商务礼仪之名片递送礼仪讲课教案
《如何正确递送名片》教学设计
环境
办公室
文字
总结
在递送名片时，我们应该怎么做呢？
1.名片应放置于名片夹中。
2.双手递送名片。
3.名片正面朝上，文字面向对方。
4.介绍公司、职位、姓名。
旁白
无
文字
如何正确递送名片
出品：威力无边
指导老师：张海
课程目标
场景2(文字+旁白)
目标
内容
环境
黑色背景
文字
课程目标
学习本课程之后，您将能够：
1.描述递名片的四个要点；
2.正确递送名片。
旁白
同文字
问题
场景3(真人演绎)
问题
内容
环境
办公室
人物
刘总、韩宏志
行为
递名片
对白
（画面淡入……）
市场专员（单手递送，名片正面朝下）：刘总你好，我之前联系过的，这是我的名片。
《如何正确递送名片》教学设计
一、课程主题：如何正确递送名片
二、课程目标：
学习本课程之后，您将能够：
1.描述递名片的四个要点；
2.正确递送名片。
三、课程结构：问题与求解顺序
1.问题：提出问题→引发兴趣
2.对策：给出对策→解决问题
3.总结：总结对策→留下印象
四、脚本
课程主题
场景1(文字)
片头
内容
环境
黑色背景
客户（翻转名片）：山东东明石化集团，韩宏志，韩先生是吧，请坐吧。
（画面淡出……）
文字
无
旁白
无
专家点评
场景4(文字+旁白)
点评
内容
环境
办公室
文字
专家点评
在刚才的场景中，我们发现市场专员在递名片时，存在以下几个问题：
名片礼仪+教案
名片礼仪导入新课：名片是当代社会人与人之间交往的重要媒介，它作为自我“介绍信”和社交“联谊卡”，颇受社会各界的欢迎。
特别是在重要的社交场合，一个不会使用名片的人通常被认为是不懂交际规则的人。
一、历史由来名片作为社会交往的工具，在中国已有二千多年的历史。
早在秦朝时期，各诸侯王为了与朝廷当权者套近乎，就开始出现最早的名片——“谒”。
所谓“谒”，就是拜访者把名字、个人信息、求见原因和其他介绍文字写在竹片或木片上，主人根据他们的情况决定接见时间，或者是否接见。
汉代，名片又叫“刺”。
“刺”的内容、形制，简便而亲切。
东汉蔡伦发明了纸张以后，“刺”就逐渐由竹木片改成了便于携带的纸张。
唐宋时期，名片又叫“门状”，内容比较复杂，像一封短信。
主要用于拜访权贵、拜见老师等。
明代，名片又称“名帖”。
学生见老师，小官见大官都要先递上介绍自己的名帖。
清末民初才出现了“名片”的称呼。
民国以后，中西商业交往频繁，并沿用西方黄金分割比例把名片制作成了长方形。
手本的格式也趋简化，已经开始用铅字印刷了。
二、定义名片，是拜访他人或与人联系时所用的长方形卡片，上面印有自己的姓名、单位、电话、职务等信息。
它文字简洁、携带方便，是一种最为经济实用的介绍性媒介。
交换名片是新朋友互相认识、自我介绍的最有效的一种方式。
三、名片的制作1.材质：名片讲究实用、环保，使用耐磨、美观大方的卡片纸即可，不必用昂贵的材料。
2.规格：名片的标准尺寸有90mm×54mm、90mm×50mm、90mm×45mm 三种，四周各留1mm出血位。
3.色彩：名片的底色最好选择庄重、朴素的白色、浅灰色、浅蓝色、浅黄色等，名片上颜色不宜过多。
4.内容：本人归属，包括单位全称、部门和企业标志等；本人称谓，包括姓名、职务、学术头衔等，一般不提供两个以上头衔；联系方式，包括地址、电话、邮箱等。
随着信息技术的发展，在名片上还可以印上二维码等信息，通过手机扫码可以直接把整张名片的文本信息录入手机。
名片礼仪教案讲解学习
《名片礼仪》教学设计秦皇岛市卢龙县职业技术教育中心张玉凤教具：多媒体教学目标：知识目标： 1、理解名片六大功能2、掌握名片交换时机、接递要求、索取技巧能力目标；1、培养学生实践能力。
2、培养学生沟通、合作能力。
3、通过设置问题情境，提高学生分析和解决问题的能力。
情感目标：1、认识名片是个人的另一张脸，有助于提升社交形象。
2、树立热爱生活、热爱专业、积极向上的人生观和价值观，在生活中和工作中以礼待人，达到人际关系的和谐。
