《10 植物的叶(一)》1PPT课件
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青岛版小学科学一年级下册10《看叶认植物》PPT课件
柏树叶
活动过程
活动过程
活动过程
活动过程
银杏树浑身都是宝，银杏树被称为植物界的“活 化石”，还是珍贵的中药材，属于珍贵的野生植物 资源。
我国野生植物保护法明确指出：任何单位和个 人都有保护野生植物资源的义务，我们从小要保护 植物资源。
拓展活动 不同种类的牵牛花叶子有什么不一样？
裂叶牵牛花
圆叶牵牛花
青岛版小学科学一年级下册 第三单元
看叶认植物
活动准备
学生准备：不同植物的叶的图片、实物等。 教师准备：课件、银杏叶、榆树叶、油菜、枫 树叶等。
活动过程 你认识这些叶子吗？
活动过程
榆树叶 枫叶
油菜叶
银杏叶
芭蕉叶
活动过程
榆树叶是绿色的近似椭圆形。
活动过程
油菜叶深绿色，大椭圆形，有白色的叶柄。
活动过程
芭蕉叶是长长的，非常大。
活动过程
枫叶像手掌，有绿色、红色等颜色。
活动过程
银杏叶像一把小扇子， 春天是绿色的，秋天就变成 了黄色的。
活动过程
不同的植物，叶子的颜色、形状等也不 相同。我们可以根据叶的形状、颜色等来认 识植物。
活动过程
松树叶
活动过程
柏树叶
活动过程
松树叶
松树叶叶成针状， 柏树叶叶成鳞状， 都是绿色的。
活动过程
活动过程
活动过程
活动过程
银杏树浑身都是宝，银杏树被称为植物界的“活 化石”，还是珍贵的中药材，属于珍贵的野生植物 资源。
我国野生植物保护法明确指出：任何单位和个 人都有保护野生植物资源的义务，我们从小要保护 植物资源。
拓展活动 不同种类的牵牛花叶子有什么不一样？
裂叶牵牛花
圆叶牵牛花
青岛版小学科学一年级下册 第三单元
看叶认植物
活动准备
学生准备：不同植物的叶的图片、实物等。 教师准备：课件、银杏叶、榆树叶、油菜、枫 树叶等。
活动过程 你认识这些叶子吗？
活动过程
榆树叶 枫叶
油菜叶
银杏叶
芭蕉叶
活动过程
榆树叶是绿色的近似椭圆形。
活动过程
油菜叶深绿色，大椭圆形，有白色的叶柄。
活动过程
芭蕉叶是长长的，非常大。
活动过程
枫叶像手掌，有绿色、红色等颜色。
活动过程
银杏叶像一把小扇子， 春天是绿色的，秋天就变成 了黄色的。
活动过程
不同的植物，叶子的颜色、形状等也不 相同。我们可以根据叶的形状、颜色等来认 识植物。
活动过程
松树叶
活动过程
柏树叶
活动过程
松树叶
松树叶叶成针状， 柏树叶叶成鳞状， 都是绿色的。
二年级上册美术课外班课件-ART1《落叶》全国通用共21张PPT
观察图片引导 06
图片引导3
【图片文字说明】 观察各种叶子的具体形态和脉络。
步骤示范
1
2
步骤说明：1.准备材料。2.使用刮画纸刮出花盆。
提示：引导花盆多些形状。
步骤示范
3
4
步骤说明：3.刮出花盆的花纹并剪下。4.贴在白卡纸上。
提示：刮花盆的：5.贴好的花盆上。6.用炫彩棒画上树枝。
课后重点练习：树叶的形体掌握以及树枝的绘画练习
课后点评
一、向家长介绍孩子学习的美术知识有 1、引导孩子学习均匀地涂色并学习印画的技能。 2、拓印的学习，在活动中感受和体验拓印的乐趣 3、引导孩子探索发现，培养孩子初步表现美的能力。
二、对孩子作品的评价 今天这节课我们学习的是运用落叶拓印的方法进行盆栽创作，目的
科普引导：《树叶》 叶子具有吸收二氧化碳呼出氧气的能力，给我们营造一个清洁、
舒适的环境。但一旦植物遭到破坏，便不能继续给我们带来这种效应 了。所以，我们应从身边做起，做到不乱砍乱伐、爱护植物、保护植 物。
课 前 引 导 (10分钟)
课程导入：《树叶》 小朋友们，老师给你看样东西，有没有小朋友能告诉老师这个是
提示：
步骤示范
7
8
步骤说明：7.8.在树叶背面涂上颜色并拓印。
提示：颜料不能太湿。
步骤示范
9
10
步骤说明：9.拓印好颜色后。10.用牙刷喷洒上背景。
提示：
课件完成效果
调整后的完成稿
课件注意事项
课上注意事项
课件注意事项： 1、颜色涂在叶子的背面，颜料不能太湿，涂色需涂均匀。 2、花瓶的形状可以各式各样。 3、拓印的叶子注意疏密颜色搭配。
是能够让小孩子学习如何均匀的涂色和运用拓印的方法。让孩子能够 熟练地运用各种颜色自己独立完成涂色，感受到拓印晕染带来的色彩 美感，提升孩子的色彩感觉，对于花盆造型的设计，孩子都很有创造 力哦，能够自己设计并裁剪出他们想要的形状，那接下来我们一起来 看看xx小朋友的盆栽吧......
