小学英语特色教研活动方案.doc
小学英语课教研主题活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，英语作为一门国际通用语言，在小学教育中的地位越来越重要。
为了提高小学英语教学质量，提升学生的英语综合运用能力，我校英语教研组决定开展一次小学英语课教研主题活动。
本次活动旨在通过教研活动，提高教师的专业素养，促进教师之间的交流与合作，共同探讨小学英语教学的新思路、新方法。
二、活动目标1. 提高教师对小学英语教学的认识，明确教学目标，掌握教学策略。
2. 促进教师之间的交流与合作，分享教学经验，共同提高教学水平。
3. 培养学生的英语学习兴趣，提高学生的英语综合运用能力。
4. 探索适合我校学生特点的小学英语教学模式。
三、活动时间2022年9月20日（星期二）下午2:00-5:00四、活动地点学校多功能厅五、活动内容1. 主题讲座：邀请知名小学英语专家进行主题讲座，分享小学英语教学经验。
2. 教学观摩：组织教师观看优秀小学英语课堂实录，分析教学亮点与不足。
3. 课例研讨：针对观摩的课堂实录，分组进行研讨，提出改进意见。
4. 教学经验分享：邀请优秀英语教师分享自己的教学经验，交流心得。
5. 教学技能展示：组织教师进行教学技能展示，如板书设计、课堂活动组织等。
6. 互动交流：教师之间就教学中的问题进行互动交流，共同探讨解决方案。
六、活动流程1. 主持人开场，介绍活动背景、目标及流程。
2. 邀请专家进行主题讲座。
3. 教师观看优秀小学英语课堂实录。
4. 分组进行课例研讨，每组选派代表进行发言。
5. 优秀英语教师分享教学经验。
6. 教师进行教学技能展示。
7. 互动交流环节，教师就教学中的问题进行探讨。
8. 总结发言，颁发优秀教研成果奖。
七、活动要求1. 全体英语教师参加本次活动。
2. 活动期间，教师应认真听讲、积极参与讨论。
3. 各组在研讨过程中，要注重团队合作，共同提高。
4. 活动结束后，各教师要总结经验，反思不足，努力提高自己的教学水平。
八、预期效果通过本次活动，教师们将：1. 提高对小学英语教学的认识，明确教学目标，掌握教学策略。
小学英语教研活动方案
小学英语教研活动方案一、活动目的本次小学英语教研活动的目的是为了提高教师的教学水平和教育教学质量，加强教师之间的交流和合作，推进小学英语教育的发展。
二、活动内容本次活动分为三个部分：学科知识分享、教学案例分享和教学方法讨论。
1. 学科知识分享学科知识分享是本次活动的第一部分，目的是为了让教师们分享自己在小学英语教学中的经验和收获。
在本环节中，教师需要根据自己的教学内容和教学计划，向其他教师分享教材解读、词汇积累、语音语调等小学英语教学的基本知识。
2. 教学案例分享本次活动的第二部分是教学案例分享。
这一环节教师们需要结合自己在小学英语教学中的案例经验，向其他教师展示自己的教学成果，并对教学过程中遇到的问题进行反思和总结。
分享案例能够让教师们彼此借鉴经验，共同提高教学水平。
3. 教学方法讨论教学方法讨论是本次活动的最后一个环节，教师们将分享一些自己在小学英语教学中运用的有效教学方法，共同探讨如何在教学中让学生更加深入地理解英语知识和掌握英语技能。
这种互动交流能够帮助教师们获取更多的教学经验和教学思路，提高自己的教学水平和能力。
三、活动实施本次活动应由校教育局组织，计划于每学期进行一次。
根据活动实际情况、参与人数和环节设定，确定活动时间，地点，及活动流程。
1. 活动时间目前，教学内容相对比较明显，人员按照学习的年级分组，每组参与人员为10人左右，固定开展全员学习的时间主要集中在周内午休时间进行。
每次学科知识分享环节约 20~30分钟，教学案例分享和教学方法讨论各持续 45~60分钟左右。
2. 活动地点活动场地主要需要满足以下条件：宽敞、舒适，具有良好的声光设施和配备教学媒体、翻译设备等。
3. 活动流程建议活动流程如下：•第一部分：学科知识分享•第二部分：教学案例分享•第三部分：教学方法讨论四、活动效果评估为了保证本次活动的有效性并及时进行改进，活动需要进行效果评估，建议从以下几方面进行评估：•教师的参与度和反馈情况。
小学英语教研活动周方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，英语作为一门国际通用语言，在小学教育中的地位越来越重要。
为了提高小学英语教学质量，提升教师的专业素养，我校决定开展小学英语教研活动周。
通过本次活动，旨在激发教师对英语教学的热情，促进教师之间的交流与合作，共同探讨小学英语教学的有效方法。
二、活动目标1. 提高教师对小学英语教学的认识，明确教学目标。
2. 增强教师之间的交流与合作，促进教学经验的共享。
3. 探索适合我校学生特点的小学英语教学方法，提高教学质量。
4. 培养教师的教育教学科研能力，提升教师的专业素养。
三、活动时间2022年10月24日—10月30日四、活动内容1. 开幕式时间：10月24日上午8:30-9:00地点：学校会议室内容：校长致辞，宣布教研活动周正式开始，介绍活动安排。
2. 专题讲座时间：10月24日下午2:00-4:00地点：学校多功能厅内容：邀请知名英语教育专家进行专题讲座，主题为“小学英语教学策略与方法”。
3. 教学观摩课时间：10月25日—10月28日地点：各年级英语教室内容：各年级英语教师轮流展示自己的课堂教学，课后进行评课、议课活动。
