【简单机械 幼儿动手教案】--旋转飞椅
乐高大颗粒旋转飞椅教案
在这个过程中小朋友清楚知道轴心的作用，引导小朋友去发现问题，找到解决问题的方法
延续
1、游乐园的旋转飞椅一次可以做多少小朋友？能否把我们的旋转飞椅改进一下，同时让很多的小朋友一起来玩。
2、场景构建可以引导小朋友一起合作完成，引导小朋友有合作意识
小朋友们进行作品的创意改造和搭建，构建不同的场景，发散小朋友的思维。
建构
1.搭建旋转飞椅的底座。
2.构建旋转飞椅的中心绕轴部分
3.创意的搭建旋转飞椅的乘坐部分
搭建过程中复习巩固上节课学到的互锁结构，让孩子自己在搭建时发现为什么可以转起来。
反思
1、搭建好以后，给小伙伴们演示一下自己的旋转木马，并指出是哪个部分在绕轴旋转，轴在哪里？
2、我们在玩旋转飞椅的时候应该注意什么呢？
教 案
课程单元
游乐场
日期
教师
活动主题
旋转飞椅
班级
人数
活动目标
1、了解旋转飞椅的乘坐注意事项
2、认识旋转飞椅的组成结构
重点难点
1、学习绕轴旋转的形式
2、利用绕轴旋 带孔积木块 轴、滑轮、学龄积木块
资料准备
无
活动过程
活动目标
联系
1、问孩子们去游乐园最喜欢什么东西？它们是怎么转起来的。让孩子举例说明
问答
1、今天我们的旋转飞椅用到了哪些结构？
2、互锁结构的回顾？
3、旋转飞椅的注意事项是什么？
在小朋友作品介绍前需要提前收拾好桌面整洁，将本堂课的内容点复习巩固一遍，加以引导。
小小任务
指导师搭建作品的照片
2、引导小朋友发言为什么旋转飞椅可以带动椅子转动起来
3、当轴旋转大的所有的小椅子就都向同一个方向的旋转，当轴停止的时候，所有的小椅子必须都停止下来。
旋转飞椅大班科学教案
旋转飞椅大班科学教案【导语】旋转飞椅是大班儿童活动中常见的游戏项目，通过参与旋转并感受不同的力和运动，能够培养儿童的观察力、动手能力和对物理现象的认识。
本篇文章将以旋转飞椅为切入点，介绍一节适合大班幼儿的科学教案。
【引入】大班儿童正处于对外界事物充满好奇的阶段，通过科学实践活动可以激发他们的求知欲和探索欲。
旋转飞椅是一种常见的儿童娱乐设施，在游戏中孩子们可以感受到旋转的力量，从而引发对物理现象的思考。
在这节科学课中，我们将以旋转飞椅为主题，让孩子们通过亲身体验来了解旋转运动的原理。
【教学目标】1. 培养儿童的观察力和动手能力。
2. 引导儿童感知旋转运动的力量。
3. 培养儿童对物理现象的好奇心和探索欲。
【教学准备】1. 旋转飞椅（可以是实际的游乐设施，也可以是教具模型）。
2. 班级活动区域。
3. 小黑板和彩色粉笔。
4. 绘本《轮子怎么转动的》或类似主题的绘本。
5. 备有魔方、陀螺仪等旋转运动相关玩具。
【教学过程】一、引入（10分钟）1. 呈现一张旋转飞椅的图片，激发孩子们的兴趣和注意力。
2. 向孩子们提问：“你们有没有坐过旋转飞椅？感觉如何？”鼓励孩子们分享自己的经验和感受。
3. 通过问答的方式引导孩子们思考：“旋转飞椅是如何运动的？我们可以用什么方式来解释它的原理呢？”并记录孩子们的回答在小黑板上。
二、实践体验（20分钟）1. 让孩子们排队依次坐上旋转飞椅，适当调整速度，让他们感受到旋转运动时的力量。
2. 引导孩子们观察自己身体和周围的变化。
例如，头部感觉晕眩、摇晃的感觉等。
3. 让孩子们互相交流体验并记录下自己的感受，在小黑板上共同绘制孩子们所感受到的画面。
三、知识引入（15分钟）1. 展示绘本《轮子怎么转动的》或类似的绘本，让孩子们通过图画和文字认识旋转运动。
2. 向孩子们介绍旋转运动的基本原理，例如轴和力的作用。
3. 利用旋转运动相关的玩具，如魔方、陀螺仪等，让孩子们自由探索并观察其运动方式。
旋转飞椅教案
旋转飞椅教案一、引言旋转飞椅是一种富有趣味和刺激性的儿童游乐设施，能够给孩子们带来快乐和刺激的体验。
本教案旨在介绍旋转飞椅的安全注意事项和适当的游玩方法，以提供给教师、家长或其他负责人一份指导，保证孩子们的安全和快乐。
二、活动目标通过旋转飞椅这一游乐设施的体验，培养孩子的平衡感、空间感和身体协调能力。
同时，教育孩子们学会遵守游玩规则和注意自身安全。
三、教学准备1. 确保旋转飞椅设备完好无损；2. 检查场地环境，确保平坦并且远离障碍物；3. 为孩子们提供安全的座椅，并确保每个座椅的稳固性；4. 配备安全绳，以便在紧急情况下停止旋转飞椅。
四、活动步骤1. 介绍规则和安全注意事项在进行旋转飞椅活动之前，向孩子们介绍游玩规则和安全注意事项：- 指定一个负责人，确保游乐设施的正常运行，并在紧急情况下停止旋转；- 孩子们要按照负责人的指引有序排队，一个一个地上下旋转飞椅；- 所有参与者都必须坐稳并系好安全绳；- 禁止站立、踢腿或做其他危险动作；- 孩子们不得离开座椅或试图站起来，以免发生意外伤害；- 孩子们要按照旋转飞椅的运动方向坐稳，禁止逆行；- 若有身体不适或有生理需求的孩子，应提前告知负责人，适时安排休息。
