1 指导幼儿绘本阅读的感想
绘本阅读心得体会
绘本阅读心得体会绘本阅读心得体会15篇绘本阅读心得体会1我参与这个课题研究已经很长一段时间了，在这些日子里，我有了一些自己的看法，现总结如下：随着科技的发展，社会的进步，人们对于孩子的教育问题越来越重视，尤其是孩子、学习习惯的养成，家长和幼儿园都特别注重，因而阅读能力的培养就显得尤为重要。
帮助孩子培养好的阅读习惯是送给孩子一生最好的礼物。
绘本作为一种独特的儿童文学形式，深受孩子们的喜爱，人们称绘本为“儿童文化的呈现”，幼儿借由绘本可以进入自身的内心世界。
绘本生动趣味满足了幼儿好奇的天性，为幼儿打开了通往世界的大门。
通过开展绘本阅读活动激发幼儿阅读兴趣，同时加强教师对幼儿绘本阅读活动的引导组织，养成幼儿良好的阅读习惯。
首先，申请园领导加大了园内的绘本投放量，与教师用心创设绘本阅读环境，布置班级阅读区，开展阅读月活动，帮助家长树立家庭阅读观念，全方位着手营造良好的阅读氛围。
其次在幼儿园语言阅读活动中转变教师教育观念，一改往日的单一“讲故事”阅读课模式，让孩子成为活动的主体，让阅读成为阅读课的“主人”，教师变单一的讲述成为活动的创设者、引导者，教师引导幼儿去触摸图书、观察图画、感受语言文学、理解故事、体会情感，鼓励幼儿表达感受、抒发情感真正去阅读图书，感知文学，拓展生活经验从而去确实去发展幼儿人际交往能力、理解他人和判断交往情境的能力、组织自己思想的能力。
对于很多家长来说，他们明白培养孩子阅读习惯，让孩子从小喜欢书、爱看书是一件特别好的事，但是由于文化水平或者家庭观念等等原因，不知道怎么操作实施，为了使实践研究顺利实施，同时也是确实帮助家长树立家庭阅读教育观念，我们通过家长会、微信平台指导家长，比如建议家长通过关注绘本阅读公众号，让孩子了解更多的绘本故事、绘本知识。
推荐绘本书单，鼓励家长购买绘本与孩子开展绘本阅读，通过大家的努力我园阅读月活动取得了良好的成绩，家长重视，幼儿参与性高，更重要的是以此为契机帮助家长慢慢转变家长教育观念。
幼儿园绘本读书心得体会(精选5篇)
幼儿园绘本读书心得体会(精选5篇)幼儿园绘本读书心得体会篇1近期幼儿园老师推出亲子阅读活动，我和贝贝阅读的第一本绘本是《有一天》。
读了这绘本后，心里有种简单的幸福，有种期待、有种祝福还有种牵挂。
孩子有着美好的童年，还将慢慢长大，经历人生的各种美好，各种酸甜苦辣。
只希望孩子能健康成长，幸福快乐!绘本像诗一样优美感伤的语句，简单柔和的线条画面，结合在一起充满了爱和真挚的情感。
无法用言语表达的喜欢，让我想起自己的妈妈辛苦养育我长大，现在自己也身为人母，当自己的孩子长大的时候，也会离我们越来越远……这不仅是给孩子读的绘本，我觉得更多的是给天下的爸爸妈妈读的绘本，特别适合家有女儿的父母细细品读。
文中深深的母爱无需用华丽的词藻就能描写的生动感人。
用什么样的语言，才能传达出母亲深深的爱?当初雪飘落时，母亲把婴儿高高举起;当孩子熟睡时，母亲会开始畅想，畅想有一天孩子会独自去体验成长中的种种酸甜，有一天会离开家，有一天会感受到坚强的脊背上所负担的小小重量。
而当孩子满头白发的那一天到来时，她会想起母亲的爱。
就是这样简单质朴的语言，能传达出如天空和海洋般辽阔的母爱。
无论是孩子，还是为人父母，抑或扮演着两种角色，都无法抗拒这朴实而深情的梦想所带来的感动。
短短数百字，诗歌般的语句，既饱含关切，却又不无感伤，仿佛是一位母亲在喃喃自语。
轻柔舒畅的节奏中，流淌着最浓厚、最真挚的感情。
每次读到最后的画面，母亲化为窗口花瓶旁的一幅照片，贝贝就问：妈妈，我的妈妈呢，我的妈妈去哪了，等我长大了我还有没有妈妈?从孩子的疑问中，我体会到的是她对我深深的爱。
幼儿园绘本读书心得体会篇211月3日，带着一颗好学的心来到了图书馆，期待着一场精彩的能拨开心头那一团迷雾的讲座。
接触绘本已有一年多的时间，对于绘本有了一定的了解，那么怎样才能把绘本那神奇而又有魔力的魔法施展出来呢?这是一门学问，也是萦绕在我心底很久的那团迷雾。
鸟老师的绘本音乐剧上所讲到的几个绘本故事恰好我家书馆都有，听起来格外亲切。
幼儿园绘本教学心得体会（精选14篇）
幼儿园绘本教学心得体会幼儿园绘本教学心得体会（精选14篇）当我们有一些感想时，心得体会是很好的记录方式，通过写心得体会，可使我们今后少走弯路。
是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编帮大家整理的幼儿园绘本教学心得体会（精选14篇），希望对大家有所帮助。
幼儿园绘本教学心得体会篇1本课题的研究内容为：引导低年级学生学会欣赏绘本中的丰富图片、感受绘本中优美的语言、想象绘本中出人意料的情节、体验绘本中美好的情感。
(一)赏图——感受形象之美绘本主要是用图来说话，一本绘本由几十页画面组成，从封面、扉页到正文及封底，构成了一个完整的整体，仿佛是一部精彩的电影短片。
