教室里来了不速之客精选作文

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教室里的不速之客作文范文十份

教室里的不速之客作文范文十份教室里的不速之客作文 1今天早上，天晴得像一张纸。

我来到了学校，刚走进教室，发现吴思哲走出来，哆嗦着嘴唇瘫痪在沙发上，好像拼命想说话，可是什么也说不出来，指指教室。

我要去一探究竟。

大家都盯在窗户上有什么，看了一会儿，才发现是一只马蜂趴着。

老师说是一只大马蜂，他踩上凳子，又踩到桌子上，拿着厚厚的毛巾像一个特工慢慢地靠*，忽然啪一声，接着一团，使劲地捏，放在地上踩了又踩。

那只可怜的马死了，后面有人说：“快给我做标本。

”可是老师毫不理睬，已经把它扔进了抽水马桶。

马蜂和蜜蜂有区别吗？当然有。

有什么区别呀？其实，它们的区别，主要在尾部的针。

大家都知道，蜜蜂只要用它的针戳一次，就会死了，那是因为它尾部的针是锯齿状，他只要蛰一个人的身体就拔不出来，连着内脏，自然要死。

可是，马蜂不一样，不管折腾几次，都不会死，因为它的针是光滑的，很容易__。

还有，马蜂比蜜蜂“记仇”。

马蜂一旦被打死或遭受攻击，马上会发出特别的气味——传递危险的信号，同伴立刻成群结队地飞过来支援攻击。

哈哈，我终于知道老师为什么把它扔进抽水马桶的缘故啦。

你们知道了吗？这就是马蜂和蜜蜂的主要区别。

教室里的不速之客作文 2最*我们班来了个“不速之客”，它的身子细细长长，穿着棕黑色的“外套”，有着蓬乱的“头发”，长相古怪却非同一般————它是一堆枯枝。

它起初被裹在保鲜膜里，像温室里的玫瑰，被放进玻璃瓶后，倒有点儿像粗矿的野蔷薇了。

一大把的枯枝插在玻璃瓶里，杂乱无序，却释放出一种凌乱的艺术之美。

老师说这堆杂乱的枯枝会开出花来，但不知什么原因，我就是难以想象，枯枝还可以开出花来，姿态尽绽，蓄吐清芳。

可是我错了，我小瞧了这堆枯枝了。

刚开始，枯枝上的叶子是卷缩着的，但放养在水中后，它们慢慢地舒展了开来，它们吸取了水分，变得富有活力、更精神了，枯枝上也爆出一丝新芽，叶子渐渐的长大，颜色也从绿变为深绿。

过了不到一周的时间，裤子的枝干上，竟连二连三地长出了一个个美丽的小花苞，和那灰褐色的枝干、深绿色的叶子一起，蹦发出了蓬勃的生命力。

教室里的不速之客作文

教室里的不速之客作文教室里的不速之客作文4篇(精选)在生活、工作和学习中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。

