保育员培训计划新版
幼儿园2024年保育员业务培训计划（6篇）
幼儿园2024年保育员业务培训计划以《幼儿园工作规程》和卫生部，国家教委颁布的《幼儿园、托儿所卫生保健管理办法》为工作依据，根据区防保办要求，针对本学期小班新生幼儿适应能力差和随着天气的逐渐转凉，气候的变化，幼儿的机体也在发生着变化，但对于免疫系统发育还不够成熟的幼儿来说，一些细菌、病毒便会趁虚而入，我园本着“预防为主”的方针，根据本学期气候及幼儿身心发育特点，特制定本学期的卫生保健工作计划。
一、把好新入园幼儿的体检关，对于新入园幼儿必须持有体检合格证及三周岁前接种完毕免疫接种证方可入园;按照防疫部门要求，做好查验接种证登记工作，做好在园幼儿的体检工作，对于体弱幼儿建立管理档案。
二、坚持每日认真晨间检查及全日观察，晨检工作是幼儿园的第一关口，晨间检查幼儿的个人清洁卫生，是了解幼儿的健康状况，对疾病的早发现、早治疗的有效方式。
全天随时观察幼儿情绪，做好幼儿的全天观察记录。
预防“流感”“手足口病”“水痘”，严格执行“一摸、二看、三问、四查”制度，各班要加大晨、午检工作力度，切实做好卫生消毒工作，各班每天实行缺勤追踪报告记录。
三、做好秋冬季节的保暖工作，加强对幼儿的体育锻炼;做好秋冬季节常见病、多发病的预防工作;严格执行卫生消毒制度，做好秋季“除四害”工作，消灭传染病的传染源、切断传播途径，防止传染病在园内流行。
四、开展幼儿心理健康教育，促进幼儿身心健康发展，提高幼儿心理素质;开展幼儿安全教育，提高幼儿的安全意识。
科学、合理安排幼儿一日生活活动。
定期组织安全大检查，预防各种外伤及意外事故，发现问题及时解决，保证幼儿在园内活动的安全性。
五、做好每周幼儿带量食谱的制订，严格执行《食品卫生法》，根据季节和幼儿年龄特点对食谱进行科学合理的调整，每天确保两点一餐的合理供应，保证幼儿营养均衡。
为幼儿提供合理的膳食营养，要求搭配合理，营养均衡，品种不断更新，花样化、多样化，稀稠搭配。
让幼儿在整洁、愉快的环境中进餐，培养幼儿不挑食、不偏食、吃尽饭菜的好习惯，鼓励幼儿添饭，照顾好体弱儿和肥胖儿的进食。
2024版年度幼儿园保育员培训计划
幼儿园保育员培训计划CONTENTS •培训背景与目的•基本保育知识与技能•教育活动组织与引导能力•沟通协作与团队建设能力•职业素养与自我发展规划•培训效果评估与持续改进培训背景与目的01保育员需具备专业的育儿知识和技能，包括儿童心理学、教育学、卫生保健等方面的知识。
保育员在幼儿园中扮演着照顾和关爱孩子的角色，需要耐心、细心、有责任心。
保育员需要协助教师对孩子进行教育引导，帮助孩子养成良好的行为习惯和道德品质。
专业育儿知识照顾与关爱教育引导幼儿园保育员角色定位针对幼儿园保育员的工作特点和要求，分析其培训需求，包括知识、技能、态度等方面。
培训需求分析目标设定培训内容与方式根据培训需求分析结果，设定明确的培训目标，提高保育员的专业素养和综合能力。
根据培训目标，设计针对性的培训内容和方式，包括理论讲授、实践操作、案例分析等。
030201培训需求分析及目标设定预期成果与评估标准预期成果通过培训，使保育员掌握专业的育儿知识和技能，提高照顾和教育孩子的能力，促进幼儿园教育质量的提升。
评估标准制定具体的评估标准，对保育员在培训过程中的表现和学习成果进行评估，包括理论考试、实践操作考核、综合评价等方面。
同时，结合幼儿园实际工作需求，对保育员的工作表现进行跟踪评估，确保培训效果得到实际应用和体现。
基本保育知识与技能02婴幼儿生理特点及需求识别了解婴幼儿的生理发展阶段和特点，包括身体发育、感知觉、动作发展等。
掌握婴幼儿的基本需求，如饥饿、困倦、情感需求等，并能够及时识别和回应。
熟悉婴幼儿的特殊生理需求，如早产儿、过敏体质等的特殊照顾要求。
培养婴幼儿日常生活照料的技能，包括喂养、换尿布、洗澡、穿衣等。
掌握婴幼儿的睡眠规律，能够合理安排婴幼儿的睡眠时间和环境。
