第七章第三节中国节日娱乐民俗
七年级下册第七章的知识点
七年级下册第七章的知识点大致分为两个部分，第一部分是关于中国传统节日的了解，第二部分是关于环保的知识和措施。
下面将分别介绍这两个部分的内容。
一、中国传统节日1. 春节：春节是中国最重要的传统节日，通常在农历正月初一庆祝。
春节期间，家家户户都要进行大扫除，贴春联，吃年夜饭，放烟火等活动。
此外，还有拜年、赏灯、舞龙舞狮等传统活动。
2. 中秋节：中秋节是农历八月十五日，也叫“月夕节”。
中秋节期间，人们会家人团聚，赏月、吃月饼、猜灯谜、玩肉猪等活动。
3. 清明节：清明节是农历四月初五或初六，也叫“踏青节”。
这个节日是祭祖的日子，人们可以去祖先的墓地祭祀并扫墓。
此外，此时正值春天，也是人们出游和踏青的好时候。
4. 端午节：端午节是农历五月初五，也叫“龙舟节”。
人们会煮粽子、赛龙舟等活动，以纪念中国历史上的爱国诗人屈原。
以上是四个中国传统节日的主要内容，了解这些节日对于增强学生的民族文化自信心，加深对传统文化的认识都有很大的帮助。
二、环保知识和措施1. 垃圾分类：垃圾分类是环保的重要措施之一，通过将垃圾分类处理，可以达到有效减少垃圾、保护环境的效果。
学生们可以在家中和学校中学会正确的垃圾分类处理方法。
2. 节水节电：水和电是我们日常生活中必需的资源，但是节约水和电对于环保和减少能源浪费都非常重要。
学生可以从节水和节电做起，在日常生活中切实行动起来。
3. 减少塑料袋使用：塑料袋是非常难以分解的垃圾，对于环境危害也非常大。
学生可以减少对塑料袋的使用，转而使用环保袋等代替品。
4. 种树保护环境：种树是保护环境、减少污染的非常好的方法，学生们可以通过参加义务植树活动或者自发组织相关活动来积极参与。
以上是环保方面的主要内容，环保意识的培养和环保行动的开展是珍贵资源的保护和可持续发展的需要。
总之，学习不仅可以增强学生的民族文化自信心，深入了解中国传统文化，还可以培养环保意识，关注社会发展，为我们的美好生活和清洁环境贡献自己的力量。
《中国民俗学》课程
一、课程简介《中国民俗学》课程作为旅游管理专业所开设的专业方向课，主要是通过对民俗的基本原理以及物质生产民俗、服饰民俗、饮食习俗、居住民俗、交通民俗、人生仪礼民俗、岁时节日民俗、信仰民俗、民间游艺等各类民俗事象的分门别类的简扼介绍，为广大旅游专业的学生提供较为全面的民俗文化基础知识。
本课程具有鲜明的民族性和丰富的知识性，通过民俗和旅游的有机结合，将国内各民族的民俗呈现给学生。
二、课程设置目的与教学要求旅游管理专业是培养复合型人才的专业，它不仅要求学生掌握旅游管理方面的基本理论和基本知识，而且也需要学生学习和了解有关传统文化方面的知识。
了解、熟悉中国各个民族的风俗习惯，对于民族间的友好往来，开展旅游活动都极其重要。
通过本课程的学习，要求增强学生对历史文化和中外各民俗的认识，系统地掌握民俗的概念、基本特征和社会功能，以及民俗与旅游之间的密切关系，力争从民俗的深层文化内涵出发，揭示民俗文化与旅游文化之间的本质联系，为深入探索旅游文化活动的特征及其发展规律奠定基础；使学生既能对中国各民族的风俗有所了解，又能根据民俗学的基本原理对各种民俗现象进行分析理解。
为从事旅游相关专业工作及学好后续专业课程打好基础。
三、与本专业其他课程的关系《中国民俗学》作为旅游管理专业本科教育的专业课程，它与旅游管理专业的其他课程有着密切的关系，与《导游基础知识《旅游资源规划与开发》等课程相互衔接配合。
四、使用教材：苑利、顾军编著的《中国民俗学教程》（光明日报出版社出版）一书。
五、课时安排：本课程计划安排40个学时，实际讲授39学时，作业交流1学时。
六、学习方法指导1、正确处理教材和参考书籍的关系。
《中国民俗学》的配套读物较多。
教材是根据教学大纲要求，对课程知识体系的广度、深度和难易程度，按照认识规律所作的全面规范。
参考书籍是补充、完善知识结构的辅助资料，有助于扩大知识面、深化理解、加深印象。
在阅读教材时，应先翻阅教材中有关这一章的思考题，这是各章的基本知识点及对知识点的能力层次要求和考核目标，以便在阅读材料时做到心中有数，有的放矢。
第七章 民俗宗教与文化
形成许多各具特色的教派：流传于斯 里兰卡、缅甸、柬埔寨、印度尼西亚等国 的南传佛教，属小乘佛教；流传于中国、 朝鲜、日本、越南、尼泊尔等国的北传佛 教，属大乘佛教。
佛教是由教主、教义、教徒组织、清 规戒律和宗教礼仪制度等构成的综合体； 佛、法、僧是构成佛教整体的三大支柱， 被称为佛教的“三宝”。
三、现代社会的宗教发展 1.现代宗教的世俗化趋向 强调人权高于神权——现代社会人们 的生存权、发展权和民主权利的意识日益 增强，反映在宗教方面，就表现为以人权 替代神权的要求。 强调人性和人道——将视野从天国返 回到人间，更多地关注世俗世界的事务， 更多地高举起人性和人道的旗帜。
土地、天体、山峰、河流、岩石、水、 火等，都成为原始人类的崇拜对象。
（2）动植物崇拜
动植物崇拜是由动植物是 原始人类最基的生活来源所 决定的。由于生活环境不同，动植 物分布的区域差异，动植物崇 拜的对象和方式也出现许多变 化。
植物崇拜的产生晚于动物 崇拜，其影响范围也没有动物 崇拜广泛。
（3）鬼魂崇拜和祖先崇拜 对自然崇拜和动植物崇拜的进 一步发展，是自然宗教普遍的重要 形式之一。 在鬼魂崇拜产生之后，人们的 丧葬方式逐步演化成为土葬、火葬、 水葬、风葬等各种不同的葬法。 鬼魂崇拜与逐步形成起来的血 缘观念联系在一起，就发展成为祖 先崇拜。
人类进入氏族社会后，社会生产力发 展，人与人之间的关系逐步复杂化，人们 的抽象思维能力有所提高，人们在观念中 把自然力和自然物神化，导致原始自然宗 教的产生。
2.自然宗教的基本形式
（1）大自然崇拜
崇拜大自然是原始人类最初的崇拜形式 之一，是原始社会一种普遍的现象。
崇拜对象与原始人类的生活环境有关， 这些对象被崇拜的程度也与它们在人们生产 和生活中的重要程度息息相关。
