比学赶帮超主题班会.ppt
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比学赶帮超
• 营造出一个浓厚的互帮互助氛围。 • 在合作中竞争，在竞争中合作。
五、 “超”：敢超能超，进一步培 养超越意识。
• 超越自我，实现自身价值。 做到不断给自己加压，时刻鞭策和激励自己， 增强信心，不满足于学习中取得的小成绩，最大 限度地发挥自己主观能动性，最终实现自身价值。 超越标杆，树立新标杆。 树立标杆的目的在于超越标杆，实现超越。 就要树立赶超意识，鼓起赶超勇气，在潜心努力 的基础上超先进、作先进，超标杆、当标杆，努 力实现由“追赶者”向“领跑者”的转变。
“比”是基础、“学”是核心、 “赶”是关键、“帮”是方法、 “超”是目标。
• 要形成千帆竞发、万众争先、互帮互助、 共同超越的良好局面，在我们班级形成比 学赶帮超的学习氛围，去促进学校教育教 学质量的提高。
一、“比”：积极营造奋发向上的 竞争氛围。
• 比谁的学习兴趣高，比谁的学习进步大， 比谁的学习效果好。 • 比出差距、比出潜力、比出干劲。
营造比学赶帮超的学习氛围 让我们都奔跑起来
永远坐前排的人——英国小姑娘玛格丽特
（即使是坐公共汽车，也永远要坐前排。）
英 国 前 首 相 玛 格 丽 特 撒 切 尔 夫 人
·
比
学
赶
帮
超
“比学赶帮超”，字面含义指的是比较、 学习、追赶、帮助、超越，通过学习、比 较和标杆效应，达到提高和超越的目的。 通过比，知道自身不足；通过学，明确前 进方向；通过赶，清楚与目标距离；通过 帮，促进相互学习；通过超，切实得到提 升、提高。
二、“学”：勤奋学习，不断提高 学习成绩和能力。
• 学习是一个循序渐进的过程 • 养成良好的学习习惯： 1.预习的习惯 2.及时复习的习惯 3.独立完成作业的习惯。 4.适应老师的习惯 5.收集整理错题的习惯
五、 “超”：敢超能超，进一步培 养超越意识。
• 超越自我，实现自身价值。 做到不断给自己加压，时刻鞭策和激励自己， 增强信心，不满足于学习中取得的小成绩，最大 限度地发挥自己主观能动性，最终实现自身价值。 超越标杆，树立新标杆。 树立标杆的目的在于超越标杆，实现超越。 就要树立赶超意识，鼓起赶超勇气，在潜心努力 的基础上超先进、作先进，超标杆、当标杆，努 力实现由“追赶者”向“领跑者”的转变。
“比”是基础、“学”是核心、 “赶”是关键、“帮”是方法、 “超”是目标。
• 要形成千帆竞发、万众争先、互帮互助、 共同超越的良好局面，在我们班级形成比 学赶帮超的学习氛围，去促进学校教育教 学质量的提高。
一、“比”：积极营造奋发向上的 竞争氛围。
• 比谁的学习兴趣高，比谁的学习进步大， 比谁的学习效果好。 • 比出差距、比出潜力、比出干劲。
营造比学赶帮超的学习氛围 让我们都奔跑起来
永远坐前排的人——英国小姑娘玛格丽特
（即使是坐公共汽车，也永远要坐前排。）
英 国 前 首 相 玛 格 丽 特 撒 切 尔 夫 人
·
比
学
赶
帮
超
“比学赶帮超”，字面含义指的是比较、 学习、追赶、帮助、超越，通过学习、比 较和标杆效应，达到提高和超越的目的。 通过比，知道自身不足；通过学，明确前 进方向；通过赶，清楚与目标距离；通过 帮，促进相互学习；通过超，切实得到提 升、提高。
二、“学”：勤奋学习，不断提高 学习成绩和能力。
• 学习是一个循序渐进的过程 • 养成良好的学习习惯： 1.预习的习惯 2.及时复习的习惯 3.独立完成作业的习惯。 4.适应老师的习惯 5.收集整理错题的习惯
高中-敢于竞争-奋勇争先主题班会-课件(19ppt)
影响较小
2
1.9 1.9 5.9 5.9 1.9 3.9 7.8 5.9 7.8 17.6 7.8 5.9 7.8 17.6 19.6 29.4 9.8
影响中等
6 7.8 6 5.9 19.6 13.7 15.6 19.6 15.6 17.6 19.6 19.6 27.5 29.4 41.2 51 29.4 33.3 27.4 27.4
11
41.9
12
15.6
13
19Байду номын сангаас6
15
15.6
16
