最新人教版地理必修一,第三、四章 练习题知识讲解
人教版地理必修一第三、四章练习题
一、单选题（本大题共21小题，每题2分，共42分）
雨水花园是一种模仿自然界雨水汇集、渗漏而建设的浅凹绿地，主要用于汇聚并吸收来自屋顶或地面的雨水，并通过植物及各填充层的综合作用使渗漏的雨水得到净化。净化后的雨水不仅可以补给地下水，也可以作为城市景观用水、厕所用水等。下图示意雨水花园结构。据此完成下列各题：
1.铺设树皮覆盖层的主要
目的是 ( )
A.保持土壤水分
B.控制雨水渗漏速度
C.C. 吸附雨水污染物
D. 为植物提供养分
2.对下渗雨水净化起主要作用的填充层是( )
A.树皮覆盖层和种植土层
B.种植土层和砂层
C.C. 砂层和砾石层
D. 树皮覆盖层和砾石层
3.雨水花园的核心功能是( )
A. 提供园林观赏景观
B. 保护生物多样性
C. 控制雨洪和利用雨水
D. 调节局地小气候
读某河流中游湖泊在一次洪水过程中，入、出湖径流量变化
统计图，完成下题。
4.体现湖泊蓄洪作用的时段是（）
A. ①②
B. ②③
C. ①③
D. ②④
5.湖泊水位最高时刻是（）
A. 甲
B. 乙
C. 丙
D. 丁
6.随着退耕还湖面积的扩大，同样一次洪水过程，湖泊径
流变化应是（）
A. 湖泊峰值水位变高
B. 出湖流量峰值提前
C. 湖泊峰值水位变低
D. 出湖流量峰值增大
读“我国某地区河流流域变化图”，回答7-9题：
7.该河位于我国（）
A.华北地区
B. 东南地区
C. 西南地区
D. 东北地区
8.图中A汛期主要的补给类型为（）
A.雨水
B.冰川融水
C.积雪融水
D.地下水
9.下列关于河流汛期同河流补给来源关系的叙述，正确的是（）
A. 以雨水补给的河流，全年流量稳定
B. 以高山冰雪融水补给的河流，冬汛最明显
C. 以冰川融水补给的河流，汛期在夏季
D. 我国西部非季风区河流以雨水补给为主．汛期在夏秋季节
10.关于洋流的叙述，正确的是( )
A.北印度洋海区的海水，冬季向东流，夏季向西流
B.B. 北半球中高纬度海区，大洋环流呈顺时针方向流动
C.C. 赤道南北两侧的海水由东向西流，称为南、北赤道暖流
D.D. 北纬40°附近海域，终年受西风影响，形成环绕地球的西风漂流
11.如图四幅海水等温线图中，洋流方向与性质均正确的是（）
A. ①
B. ②
C. ③
D. ④
读“某大洋环流局部模式图”，回答问题。
12.该大洋环流位于（）
A. 北半球中低纬度海区
B. 北半球中高纬度海区
C. 南半球中低纬度海区
D. 南半球中高纬度海区
13.若该大洋环流位于太平洋，则（）
A. ②为加利福尼亚寒流
B. ②流经秘鲁西部海区
C. ④为西澳大利亚寒流
D. ④流经巴西东部海区
在北太平洋海域，由人类产生的难以降解的塑料垃圾漂浮到此堆积而成的“太平洋垃圾大陆”正在诞生，面积也在不断扩大。读图完成下面各题。
14.下列关于“太平洋垃圾大陆”的叙述，最不可信的是（）
A. 位于北太平洋以副热带为中心的大洋环流系统的内部
B. 主要位于副热带无风带，漂浮物不易扩散
C. 组成“太平洋垃圾大陆”的漂浮物主要来自亚洲和北美
洲
D. 沿岸上升流是形成“太平洋垃圾大陆”的主要动力
15.图中A海域若有一大渔场，用洋流剖面示意图来解释其成
因，应是（）
A. B. C. D.
下图为我国某城市为利用雨水而设计的房屋效果图，收集到的雨水可用于洗车、冲厕等。回答下题。
16.该类房屋的雨水处理方式，最突出的效益是（）
A. 补充城市地下水
B. 减缓城市内涝
C. 缓解城市缺水
D. 提升居住环境质量
17.推广该类房屋，能获得综合效益最大的城市可能是（）
A. 拉萨
B. 吐鲁番
C. 北京
D. 呼和浩特
新疆地貌景观丰富多彩。读图，完成下列问题。
18.图中由内力作用形成的地貌是（）
A. 吐鲁番盆地、雅丹地貌
B. 天山山脉、沙丘地貌
C. 吐鲁番盆地、天山山脉
D. 雅丹地貌、沙丘地貌
19.雅丹地貌与沙丘地貌形成的地质作用分别是（）
A. 流水侵蚀、风力侵蚀
B. 流水堆积、风力侵蚀
C. 流水堆积、风力堆积
D. 风力侵蚀、风力堆积
如图为“岩石圈物质循环示意图”，图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别代表沉积环境、熔融环境和变质环境，箭头线代表不同的地质过程．读图，回答20～21题
20.古生物进入并成为岩石中化石的地质环境和过程是（）
A. Ⅰ-①
B. Ⅱ-③
C. Ⅲ-⑤
D. Ⅰ-⑥
21.2008北京奥运会金牌上镶的昆仑玉和大理岩的形成过程同属
（）A. ② B. ③ C. ④ D. ⑤
二、综合题（22-25题，每空2分，共60分）
22.读图，利用所学过的地理知识，回答问题。
（1）图中爱尔兰的都柏林和纽芬兰的圣约翰斯所
处的纬度差不多，但1月份都柏林的气温为8o C时，
圣约翰斯的气温通常在0o C以下。主要原因
是 ____________ _______。
（2）在图中，用“△”标出纽芬兰渔场的地理位
置；该渔场形成的主要条件
是____________________________。（3）
古代，哥伦布从欧洲去美洲时，走了图中A、B两
条不同的路线。有趣的是走距离较短的A路线用了
37天，而走距离较长的B路线却只用了20天，其原
因是_ _________________。
（4）1978年，一艘叫“阿摩科·卡迪兹”号油轮在英吉利海峡附近失事，2．95亿升原油泄入海中。你认为洋流会给这次海上石油污染带来的影响是 __________________________________________。（5）泰坦尼克号首航没有进入北极海区，造成该船沉没的冰山之所以能够进入纽芬兰岛海域，其原因？
23.读某地地质剖面和水循环示意图，回答问题。
（1）写出图中甲、乙、丙处的地质构造类型：甲______；乙______；丙______
（2）（2）简要说明甲处地貌形成的原因：；
（3）假设在该地区修建一条南北向的地下隧道，如果只从地质构造的角度考虑，该选择甲地还是丙地？______地，理由是。
（4）（3）在图中②、③两处标出箭头，表示水汽运动
方向，使它构成一个完整的海陆间循环；并写出序号所
表示的水循环环节名称：①______；②______；
③______．
（5）（4）对水循环重要意义的叙述，正确的是（）
（6）①使大气圈、岩石圈、水圈和生物圈相互联系，
在其间进行能量交换和物质迁移
（7）②使全球各地的降水量保持不变③使陆地径流增多，海洋蒸发减少④使水资源形成不断更新的统一系统A．①②B．①③C．①④D．②④
（5）我国庐山的成因与图中哪个地址构造有关（）
A．甲B．乙C．丙
24.某地理兴趣小组开展了题为“古聚落和古建筑”的研究性学习，以下为该小组收集的材料。阅读材料，
根据所学知识回答问题。
材料一：我国古代聚落选址及建筑常考虑一些原则，例如“攻位于汭”（汭：河水内湾环抱处，为凸岸）就都体现了人们对自然现象的正确认识。
材料二：下图为河流汭位与居民区分布示意图。
