2021高考作文时评类写作指导

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2021“以体测论英雄”时评作文写作指导及优秀范文

2021“以体测论英雄”时评作文写作指导及优秀范文

2021“以体测论英雄”时评作文写作指导及优秀范文【原题呈现】23.阅读下面的材料,根据要求写作。

(60分)2020年9月26日,傅园慧在全国游泳冠军赛女子100米仰泳预赛中排名第一,但她体能测试不达标,最终无缘决赛。

该消息冲上热搜,“以体测论英雄”陷入巨大争议。

面对外界质疑,中国游泳协会主席周继红力挺体能测试。

“中国游泳要想全面冲击更高水平,必须基础和专项双管齐下,因此这次全国比赛中增加基础体能测试,目的就是弥补中国运动员的短板,以提高中国游泳运动员在世界上的竞争力。

”谈及多位名将因体能排名靠后而无缘决赛的现象,周继红回应称,比赛就要按规则进行,规则面前,人人平等。

部分网友却认为,体能锻炼确实很需要,但这不应成为卡着运动员的决定因素,只能作为参考,取长补短。

读了上面的材料,你有怎样的思考或感悟?请就此写一篇文章。

要求:结合材料,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

(2021高三九师联盟开学联考作文题目)一、试题解读作文材料由新闻事实和相关评议两部分组成。

新闻事实:预赛第一的傅园慧因体能测试不达标而无缘决赛。

相关评议:中国泳协主席对外界质疑做了回应,她的核心观点是:重视体能,弥补短板,规则面前,人人平等。

而部分网友则认为:这个规则有失偏颇,不应成为制约优秀运动员的关键因素。

文体选择:一事一议的时评写作。

“你有怎样的思考或感悟?”意味着可以对事件发表多角度的评论,可认同泳协主席的观点,也可选择和“部分网友”站在一起,还可以综合多角度观点,理性、辩证看待问题。

二、审题指导主要人物分析法——谁?做了什么?什么结果?告诉我们什么?(原因是什么?)都是(有)谁?——傅园慧、周继红、网友主要人物是谁?——周继红她做了什么?有什么后果?——以她为代表的群体定了一个规则——基础和专项双管齐下;——傅园慧预赛第一名,却因为体能不达标而无缘决赛。

——网友议论纷纷。

2021年高考语文新高考卷作文写作指导与示例

2021年高考语文新高考卷作文写作指导与示例

2021年高考语文新高考卷作文写作指导与示例(适用地区:海南、辽宁、重庆)阅读下面的材料,根据要求写作。

注:描红:用毛笔蘸墨在红模子上描着写字。

请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章,反映你的认识与评价、鉴别与取舍,体现新时代青年的思考。

要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

【审题分析】材料语:这四幅漫画既互相关联又相互独立。

第一幅“逆锋起笔,藏而不露”对应的是“人”字的第一个笔画和起势,前半句“逆锋起笔”讲的是人生之初始便会面对“逆境”,始于困难之上而不退怯,敢于“逆风翻盘”;而后半句“藏而不漏”则讲的是人生之初,能力趋于平凡,应厚积薄发,适时隐藏自己的实力,不锋芒毕露,不张扬行事。

第二幅“中锋用笔,不偏不倚”。

对应的是“人”字的另一半,第二笔的笔画和起势。

人生到了“有可为”的阶段,要选对努力的方向,否则将终其一生碌碌无为。

选对方向之后,在行事作风上要不偏不倚,保持中庸之道;不畸轻畸重、厚此薄彼、偏听偏信,不投机取巧。

勤勤恳恳,脚踏实地,为人正直。

第三幅“停滞迂回,缓缓出头”,对应的是“人”字一捺立于中锋之下的笔锋转折处。

可以有多种解读,一种是在收笔结束之前笔画要“顿一顿”,“停一停”。

对应人生可理解为当一个人或一件事即将成功或胜利在望时反而要静下心来,停一停,思考一下。

不要贸然行事,仓促草率,不疾不徐,稳步前进方能尝到胜利的果实。

另一种解读是当遇到困难或者人生低谷,不要气馁,相信自己坚持努力会有“缓缓出头”的时机。

第四幅“描红”关联我国的“红色文化”和“红色精神”。

正是这红色文化,构筑起了我们民族的绵延不断的精神谱系。

红色精神是作为榜样、值得歌颂的。

从这个角度来理解,“描红”是指只有成为一个正直坚持、脚踏实地、端正雅芳的人才能成为别人的榜样,让他人去模仿,去描红。

表面上是教‘写人’,实际上考的是新时代青年如何‘做人’。

”这符合我国立德树人这一教育根本任务。

2021届高考作文写作指导:自律,让人生更加精彩(附审题立意及范文展示)

2021届高考作文写作指导:自律,让人生更加精彩(附审题立意及范文展示)

