记叙文的构思A
记叙文的构思技巧
记叙文的构思技巧中小学教材中的记叙文,以记事文为主,也有不少写人的文章。
一般来讲,记事的文章,要着力对事件意义的探求,要在事件所具有的多方面的思想意义中找出最重要、最动人的“闪光点””。
下面介绍五种常用的构思方法。
一、巧用穿插穿插,是记叙文构思写作的基本套路之一。
所谓“穿插”,就是在记叙的过程中暂时中断叙述,有目的地插进抒情、议论、说明、描写等内容。
在记叙文中穿插以上内容,有六个方面的作用:1.表达作者的感情、观点;2.表现人物形象;3.深化文章主题;4.变化文章结构;5.增强文章的感染力;6.使文章有很清晰的文面。
从中考作文来看,在作文中巧用穿插,有两个特别重要的作用。
第一、优化文面结构,第二、表现构思水平。
而这两项对于提高中考作文得分是十分有好处的。
先看看如何进行穿插、穿插什么内容:1.穿插描写【例】《孔乙己》中有十几处写到众人的“笑”。
作者处处突出旁人的嘲弄、哄笑,在每一层描叙之后,都以“哄笑”、“笑声”一类语句作结,以至形成一种节奏,使“笑声”在小说中显示出独特的艺术力量。
2.穿插议论或抒情【例】《谁是最可爱的人》,开篇运用抒情议论表达感受,揭示中心;然后每叙述一个故事,就用抒情之笔,穿插一段文字;结尾安排了大段文字,进行抒情和议论,进一步深化文章主题,激发人们的情感。
3.穿插主题句【例】《白杨礼赞》在文中反复穿插“白杨树是不平凡的,我赞美白杨树”这样的句子,不断地点示着文章的主题。
其实这种主题句也是“结构句”,不仅极好地表达了作者的情感,而且也有机地组织起文章的结构。
在以上内容的“穿插”中,最常用的最基本的手法就是“反复穿插”。
可以说,没有“反复”就无所谓“穿插”。
正是由于有了“反复”,才能在“穿插”中形成文意的递进,才能形成前后内容的呼应,才能形成一唱三叹的感情波澜,才能清晰地显现出文章的思路。
二、横向组合横向组合,就是在文章中将一个一个的情节、一个一个的小故事“加”起来,组合成一篇完整的文章。
记叙文写作的结构模式介绍
记叙文写作的结构模式介绍记叙文是以事实或故事为基础的一种文学体裁,它的写作目的是让读者感受到作者的情感,抒发作者的思想和情感,同时使人深刻思考。
记叙文的结构是非常重要的,好的结构能够使文章更加流畅,让读者更加容易理解。
下面介绍一些常用的记叙文结构模式:1. 时间轴结构时间轴结构是一种以时间为线索,按照时间先后顺序呈现事件的结构。
这种结构可以使读者更加清晰地了解事件的发展过程,同时也使文章更具有逻辑性。
在写作中,可以适当添加一些过渡句,使得文章过渡更加自然。
例如:“我小时候,每次下雨天就会想到那个故事。
那是一个令人回味的回忆。
我从小就非常喜欢听祖母讲述那场雨,那天,她戴上了我爷爷的黑色礼帽,带领我和妹妹坐在挤满人的公交车上……”2. 人物回忆结构人物回忆结构是一种以人物的回忆为线索,通过回忆来叙述一件事情的结构。
这种结构常用在回忆往事、描述过去的事件,可以使文章更具有感染力,同时也便于读者体验作者的情感。
例如:“我仍然清楚地记得那个夏天,我和我父亲去了一趟海边。
那是一段美好的回忆,我和他一起在沙滩上玩耍,喝着冰凉的饮料,还有那深蓝色的大海……”3. 对比结构对比结构是一种在文章中通过对比、对照来引出主题、强化观点的结构。
这种结构常用于叙述同类事物之间的不同之处、个人经历的对比、思想观点的对比等。
例如:“她和我一起长大,但她的成绩比我好,她会弹钢琴,我只是会唱歌。
她总是努力工作,而我总是懒散。
这让我想到,成功并不是靠天生的天赋,而是需要不断地努力。
”4. 环状结构环状结构是一种以事件为起点和终点,把事情的发展进行了一次循环的结构。
这种结构是一种特殊的时间轴结构,可以让读者更加深刻地理解事件的发展过程。
例如:“我在学校的时候,遇到了一个神奇的老师,他鼓励我继续学习,我很快进入了一个良性的循环状态。
这种良性循环状态一直延续到了我毕业后,我感觉自己成长了很多。
”。
记叙文的结构框架
记叙文的结构框架
记叙文的结构框架可以分为以下几个部分:
1. 开头:开篇要引人入胜,吸引读者的注意力。
可以通过描绘一个画面、讲述一个故事情节、提出一个问题或引用一个有趣的事实等方式来开头。
2. 内容主体:记叙文的内容主体用来叙述事件、描写人物或描述场景。
可以按照事件发展的时间顺序进行叙述,或者按照空间顺序进行叙述,或者采用其他合适的叙述方式。
3. 高潮:记叙文的高潮是故事情节发展到最紧张和激动的地方,可以是一个转折点、一个冲突或一个重要事件。
高潮部分要吸引读者的注意力,使他们更加投入故事。
4. 结局:记叙文的结局可以是一个总结性的陈述,对前文进行总结,或者是一个引起读者思考的问题,或者是一个戏剧性的结局,产生一种强烈的情绪反应。
5. 结尾:记叙文的结尾要给读者一种独特的感受或启示。
可以回顾主要事件和人物,总结故事的主题或提出一个观点或寄语。
需要注意的是,这只是一种常见的记叙文结构框架,实际上记叙文的结构可以根据不同的创作目的和写作风格进行变化和调整。
记叙文的快速构思方法
记叙文的快速构思方法记叙文的快速构思方法快速作文构思方法所谓“构思”,一般地说,是指从积累材料、确定主题和文体之后,包括如何提炼和表达主题,选用材料,到安排结构,拟制提纲结束,起草之前的一阶段之中的思维活动,均属于构思范围。
通俗地说,就是立意谋篇。
它包括确定中心、择取材料、安排结构等。
快速写作一个重要的环节在于构思。
快速写作必须学会快速构思,即学会快速立意,快速选材,快速安排结构。
立意既要新,又要快。
一个题目有许多角度可写,同一个材料可以表示多个中心,如果凭空去想,挖空心思,必然慢,如果在借鉴中求新,有据可依,立意就会快许多。
立意要快。
审题后,根据题目要求迅速选择材料,把与题目有关的材料迅速搜索出来,迅速作出决断,将选用的材料概括写在稿纸上。
安排结构要快。
结构安排的先后、详略,应取决于表达中心的需要,也应注意材料之间的衔接与过渡。