4. 教学研讨活动时间：10月29日上午8:30-11:30地点：学校会议室内容：分组讨论，针对小学英语教学中的重点、难点问题进行研讨，提出解决方案。
5. 教学论文评选时间：10月29日下午2:00-4:00地点：学校会议室内容：评选优秀教学论文，对获奖者进行表彰。
6. 教学经验交流会时间：10月30日上午8:30-11:30地点：学校会议室内容：邀请优秀英语教师分享教学经验，促进教师之间的交流与合作。
7. 闭幕式时间：10月30日下午2:00-3:00地点：学校会议室内容：总结教研活动周成果，颁发优秀个人和团队奖项，宣布活动圆满结束。
五、活动组织1. 成立活动筹备小组，负责活动的整体策划、组织与实施。
2. 明确各阶段活动负责人，确保活动顺利进行。
小学英语特色教研活动方案
小学英语特色教研活动方案小学英语特色教研活动方案（精选10篇）为了确保活动能有条不紊地开展，我们需要提前开始活动方案制定工作，活动方案是综合考量活动相关的因素后所制定的书面计划。
怎样写活动方案才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的小学英语特色教研活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学英语特色教研活动方案篇1一、活动目的：通过举办校园英语节，激发全校学生学英语、用英语的兴趣；营造浓厚的英语学习氛围，让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心；与小学英语校本课程结合起来，进行交流展示，努力培养学生的创新精神和实践能力，丰富校园文化。
二、活动时间与主题：1、活动时间：xx月份。
2、主题：Happy learning！Happy life！（快乐学习！快乐生活！）三、活动对象：三~六年级学生。
四、活动过程。
（一）活动开幕。
xx月xx日（第xx周周一），英语节开幕，利用国旗下讲话总动员，鼓励学生积极参与。
（负责人：xx）（二）活动开展1、常规活动。
（1）每天中午11：40——12：00，英语广播，讲英语故事、播放英语歌曲、歌谣等。
（负责人：xx）（2）在英语听力俱乐部开展小小配音员活动，为课本动画配音。
（负责人：各年级听力俱乐部辅导老师）（3）在英语泡泡社团开展英文动画电影或儿童电影的观赏活动，接受原版片中纯正的语音语调的熏陶。
（负责人：各年级英语泡泡社团辅导老师）（4）在写作社团开展英语阅读竞赛。
（负责人：各年级写作社团辅导老师）（5）在黑板报中开辟英语角，可以是名人名言，或欧美文化、风情介绍。
让学生了解不同的文化与习俗，知识得以拓展。
（负责人：各班英语老师）2、特色活动。
（1）开展英语游艺活动。
（以年级为单位，在第xx周班队课开展。
三年级负责人：xx；四年级负责人：xx；五年级负责人：xx；六年级负责人：xx）（2）英语书签秀（xx月xx日第xx周周二展出）。
①参加对象：三年级全体学生。
小学英语教研活动策划方案
小学英语教研活动策划方案一、活动目标和意义1. 活动目标：（1）提升教师的英语教学能力，使他们能够更好地开展小学英语教学工作；（2）分享教学经验，促进教师间的互相学习和交流；（3）激发教师对英语教学的热情，增加教学的创新性和灵活性。
2. 活动意义：（1）提高教师的专业素养和教学水平，提升小学英语教学质量；（2）增加教师专业发展的机会，促进教师的个人成长；（3）促进学校内外的交流合作，提升学校的整体教育水平。
二、活动内容和计划1. 活动内容：（1）主题演讲和分享经验：邀请具备丰富英语教学经验和优秀教学成果的教师进行主题演讲，分享他们在英语教学中的成功经验和教学方法。
（2）教学案例展示：教师提交自己的优秀教学案例，并进行评选和展示，让其他教师学习借鉴，促进优秀教学案例的推广。
（3）教学观摩和讨论：安排教师进行课堂教学观摩，并进行讨论和提问，加深对英语教学中的关键问题的理解。
（4）专题培训和工作坊：开设专题培训课程和工作坊，让教师有机会学习新的教育理论和方法，并进行实际操作和练习。
（5）教学研讨和小组活动：组织教师进行教学研讨活动，就特定的教学问题展开讨论，深入探讨并提供解决方案。
（6）教育资源分享：提供教育资源的分享平台，让教师可以相互借阅、分享和交流教材、音像资料、教具等教学资源。
2. 活动计划：（1）活动前期准备：a. 确定活动的主题和目标；b. 邀请演讲嘉宾和培训讲师；c. 设计活动流程和议题。
（2）活动筹备：a. 宣传推广：制作活动宣传海报、招募志愿者、宣传活动内容和时间等；b. 资源准备：准备教学资源、会议场地、音视频设备等；c. 参与报名：组织教师进行活动报名，并了解教师对活动内容和形式的需求和期望。
（3）活动安排：a. 开幕式：举办开幕式，介绍活动的主题和目标，邀请重要嘉宾发表致辞；b. 主题演讲和分享经验：邀请具有丰富英语教学经验的教师进行主题演讲，分享他们的教学经验和方法；c. 教学案例展示：组织教师提交自己的优秀教学案例，并进行评选和展示；d. 教学观摩和讨论：安排教师进行课堂教学观摩，并进行讨论和提问；e. 专题培训和工作坊：开设专题培训课程和工作坊，让教师学习新的教育理论和方法，并进行实际操作和练习；f. 教学研讨和小组活动：组织教师进行教学研讨活动，就特定的教学问题展开讨论，并提供解决方案；g. 教育资源分享：提供教育资源的分享平台，让教师可以相互借阅、分享和交流教材、音像资料、教具等教学资源；h. 闭幕式：总结活动成果，颁发证书和奖品。