高考作文写作指导:自律,让人生更加精彩作文阅读下面材料,根据要求作文。

疫情期间,许多人因为整天待在家里,缺乏锻炼,体重蹭蹭往上涨,有的人甚至完全胖成了另外一个样。

但也有一些人,能一直保持好身材。

他们并不是天生吃不胖,而是每天坚持合理饮食、不暴饮暴食,坚持做瑜伽、举杠铃等各种运动,从不放纵自己。

日常繁忙工作之余, 83岁的钟南山每周都要抽出三四天进行锻炼,每次保持在40到50分钟,“主要是先跑步25 分钟左右,锻炼下肢和内脏;然后做杠上撑,一口气20个,还有一口气10个引体向上以及仰卧起坐,锻炼上肢力量。

”所谓诚其意者,毋自欺也。

如恶恶臭,如好好色,此之谓自谦。

故君子必慎其独也。

小人闲居为不善,无所不至,见君子而后厌然,掩其不善,而著其善。

人之视己,如见其肺肝然,则何益矣。

此谓诚于中,形于外,故君子必慎其独也。

——《大学》《大学》里的句子说的是君子表里如一,而小人在私下里无恶不作。

所以想做品德高尚的人吗?独处时,也一定要谨言慎行。

现代人说看一个人是否自律,给他一点自由就知道了。

日复一日,“自律和不自律之间,差的是整个人生”。

结合疫情期间你的生活与见闻,写一篇文章谈谈你对“自律”问题的认识、体会或思考。

要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要抄袭,不得套作,不少于800字。

写作解析审题:本题考查学生的写作能力。

本题选了三则材料,第一则是将疫情期间的两类人形成对比,一类人缺乏锻炼,体重蹭蹭往上涨。

一类人从不放纵自己,从而保持了好的身材。

第二则材料是说钟南山在日常繁忙工作之余,每周都要抽出时间进行锻炼。

第三则材料是选自《大学》中的一句话,意思是要谨言慎行。

这三责材料都是在围绕自律来展开的。

并且第四段对三则材料进行阐释时,也说到自律的重要性。

所以文章要围绕自律来写,由自律来展开联想和想象,可以写哪些人做到了自律,哪些人并没有做到自律,自律的作用是什么。

参考立意:1、自律的人生更成功2、越自律越自由3、欲成功先自律素材积累:1、有一位演员因为长相不够英俊,而不被重用,后来,他不断努力后终于被公司选为男主角,就在电影拍了一半时,有人找他,说愿意给他100万,让他跳槽并支付违约金,他再三犹豫,觉得如果他这么做,他的公司将承受巨大的损失,于是,他拒绝了,公司知道后很感动,买下了那个剧本交给他自导自演,而那之后,他也一举成名,他就是唯一在好莱坞留下手脚印的中国著名影星-------成龙。

2021届高考作文写作指导:平视世界的底气(审题拟题及名校佳作)

2021届高考作文写作指导:平视世界的底气(审题拟题及名校佳作)

2021高三雅礼一模作文写作指导:平视世界的底气(审题拟题及名校佳作)作文题目阅读下面的材料,根据要求写作。

2021年3月21日,兴华中学高三班会课上,班委会计划收看中央电视台“主播说联播”节目,并组织同学讨论。

事件一:中美高层战略对话结束。

康辉(中央电视台知名主持人)评论:对话要比对抗好。

通过这次战略对话,中国传递出了自己的声音,更展现了中国和这个世界互动的基本原则:我们已经完全可以平视这个世界了,可以平视西方和美国了。

“萧瑟秋风今又是,换了人间。

”时代已经不同了,今天,我们无需仰视,也不会接受被俯视。

平视,是一种态度,也是一种力量,一种自信的力量。

事件二:三星堆遗址最新考古发现。

康辉评论:打开这些文物“盲盒”的时候,感受到的是“震撼”,是惊艳,这也再次告诉了世界,中华文明是灿烂辉煌、源远流长的。

我们常说文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量,这也正是我们今天可以平视这个世界的底气所在。