从植物的六大器官——根茎叶花果实种子认识植物ppt课件
123
1. 雌性动物的卵和雄性动物的精子结合形成 受精卵，新生命才能开始。
2. 动物的繁殖活动很多，如求偶、交配、筑巢、 产卵、孵卵、育雏等
3. 动物的繁殖方式多样，大多是卵生，称这样 的动物为卵生动物；还有胎生，直接生小动物 称这样的动物为胎生动物。
124
125
植物的生命周期与动物的生命周期有哪些相似的地方，这说明什么？
芽 芽是未发育的茎、叶和花
顶芽： 长在主茎或侧枝顶端的芽
侧芽： 长在主茎或侧枝节上的芽
顶芽的生长—— 使植物的茎增长
侧芽的生长—— 在植物体上形成侧枝
芽除了发育成茎，还可 以发育成花并结成果实
你能从图上分析出顶芽和侧芽的生长关系吗？
顶芽和侧芽有什么生长关系？ 顶芽发育较快，往往会抑制侧芽的发育； 日常生活中，为了多长侧枝常常要摘除顶芽，摘除顶芽，就可促使侧芽发育，多长侧枝。
根 茎 叶
花 果实 种子
14
叶
15
营养器官 繁殖器官
根 茎 叶
花 果实 种子
16
花
➢
“花中之魁” 梅花
“王者之香” 兰花 白花兜兰
17
“花中皇后” 月季
“花中之王” 国花 牡丹
18
营养器官 繁殖器官
根 茎 叶
花 果实 种子
19
果实
20
营养器官 繁殖器官
根 茎 叶
花 果实 种子
21
种子
87
蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要微风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。
88
风力传播 ➢ 随风飞行 ➢ 种子大多轻而小 ➢ 通常带有羽毛火薄翅
➢ 长着翅膀的孩子
槭树的果具双翅，像长了翅膀的鸟，将其中的种子带向远方。
1. 雌性动物的卵和雄性动物的精子结合形成 受精卵，新生命才能开始。
2. 动物的繁殖活动很多，如求偶、交配、筑巢、 产卵、孵卵、育雏等
3. 动物的繁殖方式多样，大多是卵生，称这样 的动物为卵生动物；还有胎生，直接生小动物 称这样的动物为胎生动物。
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植物的生命周期与动物的生命周期有哪些相似的地方，这说明什么？
芽 芽是未发育的茎、叶和花
顶芽： 长在主茎或侧枝顶端的芽
侧芽： 长在主茎或侧枝节上的芽
顶芽的生长—— 使植物的茎增长
侧芽的生长—— 在植物体上形成侧枝
芽除了发育成茎，还可 以发育成花并结成果实
你能从图上分析出顶芽和侧芽的生长关系吗？
顶芽和侧芽有什么生长关系？ 顶芽发育较快，往往会抑制侧芽的发育； 日常生活中，为了多长侧枝常常要摘除顶芽，摘除顶芽，就可促使侧芽发育，多长侧枝。
根 茎 叶
花 果实 种子
14
叶
15
营养器官 繁殖器官
根 茎 叶
花 果实 种子
16
花
➢
“花中之魁” 梅花
“王者之香” 兰花 白花兜兰
17
“花中皇后” 月季
“花中之王” 国花 牡丹
18
营养器官 繁殖器官
根 茎 叶
花 果实 种子
19
果实
20
营养器官 繁殖器官
根 茎 叶
花 果实 种子
21
种子
87
蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要微风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。
88
风力传播 ➢ 随风飞行 ➢ 种子大多轻而小 ➢ 通常带有羽毛火薄翅
➢ 长着翅膀的孩子
槭树的果具双翅，像长了翅膀的鸟，将其中的种子带向远方。
三年级上科学-1.5植物的叶(1)课件-教科版
请同学们比较一下它们有什么相同 和不同之处，把观察到的结果填写
在记录表中。
新鲜树叶与干枯树叶比较记录表
名称
相同点
不同点
新鲜树叶 干枯树叶
结构相同，叶 片形状相同
柔软、绿油油、长 在树上、是有生命 力