9.8
17
3.9
18
5.8
18
7.8
20
23.5
24
我们的问题在哪里？
• 没有解决学习目的的问题; • 没有解决学习动力的问题； • 没有解决学习方法的问题； • 没有解决意志品质的问题。 • 我们追求的是：
我愿意学，我会学，我能学， 不怕吃苦，愿意吃苦，能够吃苦。
对高考状元的调查
调查项目
考场心态 考前心态 学习方法 学习基础 学习态度 努力学习 临场发挥 复习方法 思维能力 老师指导 自学能力 父母教育 考试策略技巧 班级学习氛围 想象能力 记忆能力 考前营养 考试居住环境 同学帮助 身体健康
影响很小
5.9 3.9 5.9 3.9 1.5 19.6 17.6 15.6 5.9
六．一定要研究各个科目的标准答题模式
七．一定要坚持每天运动一小时
人生就是一个努力的过程
人生就是一个努力的过程，所以学生在学校学习实际上是解决学习动力的 间题。首先是你想不想学，这是学习态度的问题，是解决学习动力的问题； 第二是会不会学习，这是学习方法的问题，笛卡尔说过：“一切有价值的 知识中最重要的知识是关于方法的知识，”很有见地； 第三是能不能在学习遇到障碍的时候，坚持下去，这是学习毅力的问题。
期末冲刺主题班会ppt课件
期末冲刺主题班会
汇报人：XXX
汇报时间：202X-XX-XX
目录
• 期末考试的重要性 • 复习策略与技巧 • 应对考试压力的方法 • 期末考试后的反思与总结 • 班级团队协作与鼓励
01
期末考试的重要性
考试成绩对未来的影响
01
升学参考
期末考试成绩是升学的重要参 考，优秀的成绩有助于进入更
好的学校和获得更多机会。
03
在复习计划中留出时间进行模拟测试，以便查漏补缺，熟悉考
试形式。
掌握有效的学习方法
主动回忆与总结
在复习过程中，主动回忆所学知识并进行总结，加深理解和记忆 。
多样化学习方式
采用多样化的学习方式，如听课、阅读、做题、讨论等，提高学习 效果。
重点突破与整体把握相结合
在重点突破难点的同时，也要注重整体知识结构的把握。
知识点掌握程度
分析考试中失分的知识点，了解 自己对知识点的掌握程度，找出
薄弱环节。
答题技巧
总结自己在答题过程中的表现，是 否有更好的答题方法和技巧可以提 高分数。
考试心态
分析自己在考试中的心态是否稳定 ，是否有紧张、焦虑等情绪影响发 挥。
总结学习过程中的不足
学习计划
回顾自己的学习计划，是否合理 安排了时间、任务和进度，是否
3
培养兴趣和爱好
通过培养兴趣和爱好，缓解学习压力，丰富生活 。
寻求外部支持与帮助
与同学交流学习心得
与同学分享学习经验，共同进步。
向老师请教问题
主动向老师请教问题，解决学习中的困惑。
寻求心理咨询帮助
如感到无法自我调节考试压力，可寻求专业心理咨询师的帮助。
04
期末考试后的反思与总结
汇报人：XXX
汇报时间：202X-XX-XX
目录
• 期末考试的重要性 • 复习策略与技巧 • 应对考试压力的方法 • 期末考试后的反思与总结 • 班级团队协作与鼓励
01
期末考试的重要性
考试成绩对未来的影响
01
升学参考
期末考试成绩是升学的重要参 考，优秀的成绩有助于进入更
好的学校和获得更多机会。
03
在复习计划中留出时间进行模拟测试，以便查漏补缺，熟悉考
试形式。
掌握有效的学习方法
主动回忆与总结
在复习过程中，主动回忆所学知识并进行总结，加深理解和记忆 。
多样化学习方式
采用多样化的学习方式，如听课、阅读、做题、讨论等，提高学习 效果。
重点突破与整体把握相结合
在重点突破难点的同时，也要注重整体知识结构的把握。
知识点掌握程度
分析考试中失分的知识点，了解 自己对知识点的掌握程度，找出
薄弱环节。
答题技巧
总结自己在答题过程中的表现，是 否有更好的答题方法和技巧可以提 高分数。
考试心态
分析自己在考试中的心态是否稳定 ，是否有紧张、焦虑等情绪影响发 挥。
总结学习过程中的不足
学习计划
回顾自己的学习计划，是否合理 安排了时间、任务和进度，是否
3
培养兴趣和爱好
通过培养兴趣和爱好，缓解学习压力，丰富生活 。
寻求外部支持与帮助
与同学交流学习心得
与同学分享学习经验，共同进步。
向老师请教问题
主动向老师请教问题，解决学习中的困惑。