事件三:3月21日,是一个节气,(2021年的)春分。

(春分是农耕的重要时节,春分节气后,气候温和,雨水充沛,阳光明媚。

)康辉评论:草木蔓发,春山可望。

只要我们坚定做好自己的事情,做更好的自己,做更强的自己,就永远没有人可以居高临下地俯视我们。

“闻天下,定家邦”。

作为班会主持人,请联系生活与实际,结合自己的感受与思考,围绕“主播说联播”的主要内容,写一篇800字的班会开场词。

审题指导综合三则材料,可知关键词是2021两会热词“平视”,也就是既不仰视他人、别国,也不接受被俯视。

材料一评述“中美高层战略对话”,指出中国与美国、西方“平视”的事实,这是我们的大国自信,是我们与世界互动的的基本原则。

材料二借助“三星堆遗址最新考古发现”,揭示我们该相信自己、选择“平视”的原因——我们拥有辉煌的文明,我们应有充分的文化自信。

材料三选择“3月21日春分”的节点,指出怎样争取“平视”的权利:春分后适合农耕,也寓意着辛勤劳作,奋斗不止,做好自己,使自己变得强大。

高考作文之时评作文的写作指导

高考作文之时评作文的写作指导

在主席台就座并为其他奖项获得者颁奖。而在获奖之前,民众对刘永坦和钱七 族走向伟大复兴的征程中,每一件大国重器、每一项重大创新的背后,无不凝
虎两人几乎一无所知。
聚着一代就是
从钱学森、邓稼先,到袁隆平、金怡濂、程开甲等历届国家最高科学技术 “表”,默默奉献是“里”。本文要求考生写作的主题是歌颂这些为了国家付
什么是时评类作文
对新近发生的一件事发表自己的看法的文章。 本质上属于材料类议论文,但和一般的材料类议论文又 有明显的不同: 一、时评类作文是以时事新闻事件作为阅读材料。 二、时评类作文要求直接对材料中的时事新闻事件进行 评论,表明看法并展开评析。这就决定了时评类作文的两 大特点: 1、旗帜鲜明(必须表态) 2、就事论事(不要扯远了)
该园规定,游客在游园前,必须先行跟园方签订《自驾车入园 游览车损责任协议书》,内容包括“本园内散放的动物均属于野生动 物,具有相当的野性”;“进入园区必须关好、锁好车门车窗,禁止 投喂食物,严禁下车”。猛兽区内的警示语随处可见,广播时时告知 相关事项。
时评解构
规则意识别等老虎来告诉你
八达岭野生动物园老虎伤人事件一经爆出,就在社会上掀起轩 然大波。悲剧身后是游客的规则意识淡薄,还是园方无情?猛兽袭人 一再发生,别让老虎来告诉你规则的重要性。
奖得主,中华民族走向伟大复兴的征程中,每一件大国重器、每一项重大创新 出心血、默默奉献的优秀人才。
的背后,无不凝聚着一代代杰出科学家的心血智慧。
读了上述材料,你有什么感想?请写一篇文章,要求选好角度,确定立意,
明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。
[立意] 1.干惊天动地事,做隐姓埋名人
时评式作文与一般材料作文的区别
1、材料来源不同 一般材料作文:

2021年高考作文写作指导:智能扶老,与时俱进(附文题详解及范文展示)

2021年高考作文写作指导:智能扶老,与时俱进(附文题详解及范文展示)

2021年高考作文写作指导:智能扶老,与时俱进考题呈现阅读下面的材料,根据要求写作。

二维码已经成为智能时代的一把“钥匙”,而扫码支付,也一度被奉为中国“新四大发明”之一。

时代的列车在高速前进,我国已全面进入互联网时代,可是许多老人,却被阻隔在了大门之外。

陌生的二维码、复杂的智能家电、怎么招手都不会停下的网约车……曾经无所不能的他们,看着熟悉又陌生的社会,茫然又无助。

《生命时报》发起的一项调查显示,超过60%的老人,每月都会遇到二维码的困扰,至少有10%的老人完全无法使用二维码。

某地一位大爷乘坐地铁时,被工作人员拦下,要求老人出示健康码。

老人不停地反问:“什么健康码?没有人给我。

”双方发生长时间争执,直到最后,老人依旧不明白,到底什么是健康码。

某地火车站,一老人乘坐公交时无法扫描健康码,司机不同意其乘坐,前后僵持20多分钟,司机不发车,乘客开始辱骂老人让其下车,最终老人无奈下车。

请根据你对材料的理解,撰写一篇发言稿,在班级的“每周时评”讨论会上发言,表明你的态度,体现你的思考。

要求:明确立意,自拟标题,不少于800字。

不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息。

材料审题审题概说:先看材料部分。

材料先给出社会大背景,老年群体难以适应飞速发展的智能化时代,其中大部分老人深受二维码的困扰。

随后材料举出两个具体事例,常态化疫情防控之下,健康码的出现让老年人无所适从,两位老人因无健康码出行受阻,甚至遭到辱骂。

从材料可以得出,这种现象不是个例,值得我们关注。

写作时应从此事件出发,探讨时代发展与部分群体暂时落后等方面的问题。

再看任务指令。

“请根据你对材料的理解”“表明你的态度,体现你的思考”指出了写作内容,应围绕材料提出自己的观点、态度。

“撰写一篇发言稿,在班级的‘每周时评’讨论会上发言”明确了写作文体和写作情境,文体本质是议论文,形式上是发言稿,听众是同班同学,应注意发言稿的格式要求和语体风格。