传统节日民俗文娱活动
传统节日民俗文娱活动是指根据传统习俗举办的各种文化
娱乐活动，旨在庆祝节日、传承文化、丰富人们的精神生活。
以下是一些常见的传统节日民俗文娱活动：
1. 舞龙舞狮：这是中国传统节庆活动之一，通过舞龙舞
狮表演来祈求平安和吉祥。
2. 放鞭炮：放鞭炮是中国春节期间的传统习俗之一，具
有驱邪避祟、迎祥纳福的意义。
3. 猜灯谜：猜灯谜是中国元宵节期间的传统活动，人们
通过猜谜语来欢度佳节。
4. 赛龙舟：赛龙舟是中国端午节期间的传统活动，具有
纪念古代爱国诗人屈原的意义。
5. 踩高跷：踩高跷是中国传统民俗活动之一，表演者踩
着高跷行走、跳舞，非常惊险刺激。
6. 扭秧歌：扭秧歌是中国北方地区流行的传统民俗活动，人们通过扭秧歌来表达喜悦和祈求丰收。
7. 打鼓、击鼓传花：通过打鼓、击鼓传花等方式来进行
游戏和娱乐，是中国民间常见的文娱活动。
8. 赛诗会：赛诗会是中国古代文人雅士的娱乐活动，通
过吟咏诗歌来抒发情感和展示才华。
9. 戏曲演出：戏曲是中国传统的艺术形式之一，通过戏
曲演出可以展示中国优秀的传统文化。
除了以上列举的活动外，不同地区和民族还有许多独特的
传统节日民俗文娱活动，如苗族的芦笙节、傣族的泼水节等。
这些活动不仅丰富了人们的文化生活，也传承了中国优秀的传统文化。
中国饮食文化-第七章中华民族传统饮食民俗
• 饺子是我国的传统食品之一。也称作扁食 或煮饽饽。古来只有馄饨而无饺子。后来 将馄饨做成新月形就成饺子了。在唐代吃 饺子的习惯已经传到我国的边远地区了。 除夕夜，十二点钟声一敲响，就开始吃饺 子，因此时正是子时，取其新旧交替，子 时来临之意。
• 长面，也叫长寿面，新年吃它，预祝寿长百年。 古代的一切面食都叫做饼，所以汤面起初也叫汤 饼，开始的面片不是擀成或压成的，而是将和好 的面，用手往锅里撕片片，和现在北方吃的“乌 鸦头”、“猴耳子”等的做法差不多。到唐代以 后开始用案板擀面，才逐渐有了长面、短面、干 面、素面、荤面、挂面……
• 元宵，又名汤圆，在南方比较普遍。其是用糯米 搓成圆形（可往里加入不同口味的馅），再放入 锅里煮食，寓意团团圆圆。元宵一般当早点或年 饭主食，不管是餐馆酒店还是家中，都很流行这 道美食。
• 年糕：春节食年糕的风俗，兴于宋代，盛 于明代。吃年糕，由“年年（粘粘）高 （糕）”的吉祥如意之意，演绎为年年高 升之意。
清明节食俗
清明与寒食 • 清明本是24节气之一。 • 寒食节在清明前一天两天，冬至以后一百 零五日 。一说源于纪念春秋时期介子推， 一说源于禁火，禁火源于周代禁火旧制。 • 唐代，二节合一。 • 清明节各地饮食活动各异。有冷食祭坟扫 墓。有“吃会”。“讨清明”。吃清馃。
端午节的食俗
端午起源，传说源于纪念楚国爱国诗人屈原。民 间有赛龙舟，食粽子、咸蛋，饮雄黄酒、菖蒲酒， 放艾草，挂香袋，吃蒜挂蒜，插菖蒲等风俗活动。 端午节最具特色的食品就是粽子。粽子定型于 3000多年前。起源于远古祭祀。纪念屈原之说， 为后人附会，只是更深入民心，得于流传至今。 雄黄酒，是将蒲根切细、晒干，拌少许雄黄，浸 白酒，或单用雄黄浸酒制成。饮少许，余下撒床 席间，或涂抹儿童面额耳鼻，以避虫毒。
乡土中国每章知识点整理
乡土中国每章知识点整理乡土中国是一部关于中国历史和文化的经典巨著，它以地理和人文的角度来探讨中国民间文化和社会生活。
每一章都涉及到各种知识点，让我们来一起整理一下。
第一章：中国的自然环境和地理特征本章介绍了中国地理特征，包括地理位置、地形地貌、气候、水文特征等。
重点了解中国地貌分类、华北平原、东北平原、黄土高原、喜马拉雅山脉等地理特征。
第二章：中国的历史背景和文化传统本章主要介绍中国的历史背景和文化传统，包括中国古代历史、中华文化的发展、中国文化的特点等。
读者需要掌握中国历史上的朝代和重要事件，如夏、商、周等朝代，以及中国文化的核心价值观和文化符号。
第三章：中国家庭和婚姻本章主要介绍中国家庭和婚姻的传统及现代变化，包括家庭结构、家庭角色、婚姻制度、家庭教育等方面。
读者需要掌握中国家庭和婚姻传统的特点，如三从四德、夫妻恩爱等。
第四章：中国的宗教信仰本章主要介绍中国宗教信仰的种类，包括道教、佛教、儒教等，以及宗教信仰对中国文化的影响。
读者需要了解中国的宗教信仰的发展历程，以及宗教信仰的地位和作用。
第五章：中国的节日和民俗本章主要介绍中国的传统节日和民俗文化，包括春节、清明节、端午节、中秋节等。
读者需要掌握中国传统节日的起源和发展，以及与之相关的传统习俗和文化内涵。
第六章：中国的音乐和舞蹈本章主要介绍中国传统音乐和舞蹈的特点，包括京剧、昆曲、民族音乐、民族舞等。
读者需要掌握中国传统音乐和舞蹈的历史渊源和文化内涵，以及与之相关的传统习俗和文化内涵。
第七章：中国的饮食文化本章主要介绍中国的饮食文化，包括各种不同地区的菜系和特色小吃。
读者需要了解中国饮食文化的历史和文化背景，以及与之相关的传统饮食习俗和文化内涵。
第八章：中国的文艺和文学本章主要介绍中国的文艺和文学，包括唐诗宋词、元曲、明清小说、现代文学等。
读者需要掌握中国文学发展的历史和文化背景，以及与之相关的文学作品和文化内涵。
第九章：中国的工艺和美术本章主要介绍中国的工艺和美术，包括陶瓷、漆器、织锦、书法等。
六年级传统文化上册全册教案
六年级传统文化上册全册教案第一章：课程介绍与目标1.1 课程背景随着我国教育的不断发展，传统文化教育越来越受到重视。
为了让六年级学生更好地了解和传承中华优秀传统文化，我们特制定本册教案，希望通过系统地学习，让学生对传统文化有更深刻的认识和理解。
1.2 课程目标1. 了解中国古代文学、历史、哲学等领域的基本知识。
2. 学习和欣赏古典诗词、散文等文学作品，提高文学素养。
3. 掌握中国传统艺术、民俗等特色文化，培养审美情趣。
4. 增强民族自豪感，培养爱国主义精神。
第二章：古典诗词教学2.1 教学内容本章主要涉及唐诗、宋词、元曲等古典诗词。
