色彩的心理感觉

色彩的心理感觉
色彩的心理感觉

色彩的心理感觉

观看色彩时,由于受到色彩的视觉刺激,而在思维方面产生对生活经验和环境事物的联想,这就是色彩的心理感觉。

色彩有冷暖感。色彩的冷暖感被称为色性。红、黄、橙等色相给人的视觉刺激强,使人联想到暖烘烘的太阳、火光,感到温暖,所以称为暖色。青色、蓝色使人联想到天空、河流、阴天,感到寒冷,所以称为冷色。

色彩有兴奋感与沉静感。凡明度高、纯度高的色调又属偏红、橙的暖色系,均有兴奋感。凡明度低、纯度低,又属偏蓝、青的冷色系,具有沉静感。

色彩有膨胀感与收缩感。同一面积、同一背景的物体,由于色彩不同,给人造成大小不同的视觉效果。凡色彩明度高的,看起来面积大些,有膨胀的感觉。凡明度低的色彩看起来面积小些,有收缩的感觉。

色彩有前进感与后退感。暖色和明色给人以前进的感觉;冷色和暗色给人以后退的感觉。色彩有轻重感。高明度的色彩给人以轻的感觉;低明度的色彩给人以重的感觉。

色彩能使人产生联想和感情,在广告画设计中,利用色彩感情规律,可以更好地表达广告主题,唤起人们的情感,引起人们对广告及广告商品的兴趣,最终影响人们的选择。

要理解和运用色彩,必须掌握进行色彩归纳整理的原则和方法。而其中最主要的是掌握色彩的属性

色彩对比的概念∷明度对比∷色相对比

∷彩度对比∷冷暖对比∷面积对比

∷同时对比

色彩对比的概念

“对”有双数,互相面向等意思;“比”有挨着,较量,求得异同等意思。当两个以上的系色放在一起,比较其差别及其互相间的关系,称为色彩对比的关系,简称色彩对比。

将两个以上的色彩放在一起,是构成色彩对比的第一个条件。这里所说的一起,包括在尽可能接近的时间和空间里,也就是说在同一视域,最好在同一视域中心之内。只有时间与空间意义上的一起,才能准确地发展异同,才能最充分地显示出应有的对比效果。否则视觉印象就会淡漠甚至消失,这样使失去了对比的意义。

对比出色彩应有的差别,是色彩对比的目的。但必须在同一条件下才允许作比较,如重量与重量比,体积与体积比,线与线比,形与形比的道理一样,否则就失去了比较的可能性。在色彩这个范功内,只能是明度比明度,色相比色相,彩度比彩度,否则就得不到准确的结论。

比较的结果,差别应是清楚可见,如果差别甚微,或眼睛无法辨别其差别,那结论只能是这些色彩的明度、色相与彩度基本或完全相同。从概念的角度说,基本相同的色彩放在一起应称为色彩的同一与重复,而不能称为对比。

在构成色彩对比诸条件中,色彩间的差别是最基本的。由于色彩差别有其普遍性,周此色彩对比也有其普遍性。而色彩fed的差别还因性质、程度与效果的不同而千差万别,因而色彩对比就有其特殊性。

为什么色彩差别有其普遍性呢?

(1)由于在同一光源的光线照射下,万物受光的角度、距离和受光的强度各不相同,因而同一物体的各个部分受光的角度、距离、强度等也不尽相同。

(2)不同物体的不同部位,即使照上相同的光,它们反光的明度、色相与彩度也不相同。由于照光线千变万化,它们的反光则更加千差万别。

(3)发光体与反光体分布空间各处,它们与眼睛的距离、角度各不用同,即使它们反的光相同,也会产生不同的色彩感觉。

(4)发光体处在运动变化之中,因而造成了色彩的变化。例如太阳光照,因地球的自转与公转,会出现晨、暮、昼、夜四时,和春、夏、秋。冬四季的变化,因而地球上万物受太阳光照时的角度、距离无不随之变化。进一步促使色彩的变化即使把光照换成人造光源,色彩依旧存在游移不稳定的变化。

(5)能反光的万物本身也在运动和变之中,一方面不断改变它的角度、距离与环境,另一方面也不断地改变反光的能力。

(6)眼睛跟随人而运动,眼睛的感觉随人的生理及心理状态而变化,从而影响色彩感觉的变化。

(7)色光的明度、色相、彩度等有无限的可分性,眼睛对色光的感觉也有极大的适应性,包括明适应、暗适应、色相适应等。在适应之前,很多差别看不出来。只有适应之后才能看清楚。

以上所述的前三条是万物本身形成色彩差别的原因。四至七条说明形成色彩这个视觉形态的因素均处于不停地运动和变化时候,色彩感受的相同,只是生理局用的结果,是有条件的,暂时的和局部的现象。色彩感觉的不同,则是无限的,无条件的,持久的和全局的现象。完全静止不变的,百分之百相同的色彩说,可以说是没有的。

因此可以说,只有在单一色彩的内部的或大体相同的色彩之间,才不会有明显的色彩对比关系。在一般情况下,在眼睛能看见的条件下,色彩对比关系时时处处都存在着,这就是色彩对比关系的普通性。

但是,我们的重点还在于研究彩色对比关系的特殊性。由于色彩本身的彼此不同,它们所构成的对比关系,也必然各具特点,而且是别组对比无法代替的特点与效果。

“色彩基本性质的研究”一节告诉我们:非彩色有明度的特性,非彩色之间就可形成非常多样的明度对比关系;有彩色,便同时具有明度对比,色相对比。彩色对比和综合对比等关系,有彩色与非彩色之间,也可形成非常多样的明度对比.彩度对比及综合对比等关系。

此外,色彩间还有冷暖、进退、张缩。厚薄等感知方面的差别,也就必然形成冷暖对

比,进退对比,张缩对比,厚薄对比……因此弄清色彩对比的特殊性,就显得更加重要

了。

明度对比

因明度差别而形成的色彩对比,称之为明度对比。

对装饰色彩的应用来说,明度对比的正确与否,是决定配色的光感、明快感,清晰感、以及心理作用的关键。历来的图案配色,都重视黑、白、灰的训练。因此在配色中,既要重视非彩色的明度对比的研究,更要重视有彩色之间的明度对比的研究,注意检查色的明度对比及其效果,这是

应掌握的方法。

色彩感情规律的应用

色彩能使人产生联想和感情,在广告画设计中,利用色彩感情规律,可以更好地表达广告主题,唤起人们的情感,引起人们对广告及广告商品的兴趣,最终影响人们的选择。

(1)运用色调的兴奋感,引起人们观看的兴趣。红、橙、黄等暖色调以及对比强烈的色彩,对人的视觉冲击力强,给人以兴奋感,能够把人的注意力吸引到广告画上来,使人对广告产生兴趣。蓝、绿等冷色以及明度低、对比度差的色彩,虽不能在一瞬间强烈地冲击视觉,但却给人以冷静、稳定的感觉,适宜表现高科技产品的科学性、可靠性。::

(2)运用色调的明快活泼感,产生优美愉悦的效果。一般说来,暖色、纯色、明色以及对比度强的色彩,使人感到清爽、活泼、愉快,利用色彩的这一特点设计广告,能够使人心情愉快地接受广告信息。 ::

(3)运用色调的档次感,体现商品的不同品味。色彩也有档次感,有气派的、华贵的色调总是用于高档的产品,那些朴实大方的色调总是与实用品相联系。时装广告、化妆品广告常常用彩高度、明度高以及对比强烈的色彩来表现,给人以华丽感。::

(4)运用色调的冷暖感,表现不同商品的特点。在广告色彩中,常常运用暖色调来表现食品,因为食品的颜色大多以红、橙、黄等暖色调为主,儿童用品给人的感觉是热情、活泼、充满朝气,因而儿童用品广告也多用暖色调。而空调、冰箱、冷饮的广告大都用白色、蓝色等冷色调,使人感到寒冷、清爽!::

色彩的意义

: [红色]:最强有力的色彩, 能引起肌肉的兴奋.热烈、冲动.

[橙色]:较温和, 是一种很活泼、辉煌的色彩.富足的、快乐的色彩.稍加黑则较稳重.蓝橙对比时较生动.

[黄色]:亮度最高, 尤其灿烂、辉煌.象征着智慧之光, 象征着权力、骄傲.经不起白色的冲淡.当用黑、紫、深蓝反衬时, 能加强.淡粉色能使之变柔和.

[绿色]:具中性特点.和平色, 偏向自然美.宁静、生机勃勃, 宽容色彩.可衬托多种颜色而达到和谐.

[蓝色]:永恒、博大、遥远感.

[紫色]:大面积有恐怖感, 紫红尤其明显.暗紫有灾难感.淡紫则是一种优美的活泼色.紫与黄共存时, 消极性更加显著.

[黑与白]:非常对立而又有共性, 是色彩最后的抽象.能够用来表达富有哲理性的东西.其中——

[黑色]:空、无、永恒的沉默.

[白色]:虚无, 有无尽的可能性.

此二色总时通过对方的存在显示自己的力量.

[灰色]:是色彩中最被动的颜色.受有彩色影响极大, 靠邻近的色彩获得自己的生命.近冷则暖, 近暖则冷.最有平静感(中性), 是视觉中最安静的色彩.有很强的调和对比的作用.