相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的教室里的不速之客作文，希望对大家有所帮助。

教室里的不速之客作文1星期三上午第二课，顾老师满脸笑容地来到教室，上起了生动的语文课，我们专心致志地听着。

习习秋风顺着打开的窗户吹了进来，令人神清气爽。

突然，教室里响起了一阵怪叫。

我循声望去，天哪！一只马蜂正在我们教室上空盘旋着，它全身黑色，令人毛骨悚然的是，两只大大的眼睛瞪着我们，仿佛随时要把致命武器——长针扎在我们身上。

这时，一个尖锐的声音仿佛从远古穿越而来："马蜂！"原本鸦雀无声的教室，顿时犹如投下了炸弹，乱作一团。

胆小的同学尖叫起来，用恐惧的目光盯着马蜂，都祈求它别飞到自己这边来。

有的甚至蹲在桌子底下，等待着马蜂的离去。

可能感觉到我们的惊恐，这只马蜂更加嚣张跋扈，它一会儿俯冲，一会儿爬升，一会儿翻跟头我们的心也随着它上上下下，忐忑不安。

忽然，它以迅雷不及掩耳之势，一个俯冲飞下来。

"啪""咚""砰"，马蜂在同学们的书本、文具的围攻中灵活地躲闪着。

谁说"寡不敌众"，这只马蜂今日"单刀赴会"，越战越勇。

顾老师看到教室里乱成了一锅粥，生气地说："一只马蜂就把你们吓成这样，只要你们不动，它就不会叮你的`。

继续上课！"大家只好悻悻地收起了"武器"。

我努力地把注意力转回课堂，可是那烦人的嗡嗡声不停地钻入我的耳朵，想赶也赶不走。

"嗡嗡，嗡嗡"，声音越来越近，咦，桌上怎么有一个移动的黑点？马蜂！我下意识地抄起书本，随时准备给这只可恶的马蜂"迎头痛击"。

可是，这对马蜂根本没有效果，它继续慢慢向我爬来，显得悠闲自得。

教室里飞来一只大黄蜂的作文

教室里飞来一只大黄蜂的作文第一篇：《大黄蜂的不速之客》哎，那天上语文课的时候，外面阳光正好，教室里头却静悄悄的。

老师讲得正起劲儿，突然一只大黄蜂就那么悄无声息地从窗户缝儿钻了进来，这下可热闹了。

大黄蜂一进来就像是进了个新世界似的，在教室里飞来飞去，好像对每个角落都好奇得很。

同学们本来挺认真听讲的，但是一看到这只大家伙，立马就炸开了锅。

有人尖叫起来，有人赶紧躲到桌子下面，还有的同学干脆站起来用书本扇风，想把大黄蜂赶出去。

老师也被这突如其来的小插曲给逗乐了，他停下讲课，让我们冷静点，然后说：“咱们班来了位特殊嘉宾，别怕，它也是来学习的。

”这句话让紧张的气氛一下子轻松了不少，有几个胆子大的男生甚至想要抓住它。

不过最后还是打开了窗户，大黄蜂自己找到了出口，飞走了。

等它离开后，大家都松了一口气，笑声和议论声充满了整个房间。

虽然只是一只小小的大黄蜂，但它给了我们一个难忘的课堂记忆，还有那些瞬间的表情包，足够我们笑好一阵子了。

有时候想想，生活中这些小意外其实也挺有意思的。

第二篇：《蜜蜂来访记》那天上午第三节课，阳光透过玻璃洒进教室，一切都显得那么宁静美好。

就在这样的时刻，一只不知趣的大黄蜂偏偏挑这个时候闯入我们的领地，打破了那份安静。

一开始谁也没注意到这个小家伙，直到它开始在教室里横冲直撞，才引起了大家的注意。

女生们纷纷惊叫着躲避，男生们则表现得勇敢些，有的拿书本挥舞，试图把它驱逐出境；还有的同学则在一旁看热闹，脸上挂着看好戏的笑容。

最搞笑的是，有个同学竟然提议说这是自然课的一部分，要观察昆虫的行为。

当然，这只是个玩笑话，毕竟谁也不希望自己的课堂变成昆虫研究现场。

老师见状也跟着笑了，他轻声对我们说：“看来今天我们不仅学知识，还得学会与自然和谐相处呢。

”最终，通过开窗通风的方式，大黄蜂终于离开了这个不适合它的环境。

而这件事之后，每次提到那天的情形，总能勾起大家会心一笑。

有时候，生活中的小插曲比任何一本教科书都能教会我们更多关于勇气、合作以及幽默感的东西。

教室里的不速之客小学作文600字

教室里的不速之客小学作文600字教室里的不速之客小学作文600字教室里的不速之客小学作文600字1“看！那里有一只大蜘蛛！”“天呐，真有一只大……大蜘蛛！”“好可怕！”这些声音划破了午后的宁静。

原来，教室的墙壁上趴着一只大蜘蛛。

它长着八只长有吸盘的大脚，脚上还长着一些毛茸茸的棕毛。

如果你仔细看那些黑乎乎的脚，就会发现它的脚是弓着的。

它那两只大大的眼睛，四处张望着，看起来威风凛凛，那样子真像一个打了胜战的将军，仿佛在自豪地对我们说：“你们看，我多厉害。

”它宛若用自己的行动宣告着教室是它的地盘。

看着它英姿勃勃的模样，同学们情不自禁地开始窃窃私语：“难道这就是传说中的蜘蛛侠、小侠客、黑色空降兵……”接下来就是一场人蛛大战，同学们纷纷使出杀手锏，有的做了一个让它下来的手式，有的用笔盖朝它扔去，有的拿扫帚去赶它。

而蜘蛛好像看懂了我们的举动，一步一步地朝我们爬来。

教室里瞬间热闹起来，同学们有的吓得尖叫不已，有的赶紧躲到老师的后面，还有的急得跑出了教室。

这时，吴老师耐心地告诉我们：“蜘蛛是益虫，是捕蚊高手，我们不要伤害它！”我突然感觉到：虽然我们都很怕它，但还是欢迎它来到四(4)班，帮我们捕捉蚊虫，让我们不被蚊虫叮咬。

