(优选)必修五罗密欧与朱丽叶阳台会.

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必修五罗密欧与朱丽叶阳台会 ppt课件

必修五罗密欧与朱丽叶阳台会 ppt课件
第一部分(从开头到“永远不再叫罗密欧 了”)写了两人会面前的独白,表达相思 爱慕之情。
第二部分(到“再等一会儿,我就会来 的”):主要写了罗密欧和朱丽叶月夜晚 相会并互诉衷情。
第三部分(到结尾):写了罗密欧与朱丽 叶依依惜别,难分难舍的情景。
必修五罗密欧与朱丽叶阳台会
品味语言
1、没有受过伤的人才会讥笑别人身上的 创痕。 ……啊,但愿我是那一只手上的 手套,好让我亲一亲她脸上的IET
必修五罗密欧与朱丽叶阳台 会
威廉·莎士比 亚(1564-1616) 文艺复兴时期英 国伟大的戏剧家 和诗人,人文主 义最杰出的代表, 近代欧洲文学的 奠基者之一。
莎士比亚是欧洲文艺复兴时 期最有成就的作家之一,在 他的作品里,资产阶级的人 文主义思想表现得最为充分, 艺术性也最高。
赏析:这一段抒情独白,莎士比亚综合运用比喻、拟人、 象征、对比、夸张等多种修辞手法,使一段段独自、对 白充满诗意。他不仅把朱丽叶比喻为美丽的太阳,表达 对她的赞美之情,还将月亮拟人化,比作有嫉妒心的人, 因不如朱丽叶美丽,“已经气得面色惨白”。太阳象征 着纯洁的爱情,而“妒忌的月亮”则象征着家族怨仇与 世俗礼教,“美丽的太阳”“赶走那妒忌的月亮”,深 层次地象征了坚贞纯洁的爱情,必将战胜家族怨仇与世 俗礼教的美好愿望。“既然她这样妒忌着你,你不要忠 于地吧:脱下她给你的这一身惨绿色的贞女的道服,它 是只配给愚人穿的。”这里的“惨绿色贞女的道服’’ 象征着封建包办婚姻,说“它是只配给愚人穿的”,表 达了主人公对它的憎恶和反叛,也反映了对自由婚姻的 憧憬。独白中还将朱丽叶的眼睛同天上的星星对比.有 明显的夸张成分,以突出朱丽叶的光彩照人。
爱是一种甜 蜜的痛苦,真 诚的爱情永不 是走一条平坦 的道路的。
——莎士比亚

罗密欧与朱丽叶(苏教版必修五)经典课件

罗密欧与朱丽叶(苏教版必修五)经典课件

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(12)恋爱的人去赴他情人的约会,像一个放学 )恋爱的人去赴他情人的约会, 归来的儿童; 归来的儿童;可是当他和情人分别的时候 ,却像上学去一般满脸懊丧。 却像上学去一般满脸懊丧。 (13)我希望我会发出呼鹰的声音,招这只鹰儿 )我希望我会发出呼鹰的声音, 回来。我不能高声说话, 回来。我不能高声说话,否则我要让我的 喊声传进厄科的洞穴, 喊声传进厄科的洞穴,让她的无形的喉咙 因为反复叫喊着我的罗密欧的名字而变成 嘶哑。 嘶哑。 (14)那是我的灵魂在叫喊着我的名字。 )那是我的灵魂在叫喊着我的名字。 (15)可是我就好比一个淘气的女孩子,像放松 )可是我就好比一个淘气的女孩子, 一个囚犯似的让她心爱的鸟儿暂时跳出她的掌心 又用一根丝线把它拉了回来, ,又用一根丝线把它拉了回来,爱的私心使她不 愿意给它自由。 愿意给它自由。 • 以上是离别的惆怅与不舍) (以上是离别的惆怅与不舍)
注意读音
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一、两人独白,表达相思 • 相思仰慕 两人独白, 二、两人对白,说爱盟誓 • 坚定忠贞 两人对白, 三、两人定情,不忍离别 • 惆怅不舍 两人定情,
4、我没法告诉你我叫什么名字。 、我没法告诉你我叫什么名字。 敬爱的神明, 敬爱的神明,我痛恨我自己的名 因为它是你的仇敌; 字,因为它是你的仇敌;要是把 它写在纸上, 它写在纸上,我一定把这几个字 撕成粉碎。 撕成粉碎。
这句话写出了罗密欧对封 建世俗的仇恨, 撕成粉碎” 建世俗的仇恨,“撕成粉碎” 是表现他向封建伦理发起的强 有力的挑战。 有力的挑战。