2. 操作演示和示范负责人需要向孩子们演示旋转飞椅的正确操作方法，包括：- 如何坐稳并系好安全绳；- 如何保持坐姿稳定，不离开座椅；- 注意观察旋转飞椅的运动方向，并随之调整身体姿势。
3. 孩子们轮流体验按照队列顺序，让每个孩子有机会体验旋转飞椅的刺激和乐趣。
在体验过程中，负责人要时刻关注孩子们的安全情况，并确保设备运转正常。
4. 整理和总结结束活动后，负责人与孩子们进行整理和总结，强调以下几点： - 孩子们在活动中的表现和注意事项的遵守；- 旋转飞椅的乐趣和对身体能力的锻炼；- 大家要时刻保持安全意识，遵循游玩规则。
五、注意事项1. 安排适龄儿童参与旋转飞椅活动，避免幼小儿童或身体不适的孩子参与；2. 考虑天气条件，避免在恶劣的天气下进行旋转飞椅活动，包括强风、雷暴等；3. 提醒孩子们在活动前如厕，以减少临时性的生理需求；4. 监督孩子们在旋转飞椅上的行为，及时制止任何违反规定的动作；5. 在紧急情况下，负责人要迅速停止旋转飞椅，并为孩子们提供适当的帮助。
乐高.动力机械课程案例旋转飞椅教案
言语性技能
智慧技能
认知策略
态度
动作
认知策略
学生情况
认知发展
基本科学概念（）
是否可以从具体事物中提出概念（）
是否可以进行抽象思维（）
情感和个性发展
道德感：言行是否符合社会道德（）
理智感：是否可以用科学的态度认识认知活动（）
美感：是否用美来评价客观事物（）
兴趣发展：学生的兴趣爱好（）
能力发展：学生在认知过程中的能力（）
三、学生通过搜索自己的知识库和网络，收集到旋转飞椅的有关信息，包括运动方式、结构等
四、根据收集到的信息画出自己的设计图，并利用教具搭建旋转飞椅底盘等结构。
五、结合之前老师讲解的关于齿轮的知识，完成冠状齿轮的传动部分。
六、培养学生的初步设计能力，将自己的简单设计融入到作品中。
七、培养学生良好的学习习惯，正确的处理听课与搭建之间的关系。
个体差异
姓名
语言
空间
动作
音乐
人际
内省
逻辑
观察
活动准备
教具及ppt
教学方法
讲述法、讨论法、探究法
教学过程
联系
使用“游乐园里的旋转飞椅娱乐项目”视频，引起学生对于旋转飞椅的兴趣与思考。并联想自己曾经是否玩过类似的娱乐项目，要求学生分享之前的经历和思考旋转飞椅的结构。可以让学生画出简笔画版的旋转飞椅，让结构更清晰。
建构
在搭建前要求学生思考自己脑海中的旋转飞椅是什么样子，最好用语言描述出来。
为大家分析旋转飞椅的主要结构（底座，冠状齿轮传动，旋转椅），并要求同学复述。在搭建过程中引导学生，导入知识点内容，从而让学生搭建出包含有三个主要部分的旋转飞椅结构。
重点：冠状齿轮传动；加速系统和减速系统
极光课程旋转飞椅教案中班
极光课程旋转飞椅教案中班一、教学目标。
1.了解旋转飞椅的基本原理和结构。
2.培养学生的动手能力和创造力。
3.激发学生对科学的兴趣，培养学生的科学素养。
二、教学重点和难点。
1.重点，让学生了解旋转飞椅的原理和结构，培养学生的动手能力和创造力。
2.难点，如何引导学生进行实际操作，让他们更好地理解旋转飞椅的原理。
三、教学准备。
1.教师准备，了解旋转飞椅的原理和结构，准备相关的实验器材。
2.学生准备，学生需要提前了解一些基本的物理知识，以便更好地理解实验内容。
四、教学过程。
1.引入，教师可以通过介绍一些有关旋转飞椅的知识，引起学生的兴趣，让他们对实验内容产生好奇心。
2.实验操作，教师向学生介绍旋转飞椅的原理和结构，然后让学生进行实际操作，观察旋转飞椅的运动规律。
3.讨论，教师带领学生讨论实验结果，引导学生总结出旋转飞椅的运动规律，并进行相关的知识拓展。
4.展示，学生可以将自己制作的旋转飞椅展示给其他同学，让大家互相学习，交流经验。
5.总结，教师对本节课的内容进行总结，并提出相关问题，引导学生思考，巩固所学知识。
1.教师需要提前做好实验准备工作，确保实验能够顺利进行。
2.教师要引导学生进行实际操作，让他们亲自动手，更好地理解知识。
3.教师要及时总结课堂内容，引导学生进行思考，巩固所学知识。
六、教学效果评价。
通过本节课的教学，学生能够了解旋转飞椅的原理和结构，培养了他们的动手能力和创造力，激发了他们对科学的兴趣，达到了预期的教学目标。
七、教学改进。
教师可以结合实际生活，引入更多有趣的实验内容，让学生更好地理解知识。
同时，教师可以适当增加课堂互动环节，让学生更加积极参与，提高教学效果。
通过学生的表现和课堂效果，教师可以及时了解到教学的不足之处，及时进行调整和改进，提高教学质量。
在极光课程中，旋转飞椅教案是一节非常有趣的课程。
通过实际操作，学生不仅能够了解旋转飞椅的原理和结构，还能够培养自己的动手能力和创造力，激发对科学的兴趣。
旋转飞椅教案
旋转飞椅教案教学目标：1. 学生能够理解旋转飞椅的基本原理和运行机制。
2. 学生能够解释旋转飞椅的安全措施和注意事项。
3. 学生能够自主操作并体验旋转飞椅的乐趣。