培养记叙文的构思能力,着眼点应在培养把握文章发展脉络(线索)的能力上。
培养说明文的构思能力,应着力培养安排文章顺序的能力。
培养议论文的构思能力,要在培养理清思路的能力上下功夫。
一、记叙文的快速构思方法记叙文是以记叙描写人物的经历、行为或事物的原委为主要内容的文章。
它可以分为两大类:一是写人,一是记事。
记叙文的快速构思,要注意以下几点:第一,无论是写人还是记事,必须尽快地确定选用的材料,确定文章所要表达的主题,安排好文章的结构。
第二,迅速考虑如何把这些材料尽快地连缀起来,寻找一条贯串文章的线索。
有的记叙文以具体事物为线索;有的以情节发展为脉络;有的以人物变化为线索;有的以场面转换为联系;有的以感情为线索,有的以材料的内在联系为纽带快速写作时,可能利用这些线索或纽带进行快速构思。
第三,根据所选用的特点,采取各种方法把材料连缀成篇。
记叙文常见的几种快速构思的方法:1、彩线穿珠法如果把文章比作人体,那么就必须有血脉神经贯穿全身,才能把心脏里的'血液输送到身体的所有细胞,把大脑的指令传达到身体的各个部分。
记叙文构思的基本套路
记叙文构思的基本套路构思就是作者的思路,就是内容安排的问题,我们也可以称之为“谋篇布局”。
大凡记叙文的结构一般有以下几种模式:一、时序蝉联型即选取生活流程中的某一片断按时序进程进行描写,其内容层次依次相连,构成一个完整的故事或情节。
其模式:开头(引出故事)→故事主体(对人物或事物主体进行细致刻画)→结尾(议论点题)。
A B C D E(开关)(主体)(结尾)(在时间上是依次的)鹅与猫的决斗去年秋天,一个偶然的机会,我目睹了一场罕见的鹅与猫的决斗。
那惊心动魄的场面至今使我难以忘怀。
(开头:引出故事。
“罕见”、“障心动魄”、“难以忘怀”点出故事特点,吸引读者。
)那天一我刚放学回家,轻轻推开院门,只见一只母鹅警惕地瞪着一只野猫。
刚出世不久的一群小鹅在母鹅的身后惊恐地围成一堆。
地上散布着一些白色的鹅毛。
显然,鹅猫决斗已经开始一会了。
突然,母鹅伸长脖子,压低鹅头,紧贴地面,像离弦之箭一样冲了过去,将漫不经心地盯着小鹅的野猫狠狠地啄了一口,一撮灰色的猫毛被母鹅摔在地。
野猫一个翻滚从地上跃起,翘起胡子,双目圆瞪……。
母鹅艰难地抵挡着野猫的攻击,笨拙的身体成了幼鹅的掩体。
(故事主体部分:描写鹅猫决斗的情景,突出母鹅舍身护幼的精神,为结尾的议论做准备。
)我被母鹅这种伟大的母爱感动了,赶紧轰开了野猫。
精疲力竭的母鹅趴在地上,用翅膀护住幼鹅。
我来到母鹅身旁,轻轻地抚摸着它,安慰着它:一股暖流从我心中冉冉升起……(结尾:扣住“母爱”描写自己的感受或发表议论,深化文章主题。
)课内我们所学过的与此相同结构模式的文章有:《走一步,再走一步》、《散步》。
二、平列展开式选取不同角度的几个生活片断或将同一内容的几个侧面在同一层面上平列展开,构成一个统一的整体。
其基本模式是:开头(引出材料)→主体(材料 B、C、D)→结尾(抒情、议论)。
B ECA D(开头)(主体:平面展开)(结尾)看风筝星期天,我和爸爸去广场玩。
秋高气爽,正是放风筝的好季节。
记叙文构思方法
记叙文构思方法1、立意新颖深刻立意就是确定文章的中心或主题,要做到深刻(相对而言),就要仔细审题,推敲材料,善于由少见多、以小见大,善于联系实际探究本质,见他人之所未见。
【例文借鉴】往上走,往下走一扇厚厚的铁门“不合时宜”地成了这个单元的守门神。
可惜的是没人对它有好感。
我从此得多拿一把钥匙,提着满篮子菜的家庭主妇只得停下步子,放下菜篮子,然后开门;老婆婆面对这扇门好像面对一座山;夜归人得摸黑掏钥匙……好似所有的矛盾都由这扇忠实尽职的铁门引起,它委屈地承受着种种埋怨。
不过,一件小事总算使它的名声好了一点。
一位老婆婆因提的东西太多而无法开门,刚好下楼的小伙子从里面开门后帮着老婆婆提了重物。
此后,老婆婆逢人便说:“多亏了那伙子,也因为那门呀!”原来真正的不方便还另有原因。
假如两人一起走到楼梯口,谁先去开门?假如两人一前一后下楼,走在前的是不是开门后等着后面的呢?假如哪一次谁忘了关门,是怪张三还是李四?存在不便,存在抱怨,其实是因为人们缺乏交往,缺少因交往而产生的好感,感激,信任,体贴……从那以后,人们可能有所思,有所悟,有所改变。
一天早晨,我正急急地走下楼,从楼层的缝隙间瞥见一位阿姨也在往下走。
我不由放慢了脚步,心想还是慢点走吧,免得碰到。
等我埋头走到一楼时,见几步之遥的她正一手撑着铁门一面微笑着说:“快来,别迟到了。
”我心中不禁涌起一阵感动,连谢都忘了说。
楼道中来往的人们也渐渐形成了习惯,两人一起走到楼梯口,都会主动掏钥匙;走在前面的一定会给走在后面的留门,然后一起有说有笑地走过楼道;如果谁忘了关门,后面的人不再高声责问:哪一个只生了前手没生后手!语文新高考博客于是,钢筋水泥的丛林里有了温情。
于是,门与门框的碰撞声成了音乐。
我喜欢上了这扇铁门,甚至有些羡慕它。
因为,它见证了楼道中人情的温暖正在一点一点地销蚀门上的锈迹,并使它熠熠生辉。
[评析]文章所写是一般人不会写到的楼道里的一扇铁门,围绕这扇既给人带来安全,又给人带来麻烦的铁门,写出了楼道里的人们由冷漠对立到温情交住的变化。
5个非常实用的记叙文情节构思技巧
5个非常实用的记叙文情节构思技巧5个非常实用的记叙文情节构思技巧五个非常实用的记叙文情节构思技巧,学会一个就能让你的*发生质的飞跃。
下面为大家整理了五大构思技巧,欢迎大家参考借鉴。
1.穿插所谓“穿插”,就是在记叙的过程中暂时中断叙述,有目的地插进抒情、议论、说明、描写等内容。
作用:表达作者的感情、观点,深化*主题;综合运用多种表达方式,使*内容更丰富多彩;形象更生动逼真,增强*的感染力;变化*结构,使文面更活泼。
注意事项:(1)自然贴切抒情、议论、描写,都是有感而发,建立在记叙的基础之上,不能无病呻吟。
(2)灵活适度记叙文应以记叙、描写为主,抒情是为叙事服务的,不可本末倒置。
