英语学科教师必读书目
英语教师必读书目
Classroom-based Evaluation in Second Language Education14【交际语言教学论Communicative Language Teaching】15【外语与第二语言学习Foreign and Second Language Learning】16【语言教师心理学初探Psychology for Language Teachers】17【第二语言教师教育Second Language Teacher Education】18【外语教师测试手册Testing for Language Teachers】19 【论语言教学环境The Context of Language Teaching】20 【外语教学研究方法——教育统计学导读】Understanding Research in Second Language Learning推荐阅读书目：Jane Arnold. 1999. Affect in Language Learning (外研社、人教社、剑桥大学出版社）（以下的几本都是上述出版社出版的系列丛书Psychology for Language TeachersForeign and Second Language LearningAction Research for Language TeachersSecond Language Teacher EducationInteractive Language TeachingReflective Teaching in Second Language Classrooms外语教育研究必须读的几本最新的书：一、外语教学理论1.Learning New Language2. Teaching ESLＫ－123.Understanding Language Teaching4.Teaching English as a Second or Foreign Language二、语言教学技能和实践1.Exploring Second Language Reading (第二语言阅读探索)2.Teaching and Learning Vocabulary3.Teaching Second Language Writing4.Practical Techniques for Language About Language Teaching三、学法指导How to be a More Successful Language Learner四、课程设计Designing Language Courses五、语言测试与评估1.Learning About Language Assessment2.Assessing Language Ability in the Classroom六、外语教学中科研方法1.Doing Teacher Research2.Exploring Second Language Classroom Research七、师资发展Pursuing Professional Development八、语境和文化教学1.Teaching Culture2.Teaching Language in the context3.Teacher’s Handbook九、教学法1.Working with Teaching Methods2.Teaching Language3.Methodology in TESOL《圣智英语教师丛书》北京：外语教学与研究出版社2009.61.第二语言阅读探索：问题与策略Exploring Second Language Reading ：Issues and Strategy2.学习新语言：第二语言习得论Learning New Language : A Guide to Second Language Acquisition3.追求专业发展：以自己为资源Pursuing Professional Development : The self as Source4.英语词汇教与学Teaching and Learning Vocabulary5.语言评价研究：困惑、抉择与方向Learning About Language Assessment：Dilemmas, Decision and Direction6.讲授第二语言写作：与文本互动Teaching Second Language Writing ：Interaction with Text7.