教学准备：1. 旋转飞椅模型：可以是一个简单的纸制模型或小手工。
2. 安全设施：如座椅安全带、扶手等。
3. 图片或视频：辅助解释旋转飞椅的原理和运行方式。
教学过程：1. 引入：通过播放有关旋转飞椅的视频或图片，激发学生的兴趣，并询问他们对旋转飞椅的了解和体验。
2. 解释旋转飞椅的原理和运行方式：通过教师简单的语言和图片，介绍旋转飞椅是通过电机驱动转动的，乘坐者可以通过控制杆或按钮控制旋转速度和方向。
3. 安全措施和注意事项：a. 乘坐者要正确使用座椅安全带，并确保牢固锁扣。
b. 乘坐者应该坐稳，不要随意移动或站立。
c. 注意个人卫生，不要将手、头或其他物体伸出座椅外。
d. 注意听从操作员的指示，不要随意操作。
e. 如有身体不适或身体有问题的人士应避免乘坐旋转飞椅。
4. 操作体验：a. 学生根据教师的指示，互相帮助并轮流体验旋转飞椅。
b. 学生可以自由选择想要乘坐的位置和旋转速度。
c. 学生体验后可以谈论自己的感受和体验，分享给其他同学。
5. 提问和讨论：a. 给学生一些思考问题，如：旋转飞椅是如何转动的？为什么乘坐者会有晕眩感？如何保证旋转飞椅的安全性？b. 学生可以自由发表自己的观点和讨论意见。
6. 总结：a. 教师对学生的观点和讨论进行总结，并补充和澄清相关知识。
b. 强调旋转飞椅的安全性和正确使用方法。
7. 拓展活动：a. 学生可以设计自己的旋转飞椅模型，通过手工制作或使用软件进行模拟。
b. 学生可以进行小组讨论，分享自己对旋转飞椅的改进设计或其他有趣的主题。
评估：通过观察学生在操作体验中的表现和听取学生的讨论，评估学生对于旋转飞椅的理解和运行原理的掌握程度。
旋转小飞椅(中、大班)
旋转小飞椅（中、大班）
作者：叶冠鸿
来源：《幼儿教育·教育教学版》2017年第02期
目标：
1.在旋转中控制身体姿势，发展平衡能力。
2.尝试多种玩法，培养协作能力。
环境创设：塑胶场地以及固定在场地上的旋转椅子，丝带、绳子、响铃圈等。
玩法1 铃儿响叮当（适合中班）
幼儿在脚踝和手腕处套上响铃圈，双手扶住旋转椅子的扶手，上体正直，以左右脚分别为轴旋转，可逐渐加快旋转速度（如图1）。
当达到一定速度时，幼儿可依靠惯性旋转，响铃圈会发出响声。
或者在幼儿手臂系上丝带，旋转时丝带会随人一起舞动（如图2）。
指导要点：
1.提醒幼儿旋转时双手必须紧紧抓住扶手，上体保持正直。
对于平衡能力较弱的幼儿，可提示他降低速度，以单腿作轴旋转为主。
2.在熟悉了旋转椅子的特性后，可鼓励两名幼儿面对面双手同时抓住扶手，上体正直，左右脚依次为转轴，两两配合旋转。
玩法2 旋转报数（适合中班）
一名幼儿旋转，另一名幼儿为其报出所转圈数，数到10圈就作一次轮换，以此类推（如图3）。
指导要点：指导幼儿学习封闭式数数，将从起点到起点的运动轨迹视为1圈。
玩法3 走钢丝（适合中、大班）
幼儿在转椅上做了旋转运动后，立刻来到地面上沿绳子走至终点（如图4、5）。
指导要点：幼儿刚从转椅上下来时通常会有些失重感，教师要注意保护。
其他幼儿不要站在绳子周边，以免发生碰撞。
玩法4 转转乐（适合中、大班）
幼儿坐在旋转椅子上，双手扶住椅面，两脚依次蹬地旋转（如图6）。
指导要点：告诉幼儿要抓紧椅面，速度不能太快，确保安全。
02.动力机械基础 第二节《旋转飞椅》
7动力机械基础《旋转飞椅》教学设计电器—洗衣机教学过程设计环节 内容知识点简易说稿联系引入 （10分钟）描述今天将带领同学们探索的课程主题是离心力和齿轮结构什么是离心力？1. 本节课将通过使用乐高积木带你们探索什么是离心力以及齿轮结构的应用1. 我们先来探索的是离心力,什么是离心力呢？描述离心力的字面解释，引发学生的好奇,再通过二张图片引起学生的思考1. 字面解释就是“逃离 中心 的力”，那物体什么时候能获得逃离中心的力呢？2. 老师宣布答案之前先来带大家看一组图片描述抛链球和衣服机运动时的运动状态,通过运动状态证实离心力的存在，再通过两者的共同点了解获得离心力的必要因素—旋转。
获得离心力的共同点—旋转 1. 抛链球时候运动员握着链球旋转,当放开链球的时候链球就会飞离 2. 洗衣机洗衣服的时候，洗衣机会旋转它里面的滚动,衣服总在滚筒的外圈而不是中心2. 链球的飞离和衣服总在滚筒的外圈都说明离心力的存在 3. 那观察两者获得离心力的时候都有啥共同点?（都在旋转） 4. 那我们现在都知道旋转能获得离心力联系游乐场引出利用到离心力的游乐设施，让学生联想旋转飞椅的运动状态从而引出飞椅需要旋转,进一步聚焦到如何让飞椅旋转上.游乐场1. 同学们都去过游乐场吧，那游乐场里有很多游乐设施都利用到了离心力，你们能举手告诉老师有哪些吗？(过山车、咖啡杯、旋转飞椅）2. 老师最喜欢的游乐设施就是旋转飞椅，同学们能告诉老师旋转飞椅是这么利用离心力的呢？（旋转椅子就会因为离心力飞起来）3. 这位同学回答的很好，需要旋转让椅子因为离心力飞起来,那我们要如何才能让旋转飞椅这项游乐设施旋转起来呢？运动—链球 旋转旋转飞椅建构了解（20分钟）介绍即将探索齿轮，让学生开始从器材箱里寻找齿轮；找到齿轮后引导学生一颗齿轮带动另一颗齿轮,并介绍这就是传动。