3、通过发现问题、解决问题的过程，培养学生合作精神，增强学生的求知欲和对学习商务礼仪的热情。
重点难点：1、递接名片的礼仪规范2、名片交换的时机3、索要名片的技巧教学方法：讲授法、案例分析法、情景模拟法、讨论法。
教学过程：一、名片的起源检查课前预习：提问：通过预习，哪位同学说一说名片的起源？名片的制作名片在我国西汉时就流行了，不过当时没有纸，只是削竹、木为片，上面写上姓名，供拜访者通报姓名使用，此竹、木片西汉时称谒，东汉时改称刺，又称名刺，以后改用纸，称名纸，相当于现在的名片。
（幻灯片展示）二、名片的用途名片在当今日常交往和商务交往中已成为广交朋友必不可少的工具，同时也是一个人的身份象征。
由于名片印制规范、使用方便、文字简洁、颇受社会各界人士的欢迎。
三、名片展示根据学生课下搜集的名片材料，学生代表用多媒体展示名片。
学生：现代社会，名片的使用相当普遍，分类也比较多，并没有统一的标准。
最常见的分类主要有以下几种：（一）按名片用途，名片可分为商业名片、公用名片、个人名片三类。
（二）按名片质料和印刷方式分，数码名片、胶印名片、特种名片三类。
（三）按印刷色彩分，单色、双色、彩色、真彩色四类。
（四）按排版方式分，横式名片、竖式名片、折卡名片三类。
（五）按印刷表面分，单面印刷、双面印刷两类。
我们还搜集到了许多个性鲜明、设计精美的名片，找出一些我们认为不错的，大家一起欣赏。
教师小结：通过同学们课下认真查找、分类，和陈嘉欣同学的精彩展示，我们欣赏到了诸多设计精美的名片，同学们对名片也有了初步的了解，下面我们一起学习有关名片的知识。
递交名片礼仪课堂内容
名片礼仪一、名片重要性随着社会的发展，名片成为人们互相认识、交往的一个重要媒介和工具，是人们在进行商务活动的必备品，社交场合的介绍信、联谊卡，是推广自己企业形象、介绍业务职务、产品服务的联络方式，几乎成为人们的“随身档案”。
名片在国际社会中人们喜欢讲两句话，突出了名片的重要性。
（1）一个没有名片的人是没有社会地位的人，如果不是公务影响所限，有地位、有身份的人是有名片的。
（2）不会使用名片的人是没有交际经验的人。
二、准备名片（一）、名片的设计1、外观规格：一般是长9厘米，宽5.5厘米，国际社会有长10厘米，宽6厘米的。
质材：耐折、耐磨、美观、大方。
名片要求的是实用功能，不以奢侈无用来见长，印制名片，最好选用纸张，并以耐折、耐磨、美观、大方的白卡纸、再生纸、合成纸为佳。
注意无特殊需要不要选择黄金、白银、木材、不锈钢材料。
色彩：庄重、朴素，切忌杂色。
一般不能太花枝招展，印制名片的纸张，宜选庄重朴素的白色、米色、淡蓝色、淡黄色、淡灰色，并且以一张名片一色为好图案：以少为佳。
一般名片上不允许出现过多的图案，顶多允许出现的图案有企业的徽记CIS；再者从公关营销的角度，可以出现产品的图案。
文字：宜用汉语简化字、可酌情使用少数民族文字或外文。
字体：标准、清晰、易识的印刷体为好。
印法：铅印或胶印，最好不要手书自制或复印、油印或影印。
版式：横式或竖式。
2、内容一般名片上应该印上工作单位、姓名、身份、地址、邮政编码等等。
也有些名片在背面印上企业、公司的简介、经营范围、产品及服务范围以方便客户和作为宣传。
很多企业有标准的员工名片格式，有的要加印公司的标识、甚至企业经营理念。
①称谓包括自己姓名，职务，学术性、技术性头衔②归属包括单位名称，所在部门，企业标志③联络方式包括单位地址，办公电话，邮编3、需要强调的是：①一般不提供私宅电话②一般不提供移动电话③头衔要少而精（二）、名片的携带1、量足质优：破损的名片不宜送出。
2、放置到位：首先要把自己的名片准备好，整齐地放在名片夹、盒或口袋中，要放在易于掏出的口袋或皮包里。
名片礼仪教案
标题：名片礼仪备课时间：2012年10月18日授课时间：2012年10月19日授课班级：12级市场营销2班授课教师：刘金平一、教学目标1、让学生了解名片的制作及分类；2、让学生掌握递接名片的礼仪规范。
二、教学重点递接名片的礼仪规范。
