2020八年级语文下册第四单元测试题及答案(20200408142138)

②
强所说的“ 良心” 是指人应敬业 (或“ 做好自己应做的事” ) 。
16 、示例：①强对本家哥说要瞧得起自己，体现了他的
自尊。 (与外商洽谈合作项目时， 用汉语而不用英语， 体现其
自尊，或民族自尊，或爱国心均可 )
②看到丢弃的线头碎布也拾起来，留作备用，体现了他
的勤俭。
③暴风雨中主动加固被掀起的篷布，体现了他的敬业。
④老板要为他加薪，他说他只是看看修补的篷布牢不
牢，体现了他的诚实。
⑤他拒绝以进城的本家哥求职的要求，体现了他不徇私
情。
⑥面对几个受过高等教育的年轻人的不服，没有打击他
们，而是说服他们， 体现了他胸怀宽广。 (此例也反映了他善
于团结同志，善于合作的精神。 )
17 、“高等教育” 是指包括诚实、勤俭、敬业等在内的
13 、从“ 盾和不协调之处，他总是成为别人的笑料，所以
说他是个喜剧人物；从孔乙己一生残酷悲惨的命运（遭遇和
结局）这个角度看，孔乙己是个悲剧人物。
（二） 14 、“ 那种东西” 是指强身上体现出来的敬业、
诚实的品格。
15 、①本家哥所说的 “良心”是指人应知恩图报。
⑹ 强就当了经理。 ⑺ 公司需要招聘几个大专以上文化程度的年轻人当业 务员，就在报纸上做了广告。本家哥闻讯跑来，说给我弄个 美差干干。强说，你不行。本家哥说，看大门也不行吗？强 说，不行，你不会把这里当成自个儿的家。本家哥脸涨得紫 红，骂道，你真没良心。强说，把自个儿的事干好才算有良 心。 ⑻ 公司进了几个有文凭的年轻人，业务红红火火地开 展起来。过了些日子，那几个受过高等教育的年轻人知道了 强的底细， 心里就起毛说， 凭我们的学历， 怎能窝在他手下？ 强知道了并不恼， 说，我们既然在一起共事， 就把事办好吧， 这个经理的帽儿谁都可以戴，可有价值的并不在这顶帽 上…… ⑼ 那几个大学生面面相觑，就不吭声了。 ⑽ 一外商听说这个公司很有发展前途，想洽谈一项合
12 、孔乙己是“ 万般皆下品，唯有读书高” 的信奉者。 请结合选文的具体语句说说作者是通过哪些方面的描写来 刻画孔乙己这一特点的。
13 、有人说孔乙己是喜剧人物，也有人说孔乙己是悲剧 人物。请你说一说这两种说法分别是从哪个角度来说的。
（二）阅读《高等教育》一文，回答 14 － 18 题。 高等教育 司玉笙
说都运用了对比的写法。
B 、《口技》是一篇笔记小说，主要采用正面描写与侧面
描写相结合的写法，表现了口技艺人技艺的高超。
C、《水浒传》的作者一般认为是元末明初的罗贯中。 D、《孔乙己》侧重写人物的外貌、语言、动作； 《范进 中举》和《变色龙》侧重写人物的语言； 《窗》主要通过心 理和动作描写刻画人物。 4、下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修 改。 ①在今天举行了中国少年科学院第三届小院士表彰大 会上，徐芳硕等来自全国的 50 位小院士受到表彰。②这是 团中央、全国少工委学习贯彻《中共中央国务院关于进一步 改进和加强未成年人思想道德建设的若干意见》 ，实施“ 科 教兴国” 战略，在全国青少年中开展体验教育的重要举措， 也是科技活动周的一项重要内容。③通过这一表彰活动，使 青少年对科学技术的兴趣大为提高。
请以“ 悔恨”为话题写一篇文章。 题目自拟， 不少于 600 字。
参考答案：
一、积累运用。
1、 A
2、彩－－采
享－－亨
辨－－辩
澜－－斓
3、 C
4、①“ 了” 改为“ 的”。
②“ 改进” 和“ 加强” 调换位置。
③删去“ 通过” 或删去“ 使”。