硬邦邦、枯黄的、 落在树下、是没有 生命力的
（四）请大家仔细观察一根枝条上 的树叶，我们能从中看出叶的生长
变化过程吗？
课堂小结
• 叶也是有生命的，它从叶芽长成小小 的嫩叶，又慢慢地长大，变老。许多 植物的叶从春天长出来，到秋天枯黄 死去，完成了叶的一生。有些树木虽 然秋天不落叶，但它们的叶同样也有 生长和衰老的完整过程。 所以我们要像爱自己的生命一样 爱护花草树木。
拓展延伸
• 讲了这么多叶，那你最喜欢那种叶？ 快向大家介绍一片你喜欢的叶吧！ 要详细的描述叶的特点啊！（叶子 的颜色、大小、形状等等）
植物 的叶
（一）它们是同一种叶吗？
再看看这些叶子，它们是同一种叶 吗？又是为什么？
提示：讨论
我知道
• 判断是不是同一种叶，不 是依靠叶的颜色、大小来 判断，
• 而是综合叶的形状，叶的 表面情况来判断的。
(二）我们观察了那么多树叶，你能 发现这些叶有什么相同的结构吗？
提示:讨论
叶的结构：叶由叶片和叶柄组成， 叶片上有叶脉
王莲
猪笼草
课后作业
我们一起收集漂亮的树叶（种类不限），制 作一张树叶标本，具体方法如下： 1.捡一片漂亮的叶子，清洗、擦干净。 2.用干净的餐巾纸再次吸干水分。 3.在一面贴上双面胶。 4.贴在一张彩色的卡纸上，A4纸的一半大小。 标明树叶名称，制作时间，孩
《10-植物的叶(一)》1PPT课件
10 植物的叶（一）
叶的结构：
叶柄 叶片
叶脉
叶有叶片和叶柄组成。
叶片中有叶脉
嫩叶
老叶
叶芽
枯叶
、塑 料 袋 上 的 水 是 从 哪 儿 来 的
• 可能是植物体内的“多余”的水吸收了 周围的热，变成水蒸气从叶子中出来。
思考2
如果水蒸气是从叶子里跑出来的，那么 叶子应该有怎样的构造呢？
• 应该在叶片的表面具有一些小孔。
意义2、蒸腾作用可以促进根对水 分的吸收
• 蒸腾作用使叶把大量的水释放出去， 叶片缺水，这样就产生了一种向上的 拉力，促进了根对水分和养分的吸收。
意义3 增加空气湿度
由此可见，蒸腾作用不是在浪费水， 可以湿润空气，改善空气环境，对 植物的生活具有重要的意义。
小结
蒸腾作用植物、人和动物生活环 境有什么好处？ ①降低植物体（叶片）的温度
显微镜观察叶表皮
•通过在显微镜下观察， 我们可以看见叶片下表 皮有一些小孔，这些小 孔就叫做气孔。气孔是 气体进出叶子的门户。
调焦螺旋
.
11
这些小孔叫气孔，在叶子的下表皮。
.
12
认识蒸腾作用
•植物体内的水吸收周围的热， 变成水蒸气从叶的气孔跑出， 腾飞到空中。叶的这种作用叫 做蒸腾。
实验蒸腾作用
②为植物吸收水分和养分提供动力。
③可以湿润空气，改善空气环境。
课下探究
•植物吸水的多少与叶子的大 小、多少有什么关系？
蒸 腾 作 用
植物体根吸收的水分以气体状态从植物体 中散发到体外的过程叫蒸腾作用。
根吸收的水约有99%是通有什么好处？
蒸腾作用的好处
炎热的夏天，一只手是 干燥的，另一只手沾满了水， 哪一只手感到凉爽？为什么？
叶的结构：
叶柄 叶片
叶脉
叶有叶片和叶柄组成。
叶片中有叶脉
嫩叶
老叶
叶芽
枯叶
、塑 料 袋 上 的 水 是 从 哪 儿 来 的
• 可能是植物体内的“多余”的水吸收了 周围的热，变成水蒸气从叶子中出来。
思考2
如果水蒸气是从叶子里跑出来的，那么 叶子应该有怎样的构造呢？
• 应该在叶片的表面具有一些小孔。
意义2、蒸腾作用可以促进根对水 分的吸收
• 蒸腾作用使叶把大量的水释放出去， 叶片缺水，这样就产生了一种向上的 拉力，促进了根对水分和养分的吸收。
意义3 增加空气湿度
由此可见，蒸腾作用不是在浪费水， 可以湿润空气，改善空气环境，对 植物的生活具有重要的意义。
小结
蒸腾作用植物、人和动物生活环 境有什么好处？ ①降低植物体（叶片）的温度
显微镜观察叶表皮
•通过在显微镜下观察， 我们可以看见叶片下表 皮有一些小孔，这些小 孔就叫做气孔。气孔是 气体进出叶子的门户。
调焦螺旋
.