齿轮传动1.这就需要我们今天探索的第二个主题—齿轮2.请同学们从器材箱里每人拿一颗齿轮,请你们把齿轮平放在桌面上,要求和你身旁的另一位同学把齿轮摆在一起，要求齿轮的牙齿咬互相咬合哦3.现在请每组里一位同学转一下这个齿轮看看，一颗齿轮动,另一颗齿轮是不是也会动?（是）4.那自己动也能传递力量带动别人动,这样的行为我们就称呼它为“传动”引导学生思考如何使用齿轮传动带动旋转飞椅,从而深化问题让学生思考如何远处传动并减少齿轮的数量.齿轮传动 1.现在我们学会了利用齿轮进行传动2.那假设我们今天要来通过齿轮传动带动一个旋转飞椅3.现在我们在旋转飞椅主轴上安装一颗齿轮,那我们要在远处带动这个旋转飞椅,是不是就要很多颗齿轮传动啊?（是的)4.那如果减少齿轮的数量我们还能在远处带动旋转飞椅吗？(不能)描述普通的齿轮传动方式称为水平传动.水平传动 1.很多同学都认为不能在减少齿轮数量的情况下在远处带动旋转飞椅，但今天老师就要来教大家一个办法可以用很少几颗齿轮也能在远处带动我们的旋转飞椅2.当我们用一颗颗齿轮传动带动旋转飞椅的时候，这些齿轮都跟旋转飞椅主轴上的齿轮一样躺在同一个平面上，我们通常把这样的传动称为水平传动通过实验让学生认识普通齿轮不能垂直咬合传动普通齿轮不能垂直咬合传动1.当我们把其中一颗齿轮立起来以后，不需要添加齿轮，只需要把连接这颗齿轮的轴加长，即可在远处传动力量带动旋转飞椅2.但什么齿轮都可以立起来传动吗?（老师边做示范，两颗普通齿轮不能垂直咬合传动）5.通过老师刚才的示范,同学们都知道普通的齿轮之间不能垂直传动,因为齿轮之间的牙齿都不能互相咬合描述冠齿的特征，介绍冠齿可以和其它齿轮结合垂直咬合冠齿 1.今天就要给同学们介绍一种特殊的齿轮，可以垂直咬合传动，它有凸出的牙齿,和古代国王的王冠很像，所以我们称呼它为“冠状齿轮”简称“冠齿”2.(老师示范冠齿垂直咬合带动普通齿轮）描述旋转飞椅的结构,借助搭建图纸帮助水平普通的同学也能完成搭建，鼓励水平较好的同学在参考图纸的基础上自行改造创造,考虑到多人一组的上课模式此部分需要老师引导学生进行小组内分工旋转飞椅的结构旋转飞椅的参考搭建图纸1.现在学习了齿轮和离心力的知识，我们将利用这些我们学习过的知识搭建一个旋转飞椅2.搭建这个旋转飞椅之前,我们需要来先认识一下旋转飞椅的结构(底座、主轴、飞椅、钢缆及顶盖)3.老师考虑到各位同学可能都是刚学习乐高搭建，分别为旋转飞椅的每个结构准备一份搭建图纸，同学们如果觉得搭建困难的可以参照图纸搭建4.觉得搭建难度不大的同学可以在参考老师给的搭建图纸的基础上,自行改造5.现在请每个小组的成员讨论小组内的每个人负责的搭建的旋转飞椅(底座、主轴、飞椅、钢缆及顶架、传动)那几个结构,动手开始搭建起来吧!6.注意哦，搭建快的同学在完成自己部分的搭建后可以去帮助组内其它的同学，当我们都搭建完毕以后把旋转飞椅组合起来拓展(15分钟）让学生观察旋转飞椅的特殊状况，使学生开始思考问题旋转飞椅有的飞的起来吗? 1.同学们的旋转飞椅都搭建好了吧？(好了）2.那旋转看看你们的旋转飞椅,是不是有的椅子飞的起来，有的椅子飞不起来呢?提示学生观察连接处，引导学生通过互换连接处的销进行比较黑销/灰销1.检查一下你用于模拟支架和钢缆部分的方梁和圆梁之间，连接的销是黑色的还是灰色的呢?2.用黑色的同学请把销换成灰色、用灰色的同学请把销换成黑色让学生比较观察的结果，自行更换销,并介绍两种销的正式名称旋转观察摩擦销/滑动销的效果1.现在再请同学们旋转自己的飞椅看看，那种转的起来（灰色的）2.黑色的销称为摩擦销、灰色的销称为滑动销引导学生装饰自己的旋转飞椅,使其个性化以区别其它人或其它组搭建的同样模型装饰飞椅 1.现在离下课还有一些时间，同学们可以改造装饰一下你们的旋转飞椅2.离下课5分钟的时候老师会通知你们,记得到时候必须全部停下手，停止玩耍，拆卸自己组的积木模型，分类收纳好你的器材反思联想(5分钟）以课后题形式引导学生开展反思联想课后题 1.老师给各位同学准备了两道课后题提示学生销的名字,引导学生思考销摩擦大小的问题黑销摩擦大/灰销摩擦小 1.黑色的销称为摩擦销、灰色的销称为滑动销2.那为什么灰色的转的起来而黑色转不起来呢？让学生课后观察生活中产生的摩擦，和影响摩擦大小的因素摩擦/摩擦力 1.物体和物体接触会产生摩擦,观察一下生活中有那些地方也会产生摩擦2.思考一下这些摩擦的大小和那些因素有关？让学生下周上课时回复自己思考的答案，希望下次再见下课 1.记得下节课上课前过来告诉老师上节课的课后题哦。
旋转飞椅音乐教案大班
旋转飞椅音乐教案大班教案标题：旋转飞椅音乐教案（大班）教案目标：1. 帮助大班学生通过音乐活动，培养他们的音乐欣赏能力和节奏感。