5、《水浒》或《水浒传》 ；鲁智深或鲁达；见义勇为或
嫉恶如仇；人物故事示例：拳打镇关西、火烧瓦官寺、大闹
B、“ 智取生辰纲” 的组织领导者。 C、“ 大闹五庄观、推倒人参果树” 的人。 D、“ 智演空城计，草船借箭、七擒孟获” 的人。 E、“ 花谢花飞飞满天， 红消香断有谁怜？……一朝春尽 红颜老，花落人亡两不知！ ” 这首诗出自哪本名著中哪个人 物之手？ 四、写作 20 、阅读下面的材料，按要求作文。 一位著名的心理医生，在即将退休时总结出对人生影响 最大的四个字： “要是” 和“ 下次”。他说：“我有许多病人，
7、第一段的环境描写有什么作用？
8、揣摩下面这句话中加点词的含义。 “ 便又在旁人的说笑声中，坐着用这手 ．慢慢走去了”
9、请用文中的一个词语来概括掌柜及酒客对待孔乙己 的态度。
10 、从这段文字看，孔乙己的悲惨遭遇有哪些？造成他 悲惨遭遇的根源是什么？
11 、作者用深刻、生动的笔触把孔乙己介绍给了你，让 你认识了他。请你结合选文说一说孔乙己是怎样的人物形 象，并举例说出他三个方面的性格特征。
野猪林、大闹桃花村、二龙山落草等。
6、老师不可能一切都知道。 二、阅读。 （一） 7、写寒冷的天气，渲染悲凉的气氛，为孔乙己 出场作铺垫，暗示孔乙己悲惨的结局。 8、照应前面“ 打折了腿”，说明孔乙己的腿已不起作用 了，反映了遭遇的悲惨，也说明孔乙己的好喝成性，即使打 折了腿，也要用“ 手” 来喝酒。 9、取笑。 10 、身体已成残废；衣食无着；被人嘲笑；根源：封建 科举制度的毒害。 11 、①孔乙己是文明发展、社会转型中的一个落伍者和 牺牲品的形象； ②孔乙己是一个好逸恶劳、穷酸潦倒、饱受凌辱摧残的 悲剧人物形象； ③孔乙己是科举制度下一个贫困不得志的知识分子的 形象。 他迂腐清高：身穿长衫，总是满口之乎者也；他善良： 给孩子们分茴香豆吃，教小伙计识字；他死要面子：腿被人 打断却谎辩自己跌断；他好酒贪杯：仅有四文钱也要用手走 路来买酒喝。 12 、外貌描写，如站着喝酒而穿长衫；语言描写：说话 满口之乎者也。
⑷ 那夜暴风雨骤起，强从床上爬起来，冲到雨帘中。
本家哥劝不住他，骂他是个傻蛋。 ⑸ 在露天仓垛里，强查看了一垛又一垛，加固被掀起
的篷布。待老板驾车过来，他已成了个水人儿。老板见所储 物资丝毫未损，当场要给他加薪，他就说不啦，我只是看看 我修补的篷布牢不牢。老板见他如此诚实，就想把另一个公 司交给他， 让他当经理。 强说， 我不行， 让文化高的人干吧。 老板说，我看你行― ― 比文化高的是人身上的那种东西！
⑴ 强高考落榜后就随本家哥去沿海的一个港口城市打 工。
⑵ 那城市很美，强的眼睛就不够用了。本家哥说，不 赖吧？强说，不赖。本家哥说，不赖是不赖，可总归不是自 个儿的家， 人家瞧不起咱。 强说， 自个儿瞧得起自个儿就行。
⑶ 强和本家哥在码头的一个仓库给人家缝补篷布。强 很能干，做的活儿精细，看到丢弃的线头碎布也拾起来，留 作备用。
你又偷东西了！ ” 但他这回却不十分分辩，单说了一句“ 不 要取笑！”“ 取笑？要是不偷，怎么会打断腿？” 孔乙己低声 说道，“ 跌断，跌，跌……” 他的眼色，很像恳求掌柜，不 要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了 酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放 在我手里， 见他满手是泥， 原来他便用这手走来的。 不一会， 他喝完酒， 便又在旁人的说笑声中， 坐着用这手慢慢走去了。
第四单元
一、积累运用
1、下列加点的字注音错误的一项是（