2.设置悬念设置悬念,让读者带着疑团读下去,欲罢不能。
作用:故事的发展神秘莫测,扣人心弦,令读者急切地寻找答案。
注意事项:(1)合情合理,不牵强、生硬。
(2)干净利落,不枝蔓横生、故弄玄虚。
设置悬念的方法(1)先摆出一个悬而末决的问题如《草船借箭》情节:周瑜施毒计,要诸葛亮10天造好10万枝箭;诸葛亮说只用3天,还立下了军令状。
诸葛亮不知对方是在陷害自己吗?只用3天能造好10万枝箭吗?诸葛亮又是怎样造箭的?这自然引起读者浓烈的兴趣。
(2)先截取一个精彩的事件片断如《三人行》开头便写:“一定要走到那棵小树跟前再休息!”指导员王吉文望着前面四五百米处一棵小树,又暗暗地下了一次决心。
……在王吉文看来,它似乎比实际距离要远一些。
王吉文为什么“又暗暗地下了一次决心”?为什么望着只有四五百米,走起来却“似乎比实际距离要远一些”呢?这些心理描写既紧紧地抓住读者,也自然展开了情节,为后文埋下了伏笔。
(3)先交代一个起线索作用的物件如习作《小木船》的开头写道:每当我看见藏在抽屉里的那只精致的小木船,我就想起陈明来。
这只小木船是怎么来的?为什么“我”要把它藏在抽屉里?为什么看见它就想起陈明来?全文以这只小木船为线索,并在开头设置悬念,引人细读。
记叙文常用构思技巧
记叙文常用构思技巧一、巧设悬念【提示】文章后面要表达的内容,先在前面提示,但不要立即回复,以引起读者的好奇心和兴趣,产生渴望阅读的紧迫情绪。
在本文的开头,我们称之为聪明的悬念。
它的优点是避免了结构的单调,使文章的情节起伏,引人入胜。
比如邮路上的梨花。
【示例一】一个又一个美丽的黄昏,在一条流淌的河边,总会有一个摇摇晃晃的老人坐在一张褪色的旧藤椅上,凝视着夕阳染红的天空和秋风染红的霜叶。
他低头看着自己可怜的小脚,不停地叹息。
他什么都做不了。
她是我可敬可亲的祖母。
记得小时候,我常依偎在太奶奶身边,天真地问她:\您怎么老唉声叹气?您的脚怎么跟我的一样那么小又那么长?\可是不知怎么的,每当谈及太奶奶的脚时,太奶奶的眼泪就像潮水泛滥一样,从她那黄褐色的、无神的眼睛里涌出来,她什么话也没有说,只是用微微颤抖的手抚摸着我的头。
每当这时,妈妈总是带着严肃的神情对我说:\小孩子,不懂事,别瞎问,自己玩去!\然而,这非但丝毫没有动摇我的好奇心,反而在我幼小的心中萌了芽,随着年龄的增长,我越发想要揭开那层神秘的面纱。
一次偶然的机会,我终于解开了心中的谜团。
那是一个非常黑暗的夜晚。
我有东西要找我祖母。
我只是兴奋地跑到门口。
一个几乎昏厥的场景出现在我面前。
布里几乎绕不过去,我从布里身上看到了包裹在里面的小脚:又长又细,像织布梭子。
脚上的皮肤就像一棵老树的皮肤,一根接一根地伸出绿色的肌腱,五个脚趾被迫挤在一起。
哦,多糟糕的脚啊!突然,我明白了:为什么奶奶不能安静地坐着四处走动呢!为什么奶奶在日常生活中需要妈妈的帮助!她为什么一直在叹息!我抬起朦胧的眼睛,发现奶奶正在变老。
她饱经风霜的脸就像一个放了很久的茄子。
皱纹到处都是,就像刀子刻的一样。
它是那么深,那么多。
似乎每一条皱纹都隐藏着一首歌折的经历;流逝的岁月无情地压弯了太奶奶的腰。
我愕然了:这就是我的太奶奶--一个用瘦弱的双肩坚强地挑起生活重担,凭自己的力量,把四个孩子拉扯大的太奶奶!泪,不禁夺眶而出……现在,奶奶已经去世很多年了。
初中记叙文写作构思技巧
初中记叙文写作构思技巧1.选择一个独特的主题或事件:记叙文需要选择一个独特的主题或事件作为写作的对象。
这个主题或事件可以是你自己经历过的,也可以是身边的人或事,一定要是有足够的故事性和吸引力的。
例如:-我第一次去旅游的经历-我参加学校运动会的一天-我和父母一起度过的难忘的假期2.确定时间和地点:记叙文需要有一个具体的时间和地点背景,这可以让读者更容易沉浸到故事中。
记叙文通常会详细描述事件发生的时间和地点,以及这些因素对事件及故事的影响。
例如:-去年夏天,在一个小镇度过的难忘暑假-昨天下午,在学校操场举行的运动会上3.选择适当的写作结构:记叙文可以使用不同的写作结构,如时间顺序、逆序、插叙等。
选择适合自己故事的写作结构可以让文章更有层次感和扣人心弦。
例如:-基本的时间顺序结构:按照时间顺序叙述事件的经过,从起因、过程到结果。
-逆序结构:从事件的结果或高潮开始叙述,再通过回溯的方式逐渐揭示事件的前因后果。
-插叙结构:在叙述事件的过程中穿插一些其他的回忆或情节,使故事更加丰满有趣。
4.运用描写,展开故事情节:记叙文需要通过生动的描写来让读者能够感受到整个故事的氛围和情节的发展。
可以描写人物的外貌、举止、情绪变化等,还可以描写环境的感官细节,如声音、味道、气味等,这样可以增强读者对故事的代入感。
例如:-描写充满乡村气息的风景-描写自己内心的焦虑和紧张5.多角度展开故事:记叙文可以从多个角度展开故事,不仅可以叙述自己的经历,还可以交代其他人的感受和看法。
这样可以让故事更全面,并增加读者的共鸣。
例如:-叙述自己的感受和思考-描述别人的反应和态度6.突出主题和情感:记叙文可以通过写作手法和语言表达来突出主题和情感。
可以运用比喻、拟人、对比等修辞手法,以及丰富的情感词语,来增强记叙文的表现力和感染力。
例如:-描述自己内心的喜悦和兴奋-运用对比手法来表达心情的转变。
记叙文的构思
• “一线”即线索,“珠”即材料。“一线 穿珠”就是要选用与文章主旨密切相关 的句子,在文章前中后不同的段落灵活 穿插,前后呼应;还可将某一线索句或 中心句独立成段,均匀分布在文章各处, 前后照应,以此形成全文结构的框架。 就像用一根红线将“珍珠”“翡翠”穿 起来,使文章内容多而不乱,形散神聚, 如翡翠珍珠,璀璨夺目。
记叙文的构思