某小学英语教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，英语教育越来越受到重视。
为了提高小学英语教学质量，促进教师的专业成长，我校决定开展英语教研活动。
本次教研活动旨在通过研讨、交流和实践，提升教师的教学水平，激发学生的学习兴趣，促进英语学科的整体发展。
二、活动目标1. 提高教师对小学英语教学理念的认识，更新教学观念。
2. 提升教师的教学技能，提高课堂教学效果。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 激发学生的学习兴趣，提高英语学习成绩。
三、活动时间2022年10月15日——2022年11月30日四、活动内容1. 教学观摩与研讨（1）活动时间：2022年10月15日（2）活动内容：邀请优秀教师进行公开课展示，其他教师观摩并参与研讨。
研讨内容包括：① 教学目标的设定与达成；② 教学方法的运用与改进；③ 学生学习兴趣的激发与培养；④ 教学评价的多元化与有效性。
2. 教学设计比赛（1）活动时间：2022年10月20日——2022年10月30日（2）活动内容：教师根据指定教学内容，设计一节英语课。
比赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛由各年级组评选出优秀设计，决赛由学校组织专家评审。
3. 教学案例分析（1）活动时间：2022年11月10日——2022年11月20日（2）活动内容：教师结合自身教学实践，撰写教学案例。
案例内容应包括：① 教学背景与目标；② 教学过程与方法；③ 学生学习效果与反思。
4. 教学经验分享会（1）活动时间：2022年11月25日（2）活动内容：邀请优秀教师分享教学经验，包括：① 教学方法的创新与应用；② 学生学习兴趣的激发与培养；③ 教学评价的多元化与有效性。
5. 教学技能培训（1）活动时间：2022年10月30日——2022年11月30日（2）活动内容：组织教师参加教学技能培训，内容包括：① 英语教学理论；② 教学方法与技巧；③ 教学评价与反思。
五、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的策划、组织与实施。
小学英语区级教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国英语教育的不断深入，小学英语教学面临着新的挑战和机遇。
为了提高小学英语教学质量，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我校决定举办小学英语区级教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，提升教师的教学水平，推动小学英语教育教学改革。
二、活动目标1. 提高教师对小学英语教学大纲和教材的理解，明确教学目标。
2. 优化教学设计，提高课堂教学效率。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨小学英语教学中的问题。
4. 培养教师的教育教学研究能力，提升教师的专业素养。
三、活动内容1. 集体备课：教师分组进行集体备课，共同研讨教学设计、教学方法、教学资源等。
2. 课堂观摩：观摩优秀教师执教的英语课，学习其教学技巧和教学方法。
3. 教学研讨：针对观摩课进行教学研讨，分析教学亮点和不足，提出改进措施。
4. 教学经验分享：邀请有经验的教师分享教学心得，为其他教师提供借鉴。
5. 教学资源展示：展示优秀教学资源，促进资源共享。
四、活动时间2022年10月15日（星期六）上午8:30-12:00五、活动地点我校小学英语教研活动室六、活动参与人员1. 区级小学英语教研员2. 各小学英语教师3. 我校英语教师七、活动安排1. 8:30-9:00 签到、领取资料2. 9:00-9:10 开幕式，介绍活动背景和目标3. 9:10-10:30 集体备课4. 10:30-11:30 课堂观摩5. 11:30-12:00 教学研讨八、活动要求1. 参与教师应提前准备好相关资料，积极参与活动。
2. 观摩课教师需做好教学设计，确保课堂教学质量。
3. 教学研讨环节，教师应认真聆听、积极发言，共同探讨教学问题。
4. 活动结束后，各校教师应将活动心得体会整理成文，以便今后教学参考。
九、活动总结1. 活动结束后，教研员对本次活动进行总结，肯定成绩，指出不足。
2. 各校教师根据活动心得体会，结合自身教学实际，制定改进措施。
小学英语特色教研活动方案
小学英语特色教研活动方案一、活动目的：通过特色教研活动，提高学生的英语学习兴趣，培养他们的英语思维和表达能力。
二、活动内容：1.口语角：设置一个口语角，提供英语学习资源，如英语读物、英文歌曲等，鼓励学生在课余时间自由交流英语，提升口语表达能力。
2.课堂播音员比赛：以提高学生英语听力和口语表达能力为目的，组织课堂播音员比赛。
学生们可以模仿广播主持人的发音、语速和语调，主持课堂公告、点名等活动。
3.英语角招聘会：开展英语角招聘会，鼓励学生自愿参与，展示自己的英语才艺。
学生可以表演英语歌曲、诵读英语诗歌、翻译英语新闻等。
4.口头作文比赛：开展口头作文比赛，鼓励学生通过口头表达的方式书写作文。
