谢谢你解开了我多年前的一个心结(于洁)
孝女陈玉洁
陈玉洁正在细心为父亲 重庆忠县中医院 的褥疮换药
陈玉洁正背着父亲坐上 椅
陈玉洁父女俩的食物经常都 是稀饭、面条一类易于烹饪 的食物,而陈益春因为长期 瘫痪影响了肠胃功能,能够 入口的食物变得越来越少
重庆市忠县县城,从医 院到租住地的路程要走 近半小时且都是上下坡, 对陈玉洁而言非常消耗 体力
抱父亲到床上
1、勇挑重担,坚强女孩放弃求学梦 母亲离世,把一个穷苦潦倒的家留给了年仅12岁的小玉 洁。刚上六年级的陈玉洁,早上5点起床煮饭,给父亲洗 漱、喂饭,然后喂猪,7点钟以后上学。中午学校休息2 个小时,她利用这个空档时间跑回家给父亲倒尿、喂药等, 收拾妥当之后又跑到学校上课。下午放学后立马跑回家, 先看看父亲有什么吩咐,然后到菜园地里干农活,打猪草。 晚上,给父亲洗澡、换药、洗衣服,吃了晚饭后做作业, 当天的琐碎事务做完后已经是深夜12点! 在好心人的帮助下,成绩优异的陈玉洁上了初中。学校离 家远了,只能周末回一次家,平日照顾父亲的活儿就只得 交给年已81岁的奶奶。于是,每周回家的玉洁格外忙碌, 如小大人一样的她,除了清洗父亲、奶奶的衣服,还要像 成年劳动力一样,干挑粪等粗重的农活。那年春天的一个 周末,陈玉洁稚嫩的肩膀被浇灌玉米地的二十几担粪压得 裂开了口子,血丝粘住衣服,拉得生痛。
失业的陈玉洁开始了新的求职之路。她把目光投向那 些广告公司,然而,这个涉世未深的孩子怎么也不会想到, 培训学校所教的那点电脑知识只不过是一点皮毛而已。没 有技术、年龄太小、个子矮了……陈玉洁游荡在陌生的大 街上。 正在她举步维艰、迷茫无助之时,之前求职过的一彩印 公司因为人手紧缺,暂时录用了她。虽然月工资依然只有 300元,但陈玉洁却倍加珍惜,总算是“专业”对口了。 每月回家,陈玉洁都要走几十里山路,把父亲和奶奶一个 月的所用备齐。那时的她尽管辛苦劳累,心却是快乐的。 2009年,心疼玉洁的小姨因担心她不堪生活的重负重走 她母亲的老路,硬逼着陈玉洁丢下父亲到重庆主城打工。 到重庆主城,就不可能每月回家看父亲,帮奶奶了。没有 她,他们怎么生活啊?备受煎熬的陈玉洁内心反复挣扎: 爸爸就只有我一个女儿,我不能丢下他!思父心切的陈玉 洁最终还是背着小姨,偷偷逃回了忠县。
350万救命款
考 虑 到 自 己 行 动 不 便 ,0 2年 6 20 月 , 冯 洁 决 定 把 剩 下 的 3 0万 元 5 馈赠 给 含 辛茹 苦养 育 自 己 的 父母 ,
双 方 签订 了馈 赠 协 议 ,并 约 定 : 冯 洁 每 月 都 可得 到 2 0 0 0元 零 花 钱 ,
馈 赠 给 父母 代 为 保 管 。 在 家 人 的
重 地 落 在 地 上 , 时人 事 不省 …… 顿 车祸 发 生后 的第 三 天 ,冯 洁 的
她 的 生 活 及 其 治 疗 费 用 也 都 从 这
笔馈 赠 的钱 中支 取 。
次 次 竭 力 劝 阻 和 反 对后 , 愤 不 愤
虽 然有 父母 的精 心呵 护 ,但 冯 洁依 旧落落 寡欢 ,整 天 目光呆 滞地 望 着 窗外 。 想到 事业 尽 毁 、感 情 失 败、 身体 残 疾 , 有可 以憧 憬 的 幸福 所 都被 无 情扼 杀 了 , 念俱 灰 , 她万 曾无 数 次 想到 自杀。 可考 虑 到 父母 已经
在 日本 康 复 医 院 , 洁一 场 送 哥 哥 冯 坤 回 国 , 场 改 变她 命 运 的灾 难 正 悄 一
悄 袭 来 … …
是 五 年 。 丈 夫 刘 佳 既 要 上班 , 要 还 为赔偿而奔波。不停的辗转中 , 当
时年 3 1岁 的 冯 洁 出生 于 上 海
一
个 卧式 浴 台 , 在 上面 就 可 以 洗 躺
浴 ; 在 五 楼 没 有 电 梯 , 益 民 还 家 冯 专 门花 钱 请 人 背 女 儿 上 下楼 … …
看 到 年 迈 的 父母 无 微 不 至 地
照 顾 自 己 ,冯 洁 既 感激 又 愧 疚 , 从 1 3年 前 , 冯 洁 留 学 日本 时 突 遭 车 祸 , 奇迹 般 苏 醒 , 落 下 了 虽 却 终 生残 疾 , 得 不 结 束婚 姻 返 回 上 不
书评“天使”教师 刘永和
大爱的智慧——“天使”于洁的班主任之旅南京市教学研究室刘永和一本书看了几个月,这在我还是第一次。
因为,感动却不知从哪里开始的,想说却又不知从何说起。
于是,一本书带上班,带回家,带出差,几乎一直在我的包里,在我的手提电脑旁边。
《“天使”教师——一个班主任的教育传奇》写的是江苏省苏州市昆山市一名班主任于洁,该书主编赵国忠认为,于洁老师是“天使”,而她的魅力在于天使的气质、天使的才情、天使的仁心、天使的慧心和天使的宽容心。
南京市教育局和南师大班主任研究中心请于洁给骨干班主任讲课,她自己课件的题目叫“智慧入心”,主要讲述自己对于学生教育思想的智慧和行为的智慧。
更多的家长与同行却深深地为于洁的一颗善良的爱心所感动,所以她也是“昆山好人”,是“2011苏州教育十大年度人物”。
“爱”与“智慧”是两个不同的范畴,于洁的班主任工作兼而有之,但是,孰先孰后,孰轻孰重?或者“爱”在首位,还是“智慧”为本?抑或如赵主编所言“天使”,把“爱”和“智慧”融在其中,然后兼顾其它?犹豫至今,难以决断。
今天再看南京陈宇的《班主任工作十讲》,以及我的“书评”,我忽然感觉这样两位全国知名班主任,和其他所有优秀班主任一样,潜心研究班主任工作规律,一直践行班主任工作理念,全心扑在班主任日常工作;除了这些,陈宇在热爱的基础上,理性思考多一些;于洁则是在智慧的基础上爱心实践多一些。
而这样区别也许与两位班主任的性别有关,但是,确实有着显著的不同。
于是,我想,于洁的特点能否这样归纳:大爱的智慧——“天使”于洁的班主任之旅。
之所以要说“大爱的智慧”,是因为在于洁的班主任工作中,“爱”是第一位的,是基础,是全部,是出发点和归宿;而于洁的“爱”又与其它的“爱”不同,不是那种一往无前、地动山摇、轰轰烈烈的“爱”,而是基于慈善、依于诚信、落于行动的爱,是一种智慧的“大爱”。