可是，班里还是有同学拿着扫帚拍打着蜘蛛。

蜘蛛只好忽上忽下，忽左忽右，一次次地完美躲避着。

其他同学见状，立即拿了拖把帮忙围攻。

顿时，教室里人声鼎沸，又乱成了一锅粥。

最终，蜘蛛经不起这么多的武器攻击，以失败告终。

原本高傲的蜘蛛将军，如今躺在地上，一动也不动。

同学们见状都长吁一口气，教室里又恢复了平静。

教室里的不速之客让我感受到了什么是害怕，什么是难忘。

但我们和动物们同生活在大自然，我们不伤害它们，它们也不会来伤害我们，所以，让我们一起保护动物朋友吧！教室里的不速之客小学作文600字2老章满面红光地踱着步子，径直向教室走来。

刚刚站定，正准备翻开课本，兴致勃勃地开始讲课，一阵“蜂”吹进了我们的教室。

它飘来飘去，终于飘到了老章的讲桌上空。

班里来了不速之客作文4篇[经典]

班里来了不速之客作文班里来了不速之客作文4篇[经典]在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。

怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的班里来了不速之客作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

班里来了不速之客作文1说起来你可能不信，我们班经常有不速之客到访。

奇怪的是，每一次到访的不速之客都出现在数学课上，而且，每一个不速之客的最终结局都是死亡。

挺奇怪的吧？有一天上数学课，全班同学都在聚精会神地听着老师讲课。

突然，教室里进来了一只马蜂，嗡嗡地叫嚣着，在我们头顶耀武扬威地飞来飞去。

每一个看见马蜂的男同学都惶恐不安，就连我们的数学老师也望而生畏，女生们更是吓得花容失色，个别受不住惊吓的女生发出了刺耳的尖叫声。

当时我也愣住了，但我一点儿也不害怕，因为在数学课上，这种情况我见多了！当我看着同学们精彩纷呈的表情而暗自高兴时，马蜂停止了盘旋，箭一般地向我冲过来，吓得我不寒而栗，哪还有刚才的淡定和从容？马蜂越飞越近，我的心怦怦地跳着，苍白着脸，吓得一动也不敢动。

全班同学的目光都朝我这边看过来了，大家默默地为我捏了一把汗。

好朋友琳琳大声叫我：“连曦，快跑到我这里来。

”我浑身发抖，双腿像灌了铅一样，怎么迈都迈不动。

我想：完了完了，今天我是逃不过被蛰的命运了！说来也怪，马蜂在我头顶绕了一圈后，又飞走了。

看着它逐渐远去的身影，我终于松了一口气。

而眼疾手快的数学老师，瞬间化身为女汉子，飞快地抓起课桌上一本厚厚的书，以迅雷不及掩耳之势拍向马蜂。

然而，毫无畏惧的马蜂唱着歌儿越飞越高，老师对它也无可奈何了。

但老师仍然对马蜂紧追不放，想要把它赶出教室。

这时，男生们疯狂了，全员参与围攻马蜂，女生则在一旁指手划脚：“在那儿！飞高了！追过去！”整间教室乱成了一锅粥，老师累得上气不接下气。

说时迟，那时快，老师抓住了一个绝佳的机会，用了九牛二虎之力，踩上凳子，一下子就把马蜂给拍到了地面。

大胆的泽泽一脚踩上去，马蜂被他踩得“粉身碎骨”，死得不能再死了。

教室里来了一位“小客人”-不速之客作文400字

教室里来了一位“小客人”-不速之客作文400字正文删除线行内代码上标下标清除格式默认字号默认字体默认行高左对齐右对齐居中对齐两端对齐增加缩进减少缩进教室里来了一位“小客人” - 不速之客作文400字在日复一日的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。

那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的教室里来了一位“小客人” - 不速之客作文400字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

