三年级顶物走与游戏

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新人教版一至二年级体育《基本身体活动 1.走与游戏 5.顶物走与游戏》公开课教案_11

学段学科：小学体育
课题：迎面接力跑与游戏
教材版本：沪少课标版
迎面接力跑游戏单元教学计划（水平二三年级）
一、单元设计思想：
接力跑在我们体育短距离跑教学中，以及学生发展跑的能力一个重要的练习方法。

它激烈、有趣，富有集体性，能充分调动学生的积极性。

让学生在这种活动中提高了身体素质，感受到集体力量的作用，培养学生集体主义精神。

它使得跑的形式更具趣味性，也可以使学生掌握多一种传接棒技术，同时也是学生兴趣比较高的一种体育形式。

二、单元教材分析：
本单元教学内容主要是通过击掌接力跑、立棒式接力跑等形式，来发展学生的体能、促使学生发展跑的能力，以及培养同伴间相互合作的能力。

教学中淡化了竞技性技术的要求，多以游戏和小组比赛的方式，使学生在活动的过程中体验集体精神，同时发展速度，灵敏、协调及反应能力，促进学生身心健康。

一、单元设计思想：
本班有32位学生，班级人数较少，学生纪律良好。

处该年龄阶段学生，身理上是速度素质最佳发展期，而心理上特点是好表现自己、争强好胜、喜欢集体活动及游戏，本课内容具有简单化，生动化和娱乐化的特点，而且适用性、兴趣性较强，接力跑能够保证所有学生得到参与和锻炼，充分体现了以学生为主体、教师为主导的体育课新理念。

水平二（三年级）体育课时计划
年级：三年级第1 课时人数：32 授课教师：指导教师：。

水平一一年级体育《顶物走与游戏》教学设计及教案

水平一（一年级）《顶物走与游戏》教学设计一、设计理念本课设计以“健康第一”为指导思想，根据水平一儿童观察模仿能力较强和辨别空间位置能力有了显著提高的身心特点，在课堂中践行“学为中心，以学定教，教为学服务”的教学理念。

在课堂中运用“情景教学法”进行教学，通过讲解模仿、重难点分解、尝试体验、纠错练习、完整展示、评价激励等多种教学形式，在尝试一引导一实践一展示的教学过程中让学生分层次、反复地练习，抓住重点、分解难点，通过自主、合作、探究逐步渗透突破，从而扎实有效地完成合作走的技能教学任务。

以小组合作学练为主线，充分激扬学生的学习兴趣,使他们在“模仿体验一实践尝试一互助互评一改进一完善”的学练过程中愉悦身心，达到掌握技能、发展能力、锻炼身体的教学目的。

二、教材分析教学内容“各种姿势的合作走”选自人教版《小学体育与健康》水平一第四章第一单元走与游戏。

“顶物走走”是在学习各种姿势自然走的基础上的拓展，也是一项小学生非常喜欢的体育活动项目。

结合自编游戏“运送沙包大行动”作为辅助教材，既可以巩固和拓展技能学习，又能在“合作、互助”的学练氛围中发展学生下肢力量及身体的协调能力。

通过各种不同队形和动作的练习，使学生形成走的正确姿势和良好的身体形态，发展下肢力量及身体的协调性，培养同伴间友好合作的伙伴意识。

三、学情分析一年级的学生身体和体质状况都处于发展期，柔韧、灵敏素质相对较好，神经系统对运动系统的支配不够完整和精细，在心理上，活泼好动、好奇心强，注意力集中水平还不够，难以长时间集中，但是创新欲较高，有很强的表现欲，并且喜欢用观察来感知事物，视觉在学习过程中仍然占主导地位。

根据小学生活泼、好奇、求异、好胜心强的心理特征，充分利用游戏与竞赛活动，有针对性地加强简单技术和浅易知识的传授、诱导和点拨，学习顶物走的方法和遵守游戏规则，使学生在玩中学、赛中练，进而达到提高技术动作和运用能力的目的，发展下肢力量及身体的协调性，让学生在游戏中体验参加体育活动的乐趣，促进儿童身心全面发展。