寻求心理咨询帮助
如感到无法自我调节考试压力，可寻求专业心理咨询师的帮助。
04
期末考试后的反思与总结
冲刺期末考试努力学习迎接期末考试主题班会PPT演示课件
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
• 当人内部某种深层的的需要在某种诱因下产生的动机引发行为，如果 人的行为结果就是他所追求的目标，那么这个过程畅通无阻，人们不 会感觉到压力的存在。但是，行为的结果通常不能实现我们的目标， 这时，行为过程受阻，人的能量会聚集在受阻的地方，从而会产生一 种不舒畅感。如果这种不舒畅存在的时间较长，积聚在内心就会产生 压力感。可见，压力的产生主要与我们的目标和目标是否实现有关。
其次，我们要轻装，我们要冷静，我们要 积极，做到乐观、热情、大度、奉献、进取、
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
• 当人内部某种深层的的需要在某种诱因下产生的动机引发行为，如果 人的行为结果就是他所追求的目标，那么这个过程畅通无阻，人们不 会感觉到压力的存在。但是，行为的结果通常不能实现我们的目标， 这时，行为过程受阻，人的能量会聚集在受阻的地方，从而会产生一 种不舒畅感。如果这种不舒畅存在的时间较长，积聚在内心就会产生 压力感。可见，压力的产生主要与我们的目标和目标是否实现有关。
其次，我们要轻装，我们要冷静，我们要 积极，做到乐观、热情、大度、奉献、进取、
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
《比学赶帮超》课件
有
谁
我
明
今
朝 是对手，更是朋友！ 日
独
埋
领
目标 头
风 骚
X X VS
苦 读
舍
期中
考试
必
我
定
其
班级前30名
有
谁
我
明
今
朝 是对手，更是朋友！ 日
独
埋
领
目标 头
风 骚
X X VS
苦 读
舍
期中
考试
必
我
定
其 班级前十五名 有
谁
我
明
今
朝 是对手，更是朋友！ 日
独
埋
领
目标 头
风 骚
X X VS
苦 读
舍
期中
考试
定一个较近的目标来追赶，给对方 施加压力。对方顶得住压力，他会进步； 对方顶不住压力，他会止步。给自己一 个动力，只要努力，赶上对方的可能性 很大；即使没有赶上，自己也肯定有进 步。
通过“赶”，清楚目标距离。
1、树立三维目标：短期、长期、远期。 2、明确自己的前进步伐。
别人寻求帮忙，是对你的信任，切 勿辜负。
明
今
朝 是对手，更是朋友！ 日
独
埋
领
目标 头
风 骚
VS
苦 读
舍
必
我
定
其
班级前20名
有
谁
我
明
今
朝 是对手，更是朋友！ 日
独
埋
领
目标 头
风 骚
X X VS X X
苦 读
舍
必
我
定
其
赶超 X X
有
后劲无限,竞相追赶——谈后起之秀的成长+课件-2022-2023学年高中主题班会
1. 激励挑战高峰，超越极限：通过讲述登山者攀登珠峰的故事 ，鼓励学生在成长中不断挑战自我，突破自己的极限，勇攀高 峰。 2. 坚持不懈迎接挑战：分享一位科学家潜心研究二十年并终于 成功的例子，引导学生在面对挑战时能够坚持不懈，耐得住寂 寞，最终克服困难并取得成果。 3. 形成良好习惯，后劲可持久：通过讲述一个坚持早起锻炼的 人如何保持健康的故事，教育学生形成良好的生活和学习习惯 ，从而养成健康的后劲。
1. 鼓励培养习惯，增强后劲
尽管困难是任何人发展所面临的一个问题，但是我们可以通 过一些习惯来增强后劲。比如，从小事做起，一点一滴，将 行动变成习惯，不断累积能量，增强后期发展的信心和实力。
2. 坚持不懈，保持热情和动力
在一开始发展的时候，可能会遇到很多困难和障碍，这时候， 我们需要坚持不懈，积极面对，保持热情和动力。对于任何 困难和挑战，我们都要有信心和耐心去解决，不断努力，不 达目的誓不罢休。这样，我们就能走向成功的道路，迎接更 加光明的未来。
03
掌握核心技能，突破瓶颈 迎接挑战
Master the core skills, break through bottlenecks and face challenges.