教室里来了一位“小客人” - 不速之客作文400字1今天，我家来了一位不速之客。

你们来猜一猜，不速之客是谁吧！哦！对了，应该给你们一点小提示。

它是透明的，圆圆的，大大的，一松手，就会飞上了天。

猜不到吗？现在我来告诉大家，不速之客的故事吧。

今天晚上，我和弟弟写完了作业。

爸爸一看时间，开口就夸我们：“不错！比平时早了半个小时，现在才6：47！”“没错！今天带你们去超市玩玩，作为奖励。

”妈妈开心极了，笑容满面。

说走就走，我们出门了。

我们走路去超市，一路上我和弟弟在前面玩“红灯停绿灯行”的游戏，爸爸妈妈走在后面，一边聊天一边走着。

我们一家说说笑笑来到了超市。

在超市门口，我和弟弟被门口的闪光球吸引住了。

爸爸看了看，说：“你们喜欢的话，爸爸帮你们买！”我和弟弟抢着说：“要最高的！要最亮的！”爸爸挑了一个，我们付了钱就回家了。

回家路上，忽然吹来一阵风，把闪光球吹上树了。

妈妈急得直跺脚，我差点掉下眼泪。

只见弟弟机灵得像只猴子，一下子就爬上了树。

弟弟把闪光球从上面丢下来，我一把就抓住了。

我们回到家里，我和弟弟都抢玩闪光球，两个人把闪光球的线扯断了，闪光球没抓稳，球飞上了天花板。

我和弟弟把所有可以用的方法用了个遍，也没办法把气球拿下来。

气球就这样，“住”在了天花板上！这就是我家的不速之客——会闪光的大气球！教室里来了一位“小客人” - 不速之客作文400字2今天教室里来了一位“小客人”。

以教室里来的不速之客写一篇四百字的作文

以教室里来的不速之客写一篇四百字的作文全文共9篇示例，供读者参考以教室里来的不速之客写一篇四百字的作文篇1夏秋时节，是蜂子们的天下。

可是马蜂真奇怪，他们也想学习知识吗？偏偏把巢给建在了我们的教室外面。

一个星期三的中午，我们正在进行语文考试。

电扇”嗡嗡嗡“地在头顶响着，吹来的凉风让我感觉有些冷，可是别的同学偏偏说很热，我无可奈何，只好默默的把外套给穿上。

今天早上有点冷，于是我穿了一件风衣，是黄色的。

过了一会儿，我正准备在书包拿一些卫生纸来擦汗。

就在我要转头的那一刹那，有几个同学叫我不要回头，我有些诧异，为什么不要回头呢？我身后有什么可怕的东西吗？想到这儿，我不寒而栗。

就在这时，我耳边传来”嗡嗡嗡“的声音，这声音与电扇的”嗡嗡嗡“声不同。

噢，不！那我身后的是——马蜂！我吓得紧紧的闭上眼睛。

这时，同桌小声的提醒我：”马蜂没在你这儿了。

“我小心翼翼的睁开眼睛，只见马蜂正停在我头顶的窗子上，不停地扇动翅膀。

小王叫到：”快把它打死！“可是我们谁也不敢动手。

就在我们犹豫不决的时候，蜂子突然俯冲向了小王。

好像要为小王想杀死他而报仇。

还好，这是一只理智的蜂子。

他只是围着小王转了几圈，炫耀一下它的威风而已。

然后，那只蜂子在众目睽睽下，在教室里大肆行走，就像国王在审阅一支部队，看哪个士兵不顺眼，就杀死哪个。

然而，我们就是那支部队。

同学们都小心翼翼的做着自己的事，”国王“见”士兵“都很认真，自己也觉得无趣了，便离开了教室。

不速之客，请你不要再来打扰我们学习了。

你一来，同学们的注意力都集中在你那儿了，叫老师怎么继续上课呢？以教室里来的不速之客写一篇四百字的作文篇2标题:教室里来的不速之客大家好,我是小明。

今天,我要给大家讲一个发生在我们班级的趣事。

那天上午,我们正在上数学课。

老师正在认真地讲解方程式的解题步骤,我们都很专心地听讲和做笔记。

忽然,教室里传来了一阵奇怪的声响,听起来好像有什么东西在移动、摩擦。

我们都被吓了一跳,纷纷向四周张望,想找出声音的来源。

教室里来了一位不速之客的作文

教室里来了一位不速之客的作文教室里来了一位不速之客的作文在日常学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。

