二年级数学上册-认识直角课件
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义务教育人教版二年级上册
3 角的初步认识
第2课时 认识直角
优 翼
探究新知 探究点1：认识直角 （教材第40页例3）
优翼
这些图形中有角吗？
探究新知 探究点1：认识直角 （教材第40页例3）
优翼
这些这角些有角什都么是特直点角？。
【教学目标】：
1、能认识直角，能用三角板判断直角和画直角。 2、培养初步的空间观念和动手操作能力。
3、结合生活情境及操作活动，学生初步认识直角，会用三角板判断直角和 画直角。 【教学重难点】： 重点：学生初步认识并会判断直角。 难点：会用三角板判断直角和画直角。
创设情境，引入新课 （出示活动角）这是什么图形？ 角的大小与什么有关系？ 教师演示转动成直角，问：你们见过这样的角吗？ 这种角就是直角。
Hale Waihona Puke Baidu究新知
每个三角尺上都有 一这个是直一角副。三角尺。
要知道一个角是不是直角，可以用三角尺上 的直角比一比。
探究新知
不是直角
是直角
不是直角
要知道一个角是不是直角，可以用三角尺上 的直角比一比。
探究新知
你会用纸折一个直角吗？
优翼
探究新知
对应练习
（教材第40页做一做1)
1.用三角尺比一比教科书封面上的角是不是直角。
对应练习
1.判断下面角是不是直角。
(× ) ( ) ( ×) ( )
对应练习
2.数出下面各图形中的直角。
（ 1 ）个直角 （ 4 ）个直角 （ 2 ）个直角
课堂小结
1.直角是一类特殊的角：直角有一个顶点和 两条边；所有的直角大小都相等。
2.判断一个角是不是直角，可以用三角尺上 的直角比一比。
课堂总结 这节课我们学习了什么知识？ 教师引导学生梳理知识。 你有什么收获？
优翼
是直角。
对应练习
（教材第40页做一做2)
2.数一数下面的图形中各有几个直角。
优翼
4个
4个
1个
探究新知 探究点2：画直角 （教材第40页例4）
用三角尺画直角。
优翼
探究新知
探究新知
知识小结
画直角的方法：
1.画一个点作为角的顶点。
2.从这个点起，画一条笔直的线。
3.用三角尺的直角顶点对准这个点，一 条直角边对齐这条线，从这个点出发沿 三角尺上的另一条直角边画出一条笔直 的线。 4.标上直角符号。
3 角的初步认识
第2课时 认识直角
优 翼
探究新知 探究点1：认识直角 （教材第40页例3）
优翼
这些图形中有角吗？
探究新知 探究点1：认识直角 （教材第40页例3）
优翼
这些这角些有角什都么是特直点角？。
【教学目标】：
1、能认识直角，能用三角板判断直角和画直角。 2、培养初步的空间观念和动手操作能力。
3、结合生活情境及操作活动，学生初步认识直角，会用三角板判断直角和 画直角。 【教学重难点】： 重点：学生初步认识并会判断直角。 难点：会用三角板判断直角和画直角。
创设情境，引入新课 （出示活动角）这是什么图形？ 角的大小与什么有关系？ 教师演示转动成直角，问：你们见过这样的角吗？ 这种角就是直角。
Hale Waihona Puke Baidu究新知
每个三角尺上都有 一这个是直一角副。三角尺。
要知道一个角是不是直角，可以用三角尺上 的直角比一比。
探究新知
不是直角
是直角
不是直角
要知道一个角是不是直角，可以用三角尺上 的直角比一比。
探究新知
你会用纸折一个直角吗？
优翼
探究新知
对应练习
（教材第40页做一做1)
1.用三角尺比一比教科书封面上的角是不是直角。
对应练习
1.判断下面角是不是直角。
(× ) ( ) ( ×) ( )
对应练习
2.数出下面各图形中的直角。
（ 1 ）个直角 （ 4 ）个直角 （ 2 ）个直角
课堂小结
1.直角是一类特殊的角：直角有一个顶点和 两条边；所有的直角大小都相等。
2.判断一个角是不是直角，可以用三角尺上 的直角比一比。
课堂总结 这节课我们学习了什么知识？ 教师引导学生梳理知识。 你有什么收获？
优翼
是直角。
对应练习
（教材第40页做一做2)
2.数一数下面的图形中各有几个直角。
优翼
4个
4个
1个
探究新知 探究点2：画直角 （教材第40页例4）
用三角尺画直角。
优翼
探究新知
探究新知
知识小结
画直角的方法：
1.画一个点作为角的顶点。
2.从这个点起，画一条笔直的线。
3.用三角尺的直角顶点对准这个点，一 条直角边对齐这条线，从这个点出发沿 三角尺上的另一条直角边画出一条笔直 的线。 4.标上直角符号。