同心协力，创佳绩
该部分的内容为介绍班级集体努力的成果和经验，包括： 1. 讲述班级集体完成的目标和里程碑，如参加省市级比赛、组 织公益活动等，分享取得的成果和收获。 2. 分析班级集体成功的原因和积累的经验，如团队配合、互相 鼓励、不放弃等，可以借鉴、推广到其他场合中。 3. 引导学生评价自己在集体中的表现，提出改进和提高的建议， 学会正视自己的缺点和不足，也理解班级整体的需要和要求。
突破瓶颈：正确处理压力
一方面，学员可通过分析自身现有的压力物、压力源和压力反应，探索自身的压力特点，找出产生 压力的原因，进而积极寻求缓解压力的途径，使其在追赶发展的过程中能够更好地面对挑战和艰巨 的任务。同时，班会也可以邀请相关专家讲解压力管理的方法和技巧，让学员从理论和实践角度分 析压力及其应对，提升自身解决压力的能力，进一步推动后起之秀实现后劲无限、持续进步。
1. 鼓励培养习惯，增强后劲
尽管困难是任何人发展所面临的一个问题，但是我们可以通 过一些习惯来增强后劲。比如，从小事做起，一点一滴，将 行动变成习惯，不断累积能量，增强后期发展的信心和实力。
2. 坚持不懈，保持热情和动力
在一开始发展的时候，可能会遇到很多困难和障碍，这时候， 我们需要坚持不懈，积极面对，保持热情和动力。对于任何 困难和挑战，我们都要有信心和耐心去解决，不断努力，不 达目的誓不罢休。这样，我们就能走向成功的道路，迎接更 加光明的未来。
03
掌握核心技能，突破瓶颈 迎接挑战
Master the core skills, break through bottlenecks and face challenges.
同心协力，创佳绩
该部分的内容为介绍班级集体努力的成果和经验，包括： 1. 讲述班级集体完成的目标和里程碑，如参加省市级比赛、组 织公益活动等，分享取得的成果和收获。 2. 分析班级集体成功的原因和积累的经验，如团队配合、互相 鼓励、不放弃等，可以借鉴、推广到其他场合中。 3. 引导学生评价自己在集体中的表现，提出改进和提高的建议， 学会正视自己的缺点和不足，也理解班级整体的需要和要求。
突破瓶颈：正确处理压力
一方面，学员可通过分析自身现有的压力物、压力源和压力反应，探索自身的压力特点，找出产生 压力的原因，进而积极寻求缓解压力的途径，使其在追赶发展的过程中能够更好地面对挑战和艰巨 的任务。同时，班会也可以邀请相关专家讲解压力管理的方法和技巧，让学员从理论和实践角度分 析压力及其应对，提升自身解决压力的能力，进一步推动后起之秀实现后劲无限、持续进步。
比学赶帮超活动方案
比学赶帮超活动方案第1篇比学赶帮超活动方案一、活动背景为积极响应国家关于倡导全民学习、提升职业技能的号召，进一步激发广大员工的学习热情和工作积极性，营造比学赶帮超的浓厚氛围，提高整体工作效率和团队凝聚力，特制定本活动方案。
二、活动目标1. 提升员工的专业技能和业务素质，促进个人成长。
2. 增强团队协作精神，提高团队整体执行力。
3. 激发员工创新意识，推动企业持续发展。
三、活动原则1. 公平竞争：活动遵循公平、公正、公开的原则，确保每位参与者都有机会展示自己的实力。
2. 共同进步：活动以提升个人能力和团队凝聚力为目标，提倡互帮互助，共同成长。
3. 注重实效：活动内容紧密结合实际工作，注重成果转化，切实提高工作效率。
四、活动对象公司全体员工。
五、活动时间自2023年1月1日起，为期6个月。
六、活动内容1. 比学：以部门为单位，组织业务技能竞赛，包括专业知识测试、实操演练等，旨在提升员工业务素质。
- 每个部门制定具体的竞赛方案，确保活动公平、公正、公开。
- 设立奖项，对表现优异的员工给予表彰和奖励。
2. 赶超：开展团队协作项目，鼓励员工相互学习、取长补短，共同提升团队执行力。
- 设立团队目标，明确个人职责，确保团队成员在协作中共同成长。
- 定期评估团队项目进度，对表现突出的团队给予表彰和奖励。
3. 帮带：实施导师制，为新入职员工指定经验丰富的导师，帮助其快速融入工作和团队。
