满活力的团队，是整个团队给了我信心与力量，我深感荣幸！在各位前辈面前，我不敢说介绍经验，只能说是我们组的一个工作汇报。
不足之处，恳请大家批评指正。
一、定期开展集体备课开校之初，我们就共同研究制定了学期工作计划，并安排了每次集体备课的内容与主备人，方便大家提前准备。
每周四下午，先由主备人阐述所备内容，再由大家讨论交流，各抒己见，最后形成有效的教学策略与方法，用于指导我们的教学。
在具体实施过程中，各人再根据本班的实际情况与自己的教学特点，加以调整与改进，形成自己的'教学模式与风格。
真正做到了步调一致，又各具特色。
二、群策群力，编写导学案开学伊始，肖劲芬老师就毫无保留地贡献出了一年级语文上册的课件与资料，令人感动。
我们在此基础上进行修改，大大提高了工作效率。
导学案的编制我们落实到人，在大家的共同努力下，短短几天之内，我们就完成了整本导学案的编写与印制，为及时进行每一课的巩固练习争取了宝贵的时间。
三、狠抓课堂常规一年级的孩子刚入学时什么都不懂，毫无纪律意识。
大家在实践中积极摸索，想出了许多有效的方法，训练课堂常规。
如肖劲芬老师的及时表扬与批评法，冯晓敏老师的潜移默化法，都是我们学习与借鉴的范例。
通过大家齐心协力，各班的班级面貌焕然一新，进步有目共睹。
四、新老教师结对成长本组有8名教师，新老教师各占一半，老教师经验丰富，对待工作一丝不苟，精益求精；教师虚心好学，踏实肯干，勇于钻研与创新。
通过平时的推门听课，新教师亮相课，结对教师考核课等活动，新老教师互帮互助，教学相长，共同进步。
宋心云、甘元娣、李春秀、李秀霞等年轻教师成长迅速，开始有了自己的教学风格，可喜可贺。
最后我想说：理想是方向，团结是基石，互帮互助是翅膀，相信在学校领导的关心与各兄弟备课组的帮助下，我们一年级语文备课组会继续努力，争取更大的进步！谢谢大家。
教研组备课组长会议发言稿5篇
教研组备课组长会议发言稿5篇第一篇：教研组备课组长会议发言稿教研组备课组长会议发言稿(2)今天我们在此召开第一次备课组长会议，今天的会议很重要，关系到一学期教学教研工作目标、内容、重点和思路。
我从两个方面来讲：一、明确备课组长的职责1.负责教研组和备课组的建设。
2.抓好教学研究。
我校教科研的着力点、落脚点在于提高教育教学质量，提高课堂教学效率。
教科研工作的重点在于潮流引领，课题引领，要把教学中的问题，转化为课题，同时要注意总结提炼。
3.高效组织本学科教学活动。
活动载体、搭建平台，用最佳的办法抓事促人，抓好教学常规。
二、对组长自身及工作的要求：组长在组内要有威望、能调控组员和工作，必须做到以下几点：1、组长应是终身学习者、合作者、研究与交流、实践者。
做一名终身学习者，就是要以自己的爱学精神，去激励周围的教师远离浮躁，静心读书，走向大师，与时代同步。
只有组长自己重视学习，才会知道什么样的的理论和经验值得组织组员学习和实践。
组长的观念影响着一所学校某门学科发展的方向，组长的科研水平决定着一所学校学科教研的高度，决定着学校学科教学发展、教师专业成长的程度。
所以，每一位组长要树立“读书不会输”的理念。
生活中许多人想赢心切，急急忙忙，手慌脚乱，欲速则不达，结果很难“赢”。
而那些热爱读书，踏踏实实，步步为营的人最终很少会“输”。
组长应是一个合作者。
对于不同、差异、甚至另类要学会尊重和接纳，要学会“求大同，存小异”，要学会很好地与领导合作、与同事合作、与学生合作、与家长合作，在合作中多赢共进。
也正是组长的精诚合作，才使整个组在组内可以互通信息，交流体会，取长补短，相互借鉴，其乐融融。
