罗密欧与朱丽叶_课件(苏教版必修5)
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苏教版语文高二高中语文2.5《罗密欧与朱丽叶》课件 苏教版必修5
“这就值得高兴？”我疑惑地问。“当然！怎样过都是一 天，为什么要不高兴呢？不要把目标定得太高，要在自己能 达到的高度范围内寻找快乐，幸福自然也就围绕身边。幸福 和快乐其实很简单，完全凭自己的感觉。”
简单的几句对话让我陷入沉思。是啊，生活本来就是由 这些平凡琐碎的小事拼凑成的，而这些小事同样是滋养幸福 的良好土壤。而我们却往往习惯于在仰望中去寻找幸福快乐， 于是便与幸福擦肩而过。
今天闲着没事的时候，便找一位朋友闲谈，谈话间能感 觉到朋友很高兴，便问他为什么。他的回答让我感到有些意 外，他说高兴的原因很简单：今天他轮休一天可以回家，几 天没回家了当然高兴；回家后和几个朋友聚了聚，喝了点酒； 喝了酒后嗓子有些发干，在家自己泡一壶茶慢慢喝，感觉很 享受；喝着茶的时候有朋友陪他闲聊。
专
题 二
第 10
此
课
情 可 待 成 追 忆
罗密 欧与 朱丽 叶 (节选)
晨读识记板块
语篇全解板块 领悟发现板块 落实应用板块
读美文·滋养心灵 读人物·知人知情 背语基·厚积薄发
领读课文 精读课文 深读课文
写法领悟借鉴 素材发现应用
[读美文·滋养心灵]
简单的幸福 刘瑞霞
多少年来，我一直在追寻着幸福，却又一直不能给 “幸福”一个准确的解释，直到今天才恍然明白，幸福原 来只是一种心情，就在自己的心里。
(二)熟语应用 根据解释及语境填写恰当的熟语。 1．皇马主教练穆里尼奥力推爱将C罗夺得欧洲球员个人最
高荣誉。在他看来，葡萄牙国脚上赛季的光芒让所有球 星 黯然失色 。 2．一个有自信的人，对于别人的嘲笑，往往一笑置之 。 3．他们夫妻，一个在西北，一个在西南，天涯海角 ，心心 相印。
四、词语辨析 1．懊悔 懊丧
戏剧冲突和戏剧语言，是戏剧的两大主要内容。欣赏戏剧 作品，在对剧本这种文学体裁有了一定的认识之后，应着重阅 读剧本，了解作品的戏剧冲突，看哪些冲突是主要的，冲突的 实质是什么，进而明确这样的冲突表现了怎样的主题。
简单的几句对话让我陷入沉思。是啊，生活本来就是由 这些平凡琐碎的小事拼凑成的，而这些小事同样是滋养幸福 的良好土壤。而我们却往往习惯于在仰望中去寻找幸福快乐， 于是便与幸福擦肩而过。
今天闲着没事的时候，便找一位朋友闲谈，谈话间能感 觉到朋友很高兴，便问他为什么。他的回答让我感到有些意 外，他说高兴的原因很简单：今天他轮休一天可以回家，几 天没回家了当然高兴；回家后和几个朋友聚了聚，喝了点酒； 喝了酒后嗓子有些发干，在家自己泡一壶茶慢慢喝，感觉很 享受；喝着茶的时候有朋友陪他闲聊。
专
题 二
第 10
此
课
情 可 待 成 追 忆
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简单的幸福 刘瑞霞
多少年来，我一直在追寻着幸福，却又一直不能给 “幸福”一个准确的解释，直到今天才恍然明白，幸福原 来只是一种心情，就在自己的心里。
(二)熟语应用 根据解释及语境填写恰当的熟语。 1．皇马主教练穆里尼奥力推爱将C罗夺得欧洲球员个人最
高荣誉。在他看来，葡萄牙国脚上赛季的光芒让所有球 星 黯然失色 。 2．一个有自信的人，对于别人的嘲笑，往往一笑置之 。 3．他们夫妻，一个在西北，一个在西南，天涯海角 ，心心 相印。
四、词语辨析 1．懊悔 懊丧
戏剧冲突和戏剧语言，是戏剧的两大主要内容。欣赏戏剧 作品，在对剧本这种文学体裁有了一定的认识之后，应着重阅 读剧本，了解作品的戏剧冲突，看哪些冲突是主要的，冲突的 实质是什么，进而明确这样的冲突表现了怎样的主题。
罗密欧与朱丽叶(苏教版必修五) 优质课
Listen Obigate Valiant Excuse
倾听 感恩 勇敢 宽恕
生命诚可贵，爱情价更高。他们的悲 剧那么壮美，他们的死唤起了世人对 啊，我的爱人！我的妻子！┉┉ 爱的觉醒，可以说，今天的社会，正 啊！亲爱的朱丽叶，你为什么仍然这样美 在享受他们用鲜血，用死带来的爱的 丽？┉┉ 自由。罗密欧与朱丽叶的悲剧已超越 啊！我要在这儿永久安息下来，┉┉ 时间，超越国界，走进我们的课堂， 眼睛，瞧你的最后一眼吧！手臂，作你最 走进我们的心灵深处。 后一次的拥抱吧！嘴唇，啊！你呼吸的门 让我们一起铭记这段哀怨辛酸的爱情， 户，用一个合法的吻，跟网罗一切的死亡 铭记罗密欧在殉情前对朱丽叶那深情 订立一个永久的契约吧！ 的爱的独白。
握手言和等，都是人文主义精神的具体体现。
•
悲剧发生在中世纪（14-16世纪）人类 历史上最黑暗的年代，爱情犹如伊甸园的 禁果，决不允许青年人采摘，而罗密欧与 朱丽叶这两个觉醒青年的代表，豁出生命 把禁果摘到手，争取自由、爱情与做人的 基本权利。 • 正如莎士比亚所说，戏剧“仿佛要给自 然照一面镜子，给德行看一看自己的面貌 ，给荒唐看一看自己的姿态，给时代和社 会看一看自己的形象和印记”
威廉· 莎士比亚（15641616），文艺复兴时期英国伟 大的戏剧家和诗人，人文主义 最杰出的代表，近代欧洲文学 的奠基者之一,世界戏剧史上的 泰斗。公认的古往今来最伟大 的作家之一。
马克思称他为“人类最伟大的戏剧天 才”，同时代人本· 琼生称誉他是“时代的灵 魂”，说他“不属于一个时代，而属于所有 的世纪。”
作业： 为《罗密欧与朱丽叶》写一篇札 记。
1、暗自赞美对方美丽的容貌
2、真诚表达对对方的仰慕心态 3、只有真爱，家族的荣誉不关什么 4、为了爱情可以冒险 5、对真心所爱的人不作态 6、既然真心相爱就永远相伴 7、少女特有的矛盾与羞涩的心态
苏教版高中语文必修5《罗密欧与朱丽叶(节选)》名师课件1
活动四：演绎话剧
选取精彩对白，仔细揣摩， 走近内心，真情演绎。
为爱而战 因情而殉
课后探究
有人认为《罗密欧与朱丽叶》 是社会悲剧，有人认为该剧是 命运悲剧，你认为呢？
阅读整部戏剧，探究罗密欧 与朱丽叶爱情悲剧的成因。