功能的概念

功,包含着力与艺;能,则可解释为能力,能量或效能。功能一词可作作用、能量来解释。色彩的功能是指色彩对眼睛及心理的作用,具体一点说,包括眼睛对它们的明度.色相.纯度.对比刺激作用,和心理留下的影响、象征意义及感情影响。

色彩依明度、色相、彩度、冷暖而千变万化,而色彩间的对比调和效果更加千变万化。

同一色彩及同一对比的调和效果,均可能有多种功能;多种色彩及多种对比的调和效果,亦可能有极为相近的功能。为了更恰如其分地应用色彩及其对比的调和效果,使之与形象的塑造,表现与美化统一,使形象的外表与内在统一,使作品的色彩与内容、气氛、感情等表现要求统一,使配色与改善视觉效能的实际需求统一;使色彩的表现力、视觉作用及心理影响最充分地发挥出来,给人的眼睛与心灵以充分的愉快、刺激和美的享受,必须对色彩的功能作深入地研究。

但是,要逐一地研究数以千计的色彩功能,既不可能,也不必要。只要研究一些最基本的色彩就可以了。基本色的功能

不同的颜色会给浏览者不同的心理感受。每种色彩在饱和度,透明度上略微变化就会产生不同的感觉。

红色:强有力,喜庆的色彩。具有刺激效果,容易使人产生冲动,是一种雄壮的精神体现,愤怒,热情,活力的感觉

橙色:也是一种激奋的色彩,具有轻快,欢欣,热烈,温馨,时尚的效果。

黄色:亮度最高,有温暧感,具有快乐、希望、智慧和轻快的个性,给人感觉灿烂辉煌

绿色:介于冷暖色中间,显得和睦,宁静,健康,安全的感觉。和金黄、淡白搭配,产生优雅,舒适的气氛。

蓝色:永恒、博大,最具凉爽、清新,专业的色彩。和白色混合,能体现柔顺,淡雅,浪漫的气氛,给人感觉平静、理智

紫色:女孩子最喜欢这种色,给人神秘、压迫的感觉

黑色:具有深沉,神秘,寂静,悲哀,压抑的感受

白色:具有洁白,明快,纯真,清洁的感受

灰色:具有中庸,平凡,温和,谦让,中立和高雅的感觉

黑、白色:不同时候给人不同的感觉,黑色有时感觉沉默、虚空,有时感觉庄严肃穆。白色有时感觉无尽希望,有时却感觉恐惧和悲哀。

色彩的心理效应

色彩的心理效应

色彩的直接心理效应来自色彩的物理光刺激对人的生理发生的直接影响。

心理学家对此曾做过许多实验。他们发现,在红色环境中,人的脉搏会加快,血压有所升高,情绪兴奋冲动。而处在蓝色环境中,脉搏会减缓,情绪也较沉静。有的科学家发现,颜色能影响脑电波,脑电波对红色反应是警觉,对蓝色的反应是放松。自19世纪中叶以后,心理学已从哲学转入科学的范畴,心理学家注重实验所验证的色彩心理的效果。

不少色彩理论中都对此作过专门的介绍,这些经验向我们明确地肯定了色彩对人心理的影响。冷色与暖色是依据心理错觉对色彩的物理性分类,对于颜色的物质性印象,大致由冷暖两个色系产生。波长长的红光和橙、黄色光,本身有暖和感,以次光照射到任何色都会有暖和感。相反,波长短的紫色光、蓝色光、绿色光,有寒冷的感觉。夏日,我们关掉室内的白炽灯,打开日光灯,就会有一种变量双的感觉。颜料也是如此,在冷食或冷的饮料包装上使用冷色,视觉上会引起你对这些食物冰冷的感觉。冬日,把卧室的窗帘换成暖色,就会增加室内的暖和感。

以上的冷暖感觉,并非来自物理上的真实温度,而是与我们的视觉与心理联想有关。总的来说,人们在日常生活中既需要暖色,又需要冷色,在色彩的表现上也是如此。

冷色与暖色除去给我们温度上的不同感觉以外,还会带来其它的一些感受,例如,重量感、湿度感等。比方说,暖色偏重,冷色偏轻;暖色有密度强的感觉,冷色有稀薄的感觉;两者相比较,冷色的透明感更强,暖色则透明感较弱;冷色显得湿润,暖色显得干燥;冷色又很远的感觉,暖色则有迫近感。

一般说来,在狭窄的空间中,若想使它变得宽敞,应该使用明亮的冷调。由于暖色有前进感,冷色有后退感,可在细长的空间中的两壁涂以暖色,近处的两壁涂以冷色,空间就会从心理上感到更接近方形。

除去寒暖色系具有明显的心理区别以外,色彩的明度与纯度也会引起对色彩物理印象的错觉。一般来说,颜色的重量感主要取决于色彩的明度,暗色给人以重的感觉,明色给人以轻的感觉。纯度与明度的变化给人以色彩软硬的印象,如淡的亮色使人觉得柔软,暗的纯色则有强硬的感觉。

本页主题: 色彩的心理

色彩的物质性心理错觉

色彩的直接心理效应来自色彩的物理光刺激对人的生理发生的直接影响。心理学家对此曾做过许多实验。他们发现,在红色环境中,人的脉搏会加快,血压有所升高,情绪兴奋冲动。而处在蓝色环境中,脉搏会减缓,情绪也较沉静。有的科学家发现,颜色能影响脑电波,脑电波对红色反应是警觉,对蓝色的反应是放松。自19世纪中叶以后,心理学已从哲学转入科学的范畴,心理学家注重实验所验证的色彩心理的效果。不少色彩理论中都对此作过专门的介绍,这些经验向我们明确地肯定了色彩对人心理的影响。

冷色与暖色是依据心理错觉对色彩的物理性分类,对于颜色的物质性印象,大致由冷暖两个色系产生。波长长的红光和橙、黄色光,本身有暖和感,以次光照射到任何色都会有暖和感。相反,波长短的紫色光、蓝色光、绿色光,有寒冷的感觉。夏日,我们关掉室内的白炽灯,打开日光灯,就会有一种变量双的感觉。颜料也是如此,在冷食或冷的饮料包装上使用冷色,视觉上会引起你对这些食物冰冷的感觉。冬日,把卧室的窗帘换成暖色,就会增加室内的暖和感。

以上的冷暖感觉,并非来自物理上的真实温度,而是与我们的视觉与心理联想有关。总的来说,人们在日常生活中既需要暖色,又需要冷色,在色彩的表现上也是如此。

冷色与暖色除去给我们温度上的不同感觉以外,还会带来其它的一些感受,例如,重量感、湿度感等。比方说,暖色偏重,冷色偏轻;暖色有密度强的感觉,冷色有稀薄的感觉;两者相比较,冷色的透明感更强,暖色则透明感较弱;冷色显得湿润,暖色显得干燥;冷色又很远的感觉,暖色则有迫近感。一般说来,在狭窄的空间中,若想使它变得宽敞,应该使用明亮的冷调。由于暖色有前进感,冷色有后退感,可在细长的空间中的两壁涂以暖色,近处的两壁涂以冷色,空间就会从心理上感到更接近方形。

除去寒暖色系具有明显的心理区别以外,色彩的明度与纯度也会引起对色彩物理印象的错觉。一般来说,颜色的重量感主要取决于色彩的明度,暗色给人以重的感觉,明色给人以轻的感觉。纯度与明度的变化给人以色彩软硬的印象,如淡的亮色使人觉得柔软,暗的纯色则有强硬的感觉。

颜色表情

色彩本身是没有灵魂的,它只是一种物理现象,但人们却能感受到色彩的情感,这是因为

人们长期生活在一个色彩的世界中,积累着许多视觉经验,一旦知觉经验与外来色彩刺激发生一定的呼应时,就会在人的心理上引出某种情绪。

无论有彩色的色还是无彩色的色,都有自己的表情特征。每一种色相,当它的纯度和明度发生变化,或者处于不同的颜色搭配关系时,颜色的表情也就随之变化了。因此,要想说出各种颜色的表情特征,就想要说出世界上每个人的性格特征那样困难,然而对典型的性格作些描述,总还是有趣并可能的。

红色红色是强有力的色彩,是热烈、冲动的色彩。约翰·伊顿教授描绘了受不同色彩刺激的红色。他说:在深红的底子上,红色平静下来,热度在熄灭着;在蓝绿色底子上,红色就像炽烈燃烧的火焰;在黄绿色底子上,红色变成一种冒失的、莽撞的闯入者,激烈而又寻常;在橙色的底子上,红色似乎被郁积着,暗淡而无生命,好像焦干了似的。

橙色橙色的波长仅次于红色,因此它也具有长波长导致的特征:使脉搏加速,并有温度升高的感受。橙色是十分活泼的光辉色彩,是暖色系中最温暖的色彩,它使我们联想到金色的秋天,丰硕的果实,因此是一种富足的、快乐而幸福的色彩。

橙色稍稍混入黑色或白色,会成为一种稳重、含蓄有明快的暖色,但混入较多的黑色后,就成为一种烧焦的色,橙色中加入较多的白色会带有一种甜腻的味道。橙色与蓝色的搭配,构成了最响亮、最欢快的色彩。

黄色黄色是亮度最高的色,在高明度下能够保持很强的纯度。黄色的灿烂、辉煌,有着太阳般的光辉,因此象征着照亮黑暗的智慧之光;黄色有着金色的光芒,因此又象征着财富和权利,它是骄傲的色彩。黑色或紫色的衬托可以使黄色达到力量无限扩大的强度。白色是吞没黄色的色彩,淡淡的粉红色也可以像美丽的少女一样将黄色这骄傲的王子征服。