2. 通过旋转飞椅音乐教学，激发学生的创造力和表达能力。
3. 培养学生合作与团队意识，通过音乐活动增强他们的社交技能。
教学准备：1. 旋转飞椅2. 音乐播放设备3. 音乐选集：包括欢快的旋律和节奏明快的歌曲4. 大班教室，确保活动空间足够教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍旋转飞椅，解释它是一种音乐活动中常用的乐器，可以通过旋转和摇动产生音乐。
2. 播放一段旋转飞椅音乐，让学生感受音乐的节奏和旋律。
活动一：旋转飞椅音乐游戏1. 将学生分成小组，每个小组坐在一个旋转飞椅上。
2. 指挥学生按照音乐的节奏和旋律，通过旋转和摇动旋转飞椅来表达音乐的感觉。
3. 播放不同类型的音乐，让学生在旋转飞椅上进行不同的动作，例如旋转、摇摆、前后倾斜等。
4. 鼓励学生展示自己的创造力，可以让他们自由发挥，或者指导他们按照特定的动作进行表演。
活动二：音乐合作创作1. 将学生分成小组，每个小组选择一段音乐。
2. 鼓励学生根据音乐的节奏和旋律，共同创作一段舞蹈或动作表演。
3. 每个小组轮流在全班面前表演他们的创作，其他学生可以观看并给予鼓励和反馈。
活动三：音乐欣赏与讨论1. 播放一段有趣的音乐，让学生仔细聆听。
2. 引导学生讨论音乐中的元素，例如节奏、旋律、速度等。
3. 提问学生关于音乐的感受和想象，鼓励他们用语言描述自己的感受。
活动四：音乐游戏1. 进行一些简单的音乐游戏，例如“跟着节奏走”、“模仿音乐动作”等，让学生积极参与。
2. 鼓励学生展示自己的音乐才能，例如唱歌、跳舞、演奏乐器等。
结束活动：1. 回顾今天的音乐活动，让学生分享他们的收获和感受。
2. 鼓励学生对今后的音乐活动提出建议和期望。
扩展活动：1. 组织音乐表演，让学生在学校或社区的活动中展示他们的音乐才能。
2. 邀请音乐专家或乐器演奏者来学校进行音乐讲座或演出，丰富学生的音乐体验。
旋转飞椅教案
旋转飞椅教案旋转飞椅教案旋转飞椅是一种常见的游乐设施，它以其独特的旋转方式吸引着无数游客。
然而，对于教育工作者来说，旋转飞椅不仅仅是一种娱乐设施，它还可以成为一种教学工具。
在这篇文章中，我们将探讨如何将旋转飞椅融入教学活动，以提高学生的参与度和学习效果。
首先，我们可以利用旋转飞椅的旋转特性来进行数学教学。
在数学课堂上，教师可以设计一些与旋转相关的问题，让学生在旋转飞椅上进行实际操作和观察。
例如，教师可以让学生估算旋转飞椅的旋转速度、角度和时间，并与实际测量结果进行比较。
通过这样的活动，学生不仅可以巩固数学知识，还可以培养他们的观察和测量能力。
其次，旋转飞椅也可以用于物理教学。
教师可以让学生通过旋转飞椅的体验来学习力学原理。
例如，教师可以让学生观察旋转飞椅上的离心力对身体的影响，并引导他们探讨离心力与旋转半径、速度之间的关系。
通过这样的实践活动，学生可以更加直观地理解物理概念，并培养他们的实验设计和数据分析能力。
此外，旋转飞椅还可以用于语言教学。
教师可以设计一些与旋转飞椅相关的听力和口语练习，让学生在旋转飞椅上进行交流和表达。
例如，教师可以播放一段描述旋转飞椅的听力材料，然后让学生在旋转飞椅上进行听力理解和回答问题。
同时，教师还可以让学生在旋转飞椅上进行角色扮演，模拟不同情境下的对话。
通过这样的语言活动，学生可以提高他们的听力和口语能力，同时也增加他们对旋转飞椅的兴趣和了解。
最后，旋转飞椅还可以用于艺术教育。
教师可以引导学生通过旋转飞椅的观察和体验来创作艺术作品。
例如，教师可以要求学生在旋转飞椅上进行速写，或者用摄影记录旋转飞椅的美丽瞬间。
通过这样的艺术活动，学生可以培养他们的观察力和创造力，同时也增加他们对艺术的欣赏和理解。
综上所述，旋转飞椅不仅仅是一种娱乐设施，它还可以成为一种教学工具。
通过将旋转飞椅融入教学活动，教师可以提高学生的参与度和学习效果。
无论是数学、物理、语言还是艺术教育，旋转飞椅都可以发挥其独特的作用。
旋转飞椅教案
旋转飞椅教案标题：旋转飞椅教案教案目标：1. 理解旋转飞椅的基本原理和运作方式。
2. 提供学生实践操作的机会，培养他们的创造力和解决问题的能力。
3. 培养学生团队合作和沟通技巧。
教学时间：1课时（45分钟）教学步骤：1. 引入（5分钟）a. 利用图片或视频向学生展示旋转飞椅的外观和工作原理，引发学生对旋转飞椅的兴趣和好奇心。
b. 提问：你们对旋转飞椅有什么了解？你们认为旋转飞椅是如何转动的？2. 知识讲解（10分钟）a. 解释旋转飞椅的基本原理和结构。
b. 视情况展示或说明旋转飞椅的内部构造，例如转轴、承重部件等。
3. 分组讨论（10分钟）a. 将学生分成小组，每组4-5人。
b. 要求每个小组讨论旋转飞椅的设计，包括材料选择、结构设计、安全考虑等。