罗
（
比节
亚选
）
学习目标
1. 领悟情感变化， 了解矛盾冲突。
2. 体会语言特色， 感受话剧魅力。
活动一：交流初感
你对坠入爱河的罗密欧与 朱丽叶有怎样的初步认识？
活动二： 走近人物
抓住精 彩的对白和 独白，分析 朱丽叶的感 情变化。
活动三： 品味语言
选取罗密 欧独白或对白 部分，分析其 语言的诗化美， 并以声传美。
2017-2018学年苏教版必修五 罗密欧与朱丽叶 课件(22张)
• 1、罗密欧与朱丽叶的爱情悲剧，揭示了剧 本怎样的矛盾冲突？
思考下列问题
罗密欧与朱丽叶本是一对有情人，但受 封建家族世仇的影响，最终却不能成为 眷属而双双殉情，成为悲剧。他们的悲 剧，强烈地控诉了封建伦理观念的罪恶， 批判了陈旧腐朽的封建意识，表现了当 时英国社会封建和反封建两种社会力量 的矛盾斗争。
《罗密欧与朱丽叶》剧情
意大利维洛那城的凯普莱特和蒙太古两个家族有 世仇，他们之间常常发生流血事件。一天，凯普莱特 家举行盛大的化装舞会，蒙太古的儿子罗密欧在朋友 怂恿下，戴上假面具去参加。舞会上，他与凯普莱特 的女儿朱丽叶一见钟情。但经过化装的罗密欧还是被 朱丽叶的堂兄提伯尔特认出，两人差点打了起来。舞 会结束后，罗密欧偷偷跳进凯普莱特家的花园，想再 看看朱丽叶。朱丽叶此时正好站在阳台上喃喃自语， 表达自己的爱恋之情。罗密欧十分激动，也向他倾吐 衷肠。直到天亮，俩人才依依惜别。第二天，罗密欧 把二人的感情告诉了修道院的劳伦斯长老。
故事发生在维洛那名城， 有两家门第相当的巨族， 累世的宿怨激起了新争， 鲜血把市民的白手污渎。 是命运注定这两家仇敌， 生下了一双不幸的恋人， 他们的悲惨凄凉的殒灭， 和解了他们交恶的尊亲。 这一段生生死死的恋爱， 还有那两家父母的嫌隙， 把一对多情的儿女杀害， 演绎成今天这一本戏剧。
《罗密欧与朱丽叶》
5、作者为什么在结尾安排了结怨多年的蒙太古 和凯普莱特两个家族和好呢？
两家的握手言和说明，第一，年轻的一代 追求自由、幸福生活的举动已冲破了封建 势力的束缚且取得了胜利；第二，这一结 果象征了人文主义理想与封建思想的较量 中取得了胜利。
比较探究
《罗密欧与朱丽叶》与《孔雀东南飞》同是爱情悲剧 题材，试比较鉴赏两篇课文的异同。 相同：这两篇文章都是歌颂青年男女对纯真的爱 情、美好的生活的不懈追求，以及对封建社会的 反抗精神。 不同：《罗密欧与朱丽叶》一剧中，罗密欧与朱 丽叶是一对有情人，但受封建家族世仇的影响， 最终却不能成为眷属而双双殉情，成为悲剧。他 们的悲剧，强烈地控诉了封建伦理观的罪恶，批 判了陈旧腐朽的封建意识。而悲剧的结尾，两个 世仇之家面对儿女的尸体幡然醒悟，握手言和， 这象征着腐朽的封建家族的没落和年轻一代追求 爱情、追求幸福生活的理想的胜利，象征着人文 主义的胜利。
高中语文 2.4《罗密欧与朱丽叶(节选)》名师课件 苏教版必修5
猛无情”。 突出地表现了爱人的死亡给他带来的巨大的悲痛和 由此而引起的激动、暴怒的心理。表明他的痛苦的 心情。
③“这才像个朋友。这些钱你拿去，愿你一生幸 福。再会，好朋友。” 平和的语言表明他是个有教养、性情温和的青年。
④“一个胜利的坟墓……这是一个灯塔，因为朱丽叶睡在这里，她的美 貌使这个墓窟变成一座充满光明的欢宴的华堂”，“我的爱人！我的 妻子！死虽然已经吸去了你呼吸中的芳蜜，却还没有力量摧残你的美 貌”，“你的嘴唇上、面庞上，依然显得红润的美艳”。
《罗》剧中面对悲惨 《孔》诗虽然没有《罗》 的场面，两世家在亲王 剧那样明确，但末段“两家 的训导下双双悔悟，世 求合葬，合葬华山傍”，也 仇化解。罗父和朱父的 暗示出焦刘两家的后悔和和 痛悔之心，溢于言表 。 解。
3、表现手法相同，都运用了现实主义 和浪漫主义相结合的手法。
《罗》剧所创设的背景
《孔诗主体上以浓烈的
信念。
4、主题思想相同，都通过青年爱人的死来 抨击封建家长的封建婚姻包办制度，抒发了人们 对自由爱情的热烈追求，表达了有情人终成眷属 的美好愿望
1、作品样式不同
《罗》剧：五幕话剧 《孔》诗：五言乐府民歌
2、悲剧过程不同
罗密欧与朱丽叶 刘兰芝与焦仲卿的死 的死是因误会而产生 是必然的，在强大的封建 的，因此其命运是偶 势力压迫下，他们的自由 然的不是必然的。 爱情没有存在的可能性。
这是罗密欧假想死神娶朱丽叶为妇的台词。罗密 欧不敢相信朱丽叶的死亡，甚至想像是死神、妖魔 要娶她为妇，表明了他的极度痛苦和深深的思念。
⑥“眼睛，瞧你的最后一眼吧！手臂，作你最后 一次的拥抱吧！嘴唇！啊！你呼吸的门户，用
一个合法的吻，跟网罗一切的死亡订立一个 永久的契约吧！”
这这段是台一词段用排了比比句喻，的表修明辞罗，密表欧达眷出恋罗着密朱欧丽叶 的痛并苦决和心绝追望随。朱丽叶而死。
③“这才像个朋友。这些钱你拿去，愿你一生幸 福。再会，好朋友。” 平和的语言表明他是个有教养、性情温和的青年。
④“一个胜利的坟墓……这是一个灯塔，因为朱丽叶睡在这里，她的美 貌使这个墓窟变成一座充满光明的欢宴的华堂”，“我的爱人！我的 妻子！死虽然已经吸去了你呼吸中的芳蜜，却还没有力量摧残你的美 貌”，“你的嘴唇上、面庞上，依然显得红润的美艳”。
《罗》剧中面对悲惨 《孔》诗虽然没有《罗》 的场面，两世家在亲王 剧那样明确，但末段“两家 的训导下双双悔悟，世 求合葬，合葬华山傍”，也 仇化解。罗父和朱父的 暗示出焦刘两家的后悔和和 痛悔之心，溢于言表 。 解。
3、表现手法相同，都运用了现实主义 和浪漫主义相结合的手法。
《罗》剧所创设的背景
《孔诗主体上以浓烈的
信念。
4、主题思想相同，都通过青年爱人的死来 抨击封建家长的封建婚姻包办制度，抒发了人们 对自由爱情的热烈追求，表达了有情人终成眷属 的美好愿望
1、作品样式不同
《罗》剧：五幕话剧 《孔》诗：五言乐府民歌
2、悲剧过程不同
罗密欧与朱丽叶 刘兰芝与焦仲卿的死 的死是因误会而产生 是必然的，在强大的封建 的，因此其命运是偶 势力压迫下，他们的自由 然的不是必然的。 爱情没有存在的可能性。
