智慧城市视角下大学生双创能力培养

智慧城市视角下大学生双创能力培养

创新创业教育是高等院校围绕创业实践，通过多种途径，使创新教育有机地融入到创业教育当中，形成具有独特功能、两者密不可分的教育体系。而大学生创新创业能力包括创新能力和创业能力。智慧城市理念在高等院校的正常教学工作中应该渗透到德育和智育的教学过程中，使大学生充分认识到通过我们和大家的努力能够为我们的生活我们的城市贡献自己的力量。

[關键词]智慧城市；大学生双创能力

智慧城市是运用物联网、云计算、大数据、空间地理信息集成等新一代信息技术，促进城市规划、建设、管理和服务智慧化的新理念和新模式。

一、智慧城市理念对大学生创新创业能力的影响

2014年8月，国家发改委、工信部等八部委颁布了《关于促进智慧城市健康发展的指导意见》（以下简称“指导意见”），指出到2020年，建成一批特色鲜明的智慧城市，聚集和辐射带动作用大幅增强，综合竞争优势明显提高，在保障和改善民生服务、创新社会管理、维护网络安全等方面取得显著成效。智慧城市建设的具体目标包括公共服务便捷化、城市管理精细化、生活环境宜居化、基础设施智能化以及网络安全长效化。教育作为城市重要的公共服务之一，教育的智慧化也是构成智慧城市的基本要求。如何评估城市中教育服务的智慧化，使之契合智慧城市的建设要求。

创新创业教育是高等院校围绕创业实践，通过多种途径，使创新教育有机地融入到创业教育当中，形成具有独特功能、两者密不可分的教育体系。而大学生创新创业能力包括创新能力和创业能力。智慧城市理念在高等院校的正常教学工作中应该渗透到德育和智育的教学过程中，使大学生充分认识到通过我们和大家的努力能够为我们的生活我们的城市贡献自己的力量。创新能力是个人运用知识和理论完成创新过程，产生创新成果的综合能力。创业能力是指神智正常的人在各种创新活动中，凭借个性品质的支持，利用已有的知识和经验，新颖独特地解决问题，产生出有价值的新设想、新方法、新方案和新成果的本领。

二、智慧城市理念提出的必要性

伴随信息技术研究及互联网影响的扩大，新的技术手段不断出现，包括物联网技术、云计算、无线遥感技术等开始广泛运用，促进数字城市、信息城市时代向智慧城市时代跨越。城市是人口集聚、经济发展的重要载体，相关学者认为智慧城市作为城市信息化发展的高级阶段，智慧城市的建设已经成为智慧地球理想的重要支撑，智慧城市的规划设计也就成为城市关注的重点，是一项影响城市发展的工作，智慧城市需要全面的规划，不仅仅需要运用信息化、智能化的技术来描绘智慧城市，更需要不同行业、不同部口、不同团体等之间的整合和融合，需要智慧化的城乡规划体系高效的协调多种规划，实现可持续的智慧化的城市建

设。

三、提高大学生创新创业能力的途径

（一）发挥课外兴趣小组作用提高实践动手能力

在学生的日常生活中，在学校管理层和辅导员老师对学生的管理工作中多开展创新创业为主题的班级活动或者经验交流会等。使创新创业的理念通过教育教学活动渗透到学生的心灵深处。由实验技术人员和任课老师组成指导小组，负责课外兴趣小组的业务指导、答疑。在实验实训项目的内容设计方面要多考虑如何能够提高学生的实际动手操作的能力、综合分析问题的能力等。根据计算机专业的学生特点和专业课程的实际情况适量增加综合性、设计性实验类型的比例。实验实习项目都有规范的指导书，实验目的与要求、实验内容、实验仪器设备、实验方法与步骤、实验报告的内容等都有详细要求，即使设计性、综合性实验也是在实验指导书限定条件下，按照现有的实验条件、实验仪器设备进行部分的改造与更新，学生的发散思维、创新意识仅仅局限于实验室现有条件下的实验项目，学生的主观能动性不能得到充分释放。

（二）通过创新设计大赛激发创新兴趣

学生探求真知的意识及实践能力、创新思维及创新能力的提高，并不是一蹴而就的。计算机专业的学生在学校学到的理论知识和实践知识，大多是在课程的知识框架下进行的。为进一步调动学生参与创新性实践活动的主动性、积极性和创造性，激发学生的创新思维和创新意识，逐渐掌握思考问题、解决问题的方法、提高其创新实践的能力。通过带领学生参加智慧城市相关的项目会议、培训、创新设计大赛、“互联网+”大赛等，拓宽学生思考问题解决问题的思路，了解现在智慧城市方面的建设现状和注意问题以及发展瓶颈等问题。这样大学生能够做到理论和实践相结合，再反过来在课程学习过程中，思考以上问题。这对于学生的创新创业能力的培养，贯穿于整个理论教学和实践教学的始终。

四、结语

综上所述，智慧城市视角下大学生双创能力培养，主要应该从智慧城市理念对大学生创新创业能力的影响、智慧城市理念提出的必要性以及提高大学生创新创业能力的途径这几个方面来分析，智慧城市视角下大学生创新创业能力的培养问题。其中重点强调了提高大学生创新创业的途径，首先发挥课外兴趣小组作用提高实践动手能力，其次是通过创新设计大赛激发创新兴趣。