《罗密欧与朱丽叶》PPT课件

《罗密欧与朱丽叶》PPT课件
尽管我们都衷心祝愿有情人终成眷属,文学 史上还是留下了许多凄恻哀婉的爱情故事。这 样的爱情悲剧我们接触过许多,谁能来举例?
爱是一种甜蜜的痛 苦,真诚的爱情永不 是走一条平坦的道路 的。
2021/3/26
——莎士比亚 1
因为爱情,孟姜女哭倒了万里长城; 因为爱情,林黛玉含恨焚诗稿; 因为爱情,祝英台忍悲赴黄泉。 因为爱情,朱丽叶罗密欧双双殉情. ……
把一对多情的儿女杀害,
演绎成今天这一本戏剧。
2021/3/26
《罗密欧与朱丽叶7 》
课文节选部分是全剧的 第二幕第二场
简称“阳台会”
2021/3/26
8
“阳台会”剧情
课文节选部分是原作第二幕第二场, 这一场简称“阳台会”。描写了罗密欧 与朱丽叶的月夜相见和互诉衷肠,通过 这对青年为争取婚姻自由和幸福与封建 势力的阻拦形成的激烈矛盾冲突,歌颂 了青年男女真挚自由的爱情,体现了文 艺复兴时期人们渴求美好感情、追求幸 福、反对禁欲的人文主义精神。
12
品味咀嚼,明其特点
自由地诵读。具体地分析 一下莎士比亚语言在修辞、 句式、词汇上分别有怎样 的特点。
2021/3/26
13
莎士比亚综合运用比喻、拟人、象征、夸 张等多种修辞手法,使一句句独白充满诗意。
例: 把朱丽叶比喻为美丽的太阳,表达 对她的赞美之情
还将月亮拟人化,拟作有嫉妒心的人, 它因不如朱丽叶美丽,“已经气得面色惨白”。
2021/3/26
9
剧情赏析
2021/3/26
10
整体感知
一 两人独白,表达相思。
(从开头到“永远不再叫罗密欧了”)
二 两人对白,说爱盟誓。
(到“再等一会儿,我就会来的”)
三 两人定情,不忍离别。

高中语文北师大版必修五《罗密欧与朱丽叶》教学课件

高中语文北师大版必修五《罗密欧与朱丽叶》教学课件

在中外历史上,还有没有这样的爱情悲剧,请同学举例?
陆游与唐婉,——《钗头凤》中诉衷情。
《简·爱》——生如夏花之绚烂
孤女简爱与贵族罗切斯特的爱情故事 《安娜·卡列琳娜》——地狱出口的那扇门
《魂断蓝桥》——当爱已成往事 罗易与玛拉的爱情绝唱
一个人在面对巨大的爱情变故时,往往有哪几种变化?
痛不欲生——罗密欧 无能为力——焦仲卿 苟且偷生——李 甲 劳燕分飞——陆 游
课文节选部分是全剧的最后一场
前半部分(帕里斯出场到朱丽叶死去): 写朱丽叶殉情。 后半部分: 写劳伦斯长老叙述罗密欧与朱丽叶
双双殉情的原因和经过,两个仇家合解。
主要情节
帕里斯被罗密欧所杀; 罗密欧为朱丽叶殉情; 劳伦斯交待故事原委; 亲王裁决两家终和解。
1、当心爱的朱丽叶已长眠在冰冷的墓穴中。 此时的罗密欧是怎样一番心情呢? (归纳)暴躁、狂怒。
(3) 给后来者以鼓舞,为他们追求自由爱情扫清障碍。
风雨人生路,人生不了情
不同点比较 ( 尾声不同 )
中:主人公死后或化蝶或化鸟,或比翼齐飞或相向而鸣。极富浪漫主义的色彩,表达 了作者和渴望生活美满的人们的善良美好的愿望。 外:忠实于生活本身,属现实主义的。
Love makes life burn看,懂 得欣赏悲剧美的人才能在精神上站立起来!”— —鲁 迅
Disscuss ! ! !
爱情之花是朵带刺的玫瑰,
——年轻的朋友,请你慎重, 切莫随意触摸
VS Future
Love
高中语文 北师大版
非常感谢收看
教学课件
⑥“眼睛,瞧你的最后一眼吧!手臂,作你最后一次的拥抱吧!嘴唇! 啊!你呼吸的门户,用一个合法的吻,跟网罗一切的死亡订立一个 永久的契约吧!”

苏教版高中语文必修五 第2专题 《罗密欧与朱丽叶(节选)》课件

苏教版高中语文必修五 第2专题 《罗密欧与朱丽叶(节选)》课件

} 瞧最后一眼
作最后一次拥抱
眷恋,决心追随而去
订立一个永久的契约
苦味、绝望:痛苦和绝望
高效上好每节课 快乐上好每天学
语文
罗密欧与朱丽叶
独白 罗密欧
对白 罗密欧
分手 罗密欧
歌爱 矛深 颂慕 盾爱
、、
起不 定抛 誓顾 情弃
安矜 危持 、、
重期 返去 逢盼 而
、复
朱丽叶
朱丽叶
朱丽叶
高效上好每节课 快乐上好每天学
语文
写作特色
1.注重气氛的渲染和营造 节选这场戏十分注重气氛的渲染和营造,作者把十 四行诗与剧情揉为一体,营造出诗意的氛围:美丽的花 园、皎洁的月亮、朦胧的夜色、温暖的晨曦……散发出 春天一样芬芳的气息,让两个恋人在诗情画意中唱出一 首首美丽的抒情诗。
高效上好每节课 快乐上好每天学
语文
2.语言丰富而富于形象性 莎士比亚是语言大师,他在戏剧中的语言丰富而 富于形象性。他的戏剧主要是用无韵诗体写成,又结 合了散文、有韵诗句和抒情歌谣。不论是诗句或散句, 文雅或粗俗,都符合人物的身份与处境,节选部分是 这对情人的初次交谈,他们内心激动,出言吐语,不 加雕琢,风格简洁自然。 另一方面,莎士比亚又综合运用了比喻、拟人、 象征、对比、夸张等修辞方法。加之西方诗歌中适合 描写爱情的十四行诗体,让两个恋人的语言充满了诗 意。
1.戏中罗密欧的戏分量最重,在表演上,最主要的应 该先抓住哪一点?
明确:首先要抓住他对殉情的义无返顾。从戏的一开始, 他与侍童的对话以及他与帕里斯的对话,都表明他必求一死 的决心。
2.这种必求一死的背后是什么?
明确:这种求死之心是缘于他对朱丽叶的强烈的爱。朱 丽叶一死,他就下了必死的决心,来到坟地,他面对爱妻的 “遗容”,爱潮在胸中激荡,死不再是痛苦与恐怖;他诗一 般的倾诉之中,表达的是与爱妻同生同死的向往与激情。因 此,坟是“充满光明的欢宴的华堂”,死让他“觉得愉快”。 这是一种近乎疯狂的爱,又是一种令人欲哭无泪的深情。