文化教学：实践的概念Teaching Culture: Perspectives in Practice8.英语作为第二语言的课堂教学：从幼儿园到高三Teaching ESLＫ－12:Views from the Classroom9.在语境中教语言Teaching Language in Context10.教师手册：外语教学语境化Teacher’s Handbook：Contextualized Language Instruction11.怎样成为更加成功的语言学习者How to be a More Successful Language Learner12.语言课程设计：教师指南Designing Language Courses: A Guide for Teachers13.教师研究：从探询到理解Doing Teacher Research: From Inquiry to Understanding14.英语作为第二语言或外语的教学Teaching English as Second or Foreign Language15.理性语言教学行为浅说Understanding Language Teaching: Reasoning in Action16.教学方法论:问题出在哪?Working with Teaching Methods: What’s at stake?17.语言教学：从语法到语法技能Teaching Language：From Grammar to Grammaring18.课堂语言能力评价Assessing Language Ability in the Classroom19.非本族语语言教学方法论：阅读手册Methodology in TESOL: A Book of Readings20.探索第二语言课堂研究：综合指导Exploring Second Language Classroom Research: A Comprehensive Guide21.语言教学使用技巧Practical Techniques for Language Teaching英语教师阅读推荐书目1．人教版：英文版，但语言浅显易懂。
英语教师阅读推荐书目
英语教师阅读推荐书目
《语言教师的行动研究》、《英语写作教学》、《交际课堂的任务设计》、《英语阅读教学》、《交互性语言教学》、《无辅助教学》、《第二语言课堂的反思性教学》、《英语听力教学》、《英语口语教学》、《第二语言课堂的交际浅说》
2．外研社：英文版
《情感与语言学习》、《超越专业技术训练》、《第二语言课堂评估》、《交际语言教学论》、《外语与第二语言学习》、《语言教师心理学初探》、《第二语言教师教育》、《外语教师测试手册》、《论语言教学环境》、《外语教学研究方法---- 教育统计学导读》
3．上海外语教育出版社：
剑桥应用语言学丛书/牛津语言学入门丛书/牛津应用语言学丛书系列
4、手头新书：
《教育测量与评价》、《英语课堂教学形成性评价研究》、《外语自主学习----理论实践》、《第二语言课堂评估》、《课堂教学决策》、《语言教学矩阵》、《语言教学中的教师进修》、《语言课堂中的教与学》、《英语教学评估》、《英语教师行动研究》、《交际英语教学与考试评估》、assessing reading, teaching and researching reading, a framework for task-based learning, teaching and researching autonomy in language learning.。
英语教师专业书目
英语教师专业书目
1.《英语教学法》：介绍英语教学的基本理论和方法，包括课堂组织、教学设计、评价等方面的内容。
2. 《英语语言学》：介绍英语语言的基本特征和语法规则，帮助教师更好地理解语言结构和语言运用方式。
3. 《英语教材评价与设计》：介绍英语教材的评价标准和设计原则，帮助教师选择合适的教材并设计有效的教学活动。
4. 《英语阅读教学》：介绍英语阅读教学的方法和技巧，帮助教师提高学生的阅读能力和阅读理解能力。
5. 《英语写作教学》：介绍英语写作教学的方法和技巧，帮助教师指导学生写出流畅、准确、规范的英语作文。
6. 《英语听力教学》：介绍英语听力教学的方法和技巧，帮助教师提高学生的听力理解能力和口语表达能力。