那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的教室里来了一位不速之客的作文，希望能够帮助到大家。

教室里来了一位不速之客的作文1我们的班里来了几位客人，他们有的大，有的小，有的胖，有的瘦，但是他们有一个共同点，就是长着毛茸茸的身体。

你们猜猜它们分别是谁？对了，就是小兔子和小仓鼠。

小兔子全身毛茸茸，摸起来很舒服。

它披着一个白色的斗蓬，像一位仙子，可爱的很。

它的眼睛像一对红宝石，整天发着亮光，看起来就很聪明。

一对耳朵像两条辫子一样披在肩上，一听到声响就立马竖起来，看起来很机灵。

只要一听见声音，就会很机警的逃走。

你们知道吗？兔子可是很注意形象的呢，每次吃完东西后它们都会去洗下脸，跟公主似的。

咔吱咔吱……兔子每次吃东西都会发出这种声音，但是只能在非常安静的时候才可以听见。

听了我对兔子的描述后，你们是不是觉得仓鼠没有小兔子可爱呢？那可不一定哟。

仓鼠长着小小的耳朵，咕噜圆的眼睛，再加上那光滑的皮毛，你们觉得它不可爱吗？仓鼠不仅可爱而且走路的姿势也很有趣哟。

它双脚打开，五指打开，眼睛瞪得圆溜溜的，就像一个仓鼠机器人，好玩透了。

仓鼠还特别喜欢玩转盘，一有时间就在上面跑来跑去，样子特别的萌。

现在你们觉得仓鼠和兔子是一样可爱吧。

哎！真希望我也能有一只小兔子或小仓鼠。

教室里来了一位不速之客的作文2今天早上，我走进教室一看：呀！后面怎么这么多小动物？原来是姜老师让同学们带了自己最喜欢的小动物，让我们最后一节课近距离观察它们。

下课铃响了！同学们一窝蜂跑到后面去看，我也迫不及待地冲了过去。

哇！小动物们真有意思呀！有可爱的小兔和调皮的`小仓鼠。

这里面，我最喜欢的小动物要属琚知轩的小兔子了。

它长着一对长长的招风耳，耳朵里面还有一些粉红色的血丝，越往里越红，像是羞红了耳朵。

小兔子的脑袋像一个雪球，上面镶了两颗红宝石似的大眼睛，炯炯有神。

课堂上的不速之客作文

课堂上的不速之客作文课堂上的不速之客作文（通用16篇）无论是身处学校还是步入社会，大家一定都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。

你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家收集的课堂上的不速之客作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

课堂上的不速之客作文 1 今天的语文课上，陈老师正津津有味地讲着课，申自然在窗台上发现一只小蜘蛛。

小蜘蛛飞快地在窗户上爬来爬去，申自然显然被突如其来的“危机”吓坏了，他的脸由红变黄，由黄变绿，绿变紫，再变白……发出足以震破玻璃的高分贝尖叫：“啊……啊……啊！”坐在他前面的'蔡子艾听到后，淡定从容地转过身来，轻轻地挥手一拍，小蜘蛛立即变成了“肉酱”，申自然又是一声尖叫，这声尖叫简直媲美女高音，全班顿时哄堂大笑，说：“真是一个奇迹，申自然你堂堂男子汉，竟然怕一只微不足道的小蜘蛛。

我们只听过‘英雄救美’，今天倒是见识到‘美女救英雄’了，蔡子艾真牛！”陈老师查了查百度，发现申自然这种情况叫做“昆虫恐惧症”，是一种心理病。

她对申自然开玩笑，说：“想治好这病嘛，很简单，只要叫你妈妈在家里养只虫子，天天看着就会治愈了。

”申自然听了，吓出一身冷汗，不由自主地发出了高达150分贝的第三声尖叫，全班人捧着肚子笑到打滚，陈老师也咧嘴大笑了。

课堂上的不速之客作文 2 荔轩小学本来是朗朗的读书声，但是不久之后，传来一声鬼哭狼嚎，原来是四（4）班申自然的“歌喉”。

陈老师正在滔滔不绝地讲课文，同学们也在津津有味地听和抄笔记，一只小小的蜘蛛谈笑风声的在申自然的面前走过，他大惊失色，恐慌万状，大声地叫起来战战兢兢地说：“一只蜘蛛”什么？一只猪？哪来的.猪？哦，原来是蜘蛛，“What？”那就更不正常了，那只即没有毒又没有申自然的体型那么大，怎么会怕呢？说到这里就有一件让大家目瞪口呆的事情，他的面前蔡子艾好像和他调换了性别似的，蔡子艾做的事让我们大吃一惊，她左手拿纸巾，右手挡住它的去路，“啪”就这样，这只小蜘蛛就这么上天了，本英雄救美，现在是美人救英雄了！哈哈更可笑的是在拍下去时，那只蜘蛛动了一下时，他还欲哭无泪地叫：“还活着！”墨荷大人还说：“在他家放一只蜘蛛，不听话就放出来！”“别，别！”申自然绝望地叫起来。

班里来了不速之客作文精品15篇

班里来了不速之客作文班里来了不速之客作文精品15篇在生活、工作和学习中，许多人都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。

怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的班里来了不速之客作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

班里来了不速之客作文1一个阳光明媚的下午，同学们正在写作业，教室的窗户开着，阵阵凉风吹进教室，凉丝丝的，让人觉得特别舒服。

突然，一阵嗡嗡嗡的声音钻进我们耳朵里，一只蜜蜂！有位同学喊了一声，就此打破了教室的宁静，大家都不约而同地抬起头，目光都聚焦在这个不速之客身上。

小蜜蜂像受了惊吓一样到处乱窜，所到之处都会引起一片骚动：有的同学惊慌失措、手舞足蹈；有的`同学双眼紧闭、瑟瑟发抖；有的同学用书本挡着脸；有的同学却像吃了豹子胆一样用手去拍打蜜蜂这个小蜜蜂怎么闯进我们教室了？难道是想和我们一起来采集知识的花蜜？只见小蜜蜂在教室里一会儿飞向屋顶，一会儿飞向黑板，时而上时而下，时而左时而右，在教室里横冲直撞，好像一位迷失了方向的旅行者。