11
这些小孔叫气孔，在叶子的下表皮。
.
12
认识蒸腾作用
•植物体内的水吸收周围的热， 变成水蒸气从叶的气孔跑出， 腾飞到空中。叶的这种作用叫 做蒸腾。
实验蒸腾作用
②为植物吸收水分和养分提供动力。
③可以湿润空气，改善空气环境。
课下探究
•植物吸水的多少与叶子的大 小、多少有什么关系？
蒸 腾 作 用
植物体根吸收的水分以气体状态从植物体 中散发到体外的过程叫蒸腾作用。
根吸收的水约有99%是通有什么好处？
蒸腾作用的好处
炎热的夏天，一只手是 干燥的，另一只手沾满了水， 哪一只手感到凉爽？为什么？
中班科学《有趣的树叶》PPT课件
2024/1/28
叶肉
为表皮内的同化薄壁组织，通常有下列两种。栅栏组织 ：紧靠上表皮下方，细胞通常1至数层，长圆柱状，垂 直于表皮细胞，并紧密排列呈栅状，内含较多的叶绿体 。在两面叶或针形叶，栅栏组织亦分布于下表皮上方或 整个表皮内侧四周，但亦有一些水生及阴生植物的叶是 完全没有栅栏组织的。海绵组织：细胞形状多不规则， 内含较少的叶绿体，位于栅栏组织下方，层次不清，排 列疏松，状如海绵。
03
介绍植树造林的正确方法和技巧，包括选址、选种、种植、养
护等方面。
24
减少砍伐，合理利用木材资源
01
砍伐对生态环境的影响
阐述过度砍伐对生态环境造成的破坏，如水土流失、生物多样性减少等
。
02
合理利用木材资源的重要性
强调合理利用木材资源对于保护生态环境和可持续发展的意义。
2024/1/28
03
减少砍伐和木材资源的合理利用措施
孩子参与环保活动的实践
鼓励孩子积极参与植树造林、垃圾分类等环保实 践活动，培养他们的环保意识和责任感。
2024/1/28
26
2024/1/28
THANKS
感谢观看
27
病虫害
某些病虫害会影响树叶的 正常生理功能，导致变色 。
环境污染
大气污染、土壤污染等环 境因素也可能影响树叶颜 色。
2024/1/28
14
04
树叶在自然界中作用和价值
2024/1/28
15
提供遮荫和降低温度
树叶密集且表面积大，可以有效遮挡阳光，为地 01 面提供遮荫。
通过遮挡阳光，树叶可以降低地面温度，减少水 02 分蒸发，从而改善局部气候。
是叶片与茎的联系部分，其上端与叶片相连，下端着生在茎上，通常叶柄位于叶片的基部 。少数植物的叶柄着生于叶片中央或略偏下方，称为盾状着生，如莲、千金藤。叶柄通常 呈细圆柱形、扁平形或具沟漕。
叶肉
为表皮内的同化薄壁组织，通常有下列两种。栅栏组织 ：紧靠上表皮下方，细胞通常1至数层，长圆柱状，垂 直于表皮细胞，并紧密排列呈栅状，内含较多的叶绿体 。在两面叶或针形叶，栅栏组织亦分布于下表皮上方或 整个表皮内侧四周，但亦有一些水生及阴生植物的叶是 完全没有栅栏组织的。海绵组织：细胞形状多不规则， 内含较少的叶绿体，位于栅栏组织下方，层次不清，排 列疏松，状如海绵。
03
介绍植树造林的正确方法和技巧，包括选址、选种、种植、养
护等方面。
24
减少砍伐，合理利用木材资源
01
砍伐对生态环境的影响
阐述过度砍伐对生态环境造成的破坏，如水土流失、生物多样性减少等