黄色最不能承受黑色或白色的侵蚀,这两个色只要稍微的渗入,黄色即刻失去光辉。

绿色鲜艳的绿色非常美丽,优雅,特别是用现代化学技术技术创造的最纯的绿色,是很漂亮的的色。绿色很宽容、大度,无论蓝色还是黄色的渗入,仍旧十分美丽。黄绿色单纯,年青;蓝绿色清秀、豁达。含灰的绿色,也是一种宁静、平和的色彩,就像暮色中的森林或晨雾中的田野那样。

蓝色蓝色是博大的色彩,天空和大海着最辽阔的景色都呈蔚蓝色,无论深蓝色还是淡蓝色,都会使我们联想到无垠的宇宙或流动的大气,因此,蓝色也是永恒的象征。蓝色是最冷的色,使人们联想到冰川上的蓝色投影。蓝色在纯净的情况下并不代表感情上的冷漠,它只不过代表一种平静、理智与纯净而已。真正令人的情感缩到冷酷悲哀的色,是那些被弄混浊的蓝色。

紫色波长最短的可见光是紫色波。通常,我们会觉得有很多紫色,因为红色加少许蓝色或蓝色加少许红色都会明显地呈紫味。所以很难确定标准的紫色。约翰·伊顿对紫色做过这样的描述:紫色是非知觉的色,神秘,给人印象深刻,有时给人以压迫感,并且因对比的不同,时而富有威胁性,时而又富有鼓舞性。当紫色以色域出现时,便可能明显产生恐怖感,在倾向于紫红色时更是如此。歌德说:“这类色光投射到一副景色上,就暗示着世界末日的恐怖。”

紫色时象征虔诚的色相,当紫色深化暗化时,有时蒙昧迷信的象征。潜伏的大灾难就常从暗紫色中突然爆发出来,一旦紫色被淡化,当光明与理解照亮了蒙昧的虔诚之色时,优美可爱的晕色就会使我们心醉。

用紫色表现混乱、死亡和兴奋,用蓝紫色表现孤独与献身,用红紫色表现神圣的爱和精神的统辖领域——简而言之,这就是紫色色带的一些表现价值。

伊顿教授的对紫色的描述,的确能给我们以启示,它似乎是色环上最消极的色彩。尽管它不想蓝色那样冷,但红色的渗入使它显得复杂、矛盾。它处于冷暖之间游离不定的状态,加上它的低明度的性质,也许就构成了这一色彩在心理上引起的消极感。与黄色不同,紫色可以容纳许多淡化的层次,一个暗的纯紫色只要加入少量的白色,就会成为一种十分优美、柔和的色彩。随着白色的不断加入,也就不断的产生出许多层次的淡紫色,而每一层次的淡紫色,都显得很柔美、动人。

黑、白、灰色我们曾经说过,无彩色的在心理上与有彩色具有同样的价值。黑色与白色时对色彩的最后抽象,代表色彩世界的阴极和阳极。太极图案就是黑白两色的循环形式来表现宇宙永恒的运动的。黑白所具有的抽象表现力以及神秘感,似乎能超越任何色彩的深度。康丁斯基认为,黑色意味着空无,像太阳的毁灭,像永恒的沉默,没有未来,失去希望。而白色的沉默不是死亡,而是有无尽的可能性。黑白两色是极端对立的色,然而有时候又令我们感到它们之间有着令人难以言状的共性。白色与黑色都可以表达对死亡的恐惧和悲哀,都具有不可超越的虚幻和无限的精神,黑白又总是以对方的存在显示自身的力量。它们似乎是整个色彩世界的主宰。

在色彩世界中,灰色恐怕是最被动的色彩了,它是彻底的中性色,依靠邻近的色彩获得生命,灰色一旦靠近鲜艳的暖色,就会显出冷静的品格;若靠近冷色,则变为温和的暖灰色。与其用“休止符”这样的字眼来称呼黑色,不如把它用在灰色上,因为无论黑白的混合、不色的混合、全色的混合,最终都导致中性灰色。灰色意味着一切色彩对比的消失,是视觉上最安稳的休息点。然而,人眼是不能长久地、无线扩大地注视着灰色的,因为无休止的休息意味着死

亡。

色彩的表情在更多的情况下是通过对比来表达的,有时色彩的对比五彩斑斓、耀眼夺目,显得华丽,有时对比在纯度上含蓄、明度上稳重,又显得朴实无华。创造什么样的色彩才能表达所需要的感情,完全依赖于自己的感觉、经验以及想象力,没有什么固定的格式。

色彩有六种标准色:红橙黄绿青紫这六种色中,又有细分:

(1)三原色:红黄青

(2)间色:橙(红加黄)绿(黄加青)紫(青加红)大家可以发现,上述六色的排列中,原色总是间隔着一个间色,因此,只需将标准色背熟,对于原色及间色我们就可以分清了。

事实上,还有一些颜色没有包括在以上色彩中。金、银、灰、黑、白是五种中性色。一般来说,除非染上一定的感[不良用语,系统过滤 by {数字生活}]彩,我们的背景都采用灰、黑、白这三种颜色,因为金银太耀眼了,而灰、黑、白由于是中性色,比较容易与其它颜色搭配。

一般的颜色的明度者不同,因此产生的距离感也不同。按明度顺序排列: 1黄、 2橙、3红、4绿、5青、6紫。我们可以发现,按照16、25、34的顺序,就可以得到对比色。善于运用对比色,对我们的设计是很有好处的。如:万绿丛中一点红。就是一个典型的例子。

在黑色背景上,黄最近。而在白色背景上,则紫最近。因此,距离感只是相对而言,与我们的背景的对比。在设计中,有明度、纯度和冷暖的对比,而色彩的冷暖是设计问题的主要攻坚项目。这时我们需要《康定斯基定律》,其主要内容:

将色彩分成角度:红90度,橙60度,黄80度,蓝190度,紫120度。其中钝角:钝拙、柔弱、冷色锐角:敏锐、强烈、暖色这样就可以比较清楚的掌握了。

我们来看看怎样调和色彩。调和色彩的基本法则是:页面各部分色彩一定要构成适当的色彩关系。组成统一的色调,表达某种情绪。这才会有自己的风格。怎样才能做到这一点呢?(1)确立主调统率页面的色彩关系。当页面上有几个色块时,必须以其中一块颜色为主,而且其面积,明度,位置大于其它色块。

(2)不但要善于运用原色,而且还要善于运用金、银、黑、白和灰这些中性色进行缓解,中和,以烘托出主题。

(3)增加共同点,会使设计更趋向协调。

(4)拉开距离,目的是为了主次分开,不要堆成一堆,别人看了都觉得讨厌。可有方法:

或者从平面拉开,或者从纯度和明度削弱。

①两色一深一浅。

②同时变化原有明度

③纯度对比,使一色鲜艳而一色朦胧

④同时变化原有纯度

再来说说色彩均衡问题:要打动别人的视知觉,色彩要均衡。一般:

(1)比较全局

(2)不同的物体也不同。如:你可以看出页面上是块铁之类的东西的话,那么,潜意识里比看到页面上的一颗小草就会觉得不同份量了。这是我们生活上的体验。

(3)色彩不能偏于一方,否则就会失重。如页面中心有大色,则四周一定要有一些小色,左边有一定的物体一定的明度,右边就不能完全灰暗或空白,也要有适量的明色。

(4)若说到均衡,则纯度或明度较差的大色块与面积小的鲜明色块也均衡

要表达出我们主页的风格,这就需要理解色调的概念。色调,即我们页面的主色彩。我们所要表达的性格或心情,都会在页面上表示出来。如忧郁用冷色,热情开心用暖色等。而如要表达出我们所观察的色调,要用夸张、提炼、强调、概括等方法。为了突出重点,加强对比,表达气氛,是有必要进行夸张和调整的。以下是具体的方法:

(1)单色调是指只用一种颜色,只在明度和纯度上作调整,间用中性色. 这种方法,有一种强烈的个人倾向。如采用单色调,易形成一种风格。我们要注意的是中性色必须做到非常有层次,明度系数也要拉开,才可以达到我们想要的效果。

(2)调和调:邻近色的配合。这种方法是采用标准色的队列中邻近的色彩作配合。但易单调,必须注意明度和纯度,而且注意在画面的局部采用少量小块的对比色以达到协调的效果。(3)对比调:易造成不和谐。必须加中性色加以调和. 注意色块大小、位置,才能均衡我们的布局。注意:在调和色彩中要注意间用中性色. 必须明白的是:近的纯由远的灰衬托明的纯由暗的灰衬托明的纯由暗的灰衬托主体的纯由宾体的灰衬托.