突然，小蜜蜂直愣愣地朝我飞过来，我下意识地闭上了眼睛，一动也不敢动，头脑却非常冷静。

虽然我知道蜜蜂不会随便伤害别人，但此时此刻我的心砰砰砰直跳。

几圈后，这个小UFO终于不在我的头顶上盘旋了，去其他阵地巡查了。

我听着蜜蜂嗡嗡嗡的声音，感觉像在说：你们怎么这么不友好啊，我迷路了，为什么不帮帮我呢？就在此时，我们的救星谭老师来了，他拿起一本书，帮助蜜蜂找到了出路小蜜蜂被书本托着，顺着方向飞到了窗外。

教室里顿时恢复了宁静。

我长长地舒了一口气，小蜜蜂终于找到了回家的路。

班里来了不速之客作文2“同学们，我们今天来学古诗三首，把书翻到25页……”臧老师在讲台上讲课，同学们专心致志地听着。

突然，只听见“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡”的声音传来，原来教室里闯进一位不速之客——蜜蜂。

这蜜蜂可不是普通的蜜蜂，体型要大一倍!黑得发亮，黄得刺眼，吓得同学们啊，魂都要飘走了!而一旁的甘志凌则兴奋得直蹦，急忙跑到胡蝶那儿：“胡蝶，你快看!”“哇——是……”可怜的胡蝶同学立马喊出声。

教室里的不速之客400字作文

教室里的不速之客400字作文【范文一】最近我们班上出现了一个不速之客——一只小老鼠。

它个头不大，圆圆的眼睛透着一股机灵，还有一只毛绒绒的尾巴。

不过，虽然小小的，但它给我们带来了不小的麻烦。

它不时咬断电线，让教室里的灯亮不起来。

还有些同学被吓到不得不站起来，结果影响了整个班级的学习秩序。

面对这一情况，我们班全体同学和老师积极行动起来。

老师在办公室里放了几个老鼠板，还给我们介绍了一些常见的防老鼠的窍门，如放些樟脑丸、柠檬皮、苦瓜皮等等，于是我们也都购买了些来。

同学们一起清洁教室，把垃圾都清理走，使用过的食品及时扔掉，不再在教室里乱扔糖果包装纸、瓜子壳之类的东西。

我们还一起穿过教室，查看有没有倒放的饮料瓶等，消除潜在的隐患。

在我们的集体努力下，那只不速之客被我们逐渐赶走了。

这次小老鼠的到来虽然给我们带来了困扰，但我们班上的同学们充分展现了自己的爱护环境、维护卫生，以及注重邻里互助、共同排忧解难的精神。

我们一起努力才让教室重归宁静，又重新回到了我们“爱学习、乐挑战”的计算机课堂。

【要点分析】该篇文章主要围绕一个意外事件，即教室里出现了一只老鼠，展开了许多有意思的情节。

开头引出事件，通过对老鼠特征的描述，让读者能够清晰地想象老鼠的样子和教室里出现老鼠的场景；然后，用一些同学和电线被老鼠咬断等情节表现小老鼠给我们带来的麻烦和困扰；接下来详细阐述了班上的同学是如何共同处理这个事件的，其中每个具体行动都用了生动的例子进行解释，让读者更加容易理解。

结语部分总结该事件的意义，并通过对班上同学的称赞彰显出其中蕴含的正面价值。

用词分析：该篇文章词汇丰富，组合使用恰到好处。

例如“不得不站起来”、“消除潜在的隐患”等表述更加生动有力。

文章主旨鲜明，结构合理，通过开头布局、具体细节和结尾呼应等手法，展现了日常生活中我们可以发挥的积极作用，让读者感受到了集体行动的力量。

【范文二】今天上课时，我在讲座间墙角发现了一个不速之客——蜘蛛。

教室里的不速之客作文300字

教室里的不速之客作文300字教室里的不速之客作文300字（精选23篇）在平日的学习、工作和生活里，大家或多或少都会接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。

相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是店铺收集整理的教室里的不速之客作文300字，仅供参考，大家一起来看看吧。

教室里的不速之客作文300字篇1早上读书的时候，同学们正在班长的带领下，声情并茂的朗读着课文，也许是我们这朗朗的读书声太美妙了，竟然引来了一位不速之客——蜜蜂。

它悄悄地从窗口飞进来，最先发现蜜蜂的是一位靠近窗边的女孩儿，发出一声尖叫，随后她指着那不速之客连连后退，吓得连话都不敢说了，她旁边的男生也属于胆小那类的，也离得远远的，不敢上前。