- 导师需具备一定的业务能力和人际关系，能够对新员工起到传帮带的作用。
- 定期了解新员工的工作进展和需求，为其提供个性化的指导和帮助。
4. 超越：鼓励员工勇于挑战自我，积极参与创新项目，推动企业持续发展。
- 设立创新基金，鼓励员工提出创新性建议和项目。
- 对创新项目进行评审，对具有实施价值的项目给予资金支持和奖励。
七、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的整体策划、组织实施和总结评估。
2. 各部门负责人担任活动联络员，负责传达活动信息、组织部门内活动开展及反馈活动成果。
高二期末考试冲刺主题班会.ppt
我们要增强抗拒学习中各种挫折、 失败等因素的影响的能力。我们不 能因暂时的摔倒而一落千丈。坚强 的意志力是在学习中收获成功的保 障。
从今天开始，我们要
更加集中自己的注意力
如果没有集中的注意力，我们必将渐渐失 去方向；没有集中的注意力，我们必将让短暂 的复习时间消耗殆尽。是无聊的闲谈，是庸俗 的交往，是频繁的打闹，是无边的遐想，在影
响着我们的注意力 ...…有注意力才能全神贯
注于书本，才能全身心投入于学习，有集中的 注意力才有复习的效率，才能收获复习的最大 效益。
同学们，内驱力是根本，意志力是保 证，注意力是关键，有了它们，我们会
把一切困难踩于脚下，我们定将昂首向前， 与效率同行，共同铸就和收获期末考试的 成绩与辉煌，共同欢庆我们又一个春天的 到来。
每个人都希望梦想成真，成 功却似乎远在天边遥不可及，倦 怠和不自信让我们怀疑自己的能 力，放弃努力。
其实，我们不必想以后的事， 一年、一月、十天之后的事，只 要想着今天我要作些什么，明天 我该作些什么，然后努力去完成， 就象钟一样，每秒“滴答”摆一 下成功的喜悦就会慢慢浸润我们 的生命。
成功永远属于有准备 的人，没有详细的计划， 就不会取得成功。
在安排学习任务时，要轻重缓急得 当。学习时间十分有限，要在这有限的 时间内分清“重和急”、“轻和缓”。 “重和急”指的是自己尚未复习或只要 投入时间就可以掌握的重点内容和学科， 对这部分要重点“扫荡”。“轻和缓” 指的是非重点，难度小，占分不多的部 分，也可以是自己掌握得比较好的部分。
二、有效利用复习时间
苦不苦,想想家中的父母. 累不累,想想自己后半辈!
积极努力备考 再创期末辉煌
人生是一首诗。对人生的眷恋，对生 活的热情，对未来的梦想，这是人生的原 动力。我们不能缺乏追求。若缺乏这些， 视读书为畏途，或觉得前路茫茫，即心如 古井，死寂人生，那还有什么趣味？
从今天开始，我们要
更加集中自己的注意力
如果没有集中的注意力，我们必将渐渐失 去方向；没有集中的注意力，我们必将让短暂 的复习时间消耗殆尽。是无聊的闲谈，是庸俗 的交往，是频繁的打闹，是无边的遐想，在影
响着我们的注意力 ...…有注意力才能全神贯
注于书本，才能全身心投入于学习，有集中的 注意力才有复习的效率，才能收获复习的最大 效益。
同学们，内驱力是根本，意志力是保 证，注意力是关键，有了它们，我们会
把一切困难踩于脚下，我们定将昂首向前， 与效率同行，共同铸就和收获期末考试的 成绩与辉煌，共同欢庆我们又一个春天的 到来。
每个人都希望梦想成真，成 功却似乎远在天边遥不可及，倦 怠和不自信让我们怀疑自己的能 力，放弃努力。
其实，我们不必想以后的事， 一年、一月、十天之后的事，只 要想着今天我要作些什么，明天 我该作些什么，然后努力去完成， 就象钟一样，每秒“滴答”摆一 下成功的喜悦就会慢慢浸润我们 的生命。
成功永远属于有准备 的人，没有详细的计划， 就不会取得成功。
在安排学习任务时，要轻重缓急得 当。学习时间十分有限，要在这有限的 时间内分清“重和急”、“轻和缓”。 “重和急”指的是自己尚未复习或只要 投入时间就可以掌握的重点内容和学科， 对这部分要重点“扫荡”。“轻和缓” 指的是非重点，难度小，占分不多的部 分，也可以是自己掌握得比较好的部分。
二、有效利用复习时间
苦不苦,想想家中的父母. 累不累,想想自己后半辈!
