幼儿园幼儿日常行为规范
幼儿日常行为规范本
幼儿日常行为规范本一、晨间礼仪1. 穿齐整洁的校服，确保衣物整洁，不穿破损和图案鲜艳的衣物。
2. 保持秩序，按照老师的指示排队，不拥挤、争抢。
3. 在进入教室前，注意自己的仪容仪表，整理好头发、衣服，将外套挂放好。
4. 随手关上门窗，不大声喧哗，尊重他人的学习和休息时间。
二、用餐礼仪1. 进餐前，先洗手，保持手部的干净卫生。
2. 就餐时，坐端正，不乱说话，不将食物放入嘴里的同时说话。
3. 食用餐具要文明得体，不用筷子挑选食物，不将食物吐出来。
4. 吃完饭后，将餐具放入指定的位置，保持桌面整洁。
5. 食用自己的食物，不与他人分享。
尊重自己和他人的隐私。
三、上下课礼仪1. 上课铃响时，迅速整理好桌面，准备开始上课。
2. 按照老师的指示有序排队走进教室，不闲逛、打闹。
3. 上课期间，专心听讲，不随意说话或干扰他人。
4. 下课铃响时，老师站起后才可以站立，有序离开教室。
5. 下课后，迅速整理好自己的课桌、椅子和教室周围的环境。
四、自律行为规范1. 保持良好的个人卫生习惯，定时刷牙洗脸，保持清洁、整洁。
2. 整齐摆放自己的物品，不随意扔放或乱放。
3. 爱护公共财物，不在墙壁上乱涂乱画，不写乱丢纸屑。
4. 在公共场合保持安静，不大声喧哗、叫喊，尊重他人。
5. 自觉维护校园环境的整洁，不乱丢垃圾，帮助他人清理垃圾。
五、安全行为规范1. 遵守交通规则，过马路要等待绿灯，不随意翻越栏杆、铁丝网等。
2. 善于保护自己，不与陌生人来往，不接受陌生人的礼物或食物。
3. 安全出行，不在车内乱跑、乱闹，乘坐交通工具要系好安全带。
4. 遇到陌生环境或紧急情况时，保持冷静，及时向老师或家长求助。
5. 合理利用电器设备，不私自玩弄火柴、打火机、插座等危险物品。
六、团队合作规范1. 尊重他人，与同伴友好相处，不打骂、欺负他人。
2. 乐于助人，关心他人，愿意与他人分享。
3. 在集体活动中，积极参与，服从老师的安排和指示。
4. 在集体活动中，不抢抓、推搡他人，遵守规则，营造良好的合作氛围。
幼儿园一日生活行为规范
晨间活动盥洗早点教育教学活动时间少儿惯例教师职责⒈穿着整齐，快乐，接受晨检 , 带手绢。
⒈做好室内外通风。
⒉有礼貌地老师、小朋友问好，向家⒉热忱招待孩子，做好与家长的交长再会。
接工作。
⒊将外套、帽子、围巾等放在衣架固⒊晨间检查，孩子能否带有危险品。
定地点。
7:00 ——⒋进行简单劳动，如擦自己的桌子、⒋提示孩子做简单劳动。
7:30椅子（中大班）。
⒌进行集体或自制定少儿园一日生活⒌组织少儿精神饱满地参加集体或行为规范自选活动。
选游戏。
⒈组织指导少儿洗手，提示正确顺⒈仔细洗手，方法正确。
序方法。
7:30 ——⒉能排队轮番、不拥堵。
⒉让少儿随洗随吃，提示正确姿势。
8： 00⒊不玩水，节俭用水。
⒊注意照料个别少儿。
⒋寂静进餐，坐姿优秀。
⒋创建快乐、寂静的早点氛围。
⒌正确使用餐盘，餐后自己放餐具。
⒈做好课前准备 ( 活动内容 , 场所安⒈精神快乐踊跃地参加活动。
排, 资料等 )8:30 ——⒉选材切合本班少儿年纪特色，容9:30⒉坐姿自然正直。
量适合。
⒊仔细听讲，勇于讲话。
⒊以游戏形式指引少儿探究学习。
⒋擅长倾听其余人的讲话。
⒌踊跃动脑，乐于发布不一样的看法。
时间少儿惯例8:00 —— 8:30（自⒈情绪快乐，能踊跃参加集体户选）游戏，又能自选游戏活动。
外9:30 —— 10:00⒉恪守游戏规则。
室（活动区）内10:00 —— 11:00⒊会正确使用玩具，能爱惜。
游（户外活动）戏 4 遵从老师口令，跟从音乐认11:00 —— 11 ： 10（寂静活动）真做操，动作到位、正确。
⒈惯例同“早点”要求。
盥⒉寂静进餐，不挑食。
洗11:10 ～ 12： 003. 保持桌面、地面、碗洁净。
午餐4. 餐后漫步或寂静活动。
⒈寂静进入卧室。
午⒉按次序脱衣、鞋，折叠好，12:00 ～ 14:00睡放在固定地点。
⒋为少儿供给充分的着手、动脑、动口时机。
⒌集体与小组活动联合，使少儿相互影响。
教师职责⒈组织户外活动及室内游戏。
⒉早先做好准备，可组织指导中大班少儿帮助准备。
最新幼儿园小朋友100条日常行为规范
最新幼儿园小朋友100条日常行为规范随着幼儿园和学前教育的日益重视，教育工作者和家长们都意识到对孩子们日常行为的规范化的重要性。
通过规范孩子们的行为，他们可以学会遵守规则、培养良好的习惯，在社交和学习方面都有更好的发展。
以下是最新幼儿园小朋友100条日常行为规范，希望可以为孩子们的成长和发展提供指导。
1.与他人友好相处，彼此尊重；2.遵守幼儿园的规定；3.给老师和同学一个微笑问好；4.学会与他人分享；5.帮助需要帮助的人；6.守时，不迟到，不早退；7.跟随老师的指示；8.保持教室和学校的整洁；9.尊重植物和动物；10.与他人分享玩具；11.不随地乱扔垃圾；12.主动为老师和同学开门；13.不打架或欺负他人；14.遵守交通规则；15.保持食堂的整洁；16.尊重长者；17.文明用餐；18.听从老师的安排；19.保护自己和他人的安全；20.学会与他人合作；21.尊重自己和他人的隐私；22.注意个人卫生；23.尊重学校的财物；24.不说脏话；25.对教师的话题给予积极回应；26.遵守课堂纪律；27.不破坏公共设施；28.保持课堂安静；29.培养自己动手能力；30.尊重不同背景的人；31.学会表达自己的意见；32.行走时不要奔跑；33.主动为他人让座；34.不打断别人的发言；35.保持礼貌和谦逊；36.注意保护环境；37.不在教室里打闹；38.学会宽容和理解；39.不说伤害他人的话；40.进出教室要轻声细语；41.关心他人的困难；42.学会与他人分享成功的快乐；43.尊重自己和他人的隐私；44.尊重他人宗教信仰；45.遵守午休时间；46.不使用独特的绰号称呼同学；47.