一本好的绘本上的图画设计拓展了文字的描述，使故事更加丰富、生动、形象，即使是一个不识字的孩子，单靠“读”图画，也可以读出个大概来，因此，在开展绘本阅读时，我们要特别注重引导孩子欣赏绘本上的图画以及多有的细节。
1、欣赏封面(包括腰封)。
无论什么书，封面都是最先映入读者眼帘的，如《风到哪里去了》封面上月亮、群山、小鸟、房屋、雨点代表了世间万物，由封面中的图画猜想故事，让课堂更加形象生动。
2、欣赏环衬。
环衬是封面与书芯之间的一张衬纸，很多绘本的环衬上也画有图画，不过你可千万不要以为它们仅仅是起装饰作用的图案而马上一翻而过，实际上，绘本的环衬不但与正文的故事息息相关，有时还会提升主题。
例如《花点点和鳞片片》环衬是许多不同条纹和颜色的袜子，左右可以找寻配对的那只;又如《爷爷一定有办法》环衬是那条神奇的毯子，上面布满了闪烁的星星，就如爷爷无穷的智慧一般。
3、欣赏会讲故事的扉页。
扉页就是环衬之后、书芯之前的一页，上面一般写着书名和作者的名字，还有一些相关的小图片。
扉页不仅仅只是通向正文故事的一扇门，不仅仅是告诉你谁是故事的主人公，它包含着丰富的信息，有时还会讲故事。
如《活了一万次的猫》扉页的虎斑猫与封面略有不同，仿佛在告诉着什么。
又如《猜猜我有多爱你》扉页图画暗示着大小兔子快乐玩耍，在精神得到满足后才有了下面小兔的提问。
幼儿园绘本总结心得 (3)
幼儿园绘本总结心得作为一名幼儿园老师，我深刻意识到绘本在幼儿园教育中的重要性。
在我的教学中，我经常使用绘本来激发幼儿们的阅读兴趣，丰富他们的词汇，帮助他们发展想象力和创造力。
下面是我在教学中总结的几点关于绘本的心得体会。
首先，绘本是培养幼儿阅读兴趣的好方法。
在幼儿园教育中，我们重视阅读的重要性，因为阅读可以帮助幼儿们发展他们的语言表达能力，培养他们独立思考的能力，并开启他们的想象力。
而绘本因为其具有视觉性和故事性的特点，可以引起幼儿们的兴趣，促进他们阅读的积极性。
因此在我们的教学中，我们经常使用丰富、具有情节的绘本，来吸引幼儿的注意力和兴趣。
其次，绘本可以帮助幼儿扩充词汇量。
阅读绘本可以帮助幼儿们学习新的单词和词组，并通过上下文理解单词的含义。
在绘本中，经常会出现幼儿平时不太容易接触到的生词和同音词，这些都是帮助幼儿们扩充词汇量的好机会。
通过阅读绘本，幼儿们可以不断学习新的词汇，提高他们的语言表达能力。
第三，绘本可以激发幼儿的创造力和想象力。
绘本的插图和故事情节往往可以让幼儿们展开广泛的想象和联想。
通过绘本，幼儿们可以进入一个丰富的想象世界，而这种想象和创造力会对幼儿今后的生活和学习带来很大的益处。
第四，绘本可以帮助幼儿们学习语言的韵律和节奏。
在绘本中，作者通常会使用一些有规律的语言和韵律，例如重复和押韵等等。
这些语言特点可以帮助幼儿们学习语言的节奏和韵律，提高他们的语言表达和听力能力。
综上所述，绘本在幼儿园教育中起到了非常重要的作用。
通过绘本，我们可以帮助幼儿培养阅读兴趣，扩充词汇量，激发幼儿的想象力和创造力，以及提高幼儿的语言表达和听力能力。
因此，在我们的日常教学中，教师可以积极利用绘本，为幼儿们创造更加丰富和有趣的学习环境。
绘本阅读教学的心得体会（精选6篇）
绘本阅读教学的心得体会绘本阅读教学的心得体会（精选6篇）当我们备受启迪时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。
那么要如何写呢？下面是小编整理的绘本阅读教学的心得体会（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
绘本阅读教学的心得体会1此次通过幼儿园组织的绘本阅读活动，有机会与孩子分享了父与子的意思沟通的快乐。
因为工作原因，下班比较晚，每一次回到家里与孩子共同面对绘本时，已经是孩子的妈妈讲过一遍给孩子听了之后。
也就是对于故事的大纲，孩子已经有了明晰的认知，而我每次都是没有全面了解故事流程的前提下，根据绘本的直观印象一页一页的向后推进。
这样自然与孩子的母亲之前讲述的正统的故事细节产生了一定的出入。
原先因为不能按照自己的意志玩耍或者是看电视而有一定抵触情绪的孩子，看到爸爸讲的与自己所理解的故事细节有差异时，注意力马上就回到对他已经没有新鲜感的绘本上来，而且开始试图纠正父亲的故事大纲亦或者是细节。
这样“争论”就开始了。
相互之间的“说服”也随之开始。
多数时候当然是以孩子的逻辑是正确的结论中结束相互之间的说服，同时也夸奖孩子聪明的赞美声中结束绘本阅读。
此番重复的看图说话，孩子也有兴致与父亲一起进行绘本阅读，家长也希望孩子多一份想象力和对于事物理解的拓展力。
此种方法对于孩子的教育是否有帮助，虽然本人心里也没底，但是对于没有文字基础的孩子，通过直观的阅读图画来理解故事时，通过上述干扰让孩子认识到也可以有另外的逻辑解释同样的事或物的启发。
虽然这是大人单方面的希望。
也希望通过每一个家长的感受心得，取长补短，彼此交流与孩子之间的沟通故事。