这是罗密欧假想死神娶朱丽叶为妇的台词。罗密 欧不敢相信朱丽叶的死亡，甚至想像是死神、妖魔 要娶她为妇，表明了他的极度痛苦和深深的思念。
⑥“眼睛，瞧你的最后一眼吧！手臂，作你最后 一次的拥抱吧！嘴唇！啊！你呼吸的门户，用
一个合法的吻，跟网罗一切的死亡订立一个 永久的契约吧！”
这这段是台一词段用排了比比句喻，的表修明辞罗，密表欧达眷出恋罗着密朱欧丽叶 的痛并苦决和心绝追望随。朱丽叶而死。
高中语文苏教版必修5课件：2.4罗密欧与朱丽叶(节选)-精选ppt课件
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1.注字音
加点字
妒．忌
墙垣．
朦．胧
矜．持
背
背．信 背．负
创
创．痕 创．造
读音 dù yuán ménɡ jīn bèi bēi chuānɡ chuànɡ
加点字
蓓．蕾． 恬．静
浩淼．
乳媪．
晕
红晕． 头晕．
色
绿色． 色．子
读音 bèi lěi tián miǎo ǎo yùn识链接 基础梳理
莎士比亚的早期作品主要是宣扬这种人文主义思想,《罗密欧与 朱丽叶》就是在这一背景下产生的一部具有反封建意识的爱情悲 剧。
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莎士比亚(1564—1616),英国著名戏剧家,他的戏剧代表了文艺复 兴时期人文主义文学的最高成就,也是欧洲以至世界文学的高峰之 一。他曾经在“文法学校”读书,后因父亲破产,中途辍学。21岁时到 伦敦剧院工作,很快就登台演戏,并开始创作剧本和诗歌。他创作 的大部分是诗剧,主要作品有四大悲剧:《哈姆莱特》《奥赛罗》 《李尔王》《麦克白》。著名喜剧:《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》 《第十二夜》《皆大欢喜》。历史剧:《亨利四世》《亨利五世》 《查理二世》。正剧、悲喜剧:《罗密欧与朱丽叶》。
罗密欧与朱丽叶(节选)
上邪
上邪!我欲与君相 知,长命无绝衰。 山无陵,江水为 竭,冬雷震震,夏 雨雪,天地合,乃 敢与君绝!
[赏析]全诗写情不加点缀铺排。“上邪”三句,笔 势突兀,气势不凡,指天发誓,直吐真言,既见情 之炽烈,又透出压抑已久的郁愤。后六句运用曲 笔。作者一连假设了五种不可能出现的自然现 象,以此作为“与君绝”的先决条件,恰因如此,使 末句包含的实际语意与字面显示的语意正好 相反,有力地体现了主人公“与君相知,长命无 绝衰”的愿望,表达了女主人公对爱情的执著、 坚定、永不变心的坚强性格。
罗密欧与朱丽叶苏教版必修五经典课件
罗密欧与朱丽叶苏教版必修五经典 课件
在西方，每家都必备两本书，一本是 《圣经》，另一本是莎士比亚全集，即一个 是宗教的神，一个是艺术的神。
主要作品：
历史剧《亨利四世》
喜剧《仲夏夜之梦》、《威尼斯商人》
四大悲剧《汉姆雷特》、《奥赛罗》、
《李尔王》、《麦克白》
悲喜剧《罗密欧与朱丽叶》
罗密欧与朱丽叶苏教版必修五经典 课件
罗密欧与朱丽叶苏教版必修五经典 课件
节选部分是原作第二幕第二场，这 一场简称“阳台会”。
这场戏通过抒情诗一般的独白和对 白，把爱情圣洁化和诗化，表现了热恋 中男女纯洁美好的感情，赞扬了他们超 越世俗仇恨之上的对幸福美好爱情生活 的追求，歌颂了追求中所显现的勇敢、 忘我、忠诚、高尚等品质，体现了文艺 复兴时期人们渴求美好感情、追求幸福 、反对禁欲的人文主义精神。
课件
长老表示支持，并暗中主持婚礼， 希望借此结束两家的宿怨。
结婚的当天中午，罗密欧和朋友班 伏里奥、茂丘西奥在大街上与提伯尔 特相遇，发生冲突，茂丘西奥被刺死。 罗密欧忍无可忍，也拔剑刺死了提伯 尔特。这使两家的仇恨更加激化，罗 密欧也因此遭放逐。
罗密欧与朱丽叶苏教版必修五经典 课件
罗密欧走后不久，凯普莱特就逼迫朱丽 叶与帕里斯伯爵结婚。朱丽叶焦急万分，请 求劳伦斯长老帮助。长老急中生智，一面让 朱丽叶在婚前的夜晚服下他的假死药，一面 派人送信给罗密欧，让他适时赶来带走朱丽 叶。
罗密欧与朱丽叶苏教版必修五经典 课件
注意读音
• 瞻望 Zhān • 墙垣 yuán • 怂恿 sǒng yǒng • 倔强 juéjiàng • 矜持 jīn • 皎洁 jiǎo • 蓓蕾 bèi • 恬静 tián • 浩淼 miǎo • 媪 ǎo
在西方，每家都必备两本书，一本是 《圣经》，另一本是莎士比亚全集，即一个 是宗教的神，一个是艺术的神。
主要作品：
历史剧《亨利四世》
喜剧《仲夏夜之梦》、《威尼斯商人》
四大悲剧《汉姆雷特》、《奥赛罗》、
《李尔王》、《麦克白》
悲喜剧《罗密欧与朱丽叶》
罗密欧与朱丽叶苏教版必修五经典 课件
罗密欧与朱丽叶苏教版必修五经典 课件
节选部分是原作第二幕第二场，这 一场简称“阳台会”。
这场戏通过抒情诗一般的独白和对 白，把爱情圣洁化和诗化，表现了热恋 中男女纯洁美好的感情，赞扬了他们超 越世俗仇恨之上的对幸福美好爱情生活 的追求，歌颂了追求中所显现的勇敢、 忘我、忠诚、高尚等品质，体现了文艺 复兴时期人们渴求美好感情、追求幸福 、反对禁欲的人文主义精神。
课件
长老表示支持，并暗中主持婚礼， 希望借此结束两家的宿怨。
结婚的当天中午，罗密欧和朋友班 伏里奥、茂丘西奥在大街上与提伯尔 特相遇，发生冲突，茂丘西奥被刺死。 罗密欧忍无可忍，也拔剑刺死了提伯 尔特。这使两家的仇恨更加激化，罗 密欧也因此遭放逐。
罗密欧与朱丽叶苏教版必修五经典 课件
罗密欧走后不久，凯普莱特就逼迫朱丽 叶与帕里斯伯爵结婚。朱丽叶焦急万分，请 求劳伦斯长老帮助。长老急中生智，一面让 朱丽叶在婚前的夜晚服下他的假死药，一面 派人送信给罗密欧，让他适时赶来带走朱丽 叶。
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注意读音
• 瞻望 Zhān • 墙垣 yuán • 怂恿 sǒng yǒng • 倔强 juéjiàng • 矜持 jīn • 皎洁 jiǎo • 蓓蕾 bèi • 恬静 tián • 浩淼 miǎo • 媪 ǎo