《罗密欧与朱丽叶》窗下幽会赏析

《罗密欧与朱丽叶》窗下幽会赏析

《罗密欧与朱丽叶》窗下幽会赏析缓慢悠扬的音乐衬托出静谧的夜色,更是在显示出一段即将在夜幕下开始的美好的爱情。

第二幕第二场凯普莱特家花园中,朱丽叶低头踱步在阳台,她还在想白天的事情,还在想罗密欧而无法入眠,她仰望星空,对月抒情仰望意中人,他双手祈祷,祈求上帝赐给他一份美好的爱情,心中充满了对罗密欧的想念,她独自站在阳台上,独自吐露心声,让观众们感受到,她对罗密欧的情真意切。

罗密欧出场时的乐调断断续续,低沉,增添了紧张的气氛,是因为罗密欧是偷偷来看朱丽叶的,怕被人家发现,这时朱丽叶的表情慌张,她貌似听到了什么动静,将手放在胸口,他预感到是罗密欧来了,四处张望焦急的寻找罗密欧的身影,当罗密欧看到朱丽叶在找他时,他跑了出来,朱丽叶看到罗密欧时吃惊的表情直接呆住了,这是她没有想到又是所期盼的,两人相视凝望许久,朱丽叶松了一口气,对着罗密欧笑,想念她,她大步跑着兴奋又着急的寻找罗密欧,罗密欧从后面握住她的手,两人相望渐渐的偎依在一起,非常的羞涩,朱丽叶的心情很是激动。

青年男女热情的情感交流和相别时的难舍难分,弹奏的是一曲曲情意缠绵的青春的颂歌、爱的颂歌。

两人的双人舞,罗密欧连续不停的旋转和抬腿跳的动作充分体现出他和朱丽叶在一起时的兴奋,喜悦和幸福,接下来几个更高的抬腿跳动作表现出他知道朱丽叶对他的情意之后的兴奋,表达出他对朱丽叶深深的情意,此时的乐调欢快高昂。

朱丽叶投入罗密欧的怀抱,音乐更加高昂,罗密欧兴奋的把朱丽叶托举在自己身上,视如心中挚爱,罗密欧单膝跪在朱丽叶的裙下,可见他的调皮和对朱丽叶的喜爱,他是在逗朱丽叶,朱丽叶跑开,罗密欧追上并把它抱了起来,随后的几个托举动作说明二人在一起的欢乐,朱丽叶围绕罗密欧旋转,她轻盈的舞姿表现出她和罗密欧在一起时轻松快乐的心情,二人如胶似漆,展现了一段美好的爱情。

这奔放的青春和充溢的情怀,是莎士比亚早期创作的喜剧表现的。

这纯粹、美好的爱情,是与理性、法度和社会责任等尘世的价值观念相对立的。

《罗密欧与朱丽叶》窗下幽会赏析(5篇)

《罗密欧与朱丽叶》窗下幽会赏析(5篇)

《罗密欧与朱丽叶》窗下幽会赏析(5篇) 【篇1】《罗密欧与朱丽叶》窗下幽会赏析《罗密欧与朱丽叶》是一本悲喜小说。

这是一本十分经典的爱情小说,叫人百读不厌。

偶然一天,我发现了这本书,便津津有味的读了起来。

这故事主要讲述了主人公罗密欧爱上了仇人家的小姐朱丽叶,虽然萌生了美丽动人的爱情之苗,可是,为了两家的纠葛,在未开花结果钱,就已被暴风雨摧残了。

这两个年轻人做了两家仇恨的牺牲者。

故事结尾是悲惨的,但是正是他们的牺牲,才使得两家认识到了自己的错误。

虽然化敌为友,但是两个年轻人的生命却再也不会回来了。

其实罗密欧与朱丽叶两家人并不是坏人,他们也有好的一面,只是两家人坚持自己的立场,因此产生了误会,最终酿成悲剧。

在现实生活中,也有许多像罗密欧与朱丽叶这样的年轻人,但也许双方家长的看法会使他们寻不到真爱。

世界上不是什么故事都能完美收尾,但从另一个角度去看,也许它也可以很完美。

这本小说是英国伟大的剧作家——威廉·莎士比亚的动人作品,它是莎士比亚的悲剧代表作之一。

直到现在,《罗密欧与朱丽叶》的故事依然广为流传,相信你阅读之后,也一定会为可怜的罗密欧与朱丽叶撒下同情的热泪。

【篇2】《罗密欧与朱丽叶》窗下幽会赏析这个戏剧的主要讲述的是意大利的一个爱情悲剧,朱丽叶与罗密欧相爱,但却因两家世仇恩怨而受阻挠,最后双双殉情的故事。

本剧的作者是伟大的戏曲家威廉·莎士比亚,莎士比亚生于16世纪60年代,他家开里有一间手工作坊,也是一个普通家庭,从小读过一些拉丁语的书,莎士比亚也很会投资,会做一些低风险投资,再加上剧场收入,他在当时也是意大利比较出名的大乡绅,从一些作品中我们可以看出莎翁也好像是一个市井之徒,他在生活中也经常催债,打官司等等。