（1）汭位指的是河流的凸岸，河流在此处以___________作用为主；与之相对的凹岸，河流以___________作用为主。
（8）根据以上材料及所学知识，试从军事安全、日常生活、农业生产等方面分析古代聚落通常选择在“汭位”布局的原因。
（9）凹岸在我国古代聚落选址中是不适合辟为住宅用地的，但现在我们发现伦敦、上海等一些港口城市最早往往在凹岸布局，试分析原因。
25.下图中，图1示意某自西向东流的河流平面，图2中的三幅小图为该河流上、中、下游三个不同河段
处的河床剖面示意图。读图完成下列问题。
（1）图2中能正确反映图1中A河段河谷剖面的是甲、乙、丙三个剖面图中的哪一个？。该河段主要的河流侵蚀作用是什么？。
（2）该河位于半球，判断理由是什么？。
（3）甲河段地质构造形成的主要原因是（）
A.地壳运动
B.流水作用
C.外力作用
D.内外力共同作用
（4）在甲处河谷的成因，在乙处河谷的成因是，在丙处沉积物较厚的原因是。
（5）若在该河干流建一水电站，位置比较合理的坝址应选在甲、乙、丙三处的处。
第三、四章练习题参考答案
【答案】
1.A
2. B
3. C
4. C
5. B
6. C
7. D
2.8. C9. C10. C11. AD 12. C1
3. B1
4. D
15. B 16. C17. C18. C19. D20. A21. D
22. （1）都柏林受北大西洋暖流影响，增温，而圣约翰斯受拉布拉多寒流影响，降温。
（2）纽芬兰，位于墨西哥湾暖流和拉布拉多寒流交汇处，引起海水搅动，将营养盐类带到海水表面，养活浮游生物，为鱼类提高饵料。
秘鲁寒流使沿岸地区形成上升补偿流，将营养盐类带到海水表面，养活浮游生物，为鱼类提高饵料。
（3）当年哥伦布第一次去美洲是逆北大西洋暖流横渡大西洋，花费时间较长，而第二次他率船队顺加那利寒流和北赤道暖流航行，比第一次少花17天时间到达美洲。
（4）加快污染海区的净化速度，扩大污染范围。
（5）拉布拉多寒流使高纬海区的冰山漂流南下。
23. 向斜；断层；背斜；向斜槽部因受挤压，岩层比较坚硬，不容易遭受侵蚀，反而成山岭；丙；因为背斜处挖隧道能较好的保持岩层完整性；不利于地下水储存，便于施工；岩层呈拱形结构，以能保证工程的稳定；而且背斜岩性较疏松，易开凿，节约成本；地表径流（径流输送）；水汽输送；蒸发；C
24. （1）堆积侵蚀
（2）凸岸天然水面围绕可作防御之用；水流较缓，便于取水。凸岸是沉积岸,有利于泥沙沉积、土壤形成。
（3）凹岸水流速度快，侵蚀作用强烈，水域较深，利于修建港口。
25. （1）甲图溯源侵蚀、下蚀
（2）北河流南岸（右岸）侵蚀较深，北岸（左岸）以堆积为主，地转偏向力向右偏。
（3）A
（4）甲处位于断层线处岩石破碎，易受风化侵蚀乙处位于背斜顶部受张力，岩石破碎，河流下切侵蚀成谷地丙处河流流速变缓，河流携带泥沙以堆积作用为主。
（5）乙
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必修三知识点 第一章地理环境与区域发展 １.区域概念：人们在地理差异的基础上，按一定的指标和方法划分出来的地球空间单位 ２.区域的属性：一定的面积、形状、范围、边界、有明确的区位特征。 ３.区域的特征：差异性（行政区边界明确，干湿地区边界具有过渡性），整体性（区域内部特定性质相对一致）、层次性（东北平原是东北地区的一部分，又可以分为三江平原、松嫩平原、辽河平原） 4．下面以长江三角洲和松嫩平原的比较，说明地理环境差异对区域发展的影响。 ５．长江中下游平原由若干平原组成，水系密布，土质黏重，影响早期的农业生产，由于船的使用，稠密的水系反而促进了发展 6．区域不同发展阶段地理环境的影响：初期阶段—人地关系基本协调；成长阶段—人地关系开始出现明显不协调；转型期—人地矛盾尖锐；再生阶段—人地关系由紧张走向协调 7．地理信息技术：指获取、管理、分析和应用地理空间信息的现代技术的总称，主要包括遥感(RS)、全球定位系统(GPS)和地理信息系统(GIS)等 8．遥感（RS）：ａ原理：不同的地面物质和地面物质的不同状态所辐射和反射的电磁波不同。b、应用：资源普查、环境和灾害监测中的广泛应用，除了森林火灾、洪水监测外，还广泛应用于农业、地质、海洋研究、环境监测等许多方面。 9．全球定位系统（GPS）：（1）概念：利用卫星，在全球范围内适时进行导航、定位的系统，称为全球定位系统，（2）特点：全能性(陆地、海洋、航空和航天)、全球性、全天候、连续性和实时性。（3）地位：GPS卫星星座由21颗工作卫星和3颗在轨备用卫星组成，全球任何地点在任何时刻地平面上空至少有４颗GPS卫星。无论是在何时何地，只要拥有GPS信号接收机，就能提供准确的三维信息（经度、纬度和高度）和时间。四颗卫星可确定运动物体速度。（4）组成：空间部分—CPS 卫星星座、用户部分—GPS信号接收机、地面控制部分—地面监控系统。 10. 地理信息系统（GIS）：专门处理地理空间数据的汁算机系统，称为“地理信息系统”，简称“GIS”。
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高中地理必修三第一章知识点复习
1.1 区域的基本含义 1、区域——一定的地域空间。它是人们在地理差异的基础上，按一定的指标和方法划分。如：气候区、内流区、行政区、地形区等。 2、区域的基本特征 1)具有一定的界线（模糊的和明确的）如：温带和亚热带之间的界限是模糊 的。陕西省和山西省之间的界限是明确的。 2)区域内部的相似性和连续性、区域之间的差异性 3)区域具有一定的优势、特色和功能，如：山西作为一个区域其优势是煤炭 资源丰富；商业区其功能是进行商业活动。 4)区域之间是相互联系的，一个区域的发展变化会影响到周边和相关的地 区。如：南水北调、西气东输、西电东送等。 3、区域的空间结构 ?区域的空间结构——区域中各要素的相对位置关系和空间分布形式。 ?城市的空间结构——城市与区域中各要素的相对位置关系和空间分布形式。如：沿河分布的城市，其空间结构是带状分布；平原地区的城市空 间结构是团块状。 ?影响区域空间结构的因素自然地理条件 社会经济活动 人口状况 城市化水平 区域开放程度和对外联系 ?区域空间结构的类型
区域空间分布形式农业通常表现为面状 交通运输线路表现为线状和网络状 城市和工业表现为点状 城市群和工业区表现为岛状 4、区域的产业结构 1）区域产业结构——三次产业及其内部的比例关系。 2）影响产业结构的因素自然地理条件 经济发展水平 资源配置状况 劳动力素质 3）我国三次产业的划分第一产业：农业（种植业、林业、牧业和渔业）第二产业：工业和建筑业 第三产业：除第一、二产业外的其他行业（流通和服务两大部门） 4）区域产业结构的表现三次产业占国内生产总值的为比重 三次产业结构的结业比重 三次产业的内部构成 5）区域产业结构的差异（空间）
高中地理必修三知识点