三、教学难点递接名片的礼仪规范。
四、教学准备让学生为自己准备一张名片，老师自己也准备一些规范的名片。
五、教学过程（一）、知识回顾1、介绍时的顺序应该遵守什么样的原则？2、介绍的基本内容包括哪些？（二）、讲授新课案例分析某公司王经理约见一个重要的客户。
见面之后，客户就将名片递上。
王经理看完后就将名片放到了桌子上，两人继续谈事。
过了一会儿，服务人员将咖啡端上桌面，请两位经理慢用。
王经理喝了一口，将咖啡杯子放在了名片上，自己没有感觉到，客户方经理皱了皱眉头，没有说什么。
讨论题：1、请分析王经理的失礼之处？2、接到对方的名片后应如何放置？（三）、名片的制作根据学生做的名片，来提出存在的问题，并给予分析说明在名片制作中应注意的一些问题，从而让学生掌握名片制作的要求。
（四）、名片的分类1、应酬式名片2、社交式名片3、公务式名片4、单位式名片从学生们做的名片中每种挑出几个来进行展示，并向学生们说明其包含的内容。
（五）、名片的使用1、名片携带与收藏名片不仅要带，而且放在什么地方也是讲究的最好是装在名片夹里，一般男同志穿西装，放在上衣的内袋里边，因为名片是一个人身份的象征，而左胸的靠近心脏的地方，将名片放在靠近心脏的位置，无疑是对对方的一种礼貌和尊重。
如果不穿西装，如女士，可放在随身携带的小提包里。
2、名片的索取技巧一般情况下，交换名片正规的顺序应该是地位低的首先把名片递给地位高的，地位高的有优先知情权。
直接了当地索要名片往往会自寻尴尬。
（1）交易法（主动递上本人名片，“将欲取之，必先与之”最简单的的就是直接把名片递给对方，来而不往非礼也，一般情况下对方会回递。
）如“张教授非常高兴认识你，这是我的名片，张教授多指教。
4.4商务日常会面礼仪--名片礼仪(教案)
素质目标
1.培养学生展现个人良好修养，应对较为复杂的情况。
2.培养规范地使用名片；
教学重难点
教学重点
递送名片的礼仪
教学难点
1.名片的存放
2•名片礼仪的禁忌
教法学法
教法
1•问题教学法:教师设置思考问题，以问题为线索，引导学生学会思考.学会分析 和解决问题。
（二）特殊用途
1.充当礼单
以私人身份向他人赠送礼物时,可将本人的社交名片充当礼 单。
2.介绍相识
欲将自己相识之人介绍给某人，亦可使用名片。
具体做法是：在自己名片的左下角写上“P.P.”（意味介绍，
向对方介绍某人时使用），然后在后面附上被介绍人的名片，并 山介绍人交给对方。介绍者也会因为对方没有接到任何通知而感 觉到尴尬。
4.拜会他人
初次前往他人居所或工作单位进行拜会时,可将本人名片交 由对方门卫、秘书或家人，然后由其转交给拜访之人。
5.通报变更
如果变化了单位、调整了职务、改动了电话号码或者乔迁至 新居后，都会重新制作自己的名片，千万不要再名片上修改。向 惯常的交往对象递交新名片，就能把本人的最新情况通报对方， 简单方便。
3.简短留言
如拜访某人或需要向某人传达某事，对方不在时，可留下自 己的名片，并在名片上写上具体事由，然后委托他人转交。P. p.c.意味“辞行”，调离、离任时，向同事告别时使用。
4.其他用途
（1）当朋友请人送来礼品或书信时，可将名片代作收条或 请贴。P.r.意味“谨谢”，接受礼物、款待、祝词之后，或者收 到别人庆祝、吊唁之类名片后使用；
教学过程
序号
教学起 止时间
活动描述
《商务名片礼仪》课件
在这个PPT课件中，我们将探讨商务名片礼仪的重要性、常见礼仪和跨文化管 理中的应用，以及商务名片的设计原则和注意事项。
概述
商务场合中名片的重要性不容忽视，因此了解名片礼仪的基本原则是必要的。了解为什么需要名片礼仪将帮助 您在商务交往中取得更好的效果。
常见的名片礼仪
交换名片的方式
商务名片的设计示例
参考一些商务名片设计案例， 以获得灵感和创意，并准备制 作自己的专业名片。
总结
商务名片礼仪不仅重要，还具有广泛的应用价值。通过遵守礼仪规范，您将树立良好的商务形象，并在跨文化 环境中建立更好的商务关系。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
