初中语文知识点整理归纳
初中语文知识点总结归纳大全
初中语文知识点总结归纳大全一、文字基础知识1.汉字的构造与部首2.汉字的基本笔画和书写规范3.汉字的音节和拼音4.词语的构成和分类二、语言文字运用技巧1.近义词和反义词的辨析2.同音字和多音字的辨析3.词语的修辞手法，如比喻、夸张、拟人等4.词语的多义和典故5.修辞手法的使用，如排比、对偶等6.修辞格的运用，如对仗、衔接等7.辞章的结构和篇章连贯三、语法知识1.词语的屈折变化，如动词的时态、语气、语态等2.词语的搭配和从属关系3.名词的格和数4.代词的格和指代关系5.冠词、介词、连词的使用6.句子的结构，如主谓宾、主谓补、并列句、复合句等7.句子的语序和修辞手法四、修辞手法与修辞格1.类比2.排比3.迭事4.比拟5.对仗6.衔接7.倍数8.起承转合9.交待五、文学常识1.古代文学名著的内容和作者，如《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等2.古代文人及其代表作品，如李白、杜甫、白居易等4.文学流派的发展和特点，如诗、散文、戏剧等5.文学作品的主题和艺术特色，如写实主义、浪漫主义、现实主义等6.文学作品的阅读方法和鉴赏标准六、修辞手法与修辞格1.类比：通过比喻、拟人等手法，使读者容易理解抽象概念或难以想象的事物。
2.排比：使用一系列相同的结构、语法或意义的词语或短语，以增加语言的艺术效果。
3.迭事：使用同一个词语或短语连续不断地重复，以增强语言的感染力。
4.比拟：通过将两个不同的事物进行相似化比较，以便更好地理解和阐述其中一概念。
5.对仗：通过对照使用相似的结构、语法或意义的词语或短语，使得语言更加平衡和韵律优美。
6.衔接：使用独特的语法结构或词汇选择，以便更好地连接句子或段落之间的思想。
7.倍数：使用数字或其他量词修饰名词或动词，以强调事物的数量或强度。
8.起承转合：通过合理的叙述结构和逻辑推理，使故事或论述更加连贯和有条理。
9.交待：通过反复叙述或交代事实，以使读者更好地理解故事或事件的发展。
七、阅读理解1.提取主题和中心思想2.理解故事情节和人物形象3.掌握词汇和句子的含义4.解读上下文和修辞手法的运用6.提炼文章的结构和逻辑关系八、写作技巧1.议论文的写作结构、论证方法和表达技巧2.描写文的写作结构和修辞手法3.记叙文的写作结构和叙述技巧4.说明文的写作结构和说明方法5.作文的语言风格和表达水平6.提出问题、分析问题和解决问题的思维方法以上是初中语文知识点的一些大致总结和归纳，这些知识点是初中语文学习的基础，通过掌握这些知识点，可以提高语文的阅读理解能力、写作水平以及对文学作品的欣赏和理解能力。
初中语文知识点总结归纳(完整版)
初中语文知识点总结归纳（完整版）基础语言知识词语1.词语分类–名词：指人、事、物、地名等具体或抽象事物的名称。
–动词：表示动作、变化、状态等。
–形容词：表示人或事物的性质、特征、状态等。
–副词：表示程度、时间、地点、方式等。
–介词：用来介定名词、代词或动词。
–连词：连接同类成分或并列成分。
–叹词：表达人们赞叹、惊奇、喜悦等情感。
2.词义辨析–同义词：具有相同或接近的意义。
–反义词：意义相反的词语。
3.词语用法–词性变化：形式上的变化，如动词的变位和时态。
–词义变化：意义上的变化，如汉字的多音字，词语的引申义和比喻义等。
语法1.句子成分–主语–谓语–宾语–表语–定语–状语–补语2.句子类型–简单句：只有一个主语、谓语或宾语。
–并列句：由两个或以上的简单句通过连词连成的复合句。
–复合句：包含一个主句和一个或多个从句。
3.句子结构–主谓结构：主语+谓语。
–宾语结构：宾语+谓语。
–主谓宾结构：主语+谓语+宾语。
–主语补足语结构：主语+系动词+表语。
–含有定语结构的句子：被修饰的成分+定语。
修辞1.比喻：用一个物象代替另一个物象，以便使读者有强烈的感触。
2.拟人：把生活中不是人的东西或抽象的东西，被赋予人的情感和形象，使人产生一种亲切感。
3.夸张：对事物进行放大或缩小处理，以加强对读者的印象。
4.反问：用疑问的语气表现肯定的意思，以及强调是反问的反义词所表达的意思。
阅读技巧理解阅读1.理解阅读的三个要素：识别、理解和记忆。
2.确定文章的体裁：新闻、说明文、论说文、小说等。
3.识别文章的层次：主题句、分论点、细节等。
4.掌握文章的语言特点：词汇、句式和修辞等。
5.主旨归纳：通过整理文章中的信息，总结文章的中心思想。
细节阅读1.细节阅读的目的：理解文章中的具体信息，总结文章的细节。
2.细节阅读的方法：精读、扫读和略读。
3.细节阅读的技巧：标注和概括。
快速阅读1.快速阅读的目的：在尽可能短的时间内了解文章的主题决定是否需要进行深入阅读。
初中语文知识点总结归纳(完整版
初中语文知识点总结归纳(完整版)一、写作技巧1.1 修辞手法初中语文中常见的修辞手法有：•比喻：用一个事物来形容另一个事物，以增强表达的感染力。
•拟人：赋予无生命的事物以人的特点和行为，常用于描写和抒情。
•夸张：夸大事物的特征，以达到强调和夸奖的目的。
•对偶：通过对比呈现事物的两个相反或对立的方面，形成鲜明的对比效果。
1.2 表达技巧•文章开头要有吸引人的引子，引起读者的兴趣。
•充分运用比喻、拟人等修辞手法，使文章更加生动有趣。
•合理安排文章结构，有起承转合，层次清晰。
•选择恰当的词语表达，注意使用准确、生动的词汇。
•注意段落的过渡，使文章条理清晰。
二、文学常识2.1 古诗词鉴赏初中语文中会学习一些经典的古诗词，如杜甫的《春夜喜雨》、李白的《静夜思》等。
学习这些古诗词不仅能够欣赏到古代文人的才华，还能够培养自己的审美情趣和文学修养。
2.2 小说阅读与解析在初中语文中，会接触到一些经典的小说作品，如《红楼梦》、《西游记》等。
通过阅读和解析这些小说，能够提高自己的阅读理解能力，培养对于故事情节和人物形象的理解。
2.3 戏剧表演与剧本创作在初中语文中，会学习一些戏剧表演和剧本创作的基本知识和技巧。
通过参与戏剧表演和创作剧本，能够锻炼自己的表达能力和创造力，提高自己的批判性思维和合作能力。
三、阅读与写作3.1 阅读理解初中语文中，阅读理解是一个重要的知识点。
学生需要通过阅读文章，理解文章中的内容，包括主旨、细节、推理等。
同时，学生还需要学会提炼文章中的关键信息，进行思考和分析。
3.2 写作能力初中语文中，写作能力是一个重要的考察点。
学生需要通过各种写作任务，如记叙文、说明文、议论文等，来提升自己的写作能力。
写作过程包括提出观点、论证观点、组织语言等。
四、古代文化4.1 文言文阅读与理解初中语文中，学生会学习一些古代文言文作品。
通过阅读和理解这些文言文，学生可以了解到古代的文化和思想，并且提高自己的阅读理解能力。