。
02
合理利用木材资源的重要性
强调合理利用木材资源对于保护生态环境和可持续发展的意义。
2024/1/28
03
减少砍伐和木材资源的合理利用措施
孩子参与环保活动的实践
鼓励孩子积极参与植树造林、垃圾分类等环保实 践活动，培养他们的环保意识和责任感。
2024/1/28
26
2024/1/28
THANKS
感谢观看
27
病虫害
某些病虫害会影响树叶的 正常生理功能，导致变色 。
环境污染
大气污染、土壤污染等环 境因素也可能影响树叶颜 色。
2024/1/28
14
04
树叶在自然界中作用和价值
2024/1/28
15
提供遮荫和降低温度
树叶密集且表面积大，可以有效遮挡阳光，为地 01 面提供遮荫。
通过遮挡阳光，树叶可以降低地面温度，减少水 02 分蒸发，从而改善局部气候。
是叶片与茎的联系部分，其上端与叶片相连，下端着生在茎上，通常叶柄位于叶片的基部 。少数植物的叶柄着生于叶片中央或略偏下方，称为盾状着生，如莲、千金藤。叶柄通常 呈细圆柱形、扁平形或具沟漕。
《观察叶》PPT优质课件
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实验记录
序号
颜色
形状
大小
粗糙
厚度
叶子的结构
叶柄 叶片
叶柄 叶脉
叶片
一片完整的叶子宝宝说:“我们都有相 同的地方就是.....”小朋友们能猜猜看小树 叶都说了些什么?
叶片
叶脉 叶脉
叶片
叶柄
叶脉
叶柄
叶子的形状
狗尾巴草
这些叶子是同一种 植物的叶子吗？
含羞草
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地理课件： . /kejian/dili/
历史课件： . /kejian/lishi/
c
我们看到叶的生长变化。 含羞草
人从婴儿——幼儿——儿童——少年——青少年——成年——老年 萝卜
叶芽——小叶——嫩叶——成熟的叶子——老叶——枯叶——落叶 含羞草
叶是有生命的，它经历了叶芽、嫩叶、长大的叶、老叶、枯叶这个生长、
美丽的叶画
美丽的叶画
感谢观看
发育、衰老、最后死亡的过程，这就是一生。
但不管人还是叶子，其实一生都是很短暂的，所以 我们有理由珍惜生命
热爱生命，也要像爱自己的生命一样爱护花草树木。
萝卜
实验步骤
实验工具：叶子、白纸、剪刀、胶水 实验步骤： 1、在A4纸上画出自己想要制作的图形。 2、在叶子背面抹上胶水并粘贴在图片相应位置。 3、等胶干后即可欣赏美丽的叶子了。
《植物的叶》ppt课件(8篇)
二、叶的形态
• 一般叶片的形态描述包括了叶形、叶端、叶 基、叶缘、脉序、叶片的分裂和叶的质地等 方面，并在不同的种属鉴定中各有侧重。
（一）全形
• 叶形类型多样，基本类型可根据长宽比例 及最宽部位来划分。
• 长——长椭圆形、长披针形 • 广——广卵形 • 倒——倒心形、倒披针形
叶 形 的 基 本 分 类
!
相同的结构
主脉 侧脉
叶尖 叶缘
仔细观察每一片树叶,看一看 它们的正面与反面有什么不 同之处?