图案构图的稳、匀、奇

1 稳——安定、比例

安定(此处着重于心理、视觉印象的安定)

图案在构图上一般有对称、平衡。对称比较庄重、严肃。平衡比较生动、活泼。

比例

比例带有一定的数学性,较典型的有黄金分割(0.618/1),据说芭蕾演员踮脚表演就是为了使自己身体比例呈黄金分割。还有平方根、立方根等矩形,给人一种非常优美和谐的视觉效果。但不要被这些比例所束缚,很多是靠自己的感觉去应用。

2 匀——疏密、空间

疏——密、黑——白(并非纯粹的黑白色彩,指浓淡)、虚——实之间是对比关系,灵活合理地进行疏密、黑白布局,从而表现出一定的虚实,形成不同的美感和艺术效果。

空间实际上是由构图中安排的实体形象、空白形象,两者相结合构成的。空间的构图处理,是随着形象轨迹及视觉轨迹形成内在的空间层次。例如:网站“异空间”中,有一画面:太空背景,几个动感的人物都是一样的大小,我就建议:进行个别人物缩小或扩大,可以形成一种距离感和空间感,避免了原有的单板。

3 奇——标新、立异

很简单,看你是否是一个“叛逆者”………

(完整版)色彩心理——色彩和感觉

色彩感知现象综述 颜色是因为光的折射而产生的。红,黄,蓝是三原色,其它的色彩都可以用这三种色彩调和而成。 颜色分非彩色和彩色两类。非彩色是指黑、白、灰系统色;彩色是指除了非彩色以外的所有色彩。任何色彩都有饱和度和透明度的属性,属性的变化产生不同的色相,所以至少可以制作几百万种色彩。 色彩与眼睛的重要性就像我们的耳朵一定要欣赏音乐一样,很难想象如果在一个没有色彩的世界里,将会是什么样子?色彩能焕发出人们的情感,能描述人们的思想。 色彩它除了要能展现人的心理外,它必须要是易于识别的,背景色被广泛运用在一系列的图形设计中,而且能在心理上引起大家的共鸣,或从该色彩联想到其他的东西。 一个良好的背景平台,能够很好的展现在前景上的东西。 一、色彩的冷暖感 色彩的冷暧是人体本身的经验习惯赋予我们的一种感觉,绝不能用温度来衡量。 “冷”和“暖”这两个词原是指温度的经验。如太阳、火本身的温度很高,它们所射出的红橙色光有导热的功能,使人的皮肤被照后有温暖感。像大海、远山、冰、雪等环境有吸热的功能,这些地方的温度总是比较低,有寒冷感。这些生活经验和印象的积累,使视觉变成了触觉的先导,只要一看到红橙色,心里就会产生温暖和愉快的感觉;一看到蓝色,就会觉得冰冷、凉爽。所以,从色彩的心理学来考虑,红橙色被定为最暖色,绿蓝色被定为最冷色。它们在色立体上的位置分别被称为暖极、冷极,离暖极近的称暖色,像红、橙、黄等;离冷极近的称冷色,像蓝绿、蓝紫等;绿和紫被称为冷暖的中性色。

日本色彩学家曾做过一个试验:将两个工作间分别涂成灰蓝色和红橙色,两个工作间的客观温度条件即物理上的温度相同,劳动强度也一样。在冷色工作间工作的员工,于59华氏度时感到冷,而暖色工作间工作的员工,当温度从59华氏度降低到52华氏度时,仍然不觉得冷。 从色彩的心理学来说,还有一组冷暖色,即白冷、黑暖的概念。当白色反射光线时,也同时反射热量,黑色吸收光线时,也同时吸收热量。因此黑色衣服使我们感觉暖和,适于冬季、寒带;白色衣服使我们感觉凉爽、适于夏季、热带。 不论冷色还是暖色,加百后有冷感,加黑后有暖感。在同一色相中也有冷色感与暖色干之别。冷暖感实际上只是一个相对概念,如大红比玫瑰红暖,但比朱红冷,朱红又比红橙冷,只有处于相对关系的红橙和绿蓝才是冷暖的极端。 值得一提的是:物理学上的色温与色彩的冷暖是有区别的,色温越高色越冷,色温越低色越暖,如处在高温条件下的铁块,400℃以下无色,400℃-700℃为暗红色,700℃-1000℃为鲜红色,1000℃以上为白色。灯泡也一样,瓦数越低越发红,越高则越发白。 二、色彩的空间感 在平面上如想获得立方体的、有深度的空间感,一方面可通过透视原理,用对角线、重叠等方法来形成;另一方面也可运用色彩的冷暖、明暗、彩度以及面积对比来充分体现。 造成色彩空间感觉的因素主要是色的前进和后退。色彩中我们常把暖色称为前进色,冷色称为后退色。其原因是暖色比冷色长波长,长波长的红光和短波长的蓝光通过眼睛水晶体时的折射率不同,当蓝光在视网膜上成像时,红光就只能在视网膜后成像。因此,为使红光在视网膜上成像,水晶体就要变厚一些,把焦距缩短,使成像位置前移。这样,就使得相同

色彩性格心理学答案解释

计算方法:(1)计算前1-15题分数总和: A的总数( )B的总数( )C的总数( )D的总数( )共计15分(2)计算前16-30题分数总和: A的总数( )B的总数( )C的总数( )D的总数( )共计15分(3)把两部分的数目相加: 红色:前A+后D的总数( ) 蓝色:前B+后C的总数( )黄色:前C+后B 的总数( ) 绿色:前D+后A的总数( )总计30分 (4)最终得出你的性格色彩结果,类似如下: 总分中数目最大的字母,是你的核心性格。其他字母代表你整个性格中的比例。如果某种颜色大于15,说明你是典型的此类性格,如果有两种或三种数目非常接近,说明你是较复杂的组合性格。 本测试题目旨在测试你的“性格”而非你的“个性”,测试你的“先天”而非你的“后天”。但仍会有一部分读者很难判断哪种色彩是先天哪种色彩是后天,这类读者需要加强对自身“真实内心”的认识,如果你在做题过程中,严格符合测试说明,你将了解自己性格本源的力量。 基本性格有以下12种情况: 典型的红蓝黄绿,红+黄,红+绿,蓝+黄,蓝+绿,黄+蓝,黄+红,绿+蓝,绿+红(~说明:在性格组合当中,没有列出“红蓝配”(红+蓝、蓝+红)和“黄绿配”(黄+绿、绿+黄)的四种组合,是因为红与蓝、黄与绿是两对完全相反的性格。 两种完全相反的性格共同组合在一人身上,必有另一个是受到强大的后天影响。这种人将在很多时候呈现极大的内心困惑。挖掘出真正的自己,对他们而言,是所有人中最迫切需要的!还是那句话,这类读者需要加强对自身“真实内心”的 四种典型色彩的优势和过当: 红色性格:作为个体:高度乐观的积极心态。喜欢自己,也容易接纳别人。把生命当作值得享受的经验。喜欢新鲜、变化和刺激。经常开心,追求快乐。情感丰富而外露。自由自在,不受拘束。喜欢开玩笑和调侃。别出心裁,与众不同。表现力强。容易受到人们的喜欢和欢迎。生动活泼,好奇心强。但是情绪波动大起大落。变化无常,随意性强鲁莽冲动,轻信他人,容易上当受骗。虚荣心强,喜欢走捷径,不能坚持。粗心大意,不肯承担责任,期待有别人为自己的人生负责。缺乏自控,容易原谅自己,不吸取教训。不稳定和散漫。拒绝长大。借放纵来麻痹自己的痛苦和烦恼,而不去认真思考生命的本质。 沟通特点:才思敏捷,善于表达。喜欢通过肢体上的接触传达亲密情感。容易与人攀谈发生冲突时,能直接表白。人越多越亢奋。演讲和舞台表演的高手。乐于表达自己的看法。但说话少经大脑思考,脱口而出。对于严肃和敏感

个性心理学

个性心理学 第一章:个性心理学的对象、任务和方法 第一节个性心理学的对象 1.人的心理活动主要包括心理过程和个性心理两个方面。 2.个性心理学是研究人的个性心理活动的心理学分支,它以 个性的结构、个性的发展以及个性的测量为主要研究课题。 3.科学的个性心理学应以马克思主义关于人的本质学说为 基础和出发点。(人的本质就是一切社会关系的总和)一、个性与人格(等同关系) 个性的基本特征 (一)个性的整体性 个性是一个统一的整体结构,是人的整个心理面貌。 (二)个性的稳定性和可塑性 个性是一个人比较稳定的心理倾向和心理特征的总和。 我国著名心理学家潘菽教授指出:“心理过程是指心理一时动态表现,心理状态则是指心里的比较经久的静态存在。

(三)个性的独特性 (四)个性的社会性和生物性 社会性和生物性统称为社会制约性 第二节个性心理学的意义(论述题) 个性心理研究在理论上和实践上都具有重要意义。 一、理论意义 1、个性心理学是心理学的一个重要分支。普通心理学和个性心理学 之间相互联系,相互渗透。 2、个性心理学研究成果可以加强对人学心理活动的整体性认识, 有助于克服心理学中的机能主义和元素主义的影响。 3、个性心理学的研究成果丰富了普通心理学的内涵,从而使普通心 理学建立起更加完备的体系。 二、实践意义 一切实践活动都是人参加的活动,都是在个性的调节下进行。个性心理学对实践意是重大的。 (一)教育 掌握个性心理学原理,有助于因材施教,培养青少年健全的个性,使青少年的个性获得充分发展。

(二)医学 个性心理学与医学关系十分密切。欧洲临床医学的发展促进了个性结构与个性类型的研究,催眠与神经症的早期研究的思想倾向,孕育了精神分析等个性理论体系。 (三)管理 用个性心理学原理指导管理行为,有助于合理使用人才。做到扬长避短,人尽其才。 第三节个性心理学的方法 一、观察法(应用最广泛的方法) 观察法是在自然条件下,有目的、有计划地对被试的行为、言谈、举止等进行观察,从而了解他们心理活动的一种方法。 二、实验法(较常用) 定义:运用实验法研究个性较多的是教育性实验。教育性实验就是把实验法运用于教育过程中,在活动中了解学生,并研究有效措施的方法。 三、测验法(较常用) 1.问卷测验是一种结构明确的测验,其工具为各种经过统计处理二 标准化的量表(问卷),包括被试自己作答的自陈量表和主试做出