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记叙文1.六要素: 人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果。
2.人称: 第一人称(真实可信)、第二人称(更加亲切)和第三人称(更加广泛)。
3.线索:①人线（人物的见闻感受或者事迹）②物线（某一有特意义的物品）③情线（作者或作品中主要人物的思想感情变化）④事线（中心事件）⑤时间线⑥地点线4.顺序:顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙(平叙)。
5.划分：按事件的发展过程、空间转换、内容变化、人物、场景变化、感情变化、表达方式的变换来划分。
6.表达方式:叙述、描写(肖像,语言,动作,心理,环境等或正面，侧面、细节)、议论、抒情、说明等。
7.语言的特点:形象，生动，具体。
8.表现手法:描写、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫、象征、比喻、以小见大、欲扬先抑、借景抒情、卒章显志、托物言志等。
如何找线索？①文章的标题②各段反复出现的事物③文中议论抒情的语句④作者的思想感情（变化）⑤某一人物的见闻感受作用：文章内容井然有序地组合在一起，人物的思想性格，事情的来龙去脉。
记叙顺序？1.顺叙：即按照事情的发生、发展和结局的顺序写（时间先后）。
作用：使文章脉络清楚，有头有尾，给人鲜明的印象。
2.倒叙：把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述。
作用：避免平铺直叙，增强文章的生动性，使文章引人入胜。
3.插叙：在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来情节的叙述，插入有关的情节或事件，然后再继续原来的叙述。
（比如：回忆往事）作用：补充、衬托出文章的中心内容（人物或事件），丰富了情节，深化了主题。
人物的描写方法？1、肖像（外貌）描写[包括神态描写]（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）：交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。
2、语言（对话）描写3、行动（动作）描写：形象生动地表现出人物的××心理（心情），并反映了人物的××性格特征或××精神品质。
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初中语文知识点总结大全一、文学常识1. 古代文学体裁：诗歌、散文、小说、戏剧。
2. 现代文学体裁：散文、小说、诗歌、报告文学、戏剧。
3. 文学作品的分类：古典文学、现代文学、民间文学。
4. 文学流派：现实主义、浪漫主义、象征主义、现代主义。
5. 著名文学家及其代表作：李白的《将进酒》、鲁迅的《狂人日记》。
二、古代诗词1. 诗词的基本形式：五言绝句、七言绝句、五言律诗、七言律诗。
2. 诗词的韵律：平仄、押韵。
3. 诗词的表现手法：比喻、拟人、夸张、借景抒情。
4. 重要诗词作品：《诗经》、《唐诗三百首》、《宋词三百首》。
三、文言文阅读1. 文言文的基本知识：实词、虚词、句式。
2. 文言文的翻译技巧：直译、意译、留白。
3. 常见文言文篇章：《论语》、《孟子》、《史记》、《岳阳楼记》。
四、现代文阅读1. 现代文的类型：记叙文、议论文、说明文、描写文。
2. 阅读理解技巧：主旨大意、细节理解、推理判断、词义猜测。
3. 现代文的修辞手法：比喻、拟人、排比、设问。
五、写作技巧1. 写作基本要素：主题、结构、语言、修辞。
2. 写作类型：记叙文、议论文、说明文、应用文。
3. 写作技巧：开头、过渡、结尾、点题。
4. 文章修改与润色：逻辑性、条理性、语言准确性。
六、修辞手法1. 比喻：明喻、暗喻、借喻。
2. 拟人：赋予非人类事物以人的情感或行为。
3. 夸张：故意放大或缩小事物的特征。
4. 排比：多个相似的句子或句子结构并列。
5. 对偶：两个对称的句子或句子结构。
七、古文观止1. 古文观止的概念：古代优秀散文选本。
2. 重要篇章：《岳阳楼记》、《醉翁亭记》、《出师表》。
八、名著阅读1. 国内外名著：《红楼梦》、《西游记》、《哈姆雷特》、《简爱》。
2. 名著阅读方法：精读、泛读、批注、讨论。
九、语言知识1. 汉字知识：造字法（象形、指事、会意、形声）、常用字的书写规则。
2. 词语知识：词语的构成、词性、同义词、反义词。
3. 句子成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
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初中语文知识点总结归纳大全●初中语文知识点总结归纳第一部分一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)十、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接)十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、道理论据十九、论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证二十、论证方式：立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。
二十二、引号的作用：引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
二十四、其他：(一)某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说)，埋下伏笔(记叙文、小说)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫;总领下文;2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;3、文末：点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)(二)修辞手法的作用：(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。
初中语文知识点总结(大全)
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一、文章基础知识
1. 文章的定义和特点
2. 文章的组成结构和要素
3. 写作技巧和常用表达方式
二、词语运用