通过学习，让学生感受古代诗人的才情与智慧，领略诗词的美妙与韵味。
2.2 教学方法2.2.1 朗读与背诵：引导学生朗读、背诵经典诗词，提高口语表达能力。
2.2.2 解析词义：分析诗词中的意象、典故、修辞等，帮助学生理解诗词内涵。
2.2.3 创作练习：鼓励学生仿写诗词，培养创作能力。
2.3 教学案例案例一：《静夜思》教学目标：让学生理解古诗的意境，感受诗人的思乡之情。
教学步骤：1. 朗读与背诵：让学生多次朗读，体会诗句的韵律美。
2. 词义解析：分析诗句中的意象，如“床前明月光”中的“月光”象征着思乡之情。
3. 创作练习：让学生仿写一首表达思乡之情的诗。
案例二：《登鹳雀楼》教学目标：让学生感受古诗中的意境，了解古代建筑与自然景观的和谐。
教学步骤：1. 朗读与背诵：让学生多次朗读，感受诗句的韵律美。
2. 词义解析：分析诗句中的意象，如“白日依山尽，黄河入海流”中的“黄河”象征着历史的变迁。
3. 创作练习：让学生仿写一首描述自然景观的诗。
第三章：散文教学3.1 教学内容本章主要涉及古代散文，如《庄子》、《孟子》等。
通过学习，让学生了解古代散文的思想内涵，培养批判性思维能力。
3.2 教学方法3.2.1 朗读与背诵：引导学生朗读、背诵经典散文，提高口语表达能力。
3.2.2 解析词义：分析散文中的观点、论证方法等，帮助学生理解文章内涵。
中国民俗节日ppt课件
赏菊
菊花是重阳节的象征之一，人 们在这一天会欣赏菊花，并饮
用菊花酒，以祈求长寿。
吃重阳糕
重阳糕是重阳节特有的食品， 由米粉制成，上面加上各种水 果和坚果，寓意着步步高升。
重阳节的文化和象征意义
重阳节是中国传统节日之一，代 表着中国人民对生命、健康和长
寿的追求。
重阳节的习俗和活动丰富多彩， 体现了中国人民的传统文化和智
节日的历史和文化意义
历史意义
中国民俗节日有着悠久的历史，许多节日起源于古代农耕文化，与二十四节气有关。随着时间的推移 ，这些节日逐渐演变成具有深厚文化内涵的庆祝活动，反映了中华民族在不同历史时期的文化风貌。
文化意义
中国民俗节日是中华民族传统文化的重要组成部分，具有深刻的文化内涵和象征意义。这些节日不仅 传承了中华民族的历史和文化传统，也弘扬了中华民族的价值观和精神风貌。同时，这些节日也是中 华民族团结和凝聚的重要载体，促进了民族认同和文化交流。
历史发展
从南北朝以后，民间开始有粽子源自百姓祭奠屈原的说法。南朝梁的吴均(四六七-五二○)在《续齐谐记》中写道 ：“屈原五月五日投汨罗而死，楚人哀之。每至此日，竹筒贮米，投水祭之。随后，经过数百年的传承和创新， 端午节逐渐发展成为中国最重要的传统节日之一。
端午节的庆祝方式
01
龙舟比赛
龙舟比赛是端午节最具有代表性的庆祝方式之一。赛龙舟不仅是一种体
在一些地方，人们会表演舞狮和舞龙来庆 祝中秋节。这些表演活动寓意驱邪避凶， 祈求平安和吉祥。
中秋节的文化和象征意义
团圆和家庭
中秋节强调家庭团圆和亲情的重要性。在这个节日里，家人会聚在一起，分享月饼和故事 ，共度夜晚。
感恩和敬畏
中秋节也是一个感恩的节日，人们会感谢大自然的恩赐，敬畏月亮的神秘和美丽。
五年级上册传统文化教案(上)
五年级上册传统文化教案(上)一、教学目标：1. 让学生了解和认识中国传统文化的基本知识，提高学生的文化素养。
2. 通过学习传统文化，培养学生对祖国文化的热爱之情，增强民族自豪感。
3. 培养学生主动探究、积极合作的学习态度，提高学生的自主学习能力。
二、教学内容：1. 第一章：中国传统文化概述教学内容：介绍中国传统文化的定义、特点和内涵，让学生对传统文化有一个整体的认识。
2. 第二章：中国传统节日教学内容：介绍中国传统节日的起源、习俗和活动，如春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等。
3. 第三章：中国传统艺术教学内容：介绍中国传统艺术的形式和特点，如书法、绘画、剪纸、音乐、舞蹈等。
4. 第四章：中国传统文学教学内容：介绍中国古代文学作品、作家和文学典故，如《四大名著》、《诗经》、《楚辞》等。
5. 第五章：中国传统哲学教学内容：介绍中国传统哲学的基本观念和代表人物，如儒家、道家、佛家等。
三、教学方法：1. 采用讲授法，讲解传统文化的基本知识和重点内容。
2. 采用案例分析法，分析具体的文化现象和作品，让学生深入了解传统文化。
3. 采用小组讨论法，引导学生主动探究、积极交流，提高学生的合作能力。
4. 采用实践活动法，让学生亲身体验传统文化，提高学生的实践能力。
四、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问和讨论情况，评价学生的积极性。
2. 学生作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评价学生的学习效果。
3. 学生实践活动中表现：评价学生在实践活动中的参与程度、创新能力和团队协作精神。
4. 学生期末考试成绩：结合期末考试，评价学生的综合运用能力和学习成果。
五、教学资源：1. 教材：五年级上册传统文化教材。
2. 课件：制作精美的课件，辅助教学。
3. 视频资料：收集相关的传统文化视频，为学生提供直观的学习资源。
4. 实践活动材料：准备相关的实践活动材料，如剪纸、书法、绘画等。
5. 参考书籍：为学生提供相关的参考书籍，丰富学生的学习资源。
一年级全册传统文化教案(详案)
一年级全册传统文化教案(详案)第一章：中国传统节日教学目标：1. 让学生了解中国的传统节日，如春节、端午节、中秋节等。
2. 使学生了解传统节日的由来、习俗和活动。
3. 培养学生的民族自豪感和对传统文化的热爱。
教学内容：1. 春节：介绍春节的由来、习俗，如贴对联、放鞭炮、拜年等。
2. 端午节：介绍端午节的由来、习俗，如赛龙舟、包粽子、挂艾叶等。
3. 中秋节：介绍中秋节的由来、习俗，如赏月、吃月饼、猜灯谜等。