给学生一个主题，让他们在有限时间内口语表达成文，并进行评比。
5.英语剧社成立：组建英语剧社，定期排练英语剧目，并在校内或校外进行演出。
通过表演，培养学生的英语语感和自信心，提高他们的英语演讲及表达能力。
6.英语电台播音活动：组织学生通过录制英语电台节目，培养学生的口语和听力能力。
学生们可以选择自己感兴趣的话题，进行访谈或讲述英语故事。
三、活动方案：1.活动时间：根据学校的具体情况，每周安排一至两个小时的特色教研活动时间。
2.活动组织：由英语教师负责组织和指导活动，并与校方及学生家长沟通合作。
3.活动准备：提前准备资料和资源，如英语读物、英文歌曲、英语电台设备等。
4.活动推广：通过校内宣传、家长会等方式，宣传特色教研活动的意义和重要性，鼓励学生积极参与。
5.活动评估：每次活动结束后，进行学生的表现评估，以便及时调整和改进活动方案。
四、活动效果：1.提高学生的英语学习兴趣和积极性，增强他们使用英语的自信心。
2.培养学生的英语语感和表达能力，提高他们的口语和听力水平。
3.培养学生的团队合作意识和领导能力，通过英语剧社等活动培养学生的团队意识和合作能力。
4.拓展学生的英语学习渠道，通过英语角、口头作文比赛等活动为学生提供更多的英语学习资源。
小学英语科教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，小学英语教学越来越受到重视。
为了提高小学英语教学质量，培养具有国际视野的学生，我校决定开展小学英语科教研活动。
本次活动旨在通过研讨、交流、实践等形式，提升英语教师的教学水平，促进学生英语学习兴趣，提高英语教学效果。
二、活动目标1. 提高英语教师的教学素养，丰富教学手段，提升教学效果。
2. 激发学生学习英语的兴趣，提高学生的英语综合运用能力。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、活动内容1. 教学研讨：针对英语教学中的重点、难点问题进行研讨，分享教学经验，共同探讨解决方法。
2. 课堂教学观摩：组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习其教学方法和技巧。
3. 教学案例分析：结合实际教学案例，分析教学过程中的优点和不足，提出改进措施。
4. 教学资源分享：收集和整理优秀的英语教学资源，供教师参考和借鉴。
5. 教学技能培训：开展英语教师教学技能培训，提高教师的专业素养。
四、活动安排1. 活动时间：每月最后一个周五下午2. 活动地点：学校多功能厅3. 活动流程：（1）14:30-14:40 集合，签到（2）14:40-15:00 教研组长发言，布置活动任务（3）15:00-15:50 教学研讨，教师分组讨论（4）15:50-16:10 课堂教学观摩，优秀教师展示（5）16:10-16:30 教学案例分析，教师分享经验（6）16:30-17:00 教学资源分享，教师交流心得（7）17:00-17:10 教学技能培训，总结发言五、活动要求1. 全体英语教师参加活动，确保活动顺利进行。
2. 教师积极参与研讨，认真撰写活动总结。
3. 教研组长负责活动组织、协调和总结。
4. 教师在活动中要遵守纪律，尊重他人意见。
六、预期效果1. 提高英语教师的教学水平，形成良好的教研氛围。
2. 激发学生学习英语的兴趣，提高学生的英语综合运用能力。
3. 促进学校英语教学质量的整体提升。
最新小学英语教研活动方案
小学英语教研活动方案范文（通用17篇）一、指导思想本学期，小学英语科将立足于我市小学英语教育发展的实际情况，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx—20xx)》的为指针，以“研究、指导、服务”为职能，以课堂教学研究为切入口，以“学科专业指导小组”和“课堂研究小组”为抓手，务实求真，以人为本，突出教研工作的科学性，强化教研活动的针对性，注重解决问题的有效性，努力提升我市学科教研水平与教学质量，促进学生健康发展、全面发展，和终身发展。
二、总体思路1.教研工作主题：培养建构教学改革团队，打造高效课堂2.教研工作形式：workshop(专题研讨会)3.教研工作重点：（1）课型研讨：会话与阅读（2）学生知识积累检测方式探讨（3）集体备课方式经验分享（一校一专题）三、工作重点（一）开展“workshop”系列专题研讨活动根据今年的教研工作重点，主要开展上述的三方面的workshop专题研讨活动，基本程序如下：（1）微型主题观摩研讨课两节，课时长20分钟，便于教师插件形式应用到教学实践中。
承办单位出一堂专题研讨课，另一个单位的教师借班上课一节。
以研讨为目的，在研讨的过程中帮助教师加深对该专题教学的理解，在互动中拓展教学思路和视野。
（2）论坛式互动说评课①两位授课教师在活动前三天将观摩研讨课的教学简案上传小英博客，标题统一为《a/b区域20xx年xx教学研讨课简案—（副标题为授课内容）》。
与会教师研读后准备好研讨问题，带着思考参加活动。
②论坛答辩组由学科指导小组、课堂研究小组成员与各校骨干教师组成，承办单位负责活动的论坛式互动评课环节。
（3）专题研训①活动前，专题资料推荐与教师自我研读由承办单位负责相关研读资料的筛选和推荐工作，至少提前一周时间上传小英博客，标题统一为《a/b区域20xx年xx教学专题研讨推荐资料》。