4. 设计和建造（15分钟）a. 每个小组根据自己的设计理念，使用教室内提供的材料和工具开始建造旋转飞椅。
b. 教师提供必要的技术指导和建议，同时确保学生遵守安全规范。
5. 展示和分享（5分钟）a. 每个小组展示他们所建造的旋转飞椅，并解释他们的设计理念和实现过程。
b. 学生互相提问和分享反馈。
6. 总结和评估（5分钟）a. 教师与学生共同总结学习过程中的收获和困难，并建议可能的改进措施。
b. 回顾教学目标，进行简要的评估，例如询问学生对旋转飞椅原理的掌握程度以及设计和建造过程中的参与度。
教学资源：1. 旋转飞椅的图片或视频2. 教学演示用的旋转飞椅模型（可选）3. 建造旋转飞椅所需的材料，例如纸板、棍子、胶水等4. 工具，例如剪刀、尺子、胶带等5. 安全装备，如手套和护目镜等教学扩展：1. 邀请专业工程师或设计师来学校讲解旋转飞椅的设计原理和实践应用。
2. 组织学生进行旋转飞椅设计竞赛，评选出最创意和功能完善的设计。
3. 鼓励学生制作关于旋转飞椅的海报或小册子，展示给其他班级或家长。
2乐高教案-动力机械9686-旋转飞椅
一对锥齿轮
齿轮的垂直传动
齿轮的水平传动
建构
平齿轮
冠状齿轮
建构
1、轴的长度是一定，如何能够将一定长度的轴加长呢？
2、旋转飞椅中绳子是起到让飞椅飞起来的效果，那么我 们怎么样让我们的飞椅飞起来呢？
黑销摩擦大/灰销摩擦小
蓝销摩擦大/卡其销摩擦小
建构
黑销摩擦大/灰销摩擦小
转盘 支柱
反思延续
1、让孩子讲解一下自己旋转飞椅的结构和功能。 2、如何将轴立在板上，并且坚固结实？（两点一线原理） 3、冠状齿轮的作用是什么？（将水平传动改变为垂直传动，改变方向） 4、什么加速是系统？什么是减速系统？指出自己的加减速系统。
课程主题
《旋转飞椅》
课程目标
1.理解齿轮的传动作用 2.使用用冠齿改变传动方向 3.通过销认识摩擦力的作用
联系
如果你到一家游乐场去，你最喜欢什么游乐设施呢？
联系
观察一下旋转飞椅在做什么运动呢？
旋转飞椅是在离心力的作用下,随着椅子
转盘
支柱
建构
冠状齿轮和平齿轮
3岁乐高搭建旋转飞椅的教案
3岁乐高搭建旋转飞椅的教案教案标题：3岁乐高搭建旋转飞椅的教案教案目标：1. 帮助幼儿发展手眼协调能力和创造力。
2. 引导幼儿学会按照指示进行搭建，并培养他们的问题解决能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
教具准备：1. 乐高积木套装（包含旋转飞椅模型的指示书）。
2. 幼儿绘画纸和彩色笔。
3. 讨论小组的桌子和椅子。
教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起观察并讨论旋转飞椅的图片或模型，引发他们对旋转飞椅的兴趣。
2. 向幼儿介绍今天的活动，告诉他们他们将有机会亲自搭建一个属于自己的旋转飞椅。
主体活动：3. 分发乐高积木套装和旋转飞椅模型的指示书给幼儿，并解释他们需要按照指示书上的图示进行搭建。
4. 引导幼儿逐步完成搭建过程，鼓励他们互相帮助和分享经验。
5. 在幼儿搭建的过程中，观察他们的表现并提供必要的指导和帮助。
6. 鼓励幼儿在搭建完成后进行创造性的改进，例如添加自己的设计元素或改变旋转飞椅的颜色。
巩固活动：7. 邀请幼儿将他们的搭建作品展示给其他同学，并鼓励他们用简单的语言描述他们的作品。
8. 给予幼儿积极的反馈和鼓励，表扬他们的努力和创造力。
9. 鼓励幼儿将他们的搭建作品用绘画纸和彩色笔绘制下来，并在下面写下一句话来描述他们的作品。
评估活动：10. 观察幼儿在搭建过程中的参与程度、合作能力和创造性表达，并记录相关观察结果。
11. 与幼儿进行简短的讨论，询问他们对这次活动的感受以及他们从中学到了什么。
拓展活动：12. 鼓励幼儿在家中继续搭建其他乐高模型，并与家人分享他们的成果。
13. 提供更多的乐高积木套装和指示书，让幼儿有机会进行更复杂的搭建。
注意事项：- 确保乐高积木套装中的零件数量足够，以避免幼儿在搭建过程中出现困扰。
- 监督幼儿在搭建过程中的安全，并确保他们正确使用乐高积木。
通过这个教案，幼儿将有机会通过搭建乐高模型来培养他们的创造力、手眼协调能力和问题解决能力。
同时，通过与其他同学的合作和分享，他们还能培养团队合作意识和沟通能力。
飞椅机器人教案小班
飞椅机器人教案小班
课程名称：旋转飞椅机器人任课教师：课次：第1课日期时间：
教学目标
一.知识目标
1、了解旋转飞椅的种类及特点:
2、熟练使用编码板和编码积木;
二.能力目标
1、通过观察、分析、设计来组装旋转飞椅:
2、自主搭建旋转飞椅:
3、能够向大家介绍自己的机器人结构、功能,讲解编程方法:
4、熟练操控自己的机器人;
三.情感目标
1、感受生活中娱乐设施给我们带来的欢乐;
课程重难点
1、编码板的使用
2、旋转臂的创意
课程准备
教具、PPT、小贴画、小游戏;
板书：
教学过程