记叙文构思诀窍 • 一个好的开头能吸引阅卷老师的目光,激起阅 卷老师的兴趣。一语破的开头即开篇二三句或 点出记叙重点,埋下行文线索,或明确主题思 想,奠定感情基调。这样开头,简洁洗练,直 截了当。 • 《回忆我的母亲》一文的开头,堪称一槌定音 的典范。首句“得到母亲去世的消息,我很悲 痛”交代写作缘由,次句先以“我爱我母亲” 定下感情基调,再用“特别是她勤劳一生”表 明叙事线索,后用“很多事情是值得我永远回 忆的”点明主旨。短短两句,即成为全篇回忆 母亲感人事迹的十分清晰的总枢纽。
• 明确了题目的要求,就要调动自己的生活库存, 看自己已经掌握的材料中,哪些与题目的要求 有关,而又最值得写;是以写人为主还是以写 事为主。 • 如果你确定写一件事,还要考虑:这件事蕴含 着什么意义?发生在什么时间、地点?前因后 果如何?事件中涉及哪些人?他们之间是什么 关系?有没有什么分歧、矛盾?推动情节发展、 解决矛盾的关键是什么?如果你确定写一个人, 则要通过想象和联想,使这个人物在头脑中活 起来,明确他的身世、经历,有什么兴趣、爱 好、性格特点,音容笑貌如何,等等。
• 当你确定了自己最有把握的角度后,下一步就 是搭好框架、谋篇布局了。在谋篇布局时,要 着重考虑起结、详略、波澜和线索的问题: • 1. 起结。构思时就要考虑从何时落笔,有的可 以用顺叙法,按事件发生、发展的进程来写; 有的可以用倒叙法,先写结局,然后用顺叙法 写造成这种结局的原因和过程;有的还可以从 “中段”写起,把在此之前发生的事通过插叙 或人物的对话在文中显示。可以说,起结的技 巧,也就是“截取”的技巧,即:截取生活的 哪一个横断面来作为文章的框架。应该指出的 是,“起”与“结”是紧密关联的,一定要防 止出现虎头蛇尾、前后脱节的情况。
记叙文的构思
记叙文构思指导(一)裁剪妙处非刀尺——精巧而新颖的构思往往是赢取读者青睐的最重要途径,也是作文创新的重要标志。
善于谋篇,长于布局,精于筹划,巧于运思,不但是一种技巧,而且是一种艺术。
它决定着一篇文章质量的高低。
尤其是供阅卷老师评等赋分的考场作文,在构思方面若能体现出强烈的创新意识,做到独特、新颖、匠心独运,那么文章升格获得高分将会成为现实。
“天织云锦用在我,裁剪妙处非刀尺。
”巧妙的构思就象天上的云锦,不是刻意为之,而是出自心中。
制造误会, 引人入胜——记叙文创新构思系列之一【技法点拨】所谓“制造误会”,就是在叙事的过程中,先故意安插一些思维上的逻辑性错误,给人一种常识性的“错误”印象。
然后随着故事情节的步步推进,将谜底层层展开,给人以恍然大悟、豁然开朗的艺术享受。
并且通过这一次次误会的纠正,可以逐渐揭示出事物的本质特点与深刻的道理,使故事的结果更趋于明朗化,从而又进一步推动着情节的发展。
“制造误会”是记叙文创新构思的一种方法技巧,其目的在于力避叙事平铺直叙、一览无余的写法,营造跌宕起伏、曲折多变的效果。
在悬念迭出的过程中,自然形成波澜起伏的故事情节,增强故事的趣味性。
这种谋篇技巧,能更好地吊起读者的胃口,引人入胜,增强阅读的兴趣。
一、巧布“歧途”,大开大阖在文章的开始设计误会,然后故意领着读者在误会的“歧途”上越走越远,最后真相大白,被误者“迷途知返”,感慨顿生。
“误会”设置得好,不但能在大开大阖的情节中使人物性格鲜明地凸现出来,而且能使文章在情节结构上跌宕多姿,魅力无穷。
“误会法”常为一些大作家所青睐。
作家许行的的一篇小小说《钱包》的情节是:他从饭店打完工,在回家的路上忽然被一个小个子男人撞了一下,他警觉地一摸裤兜,发现钱包没了。
他立即用英语大叫:“wallet, wallet!”(钱包,钱包)。
那撞他的人不但没有停,反而加快脚步跑开了。
他奋起直追,且边跑边用英语喊:“赶快站下,把钱包拿出来。
记叙文的框架结构
记叙文的框架结构
记叙文的框架结构主要分为开头、中间和结尾三个部分。
开头部分主要包括背景介绍和引入故事情节的一段话。
通过简洁明了的语言,引出故事的起因、时间和地点等重要背景信息,同时抓住读者的注意力,让读者容易进入故事情节。
中间部分是整个记叙文的核心部分,包括故事的发展和情节的描述。
根据故事的发展和需要,按照时间顺序或者逻辑顺序展开,详细描述故事中的事件、人物和环境。
在描述中可以运用描写手法,使得读者能够感受到故事情节的紧张、悬疑或者情感起伏。
结尾部分是整个记叙文的总结和结束部分,可以回顾故事情节,呼应开头的背景介绍,或者得出一个结论或者寓意。
结尾部分通常需要简短明了,有一定的感动力,让读者在结束的时候有所思考,或者引发共鸣。
整个记叙文的框架结构应该流畅自然,合理有序。
开头吸引读者,中间引发读者的兴趣和共鸣,结尾给读者以思考和回味的空间。
通过合理安排框架结构,使得整篇记叙文有机组织起来,既能够传达故事的情节和细节,也给读者留下深刻的印象。
记叙文写作构思
记叙文写作构思记叙文写作构思孤松记叙文写作构思古今中外的作家,文学家对构思给予高度的重视,对构思的艺术进行着执着的追求,动笔之前,瞑思苦想;写作之中,惨淡经营,可见精巧构思,乃为文之要。
文章最大的亮点就是新巧的构思。
那么该怎么去构思一篇记叙文呢?方法1、悬念法悬念法又称关子。
它是为了激发那种紧张与期待的心理活动,在行文中有意采取的一种积极有效的手段。
这种手段包括设悬和解悬两方面。
所谓设悬就是设置悬念,即在情节发生发展的关键时刻或人物命运攸关之时,叙述戛然而止,叙他事,从而引起读者强烈的寻根问底的兴趣。
所谓解悬也叫释悬,就是在清洁发展的特定阶段,通过矛盾的解决,解释事情原委和人物命运的结局,使读者的期待心理得以满足。
如我们学过的课文《驿路梨花》。
课文设置了三个“悬念”,两个“误会”。
第一个“悬念”是:我和老余正在焦急时“一座草顶,竹篾泥墙的小屋出现在梨树边”。
“这是什么人的房子呢?”用设问形式设置了第一个“悬念”。
第二个“悬念”是“我们在小茅屋烧火做钣”后,“对小茅屋的主人有说不尽的感激”,不禁发出了疑问:谁是小茅屋的主人。
第三个“悬念“是:解放军为什么在盖这个小茅屋。
两个误会,一个是我们认为瑶族老人是小茅屋的“主人”;一个是瑶族老人认为哈尼小姑娘是小茅屋的“主人”。