绘本阅读教学的心得体会2“亲子阅读”的话题，越来越被更多的人们关注，绘本阅读心得体会。
越来越多的父母认识到，孩子早期阅读习惯的养成对于孩子完整知识体系的构成起着十分重要的作用。
其实，阅读不仅仅是孩子们的事，亲子阅读是父母与孩子间更积极的对话，是培养亲子关系的重要途径。
幼儿园绘本阅读心得(精选5篇)
幼儿园绘本阅读心得(精选5篇)幼儿园绘本阅读心得【篇1】第一次见到《西游记》这本书，我一看到它那漂亮的封面，就深深地被它吸引住了，忍不住拿在手上读一读，我对它产生了无穷的期待。
初读《西游记》一天，我把《西游记》小心翼翼地打开，轻轻地翻着，孙悟空三打白骨精：白骨精为了吃唐僧肉，三次变换为村姑、老妪和老翁，全被孙悟空火眼睛睛给识破了。
唐僧辨别不了人妖，反而责怪孙悟空连伤三人性命，违反戒律，唐僧一怒之下写下贬书，将孙悟空赶回了花果山。
当我读到这里时，气愤极了，气冲冲地想着：你这个唐僧，大圣好心好意地救你，你却辨别不了是非，还将好心救你的徒儿赶走。
真气人!深读《西游记》最近，我再次翻开《西游记》，看到孙悟空大战红孩儿这节时，我感动极了，虽然孙悟空没能打败红孩儿，但是他没有气馁，不顾一切的和红孩儿打斗，一心要救出他的师父。
后来去南海请观音菩萨前来帮忙，最终用假莲台将红孩儿降服。
这个故事告诉我们：不能像唐僧那样容易相信别人，多次落入妖魔鬼怪的活口，都被孙悟空一一解救了出来，我们要学习、练就孙悟空那样的火眼睛睛，看清妖魔鬼怪，敢斗邪恶、为民除害、坚持不懈的精神值得我们学习。
就像我们在学习中，看清题意，一定要认真、仔细、不能马马虎虎，否则就学不到真正的本领了。
《西游记》老版、新版的电视剧我也看了好几遍了，细节没有书中写的你们逼真，《西游记》这本书才是我的良师益友。
幼儿园绘本阅读心得【篇2】读了《基督山伯爵》，我有了深刻的感悟……也可以说，从读它的第一章开始，我便疯狂的迷恋上了这本书。
不是因为这本书的故事情节非常有趣，还因为它的描写细腻，连每个人说话时的细微动作、面部表情都写的非常细致。
而且书中蕴含着深刻的人生道理!这本书共有117章，主要内容是以法国复辟王朝为背景，描写了一个报恩复仇的故事。
青年水手唐泰斯正直能干，被提升船长不久又得到一位少女的爱情，因而遭到船员唐格拉尔和费南尔的嫉恨。
于是二人诬告唐泰斯，使他被投入死囚牢。
幼儿园绘本教育心得体会(3篇)
第1篇作为一名幼儿园教师，我有幸参与到绘本教育的实践中，并从中获得了许多宝贵的经验和深刻的体会。
绘本，作为一种图文并茂的儿童读物，不仅能够激发幼儿的阅读兴趣，还能在他们的成长过程中扮演着重要的角色。
以下是我对幼儿园绘本教育的一些心得体会。
一、绘本教育的意义1. 培养幼儿的阅读兴趣绘本以其独特的图文结合方式，吸引了幼儿的注意力。
在阅读绘本的过程中，幼儿可以感受到文字和图像的奇妙结合，从而激发他们对阅读的兴趣。
2. 促进幼儿的语言发展绘本中的文字简洁、富有韵律，有助于幼儿学习词汇、句型和语法。
同时，教师可以通过提问、引导等方式，让幼儿在阅读过程中学会表达自己的观点和感受。
3. 培养幼儿的审美能力绘本的画面精美、色彩丰富，有助于幼儿欣赏和感受美。
在欣赏绘本的过程中，幼儿的审美能力得以提升。
4. 增强幼儿的情感体验绘本故事往往具有强烈的情感色彩，能够触动幼儿的心灵。
在阅读绘本的过程中，幼儿可以学会理解和表达自己的情感，培养良好的情感素养。
5. 培养幼儿的社会性绘本故事中蕴含着丰富的社会性内容，如友谊、亲情、合作等。
通过阅读绘本，幼儿可以学会如何与他人相处，培养良好的社会性。
二、绘本教育的实践1. 选择合适的绘本在绘本教育中，选择合适的绘本至关重要。
教师应根据幼儿的年龄、兴趣和认知水平，挑选具有教育意义的绘本。
例如，对于小班幼儿，可以选择图画简单、故事情节简单的绘本；对于大班幼儿，可以选择图画丰富、故事情节曲折的绘本。
2. 创设良好的阅读环境在幼儿园，教师应创设一个温馨、舒适的阅读环境，让幼儿在轻松的氛围中阅读绘本。
同时，鼓励家长参与绘本阅读，共同营造家庭阅读氛围。
3. 激发幼儿的阅读兴趣教师可以通过多种方式激发幼儿的阅读兴趣，如：讲故事、唱儿歌、角色扮演等。
在阅读过程中，教师应关注幼儿的反应，及时调整阅读策略。
4. 引导幼儿深入理解绘本在阅读绘本时，教师应引导幼儿关注故事情节、角色形象、图画细节等。
通过提问、讨论等方式，让幼儿深入理解绘本内容，培养他们的思维能力。
幼儿园绘本读书心得(精选5篇)
幼儿园绘本读书心得(精选5篇)幼儿园绘本读书心得（篇1）常有人把阅读写作“悦读”，这是在阅读基础上更好的诠释了阅读所带来的身心的愉悦。
我理解的亲子绘本阅读就是宝宝和爸爸妈妈在一起共同阅读美好的故事，看美好的图画。
要说心得体会，我觉得我们收获的就是幼儿良好的阅读习惯和良好的亲子关系。
俗话说：“给幼儿十本书，不如给幼儿一本好书;给幼儿十本好书，不如教幼儿一个好的阅读方法;给幼儿十个好的阅读方法，不如给幼儿一个能陪他一起阅读的爸爸妈妈”。