教学活动：1. 讲解春节的由来和习俗，让学生贴对联、放鞭炮等，体验春节的氛围。
2. 讲解端午节的由来和习俗，让学生赛龙舟、包粽子等，体验端午节的氛围。
3. 讲解中秋节的由来和习俗，让学生赏月、吃月饼等，体验中秋节的风。
第六章：中国传统艺术教学目标：1. 让学生了解中国的传统艺术形式，如书法、绘画、剪纸等。
2. 使学生欣赏和分析传统艺术作品，培养审美能力。
3. 培养学生对中国传统艺术的兴趣和热爱。
教学内容：1. 书法：介绍书法的基本技巧和著名书法家，让学生练习书写简单的汉字。
2. 绘画：介绍中国画的分类和特点，让学生尝试绘制简单的山水画或花鸟画。
3. 剪纸：介绍剪纸的基本技巧和图案，让学生动手制作简单的剪纸作品。
教学活动：1. 讲解书法的基本技巧和著名书法家，让学生练习书写简单的汉字，如“福”、“寿”等。
2. 讲解中国画的分类和特点，让学生尝试绘制简单的山水画或花鸟画，如山水、鱼虫等。
3. 讲解剪纸的基本技巧和图案，让学生动手制作简单的剪纸作品，如雪花、小动物等。
第七章：中国传统音乐教学目标：1. 让学生了解中国的传统音乐形式，如古筝、二胡、琵琶等。
2. 使学生欣赏和分析传统音乐作品，培养音乐素养。
3. 培养学生对中国传统音乐的兴趣和热爱。
教学内容：1. 古筝：介绍古筝的演奏技巧和著名曲目，让学生聆听古筝音乐。
2. 二胡：介绍二胡的演奏技巧和著名曲目，让学生聆听二胡音乐。
3. 琵琶：介绍琵琶的演奏技巧和著名曲目，让学生聆听琵琶音乐。
第七章 旅游民俗文化
第七章旅游民俗文化民俗文化作为人类社会文化的一个最基本的组成部分，有着极为丰富的蕴涵和多彩的表象，它体现在广泛而富有情趣的社会生产和社会生活领域中，内含民族精神的延续和时代精神的认同。
它孕生于民间，传承于社会，并世代延续承袭。
在现代旅游业的蓬勃发展中，姿态万千的民俗文化日趋成为旅游观赏的重要对象，以参与体验民俗风情为主要内容的民俗文化旅游活动更成为了跨文化交流的“重头戏”，显示了民俗文化在旅游业中的地位和作用。
第一节民俗文化概述一、民俗文化释义民俗就是民间的风俗习惯，它是一个国家或民族中广大民众所创造、享用和传承的生活文化，是普遍存在于社会生活中的一种悠久的历史文化事象。
民俗起源于人类社会群体生活的需要，在特定的民族、时代和地域中不断形成、扩布和演变，为民众的日常生活服务。
民俗一旦形成，就成为规范人们的行为、语言和心理的一种基本力量，同时也是民众习惯、传承和积累文化创造成果的一种重要方式。
在先秦典籍中“俗”、“风”、“风俗”等词已很通用，并在《礼记·缁衣》中出现了“民俗”一词。
但作为学术术语使用,则始于“五四”运动时期北大歌谣研究会出版的《歌谣周刊》。
至1927年广州中山大学创办《民俗》周刊,“民俗”才成为一个固定的学术名称。
在国际上,19世纪中期以前,对民俗有种种称呼,如“民间古俗”、“贱民古俗”、“残存文化”、“民间迷信”等。
至1846年英国考古学家威廉·汤姆斯创造“Folklore”(“民众的知识或智慧”)一词后,它才逐渐成了国际通行的学科术语。
民俗文化是民族文化的基础和重要组成部分，内容十分丰富，其中有些还是人类文化宝库中的优秀部分。
民俗文化曾在各民族长期生活中发挥广泛而巨大的作用。
但是，民族文化要大于民俗文化，民俗文化只是民族文化的大系统中的一个支系统。
过去，由于种种原因，有些国家的民俗学家们对民俗的研究主要侧重于传统方面，他们的目光大多关注文化比较落后的人群，尤其是所谓野蛮民族、农民和边民。
第七章第三节中国节日娱乐民俗
（五）节日的社会功能
1、加强亲族联系，调节人际关系 加强亲族联系， 2、强化社会集体意识 3、保存民族文化传统 4、调节社会群体生活 5、促进商品经济的发展
二、中国的主要民间节日
（一）全民性节日 春节（中国最隆重的传统节日） （1）春节（中国最隆重的传统节日）
1、旧称“新年”， 除汉族外，蒙古、壮、布依、 布依、 旧称“新年” 除汉族外，蒙古、 朝鲜、侗、瑶等族都过此节。日本、朝鲜、越南 朝鲜、 瑶等族都过此节。日本、朝鲜、 等国也过此节。 等国也过此节。 2、起源于原始社会的腊祭。 起源于原始社会的腊祭。 3、节期：腊月三十开始至正月十五结束。 节期：腊月三十开始至正月十五结束。 4、主要活动内容：办年货、做新衣、掸尘、祭 主要活动内容：办年货、做新衣、掸尘、 吃团圆饭、守岁、贴春联、挂年画、 灶、吃团圆饭、守岁、贴春联、挂年画、互相拜 放爆竹、吃年糕、吃饺子、吃元宵、 年、放爆竹、吃年糕、吃饺子、吃元宵、开展舞 扭秧歌、玩花灯等。 狮、扭秧歌、玩花灯等。
（3）端午节
1、端午节又名端阳节、天中节、女儿节、五月 端午节又名端阳节、天中节、女儿节、 节等。除汉族外，蒙古、 节等。除汉族外，蒙古、回、藏、苗、彝、壮、 布依等族都过此节。 布依等族都过此节。 2、大部分地区认为源于纪念爱国诗人屈原。 大部分地区认为源于纪念爱国诗人屈原。 3、节期：每年阴历五月初五。 节期：每年阴历五月初五。 4、主要活动内容：赛龙舟、吃粽子、挂钟馗像、 主要活动内容：赛龙舟、吃粽子、挂钟馗像、 饮雄黄酒、插菖蒲、采药等。 饮雄黄酒、插菖蒲、采药等。
（3）民间活动游戏类：
1、室内生活游戏 2、庭院生活游戏 3、智能游戏 4、助兴游戏：行酒令、击鼓传 助兴游戏：行酒令、 花等。 花等。 5、博戏：骨牌、掷骰子等。 博戏：骨牌、掷骰子等。
2024年传统节日的活动方案标准版本
2024年传统节日的活动方案标准版本第一章：引言（100字）在中国的传统节日中，我们有许多丰富多彩的活动。
这些活动代表着中国人民丰富的文化传统和优秀的民间艺术。
本次活动方案旨在为2023年传统节日的庆祝活动提供一个标准版本，促进传统文化的传承和发展，同时满足人们对新鲜、有趣、有意义活动的需求。
第二章：活动目标（200字）1. 传承和弘扬中国传统文化，增强民族凝聚力。
2. 丰富人民群众的文化生活，提高文化素养。
3. 促进各地区之间的交流与合作，打造节日品牌。