高中地理必修三知识点 第一章地理环境与区域发展 第一节地理环境对区域发展的影响 1.区域的含义 ⑴概念：区域是地球表面的空间单位，它是人们在地理差异的基础上，按一定的指标和方法划分出来的。。区域既是上一级区域的组成部分，又可进一步划分为下一级区域。 ⑵特征：具有一定的区位特征，以及一定的面积形状边界，其内部的特定性质相对一致。（可变性；层次性；差异性；整体性） 二、地理环境差异对区域发展的影响 1.总体影响：影响人们的生产生活特点、区域的发展水平、发展方向。 2.长江三角洲和松嫩平原的异同 同：都是平原地区，并都位于我国的东部季风区 异： ⑴地理环境的差异： ①地理位置差异：位于北纬30度附近，在我国东部沿海地区的中部，长江的入海口；松嫩平原大致位于北纬43-48度，在我国东北地区的中部 ②气候条件差异：长三角在亚热带季风气候区，夏季高温多雨，雨热同期；松嫩平原在温带季风气候区，大陆性稍强，降水较少，温暖季节短，生长期较短，水热条件的组合不如长三角。 ③土地条件差异：长三角以水稻土为主，耕地多为水田，较为分散，人均耕地面积低于全国平均水平；松嫩平原黑土分布广泛，耕地多为旱地，集中连片，人均耕地面积高于全国平均水平。 ④矿产资源条件差异：长三角矿产资源贫乏，松嫩平原有较丰富的石油等矿产。 ⑵地理环境对农业和商业的影响 ①对农业：长三角在良好的水热条件基础上，发展水田耕作业，主要种植水稻等，一年二熟至三熟；松嫩平原受水热条件的限制，发展旱地耕作业，主要种植小麦等，一年一熟。 长三角河湖水面较广，水产业较为发达；松嫩平原西部降水较少，草原分布较广，适宜发展畜牧业。 ②对工商业：长三角位于我国沿海航线的中枢，长江入海的门户，对内外联系方便，商业贸易发达；依托当地发达的农业基础发展轻工业，从国内外运入矿产资源发展重工业，成为我国重要的综合性工业基地。松嫩平原利用当地丰富的煤铁石油等资源发展工业，成为我国的重化工业基地。 三、区域不同发展阶段地理环境的影响 1.区域地理环境对人类活动的影响不是固定不变的，而是随着社会、经济、技术等因素的改变而改变。 三、长江中下游平原的不同发展阶段 1、开发早期：技术水平低。河流、湖泊和沼泽分布较广，稠密的水系成为人们交通的阻隔；黏重的土壤使人们开垦困难。受地理环境的限制，耕作农业发展缓慢。 2、发展时期 （1）技术水平：人们利用和改造自然的能力增强 （2）克服限制条件 船作为交通工具被广泛使用，长三角稠密的水系为扩大交通联系提供了天然水道。 农业生产工具的改进和生产技术的改良，长三角多水而质地黏重的土壤不再成为耕作业的限
高中地理必修三第一章知识总结
第一章区域地理环境与人类活动 第一部分知识清单 第一节区域的基本含义 1、概念：地球表面的空间单位，是人们在地理差异的基础上，按照 一定的指标和方法划分出来的地表空间单位。区域的划分：①以某 种指标为依据（单一指标；综合指标）②以某种要素为依据（自然 要素；人文要素） 2、区域的基本特征：具有一定的界线（明确的；过渡的）、区域内 部的相似性和连续性、区域之间的差异性、区域具有一定的优势、 特色和功能。区域之间是相互联系的，一个区域的发展变化会影响 到周边和相关的地区。 3、区域的空间结构：区域中各要素的相对位置关系和空间分布形式。农业通常表现为面状，交通运输线路表现为线状和网络状，城市和 工业表现为点状，城市群和工业区表现为岛状。影响区域空间结构 的因素有：自然地理条件、社会经济发展水平、人口状况、城市化 水平、区域开放程度和对外联系等，主要因素是社会经济发展水平。 4、区域的产业结构：划分的指标：三次产业分别占国内生产总值、三次产业的就业比重、三次产业内部构成。传统的农业区域和发展 水平较低的区域，第一产业所占比重比较大；工业区域或加速推进 工业化的区域，第二产业所占比重较大；发展水平较高的区域，第 三产业比重较大，三次产业的产值比重呈现出“三、二、一”的格局。 第二节区域发展阶段 1、衡量区域发展水平的标志：常用的有人均国内生产总值、人均国 民收入、三次产业产值比重等。其他指标如人文发展指数（预期寿命、教育程度和国内生产总值） 2、区域各发展阶段的特征
1四大地区的差异 ①四大地区的划分： 东部：沿海10省区（冀、京、津、鲁、苏、沪、浙、闽、粤、琼）（注：未包括港、澳、台地区）；中部6个省区（晋、豫、皖、鄂、赣、湘）；西部12个省区（新、内蒙古、陕、甘、宁、青、臧、川、渝、滇、贵、桂）；东北3个省区（黑、吉、辽）。 ②比较区域差异的一般步骤：①地理位置的比较（纬度位置、海陆 位置）②自然环境的比较（地形、气候、植被、水文、矿产资 源等）③人类活动的比较（农业发展水平、工业发展水平、城市化水平、劳动状况、交通、市场等） ③东部地区与中西部地区的比较： 东部：社会经济相对发达，工业化、城市化和科技教育水平都比较高，发展速度亦快于中西部。对外开放时间早，程度高，第二和第 三产业相对发达，工业结构以轻型和轻重混合型为主。
地理必修三知识点总结
第一节认识大洲 一、亚洲地理位置的特点（b） 半球位置：亚洲地跨东西半球和南北半球，大部分位于东半球和北半球。 纬度位置：亚洲大致位于10°S～80°N 之间，地跨热带、北温带和北寒带，是世界上跨纬度 最广的大洲。 海陆位置：亚洲三面临洋，东临太平洋、北临北冰洋、南临印度洋；西与欧洲相连，以乌拉 尔山、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡为界；西南隔苏伊士运河与非 洲相邻，东北隔白令海峡与北美洲相望；东南隔海与大洋洲相望。海岸线曲折而漫长。 二、亚洲地形、气候、水系的特点及相互关系（ d） 跨热、温、寒三带，三面临海，腹地广阔，地形复杂多样，以高原、山地为主；且地表起伏大，所以亚洲的气候具有强烈的大陆性、典型的季风性和类型的复杂性等特征；亚洲的地势中部高，四周低，受地势影响河流大都发源于中部，呈放射状流向四周；受气候、地形 的影响，亚洲河流的补给一般有雨水补给、高山冰雪融水补给等。 读世界局部图，回答下列问题。（亚洲高频考点） (1)A山脉， B河， C山脉， D海峡， E运河， F海峡。 (2)甲是洲，乙是洲，丙是洲，丁是洲，戊是洋，己是洋，庚是洋。 (3)B 河流的流向大致是，决定 B 河流流向的因素是。 (4)甲洲河流大都发源于中部，呈放射状流向四周，这说明该洲地势特点是。 第二节认识地区 一、欧洲西部地理位置的特点（b） 欧洲西部西临大西洋，北临北冰洋，南隔直布罗陀海峡、地中海与非洲相望，东南隔土耳其 海峡与亚洲相望。 欧洲西部的海岸线破碎、曲折而漫长，多半岛、岛屿、海峡与海湾。 二、欧洲西部地形、气候的特点及对农业生产的影响（c） 地形特征：平均海拔最低的大洲，平原地形为主，山脉分布在南北两端，南有高峻的阿尔卑 斯山系，北有古老低缓的斯堪的纳维亚山脉，中部为广阔的平原；受第四纪冰川活动影响， 境内冰川地貌广布。 气候特征：总体特征是温带气候类型为主，海洋性性特征显著。温带海洋性气候分布在西部，夏 季凉爽、冬季温和，全年降水均匀。形成温带海洋性气候的主要原因是常年受来自海洋的西风 和北大西洋暖流影响。
人教版高中地理必修三知识点总结