2017-2018学年苏教版必修五 罗密欧与朱丽叶 课件(16张)
悲剧：麦克白，李尔王，哈姆莱特，奥赛罗，泰特斯· 安特洛尼克斯，裘力 斯· 凯撒，安东尼与克莉奥佩屈拉（埃及艳后），科利奥兰纳斯，特洛埃围城记， 雅典的泰门等。 喜剧：罗密欧与朱丽叶，错中错，终成眷属，皆大欢喜，仲夏夜之梦，无事 生非，一报还一报，暴风雨，驯悍记，第十二夜，威尼斯商人，温莎的风流娘们， 爱的徒劳，维洛那二绅士，泰尔亲王佩力克尔斯，辛白林，冬天的故事等。 历史剧：亨利四世，亨利五世，亨利六世，亨利八世，约翰王，里查二世， 里查三世。 十四行诗：爱人的怨诉，鲁克丽丝失贞记，维纳斯和阿多尼斯，热情的朝圣 者，凤凰和斑鸠等。
美丽漂亮，敢于追求真爱，对爱情坚贞。 3.神甫 热心
剧情结构 四分法 帕、罗决斗 罗、朱殉情 两分法 朱丽叶殉情
神父陈情 蒙、凯和解
殉情原委
语言品味
罗密欧对朱丽叶倾诉真情
①我现在的心境非常狂野，比恶虎或是咆哮的怒海都要 凶猛无情”。 ② “这才像个朋友。这些钱你拿去，愿你一生幸福。再 会，好朋友。” ③ “这是一个灯塔，因为朱丽叶睡在这里，她的美貌使 这个墓窟变成一座充满光明的欢宴的华堂”，“我的爱 人！我的妻子！死虽然已经吸去了你呼吸中的芳蜜，却 还没有力量摧残你的美貌”，“你的嘴唇上、面庞上， 依然显得红润的美艳”。
“人类最伟大的戏剧天 主要作品有：历史剧 《亨利四世》，喜剧 才”，
《仲夏夜之梦》、 “时代的灵魂” 《威尼斯商人》,四大 悲剧《哈姆雷特》、 “不属于一个时代， 《奥赛罗》、《李尔 而属于所有的世纪。” 王》、《麦克白》及 威廉· 莎士比亚（1564-1616） 文艺复兴时期英国伟大的戏 悲喜剧《罗密欧与朱 剧家和诗人，人文主义最杰 出的代表，近代欧洲文学的 丽叶》。
教学目的：
1.理解剧本的主题。 2.品味作品的语言。 3.了解莎士比亚及其作品。
苏教版高中语文必修五 第2专题 《罗密欧与朱丽叶(节选)》课件
高效上好每节课 快乐上好每天学
语文
(二)戏剧的种类 从内容、性质及美学范畴分，有悲剧、喜剧、正剧 等；按篇幅长短分为独幕剧、多幕剧；从题材的时代性 来分，有历史剧和现代剧；从艺术表现形式可以分为话 剧、歌剧、舞剧、戏曲等。
高效上好每节课 快乐上好每天学
语文
结构分析
这场戏包含三个层次：一是会面前的独白；二是 两人对白；三是奶妈呼唤，两人分手。
高效上好每节课 快乐上好每天学
语文
1．综合性。任何一种戏剧形式，都是一种以表演艺 术为中心，吸收了多种艺术而形成的综合的艺术形式。 例如：话剧、歌剧，把台词、表演、音乐、美术综合在 一起。
2．舞台性。戏剧要在舞台上表演，这使得它在时间 和空间上有极严格的限制。在剧本创作中就必须特别考 虑作品的容量，选材严格，材料组织要缜密。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
语文
2.朱丽叶就是太阳！起来吧，美丽的太阳！ 【提示】把朱丽叶比作“太阳”，表达了朱丽叶在 罗密欧心中至高无上的地位。“太阳”在西方文学文 化中象征着圣洁与美丽。正如《诗经》、《楚辞》里 常用香草、鲜花比喻美人、贤臣等等。
高效上好每节课 快乐上好每天学
语文
3．因为我在这夜色之中仰视着你，就像一个尘世 的凡人，张大了出神的眼睛，瞻望着一个生着翅膀的天 使，驾着白云缓缓地驰过了天空一样。
高效上好每节课 快乐上好每天学
语文
5. “不用起誓吧；或者要是你愿意的话，就凭着 你优美的自身起誓，那是我所崇拜的偶像，我一定会相 信你的。”
【提示】在朱丽叶眼中，上帝是不存在的，自然界 的万物（包括月亮）也是不可靠的，唯一值得信赖的 就是情人自身。
高效上好每节课 快乐上好每天学
语文
在西方，几乎每家都必备两本书，一本是《圣 经》，另一本是《莎士比亚全集》，即一个是宗教的 神，一个是艺术的神。马克思赞誉他和古希腊的埃斯库 罗斯是“人类最伟大的戏剧天才”。同时代的本·琼生 称誉他是“时代的灵魂”，说他“不只属于一个时代而 属于全世纪”。
语文
(二)戏剧的种类 从内容、性质及美学范畴分，有悲剧、喜剧、正剧 等；按篇幅长短分为独幕剧、多幕剧；从题材的时代性 来分，有历史剧和现代剧；从艺术表现形式可以分为话 剧、歌剧、舞剧、戏曲等。
高效上好每节课 快乐上好每天学
语文
结构分析
这场戏包含三个层次：一是会面前的独白；二是 两人对白；三是奶妈呼唤，两人分手。
高效上好每节课 快乐上好每天学
语文
1．综合性。任何一种戏剧形式，都是一种以表演艺 术为中心，吸收了多种艺术而形成的综合的艺术形式。 例如：话剧、歌剧，把台词、表演、音乐、美术综合在 一起。
2．舞台性。戏剧要在舞台上表演，这使得它在时间 和空间上有极严格的限制。在剧本创作中就必须特别考 虑作品的容量，选材严格，材料组织要缜密。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
语文
2.朱丽叶就是太阳！起来吧，美丽的太阳！ 【提示】把朱丽叶比作“太阳”，表达了朱丽叶在 罗密欧心中至高无上的地位。“太阳”在西方文学文 化中象征着圣洁与美丽。正如《诗经》、《楚辞》里 常用香草、鲜花比喻美人、贤臣等等。
高效上好每节课 快乐上好每天学
语文
3．因为我在这夜色之中仰视着你，就像一个尘世 的凡人，张大了出神的眼睛，瞻望着一个生着翅膀的天 使，驾着白云缓缓地驰过了天空一样。
高效上好每节课 快乐上好每天学
语文
5. “不用起誓吧；或者要是你愿意的话，就凭着 你优美的自身起誓，那是我所崇拜的偶像，我一定会相 信你的。”
【提示】在朱丽叶眼中，上帝是不存在的，自然界 的万物（包括月亮）也是不可靠的，唯一值得信赖的 就是情人自身。
高效上好每节课 快乐上好每天学
语文
在西方，几乎每家都必备两本书，一本是《圣 经》，另一本是《莎士比亚全集》，即一个是宗教的 神，一个是艺术的神。马克思赞誉他和古希腊的埃斯库 罗斯是“人类最伟大的戏剧天才”。同时代的本·琼生 称誉他是“时代的灵魂”，说他“不只属于一个时代而 属于全世纪”。