保持正确的学习姿势；48.离开教室时将灯关掉；49.遵守排队规则；50.不吵闹和打闹；51.及时和老师交流自身情绪；52.与家长保持良好的沟通；53.爱护自己的书包；54.遵守图书馆秩序；55.不损坏或涂鸦公共设施；56.按时完成作业和任务；57.尊重学习和教育的过程；58.不互相推搡或打闹；59.不给他人制造困扰；60.独立完成自己的事情；61.不用力踢门或摔门；62.遵守大声喧哗的规定；63.学会自我保护；64.不随便碰触他人的东西；65.保持学校周围的干净；66.尊重他人的观点；67.不在公共场所尖叫；68.敬老爱幼，尊重他人的劳动；69.遵守饭后休息的规定；70.不拿别人的东西不归还；71.尊重学校的传统；72.不摔书或乱扔书本；73.遵守操场上的规则；74.不打断老师的讲话；75.尊重学校周边的居民；76.认真完成课堂笔记；77.不破坏教室的设备；78.注意安全饮食；79.不恶意捉弄同学；80.友善对待动物；81.遵守文明交往的准则；82.不乱涂乱画；83.遵守课间休息的规定；84.不随意离开学校；85.尊重他人的家庭教育；86.遵守学校的上下楼规则；87.不践踏草坪；88.爱护自己的校园；89.捡到垃圾主动扔进垃圾桶；90.不嘲笑和挖苦同学；91.不拿别人的东西不归还；92.尊重他人的个人空间；93.遵守就餐礼仪；94.不随地乱吐痰；95.尊重课间休息的秩序；96.不伤害他人的感情；97.学会与人分享快乐；98.遵守班级的统一行为规范；99.不随便剥夺他人的权益；100.尊重学校和老师的管理。
幼儿园幼儿日常行为规范
幼儿园幼儿日常行为规范1. 尊重他人：- 不打架、不推搡、不争吵，友善待人。
- 听从老师和家长的指导，尊重他们的权威。
2. 有礼貌：- 学会使用礼貌用语，如说“请”、“谢谢”、“对不起”等。
- 不随意插话、打断别人讲话。
3. 分享与合作：- 乐于分享玩具、故事书等物品，与其他幼儿共同玩耍。
- 在集体活动中积极参与，与小伙伴一起合作完成任务。
4. 安全第一：- 走路时保持安静，不乱跑、不乱爬、不乱抓东西。
- 不私自离开教室或操场，遵守老师的安排。
5. 打扫整洁：- 自觉保持教室和操场的整洁，不乱扔纸屑和垃圾。
- 参与卫生清理活动，学会收拾自己的座位和周围的环境。
6. 文明用餐：- 养成良好的饮食习惯，不挑食、不浪费食物。
- 用筷子或勺子吃饭，咀嚼细致，避免说话或奔跑时进食。
7. 自理能力：- 学会穿脱衣物，如穿上和脱下外套、鞋袜等。
- 善于使用洗手间，学会正确洗手和上厕所。
8. 遵守规则：- 按时到校、按时放学，不迟到、不早退。
- 遵守幼儿园规章制度，听从老师的指导和安排。
9. 爱护环境：- 不随意破坏植物、花草和周围的环境。
- 不捉弄小动物，保护动物的生命和安全。
10. 学习认真：- 在课堂上专心听讲，积极参与活动。
- 完成老师布置的任务，按时提交作业。
以上是我们幼儿园的日常行为规范，希望每位幼儿都能够遵守。
通过遵守这些规范，我们可以共同创造一个友善、和谐的学习环境，并且培养出品德良好、乐于助人的优秀幼儿。
同时，老师和家长将给予我们关心、指导和帮助，在共同努力下，共同成长。
幼儿园幼儿行为规范
幼儿园幼儿行为规范
1.热爱祖国、尊敬国旗，升旗时立正，行注目礼。
2.尊敬长辈、爱父母、爱老师，关心他人、听从劝告，不随意发脾气。
3.礼貌待人，能使用礼貌用语、倾听别人讲话，公共场所不大声喊话。
4.爱集体、爱同伴，遵守集体规则，和同伴友好相处、乐意帮助有困难的同伴，为集体做好事。
5.爱学习、好提问、勤动手、肯动脑，积极参加各项活动。
6.爱清洁、讲卫生、勤洗澡、勤理发、勤剪指甲，饭前便后洗手、饭后漱口，不把赃物放入口中、不挖鼻孔、不吃手指。
7.爱劳动，自己的事情自己做，主动帮助他人做力所能及的事，做事有始有终。
8.爱护公物、不攀摘花草树木、不涂画墙壁、不损坏公共设施，物品用后放回原处，爱护公共卫生、不乱丢果皮纸屑。
9.爱惜粮食，不挑食、不剩饭菜，爱惜衣物，不挑穿戴，爱惜日用品，学会保管整理自己的物品。
10.诚实、勇敢、不说谎，不是自己的东西不要、拾到东西要上交、未经允许不随意动别人的东西，不依赖成人、不怕困难、遇到小问题会想办法解决。
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幼儿日常行为规范
幼儿日常行为规范幼儿期是孩子成长的关键时期，良好的行为习惯和行为规范对他们的成长至关重要。
因此，制定一套合理的幼儿日常行为规范，有助于培养幼儿良好的行为习惯，促进他们的全面发展。
以下是一份幼儿日常行为规范。
一、尊重他人1. 尊重老师，听从教导，关心同伴，乐于助人。
2. 见面主动问好，离别时说再见。
3. 尊重他人的意见和感受，不嘲笑、不歧视。
4. 学会分享，不自私、不独占。
5. 尊重他人的劳动成果，不随意损坏公共财物。
二、遵守规则1. 遵守幼儿园的规章制度，按时参加各类活动。
2. 遵守课堂纪律，上课专心听讲，不随意讲话、走动。
3. 遵守游戏规则，公平竞争，不争抢、不捣乱。
4. 遵守交通规则，过马路要走人行横道，红灯停、绿灯行。
5. 遵守公共秩序，不随意插队、大声喧哗。
三、礼貌待人1. 学会使用礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”。
2. 接待客人要有礼貌，主动打招呼、问好。
3. 对待同伴要友善，不吵架、不打架。
4. 对待长辈要尊敬，听从教导，关心长辈。
5. 对待老师要尊敬，听从教导，关心老师。
四、爱护环境1. 爱护花草树木，不随意采摘、踩踏。
2. 节约用水、用电，不浪费资源。
3. 保持教室、寝室卫生，不乱扔垃圾、随地吐痰。
4. 爱护公共设施，不随意损坏、涂鸦。
5. 保护动物，不捕杀、不虐待。
五、自我管理1. 学会整理自己的物品，不乱扔、不乱放。