课文悬念迭生、误会丛起,又环环相扣的情节结构,出乎人的意料之外,又在情理之中。
充满了曲折跌宕、波澜起伏戏剧性的情节美。
读者仿佛同一道,行走在“迷茫暮色”的“起伏的青色群山”之中。
才是“山穷水复疑无路”,忽而“柳暗花明又一村”。
方法2、抑扬法抑扬之法概括起来有四:欲抑先扬,欲扬先抑,欲扬先扬,欲抑先抑。
这抑扬四法,是从写作的曲笔角度说的,它能够满足读者“文似看山不喜平”的心理,使文章波澜起伏,引人入胜。
欲扬先抑,是一种人物描写技巧。
“扬”,是指褒扬、抬高;“抑”,指按下、贬低。
想褒扬某个人物,却不从褒扬处落笔,而先是按下,从相反的贬抑处落笔。
高考语文记叙文构思方法
记叙文构思方法记叙文常见的悬念式、误解式和转折式三种结构方法。
师:请大家先阅读手中的材料,然后就文章写作的成功之处和不足之点,谈谈个人的看法,讨论的重点是情节安排和构思特点。
习作材料:(1)打开记忆的闸门,回想一下,在众多关心我的人中,只有妈妈给予我的爱最多、最真、最伟大。
只有妈妈的背才是我最温暖的港湾……生1:我认为这段话不确切。
母爱固然是最无私最伟大的。
但在妈妈前加了“只有”,好象其它的爱都是不真实不温暖了。
难道老师对我们的爱不多不真实吗?还有同学之间的友爱呢?生2:我认为这段话在情节的安排上,是值得肯定的。
很显然是运用了倒叙的方法。
把事件的结果放在了开头,设置了悬念,增加了文章的吸引力,让我们急切想知道,为什么妈妈的背才是最温暖的港湾。
生3:妈妈的背是我最温暖的港湾比喻有新意。
师:同学们说的都有一定道理。
记叙文精当巧妙的构思方法之一,就是这种悬念式。
作者对文中的主人公或事件过程,先设置一个疑念,然后再叙述人物事件的原委。
这样文章开篇便抓住了读者。
让读者产生急欲了解事件原因和过程的焦急与渴望。
增加了文章的可读性。
如果不这样,只平铺直叙地写下去,文章就会直白无味,一点意思都没有。
如我们学过的课文《驿路梨花》。
课文设置了三个“悬念”,两个“误会”。
第一个“悬念”是:我和老余正在焦急时“一座草顶,竹篾泥墙的小屋出现在梨树边”。
“这是什么人的房子呢?”用设问形式设置了第一个“悬念”。
第二个“悬念”是“我们在小茅屋烧火做钣”后,“对小茅屋的主人有说不尽的感激”,不禁发出了疑问:谁是小茅屋的主人。
第三个“悬念“是:解放军为什么在盖这个小茅屋。
两个误会,一个是我们认为瑶族老人是小茅屋的“主人”;一个是瑶族老人认为哈尼小姑娘是小茅屋的“主人”。
课文悬念迭生、误会丛起,又环环相扣的情节结构,出乎人的意料之外,又在情理之中。
充满了曲折跌宕、波澜起伏戏剧性的情节美。
读者仿佛同作者一道,行走在“迷茫暮色”的“起伏的青色群山”之中。
关于记叙文的构思
关于记叙文的构思思路与结构紧密相关,思路决定结构,结构体现思路;思路是文章的内在脉络,结构是思路的外在呈现。
这正像盖房子,对房屋的整体构想相当于“思路”,盖好的房子所体现的构造、样式即为“结构”,而盖房子的过程就是“写作”。
之一开头开头结尾的方法多种多样,选择一种自己最喜欢自己最擅长的吧。
打个比方吧,开头就像正式运动前的准备活动,让你隐隐约约地闻到运动的味道。
1、开门见山,开篇点题。
首句标其目,卒章显其志。
——白居易例:朱自清的《背影》:我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。
鲁迅的《故乡》:我冒了严寒,回到相隔二千余里,别了二十余年的故乡去。
2、以简洁的景物描写开头。
例:秋风,秋雨,好冷。
今晚的月亮圆得让人感伤。
3、以一组排比句开头。
《待人和善》一开篇就用了一组意韵优美的排比句:“盈盈月光,我掬一捧最清的;落落余晖,我拥一缕最暖的;灼灼的红叶,我拾一片最热的;萋萋芳华,我摘一束最灿烂的;对人以和,待人用善,待人和善。
”语言错落有致、起兴井然。
4、引用古诗文、名言警句、好词佳句开头。
5、以造成悬念的方式开头。
之二结尾结尾要能激起读者的感情,或者引发读者的联想、想像。
1、运用抒情、议论,或点明中心,或深化主题。
例:我的母亲就是这样一个简单、简单得让人肃然起敬的人。
她走了。
但她的一言一行、一笑一频,在我的记忆中,永远都像雨水那般清晰、那般湿润。
2、欧•亨利式的结尾。
结尾出人意料。
3、自然式结尾。
《我的叔叔于勒》、《最后一课》之三过渡与照应过渡词、过渡句、过渡段。
结尾照应开关、文章照应题目、后文照应前文。
之四分段的技巧段落要短,一个自然段只集中表达一层意思,当要表达另外一层意思时,就要分段。
要突出的句子(扣题、表现主旨、文眼、点睛之笔、抒情议论、议论文的分论点等)最好单独成段。
A、人物事件法就是通过写人叙事来表现主题。
人物要写得栩栩如生,事件要有张有弛有起有伏一波三折。
可采用悬念设疑法、误会兴波法、蓄势陡转法。
记叙文的构思
高一写作训练指导材料(二)记叙文的构思记叙文的构思,是指作者审题、立意、选材等一系列的创造性思维活动过程。
一篇文章容量有限,要想表现比较丰富的内涵,并且要表现得与众不同,就必须在构思上下工夫。
记叙文要做到构思新巧,常用以下几种方法:(1)横向剪辑法中学生的日常生活看起来相当刻板和平淡,很难写出“超级震撼”之作;但如果能从经历过的日常生活中、阅读过的书刊杂志中,体味过的点滴感悟中机智地“抓拍”几个特定镜头,加以横向的剪辑,就能够创造出全新的主旨和丰富的内涵,收到化平淡为神奇的构思效果。
【高考高分作文】父爱无言在我幼小的记忆里,“家庭”是一个朦胧的概念,如果要在它前面加上定语,我真的找不出一个恰当的词语,“欢乐”抑或“幸福”,都不是。
我的脑海中只有母亲忙碌的身影、疲惫的脸庞和一双布满老茧的手;父亲的身影却只能依稀可见,他仿佛只是一个匆匆的过客,尘满面、鬓如霜。
的确,也许是该得到爱的时候却没有得到,该享受亲情的时候却错过了,于是我和父亲之间历来有一层深深的隔膜。
大街上没有父亲和女儿手牵手的亲怩,饭桌上没有交谈时的欢声笑语。