4. 增加旅游收入，推动经济发展。
5. 积极响应环保理念，倡导绿色低碳生活。
第三章：活动内容（____字）1. 春节庆祝活动：- 举行大型灯会，展示中国传统灯笼和彩灯。
- 举行舞龙舞狮表演，传统戏曲演出和相声小品等。
- 举办传统民俗游戏竞赛，如踩高跷、耍把式等。
- 举行文化展览，展示中国传统手工艺品和美食。
2. 清明节纪念活动：- 组织祭扫活动，传承尊重传统、感恩根源的精神。
- 开展传统行业展示，如糕点制作、彩绘艺术等。
- 举行文艺晚会，演出清明节相关的古代音乐和舞蹈。
3. 端午节庆祝活动：- 举行龙舟比赛，体验传统的水上竞技活动。
- 举办民俗游戏，如草人比赛、立秧子等。
- 举行汉服展示和赛制，弘扬传统服饰文化。
- 举办米粽制作大赛，让人们亲手制作传统美食。
4. 中秋节庆祝活动：- 举办中秋晚会，演出古代琴曲和舞蹈。
- 举行赏月活动，提供赏月饼和传统茶叶。
- 举办民间故事讲解活动，传承中秋节的传统文化。
5. 元旦庆祝活动：- 举行舞狮、舞龙和武术表演，展示中国传统文化的精髓。
- 举办音乐会，演奏中国传统乐器。
- 举办焰火晚会，欢度新年。
6. 其他节日庆祝活动：- 举办传统婚礼仪式，弘扬传统婚庆文化。
- 组织农民画展览，展示中国农民的创作才华。
- 举行庙会，组织传统手工艺品展销活动。
第四章：活动组织（400字）1. 组织架构：- 设立活动组委会，负责整体策划和协调工作。
第七章 岁时节日民俗
• 春节传统习俗
• 扫尘：“腊月二十四，掸尘扫房子” • 守岁：在旧ห้องสมุดไป่ตู้的最后一天夜里不睡觉，熬夜迎接新一
年的到来的习俗
• 拜年：拜年是中国民间的传统习俗，是人们辞 旧迎新的一种方式。
• 贴春联：春联也叫门对、春贴 、对联、对子、桃符等，它以 工整、对偶、简洁、精巧的文 字描绘时代背景，抒发美好愿 望，是我国特有的文学形式。
三、中国少数民族岁时节日民俗
• 2、西北少数民族岁时节日民俗
–1）蒙古族
• （1）年节。 • （2）那达慕大会。
–2）维吾尔族、回族、哈萨克族
• （1）宰牲节。 • （2）开斋节。 • （3）圣纪节。 • （4）那吾鲁孜节。
三、中国少数民族岁时节日民俗
• 3、西南少数民族岁时节日民俗
–1）藏族
第七章 岁时节日民俗
• 一 岁时节日民俗概述 • 二 中国汉族岁时节日民俗 • 三 中国少数民族岁时节日民俗 • 四 中国港澳台地区岁时节日民俗 • 五 节日民俗与旅游
• 岁时节日民俗包括两个部分的内容： • 一是岁时民俗，一是节日民俗。 • 岁时民俗，是一种极其复杂的社会文化现象。一般是
指一年之中，随着季节、时序的变化，在人们生活中 所形成的不同的民俗事象和传承。
• 2、浓厚的伦理观念与人情味 我国是一个贵人伦、重亲情的国度。传统节日中的诸 多节俗，深刻地体现了这一特点。
• 岁节祭祖，几乎是所有节日不可或缺的内容。人们通 过各种节日祝祭活动，表达后辈的孝思欲坠年，反过 来，这种绵延不断、周而复始的岁节礼俗又不断地强 化和巩固着人们的家族意识、血缘亲情。
• 3、节俗的内容与功能由单一性向复合性发展 节日丰富的缘起，与各种原始信仰有关。
中国传统民俗文化教科书
中国传统民俗文化教科书中国是一个拥有悠久历史和丰富多样文化的国家，其中传统民俗文化承载着人们的情感和智慧。
正因为如此，学习中国传统民俗文化已经成为教育中不可或缺的一部分。
本教科书旨在介绍中国传统民俗文化的重要性以及其在历史发展和当代社会中的影响。
第一章：民俗文化的概述1.1 什么是民俗文化1.2 民俗文化的分类1.3 民俗文化的重要作用第二章：风俗习惯与节日2.1 婚俗文化2.1.1 婚姻制度与仪式2.1.2 婚姻习俗的演变2.2 葬礼习俗2.2.1 中国传统葬礼的起源2.2.2 葬礼仪式与习俗2.3 传统节日与民俗活动2.3.1 春节2.3.2 清明节2.3.3 端午节2.3.4 中秋节2.3.5 元宵节2.3.6 其他民俗活动第三章：宗教信仰与民俗3.1 佛教与民俗文化3.1.1 佛教与寺庙建筑3.1.2 佛教与传统节日3.2 道教与民俗文化3.2.1 道教的起源与发展3.2.2 道教与养生文化3.3 儒学与民俗文化3.3.1 儒家思想与传统道德观念3.3.2 社会礼仪与传统节日第四章：非物质文化遗产与民俗4.1 中国非物质文化遗产4.1.1 传统音乐与戏曲4.1.2 传统民间工艺与技艺4.2 保护与传承4.2.1 非物质文化遗产的保护法规4.2.2 非物质文化遗产的传承与发展第五章：传统服饰与美食5.1 传统服饰的演变5.1.1 中国古代服饰的发展5.1.2 传统服饰在现代社会的应用5.2 传统美食与烹饪技艺5.2.1 北方传统美食5.2.2 南方传统美食5.2.3 中国茶文化第六章：中国传统民间艺术6.1 中国传统绘画6.1.1 国画6.1.2 水墨画6.2 中国传统音乐6.2.1 传统乐器6.2.2 中国民歌6.3 中国传统剪纸第七章：民俗文化与现代社会7.1 公众民俗意识的培养7.1.1 学校与社区的民俗教育7.1.2 传统文化产业与旅游经济7.2 传统民俗文化与社会发展7.2.1 传统价值观与现代社会7.2.2 社会多元化与民俗文化结语通过本教科书的学习，读者可以了解中国传统民俗文化的丰富内涵，从而培养对自身文化传统的认同感和自豪感。
民俗学——精选推荐
民俗学第一章绪论第二章物质生产民俗第三章物质生活民俗第四章社会组织民俗第五章岁时节日民俗第六章人生仪礼第七章民俗信仰第八章民间语言第九章民间艺术第十章民间游戏娱乐第十一章民俗田野作业绪论第一节：民俗学名称的由来及其研究“民俗”一词作为专门学科术语，是对英文“Folklore”的意译。
这个词是英国学者汤姆斯（William Thoms）于1846年创立的。
他以萨克逊语的Folk（民间、民众）和Lore（知识、学问）合成一个新词，后来成为国际上通用的学科名词。
在中国，“民俗”一词很早就已出现。
《礼记·缁衣》中就有“故君民者，章好以示民俗”之说。