积极努力备考 再创期末辉煌
人生是一首诗。对人生的眷恋，对生 活的热情，对未来的梦想，这是人生的原 动力。我们不能缺乏追求。若缺乏这些， 视读书为畏途，或觉得前路茫茫，即心如 古井，死寂人生，那还有什么趣味？
小学各年级, 勤奋学习,追求卓越,主题班会ppt
小学各年级， 勤奋学习，追求卓 越，主题班会
汇报人：可编辑 2023-12-26
contents
目录
• 引言 • 小学各年级学习特点 • 勤奋学习的重要性 • 追求卓越的精神 • 主题班会活动安排
01 引言
主题介绍
主题
小学各年级，勤奋学习，追求卓越
背景
当前社会竞争激烈，学习是提升个人竞争力的关键。通过主题班会，引导学生 树立正确的学习态度，培养良好的学习习惯，为未来的学习和生活奠定基础。
班会目的
引导学生认识到学习 的重要性，激发学习 动力。
增强班级凝聚力，营 造积极向上的学习氛 围。
帮助学生树立正确的 学习目标，培养良好 的学习习惯。
02 小学各年级学习特点
一年级：基础知识的积累
总结词：知识基础 详细描述：一年级是基础知识积累的 关键时期，主要包括拼音、识字、数
学等基础学科知识。
总结词：批判性思维
详细描述：培养学生的批判 性思维，让他们学会分析、 判断和评价信息。
五年级：自主学习能力的提升
在此添加您的文本17字
总结词：自主探究
在此添加您的文本16字
详细描述：五年级应鼓励学生自主探究问题，培养他们的 独立思考和解决问题的能力。
在此添加您的文本16字
总结词：合作学习
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如何培养勤奋学习的学习计划
学生应该制定科学合理的学习 计划，明确学习目标和时间安 排，养成良好的学习习惯。
培养学习兴趣
学生应该积极培养对学科的兴 趣和热爱，增强学习的内在动
力和积极性。
寻求帮助和支持
学生应该积极寻求老师、家长 和同学的帮助和支持，解决学
习中的困难和问题。
反思和总结
汇报人：可编辑 2023-12-26
contents
目录
• 引言 • 小学各年级学习特点 • 勤奋学习的重要性 • 追求卓越的精神 • 主题班会活动安排
01 引言
主题介绍
主题
小学各年级，勤奋学习，追求卓越
背景
当前社会竞争激烈，学习是提升个人竞争力的关键。通过主题班会，引导学生 树立正确的学习态度，培养良好的学习习惯，为未来的学习和生活奠定基础。
班会目的
引导学生认识到学习 的重要性，激发学习 动力。
增强班级凝聚力，营 造积极向上的学习氛 围。
帮助学生树立正确的 学习目标，培养良好 的学习习惯。
02 小学各年级学习特点
一年级：基础知识的积累
总结词：知识基础 详细描述：一年级是基础知识积累的 关键时期，主要包括拼音、识字、数
学等基础学科知识。
总结词：批判性思维
详细描述：培养学生的批判 性思维，让他们学会分析、 判断和评价信息。
五年级：自主学习能力的提升
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总结词：自主探究
在此添加您的文本16字
详细描述：五年级应鼓励学生自主探究问题，培养他们的 独立思考和解决问题的能力。
在此添加您的文本16字
总结词：合作学习
在此添加您的文本16字
如何培养勤奋学习的学习计划
学生应该制定科学合理的学习 计划，明确学习目标和时间安 排，养成良好的学习习惯。
培养学习兴趣
学生应该积极培养对学科的兴 趣和热爱，增强学习的内在动
力和积极性。
寻求帮助和支持
学生应该积极寻求老师、家长 和同学的帮助和支持，解决学
习中的困难和问题。
反思和总结
小学各年级, 勤奋学习,追求卓越,主题班会ppt
06
结语
总结班会内容
学习态度
强调了勤奋学习的重要 性，以及如何培养良好
的学习习惯。
目标设定
讨论了如何设定个人和 团队的学习目标，以及 如何制定有效的学习计
划。
时间管理
分享了有效的时间管理 技巧，帮助学生更好地 安排学习和休息时间。
团队协作
强调了团队合作在学习 中的重要性，以及如何 建立和维护良好的学习
切。
THANKS
感谢观看
制定个人学习计划和目标
在班会上制定个人学习计划和目标，明确努力方向，提高学习动力。
在主题班会上，鼓励每位同学制定自己的学习计划和目标。这些计划和目标应该具体、可行，并具有 挑战性。通过明确自己的目标和计划，同学们可以更有针对性地努力学习，提高自己的学习效果。同 时，制定目标也有助于培养追求卓越的品质，激发同学们的进取心。
追求卓越的品质
目标设定与实现
01
02
03
设定明确的目标
引导学生设定明确、可实 现的学习目标，如提高数 学成绩、背诵更多的古诗 等。
制定计划
指导学生制定详细的学习 计划，包括每天的学习任 务、复习计划等，以实现 目标。
坚持与自律
强调坚持和自律的重要性 ，鼓励学生在学习过程中 克服困难，保持积极态度 。
班会目的