当我第一阅读《罗密欧与朱丽叶》的时候,感觉有点吃力,外国人的名字太难记了,刚刚读过的名字,到了下一段出现的时候居然不认识了,我从来没有读过剧本,整本书都是人名、语言,都是挺难理解的,首次阅读我花了很久的时间才弄清楚人名,感觉有点吃力。

语文必修五第10课《罗密欧与朱丽叶(节选)》课件

语文必修五第10课《罗密欧与朱丽叶(节选)》课件
《罗密欧与朱丽叶》
《罗密欧与朱丽叶》剧情
意大利维洛那城的凯普莱特 和蒙太古两个家族有世仇,他们 之间常常发生流血事件。一天, 凯普莱特家举行盛大的化装舞会, 蒙太古的儿子罗密欧戴上假面具 去参加。舞会上,他与凯普莱特 的女儿朱丽叶一见钟情。在劳伦 斯长老的支持下秘密结婚。不幸 的是,由于世仇的影响,朱丽叶 的表哥提伯尔特杀死了罗密欧的 朋友茂丘西奥,罗密欧忍无可忍, 也拔剑刺死了提伯尔特。这使两 家的仇恨更加激化,罗密欧也因 此遭放逐。
• (以上忠贞而深情。)
• (12)恋爱的人去赴他情人的约会,像一个放学 归来的儿童;可是当他和情人分别的时候,却像 上学去一般满脸懊丧。
• (13)我希望我会发出呼鹰的声音,招这只鹰儿 回来。我不能高声说话,否则我要让我的喊声传 进厄科的洞穴,让她的无形的喉咙因为反复叫喊 着我的罗密欧的名字而变成嘶哑。
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意大利维罗那小城

江苏省盐城中学高二苏教版必修五《罗密欧与朱丽叶》教案

江苏省盐城中学高二苏教版必修五《罗密欧与朱丽叶》教案
1.品读罗密欧对朱丽叶倾诉真情的一段台词。
①“把那锄头和铁钳给我”“把火把给我”“听好我的吩咐”“要是动一动,我就要你的命”。
明确:突出地表现了爱人的死亡给他带来的巨大的悲痛和由此而引起的激动、暴怒的心理。
②“我现在的心境非常狂野,比恶虎或是咆哮的怒海都要凶猛无情”。
明确:表明他的痛苦的心情。
③“这才像个朋友。这些钱你拿去,愿你一生幸福。再会,好朋友。”
反对超越世俗的仇恨
两人分别-→惆怅不已
一次备课
三次备课
4.体味作者的语言
学生出声地字读课文,准备分角色朗读。学生分角色朗读.要求读出特定氛围中人物语气和感情
1.重点研习男主人的内心独白,体味莎士比亚语言:在这里作者用了哪些修辞?太阳、妒忌的月亮分别象征着什么?比喻,拟人,夸张。分别找出例句并分析其作用。
《罗密欧与朱丽叶》中,把十四行诗与剧情揉为一体,营造出诗意的氛围:美丽的花园、皎洁的月亮、朦胧的夜色、温暖的晨曦……散发出春天一样芬芳的气息;多处运用具有象征含义的“莎士比亚式”比喻以及排比对比等手法,赞美讴歌爱情;语句直白大胆,句式长短变化,构成莎氏特有的气势。
一次备课
三次备课
二、体会人物语言中包含的情感。
一次备课
三次备课
三、分析剧作的矛盾冲突,理解作品的主题
1、问:鲁迅先生说:悲剧就是“将有价值的东西毁灭给人看,懂得欣赏悲剧美的人才能在精神上站立起来!”。结合这一论述,体会罗、朱爱情的悲剧性以及作品闪耀的人文主义思想光辉。
一对生死相恋的情人,一朵绽苞初放的爱情之花,就这样凋零了,到底是什么原因造成了这场悲剧呢?(与焦仲卿、李甲比较)
明确:平和的语言表明他是个有教养、性情温和的青年。
④“这是一个灯塔,因为朱丽叶睡在这里,她的美貌使这个墓窟变成一座充满光明的欢宴的华堂”,“我的爱人!我的妻子!死虽然已经吸去了你呼吸中的芳蜜,却还没有力量摧残你的美貌”,“你的嘴唇上、面庞上,依然显得红润的美艳”。

(教师参考)高中语文 文本 10 罗密欧与朱丽叶(节选)课件 苏教版必修5

(教师参考)高中语文 文本 10 罗密欧与朱丽叶(节选)课件 苏教版必修5

精选ppt
9
节选部分是原作第二幕第二场,这一场简称“阳台 会”。 一、两人独白,表达相思 相思仰慕 二、两人对白,说爱盟誓 坚定忠贞 三、两人定情,不忍离别 惆怅不舍
精选ppt
10
阳台会
这场戏通过抒情诗一般的独白和对白,把爱情 圣洁化和诗化,表现了热恋中男女纯洁美好的感情, 赞扬了他们超越世俗仇恨之上的对幸福美好爱情生 活的追求,歌颂了追求中所显现的勇敢、忘我、忠 诚、高尚等品质,体现了文艺复兴时期人们渴求美 好感情、追求幸福、反对禁欲的人文主义精神。
士比亚充分利用环境来烘托气氛, 如神秘的夜色、静谧的花园、皎洁 的月亮、温暖的晨曦; • 2、诗化的语言,激情澎湃的排比, 优美新奇的比喻精,选ppt活泼大胆的联想18
诗化的语言
本文通过对白和独白把爱情圣洁化、诗化,表现 了热恋中男女纯洁美好的感情,赞美了他们超越世俗 仇恨之上的对幸福美好爱情生活的追求,歌颂了追求 中所显现的勇敢、忘我、忠诚、高尚等品质。
精选ppt
11
朗读下列对话,看看运用了怎样的修辞手法?表达了主
人公怎样的感情?
(1)那就是东方,朱丽叶就是太阳(比喻)
(2)赶走那妒忌的月亮,她因为她的女弟子比她美得
多,已经气得面色惨白了。(拟人)
(3)她脸上的光辉会掩盖了星星的明亮,正像灯光在
朝阳下黯然失色一样;在天上的她的眼睛,会在太空中
大放光明,使鸟儿误认为黑夜已经过去而唱出它们的歌
(以上是赞美与仰慕的感情。)
精选ppt
13
(6)我借着爱的轻翼飞过园墙,因为砖石的墙垣是不
能把爱情阻隔的;爱情的力量所能够做到的事,它都会
冒险尝试,所以我不怕你家里人的干涉。(为了爱,不怕
任何困难和危险)