2021届高考语文复习时评类作文写作指导修改版教学课件(17张ppt)

2021届高考语文复习时评类作文写作指导修改版教学课件(17张ppt)

4、提出建议做结论 解决问题
时评类作文常用结构模式:
引 简洁(简引材料、提出观点、旗帜分明)
议 充分(正反对比、假设因果、点面层进)
联 紧扣(明析原因、直指危害、阐明意义)
深入分析 就事论事
结 点题(寻找对策、倡议劝勉、呼吁号召)
思考与归纳
分析问题彰显水平,可以如何展开呢?
1、分析现象 2、分析原因(探究本质) 3、分析作用(意义或危害)
范例剖析一:
④碎片助长了低俗。为了碎片化阅 读的需求,人们不分知识学历一律用简 单易懂的文字填充,在急促的生活节奏 下挤出一点精力享用一碗速成的心灵鸡 汤。但是我们却忘了鸡汤虽好,却不管 饱。“鸭梨山大”、“普大喜奔”等词 语违背了大众语言的结构,思易破碎、 拼装语言,更有一些低俗的词语,如 “蛋疼”等。在碎片化的平台上,人们 变得粗鄙而不加掩饰,滥贱而不与遮挡, 无耻而不知羞愧;当人们肆意破碎我们 的文化时,我们最后就找不到灵魂的栖 息地。
关注时事
时事是源,作文是水。缺少对时事的充分了解, 作文就成了无源之水,要么无从下手,要么隔靴搔痒。
就事论事
重点剖析,事件本身。素材的使用不要一味追求 古今中外,旁征博引,举例子必须要和事件本身密切 相关。
旗帜鲜明
是非对错,立场坚定。不要含糊其辞,摇摆不定; 也不要只有别人,没有自己。
深入分析
发生原因,产生影响。不要蜻蜓点水,语焉不详。
范例剖析一:
思考讨论: 1、“碎片化阅读”是什么? 2、你赞同还是反对“碎片化阅读”? 3、如果你赞同“碎片化阅读”,理由是什么?它有哪些
意义或好处? 4、如果你反对“碎片化阅读”,理由是什么?它有哪些
危害或不足? 5、我们该如何面对“碎片化阅读”?

2021高三热点作文“高考状元无缘清北”原题解析指导及优秀范文

2021高三热点作文“高考状元无缘清北”原题解析指导及优秀范文

2021高三热点作文“高考状元无缘清北”原题解析指导及优秀范文(一)作文模拟题在今年江苏高考中,考生白某某以430分的成绩,拿到了江苏文科类高考的第一名,但选测等级中,历史科目为B+。

依据现行的江苏高考方案,全国C9联盟高校对江苏高考的招生政策中,清华大学、北京大学等高校,全都要求选修科目等级在A以上,因此遗憾与北大清华等高校无缘。

舆论纷纷为她感到可惜,还有人呼吁应该破格录取,对于破格的舆论,高校均回应说“招生规则先行”。

而面对网友给的“最惨状元”的称号,白某某表示,虽有遗憾,但仍接受这一结果。

以上事件引发了你怎样的思考或感触?请结合材料,写一篇不少于800字的作文。

要求:题目自拟,立意自定,文体自选;不得抄袭,不得套作,不要脱离材料范文和含义。

(二)写作指导1、材料分析这是一道时评类作文题目,在写作要求中提到“以上事件引发了你怎样的思考或感悟”,材料中涉及的对象较多,因此在立意时可以考虑采用对象分析法,从不同的角度切入,以得到适当的作文立意。

①从考生白某某的角度:考生白某某高考考出了状元的成绩,却无缘国内顶尖大学,这确实是一件遗憾的事,但面对网友给的“最惨状元”的称号,她却表示,虽有遗憾,但仍接受这一结果。

从这一事件出发,我们可以为她面对遗憾的态度点赞,也可以对她未来的人生表示祝福和期待。

参考立意:笑对遗憾;越过遗憾,人生更精彩;错过清北,依旧可以成才;成一流人才,胜过上一流大学;清北诚可贵,成才价更高;遗憾也是一种人生起点;②从招生高校的角度:高校在面对网络上“破格”的呼吁和省状元的成就时,以“招生规则先行”回应,从这一事件出发,可以谈对由于高校以规则有限这一态度的见解。

参考立意:敬畏规则;规则之下,怎么能轻易破格?规则先行,才更公平;不破格,亦是一种公平;③从舆论的角度看:不能上清北本身是很平常的事情,但是高考状元无缘清北,研究引发了种种可惜或破格的争议,甚至还出现了“最惨状元”的称号,探究这些状况的根源,其实还是将人生与大学或者与分数挂钩,立意时也可以从这一角度进行剖析,对社会上依然占主流的“唯分数论”思潮进行思考。