但是“民俗学”作为学科专业名词，在中国第一次出现却是在1922年12月17日北京大学《歌谣》中的《发刊词》中。
民俗学的研究内容包括对民俗事项的理论探索与阐释、对民俗史与民俗学史的研究和叙述、民俗学方法论以及对民俗资料的收集保存等方面的理论与技术的探讨，具体分为：民俗学原理，民俗史，民俗志，民俗学史，民俗学方法论和资料学。
民俗学有着别的学科不能替代的认识作用，对它的研究也逐渐朝着由雅到俗的方向发展开来。
现在，民俗学课已经成为一门年轻而有活力的学科，并在全世界得到广泛的传播。
第二节：民俗学的概念和范围民俗，即民间风俗，指一个国家或民族中广大民众所创造、享用和传承的生活文化。
民俗学是民间文化中带有集体性、传承性、模式性的现象，它主要以口耳相传、行为示范和心理影响的方式扩布和传承。
它既包括农村民俗，也包括城镇和都市民俗；既包括古代民俗传统，也包括新产生的民俗现象；既包括以口语传承的民间文学，也包括以物质形式、行为和心理等方式传承的物质、精神和社会组织等民俗。
总体来说，大略可以分为以下四部分：物质民俗，指人民在创造和消费物质财富过程中所不断重复的带有模式性的活动，以及由这种活动所产生的带有类型性的产品形式。
社会民俗，也称社会组织及制度民俗，指人们在特定条件下所结成的社会关系的惯制。
中国传统节日的传统游戏与娱乐活动
中国传统节日的传统游戏与娱乐活动中国传统节日是中华民族的宝贵文化遗产，其中蕴含着丰富多彩的传统游戏与娱乐活动。
这些活动不仅让人们感受到浓厚的节日氛围，也是人们亲朋好友相聚、欢乐交流的重要方式。
下面，让我们一起来了解一些中国传统节日中常见的游戏与娱乐活动。
春节是中国最重要的传统节日，也是家庭团聚的时刻。
在这个喜庆的日子里，人们会进行一系列的游戏和娱乐活动。
其中，最具代表性的莫过于舞龙舞狮了。
舞龙舞狮是一种寓意吉祥、驱邪的传统表演，通常由一条长龙和一只狮子组成。
舞龙舞狮的表演者需要配合默契，以舞动的方式展现出龙和狮子的神态和动作，给观众带来视觉和听觉上的享受。
此外，人们还会进行放鞭炮、舞蹈、唱戏等形式多样的娱乐活动，共同庆祝新年的到来。
端午节是中国的传统节日之一，也是中国民间最重要的节日之一。
这一天，人们会进行赛龙舟的活动。
赛龙舟是一项古老的竞技运动，起源于纪念古代伟大诗人屈原的活动。
参赛的龙舟通常由20人以上组成，分为舵手、划手和鼓手等不同角色。
比赛时，舵手负责掌舵，划手们齐心协力划桨，鼓手则敲击鼓声，给予队员们节奏和动力。
赛龙舟不仅考验参赛者的力量和技巧，也是一种团队合作和协调能力的体现。
此外，端午节还有吃粽子、挂艾草、赛鸽子等传统习俗，让人们在欢乐中传承着中华民族的文化。
中秋节是中国的传统佳节，也是家庭团聚的时刻。
在这一天，人们会进行赏月的活动。
赏月是一种古老的传统，人们会在月圆之夜，一家人一起围坐在一起，品尝着月饼、柚子等美食，欣赏着皎洁的明月。
同时，人们还会进行一些有趣的游戏，如猜灯谜、晒秋千等。
猜灯谜是一种寓教于乐的游戏，人们会将一些谜语写在纸上，贴在灯笼上，让大家猜谜语的答案。
晒秋千则是一种儿童喜爱的游戏，孩子们会坐在秋千上，通过摆动来增加游戏的趣味性。
这些游戏不仅丰富了节日的氛围，也增进了亲友之间的感情。
除了春节、端午节和中秋节，中国还有许多其他传统节日，每个节日都有其独特的游戏与娱乐活动。
传统节日的民俗游戏与娱乐方式
传统节日的民俗游戏与娱乐方式传统节日是一个国家或地区特有的文化现象，是人们世代相传的重要观念和活动。
在传统节日中，民俗游戏与娱乐方式是人们对于节日的独特表达，不仅丰富了节日的内涵，也传承了民族文化的精髓。
本文将介绍一些常见的传统节日民俗游戏与娱乐方式，以展示非物质文化遗产的魅力。
一、农耕节日中的民俗游戏农耕节日是农民庆祝丰收和祈求来年丰饶的重要时刻，其中的民俗游戏与娱乐方式与农田劳动息息相关。
比如，在中国的端午节，人们喜欢荡秋千、划龙舟和包粽子。
荡秋千不仅仅是一种游戏，还象征着人们对未来生活的寄托，寓意着稳定和繁荣。
划龙舟则是追溯到古代的渔民划龙舟赛竞赛活动，如今已经成为一项流行的传统游戏。
包粽子则是由于端午节纪念屈原，人们用粽子祭祀和纪念这位伟大的文化英雄。
二、春节的传统娱乐方式春节是中国最重要的传统节日之一，它代表了新年的开始和新的希望，满是欢乐和亲情。
在春节期间，人们会进行各种传统的娱乐活动，如放爆竹、舞狮子、赏花灯等。
放爆竹不仅仅是为了庆祝新年，还传递着驱邪辟邪的寓意，希望可以驱除疾病和一切不好的事物。
舞狮子则是一种表演形式，打破了人与狮子之间的界限，展示了人们对狮子的崇敬和敬畏之情。
赏花灯则是春节一道美丽的景象，不仅仅是供观赏，还代表了人们对未来一年美好生活的期盼。
三、欧洲传统节日的民俗游戏欧洲有许多独特的传统节日，这些节日中的民俗游戏与娱乐方式体现了不同国家和地区的文化特色。
比如，在西班牙的圣诞节，人们会举行“打破陶罐”游戏，将装满奖品的陶罐挂在高处，通过击打陶罐来获取奖品。
这个游戏不仅仅是娱乐，还代表了人们战胜困难和艰苦的精神。
在英国的复活节，人们会参加“寻找彩蛋”的游戏，将彩蛋藏在各处，孩子们通过寻找彩蛋来庆祝春天的到来，这个游戏代表了追寻幸福和希望的愿望。
四、亚洲传统节日的娱乐方式亚洲的传统节日也有许多有趣的娱乐方式，展现了丰富多彩的文化传统。
在印度的喜马拉雅山区，人们庆祝繁荣和丰收的马拉松比赛已经成为传统，不仅仅是一种竞技运动，还融入了人们对神灵的崇拜和敬畏之情。
中 国传统节日的娱乐活动有哪些
中国传统节日的娱乐活动有哪些中国是一个拥有悠久历史和丰富文化的国家，传统节日众多，每个节日都有其独特的娱乐活动，这些活动不仅丰富了人们的生活，也传承了中华民族的文化传统。
春节是中国最重要的传统节日，从农历腊月二十三的“小年”开始，一直到正月十五元宵节结束，期间的娱乐活动丰富多彩。
在春节前夕，家家户户都会进行大扫除，贴上喜庆的春联和精美的窗花，挂上红灯笼，营造出浓厚的节日氛围。