因为不管书在好，方法再怎么巧妙，都比不上和爸爸妈妈一起阅读所带来的乐趣，而陪同幼儿阅读也是一种幸福。
在和幼儿一起坐在沙发上、睡在床上，一起细细浏览绘本故事，或者一起讨论故事中的情节，那一幕是多么的温馨，多么幸福。
幼儿很小就开始培养阅读的习惯，从最初的看图识图、诗歌、睡前半小时，到现在正式的绘本阅读，《三只小猪》、《龟兔赛跑》、《小马过河》、《一切因为有你》、《小熊不刷牙》……每次和幼儿在一起阅读绘本的时候，幼儿都乐此不彼，专心的听着，而此时也是幼儿一天中最安静的时刻。
常常读到一本好听的绘本，他都会和我说“妈妈，我要再听一遍;妈妈，我还要听一遍;妈妈，我还想听一遍。
”而“再听一遍，己成为幼儿在阅读过程中，最大的渴望，让我非常欣慰的是，幼儿正因此不断的在成长。
非常感谢学校举办的绘本阅读活动，也非常有幸能去幼儿园为幼儿们说故事，和幼儿们一起分享、一起互动，看到幼儿们津津有味开心的听着，作为家长的我们，何尝不欣慰，而最终我会发现，原来我和幼儿们在一起成长。
阅读，培养了幼儿良好的看书习惯;阅读，让幼儿的开阔眼界，丰富知识;阅读，更能丰富幼儿心灵，培养幼儿良好的品格。
作为家长的我们，在幼儿早期阅读中发挥着至关重要的作用，所以不管多忙，我们都要一如既往，坚持做到每天为幼儿讲故事，哪怕只有半小时，也要和幼儿共同进入阅读时光。
别小看这每天半个小时的亲子阅读，它能让你在无限的想象空间中获得巨大的乐趣，它能给幼儿的一生留下幸福美好的回忆，它将成为幼儿人生道路上的一笔宝贵的财富。
幼儿绘本读书笔记心得体会(精选5篇)
幼儿绘本读书笔记心得体会(精选5篇)幼儿绘本读书笔记心得体会【篇1】非常感谢幼儿园给我们提供了一次绘本学习的机会，在周末的时间里，认真地聆听，观摩应彩云名师团队的绘本讲座，对于我们已经开展的绘本教学真的有了许多的教学思路和心得体会。
我们都在羡慕着应老师他们能“玩转绘本”细细想来确实我们许多工作的不到位。
我们在选择绘本的时候有认真的去筛选绘本嘛吗?在认真研究幼儿的年龄特点了吗?互动，游戏的角色都有适时的加入吗?原来我总是以自己的教育经验不足为借口，其实不然，很大时候，可能真的是自己的拖延而致。
在面对文库中诸多的领域，不同作者的绘本，常常不知该作何选择。
在这次的绘本交流会中，我也见识到了许多优秀的绘本，算是一种收获了，但最值得的还是为我们提供一个选择思路：1、适应幼儿的年龄特点;2、依据幼儿的原有生活经验;3、适合幼儿的学习方式;4、能激发幼儿的阅读兴趣。
当然，光是有选择也还是不够的。
一本很好的绘本要是没有很好的教学方式也说一种失败。
看应老师的课，觉得很轻松，所以的衔接都是特别适宜的。
在听了4场后，我们在羡慕的同时也在总结着：1、导入(出售绘本封面，请幼儿描述，引入主题)约3min;2、开始故事(声请并茂，节奏，语调很重要。
大概3、4副画面)3min左右;3、互动，引入游戏或练习(与主题有关)10min左右;4、继续故事3min左右;5、互动，讨论，教师小结并将兴趣继续延伸，激发幼儿阅读兴趣。
2min左右。
除去这些，也还是要根据幼儿的学习兴趣来进行一定的调整。
所以，我所看到的几堂课都是不一样的感觉，及时流程相类似。
但每个老师都有自己的特色。
林老师和何老师的亲和力和应变能力也是值得我们学习的。
像投影仪出现问题了，孩子们开始躁动，但老师还是以幽默的方式“原来风太大了”逗得孩子们大笑，课堂继续。
由此可见，绘本的选择，教学方式和教师的状态都是重要的。
我也在反思，我们班级在周五开展的绘本集教到底欠缺了什么?好像都欠缺了许多，更觉得自己失败极了，不过也幸好在这次的学习中，让我发现了所欠缺的东西。
绘本阅读心得(锦集12篇)
绘本阅读心得〔锦集12篇〕篇1：幼儿园绘本阅读心得今天听了两节绘本阅读课，分别是吴慧老师的《逃家小兔》和王琴玉老师的《你很特别》。
她们的课堂轻松愉快，生动有趣，寓教于乐。
绘本作为一种独特的儿童文学形式，是“儿童文化的呈现”，是儿童自身世界的重要组成局部。
儿童借由绘本可以进入自身的内心世界。
绘本作为幼儿人生中的第一本书，它的生动兴趣满足了幼儿好奇的天性，为幼儿翻开了通往世界的大门。
同时也是幼儿认识自己、认识世界的“窗口”，是幼儿寄托情感的精神之所。
借助绘本，幼儿可以释放自己的情感，满足心理开展的需要。
同时，还可以促进其他方面的开展。
1、可以培养幼儿的阅读兴趣兴趣是最好的老师。
从小培养幼儿的阅读兴趣对其一生的开展有重要的影响。
绘本阅读对语言开展的作用一直是国内外研究的热点，也是普遍认同的绘本阅读的最大价值。
绘本阅读不仅可以增加幼儿的词汇量，还可以增强幼儿的口语表达才能，但我认为在语言开展过程中，培养良好的阅读兴趣是最重要的。
曹文轩说道：“一个人读书的兴趣应该是从童年开场的，童年中你没见到好书，你一生很难培养好真正的读书兴趣。
”所以，选好人生的第一本书非常重要。
绘本这一独特的表达形式抓住了幼儿的心理开展特点，幽默幽默的画面满足了幼儿强烈的好奇心，将幼儿轻松带入阅读的快乐之旅。