2021届高考作文写作指导:一个有希望的民族不能没有英雄(附文题详解及范文展示)

2021届高考作文写作指导:一个有希望的民族不能没有英雄(附文题详解及范文展示)

2021届高考作文写作指导:一个有希望的民族不能没有英雄作文题目阅读下面的材料,根据要求写作。

"英雄者,国之干",英雄是国家的骨干支撑,是我们民族不可缺少的基因。

"一个有希望的民族不能没有英雄,一个有前途的国家不能没有先锋。

"中华民族历来不乏为正义、为真理、为人民的英雄,"留取丹心照汗青"的文天祥,"砍头不要紧,只要主义真"的夏明翰,"让我来"的杜富国,"我必须跑得更快,才能跑赢时间"的坚守在抗击疫情最前沿的金银潭医院院长张定宇……可是现实生活中有同学不关注、不理解、不争当英雄。

有的说∶"英雄距离我们太遥远了!"有的说∶"英雄意味着牺牲,我还是喜欢明星!"有的说∶"我就是一个平凡人,我成不了英雄!"另外,我们身边也有一些漠视英雄的现象。

这引起了人们的深思。

请结合材料内容,面向本校(统称"复兴中学")同学写一篇演讲稿,体现你的认识与思考,并提出希望与建议。

要求∶选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

写作指导:第一句说的是“英雄者,国之干;”,指出英雄是国家的支撑。

崇尚英雄,敬重英雄(1)表现古代英雄。

如以武松为英雄人物,可着力表现他武艺高强,疾恶如仇,惩恶扬善,敢于同邪恶势力机智地做斗争。

(2)表现现当代英雄。

如写具有英雄气概的闻一多先生,可着力叙写他积极投身于民主运动,敢于为人民讲话,面对凶残的反动派,仍英勇无畏、视死如归地进行演讲、参加游行,体现出澎湃的爱国热情。

(3)表现民族英雄。

如讴歌誓死不投降的文天祥,可着力表现他忠于大宋王朝,不受元朝高官引诱,宁为玉碎,不为瓦全,坚守爱国节操,坚持自己高尚的民族气节。

(4)表现科技英雄。

如“共和国勋章”钟南山,可着力表现钟南山在抗“非典”、抗疫方面的贡献。

2021届高考作文写作指导: 留一把光阴的钥匙(含审题立意及范文展示)

2021届高考作文写作指导: 留一把光阴的钥匙(含审题立意及范文展示)

高考作文写作指导:留一把光阴的钥匙阅读下面的文字,按要求作文。

一把小小的钥匙,能打开闭锁许多年的门扉;一支用完的笔芯,尘封着年少笃志向学的热忱;一封家书小信,倾诉着别离时缱绻缠绵的深情;一双破旧的草鞋,带我们穿越历史的烟尘,重新望见父辈们筚路蓝缕的艰辛……光阴荏苒,让我们留一把光阴的钥匙,以待后来者重溯往昔鲜活、激荡的岁月。

以上材料引发了你怎样的联想和想象?请以“留一把光阴的钥匙”为题,写一篇记叙文。

要求:感情真挚,不要套作,不得抄袭,不少于800字。

审题立意【详解】本题考查学生写作能力。

审题:这一道给材料兼命题作文,对于材料命题作文,既要分析所给材料,获取有用信息,又要抓住所给题目的关键词构思,弄清关键词之间的关系。

“留一把光阴的钥匙”,使用了象征比喻,单从命题的题目来看,就能嗅到温情的味道。

不过这道记叙文写作题仍旧“埋了雷”——“让我们留一把光阴的钥匙,以待后来者重溯往昔鲜活、激荡的岁月”。

这句话的意思是,我们不仅要书写出一个温馨的故事,还要赋予这个故事“待后来者重溯往昔鲜活、激荡的岁月”的意义。

高考记叙文在写作时,我们不能还像初中那样拘泥于精细的刻画与情节的叙述,还要注意题目对于文章中心主旨高度的要求。

“钥匙”在此处是比喻,指寄托着某种情感或回忆的事物,如材料中的笔芯、家书、草鞋等;“光阴”指过去的时光,借由“钥匙”,回溯往日故事。

从结构上往往需要由现实过渡到回忆,或回忆与现实交叉进行;主题上可是对某种情感的追忆、某些岁月的怀念等。

要符合记叙文的文体,使用描写手段。

立意:1.珍惜情感的纪念物。

2.把握回忆往事的契机。

3.寻找过去生活的痕迹。

4.点亮褪色的记忆。

5.珍惜光阴留下的痕迹素材:素材1.姥姥的衣柜里有一个针线盒,盒子并不大,满满当当地放着姥姥的家当:几块碎花小布,几匝线轴,几板绣花针。

盒子的样式,古老盖子上画的是红牡丹,鲜艳的大红色早已在岁月的磨砺中稍有暗淡,但每每与现在时兴的图案一比较,其端庄大气仍是格外出脱。

2021届高考作文写作指导:不甘于平凡,不止于普通(附文题详解及范文展示)