组长应是课堂教学的潜心研究者和实践者。
教研组长要根植课堂，痴心课堂教学。
他的课堂中永远荡漾着时代鲜活的春水，他有前卫的课程意识，他不仅明晰教什么，明了为什么教和怎么教，更重要的是引导学生如何学。
他用自己的行动告诉每位从教者：如果你想使每天的上课不致于变成一种单调的义务，那你就应走上研究这条幸福道路上来。
高一备课组长会议发言稿
大家好！首先，感谢学校领导给予我这次发言的机会。
今天，我们召开高一备课组长会议，旨在共同探讨和解决高一教学工作中存在的问题，明确下一步的教学目标和方向。
在此，我代表高一备课组全体成员，向大家表示热烈的欢迎和衷心的感谢！一、回顾过去，总结经验过去的一年，高一全体教师团结协作，辛勤付出，取得了一定的成绩。
在此，我要对大家表示衷心的感谢。
以下是我们在过去一年中总结的一些经验：1. 加强备课组建设，提高教学质量。
我们充分发挥备课组的作用，定期开展集体备课活动，共同研究教材、教法，提高教学水平。
2. 注重学生个体差异，因材施教。
针对学生的不同特点，我们制定了个性化的教学方案，力求让每个学生都能在课堂上有所收获。
3. 加强课堂管理，提高课堂效率。
我们注重课堂纪律，引导学生积极参与课堂活动，提高课堂效率。
4. 注重教学反思，不断改进教学方法。
我们鼓励教师认真反思教学过程，发现问题，及时调整教学策略，提高教学质量。
二、分析现状，查找不足尽管我们在过去的一年中取得了一定的成绩，但仍然存在一些不足之处：1. 部分教师对教材、教法的研究不够深入，教学效果有待提高。
2. 学生个体差异较大，部分学生基础薄弱，学习积极性不高。
3. 课堂管理有待加强，部分学生纪律意识不强。
4. 教师之间的沟通与协作不够，资源共享不够充分。
三、明确目标，制定措施针对以上问题，我们高一备课组全体成员将共同努力，为实现以下目标而奋斗：1. 提高备课组建设水平，打造高效备课团队。
2. 深入研究教材、教法，提高教学质量。
3. 关注学生个体差异，因材施教，提高学生学习兴趣。
4. 加强课堂管理，提高课堂效率。
5. 加强教师之间的沟通与协作，实现资源共享。
具体措施如下：1. 加强备课组建设，定期开展集体备课活动，共同研究教材、教法，提高教学水平。
2. 组织教师参加各类培训，提高自身业务素养。
3. 开展教学研讨活动，交流教学经验，共同提高。
4. 加强学生管理，关注学生个体差异，因材施教。
备课组长成绩分析会发言稿
备课组长成绩分析会发言稿尊敬的各位老师：大家好！让我跟大家分享一下在备课组长这个岗位上关于成绩分析的一些事情。
首先，我想说我们的成绩分析，就像是一次对自己工作和学生学习成果的深度审视。
我记得有一次，在分析一次阶段性考试成绩的时候，我发现我们班有个以往成绩不错的同学，这次成绩大幅下滑。
这可让我着急了，然后我就去找这个同学耐心地聊天，了解他的想法。
原来他那段时间家里有些状况，影响到了学习。
这就提醒我，学生的成绩有时候不只是学习本身上的问题，生活里的各种因素都会产生影响。
从这个经历中，我的体会是，做成绩分析的时候不能只看那些数字，更要关注数字背后隐藏的学生个体状况。
不仅仅是成绩差的学生，成绩好的学生出现波动也要重视。
那我们备课组呢，就要从这个点出发去考虑教学。
比如说，在教学进度安排上，就不能一味地赶进度，要给学生留出调整状态的时间。
再说说备课方面。
备课其实是个对教学内容深度挖掘的过程。
以前我觉得按照教材把知识点讲到就好。
但是经过多次的成绩分析和总结后，发现这种想法太简单了。