除夕夜，一家人团聚在一起，吃年夜饭，观看春节联欢晚会，守岁到凌晨，迎接新年的到来。
大年初一，人们早早起床，穿上新衣，走亲访友，互相拜年，祝福新年吉祥如意。
孩子们则会收到长辈们的红包，喜气洋洋。
此外，还有舞龙舞狮、扭秧歌、踩高跷等民间表演，热闹非凡。
元宵节又称为“上元节”，这一天的娱乐活动以观赏花灯和猜灯谜为主。
大街小巷挂满了各种各样的花灯，有动物形状的、人物形象的、神话故事的等等，五彩斑斓，美不胜收。
人们在欣赏花灯的同时，还会参与猜灯谜的活动，猜对灯谜可以获得小奖品，增添了许多乐趣。
此外，还有吃元宵的习俗，元宵象征着团圆和美满。
清明节既是一个祭祀祖先的节日，也是一个踏青游玩的好时节。
在这一天，人们会前往祖先的墓地扫墓、祭祖，表达对逝去亲人的思念和敬意。
同时，也会趁着春天的美景，到郊外踏青、放风筝。
风筝在空中高高飞翔，寓意着人们对美好生活的向往。
端午节在农历五月初五，这一天最具代表性的娱乐活动当属赛龙舟。
龙舟竞渡是一项团队合作的运动，参赛者们齐心协力，划动龙舟，在江河湖面上奋勇争先。
观众们在岸边为选手们加油助威，气氛热烈。
此外，人们还会包粽子、挂菖蒲、喝雄黄酒，以驱邪避毒。
七夕节是中国的情人节，传说中牛郎织女在这一天相会。
在这一天，姑娘们会向织女乞求灵巧的手艺，所以七夕节也被称为“乞巧节”。
晚上，人们会在庭院中摆上水果、点心，仰望星空，寻找牛郎星和织女星，感受浪漫的氛围。
中秋节在农历八月十五，这一天的月亮最圆最亮。
人们会相聚在一起，吃月饼、赏月。
传统节日的民间节目与传统娱乐
传统节日的民间节目与传统娱乐传统节日是一个国家或地区特有的文化遗产，是人们世代相传的重要民俗活动。
在传统节日中，民间节目和传统娱乐是不可或缺的一部分。
它们以丰富多彩的形式，为节日增添了欢乐和喜庆的氛围。
本文将介绍一些传统节日中常见的民间节目和传统娱乐形式。
节目一：舞龙舞狮舞龙舞狮作为中国传统节日中最具代表性的一种节目，拥有悠久的历史和丰富的文化内涵。
舞龙舞狮可追溯到中国古代的祭祀活动，如今已成为人们在春节等重要传统节日中的必备节目。
舞龙舞狮的表演队伍通常由一条长龙和一只或多只狮子组成。
表演者配合鼓乐和锣鼓的节奏，以灵活多变的动作和夸张生动的表情，展示出龙和狮子的神态和力量。
观众们常常聚集在街头巷尾，欣赏龙狮在舞蹈中腾飞起伏，气势磅礴，活泼生动的表演。
节目二：花灯游行花灯游行是中国很多传统节日的精彩环节之一，如元宵节等。
这项活动不仅在中国流行，也在其他亚洲国家广为开展。
花灯游行表演者手持各式各样的花灯，通过灯光和舞动的方式，来表达他们对节日期待的祝福和喜庆之情。
游行队伍中，有的花灯以兽形为主题，有的花灯则刻画了传统神话故事，吸引了众多观众的目光。
在夜晚的游行中，花灯的绚烂图案和璀璨光芒，将街道点亮，为节日增添了独特的艺术氛围。
节目三：踩高跷踩高跷是中国北方地区一种流行的传统节目，通常出现在一些婚庆、春节等节日的庆祝活动中。
踩高跷表演者身穿传统服饰，踩在高高的木底鞋上，通过协调踢踏动作的节奏与身体平衡的技巧，进行各种表演和竞技。
踩高跷不仅展示了人们对节日的热情，还体现了民间文化的独特魅力。
传统娱乐一：民歌民谣民歌民谣是许多传统节日庆祝活动中的常见表演形式。
这些歌曲通常以简单的旋律和深情的歌词表达人们对生活的热爱、对家乡的思念等情感。
在节日期间，人们会组织各种歌咏比赛和演唱会，邀请专业或业余歌手来表演。
观众们聆听着悦耳的歌声，沉浸在如诗如画的节日氛围中。
传统娱乐二：杂技表演杂技表演作为中国传统文化的瑰宝之一，也是传统节日庆典中备受欢迎的娱乐形式。
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（二）节日的类型
从 节
节日 节日 的节日 （ 的 节日 节
日
日）
性 质 来 分
（ 的节日 的 节 ） 的的节日 .ppt
单一性民族节日可分为： 单一性民族节日可分为：
1、生产性节日：指在生产实践中伴随岁月 、生产性节日： 变迁和生产习俗所形成的群众性活动。 变迁和生产习俗所形成的群众性活动。如藏 族的“望果节” 族的“望果节”。 2、纪念性节日：纪念历史上的重大事件和 、纪念性节日： 追念缅怀民族英雄及地方历史上受崇拜的人 如锡伯族的西迁节。 物。如锡伯族的西迁节。 3、宗教性节日：原始宗教节日（如广西瑶 、宗教性节日：原始宗教节日（ 族的“盘王节” 达努节”。）与现代宗 族的“盘王节”、“达努节”。）与现代宗 教节日（如圣诞节。） 教节日（如圣诞节。） 4、社交娱乐性节日：为社交而进行的民俗 、社交娱乐性节日： 节日。如大理白族的“绕山灵” 节日。如大理白族的“绕山灵”、哈萨克族 阿肯弹唱会” 的“阿肯弹唱会”。
（2）清明节
1、清明节又称踏青节、聪明节。是汉族民 清明节又称踏青节、聪明节。 间传统节日，流行于全国各地。除汉族外， 间传统节日，流行于全国各地。除汉族外， 布依、 彝、壮、布依、满、侗、瑶、白等族都过此 节。 2、节期：农历三月间，公历4月5日前后。 节期：农历三月间，公历4 日前后。 3、主要活动内容：扫墓、踏青、插柳、射 主要活动内容：扫墓、踏青、插柳、 放风筝、荡秋千等。 柳、放风筝、荡秋千等。
从 节 日 的 地 域 分 布 及 参 加 者 来 分
1、全民性节日：在全国范围内除汉族外， 、全民性节日：在全国范围内除汉族外， 还有很多少数民族都欢度的共同的主要节日。 还有很多少数民族都欢度的共同的主要节日。 如春节、清明节、端午节等。 如春节、清明节、端午节等。
2、单一性民族节日：指某一个民族独有的民 、单一性民族节日： 间传统节日。如壮族的歌圩节、 间传统节日。如壮族的歌圩节、景颇族的目脑 傈僳族的刀杆节等。 节、傈僳族的刀杆节等。
（3）端午节