提高学生对学习的认识
树立追求卓越的目标
通过主题班会，让学生认识到学习的 重要性，理解勤奋和追求卓越在学习 中的关键作用。
帮助学生树立明确的学习目标，鼓励 他们不断超越自己，追求更好的成绩 和表现。
培养良好的学习习惯
通过班会活动，引导学生养成按时完 成作业、合理安排时间、主动学习等 良好的学习习惯。
团队协作与领导力
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不是简单的问题 ，要想同学学习 学习方法，学习 技巧
自学不能盲目， 要不断总结反思 ，形成适合自己 的一套学习方法
ห้องสมุดไป่ตู้
赶
通过“赶”，清楚目标距离
确定赶的目标
确定赶的目标， 树立三维目标， 短期，长期，远 期目标，明确自 己的前进步伐
帮
通过“帮”，实现自身价值
帮同学 帮集体
帮同学，让自己 的知识更进一步 的应用
准三中4班 333.32 准三中5班 准三中6班 准三中7班 准三中8班 准三中9班
准三中10班 340.54 准三中11班 准三中12班
324.604 2
342.585 1
准格尔旗第 338.979 4 三中学 准格尔旗 346.024 1
学
通过“学”，明确前进方向
向老师学 向同学学 自己学
上课认真听，注 意老师讲的学习 方法，不懂的下 课主动向老师请 教
单位 总分
5 11 4 6
语文
69.575 64.9737 72.9167 73.0476 10 12 5 4
数学
69.75 64.7632 67.1667 68.5952 1 7 4 2
英语
66.675 61.4211 62.0476 65.1905 5 12 11 8
物理
46.35 44.3684 46.5238 43.881 7 9 6 10
历史
37.975 39.2105 41.5 39.9762 10 6 2 5
地理
28.8 27.0526 30.0476 29.8095 9 12 5 6
生物
38.825 37.7368 38.7143 37.7857 1 8 3 7
思品
25.525 23.5789 24.7619 24.6667 4 12 9 10
单位 总分 语文 数学 英语 物理 历史 地理 生物 思品 平均分 名次 平均分 名次 平均分 名次 平均分 名次 平均分 名次 平均分 名次 平均分 名次 平均分 名次 平均分 名次
准三中1班 准三中2班 准三中3班 325.826 5 335.132 7 336.468 8 346.468 8 338.072 9 342.916 7 354.275 5 347.822 9 11 9 8 10 3 7 4 1 2 6 12 5 65.1735 65.7857 65.8021 66.449 68.8229 69.0104 66.5106 70.4592 69.6146 63.6 66.7292 66.8617 67.0569 67.0405 11 10 9 8 4 3 7 1 2 12 6 5 57.7959 53.6531 54 55.46 54.5417 56.8958 62 56.6122 51.6667 58.94 47.25 61.1277 55.8193 56.9836 4 10 9 7 8 5 1 6 11 3 12 2 52.1429 53.5918 56.3333 60 60.0208 56.8125 62.0851 59.3061 59 59.7 58.3125 57.0638 57.8534 58.7965 12 11 10 3 2 9 1 5 6 4 7 8 47.1429 46.898 45.4167 43.7959 45.3333 42.5208 44.1042 46.0408 47.4375 44.66 43 43.1915 44.9707 43.4449 2 3 5 9 6 12 8 4 1 7 11 10 29.4286 33.3061 32.9375 31.898 35.3542 33.875 33.1064 37.102 33.0833 32.68 30.1458 33.3191 33.0172 35.7643 12 5 8 10 2 3 6 1 7 9 11 4 19.2857 21.7755 23.5208 24.449 22.9792 21.6875 24.0625 24.7347 26.125 22.1 22.0208 22.6809 22.9466 25.3497 12 10 5 3 6 11 4 2 1 8 9 7 32.1224 36.4286 33.9375 33.3265 33.7917 32.2708 31.625 35.1633 35.75 34.68 33.9583 34.5532 33.9707 34.1737 11 1 7 9 8 10 12 3 2 4 6 5 22.7347 23.6939 24.5208 23.6122 25.625 25 24.5957 24.8571 25.1458 24.18 23.1875 23.7872 24.2414 24.9629 12 9 6 10 1 3 5 4 2 7 11 8 -