学习婴幼儿的卫生保健知识，了解预防常见病的方法和措施。
日常生活照料技能培养健康与安全防护知识普及了解婴幼儿的健康检查内容和程序，能够协助进行健康检查。
掌握婴幼儿的安全防护知识，如防止意外伤害、避免触电、防火等。
2024版年度保育员培训计划和教学大纲完整版
2024/2/2
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时间安排与进度计划
培训周期
共计XX个月，分为理 论学习和实践操作两 个阶段。
理论学习时间
前X个月，每周安排X 天理论学习，每天X小 时。
实践操作时间
后X个月，每周安排X 天实践操作，每天X小 时。
进度计划
根据培训内容和保育 员的实际情况，制定 详细的进度计划，确 保培训任务的顺利完 成。
观察学员在实际操作中的表现， 评估其技能水平和应用能力。
案例分析
组织学员进行案例分析，评估其 分析问题和解决问题的能力。
2024/2/2
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学员满意度调查分析
调查问卷设计
设计科学合理的调查问卷，收集学员 对培训内容、教学方法、师资力量等 方面的意见和建议。
数据统计与分析
结果反馈
将调查结果反馈给相关部门和人员， 为改进培训提供参考。
01
02
03
教材准备
选用适合保育员培训的教 材和辅助材料，确保教学 内容的科学性和实用性。
2024/2/2
场地设施
提供宽敞明亮的教室、实 训室等场地设施，满足培 训需求。
教学设备
配备多媒体教学设备、儿 童玩具教具等，提高教学 效果。
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教学质量监控与反馈
课程设置与评估
定期对培训课程进行评估 和调整，确保课程设置符 合培训目标。
对调查问卷进行数据统计和分析，了 解学员的满意度和需求。
2024/2/2
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持续改进策略及实施计划
针对性改进
根据学员反馈和评估结果，针对存在的问 题制定具体的改进措施。
加强师资队伍建设
提高教师的专业素养和教学能力，保证培 训质量。
2024/2/2
保育员个人培训工作计划10篇
保育员个人培训工作计划10篇保育员个人培训工作计划 (1) 新的学期开始了。
上学期，在园领导的正确领导和我园教师的共同努力下，保育工作取得了一定的成绩。
培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识，培养幼儿行为规范、生活自理能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯，特制定以下工作计划：一、保育员们除了做好每天的常规清洗、消毒及有关资料记录外，还要协助老师做好幼儿一日生活常规的培养。
1、保育员在幼儿进餐时，要精力集中、精心照顾幼儿，轻声地、和蔼地指导和帮助幼儿掌握正确的进餐技能，培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。
根据幼儿的进餐情况向膳食委员会提出合理的意见和建议。
提醒幼儿多喝开水，学会节约用水，让幼儿学会使用、整理自己的物品。
2、保育员要指导幼儿用正确的方法洗脸、洗手。
饭前、便后要将小手洗干净，不吃不干净的东西。
3、保育员要鼓励幼儿积极参加晨间锻炼活动。
在各种活动中激发幼儿的活动兴趣，加强幼儿的自律性，培养幼儿良好的活动习惯和自我保护意识。
学会将废旧物品分类回收，进一步培养幼儿的环保意识。
4、保育员要协助老师，培养幼儿的自理能力：教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，整理自己的床上用品。