罗密欧与朱丽叶课件(苏教版)
爱情与责任的平衡
当代人在追求爱情的同时， 也更加注重责任和承诺精 神，强调爱情的稳定性和 长久性。
05
艺术特色鉴赏与经典台词 欣赏
独特艺术风格展示
浪漫主义情怀
通过罗密欧与朱丽叶的爱情悲剧， 展现了人类情感与命运的冲突， 体现了浪漫主义的激情与感伤。
诗意化的语言
莎士比亚运用了大量的比喻、象征 等修辞手法，使得语言既富有诗意， 又生动形象地表达了人物的情感。
？”等。
戏剧结构安排
开场白
以简洁明快的语言引入 剧情，激发观众兴趣。
情节推进
高潮处理
结局安排
通过设置悬念、矛盾冲 突等手法，推动剧情发
展。
在剧情关键处设置高潮， 提升观众情感体验。
以合理而富有深意的结 局收尾，引发观众思考。
意象塑造和象征意义
意象塑造
通过具体可感的形象塑造，表现抽象的情感或观念，如“阳台相会”、“毒药 与匕首”等。
03
文学手法与表现技巧探讨
修辞手法运用
比喻
通过生动的比喻，将抽象的情感 具象化，如“爱情不看眼前的苟 且，只是俯瞰众生，俯瞰世间万
象”等。
排比
运用排比句式，增强语言节奏感 ，如“我要用永远的时间，来丈 量我们之间的距离；我要用无尽 的思念，来填补我们之间的空白
”等。
反复
通过反复使用某些词语或句式， 强化情感表达，如“罗密欧啊， 罗密欧！为什么你偏偏是罗密欧
象征意义
运用具有象征意义的物品或场景，寄托深层含义，如“维罗纳的城墙”、“神 父的寺院”等。这些象征物不仅丰富了剧情内涵，还使观众在感官体验之外获 得更多心灵触动。
04
主题思想及现实意义解读
爱情观念探讨
高中语文苏教版必修五《罗密欧与朱丽叶》教学课件
云xiāo 今xiāo
召huàn huàn 散
huàn 然一新
sī 哑 sī 守 sī 扯
àn 然 万马齐yīn 深ān
cānɡ 促 cānɡ 茫 cānɡ 海
【答案】 瞻 赡 嘘 墟 霄 宵 唤 涣 焕 嘶 厮撕黯喑谙仓苍沧
• 3．词语辨析 • (1) 怂恿·纵容
• 两者都是动词，均带贬义，都有“让人干坏 事”的意思。
…… 罗密欧 唉！你的眼睛比他们二十柄刀剑还厉害；只要 你用温柔的眼光看着我，他们就不能伤害我的身体。 5 ……
朱丽叶 幸亏黑夜替我罩上了一重面幕，否则为了我刚 才被你听去的话，你一定可以看见我脸上羞愧的红晕。我真 想遵守礼法，否认已经说过的言语，可是这些虚．文．俗．礼．，现 在只好一切置．之．不．顾．6 了！你爱我吗？我知道你一定会说“是 的”；我也一定会相信你的话；可是也许你起的誓只是一个 谎，人家说，对于恋人们的寒盟背信，天神是一笑置之的。
• 【答案】 (1)× “黯然失色”本指心情不好，脸色难看。后多比喻 相形之下很有差距，远远不如。此语境是指德国队队员心神悲伤沮丧， 可改为“黯然神伤”。
• (2)× “置之不顾”的意思是放在那儿不管，用法含有贬义。用在这 里感情色彩不对，可改为“置之度外”。
• (3)× “沸沸扬扬”指人们议论纷纷，不能指雪花飘洒，可改为“纷 纷扬扬”。
……
朱丽叶 好，别起誓啦。我虽然喜欢你，却不喜欢今天 晚上的密约；它太仓促、太轻率、太出人意料了，正像一闪 电光，等不及人家开一声口，已经消隐了下去。7 好人，再会 吧！这一朵爱的蓓蕾，靠着夏天的暖风的吹拂，也许会在我 们下次相见的时候，开出鲜艳的花来。晚安，晚安！但愿恬 静的安息同样降临到你我两人的心头！
苏教版高中语文必修五
高中语文苏教版必修五第二专题2.2 教学课件 《罗密欧与朱丽叶》
这是罗密欧的独白。“凡人”是庸 俗的，而“天使”是圣洁的，用这些字 眼来表达罗密欧对朱丽叶的仰慕之情。
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人物形象总结
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罗密欧独自词句华丽，意象鲜明，情感热烈，具有强烈的抒情 性。这些对朱丽叶容貌的赞美表明了罗密欧对心上人的爱慕，对爱 情的向往和追求，可以看出罗密欧是一个敢于打破妨碍他们恋爱的 障碍，勇敢追求爱情，富于幻想，热情洋溢的青年。
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第二单元 · 文本研习
《罗密欧与朱丽叶》
导入新课
生命诚可贵，爱情价更高。 爱情是文学作品永恒的主题。 古往今来，不知有多少人为之倾倒，用挚热的感情唱出 一曲曲爱的赞歌。 尽管我们都衷心祝愿有情人终成眷属，文学史上还是留 下了许多凄恻哀婉的爱情故事。刘兰芝与焦仲卿，梁山伯与祝
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走进作者
威廉·莎士比亚（1564-1616）文 艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人， 人文主义最杰出的代表，近代欧洲文学 的奠基者之一。
主要作品有：历史剧《亨利四世》，喜剧《仲夏 夜之梦》、《威尼斯商人》,四大悲剧《汉姆雷特》、 《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》及悲喜剧《罗 密欧与朱丽叶》。在西方，每家都必备两本书，一本 是《圣经》，另一本是莎士比亚全集，即一个是宗教 的神，一个是艺术的神。马克思称他为“人类最伟大 的戏剧天才”，同时代人本·琼生称誉他是“时代的灵 魂”，说他“不属于一个时代，而属于所有的世纪。”
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走进作者
后期（1608—1612），称为传奇剧时期。在这些作品里， 对现实的黑暗还有所揭露，但不再是抗议、批判的态度，而是 和解、宽容的态度。
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人物形象总结