2021届高考作文写作指导:不甘于平凡,不止于普通(附文题详解及范文展示)

高考作文写作指导:不甘于平凡,不止于普通阅读下面的材料,根据要求写作。

最近,清华教授刘瑜的演讲《不确定的时代,教育的价值》刷屏了。

在演讲中,刘教授阐述了自己的教育观,颇具启发性。

她认为,我们的教育不是鼓励年轻人发现自我,而是逃避自我。

从独特的自我逃向平均的他者,从个性逃向潮流。

我们社会有太多错误的失败观。

我们的教育鄙视放弃、鄙视失败。

有时候,放弃是一种止损机制。

她提醒家长们,孩子可能因为强大的外在压力而做到良好,但因为缺乏内在的热情,很难做到优秀、做到极致。

她坦言,自己的女儿正势不可挡地成为一个普通人。

在她看来,摆脱迷茫和焦虑,不妨先从“坚定地成为一个普通人”开始。

她的演讲在引发共鸣的同时,也收到了一些诸如“精英们劝你看开,不是让你看开,是让你认命”的批评。

你所在的班级计划召开家长会,请你作为班委会的代表,结合上述材料写一篇以“教育的意义和价值”为主题的发言稿,谈谈你的感悟与思考。

要求:选好角度,确定立意,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

写作指导本题考查学生的写作能力。

审题本题属于材料+任务驱动作文。

材料围绕清华教授刘瑜的演讲展开,“坚定地成为一个普通人”的观点也引发了不少人的共鸣;此外,也有另外一种声音“精英们劝你看开,不是让你看开,是让你认命”。

“坚定地成为一个普通人”“追求卓越”“成为一个普通人”“还是一个精英”是同学们要把握住的关键词。

考生可以认同其中之一,也可以将二者建立联系,发表自己独特的观点。

需要特别注意的是,如果选择肯定“成为一个普通人”,要正确理解“普通人”的含义,结合“摆脱迷茫和焦虑”的提示可知,普通人不是甘于平庸的人,而是脚踏实地、明确目标的人。

此外本题已经明确了文体是“发言稿”,考生要注意发言稿的格式。

立意1.正确认识自我,面对现实,坚定地做一名普通人,脚踏实地,切忌好高骛远;2.人不应让“甘于平凡”“止于普通”成为人生奋斗路上的绊脚石,应当有远大的理想并为之不懈奋斗,敢于乘风破浪,不断超越自我;3.先从“坚定地成为一个普通人”开始,稳扎稳打,从“普通”开始未必以“普通”结束,只要目标清晰,方向明确,积极主动,“普通”也能变“卓越”。

2021届高考作文写作指导:珍爱生命,远离佛系(附文题详解及范文展示)

2021届高考作文写作指导:珍爱生命,远离佛系(附文题详解及范文展示)

高考作文写作指导:珍爱生命,远离佛系阅读下列的材料,根据要求写作。

2017年12月,“佛系青年”词条刷遍朋友圈,火遍网络。

其实这个词条跟佛教没有直接关系,佛系作为一种文化现象,它是指在社会中存在的一部分秉持“不争不抢,不求输赢,怎么都行,看淡一切”生活哲学的青年。

如约车,司机到门口也行,自己多走两步也行;饿了,有啥吃啥,凑合就行;干活,说我好也行,说不好也行……“佛系”青年的生活哲学,在网上引起了较大的争议,支持者众多,反对者也不少。

针对“佛系青年”的生活哲学,你有怎样的感触与思考?要求:请写一篇文章,阐述你的看法。

要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不得套作,不得抄袭,不少于800字。

写作指导本次作文是任务驱动型作文。

作文要想准确立意,认真分析材料是关键。

材料中心“针对“佛系青年”的“不争不抢,不求输赢,怎么都行,看淡一切”生活哲学,谈感触与思考。

材料属于典型的时事评论类材料,应围绕“针对‘佛系青年’的生活哲学,你有怎样的感触与思考”的任务,针对争议表明态度,或围绕“佛系表现”表达自己独到的见解。

联系生活现实,挖出实质,住处利弊,谈出怎样才能梳理正确的人生观,保有健康的生活态度。

参考观点:围绕材料的中心立意,突出对“不争不抢,不求输赢,怎么都行,看淡一切”这一生活哲学的评价。

一种是支持:对待工作与奋斗,不能都是“佛系青年”,这种观点体现的是一种平和、淡然的生活态度,并不是放弃生活。

反对:对待自己的享受与个性生活要随遇而安,保持淡定的“佛系”心态。

这种生活哲学必然导致不求上进,漫无目的,没有目标追求,不愿背负奉献,不希望承担责任,缺乏奋斗、拼搏的精神,不是一种积极的生活态度。

辩证:是思想行动上要敢为天下先,冲破淡定与佛系,又要在心态上淡定自若,随遇而安。

对于生活,无欲无求可以让人以平和的心态面对现实的纷扰,调适心灵,保持心理健康;对于工作、理想等要努力奋斗,实现人生价值,为社会做出贡献。

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2021高考作文时评类写作指导
“时评类”作文选用社会关注的热点话题作为题目材料,要求考生贴紧材料有思想、有理性、有逻辑地表达自己的看法。