蜜蜂在教室里“嗡～嗡～嗡”地跳起了“8”字舞，在同学们的头顶上扇着翅膀。

一会儿它又在教室里忽高忽低，忽左忽右，横冲直撞地飞着，一个女生看见他它过来连忙歪斜着身子躲开，还从书包里掏出一本书，胡乱的像它扇去，还摆出一副姑娘可不是好惹的样子，一个胆大的男生也拿这尺子向它挥去。

这下这位“客人”可就辛苦了，不但要在空中平稳的飞翔，还要躲避各种各样的“暗器”包括废纸团，烂笔头，作业本等等。

教室里乱成一锅粥，班里个子最高的一个男生举着一把扫把，满教室的追着蜜蜂，蜜蜂左一闪又一闪的躲开了所有的攻击，可它还没有来得及庆祝一下，自己就被横空飞过来的一本书拍的飞不起来了。

教室里又恢复了朗朗的读书声，至于不速之客蜜蜂呢，早就被同学包好丢进了垃圾桶。

教室里的不速之客作文300字篇2今天语文课上，老师正讲得绘声绘色，同学们听得津津有味的时候，一位不速之客闯进了教室——一只又大又黑的蜻蜓落在了王心悦头上的假花上。

原来，它把假花当成真花了。

一位眼尖的同学大叫了起来：“黑蜻蜓看，黑蜻蜓！”大家没有心思上课了，纷纷围过来一探究竟。

我们的尖叫声好像把小蜻蜓吓到了，只见它东闯西撞，不知所措。

同学们赶紧安静下来，它似乎也镇定了，轻轻地落在了充满阳光的玻璃上。

班里来了不速之客作文四年级

班里来了不速之客作文四年级班里来了不速之客作文四年级1数学课上，同学们正在安安静静地埋头做习题。

突然，门后的一阵“喵、喵”声打破了原来的宁静，班级里来了一位不速之客，教室顿时变得热闹起来。

所有人的目光都投向了后门，只见一只猫正昂首挺胸，迈着轻快的步伐走了进来。

一身雪白且毛绒绒的皮毛，像一团棉花；一条细长的尾巴，悠闲地左右摇摆着；一双圆溜溜的大眼睛发着蓝光，好不神气的样子，好像在跟我们打招呼。

突然，边上有个同学叫起来："看，那有只猫！”那边胆子小的女生如浪花般散开，一边紧盯着那只猫，一边嘴里还嘀咕着：“呀！小心别让它咬到，要不然会打针的。

”这边调皮的男生却学起猫叫来，特别是我们班上的调皮捣蛋鬼―小木。

他刚好坐在后排，便自告奋勇地冲到前面，拍着胸脯跟老师说道：“老师，让我来把它赶出去吧。

”“那你小心点，不要让它抓到你。

”数学老师关心地说道。

小木蹑手蹑脚地走向小猫，慢慢地弯下腰，张开手臂，猛地一抓，可机灵的小猫像火箭一样，“嗖”的一下，逃出了他的魔爪，刘小阳脚下没站稳，直接来了个大马趴。

“哈哈哈"同学们都纷纷捧腹大笑起来。

只见那获胜的小猫蹿上了讲台，跳上了老师的讲桌，得意洋洋地走来走去，像极了一名威武的将军，在炫耀着自己的胜利。

这时，只见数学老师拿出了“武器”―长直尺，迅速地冲向讲台，小猫见势不妙，只好灰溜溜地逃出了门外。

教室里顿时又恢复了往常的安静班里来了不速之客作文四年级2今天，我们数学课上来了一位不速之客――一只麻雀。

当邓老师讲得正起劲儿时，一只麻雀飞进教室，很多同学都惊恐地叫了起来，但也有些同学很镇静从容地坐在座位上。

几秒钟过去了，这位不速之客飞到了我座位旁的墙上。

它撞了上去，摔在了柜子上，又马上飞到了我的书包上！我吓得大叫起来，王势坤和有些人冲过来看那只小麻雀。

待它落到地上后，我看了它一会儿。

灰白色的肚皮，随着紧张的呼吸一起一伏，纯灰色的背部，黑色和灰色组成的尾巴，让它看起来一点也不醒目。

不速之客课堂来客作文300字三年级作文

不速之客_课堂来客作文300字_三年级作文不速之客_课堂来客作文300字_三年级作文1每次看到蚯蚓，我就会想起我们上英语课时，教室里来的不速之客。

那次英语课上了半节课的时候，我们班的一个调皮男生悄悄地从书包里掏出一个小盒子，打开盖子，拿出一条又长又细的棕红色蚯蚓，露出一脸坏笑，因为他要捣蛋。

调皮男生把这条蚯蚓放在桌子上，拿出一根小木棍开始挑着玩起来，他居然把这条恶心的蚯蚓挑到了空中，幸好没被老师看见，不然他就要抄整本的英语书了。

虽然没有被老师看见，但被班长看见了，她告诉了自己的同桌，同桌又告诉了后桌，就这样，一传十、十传百，不到一分钟全班的同学都知道了。

这时，一位胆大的学生一听顿时眉开眼笑，脸上舒展开了，露出了笑容，眼睛眯成了一条缝，他说：“我应该找一些土，把蚯蚓养起来......”这时候一个胆小的学生看见了，害怕地叫了起来，吓得眉毛都竖起来了，原来蚯蚓爬到了他的桌子上。