各小组进行讨论,然后向老师 汇报。
阳光 ＋ 水 ＋ 二氧化碳 养料 ＋ 氧气
氧气
保卫细胞
叶绿体
叶子的一生
（青岛版五年制）四年级科学上册课件
一、叶的组成
叶一般由叶片、叶柄和托叶三部分组成。叶 片是叶的主要部分，常为绿色的扁平状；叶柄是连 接茎（枝）和叶片的部分，常呈圆柱状或扁平或具 沟槽；托叶是叶柄基部两侧的叶状附属物。具叶片、 叶柄和托叶三部分的叶，称为完全叶，如梨、桃、 月季等多数观赏植物。有些植物叶缺少其中的一个 或两个部分，称为不完全叶。
）。
自我介绍
一篇完整的叶子宝宝说：“我们都有相同的
结构就是……”
叶片
小朋友们能猜猜看小树叶都说了些什么？
叶片
叶片
叶柄
叶柄
叶柄
观察一条枝条上的树叶宝宝 一片叶的生长过程是怎样的？
叶芽→小叶→嫩叶→成熟的叶→老叶→将枯的叶→落叶
长在树上的新鲜叶与落叶的最大的不同表现在哪里？
叶的组成
叶由叶柄、叶片和托叶三部分组 成，叶片扁平、绿色，是叶行使其 功能的主要部分。具有叶片、叶柄 和托叶三部分的叶称为完全叶，缺 少其中任一部分或两部分的称为不 完全叶。
最新教科版一年级科学上册《观察叶》优质教学课件
科学 教科版 一年级 上册
植物
学习目标
1 植物的叶是多种多样的，每一种叶在形状、大小、颜色等方面都 具有自己的特征。知道植物的叶是有生命的，会长大、会变化也 会死亡。
2 教师指导下，能利用感官观察叶的外部形态特征，并用简单的语 言进行描述。通过观察、比较各种各样的叶，认识到叶有相同与 不同之处。
3 能在好奇心的驱使下，对植物的叶表现出探究兴趣。愿意倾听、 分享他人有关植物的信息，乐于表达。
4 认识到植物是有生命的，是大自然的重要组成部分。
yè yǒu shén me tè diǎn ne
叶有什么特点呢？
叶子的大小、 颜色、形状 不同。
叶子有什么共同特点吗？
它们都有一根“杆”。 叶子都是一片片的，上面 有很多细细的纹路。
叶柄
叶片 叶脉
可以怎么观察树叶呢？
形状：像什么
看一看: 颜色：黄、红、绿…
有些比较小、 颜色比较浅、 摸起来比较软 的叶子。
有些叶子比较 大，颜色比较 深，摸起来硬 一些、厚一些。
为什么同一棵植物上的叶会不同呢？
我觉得可能是因 为有些叶子先长 出来，有些叶子 后长出来。
huà yí piàn yè
4 画一片叶。
①先画叶片 ②再画叶柄 ③最后画叶片上的叶脉
提示：一边观察一边模仿画图。
大小 ……
摸一摸： 厚度：谁最厚？
硬度：谁最硬？
…、用 手摸、用鼻子闻。
guān chá gè zhǒng gè yàng de yè
1 观察各种各样的叶
yáng shù yè
杨树叶
guān chá gè zhǒng gè yàng de yè
1 观察各种各样的叶
lì shù yè
植物
学习目标
1 植物的叶是多种多样的，每一种叶在形状、大小、颜色等方面都 具有自己的特征。知道植物的叶是有生命的，会长大、会变化也 会死亡。
2 教师指导下，能利用感官观察叶的外部形态特征，并用简单的语 言进行描述。通过观察、比较各种各样的叶，认识到叶有相同与 不同之处。
3 能在好奇心的驱使下，对植物的叶表现出探究兴趣。愿意倾听、 分享他人有关植物的信息，乐于表达。
4 认识到植物是有生命的，是大自然的重要组成部分。
yè yǒu shén me tè diǎn ne
叶有什么特点呢？
叶子的大小、 颜色、形状 不同。
叶子有什么共同特点吗？
它们都有一根“杆”。 叶子都是一片片的，上面 有很多细细的纹路。
叶柄
叶片 叶脉
可以怎么观察树叶呢？
形状：像什么
看一看: 颜色：黄、红、绿…
有些比较小、 颜色比较浅、 摸起来比较软 的叶子。
有些叶子比较 大，颜色比较 深，摸起来硬 一些、厚一些。
为什么同一棵植物上的叶会不同呢？
我觉得可能是因 为有些叶子先长 出来，有些叶子 后长出来。
huà yí piàn yè
4 画一片叶。
①先画叶片 ②再画叶柄 ③最后画叶片上的叶脉
提示：一边观察一边模仿画图。
大小 ……
摸一摸： 厚度：谁最厚？
硬度：谁最硬？
…、用 手摸、用鼻子闻。
guān chá gè zhǒng gè yàng de yè
1 观察各种各样的叶
yáng shù yè
杨树叶
guān chá gè zhǒng gè yàng de yè
1 观察各种各样的叶
lì shù yè
中班科学PPT课件《神奇的叶子》
04
叶子分类与识别技巧
常见植物叶片分类方法
01
02
03
按形状分类
椭圆形、心形、披针形、扇形 等。
按叶缘分类