色彩心理说课稿

《色彩心理》说课稿 美术欣赏课教学的目的是通过美术基础知识的传授,使学生学会对美术作品的欣赏方法,进而培养学生欣赏美、发现美、创造美的能力。根据高中学生心理、智力发展水平以及当前美术教学的实际情况,我确定本节课的教学目标为: (1)知识目标: 掌握有关色彩的基础知识 (2)能力目标: A.提高学生的色彩感知能力 B.培养学生对色彩的实际运用能力 (3)发展目标: A.培养学生的创造性思维 B.培养学生自主学习的能力 C.培养学生适应未来社会竞争和发展的能力 (4)情感目标: A.培养学生认真学习的态度和探索新知识的兴趣 B.培养学生以审美之心来感受生活,看待社会 教学重点和难点: 教学重点: (1)常见色的心理效应 (2)常见色的色彩联想 教学难点:常见色的心理效应 教材分析: 《色彩心理》是选取人民美术出版社出版的《高级中学美术课本》(试用)第三章《美术作品的艺术语言》的部分内容。这一章包括形体、明暗、色彩、空间和肌理共五部分,我从中选取色彩这一节加以扩展,成为本节课的内容。本课从首先回顾色彩的基础知识,然后通过游戏,让学生体会色彩心理的作用,并联系生活去感受色彩心理。采用Authorware制作的多媒体课件辅助教学,既加强了课堂的交互能力,又调动了学生的学习积极性,还可以对他们进行艺术熏陶。 二、说教法学法: 本课的教学过程主要强调师生的互动,在整个教学过程中,教师只是作为学生主动建构知识的帮助者、促进者,而不是知识的传授者、灌输者。在传统的美术欣赏课教学中,教师习惯满堂灌的教学方式,讲典故、说故事、聊趣闻,逗得学生哈哈大笑。但学生终究处于被动灌输的地位,他们不会主动去体会艺术作品的魅力、不能将课堂中学到的美术知识运用到生活中,一节课下来,除了大笑外,别无收获。因此本节课的基本设计思路就是教学过程中学生的自主探究知识能力的培养,让学生保持高度的探索欲、尝试欲,并通过与实际生活的

FPA性格色彩分析(汇总)

FPA性格色彩测试题目: 1.关于人生观,我的内心其实是: A 希望能够有尽量多的人生体验,所以会有非常多样化的想法。 B在小心合理的基础上,谨慎地确定自己的目标,一旦确定会坚定不移地去做。 C更加注重的是取得一切有可能的成就。 D宁愿剔除风险而享受平静或现状。 2.如果爬山旅游,在下山回来的路线选择上,我更在乎: A好玩有趣,所以宁愿新路线回巢。 B安全稳妥,所以宁愿原路线返回。 C挑战困难,所以宁愿新路线回巢。 D方便省心,所以宁愿原路线返回。 3. 通常在表达一件事情上,我更看重: A说话给对方感受到的强烈印象。 B说话表述的准确程度。 C说话所能达到的最终目标。 D说话后周围的人际感受是否舒服。 4. 在生命的大多数时候,我的内心其实更加欣喜于和希望多些: A刺激。B安全。C挑战。D稳定。 5. 我认为自己在情感上的基本特点是: A情绪多变,经常情绪波动。 B外表上自我抑制能力强,但内心感情起伏极大,一旦挫伤难以平复。 C感情不拖泥带水,较为直接,只是一旦不稳定,容易激动和发怒。 D天性情绪四平八稳。 6. 我认为自己在整个人生中,除了工作以外,在控制欲上面,我: A没有控制欲,只有感染带动他人的欲望,但自控能力不算强。 B用规则来保持我对自己的控制和对他人的要求。 C内心是有控制欲和希望别人服从我的。 D不会有任何兴趣去影响别人,也不愿意别人来管控我。 7. 当与情人交往时,我倾向于着重: A兴趣上的相容性,一起做喜欢的事情,对他的爱意溢于言表。 B思想上的相容性,体贴入微,对他的需求很敏感。 C智慧上的相容性,沟通重要的想法,客观地讨论辩论事情。 D和谐上的相容性,包容理解另一半的不同观点。 8. 在人际交往时,我: A心态开放,可以快速建立起友谊和人际关系。 B非常审慎缓慢地进入,一旦认为是朋友,便长久地维持。 C希望在人际关系中占据主导地位。 D顺其自然,不温不火,相对被动。 9. 我认为自己大多数时候更是: A感情丰富的人。B思路清晰的人。C办事麻利的人。D心态平静的人。 10. 通常我完成任务的方式是: A经常会赶在最后期限前完成。 B自己做,精确地做,不要麻烦别人。 C先做,快速做。 D使用传统的方法,需要时从他人处得到帮忙。 11. 如果有人深深惹恼我时,我: A我会避免摊牌,因为那还不到那个地步,那个人多行不义必自毙,或者自己再去找新朋友。B深深感到愤怒,如此之深怎可忘记?我会牢记,同时未来完全避开那个家伙。 C会火冒三丈,并且内心期望有机会狠狠地回应打击。 D内心感到受伤,认为没有原谅的可能,可最终很多时候还是会原谅对方。 12. 在人际关系中,我最在意的是: A 得到他人的赞美和欢迎。 B得到他人的理解和欣赏。 C得到他人的感激和尊敬。

性格心理学读后感

性格心理学读后感 你理解“性格”这一词吗?你真正的了解自己的内心吗?你知道你是属于那种性格的吗?你知道你的性格决定着你的命运吗?你知道人拥有四个真正的自我吗?我想绝大多数人的回答是“不知道”吧,那就让我们一起走进心理学,走进自己的内心。 性格顾名思义就是“性”和“格”,而“性”指的是人的品性;“格”指的就是人格。用心理学家的话来说性格就是人们对现实稳定的态度和行为方式上表现出来的人格特征,它表现了一个人的品性,并且受人的价值观、人生观和世界观的影响。阅读了《性格心理学》之后我还知道了,心理学家们把性格分成了两大类:积极的性格和消极的性格。积极指的就是热情、大方、稳重等;而相对的消极指的就是孤僻、自私、轻浮等。除此之外我还了解到性格并不是独立存在的,我们在生活中的态度和某些行为都可以反映出我们的性格特征。 荣格这位伟大的心理学家把性格分为了八类,分别为外倾思维型、内倾思维型、外倾情感型、内倾情感型、外倾感觉型、内倾感觉型、外倾直觉型和内倾直觉型。但是我个人觉得人的性格千千万万,哪是几个方方正正的字词就可以概述的。在阅读荣格描述的八种性格时,觉得自己的性格好像都有点搭边,但又不全是。所以在阅读《荣格的八种性格》只是草草而过,而这让我想到了清华校长的一句话:青年要敢于挑战权威。书

本上的并不一定就完全是对的,在阅读的时候要保留自己的想法,这个也是我的一种性格吧。 每当看到性格一词,想当然的就会浮现出“外向”、“内向”、“活泼”、“沉稳”、“理智”、“感性”等等这些有关于性格的代名词,但从不知就是这些代名词决定着每个人不同的命运。读了《性格心理学》,我知道了。我知道一个人要想有好的命运,首先要就有好的性格。所以我想,有的人之所以可以成功是因为他积极的性格让他在身处困境时,可以坦然面对,积极进取,坚持不懈。而有的人注定失败,不仅仅是因为他没有选择对的时间,最重要的是他消极的性格使他懒散松懈,不求上进,怨天尤人,从而一事无成。日本有位心理学大师曾说过:心理变,态度亦变;态度变,行为亦变;行为变,习惯亦变;习惯变,人格亦变;人格变,命运亦变。性格左右着决定,而决定就是命轮转动的开始。 人拥有四个真正的自我,这是约瑟夫·鲁夫特和哈里·英格拉姆于20世纪50年代提出的。他们提出一个人有公开的自我、盲目的自我、隐藏的自我和未知的自我。公开的自我就是自己了解,他人也了解的自己;盲目的自我就是自己察觉不到,但是他人能够了解的自己;隐藏的自我就是自己了解,但他人察觉不到的自己;未知的自我就是自己和他人都未察觉,等待着挖掘的自己。关于自我的四个层面,对于不同的人而言,每个层面所占的比例都不同。有些人隐藏的比较少,暴露的相对比

从颜色看性格

从喜欢的颜色看性格 凭你的直觉从红色、黑色、黄色、粉红色、绿色、蓝色、紫色、棕色这八种颜色中选出…你最喜欢的颜色?和…你最讨厌的颜色?吧! 你最喜欢的颜色就代表…你隐藏的性格?,你最讨厌的颜色就代表…你的恋爱癖?,想知道真实的自己是如何的恶形恶状?赶快CHECK一下啰! ● 喜欢红色 喜欢红色的人是属于精力旺盛的行动派。不管花多少力气或代价也要满足自己的好奇心以及欲望。你充满精神的态度,会感染你周围的朋友。 但由于缺乏耐性,常常稍微不顺自己的意,就会生气。不过天生乐观的你并不会因为挫折而闷闷不乐,而总是想办法当场解决。对于阻挡自己幸福的人,则怀有很深的敌意。一旦有事情发生,你总是先怪罪别人,这点对你相当不利。 如果对别人能够以更宽大的心对待,相信你的人气会更旺。 ● 喜欢绿色 喜欢绿色的人基本上是一个追求和平的人。不过却害怕独处,喜欢群体的生活。也因此你擅长与周围的人保持良好的和谐关系,总是给人亲切温和的印象。而周围的人也对你十分信赖跟崇拜。不过,因为对每个人的态度都差不多,所以有时候也容易让人误认为是个八面玲珑的人。喜欢绿色的人十分上进,但因为不喜欢在团体中太过突出, 所以也会要求周围的人一起奋发向上。 ● 喜欢粉红色 喜欢粉红色的人常常想让自己呈现出年轻、有朝气的感觉。 甚至希望在旁人的眼中是个高贵的形象。喜欢粉红色的人大多不是俊男就是美女,散发着一股让人看到就很舒服的魅力。不过,却有强烈逃避现实的倾向。因不擅长向人吐露心事,常常躲在自己的小天地之中。又因不容易接受别人的意见,也不喜欢和人争论,也常被当做是优柔寡断的人。另外,无法忍受现实的难堪及曾被信任的人背叛的人也会喜欢粉红色。 ● 喜欢棕色 喜欢棕色的人个性拘谨,自我价值观很强烈。很怕因外来因素的介入,而必须改变自己。 但外表及处理事情的态度上,却给人有一种很大的信赖感。对人与人之间的厉害关系划分的很清楚,所以容易给别人一种冷漠的倾向。不过因为你耿直的个性,让人很信服你,不知不觉中支持你的伙伴会越来越多。 ● 喜欢蓝色 喜欢蓝色的人是个很有理性的人。 面对问题常常临危不乱,在起冲突时总是默默将事情化解,等到该与以反击时,一定会以很漂亮的手段让人折服。 乍看之下应该人缘不错,不过却不擅与人交际,所以只和志同道合的朋友自组一个小团体。常因坚持崇高的信念而受人尊敬。绝对的坚持己见,对旁人的意见欠缺采纳的雅量,所以与人意见相左时,虽然表面上不会显露出任何不悦,但其实心里很介意。