2、可以促进幼儿社会化的开展幼儿在阅读绘本的过程中，会产生移情现象，会随着主人公的情感变化或喜或悲，这样就丰富了幼儿的情感体验。
而且阅读本身给幼儿带来很大的快乐，看看沉浸在故事中的幼儿兴奋的表情，以及不厌其烦地重复着一个故事的状态就可以知道，他们在享受故事。
另外，通过绘本可以轻松地把很多深奥的道理传达给幼儿，让他们在绘本阅读中理解真善美。
同时，透过故事中的典范，可以让幼儿学会分享、合作等一系列品质，使其更好地与同伴交往，更好地促进自身的社会化。
3、可以促进幼儿想象力的开展幼儿天生就是梦想家，喜欢想象。
在幼儿的成长过程中，想象是不能缺席的也是无法缺席的。
幼儿园绘本教学心得_幼儿园绘本教育体会（精选5篇）
幼儿园绘本教学心得_幼儿园绘本教育体会（精选5篇）幼儿园绘本教学心得_幼儿园绘本教育体会篇1绘本能够深受孩子们的喜欢，是有一定道理的。
首先，绘本是一本色彩与图片极其丰富的作品，他给了孩子们强烈的视觉感受。
其次绘本是一本看似故事简单异懂，却又包涵着一个深刻道理的童话书。
再次绘本以图文并茂的方式呈现，不仅孩子们可以看图猜测故事内容，也对文字有了更深的认识。
一、教师要走进绘本，挖掘绘本的内涵。
在绘本教学活动中，教师是幼儿的引导者和讨论者，所以我们一定要仔细钻研教材才能更好的展开教学活动。
绘本就像一部电影，她所包含的意义是多方面的。
因此，要开展一个绘本教学活动，有时会有些难度。
在《猜猜我有多爱你》这本书中，从小兔子和兔妈妈的对话中，表达了妈妈对孩子的那种深厚的爱，让人感动不已，也会让孩子情不自禁的想要抱住妈妈。
作家以简单却丰富的画面讲述了生活的哲理。
我们要仔细的反复阅读才会感受到作者幽默话语中温馨的母爱。
在绘本活动中，因为她的点面涵盖的过于多，往往在一个活动中，我们究竟怎样去开展，非常需要教师对绘本了解透了，自己真正的走了进去，对绘本有了很多自己的感触，这样才能把自己认为很有价值、很有意义的那部分带给幼儿一起分享。
甚至包括分享的过程是如何组织的。
刚开始接触《幸福的大桌子》这样的绘本，第一个反应就是很难，这是日本作家描述的家庭的温情，会觉得与我们的孩子的生活实际相隔很远。
现在的孩子大部分是独身子女，很难理解这个意思。
但这个绘本所展现的亲情与美好，会让很多人感动，有深刻的教育价值，那么怎么入手，孩子们才会感受到绘本所要表达的意义呢?当我看了应彩云老师的绘本教学后，觉得原本很难的教学活动，在应老师的教学过程中非常轻松，应老师从职业入手，当孩子们发现兔子先生和兔子太太培养的子女，有各种各样让人羡慕的工作，那么了不起，从而去感受，父母对于孩子们的爱与培养，再到第三代。
应老师在整个活动中都抓住了孩子们的兴趣点，是一个非常好的教学活动。
幼儿绘本心得体会（精选13篇）
幼儿绘本心得体会幼儿绘本心得体会（精选13篇）当我们经过反思，对生活有了新的看法时，马上将其记录下来，这样就可以总结出具体的经验和想法。
那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是小编帮大家整理的幼儿绘本心得体会（精选13篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿绘本心得体会篇1昨天跟从高卫星老师学习了正确的儿童观和教育观，我顿时恍然大悟。
其实每一次的感悟并一定就是知行合一的开始，多少次在书上看到的育儿知识都化为过眼云烟，没有付诸实施。
但这次，我当晚回家就开始实施，告诉孩子刷牙是她的事情，却收获了孩子的配合。
孩子是独立的生命个体，他们体内有一个精神胚胎，有着自我创造的能力，他一点点成长着自己的身体，发展自己的感觉系统、情绪系统、心理系统、认知系统、精神系统，从而创造成为自我这个完整的人。
父母是配合孩子成长的人，而不是决定孩子成长的人。
孩子不是依附于我们的，我们经常挂在嘴边的话：“听话”、“乖”、“为你好”、“你再不听话就不要你了”、“你再不听话我也不活了”等等是在无时无刻地控制着自己孩子，这种错误的儿童馆观认为：孩子是父母的附属品，父母有决定孩子成长的权利。
这样环境中成长的孩子在青春期会变得叛逆，变得像《小怪兽》里面的小野人一样，情绪反复无常，浑身上下都怪怪的，变成了一个父母不认识的人。
再后来，孩子“长大后我就成为你”，优秀但不快乐，抑或不优秀也不快乐。
“教育就是一棵树影响另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个生命唤醒另一个生命。
”这也是家长和孩子之间应该存在的关系。
多么形象的比喻啊，内心仿佛沉浸在这一美好的画面里，心情舒畅，原来作为父母，我需要做好我自己就够了。
曾经迷失了自我也没有关系，从现在开始告诉自己：我是好的，我是重要的，我是有价值的。
自我强大了，正确的儿童观和教育观建立了，我们才能够给到孩子强大的内心力量和满满的安全感。