小学三年级作文顶橘子游戏

小学三年级作文顶橘子游戏今天，杨老师来到教室的时候，神秘兮兮地说：“嘿嘿，今天我们玩一个游戏——顶橘子比赛。

”同学们听了，顿时炸开了锅，议论纷纷。

这时，老师拿出了几个橘子，游戏开始了。

第一轮：用头顶着橘子从教室前面走到教室后面。

班里的同学个个摩拳擦掌，一个一个自信满满地上去，一个一个又灰心丧气地下来。

终于轮到我了，我走上前去，让老师把橘子放在头上，橘子放稳了，我便开始了我的小心翼翼走路法。

我颤巍巍地走到了教室后面，终于赢了！第二轮：我第一个冲了上去，让老师在右手上放一个橘子，放上以后。

我便在教室里走圈。

走圈时，有人在我面前做鬼脸，大喊大叫，光想我让分心。

可是，我没有笑，更没有分心，一步一步地走到了终点，顺利地过了第二关。

这时，放学了，我们依依不舍地回了家。

我喜欢顶橘子比赛，更喜欢金笔作文的课堂。

三年级写景作文龟山公园的树300字龟山公园有各种各样的树，它们的样子绚丽多彩，五彩缤纷，像一座植物公园。

桂花树有着香甜的气味，吹来一阵风你可以闻到那香甜的气味。

还有柳树的叶子很碧绿，绿得像一块纯净的碧玉。

它的枝干很长很长，像一位年轻漂亮的少女甩着长发，在湖边照起了镜子。

松树上有机灵可爱的小松鼠。

松鼠把自己找到的香喷喷的松果放在里面藏着。

枫树染红了自己的头发，而且保养得很好。

枫叶还像一张张邮票，发给小鸟、小兔子、小松鼠等小动物们。

它们都知道冬天要来了。

香樟树的头上有一颗颗果实，果实的颜色是黑色的，像黄豆那么大，又像一个个小地雷。

而且它的树皮还散发出阵阵清香。

我最喜欢龟山公园的树。

顶物竞走游戏教案中班

顶物竞走游戏教案中班教案标题：顶物竞走游戏教案（中班）教案目标：1. 帮助中班学生发展协调能力和平衡感。

2. 通过游戏培养学生的团队合作和竞争意识。

3. 提供学生锻炼身体的机会，促进健康成长。

教案步骤：引入活动（5分钟）：1. 向学生介绍今天的活动：顶物竞走游戏。

解释游戏规则和目标。

2. 引导学生进行热身活动，如跳跃、摇摆手臂和腿部伸展等，以准备他们参与游戏。

游戏规则和说明（10分钟）：1. 将学生分成小组，每组3-4人。

2. 在教室或操场上设置起点和终点线。

3. 解释游戏规则：每个小组的成员轮流将一个球用额头顶在空中，尽可能快地跑到终点线。

如果球掉落，学生需要回到起点重新开始。

4. 强调安全注意事项，如不要用手接触球，避免碰撞等。

实施游戏（15分钟）：1. 让每个小组轮流进行比赛，确保每个学生都有机会参与。

2. 观察并记录每个小组的用时。

3. 鼓励学生相互加油鼓劲，营造积极的竞争氛围。

游戏总结（5分钟）：1. 让学生回到教室或集合在一起。

2. 讨论游戏过程中的体验和感受，鼓励学生分享自己的观察和想法。

3. 引导学生思考如何提高自己的表现，例如更好地控制球的平衡和速度。

4. 强调团队合作的重要性，鼓励学生互相支持和鼓励。

扩展活动：1. 将游戏变化为赛跑比赛，学生可以使用手拿球，或者在规定区域内使用脚踢球。

2. 引入障碍物，让学生在游戏中练习跳跃或躲避。

3. 设计一个小型赛道，学生可以进行多次比赛并记录个人和小组的最佳成绩。

教案评估：1. 观察学生参与游戏的积极程度和协调能力。

2. 记录每个小组的用时，评估他们在游戏中的表现。

3. 与学生进行简短的讨论，了解他们对游戏的理解和体验。

教案扩展：1. 将游戏与课程中的其他主题相结合，例如在学习动物时使用球代表不同的动物进行竞赛。

2. 鼓励学生设计自己的游戏规则，并组织同伴之间的比赛。

这个教案旨在通过顶物竞走游戏促进中班学生的身体发展和团队合作能力。

教师可以根据学生的实际情况和兴趣进行适当的调整和扩展。

顶沙包走教案推荐8篇

顶沙包走教案推荐8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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人教版小学体育水平一(一至二年级)《顶物走与游戏》优质课课件2套