心理学-性格分析及其行为的解释

没有没有原因的行为。 人的行为,尽管错综复杂,但却是可以解释、可以预测、可以控制的。 它,具有可认识的发展模式,并受其自身内在逻辑的制约。 人快乐,是因为笑; 人伤心,是因为哭; 人恐惧,是因为战栗; …… 心理学的研究,向我们揭示了左右人的行为的人的头脑中的各种诡谲。 由此,我们可以认识到,人的有机体内部,始终存在着生命冲动的本能倾向,这种本能倾向,乃是由于有机体受到环境刺激作用而激发,以这种本能倾向为基础,寻求自身意象格局居中守正实际上策动着人的每一种行为。人的这种本能倾向,或者,通过简单理性,在自然行为中获得满足;或者,通过复杂理性,在冲动行为、有意行为、幽默行为、攻击行为、嫉妒行为、反态行为、过失行为、退行行为、代偿行为、投射行为、补偿行为、升华行为、堕落行为、性行为、白日梦行为、变态行为乃至自杀行为中获得满足;或者,通过第三条途径,在梦的行为与泄精/行经行为

中获得满足;或者,通过最后一条出路,在精神病症中表现出来。 只要抓住了人所共有的这些要素,我们就能够比较清楚地认识人的行为,辨察人的内心欲求,而这,正是解释人的行为、预测人的行为、控制人的行为的前提条件。 知人者智,自知者明;强行者有志;胜人者有力,自胜者强。 仁者见仁,智者见智;物以类聚,人以群分;欺诈成性的人往往都以人人相欺之类来为自己辩护;敌意心强的人总是想他人在憎恨自己。 将要背叛的人,言辞惭愧不安;内心疑惑的人,言辞杂乱无章;善良的人,话少;浮躁的人,话多;污蔑好人的人,言辞游移不定;失职误事的人,言辞迂曲不明。 勇敢的人刚毅,可以用愤怒激怒他们;智慧的人有谋略,可以用信义说服他们;仁德的人不虚假,可以用正义责难他们;位高的人轻权,可以用奉承讨好他们;财大的人轻利,可以用名望威吓他们;贪婪的人重财货,可以用物质引诱他们;不肖之徒容易被吓住,可以用危难去吓唬他们;愚昧的人不通事理,可以用假装诚信去欺骗他们。

色彩心理学-测试题

色彩心理学 导读:这不是一个娱乐测试,而是一个严肃的心理学测试,这个测试的初级目的是以数据方式真正认识自己的性格特点分布,高级目的是准确识别他人性格,与不同性格交往的秘笈,和如何将自己的性格优势修炼到极致。 这些题目是在研讨会上使用的一套极为专业的版本。(请注意:所有问题没有好坏或对错之分,因此请一定要选择你“最自然的”反应,而不是你认为“最好的”或“最适合的”。最后说一句,题目略长,共30题,请分前后15题来做,耐心完成! 1、关于人生观,我的内心其实是: A、希望能有各种各样的人生体验,所以想法极其多样化。 B、在合理的基础上,谨慎确定目标,一旦确定会坚定不移地去做。 C、更加在乎取得一切有可能的成就。 D、毫不喜欢风险,喜欢享受稳定或现状。 2、如果爬山旅游,大多数状况下,在下山回来的路线我最可能: A、好玩有趣,所以宁愿新路线回巢。 B、安全稳妥,所以宁愿原路线返回。 C、挑战困难,所以宁愿新路线回巢。 D、方便省心,所以宁愿原路线返回。 3、说话时,我更看重: A、感觉效果。有时可能会略显得夸张。 B、描述精确。有时可能略过冗长。 C、达成结果。有时可能过于直接让别人不高兴。 D、人际感受。有时可能会不愿讲真话。 4、在大多数时候,我的内心更想要: A、刺激。经常冒出新点子,想做就做,喜欢与众不同。

B、安全。头脑冷静,不易冲动。 C、挑战。生命中竞赛随处可见,有强烈的“赢”的欲望。 D、稳定。满足自己所拥有的,很少羡慕别人。 5、我认为自己在情感上的基本特点是: A、情绪多变,经常波动。 B、外表自我抑制强,但内心感情起伏大,一旦挫伤难以平复。 C、感情不拖泥带水,只是一旦不稳定,容易发怒。 D、天性情绪四平八稳。 6、我认为自己除了工作外,在控制欲上面,我: A、没有控制欲,只有感染带动他人的欲望,但自控能力不算强。 B、用规则来保持我对自己的控制和对他人的要求。 C、内心是有控制欲和希望别人服从我的。 D、没兴趣影响别人,也不愿别人来控制我。 7、当与情人交往时,我最希望对方: A、经常赞美我,让我享受开心、被关怀且又有一定自由。 B、可随时默契到我内心所想,对我的需求极其敏感。 C、得到对方的认可,我是正确的并且我对其是有价值的。 D、尊重并且相处静谧的。 8、在人际交往时,我: A、本质上还是认为与人交往比长时间独处是有乐趣的。 B、非常审慎缓慢地进入,常会被人认为容易有距离感。 C、希望在人际关系中占据主导地位。 D、顺其自然,不温不火,相对被动。 9. 我做事情,经常: A、缺少长性,不喜欢长期做相同无变化的事情。

性格色彩测试答案

@红色优势@ 1.阳光心态,积极快乐 红色发明了飞机,蓝色发明了降落伞.红色发明了游艇,蓝色发明了救生圈.红色建造了高楼,蓝色生产了救火栓.红色发射了飞船,蓝色办了保险公司. 如果说黄色的正面思考更加来源于他们"不服输"的动机,更加侧重在解决问题上.那么,红色的正面思考,更多地是因为他们天性习惯于"向往快乐和美好'的动机,更加侧重在精神层面上的鼓励和暗示.红色以喜悦拥抱每一件事情.健康的红色能在每件事情中看到美好的一面,即使是他们不理解或未曾思考过的事物都能使他们快乐.生命的黑暗和死亡的阴影,都无法令他们忧虑.奇妙的是,当他们对生命抱以开放和接受的态度而不苛求什么时,生命所带给他们的意义却更加丰富. 2.激情澎湃,梦想万岁 一种有内而外的感性动物.红色具备"生命的激情",为人感性,情感上高度丰富.黄色的现实主义,在梦想中更加注重的是成功.蓝色的古典主义,小心合理地判定自己的梦想.绿色的稳定主义,更加宁愿不冒风险安于现状.红色的浪漫主义,更加看重的是人生的体验. 3.热情开朗,喜欢交友 字典里没有"陌生"这两个字. 在对于朋友的定义上,蓝色秉持的是"人生得一知己足矣!"的人生哲学.红色则更加宁愿是"普天之下,莫非我友"的人生态度.对于大多销售人员来讲,红色早期上手更快,因为他们的人际关系富有宽度但偏浅.而蓝色在早期开拓不力,完全是因为他们在拓展人际关系的宽度上有着自己的困难,他们的人际关系是窄而深的路径.红色把幸福与快乐视为人生的目标.由于他们对事情总有很高的兴致,因此他们是令人愉快的伙伴.而且他们的活力与热情具有感染力,能够辐射到周围,和这样的人相处时,总是充满乐趣而且容易被他们活泼的精神所感动. 4.童心未泯,富有趣味 虽然红色也会被一些事物困扰,但他们对自由的强烈的渴望,将本能地分辨出包袱并且毫不犹豫地甩开它. 红色天性里对于快乐的向往,让他们可以用童心来欣赏一切,这种生活态度和哲学,将使他们不会复杂化.他们最懂得享受生命,不管他们从事的是什么,即便正在苦干,也显得似乎乐在其中,他们过日子秉持的信心就是---好的还没有到来. 5.乐于助人,不记愁苦 有错就认,不记愁 6.善于表达,调动气氛 红色多见娱乐类的主持.兰色多见访谈类的主持.黄色多见记实类的主持.绿色多见播报类的主持. 如果我们把"让他人心动"的能力界定为感染力,而把"让他人行动"的能力界定为影响力,那感染里更多是来源于红色,而影响力更多则来自于黄色. 7.真诚信任,感染四方红色是天生的激励者 当红色给予某个人高期望和高鼓励时,他往往会实现那些期望的. 8.乐在变化,创新意识 亢奋天天都有,各有巧妙不同 红色比其他性格更容易去改变,因为他们喜欢新主意,新思想,新事物,还因为他们在变化和创造过程中得到无限的乐趣,由于这个世界是无穷的,所以他们能够一再地经历这种狂喜. @(红色的天然优势)@ 作为个体 高度乐观的积极心态