“智慧”,需要“爱”,没有“爱”的“智慧”会迷失方向;“爱”,更需要“智慧”,没有“智慧”的“爱”是苍白无力的。
把生命的根深植在教室里
11年前的一个秋天,我在媒体上看到一则新闻,说一个15岁的女孩在车祸夺去父亲的生命后惊愕无措,班主任将她爸爸留在“家校联系簿”上的留言,变成了遗言,变成了爱的纪念,鼓励年幼的学生走出失去父亲的悲伤,走向坚强。
从那时起,我开始注意这位教师,她就是本书的作者于洁。
8年前,于洁老师发来自己的书稿《草尖上的露珠》,请我写序。
我再一次注意到她。
这本书,是她为学生写下的20多万字的书信的选编,我说它的意义堪比《傅雷家书》,所不同的是,它没有父爱的严厉,只有母爱的仁慈,虽然她只是学生们的班主任,而不是他们的母亲。
这些年来,虽然与于洁老师联系不多,但一直关注着她的成长,知道她获得了“全国模范教师”等许多殊荣。
如今,于洁老师再一次让我惊喜。
长江文艺出版社的秦文苑老师发来了她的新书电子版《我就想做班主任》,希望我再写点文字。
虽然知道她的许多故事,但是读了书稿,我还是心生许多感慨。
“我就想做班主任”,这是于洁老师做了20多年班主任还要继续做班主任的回答。
朴实、诚恳,没有任何矫揉造作。
这份态度、这份坚持、这份笃定、这份幸福,具有震撼人心的力量。
翻开书稿,动情的细节描写、深刻的教育思考牵出一名班主任应该关注的方方面面:教育的初心、班级的管理、教师的修炼、学生的沟通……于洁老师用饱含深情的文字写下自己的教育思考,没有多少华丽的辞藻,淡淡的叙事,是生命自然的流淌。
其实这就是新教育实验倡导的“教育叙事”。
新教育所提倡的教师的写作,不以博取外在的名利为目标,也不是为了写作而写作,而是对教育生活的总结、归纳、剖析、反思和提升。
而通过这样的写作,教师将会以全新的方式审视并悦纳自己的教育教学生活。
于洁老师无疑把握了这一要义,她主动提笔,用心记录,以“生命叙事”的形式,记录下因材施教的心语。
在这样的文字中,能看到她与她的学生们教育生活的润泽,师生关系的谐美。
于洁老师是新教育理念的探路者、实践者。
可以说,她的文字,不是用笔书写的,而是用生命记录的。
心结终于解开了作文800字
心结终于解开了作文800字心结终于解开了作文800字在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都接触过作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。
为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编精心整理的心结终于解开了作文800字,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
“100分!”体育老师报出了这个我期待已久的分数。
在同学们的掌声中,我松开单杠,稳稳落地,望着单杠,我不禁笑了笑,我的心结终于解开了。
记得第一次上单杠课的时候,我试着抓住单杠做引体向上,双臂拼命用力想要向上提升,但无奈力量单薄,我只能在空中无力地摇摆。
最后,我无奈地从单杠上落了下来,内心万分沮丧。
从此,引体向上成了我心中难以解开的心结。
下一节课上,体育老师见我面对单杠畏惧的表现,便指导我引体向上的技巧。
他示意我先抓住单杠,然后站在一旁说:“在拉伸时,手要伸直,双脚不要弯曲,五指要张开。
你的问题在于姿势不正确,手臂上也没有肌肉。
”我跳下单杠后,他继续补充道:“你要想办法加强手臂的力量。
”体育老师的话让我豁然开朗。
为了增加我的肱二头肌,我定期去健身房,专练手臂肌群。
在健身教练的指导下,我一次次刻苦地练习着拉力器,大臂渐渐产生了肌肉。
不久,我开始试着做起了引体向上,竟一下子做三个了,此时,我的心结开始松动了。
在学校中我利用体育课上的`练习时间,在体育老师的指导下,反复练习引体向上。
我轻轻跃起,双手牢牢握住单杠。
“手臂绷直,身体不要弯曲。
你抓住单杠用力,我托住你的腿。
”体育老师在一旁一边叮嘱一边保护着我做动作。
这一次我连续做了八个,我激动地看了看我的双臂,信心更强了。
之后的每一节体育课我都按照体育老师的要求练习,引体向上的能力突飞猛进,每多做一个,我就离成功更进一步。
心结也松开一分。
在最近一次的单杠考试中,老师宣布要做20个引体向上才算满分。
当又一次报到我的学号时,我信心满满地走上前去,在单杠下站定。
我微微提起脚跟,身体成半蹲,两臂后张,五指伸直并拢,随后一跃而起抓杠成直臂悬垂,两手用力拉杠,使身体向上,下颌过杠后还原成悬垂,再做第二次引体。
用爱解开千千结——面对学生失恋怎么办
}j““,圈一辅导员一定要深入到学生中去了解他们的思想及学习动态对待学生要像对待自己的孩子一样爱护他们关心他们+帮助他们,用自己的爱去解开他们心中的千千结。
用爱解开千千结——面对学生失恋怎么办李玉洁2007年9月人一男生小黄连续几天1.媒迟到甚争缺垛.情绪反常段技他谈l^.他娃得很忧伤总【兑另纯辫牛不肿苴气.原乖脯人是朋应.怎幺会做…让他正而于的举动。
小黄性侬内向自昨心z{虽.川开始时找有衅不f i任.水患讲述实陆当11,r他已经时j‘辣失击了兴趣即便上J谋电听不进J、他还感到有H学刘他蜕道四Ⅲ不愿㈨宿弁小堪_!^L|【_】佑岔盘f友H『1且,据他所d}.晚I.m$觉时心生总是压复自我肯定和自我胥定,心脚做其复泉i f i丧,技j i迁向我提m了休学的魍洼我卷烈f q小黄nf隧陷^丁三期忠——两粥乍地一女生.小J』我并没打直接说Ⅲ米埘足将找址到过的娄似书晴讲给他岍姒便"导教育他舟与他谈话后、我马f甘k到小嚣的审友耍好的驯友和班1:郫J,解Jl 船近状崽太家说他可能失恋r.他的盘M直小张现扛和他的位虾朋丘尘什南丁小黄来自一代单传的农州家庭.父亲常E干做生意他从小受到丁H【母和雌康过分的宠爱,这利t家庭环境的影响使小黄阼格山向软埘.做事优柔寡断加之先恋就更导数j{心情眦j堑m、协和消帆摸清r朦闲,审握了症结.筏开始有计j cI J前目的地时小翦进行■J{I}!辅导I进行0删恻近扎一方m】感咐他对我的f=f£川我卅了●里l^.一方面k肝导他,逃避f足办法在进}f,I D,艘"≈适时找占圯帮助小黄疏导4:醴情绪小黄性格比轻内向,K I t.f|l i,I的n我封川他他尤洼从火恋i『-自拔我对他【JI=逃避H、可能解决他心中的髓出和l村惑人要学空放松自己的b情可以找好埘舡或老师谈心苎班可以痛快地煲场将1、固圆{目良‘hf绪发卅出米。