2. 按时完成作业，不拖延、不依赖。
3. 学会控制自己的情绪，不乱发脾气、不哭闹。
4. 养成良好的作息习惯，早睡早起，不熬夜、不赖床。
5. 学会自我保护，不跟陌生人走、不随意吃陌生人的食物。
六、健康生活1. 养成良好的饮食习惯，不挑食、不偏食，多吃蔬菜水果。
2. 积极参加体育锻炼，增强体质。
3. 保持良好的个人卫生，勤洗手、洗澡、换衣服。
4. 养成良好的作息习惯，早睡早起，不熬夜、不赖床。
5. 保持良好的心态，积极面对生活。
七、学习习惯1. 按时完成作业，不拖延、不依赖。
幼儿园幼儿日常行为规范
幼儿园幼儿日常行为规范幼儿园幼儿日常行为规范幼儿园是孩子们在接受教育的同时，学习社交技能和建立行为规范的重要场所。
为了确保良好的教学环境和促进孩子们的全面发展，每个幼儿园都会制定一套日常行为规范。
以下是一份全面详细的回答，介绍了幼儿园幼儿日常行为规范。
1. 尊重他人：幼儿园鼓励幼儿学会尊重他人，包括老师、同学和其他工作人员。
幼儿时期是孩子们学习社交技能和共处的重要阶段，他们应该学会互相尊重，不干扰他人学习或休息。
幼儿要学会等待自己的轮次，不插队或抢夺他人的东西。
2. 礼貌待人：幼儿园鼓励幼儿学会礼貌待人。
孩子们应该学会用友善的语言和表情对待他人，说“请”、“谢谢”和“对不起”。
他们应该学会在意见冲突时沟通并妥善解决问题，保持平和友好的面对冲突和争议。
3. 自理能力：幼儿园注重培养幼儿的自理能力。
孩子们应该学会自己穿衣服、穿鞋子、梳头发和洗手。
他们应该学会在日常生活中自己整理书包、餐具和教具。
通过培养自理能力，孩子们能够更好地适应学校和家庭生活。
4. 合作与分享：幼儿园鼓励幼儿学会合作与分享。
孩子们应该学会与他人一起玩耍、学习和完成任务。
他们应该学会与其他孩子分享玩具和食物，体验与他人分享的快乐。
通过合作与分享，孩子们能够培养团队精神和帮助他人的意识。
5. 安全意识：幼儿园非常注重幼儿的安全意识。
孩子们应该学会识别危险和遵守安全规则。
他们应该学会穿过马路时看红绿灯和斑马线，学会不乱扔杂物、注意周围环境和不靠近危险物品。
幼儿园会定期组织安全教育活动，提高幼儿的安全意识。
6. 爱护环境：幼儿园鼓励孩子们学会爱护环境。
孩子们应该学会保持教室、游戏室、餐厅和操场的整洁和清洁。
他们应该学会节约用水用电，妥善处理垃圾和废物，保护自然和环境。
幼儿园会定期组织校园清洁和环保活动，培养孩子们的环保意识。
7. 遵守纪律：幼儿园要求孩子们学会遵守纪律。
孩子们应该学会按时到校和作息，遵守上课和活动时间的安排，遵守老师和工作人员的指导，不擅自离开教室或幼儿园。
幼儿园守则 幼儿园日常行为规范
幼儿园守则幼儿园日常行为规范
一、入园要求
- 准时到校，每日早上7:30至8:00之间到校，由家长陪同进入
幼儿园。
- 在入园时，家长应与老师交流幼儿的情绪和注意事项，确保
顺利安全入园。
- 家长在入园时应注意保持安静，以免影响其他幼儿。
二、日常行为规范
- 幼儿在课堂上应遵守老师的指导，认真听讲，不随意离开座位。
- 幼儿应与同学友好相处，不打架斗殴，互相尊重，不欺负他人。
- 课间休息时，幼儿应保持安静，不大声喧哗，不乱扔废纸等。
- 在教室和公共场所，幼儿应该保持环境整洁，不乱涂乱画。
三、安全规范
- 幼儿在校期间，应注意自己的人身安全，不随意离开幼儿园或与陌生人交谈。
- 幼儿在使用玩具时应注意安全，不乱丢乱扔玩具，不使用过于尖锐的玩具。
- 在户外活动时，幼儿应牢记安全第一，遵守老师的指导，不与其他幼儿打闹。
四、服饰要求
- 幼儿园要求幼儿穿戴整齐、干净的服装，注意衣着卫生。
- 幼儿的鞋子应舒适合脚，便于运动活动。
- 长发的幼儿应梳整齐，不遮挡眼睛。
五、作业要求
- 幼儿要完成老师布置的作业，按时交回。
- 完成作业的幼儿应保持书写工整，规范字迹。
- 幼儿应爱护自己的作业本和教具，不随意损坏。
以上为幼儿园的守则和幼儿园日常行为规范，请家长和幼儿共同遵守。
感谢您的支持与配合！。
幼儿园学生日常行为规范40条
幼儿园学生日常行为规范40条1. 尊重老师和同学，不说粗话、不打架斗殴。
2. 保持干净整洁的个人卫生，经常洗手，保持口腔卫生。
3. 爱护公物，不乱丢纸屑，不随意涂鸦。
4. 不玩具掉别人的东西，不抢夺别人的食物。
5. 听从老师的指挥和安排，不随意离开教室或操场。
6. 尊重并关心小动物，不捉弄或伤害它们。
7. 不玩具具有攻击性的游戏，如模拟战争、打闹等。
8. 集中注意力听讲课，不打扰周围同学的研究。
9. 爱护植物，不踩踏花草树木。
10. 守时到校，不迟到早退。
11. 预防火灾，不玩火，不用尖锐物品乱划。
12. 尊重年长者，不欺负弱小者。
13. 讲文明礼貌用语，不说脏话。
14. 保持安静和谐的研究环境，不喧哗。
15. 安全过马路，不闯红灯。
16. 与同学友好相处，不欺负他人。
17. 做作业时认真思考，不抄袭。
18. 爱护教室设施，不乱扔垃圾。
19. 爱惜图书和教具，不乱涂乱画。
20. 吃饭时不挑食，尽量吃光盘中的食物。
21. 运动时遵守规则，不玩危险游戏。
22. 不擅自离开幼儿园，不跟陌生人走。
23. 爱护自己的书包和物品，不乱放乱丢。
24. 不调戏同学，不侵犯他人隐私。
25. 遵守幼儿园安全规定，不随意进出门禁区。
26. 保持幼儿园环境卫生，不乱扔果皮等垃圾。
27. 爱护同学的人身安全，不打伤同学。
28. 爱护自己的身体，不参与危险活动。
29. 爱护公共设施，不随意破坏。
30. 向老师请假报备，不擅自离开幼儿园。
31. 吃零食时与同学分享，不抢夺。
32. 听从老师的指导，不抵触老师的规定。
33. 保持良好的课桌卫生，不乱涂乱画。
34. 出行时注意交通安全，不玩耍在马路上。
35. 爱护幼儿园设施，不随意损坏玩具。
36. 爱护园内植被，不踩踏花草树木。
37. 做事认真负责，不懒散马虎。