8
12 9 7 1 10 3 2 -
71.0375
69.4125 72.225 72.1977 77.125 71.3375 73.0595 75.9634 71.958 67.0405
9
11 6 7 1 8 3 2 -
58.561
59.025 59.975 59.1163 67.425 59.35 65.119 65.4146 63.6892 56.9836
12
11 8 10 3 9 6 5 -
65.439
67.95 63.975 67.7674 73.25 65.35 65.119 70.439 66.229 58.7965
6
3 10 4 1 7 9 2 -
45.9756
39.725 42.875 46.8372 51.425 47.675 46.881 50.0732 46.0654 43.4449
11
8 5 7 1 5 3 2 -
准九中7班 369.275 准九中8班 379.662 8
准九中9班 411.175 准九中10班 准九中11班 准九中12班 368.787 5
383.845 2
402.841 5
准格尔旗第 380.242 3 九中学 准格尔旗 346.024 1
(全体)全部考生2015-2016第一学期初二年级统考平均分统计表
平均分 名次 平均分 名次 平均分 名次 平均分 名次 平均分 名次 平均分 名次 平均分 名次 平均分 名次 平均分 名次
363.105 3 383.678 6 382.952 4 369.987 8 362.512 5
准九中1班 383.475 准九中2班 准九中3班 准九中4班
准九中5班
准九中6班
8
11 7 4 3 10 2 1 -
38.1951
35.925 37.425 38.0465 38.325 35.375 36.5476 38.7805 37.6462 34.1737
5
11 9 6 4 12 10 2 -
24.5366
24.8 25.325 25.1395 27.65 25.325 25.9048 26.878 25.3456 24.9629
单位
准三中1班 准三中2班 准三中3班 准三中4班 准三中5班 准三中6班 准三中7班 准三中8班 准三中9班 准三中10班 准三中11班 准三中12班 合计
人数
49 49 48 50 48 48 48 49 48 50 48 47 582
前10名
1 1 2 0 1 0 4 0 0 1 0 0 10
初二 5班主题班会 初二7 班主题班会
“比”是基础
“学”是核心
“赶”是关键 “帮”是方法 “超”是目标
比
通过“比”，知道本身不足 和同学比
通过和同学比直 观的看出和其他 同学的差距
和集体比
通过集体相比较 看出自己团队协 作方面的不足
和自己比
通过和以前的自 己相比得到自己 的进退
全部考生总分前N名分布统计表
帮集体，增强自 己团队协作能力 ，实现自我价值
超
通过“超”，切实得到提高
超越同学 超越自己
以学习生活习惯 优秀的同学为目 标超越他
不断更新自己的 知识储备，超越 自己
明天的你会欣赏那 个今天努力的你！
前20名
1 2 2 2 2 1 5 4 1 1 0 0 21
前50名 前100名 前150名 前200名 前250名 前300名
2 4 5 5 4 4 6 9 2 6 0 3 50 6 6 8 7 8 8 12 12 8 11 5 9 100 10 8 11 11 12 15 16 15 13 17 11 12 151 15 14 14 14 16 17 19 21 18 20 14 18 200 16 19 17 19 25 19 20 27 25 22 21 21 251 22 28 23 25 26 23 22 28 28 24 25 26 300
8
12 11 5 1 3 4 2 -
38.9512
38.15 37.875 40.1395 43.625 35.725 38.0714 40.3415 39.3088 35.7643
7
8 11 4 1 12 9 3 -
29.0244
27.525 29.6 30.4186 32.35 28.65 33.1429 34.9512 30.1472 25.3497
300名以后( 不含)
27 21 25 25 22 25 26 21 20 26 23 21 282
后100名
12 10 8 10 6 8 8 5 5 11 10 8 101
后50名
5 4 3 4 4 5 4 4 2 5 6 5 51
(全体)全部考生2015-2016第一学期初二年级统考平均分统计表