1. 词义辨析和近义词、反义词
2. 常用词语的正确用法和搭配
3. 增加词汇量的方法和技巧
三、古诗文鉴赏
1. 古诗文的特点和分类
2. 名句赏析和意境描写的技巧
3. 古诗文的理解和感悟
四、修辞手法与修辞格
1. 修辞手法的定义和分类
2. 常见修辞手法的例子和应用
3. 修辞格的含义和运用技巧
五、阅读技巧和策略
1. 阅读理解的基本技巧和方法
2. 阅读各类文章的注意事项和解题技巧
3. 高效阅读的策略和提高阅读速度的方法
六、作文写作指导
1. 作文的基本要素和写作结构
2. 各类作文的写作方法和示例
3. 作文常见问题和改进方式
七、文言文基础知识
1. 文言文的基本特点和阅读要点
2. 文言文的常用表达方式和技巧
3. 文言文阅读的常见困难和应对方法
八、现代文阅读理解
1. 现代文的特点和阅读技巧
2. 分析现代文的写作意图和主题
3. 解读现代文中的隐含信息和象征意义
以上是初中语文知识点的大致总结，希望对你的学习有所帮助。
最完整初中语文知识点归纳总结
最完整初中语文知识点归纳总结初中语文知识点归纳总结（精华版）一、语言文字综合运用1.语言文字的基本要素：音、形、义2.文字表达功能：记号、记录、传播信息、交际3.语言文字的特征：交际性、社会性、符号性、历史性、文化性、创造性4.语言文字的运用技巧：准确性、生动性、连贯性、得体性二、古代文学1.古代文学的发展阶段：先秦、两汉、魏晋南北朝、隋唐、宋元明清2.先秦文学：诗经、楚辞、论语、庄子、老子等3.唐诗宋词：白居易、杜牧、李白、杜甫、王维、苏轼、辛弃疾等4.元曲四大家：白朴、关汉卿、郑光祖、马致远5.明清小说：《红楼梦》、《水浒传》、《西游记》、《金瓶梅》等三、词语运用1.词语的构成：形音义，意义的构建2.词语的辨析：近义词、反义词、否定词的使用3.词语的运用：写景词、描写人物词、描写动作词、描写心理词等4.常用成语、谚语、俗语的理解与运用四、修辞手法1.比喻：直接比喻、隐喻、拟人、拟物等2.夸张：过分修饰、夸大说法等3.排比：并列、对偶、反复等4.对仗：平仄、押韵等5.描写手法：写景、抒情、描写人物的外貌特征、描写人物心理等五、阅读技巧1.主旨大意题：归纳概括、段落主题句等2.细节理解题：理解具体内容、推理等3.词语理解题：猜测词义、根据上下文推理等5.文体特点题：辨别文章的文体、特点等6.文段改写题：改写句子、插入句子等六、修辞技巧1.照应：词语照应、句子照应等2.衔接：衔接词、过渡段落等3.对比：正反对比、因果对比等4.承上启下：总起段、过渡段、承上段、跃进段等5.补充：补充说明、细节展开等七、写作技巧1.写作的步骤：审题、构思、起承转合、修改等2.写作的规范：格式规范、时态准确等3.作文类型：记叙文、说明文、议论文、写景文等4.写作方法：描写、比较、分析、解释、归纳、总结等5.写作技巧：立意新颖、语言得体、条理清晰、结构完整、连贯流畅等八、修辞方法1.象征：寓意、象征物等2.破题：题旨的转变、破题的手法等3.构思：构思方法、构思技巧等4.铺垫：情节铺垫、背景描写等5.对策：解决问题、对策方法等九、听说读写1.听力：听取信息、理解内容等2.口试：自我介绍、演讲、辩论、朗读等4.写作：写作技巧、写作规范等5.语法：句子成分、句子结构等十、修辞1.修辞手法：比喻、夸张、排比对仗等2.修辞方法：铺垫、纵横、破题、对策等。
初中语文知识点归纳整理
初中语文知识点归纳整理一、句子成分1.主语：句子的话题，通常由名词、代词、数词、动词不定式、动名词充当。
2.谓语：句子的核心，通常由动词充当。
3.宾语：接在动词或介词后面，回答“谁”或“什么”的成分。
4.定语：修饰名词或代词，修饰的成分多为形容词、副词、数词。
5.状语：表示时间、地点、方式、原因、程度和目的的成分。
6.补语：补充说明主语、宾语的成分，通常由名词、形容词、介词短语、不定式、动词-ing形式充当。
7.同位语：对名词或代词进行解释、说明的成分，通常由名词、代词、数词、动名词、动词-ing形式充当。
二、修辞手法2.拟人：将无生命的事物赋予人的特性和行为，增加表达的形象性和感染力。
3.夸张：对事物的情况或程度作过分的修饰，以达到烘托气氛或增加表达的效果。
4.对比：通过将两个意义相反或极端的事物进行对比，突出所要表达的目的。
5.排比：使用一系列相同结构或形式的词语、短句或句子，在句子中彼此并列，增强表达的力度和效果。
6.反问：用否定的问句表达肯定的意思，以引起他人的思考和注意。
7.倒装：将句子中的谓语动词或状语提前，以突出言外之意或改变语气。
8.设问：通过提出疑问，引导读者思考和回答，增加表达的交互性和说服力。
9.比较：通过将事物进行相互比较，突出事物的特点、优势和劣势。
10.描写：用形象生动的词语对事物进行详细描述，使读者感觉身临其境。
三、修辞手法运用1.描写手法：运用形容词、副词、修饰语、比喻等手法，对人物、事物、景物进行生动具体的描写。
2.对比手法：通过对比两个事物的差异，突出其中的特点和意义，增强表达的效果。
3.排比手法：通过一系列并列的句子或短语，使表达更加直接、有力，增强语言的节奏感。
4.夸张手法：通过对事物的程度或特点进行夸大，使表达更加生动有趣。
5.感叹手法：通过使用感叹词、感叹句等表达方式，使表达更加生动有力，增强感情色彩。
6.反问手法：通过使用反问句，引起读者的思考和注意，增加表达的说服力。
初中语文知识点总结归纳大全(完整版)免费
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一、语言文字的基本概念与特点
1.语言的定义与作用
2.语言与文字的关系
3.汉字与拼音
二、语文思维与表达
1.观察与联想
2.感受与表达
3.分析与判断
4.归纳与概括
5.比喻与夸张
6.修辞与表达技巧
三、作文与写作技巧
1.议论文的结构与写作方法
2.日记的写作要素与技巧
3.描写的方法与技巧
4.叙事的方法与技巧
5.应用文的写作技巧与要素
四、诗歌与韵律
1.诗歌的特点与体裁
2.韵律与平仄
3.对仗与押韵
五、阅读与理解
1.文学常识
2.理解与鉴赏
3.推理与判断
六、古代文学与名著阅读
1.古代文学作品的阅读与鉴赏
2.名著作品的阅读与鉴赏
七、现代文学与阅读
1.现代文学作品的阅读与鉴赏
2.文学评论与研究
八、修辞与修辞手法
1.修辞手法的定义与分类
2.修辞手法的应用与鉴赏
九、语言规范与修辞技巧
1.语言规范与修辞的关系
2.语法与修辞
3.修辞技巧与表达效果
十、作家与作品
1.作家名言与名言解读
2.作品题材与风格
3.作品的文学价值与社会影响
总而言之，初中语文的知识点涵盖了语言文字的基本概念与特点、语文思维与表达、作文与写作技巧、诗歌与韵律、阅读与理解、古代文学与名著阅读、现代文学与阅读、修辞与修辞手法、语言规范与修辞技巧以及作家与作品等多个方面。