②活动时，现场专题讲座培训与研讨（二）加强团队建设力度，促进教师成长1.大兴学习之风，提升英语专业素养各校分管英语教学工作的领导、英语教研组长、英语学科专业指导小组成员、英语学科带头人、英语课堂研究成员要带头学习，坚持学习，结合教学实际学习。
小学英语教研活动及过程(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，小学英语教学越来越受到重视。
为了提高小学英语教学质量，提升教师的专业素养，我校英语教研组定期开展教研活动。
本次教研活动旨在探讨如何有效提高小学英语课堂教学效果，激发学生的学习兴趣，促进学生英语素养的全面提升。
二、活动目标1. 提高教师对小学英语教学的理解和认识，明确教学目标。
2. 通过观摩优秀课例，学习先进的教学方法，提高教师的教学水平。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同解决教学中的实际问题。
4. 激发学生的学习兴趣，提高学生的英语素养。
三、活动过程1. 活动准备（1）确定活动主题：本次教研活动主题为“小学英语课堂教学中激发学生学习兴趣的策略”。
（2）收集相关资料：教研组长提前收集有关激发学生学习兴趣的教学策略、优秀课例等资料，为活动做好准备。
（3）安排活动时间：本次教研活动安排在周二下午，持续2小时。
（4）邀请专家讲座：邀请我校英语教研员进行专题讲座，为活动提供专业指导。
2. 活动开展（1）专家讲座：教研员结合实际案例，深入浅出地讲解了如何激发学生学习英语的兴趣，为教师们提供了宝贵的经验。
（2）观摩优秀课例：教研组长播放了优秀小学英语课例，让教师们了解先进的教学方法，为今后的教学提供借鉴。
（3）分组讨论：教师们分成小组，针对激发学生学习兴趣的策略进行讨论，分享各自的教学经验。
（4）总结发言：教研组长对本次活动进行总结，对教师们的讨论成果给予充分肯定，并提出了改进建议。
3. 活动总结（1）反思与改进：教师们结合自身教学实际，反思在激发学生学习兴趣方面存在的问题，制定改进措施。
（2）制定教学计划：根据本次活动讨论成果，制定下一阶段的教学计划，确保教学效果。
（3）开展课后反思：教师们在课后认真反思自己的教学过程，不断调整教学方法，提高教学质量。
四、活动成果1. 教师们对激发学生学习兴趣的教学策略有了更深入的理解，为今后的教学提供了理论支持。
2. 教师们学会了先进的教学方法，提高了教学水平。
小学英语主题教研活动方案
小学英语主题教研活动方案一、活动背景在小学英语教学的过程中，主题教研是一种有效的教学模式，它能够使学生在主题学习中获得更多的语言输入和输出机会，培养学生的语言运用能力和跨学科思维能力。
本活动方案旨在通过主题教研活动，提高小学生的英语学习兴趣和综合能力。
二、活动目标1. 培养学生的听、说、读、写各方面的英语语言技能。
2. 提升学生的综合运用英语解决问题的能力。
3. 培养学生的团队合作精神和互助意识。
4. 培养学生的跨学科思维和创新意识。
三、活动内容本次主题教研活动的主题为“旅行”，包括以下几个环节。
1. 主题导入（1课时）通过图片、视频等多媒体资料，引导学生了解与旅行相关的英语词汇和表达方式，激发学生对旅行的兴趣。
2. 学习旅行地点介绍（2课时）学生自愿组队，每队选择一个旅行地点进行深入研究。
学生利用图册、互联网等资源，了解并记录所选择旅行地点的基本情况、特色风景、人文历史等，并展示给全班。
3. 制作旅行手册（2课时）每个小组根据自己所选择的旅行地点，设计并制作旅行手册，包括地图、景点介绍、交通方式等，学生们可以使用图片、文字、图表等方式进行呈现。
4. 导游讲解（2课时）每个小组选择一名导游，为全班其他同学讲解他们所选择的旅行地点，并邀请其他同学提问和互动。
导游需要准备口头演讲和相关的展示资料。
5. 旅行计划（1课时）班级一起策划一次虚拟旅行计划，选择一个班级感兴趣的目的地，组织学生们制定旅行计划，包括交通安排、出行路线、住宿和食物等。
6. 撰写旅行日记（2课时）学生根据自由选择的旅行地点，撰写旅行日记。
可以自由发挥，记录旅行中的见闻、感受，鼓励学生用英语表达自己的观点和感受。
7. 旅行后的总结（1课时）学生们请一位小学英语教师或其他外教，给他们的旅行计划和日记进行评价，并分享旅行中遇到的问题和解决办法，以及提供一些建议和改进的意见。
四、活动时间安排整个活动的时间安排为6周，每周安排1-2节英语课程用于此次主题教研活动。
小学英语校本教研活动方案
小学英语校本教研活动方案介绍本文档旨在制定一份小学英语校本教研活动方案，以促进小学英语教师的专业发展和教学质量提升。
通过定期组织教师教研活动，促进经验交流、共同研讨和教学改进，提高教师的教学水平和教育教学质量。
活动内容1. 主题研讨会：每学期定期组织英语教师参与主题研讨会，讨论育理念、教学方法和教材研究等相关内容。
通过这些研讨会，教师可互相研究和分享经验，扩展教学思路。
2. 教学观摩活动：定期安排教师进行互相观摩，观摩优秀教师的课堂教学。
教师可借鉴其他教师的教学方法、技巧和教育理念，提高自身的教学水平。
3. 教学讲座：邀请相关专家、教育学者或优秀教师举行教学讲座，分享他们的教学经验和研究成果。
这些讲座可以为教师提供专业性的教学指导和启示。
4. 教材讨论小组：建立教材讨论小组，定期开展对教材的研讨和评估，促使教师更加深入了解教材的特点和使用方法，提供有效的教学建议。