q然.荇能以谴书、1i作、看电影运动等力式束进{?心娌d目地删会Ⅲ蚪2唤醒t岂I】标蹙和恨不是绝刘叫立的,如果噩小成就怅.I l i U M,爱是橄端藏隘和自私的,直F丑个人就全希罐对方幸j{|_;如嫩将Ⅲ多的丰_;力投^到学习和事业巾』、,创造i l{样煌的成就.豆似憨无井草”呢’1*时小黄i l好报靠参加菜坝等级号试.我就抓住过个蜒机遥日f地精他谈r很多韩^失恋n的立志战拜Ⅻ啦德在,、癯:后≮…r举世闸私的《少年维持之潮脯》.岁璺掣、!彳£失恋后"嫡撰1j∥约翰克利麴i朵灾》.小什马则韫掘n己的失也:体验写成r《茉花女》我蛀鼬小竹璎把辅,J艇c l,刮备考I:.全山以赴丝水仪可以使他新叫忘却捕廿.而h还有肋于他心利通垃等绒弩吐3盟时~家托联系我打电㈣系刮r小战的家人.褂知小持与其舅妈淘嗵得较多,咒系较好,卅妊常搓受野奶的建议柙于}}导我娩联系到了小撕的研蚂,把小打近米在学校巾的表I"冉1斥她身为敷ⅡnI的辨蚂忻后JE常感激地蜕:”车老l蜥太l自埘f你了.他父母祭灭旷蒋做,#盘.诅少父Ⅱ孩子^00jⅢ成K々后我们定配台您的r n‘多时他址仃教仵’为此.我迁。
解开心结作文800字记叙文
解开心结作文800字记叙文英文回答:I had been carrying a heavy burden in my heart for a long time. It was a knot that seemed impossible to untie. I felt suffocated by the weight of it, and it affected every aspect of my life. I couldn't enjoy the things I used to love, and I felt distant from the people around me. I knew I needed to find a way to release this burden and untangle the knot in my heart.I started by seeking help from a therapist. Talking to someone who could offer me a different perspective and provide support was incredibly helpful. I was able to open up about the things that were bothering me and explore the root of my struggles. Through therapy, I gained a better understanding of myself and the issues that were holding me back.I also turned to writing as a form of release. Istarted journaling and expressing my thoughts and feelings on paper. It was a cathartic experience that allowed me to process my emotions and gain clarity. I found that putting my thoughts into words helped me make sense of the tangled mess in my heart.I also made a conscious effort to surround myself with positive influences. I sought out friends and family members who lifted me up and supported me. Their love and encouragement helped me to see that I was not alone in my struggles and that there was hope for a brighter future.Over time, with the help of therapy, writing, and the support of loved ones, I began to feel the knot in my heart loosen. I was able to let go of the heavy burden I had been carrying and find peace within myself. It was a gradual process, but I am grateful for the journey that led me to this point.中文回答:我心中有一个沉重的负担,已经很久了。
心灵捕手观后感(20篇)
心灵捕手观后感(通用20篇)当品味完一部影视作品后,相信大家的收获肯定不少吧,不妨坐下来好好写写观后感吧。
那么你真的懂得怎么写观后感吗?以下是小编整理的心灵捕手观后感,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
心灵捕手观后感篇1参加精神分析学习班看的第一场心理学观赏电影是(心灵捕手)。