对于初中语文学科的学习来说，掌握这些知识点对于提高语文综合素养和应试能力都具有重要意义。
初中语文知识点归纳
初中语文知识点归纳一、基础知识。
1. 字词。
- 字音。
- 重点考查多音字（如“行”：háng、xíng）、易错字（如“尴尬”的“尬”读gà）、形声字（如“粗犷”的“犷”不读kuàng而读guǎng）。
积累课本后的字词表，通过练习和记忆掌握正确读音。
- 字形。
- 主要是形似字（如“辩”“辨”“辫”）、同音字（如“力”和“利”）的辨析。
注意汉字的结构和笔画顺序，多写多练，从词语搭配的角度记忆字形，如“分辨是非”用“辨”。
- 字义。
- 理解字词在不同语境中的含义。
如“深”在“深山”中表示距离大，在“深思”中表示程度高。
可以通过查字典、联系上下文的方法掌握字义。
2. 词语。
- 近义词辨析。
- 例如“必须”和“必需”，“必须”表示事理上和情理上必要，一般用来修饰动词；“必需”表示不可缺少，一般用来修饰名词。
要从语义轻重、适用对象、搭配习惯等方面进行辨析。
- 成语运用。
- 正确理解成语的含义（如“首当其冲”不是首先冲上去的意思，而是最先受到攻击或遭遇灾难），注意成语的感情色彩（如“趋之若鹜”是贬义词）和适用范围（如“美轮美奂”多形容建筑物）。
3. 语法。
- 词性。
- 分为实词（名词、动词、形容词、数词、量词、代词）和虚词（副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词）。
例如“美丽”是形容词，“在”是介词。
- 句子成分。
- 主语是句子陈述的对象（如“我吃饭”中的“我”），谓语是陈述主语的动作或状态（“吃”），宾语是谓语动词的对象（“饭”），还有定语（修饰名词，如“美丽的花朵”中的“美丽”）、状语（修饰动词或形容词，如“他快速地跑”中的“快速”）、补语（补充说明谓语，如“他跑得很快”中的“很快”）。
- 病句类型及修改。
- 成分残缺：如“通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
”（缺主语，删去“通过”或“使”）- 搭配不当：“他的写作水平明显改进了。
”（“水平”与“改进”搭配不当，应改为“提高”）- 语序不当：“我们讨论并听取了校长的报告。
初中语文知识点汇总!超全
初中语文知识点汇总！超全一、初中语文默写1.《论语》：阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔，思而不学则殆。
生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：择其善者而从之，其不善者而改之。
在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用三人行，必有我师焉来表示；阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知是知也。
当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠、不亦君子乎。
AAPP 会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦:“有朋自远方来，不亦乐乎？”2、曹操的《观沧海》：这首诗是一首乐府诗。
描写诗人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里，本句最能反映作者博大襟怀。
3、王湾的《次北固山下》中采用对偶，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理的句子句诗是：海日生残夜，江春入旧年。
4、《早春呈水部张十八员外》中突出作者对早春喜爱的诗句是：最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
5. 杜牧的《泊秦淮》:抨击统治者沉湎酒色，不理朝政，表现诗人忧患意识的诗句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
6.商隐的《夜雨寄北》：超越时空，想象日后重逢时的情景的诗句：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
7.李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，正面写诗人的愁绪，表达对友人的深切同情的诗句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
8.马致远的《天净沙秋思》描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是：枯藤老树昏鸦，古道西风瘦马；表明游子漂泊在外思乡心情（点明主旨、直接道出天涯游子之悲）的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯。
9.晏殊的《浣溪沙·一曲新词酒一杯》中今日的感伤、被誉为“千古奇偶”的诗句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
说明季节的变换，年华的交替不以人们意志为转移的客观规律的诗句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
初中语文必备知识点归纳总结
初中语文必备知识点归纳总结语文是学习的基础学科，对于初中学生来说，掌握语文必备的知识点是非常重要的。
本文将对初中语文的必备知识点进行归纳总结，以帮助学生系统地掌握语文知识。
一、词语运用1. 词的分类和特点1) 实词和虚词：实词有实际意义，虚词用来修饰实词或表示语法关系。
2) 名词、动词、形容词、副词等实词的概念和特点。
3) 介词、连词、助词、量词等虚词的概念和特点。
2. 词形变化1) 名词、动词、形容词等的词形变化规则。
2) 动词的时态、语态和语气等变化形式。
3. 词义辨析1) 同音词、近义词和反义词的辨析。
2) 汉字词义辨析的方法和技巧。
二、句子与段落1. 句子成分1) 主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等句子成分的概念和功能。
2) 句子成分的语法关系和搭配规则。
2. 句子类型1) 简单句、并列句、复合句的概念和特点。
2) 简单句和复合句的句子结构和语法关系。
3. 段落写作1) 段落的功能和特点。
2) 段落的结构和写作方法。
三、修辞与常用修辞手法1. 比喻与拟人1) 比喻的定义和作用。
2) 拟人的定义和作用。
2. 夸张与省略1) 夸张手法的定义和作用。
2) 省略手法的定义和作用。