在写作上,往往是以说理议论为主,要求针对时事热点话题展开具体分析,提出自己独到的认识见地;具有较强的针对性、时效性、说理性。

高考作文题,之所以都能引起强烈的社会关注,说到底,就是这种“国考”本身,既是一种人才选拔的工具,更应该是一种体现特定时代社会文化品格的表征。

看这些年轻的中国公民是否心智成熟,在特定时代的社会洪流下,能否有着自己的独立价值与责任使命,拷问我们的教育进行知识传授的时候,会不会陷于过度工具化与技术化的误区,是否能为这个时代培养出具有健康的文化价值观的现代公民。

期望唤起学生对时事新闻的关注,培养学生的社会责任感,增强他们参与和管理社会事务的意识和能力。

一个对社会并不关心的人,很难写出让人叫好的时评文章。

◆时评的基本特征
讲究“时效性、针对性、准确性、说理性、思想性、逻辑性”。

尤其要注重准确性和说理性。

时评”是“时事评论”与“时政评论”的略称,指对新近发生的一件事发表自己看法的文章,是针对现实生活中的重要问题直接发表意见、阐述观点、表明态度的文章样式。

它的特点主要是从具体的事件,联系到它产生的原因,探索其性质和意义,或通过对材料的分析,澄清事实,说明真相。

可以归纳为以下几点:
扎实而评(事实性)。

新闻事实是时评成败的关键,是时评可信性的源泉。

应时而作(时效性)。

应时而作,体现了时评对新闻事件的敏锐反应能力。

凭理而断(评析性)。

凭理而断,指的是对新闻事件清晰的理性判断。

◆时评的几种形式
时评写作,最重要的环节就是就事论事,就是对时事本身进行直接的评论。

一般有三种类别:
一是赞扬式,即对新闻中的人物、事件、工作方法等表示肯定,然后阐释肯定的理由。

二是批评式,即对新闻中的人物、事件、工作方法等进行否定,然后从法律、道德等方面找出反对的依据。

三是建议式,即提出自己对新闻事件中某个问题的建设性意见。

◆时评写作四要求
选取恰当的当下新闻(话题鲜)
确定鲜明独到的观点(观点辣)
搜集典型有力的论据(论据杂)
运用严密有趣的语言(语言趣)
◆“时评类”文章应尽量体现“五味”
鲜味。

讲究时效性,细心触摸社会的潮流,寻找新颖的题材。

杂味。

以事实说话,古今中外、天南地北的材料可以信手拈来。

辣味。

思想深刻,讴歌时让读者喜,抨击时让读者怒,具有立场鲜明的战斗性。

趣味。

语言议论机智、幽默风趣、寓庄于谐,选择让读者感兴趣的题材。

理味。

语言简短铿锵而又含义深刻,富于哲理,让读者读罢掩卷而长思。

◆技法点击
要学会就事论事。

就是要求旗帜鲜明发表自己对某件事或某现象的看法,或褒或贬,或弹或赞,实话实说评“事”不限于一点或一个角度,可以多点
或多角度,但需记,所评所说,必须与所评之“事”密切相关,不能游离于“事”高谈阔论。

要为自己的评判写出分析和理由。

评事要言之有理、言之有据,才能评
得文明,才能让人心悦诚服,才能收到辨是非、明事理的效果。

能把看法说
清楚,又能将看法的依据和道理写深写透,这样的时评才是好时评。

评者,
可以评,可以争,也可以谏、可以讽、可以怨,可以嬉笑怒骂,甚至可以作
楚狂之歌。

叙事议论不蔓不枝。

举例新颖,最后一句分析回扣中心。

确定一个中心句,并阐明确定中心句的依据。

论点方面。

要做到论点明确,一般有两种方式:a开门见山,开宗明义。

b卒章显志,画龙点睛。

只有做到论点明确,才能有的放矢。

论据方面。

不去关注身边最新的时事要闻,热点的科技动态等等,论据
就不新颖,就做不到共性和个性相结合,时代性(时代精神)和历史性(有
新因素的历史素材)相结合,点(详写事例)和面(略写事例)相结合,叙
议相结合,论据就不能为论点服务。