38. 听从老师的指示，不擅离园。
39. 与同学和睦相处，不欺负他人。
40. 尊敬学长学姐，不欺负学弟学妹。
以上规范适用于幼儿园学生日常行为，每一条都是培养孩子良好品德和行为习惯的基础。
幼儿园班规的行为规范
幼儿园班规的行为规范一、文明礼仪1、见到老师、同学和家长要主动打招呼，说“早上好”“再见”“谢谢”等礼貌用语。
2、学会使用“请”“对不起”“没关系”等文明用语，尊重他人。
3、不随地吐痰，不乱扔垃圾，保持环境整洁。
4、爱护公共财物，不随意破坏桌椅、玩具等。
二、学习习惯1、按时入园，不迟到、不早退。
2、上课时认真听讲，积极参与活动，不随意走动、说话。
3、遵守课堂纪律，听从老师的指导和安排。
4、爱护图书、文具，用完后放回原处。
5、积极思考，勇于提问，培养探索精神。
三、生活习惯1、饭前便后要洗手，养成良好的卫生习惯。
2、不挑食、不浪费食物，保持餐桌整洁。
3、按时午睡，保持安静，不影响他人休息。
4、自己穿衣、脱衣、叠衣服，培养自理能力。
5、多喝水，养成良好的饮水习惯。
四、游戏活动1、遵守游戏规则，不插队、不争抢玩具。
2、与小伙伴友好相处，互相帮助、分享。
3、爱护游戏设施，不故意损坏。
4、游戏结束后，将玩具放回原处，整理好场地。
五、安全规范1、不攀爬栏杆、窗户等危险地方。
2、不玩危险的游戏，如追逐打闹、推搡等。
3、上下楼梯靠右走，不拥挤、不推搡。
4、不触摸电源插座、不玩火、不玩水。
5、牢记家长的电话号码和家庭住址，遇到危险时知道如何求助。
六、集体活动1、听从老师的指挥，有序排队参加集体活动。
2、在集体活动中积极表现，为班级争光。
3、学会与同伴合作，共同完成任务。
4、尊重他人的表演和展示，给予鼓励和掌声。
为了让孩子们更好地遵守这些行为规范，老师们可以采取以下方法：1、榜样示范：老师要以身作则，成为孩子们学习的榜样，用自己的言行举止影响孩子们。
2、正面引导：及时表扬遵守规范的孩子，鼓励其他孩子向他们学习，激发孩子们的积极性。
3、故事教育：通过讲述相关的故事，让孩子们明白行为规范的重要性，以及如何做一个有礼貌、守纪律的好孩子。
4、家园合作：与家长保持密切沟通，让家长在家中也能引导孩子遵守行为规范，形成教育合力。
总之，幼儿园班规的行为规范是为了帮助孩子们养成良好的习惯，培养他们的自律能力和社会交往能力。
幼儿园行为规范
幼儿园行为规范幼儿园是孩子们开始接触社会的地方，教育好幼儿园孩子们的行为规范非常重要。
以下是一份幼儿园行为规范，共计1000字：一、遵守纪律1.早上准时到幼儿园，不迟到、早退或是随意请假。
2.上课期间要安静听讲，不闹腾、不打闹。
3.遵守老师的要求，按时完成任务。
4.尊重和遵守幼儿园各项规章制度。
二、爱护环境1.保持教室和公共区域的整洁和干净。
2.使用物品要爱护，不随意破坏。
3.浪费食物和纸张是不被允许的，节约资源从小做起。
4.在户外活动时，不乱丢垃圾，保持环境的卫生。
三、尊重他人1.友好相处，不欺负、打闹、嘲笑他人。
2.尊重老师和同学，不插队、不争吵。
3.没有人是完美的，不看不起、嘲笑或嘲讽他人。
4.乐于帮助别人，助人为乐。
四、安全意识1.安全第一，不乱跑、乱攀爬。
2.拒绝接受陌生人的礼物和搭讪。
3.学会自我保护，遇到危险时及时报警或求助。
4.注意交通安全，在过马路时要在成人的带领下。
五、行为规范1.就餐时要保持良好的餐桌礼仪，不说粗话、嘴巴不含食物。
2.注意公共场所秩序，不随地乱扔物品，不追逐打闹。
3.禁止抢夺、打架和偷取他人物品。
4.尊重老师和家长的安排，遵守规定的时间到达和离开。
5.不穿拖鞋、不烧烤和不吸烟。
六、阳光健康1.每天按时做晨练活动，保持身体健康。
2.勤洗手，养成良好的卫生习惯。
3.饮食均衡，不吃过多零食和垃圾食品。
4.不乱扔垃圾、保持空气的清新。
七、养成良好的习惯1.独立完成个人卫生和穿脱衣物，可以互相帮助。
2.学会说“谢谢”和“对不起”，礼貌待人。
3.劳动也是快乐的，热爱大家一起活动。
4.养成阅读、写作、运动等良好习惯。
八、珍惜爱护公物1.不随意涂鸦、损坏幼儿园的设施和物品。
2.爱护花草树木，不践踏和摘取花朵。
3.正确使用玩具和工具，不乱丢乱放。
九、遵守交往原则1.不说粗话、污言秽语，用文明的语言交流。
2.不欺负弱小或被孤立的伙伴。
3.共同保护好集体环境和集体荣誉。
十、团结友爱1.大家是一家人，要互相关心和关爱。
幼儿园学生日常行为规范
幼儿园学生日常行为规范为了培养幼儿良好的行为习惯，促进他们的健康成长与发展，我们制定了以下幼儿园学生日常行为规范：1. 互相尊重•幼儿应当互相尊重，不论是老师还是同学，都应当礼貌待人。
•不允许互相嘲笑、欺负或伤害其他幼儿的身体或感情。
•大家应当平等对待，不因外貌、性别、种族等因素歧视他人。
2. 遵守幼儿园规章制度•幼儿应当遵守幼儿园规章制度，听从老师的指导和安排。
•不允许随意离开教室或幼儿园，如有特殊情况需要离开，应当事先告知老师。
•幼儿应当按时到校，并准时参加各项活动。
3. 课堂行为规范•幼儿在课堂上应当安静听讲，不打断老师讲话。
•幼儿应当遵守课堂纪律，不玩闹或干扰其他同学的学习。
•需要发言时，应先举手示意，等待老师或同学的允许后再发言。
4. 用语文明•幼儿应当用文明、礼貌的语言与人交流。
•不允许使用不文明、粗俗或伤人的语言。
•幼儿应当用正确的方式表达自己的需求和感受，不使用暴力或强行抢夺。
5. 注意个人卫生•幼儿应当保持良好的个人卫生习惯，勤洗手、勤刷牙。
•不允许随地吐痰、排泄或添加任何不洁物。
•幼儿应当保持整洁的服装，短发整齐，不允许穿着不雅或不合适的衣物。
6. 珍爱公物•幼儿应当爱护幼儿园的公物，不随意损坏、污染或浪费。
•不允许私自带走或借用他人的物品，需经过允许后方可使用。
7. 安全意识•幼儿应当树立安全第一的意识，注重个人和他人的安全。