3. 排比与对偶1) 排比手法的定义和作用。
2) 对偶手法的定义和作用。
四、阅读理解1. 文学作品的鉴赏1) 小说、诗歌、散文等文学作品的基本特点。
2) 文学作品的主题、情节、人物形象等要素分析。
2. 阅读策略1) 快速阅读、略读和深度阅读的区别和方法。
2) 阅读理解题的解题技巧和注意事项。
五、写作技巧1. 作文题目1) 作文题目的分类和特点。
2) 不同作文题目的写作方法和技巧。
2. 内容组织1) 作文的开头、中间和结尾的写作方法和技巧。
2) 逻辑思维和修辞手法在作文中的运用。
3. 美化语言1) 语言形象、语言感觉和语言节奏的营造。
2) 合理运用修辞手法和常用词汇的选择。
综上所述，初中语文的必备知识点包括词语运用、句子与段落、修辞与常用修辞手法、阅读理解和写作技巧等方面。
初中语文的基础知识点汇总
初中语文的基础知识点汇总01第一部分二种语言类型：口语、书面语。
二种论证方式：立论、驳论。
二种说明语言：平实、生动。
二种说明文类型：事理说明文、事物说明文。
二种环境描写：自然环境描写--烘托人物心情，渲染气氛。
社会环境描写--交代时代背景。
二种论据形式：事实论据、道理论据。
主要包括：语序不当1.词序不当造成词序不当的原因一般有：没有遵循时空、逻辑顺序;介词位置不当;关联词位置不当等。
例：学生、领导和老师昨天都参加了开学典礼。
主语的词序不当，应该改为"领导、老师和学生"或者"学生、老师和领导"，由大到小或者由小到大都行，但是不能乱。
例：我们如果把这本书不认真读好，就谈不到读别的书了。
不能说"把这本书不读好"，只能说"不把这本书认真读好"。
细心一点的话可以凭借语感判断出来。
例：文章的主题确定以后，还要根据主题的需要收集、组织、选择材料，以确保材料为主题服务。
按照正常的逻辑顺序，显然是应该先"收集"，再"选择"，最后才谈得上"组织"，这里"组织"和"选择"的位置反了。
注意无论什么情况，辨析时都一定要结合具体语境，联系生活情理来操作。
2.多项定语顺序不当多项定语与中心语的正确顺序一般为：①表领属性的或时间、处所的;②指称或数量短语;③动词或动词短语;④形容词或形容词短语;⑤名词或名词短语。
例：一位优秀的有20年教学经验的国家队的羽毛球教练。
正确的顺序应为：国家队的(领属性的)一位(数量词)有20年教学经验的(动词短语)优秀的(形容词)羽毛球(名词)教练。
3.多层状语语序不当复杂状语排列顺序大致为：①表目的或原因的介宾短语;②表时间的名词或介宾短语;③表处所的名词或介宾短语;④表范围或频率的副词;⑤表情态或程度的词;⑥表对象的介宾短语。
初中语文知识点归纳整理
初中语文知识点归纳整理一、文学常识1. 古代文学- 诗歌：唐诗、宋词、元曲- 散文：古文观止、诸子百家- 小说：四大名著《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》、《水浒传》2. 现代文学- 诗歌：新诗、现代诗歌- 散文：现代散文、随笔- 小说：现代小说、网络小说3. 外国文学- 古典文学：莎士比亚戏剧、古希腊悲剧- 近现代文学：欧洲文学、美洲文学二、语言知识1. 词汇- 词语的意义、用法- 成语、俗语、谚语2. 语法- 句子成分：主语、谓语、宾语、定语、状语- 时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时- 语态：主动语态、被动语态- 语气：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句3. 修辞- 比喻、拟人、夸张、反问、排比、对偶三、阅读理解1. 文章结构- 引言、正文、结尾- 段落结构：主题句、支撑句、过渡句2. 阅读技巧- 略读、精读、扫读- 推理、判断、总结3. 文章类型- 记叙文、议论文、说明文、应用文四、写作技巧1. 文章构思- 主题明确、材料组织、结构安排2. 写作方法- 描述、叙述、议论、抒情3. 文章修改- 语言表达、逻辑结构、标点符号五、古诗文鉴赏1. 诗歌鉴赏- 诗歌形式：韵律、节奏、对仗- 诗歌内容：意象、情感、哲理2. 文言文阅读- 常见句式：判断句、被动句、倒装句 - 古今异义词、通假字六、现代文阅读1. 文章主旨- 把握文章中心思想、作者态度2. 细节理解- 捕捉文章中的关键信息3. 推理判断- 根据文章内容进行逻辑推理七、语言运用1. 口语表达- 语音、语调、语速- 表达清晰、连贯、得体2. 书面表达- 书信、报告、总结- 格式规范、内容完整、逻辑清晰3. 媒体语言- 新闻报道、广告文案、网络语言八、文化知识1. 中国传统文化- 节日、习俗、历史故事- 儒家、道家、佛家思想2. 世界文化- 不同国家的文化特点- 世界文化遗产九、思维品质1. 批判性思维- 分析、评估、反思2. 创造性思维- 想象、联想、创新3. 合作与交流- 团队合作、有效沟通十、学习策略1. 学习方法- 制定学习计划、时间管理- 有效记忆、复习策略2. 学习资源- 利用图书馆、网络资源- 参加学术讲座、研讨会3. 自我评价- 定期自我检测、反思进步以上是对初中语文知识点的一个基本归纳整理，每个部分都包含了重要的子类别和关键点。
初中语文知识点总结大全
初中语文知识点总结大全初中语文知识点总结1《世说新语》两则1. 通假字尊君在不(“不”同“否”，句末语气词，表询问。
)2. 一词多义元方时年七岁(当时) 学而时习之(时常)3. 古今异义太丘舍去(古义：离开;今义：前往)与儿女讲论文义(古义：对子侄辈的统称;今义：儿子和女儿)陈太丘与友期行(古义：约定;今义：日期)元方时年七岁，门外戏(古义：玩耍;今义：戏剧，杂技)下车引之(古义：拉;今义：引导)元方入门不顾(古义：回头看;今义：照顾或顾客)4. 词类活用友人惭(形容词用作动词，感到惭愧)5. 文言句式即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
(判断句)白雪纷纷何所似?(倒装句，宾语前置)过中不至，太丘舍去，去后乃至。
(省略句，省略主语)6. 字音字形谢太傅(fù) 谢道韫(yùn) 陈寔(shí) 尊君在不(fǒu)7. 重难词语谢太傅寒雪日内集(家庭聚会)俄而雪骤(不久，一会儿)公欣然曰(愉快的样子)差可拟(差，大致、差不多;拟，相比)未若柳絮因风起(凭借)陈太丘与友期行(约定)太丘舍去(离开)去后乃至(乃，才;至，到)相委而去(丢下，舍弃)下车引之(拉)元方入门不顾(回头看)8.文章主旨《咏雪》写了晋朝著名文学世家谢安家里的一个生活故事，表现了谢道韫的文学才华，勾画了古人家庭教育、家庭生活的画面。
《陈太丘与友期》讲述了七岁儿童陈元方的故事，表现出陈元方小小年纪即明白事理、落落大方的品质，同时也侧面告诫人们做事要讲诚信。