最后，老师把蚯蚓用卫生纸包起来，扔到了远处的垃圾桶里。

这就是教室里的不速之客，它把全班都弄得心惊肉跳。

不速之客_课堂来客作文300字_三年级作文2有一天，小花、小草沐浴着晨露，同学们在教室里专心致志的听老师讲课。

叽叽叽从窗口传来声音，大家的目光随着声音都锁定在那儿，只见一只受伤的小鸟在窗口站着。

小鸟的脚受了伤，白色的羽毛像一朵朵雪花飘落在地，阳光照耀着，多美啊！小鸟目不转睛地看着我们。

这时，老师也看到了，走了过去，想把小鸟捉住，帮他包扎。

于是大家一起帮老师做小鸟，小鸟大概害怕了，一下子飞到了日光灯上，把日光灯撞的摇摇晃晃，接着又飞向玻璃窗，啪的一声，小鸟掉了下来，原来小鸟撞到玻璃窗上了。

做完课间操回来，我们急匆匆地向老师办公室走去，老师正在给小鸟细心地上药，把伤口包扎好。

小鸟唧唧喳喳的叫，大概在感谢我们吧！老师说：我们应不应该把小鸟放回大自然去呢？应该！我们异口同声地回答。

老师小心地捧着小鸟，大家向走廊飞奔过去，小鸟在老师手上叫着，好像要早些飞回父母身边！老师把小鸟放回大自然去了，小鸟拍动翅膀向我们改表示感谢，好像在说：谢谢你们，谢谢你们救了我。

教师里来了不速之客作文

教师里来了“不速之客”【1】今天上午第二节课，我正奋笔疾书，一阵风吹来，一个“旅游者”降落到了我的课桌上，我定睛一看，原来是只甲壳虫，真是稀客。

只见他环顾四周片刻，便迈着大步朝着距离他二分米的书本“进攻”。

过了许久，他终于爬到了书本的跟前，直起身子，惦着脚张望。

过了好久，他才股起勇气，迈上了第一步，有雄赳赳地迈出第二步，第三步那样子就像在攀登泰山似的。

这时，我才记得我也要攀登“泰山”，于是又埋头写作业，不再理睬这只小得可怜的小虫子了。

这只甲克虫想证明给我看他的不凡，艰苦攀爬，终于爬上了作业本，进入了我的视线，高兴级了，便在作业本上东爬西爬，跳起他自己才懂的舞蹈来。

想必他一定觉得自己十分出色，攀登上了泰山。

我冷冷地想：哼，你这只小虫子，竟然这么狂妄自大，只不过攀上了作业本嘛，有什么可骄傲的？哼！不说倒不要紧，一说这只虫子更加地骄傲了，扭着屁股，摆动他那细小的四肢，似乎在对我示威。

我恼羞成怒，在心中大声对他说：“你这个自命不凡的家伙，竟然不把我放在眼里。

哼，让你也尝尝我的厉害！”于是我拿起笔盖，盖住了他。

这虫子也不甘示弱，东撞西撞，想把笔盖给撞倒，却无济于事。

我朝他做了个鬼脸，心里默默对他说：“看你还敢不敢逞强！”说完就低下了头，继续攀登“泰山”。

终于，我也攀登上了“泰山”的顶峰，便轻轻地拿起笔盖，“呼”地吹了一口气，让甲壳虫再次随风漂流，并对他说：“你有你的广阔空间，我有我的狭小国度，从今以后，我们井水不犯河水，你不要来骚扰我了！再见！”教师里来了“不速之客”【2】教室里来了“不速之客唉，又是一节干燥无味的自然课，这是全班同学们最讨厌的课之一。

就在这节课里，发生了一件有趣的事：从窗户外飞进来一位“不速之客”。

“铃铃铃”铃声响了，同学们纷纷走进教室。

这节是自然课，同学们都不喜欢上。

所以，尽管老师来了还是没来，还是在上课的时候，大家都很随意：有的在看漫画书，有的在写作业，有的男同学甚至跑动位置跟别的同学讲话，有的同学还在玩一些小游戏……这时，一只蜜蜂飞了进来，引起了大家的注意，先前蜜蜂飞得很高，同学们用眼睛撇了一下或看看，都没去理睬它。