•不允许在幼儿园内奔跑、打闹或进行危险活动。
•发现安全隐患或紧急情况，应当及时向老师或工作人员报告。
8. 文明用餐•幼儿应当养成良好的用餐习惯，不挑食、不浪费食物。
•幼儿应当遵守用餐礼仪，不说话、不吵闹或打闹。
•完成用餐后应当自己收拾餐具，保持用餐场所整洁。
9. 积极参与活动•幼儿应当积极参与各种活动，如游戏、音乐、体育等。
•不允许逃避或拒绝参与活动，积极与同学合作，共同完成任务。
•幼儿应当尊重他人的意见、善于合作，并与老师和同学共同营造和谐的学习环境。
幼儿园小朋友日常行为规范
幼儿园小朋友日常行为规范幼儿园是孩子们成长的重要场所，良好的日常行为规范有助于孩子们养成良好的习惯，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
以下是为幼儿园小朋友制定的日常行为规范。
一、入园1、开开心心来幼儿园，主动和老师、小朋友打招呼，说“早上好”。
2、接受晨检，配合老师检查身体和携带物品。
3、自己整理衣物和书包，放进指定的柜子里。
二、活动1、遵守活动规则，认真听老师讲解，积极参与活动。
2、与小伙伴友好相处，不争吵、不打架，懂得分享玩具和图书。
3、爱护活动器材，用完后放回原处。
4、遇到问题先自己尝试解决，解决不了再向老师求助。
三、课堂1、上课时坐端正，小脚并拢，小手放好，眼睛看着老师。
2、积极回答问题，声音响亮，大胆表达自己的想法。
3、不随意离开座位，不做小动作，不打扰别人。
4、认真听讲，不东张西望，不玩文具。
四、用餐1、饭前洗手，安静等待老师分餐。
2、不挑食、不浪费食物，细嚼慢咽，保持桌面和地面干净。
3、饭后擦嘴、漱口，将餐具轻轻放回指定位置。
五、午睡1、睡前上厕所，脱掉外套和鞋子，摆放整齐。
2、安静入睡，不说话、不影响别人。
3、睡醒后自己穿衣、整理床铺。
六、游戏1、遵守游戏规则，注意安全，不做危险的动作。
2、爱护游戏场地和玩具，不乱扔、不损坏。
3、游戏结束后，收拾好玩具，放回原处。
七、离园1、整理好个人物品，与老师和小朋友说“再见”。
2、等待家长来接，不擅自离开幼儿园。
3、见到家长后，主动告诉家长在幼儿园的情况。
八、礼貌礼仪1、学会使用礼貌用语，如“谢谢”“对不起”“没关系”等。
2、尊重长辈，听从老师和家长的教导。
3、主动帮助有困难的小朋友。
九、个人卫生1、勤洗手，养成良好的卫生习惯。
2、不随地吐痰，不乱扔垃圾。
3、保持衣服整洁，定期洗澡、换衣服。
十、安全意识1、不跟陌生人走，不吃陌生人给的东西。
2、知道自己的姓名、家庭住址和家长电话。
3、遵守交通规则，不在马路上玩耍。
小朋友们，让我们一起遵守这些日常行为规范，做一个懂礼貌、守纪律、讲卫生、爱学习的好孩子！老师相信你们一定能做到！良好的日常行为规范需要老师和家长的共同引导和监督。
幼儿园学生日常行为规范指导手册
幼儿园学生日常行为规范指导手册一、前言亲爱的家长们、老师们：二、基本原则1.寓教于乐：通过趣味性、互动性的活动，让孩子们在愉悦的氛围中学习规范，养成良好习惯。
3.循序渐进：从简单的行为规范入手，逐步提高孩子们的行为素养。
4.个性化教育：关注每个孩子的特点，因材施教，使他们在原有基础上得到提高。
三、日常行为规范1.入园离园（1）入园时，主动与老师、同学打招呼，展示热情洋溢的笑容。
（2）离园时，向老师、同学道别，感谢他们的陪伴。
2.排队等候（1）按照先后顺序排队，不插队、不推搡。
（2）保持队伍整齐，不随意离开队伍。
3.用餐礼仪（2）吃饭时，细嚼慢咽，不挑食、不浪费。
（3）饭后擦嘴，保持口腔卫生。
4.课堂纪律（1）按时到达教室，安静等待老师上课。
（2）上课时，认真听讲，不交头接耳、不做小动作。
（3）发言时，举手等待老师允许，文明礼貌。
5.游戏互动（1）遵守游戏规则，公平竞争，不作弊、不闹矛盾。
（2）尊重同伴，互相帮助，共享玩具。
（3）游戏结束后，整理好玩具，保持环境整洁。
6.与人交往（1）礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”。
（2）尊重他人，不嘲笑、不欺负同伴。
7.爱护环境（1）爱护公共设施，不随意损坏。
（2）保护花草树木，不践踏、不采摘。
（3）垃圾分类，养成环保意识。
四、养成教育方法1.表扬激励：对孩子们的良好行为给予及时的表扬和鼓励，增强他们的自信心。
2.情境教学：创设丰富的情境，让孩子们在实践中感受行为规范的重要性。
3.互动体验：组织孩子们参与互动活动，培养他们的合作精神和社会责任感。
4.个性化引导：针对每个孩子的特点，制定合适的行为养成计划，助力他们成长。
再比如用餐礼仪，咱们可以举办一些关于饮食健康的主题活动，让孩子们在游戏中了解到食物的营养价值，进而培养他们不挑食、不浪费的好习惯。
吃饭的时候，老师们也可以适当引导孩子们进行交流，让他们在轻松的氛围中享受美食。
至于游戏互动，这是一个让孩子们交流、合作的好机会。
幼儿园日常行为规范
幼儿园日常行为规范幼儿园是孩子们进入学校教育的第一步，为了保证幼儿园的正常运行和孩子们的安全，制定一套日常行为规范是非常必要的。
本文将介绍幼儿园日常行为规范的内容，以确保孩子们能够健康、快乐地成长。
1. 穿着规范为了保持幼儿园的整洁和环境卫生，幼儿园对孩子们的穿着进行了规范。
孩子们需要穿着整洁的校服，鞋子需要整洁干净。
孩子们的头发需要保持干净、整洁，并避免使用过多的发胶或发饰。
2. 打招呼礼貌幼儿园教育孩子们互相尊重和友好相处的重要性，因此，孩子们被要求在进入教室、与老师以及其他同学打招呼时要保持礼貌。
例如，早上进入教室时，要向老师和同学问候，并以微笑示意友好。
3. 食堂就餐规范在幼儿园的食堂用餐是孩子们每天必须参加的活动，而为了培养良好的饮食习惯和卫生意识，制定了一系列规范。
孩子们在用餐时需要保持坐姿端正，不准互相抢夺食物，要注意用餐文明礼仪，如用餐前和餐后洗手。