第一节地理环境对区域发展的影响 区域：区域是地球表面的空间单位，它是人们在地理差异的基础上，按一定的指标和方法划分出来的。 区域具有一定的区位特征，以及一定的面积、形状和边界。 区域内部的特定性质相对一致。 区域既是上一级区域的组成部分，又可进一步划分为下一级区域。 区域特征：层次性；差异性；整体性；可变性 区域不同发展阶段地理环境的影响——以长江中下游平原为例 区域地理环境对人类活动的影响不是固定不变的，而是随着社会、经济、技术等因素的改变而改变。 开发早期：人们利用和改造自然的能力低下，稠密的水系成为人们交通的阻隔，黏重的土壤使人们开垦困难。受地理环境的限制，耕作农业发展缓慢。 农业社会：①船作为交通工具被广泛使用，长稠密的水系为扩大交通联系提供了天然水道。 ②随着农业生产工具的改进和生产技术的改良，长江三角洲多水而质地黏 重的土壤不再成为耕作业的限制条件，农业生产得到较快的发展。 ③随着我国历史上人口从北方至南方几次大规模的迁移，长江三角洲人口 越来越稠密。(人口迁移) ④优越的气候条件还使得长江三角洲成为我国主要的桑蚕和棉花生产基 地。 现代社会：①工商业的发展使长人口、城市密集，耕地面积减小。 ②耕地被分割得很破碎，不利于机械化的推广，粮食商品率低。 ③今天长江三角洲作为全国“粮仓”的地位已逐渐让位于东北平原和华北 平原，在全国棉花生产中的地位也比不上新疆南部和华北平原。 北方民居正南正北的方位观比南方强； 北方民居的墙体严实厚重，南方民居的墙体轻薄； 从北到南，民居的屋顶坡度逐渐增大，房檐逐渐加宽，房屋进深和高度逐渐加大。 如果不考虑地价、建筑材料等因素，建同等面积的住房，北方的建筑成本比南方高；建同样高度的多幢楼房，北方楼房的南北间距比南方大。 比较长江三角洲和松嫩平原的异同 第二节地理信息技术在区域地理环境研究中的应用 地理信息技术：获取、管理、分析和应用地理空间信息的现代技术的总称，主要包括遥感（RS）、全球定位系统（GPS）、地理信息系统（GIS）。 遥感（RS）：概念：所谓遥感，是人们在航空器（如飞机、高空气球）或航天器（如人造卫星） 主要环节：目标物→传感器（最重要）→遥感地面系统→ 成果 特点和优点：精度高，质量高，效率高，而且节省人力、财力。
高中地理必修3(人教版)教学策略初探
高中地理必修3（人教版）教学策略初探 2006年9月福建省全面实施高中地理新课程以来，现在已经进入了第二个年头，大部分的学校在地理“必修1”和地理“必修2”两个模块教学的基础上，开始进入地理“必修3”模块的教学。“必修3”的教材编写是在“必修1”和“必修2”基础之上展开的，是对地理环境区域的研究，也就是说“必修3”的教材内容更重在地理原理和规律的应用研究，具有较强的综合性。因此，本文作者在仔细研究地理“必修3”教材的基础上，结合教学实践，对地理“必修3”的教学策略提出一点粗浅的看法。 一、高中地理“必修3”（人教版）教材的特点 高中地理“必修3”教材是在“必修1”自然地理原理和“必修2”人文地理原理的基础上，结合具体的区域，以案例的形式体现各个区域的可持续发展所选择的道路，是对自然地理原理和人文地理原理的应用研究。在“必修1”和“必修2”模块中虽然也有很多的案例呈现，但在呈现案例的目的、方式和时机上，“必修3”有很大的区别：地理“必修1”和“必修2”两个模块中有许多的案例，主要有例说型和例证型两种案例，在呈现的时机上可以根据教学的实际需要安排在地理原理教学之前，起情境导入的效果；也可以安排在地理原理讲述之后，起到印证地理原理的作用。因此在教材中体现为案例安排在地理原理之前或者之后，和地理原理同时出现在教材的章节中。其案例呈现的目的性很明确，主要是为了解释自然地理和人文地理的基本原理，帮助学生加深对自然和人文地理原理的理解。而“必修3”的案例呈现方式和目的却有明显的不同，“必修3”教材的各个章节是直接以案例的形式呈现的，是以案例为主线的，自然和人文地理的原理则是隐含在案例中的，需要教师和学生在教与学的过程中，从中提炼出地理的基本原理和基本方法。因此其实质是要求学生在前两个模块学习的基础上，能把“必修1”和“必修2”所学的地理基本原理与区域可持续发展相结合，运用到一定区域的人类与地理环境协调发展的实践中去。所以，地理“必修3”教材具有较强的综合性，对教师的教和学生的学上提出了更高的要求。 二、高中地理必修3（人教版）教学策略的探究 针对上述“必修3”教材的特点，对于地理“必修3”的教学，其核心应当是如何帮助学生分析、解剖案例，提取相关的地理基本原理，让学生掌握分析区域发展的基本思维方法。可以尝试从以下几方面开展： 1、适时铺垫地理基本原理，寻求知识点的内在联系，培养学生整体把握地理问题的能力 由于地理“必修3”完全以案例的形式来探求区域可持续发展的道路，地理的基本原理上隐含在案例中的，因此对于刚接触教材的教师和学生而言，它是一些案例的大汇编，
人教版高中地理必修三知识点整理
人教版高中地理必修三全套复习学案+经典试题 第一章：地理环境与区域发展 第一节：地理环境对区域发展的影响 1、区域 概念：区域是地球表面的空间单位，它是人们在地理差异的基础上，按一定的指标和方法划分出来的。区域既是上一级区域的组成部分，又可进一步划分为下一级区域。 区域的特征：层次性；差异性；整体性；可变性 2、长江三角洲和松嫩平原的异同 相同：都是平原地区，并都位于我国的东部季风区 不同：①地理位置差异：长江三角洲在我国东部沿海地区的中部，长江的入海口；松嫩平原在我国东北地区的中部②气候条件差异：长江三角洲在亚热带季风气候区，夏季高温多雨，雨热同期；松嫩平原在温带季风气候区，大陆性稍强，降水较少，温暖季节短，生长期较短，水热条件的组合不如长。③土地条件差异：长江三角洲以水稻土为主，耕地多为水田，较为分散，人均耕地面积低于全国平均水平；松嫩平原黑土分布广泛，耕地多为旱地，集中连片，人均耕地面积高于全国平均水平。④矿产资源条件差异：长江三角洲矿产资源贫乏，松嫩平原有较丰富的石油等矿产。 3、地理环境对农业和商业的影响: 例题：读“长江三角洲与松嫩平原的地理环境差异”图,回答下列问题。 （1）．比较长江三角洲与松嫩平原的地理环境差异及对农业发展的影响。 长江三角洲在良好的水热条件基础上，发展水田耕作业，一年两熟至三熟；松嫩平原受水热条件的限制，发展旱地耕作业，一年一熟。 长江三角洲河湖水面较广，水产业较为发达；松嫩平原西部降水较少，草原分布较
广，适宜发展畜牧业。 (2)．地理环境对区域工业发展影响显著： 长江三角洲成为我国最重要的综合性工业基地，其有利的地理环境是：位于我国沿海航线的中枢，长江入海的门户，对内外联系方便；依托当地发达的农业基础发展轻工业，从国内外运入矿产资源发展重工业，成为我国重要的综合性工业基地。 松嫩平原成为我国的重化工业基地，其有利的地理环境是：丰富的石油资源和周围地区的煤、铁等资源。 第二节：地理信息技术在区域地理环境研究中的应用 第二节：地理信息技术在区域地理环境研究中的应用 地理信息技术：概念：获取管理分析应用---空间信息 遥感（RS）、全球定位系统（GPS）、地理信息技术（GIS） 应用：区域地理环境研究、大众化应用 一遥感（RS）-----获取信息 1 概念：人们在航空器或航天器上，利用一定的技术装备，对地表物体进行远距离的感知。 2 工作原理：不同地物或同种地物的不同性状，其反射和辐射的电磁波不同 3 工作过程：目标物辐射和反射电磁波→传感器收集传输→遥感地面系统信息处理信息分析→专业图件统计数字 4 特点和优点：可以首先从面上的区域分析研究入手，然后有重点地选择若干点、线进行野外验证和检查。 范围大、速度快周期短、效率高；受限制少；提高精度和质量、节省人力财力 5 应用：区域地理环境研究---获取信息 二全球定位系统（GPS） 1 概念：在全球范围内实时进行导航、定位的系统。 2 组成：三大部分组成：空间部分—GPS卫星星座（共24颗，其中21颗工作卫星， 3 颗备用卫星）；地面控制部分—地面监控系统；用户设备部分—GPS信号接收机 3 作用和优点：为用户提供---三维坐标、速度、时间 优点---全能性、全球性、全天候、连续性、实时性