情景导入：( 10分钟)
教师活动：
1、复习上一节课所学到的知识点（5分钟>
2、小朋友们去游乐场都玩过什么呢?(5分钟) 学生活动：
1、遵守课堂常规
2、能说出几个娱乐项目
3、回答老师的提问并能说出自己的想法。
儿童互动旋转座椅教案中班
儿童互动旋转座椅教案中班一、教学目标。
1. 让幼儿了解旋转座椅的基本结构和功能。
2. 培养幼儿的动手能力和观察力。
3. 提高幼儿的合作意识和团队精神。
4. 培养幼儿的空间感知能力和平衡能力。
二、教学重点。
1. 让幼儿了解旋转座椅的基本结构和功能。
2. 培养幼儿的动手能力和观察力。
三、教学难点。
1. 提高幼儿的合作意识和团队精神。
2. 培养幼儿的空间感知能力和平衡能力。
四、教学准备。
1. 一套儿童互动旋转座椅。
2. 一些小道具，如彩色球、绳子等。
3. 教学课件。
五、教学过程。
1. 导入新课。
老师拿出一套儿童互动旋转座椅，向幼儿们展示并询问他们对这种座椅的认识和看法。
然后，通过课件向幼儿们介绍旋转座椅的基本结构和功能。
2. 活动一，观察旋转座椅。
老师让幼儿们围绕旋转座椅，观察其结构和特点，并向他们提出一些问题，引导他们思考和讨论。
比如，旋转座椅有什么特殊的地方？它是如何旋转的？它的底座是什么材质的？等等。
3. 活动二，动手操作。
老师让幼儿们分成小组，每个小组配备一套旋转座椅和一些小道具。
然后，让他们用小道具在旋转座椅上进行一些动手操作，比如在座椅上放置彩色球、用绳子绑扎等，观察座椅的反应，并讨论结果。
4. 活动三，合作游戏。
老师组织幼儿们进行一些合作游戏，比如站在旋转座椅上，进行旋转平衡等。
通过这些游戏，培养幼儿的合作意识和团队精神，同时提高他们的空间感知能力和平衡能力。
5. 活动四，总结讨论。
老师和幼儿们一起总结今天的学习内容，讨论旋转座椅的特点和用途，以及在活动中的体会和收获。
并鼓励幼儿们发表自己的看法和想法。
六、教学反思。
通过这堂课的教学，幼儿们对旋转座椅有了更深入的了解，同时也培养了他们的动手能力、观察力、合作意识和空间感知能力。
但在教学过程中也发现了一些问题，比如部分幼儿对旋转座椅的操作不够熟练，需要加强练习。
因此，下一步需要针对这些问题进行有针对性的教学和训练，以提高幼儿们的综合能力和素质。
儿童体验旋转转椅教案
儿童体验旋转转椅教案教案标题：儿童体验旋转转椅教案目标：1. 帮助儿童了解旋转转椅并提供体验机会，以促进他们的感官发展和身体协调能力。
2. 培养儿童对旋转运动的兴趣和理解，并提高他们对安全行为的认识。
3. 增强儿童的社交技能，通过与他人合作和交流来共同体验旋转转椅。
教学准备：1. 一个儿童适用的旋转转椅。
2. 安全设施，如垫子、护栏等，以确保儿童的安全。
3. 活动场地，例如室内或室外的平坦地面。
4. 游戏或玩具，例如音乐、气球等，以增加活动的趣味性。
5. 协助人员，如教师助理或其他专业人员，以确保儿童的安全和参与度。
教学步骤：引入活动：1. 向儿童介绍旋转转椅，解释它的作用和功能，并引发他们对体验的兴趣。
2. 与儿童探讨旋转转椅的安全事项，如保持坐姿端正、不站立或尖叫等。
活动体验：3. 将旋转转椅放置在安全的场地上，并确保周围没有危险物品。
4. 鼓励儿童轮流坐在旋转转椅上，并保持平衡。
5. 提醒儿童在旋转过程中保持安全，如抓牢扶手、注意坐姿等。
6. 观察儿童体验旋转转椅的表情和反应，帮助他们描述感受。
扩展活动：7. 提供音乐或音效，让儿童在旋转转椅上配合节奏旋转，增加体验的乐趣。
8. 在旋转转椅上开展小游戏，如眼神接触、传递物品等，以增强儿童的协作能力和社交技巧。
9. 鼓励儿童分享他们的体验和感受，促进他们的交流和表达能力。
总结与评估：10. 和儿童一起总结旋转转椅活动，强调安全措施和参与的重要性。
11. 引导儿童回顾自己的体验，以评估他们对旋转转椅的理解和反应。
12. 鼓励儿童提出问题或意见，并给予积极的反馈和指导。
延伸活动：13. 在日常生活中，提供更多与旋转运动相关的活动，如旋转木马、扭摆等，以巩固和延伸儿童对旋转运动的认识。
注：教案可以根据不同年龄阶段和需求进行调整和修改。
5旋转飞椅（动力机械齿轮）
旋转飞椅
认识器材 冠状齿轮、曲柄、8*16 板
学习目标
知道齿轮，理解齿轮作为传动装置的功能与作用。 理解大齿轮带动小齿轮：加速。 理解小齿轮带动大齿轮：减速。。 会利用齿轮来解决简单的问题，并且表述自己的模 型作品。
图1
使用器材
联系 建构 反思 延续
1、问问孩子们喜欢到游乐场去吗？游乐场里最喜爱是什么？ 2、问问孩子们有没有坐过旋转木马？ 3、旋转木马为什么可以这样飞快地旋转呢？ 1、 介绍器材：冠状齿轮、曲柄、8*16 板 2、 带着这个问题，与孩子一起设计并建造一座我们都最喜爱的“旋转飞椅” 1、 使用冠状齿轮能发生怎样的变化？（能将水平方向的转动改变成垂直方向的转动。） 2、 结合风扇加速的原理，让孩子自由改装飞椅的手曲柄装置，让飞椅转得更快。（见图 2）并观察当改装