学做一些力所能及的事，如给花浇水、擦桌、椅等。
5、保育员要精心照顾好幼儿午睡，做到不离岗，及时帮幼儿盖被子等。
午睡时，细心观察，如发现幼儿有异常行为，及时通知老师，及时处理。
6、平时多与幼儿沟通，及时了解他们的一些想法，拉近距离，正确的予以肯定，错误的及时予以纠正，给他们妈妈般的温暖。
还要注重与家长之间的沟通，把幼儿在园的表现及时反馈给他们，让他们了解自己的孩子的日常表现，以便于家园的配合，使孩子更能健康的成长。
二、保育员要协助老师，提高幼儿身体抗病能力，确保幼儿活动的时间，保证活动的质量，增强幼儿的体质。
在活动前，保育员要坚持给幼儿带好汗巾，活动中及时为幼儿擦汗，根据气候的变化为幼儿增减衣服。
三、保育员要把幼儿安全发在第一位，杜绝安全责任事故的发生。
保育员培训工作计划保育员培训计划表(十一篇)
保育员培训工作计划保育员培训计划表(十一篇)保育员培训工作规划保育员培训规划表篇一一、培训目标(一)总目标帮忙保育员树立科学的保教观念，培育喜爱保教工作的思想情感，把握幼儿园卫生保健根本技能和方法，提高科学保教力量。
(二)详细目标通过培训，使保育员做到：专业理念与师德方面：初步明确幼儿园教师专业标准、幼儿园教育根本特征，愿意从事幼儿教育事业，具有正确的教师观、儿童观、安康观和保育观。
专业学问方面:了解幼儿生长发育的一般特点及其影响因素;了解幼儿园卫生保健任务、目标、内容与实施途径，初步把握幼儿一日活动各环节保育根本标准与流程;熟识幼儿园卫生保健制度，幼儿园安全措施和安全教育内容。
专业技能与力量方面：能参加制订幼儿生活制度，帮助班级教师制订幼儿常规，创设班级环境，设计、组织卫生保健工作;娴熟把握幼儿常见疾病、传染病和一般心理问题的预防及护理技能;培育幼儿良好生活卫生习惯的技能;幼儿日常生活活动组织与指导技能;具有测评幼儿身体生长发育状况的力量和向家长及社会宣传幼儿卫生保健学问的力量。
二、培训对象农村幼儿园新入职的未从事过学前教育工作的保育员80名。
三、培训方式短期集中培训10天，共计60课时。
四、培训内容分专业理念与师德、专业学问、专业技能与力量三个模块，内容、学时及培训方式见下表。
保育员培训工作规划保育员培训规划表篇二一、指导思想：为了仔细贯彻落实《临汾市托儿所、幼儿园卫生保健治理实施细则》与《幼儿园工作规程》，加强我园的卫生、保健业务的标准化，以科研促保教，不断提高我园保育队伍的建立。
一切以幼儿为主体、整合幼儿园、家庭、社会三方面资源，以培育现代公民为主体。
二、目前保育员队伍素养(现状)：1、85%的保育员是新上岗的(暑假期间面对社会公开聘请的)，即8个保育员中只有一名有工作阅历的。
2、新上岗保育员对幼儿生活护理专业学问欠缺。
3、新上岗幼儿常见病保健学问欠缺，如对班内体弱儿的照看和护理等。
4、新上岗保育员对工作流程不熟识。
幼儿园新保育员培训计划6篇
幼儿园新保育员培训计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园保育员培训计划3篇
幼儿园保育员培训计划3篇一、指导思想幼儿园的卫生保健工作是我们保教工的一项重要工作，是保健工作的一个极其重要的内容，为了提高幼儿园卫生工作的质量，提高保育员人员的素质及业务水*。
我们根据幼儿园总的工作的要求，紧紧围绕幼儿园的实际工作、在新的起点上，把卫生保健工作再创新的成绩认真贯彻落实《商丘市托儿所、幼儿园卫生保健管理实施细则》与《幼儿园工作规程》。
加强我园的卫生、保健业务的`规范化，以科研促保教，不断提高我园保育队伍的建设。
一切以幼儿为主体、整合幼儿园、家庭、社会三方面资源，以培养现代公民为主体。
二、目前保育员队伍存在的不足之处：1、卫生工作不能坚持，特别是物品归放、包干区、玻璃、死角等卫生做得不到位，经常会为一个大活动而加班加点地进行卫生工作的补差。
2、新上岗保育员对幼儿生活护理专业知识欠缺。
3.新入职的孩子缺乏常见病的保健知识，比如班里体弱孩子的护理和护理。