7. 《英语口语教学》：介绍英语口语教学的方法和技巧，帮助教师提高学生的口语表达能力和交流能力。
8. 《英语教学评估与反思》：介绍英语教学评估的方法和技巧，帮助教师及时反思教学效果并作出调整。
- 1 -。
英语教师必读的10本书
英语教师必读的10本书今天店铺特别推荐“英语教师必读的10本书”，其中包括教学理论、教育思想、教学技能、教学研究等内容，对于爱好阅读，想读好书的英语教师来说，这是一份难得的权威读书建议，大家不妨来参考一下。
1、《优秀教师的四项核心素质》赵希斌华东师范大学出版社★内容简介正确的教育价值观——一切教育教学行为的驱动；良好的个人素质——为人师表的前提；深厚的专业素养——教育教学行为的基础；高效的课堂教学能力——教育教学的归宿。
作者没有采取“说理”的方式，而是运用大量的案例，结合教师实际面临的挑战和压力，以帮助老师解决问题，乃至从教学中获得成就感和幸福感的角度说明了教师应具备怎样的素质与技能。
2、《英语教学论》鲁子问华东师范大学出版社★内容简介随着中小学英语课程的全面推行，英语教育必须在学科基本素质、教学能力和科学人文素质等方面有所创新。
本教材通过观点介绍、实证研究的案例分析营造一个科学的英语学科教学空间，为培养新课程条件下英语教育的合格师资服务。
本书可以作为一个学年或学期的必修课程教材，也适用于基础教育师资培训和其他进修课程教学及师范类成人教育。
3、《教师花传书：专家型教师的成长》佐藤学华东师范大学出版社★内容简介书中以“匠人气质”（craftsmanship）为关键词探讨了专业化的教师形象，以鲜明的案例展示了日本的教师们开展课堂教学、构建同僚性、参与课堂变革的专业场景，剖析了教师作为“学的专家”的学习与自我修养，还特别关注了转型期“受难”的教师的生涯，呼吁教师回到课堂原点，不断反思和砥砺，从而实现知性、创造性的实践转向。
4、《教育的细节》朱永通华东师范大学出版社★内容简介大夏书系资深编辑、《教师月刊》首席记者朱永通先生新作；深入教育现场多年观察和思考的结集，“散发着亲切的泥土气息”（王木春）。
这是一个独立教育研究者的平实述说——在常识的框架内，说出教育的本质；以敏锐的眼光，透视教育行为中的真善美和虚假丑。
英语教师必读书目
英语教师必读书目：D1《不能错过的英语启蒙--中国孩子的英语路线图》安妮鲜花著D2《培养孩子的英语耳朵》汪培珽著D3《喂故事书长大的孩子》汪培珽著D4《出国不出国》安妮鲜花著D5《爱的教育》艾德蒙多·德·亚米契斯著D6《爱弥尔》卢梭著D7《让孩子自己做主》——培养具有思考力的孩子默纳舒尔著D8《与孩子的天性合作》（德）卢安克著D9《天生棒小孩》辛西亚汤白斯Cynthia Ulrich Tobias、卡罗尔芬克Carol Funk 著D10《和孩子划清界限》小巫著D11《捕捉儿童敏感期》孙瑞雪著D12《从尿布到约会》（尿布卷）---美国家庭性教育“圣经”[美]黛布拉哈夫纳.著D13《给孩子自由》---中西理念冲撞中的早教手记小巫著D14《留学纽约的童年》----一个父亲的手记王海龙著D15《孩子的秘密花园》理解孩子的梦 [美]帕姆斯比尔著D16《宝贝比我强》----你也能培养一个双语孩子罗翔，汤峥嵘著D17《倾听孩子》--家庭中的心理调适 [美]帕蒂.惠芙乐著D18《走好人生第一步》为孩子的终身学习奠定良好的基础 [美]芭芭拉.柯蒂斯著D19《爱和自由》孙瑞雪著D20《恢复蒙台梭利》波拉.波尔克.里拉德（Paula Polk Lilard）著D21《0岁方案撒向人间都是福》 1998年太原人民广播电台采访冯教授实录D22《0岁方案特刊》冯德全著D23《0岁方案雏鹰早飞篇》冯德全著D24《0岁方案腾飞的一翼篇》冯德全.著D25《0岁方案宝宝识字100法》冯德全著D26《卡尔威特的教育》哈佛天才与素质教育典藏文库德卡尔威特著D27《哈佛女孩刘亦婷》程素质培养纪实张欣武刘卫华著D28《犹太家教智慧》全世界最聪明最富有民族的文化秘密赛妮亚著D29《健康智慧从零岁开始》0-10岁儿童的益智游戏德国耶特纳哈特曼著D30《打造你的孩子》蒙台梭利著D31《教育的故事》怀沙编著D32《世界上最受欢迎的9种教育方法》刘畅著D33《每个孩子都应该做的101件事》美国阿莱西亚 T 德万迪尔著D34《宝宝越玩越聪明》【日】仲田安津子著D35《友善用脑》【新西兰】克里斯蒂沃德著D36《儿童行为习惯训导法则》朱复融著D37《儿童社际情商提升法则》朱复融著D38《儿童品格系统优化法则》朱复融.著D1书名：《让孩子自己做主》----培养具有思考力的孩子作者：[美]默纳舒尔（MyrnaB.Shure）出版社：中国海关出版社开本：32开18元作者简介：默纳舒尔，哲学博士，一位有发展眼光的心理学家，费城Allegheny大学健康科学学院心理学教授。