我总记得做作业时农民母亲的教导,却比知识分子父亲的建议的采纳率要多出好儿倍,我总是对父亲的言语不屑一顾,总是对父亲的教导虎视耽沈。
我常想,也许,这份父爱是永远也不会来了;也许,我们之间那层深深的隔膜永远也穿不透了,父爱只是一纸空文。
高中的生活,我在外地度过,这样,我和父亲之间又不仅仅是那层深不可没的隔膜,又加上了几千米的距离,也许注定我要缺少这份爱了。
那是一个无月的中秋之夜,它是我平生中在离家数千里的外地度过的第一个没有亲人的传统节日,我望着静谧的天空,想着亲人,浮现脑海里的只有母亲的面容,她就是我的家庭,我的幸福,我的一切。
一纸信笺飘然而至,我看到的是陌生的字迹和有点熟悉的地址,我轻轻地拆开。
里面有一行字:"孩子,中秋快乐,爸爸很忙,不能来看你。
父亲,X年X月X日。
对此,我根本没有任何反应,依旧是不屑一顾,直到母亲打来电话才让我无助地哭了起来。
记叙文如何巧妙构思作文构思的几种方法
记叙文如何巧妙构思作文构思的几种方法1、笔锋突转法。
编故事时,故意顺着某个方面发展下去,层层递进,直到情节高潮时,笔锋突转,来一个180度的大转弯,顿起波澜,一下子把读者带到意想不到的境界。
如莫泊桑的小说《项链》,当路瓦栽夫人为偿还女友的项链而穷尽一生艰辛时,女友借给她的项链竟然是假的。
不仅文中的主人公大吃一惊,就连广大的读者也感到意外,这突转的一笔,既增加了情节的波澜,又引人深入地思考。
2、蓄积突转法。
所谓蓄势,指的是使人物的情感、行为或事情的结果向完全相反的方向转折的一种构思方法,是增强文章吸引力的有效手段之一。
它—般包含两大部分:“蓄势在前”和“逆转在后”。
即先形成一种思维定势,然后逆转,突然打破积蓄已久的定势,从而造成一种久蓄而猝发的艺术冲击力。
这样在浓墨重彩蓄势的基础上,陡然逆转,造成感情上的大转变,既深化了主题,又增强了艺术魅力,很能引发读者的共鸣。
3、抑扬相生法。
“抑”是压低、否定,“扬”是振发、褒扬;“相生”是说文章要有“扬”有“抑”,相互生发,富于变化。
其中常见的是“欲扬先抑”,即对人欲表扬而先批评,对事欲说对而先说错,对物欲说好而先说坏。
当然“抑”的最终目的还是为了更充分的“扬”,如果运用得体,也能使文章摇曳多姿,翻出新意。
4、巧设悬念法。
悬念,是引起读者急切期待心理的一种艺术手段,运用这种方法,往往是把正在发展的主要情节或尖锐的矛盾冲突阻遏一下,暂时不把情节发展的结局告诉读者,让读者产生强烈的期待心理。
为了创设好的悬念效果,作者在写作时往往插入好多情节,紧紧攫取读者希望探得事情结果的心理。
5、创设误会法。
社会生活充满矛盾,没有矛盾就没有生活,人与人之间也充满矛盾,矛盾的产生有多种,其中也有因误会产生的。
如果能扣住因误会而产生矛盾这一点进行叙事,就能把事件叙述得曲折生动。
记叙文作文构思方法
记叙文作文构思方法在我们的学习生涯中,记叙文可是常客。
要想把记叙文写得生动有趣,让人读起来仿佛身临其境,那可得有点小窍门。
今儿个,我就跟您唠唠我总结出来的记叙文作文构思方法。
首先啊,咱得有个吸引人的开头。
就像一道美食,得先有个诱人的香味把人勾住。
比如说,写一次旅行,别直接就说“我去旅行啦”,可以这样开头:“那天,阳光像个调皮的孩子,一个劲儿地往我怀里钻,仿佛知道我即将踏上一段奇妙的旅程。
”您瞧,这样是不是就有趣多啦?有了好开头,接下来就得选好主题。
这主题就像是房子的根基,得稳当。
比如说,写一次运动会,那主题可以是团结协作的力量,也可以是坚持到底的精神。
选好了主题,整篇文章就有了主心骨,不会写着写着跑偏啦。
选好主题,就得琢磨琢磨怎么安排结构。
这结构啊,就好比人的骨架,得合理、结实。
一般来说,记叙文可以按照时间顺序、空间顺序或者事情发展的逻辑顺序来写。
就拿时间顺序来说,写一次生日聚会,从早上期待着礼物开始,到中午大家一起准备美食,再到晚上点蜡烛许愿,按照时间的推进,把事情一件一件说清楚。
再说说怎么把事情写详细。
这详细的描写就像是给骨架添上了肉,让文章变得丰满起来。
比如说写一场雨,别只说“下雨了,很大”,可以这样写:“豆大的雨点噼里啪啦地砸下来,在地上砸出一个个小水坑,就像小精灵在跳舞时不小心踩出来的脚印。
不一会儿,街道就变成了一条小河,雨水欢快地流淌着,还打着旋儿,似乎在比赛谁跑得更快。
”您看,这样一写,是不是感觉这雨就在眼前下起来啦?还有啊,写记叙文的时候,人物的描写可不能少。
人物的语言、动作、神态、心理,都得细细琢磨。
比如说写妈妈生气,别只说“妈妈生气了”,可以这样:“妈妈的脸一下子拉了下来,眉头紧紧地皱在一起,像两条打架的毛毛虫。
她双手叉腰,眼睛瞪得大大的,里面似乎要喷出火来,大声吼道:‘你这孩子,怎么这么不听话!’”这样一写,妈妈生气的样子是不是活灵活现啦?另外,在记叙文中加入适当的环境描写,能让文章更出彩。
高考满分记叙文的特点之构思篇
记叙文写作指导
Байду номын сангаас
高考满分记叙文的 特点之构思篇
记叙文的构思,是指作者审题、立意、选材、定体 裁等一系列的创造性思维活动过程。一篇文章容量 有限,要想表现比较丰富的内涵,并且要表现得与 众不同,就必须在构思上下工夫。记叙文要做到构 思新巧,常用以下几种方法:
一年后,培训结束,适逢国家需要高技术人才之 际,优秀的张师傅做了厂长,在厂里掀起“学扎实技术, 为国家效力”的热潮,小王以优异的理论成绩 小王以优异的理论成绩和过硬的 小王以优异的理论成绩 紧扣双线 技术操作顺利毕业,升任高级技师,月薪过万。至于徐 科长,由于亲戚受贿被捕,自己也因为没有实际才干而 下岗了。小李的如意算盘打错 小李的如意算盘打错了,他只得重新从学徒做 小李的如意算盘打错 起。 厂里又分配了一个师傅给小李,培训开始当天,小 卒章点题 李惊讶地看见迎面走来的竟是小王。莫非?“没错,我 就是你的师傅,”小王凑近他耳边小声说:“还要告诉 他耳边小声说: 他耳边小声说 有真才实学才有前途,这是常识,懂吗? 你,有真才实学才有前途,这是常识,懂吗?”小王拍 了拍小李的肩膀,看着小李愣住的样子,开心地笑了。