高中人教版地理必修三知识点归纳
高中地理必修三知识归纳整理 第一单元区域地理环境和人类活动 1．1区域与区域差异 一、中国三大自然区 1、产生原因：纬度位置、海陆分布和海拔高度 地形、气候：自然差异的基本因素 2、自然地理五要素土壤、植被：自然区域的标志（镜子） 水文 3、三大自然区的差异（P5图）
4、东部季风区的内部差异 （1）、南北差异 ①分界线： 1月0℃等温线 秦岭—淮河暖温带与亚热带 800mm年等降水量线 湿润区与半湿润区②南北差异（P9图） 附：（2）四大亚区的差异（P10图）
二、中国三大经济地带（P12图） 1、依据：自然条件、自然资源、社会经济发展水平 补充：“西部大开发”的西部范围：西部经济地带所包括省区+内蒙古+广西2、差异
区域地理环境对人类活动的影响 一、陆地环境对人类活动的影响（阶段性、变化性）（P17、P19图） 二、海洋环境对人类活动的影响（阶段性）
三、岛屿对人类活动影响（阶段性） 补充：地形：丘陵、平原 欧洲的三圃制条件气候：夏季高温多雨，适合谷物生长；秋季水草丰美，适合放牧牲畜 三圃制：把土地分成三快：一块植树、一块种田、一块放牧 人类活动对区域地理环境的影响 一、自然资源的利用对地理环境的影响 （一）山西煤炭资源的开采 1、影响： 有利①调整生产力布局，加快城市化进程；②促进基础设施建设； ③改善城乡人民生活水平和质量；④促进城乡一体化进程和农村小康建 设。 不利环境污染：水、土地和大气污染 生态破坏：①占据农田，浪费土地资源，引起水土流失②地面塌陷、地下
水漏失阻断 2、条件：资源丰富，市场广阔，交通较便利（大秦线、黄骅线、石太线） 3、面临问题：资源枯竭、能源消费结构的调整、运输力量不足 4、解决措施：（1）调整产业结构（2）提高综合利用：变煤为电、油、气（3）矿 区复垦；矿坑发展水产养殖，保护环境 （二）水资源跨区域调配 1、澳大利亚：东水西调 2、美国：北水南调（加利福尼亚水道） （1）地区：西部加利福尼亚州 农业：蔬菜、水果基地 工业：石油、电子、军事、航天航空、原子能飞 机等新兴工业中心 （2）原因： 北部：湿润、萨克拉门托河水量丰沛 （地中海气候） 南部：地势平坦、光热充足，但干旱少雨，水资源短缺 （3）意义：增加水源、调节气候、保护野生动植物、保持水土、防止地面沉降 3、中国的资源跨区域调配工程
高中地理必修三《第一章 地理环境与区域发展》知识点汇总
地理必修三第一章地理环境与区域发展第一节地理环境对区域发展的影响 一、区域 1、概念：地球表面的空间单元，具有一定的区位特征，以及一定的面积、形状和边界。 2、特征：层次性、整体性、差异性、可变性、开放性 二、地理环境差异对区域发展的影响——以长江三角洲和松嫩平原为例 1、两地自然环境的异同 长江三角洲松嫩平原 相同点都是平原；都位于季风区，雨热同期 不同点x k b 1 . c o m 地理位置w w w .x k b 1.c o https://www.360docs.net/doc/2f15440770.html, 位于30°N附近，东部 沿海中部；w w w .x k b 1.c o https://www.360docs.net/doc/2f15440770.html,[来源: 学+科+网Z+X+X+K] 位于43°N——48°N， 地处东北地区的中部w w w .x k b 1.c o m[来源:Z#xx#https://www.360docs.net/doc/2f15440770.html,] 气候条件亚热带季风气候，水热条 件较好新-课-标-第- 一-网 温带季风气候，大陆性稍 强 土地条件水稻土、水田、人均耕地 少 黑土、旱地、人均耕地多矿产资源贫乏石油资源丰富 2、地理环境差异对人类活动的影响 长江三角洲松嫩平原 农业耕作方式水田耕作业为主旱地耕作业为主 主要粮食作 物 水稻为主春小麦、玉米为主 主要经济作 物 油菜、棉花甜菜、大豆 作物熟制一年两熟或三熟一年一熟 备注水产业较发达西部适宜发展畜牧业 工业综合性工业基地重化工业基地 商业商业贸易发达沿边商业贸易较为发达 人口和城市人口稠密，城市众多相对地广人稀，城市较少 三、区域不同发展阶段地理环境的影响——以长江中下游平原为例 1、开发早期——水土条件限制区域农业发展 2、农业社会——科技的发展使原来的制约性因素被克服，甚至成为有利条件，长江中下游平原成为主要粮食产地和桑蚕、棉花产地 3、工业社会——长江中下游平原人均耕地少，不利于机械化的推广，粮食商品率低，粮仓地位和棉花生产地位下降。
人教版高中地理必修三知识点总结
第一章地理环境与区域发展（高考学习网：https://www.360docs.net/doc/2f15440770.html,/dili/） §1地理环境对区域发展的影响 1、区域是在地理差异的基础上，按一定的指标和方法划分出来的，具有一定的区位特征，以及一定的面积、形状和边界。区域界线有的是明确的，有的具有过渡性质。区域既是上一级区域的组成部分，又可进一步划分为下一级区域。 2、区域特征：层次性；差异性；整体性；可变性。 3、长江三角洲和松嫩平原的异同：(1)同：都是平原地区，并都位于我国的东部季风区。(2)异：①位置差异：长江三角洲位于我国东部沿海地区的中部，长江的入海口；松嫩平原位于我国东北地区的中部。②气候条件差异：长江三角洲在亚热带季风气候区，夏季高温多雨、雨热同期；松嫩平原在温带季风气候区，也是雨热同期，但大陆性稍强，降水较少，温暖季节短，生长期较短，水热条件的组合不如长江三角洲。③土地条件差异：长江三角洲以水稻土为主，耕地多为水田，较为分散，人均耕地面积低于全国平均水平；松嫩平原黑土分布广泛，耕地多为旱地、集中连片，人均耕地面积高于全国平均水平。④矿产资源条件差异：长江三角洲矿产资源贫乏，松嫩平原有较丰富的石油等矿产。 4、长江三角洲在良好的水热条件基础上，发展水田耕作业，主要种植水稻、油菜、棉花等，一年两熟至三熟；松嫩平原受水热条件的限制，发展旱地耕作业，主要种植玉米、春小麦、大豆等，一年一熟。 5、长江三角洲河湖水面较广，水产业较为发达；松嫩平原西部降水较少，草原分布较广，适宜发展畜牧业。 6、长江三角洲位于我国沿海航线的中枢，长江入海的门户，对内对外联系方便，商业贸易发达，依托当地发达的农业基础发展轻工业，从国内外运入矿产资源发展重工业，成为我国重要的综合性工业基地。