1、端午节又名端阳节、天中节、女儿节、五月 端午节又名端阳节、天中节、女儿节、 节等。除汉族外，蒙古、 节等。除汉族外，蒙古、回、藏、苗、彝、壮、 布依等族都过此节。 布依等族都过此节。 2、大部分地区认为源于纪念爱国诗人屈原。 大部分地区认为源于纪念爱国诗人屈原。 3、节期：每年阴历五月初五。 节期：每年阴历五月初五。 4、主要活动内容：赛龙舟、吃粽子、挂钟馗像、 主要活动内容：赛龙舟、吃粽子、挂钟馗像、 饮雄黄酒、插菖蒲、采药等。 饮雄黄酒、插菖蒲、采药等。
3、区域性节日：指某一国家内的某些地区 、区域性节日： 人们所过的节日。如泼水节、花儿会、 人们所过的节日。如泼水节、花儿会、火 把节等。 把节等。
（三）节日的特征
1、时间性 2、地域性和民族性 3、活动形式的多样性
（四）节日期间的文化娱乐活动
1、概念 民间文化娱乐活动是指民间传
统节日的游艺活动。 统节日的游艺活动。
2、节日文化娱乐活动的类型
可分为五大类型：口承语言表演活动 可分为五大类型： 又称口头文学）、歌舞乐类、 ）、歌舞乐类 类（又称口头文学）、歌舞乐类、游 戏活动类、竞技活动类、杂艺类。 戏活动类、竞技活动类、杂艺类。
讲故事与说笑话
（ 一 ）
唱歌谣
、 口 承 语 言 表 演 活 动 类
猜谜语 说唱史诗 （英雄叙事诗：藏族 英雄叙事诗： 格萨尔》 蒙古族的《 的《格萨尔》、蒙古族的《江格 柯尔克孜族的《玛纳斯》 尔》、柯尔克孜族的《玛纳斯》 被誉为我国三大史诗。） 被誉为我国三大史诗。）
（五）节日的社会功能
1、加强亲族联系，调节人际关系 加强亲族联系， 2、强化社会集体意识 3、保存民族文化传统 4、调节社会群体生活 5、促进商品经济的发展
二、中国的主要民间节日
（一）全民性节日 春节（中国最隆重的传统节日） （1）春节（中国最隆重的传统节日）
1、旧称“新年”， 除汉族外，蒙古、壮、布依、 布依、 旧称“新年” 除汉族外，蒙古、 朝鲜、侗、瑶等族都过此节。日本、朝鲜、越南 朝鲜、 瑶等族都过此节。日本、朝鲜、 等国也过此节。 等国也过此节。 2、起源于原始社会的腊祭。 起源于原始社会的腊祭。 3、节期：腊月三十开始至正月十五结束。 节期：腊月三十开始至正月十五结束。 4、主要活动内容：办年货、做新衣、掸尘、祭 主要活动内容：办年货、做新衣、掸尘、 吃团圆饭、守岁、贴春联、挂年画、 灶、吃团圆饭、守岁、贴春联、挂年画、互相拜 放爆竹、吃年糕、吃饺子、吃元宵、 年、放爆竹、吃年糕、吃饺子、吃元宵、开展舞 扭秧歌、玩花灯等。 狮、扭秧歌、玩花灯等。
第七章
中国民族与民俗
第三节中国节日娱乐民俗
一、民间节日文化概述
（一）节日的概念 节日是按照历法时序排列而形成
的周期性的约定俗成的社会民俗文化 活动日。 活动日。 节日民俗是岁时民俗的一种独特 的表现形式， 的表现形式，带有强烈的人文因素和 浓厚的文化色彩。 浓厚的文化色彩。 节日是衡量一个民族文化变异程 度的一个标志。 度的一个标志。
（3）民间活动游戏类：
1、室内生活游戏 2、庭院生活游戏 3、智能游戏 4、助兴游戏：行酒令、击鼓传 助兴游戏：行酒令、 花等。 花等。 5、博戏：骨牌、掷骰子等。 博戏：骨牌、掷骰子等。
（4）民间竞技活动类
1、赛力竞技：举重、摔跤、投 赛力竞技：举重、摔跤、 拔河等。 掷、拔河等。 1、单一技巧：踢毽子、 、单一技巧：踢毽子、 跳跳板、荡秋千、 跳跳板、荡秋千、抽陀 2、赛技巧竞技 螺
2、综合技巧：赛马、 、综合技巧：赛马、 各种马术，骑射等。 各种马术，骑射等。
3、赛技艺竞技：围棋、象棋等。 赛技艺竞技物：斗鸡、斗牛、斗蟋蟀等。 玩动物：斗鸡、斗牛、斗蟋蟀等。 玩器物：放风筝、抖空竹等。 玩器物：放风筝、抖空竹等。 玩魔术、戏法，如吞刀、吞火、 玩魔术、戏法，如吞刀、吞火、幻 变戏法等。 术、变戏法等。
（2）民间歌舞乐活动类：
歌舞（边歌边舞）：藏族的“锅庄” 歌舞（边歌边舞）：藏族的“锅庄”、 ）：藏族的 壮族的扁担舞、高山族的株舞等。 壮族的扁担舞、高山族的株舞等。
乐舞（乐器伴奏舞蹈）：满族的单鼓 乐舞（乐器伴奏舞蹈）：满族的单鼓 ）： 汉族的腰鼓舞、 舞、汉族的腰鼓舞、傣族的象脚鼓舞 等。
民乐（民间乐器的演奏）：打击乐、 民乐（民间乐器的演奏）：打击乐、 ）：打击乐 管乐、弦乐。 管乐、弦乐。
（二）区域性节日
（1）泼水节
1、泼水节又称浴佛节，是傣、布朗、德昂、 泼水节又称浴佛节，是傣、布朗、德昂、 阿昌等族的传统节日。 阿昌等族的传统节日。 2、流行于云南西部和南部。 流行于云南西部和南部。 3、源于印度，后随佛教经缅甸、泰国、老挝 源于印度，后随佛教经缅甸、泰国、 传入中国。 传入中国。 4、节期：农历清明前后举行，围棋3~5天。 节期：农历清明前后举行，围棋3~5天 5、主要活动内容：相互泼水、赛龙舟、丢包、 主要活动内容：相互泼水、赛龙舟、丢包、 放高升、点孔明灯、歌舞等活动。 放高升、点孔明灯、歌舞等活动。
（4）中秋节
1、中秋节又名团圆节、仲秋节、女儿节、 中秋节又名团圆节、仲秋节、女儿节、 八月节。除汉族外，蒙古、 朝鲜、 八月节。除汉族外，蒙古、回、朝鲜、彝、 布依等族都过此节。 壮、布依等族都过此节。 2、节期：每年阴历八月十五。 节期：每年阴历八月十五。 3、主要活动内容：祭月、赏月、吃月饼、 主要活动内容：祭月、赏月、吃月饼、 吃瓜果、吃团圆饭、舞龙灯等。 吃瓜果、吃团圆饭、舞龙灯等。
（2）三月街
1、三月街又称“观音街”、“观音市”。 三月街又称“观音街” 观音市” 白族人民的盛大节庆和传统盛会。附近汉、 白族人民的盛大节庆和传统盛会。附近汉、 纳西、 傈僳、回等族人民纷纷参加。 彝、纳西、藏、傈僳、回等族人民纷纷参加。 2、流行于云南大理等地。 流行于云南大理等地。 3、每年阴历三月十五日其在西苍山中和峰 下举行，为期5 下举行，为期5至7天。 4、主要活动内容：信徒们礼拜诵经，祭祀 主要活动内容：信徒们礼拜诵经， 观音，后逐渐发展成物资交流会。 观音，后逐渐发展成物资交流会。三月街如 今已成为滇西地区各族人民一年一度的物资 交流会和文娱体育活动大会。 交流会和文娱体育活动大会。