那是爷爷的八十大寿,亲戚朋友们借此都聚在一起,我 眼神流转,却寻不见爷爷的身影。悄悄起身出了宴会大 厅,我看见爷爷徘徊在角落的窗前。我过去,握住了爷 爷的手。爷爷动动嘴唇,说: “我想回家。”仿佛是一 个寻求家的庇护孩童。 “好,我们一起回家。” 我从爷爷身上看到了自己的 完成双线结构与双层内涵的统一 影子,每个人都是一片绿叶,不管飘到多远,都已被那 一方土地打下了深刻的烙印,是的,这是每一片绿叶无 奈而又甜蜜的宿命。 就让我们带着对根的情意打拼, 那么,就让我们带着对根的情意打拼,然后在日落之 就让我们带着对根的情意打拼 牵着手,回家。 前,牵着手,回家。
记叙文的构思
材料四:《我家的老顽童》《好奇心》
《析:《我家的老顽童》通过对话设置悬念,推动故事发展。 构思方法:巧设悬念法
设置悬念法,是指在文章开头或文章中,设置疑团,不加解答, 引起读者关注,激起读者急切地往下读的兴趣,直至读到下文或全 文才恍然大悟的一种技巧。 如“先闻其声后见其人”,先写结局后叙过程,先写问题(事件 后交代为什么(背景介绍),或者借助间接描写,或“犹抱琵琶半遮 面”,等等,就会让读者产生一种非看下去不可的强烈冲动,从而 获得引人入胜的效果。 构成文章悬念的技巧一般为
记叙文系列训练一
-----精巧的构思
优秀记叙文的要求:深刻的思想 不凡的构思 写作要诀:
浓烈的情感 精美的语言
把题目演绎成一个故事。
用故事表达出一种思想。
将思想蕴涵于描写之中。
考场备受青睐的记叙文主题: 1 书写生活,反映人情美,人性美。 爱情 (长辈的爱情) 友情
人情美:亲情
人性美:坚忍 珍惜
几种开头的方式
1.材料——过渡——亮观点 2.材料——现实——亮观点 3.名言——材料——观点 4.由物及人,由自然到人生、社会,如《充实的心灵才不会荒芜》、《立心者立命》 5.水乳交融式——材料和观点融为一体,如《喧嚣处起舞》
材料二:《青春万岁》
材料分析:开头细节描写极力渲染父母的衰老,文章最后13---17自然
节写父母重返青春,前后呼应,形成对比,巧妙点题。
构思方法:首尾呼应式(对比式)
首尾呼应,必是在文章的结尾处用一段话或者几段话与文首相联系,这样的 好处可以既强调主题思想,又使文章升华,同时也使全文结构缜密。
材料三:《他为我摆渡》《暖流》
材料分析:《他为我摆渡》
1、欲扬先抑:不理解--理解 2、片段横向结构:连缀法 3、双线结构:父亲与我 4、双层结构:时间上自己的长大------内心的成长
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• 我看着满天大雪飞舞着,看着一帮清洁工忙碌着。
•
无意间,我发现对面的一堵光滑的墙上贴了几张宣传单之类的纸,一位年老的女清洁工正在那里小心翼
翼地撕着那些纸。看来,那些纸很难撕尽,那位女清洁工用沾过水的刷子在那些纸上刷了刷,然后再用手细
心地撕。
•
我想,她的手肯定是冰凉的,但她不怕冷,她的心里有火。
•
途之上。因为我懂得了珍惜,珍惜花花草草,平凡的奶茶之中浓浓的爱。也就此明白,爱妈妈,我可以做到
的就是珍惜。
•
细细一品,那杯浓浓的奶茶真的好暖……
•
谁言寸草心,报得三春晖。
(二)温暖(一件事,悬念式)
•
冬天来了,雪花如鹅毛般飘飞。
•
清晨,无事的我漫步在大街上,感觉到很冷。
• 前天,市里下令:无论在哪一个角落里所张贴的种种广告单、宣传单等等,统统都要清除干净。由于这个原 因,市里所有的清洁工都出动,开始全面清洁这个本来就很美丽的城市。
天吃个童子鸡怎么样?”
•
成长时,我最想依靠的就是你。
•
张开眼睛,是满眼无力的白色,稍一侧目,就看到你心急火燎地冲进房门,进门便朝着坐在对面的爸妈喊:
“连个小孩都不会照顾,这个月第几次住院了啊?”转过身,看着生病的我,怜爱地说:“怎么样?好点了吗?
奶奶给你带了最爱的骨头汤,吃点吧!”你温柔地托起我的背,把我轻轻抱起,坐了起来,目光落在我满是针
(三)礼 物(一件事,插叙)
从学校赶到家时,父亲正伏地织草席。见了我,立刻停住手中的活儿,定定地打量着我,深陷的眼里分明地闪 出久别重逢的惊喜。
我赶紧上前扶他坐下,迫不及待地报告起带回来的好消息:“爹,期中考试,我得了总分全年级第一!”父亲 激动地点着头,现出一脸振奋与欢乐:“……呃!行!……” “爹!明儿是你五十三岁的生日,我用奖学金给 您买了条烟。”我满怀激情地在包里翻出给他的生日礼物,恭敬地呈上。
终于凭实力赢得了职位。
•
我怕是离不开您了,母亲。您的目光赐与我勇气、动力;您的动作教会我乖巧,收敛;您的话语带给我
警醒、方向。
•
无论飞鸟何去何从,无论果实是否落地,蓝天白云下,人生道路中,我最想依靠的就是你,母亲。
(六)我最想依靠的就是你(多件事:不同角度)
•
睡眼朦胧中,我看到了你的身影,你削瘦的却又模糊的身影。两年来,我朝思暮想的是你;半夜惊醒,
•
那上面写着:赵洁,女,14岁……
• 【评析疑】窦文冰章释悬,念我设终置于得明巧白妙了。一一切名。清洁工“右手举起来,这只手却停在了空中,似乎定格了”,“微微地摇了 • 摇头”雪,花“还缓如缓鹅离毛开般了飘那飞张,纸但,我没不有再清觉除得它冷”了,…这…是为什么?另一个瘦小的女清洁工“举动竟和那个老清洁工一
起条条红痕。“叫你脾气臭,叫你任性,就是要教训你!”一顿痛打,一场痛哭,终于收敛了我的戾气。
•
上初中,竞选班干部,自幼做惯了班长的我没选上,心中有丝丝失落,再加上一些话语的催化,好强的
我军训第二天回家便泪流满面,了解我的您猜到其中原因,生气地对我说:“不当就不当,有什么了不起的!
有本事的就拿成绩去争回来。”一语惊醒梦中人,班长需要过硬的成绩,不服输的我在连考三次第一之后,
秀了,上升的空间是很小的嘛!”奶奶你可知道,要是此时我有一把熨斗,我真想熨平你紧皱的眉!