有一回，题目中出现了一个看似超纲的考点，但实际上是教材某个不起眼角落知识的拓展。
这让我想起我们在备课的时候，一定要把教材挖透，对于可能拓展的内容得提前准备。
在教学方法上，我的经验是要因材施教。
比如说对于那些基础薄弱的同学，满堂灌是没有效果的。
我们可以采取小组互助学习的方式。
就像有部分学生，他们单独听老师讲听不懂，但是同伴之间互相讲一讲就明白了。
特别想说的是，成绩分析不是为了批评或者指责，而是为了找到问题、解决问题，从而提高我们整体的教学质量。
我们备课组长在这个过程中，就要能够透过现象看到本质，为组员们明确方向。
比如说，如果一次考试中的证明题部分得分率特别低，那我们要分析是学生的逻辑推理能力差，还是对相关定理公式不熟，然后有针对性地在教学中改进，可能是增加一些专项练习，或者重新讲透基础公式。
同时，我们也不能忽视每次考试中的得分点。
有的题型是学生总能得分的，这是我们成功的地方，要继续保持，总结成功的经验，推广到其他题型或者知识点的教学当中。
备课组长汇报会发言稿
大家好！我是XX年级XX学科的备课组长，很荣幸今天能在这里向大家汇报我们备课组的工作情况。
首先，请允许我代表备课组全体成员，向各位领导、各位老师的辛勤付出表示衷心的感谢！一、备课组工作回顾1. 加强备课组建设，提高备课质量备课组是学校教育教学工作的基本单位，我们备课组始终把提高备课质量作为工作的重中之重。
在过去的学期里，我们备课组全体成员认真学习课程标准，深入钻研教材，积极参加各类教研活动，努力提高自身的业务水平。
（1）制定备课计划。
我们备课组根据学校教学计划和课程要求，结合学科特点，制定了详细的备课计划，明确了备课目标、内容和方法。
（2）开展集体备课。
我们备课组每周开展一次集体备课活动，通过集体备课，共同研究教材、教学方法和学生学情，提高备课效率。
（3）关注教学反思。
我们备课组要求每位教师认真进行教学反思，总结教学经验，发现问题，不断改进教学方法。
2. 注重学生核心素养的培养在教学中，我们备课组始终坚持以学生为本，关注学生的全面发展，注重学生核心素养的培养。
（1）加强课程整合。
我们备课组积极探索课程整合，将各学科知识有机结合起来，提高学生的学习兴趣和综合能力。
（2）开展丰富多彩的课外活动。
我们备课组组织学生参加各类学科竞赛、社会实践等活动，拓宽学生的视野，培养学生的创新精神和实践能力。
（3）注重学生心理健康教育。
我们备课组关注学生的心理健康，定期开展心理健康教育活动，帮助学生树立正确的人生观、价值观。
3. 提高教学质量，促进教师专业发展（1）开展教学研讨。
我们备课组定期开展教学研讨活动，通过交流教学经验，共同提高教学水平。
（2）组织教师参加培训。
我们备课组积极组织教师参加各类培训，提高教师的业务素养和教育教学能力。
（3）鼓励教师开展课题研究。
我们备课组鼓励教师开展课题研究，提高教育教学质量。
二、备课组工作展望1. 深化课程改革，推进素质教育在新形势下，我们将继续深化课程改革，推进素质教育，关注学生的全面发展，培养学生的核心素养。
新任备课组长就职发言稿(14篇)
新任备课组长就职发言稿（14篇）不对之处敬请批评指正。
一、教研组长任务：归结起来，作为一个学科的教研组长，肩负着三大任务：第一、提高本组教师的教育教学水平，促进本组每一个教师的专业发展；第二、提高本学科的教育教学质量；第三、积累本学科教学经验，形成本学科教育教学特色。
这三大任务是相互联系的。
组织全组教师不断地学习、总结、探索、反思、积累本学科教学经验，才能持续地提高本组教师的教学水平；只有本组教师教育教学水平共同提高了，专业发展了，才能可持续的实现本学科教学质量的提高。