英语教师应该读的书
英语教师应该读的书
以下是一些英语教师应该读的书：
- 《教学勇气——漫步教师心灵》：这是一本启迪教师心灵的教育智慧之书，作者是帕克·帕尔默，美国作家、教师、活动家。
书中充满对教育的洞察力，直通教师的深邃智慧，字里行间流露出对教师人性的充分理解和尊重。
- 《英语教学法教程》：该书不仅适合小白英语老师阅读，有教学经验的老师也可以反复阅读和学习。
书中几乎涉及到了所有英语作为第二外语教学的话题，表述精炼、地道、准确。
- 《The TKT Course》：该书被誉为“TESOL （Teaching English to Speakers of Other
Languages）专业课的浓缩精华版”，因为它几乎涉及到了所有英语作为第二外语教学的话题，用非常精炼、非常地道的、非常准确的语言表述了出来。
- 《义务教育英语课程标准》：该书相比上述书籍略显枯燥，对于入门的小白教师来说可能不好上手。
不同阶段的英语教师需要读的书籍也有所不同，建议根据自己的需求和兴趣选择适合的书籍。
英语老师必读的优秀书籍
英语老师必读的优秀书籍无论你是初为人师的新手还是经验丰富的老教师，看书是需要的。
下面是由店铺给大家带来关于英语老师必读的优秀书籍，希望对大家有帮助!英语老师必读的书籍1、初中英语写作教学活动设计刘健施志红主编2017年4月出版本书力求以现代语言教学理论为指导，以课程标准为依据，依托初中《英语(牛津上海版)》等教材，以“教学活动设计”为切入口，直面并切实解决当前初中英语写作教学中的关键性问题，能够切实改进初中英语写作教学，提高教师英语写作教学活动设计能力，最终提高学生的英语写作水平。
书中还提供了18个完整的英语写作课堂教学设计案例，涵盖初中各个年级，涉及不同题材和体裁。
附录部分含30篇初中学生的英语习作与教师点评。
2、高中英语阅读教学设计何亚男名师培养基地应晓球名师培养基地编著2010年10月出版本书是上海市普教系统双名工程英语学科两个高中名师培养基地贡献给广大中学英语教师的英语课堂教学研究和实践的成果。
全书共分为两大部分：“解惑篇”与“设计篇”。
“解惑篇”从阅读教学的教学目标设计、读前活动、读中活动、读后活动以及泛读教学五个方面，以问答的形式呈现了教师在课堂教学过程中经常碰到的实际问题。
编者精心设计和选择了问题，并根据相关的教学理论和教学原则，对课堂教学中的案例进行分析，发现认识的误区和问题所在，采取相应的策略，探讨解决的方法和途径。
“设计篇”以上海市现行的两套高中教材为蓝本，在其38个主题模块中，各挑选了一篇主课文进行第一课时阅读教学的实践设计，包含“教材分析”“教学目标”“教学活动设计”“回家作业”“相关信息”等部分，在设计后还附有上海市英语专家的精髓点评。
3、高中英语语法教学活动设计何亚男名师培养基地应晓球名师培养基地编著2011年9月出版本书是继《高中英语阅读教学设计》之后，上海市普教系统双名工程英语学科两个高中名师培养基地贡献给广大中学英语教师的又一份英语课堂教学研究和实践的成果。
全书共分“理论研究”“专家对话”和“活动设计”三大部分。
中小学英语教师学生最佳学科阅读书单
中小学英语教师、学生——最佳学科阅读书单中学篇教师书单1.束定芳、庄智象《现代外语教学——理论、实践与方法》推荐语：本书在吸收当代西方外语教学理论研究成果的基础上，结合我国的外语教学实际，对影响外语教与学的各种重要因素进行了较为详细的分析和讨论。
同时，对外语教学所涉及的实践和方法进行了深入而广泛的介绍和探讨。
本书共六个章节，分别介绍了当代外语教学研究的几个重要趋势、外语教学研究的目标和方法、外语学习过程分析、外语交际能力的培养、外语教学的组织和实施、外语教学的方法。
2.贾冠西《外语教育心理学》推荐语：本书运用国内外心理学、教育学、语言学、心理语言学等学科的理论，结合我国外语教育的实际，阐述了外语学习心理、外语语言知识教学、如何运用心理学原理管理好外语课堂教学等问题，并提出了消除外语学习者心理障碍的方法。
本书内容较新，实用性强，语言通俗易懂。
3.贾冠杰《英语教学基础理论》推荐语：笔者从不同视角详细讨论了英语教学理论、涉及英语课程建设的英语课程论、影响英语教学的学习者因素、以提高英语教师教学效果为目的的英语教学研究论以及促使英语教师自身发展的英语教师论，可以说，每一章都是英语教学基础理论不可缺少的重要组成部分。