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罗密欧独自词句华丽，意象鲜明，情感热烈，具有强烈的抒情 性。这些对朱丽叶容貌的赞美表明了罗密欧对心上人的爱慕，对爱 情的向往和追求，可以看出罗密欧是一个敢于打破妨碍他们恋爱的 障碍，勇敢追求爱情，富于幻想，热情洋溢的青年。
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第二单元 · 文本研习
《罗密欧与朱丽叶》
导入新课
生命诚可贵，爱情价更高。 爱情是文学作品永恒的主题。 古往今来，不知有多少人为之倾倒，用挚热的感情唱出 一曲曲爱的赞歌。 尽管我们都衷心祝愿有情人终成眷属，文学史上还是留 下了许多凄恻哀婉的爱情故事。刘兰芝与焦仲卿，梁山伯与祝
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走进作者
威廉·莎士比亚（1564-1616）文 艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人， 人文主义最杰出的代表，近代欧洲文学 的奠基者之一。
主要作品有：历史剧《亨利四世》，喜剧《仲夏 夜之梦》、《威尼斯商人》,四大悲剧《汉姆雷特》、 《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》及悲喜剧《罗 密欧与朱丽叶》。在西方，每家都必备两本书，一本 是《圣经》，另一本是莎士比亚全集，即一个是宗教 的神，一个是艺术的神。马克思称他为“人类最伟大 的戏剧天才”，同时代人本·琼生称誉他是“时代的灵 魂”，说他“不属于一个时代，而属于所有的世纪。”
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走进作者
后期（1608—1612），称为传奇剧时期。在这些作品里， 对现实的黑暗还有所揭露，但不再是抗议、批判的态度，而是 和解、宽容的态度。
苏教版必修五《罗密欧与朱丽叶》课件3
《罗密欧与朱丽叶》
（ 英 ） 莎 士 比 亚
欣赏来自同学的精彩表演
导演：朱淦峰 王佳云
演员名单： 罗密欧——徐钱立
朱丽叶——许雨梅 帕里斯——朱淦峰 劳伦斯——陆敏佳 鲍尔萨泽——沈丽萍 侍童——朱振华 巡丁甲——陆振鑫
帕里斯：
这是一个深情、忠诚、正义、勇敢的青年
罗密欧：
这是一个既富有教养，风流俊雅又勇敢多情 的贵族青年人。
罗密欧
这是一个既富有教养，风流俊雅又勇敢多情 的贵族青年人。 他对爱情怀着至高无上的忠诚与迷狂之情，
罗密欧的语言充满了激情，言词华美，想 象奇特，大量运用比喻夸张手法。
看到这些强烈的词句你怎样想？它们是这样 出人意料，不是迟缓地吃力地一个跟着一个而 来，而是流畅地大量地成千上万蜂拥而来，犹 如泉水中涌出无数水泡，簇拥在一起，纷纭杂 沓，层出不穷，使人来不及看到它们的扩展， 也来不及看到它们的消失。你可以在《罗密欧 与朱丽叶》中找到这种取用不竭的灵感的痕迹。 这两个情人运用了无穷无尽的隐喻，热情奔放 的夸张，双关语，扭歪的字句，绵绵不断的多 情话语。他们的语言犹如夜莺的婉转。
请你点评：
请给演员挑挑刺？有哪些语言表达 仍需改进？
帕里斯：
这些鲜花替你铺盖新床； 惨啊，一朵娇红永萎沙尘！ 我要用沉痛的热泪淋浪， 和着香水灌溉你的芳坟； 夜夜到你ห้องสมุดไป่ตู้前散花哀泣， 这一段相思啊永无消歇！
帕里斯：
这些鲜花替你铺盖新床； ang 惨啊，一朵娇红永萎沙尘！ en 我要用沉痛的热泪淋浪， ang 和着香水灌溉你的芳坟； en 夜夜到你墓前散花哀泣， i 这一段相思啊永无消歇！ ie 在字里行间洋溢着帕里斯对朱丽叶的深情 赞美和爱慕之情以及绵绵不尽的思念 在语言上使用了夸张、比喻，音韵和谐
（ 英 ） 莎 士 比 亚
欣赏来自同学的精彩表演
导演：朱淦峰 王佳云
演员名单： 罗密欧——徐钱立
朱丽叶——许雨梅 帕里斯——朱淦峰 劳伦斯——陆敏佳 鲍尔萨泽——沈丽萍 侍童——朱振华 巡丁甲——陆振鑫
帕里斯：
这是一个深情、忠诚、正义、勇敢的青年
罗密欧：
这是一个既富有教养，风流俊雅又勇敢多情 的贵族青年人。
罗密欧
这是一个既富有教养，风流俊雅又勇敢多情 的贵族青年人。 他对爱情怀着至高无上的忠诚与迷狂之情，
罗密欧的语言充满了激情，言词华美，想 象奇特，大量运用比喻夸张手法。
看到这些强烈的词句你怎样想？它们是这样 出人意料，不是迟缓地吃力地一个跟着一个而 来，而是流畅地大量地成千上万蜂拥而来，犹 如泉水中涌出无数水泡，簇拥在一起，纷纭杂 沓，层出不穷，使人来不及看到它们的扩展， 也来不及看到它们的消失。你可以在《罗密欧 与朱丽叶》中找到这种取用不竭的灵感的痕迹。 这两个情人运用了无穷无尽的隐喻，热情奔放 的夸张，双关语，扭歪的字句，绵绵不断的多 情话语。他们的语言犹如夜莺的婉转。
请你点评：
请给演员挑挑刺？有哪些语言表达 仍需改进？
帕里斯：
这些鲜花替你铺盖新床； 惨啊，一朵娇红永萎沙尘！ 我要用沉痛的热泪淋浪， 和着香水灌溉你的芳坟； 夜夜到你ห้องสมุดไป่ตู้前散花哀泣， 这一段相思啊永无消歇！
帕里斯：
这些鲜花替你铺盖新床； ang 惨啊，一朵娇红永萎沙尘！ en 我要用沉痛的热泪淋浪， ang 和着香水灌溉你的芳坟； en 夜夜到你墓前散花哀泣， i 这一段相思啊永无消歇！ ie 在字里行间洋溢着帕里斯对朱丽叶的深情 赞美和爱慕之情以及绵绵不尽的思念 在语言上使用了夸张、比喻，音韵和谐
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• 【 答 案 】 (1)mǎnɡ (2)sǒnɡ yǒnɡ (3)jīn (4)bèi lěi • (5)miǎo (6)ào (7)ǎo (8)ji (9)zhān (10)àn