教材分析
走是课程标准学习领域目标中，发展学生体能的重要活动与内容。走是人在生活、学习、劳动中最基本的活动能力。通过走的教学，使学生掌握正确走的方法，形成走的正确姿势和良好的身体形态，提高走的能力。本次课是顶物走与游戏的第二次课，教师创设情境模式贯穿课的始终，在本次课中重点是让学生走的自然、放松、协调、发展走的能力。并通过设置图像障碍来升华课堂，培养学生的团队意识和合作精神，教学中强调脚的着地动作，上下肢的配合，走时要抬头、挺胸、立腰。
在组织教学时，让学生模仿学习、自主创新学习，引导学生学会团队合作、培养学生的集体意识
教学器材
24个自制面包圈 20个标志桶
教学流程
一、开始部分二、基本部分三、结束部分
一、开始部分
1、师生问好、宣讲本课内容、学习目标。
2、慢跑热身，活动各关节，柔韧性练习。
3、游戏活动：《方向操》在准备部分中，除了常规的热身准备活动外，我还设置“方向操”的热身活动，以此来增加学生的运动强度和运动量。通过“方向操”让学生能够分清上、下、左、右、前、后，为以后的教学打下良好基础。方法要求：跟老师学做方向操。
三、结束部分
在结束部分，放松。《太极起落手》，安排了一个“贪吃蛇”的游戏，来培养学生的团队意识和集体荣誉感。（游戏结束后，每组同学双手搭肩围成一个圆圈，一起喊口号相互鼓励。）
教师小结，回收器材。
小口诀：
坐如钟，挺腰板，腿并拢，脚放平站如松，挺胸膛，昂起头，看前方行如风，脚步轻，头不摇，看前方
二、基本部分
1、教师讲解游戏规则，把学生分组，进行游戏。 2、学生积极参与活动。 3、教师点评后，指出优缺点。学生继续游戏。
在基本部分中，设置了两个教学活动，即：1、小熊运面包圈，（学生分为人数相等的两组，教师宣布开始，每组的第一个同学沿起点前的白线顶物走到终点，再按白线折返回来，和第二名同学击掌，第二名同学按第一名同学的方法继续游戏，以此类推，直到本组的同学全部完成任务。失败的一组，做十个深蹲起。）2、拼图绕桩接力（学生分为人数相等的两组，每组分发十个标志桶，学生用标志桶自己设计图形，然后每组学生绕桩走对方的图像，直到全组队友全部通过。）

幼儿园体育课顶物竞走和蜈蚣竞走教案(锻炼平衡及跳跃能力)