5. 教师分享会：定期组织教师分享会，鼓励教师分享自己的教学经验、教学案例以及有效的教学资源。
这样可以建立一个良好的教师交流平台，促进教学经验的传承和共享。
6. 教学反思研讨：定期组织教师进行教学反思，分享个人在教学中的成绩和经验，以及面临的挑战和困惑。
通过对问题和困惑的共同分析和研讨，教师们可以互相启发和帮助。
实施方法1. 组织教师：学校设立英语校本教研组，负责组织和协调相关活动。
组织者需提前制定年度活动计划并与教师交流沟通，确保教师对活动的参与和支持。
2. 活动安排：根据年度活动计划，合理安排各项活动的时间和地点，确保教师的参与度和活动质量。
活动可以在周末或节假日进行，以不影响学校正常教学工作。
3. 资源保障：确保教师在活动中的资源需求得到满足，如教材、资料和设备等。
学校可提供必要的支持，也鼓励教师自主准备或分享资源。
4. 效果评估：定期对活动的效果进行评估，收集教师的反馈意见和建议。
通过评估结果，对活动进行改进和优化，以提高校本教研活动的效果和吸引力。
小学英语特色教研活动方案
小学英语特色教研活动方案一、活动背景与目标随着新课程改革的深入推进，小学英语教育面临着新的挑战与机遇。
为了提高小学英语教师的教学水平，推动教学方法的创新，培养学生的英语学习兴趣和实际应用能力，我们特制定本次小学英语特色教研活动方案。
活动目标：1. 探讨小学英语教学的有效方法和策略，提高教师的教学水平；2. 激发学生的学习兴趣，提升英语综合运用能力；3. 加强教师间的交流与合作，促进资源共享与经验分享。
二、活动内容与形式1. 专题讲座邀请知名小学英语教育专家或优秀一线教师，就小学英语教学的热点问题、有效方法和实践经验进行专题讲座，为教师提供前沿的教育理念和教学方法。
2. 课堂教学观摩组织教师观摩优秀小学英语教师的课堂教学，学习其教学技巧、课堂管理和学生互动等方面的经验，以便将所学应用于自己的教学实践中。
3. 分组研讨教师按年级或教学内容分组，针对小学英语教学中遇到的困难和问题进行深入研讨，提出解决方案和改进措施，形成具有针对性的教研成果。
4. 教学案例分享鼓励教师分享自己的教学案例，包括成功的教学经验、创新的教学方法和学生的成长故事等，以便相互学习、借鉴和启发。
5. 互动交流环节设置互动交流环节，让教师们就小学英语教学的各个方面进行提问、答疑和讨论，加强教师间的沟通与合作，形成浓厚的教研氛围。
三、活动时间与地点时间：XXXX年XX月XX日（周X）上午XX:XXXX:XX地点：学校XX楼报告厅及附近教室四、参与对象与要求参与对象：全体小学英语教师及相关管理人员参与要求：1. 教师需提前了解活动内容和安排，做好相关准备；2. 积极参与各项活动，认真听讲、观摩、研讨和分享；3. 遵守活动纪律，保持会场整洁和安静；4. 活动结束后，及时总结反思，将所学应用于教学实践。
五、活动组织与保障1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、宣传和后勤保障等工作；2. 提前与专家、优秀教师联系，确定讲座和观摩课程的具体内容和安排；3. 准备好活动所需的场地、设备、资料等物品，确保活动顺利进行；4. 安排专人负责活动的签到、记录、拍照等工作，以便后续总结与宣传；5. 设立活动反馈机制，收集教师的意见和建议，不断完善和优化教研活动的形式和内容。
2024年小学英语特色教研活动方案
2024年小学英语特色教研活动方案一、活动背景随着全球化的发展和国际交流的增多，学习英语已成为小学生必备的基本能力之一。
然而，传统的教学方法不能满足学生的需求和兴趣，因此需要进行特色教研活动来激发学生对英语学习的热情，提高学习效果。
二、活动目标1. 激发学生学习英语的兴趣和热情；2. 培养学生的英语交际能力和语言表达能力；3. 提高学生对英语文化的了解和理解；4. 创设良好的学习氛围，培养学生的学习习惯和学习方法。
三、活动内容1. 英语角活动英语角是学生学习英语的一个重要环节，通过开展英语角活动，可以提高学生的口语表达能力和听力理解能力。
在英语角活动中，可以设置多个英语话题让学生自由交流，同时老师在一旁进行辅导和指导。
为了增加趣味性，可以结合游戏和互动活动，例如英语歌曲比赛、英语笑话分享等。
2. 主题阅读活动主题阅读活动可以帮助学生扩展词汇量，提高阅读理解能力，并且加深对英语文化的了解。
在每周的英语课上，老师可以选择一个主题，例如动物、食物等，然后安排相关的阅读材料给学生。
学生可以自由选择阅读材料，并在课堂上进行主题分享和讨论。
3. 创意写作比赛创意写作比赛可以培养学生的英语写作能力和创造力。
在活动开始前，老师可以给学生讲解一些写作技巧和范例，然后学生自行选择一个创意主题进行写作。
在写作比赛中，可以设置评委评选出优秀作品，并在学校内刊或电子平台上发表优秀作品。
4. 外教交流与合作安排外教来校进行交流与合作，可以让学生更加接触到地道的英语口语，并且了解不同的文化背景。
外教可以在课堂上进行教学辅导，还可以参与到英语角活动中与学生互动。
学生可以通过与外教的互动，提高自己的口语交流能力，并且了解更多关于英语国家的文化和习俗。
四、活动评估活动结束后，老师可以采用不同的方式进行评估，例如学生反馈调查、口头评估和作品展示等。
通过评估活动的效果，可以进一步提升教学质量和效果，并且针对学生的不足进行个别辅导和指导。
小学英语教研活动计划8篇