学习不同的交换方式，如何正确地向他人要求 和递交名片。
如何递交自己的名片
掌握递交名片时的正确技巧，展现自信和专业 形象。
如何拿取对方的名片
了解正确的动作和姿势，以示尊重和礼貌。
如何处理收到的名片
了解如何妥善处理和储存收到的名片，避免犯 下礼仪错误。
跨文化管理中的名片礼仪
不同国家的名片文化差异
探索世界各地不同国家的名片礼仪和文化差异， 以避免跨文化沟通中的误解。
如何在跨文化环境下应对名片礼仪
学习适应不同文化背景下的名片礼仪规范，以 增进商务关系。
商务名片设计
名片设计的原则和注 意事项
了解名片设计的基本原则和注 意事项，以确保您的名片在视 觉上吸引人并传达正确的信息。
常见的名片设计格式
探索各种常见的名片设计格式， 如标准尺寸、横向和纵向布局， 以及方便携带的特殊设计。
名片礼仪教案
课程名称理论课教案现代礼仪授课章节共 10 页 第二章 第四节 课题：名片礼仪授课日期教材 教学方法2014.10.31授课 13 春商务 1班级授课时数2 课时《现代礼仪实务》 项目教学法、展示教学法、情景模拟、讨论法专业科组审批 年月日教学媒体（含 笔记本电脑、投影、黑板、展示板 教具）教务科审批教学目标1、理解名片的作用及种类 2、学会制作名片3、懂得正确使用名片年月日学生情况分析本班以女生为主，思维活跃，乐于动脑，有良好的学习习惯，面对问题有 自己的见解，但是语言的组织能力和表达能力比较欠缺，主动交流意识有 待增强 重点内容： 1、名片的设计 2、正确使用名片重点及难点难点内容： 接受名片及索要名片的礼仪教学反馈学习环节教学内容师生活动教学方法设计意图导入新课 （6min）新课导入提问：同学们，我们知道在人际交往中个人的形象固 然重要，但当我们想认识对方或是希望被对方所认识时， 这个时候一张小小的名片到底能帮到我们多少呢？你认为 它重要吗？今天我们一起来学习第二章第四节的内容----名片礼仪1、以小组为单位，确定各小 组的组名。
2、由组长向大家介绍该组成员。
问题法 讲授法团队间的协作精神 明确各小组成员的 具体任务新课讲授一、设计得体的名片• 规 格：目前国内最通用的名片规格为 9cm x 5.5cm讲授新 课（25min）• 分 类：广告名片 个人名片• 色 质：白色、米色、淡蓝色、灰色等庄重朴素的浅 教师讲解基本知识点，再由学色系为宜，在三种颜色之内生领悟• 图 文：宜选用简体汉字，不要把两种文字交替印在交替印在名片的同一面观察能力学习环节 讲授新课教学内容 版 式：横式和竖式横式名片师生活动教学方法设计意图看图片，讨论名片的版式类 型问题法、 增加学生的学习兴 讨论法、 趣，了解名片的版 行动导向 式教学法学习环节竖式名片教学内容师生活动教学方法设计意图讲授新课 二、名片的制作（1）格式 名片格式是有讲究的，名片的大小有专业的尺寸。
名片与名片礼仪教案
名片与名片礼仪
一、任务分析（学习内容分析）：
名片，是在社交场合常用的一种重要工具。
本章主要学习见面礼仪中的各种礼仪。
这节课主要讲述名片与名片礼仪，让学生在课堂中学会如何设计名片以及如何递接名片
二、学情分析：
11酒店③班，共有学生55名，其中男生8名。
经过将近2个月的学习，已经掌握了介绍、握手、鞠躬等见面礼仪，本次课将学习名片礼仪。
三、教学目标：
1．知识目标：了解名片的种类，掌握名片的规格，掌握名片递接的礼仪。
2．能力目标：通过设计名片、模拟递接名片等活动，培养学会创新能力，提高学生的自信心。
3．情感目标：通过课堂学习，教师引导，培养学生的礼仪意识，做一个懂礼、有礼的中学生。
四、教学重点和难点
重点：1、名片规格2、名片递接礼仪
难点：名片递接礼仪
五、教学设计过程
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
介绍递名片礼仪教案
介绍递名片礼仪教案教案标题：递名片礼仪引导教案教学目标：1. 了解递名片的基本礼仪规范。