张老师事先就要我们关注影片中主人公的心灵之路和心理咨询师进行的每一次咨询工作。
而对于观后感,我实在无法在第一次观看影片中记录某些东西,因为我怕错过了什么。
回校后再看一遍,下面,就用自己不成熟的想法去说说自己对主人公和咨询师的陋见。
艺术化的天才——威尔。
他天才般的记忆能力和数学解答能力,并没有让我很是惊讶。
开始让我兴奋的,是从他说“倒退,我要去修理他”开始。
他,看不得别人被歧视,被欺负,被玩弄。
当时愤怒的拳头恰恰是内在的小我在发泄罢了。
在这身正义之感以及社会底层人物性格表征(狂热、粗口等)看来,当时威尔还活在童年的影子下。
当他和酒吧那个女孩开始交往,我便有了强大的窥视感,仅仅因为我一直认为:一个人在和非亲密关系的人建立亲密关系的过程,必然会有着关系投射。
“我有12个兄弟”这么一句。
可以看出他在说谎,可这是他内心想要的。
也许,他的童年中,缺乏同龄人的陪伴,缺乏兄弟般的力量支持。
从影片后面也了解到,他生活在暴力,虐待的黑色坏境下,而非充满爱,接纳,认可的环境。
我依然还记得尼采的(悲剧的诞生)中有一句:知识的追求也许只是对悲观主义的一种恐惧和逃避?威尔的才能也许是天生,而他,只能从各种伟人的作品中获得心灵上的慰藉。
他的内心深处,是自卑,逃避。
他从书本中得来的想法仅仅是作为逃避的一种手段,他需要这些,因为能给他带来满足感。
也许他最后会察觉到每次的解答和争执,都是一种不愿意被冷漠的心境在驱使。
爱人,是最好的医疗师。
这是我从众多文章中得知的。
一开始的他,是不相信爱的。
因为他没有从爱中,获得过强烈的慰藉。
影片后面尚恩说“这不是你的错”。
我就舒了一口气。
以解开心结为题的记叙文5篇
每个人心中都会有一些心结,或大或小,或轻或重。
我的心里也一直有一个打不开的心结。
后来我一直寻找解开的方法,才终于解开了心结。
以下是小编精心收集整理的以解开心结为题的记叙文,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。
以解开心结为题的记叙文5篇1如火的太阳炙烤着大地,世界仿佛变成了一个大蒸茏,闷热的空气让人窒息,让人烦燥不安。
“喂,看你干了什么!”高分贝的噪音通过空气传到屋中各个角落,我的愤怒像烈火一般引燃了四周闷热的空气,弥漫着销烟的味道。
自从上星期以来,弟弟每天都来我家,这并没什么,可是他的到来使我“失去”了爸妈的爱:有什么好吃的、好玩的、爸妈第一时间想到弟弟。
每次看到他津津有味地吃着、玩着,我心中不禁生出一份嫉妒,最终恶化为对他的讨厌。
所以,一有机会,我总忍不住吼他几句。
这不,弟弟今天闲来无事拿着把剪刀在那剪纸,被剪的纸上画的只是我随手的涂鸦,可这成了我骂他的.理由,弟弟一脸委屈的望着着我,眼中擎满了泪水,伤心地跑开了。
看着弟弟离开的背影,我应该高兴,我达到了我想要的目的,可我为什么高兴不起来呢? 火热的太阳依然不见收敛,只觉得全身每一处的毛孔都在艰难的呼吸,心越来越烦起来:算了,不想了。
随手拿起桌边的一本书,胡乱地翻了起来。
“姐姐。
”不知过了多久,耳畔传来了弟弟稚嫩的声音。
我闻声而去,只见他手中拿着什么正向我走来。
“如果不是什么要紧的事不要来烦我。
”我没好气的说。
他来到我的桌边,把他手中的东西放到我的面前,说道:“本想剪个东西作为礼物送给你,却无意剪了你的画,对不起,你不要再生我的气了,好吗?”什么?送我的礼物?我的心被触动了,望着他那充满歉意,渴望的眼睛,我不知该说些什么,原来就是我心结太大,故意找茬,他却没有丝毫埋怨我的意思,还请求我的原谅。
回想起以前,每当爸妈给他的东西,到最后他都不会忘记我,而且本来就应该大让小,我怎能因为这个讨厌他呢?每次我责备他时,他从来没对我不满,还是对我那么好……想着想着,眼眶不禁湿润,我用手拭去泪水,说道:“谢谢你,弟弟,这礼物我收下了,姐姐没生你的气,也许是天气太过火热,心情不太好。
“最美教师”于洁事迹范文.doc
“最美教师”于洁事迹范文“最美教师”于洁事迹范文(篇1)于洁时时问自己:老师是什么?我想,老师是一艘小船,渡人渡己。
老师更是一个普普通通不完美的成年人,带着一群同样不完美的少年人,同舟共济,找寻彼岸。
生活,一半烟火以谋生,一半诗意以谋爱。
那么,老师就是那个谋生谋爱的“人”。
一撇是生活,一捺是工作;一撇是工作,一捺是健康;一撇是教育教学上的专业素养,一捺是日渐强大的心理素质;一撇是别人家的孩子,一捺是自己家的孩子。
就像浪里行船,一摇一桨,无论是教育还是人生,都是平衡的智慧。
千灯万盏,不如心灯一盏。
不知不觉中,在语文课和学生一起做仿句练习时的我,心头如清泉流过:老师是花朵,绽放自己,芬芳世界。
老师是星光,闪耀自己,明亮人心。
老师是小舟,平衡自己,共渡彼岸。
一路荆棘,不觉痛苦;有泪可挥,不觉悲凉。
“最美教师”于洁事迹范文(篇2)昆山市正仪中学教师办公桌一侧,一厚沓没来得及发完的“于老师日记”整齐摆放着。
“我看到英语老师发在家长群里的过关记录,我要好好表扬一下榜上有名的同学”“课堂上,我极少看到有同学趴在桌子上不听课”“今天班里干干净净,作业收起来快静齐”……日记上这些鼓励的话语很快会被发到班里每一名学生手上。
“于老师日记”是于洁在从教过程中不断探索出的工作办法。
初中的孩子正值叛逆期,单一的说教起不了多大作用,疾风暴雨的责骂更会引起他们的反感,于是,她便和学生共写师生日记,每天写“于老师日记”,每天批阅学生的“每日一记”。
目前,她已与学生们以书信、日记的形式留下40万字的成长历程,用这种慢方式记录学生的青春故事。
“最美教师”于洁事迹范文(篇3)许多老师都曾询问于洁,频繁地分享带班技巧、持续指导徒弟,是否担心自己的经验和知识会被他人全盘学去,进而“教了徒弟饿死师父”。
对此,于洁深信不必忧虑。
我之所以能够不断前行、持续分享,正是因为我的知识和经验如同一条流动不息的河流,在流动中汲取新的养分,在分享中获得新的灵感。
爱之链续写
爱之链续写【第1篇】乔依醒来后,已经是早晨了。