二、教研组组长的角色与定位1、教研组长不应是学校的传声筒和事务员。
教研组长的工作不能只是传达学校布置的工作，组织一下例行的公开课、进行各项检查以及考试的拟题与阅卷等工作，至于教学研究，则似乎无须过多地去思考如何开展，也无须努力地去提高水平。
但是，课程改革的深入开展是一项具有研究性质的系统工程，校本教研是课程改革的主要方式。
作为学校一门学科的带头人，如果教研组长的研究水平有限，素质不强，那他怎么引领其他教师针对本校实际把课程改革的工作开展起来呢？因此，深入开展课程改革，必须紧紧抓住教研组长这一关键环节，要对他们进行大力培养和指导，让他们有热情、有水平、有能力成为课程改革的引领者。
2、教研组长应是业务专家。
教研组长是组内业务的“权威”，在本学科领域内是该校的“领衔人物”。
教研组长的工作性质客观上要求其业务精湛。
教研组长不仅是学生的老师，他还是教师的教师，他要和教师共同成长，他要负责听课、评课、督导教师的教书育人工作，他要能从较高的角度俯瞰教师的教学实践。
这就决定了教研组长要成为苏霍姆林斯基所讲的那样：“只有当教师的知识视野比教学大纲宽广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的真正的能手、艺术家和诗人”。
唯有此，我们的教研组长这个没有权力的“官”，才能在组内“威风八面”，才能靠智慧点燃智慧，才能领起你的教研来！3、教研组长应是课堂教学的潜心研究者和改革者。
备课组长总结会议发言稿
大家好！在这美好的时光里，我们再次齐聚一堂，召开备课组长总结会议。
首先，请允许我代表备课组全体成员，对各位领导和同事们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！本次会议的主要目的是对过去一段时间备课组的工作进行总结，分析存在的问题，明确今后的工作方向。
在此，我将从以下几个方面进行发言：一、回顾过去，总结成绩过去的一段时间，我们备课组全体成员紧紧围绕学校教学工作，团结协作，积极进取，取得了一定的成绩。
1. 教学质量稳步提升。
通过集体备课、听课评课、教学研讨等活动，教师们教学水平得到了进一步提高，学生的学业成绩也有了明显提升。
2. 教学研究深入开展。
备课组积极开展课题研究，围绕课程改革、教学方法、学生评价等方面进行探索，取得了丰硕的成果。
3. 教学资源丰富多样。
备课组充分利用网络、图书等资源，丰富教学内容，提高课堂教学效果。
4. 教学团队凝聚力增强。
备课组内部团结协作，相互支持，形成了良好的团队氛围。
二、正视问题，查找不足在取得成绩的同时，我们也应清醒地认识到，备课组工作中还存在一些不足之处。
1. 部分教师对教材、教法研究不够深入，课堂教学效果有待提高。
2. 教学评价方式单一，未能全面、客观地反映学生的学习情况。
3. 教学资源整合不够，未能充分发挥各类资源的作用。
4. 部分教师对备课组活动参与度不高，影响了备课组整体工作效果。
三、明确方向，努力改进针对以上问题，我们备课组将采取以下措施，努力改进工作。
1. 深入研究教材、教法，提高课堂教学效果。
备课组将继续开展集体备课、听课评课等活动，促进教师间的交流与合作，提高课堂教学水平。
2. 丰富教学评价方式，全面、客观地反映学生学习情况。
备课组将结合学校实际情况，制定科学、合理的教学评价方案，提高教学评价的有效性。
3. 加强教学资源整合，充分利用各类资源。
备课组将积极整合网络、图书等资源，丰富教学内容，提高课堂教学效果。