童年的安全感影响孩子一生的发展和幸福。
上午高老师带领的《小猫头鹰》的深刻细致的解读让我震撼。
幼儿绘本阅读心得体会(17篇)
幼儿绘本阅读心得体会（17篇）幼儿绘本阅读心得体会（精选17篇）幼儿绘本阅读心得体会篇1一、丰富多彩教研活动，提升教育教学质量作为一名教师来说，对于课题研究还有一些不清楚的地方。
在听听、看看、聊聊、想想中进一步了解了各个教研活动的精巧设计、意义价值等等，让我这个绘本教学的“门外汉”有了些许的认识和理解，也从侧面增强了自身的绘本教育教学质量。
就同一绘本《我爸爸》教研课活动，大家进行了互动交流，分享设计、组织活动上发表自己的的不同想法，迸发了更多的火花。
我收获颇多，对一些模糊的环节处理也豁然开朗，对我以后的研究也做了有效的铺垫，增强了自己开展活动的信心！二、形式多样阅读活动，增强自身阅读能力在丰富多彩的教研课活动基础上，我们还设计了一系列形式多样的阅读活动。
我们布置了班的级图书角“红袋鼠乐园”，在图书袋里，我们精心的准备了许多优秀的绘本图书《我爸爸》、《年》、《猜猜我有多爱你》等等，通过平时的阅读，孩子们养成了良好的阅读习惯。
利用休息、午餐前、午睡、离园前等时间给幼儿讲讲故事，看看书，孩子们进一步喜爱上了阅读。
在学期初我们针对新教育课题组老师所在的班级发放了“致家长的一封信”和“亲子阅读调查问卷”，得到了大多数家长的认可，他们认为开展亲子阅读对孩子的各方面的进步都有所帮助，是一件很有意义的事情，也希望得到老师的帮助，从小培养幼儿良好的阅读习惯！在自主性游戏里，我们还创设了“快乐演播室”，把图书中的故事，以手偶表演的形式表演出来，延伸了孩子阅读后的兴趣。
本来计划的“图书漂流”因为流感等原因未开展，希望在下学期可以继续。
通过开展丰富多样的阅读活动，不仅孩子们的阅读兴趣提高了，家长们也从孩子各方面的表现提高中，意识到了阅读的重要性，增强了亲子阅读的意识。
相信在大家的努力下，下学期的收获一定会更大！三、认真学习文章报告，提高理论素养除此之外，平时我们也很注重理论学习，例如：朱永新《共读共写共生活》、王明珠《主题墙饰：推动活动开展的载体》、《手心里的光》等等优秀的理论文章。
幼儿园老师听绘本阅读课体会
幼儿园老师听绘本阅读课体会作为一名有着多年工作经验的幼儿园老师，我深知绘本阅读在幼儿成长过程中的重要性。
近日，我有幸参加了一堂绘本阅读课，这堂课让我对绘本阅读有了更深刻的体会，下面就来和大家分享一下我的感受。
一、绘本的魅力绘本作为一种图文并茂的儿童读物，其独特的魅力在于它能够将丰富的想象力、优美的文字和生动的画面三者完美结合。
在课堂上，孩子们对绘本的兴趣明显超过了其他类型的书籍。
当老师打开一本绘本，孩子们立刻被精美的画面所吸引，他们会仔细观察、认真思考，从而激发出极大的阅读兴趣。
二、老师的引导作用在绘本阅读课中，老师的作用至关重要。
老师要选择合适的绘本，既要符合孩子们的年龄特点，又要富有教育意义。
老师在讲故事的过程中，要注重情感的表达，让孩子们的想象力得到充分的发挥。
老师还要引导孩子们进行思考和讨论，使他们在阅读中收获更多。
三、课堂氛围的重要性绘本阅读课的课堂氛围对孩子们的影响至关重要。
在这堂课上，老师创造了一个轻松、愉快的环境，让孩子们在愉悦的氛围中享受阅读。
当孩子们遇到问题时，老师会耐心引导，而不是直接给出答案。
这种引导方式让孩子们在探索中发现，在发现中成长。
四、孩子们的成长在绘本阅读课上，我看到了孩子们的成长。
他们从最初的被动接受，到主动参与，再到的独立思考，每一步都让我感到欣喜。
通过阅读绘本，孩子们的语言表达能力、观察力、想象力、创造力都得到了锻炼和提高。
更重要的是，他们在阅读中学会了关爱他人、尊重生命，这是他们成长过程中最宝贵的财富。
五、我的感悟1.绘本阅读要注重情感传递。
在讲故事时，老师要将故事中的情感传达给孩子们，让他们在阅读中感受到喜怒哀乐。
2.绘本阅读要尊重孩子们的想象力。
在阅读过程中，老师要鼓励孩子们发挥自己的想象力，不要限制他们的思维。
3.绘本阅读要注重互动。
老师要和孩子们进行有效的互动，让他们在阅读中积极参与，提高阅读兴趣。
4.绘本阅读要关注孩子们的成长。
老师要关注孩子们在阅读过程中的表现，及时发现他们的闪光点，给予表扬和鼓励。
幼儿园绘本故事教研感想(3篇)
第1篇作为一名幼儿园教师，我深知绘本故事在幼儿教育中的重要性。
绘本故事以其独特的魅力，吸引了无数幼儿的目光，成为了他们成长过程中不可或缺的一部分。
在参加幼儿园绘本故事教研活动后，我对绘本故事的教育价值有了更深刻的认识，以下是我的一些感想。
一、绘本故事的教育价值1. 培养幼儿的阅读兴趣绘本故事以其丰富多彩的图画和引人入胜的故事情节，吸引了幼儿的注意力。
在教研活动中，我们了解到，通过阅读绘本故事，幼儿可以逐渐培养出阅读的兴趣，为今后的学习打下坚实的基础。
2. 培养幼儿的语言表达能力绘本故事中的文字和图画相结合，为幼儿提供了丰富的语言素材。