他起床后,看到妻子还没有起床。
于是吻了妻子后又愁眉苦脸地找工作去了。
乔依忙忙活活找了一上午,还是没有找到工作。
他忧愁的来到街上小木椅旁。
他深深的呼了一口气。
他又累又困,于是就躺在椅子上睡着了。
这时,一辆黑色的轿车停在了乔依的面前,汽车的轰鸣声惊醒了乔依。
天气非常寒冷,是乔依打了一个寒颤。
这时,一位中年男子从车上走了下来。
他望了望车,又望了望乔依。
他不知所措。
乔依看到了,他走上前去,面带微笑的说:“先生,需要帮助吗?哦,对了,我叫乔依。
”“你就是乔依?”“对啊,你认识我吗?”“不,我不认识你,但是我的母亲曾提起过你。
”这时,乔依一下子都明白了。
原来,这时老妇人的孩子。
他帮助了乔依,乔依找到了工作。
转眼间二十年过去了,乔依的儿子已经是公司的大老板了。
一天,他走在路上,回想着父亲说过的话,一定要助人为乐。
这时,他被什么东西给绊倒了,躺在地上呻吟起来。
一位男子跑了过来,帮助了他。
他抬头一看,原来只是一个未成年的孩子。
“谢谢,你叫什么名字啊?”“我叫杰克。
”“我应付给你多少钱?”“不,谢谢。
在我遇到困难的时候,有人帮助了我。
现在,我也想帮帮你。
”乔依的儿子顿时恍然大悟。
回家后,乔依的儿子回想起上午的事情。
不禁潸然泪下,于是,他更孝敬乔依了……在一座破烂不堪的小屋的床上睡着一个人,他就是乔依。
【第2篇】乔依醒来后,突然发现桌子上有一小包东西,打开一看,里面竟然是一些钱!他很奇怪,毕竟这些钱和着破房子一点也不配。
于是,他便去询问妻子:“亲爱的,桌子上的那些钱是哪来的?”“是一位与我素不相识的老太太留下的。
”妻子一边干着手中的活一边回答乔依。
“一位与你素不相识的老太太为何会留钱给你呢?”乔依仍有些不解。
妻子见丈夫还是一脸疑惑,便把白天发生的事的前因后果告诉了丈夫。
乔依沉默了,他喃喃地说道:“这不是那位老太太吗?”“嗯?哪位老太太?”“就是我帮她修车的老太太,是他留钱给你的。
陌生阿姨帮我解开心结的作文
陌生阿姨帮我解开心结的作文陌生阿姨帮我解开心结嘿,朋友们,你们知道吗?生活中总会有一些突如其来的小小插曲,虽然短暂却能给我们的内心带来深深的触动。
就在上周,我亲身经历了一件这样的小事,对于当时正处于低谷的我来说,简直就是一记来自天外的及时雨。
那天我本来是打算去学校参加班会的,但由于早上发生了一些家里的小纠纷而心情很不美丽。
坐在教室里,我无精打采地盯着黑板发呆,脑子里全是刚才跟爸爸吵架的种种往事。
周围同学们正在活跃热烈地讨论着即将到来的社团招新活动,班里却只有我一脸阴郁,显得格格不入。
午休时分,我独自一人游荡到了校园里的一处小树林里。
习习的秋风吹拂着树枝,落叶在脚下簌簌作响。
我找了一处僻静的角落坐了下来,许久未曾觉得如此孤独和沮丧。
就在那时,我突然看见一位暮年的妇人走进了这片树林。
她步履有些蹒跚,手里还拿着一个扫把。
我打量着她,看起来像是附近社区的一位环卫工人。
那位阿姨环视了一圈,似乎在寻觅什么,最后目光落在我身上。
"小朋友,你怎么一个人坐在这里啊?"她开口询问,语气温和而亲切。
也许是我当时一脸消沉的模样太过显眼,令她产生了怜惜之心吧。
我支支吾吾,不知从何解释起。
可她却没有追问,而是默默在我身旁坐下,像是安慰般地拍了拍我的肩膀。
我们就这样无话地坐了一会儿,阿姨没有催促,只是耐心地等待着。
就在这片刻的静谧中,我竟然悄悄平复了内心翻腾的情绪。
过了一会儿,阿姨突然开口了:"生活嘛,就是有苦有乐。
你现在可能遇到了一些烦心事,但终归都是暂时的。
只要时时怀着一颗感恩的心,珍惜当下,将来的路就自然能走得更加阔远。
"阿姨这些朴实无华的话语听起来平凡无奇,可不知为何却如一股清泉般浇灌了我干涸的心田。
我的内心没来由地热乎乎的,随即在那姗姗而来的宽慰中豁然开朗。
原来人生的艰难就像秋风一阵阵地打在脸上,冷飕飕地让人缩手缩脚,却终有一些暖阳时而穿透云层,将一切温暖地拥抱起来。
只要做到怀着感恩之心越过每一个坎坷,前方定将阳光灿烂。
表现人物内心的小练笔
表现人物内心的小练笔
他习惯性地穿着一身黑色西装,身姿挺拔如松,比我足足高出了两个个头。
他的眼睛是杏星眼,眼神里总带着几分吝啬的气息。
细长的眉毛淡棕色,轻轻挑起,为他平添了几分韵味。
而他的嘴唇,竟是嫩红色,如同初生的婴儿,带着些许水色,显得格外娇媚。
他在看我的时候,嘴角总会微微上扬,像在嘲讽又像在赞赏,我永远琢磨不透他的心思。
可是他像有透视眼一样,却能把我全身上下看得一清二楚。
他是一个刀子嘴,豆腐心的人,我依赖他。
因为他可以给我带来安全感,带来温暖。
他很细心,时时刻刻都在担心着我,连开水都不让我倒,生怕烫着了我。
记得有一次,我上楼梯时从二楼摔到一楼。
一睁眼,便是在卧室,他坐在床边,扫了我一眼,说了声:“活该。
”就走了。
当时我心都冷了,于是我就拿出手机,玩会游戏。
突然,我想起卧室里有监控,于是我满怀着好奇打开监控,监控里的他着急得满头大汗,舍下了工作在我卧室里一直忙。
他在里面哭了不下三次,衣服也全被汗水浸湿……
看完后,我哭了,眼眶内早已装不下我的泪水,泪水顺脸颊流到下巴,最后滴落在手机屏幕上。
而手机里的他还在为我祈祷着,在我的右边放着一款三明治和一瓶热牛奶,夕阳的光给予了它们新的艳色……
我这么多年以来,麻烦了你很多事情,你也不厌其倦地去帮助我,顶多骂几句。
今天,我发现我一直欠你一句话,这句话也在我心中纠缠
了很久,今天,在这里对你说出:“谢谢你,很抱歉,一直麻烦你,我答应你的话了。
”
他是我在冰天雪地中的火把,没了他,我就无法生存下去。
一次次倒空,又不断充以新生命
点滴55我在班级的名次有了明显的提高。
我时常会在校园里碰到于卉,但想起她当年说的那些风凉话,便假装没看到她,绕路离去。
120分像一个魔咒,不停地折磨着我。
到了高三上学期的期末考试,我的数学终于考了129分(满分150分)。
那段时间,我还在新概念作文大赛中获了奖,可谓志得意满。
走廊里,邻班一个并不熟悉的女生问起我获奖的事,我刚要回答,就看到于卉正站在不远处。