4. 提高备课组活动参与度，形成良好的团队氛围。
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备课组长会议发言稿各位教研组员们：大家下午好！今天把大家召集在一起，主要是想针对本学期的教务工作做一下布置和安排。
首先就由我代表教务处对上学年的教研组工作做一下总结和对下学年的教务工作做一下安排和布置。
一、上学年工作的回顾上学期，在各位教研组长的协助和支持下，教务处的各项工作得以圆满的完成。
例如每月的常规工作，很烦琐，可是，在工作中，我们各位教研组长都能尽心尽责做好所分管的工作。
特别是综合组的工作，人数多，科目多，可是我们的李老师在教研组工作中，没有任何的怨言，扎扎实实地做好、做细本组的教研和各项常规工作。
对于教研工作，李老师做得非常的细致和扎实；每次的“备、上、评”活动，李老师都会楼上、楼下的请组内教师参加活动，绝不落掉任何一位教师，在具体的活动中，组内教师积极讨论交流。
因此，开学初，经校委会集体研究，综合组被评为“优秀教研组”，李老师也被学校评为“优秀教研组长”。
这一荣誉的取得，是李老师扎实工作的最好体现，是她能力的有力体现。
上学年的教研组工作，虽然圆满的完成了工作，也取得了一定的成绩，但是，还存在着一些不足：第一、各组开学初拟定的计划没有落实好。
例如：上学期，要求组内开展的业务学习，基本流于形式，没有真正组织教师深入学习和讨论，上交教务处的学习记录过于简。
第二、教研活动的开展扎实度不够。
也就是说，对于学校安排的教学研讨课，各位教研组长的重视度都很高，都能组织本组的教师认真的开展好、参与好研讨活动。
可是对于教研组自己安排的教研活动，却持一种消极应付状态。
要么组织老师们随意的一说、一谈应付了事；要么不组织或忘了本组的活动。
二、传达本学期教务工作要求针对上学年教研组工作中存在的问题，这学期，教务处在校长室的指导下，在上学年工作的经验上，重新调整了工作思路，具体情况如下：（一）教研组的调整在上学年的教研工作中，综合组的人员过多，不便于各项活动的开展，因此，从这学期开始，我们把综合组分解为三个组，即：科学组、品（生）社组、艺术组。
也就是我们这学期的教研组调整为七个教研组来开展各项工作，分别是低段语文组，组长是李##老师；低段数学组，组长是龙##老师；高段语文组，组长是杨##老师；高段数学组，组长是李##老师；科学组，组长是杨##老师；品（生)社组，组长是沈##老师；艺术组，组长是李##老师。
今年沈##老师的到来，为我们学校增添了新的血液，更为我校教研组注入了新的活力。
刚开始沈##老师可能对我校教研组工作的具体思路不是很清楚，希望各位老教研组长能继续发扬帮扶精神，让沈##老师更快、更好的融入我们这个大家庭。
（二）本学期工作思路结合上学年的工作经验，对照校长室与我们教务处签订的岗位目标，这学期，教务处对教研组的工作将从以下几个方面去管理和落实：1、开学初根据教务处的工作计划和本组实际，制订切实可行的教研组工作计划、研究专题和周行事历，并按计划和行事历落实好研究课题。
学期末在教研组全体成员广泛讨论的基础上，写好教研组工作总结。
2、开学前，组织教师学习本学科教学大纲，明确本学科的教学目的和任务，讨论并贯彻分年级教学要求。
组长应明确本年级和上下年级的教学任务及大纲要求。
并指导本组教师制定教学计划，安排好教学进度，明确组内研究专题。
（引导本组教师学习孝南区教师教学工作手册上面的《中小学教师应怎样进行科学评课》一文。