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2．给下列多音字注音并组词。 纤
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3．为下列形近字组词。
瞻 赡 遂 邃 崇 祟 嫌 赚 绅 坤 挈 契
撕 厮 嘶
朦 蒙 矇
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• (2)莎士比亚综合运用比喻、拟人、象征、对比、夸张等多种 修辞手法，使一句句独白充满诗意。他不仅把朱丽叶比喻为 美丽的太阳，表达对她的赞美之情，还将月亮拟人化，比作 有嫉妒心的人，它因不如朱丽叶美丽，“已经气得面色惨白 了”。太阳象征着纯洁的爱情，而“妒忌的月亮”则象征着 家族冤仇与世俗礼教，“美丽的太阳”“赶走那妒忌的月 亮”，深层次地象征了坚贞纯洁的爱情，必将战胜家族冤仇 与世俗礼教的美好愿望。“既然她这样妒忌着你，你不要忠 于她吧；脱下她给你的这一身惨绿色的贞女的道服，它是只 配给愚人穿的”，“惨绿色的贞女的道服”象征封建包办婚 姻，说“它是只配给愚人穿的”，表达了主人公对它的憎恶 和反叛，也反映了主人公对自由婚姻的憧憬。
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• 【解析】
(1)“懊悔”指做错了事或说错了话，心里自恨不该这样。“懊
丧”指因事情不如意而情绪低落，精神不振。 • (2)“怂恿”指鼓动别人去做某事，多用来指坏的事情。“纵容”指对错误
行为不加制止，任其发展。
• (3)“深沉”指沉着稳重，思想感情不外露，中性词。也可形容程度、声音 低沉等。 “沉稳”指稳重，褒义词。还有安稳的意思。
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• 4．人物形象分析。 • 剧中的主人公朱丽叶是一位名门闺秀。她热爱 生活，天真纯洁，在同罗密欧相爱之前是一个 循规蹈矩、惟命是从的贤淑少女。月夜中，她 自言自语，道出了对罗密欧的爱慕与思念，当 心上人突然出现在眼前的时候，她放下了少女 的矜持，果敢地冲破了封建束缚，彻底抛弃了 封建家族观念，大胆地表白了自己的爱情，显 示了她是一个坚定果敢的具有时代精神的资产 阶级新女性。
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• 1．作家、作品介绍。
• 莎士比亚(1564～1616)，英国著名戏剧家，文艺复兴 时期人文主义文学的最高成就，也是欧洲以至世界文 学的高峰之一。从1590年起至1612年止的二十多年中， 莎士比亚一共完成叙事长诗两部、十四行诗一共一百 五十四首、戏剧三十七部。主要作品有：历史剧《亨 利四世》，喜剧《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》，四 大悲剧《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克 白》，以及悲喜剧《罗密欧与朱丽叶》。马克思赞誉 他是“人类最伟大的戏剧天才”。
颤
晕
创 度
强
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• 【答案】 qiàn纤手/xiān纤细 yùn晕船/yūn 晕 厥 chuānɡ 重 创 /chuànɡ 创 造 chàn 颤 动 /zhàn 颤 栗 dù 长 度 /duó 揣 度 qiánɡ 强 大 /qiǎnɡ强人所难/jiànɡ倔强
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• 6．迁移拓展。
• 《西厢记》中张生高中状元，最终与莺莺成为眷属。《罗密 欧与朱丽叶》中两人相爱，双双以死告白天下，一个以美满 收场，一个却以悲怆结局。在反封建的题材上，《西厢记》 与《罗密欧与朱丽叶》异曲同工，可结局却迥然不同，你怎 样理解这种现象？
• 思维提示：
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• 5．主题呈现技巧剖析。 • (1)节选这场戏十分注重气氛的渲染和营造， 莎士比亚一方面充分利用环境来烘托气氛，如 神秘的夜色、静谧的花园、皎洁的月亮、温暖 的晨曦；另一方面运用西方诗歌中适合于描写 爱情的诗体，如十四行诗等，让两个恋人在诗 情画意中唱出一首首美丽的抒情诗。如“美丽 的太阳”一段抒情独白(“那边窗子里亮起来 的是什么光”——“好让我亲一亲她脸上的香 泽”)中。
• 中西戏剧的比较：
• (1)关于爱情剧。中西都有大量的爱情剧。“愿天下有情人终 成眷属”是中西民族的共同心理。作家同情、歌颂为追求自 由恋爱而献身的男女，憎恨、谴责、控诉破坏爱情的恶势力， 是中西爱情剧的共性。
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• (2)西方更多的是从悲剧的角度去表现“愿天 下有情人终成眷属”的观念。中国戏曲更多的 是从喜剧的角度去表现同样的观念。所以，大 多表现为“悲——欢——离——合(大团圆)”的公 式。西方的则为“悲——欢——离——亡”。 • (3)西方的爱情剧多侧重于两个人的爱情心理。 中国的爱情剧大多与国家、社会相联系，从更 大的社会背景去描写爱情。
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• (3)沉稳·深沉 • A．当经历风风雨雨奥运圣火穿越废墟，在生 存者的手中，在英雄的手中，在孩子的手中， 在祖祖辈辈以此为家的人们的手中传递的时候， 我们少了炫耀浮躁之心，有一种更________的 情感托起奥运的火焰！ • B．青岛啤酒作风历来________，持久应战。 雪花啤酒虽进行了一系列促销，青岛啤酒并未 急于跟进。
• (4)“鲁莽”指说话做事不经过考虑，轻率不慎重。 “粗鲁”指鲁莽的突