高中语文苏教版必修五《罗密欧与朱丽叶》教学课件

高中语文苏教版必修五《罗密欧与朱丽叶》教学课件

云xiāo 今xiāo
召huàn huàn 散
huàn 然一新
sī 哑 sī 守 sī 扯
àn 然 万马齐yīn 深ān
cānɡ 促 cānɡ 茫 cānɡ 海
【答案】 瞻 赡 嘘 墟 霄 宵 唤 涣 焕 嘶 厮撕黯喑谙仓苍沧
• 3.词语辨析 • (1) 怂恿·纵容
• 两者都是动词,均带贬义,都有“让人干坏 事”的意思。
…… 罗密欧 唉!你的眼睛比他们二十柄刀剑还厉害;只要 你用温柔的眼光看着我,他们就不能伤害我的身体。 5 ……
朱丽叶 幸亏黑夜替我罩上了一重面幕,否则为了我刚 才被你听去的话,你一定可以看见我脸上羞愧的红晕。我真 想遵守礼法,否认已经说过的言语,可是这些虚.文.俗.礼.,现 在只好一切置.之.不.顾.6 了!你爱我吗?我知道你一定会说“是 的”;我也一定会相信你的话;可是也许你起的誓只是一个 谎,人家说,对于恋人们的寒盟背信,天神是一笑置之的。
• 【答案】 (1)× “黯然失色”本指心情不好,脸色难看。后多比喻 相形之下很有差距,远远不如。此语境是指德国队队员心神悲伤沮丧, 可改为“黯然神伤”。
• (2)× “置之不顾”的意思是放在那儿不管,用法含有贬义。用在这 里感情色彩不对,可改为“置之度外”。
• (3)× “沸沸扬扬”指人们议论纷纷,不能指雪花飘洒,可改为“纷 纷扬扬”。
……
朱丽叶 好,别起誓啦。我虽然喜欢你,却不喜欢今天 晚上的密约;它太仓促、太轻率、太出人意料了,正像一闪 电光,等不及人家开一声口,已经消隐了下去。7 好人,再会 吧!这一朵爱的蓓蕾,靠着夏天的暖风的吹拂,也许会在我 们下次相见的时候,开出鲜艳的花来。晚安,晚安!但愿恬 静的安息同样降临到你我两人的心头!
苏教版高中语文必修五

2021-2022年高中语文第二专题此情可待成追忆(含解析)苏教版必修5

2021-2022年高中语文第二专题此情可待成追忆(含解析)苏教版必修5

2021年高中语文第二专题此情可待成追忆(含解析)苏教版必修5陈情表课前准备教学目标1. 掌握文中出现的重要实词、虚词和文言文句式。

2. 理解李密对祖母至孝的真情,理解文章曲折表达情感的方法。

3. 理解文中成语的意思,掌握并能准确运用这些成语。

资料卡片1. 人物简介李密(224—287),字令伯,一名虔,三国时犍为(今四川省眉山市彭山东)人。

西晋文学家。

初仕蜀汉,后仕西晋。

李密《陈情表》流传于后世,被传颂为孝道的典范。

2. 人物生平李密的祖父李光,曾任蜀国朱提(地名)太守。

李密从小境遇不佳,父死母嫁,他在祖母刘氏抚养下长大成人。

李密以孝敬祖母闻名。

《晋书·李密传》说:祖母有疾,他痛哭流涕,夜不解衣,侍其左右。

膳食、汤药,必亲自口尝然后进献。

李密幼时体弱多病,甚好学,师事谯周,博览五经,尤精《春秋左氏传》,以文学见长。

年轻时,曾任蜀汉尚书郎。

晋灭蜀后,征西将军邓艾敬慕他的才能,请他担任主簿。

李密以奉养年迈祖母为由,谢绝了邓艾的聘请。

泰始三年(267),晋武帝立太子,慕李密之名,下诏征李密为太子洗马(官名),李密因此写了《陈情表》请辞。

李密在祖母去世服丧期满后出仕。

任温县(今河南温县)县令,政令严明,政绩显著,以刚正见称。

过去,中山诸王每过温县,必苛求供给,当地人民以此为患。

李密到任后,中山诸王过境仍苛求如故。

李密以理力争,使诸王过境不敢苛求,为百姓办了件好事。

李密本望到朝廷任职,施展自己的聪明才智,由于朝中无人推荐,最后只做了汉中太守,一年后罢官归田。

后病卒,终年64岁。

3. 文章评价南宋谢枋得《文章轨范》引安子顺之说:“读《出师表》不哭者不忠,读《陈情表》不哭者不孝,读《祭十二郎文》不哭者不慈。

”此三文遂被并称为抒情佳篇而传诵于世。

知识梳理1. 重点字、词注音。

险衅(xìn)夙遭闵凶(sù)(mǐn)愍臣孤弱(mǐn)终鲜兄弟(xiǎn)祚薄(zuò) 期功强近(jī)(qiǎng)床蓐(rù) 茕茕独立(qióng)猥以微贱(wěi)陨首(yǔn)逋慢(bū)日笃(dǔ)矜育(jīn)宦达(huàn)拔擢(zhuó) 优渥(wò)盘桓(huán) 气息奄奄(yǎn)2. 指出下列句中的通假字,并作解释。