幼儿园体育课顶物竞走和蜈蚣竞走教案（锻炼平衡及跳跃能力）一、教学目标：1.通过顶物竞走和蜈蚣竞走的游戏，培养幼儿的平衡感和跳跃能力。

2.培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。

3.激发幼儿参与体育活动的兴趣，促进身体健康发展。

二、教学准备：1.一些小纸盒或塑料杯作为“顶物”。

2.一些短绳或带子作为“蜈蚣”的身体。

3.教学用的音响设备。

4.按照游戏规则制作好相关标志牌。

三、教学内容和步骤：1. 游戏介绍（5分钟）•介绍游戏目的和规则：顶物竞走是幼儿园中一种有趣的团队合作游戏，蜈蚣竞走是锻炼幼儿跳跃能力的游戏。

通过这两个游戏，我们将锻炼平衡感和跳跃能力。

2. 顶物竞走（20分钟）•组织幼儿准备：将小纸盒或塑料杯随机散放在场地上，幼儿们分成若干小组。

•游戏规则：每组选出一名“车手”，其他队员将当作顶物的小纸盒或塑料杯放在车手身上，车手需要在不掉下顶物的情况下尽快完成赛跑。

•进行游戏：播放音乐，让幼儿们带着顶物快乐奔跑，看哪个小组完成得最快。

3. 蜈蚣竞走（20分钟）•组织幼儿准备：组织幼儿站成一列，每人将腿绑在前后同伴的腰上，形成“蜈蚣”。

•游戏规则：音乐响起时，“蜈蚣”们需要一起跳起，尽量保持同步跳跃。

跳跃的方式可以是单脚或双脚，根据幼儿实际情况调整。

•进行游戏：让“蜈蚣”们尽力跳跃前进，看哪条“蜈蚣”跳得最远。

四、教学总结和延伸：•通过顶物竞走和蜈蚣竞走的游戏，幼儿们锻炼了平衡感和跳跃能力，相互合作，增强了团队意识。

希望幼儿们在今后的体育活动中能更加积极参与，保持身体健康。

以上就是本次幼儿园体育课的内容，希望能给幼儿们带来快乐的体验和积极的学习效果。

顶沙包走游戏教案8篇

顶沙包走游戏教案8篇顶沙包走游戏教案篇1活动目的：1、了解什么是沙包。

2、会用沙包和伙伴一起玩游戏。

3、体会玩沙包的乐趣。

活动准备：空场地，沙包若干。

活动重难点：用多种方式玩沙包，并注意安全。

活动过程：一、游戏导入小朋友们，你们以前玩过什么游戏呢？哦，那么我们来玩一玩丢手绢吧。

二、沙包导入好啦，小朋友们，看看老师手里面的，是什么呀？有没有小朋友认识？哦，对啦，是沙包。

那么，小朋友们知道沙包是怎么玩的吗？三、让小朋友自由的玩沙包注意，在玩的过程中，教师不能评价小孩子玩法的对与错，只能提示注意安全，不能把沙包对着人脸上扔。

四、教师总结孩子们发现的沙包玩法五、从总结出来的玩法中选出可玩性较强的，全班一起玩六、在游戏中自由结束课程顶沙包走游戏教案篇21、活动目标：（1）、发展幼儿的躲闪跑能力。