见我发现了她,她的脸刹那红了起来,带着一种讨好而羞涩的表情,朝我微笑着挥手,不等我做出反应,便转身离去。
大学之后的某一次,我和两个好友聚会。
她们和于卉是理科班同班同学。
我假装漫不经心地向她们问起于卉的去向。
她们说,于卉去了山东大学。
我有些吃惊,高考后,我偷偷查了她的信息,看到她的自主招生考试记录,她获得了享受西北某高校优惠政策的资格,难道她没去? 我在大学读的专业是戏剧影视文学。
在课上布置的写作训练里,我以于卉为原型写了一次又一次。
我的指导老师问我:“任何一个故事里的人物,无论是正面反面,都应该有可爱之处。
你一直试图塑造的这个人物,贫穷自卑、吝啬偏执,内向又不太注意卫生。
难道她就没有一丁点儿可爱之处吗?”我听着老师的点评,脑子里浮现出于卉的样子,带着些赌气。
大一快结束的时候,父亲去世,我心里难过。
朋友们打来电话慰问,我努力保持着平静。
待父亲的丧事处理完毕,我打开Q Q空间,看到一个熟悉的名字,虽然已经删了好友,但我知道是于卉。
她给我留言说,她也听说了我家的事,但联系不上我,希望我平安。
我点进她的空间,依然能看到里面的内容。
从那天起,于卉便很少出现在我的笔下。
大学四年,我没有刻意提起有关于卉的一切。
但有时,我会在网上搜索她的名字,知道她进了实验班,拿了给贫困特优生的奖学金。
大二那年,她还兼职去做家教。
唯一的照片上,她的样子并没有太大的变化,一如她的处境,努力却仍然窘迫。
再后来,朋友告诉我,于卉被推荐免试攻读中科院上海分院的研究生。
听到这个消息,我心头只剩下喜悦。
最新我们的心结终于在那一刻解开了-范文文档
我们的心结,终于在那一刻解开了
我与韵凌的感情非常浓厚。
我们一起游戏、读书、谈天,经常都形影不离。
有一天,我向韵凌借《黑手》的新书,她都不把那本新书借给我,因为她还没看过。
经过我苦苦地哀求,她才把她心爱的新书借给我。
借给我前,她千叮万嘱要我好好保护她的新书,不可以弄肮脏、弄破或弄皱。
我答应后,她才把书借给我。
三天后,我把书还给她。
自从我把书还给她后,她对我的态度越来越冷漠了。
我心想:我才向她借书三天而已,又不是借了三个月,我又没有弄肮脏、弄破或弄皱,她为何对我的态度跟以往不一样了呢?我想了很久,还是不明白,所以我决定向她开门见山问个明白。
每当我想问她时,她总是借故和朋友说话或是假装听不见。
她不理睬我了,而我也决定不理睬她了。
直到有一天,她向慧敏诉说我偷了她《黑手》的书里面的书签,因为其它书里面都有书签。
她还说她好心把她的新书借给我,但我反而偷了她书的书签。
慧敏说:“那本书里面是没有书签的。
”
经过慧敏的解释后,她很内疚。
于是,她便向我道歉。
我不但没有生她的气,反而选择原谅她,我们又和好了。
我们的心结,终于在那一刻解开了。
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媛媛孟洁一封信
媛媛孟洁一封信我好想你,最近好吗!你在我心中是无与伦比的美丽,并不是我真的喜欢寂寞,只是找不到一个有共同语言的人而已。
或许再也听不到你唱苏打绿的小情歌了。
当你真心喜欢一个人的时候,你会不由自主的爱上那个人的一切,心甘情愿感染你的气息。
即使在别人眼里你一无是处,但在我心里你永远是最棒的!人生得一知己足矣,但是有一个肯为自己付出一切,甚至生命的人更应该珍惜。
或许下次相见时你不认识我,我不认识你,。
还和从前一样,只是陌生人,最多的只是擦肩而过。
对于这个世界来说你我皆是过客,人生短短几十年,大千世界走一回。
做一些不伟大而又不平凡的事情。
其实,我们亦然是过客。
缘起使我们相识,缘落使我们分离。
相互给对方上了最有意义的一课,然后匆匆离去,花花世界,悲欢离合。
既然不能在一起当初又何必互相珍惜?难道只是为了“因为曾经拥有过,所以啊后悔”扪心自问,值吗?该舍弃的双手牢牢握紧,毫不松懈。
不该本该珍惜的却又轻易放弃,弃之于不顾。
蓦然回首间才发现自己错了,错的那么彻底,那么直接。
所以后来不断地告诉自己珍惜现在所拥有的才是幸福。
珍惜所拥有的,不去奢求那些遥不可及的。
当你寻找某一件东西时,或许它已经悄然离开了。
聚少离多,每个人都不愿分离,可是有些时候却不得不分开。
某些事情自己是决定不了的,人生中所有的是并不是你想做就去做,不想做就放一边。
根本没那么简单!有些事终究是要面的。
既然要面对我们为何不把最好的一面展现给别人看呢?活出自己的风格!朋友,在以后的日子里没我的陪伴,勇敢向前‘不后退,不言弃!大千世界,匆匆过客。
一曲高山流水我只为卿弹奏,而今卿离去,何人听我再抚琴?曲终人散,相遇无期。
人犹在,难聚首。
雾散,梦醒,我终于看见真实,那是千帆过尽的沉寂。
曲佳慧,谢谢你
曲佳慧,谢谢你
曲佳慧,谢谢你
在我成长的道路上,有许多磕磕绊绊的台阶,在这么多的痛苦中,除啦妈妈是第一个安慰我,鼓励我重新站起来的人,下来就是曲佳慧了。
每次当我不开心的时候,曲佳慧总是可以从我的表情上看出来,然后想出很多搞笑的动作来逗我笑......
就在那次期末考试,考试前的我还信心满满,对同学们夸下海口:“我肯定每门都能考到九十五分以上。
”可是考试后,却让我失望了,我几乎每门都考得差不多,可是唯独只有数学这一门,只考了八十六分,这让我在同学面前丢尽了人,他们议论纷纷,有的说:“李佳倩也太会吹了,说自己每门都能考到九十五分以上,哼,到头来,还不是得了个八十六分......”我听了这些话后很伤心,孤零零地走回了辅导班,曲佳慧见了,就亲切的问我:“李佳倩,你怎么了,怎么看起来这么伤心呢?”我我把来龙去脉告诉了他,他听后,不但没有笑话我,还鼓励我说:“没关系的,这次考不好,下次考好就行了,千万不要再夸下海口了。
”我擦了擦眼泪,笑了起来,我和她快乐地玩儿了起来。
当时我就在心里说了很多遍:“谢谢你曲佳慧,谢谢你这么多年来对我无微不至的关心,在我受伤的时候,你总是第一个站出来帮助我的人,谢谢你,曲佳慧。
”可是,我却没有说出来。
这么多年了,我并没有忘记这件事,因为,我用永远远的记住了我有你这么一个好朋友!!!