4、新上岗保育员对工作流程不熟悉。
5.护士安全防范意识不强，事故急救能力差。
6.个别护士责任心和服务意识不强。
7、参与辅助教学能力差。
8、电脑操作能力差。
三、培训目标：1.认真学习《规程》、《细则》提高认识树立良好地保育员队伍形象。
2.**对保育员、保健医进行有关卫生、保健、防病、营养等方面的学习、讲座培训。
3.要求护士积极参加更高层次的培训，从而优化护士的遵医率。
四、培训目的：树立正确的卫生保健观念，把卫生保健工作和素质教育紧密联系起来。
世界卫生**对健康的科学定义是：不但没有生理上的疾病，还要有完整的生理心理状态和适应社会的能力。
根据这一定义，衡量一个幼儿是否健康，应从身体、心理和社会三个方面去理解，幼儿健康不仅包括幼儿的各个器官、各个**的正常发育，没有任何缺陷，而且还包括：良好的适应能力和自我意识，符合社会需要的健康人格、**的人际关系和开朗乐观的性格。
而对幼儿适应能力、自我意识、健康人格、**的人际关系、开朗和乐观的性格等品质的培养都属于素质教育的内容。
保育员培训工作计划--三篇
篇一：保育员培训工作计划一、目标：通过操作技能的培训，使老师们熟悉并掌握幼儿园一日保育常规要求，提高保育员教师日常护理工作的技能技巧。
二、培训内容：环境卫生---擦拭镜子、洗手池、地面。
生活管理技能---晨午检、洗手、进餐(餐具使用的正确方法、擦嘴、漱口、消毒桌面)、穿脱衣服、叠被子、劳动(擦椅子)指导值日生安全工作技能：幼儿意外伤害急救---一般性擦伤、鼻出血、鼻异物、耳道异物、眼部异物、蚊虫螫咬、脱臼、烧烫伤、骨折。
日常消毒：消毒液的配比、桌面消毒、水杯、毛巾消毒、。
三、培训方案：1、集体学习：学习各项内容的质量标准与技能技巧。
安全管理工作技能2、实际操作：环境卫生、生活管理技能、安全管理工作技能、日常消毒。
3、观摩指导：保健医进班指导篇二：保育员培训工作计划我们的教育宗旨是要培养出一代有共产主义远大理想、有道德、有知识、有体力,立志为人民作贡献,为祖国作贡献的新人。
所以,幼儿园的卫生保健工作是我们保教工作者的一项重要工作,也是幼儿园公共卫生的重要方面,是儿童保健工作的一个极其重要的内容,为了提高幼儿园卫生工作的质量,提高保育员人员的素质及业务水平。
我们根据《托幼机构保健、保育、炊事人员工作实用手册》《江苏省托幼机构卫生保健评分细则》的要求,紧紧围绕市、区儿保所领导的指导精神,在新的起点上,再创家长信任、幼儿满意、社会认可的好幼儿园。
一、树立正确的卫生保健观念,把卫生保健工作和素质教育紧密联系起来。
世界卫生组织对健康的科学定义是:不但没有生理上的疾病,还要有完整的生理心理状态和适应社会的能力。
根据这一定义,衡量一个幼儿是否健康,应从身体、心理和社会适应三个方面去理解,幼儿健康不仅包括幼儿的各个器官、各个组织的正常发育,没有任何缺陷,而且还包括:良好的适应能力和自我意识,符合社会需要的健康人格、和谐的人际关系和开朗乐观的性格。
而对幼儿适应能力、自我意识、健康人格、和谐的人际关系、开朗和乐观的性格等品质的培养都属于素质教育的内容。
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保育员培训计划
本计划以现代儿童生理卫生保健科学、现代儿童心理科学和现代儿童教育理论为先导，立足科学性、先进性、针对性、实用性，依据《幼儿园工作规程》精神，紧密与幼儿园的实际相结合，包含了完整的保育婴幼儿的理论知识和操作技能；幼儿园教育要保教并重，促进幼儿富有个性的发展。
而保育员的素质关系到幼儿园保教质量的高低，所以对保育员进行培训是我们本期工作的一个重要内容之一，为此特拟定本计划：
一、培训目标
通过专业理论知识学习与操作技能训练，使学员了解婴幼儿生理、心理发展的基本特点；婴幼儿卫生保健的基础知识；托幼机构法规的基础知识；熟悉托幼机构的安全、卫生工作要求以及预防性消毒的方法；初步掌握婴幼儿生活活动中的保育工作操作常规；能初步配合教师开展婴幼儿的生活、游戏、学习、运动，具备托幼机构保育员工作的基本能力。