2. 掌握递名片的正确方式和姿势。
3. 培养学生在商务场合中递交名片时的自信和得体表现。
4. 培养学生对商务礼仪的重视和尊重。
教学内容：1. 递名片的基本礼仪规范a. 递名片的时机和场合b. 名片的正确摆放方式c. 递名片时的姿势和动作d. 递名片时的语言表达和微笑e. 接收名片的姿态和表达感谢2. 递名片的正确方式和姿势a. 左手持名片，右手递出b. 名片正面朝上，对方易于阅读c. 名片递交时保持微笑和自信的表情d. 名片递交后，等待对方接收并表示感谢3. 商务场合中递交名片的自信和得体表现a. 培养学生的自信心态和正确的面部表情b. 练习递交名片的姿势和动作，确保流畅和得体c. 角色扮演，模拟商务场合中递交名片的情境，培养学生的应对能力和自信心4. 商务礼仪的重视和尊重a. 引导学生理解商务礼仪对于建立良好商业关系的重要性b. 强调尊重对方的身份和地位，通过递交名片展示对对方的尊重c. 分享商务场合中的其他礼仪规范，如握手、称呼等教学步骤：1. 导入：通过举例或图片展示递名片时的不当行为，引发学生对递名片礼仪的思考和讨论。
2. 介绍递名片的基本礼仪规范，包括递交时机、名片摆放方式、姿势和语言表达等。
3. 演示正确的递名片方式和姿势，并强调自信和微笑的重要性。
4. 学生分组进行角色扮演，模拟商务场合中递交名片的情境，并互相给予反馈和建议。
5. 分享商务礼仪的重要性和尊重他人的意义，引导学生思考并讨论相关话题。
6. 总结课堂内容，强调递名片礼仪的重要性和实践意义。
教学资源：1. 名片样本2. 视频或图片展示递名片的正确方式和姿势3. 角色扮演材料和商务场景描述评估方法：1. 观察学生在角色扮演中的表现，包括递名片的姿势、动作和表情。
2. 学生完成递名片礼仪的小练习或作业，检查他们对于递名片礼仪的理解和应用能力。
面试名片礼仪教案模板及范文
---一、教学目标1. 使学生了解名片在面试中的重要性。
2. 掌握名片的设计原则和使用礼仪。
3. 学会正确递送和接收名片的方法。
二、教学重点1. 名片的设计原则：简洁、专业、美观。
2. 名片的使用礼仪：递送、接收、保存。
3. 名片交换时的沟通技巧。
三、教学难点1. 在不同场合下灵活运用名片礼仪。
2. 通过名片展示个人品牌形象。
四、教学过程（一）导入1. 引导学生思考：在面试中，名片起到了什么作用？2. 引出主题：面试名片礼仪。
（二）讲授新课1. 名片设计原则- 简洁：避免过多文字和装饰。
- 专业：字体、颜色、排版要专业。
- 美观：设计要大方得体。
2. 名片使用礼仪- 递送：用双手递送，面带微笑。
- 接收：用双手接过名片，表示感谢。
- 保存：将名片放在名片夹中，方便查阅。
3. 名片交换时的沟通技巧- 介绍自己：在交换名片时，可以简单介绍自己的姓名、职位等。
- 道谢：对对方递送名片表示感谢。
（三）案例分析1. 展示不同设计风格的名片，分析其优缺点。
2. 通过实际案例，讲解名片在面试中的运用。
（四）实践操作1. 学生分组，模拟面试场景，练习名片交换礼仪。
2. 教师点评，指出不足，并给予指导。
五、课后作业1. 设计自己的名片，并说明设计理念。
2. 思考在面试中如何运用名片展示个人品牌形象。
---面试名片礼仪范文姓名：张三职位：市场营销经理公司：ABC科技有限公司联系方式：- 手机：138-xxxx-xxxx- 邮箱：****************设计理念：- 采用简洁的商务风格，以蓝色为主色调，体现专业和稳重。
- 名片正面印有姓名、职位、公司名称和联系方式，背面印有公司logo。
- 名片边缘采用轻微的圆角设计，增加美观度。
使用礼仪：- 在面试过程中，我会用双手递送名片，面带微笑。
- 接收对方名片时，我会用双手接过，并表示感谢。
- 保存名片时，我会将其放入名片夹，方便查阅。
通过以上设计和使用礼仪，我相信我的名片能够有效地展示我的个人品牌形象，给面试官留下良好的印象。
第二节名片礼仪