9.咏雪诗积累白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
——【唐】韩愈《春雪》忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
——【唐】岑参《白雪歌送武判官归京》燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。
——【唐】李白《北风行》初中语文知识点总结2《论语》十二章1. 通假字不亦说乎(“说”通“悦”，愉快)吾十有五而志于学(“有”通“又”，用在整数与零数之间)2. 一词多义人不知而不愠(动词，了解) 温故而知新(动词，得到)学而时习之(代词，学到的东西) 知之者不如好之者(代词，它。
初中语文知识点总结-中考语文必备
初中语文知识点总结-中考语文必备一、基础知识。
（一）字词。
1. 字音字形。
- 常考多音字，如“行（xíng、háng）”“处（chǔ、chù）”等。
要根据不同的词语语境确定读音。
- 易错字形，如“眼花缭乱”的“缭”容易写成“潦”，要注意字形的准确书写，多通过练习和记忆易错字表来加强。
2. 词语理解与运用。
- 近义词辨析，像“必须”和“必需”，“必须”强调事理上和情理上的必要，一般用来修饰动词；“必需”侧重于表示不可缺少，一般用来修饰名词。
- 成语的正确使用，要注意成语的本义、引申义以及适用对象等。
例如“莘莘学子”中的“莘莘”不能误写，且该词用来形容众多的学生。
（二）语法知识。
1. 词性。
- 实词（名词、动词、形容词、数词、量词、代词）和虚词（副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词）的区分。
例如“美丽”是形容词，“在”是介词。
2. 句子成分。
- 主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
如“小明（主语）高兴地（状语）吃（谓语）苹果（宾语）”。
3. 病句类型及修改。
- 搭配不当，如“他的写作水平明显改进了”，应将“改进”改为“提高”。
- 语序不当，例如“我们讨论并听取了校长的报告”，应改为“我们听取并讨论了校长的报告”。
- 成分残缺，像“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，应删去“通过”或者“使”。
- 语义重复，如“大约”和“左右”不能同时使用。
（三）标点符号。
1. 句号、问号、叹号。
- 句号用于陈述句末尾；问号用于疑问句末尾；叹号用于感叹句、祈使句表示强烈感情的末尾。
2. 逗号、顿号、分号。
- 逗号表示句子内部的一般性停顿；顿号用于并列词语之间的停顿，如“红的、白的、蓝的花朵”；分号用于表示复句内部并列分句之间的停顿，比分号停顿时间长，如“做，要靠想来指导；想，要靠做来证明”。
3. 冒号、引号。
- 冒号用于提示下文或总结上文；引号表示引用、特定称谓、着重指出、讽刺或否定等。
初中语文知识点归纳整理
初中语文知识点归纳整理一、文学常识1.文学概念：文学是通过语言艺术形式表达人们思想、感情和意志的一种综合性文化现象。
2.文学的分类：史诗、传说、寓言、戏剧、小说、诗歌等。
3.文学流派：现实主义、浪漫主义、唯美主义、自然主义、现代主义等。
4.文学题材：历史题材、现实题材、幻想题材等。
二、语言文字1.语言的特点：语言具有交际功能、符号性、规范性、可变性。
2.语言文字的关系：语言是以口头方式表达的，而文字是以书面形式表达的。
3.语言文字的发明：母语是儿童成长过程中最早掌握的语言，是人类最早的语言形式。
三、修辞手法1.比喻：写作中通过明喻、暗喻等方式用一个事物比作另一个事物，以增强表现力。
2.夸张：写作中对事物进行夸大处理，以达到夸张的效果。
3.对偶：写作中使用类似词句或句子结构进行对称处理，以产生对比、平衡的效果。
4.拟人：赋予非人物以人的形象、性格和行为。
四、语法1.词类：名词、动词、形容词、副词、代词、数词、量词、连词、介词、助词、叹词等。
2.主谓一致：主语与谓语动词在人称和数上保持一致。
3.时态语态：时态有现在时、过去时、将来时等。
语态有主动语态和被动语态。
4.句子成分：主语、谓语、宾语、表语、状语、定语、补语等。
5.修饰成分：定语和状语是修饰词和修饰短语的成分，它们用来对名词或动词进行修饰和限制。
五、阅读技巧1.字词理解：通过上下文的提示，推测字词的意义。
2.语句理解：抓住文章的中心思想和要点。
3.段落理解：理解段落之间的逻辑关系，抓住段落的中心思想和结构。
六、写作技巧1.材料收集：收集、整理文章所需的材料和素材。
2.构思写作：根据材料和素材，进行构思和写作计划的制定。
3.写作素材：运用适当的修辞手法，丰富文章的表达效果。
4.语言规范：注意语言的准确性和规范性，避免语法错误和表达不清楚。
5.文体掌握：根据不同的写作题材和要求，灵活运用不同的文体，如记叙文、说明文、议论文等。
初中语文基础知识点归纳
初中语文基础知识点归纳一、汉字与词汇1. 汉字结构：包括独体字和合体字，合体字又分为左右结构、上下结构、左中右结构和上中下结构。
2. 词语理解：掌握常用词语的意义、用法和词性，了解成语和俗语的含义及其在句子中的应用。
3. 词语辨析：能够区分近义词、反义词，以及多义词在不同语境中的意义。
二、句子成分与句型1. 句子成分：包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
2. 句型分类：简单句、并列句、复合句（包括定语从句、状语从句、宾语从句等）。
3. 句子转换：掌握将简单句扩展为并列句或复合句的方法，以及不同句型之间的转换。
三、修辞手法1. 比喻：用一个事物或现象来形象地说明另一个事物或现象。
2. 拟人：赋予非人类事物以人的特征或情感。
3. 夸张：故意放大或缩小事物的特征，以突出其特点。
4. 反问：提出问题，不是为了得到答案，而是为了强调或表达某种情感。
5. 设问：提出问题，引导读者思考或突出文章主题。
6. 排比：使用结构相似、内容相近的句子或句子成分，以增强语言的节奏感和表现力。
四、文学常识1. 文学体裁：诗歌、散文、小说、戏剧等。
2. 文学作品：了解中国古代和近现代的重要文学作品及其作者。
3. 文学流派：掌握不同文学流派的特点，如现实主义、浪漫主义等。
4. 文学术语：了解文学作品中常见的术语，如主题、情节、人物、背景等。
五、阅读理解1. 文章主旨：能够准确把握文章的中心思想和主旨大意。
2. 段落大意：理解每个段落的主要内容和作用。
3. 信息提取：能够从文章中提取关键信息，如事实、数据、观点等。
4. 推理判断：根据文章内容进行逻辑推理和判断，得出合理的结论。
六、写作技巧1. 文章结构：掌握开头、中间、结尾的基本写作结构。