（2）、培养幼儿的注意力和观察力。

（3）、激发幼儿对民间游戏产生一定的兴趣。

（4）、体验合作创编游戏的乐趣。

（5）、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

2、活动准备：沙包若干。

场地布置。

3、活动过程：（1）、复习民间游戏“丢手绢”，在玩“丢手绢”的游戏中引出活动材料。

（2）、引出沙包，介绍游戏。

游戏重点，幼儿俩俩合作，各站一头，其中一人向对方扔沙包，被扔者应尽量避免被扔到沙包，没砸到者就拿起沙包反扔过去，若被沙包砸中者，就为输者，游戏重新开始。

集中，讲解游戏中的不足点，游戏再进行一遍。

难度加深，三人一组，两头个站一人，中间站一被扔者，沙包在谁的手里，中间人脸就看谁，若中间人被沙包扔中，两人交换，游戏重新开始。

集中讲解，再次练习。

（3）、游戏：“踢沙包”沙包宝宝和我们做游戏感觉都累了，让我们一起把沙包宝宝送回家吧，用脚踢沙包回家。

顶沙包走游戏教案篇3活动目标1、培养幼儿参加体育活动的兴趣，鼓励幼儿大胆创造出各种不同玩沙包的方法。

2、培养幼儿的独创性、灵活性，增强幼儿的技能。

3、培养幼儿跳、躲、各种走的能力。

活动准备音乐、沙包若干、平衡木活动过程一、开始部分1、队列练习2、在《健康歌》的伴奏下，做健康操，活动手脚。

幼儿园中班民间游戏活动《顶物》

幼儿园中班民间游戏活动《顶物》简介《顶物》是一种经典的民间游戏活动，适合幼儿园中班的孩子们参与。

通过这个游戏，孩子们可以锻炼认知和协调能力，同时也能促进他们之间的团队合作和互动。

本文将介绍《顶物》这个游戏的规则、玩法以及对幼儿园中班孩子们的益处。

游戏规则1.准备: 准备一个平坦的区域，将各种不同形状和大小的物品放在地面上，比如球、圆环、方块等。

2.游戏人数: 游戏最好在三到五名孩子之间进行。

3.游戏目标: 在规定的时间内，将手中的物品用合适的方式顶到特定区域或特定位置。

4.游戏规则:–孩子们按照顺序依次进行，每位孩子在自己的回合内可以选择一个物品进行顶。

–孩子们可以选择如何顶物品，可以用手部、头部、肩膀等部位，但不能直接用脚。

–要求孩子们在规定时间内完成任务，否则算失败。

游戏玩法1.选择物品: 每一轮开始时，孩子们可以先仔细观察放在地面上的各种物品，然后选择自己喜欢的物品进行顶。

2.顶物动作: 孩子们可以用各种不同的姿势和动作来顶物品，这也是锻炼他们动作协调能力的好机会。

3.团队合作: 孩子们可以共同商讨如何更好地完成任务，培养他们的团队意识和合作精神。

益处1.锻炼认知能力: 透过这个游戏，孩子们可以锻炼他们的观察力和判断能力，从而提高认知水平。

2.促进协调能力: 通过顶物的动作，孩子们可以训练自己的身体协调能力，提高动作灵活性。

3.培养团队合作: 《顶物》是一个集体游戏，可以促使孩子们学会团队合作，共同努力完成任务。

结语《顶物》是一种简单有趣的民间游戏活动，适合幼儿园中班孩子们参与。

通过这个游戏，孩子们可以得到身心全面的锻炼，提高自身能力，同时也培养了他们的团队合作精神。

希望家长和老师们可以为孩子们提供更多类似的游戏机会，让他们在玩中学，学中乐。

顶沙包走游戏教案

顶沙包走游戏教案一、教学内容本节课选自《小学体育课程标准》中的“游戏”章节，详细内容为“顶沙包走游戏”。

通过该游戏，学生能够提高身体协调性、平衡能力以及团队合作精神。

二、教学目标1. 让学生掌握顶沙包走的技巧，提高身体协调性和平衡能力。

2. 培养学生团队合作意识，增强集体荣誉感。

3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质。

三、教学难点与重点难点：保持身体平衡，熟练掌握顶沙包走的技巧。

重点：培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。

四、教具与学具准备教具：沙包、口哨、计时器、标志物。

学具：运动鞋、舒适的运动服。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师设置一个故事情境，让学生扮演勇敢的战士，头顶沙包走过独木桥，完成一项重要任务。

2. 技能讲解与示范（5分钟）教师详细讲解顶沙包走的技术要领，并进行示范。

学生跟随教师一起做动作，体会顶沙包走的感觉。

3. 例题讲解（5分钟）教师出示一个顶沙包走的例题，讲解解题方法。

4. 随堂练习（5分钟）学生分组进行顶沙包走的练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

5. 游戏竞赛（10分钟）学生分组进行顶沙包走接力比赛，每组选手完成一定距离后，将沙包传给下一个队员。

教师记录每组用时，评选出获胜组。

教师对学生的表现进行评价，强调团队合作的重要性。

学生互相交流心得，分享感受。

六、板书设计1. 课题：顶沙包走游戏2. 技术要领：身体挺直、目视前方、保持平衡、快速行走3. 比赛规则：每组队员依次完成顶沙包走，一名队员到达终点后，记录用时。

七、作业设计2. 答案：无固定答案，要求学生写出练习过程和收获。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次课程中，学生的参与度较高，但部分学生动作不够规范，需要在下次课程中加强指导。

2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校举办的体育活动，提高自己的综合素质。

同时，引导学生关注其他有趣的体育游戏，丰富课余生活。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 例题讲解与随堂练习的设计3. 游戏竞赛的组织与评价4. 作业设计与课后反思详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点：顶沙包走的技巧、团队合作意识、集体荣誉感的培养。

幼儿园中班体育游戏《顶物竞走(头顶轻物走)》

幼儿园中班体育游戏顶物竞走（头顶轻物走）预期目标●能头顶沙包在平衡木上走、在平地上走s形，并保持身体的平衡性。

●在练习的过程中提高动作的灵活性和协调性。

●体验头顶物品走平衡木的乐趣。

活动准备●歌曲音频：适合活动的热身音频。

●材料准备：平衡木、沙包若干个、纸杯若干个，路障（隔一米摆放成一竖排）。

活动过程●教师以游戏口吻，激发幼儿进行热身运动的兴趣。

——小朋友们今天我们一起来玩一个游戏，你们准备好了吗，让我们一起先活动活动身体吧！——让我们一起跟着音乐跳舞吧。

●引导幼儿探索运粮食的方法。

1.请幼儿讨论怎样让运的粮食不掉下来。

——小朋友们，你们看这个沙包，如果我们不用手，要怎么样才能把它运到河对岸呢？——怎么样才能不让它掉下来呢？2.幼儿练习头顶沙包走，并保持身体平衡——你是怎么做的呢？请你示范一下吧。