出表现，含有不细致、不文雅的意思，只用于言行或性格。 • 【答案】 (1)A. 懊 悔 B．懊丧 (2)A. 怂 恿 B．纵容 (3)A. 深 沉
B．沉稳 (4)A.鲁莽 B．粗鲁
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• 5．文学常识填空。
• 威廉·莎士比亚(1564～1616)是欧洲________时期________国 伟 大 的 诗 人 和 戏 剧 家 。 他 的 著 名 剧 作 有 《________》 《________》 《________》 《________》和《________》等。 《罗密欧与朱丽叶》是莎士比亚的早期作品，是一部诗意浓 郁的爱情悲剧。全剧通过男女主人公双双殉情的事实，反映 了____________对封建压迫的反抗和对________理想的追求。 在我国民间传说和古典长篇叙事诗中，与本剧剧情相似的作 品有《______________》和《__________》。 • 【答案】 文艺复兴 英 李尔王 哈姆雷特 奥赛罗 麦 克白 威尼斯商人 人文主义者 爱情 梁山伯与祝英台 孔雀东南飞
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• (4)鲁莽·粗鲁 • A．书中的许多人物，都性格鲜明、富有魅力， 如曹操的奸诈，刘备的仁慈，诸葛亮的智慧， 张飞的________，等等，一个个写得是那样的 生动形象，活龙活现，仿佛他们就站立在我们 眼前一样。 • B．这些美化行动包括努力阻止________行为， 如吐痰与插队，以及以各项措施改善北京市恶 名昭彰的空气污染状况，以及清除普遍存在性 的工作者。
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• 罗密欧也是一个具有人文主义生活理想的新时 代青年，为了追求个人的幸福生活，他敢于挣 脱封建伦理观念的束缚。他出身于名门贵族， 热爱生活，有理想，为了纯洁的爱情，他视死 如归，虽赴汤蹈火也在所不辞。这显示了人文 主义者为追求幸福生活，实现生活理想的巨大 的精神力量。
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1．给下列加点字注音。 (1)鲁莽________ ．
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(2)怂恿________ ．．
(3)矜持________ ．
(4)蓓蕾________ (4)浩淼________ (6)懊丧________ ．． ． ． (7)乳媪________ (8)妒忌________ (9)瞻望________ ． ． ． (10)黯然失色________ ．
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• 3．理清课文脉络情节。 • 请同学划分文章层次结构 • 明确：课文节选部分是原作第二幕第二场，这 一场简称“阳台会”。描写了罗密欧与朱丽叶 的月夜相见和互诉衷肠，通过这对青年为争取 婚姻自由和幸福与封建势力的阻拦形成的激烈 矛盾冲突，歌颂了青年男女真挚自由的爱情， 体现了文艺复兴时期人们渴求美好感情、追求 幸福、反对禁欲的人文主义精神。
• 【答案】 瞻望/赡养 崇高/鬼鬼祟祟 提纲 挈领/契约 遂心/深邃 嫌弃/赚钱 乡绅/乾坤 撕开/厮打/嘶哑 朦胧/蒙昧/矇眬
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• 4．辨析词义，选择最恰当的词语填写在句中 横线上。 • (1)懊悔·懊丧 • A．前阵子播的女排比赛，她因为最后一刻接 了个电话而错过，结果________了好半天。 • B．北京网尚文化传播有限公司董事长黎峰有 些________，本来决定新年打个“开门红”战 役，到最后却是草草收场。
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• 2．《罗密欧与朱丽叶》剧情。 • 意大利维洛那城的凯普莱特和蒙太古两个家族 有世仇，他们之间常常发生流血事件。一天， 凯普莱特家举行盛大的化装舞会，蒙太古的儿 子罗密欧在朋友怂恿下，戴上假面具去参加。 舞会上，他与凯普莱特的女儿朱丽叶一见钟情。 舞会结束后，罗密欧偷偷跳进凯普莱特家的花 园，想再看看朱丽叶。朱丽叶此时正好站在阳 台上，喃喃自语，表达自己的爱恋之情。罗密 欧十分激动，也向他倾吐衷肠。直到天亮，俩 人才依依惜别。(课文节选的就是这部分)
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• (2)纵容·怂恿 • A．需要谴责的是他们的那些顾问和经纪人， 为了从交易中赚取一笔，他们总是________球 员转会，而从不关心这些队员们的内心真正所 想。 • B．他利用了国有企业的信任和________，通 过一系列关联交易，不仅取得旗下上市公司部 分控制权，而且从中骗取了不少钱财。
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罗密欧与朱丽叶
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• 寒 菊□ 郑思肖 • 花开不并①百花丛，独立疏篱②趣未穷。 • 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。 • 【注】 ①并：合，合并。②篱：篱笆。 • 【鉴赏提示】 郑思肖(1241～1318)，字忆翁， 号 所南，自称三外野人，连江(今属福建)人。 少为 太学上舍，应博学宏词试。元兵南下， 痛国事日 非，上书，不报。后隐居苏州。这 是一首托物言志的诗，它通过对菊花的歌颂， 表现出诗人高尚的爱国情操。