第二节名片礼仪❖一、引入新课名片是一个人的身份象征。
现代社会，人们越来越注重名片的使用。
联系业务，结交朋友，互留名片似乎成为初次相识时不可缺少的程序。
然而在人际交往中，这些小小的卡片却往往会使人们不知所措，名片上面究竟印什么比较得体？面对大人物，该如何索要名片？交换名片时，又该注意些什么？下面我们一起来学习名片礼仪二、讲授新课❖（一）、名片的重要性1、名片上有个人的信息，方便日后联系。
2、能更快的进行交流，不易忘记对方。
3、更易于双方的认识，无须顾忌太多。
4、无须见面亦可传递相识的信息。
❖（二）、名片的递送1.递送名片❖（1）递送名片的时机①希望认识对方。
②被介绍给对方。
③对方向自己索要名片。
④对方提议交换名片。
⑤打算获得对方的名片。
⑥初次登门拜访对方❖注意：遇到以下几种情况，不需要把自己的名片递给对方，或与对方交换名片。
①对方是陌生人而且不需要以后交往。
②不想认识或深交对方。
③对方对自己并无兴趣。
④对方之间地位、身份、年龄差别悬殊。
❖（2）递送名片的方法①递名片进应起身站立，走上前去，使用双方或者右手将名片正面对着对方，递给对方。
②若对方是外宾，最好将名片印有英文的那一面对着对方。
❖③将名片递给他人时，应说“多多关照”、“常联系”等语话，或是先作一下自我介绍。
④与多人交换名片时，应讲究先后次序。
或由近而远，或由尊而卑进行。
位卑者应当先把名片递给位尊者。
❖注意：①不要用左手递交名片②不要将名片背面对着对方或是颠倒着面对对方③不要将名片举得高于胸部④不要以手指夹着名片给人❖（三）名片的接收1、他人递名片给自己时，应起身站立，面含微笑，目视对方。
2、接受名片时，双手捧接，或以右手接过。
不要只用左手接过。
3、接过名片后,要从头至尾把名片认识默读一遍,意在表示重视对方。
4、最后，接受他人名字时，应使用谦词敬语。
如：“请多关照”“欢迎前来拜访”。
（四）名片交换的顺序❖1、按照职务高低顺序比如这边是五个人，王总经理，李副总经理，部门经理张，秘书何，是按照职务高低走，❖2、由近而远谁离我近我先给谁，我不能跳跃式，比如你们现在八个人，我手里只有三张名片我先给谁啊，谁离我最近我给谁。
名片使用礼仪教案说课稿
《名片使用礼仪》教学设计教学题目 《名片使用礼仪》课 程 礼貌礼节 学时安排 1课时 班 级 15航空班 授课类型 新授课所选教材 《礼貌礼节》 高等教育出版社 吴宝华 张杨莉 主编因专业特色，航空专业的学生对自身礼仪要求较高，对本课程的学习也有浓厚的兴趣，这有利于本课的顺利开展，以达到预期的教学目标。
同时学生已掌握了仪容、仪表、仪态等礼仪知识,有一定礼仪意识。
1．教学目标知识：使学生了解个人名片应涵盖的信息、名片注意事项以及名片作用，着重掌握名片的递送和接收礼仪。
能力：培养学生自主学习、合作探索、积极沟通的能力。
情感：树立社交礼仪意识；养成注重细节的习惯；提高自信心，塑造良好形象。
2．教学重点及难点教学重点：使学生熟练掌握名片的递送和接收礼仪教学难点：引导学生明确“礼仪无小事，细节定成败”的道理，进一步强化礼仪意识。
1．教学方法任务驱动法角色演练法合作探索法2、信息化手段学校自主开辟的校园云平台、点播系统、“3+1”学生综合评价系统、微课视频、flash动画、QQ软件、电子相册等环境设计：多媒体教室，每人一台计算机资源准备：1、从学生课前采集的资料中筛选优秀教学资源上传至云平台2、Q宝老师讲课的flash动画制作3、微课视频、电子相册制作4、砸金蛋游戏环节准备通过班级QQ群布置以下任务,并要求学生将采集到的信息、照片和视频发送到我的QQ邮箱。
1、做调查——以组为单位进行社会调查，搜集与名片相关的案例2、制名片——每人制作一张自己10年后的个人名片并拍照3、递名片——观看老师制作的微课视频，自主选择对象递送名片，并将过程拍摄下来我从中筛选出优秀的教学资源上传至校园云平台个人云盘中，并通过QQ与学生进行交流以提前了解学生的学习困惑，在课堂上有针对性地进行引导。