●开展游戏“运粮”。

1.教师将幼儿分为两队，讲解游戏规则及玩法。

——小朋友现在我们要完成运粮的任务，要先走过小桥（平衡木），穿过障碍物，最后将粮食放到终点的筐子里。

把粮食全部运完，任务就完成啦！——小朋友们要注意途中沙包掉下来应拾起来放好再走。

——在运“粮食”的过程中不能用手扶着哦。

——现在让我们开始吧！2.第一次游戏，让幼儿过小桥运粮食，锻炼幼儿的平衡能力。

——首先，我们先来到小桥运粮食。

——头顶“粮食”走过小桥，将“粮食”放到终点的框里就完成任务了。

3.体验运不同的物品。

——现在我们将“粮食”换成更轻的纸杯，小朋友来试试吧。

●第二次游戏，增加难度，幼儿头顶物走s形。

——小朋友们现在难度增加了，我们来到了s弯路面前。

——我们要绕过这些障碍物到达终点哦！●游戏结束，教师带领幼儿做放松活动。

——今天小朋友圆满完成了任务，真是太棒了！和我一起放松身体吧！。

幼儿中班游戏活动教案《顶物》

幼儿中班游戏活动教案《顶物》
教案名称：《顶物》游戏活动
教案目标：通过游戏让幼儿学习认识不同形状的物体，培养观察和认知能力，提高幼儿手眼协调能力。

教学准备：
1. 物体形状卡片（圆形、方形、三角形、长方形等）
2. 不同形状的物体（例如球、积木、书等）
3. 游戏道具（例如布板、篮子等）
教学过程：
1. 游戏介绍：介绍游戏的规则和目标。

告诉幼儿们，他们需要观察不同形状的物体，并根据形状将物体进行分类。

2. 形状认知：展示物体形状卡片给幼儿们观察，引导幼儿们说出卡片上的形状名称，并和他们复习相应形状的特点。

3. 游戏开始：将不同形状的物体随机放置在游戏区域，让幼儿们观察物体的形状，并根据形状将物体进行分类。

可以利用布板、篮子等作为物体分类的容器。

4. 游戏操作：让幼儿们轮流走到游戏区域，选择一个物体，观察物体的形状，并将物体放入相应的分类容器中。

5. 游戏结束：当所有物体都被分类完毕后，与幼儿们一起检查分类的准确性，并为每位幼儿鼓励和表扬。

6. 游戏延伸：可以在游戏的基础上增加一些难度，例如要求幼儿们将物体按照颜色、大小等特点进行进一步分类。

教学评估：
通过观察幼儿的游戏操作和分类的准确性来评估他们对物体形状的认知能力和分类能力。

教学扩展：
1. 在日常生活中多利用不同的物品和实物教授幼儿们形状的认知。

2. 继续进行类似的游戏活动，练习幼儿们的观察和分类能力。

3. 制作一些简单的形状拼图，让幼儿们进行拼图游戏，进一步培养手眼协调能力。

幼儿中班游戏活动教案《顶物》 (3)

幼儿中班游戏活动教案《顶物》
教案名称：《顶物》游戏活动
教学目标：
1. 培养幼儿的思维发散能力和动手能力；
2. 提高幼儿的观察力和反应能力；
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

活动准备：
1. 准备一些不同形状、大小的球、积木、环等物品；
2. 标记好每个物品的得分。

活动过程：
1. 将准备好的物品放置在教室或者操场的一侧，形成一个区域；
2. 将幼儿分为若干小组，每个小组站在这个区域的另一侧；
3. 预先规定一个时间，比如2分钟，让每个小组的幼儿依次轮流将物品顶过去；
4. 幼儿可以自由选择物品进行顶，但要注意不能用手直接接触物品；
5. 当每个小组的时间结束后，将物品根据标记得分，计算每个小组的得分；
6. 根据得分高低进行评奖和表扬。

活动要点：
1. 强调幼儿不能用手直接接触物品，只能用身体的某个部位进行顶；
2. 提示幼儿注意观察每个物品的形状和大小，选择合适的部位进行顶；
3. 鼓励幼儿团队合作，多方协调，共同完成任务。

拓展活动：
1. 在规定时间内，看哪个小组能够将物品顶得更多；
2. 将幼儿分为两个大队，进行比赛，看哪个大队的得分更高；
3. 在顶物的基础上，增加一些障碍，比如将物品放在高低不同的位置，让幼儿通过跳跃来顶物。

教学反思：
《顶物》游戏活动可以帮助幼儿锻炼身体协调能力和思维发散能力，培养合作意识和团队精神。

在活动过程中，教师要注意引导幼儿观察、选择和动手操作的能力，同时也要关注他们的安全。

活动结束后，要对幼儿进行总结评价，提醒他们发现和改进不足之处，并给予肯定和鼓励。