同时，要保持餐桌的整洁，垃圾要投放到指定的垃圾桶中。
4. 清洁环境规范在幼儿园，孩子们要学习保持环境的整洁和卫生。
他们需要在教室和周围的活动区保持整洁，并要学会自己整理书包、盥洗间等个人区域的物品。
教育孩子们不随地乱扔垃圾，要将垃圾放入垃圾桶中，保持环境的干净与整洁。
5. 注意安全规范幼儿园对孩子们的安全非常重视，因此有一套严格的安全规范。
孩子们要学会在走廊和楼梯上保持安静和整齐，不乱窜乱跳。
他们不准触摸电器、插座等危险物品，并要学会正确使用和保管自己的学习用品。
6. 礼仪规范为了培养孩子们良好的行为习惯和社交礼仪，幼儿园制定了一系列礼仪规范。
孩子们要学会尊重他人，不打闹、不推搡、不嘲笑他人。
重要的是，要学会与他人友好相处，积极参与集体活动，并学会与他人分享和合作。
总结：幼儿园日常行为规范的制定，旨在培养幼儿们良好的行为习惯和社交礼仪。
通过规范的要求，幼儿们能够学会如何穿着规范、打招呼礼貌、食堂就餐规范、清洁环境规范、注意安全规范以及礼仪规范。
幼儿园日常行为规范教育
幼儿园日常行为规范教育幼儿园日常行为规范教育是幼儿教育中的重要内容之一，通过培养幼儿良好的行为习惯和自理能力，帮助他们适应幼儿园生活，积极参与集体活动，培养良好的人际关系，促进幼儿全面健康发展。
下面将从五个方面介绍幼儿园日常行为规范教育的内容和方法。
一、礼貌规范：在幼儿园，幼儿应尽量遵守礼貌规范，包括有礼貌地问好、道谢、请别人帮助等。
教师可以通过示范、模仿、角色扮演等方式帮助幼儿理解和内化这些社交礼仪。
例如，教师可以定期组织幼儿进行问候训练，通过游戏角色扮演的形式，让幼儿感受到礼貌行为的重要性，同时也可以通过赞美和奖励的方式激励幼儿表现良好。
二、卫生规范：卫生规范是幼儿园日常生活中必须遵守的规则。
幼儿应该养成勤洗手、勤洗澡、勤换衣等良好的卫生习惯。
教师可以给幼儿进行相关的知识普及，例如告诉他们洗手可以预防疾病的传播，用漫画或图片形式展示细菌和病毒的传播过程等。
此外，教师还可以通过小组活动，让幼儿一起清扫教室、整理玩具等，培养卫生意识和责任感。
三、自理规范：自理能力是幼儿园阶段幼儿发展的重要任务之一。
教师应重视培养幼儿的自理能力，例如穿脱衣服、整理书包、自己吃饭等。
在教育中，教师可以通过示范引导，激发幼儿的主动性和自信心。
例如，教师可以在每天的活动中安排一些自理任务，让幼儿自己动手，如在吃饭前让幼儿自己摆放餐具，吃饭后自己擦嘴，这样既锻炼了幼儿的自理能力，也培养了他们的责任心。
四、安全规范：安全是幼儿园日常行为规范教育中的重点内容。
教师应当向幼儿传授安全常识，例如在交通工具上要系好安全带、不随意乱跑，不开玩笑用电器等。
同时，教师还要规范幼儿的行为，建立安全的环境。
例如，设置安全游戏区域、加强幼儿的交通安全教育、与家长反馈幼儿在家的安全行为等。
在日常活动中，教师要时刻关注幼儿的安全，及时发现并处理安全隐患。
五、公平规范：公平是幼儿园日常行为规范的重要内容之一。
教师应该教育幼儿要尊重他人，不欺凌他人，不排斥他人。
幼儿日常行为规范
幼儿日常行为规范根据幼儿期年龄阶段的一般特点以及各年龄班的不同要求，将幼儿日常行为规范分为通则和分则两个部分。
一、通则部分（一）、卫生习惯：1、不吃手指，不是吃的东西不放进嘴里，落到地上的东西必须洗干净后再吃。
2、常修指甲，不用手指挖耳朵、挖眼睛，不用手抓饭吃。
3、饭前便后用肥皂洗手，随手开关水龙头，知道节约用水。
4、不流口涎，拖鼻涕，常带手帕，打喷嚏或咳嗽时，用手帕掩着嘴巴和鼻子。
5、不随地吐痰，不乱扔纸屑等，知道并做到垃圾袋装化。
（二）、行为习惯：1、知道祖国，知道我是中国人，知道五星红旗，升旗时立正、行注目礼，热爱家乡，热爱祖国。
2、爱爸爸、妈妈、爱老师，愿意帮助家长和老师做事。
3、团结友爱，乐意与同伴友好相处，懂得礼让，不争抢、吵闹。
4、对人有礼貌，会使用礼貌用语。
5、不说谎，做了错事能承认。
6、不乱喊乱叫，乱奔乱跑，起坐轻便，走路轻快。
7、爱护公物，不拖拉桌椅，不乱涂墙壁、地板，开关门窗轻，离开座位，桌椅放好。
8、爱护玩具、图书，用后放回原处并能放整齐。
9、爱护花草、树木、不采，不折，不踩踏。
（三）、安全意识：1、不玩电，不玩火，不独自玩水，不玩危险游戏。
2、不吃陌生人的东西。
3、不跟陌生人走。
4、知道有事拨打家里的电话。
5、知道119、112、110等紧急电话。
（四）、活动常规：1、知道要遵守纪律。
2、能注意力集中地与同伴一起活动，不打扰和影响他人。
3、会有礼貌地听老师和同伴的讲解。
4、知道发言要举手。
5、不乱下位置。
6、注意坐姿正确：胸膛挺直，头端正。
7、作业时注意握笔姿势要正确。
（五）、来园离园：1、来园时能主动与家长告别。
2、能主动与老师同伴问好。
3、能自由结合玩安静游戏。
4、离园时能和老师和同伴说再见。
5、不跟陌生人离园。
二、分则部分（分小、中、大三个年龄班）<小班>（一）、课间：1、在老师提示下，进门不拥挤，听到信号能进教室。
2、会上厕所，需要时会主动请成人帮忙。
幼儿园学生行为规范守则
幼儿园学生行为规范守则
目的
本守则旨在促进幼儿园学生的良好行为惯，培养他们的自我管理能力，提供一个积极、安全和和谐的研究环境。
行为准则
1. 尊重他人
- 爱护他人：不伤害、不欺负和不歧视他人，要友好对待同学和老师。
- 倾听他人：尊重和积极倾听他人的意见和意愿。
- 文明用语：说话要文明礼貌，不使用粗鲁、侮辱或不当的言语。
2. 自律自强
- 注重卫生：保持个人卫生，保持教室和公共场所的整洁。
- 自我管理：按时完成作业，自觉参加课堂活动，遵守课堂纪律。
- 独立惯：自己整理书包、换鞋、上厕所等，发展独立自理的良好惯。
3. 安全第一
- 保护自己：遵守交通规则，注意个人安全，不随意离开学校或幼儿园。
- 防范危险：不乱扔物品，不搞危险游戏，遵守安全规定。