二、培训对象
xxx县从事幼儿保育管理工作的相关人员。
三、模块设置与培训要求
采用了理论知识与操作技能相结合的模块式结构，组合
成理论知识与操作技能一体化的十二个培训模块，分保健与教养两大部分。
保健部分
第一部分：保健
模块A 小儿生长发育与体锻
使学员了解小儿各年龄阶段的划分及保健要点，了解小儿体格生长和神经精神发育的规律，了解小儿体格锻炼的意义和体格锻炼常用的方法。
模块B 小儿营养基础知识与集体儿童膳食管理
使学员初步了解热能及营养素的名称，了解集体儿童膳食管理的原则。
模块C 微生物基础知识与消毒隔离
使学员了解微生物的概念，了解细菌、常见致病病毒的基础知识；掌握托幼机构卫生工作要求；熟悉托幼机构消毒工作的有关知识，会对环境及各种物品进行预防性消毒。
模块D 小儿常见病预防
使学员掌握四种常见传染病主要临床特征及预防；了解营养性疾病的主要临床表现；了解常见呼吸道、消化道、肠寄生虫病、皮肤、小儿外科病的主要症状；了解五官疾病及保健要求。
模块E 托幼机构意外事故预防
使学员熟悉托幼机构安全工作要求，掌握5种意外事故的预
防，会简单处理2-3种意外损伤。
模块F 托幼机构常用护理法
使学员了解托幼机构4种常用的护理法；会简单进行清洁伤口和晨间检查，会对常见症状进行简单处理。
第二部分：教养
模块A 托幼机构的法规
使学员了解《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《上海市母婴保健条例》的主要精神，《条例》、《规程》制定的依据，适用范围及施行时间；明确幼儿园的性质、托幼园所的任务、保教目标及保教结合原则；知道保育员的任职条件、职责和应遵循的职业道德。
模块B 婴幼儿心理发展基础知识
使学员了解婴幼儿心理发展的特点，一般规律及影响婴幼儿心理发展的因素，知道学习婴幼儿心理发展基础知识的意义，努力做好保育工作。
模块C 婴幼儿生活活动中的保育
使学员明确婴幼儿生活活动的重要性及主要内容，初步掌握婴幼儿生活活动中的保育任务及注意事项，能按照常规要求开展婴幼儿生活活动中的保育工作。
模块D 婴幼儿游戏、学习、运动中的保育
使学员初步掌握婴幼儿游戏、学习、运动中的安全、卫
生要求，并能按要求开展各项保育工作；明确保育员在各项活动中的作用，能配合教师组织好婴幼儿的游戏、学习、运动。
模块E 托幼园所设备、物品的保管
使学员初步掌握托幼园所的玩具、运动器械、卧具、清洁卫生用品，幼儿衣物的管理要求，并对这些设备，物品进行妥善保管。
模块F 保育员专业技能技巧
使学员初步掌握婴幼儿体操、美工、音乐的基本技能技巧，提高保育员自身的专业技能水平。
配合教师开展游戏、学习、运动等活动。
三、课程课时分配表
序号课程课时备注
1 幼儿园法规与政策 4
2 学前儿童解剖生理特点、生长发育规律健康评价 2
3 学前儿童营养、膳食及管理 2
4 学前儿童常见疾病及处理（急救措施） 4
5 学前儿童心理卫生常识 4
6 幼儿园卫生保健制度 4
合计20
四、培训形式
理论教学加实操训练为主。
五、考核与结业
考核分过程考核和结果考核两个部分。
过程考核占30%，包括培训的出勤率、远程培训学习时间、培训任务完成情况等；结果考核占70%，为集中学习的考试成绩。
成绩合格，颁发教育部社区教育研究培训中心授予的《职业资格证书》。
六、培训时间、地点
1．培训时间：年日- 月日（周五、周六、周日）
2、报到时间：年月日3．报到地点：xx县教育局
4．培训地点：
七、培训经费
每位学员培训费按照元/人缴纳。
费用包含：教师课酬、实验耗材、证书、学校管理费等相关费用。
xxxxxxx
二〇一七年一月三十日
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