在教研活动中，我们学习了如何引导幼儿通过观察图画、理解故事内容，从而提高他们的语言表达能力。
3. 培养幼儿的情感认知绘本故事中的角色和情节往往与幼儿的生活息息相关，通过阅读绘本故事，幼儿可以学会如何表达自己的情感，理解他人的情感，从而培养良好的情感认知。
4. 培养幼儿的社会适应能力绘本故事中的角色往往代表着不同的社会角色，通过阅读绘本故事，幼儿可以了解社会规范，学会与人交往，提高社会适应能力。
二、绘本故事教学策略1. 选择合适的绘本故事在教研活动中，我们学习了如何根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好选择合适的绘本故事。
教师应根据幼儿的认知水平和兴趣，挑选富有教育意义、图文并茂的绘本故事。
2. 创设情境，激发兴趣教师可以通过创设情境、角色扮演等方式，激发幼儿对绘本故事的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
3. 引导幼儿观察图画，理解故事内容在教研活动中，我们了解到，引导幼儿观察图画、理解故事内容是绘本故事教学的重要环节。
教师可以通过提问、讨论等方式，帮助幼儿深入理解故事内容。
4. 培养幼儿的语言表达能力在绘本故事教学中，教师应注重培养幼儿的语言表达能力。
可以通过复述故事、创编故事等方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中提高语言表达能力。
5. 结合生活实际，拓展幼儿认知绘本故事中的角色和情节往往与幼儿的生活息息相关。
幼儿绘本课程心得体会(2篇)
第1篇作为一名幼儿教育工作者，我有幸参与了幼儿绘本课程的培训和实践。
在这段时间里，我深刻体会到了绘本课程在幼儿教育中的重要性，以及它对幼儿成长和发展所起的积极作用。
以下是我对幼儿绘本课程的一些心得体会。
一、绘本课程的特点1. 色彩鲜艳、图文并茂绘本课程以图画为主，色彩鲜艳，形象生动，易于幼儿理解和接受。
图画与文字的结合，使得幼儿在阅读过程中既能欣赏美丽的画面，又能学习文字，提高审美能力。
2. 故事情节丰富多样绘本故事情节丰富，既有现实生活的写照，又有充满想象力的童话世界。
这使得幼儿在阅读过程中，不仅能够了解社会，还能够培养想象力、创造力。
3. 富有教育意义绘本故事中蕴含着丰富的教育意义，如友谊、勇气、诚信、环保等。
通过阅读绘本，幼儿可以学会如何做人、做事，形成良好的道德品质。
4. 互动性强绘本课程注重幼儿的参与和互动，教师通过提问、讨论、表演等形式，引导幼儿主动思考，提高幼儿的语言表达能力和思维能力。
二、绘本课程在幼儿教育中的作用1. 提高幼儿的语言表达能力绘本故事中的丰富词汇和句子结构，有助于幼儿积累语言素材，提高语言表达能力。
同时，教师可以通过提问、讨论等方式，引导幼儿运用所学词汇和句子，锻炼语言运用能力。
2. 培养幼儿的阅读兴趣绘本课程以图画和故事为载体，激发幼儿的阅读兴趣。
在阅读过程中，幼儿能够体验到阅读的乐趣，从而养成良好的阅读习惯。
3. 促进幼儿的认知发展绘本故事中的情节、人物、场景等，有助于幼儿建立对周围世界的认知。
通过阅读，幼儿可以了解不同的事物，提高认知水平。
4. 培养幼儿的情感态度绘本故事中的情感元素，如喜悦、悲伤、愤怒等，有助于幼儿理解和表达自己的情感。
同时，幼儿在阅读过程中，能够学会关心他人，培养同情心和爱心。
5. 增强幼儿的审美能力绘本课程中的美丽画面和丰富的色彩，有助于幼儿欣赏美、感受美。
通过阅读绘本，幼儿可以培养审美情趣，提高审美能力。
三、绘本课程实施过程中的注意事项1. 选择合适的绘本选择绘本时，要考虑幼儿的年龄特点、兴趣爱好和认知水平。
幼儿绘本心得体会（通用3篇）
幼儿绘本心得体会（通用3篇）幼儿绘本篇1“亲子阅读”的话题，越来越被更多的人们关注。
越来越多的父母认识到，孩子早期阅读习惯的养成对于孩子完整知识体系的构成起着十分重要的作用。
其实，阅读不仅仅是孩子们的事，亲子阅读是父母与孩子间更积极的对话，是培养亲子关系的重要途径。
所以，就算工作再繁忙，父母也应该做到每天抽出十几分钟陪孩子读书。
只要能坚持下去，孩子一定会在潜移默化中养成良好的阅读习惯。
这话我很赞同。
悦悦已经上中班了，自从幼儿园定了“早期”教育杂志，因为那上面有她要听的故事，她会要你一遍又一遍的讲给她听。
我记得悦悦最喜欢听的是《小红鱼的故事》，故事中讲述了两只青蛙和三只乌龟帮助一条小红鱼实现了到池塘外面看看的愿望。
故事讲了几遍之后她既然可以自己复述了，看这她装模作样的翻开书，对着图片说出故事的内容，基本能说个八九不离十，我心里就会乐滋滋的。
这件事让我明白了一个道理，反复念孩子喜欢的书，是协助孩子进入书本世界的方法之一。
一遍又一遍地聆听，是孩子成为一位阅读者的必要过程。
重复多次之后，孩子对文字与语音的印象加深了，对内容也会有进一步的了解。