- 尊重工具：正确使用教室设备和研究用品，爱护自己和他人的财物。
4. 合作共进
- 团队精神：积极参与集体活动，与同学和老师合作，共同营造和谐的研究氛围。
- 公平竞争：不欺负他人，不拒绝与他人合作，建立公平和友好的竞争关系。
责任与奖惩
- 老师和家长有责任帮助学生理解和遵守本行为守则。
- 对于遵守行为准则的学生，我们将给予表扬和奖励，鼓励他
们树立好榜样。
- 对于违反行为准则的学生，我们将采取适当的纠正措施，以
帮助他们改正错误行为。
以上行为守则是幼儿园学生的行为准则和规范，请学生们知悉，共同遵守。
我们相信，通过大家的努力，我们将共同塑造一个积极
向上、文明有礼的研究环境。
感谢大家的支持和合作！
幼儿园校方敬上。
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幼儿园幼儿日常行为规范《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确提出,幼儿教育要“为幼儿一生得发展打好基础。
”幼儿阶段就是人一生得启蒙期,孩子从小养成良好得行为习惯将会受益终生。
为了规范幼儿得日常行为,养成幼儿良好得行为习惯,现制定幼儿园幼儿日常行为规范。
根据幼儿期年龄阶段得一般特点以及各年龄班不同得侧重点,将幼儿日常行为规范分为总则与分则两个部分,包括生活习惯、学习习惯、文明礼仪、安全意识四个方面。
总则部分一、生活习惯1、文明进餐,细嚼慢咽,不挑食,会正确使用餐具,保持桌面、地面、碗与衣服整洁,餐后擦嘴,用温水漱口,会收拾餐具。
2、学会正确得喝水方法,能根据自己需要喝水。
3、养成饭前便后、手脏时自觉洗手得习惯,正确地洗手、洗脸,不玩水,保持盥洗室地面清洁。
4、养成每日按时大、小便得习惯。
大小便时能自理,不随地大小便。
5、能安静地进寝室,有正确得睡眠姿势;独立、迅速、有序地穿脱衣裤与鞋袜,整理好后放在固定得地方;学会整理床辅。
6、爱清洁,讲卫生,勤洗澡,勤理发,勤剪指甲,不随地吐痰,咳嗽打喷嚏时会捂住嘴巴。
二、学习习惯1、理解并遵守学习游戏常规,与同伴友好地一起活动,不打扰与影响她人。
2、主动地参与各项活动,好提问,勤动手,有自信心。
3、能大胆清楚地表达自己得想法与感受,会用适当得方式表达、交流探索得过程与结果。
4、乐于参加艺术活动,能用自己喜欢得方式进行艺术表现活动。
5、乐探究,尝试各种材料进行操作学习,养成轻拿轻放得好习惯。
6、注意坐姿、握笔姿势正确,养成良好得阅读习惯。
三、文明礼仪1、热爱祖国,尊敬国旗,升旗时要立正,行注目礼。
2、爱父母,爱老师,尊敬长辈,关心她人,愿意帮助别人做力所能及得事。
3、喜欢幼儿园,爱小朋友,遵守集体规则,与同伴友好相处,乐于帮助有困难得同伴。
4、礼貌待人,能问候别人,会使用礼貌用语,能注意倾听别人讲话,在公共场所不大声喧哗。
5、会听从劝告,不随意发脾气,乐意帮助弱小与有困难得同伴,懂得礼让,不争抢、吵闹。
6、懂秩序,守规距,起坐轻便,离座时,桌椅、物品要归位,轻开门窗。
7、诚实、勇敢、不说谎,未经允许不随意拿别人得东西。
8、能友好地与同伴一起活动,不打扰与影响她人。
四、安全意识1、认识各种安全标志,主动遵守交通规则。
2、学会保护自己,不玩火,不玩电,不玩危险游戏,不跟陌生人走。
3、懂得自然灾害中逃生得基本方法。
4、有急事时会拨打自己家得电话与119、112、110等紧急电话。
5、了解饮食起居方面得安全常识,防止异物入体及预防中毒等意外事故。
分则部分一、生活习惯——进餐小小班1、能安静地坐在自己得位置上进餐,学习正确使用勺子吃饭。
2、餐后会用餐巾擦嘴、擦手。
小班1、愉快、安静地进餐,坐姿端正,知道餐前洗手。
2、吃饭时,会一口接一口地吃,不含饭菜,细嚼慢咽。
3、不用手抓饭与菜,不依赖大人喂,饭后在老师得提醒下擦嘴、漱口,放好餐具与椅子。
中班1、逐步养成“四净”得进餐习惯:桌面干净、地面干净、身上干净、碗内干净。
2、餐前洗手,会正确使用餐具,细嚼慢咽,吃饭时不发出响声,能在规定时间内吃完一份饭菜。
3、餐后擦嘴、漱口,会自己收拾餐具,餐具轻拿轻放。
大班1、养成“四净”得进餐习惯:桌面干净、地面干净、身上干净、碗内干净。
2、会正确使用餐具,餐后擦嘴、漱口。
3、自觉排队添饭,饭后轻放餐具,并进行安静得活动,如散步、瞧书等。
——喝水小小班1、在老师得提醒下喝水。
2、会双手端水杯,坐在座位上喝水,喝水时不打闹。
小班1、在老师得提醒下,口渴时会用自己得杯喝水,喝完之后,把口杯放回原处。
2、喝水时不一边喝一边玩。
中班1、知道口渴时自己去喝水,学会正确得喝水方法。
2、能接适量得水,不把水洒在地上。
大班1、定时喝水,大量运动后休息片刻再喝水。
2、喝水时多次少量,不暴饮,不喝生水。
——盥洗小小班1、在成人帮助下学习洗手,餐前洗干净手后不要到处乱摸。
小班1、能按要求洗手,会将手心,手背洗干净,会用自己得毛巾擦手。
中班1、养成饭前便后及手脏时洗手得习惯。
2、会自己卷衣袖,在老师指导下会擦肥皂并冲洗干净,擦干后挂好毛巾。
大班1、安静有秩序地盥洗,用正确得方法迅速洗手、擦手,不玩水,洗好后会关紧水龙头,节约用水。
2、正确使用肥皂洗手,盥洗后自觉回到座位安静地等待。
——大小便小小班1、专心地坐便盆,并主动要求成人帮忙坐盆排便。
2、愿意在成人得帮助下学习解、拉松紧带裤子,学习用便纸。
小班1、不随地大小便,保持厕所清洁,学习正确地使用便纸,便后洗手。
2、学习分清男孩、女孩如厕。
中班1、大小便基本能自理,定时大便。
2、小便姿势正确,学会拉好裤子,注意腹部保暖。
大班1、不随地大、小便,大小便自理,定时大便。
2、小便姿势正确,会整理好衣裤。
——午睡小小班1、懂得上床后保持安静,闭眼入睡。
2、能配合成人穿、脱衣服,自己会脱鞋并能按指示整齐地摆放在规定得地方。