松嫩平原利用当地丰富的石油资源和周围地区的煤、铁等资源发展重化工业，成为我国的重化工业基地。 7、区域不同发展阶段中地理环境的影响：(以长江三角洲为例) (1)早期：河流、湖泊和沼泽分布较广，地势平坦，土质黏重。受地理环境的限制，耕作农业发展缓慢。 (2)农业社会：①船作为交通工具被广泛使用，稠密的水系为扩大交通联系提供了天然水道。②随着农业生产工具的改进和生产技术的改良，多水而质地黏重的土壤不再成为耕作业的限制条件，农业生产得到较快的发展。③随着我国历史上人口从北方至南方几次大规模的迁移，人口越来越稠密。④优越的气候条件还使得长江三角洲成为我国主要的桑蚕和棉花生产基地。 (3)农业社会后期：①工商业的发展使人口、城市密集，耕地面积减小。②耕地被分割得很破碎，不利于机械化的推广，粮食商品率低。③今天作为全国“粮仓”的地位已逐渐让位于东北平原和华北平原，在全国棉花生产中的地位也比不上新疆南部和华北平原。 §2地理信息技术在区域地理环境研究中的应用 1、地理信息技术指获取、管理、分析和应用地理空间信息的现代技术的总称，主要包括遥感、地理信息系统和全球定位系统等。 2、遥感：(RS)对地表物体进行远距离的感知。 物体辐射和反射电磁波→收集→传输→信息处理信息分析→专业图件统计数字 目标物→传感器(关键装置)→遥感地面系统→成果
地理人教版必修三知识点总结
一、地理环境与区域发展 区域区域是地球表面的空间单位，它是人们在地理差异的基础上，按一定的指标和方法划分出来的。区域既是上一级区域的组成部分，又可进一步划分为下一级区域。 区域特征：层次性；差异性；整体性；可变性 长江三角洲和松嫩平原的异同 同：都是平原地区，并都位于我国的东部季风区 异：①地理位置差异：长江三角洲在我国东部沿海地区的中部，长江的入海口；松嫩平原在我国东北地区的中部 ②气候条件差异：长江三角洲在亚热带季风气候区，夏季高温多雨，雨热同期；松嫩在温带季风气候区，大陆性稍强，降水较少，温暖季节短，生长期较短，水热条件的组合不如长。 ③土地条件差异：长江三角洲以水稻土为主，耕地多为水田，较为分散，人均耕地面积低于全国平均水平；松嫩平原黑土分布广博，耕地多为旱地，集中连片，人均耕地面积高于全国平均水平。 ④矿产资源条件差异：长江三角洲矿产资源贫乏，松嫩平原有较丰盛的石油等矿产。 地理环境对农业和商业的影响 对农业：长江三角洲在优良的水热条件基础上，发展水田耕作业，主要种植水稻、油菜、棉花等，一年两熟至三熟；松嫩平原受水热条件的限制，发展旱地耕作业，主要种植玉米、春小麦、大豆等，一年一熟。长江三角洲河湖水面较广，水产业较为发达；松嫩平原西部降水较少，草原分布较广，合适发展畜牧业。 对商业：长江三角洲位于我国沿海航线的中枢，长江入海的门户，对内外联系便当，商业贸易发达；依托当地发达的农业基础发展轻工业，从国内外运入矿产资源发展重工业，成为我国危机的综合性工业基地。
松嫩平原利用当地丰盛的石油资源和周围地区的煤、铁等资源发展重化工业，成为我国的重化工业基地。 区域例外发展阶段地理环境的影响 早期：长江三角洲河流、湖泊和沼泽分布较广，地势平展，土质黏重。受地理环境的限制，耕作农业发展缓慢。 农业社会：①船作为交通工具被广博使用，长粘稠的水系为扩大交通联系提供了天然水道。②随着农业生产工具的改进和生产技术的改良，长江三角洲多水而质地黏重的土壤不再成为耕作业的限制条件，农业生产得到较快的发展。 ③随着我国历史上人口从北方至南方几次大规模的迁移，长江三角洲人口越来越粘稠。(人口迁移) ④优良的气候条件还使得长江三角洲成为我国主要的桑蚕和棉花生产基地。 农业社会后期：①工商业的发展使长人口、城市密集，耕地面积减小。 ②耕地被分割得很破碎，不利于机械化的推广，粮食商品率低。 ③今天长江三角洲作为全国“粮仓”的地位已逐渐让位于东北平原和华北平原，在全国棉花生产中的地位也比不上新疆南部和华北平原。 遥感 RS，主要是获取，对地表物体进行远距离的感知。特点和优点：可以首先从面上的区域分析研究入手，然后有重点地选择若干点、线进行野外验证和检查。不仅可以提高研究工作的精度和质量，而且节省人力、财力，提高效率。 全球定位系统 GPS，主要是定位，在全球范围内实时进行导航、定位的系统。 三大部分：空间部分—GPS卫星星座；地面控制部分—地面监控系统；用户设备部分—GPS信号接收机
重点高中地理必修三知识点整理
重点高中地理必修三知识点整理
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高中地理知识点整理（必修3） 第一章地理环境与区域发展 第一节地理环境对区域发展的影响 一、区域的含义 1、概念：区域是地球表面的空间单位，它是人们在地理差异的基础上，按一定的指标和方法划分出来的。区域既是上一级区域的组成部分，又可进一步划分为下一级区域。 2、特征：具有一定的区位特征，以及一定的面积，其内部的特定性质相对一致。（层次性；差异性；整体性） 二、地理环境差异对区域发展的影响 1、总体影响：影响人们的生产生活特点、区域的发展水平、发展方向。 2、长江三角洲和松嫩平原的异同 同：都是平原地区，并都位于我国的东部季风区 异： （1）地理环境的差异： ①、地理位置差异：位于北纬30度附近，在我国东部沿海地区的中部，长江的入海口；松嫩平原大致位于北纬43-48度，在我国东北地区的中部 ②、气候条件差异：长三角在亚热带季风气候区，夏季高温多雨，雨热同期；松嫩平原在温带季风气候区，大陆性稍强，降水较少，温暖季节短，生长期较短，水热条件的组合不如长三角。 ③、土地条件差异：长三角以水稻土为主，耕地多为水田，较为分散，人均耕地面积低于全国平均水平；松嫩平原黑土分布广泛，耕地多为旱地，集中连片，人均耕地面积高于全国平均水平。 ④、矿产资源条件差异：长三角矿产资源贫乏，松嫩平原有较丰富的石油等矿产。 （2）、地理环境对农业和商业的影响 ①、对农业：长三角在良好的水热条件基础上，发展水田耕作业，主要种植水稻等，一年二熟至三熟；松嫩平原受水热条件的限制，发展旱地耕作业，主要种植小麦等，一年一熟。 长三角河湖水面较广，水产业较为发达；松嫩平原西部降水较少，草原分布较广，适宜发展畜牧业。 ②、对工商业：长三角位于我国沿海航线的中枢，长江入海的门户，对内外联系方便，商业贸易发达；依托当地发达的农业基础发展轻工业，从国内外运入矿产资源发展重工业，成为我国重要的综合性工业基地。松嫩平原利用当地丰富的煤铁石油等资源发展工业，成为我国的重化工业基地。 三、区域不同发展阶段地理环境的影响 1、区域地理环境对人类活动的影响不是固定不变的，而是随着社会、经济、技术等因素的改变而改变。 第二节地理信息技术在区域地理环境研究中的应用 1、地理信息技术 （1）概念：获取、管理、分析和应用地理空间信息的现代技术的总称。 （2）类型：遥感RS、全球定位系统GPS、地理信息系统GIS （3）应用领域：资源调查、环境监测、自然灾害防御监测、导航等。 2、遥感（RS） （1）概念：人们在航空器上利用一定的技术装备怼地表物体进行远距离的感知。
(完整版)地理必修三必背知识点.