3、抓好抓实本组的教研活动，具体教研活动要围绕研究课题的内容进行设计和组织，做到有目的、有计划的组织本组教师进行集体备课、上课和评课。
保证教研活动的质量，做好教研活动记录。
教研活动可以按照学习、交流、分析、研究四个环节进行（①学习教学大纲（新课标理念）、学习先进的教学经验、重温教学常规；②交流上周教学上做法与体会，交流外出听课，辅导的心得，评议随堂课；③分析上周教学上存在的问题，并拟定改进措施；④研究下周教学的课题和教法，对教材进行分析），并及时做好总结。
组长还要督促检查教师参加其他组的教研活动，做到取长补短。
4、每月底牵头做好本组教师的常规督查工作，并做好常检记录，发现问题及时反馈教师调整，并汇报教务处。
5、指导组内教师认真上好校级公开课、汇报课和参加市区组织的研讨课。
组织本组教师全员参与备课、听课、评课，做好各项记录；指导本组教师做好、做细各项常规工作。
6、组织指导教师制定期中、期末复习计划，研究考试命题，做好质量分析，提出改进教学的意见和弥补学生知识缺陷的措施；7、根据本组教师不同情况，通过老带新、示范教学等方式帮助青年教师尽快提高教学能力和业务水平；8、从本周起，组长要对组内成员进行随堂听课，听课中出现的问题要及时反馈给教师本人，做好随机抽查记录。
9月25号下午开教研组长会上予以反馈解决。
（三）月查具体口径这学期，我们的教师工作手册使用的是孝南区统一配发的工作手册，具体的口径老师们不是很清楚，下面我就将具体的检查次数予以说明，希望各教研组长会后能及时跟本组教师通气。
我们教务处也会在合适的全体教师会上予以通报。
1、个人教学专题研究计划2、作业讲评一学期15次，每月3次。
3、教学札记札记是指读书时摘记的要点和心得；教学札记则是指教师在教育教学过程中，对教育教学现象中的值得研究的、焦点的、或需要总结的、以及困惑的不能及时解决的等问题的一种反思记录或有关教育教学理论的学习摘记。
一学期3次，分别在10月、11月、12月份检查。
4、培辅记录一学期6次，每月检查一次。
5、家访记录一学期9次，每月检查2次。
6、教研活动记录一学期12次，每月检查3次。
7、集体备课一学期10次，每月检查2次。
8、听课记录一学期10次，每月检查2次。
9、质量分析一学期2次，期中、期末测试后检查。
10、单元计划在备课本上检查。
各位组员们：非常荣幸能成为大家的同事，非常高兴能与大家坐在一起研究学校的教师队伍建设问题，学校教科研问题。
从教以来，我没有当过教研组长，没有当教研组长的经验，没有体会过教研组长的酸甜苦辣。
但在多年学校管理,培训中心管理的实践中，我深深的感到学校教研组长这支队伍太重要了。
你们是学校教学研究的落实者，是本学科教学活动的组织者，是青年教师的指导者、榜样。
在很大程度上，你们的观念影响着学校某门学科发展的方向，你们的科研水平决定着学科教科研的.高度。
你们的工作水平直接关系着学校教学质量的高低.直接决定着学校的发展和生命。
所以以前在培训中心的时候,为了贯彻建设全面高素质教育的精神,准备过组织教研组长骨干培训,后来因为与教研室的工作有冲突,就放弃了.今天借开会之机,我简单说说我的教研组建设一些想法，一些思考，说出来供大家参考。
不对之处敬请批评指正。
一、教研组长任重道远归结起来，作为一个学科的教研组长，肩负着三大任务：第一、提高本组教师的教育教学水平，促进本组每一个教师的专业发展;第二、积累本学科教学经验，形成本学科教学特色;第三、提高本学科的教学质量。
这三大任务是相互联系的。