高中语文 罗密欧与朱丽叶(节选)教案 苏教版必修5-苏教版高二必修5语文教案

高中语文 罗密欧与朱丽叶(节选)教案 苏教版必修5-苏教版高二必修5语文教案

罗密欧与朱丽叶(节选)总体设计教材概述课文节选的是原作第二幕第二场,简称“阳台会”。

它描写的是罗密欧在凯普莱特家花园里与朱丽叶幽会的情景。

写的是罗密欧偷偷跳进凯普莱特家的花园,想再看看朱丽叶。

朱丽叶此时正好站在阳台上喃喃自语,表达自己的爱恋之情。

罗密欧十分激动,也向朱丽叶倾吐衷肠。

直到天亮,俩人才依依惜别。

依据课标要求,要“注重培养创新精神,提高文化品位和审美情趣,发展健康个性,逐步形成健全人格”;本课所在专题教学要求是“阅读剧本,要品味个性化和富有动作性的人物语言,把握尖锐集中的戏剧冲突,认识剧中人物的命运,了解人物性格是怎样在矛盾冲突中得到展现的”。

确立本文的欣赏重点是品味作品诗化的语言,体会人物的思想感情,同时把握剧作的矛盾冲突,理解作品的主题。

本文的教学难点在于能否通过节选内容让学生去体会作品中人物的内心情感。

思路方法爱情是文学作品永恒的主题。

应通过戏剧语言,分析《罗密欧与朱丽叶》中罗密欧与朱丽叶感情不断深化,鉴赏作品中所展示的热恋中青年男女丰富优美的心灵世界,所寄托的对人与人之间友爱和谐关系的追求。

应根据作者抒发感情的表现手段,引导学生认识、鉴赏《罗密欧与朱丽叶》语言的诗意美。

应引导学生分析鉴赏《罗密欧与朱丽叶》的表达特点:把十四行诗与剧情融为一体,营造出诗意的氛围,多处运用具有象征含义的“莎士比亚式”比喻以及排比对比等手法;语句直白大胆,句式长短变化,构成莎氏特有的气势。

可以用分角色朗读、课堂表演、看影视片等教学形式,让学生亲历舞台的过程,增加对戏剧的理解认识。

本节课应该采用多媒体方式,可以为学生朗读配音乐、播放经典的片段,甚至是一些有关《罗密欧与朱丽叶》影视评价作品。

课时安排:1课时三维目标1.复习戏剧体裁方面的常识和戏剧鉴赏的知识,介绍作者戏剧创作成就以及在文学史上的地位。

2.了解“文艺复兴”及莎士比亚代表作品。

能举例说明莎士比亚的戏剧语言充满激情、讲究文采的“诗化”特点。

3.了解《罗密欧与朱丽叶》作为爱情主题戏剧作品典型所具有的内容和风格上的特点。

理智与情感的平衡——以《罗密欧与朱丽叶(节选)》为例谈高中人

理智与情感的平衡——以《罗密欧与朱丽叶(节选)》为例谈高中人

【摘要】语文课程是工具性与人文性的统一。

在教学实践中,教师不仅要传授词句知识,更需要培养学生的人文情怀。

苏教版语文课本的课文《罗密欧与朱丽叶(节选)》在传统中国文化语境下,一直被解读为青年男女勇敢反抗封建礼教、追求爱情自由的典范。

这样的解读过于侧重作品里的反封建爱情因素,却忽视了文本产生的时代背景,忽略了莎士比亚所处的文艺复兴时代特有的人文主义思潮及其内涵。

本论文将结合16世纪末欧洲社会的文化语境,尝试从人文主义视角解读罗密欧与朱丽叶的爱情故事,打破传统文学评论对该故事的刻板阐释,并探讨中学语文教学与人文主义教育结合的可能途径。

【关键词】《罗密欧与朱丽叶》;人文教育;人文主义思潮理智与情感的平衡——以《罗密欧与朱丽叶(节选)》为例谈高中人文主义教育江苏省南京市中华中学 赵婷婷为顺应新时代要求、适应我国社会发展的需求,教育部颁布了《普通高中语文课程标准》。

新课标中最突出的亮点就是,着重强调语文学科应是工具性与人文性的统一。

在新课标的指导下,语文教育界开展了各种教改活动,教学研究越来越多,教学手段不断出新,教学新理念、新名词更是层出不穷。

在喧嚣热闹的教改风潮中,一线语文教育工作者往往在追随新理论和追求应试高分的双重任务下疲惫不堪,学生则抱怨课堂教学华而不实收获寥寥,师生都陷入语文课程本体论造成的困惑中。

究竟什么是人文主义?怎样才能在语文教学中有效地开展人文教育?本文将采用文本细读的方法解读苏教版《普通高中课程标准试验教科书语文(必修五)》中的课文《罗密欧与朱丽叶(节选)》,并结合16世纪末的欧洲社会文化语境,从人文主义视角解读这篇世界闻名的爱情故事,打破语文教育界对该爱情故事的刻板阐释,并在此基础上探讨语文教学与人文主义教育相结合的可能途径。