地理必修三必背知识点 §1 地理环境对区域发展的影响 1、区域是在地理差异的基础上,按一定的指标和方法划分出来的,具有一定的区位特征,以及一定的面积、形状和边界。行政界线是明确的,大多具有过渡性质。 2、区域特征:具有一定的区位特征;一定的面积、形状和边界;区域内部的特定性质相对一致;区域具有层次性。 3、长三角和松嫩平原的异同:(1同:都是平原,都位于我国的东部季风区。(2异:①位置:长江三角洲位于我国东部沿海的中部,长江的入海口;松嫩平原位于我国东北地区的中部。②气候差异:长三角在亚热带季风气候区,夏季高温多雨、雨热同期;松嫩平原温带季风气候,也是雨热同期,但大陆性稍强,降水较少,温暖季节短,生长期较短,水热条件不如长三角。③土地差异:长三角以水稻土为主,耕地多为水田,较为分散,人均耕地面积少;松嫩平原黑土分布广泛,耕地多为旱地、集中连片,人均耕地多。④矿产差异:长三角矿产贫乏,松嫩平原石油较丰富。 4、长三角位于我国沿海航线的中枢,长江入海的门户,对内对外联系方便,商业贸易发达,依托当地发达的农业基础发展轻工业,从国内外运入矿产资源发展重工业,成为我国重要的综合性工业基地。松嫩平原利用当地丰富的石油资源和周围地区的煤、铁等资源发展成为重化工业基地。 5、区域不同发展阶段中地理环境的影响:(以长江中下游平原为例 (1早期:河、湖和沼广布,地势平坦,土质黏重,耕作业发展缓慢。 (2农业社会:①船作为交通工具被广泛使用,稠密的水系成为交通的天然水道。 ②农业生产工具和技术的改良,黏重的土壤不再成为耕作业的限制条件,农业发展较快。 ③历史上人口向南方几次大规模的迁移,人口稠密。
地理必修三知识点归纳汇总
高中地理必修三学业水平测试知识点整理 第一章地理环境与区域发展 第一节地理环境对区域发展的影响 1.区域的含义 ⑴概念：区域是地球表面的空间单位，它是人们在地理差异的基础上，按一定的指标和方法划分出来的。。区域既是上一级区域的组成部分，又可进一步划分为下一级区域。 ⑵特征：具有一定的区位特征，以及一定的面积，其内部的特定性质相对一致。（层次性；差异性；整体性） 二、地理环境差异对区域发展的影响 1.总体影响：影响人们的生产生活特点、区域的发展水平、发展方向。 2.长江三角洲和松嫩平原的异同 同：都是平原地区，并都位于我国的东部季风区 异： ⑴地理环境的差异： ①地理位置差异：位于北纬30度附近，在我国东部沿海地区的中部，长江的入海口；松嫩平原大致位于北纬43-48度，在我国东北地区的中部 ②气候条件差异：长三角在亚热带季风气候区，夏季高温多雨，雨热同期；松嫩平原在温带季风气候区，大陆性稍强，降水较少，温暖季节短，生长期较短，水热条件的组合不如长三角。 ③土地条件差异：长三角以水稻土为主，耕地多为水田，较为分散，人均耕地面积低于全国平均水平；松嫩平原黑土分布广泛，耕地多为旱地，集中连片，人均耕地面积高于全国平均水平。 ④矿产资源条件差异：长三角矿产资源贫乏，松嫩平原有较丰富的石油等矿产。 ⑵地理环境对农业和商业的影响 ①对农业：长三角在良好的水热条件基础上，发展水田耕作业，主要种植水稻等，一年二熟至三熟；松嫩平原受水热条件的限制，发展旱地耕作业，主要种植小麦等，一年一熟。 长三角河湖水面较广，水产业较为发达；松嫩平原西部降水较少，草原分布较广，适宜发展畜牧业。 ②对工商业：长三角位于我国沿海航线的中枢，长江入海的门户，对内外联系方便，商业贸易发达；依托当地发达的农业基础发展轻工业，从国内外运入矿产资源发展重工业，成为我国重要的综合性工业基地。松嫩平原利用当地丰富的煤铁石油等资源发展工业，成为我国的重化工业基地。 三、区域不同发展阶段地理环境的影响 1.区域地理环境对人类活动的影响不是固定不变的，而是随着社会、经济、技术等因素的改变而改变。 第二节地理信息技术在区域地理环境研究中的应用 1.地理信息技术 ⑴概念：获取、管理、分析和应用地理空间信息的现代技术的总称。 ⑵类型：遥感RS、全球定位系统GPS、地理信息系统GIS ⑶应用领域：资源调查、环境监测、自然灾害防御监测、导航等。 2.遥感（RS） ⑴概念：人们在航空器上利用一定的技术装备怼地表物体进行远距离的感知 ⑵应用：环境监测、自然灾害防御监测等
人教版高中地理必修三
人教版高中地理必修三 2．1 荒漠化的防治 ——以我国西北地区为例 三明九中陈良豪 一、教材分析： 荒漠化使大面积土地资源退化，已成为全球关注的环境问题，被列为十大环境问题之首。沙漠化日益严重地破坏着当地的自然生态环境，成为制约社会、经济可持续发展的最大阻力。 我国是世界上荒漠化面积较大、分布较广、受害较严重的国家之一。因此教材以荒漠化严重的西北地区为典型案例，阐述西北地区荒漠化发展的地理背景和人地作用的特点，从自然、社会和经济因素分析荒漠化的形成、分布和防治措施。 本课的课程标准要求是“以区域为例，分析区域存在的环境与发展问题，诸如水土流失、荒漠化等发生的原因，了解其危害和综合治理保护措施”。教材首先分析了西北地区干旱为主的自然特征；其次从自然因素和人为因素两个方面分析荒漠化的成因，并指出人类活动在荒漠化发生与发展过程中起决定性的作用；接着介绍西北地区不同时期荒漠化土地的分布特点；最后根据荒漠化形成的背景、成因和过程的差异采取相应的对策和措施。按照课标要求，本节内容分为两课时，第一课时主要是讲述西北地区的位置和地形、荒漠化形成的原因（自然原因和人为原因）；第二课时主要了解西北地区不同历史时期的荒漠化、荒漠化防治的对策和措施。 本节教学设计是第二课时的内容，重点分析荒漠化的发展及防治荒漠化的措施。 二、学情分析 对于高二的学生来说，他们在初中及高一地理学习中已对区域的生态环境问题有了一定的了解；同时学生通过看报刊、广播、电视等媒体的宣传报道，对荒漠化已有一定的感性认识，但对荒漠化的成因及防治尚不够系统和深入，对信息提取和整合缺乏系统性训练，图文转换能力和综合分析思维能力较差。 三、设计思想 设计思路： 本节内容有较强的实践性，可有效运行讨论法、探究法、调查法等教学方法，引导学生理解荒漠化的危害和防治。所以本课教学手段采用自主式、互动式、探究式的网络多媒体教学，通过引导和启发学生对如何防治荒漠化进行思考分析，培养学生自我建构知识的能力，让学生主动融入课堂教学，充分调动了学生的积极性、主动性，加深了学生对所学知识的掌握，提高了学生的参与意识、创新意识。引导学生充分利用已有知识，结合具体实际，围绕突出矛盾，因地制宜，改善生态环境。充分利用课本插图，通过一系列的活动和思考分别穿插在相关知识学习之后，引导学生进行全面归纳。这样，一方面有利于知识的巩固和升华，另一方面有利于学生地理思维能力的培养。 设计意图： 学生学习的过程本质是积极、主动地建构知识的过程。中学地理教学应以学生发展为本，激发学生学习的兴趣和动机，以提高学生的科学素质为目标，逐步培养学生的自我发展能力，最终提高全面素质。 本课基于新课程标准的教学理念，遵循“以教师为主导、学生为主体、自主探索为主线”的教学原则。在教学过程中努力营造学生自主学习的氛围。分析案例，并理论联系实际，以提高学生分析和解决实际问题的能力。 四、教学目标 （一）知识与技能： （1）了解西北地区在不同时期荒漠化的发生与发展过程以及人类在不同过程中所起的作用。 （2）了解西北地区人民防治荒漠化的成功经验和治理措施，并通过具体案例的分析，理解生物治沙的意义。