组织全组教师不断地学习、总结、探索、反思、积累本学科教学经验，才能持续地提高本组教师的教学水平;只有本组教师教育教学水平共同提高了，专业发展了，才能可持续的实现本学科教学质量的提高。
三大任务，具体到职责，在我们学校有15条，备课组长职责10条，与教务，教科部门联系的比较多。
与我们教科研联系要相对多一点。
我校教科研工作也很多，五位领导也是忙的团团转。
总结一下我校的教科研工作：一校：(一个目标：学校教学质量的提高;一支队伍：教研组长队伍)青年教师发展学校;二刊：《×××》和《××××报》;三层次的骨干教师的评选和培育：名师，学科带头人，教坛新秀(教学能手);四类活动的开展;教研活动(备课组活动)，听课活动，阅读摘抄，撰写理论综述(论文、反思、随笔);五类培训：师德，教师专业成长理论培训，教学基本功培训，学科培训，骨干培训;六类课题研究：师训，教学，教育，管理，学校，领导的。
等。
已经基本形成了完整的体系和特色。
成效也相当显著。
而这些工作成效取得，离不开教研组长的积极支持和辛勤劳动，在此我代表学校代表教科处表示真诚的感谢，同时也真诚地期望组长们继续以创造性的工作支持我们的工作，齐心协力，高质量的做好学校的教师队伍建设和教科研工作。
二、对教研组长建议和期望：1、要全面贯彻学校的办学理念×××校长在教师节《××日报》上的题词(学校网站上还有)：尊重全体，对学生的健康成长负责;尊重未来，对学生的终身成功负责;尊重个体，对学生的潜能发展负责。
我觉得这是吴校长办学理念的概括。
我理解为：实施尊重教育，对师生的一切负责。
这是切合我们学校实际的教育新理念，其实质：“就是一切为了学生，为了学生的一切。
”教育新理念在我们学校的具体化。
那我们在教研组管理中，就要落实“实施尊重教育，对师生的一切负责。
”不管是备课、上课、布置作业，听课、评课，等等，一切教育教学，教科研工作都要贯彻落实。
我在参加的一些听课、评课活动中，多数落实比较好，也看到过一些不和谐的现象。
如，我曾经看到过的教研组评课，把老师说的一无是处，脸色红了变白，白了变红，直至低下头为止。
这既可以说教研组成员间亲密无间，关系融洽，知无不言，言无不尽，关心同事的成长进步。
也可以说是我们一些老师不懂得受评者的心理。
我当时就不停地冒出一个故事：农夫相牛的故事：一位官员微服私访，看见一个农夫赶着两头牛正在耕地，便问农夫：“这两头牛，哪一头更棒呢?”农夫看着他，一言不发。
等耕到了地头，牛到一旁去吃草，农夫附在官员的耳边，低声说：“告诉你吧，边上那头牛更好一些。
”官员奇怪地问：“你干吗用这么小的声音跟我说话呢?”农夫答道：“牛虽然是畜类，但心和人是一样的。
我要是大声说，它们能从我的眼神、手势和声音中分辨出我的评论，那头不够优秀的牛，心里是会很难过的。
”农夫尚且能如此善待“那头不够优秀的牛”，何况我们老师呢?事后我很想私底下鼓励一下老师，但至今没有机会。
我也想学校设置几个议课室，在议课室里，问题可以谈深谈细，又可以照顾到老师心理。
我也听到过有的年级组长主持召开的晨会,面对上千的学生,破口大骂,恐吓学生,”说什么他有太多的方法惩罚学生,让学生小心点。
”我觉得这些与实施尊重教育，对师生的一切负责的理念是格格不入,我希望各位组长在贯彻理念时要加以注意。
2、要在精细化管理上要质量精细化管理是源于发达国家的一种管理理念，它是社会分工的精细化以及服务质量的精细化对现代管理的必然要求，海尔集团凭借高效的精细化管理，打开了国内国际市场，赢得了良好的社会信誉，被誉为“海尔现象”。
它成功的秘诀就在于“精”和“细”。
学校实施精细化管理的也已经不少，带来的效果就是质量提高，学校知名度提高。