颜色与性格(全)

颜色与性格 凭你的直觉从红色、黑色、黄色、粉红色、绿色、蓝色、紫色、棕色这八种颜色中选出…你最喜欢的颜色?和…你最讨厌的颜色?吧! 你最喜欢的颜色就代表…你隐藏的性格?,你最讨厌的颜色就代表…你的恋爱癖?,想知道真实的自己是如何的恶形恶状?赶快CHECK一下啰! ●喜欢红色 喜欢红色的人是属于精力旺盛的行动派。不管花多少力气或代价也要满足自己的好奇心以及欲望。你充满精神的态度,会感染你周围的朋友。 但由于缺乏耐性,常常稍微不顺自己的意,就会生气。不过天生乐观的你并不会因为挫折而闷闷不乐,而总是想办法当场解决。对于阻挡自己幸福的人,则怀有很深的敌意。一旦有事情发生,你总是先怪罪别人,这点对你相当不利。 如果对别人能够以更宽大的心对待,相信你的人气会更旺。 ●喜欢绿色 喜欢绿色的人基本上是一个追求和平的人。不过却害怕独处,喜欢群体的生活。也因此你擅长与周围的人保持良好的和谐关系,总是给人亲切温和的印象。而周围的人也对你十分信赖跟崇拜。不过,因为对每个人的态度都差不多,所以有时候也容易让人误认为是个八面玲珑的人。喜欢绿色的人十分上进,但因为不喜欢在团体中太过突出, 所以也会要求周围的人一起奋发向上。 ●喜欢粉红色 喜欢粉红色的人常常想让自己呈现出年轻、有朝气的感觉。

甚至希望在旁人的眼中是个高贵的形象。喜欢粉红色的人大多不是俊男就是美女,散发着一股让人看到就很舒服的魅力。不过,却有强烈逃避现实的倾向。因不擅长向人吐露心事,常常躲在自己的小天地之中。又因不容易接受别人的意见,也不喜欢和人争论,也常被当做是优柔寡断的人。 另外,无法忍受现实的难堪及曾被信任的人背叛的人也会喜欢粉红色。 ●喜欢棕色 喜欢棕色的人个性拘谨,自我价值观很强烈。很怕因外来因素的介入,而必须改变自己。但外表及处理事情的态度上,却给人有一种很大的信赖感。对人与人之间的厉害关系划分的很清楚,所以容易给别人一种冷漠的倾向。不过因为你耿直的个性,让人很信服你,不知不觉中支持你的伙伴会越来越多。 ●喜欢蓝色 喜欢蓝色的人是个很有理性的人。 面对问题常常临危不乱,在起冲突时总是默默将事情化解,等到该与以反击时,一定会以很漂亮的手段让人折服。 乍看之下应该人缘不错,不过却不擅与人交际,所以只和志同道合的朋友自组一个小团体。常因坚持崇高的信念而受人尊敬。绝对的坚持己见,对旁人的意见欠缺采纳的雅量,所以与人意见相左时,虽然表面上不会显露出任何不悦,但其实心里很介意。 ●喜欢紫色 喜欢紫色的人通常很多都是艺术家,容易多愁善感。但机智中带有感性,观察力特别敏锐。虽然自认平凡,但相当有个性。在公开场合中显得沉默而内向。但常常容易滥用你的感情,以致造成很多不必要的误会,这种不是恶意的滥情,在事后别人告诉你之后,你会很认真的反省,但也容易再犯。

色彩的心理分析

https://www.360docs.net/doc/2f16733179.html,/ 色彩的心理分析 文| 陈侃 作者简介:陈侃,国际分析心理学会(IAAP)心理分析师,国际意象体现学会(ISEI)心理治疗师。华东师范大学博士后;华南师大心理分析博士;复旦大学心理讲师。著有《绘画心理测验与心理分析》,译有罗伯特·伯尼克《探索梦的原野》等书籍。 物理世界中的物质存在着相互的区别,在我们的内在,与这种区别相对应的一种重要的内在世界的区别,就是五颜六色。这五颜六色又与各种相互区别的心理真实相关联。不同的颜色被不同的个体、群体、文化、宗教赋予不同的意义。而荣格心理学倾向于从象征的角度对不同色彩进行分析与理解。 一白色、黑色的含义 白色与黑色在所有的文化中都具有很强的象征意义。尤其在东方,黑白二色的使用比彩色的使用更为频繁。在东方黑与白是世界的最基本色彩,古人以此二色作为世界万物共有的阴阳两极的象征。中国的山水画也只是以黑白二色便可以表现万千自然。相对于东方西方更偏向于使用彩色,因此,黑白可以说是东方化的色彩,它的语言与无意识的原型结构更为契合。表达的是更为质朴的象征。 黑白二色之间的特点都是相对的,都是极端的色彩,各自有着特殊的象征意义: 白色,是全部可见光均匀混合而成的,在色彩学中称为全色光。它是一种在各项特征上都表现极端的色彩,它是最冷、最轻、最明亮、距离感最远、和带有膨胀感的色彩。 人们对白色的联想有敬畏、纯洁、简朴、干净、安宁、谦卑、精确、清白、青春、出生、冬季、雪、美好、贫乏、婚姻、死亡、寒冷、医疗等。 在自然界中,白色是白天的色彩,它照亮世界,人类的活动以天边出现白色开始,白天的安全与黑夜的危险相对比。因此白色给人的反应是光明的、安全的。白色还是各种不可触及之物的色彩,比如洁白的月亮,漂浮的白云,抓不住的雾气等等,白色又因此具有神秘感,高尚感。白色是蛋壳的颜色,与生物的诞生、初始状态、本源有关。 在社会劳动中,人们还观察到自己身体上的白色,有学者认为,古人在劳动中观察到的双手白色的拇指盖,它们与粘满泥土的黑色手指相对应,因此才有了最初的汉字“白”,在甲骨文它是人的大拇指的形象。因此白与劳动有关。另外,由于所指是大拇指,因此在中文中,白也与大、长辈有关,如:百字、伯字等。 源于白色的自然意义,白色在社会中有很多引申的含义,比如:白色的明亮之下可以辨清事物,因此白色有明晰、清白、明白的意思。白色也被认为是没有颜色,因此还有空的含义。白色“没有”的含义引申至医学治疗,产生了没有细菌的意义,即卫生、干净。是医院里常见的色彩,是洁癖患者喜欢的色彩。 白色在民间的使用上,不同的文化有不同的侧重,同时也是所有的文明中共存的象征性色彩

色彩心理学家认为

色彩心理学家认为,不同颜色对人的情绪和心理的影响有差别。 暖色系列:红、黄、橙色能使人心情舒畅,产生兴奋感;而青、灰、绿色等冷色系列则使人感到清静,甚至有点忧郁。白、黑色是视觉的两个极点,研究证实:黑色会分散人的注意力,使人产生郁闷、乏味的感觉。长期生活在这样的环境中人的瞳孔极度放大,感觉麻木,久而久之,对人的健康、寿命产生不利的影响。把房间都布置成白色,有素洁感,但白色的对比度太强,易刺激瞳孔收缩,诱发头痛等病症。 美国学者研究发现:悦目明朗的色彩能够通过视神经传递到大脑神经细胞,从而有利于促进人的智力发育。在和谐色彩中生活的少年儿童,其创造力高于普通环境中的成长者。若常处于让人心情压抑的色彩环境中,则会影响大脑神经细胞的发育,从而使智力下降 清新脱俗的雅致生活: 颜色构成:包括柠檬黄色、石灰色、湖水色或蓝靛色等。 颜色意义:清凉的柠檬黄,淡雅脱俗的石灰色,清澈透明的湖水色以及充满思考意味的蓝靛色,都着重的营造出一种明快感。置身其中,犹如漫步在林间,沉浸在盎然生趣的氛围中,尤其对光线不足的小房间来说,视觉上更觉明亮清新。整个居室的愉悦、明亮及现代感也就表现无遗。 适合性格:洁净、简约、超脱等。 宁静清心寡欲的淡泊生活: 颜色构成:都是最为沉着自然的色调,如灰白色、奶油色、淡蓝色或灰棕色等。 颜色意义:代表和谐、统一、优雅、高贵的白色,混以深思、平和的灰色,携带宁静的蓝色和充满大自然气息的棕色……这些宁静色系可以营造出舒适宽广的空间感,给人柔美、高雅与平和的感觉,整体风格清淡雅致、宁静安稳。 适合性格:朴素、谦虚、纯洁、深远、中庸等。 活泼好动脾性的翩然起舞: 颜色构成:红色、橙色为主 颜色意义:红色代表着热烈,是一种鲜明的、有生气的颜色。它适用于点缀不同的装修风格,可以增加阴冷房间的亮度,也可以为非彩色和简朴的房间设计增加时髦感。整个红色系列的运用,能令空间充满幻想和童真,让绚丽的色彩带来乐欢跳跃的心情。 适合性格:好动、可爱、浪漫等。 温馨恋家的浪漫情怀: 颜色构成:桃色、杏色、粉红色或淡黄色等。 颜色意义:带有恋爱色彩的桃色和杏色、渗透着灵感和生气的黄色、带有女性浪漫色彩的粉红色,都能令人联想到和煦的阳光、母亲的轻柔和恋人的热情拥抱,可为家居营造出舒适、温馨、柔和的氛围。 适合性格:快活、开朗、可爱、浪漫等。 色彩搭配常用的类型有: 色彩搭配与人们的性格、气质、生活习惯、爱好和情趣有着密切的关系。常用的类型有:

性格色彩心理学:给你点颜色看看

性格色彩心理学:给你点颜色看看 说起江苏卫视的相亲节目《非诚勿扰》,大家应该很熟悉,那个节目有两位嘉宾,一个是光头乐嘉,一个是大姐黄菡。性格色彩心理学正是这位光头乐嘉的拿手绝活,他用这套工具分析无数男女嘉宾的心理活动和行为模式,一拿一个准。这样一说,你该知道这个色彩心理学的用处了吧? 其实,不管什么理论,只要能为我所用,能在工作生活中解决实际问题,甚至帮我们提前预防问题发生,那就是好理论。性格色彩心理学也是如此,关键在于学以致用。 性格色彩,这套工具共有4种颜色:红、黄、蓝、绿,可分别用一个字概括。 红色=说 红色人因天生热情奔放,追求自由,性格坦率直接,很多话经常是脱口而出,说者无心,毫无顾忌,嘴巴特别来得,噼里啪啦一大堆,他希望你和他一样开心,分享他的快乐。他非常爱说,喜欢口头表达,当一个人爱说爱笑,不仅主动找你搭讪,而且滔滔不绝,天马行空,这人多半是红色性格。 张信哲的《过火》唱:怎麽忍心怪你犯了错,是我给你自由过了火,让你更寂寞,才会陷入感情漩涡。说的就是红色过当。红色人最容易受伤害,只不过虽然伤过,很快就会忘掉,不久后再来一次,缺少记性,乐此不疲。 那么,应该怎样对待红色人?认真倾听,适时适当表扬确属于他的优点,鼓励他把说的东西一点一点用行动落实。 黄色=做 黄色人因生性目标明确,控制欲强,注重实际行动,经常闷不作声做事,追求效率,无所畏惧,敢于冲破各种困难,达成目标。他习惯于行动,执行力强,所以对伙伴在行动力方面的要求较高,希望你能按他的进度安排完成任务。当一个人做事非常有目的性,推动效率高,甚至想控制你的工作进度,以结果为导向,以成败论英雄,这人多半是黄色。 那么,要怎么对待黄色人?少说话多做事,提高办事效率,用好结果告诉他,你行的。黄色人最讨厌理论一套一套、行动力弱而无效率的伙伴。

心理学上人的四种性格-完美、力量、活泼、和平

心理学上人的四种性格 在心理学著作中,关于性格分析,目前专家们的思络已慢慢清淅,并趋同于把人的性格分为四种类型:这是性格分析学上一个里程碑。 第一种是力量型,这样的人坚强,不沉着,急躁,他们在生理上属于胆汁质;第二种是活泼型,这样的人坚强,沉着,好动,属于多血质;第三种是完美型,其性格比较坚强,沉着但有惰性,属粘液质;第四种是和平型,其中有好动的,也有懒惰的和不沉着的,属于阴郁气质。当然,胆汁质、多血质、粘液质和抑郁质这四种是典型的气质类型,真正属于这四种气质类型的人并不太多,自然介于他们之间的在不同条件和生活方式的影响下,当然还有各种各样的中间型、混合型和过渡型。 其实早在中国伟大的名著《西游记》中已对人的四种性格刻化得出神入化。 唐僧师徒四人正是代表了这四种性格: 唐僧---完美型细致,敏感,悲观 悟空---力量型坚定,果断,自负 八戒---活泼型活泼,热情,多变 沙僧---和平型平稳,随和,寡言 举一个简单的例子吧:有栋住房起火了; 完美型的人会思考:是什么原因起火了,是电线短路还是厨房着火? 力量型的人会行动:关掉电闸,找到灭火器,马上去灭火! 活泼型的人会大叫:楼上楼下大叫,不得了啦,起火了! 和平型的人会旁观:反正有人会报警,消防队马上会到,不用那么急吧。 但是人为什么会有这四种性格?没有人给出答案,有的只是对这四种性格的遇事时状态的描述。 人的性格不同是因为人的思维方式不同。 人的思维方式不同是因为人对因果关系的理解不同。

佛家有一个著名的观点就是:世界就是因果关系。 “要问前世因,今生受者是;要问后世果,今生做者是” 活泼型的人认为一因多果:做一件事,会有不同结果,有可能这样,也有可能那样;所以他们是经常变,变的是结果;明明答应你的事,过两天就忘了; 力量型的人认为一果多因:一个结果,可用多种方法,可以这样做,也可以那样做;所以他们也经常变,变的是方法;明明教你这样做,过两天要你那样做 完美型的人认为一因一果:做一件事,只有这一个方法,而且必须按照这个方法去完成,喜欢做计划,做表格,制定规范,很难接受别人的意见 和平型的人认为无因无果:任何事情,这样也好,那样也好,这样做也行,那样做也行;口头上应和,心里觉得不一定;如果大家都这样,我就这样,大家都那样,我就那样。 所以唐僧师徒四人在去西天取经途中,给人的感觉各不相同:唐僧给人的感觉很固执;悟空给人的感觉方法多;八戒给人的感觉很好玩;沙僧给人的感觉不想事。同时这四个人在情绪反应方面各不相同:唐僧生气时一个人伤心;八戒生气时几 天就好了;悟空生气时会毁灭一切;沙僧生气时你还不知道。但是这四个人却组成了一个西天取经的精英团队,最后取经成功,全部修得正果。 唐僧让这个团队变得正规,悟空让这个团队变得灵活, 八戒让这个团队变得快乐,沙僧让这个团队变得冷静。 活泼型的人喜欢说;完美型的人喜欢想;力量型的人喜欢做;和平型的人喜欢看。 完美型的人认为活泼型的人说话不算话,活泼型的人认为完美型的人过于较真,力量型的人认为和平型的人做事不知急,和平型的人认为力量型的人过于暴燥。 活泼型的人欣赏和平型的人做人很厚道,和平型的人欣赏活泼型的人天生浪漫,力量型的人欣赏完美型的人做事很认真,完美型的人欣赏力量型的人敢作敢当。 力量型完美型重在做事,力量型要做就做,完美型做就做好,活泼型和平型重在做人,活泼型要做主角,和平型只做配角。 认识不同的性格,学会与不同性格的人相处,就是学会了如何做人。

性格心理学之21Personality Theories-pp.121-146-Horney_Fromm

Personality Theories-8th Edition Chapter 5-Psychoanalytic Social Psychology -many theorists who followed Freud reacted against his emphasis on instincts and the importance of sexuality in personality formation -the intrapsychic to interpsychic shift continues with Horney and Fromm -they emphasize forces in society that influence personality -Horney stressed social forces within the family -Fromm pointed beyond family toward social factors within society at large -they showed how Freud’s concepts were a pr oduct of his social and cultural milieu -remained in the psychoanalytic framework KAREN HORNEY (1885-1952): -born 1885 near Hamburg, Germany into an upper-middle-class family that was economically and socially secure -father Norwegian, mother Dutch -Father was a sea captain, so Horney spent most time with mother-a dynamic, freethinking woman -experience with a kind doctor at 12 made her want to become a physician -she was independent, original and challenged Freud’s ideas about women also had problems of d epression, insecurity and desperate need for attention and love from men -her parent’s eventually separated and mother moved to Freiburg where Horney was pursuing her studies at university -later, she emphasized the role that a stressful environment plays in nurturing basic anxiety -lack of love and encouragement, quarrelsome parents and other stressful factors lead to feelings of rejection, depression, worthlessness and hostility-she knew these in herself and tried to overcome them -degree in medicine from University of Berlin -later associated with the Berlin Psychoanalytic Institute -analyzed by Karl Abraham and Hans Sachs- loyal Freudians -1909-married Oscar Horney (Berlin lawyer) and had three daughters -because of their different interests and increased involvement with the psychoanalytic movement they divorced 1937 -One of the first theorists to oppose Freud and speak directly to the issue of feminine psychology -moved to NYC, opened a private practice and taught at the New York Psychoanalytic Institute -Horney and Fromm had a long liaison, personal and professional which provoked feelings of bitterness and revenge -coming during Great Depression-understood that economic, educational, occupational and social pressures seemed to be foremost in inducing neurotic behaviour -her disagreements with Freudian and orthodox psychoanalysis led her to leave NY Psychoanalytic Society and founded the Association for the Advancement of Psychoanalysis and the American Institute of Psychoanalysis -was dean until her death from cancer in 1952 -concentrated on neurotic aspects of behaviour and sought to overcome Freud’s limitations by emphasizing social and cultural factors and minimizing biological ones BASIC ANXIETY: -saw anxiety not as inevitable but a result of social forces -our essential challenge is to be able to relate effectively to other people -Basic anxiety- insidiously increasing, all-pervading feeling of being lonely and helpless in a hostile world-results from feelings of insecurity in those relations -children feel at times that the environment itself is a threat to their development and innermost wishes -basic evil-all the negative factors in the environment that can provoke insecurity in a child (may include domination, isolation, overprotection, hostility, indifference, inconsistent behaviour, disparagement, parental discord, lack of respect and guidance or lack of encouragement and warmth) -These undermine child’s security and cause feelings of basic hostility-must be repressed for fear of losing parent’s love -essential for healthy personality development that they feel safe and secure -led to formulation of object relations theory -Horney’s idea’s on importance of earl y interpersonal relationships reflected in Heinz Kohut’s writings

相关文档
最新文档