曲佳慧,谢谢你,你永远是我的好朋友,这辈子是、下辈子还是!!!。
?于洁沙龙成员答复班主任们的疑难问题
于洁沙龙成员答复班主任们的疑难问题2020年5月1. 我班一位男学生,父母离异,跟着母亲,母亲在外跑保险。
这位学生懒得出奇,上课就睡觉,经常不交作业;不讲卫生,老远闻着就臭烘烘的,班上同学都不愿和他同桌。
多次与他家长沟通,都答应得很好,但实际情况基本没有什么改变。
到了初三,他知道自己欠的功课太多,根本没有希望考上高中,就想读职校,但他母亲又不同意。
他就纯粹不来上课了,联系他母亲,母亲又不接电话。
对于这类学生和家长,我该怎么办呢?河南省郑州市郑东新区白沙毕桥小学毛伟琴老师的回复:1.诚心实意家访,走进孩子内心。
我读了李镇西老师《如何转化后进生》受到很大启发。
老师可以趁着周末或下班时间,进行一次家访,老师对孩子生活的环境会更加了解。
这是一个缺少爱的孩子。
在班里成绩又差,不讲卫生,总是生活在集体舆论的对立面,孩子的“遭遇”让老师更心疼,老师的来访温暖了孩子的心田,建立起和孩子之间沟通的桥梁。
2.倾心交谈,寻找“帮助人”。
有了家访的经历,孩子感受到老师真诚的关心,会从心里热爱尊敬老师。
倾心和孩子交谈,“为什么上课总是睡觉?”了解清楚原因之后,给孩子找一个“帮助人”,也可以让他自己找。
监督他每天课堂上、生活中的表现。
监督的第一条就是每天把自己打理的干干净净,衣服鞋袜整洁。
“一日为师,终身为父”,这是孩子在班里找到自信的第一步,需要老师的指导,老师舍不得放开他。
“帮助人”每天把观察到的情况记录在《家校联系本》上,既督促了孩子,也让孩子妈妈看到孩子的进步。
3.降低作业难度,建立正面学习心态。
孩子上课睡觉,有可能是老师讲的知识他听不懂,这样又怎么可能会完成作业呢?和各科老师商量,单独给他布置作业,让他掌握最基础的知识,但是书写必须认真、整洁,并尽力让他得到额外的辅导和关怀。
运用资质优异的学生来帮助他,用这样的方式来鼓励孩子的学习兴趣和动力。
4.每天充满期盼,班级是温暖港湾。
每个孩子都是独一无二的,无论他在任何一方面有特别的地方,我们都要尽力帮助他。
因为懂得,所以慈悲
因为懂得,所以慈悲
本刊编辑部
【期刊名称】《同学少年》
【年(卷),期】2016(0)47
【摘要】编辑部:26年来,您始终扎根一线,坚持做班主任,是什么让您如此执着,或者说您的原动力来自哪里?于洁:首先是家风的传承。
我出身于书香门第,'做个读书人,保持独立的精神人格'是我的家训,自小我就学会了不抱怨。
随着年龄的增长,阅历的增加,我更加明白世间得失的平衡,人也逐渐变得从容淡定。
我的父亲也是一名教师并一直做班主任,他跟我说:'教书对我来说是一种享受,你以后要是做了老师也能体会到的。
'也许,看到父亲的笃定、平和与美好。
【总页数】2页(P24-25)
【作者】本刊编辑部
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】G451
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谢谢你解开了我多年前的一个心结江苏昆山葛江中学于洁“于洁工作室”第二批成员进入已经半年多了,时间不长,成员们经历的挑战却不少,今年暑假7月份的苏州市班主任基本功竞赛参赛选手实战演习观摩活动,有全国各地450多名班主任前来,成员们各司其职,分工合作,极好地完成了我布置给他们的各项任务;8月底昆山市新入职中学教师培训是个更大的考验,我要选拔出6位工作室成员每人上台做30分钟的特定专题讲座。
讲座前,在我的工作室里,成员们一次次地试讲给我听,不断修改内容和课件,直到全部是能够吸引人的实用干货,直到课件上每个字每张照片都令我满意,直到完全脱稿、使用翻页笔站立讲课。
在这个试讲选拔的过程中,石牌中学的俞艳君老师给我留下了很深刻的印象。
她个子瘦小,我非常担心她没有气场,压不住会场,没想到她一开口声音响亮很有力量,在第一轮试讲中,她是第一个在内容上获得我通过的成员,只需要修改课件。
我注意到她在试讲的时候整个人是绷紧的,看得出她非常紧张,但是估计是在家里已经反复练习的缘故,虽然紧张,但是很熟练流畅。
这应该是一个很努力认真的成员。
我很干脆地选拔了她成为六分之一。
8月21日在讲座会场,我主持了这次培训活动,6位成员依次上台讲课,每个人都表现出色,俞艳君老师依然是非常紧张的状态,也依然顺利完成了讲座。
在下面听讲座的其他工作室成员事后赞叹:看得出她非常非常紧张,可是她讲得真好,口吃清晰,语速正好,一个搁楞都没打。
8月31日下午3点,苏州大学教师继续学院邱老师和我在QQ上联系,要给西藏来的小学班主任们做个实用操作性培训,我们商量下来就采用昆山新教师入职培训的模式,由我工作室的6位老师进行6个班级管理实用操作性讲座,由我主持串联。
商定后,我的内心无比喜悦。
带工作室以来,我努力创造各种机会和条件,让我的工作室成员能够一次次提升自己,能够找到每个人最擅长的班级管理方法形成自己的拳头产品和管理特色,走出他们自己的学校,走出昆山,走到苏州甚至更远的地方。
至今已经有成员分别为苏州相城区新入职教师、吴江新入职教师、苏州市区新入职教师做过专题讲座。
而现在,一个更高的平台一次更好的机会给了我们工作室,去苏州大学给西藏老师做讲座,这既是对成员们能力的肯定,也是一次更大的挑战。
考虑到时间定在9月11日(周四)晚上,我已经来不及让以前没有做过讲座的老师到我身边来试讲,于是决定让这些年来在我的工作室里已经做过讲座的成员报名。
我给出了20分钟的报名时间,20分钟内如果报名人数没有达到6个人,就由我来指定人选。
我在工作室群里喊了一声:“在线的成员吱一声,我有事情要说。
”这个时间点,很有可能成员们不在线看不到消息,因为8月31日是学生报到的时间,有的学校在上午,有的学校放在下午。
就算上午报到的,班主任们下午也有可能参加学校各种会议或者忙着布置教室或者忙着搬办公室或者备课。
在线的成员们都应声了,我注意到俞艳君老师也应了一声。