•
委屈时,我最想依靠的就是你。
•
……
•
猛地从梦间惊醒。原来只是一场梦。两年了,你离开我两年了,你的面庞在我心中由熟悉变为模糊,可我
最想依靠的就是你。厨房中,少了饭菜飘香;灯光下,少了锡剧与菜谱;生病时,少了骨头汤;被责备时,少
此时,我多想让父亲立即拆开烟盒,取出一只,像往常劳累后一样,专注安逸地燃起。可,没能, 父亲只是将烟捧在眼前动情地盯着,看着烟,又看着我,眼里盈着泪,良久,小心地搁下了烟,平 静地说:“烟,我戒了。” “爹……”我扑在父亲温暖的怀里,失声的抽泣。 “争气的傻孩子,哭啥呢?你用奖学金买烟,是你给爹的最好礼物啊!”我听了,再也哭不出声来, 任父亲粗糙的手深情地在我头上轻抚,轻抚……
与鼓励,只觉得像得到了最爱的糖果,会高兴激动一整天,充满了前进的动力。
•
上小学,您拿起筷子第一次打了我。从小到大,只此一回,我记忆犹新:”出去打两瓶开水,妈妈给你
泡茶喝!”为了奶茶我飞一般打来开水,谁知妈妈却泡了杯难喝的绿茶,我一肚子委屈、愤怒,全都迁怒于
刚打来的水,“哗啦啦”一下泻进了下水道,您紧握着一根筷子,拉着我的手,一下一下打在我的身上,泛
刚才一直幻想着身后的幸福画面的我,决定转回头看看享受着天伦之乐的母女俩,那一定是一幅很幸福 很美丽的图画。
可是……
驻足回首的那一刻,我惊诧了,我发现我的想像错了。“小天使”并没有本该有的白皙细嫩脸庞,而是 有些发黑的黄色成为她肌肤的主打色。其实根本没有什么儿童自行车,而是一辆载着许多旧报纸的三轮车, 瘦小的女孩吃力地踏着车子,因为个子小,她还不能够到车座,单薄的身子随着细胳膊细腿用力支持而一 上一下的,后面的母亲黑瘦而憔悴,颠着小碎步跟着。她的衣服极不协调,上身是厚厚的深蓝色大衣,下 身是一条土灰色的收囗裤,一点也不优雅、一点也不端庄。看的出,她们是收废品的。
模一样”,又是为什么?看得出作者善于谋篇布局。正因为如此,文章才扣人心弦,引人入胜,道出了人间真情
的美好。故事发生在普通人的身上,更让人感受到真情的可贵。语言质朴而又蕴藉,诸如“她的心里有火”、
“我不再觉得冷了”很有味道,值得细品。巧设悬念可以引起读者的急切期待,吸引读者去寻求谜底,从而有效
的增强文章的吸引力;利用误会可以使文章生波澜,有起伏,多跌宕,吸引人。
么你却偏偏表达不出母爱呢?…… ”
•
我不住地问自己,终是把头弄得胀痛无比也没有答案。招手间,我碰到了奶茶,香气四溢的奶茶,一仰
脖,奶茶倾刻入肚,一股暖流立即自下而上升起,我浑身一颤,立扫所有烦恼,抛之于九霄云外。母亲知道
我需要的一切。
• 轻轻地,我听见门被开启,一回头,妈妈抱着一床被子走了进来。棉被满是阳光的味道,似乎在这不足十 平方米的空间内,又升起了一轮小小的太阳。妈妈见我手握空杯,呆呆地望着她,脸上立时漾起笑容,
我在诧异的同时感到,现实和想像相差的太远了。但冷静下来的我,不禁感动,原本正处在童年黄 金时代的孩子,因为家庭的困难,为了生活,失去许多美好的东西,不能享受这个年龄段本应享有的 一些乐趣,可她没有撒娇,没有责怪父母,反而为了家庭、为了生活,在尽力并勇敢地对母亲、对社 会、对上苍喊了一句:“看我的!”(议论升华主题)
•
烦恼时,我最想依靠的就是你。
•
昏黄的灯光下飘飘洒洒着温柔的灰尘,落在你银白的发丝上。你倚着古老的红木躺椅,八仙桌上的收音机
里唱着你最爱的锡剧,你也跟着小声哼哼,手边还翻着一本发黄的菜谱,不时还嘟囔几句:“小丫头在长身体,
得给她好好补补。”我不经意间发出了一点儿声响,惊动了你,你看着站在门口痴笑的我说:“丫头,咱们今
抽烟,是父亲一生中最大的嗜好。烟对他,有着驱疲逐倦的奇特魔力。父亲每每在田间劳累了,便从怀里摸出 一支极便宜的劣质烟来,悠悠燃起,在专注安逸的神情中,用烟伴随田间劳作后的片刻休憩,末了,体力似乎也 全部恢复,便又操起农具,去加劲干活……(插叙一)
而此时,父亲却呆着没接。他慢慢站起身离开了木凳,脸上的表情一下子复杂了许多,嘴唇也开始剧烈地翕动,但, 没出声。 “爹!三块多一包的好烟哪!”父亲这才呆缓地伸过手来,抖抖地接了烟。 我一见他青筋暴跳的手,马上就要掉下泪来——母亲走得早,十余年来,他独自一人默默无声地操持着屋内屋 外,还要供我念书,人老得很快。 我看了实在不忍,半年前接到市重点中学的入学通知时,我曾主动向父亲提出弃学帮他。可他断然不允,硬是 东借西借凑足了一千二百块钱,把我送到了车站:“去了,好好读。书读好了,就都好起来了。将来有了出息, 逢年过节回家探亲,给爹带两包好烟抽抽,爹也就心满意足了。”车将行时,父亲又撵上来,吃力地攀着车窗叮 嘱道:“差钱,只管打邻居电话,爹有办法!”我流着泪狠劲点头…… (插叙二)
孔的左手上,疼爱地说:“我端着,你吃吧!”与你柔
•
情的眸对视,我看到了你满眼的温柔、痛心。
•
虚弱时,我最想依靠的就是你。
•
“每次都让你认真点,仔细点,怎么又只考这么点啊!”每当他*的责备声响起,只要我听到你急促的脚
步声响起,我就不再害怕了。推开房门,你紧促着眉教训妈妈:“孩子都已经说她尽力了,再说她已经这么优
她很认真,连续清除了好几张纸。
•
她又走到另一张跟前。
•
但是,我看到,她的右手举起来,这只手却停在了空中,似乎定格了。又见她身子往墙面靠近了些。接着
,我又看见她微微地摇了摇头。
•
怎么了,发生了什么事?我奇怪。
•
只见她专心看了一会儿,便缓缓离开了那张纸,没有清除它。
•
为什么不清除它?她忘了市里的规定吗?
想像中的画面是很美的,但我觉得现实中的这一幅画更美、更令人感动。
(五)我最想依靠的就是你(多件事:时间线索)
•
鸟儿羽毛丰满,便欲展翅高飞,不再依靠大鸟;果实已经成熟,便欲离开枝头,不再依靠大树;而我,
无论身在何方,长大与否,最想依靠的,始终是您,我亲爱的母亲。
•
您常说我长大了,要自立自强,万不可做“啃老族”、“月光族”,一辈子依靠爸妈。每每听到这些,
哭着喊着要找的是你;最想依靠的也是你……
•
还记得吗?以前在学校,有再多的烦恼,只要在家门口伫足,闻闻令人垂涎的饭菜香,就什么都忘了。
我总是冲进家门,甩下书包,冲你喊上一声:“奶奶,我回来了!”我清楚地记得,厨房里,“轰隆”的抽
油烟机下,你回过来看我,笑呵呵地把我推出厨房,那滑腻的触感,至今还留在我的皮肤上。
•ห้องสมุดไป่ตู้
一串串的疑问在我脑中浮起。
•