一、语文的人文性以及当前高中语文教学之殇语文的“工具性”观念在我国教育界影响深远。

教育学家蔡元培曾说,国文是一种“利器”。

随后,叶圣陶公开提出了其著名的“工具观”理念,认为国文是交际的思想工具。

高中语文《罗密欧与朱丽叶》文本研习

高中语文《罗密欧与朱丽叶》文本研习

《罗密欧与朱丽叶》文本研习脉络梳理整体感知判断下列对课文内容的分析和理解是否正确,错的请说明错误的原因。

1.课文节选的是原作第二幕第二场,简称“阳台会”。

它描写的是罗密欧在凯普莱特家的花园里与朱丽叶幽会的情景。

答:_____________________________________________________________________ ___2.这一幕主要通过对罗密欧行动的描写和罗密欧与朱丽叶的对白表现了二人对自由爱情的追求。

答:_____________________________________________________________________ ___3.这篇文章既是戏剧,也是一首长篇叙事诗。

罗密欧与朱丽叶的恋情,真是惊天地泣鬼神。

答:_____________________________________________________________________ ___4.他们的表白热烈而真挚,体现了他们追求幸福,向往美好未来的理想主义思想。

答:_____________________________________________________________________ ___5.这场戏表现一对恋人的相思、定情和盟誓。

从两人独白,倾吐相思之情,到互吐衷肠,起誓明志,再到两人定情,不忍分手,感情经历了由仰慕赞美,到忠贞坚定,最后到惆怅不舍。

感情不断的强化深化,展示了热恋中青年男女丰富优美的心灵世界。

答:_____________________________________________________________________ ___答案 1.√ 2.×应为“罗密欧心理的描写” 3.√ 4.×应为“人文主义思想” 5.×应为“相思、盟誓和定情”文本探究1.阅读节选部分开头罗密欧的独白,试分析其中象征手法的作用。