全缘、波状、锯齿状、羽状分 裂等。
按叶脉分类
平行脉、网状脉等。
04
按叶序分类
互生、对生、轮生等。
特征识别不同类型叶子
01
02
03
04
观察叶片的形状、大小、 颜色和质地等特征。
注意叶缘、叶尖和叶基 的形态特点。
不同形状和颜色的叶子可以美 化环境，增加自然景观的多样
性。
在生态系统中地位和意义
叶子是植物进行光合作用的主要器官， 为植物提供能量和营养。
叶子为动物提供食物和栖息地，是生 态系统食物链的重要一环。
叶子通过蒸腾作用促进水分和养分的 循环，维持生态系统的稳定。
叶子的多样性和丰富度反映了生态系 统的健康状况和生物多样性。
叶片颜色由嫩绿变为深绿，叶绿素 含量增加。
叶片大小变化
叶片面积逐渐扩大，达到成熟大小。
成熟期叶片形态和颜色
叶片形态
成熟叶片形态各异，有椭 圆形、卵形、披针形等。
叶片颜色
成熟叶片颜色通常为深绿 色，部分植物叶片有其他 颜色如红色、黄色等。
叶片特征
成熟叶片表面有叶脉、叶 缘、叶尖等特征，可进行 观察和描述。
03
叶子光合作用与呼吸作用
光合作用原理及过程
光合作用定义
绿色植物通过叶绿体，利用光能， 把二氧化碳和水转化成储存能量 的有机物，并且释放出氧气的过
程。
光合作用反应式
CO2 + H2O（光照、叶绿体） →（CH2O）+ O2。
光合作用过程
小学四年级上科学课件-《植物的叶(一)》_青岛版
小结
塑料袋上的小水珠，可能是植物 体内“多余”的水吸收了周围 的热，变成水蒸气从叶子的某 一孔穴跑出来，遇冷凝结形成 的。
显微镜观察叶表皮
通过在显微镜下观察，我们可以看见叶片表皮有一些小 孔，这些小孔就叫做气孔。气孔是气体进出叶子的门 户。
认识蒸腾
植物体内的水吸收周围的热，变 成水蒸气从叶的气孔跑出，腾 飞到空中。叶的这种作用叫做 蒸腾。
不能。因为缺少使饮料沿着吸管 上升的动力。
意义2、蒸腾作用可以促进根对水分 的吸收
蒸腾作用使叶把大量的水释放出去，叶 片缺水，这样就产生了一种向上的拉 力，促进了根对水分的吸收。
意义3 增加空气湿度
由此可见，蒸腾作用不是在浪 费水，而是对植物的生活具有 重要的意义。
课下探究
植物吸水的多少与叶子的大小、 多少有什么关系？
蒸腾作用的好处
炎热的夏天，一只手是干燥 的，另一只手沾满了水，哪一 只手感到凉爽？为什么？
意义1.
蒸腾作用可以降低植物体的温 度，使植物体不至于在炎热的 夏天受高温的伤害。这是因为 通过植物体内水分的散失，带 走了植物体内一部分热量的缘 故。
我们用塑料管喝饮料时，如果嘴不 用力吸，饮料能进入到口中吗？为 什么？
植物的叶（一）
叶柄
叶片
叶有叶片和叶柄组成。 叶片中有叶脉
叶脉
嫩叶
老叶
叶芽
枯叶
看课本P26第二幅图 思考1 塑料袋上的水滴是怎么来的呢？
可能是植物体内的“多余”的水 吸收了周围的热，变成水蒸气 从叶子中出来。
思考2
如果水蒸气是从叶子里跑出来的，那么 叶子应该有怎样的构造呢？
应该在叶片的表面具有
11《植物的叶(二)-》PPT课件
这个实验说明了什么问题?请同学们思考、讨论。
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12
到了1782年，瑞士科学家谢尼伯发现 浸入水中的叶片，在光照条件下能产生 助燃的气体“氧气”。
经过多位科学家的多年研究发现，植物生长 所需要的养料绝大部分是叶绿体提供的。每一 个叶绿体，都是一个小小的“绿色加工厂”， 绿色植物的叶片在阳光下叶绿体可以把根吸收 来的水分和由气孔进入的二氧化碳，合成植物 所需要的养料，同时放出氧气。人们把叶的这 种作用称作光合作用。
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10
讨论 海尔蒙特的实验说明了什么？
说明了植物在生长的过程中，对养 分的索取不是来自外界的供给，而是只 能与它自身有关。
.
11
海尔蒙特当时还不知道光合作用到底是 怎么一回事，这为后人留下了一个问号。直 到18世纪。
• 1771年，英国科学家普利斯特列在钟 罩里放入绿色植物和老鼠，在光照条件 下，老鼠能正常生活；没有光照的条件 下，老鼠很快就死亡。
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7
演示实验
• 1.把一片绿叶放入小烧杯中，再加入95%的酒精到 淹没叶片为止。
• 2.把小烧杯放入一个大烧杯中，在大烧杯中倒入热 水。
• 3.在三脚架上放好石棉网，然后把大烧杯放到上面， 点燃酒精灯加热。
.