因此在听故事时，他们对故事的发展有所期待，也能预测书中的人、动物会有什么样的反应。
重复为孩子念一本书，不仅让幼儿从听懂的层次提升到欣赏、体会故事的层次，也能让孩子因为自己能预知、控制故事的发展，而获得莫大的安心感和成就感。
知道这个道理后，更坚定了我陪孩子阅读她喜欢的图书和故事的决心。
我们会找更多更好的亲子读本和你分享，悦悦让我们一起进步吧。
自从孩子学校提倡进行亲子阅读差不多已近半年的时间，我们一直坚持对孩子进行这项教育活动。
通过这段时间的亲子阅读，不仅使孩子得到很大的进步，而且让我受益非浅。
一、如何进行阅读。
阅读有很多种，能吸引孩子的就是最好的，所以家长必须先进入情节，声情并茂地表达故事的内容与情节。
每每此刻，也是孩子最高兴的时候。
二、不要错过细节。
很多图书的绘本，画面很细腻，而且很丰富，各画面间有过渡，有衔接，所以，把画看懂看全，是不可忽视的，否则太可惜了。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
情感体验绘本阅读
中一班郭博涵家长
“绘本”是一种用图画与文字共同叙述一个完整故事的读本，它是透过图画与文字的交织、互动来讲述故事的一门艺术。
绘本中的图画都非常精美、形式多样，多数是世界上知名插画家的作品，它们运用各种手法，或水彩，或剪贴，营造故事情节，让孩子在阅读过程中享受文学，也感受美学。
一、愉快地情感体验，是孩子走入绘本世界的钥匙。
如在在进行的绘本阅读活动《狐狸爸爸鸭儿子》时，孩子们看到封面上的生动的狐狸爸爸顶着鸭蛋的可爱模样就已经非常感兴趣了，孩子们纷纷讲述：狐狸鼻子上怎么会顶着鸭蛋呢？鸭蛋有裂缝了……带着疑问，孩子们开始完整阅读，阅读的过程中，有的孩子禁不住“哈哈哈”大笑，原来他们看到了狐狸孵蛋的可爱、滑稽的样子，我又接着问：“狐狸是怎么孵蛋的？”萌萌说：“鸭蛋绑在身上，看它的表情多滑稽啊。
”小怡说：“狐狸把蛋放在嘴里，看那样子可真馋……”孩子们在阅读过程中表情愉快，享受到了绘本阅读的快乐。
好的绘本，不仅绘画精美，构图、色彩能使阅读者在视觉上愉悦，而且每张图画都有丰富的内涵，图与图之间能呈现独特的叙事关系，可以给人一种直抵心灵的温暖与感动。
幼儿在阅读绘本的过程中，会产生移情现象，情感共鸣拓宽了孩子的想象力，丰富了孩子的语言表达能力。
孩子们随着主人公的情感变化或悲或喜，丰富了孩子们的情感体验。
只有让孩子们体会到了阅读的快乐，孩子们才会更积极、主动地投入到下一次的阅读活动中。
愉快地情感体验是孩子打开绘本阅读大门的钥匙，能促使孩子下一次更主动地进入阅读活动。
二、多种阅读方式，增加幼儿对绘本阅读的兴趣。
绘本都比较唯美，版式精到独特，以封面、扉页、下文以及封底，构成一个近乎完美的整体。
我家采用以下几种方式来阅读：
方法一：遮盖部分图片激起幼儿的想象。
可以将画面中的人物、动物和情节做一些适当的遮盖，便于孩子们调动已有经验，加以想象和思考，建立故事前后的联系。
例如在我与孩子共同阅读《狐狸爸爸鸭儿子》时，我就将故事的后半部分用回形针别了起来，让孩子们根据前面的故事情节来猜测故事接下来将可能发生的故事情节或结局。
孩子们在讲述中都能根据自己的已有经验，对故事的想象
进行大胆揣摩猜测，很丰富，也很有趣。
方法二：回翻阅读理解故事的发展过程。
在故事的讲述过程中也可以利用回翻策略，帮助孩子们把阅读的前后内容联系起来，通过重点内容的反复阅读，使孩子们比较清楚地看到故事发展的过程，进一步理解故事意义。
例如在《我的幸运一天》阅读过程中，孩子们就需要用回翻阅读的方式来进一步理解故事情节，更好的理解狐狸在饿了一天肚子的情况下，为小猪做了这么多的事情，最后累得昏过去，故事结局就成了小猪的幸运一天。
方法三：根据故事内容创编绘画，自制新的绘本。
有趣的绘本能让孩子百读不厌，并且希望自己能成为故事中的一员。
让孩子根据故事的模式，利用已有经验，创编一本属于自己的绘本，对于大班的孩子来说并不是一件难事。
不仅为幼儿的阅读和理解带来一定挑战,更能促进每一位幼儿的发展和提高。
三、利用绘本阅读，让幼儿学会表达情感
单调的阅读方式只会减弱幼儿阅读的兴趣，在阅读的过程中要鼓励孩子用不同的方式表述阅读过的绘本内容，表达情感。
表达情绪、情感过程包括表达和控制两个方面。
语言是最直接表达情感的方式，在绘本《我好生气》中，孩子们讲到了生活中令他生气的事情：妈妈不让我看电视，我很生气；爸爸弄坏了我的玩具，没有和我道歉，我很生气。
绘画是通过色彩、线条、构图创造视觉形象表现情感的。
在绘本《猜猜我有多爱你》中，让宝宝运用肢体语言表达对妈妈的爱。
阅读是一辈子的事，阅读绘本所给予的不仅是眼睛的享受，更多的是细节的领悟和心灵的体会。
孩子们在与绘本进行心灵对话中，必定会开阔眼界，丰富内心，升华境界，健全人格。
而当我们与孩子一起阅读绘本故事时，仿佛自己也穿越时空回到了童年时光，眼中的世界也因此而变得更美好。
就让我们与孩子共同去亲近绘本，感受阅读阅读的魅力吧！。