罗密欧与朱丽叶阳台诉情原文

罗密欧与朱丽叶阳台诉情原文

罗密欧与朱丽叶阳台诉情原文
意大利北部阳光灿烂,明亮的河流穿过蜂蜜色的古老小城,空气里飘着冰淇淋和鲜花的气息,狭窄的街道里漫步着世界各地慕名而来的游人。

维罗纳(Verona)的魅力凝聚在古老的时光中,这座蜜色城墙包围着彩色房子、碧色河畔开满鲜艳花朵的小城,拥有许多重要的古迹。

这座城市本身就是一处世界遗产,圆形的罗马竞技场、结构精巧的拱门,还有那些中世纪延续至今的老教堂,接受着千年来东南西北四方游人的惊叹与赞扬。

维罗纳的魅力也散发在青春的荣光里。

我们走进维罗纳,如同其他游人一样,是因为那个夭折在青春少艾的爱情故事。

罗密欧与朱丽叶,轻声默诵这两个名字,便有甜蜜与酸涩的味道一闪而过。

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莎士比亚是欧洲文艺复兴时 期最有成就的作家之一,在 他的作品里,资产阶级的人 文主义思想表现得最为充分, 艺术性也最高。
剧本产生的背景:
文艺复兴时期. 人文主义的主要内容:
1、用人性反神权, 2、用个性解放反对禁欲主义, 3、用理性反对蒙昧主义。 4、它认为人生的目的就是追求个人的自 由和幸福。
主要作品有:历史剧《亨利 四世》,喜剧《仲夏夜之梦》、 《威尼斯商人》,四大悲剧《汉姆 雷特》、《奥赛罗》、《李尔 王》、《麦克白》及悲喜剧《罗 密欧与朱丽叶》。在西方,每家 都必备两本书,一本是《圣经》, 另一本是莎士比亚全集,即一个 是宗教的神,一个是艺术的神。 马克思称他为“人类最伟大的戏 剧天才”,同时代人本·琼生称誉 他是“时代的灵魂”,说他“不 属于一个时代,而属于所有的世 纪。”
从两段台词中体会并概括莎士比 亚语言的特点。
语言精练、丰富,善于用多种修 辞譬喻,描绘生动形象。可以随人 物性格、身份、地位的不同而表现 人物的性格特征。如罗密欧的热烈, 朱丽叶的纯真自然而大胆。
《罗密欧与朱丽叶》
直白坦率 华丽奔放
朱丽叶:“我的 爱情也像海一样 深沉。”
《长亭送别》
铺叙委婉 华美典雅
2、因为我在这夜色之中仰视着你,就像一 个尘世的凡人,张大了出神的眼睛,瞻望 着一个生着翅膀的天使,驾着白云缓缓地 驰过了天空一样。
这是罗密欧的独白。“凡人”是庸俗的,而 “天使”是圣洁的,用这些字眼来表达罗密欧对 朱丽叶的仰慕之情。
3、我没法告诉你我叫什么名字。敬爱 的神明,我痛恨我自己的名字,因为 它是你的仇敌;要是把它写在纸上, 我一定把这几个字撕成粉碎。
第一部分(从开头到“永远不再叫罗密欧 了”)写了两人会面前的独白,表达相思 爱慕之情。
第二部分(到“再等一会儿,我就会来 的”):主要写了罗密欧和朱丽叶月夜晚 相会并互诉衷情。
第三部分(到结尾):写了罗密欧与朱丽 叶依依惜别,难分难舍言
1、没有受过伤的人才会讥笑别人身上的 创痕。 ……啊,但愿我是那一只手上的 手套,好让我亲一亲她脸上的香泽!
课文节选部分是全剧的 第二幕第二场
简称“阳台会”
节选自《罗密欧与朱丽叶》的第二幕 第二场。描写罗密欧在凯普莱特家花园 里与朱丽叶幽会的情景。这场戏历来被 公认为描写少男少女爱情的经典,广为 传诵,以至后世人们习惯地将最美好的 爱情称之为“罗密欧与朱丽叶式”。
这场戏包含三个层次:一是会面前的独白;二 是两人对白;三是奶妈呼唤,两人分手。
赏析:这一段抒情独白,莎士比亚综合运用比喻、拟人、 象征、对比、夸张等多种修辞手法,使一段段独自、对 白充满诗意。他不仅把朱丽叶比喻为美丽的太阳,表达 对她的赞美之情,还将月亮拟人化,比作有嫉妒心的人, 因不如朱丽叶美丽,“已经气得面色惨白”。太阳象征 着纯洁的爱情,而“妒忌的月亮”则象征着家族怨仇与 世俗礼教,“美丽的太阳”“赶走那妒忌的月亮”,深 层次地象征了坚贞纯洁的爱情,必将战胜家族怨仇与世 俗礼教的美好愿望。“既然她这样妒忌着你,你不要忠 于地吧:脱下她给你的这一身惨绿色的贞女的道服,它 是只配给愚人穿的。”这里的“惨绿色贞女的道服’’ 象征着封建包办婚姻,说“它是只配给愚人穿的”,表 达了主人公对它的憎恶和反叛,也反映了对自由婚姻的 憧憬。独白中还将朱丽叶的眼睛同天上的星星对比.有 明显的夸张成分,以突出朱丽叶的光彩照人。
爱是一种甜 蜜的痛苦,真 诚的爱情永不 是走一条平坦 的道路的。
——莎士比亚
意大利维洛那城
在意大利维洛那城,有两个家族世代为敌:蒙
太古和凯普莱特。有一次,凯普莱特家举办盛大的 化装舞会,蒙太古的独生儿子戴着假面具去跳舞。 他与凯普莱特的女儿朱丽叶一见钟情。舞会结束后, 罗密欧偷偷去凯家的花园看朱丽叶,向她表达爱恋 之情。后来,他们在劳伦斯神父的帮助下,秘密结 婚。当天中午,罗和朋友与朱丽叶的表兄发生冲突, 朋友被刺死,罗也拔剑刺死了朱丽叶的表兄,并因 此被赶出城。凯家逼迫朱丽叶嫁给帕里斯伯爵,朱 丽叶便喝下神父给的假死的药,并派人送信给罗, 送信的人没有及时送到,罗密欧听到死讯后立即来 到朱丽叶的墓地,喝下毒药。朱丽叶醒来后,看到 身边已死的罗密欧,便拔出匕首自刺而死,双方父 母赶来,终于和解了。
必修五罗密欧与朱丽叶阳台会
因为爱情,卓文君奔向了司 马相如; 因为爱情,孟姜女哭倒了万 里长城; 因为爱情,林黛玉含恨焚诗 稿; 因为爱情,祝英台忍悲赴黄 泉。 因为爱情,刘兰芝举身赴清 池; 因为爱情,朱丽叶殉情罗密 欧.
威廉·莎士比 亚(1564-1616) 文艺复兴时期英 国伟大的戏剧家 和诗人,人文主 义最杰出的代表, 近代欧洲文学的 奠基者之一。
崔莺莺:到晚来闷把 西楼倚,见了些夕阳 古道,衰柳长提。
剧中的主人公朱丽叶是一位名门闺 秀。她热爱生活,天真纯洁,在同罗密 欧相爱之前是一个循规蹈矩、惟命是从 的贤淑少女。月夜中,她自言自语,道 出了对罗密欧的爱慕与思念,当心上人 突然出现在眼前的时候,她放下了少女 的矜持,果敢地冲破了封建束缚,彻底 抛弃了封建家族观念,大胆地追求自己 的爱情,显示了她是一个坚定果敢的具 有时代精神的新女性。
是执著于爱情的新女性。
4、“姓名本来是没有意义的;我们叫做玫瑰的 这一种花,要是换了个名字,它的香味,还是 同样的芬芳;罗密欧要是换了别的名字,他的 可爱的完美也决不会有丝毫改变。 ”
明确:朱丽叶吐露内心秘密:深爱罗密欧,而 对家族世仇和心中挚爱的矛盾,她想到只要真 心相爱,姓名可以抛弃不顾。在封建社会中, 贵族家世代表着身份和地位,这对于处于附属 地位的女性来说,尤为重要,但朱丽叶却弃之 若屣,勇敢地迈出了叛逆的第一步,显示了爱 情的力量。
这句话写出了罗密欧对封建世俗的仇 恨,“撕成粉碎”是表现他向封建伦理发 起的强有力的挑战。
幸亏黑夜替我罩上了一重面幕,否 则为了我刚才被你听去的话,你一定 可以看见我脸上羞愧的红晕。……所 以原谅我吧,是黑夜泄漏了我心底的 秘密,不要把我的允诺看作无耻的轻 狂。
与罗密欧相比,朱丽叶的语言显得不 加雕琢,纯真而自然。因为她是个女孩子, 多少有些羞涩,但对爱情的幻想和执著使 她置身份和家庭仇恨于不顾,第一次幽会 时,她的语言是如此纯真坦白而又大胆。 她能爱也敢爱,纯真自然,坚强又果断,
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