小学英语教研活动计划8篇小学英语教研活动计划1一、本学期工作指导思想及工作重点1、以20xx年版义务教育课程标准为中心，全面理解并准确把握新课标、新教材的教育教学理念，围绕新课标的'学习及培训活动，开展切实可行的教学评价工作。
2、把培养小学英语核心素养，提高课堂教学效率，引导学生“自主、合作、探究”学习，加强和提高学生创新精神及实践能力作为本学期的工作重点。
贯彻执行信息技术融入课堂教学组织开展教学教研活动的宗旨,并充分体现在人教版PEP教材的课堂教学中,不断提高我市小学英语学科的素养及教育教学水平。
二、具体工作安排9 月份： 1、召开各县、区教研员工作会议，布置本学期教学教研工作。
2、各县、区教研室继续组织教师学习新课标、培训新教材。
3、开展市级教师基本素养培训活动。
（9月8日下午2:00，地点：龙子湖实验学校）4、开展市级新课标、新教材培训活动。
（9月22日下午2：00 地点：二实小,由经开区、禹会区承担）10月份： 1、各县、区开展小学生口语比赛初赛及复赛准备活动。
2、开展县、市区教学互动研讨活动。
（固镇县，具体时间待定）3、组织开展市级新教材教学研讨课。
（10月13日下午2:00，地点：铁二小，由龙子湖区、淮上区承担）11月份： 1、组织开展市级新教材教学研讨课。
（11月10日下午2:00，地点：一实小，由蚌山区、高新区承担）2、开展市级小学生口语决赛活动。
（11月中下旬）3、开展县、市区教学互动研讨活动。
（怀远、五河县，具体时间待定）4、开展市与市之间教学互动研讨活动。
（11月17日）12月份： 1、开展教师基本功（教学设计）比赛活动。
（12月初）2、各县、区开展迎新年、庆圣诞联欢活动。
元月份： 1、各县、区做好本学期部分年级教学质量监测工作。
2、举行本学期教学教研工作总结，讨论拟定下学期的工作计划。
小学英语教研活动计划2一、指导思想以新课程理念为指导，以“学科课堂教学与研究” 为切入口、以促进学生发展，提高课堂实效为目标、以片区为实体组建片区内教研团体，规范有效的教研活动。
英语小学教研计划(最新5篇)
英语小学教研方案〔最新5篇〕英语小学教研方案〔最新5篇〕(篇一)一、指导思想：本学期的教研组工作应以《xx版义务教育英语新课程标准》为指导，以课改为动力，在教研员及校领导的领导下，根据学校工作方案，以教研为平台，认真学习英语组的有关文件和精神，努力抓好课堂教学常规的落实，促进英语教学研究的不断深化，为学校的进一步开展壮大增添新的活力。
二、工作目的：1深化贯彻《小学英语课堂教学常规及要求》，认真学习领会《xx版义务教育英语课程标准》及其解读与施行建议，努力抓好备课，上课，辅导，检测等常规。
2严格标准教案，作业要求。
按照课堂教学形式制定教案，教案及教学进度表要统一，作业要书写标准，工整。
强化学生的英语根本学力，关注学生英语口语和书写才能的提升。
3积极营造组内教科研气氛，树立在教学中研究、在研究中教学，工作学习化、学习工作化的教科研意识。
4认真开展每月一次的教研活动，持续完善教研组博客，及时鼓励组内各位老师参与各项论文，案例评比活动。
三、详细措施：1．严抓教学常规，要求每位老师认真按照教研员博客中的要____作，包括课堂常规，备课。
亲密关注三年级学生学习习惯养成，四年级学生良好书写习惯的养成。
注重培养和进步学生的英语学习兴趣，多鼓励学生的英语学习。
2．加强集体备课，全体老师每月一次集体备课。
每个单元都要拿出来讨论，把握重、难点：如不同要求的词汇，句型，语法等，研究如何打破难点、突出重点，如何备课，如何精心设计教学上的每一个环节，对所学的知识要稳固练习等。
3．本学期组织四次教研活动，全体英语老师共同研讨，如何进步课堂的时效性，如何激发学生学习英语的积极性和兴趣。
4．鼓励英语老师和想听评课，和想学习其他英语老师的教学方法，教学理念，教学手段。
多交流，多考虑，多学习。
除此以外还要进一步学习《英语课程标准》，多看一些优秀的教学案例，通过教学研究，理论学习，进步英语老师的.业务素质和业务程度。
5．真做好导优辅差工作，注重培养学生综合应用语言的才能。
2024年小学英语教研活动方案
2024年小学英语教研活动方案一、活动目的和背景随着社会的发展和全球化的趋势，英语已经成为一门重要的国际交流语言，对于小学生来说，学好英语非常重要。
本次教研活动旨在提高小学英语教师的教学能力，创新教学方法，提升学生的学习效果，进一步推动小学英语教学的发展。
二、活动内容1. 教学经验分享会安排时间让各学校的英语教师分享自己的教学经验和心得体会，鼓励教师们相互交流，共同进步。
教师可以分享有效的教学方法、教学资源的利用、学生激发兴趣的方式等。
2. 教学观摩活动组织大家进行教学观摩，选择优秀的教师进行课堂示范教学。
通过观摩优秀的教师上课，能够激发教师们的教学激情，提高自身的教学水平。
3. 教研讨论会设置专题讨论会，邀请专家学者就小学英语教学中的热点问题展开深入讨论。
例如，如何培养学生的英语口语能力，如何提高学生的英语阅读能力等。
讨论会上可以集思广益，激发新的教学思路和创新点。
4. 教材设计和教学资源分享鼓励教师们共享优秀的教学资源，如教案、课件等，以便于大家相互借鉴和学习。
同时，也鼓励教师们根据自己的教学实际情况，设计适合自己学校的教材和教学活动，提高小学英语教学的针对性和有效性。
5. 学科研究和成果展示鼓励教师们积极开展小学英语教学相关的科研活动，例如，课堂教学实验、学习方法研究等。
并设置学术成果展示区域，让优秀的研究成果得到展示和分享。