高一地理必修三第一章节知识点总结
高一地理必修三第一章节知识点总结 以下是为大家整理的关于《高一地理必修三第一章节知识点总结》的文章，供大家学习参考！ 第一章地理环境与区域发展 第一节地理环境对区域发展的影响 一、区域的含义 ⑴概念：区域是地球表面的空间单位，它是人们在地理差异的基础上，按一定的指标和方法划分出来的。区域既是上一级区域的组成部分，又可进一步划分为下一级区域。 ⑵特征：具有一定的区位特征，以及一定的面积，其内部的特定性质相对一致。（层次性；差异性；整体性） 二、地理环境差异对区域发展的影响 1.总体影响：影响人们的生产生活特点、区域的发展水平、发展方向。 2.长江三角洲和松嫩平原的异同 同：都是平原地区，并都位于我国的东部季风区 异：⑴地理环境的差异： ①地理位置差异：位于30°N附近，在我国东部沿海地区的中部，长江的入海口；松嫩平原大致位于43-48°N ，在我国东北地区的中部 ②气候条件差异：长三角在亚热带季风气候区，夏季高温多雨，雨热同期；松嫩平原在温带季风气候区，大陆性稍强，降水较少，温暖季节短，生长期较短，水热条件的组合不如长三角。 ③土地条件差异：长三角以水稻土为主，耕地多为水田，较为分散，人均耕地面积低于全国平均水平；松嫩平原黑土分布广泛，耕地多为旱地，集中连片，人均耕地面积高于全国平均水平。 ④矿产资源条件差异：长三角矿产资源贫乏，松嫩平原有较丰富的石油等矿产。 ⑵地理环境对农业和商业的影响 ①对农业：长三角在良好的水热条件基础上，发展水田耕作业，主要种植水稻等，一年二熟至三熟；松嫩平原受水热条件的限制，发展旱地耕作业，主要种植小麦等，一年一熟。 长三角河湖水面较广，水产业较为发达；松嫩平原西部降水较少，草原分布较广，适宜发展畜牧业。 ②对工商业：长三角位于我国沿海航线的中枢，长江入海的门户，对内外联系方便，商业贸易发达；依托当地发达的农业基础发展轻工业，从国内外运入矿产资源发展重工业，成为我国重要的综合性工业基地。松嫩平原利用当地丰富的煤铁石油等资源发展工业，成为我国的重化工业基地。 三、区域不同发展阶段地理环境的影响 1.区域地理环境对人类活动的影响不是固定不变的，而是随着社会、经济、技术等因素的改变而改变。 第二节地理信息技术在区域地理环境研究中的应用 1.地理信息技术 ⑴概念：获取、管理、分析和应用地理空间信息的现代技术的总称。 ⑵类型：遥感RS、全球定位系统GPS、地理信息系统GIS ⑶应用领域：资源调查、环境监测、自然灾害防御监测、导航等。 2.遥感（RS） ⑴概念：人们在航空器上利用一定的技术装备怼地表物体进行远距离的感知
人教版高中地理必修三知识点总结
第一章地理环境与区域发展 §1地理环境对区域发展的影响 1、区域是在地理差异的基础上，按一定的指标和方法划分出来的，具有一定的区位特征，以及一定的面积、形状和边界。区域界线有的是明确的，有的具有过渡性质。区域既是上一级区域的组成部分，又可进一步划分为下一级区域。 2、区域特征：层次性；差异性；整体性；可变性。 3、长江三角洲和松嫩平原的异同：(1)同：都是平原地区，并都位于我国的东部季风区。(2)异：①位置差异：长江三角洲位于我国东部沿海地区的中部，长江的入海口；松嫩平原位于我国东北地区的中部。②气候条件差异：长江三角洲在亚热带季风气候区，夏季高温多雨、雨热同期；松嫩平原在温带季风气候区，也是雨热同期，但大陆性稍强，降水较少，温暖季节短，生长期较短，水热条件的组合不如长江三角洲。③土地条件差异：长江三角洲以水稻土为主，耕地多为水田，较为分散，人均耕地面积低于全国平均水平；松嫩平原黑土分布广泛，耕地多为旱地、集中连片，人均耕地面积高于全国平均水平。④矿产资源条件差异：长江三角洲矿产资源贫乏，松嫩平原有较丰富的石油等矿产。 4、长江三角洲在良好的水热条件基础上，发展水田耕作业，主要种植水稻、油菜、棉花等，一年两熟至三熟；松嫩平原受水热条件的限制，发展旱地耕作业，主要种植玉米、春小麦、大豆等，一年一熟。 5、长江三角洲河湖水面较广，水产业较为发达；松嫩平原西部降水较少，草原分布较广，适宜发展畜牧业。 6、长江三角洲位于我国沿海航线的中枢，长江入海的门户，对内对外联系方便，商业贸易发达，依托当地发达的农业基础发展轻工业，从国内外运入矿产资源发展重工业，成为我国重要的综合性工业基地。松嫩平原利用当地丰富的石油资源和周围地区的煤、铁等资源发展重化工业，成为我国的重化工业基地。 7、区域不同发展阶段中地理环境的影响：(以长江三角洲为例) (1)早期：河流、湖泊和沼泽分布较广，地势平坦，土质黏重。受地理环境的限制，耕作农业发展缓慢。 (2)农业社会：①船作为交通工具被广泛使用，稠密的水系为扩大交通联系提供了天然水道。②随着农业生产工具的改进和生产技术的改良，多水而质地黏重的土壤不再成为耕作业的限制条件，农业生产得到较快的发展。③随着我国历史上人口从北方至南方几次大规模的迁移，人口越来越稠密。④优越的气候条件还使得长江三角洲成为我国主要的桑蚕和棉花生产基地。 (3)农业社会后期：①工商业的发展使人口、城市密集，耕地面积减小。②耕地被分割得很破碎，不利于机械化的推广，粮食商品率低。③今天作为全国“粮仓”的地位已逐渐让位于东北平原和华北平原，在全国棉花生产中的地位也比不上新疆南部和华北平原。 §2地理信息技术在区域地理环境研究中的应用 1、地理信息技术指获取、管理、分析和应用地理空间信息的现代技术的总称，主要包括遥感、地理信息系统和全球定位系统等。 2、遥感：(RS)对地表物体进行远距离的感知。 物体辐射和反射电磁波→收集→传输→信息处理信息分析→专业图件统计数字 目标物→传感器(关键装置)→遥感地面系统→成果