我把情况说明了一下,然后说“现在开始报名,报名人员把姓名、单位、讲座主题一起发出来,我马上转到苏州大学,这样他们可以尽早把讲座证书开好,等讲课那天就可以发给大家了。
这个证书你们将来用得着的。
20分钟后截止报名。
”有成员秒报名,有成员很快跟上,当四个名额已经报掉时,俞艳君还没有任何动静。
我有点着急,内心深处,我觉得她讲得不错,应该抓住这次机会去讲讲。
我于是拨了个电话过去:“艳君,我是于老师。
”“哎,于老师。
”她的声音弱弱的,怯怯的。
“你在线吗?看到群里的信息了吗?”我担心她会不会有事在忙没有看到后面报名的信息。
“我看到的,于老师。
”依然是怯怯的声音。
“那你报名吗?”我有点惊讶,看到了为什么不报名啊?只要把上次那个现成的讲座再讲一遍,不费事费神啊,何乐而不为啊?多好的一次机会啊。
“我……我不报了。
于老师,我觉得我讲得不好,那天听其他五个老师,我觉得我讲得是最差的一个。
”她支支吾吾地回答。
我莫名惊诧,她对自己的判断完全出乎我的意料,莫非她自己那天非常紧张,她觉得其他成员都镇定自若,所以觉得自己很差劲吗?算了,既然她这么说了,我也无语。
“好的,我知道了。
”我有点失望地迅速挂断了电话。
而就在我放下电话的那一瞬间,最后的两个名额已经被其他成员报掉了。
6个报名讲座的老师迅速地建立了一个新的讨论组,我在讨论组里交代了关于讲座的一些注意事项,要求每个人都要认真对待全力以赴,不能有任何掉链子,这关系到我们工作室的名誉。
对于俞艳君的退缩,我有点失望,但是手头事情太多,我很快就转移了我的注意力,不再去想这件事情。
傍晚5点15分,我的QQ上收到了俞艳君的一封信:一个电话的意义今天,看到工作室群里有消息,我点进去一看,于老师又给了我们一个大大的福利,去苏州大学做讲座,有6个名额。
报还是不报,我心里纠结着,最后还是没有勇气。
就到报名结束几分钟前,于老师给我打来了电话,我支支吾吾地拒绝了。
挂了电话,一切如梦初醒。
我才意识到,我失去了一个非常好的机会。
从小到大,我一直不是班里数一数二的那一个。
也许是很少得到老师和家长的认可,我一直觉得自己不行,我从来没有觉得自己行过。
这次暑假的昆山新入职教师讲座,没想到这么顺利,我第一轮内容成功晋级,不需要修改。
但是真正做讲座的时候,我觉得自己是讲得最不好的那一个。
可是今天,我居然接到了于老师的电话,这对我是一种莫大的认可,这种认可比参加讲座的意义更重大。
也许只是于老师一个随意的电话吧,可是却让我瞬间明白原来自己真的可以把一件事情做好。
虽然机会失去了,但是,就是于老师的这个电话,给了我继续走下去的动力。
我要告诉自己,原来我真的可以。
这让这个新学期有了更多的意义。
看完她的信,我心里的那一丝失望顿时释然了。
而同时,困扰在我心里多年的一个结,也解开了。
多年前,我带的班级里有个学生M,成绩属于中等,没有哪一门特别突出,也没有哪一门特别落后。
我观察下来他似乎学得比较轻松,也就是上课听听,完成老师布置的作业,没有其他额外地刻苦认真的样子。
数学成绩上,他属于100分的卷子稳定在80—90之间的那一类分数。
偶尔有一次课余时间,学生们研究一个奥数题,尖子生们一筹莫展的时候,他解出来了。
给我留下了印象。
我心想,常规题目他成绩平平,思维不一样的奥数题他倒是能够一展身手,如果以后有好的机会,我一定要推荐他参加。
果然机会就来了,学校按照几次大考试的成绩在每个班级选拔了数学尖子生组成了数学拔优班。
他自然是轮不到的,不过负责拔优的就是教我们班级的数学老师,我要是开个后门想添加一个学生,想来也是可以的。
我决定先找M谈一谈,这么好的机会,我这么看得起他,想来他就算不是受宠若惊也该是会爽快答应的。
等他答应了我再去和数学老师谈也不晚。
当我把他喊到走廊里,把情况向他说明后,我充满期待地问他:“你愿意参加吗?你如果愿意,我这就去和数学老师说。
”他低着头看着自己的脚尖,不说话。
我催了他一下:“你参加吗?”他抬起头来,躲闪着我的眼睛,却吐字清晰地低声说:“不参加。
”我晕。
是我听错了吧?但是看他的表情,完全没有我想象中的被器重后的惊喜。
我失望地快速地说:“嗯,你进教室吧。
”他转身走了。
我在走廊里愣怔了一会儿,摇摇头在心里嘲笑了自己一句:自作多情。
这些年来,我一直没有忘记这件事情,总觉得不大好理解,我也没有再和这个学生有更多交流,但是,有一件事情是肯定的,就是再有好的机会来临,我是绝对不会再去找他了。
这样的情况后来没有再碰到过,到底是什么原因会出现这样的状况,我一直百思不得其解,这个学生已经毕业多年,我和他也没有再遇到过。
就算遇到,我也不会去提起这件事情。
而这件事情在这个学生那里究竟是已经随风而逝忘得精光还是也和我一样一直留在心底,不得而知。
渐渐地这件事就成了我的一个心结。
直到俞艳君的这封信出现,我才把两件事情联系在一起,恍然大悟,心结彻底解开。
我们觉得俞艳君讲得非常好,可她自己却因为非常紧张加上从小以来的不自信和很少得到他人的认可而判断下来觉得自己讲得最差劲。
那么,我那个学生是否也是同样的道理呢?同样,出去听课,有的老师明明上得很差劲,可是自我感觉却非常好。
我当时也百思不得其解,后来想想,也许这位老师只是把这堂课和自己以往的课相比,也许这堂课是这位老师至今为止上得最好的一堂课了,毕竟因为是公开课的缘故,会打磨很久很久。
果然,人最艰难地就是认识自己。
而俞艳君的这封信,也让我心里一震,我的一个电话,在她看来却是一次莫大的认可和鼓励,给了她继续努力的信心。
如果我没有打电话呢?她会一直觉得自己是所有讲座人中最差劲的那一个,会一直闷闷不乐情绪低落吧?我的那一个学生,那一次走廊谈话,内心深处是否也感受到了我对他的肯定呢?如果有,那么意义比他参加拔优班更大了。
一个老师,永远不要忘记欣赏鼓励你的学生,尤其是那些自信心不足的学生,更要帮助他们发现自己,认识自己,让他们成为闪闪发光的金子。
一个工作室的主持人,虽然面对的是和自己一样的成年人,是工作在一线的老师,也永远不要忘记鼓励欣赏他们,帮助他们建立自信,挖掘自身亮点长处,让他们成为能够辐射其他年轻教师的教育骨干。
一次谈话,一个电话,一个微笑,一个颔首赞许,也许就可以。