论证方面,论证时必须叙议结合,即结合事例进行分析。

一般可以有以
下几种分析方法:因果分析法,假设分析法,条件分析法,意义分析法,比
较分析法,辩证分析法。

做到叙议结合的论证才是有力的论证。

语言方面。

作为中学生这个特殊年龄阶段的群体,要有一种青春的气势,褒扬真善美,批判假恶丑。

◆审题立意
时事新闻类材料,有应该肯定的正面事例,也有应该批评或引为教训的反面事例;同一件事情,从不同角度去分析也会有不同的见解。

在命题上,
此类材料具有开放性,可以仁者见仁智者见智。

在审题立意上,可以抓住中
心事件,考察中心事件的构成因素,然后选取一个侧面、一个角度来立意。

评论一般可分为就事论事和就事论理两类。

所谓就事论事,就是按照事物本身的性质来评定是非得失,主要就材料
本身进行评议,发表自己的看法,能言之成理,持之有据;不要求作过多的
材料外的拓展和延伸,另立炉灶,否则就会出现离题或偏题问题。

所谓就事论理,就是对所评之事进行具体深入的分析,充分说理,阐明
一个道理,而不是停留在就事论事上,以达到“扶正祛邪,激浊扬清”的写
作目的。

就事论理,还要求“开口要小”,抓住一个问题,讲清一个道理,
一事一议,以小见大,必须从“小”中评析出大道理来,所谓“着眼大处,
落笔小处”。

◆结构
“时评类”作文从本质上说,属于议论文体。

在写法上应遵循一般议论
文的写法,要有明确的观点、充分的论据、精炼的语言、合理的论证及严密
的逻辑性。

注意:即使是时评类作文,也要有规范和清晰美观的结构,除非你对的
的字体卷面及语言有着绝对的信心,或者作文能保证一定的高度与深度,否
则就规规矩矩地写作。

◆写作模式
“时评”也属于议论文,那么时评写作的基本思路就和一般的议论文的
写作思路基本一致。

它的基本思路是:提出问题(是什么)——分析问题
(为什么)——解决问题(怎样做)。

开篇引用材料的新闻报道内容。

(引)【略】
对报道内容进行一些解析作为过渡。

(点)【略】
从多个角度分析新闻,或阐释其意义,或剖析其谬误。

(议)【详】
联系社会现实的类似现象,挖掘现象背后的根源。

(联)【详】
最后从多个层面提出若干个解决问题的“合理化建议”。

(结)【详】即:引——点——议——联——结
除了“联”,驳论与归谬也是时评中运用比较多的技巧。

这种时评作文,往往在材料中有针锋相对的观点,这时采用的结构就稍有变化:先破后立。

所谓“先破”,即批驳对方错误,可以驳观点、驳论据、驳论证。

尤其
以驳对方论据的虚假、论证的可笑用得最多。

所谓“后立”,指批驳对方错
误之后,再水到渠成地阐述自己的观点、确立自己的观点。

▲标题
要观点鲜明,形象生动,能一针见血指出问题本质。

▲拟题方法
提问法:把人们关心的问题提出来,为读者设置悬念。

如《安排就业能不能“优先下一代”?》
数字法:用数字突显出问题的严重性或复杂性,使读者一目了然。

如《二十
六个百姓摊一个“仆人”》
判断法:用一个表判断的短语点明中心论点,如《恶搞是对批评的滥用》
反问法:用反诘的语气将批驳的事实或要评论的问题提出来,具有震撼人心
的效果。

如《格言能“震撼”贪官?》
引用法:直接引用要批驳的观点,并给予否定,这样态度鲜明。

如《不可
盲目“先就业后择业”》
▲开头
适度描述事件主体,但切忌花大篇幅回顾。

应找出事件的主题,针对主题,应用言简意赅、掷地有声的语言亮出自己观点。

即迅捷入题,耀人眼球,方能吸引读者,震撼人心。

▲主体部分
则应结合观点,剖析事件,开掘本质,具体分析:可适当解释事件的关键词,解决“是什么”问题。

但不能泛泛而谈,尽量通过具体的实例剖析出事件的本质。

分析问题(为什么)。

怎样做。

要紧紧扣住论题本身。

做到中心明确,否则就会有偏题或离题之嫌。

要研究问题本身。

包括事件发生的背景、单一现象后面的本质、形成的原因、现阶段的影响、今后发展的结果、自己内心的感受。

在文章的行文组织上,要做到思路清晰,尽量将论据、论点等分项列出,让人一看就能理清头绪。

▲结尾
要呼应开头,收束总结,这样才能保证论述的完整性和统一性。

“时评类”文章本质上是一种研究性的议论文,主要是针对新闻或时文、时事、时人、时风等发表自己的看法。

它可以评、可以争,也可以谏、可以讽、可以嬉笑怒骂、可以指点江山,激扬文字。

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