小班1、在成人帮助下逐步学会自己穿脱衣服鞋袜。
2、穿鞋时,学会分清左右鞋,会将衣服鞋子放在固定得地方,摆放整齐。
中班1、睡前自觉上厕所,能安静入睡,睡姿正确。
2、学习独立、有序地穿脱衣服、鞋袜,能将脱下得衣裤、鞋袜放在固定地方。
3、能迅速入睡,醒后不影响她人,保持安静。
4、学会叠被子,在成人指导下会整理床铺。
大班1、睡前自觉上厕所,能安静入寝,睡姿正确。
2、能迅速穿脱衣服、鞋子、能分清楚左右,会系鞋带。
3、能整理床铺、折好被子,并放在指定得地方。
4、醒后与起床后能保持寝室安静。
——卫生习惯小小班1、知道做个干净得宝宝,不把脏东西放在嘴里、口袋里。
2、能分清手、脸、衣服得干净与脏,能主动请成人帮助清洗、换衣服、擦鼻涕等。
小班1、不用手指挖耳朵与鼻子,不把脏东西放进嘴里,不捡地上得东西吃。
2、流汗或流鼻涕时,不用手或衣服擦,要用手帕或纸巾擦干净。
中班1、在成人提醒下保持手脸干净与衣服整洁。
2、不咬指甲,不把玩具放入口中。
3、学习使用纸巾擦鼻涕。
不随地吐痰。
大班1、知道地上脏不随便躺在地上。
2、勤剪指甲,勤理发,勤洗澡。
3、不吮吸手指,不咬手指,不用脏手擦眼睛。
4、会正确使用纸巾,会擦鼻涕。
不随地吐痰。
二、学习习惯——教学游戏活动小小班1、在老师得指导下,愿意运用身体动作感知并主动探索周围环境与材料。
2、喜欢与同伴一起感受探究、操作得快乐。
3、愿意扮演角色与与人交往。
4、愿意倾听别人得说话,乐于表达自己得认识与感受,尝试表达自己得想法。
小班1、听到上课得指令时,知道立即停止其她活动,安静入座,用自然得姿势坐好,准备参加学习、游戏活动。
2、能保持稳定注意得时间5至10分钟,下学期10至15分钟。
3、有兴趣,愿意参加学习活动,敢在集体面前表达自己得意见。
4、在成人得提示下能安静地倾听别人说话,按要求去做。
5、能听懂并会说普通话。
6、在成人得提示下瞧书、绘画姿势要正确。
不趴在桌面上瞧书、绘画。
中班1、能保持稳定注意得时间15至20分钟。
有兴趣地参加集体学习活动,能认真听讲,按老师得要求去做。
2、在活动中手脑并用,能独立、认真地思考问题。
在老师得启发下培养初步解决问题得能力。
3、能安静地听老师与同伴讲话,不打断别人得讲话,不插嘴。
4、勇敢地在集体面前用较标准得普通话回答问题,得到老师允许后再发言,大方自然,吐字清楚,声音响亮适宜。
5、在活动中能保持正确得坐、写、画得姿势。
6、掌握正确得与同伴交往得技能,能与同伴商量或讨论教师提出得问题、要求。
大班1、能保持稳定注意得时间20至30分钟。
有兴趣地参加集体学习活动,能专心听讲,按老师得要求去做。
2、在学习、游戏活动中能够运用已获得得简单知识与技能解决问题,会对自己或同伴完成得作品进行评价。
3、专心听讲,积极思考,踊跃发言,不做小动作,注意倾听同伴得发言,不打断别人得发言,自己发言时,应先举手,不能抢答。
4、敢于在集体面前发表自己得意见,发言时态度要大方,不拧衣角、吐舌头或挠腮等小动作,发言声音要响亮。
5、在同伴表演结束或回答问题后会鼓掌。
6、乐于用言语、绘画或其它形式表现观察学习得内容、思想与收获。
——操作常规小小班1、尝试玩多种材料与简单得工具。
2、在游戏中能选择角色并表现角色行为,发展想象力。
3、愿意选用纸笔(水彩或油画棒)等材料表达自己得认识与感受。
4、在老师得指导下愿意将操作材料放回原处,能爱惜物品。
小班1、在老师指导下学习使用各种用具、材料,按要求摆放有序,会将各种用具放在指定地点。
2、学习使用剪刀,正确张合刀口,用毕放下,不拿剪刀冲人比划。
3、捏泥、剪纸得练习,注意保持桌面与衣服清洁,课后把一切用具收拾好,剪下得纸屑不乱丢在地上,应放入垃圾桶里。
4、学习传书与传递操作用具。
第一个孩子从书得上面取出一本后把全部得书递给第二个孩子,依次传下去。
传书时不说话,不挑书。
5、在操作之前,不乱动自己桌面得教具或美工材料,练习时要集中。
中班1、会使用各种学习用具、材料,按要求摆放,有序。
2、学会与同伴共同使用学习用具、材料。
3、在操作之前,不乱动自己桌面得教具或美术材料,练习时要集中精神,自己动手操作,不依赖老师或邻座小朋友得帮助,4、乐于协助老师准备学习用具、材料;学会正确使用与爱护各种学习用具、材料;用完后在老师得指导下收拾与整理学习用具、材料。
5、知道珍惜自己与别人得活动成果,学习正确评价别人与自己得作品大班1、书写要求⑴写字时身要坐直,头要端正,两腿自然与肩宽。
要求做到三个“一”,即眼睛距离书写纸面一尺;笔尖距离捏笔得手指一寸;胸部距离书桌得边缘一横拳。
⑵写字时左手按住本子,右手握笔,从左到右,一个一个写,一行一行写,一笔一划要工整,不涂抹,不潦草,保持书写整洁。
每次书写不宜过多,约半页纸为宜。
2、操作活动时保持桌面与衣服清洁,课后把一切用具洗干净收拾好。
3、要爱护各种操作材料与用具,不乱丢,不损坏,养成轻拿轻放得好习惯。
三、文明礼仪——生活礼仪●进餐礼仪小小班1、学习使用餐具。
2、坐在座位上进餐,进餐时不嬉戏玩耍。
3、在老师得引导下知道饭前洗手。
小班1、一只手扶碗,一只手拿汤匙, 一口一口地吃,不用手抓饭,不把饭菜泼到地上,不依赖别人喂。
2、坐固定得位子,进餐时不到处乱跑。
3、不挑食,不剩饭菜。
4、知道饭前洗手、饭后漱口。
中班1、进餐时不讲话,保持安静。
2、饭前洗手,饭后漱口、擦嘴。
3、夹菜文明,不把饭菜拨到桌上或者地上。
4、坐姿自然,坐在指定得位置上不乱跑,直到吃饭完毕。
5、进餐时咬嚼食物不发出声音,要把饭菜吃完,不偏食、不挑食。
6、碗勺轻拿轻放。
大班1、坐在指定位置,不乱跑,坐姿自然。
2、碗筷轻拿轻放,摆放整齐。
3、正确使用餐具,夹菜文明,不把饭菜拨到桌上与地上。
4、文明进餐,吃东西、喝汤时尽量不发出声音,细嚼慢咽。
5、不偏食、不挑食、不剩饭。
6、保持饭前饭后及进餐中得卫生。