后的手柄转动一圈时，飞椅转了几圈？ 3、 作为一名优秀的设计者，我们要让小伙伴们体验到在空中飞的感觉。但是随着危险性的增加，安全保
护措施也必须得到加强。让孩子们想想办法，怎样能让飞椅既能转动而又不快的方法（见图 3）并观 察当改装后的手柄转动一圈时，飞椅转了几圈？ 4、 是不是感觉太慢了，在我们设计的飞椅里面玩的小朋友会不高兴的，但是我们又要保证他们的安全， 怎么办呢？（我们可以换一种齿轮的组合，用中等大小（24 齿）来与大齿轮（40 齿）。）见图 4. 并观 察当改装后的手柄转动一圈时，飞椅转了几圈？
图3
减速装置
图4 图5
1、 让孩子们聊聊生活中还有哪些是利用齿轮来加速的？例如自行车。 2、 使我们的旋转椅增加点趣味性,让小朋友玩起来会觉得更好玩! 做一魔术鸟笼;鸟和笼子分别在正反面,
预测一下会发生什么?（见图 5）
活动重点 本节重点在加速与减速的知识上，冠状齿轮的变化只需略说即可。后面会有详细介绍冠状齿轮。
幼儿中班31旋转飞椅优化版
课程引入
小朋友们知道图片中的是什么吗？
பைடு நூலகம்
课程引入
小朋友们都去过游乐园吧，游乐园里有一种游艺项目是旋转飞椅。
课程引入
旋转飞椅，是指围绕一个固定 中心柱进行旋转移动或可上下 移动的游乐设备。
课程引入
旋转飞椅的特点： 旋转飞椅是集旋 转、升降、变倾角等多种运动形式于 一体的大型飞行塔类游艺机。当伞形 转盘和中间转台反向旋转启动时，塔 身徐徐上升，此时转盘摇摆，飞椅呈 波浪荡漾状，游客犹如在空中飞翔、 飘荡，海阔天空、惊心动魄。
搭建示例
提问：
我们搭建的是什么？ 它会出现在哪里？ 小朋友们有体验过吗？
反思
活动延续
提醒小朋友给自己的作品做些装饰。 安排小朋友互相学习参观对方的作品
这节课我们搭建了什么？ 请你来介绍一下吧
课后小结
儿童互动旋转座椅教案设计
儿童互动旋转座椅教案设计一、教学目标。
1. 让儿童了解旋转座椅的功能和特点。
2. 培养儿童的观察力和动手能力。
3. 提高儿童的合作意识和团队精神。
二、教学重点。
1. 让儿童了解旋转座椅的结构和特点。
2. 培养儿童的动手能力和观察力。
三、教学难点。
1. 让儿童掌握旋转座椅的使用方法。
2. 提高儿童的合作意识和团队精神。
四、教学准备。
1. 一台儿童互动旋转座椅。
2. 相关的教学素材。
五、教学过程。
1. 导入新课。
老师向学生介绍今天的学习内容，让学生了解旋转座椅的功能和特点，并引入相关的教学素材。
2. 学习新知识。
让学生观察旋转座椅的结构和特点，了解其使用方法，并进行相关的示范操作。
3. 练习。
让学生分成小组，进行旋转座椅的使用练习，培养他们的动手能力和观察力。
4. 拓展。
让学生进行团队合作，进行旋转座椅的互动游戏，提高他们的合作意识和团队精神。
5. 总结。
老师对本节课的学习内容进行总结，并对学生的表现进行肯定和鼓励。
六、教学反思。
通过本节课的教学，学生对旋转座椅的功能和特点有了更深入的了解，同时也培养了他们的动手能力和观察力，提高了他们的合作意识和团队精神。
但在教学过程中，也发现了一些不足之处，需要进一步完善教学方案，提高教学效果。
七、教学延伸。
在日常生活中，可以引导学生观察身边的旋转座椅，并了解其使用方法和特点，培养他们的观察力和动手能力。
同时，可以组织学生进行旋转座椅的互动游戏，进一步提高他们的合作意识和团队精神。
八、教学总结。
通过本节课的教学，学生对旋转座椅有了更深入的了解，同时也培养了他们的动手能力和观察力，提高了他们的合作意识和团队精神。
希望在今后的教学中，能够进一步完善教学方案，提高教学效果，让学生在快乐的氛围中学到更多知识。
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教案
问答1.我们这节课搭建的是什么？(旋转飞椅)
2.这节课用到了什么原理？(冠状齿轮改变传动方向)
3.我们用什么方法让旋转飞椅更加的坚固？（用到了互锁结构）
4.大家搭建的都是旋转飞椅，那你们的旋转飞椅与其他同学的有什么不一样的
功能吗？给大家描述一下。
通过问答的形式,不仅可
以让学生们更好的复习本
节课所学的知识点,而且
能够深刻的理解记忆,同
时也锻炼了孩子的语言表
达能力.
总结2014年8.24第一次上此课
上节课的助教很好，能够帮助主讲老师拿缺少的器材以及辅导学生的搭建，为主讲老师分担了很多的工作非常的好。
2014年12.21第二次上次课上节课演讲孩子们还可以，但是感觉像是再背诵，希望通过以后的锻炼，孩子们能够把这种背诵变成自己的话讲出来，变成一种自我的展示。
孩子们在搭建技巧方面还需要有一个更好的锻炼，来让自己的搭建的速度越来越快，搭建出来的作品越来越好。
上节课人数不够无助教。
指导师搭建作品照片。