教学过程共分为5个阶段进行，即：课前成果展示，引起名片礼仪深思 Q宝老师答疑，探索名片内容新知 微课游戏加演练，名片接、递大闯关 对照找茬掐细节，难点重点齐突破 布置作业，延伸课堂。
名片礼仪公开课PPT学习教案
第11页/共17页
相关案例
【案例1】 某公司王经理约见了一个重要的客户方经理。见面 之后，客户就将名片递上。王经理看完后随手将名片 放在桌子上，两人继续谈事。过了一会儿，服务人员 将咖啡端上桌，请两位经理慢用。王经理喝了一口， 将咖啡放在了名片上，自己没有感觉到，客户方经理 皱了皱了眉头，没有说什么。
第10页/共17页
名片交换的注意事项
①名片应放在随手可取的地方。 ②出示名片，应把握机会。 ③接过别人的名片，切忌不加确认就放入包中。忌
放在裤兜、裙兜、提包、钱夹中；忌随手乱扔 ④忌“批发式”撒发名片。 ⑤自己名片存放：用专用的名片夹、名片盒 ⑥当名片交换完毕后，如果对方表示了“请坐”，
第12页/共17页
相关案例
【案例2】 张女士与孙先生相遇了，由于孙先生的工作有所
变动，孙先生主动递出了自己的名片，张女士也 打开自己的手提包，准备拿出自己的名片与之交 换，可是一摸，首先摸出了一张健身卡，再一摸 是一张名片，高兴地递给孙先生，孙先生接过低 头一看，是别人的名片。张女士尴尬地笑着，继 续在包里找着名片……
第15页/共17页
作业
请你设计一张普通的商务名片，并在与同学交 换过程中遵循名片交换的礼节。
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接受名片的姿势和语言
站起，面带微笑、目视对方； 双手接过，接过后认真默读一遍，以视尊重； 致敬语：“请多关照”、“谢谢” 。
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名片的收存
接受名片后，不宜随手置于桌上 不要在对方的名片上书写不相关的东西 不要无意识地玩弄对方的名片 接过名片要精心放入自己名片夹或上衣口袋里。
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④这样才对：起立；双手；自己的名字朝向对方
《名片礼仪》教学设计
《名片礼仪》教学设计学科：《商务礼仪与公关》
教学反思
优点：这堂课以学生活动为主，老师讲解为辅，充分体现了这门课程倡导积极主动、勇于探索的自主学习方式。
课堂氛活跃，小组竞争激烈。
分组展示、小组练习和情景再现等环节，营造了开放、协作、交流、竞争的学习氛围，体现了快乐教学，特别注重培养学生的职业能力和对职业的热爱。
缺点：课前预习环节学生比较认真，在老师的指导下能展示出名片的各种特点和知识，但小组成员参与度不高，主要由部分学生完成。
在小组演示环节时间有限，不能一一指导，学生学习效果差异明显。
在以后还需反复练习，同时加强职业道德修养。
中职学校商务礼仪课程教案2.3递接名片礼仪
中职学校教案《商务礼仪》课程讲义内容•在现代社会中，没有名片的人，往往是没有社会地位的人。
•在现代生活中，一个不会使用名片的人，是没有交际经验的人一、使用名片的三不准•名片上不准进行涂改•名片中不提供私人电话•不印两个以上的头衔二、名片的制作•名片使用的材料（纸质）•名片的尺寸（5.5cm*9cm）•名片的色彩（三种以内）•名片的印制（铅印、打印）三、名片的类别•社交性名片内容一般只为姓名，社交场合面对泛泛之交者使用•公务性名片归属称谓联络方式四、如何向别人索取名片•交易法将欲取之必先予之，先将自己的名片递送给对方•明示法•谦恭法•联络法五、递送名片的技巧•足量携带•放置到位•循序渐进由尊而卑、由近而远、顺时针方向•递名片时的拿法正面朝向，双手或右手•递名片时要寒暄六、接受名片时应注意的礼仪•要起身迎接•要表示谢意•要回敬对方•接过名片一定要看表示对交往对象的重视，了解对方的确切身份•把对方名片收藏到位七、名片的作用•介绍的功能•联络的功能•代替信件的功能•留言的作用讲义内容一、礼品的定位▪礼品是人际交往的通行证▪人和人打交道礼品是纪念品（换位思考）▪企业和企业打交道礼品是宣传品二、礼品的选择▪礼品的独特性（人无我有）三、赠送礼品礼仪五W规则▪送给谁（who）▪送什么（what）礼品的时尚性礼品的独特性礼品的便携性▪在什么地方送（where）社交场合公务场合办公室宴会厅会议室等▪在什么时间送（when）社交场合：在见面之初送（客人）客人告辞时送（主人）公务场合：主管领导面见时（客人）送别宴会时（主人）▪如何送（when）落落大方表示感谢保持低调不要转增别人。