2. 语言表达：使用准确、生动、恰当的词语和句式。
3. 写作手法：运用比喻、拟人等修辞手法，提高文章的表现力。
4. 写作风格：根据写作目的和内容，选择合适的写作风格，如叙述、描写、议论等。
初中语文必背知识点总结归纳
初中语文必背知识点总结归纳初中语文有哪一些学问点是必背学问点大家知道么?下面是由我为大家整理的初中语文必背学问点，盼望可以协助到大家!初中语文必背学问点(一)一、记叙文阅读规那么1、景物描写的作用：渲染气氛，衬托人物心情，推动情节开展，表现人物的品质，衬托中心愿思2、运用描写方法的作用：表现人物性格，反映作品主题3、运用譬如拟人等修辞的作用：运用了的修辞，生动形象地写出了4、运用排比的作用：增加语言启示，生动形象地写出了5、反问句的作用：加强语气，引起下文，承上启下6、设问句的作用：引起读者的留意和思索，引出下文，承上启下7、题目的作用：概括内容;提醒主题;提示线索8、记叙文第一段的作用：1)环境描写：点明故事发生的地点，环境，引出下文，为下文情节开展作铺垫2)其他：开篇点题，奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文，为下文情节开展作铺垫9、中间句段的作用：承上启下的过度作用10、结尾争论性句子的作用：总结全文，照应开头，点明中心，深化主题11、记叙依次：顺叙，倒叙，插叙12、写作人称的好处：第一人称，真实可信;其次人称，亲切自然;第三人称，可以多角度描写，不受时间和空间的限制13、记叙线索的形式：实物;人物;思想感情改变;时间;地点变换;中心事务14、找线索的方法：标题;反复出现的某个词语或某个事物;抒情争论句15、赏析句段从三方面考虑：内容(写了什么，选材有什么独特之处);形式(写作方法，语言特色，修辞);感情(文章的社会价值，意义，作用等初中语文必背学问点(二)中考必背的成语01、暗送秋波：既指有情人暗中眉目传情，也指含蓄地给另从传递消息。
也指献媚取宠，暗中勾结。
02、按图索骥：既譬如办事机械死板，也譬如遵照线索找寻。
03、拔了萝卜地皮宽：譬如为了行事便利而把碍眼的事物去掉。
也譬如为了扩展地盘而排挤别人。
04、黯然失色：暗淡地失去光泽，形容相形之下显得逊色，也形容神情懊丧，无精打采。
05、哀而不伤：形容诗歌、音乐美丽雅致，感情适度。
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初中语文知识点整理(一)《世说新语》两则一、重点字词1.给下列加点字注音。
挛.yì 撒.sǎ 柳絮.xù 拟.nǐ2.解释下面加点的词语。
(1)寒雪日内集. 集：聚会 (2)白雪纷纷何所似. 似：像 (3)俄而雪骤. 骤：急、大 (4)未若柳絮因.风起因：凭借 (5)陈太丘与友期.行期：约定 (6)相委.而去. 委：丢下、舍弃。
去：离开 (7)下车引.之引：拉 (8)元方入门不顾.顾：回头看 3.找出下面句中的通假字。
尊君在不 (不)通(否) 二、重点句子背记知识清单 1.用原文填空。
(1)公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”(2)元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。
” 2.将下列句子翻译成规代汉语。
(1)未若柳絮因风起。
不如比做凭借风吹起的柳絮。
(2)友人惭，下车引之，元方入门不顾。
友人感到惭愧，下车来拉他，元方进门而去，连头都不回。
点拨：重点理解“未若”“因”“到”“顾”等词语。
三、文学(文体)常识背记知识清单《世说新语》是由南朝宋人刘义庆组织一批文人编写的。
第26课皇帝的新装一、重点字词1.给下列加点字注音。
炫xuàn耀称chân职滑稽jī 陛bì下头衔.xián 爵.juã士赏赐.cì 随声附和.hâ点拨：注意“称”“和”等多音字的读音。
2.解释下列词语。
(1)不可救药：比喻人或事物坏到无法挽回的地步。
(2)滑稽：言语、动作引人发笑。
(3)骇人听闻：使人听了非常吃惊。
(4)随声附和：别人说什么，自己也跟着说什么，形容没有主见。
二、重点句子背记知识清单 1.这种布不仅色彩和图案都分外美观，而且缝出来的衣服还有—种奇怪的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服2.“他实在没穿什么衣服呀!”最后所有的百姓都说。
皇帝有点儿发抖、因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。
三、文学(文体)常识背记知识清单1.《皇帝的新装》的作者是丹麦(国名)著名童话作家(称谓) 安徒生(人名)。
他一生写了160余篇童话，如《卖火柴的小女孩》，《丑小鸭》等。
2.童话，是儿童文学的一种样式。
通过丰富的想象、幻想，用拟人、夸张等艺术手法，塑造艺术形象，反映社会生活，对儿竟进行思想和知识的教育。
第27课郭沫若诗两首一、重点字词1.给下列加点字注音。
缥缈..piāo miǎo 模糊..mï hu 鲛.jiāo人2.解释下列词语。
(1)缥缈：隐隐约约，若有若无。
(2)定然：必定。
二、重点句子背记知识清单1.远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。
/天上的明星现了，好像点着无数的街灯。
2.月光谈淡，笼罩着村外的松林。
/白云团团，漏出了几点疏星。
三、段背记知识清单默写《天上的街市》中想象牛郎织女幸福相会情景的两节。
你看，那浅浅的天河，/定然是不甚宽广。
那隔着河的牛郎织女，/定能够骑着牛儿来往。
/我想他们此刻，/定然在天街闲游。
/不信，请看那朵流星，/是他们提着灯笼在走。
四、文学(文体)常识背记知识清单《天上的街市》选自《郭沫若全集》作者是郭沫若。
初中语文知识点整理(二)女娲造人一、重点字词1.给下列加点字注音。
女娲.wā 莽莽榛.zhēn榛澄.chãng澈掘.juã 掺.chān合捏.niē2.解释下列词语。
(1)绵延：连续不断。
(2)神通广大: 有特别高明的本领。
二、重点句子背记知识清单人的身体虽然小，但据说因为是神创造的，相貌和举动也有些像神，和飞的鸟、爬的兽都不同。
这样，看起来似乎有一种管理宇宙的非凡的气概。
三、文学(文体)常识背记知识清单1.《女娲造人》选自《神话故事新编》，作者是袁珂。
2.神话是关于神或英雄人物的故事，是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。
《山海经》《庄子》《楚辞》《淮南子》等书中保存了一些神话传说的片断，如黄帝擒蚩尤、鲧禹治水、后羿射日等。
第29课盲孩子和他的影子一、重点字词1.给下列加点字注音。