8
同学们，你看到了什么现象？
• 小烧杯中的无色酒精变成了绿色。 • 绿色的叶片变成了黄白色。
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13
水+二氧化碳
叶 光绿体ຫໍສະໝຸດ 植物所需养料+氧气
.
14
一起阅读一下
全世界的生物呼吸和燃烧消耗的氧气平 均为每秒10000吨/秒，而我们生活的大 气层中，氧气只占21%，按照现有的消耗 速度只能维持3000年，可是，许多年过去 了，而大气中的氧含量并没有减少，这是 为什么呢？
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•不能。因为缺少使饮料沿着吸 管上升的动力。
意义2、蒸腾作用可以促进根对水 分的吸收
• 蒸腾作用使叶把大量的水释放出去， 叶片缺水，这样就产生了一种向上的 拉力，促进了根对水分的吸收。
意义3 增加空气湿度
由此可见，蒸腾作用不是在浪 费水，而是对植物的生活具有 重要的意义。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
蒸腾作用的好处
炎热的夏天，一只手是干燥 的，另一只手沾满了水，哪一 只手感到凉爽？为什么？
意义1.
蒸腾作用可以降低植物体的温 度，使植物体不至于在炎热的 夏天受高温的伤害。这是因为 通过植物体内水分的散失，带 走了植物体内一部分热量的缘 故。
我们用塑料管喝饮料时，如果嘴不 用力吸，饮料能进入到口中吗？为 什么？
叶的结构：
叶柄
叶片
叶有叶片和叶柄组成。 叶片中有叶脉
叶脉
嫩叶
老叶
叶芽
枯叶
看课本P26第二幅图 思考1 塑料袋上的水滴是怎么来的呢？
•可能是植物体内的“多余”的 水吸收了周围的热，变成水蒸 气从叶子中出来。
思考2
如果水蒸气是从叶子里跑出来的，那么 叶子应该有怎样的构造呢？
• 应该在叶片的表面具有一些空穴。 Nhomakorabea小结
•塑料袋上的小水珠，可能是植 物体内“多余”的水吸收了周 围的热，变成水蒸气从叶子的 某一孔穴跑出来，遇冷凝结形 成的。
显微镜观察叶表皮
•通过在显微镜下观察， 我们可以看见叶片表皮 有一些小孔，这些小孔 就叫做气孔。气孔是气 体进出叶子的门户。
认识蒸腾
•植物体内的水吸收周围的热， 变成水蒸气从叶的气孔跑出， 腾飞到空中。叶的这种作用叫 做蒸腾。
意义2、蒸腾作用可以促进根对水 分的吸收
• 蒸腾作用使叶把大量的水释放出去， 叶片缺水，这样就产生了一种向上的 拉力，促进了根对水分的吸收。
意义3 增加空气湿度
由此可见，蒸腾作用不是在浪 费水，而是对植物的生活具有 重要的意义。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
蒸腾作用的好处
炎热的夏天，一只手是干燥 的，另一只手沾满了水，哪一 只手感到凉爽？为什么？
意义1.
蒸腾作用可以降低植物体的温 度，使植物体不至于在炎热的 夏天受高温的伤害。这是因为 通过植物体内水分的散失，带 走了植物体内一部分热量的缘 故。
我们用塑料管喝饮料时，如果嘴不 用力吸，饮料能进入到口中吗？为 什么？
叶的结构：
叶柄
叶片
叶有叶片和叶柄组成。 叶片中有叶脉
叶脉
嫩叶
老叶
叶芽
枯叶
看课本P26第二幅图 思考1 塑料袋上的水滴是怎么来的呢？
•可能是植物体内的“多余”的 水吸收了周围的热，变成水蒸 气从叶子中出来。
思考2
如果水蒸气是从叶子里跑出来的，那么 叶子应该有怎样的构造呢？
• 应该在叶片的表面具有一些空穴。 Nhomakorabea小结
•塑料袋上的小水珠，可能是植 物体内“多余”的水吸收了周 围的热，变成水蒸气从叶子的 某一孔穴跑出来，遇冷凝结形 成的。
显微镜观察叶表皮
•通过在显微镜下观察， 我们可以看见叶片表皮 有一些小孔，这些小孔 就叫做气孔。气孔是气 体进出叶子的门户。
认识蒸腾
•植物体内的水吸收周围的热， 变成水蒸气从叶的气孔跑出， 腾飞到空中。叶的这种作用叫 做蒸腾。