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商务礼仪之名片递送礼仪
名片的递送
在社交场合，名片是自我介绍的简便方式。
交换名片的顺序一般是：'先客后主，先低后高'。
当与多人交换名片时，应依照职位高低的顺序，或是由近及远，依次进行，切勿跳跃式地进行，以免对方误认为有厚此薄彼之感。
递送时应将名片正面面向对方，双手奉上。
眼睛应注视对方，面带微笑，并大方地说：'这是我的名片，请多多关照。
'名片的递送应在介绍之后，在尚未弄清对方身份时不应急于递送名片，更不要把名片视同传单随便散发。
【具体步骤】
1.存放得当，放在随手可取的地方(裤兜是不可取的)。
2.站立对正，上身前倾，欠身。
3.名片放低，双手拇指和食指分别持名片的两个角，字体朝向对方，齐胸送出，清楚简明的自我介绍。
名片的接受
接受名片时应起身，面带微笑注视对方。
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接过名片时应说：'谢谢'，随后有一个微笑阅读名片的过程，阅读时可将对方的姓名职街念出声来，并抬头看看对方的脸，使对方产生一种受重视的满足感。
然后，回敬一张本人的名片，如身上未带名片，应向对方表示歉意。
在对方离去之前，或话题尚未结束，不必急于将对方的名片收藏起来。
【具体步骤】
1.立即起立，面向对方。
2.双接下端，齐胸高度。
3.表示感谢，认真拜读。
4.存放得当，珍惜爱护。
5.交换名片时，先接对方的名片，把自己的名片放在下面，接过后仔细阅读。
注意：
1.随身携带的名片应使用较精致的名片夹，最好放置在公文包中;
2.在接名片时，应该礼貌起身，用拇指和食指持名片下方两角，接过并浏览片刻#from 商务礼仪之名片递送礼仪来自 end#(别忘了礼貌的说"谢谢");
3.顺序：晚辈向长辈、下级向上级、男士向女士先递出名片，在人较多的情况下，我们应当遵循由近及远的原则。
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3.名片的存放
接过别人的名片切不可随意摆弄或扔在桌子上，也不要随便地塞在口袋里或丢在包里。
应放在西服左胸的内衣袋或名片夹里，以示尊重。
名片礼仪注意事项
1.到别处拜访时，经上司介绍后，再递出名片。
2.如果是坐着，尽可能起身接受对方递来的名片。
3.辈份较低者，率先以右手递出个人的名片。
4.接受名片时，应以双手去接，并确定其姓名和职务。
5.接受名片后，不宜随手置于桌上。
6.不可递出污旧或皱折的名片。
7.名片夹或皮夹置于西装内袋，避免由裤子后方的口袋掏出。
8.尽量避免在对方的名片上书写不相关的东西。
9.不要无意识地玩弄对方的名片。
10.上司在时不要先递交名片，要等上司递上名片后才能递上自己的名片。
商务礼仪之名片递送礼仪礼仪大全。
如何整理获得的名片
他人的名片就是资源和财产，那么我们就应该利用一切可能的机会，索取越多的名片，来增加我们的财产数量，为日后积累资源。
聚会、会议、饭局、商务往来、日常工作等均是获取途径。
获取之后当然是科学整理工作了，尤其对于商务人事，可以用名片夹和电脑整理名片。
按工作关系，单位性质，工作性质，重要程度，利益关系等适用自己使用习惯和工作理念的标准分类。
整理完还要定期更新，将变化的信息添加，该换的换，该刷新的刷新。
保持名片的时效性，让你的名片经常处于更新状态。