哞.mōu哞潺.c hán 烫tàng蔷薇..qiáng wēi 酥.sū 踉.liàng跄.qiàng 孪.luán生2.解释下列词语。
(1)情不自禁：抑制不了自己的感情。
(2)踉踉跄跄：走路不稳的样子。
二、重点句子背记知识清单有一天，他问影子：“请告诉我，你从哪里来?”影子回答：“我从阳光里来，也从月光里来，还从灯光里来……” 三、文学(文体)常识背记知识清单《盲孩子和他的影子》是一篇童话(体裁)，作者是金波。
第30课寓言四则一、重点字词1.给下面加点字注音。
庇.bì护塞.sài上遽.jù 髀.bì 跛.bǒ2.解释下列加点的词语。
(1)果.大亡.其财果：果然。
亡：丢失。
(2)马无故亡.而入胡亡：逃跑。
(3)人皆吊.之吊：对其不幸表示安慰。
(4)居.数月居：经过。
(5)其马将.胡骏马而归将：带领。
(6)父子相保. 保：保全。
二、重点句子 1.用原文填空。
近塞上之人有善术者，马无故亡而人胡。
人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎?”居数月，其马将胡骏马而归。
人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎?” 2.将下列句子翻译成规代汉语(1)暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。
晚上果然丢失了大量财物，这家人很赞赏儿子的聪明，却怀疑偷盗是隔壁那个老人干的。
(2)近塞上之有人善术者，马无故亡而人胡。
靠近边塞居住的人中有个擅长术数的人，(他的)马无缘无故走失到胡人的地区去了。
(3)近塞之人，死者十九。
靠近边塞的人，战死的人十个人里有九个。
三、文学(文体)常识背记知识清单1.《伊索寓言》是一部寓言故事祭，是古希腊、古罗马时代流传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。
2.《智子疑邻》节选自《韩非子·说难》，作者韩非，战国末期著名思想家。
3.《塞翁失马》节选自《淮南子·人间训》。
4.寓言用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。
寓言一般比较短小，故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。
你还知道的寓言故事有(本课的除外)《狐假虎威》、《守株待兔》、《愚公移山》等。
七年级(下) 第1课从百草园到三味书屋一、重点字词1.给下列加点字注音。
菜畦.qí 皂荚.jiá树班蝥.máo 臃肿..yōngzhǒng 攒.cuán成秕.bǐ谷系.jì一条长绳拗.ǎo过去锡箔.bï点拨：注意多音字“攒”“系”的读音。
2.根据拼音写出相应的汉字。
桑(shân) 葚收(liǎn) 敛脑(suǐ) 髓人声(dǐng) 鼎沸(kuī) 盔甲 3.用恰当词浯填空。
(1) 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。
点拨：所填词语均为形容词或动词。
(2) 扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
点拨：所填词语均为动词。
二、重点句子背记知识清单单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
三、文学(文体)常识背记知识清单《从百草园到三味书屋》是鲁迅(作者)回忆童年生活的散文(体裁)，本文选自《朝花夕拾》初中语文知识点整理(三)第2课爸爸的花儿落了一、重点字词1.给下列加点字注音。
鸡毛掸.dǎn子咻.xiū咻玉簪.zān花骊.lí歌花圃.pǔ 懒惰.duî2.用恰当词语填空。
冬天的清晨站在校门前，戴着露出五个手指头的那种手套，举了一块热乎乎的烤白薯在吃着;夏天的早晨站在校门前，手里举着从花池里摘下的玉簪花，送给亲爱的韩老师，是她教我跳舞的。
二、重点句子背记知识清单于是我唱了五年的骊歌，现在轮到同学们唱给我们送别，“长亭外，古道边，芳草碧连天。
问君此去几时来，来时莫徘徊! 天之涯，地之角，知交半零落，人生难得是欢聚，惟有别离多……” 三、文学(文体)常识背记知识清单《爸爸的花儿落了净选自《城南旧事》，作者是台湾(地名)作家林海音。
第3课丑小鸭一、重点字词1.给下列加点字注音。
讪.shàn笑吐绶.shîu鸡沼.zhǎo泽木屐.jī2.用恰当词语填空。
(1)那只最后从蛋壳里爬出来的小鸭是那么丑陋，他处处挨啄，被排挤，被讪笑。
(2)水正在结冰，人们可以听到冰块的碎裂声。
小鸭只好用他的一双腿不停地游动，免得水完全被冰封住。
二、重点句子背记知识清单1.只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。
2他感到非常难为情。
他把头藏到翅膀里面。
不知道怎么办才好。
他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。
三、文学(文体)常识背记知识清单《丑小鸭》选自《安徒生童话故事选》，作者是安徒生，本文是由叶君健翻译的。
第4课诗两首一、重点字词1.给下列加点字注音。
萋.qī 怀恋.liàn 幽寂.jì2.用恰当词语填空。
(1)我在那路口久久伫立，/我向着一条路极目望去。
(2)但我却选了另外一条路，/它荒草姜萋，十分幽寂，/显得更诱人，更美丽。
二、重点句子背记知识清单那天清晨落叶满地，/两条路都未经脚印污染。
/啊，留下一条路等改日再见!/但我知道路径延绵无尽头，/恐怕我难以再回返。
点拨：此句蕴含深刻哲理，耐人寻味，需记住。
三、段背记知识清单默写《假如生活欺骗了你》假女口生活欺骗了你， /不要悲伤，不要心急! /忧郁的日子里需要镇静：/相信吧，快乐的日子将会来临。
心儿永远向往着未来： /现在却常是忧郁。
/一切都是瞬息，/一切都将会过去; /而那过去了的，/就会成为亲切的怀恋。
四、文学(文体)常识背记知识清单1.《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》，作者是俄国诗人普希金，著名诗作有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等。
2.《未选择的路》选自《中外哲理诗精选》，作者是美国诗人弗罗斯特。
第5课伤仲永一、重点字词1.给下列加点宇注音。
仲.zhîng 谒.yâ 称.chân前时之闻泯.mǐn然点拨：注意多音字“称”的读音。
2.解释下面加点的词语。
(1)世隶耕隶.：属于。
(2)未尝.识书具尝：曾经。
(3)父异.焉异：感到诧异。
(4)邑人奇.之奇：认为……是奇才。
(5)稍稍宾客..其父宾客：以宾客之礼相待。
(6)或以钱币乞.之乞：求取。