三、活动实施方案1. 确定活动时间和地点根据学校的教学计划和教师的工作安排，确定教研活动的具体时间和地点。
最好是选择一个集中的时间段，如寒假或暑假期间，以方便教师们参加活动。
2. 组织活动筹备工作邀请相关专家学者参与教研活动，确定活动的内容和形式，并制定详细的活动计划。
同时，组织教师们提交自己的教学资源和成果，准备好展示材料。
3. 宣传活动和组织参与通过学校、教育局的宣传渠道，向教师们宣传教研活动，鼓励他们积极参与。
同时，组织好相关的注册和报名工作，确保参与活动的教师名单的顺利落实。
校本教研活动小学英语(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，小学英语教学越来越受到重视。
为了提高英语教学质量，促进教师专业成长，我校特开展校本教研活动，旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学反思、经验交流等形式，提升教师的教学水平和学生的学习效果。
二、活动目标1. 提高教师对小学英语新课程标准的理解和把握能力。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教学设计、课堂教学和评价能力。
3. 培养学生良好的英语学习习惯，提高学生的英语听说读写能力。
4. 构建以学生为中心的英语教学模式，激发学生的学习兴趣。
三、活动内容（一）集体备课1. 主题：围绕小学英语教材中的某个单元或主题进行集体备课。
2. 时间：每月一次，每次1-2小时。
3. 参与人员：全体小学英语教师。
4. 流程：- 教师提前一周提交教学设计初稿。
- 集体讨论，修改完善教学设计。
- 分组进行教学活动模拟，分享教学经验。
（二）课堂教学观摩1. 主题：观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教学方法和技巧。
2. 时间：每学期两次，每次半天。
3. 参与人员：全体小学英语教师。
4. 流程：- 观摩教师进行公开课展示。
- 课后进行教学反思和评课。
- 分享观摩心得，共同探讨教学改进措施。
（三）教学反思1. 主题：教师对自己的课堂教学进行反思，总结经验，发现问题。
2. 时间：每周一次，每次20分钟。
3. 参与人员：全体小学英语教师。
4. 流程：- 教师提交教学反思文档。
- 交流分享教学反思成果。
- 针对反思中提出的问题进行讨论和改进。
（四）经验交流1. 主题：教师之间分享教学经验，共同提高教学水平。
2. 时间：每学期一次，每次1小时。
3. 参与人员：全体小学英语教师。
4. 流程：- 教师轮流分享自己的教学经验。
- 其他教师进行点评和讨论。
- 总结经验，形成共识。
四、活动保障1. 组织保障：成立校本教研活动领导小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 时间保障：将校本教研活动纳入学校工作计划，确保活动时间。
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小学英语特色教研活动方案
一教研活动的目的及意义
1．目的: 在教育方针的正确指引下,探索符合我校学情教情的小学英语学习规律,全面提高小学英语教学质量,落实素质教育的实施.
2．意义: 通过教研活动,搭建英语教师展示才华和经验成果的舞台,学习交流分享经验的平台. 引领小学英语教师在教学思想、教学观念、教学方式及方法的改进，普遍提高教师的专业水平和教学技能，从而促进常规教学的迅速发展.
二教研活动形式
采取优秀教师示范观摩课，有关领导和小学英语教师广泛参与，授课教师自评、听课教师参评，教研员点评和有关领导总评相结合。
三观摩课要注意以下方面的引领示范：
1. 注意启蒙阶段小学英语学习兴趣的培养和发展时期兴趣的保持。
2. 注重“双基”，各年级要抓准侧重点。
3. 努力创设生活化的课堂氛围，积极为学生创造（师生或生生间）个别交流的机会，训练口语表达能力。
4. 适当利用多媒体教学，充分开发学生最身边的课堂教学资源。
5. 注意大量输入适当输出，强调英语语音、单词拼读记忆、句型的归纳和适当书写，帮助学生形成良好的学习策略。
6. 体现精讲精练，注意课堂活动设计的科学性、广泛性和有效性。
7. 培养学生热爱本民族文化和学习西方文化的双重意识。
8. 充分实现以教师为主导、以学生为主体、以学习为中心，培养学生的创新意识、合作交流能力和个性潜能的发挥。
9. 注意实现科学的有效的课堂评价。
10. 活动之前对授课学校学生进行英语歌曲的演唱指导，起到示范引领作用。
11. 保证观摩课真实性和引领价值的和谐统一。
四评课活动要实现：
1. 有关领导和全体教师广泛参与交流。
2. 注意观摩引领与批判式改进相结合。
3. 让老师们明确：公开课只是体现常规教学的缩影，不提倡堂堂课都搞这么多的活动，适合自己学生的省时高效的方法就是最佳方法。
4. 明确观摩课并不是专为展示某个人或某个学校的优秀成果，主要是引领我们的常规教学沿着正确的方向发展。
5. 集结没有授课教师的良好建议，实现共同发展资源共享。
6.明确：一定要将先进的教学理念转化为教学行为，落实常规课堂的实效性。
7. 一定要注意常规教学中学习兴趣的培养与保持。
五活动效果
从此次推门听课的活动效果来看，我校全职英语教师实力整体上有大幅度提升。