）
A、蘸．水（ zh àn）
附和．（ hè）
阔
绰．（ chu ò）
腼腆．（ diǎ n）
B、间．（ jiàn）或
胚．子（ pēi）
踹．一
脚（ chu ài）
避讳．（hu ì）
C、啐．骂（ cu ì）
不省．人事（ xǐ ng ） 星宿．
（xi ù）
戴的。
（节选于一位校长在开学典礼上的讲话）
二、阅读 （一）阅读《孔乙已》选段，回答 7－ 13 题。 中秋过后，秋风一天凉比一天，看看将近初冬；我整天 的靠着火，也须穿棉袄。一天的下半天，没有一个顾客，我 正合了眼坐着。忽然间听得一个声音， “ 温一碗酒。”这声音 虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望， 那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经 不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用 草绳在肩上挂住；见了我，又说道， “ 温一碗酒。”掌柜也伸 出头去，一面说， “ 孔乙己么？你还欠十九个钱呢！ ”孔乙己 很颓唐的仰面答道， “ 这……下回还清罢。这一回是现钱， 酒要好。” 掌柜的仍然同平常一样，笑着对他说， “ 孔乙己，
5、名著阅读。
A 相了相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身
倒缴着；却把左手扳住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带
根拔起、众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫： “ 师父非是凡
人，正是真罗汉！身体无千万斤气力，如何拔得起！ ”
这段文字出自古典名著《
》，文段中的 A 的姓
名是
；在名著中这个人物的主要性格特征
作项目。强的助手说，这可是条大鱼呀，咱得好好接待。强 说，对头。
⑾ 外商来了，是位外籍华人，还带着翻译、秘书一行。 ⑿ 强用英语问，先生会汉语吗？ ⒀ 那外商一愣， 说，会的。 强就说我们用母语谈好吗？ ⒁ 外商就道了一声 “ OK ”。谈完了， 强说， 我们共进晚 餐怎么样？外商迟疑地点了点头。 ⒂ 晚餐很简单，但有特色。所有的盘子都尽了，只剩 下两个小笼包子，强对服务小姐说，请把这两个包子装进食 品袋里，我带走。 ⒃ 虽说这话很自然，他的助手却紧张起来，不住地看 那外商。那外商站起来，抓住强的手紧握着，说， OK ，明天 我们就签合同！ ⒄ 事成之后，老板设宴款待外商，强和他的助手都去 了。 ⒅ 席间，外商轻声问强，你受过什么教育？为什么能 做得这么好？ ⒆ 强说，我家很穷，父母不识字，可他们对我的教育 是从一粒米、一根线开始的。后来我父亲去世，母亲辛辛苦 苦地供我上学。她说俺不指望你高人一等，你能做好你自个 儿的事就中……
18 、新时代的落榜青年落榜不落志， 能干出一番大事业， 旧时代的孔乙己如果看到了一定会大发感慨的，想想看，他 会说些什么呢？
三、综合性学习
19 、班里开展了《走进小说之林》综合活动。 ①这个活动的第一项子活动是“ 讲故事比赛” ，说说你 给同学们讲的小说故事的名称、主人公和主人公的精神品 质。 名称： 主人公： 主人公的精神品质： ②这个活动的第二项子活动是 “ 小说人物大家猜” 活动， 请你根据下边提示猜猜这些小说人物是谁，出自哪本名著？ A、人称“ 黑旋风”，是一个豪爽仗义、嫉恶如仇的人物 形象。他的武器是两把大板斧， “ 专杀贪官污吏” 。