4.外研社、人教社《剑桥英语教师丛书》（共有20本）推荐语：《剑桥英语教师丛书》精选自剑桥大学出版社出版的英语教师教育领域的力作，并由国内英语教育界专家、学者撰写导读。
其从英语语言教学的理论和实践两个层面，为英语教师的教学实践提供理论指导，并为英语教师的在职教育和终生职业发展提供丰富的资源，供在职英语教师和英语语言教学研究者，尤其是英语教育专业的研究生学习使用。
5.鲁子问《英语教学设计理论与实践》推荐语：既可以作为硕士生的读物，也可以作为在职教师的培训材料。
其不但有教学设计的理论架构，还涉及了不少新的教学理念在英语教学设计中的运用。
这些论文都有很多的实践案例，有些论文甚至本身就是一项实验。
6.雷云萍等《英语教学技巧与机智》推荐语：针对一百多个问题进行探讨的集子，所有问题都是来自多年的新课程网络研修，经过精选，选择了一些问题具有典型性、建议具有操作性、理念具有先进性的文章。
适合英语教师看的书籍
适合英语教师看的书籍
建议书籍目录
1. 英语教学理论类
1.1 教授英语：从实践到理论，第7版（Jeremy Harmer）
1.2 英语语言教学原理（Jeremy Harmer）
2. 英语语法类
2.1 现代英语语法（Richard A. Hudson）
2.2 英语语法：一种简明而深刻的指南（A.G.H. Wright）
3. 英语词汇类
3.1 英语词汇：大纲与技巧（J. A. C. Brown）
3.2 常用英语词汇：构成与掌握（Geoffrey Leech）
4. 英语口语类
4.1 对话书籍：初阶口语练习（Richard Cauldwell）
4.2 口语练习：通往流利交流的门径（Graham Palmer）
5. 英语语义类
5.1 英语语义：概念与用法（R. E. H. Cohen）
5.2 英语语义：句子的结构与意义（R. E. H. Cohen）
6. 英语写作类
6.1 英语写作技巧：一个实践的指南（Linda Flower）
6.2 写作口诀：故事类英语句子的构筑（Heidi E. Wright）。
小学英语教师 教育专业书籍推荐
小学英语教学推荐书单（推荐收藏）
本人一名小学英语教师，为了更好的辅助自生专业性成长和校园德育工作的开展，看了很多教育论坛文章和大神推荐，整理了以下书籍，主要方向为：小学英语教学、课堂管理等等。
希望看到这篇文章的你，能够工作越来越顺手，教学越来越开心，成为一名育己育人的新时代园丁。
一．课堂管理类：
1.《改善学生课堂表现的50个方法》系列
2.《如何说，孩子才会听》
3.《如何教，孩子才会听》
4.《给教师的101条建议》
5.《万人迷老师的养成宝典》
6.《孩子，把你的手给我》
7.《老师应该怎么和学生说话》
8.《如何说，孩子才肯学》
二．小学英语教学类：
1.《小学英语》
2.《小学新课程英语优秀教学设计与案例》
3.《好用的英语教学游戏》
4.《英语教学活动的设计与应用》
5.《小学英语教学技能培训教程》
6.《英语可以这样教》
7.《中小英语教师课堂教学丛书教授新语言》
8.《小学英语教学精彩片段与课例赏析》。
小学英语教师推荐书目
小学英语教师推荐书目《民主主义与教育》杜威
《普通教育学》赫尔巴特
《教育的目的》怀特海
《被压迫者的教育学》弗莱雷
《给教师的建议》苏霍姆林斯基
《学校里教师不做的50件事》
《爱的教育》
《斯宾塞的快乐教育》
《教育走向生本》
《赏识你的学生》
《不跪着教书》
《世界经典教育案例启示录》
《学习的快乐——走向对话》
《教育的十字路口》
《教育能够改变什么》
《教师人文读本》
《创造力危机—中国教育现状反思》
《孩子们你们生活得怎样》
《中国著名特级教师教学思想录》
《孩子，把你的手给我》
《老师怎样和学生说话》
《窗边的小豆豆》。
英语老师阅读推荐书目
1.《外研社·基础外语教学与研究丛书》外语教学与研究出版社。
2.《中小学英语教师发展丛书》人民教育出版社3.《剑桥英语课堂教学系列》外语教学与研究出版社4.《英语语法新思维——高/中/初级教程》群言出版社5.《Black Cat有声名著阶梯阅读》华东师范大学出版社、商务印书馆6.《典范英语》（一般书店买不到，必须上网查找到官网）7.《体验英语少儿阅读文库》高等教育出版社（适合起点比较低的，可从四级开始）8.《培生儿童英语分级阅读》湖北少儿出版社（适合起点比较低的，可从五级开始）9.《外教社—朗文中学英语分级阅读》（3、5、7、9级）[“全国中学生英语阅读竞赛”的指定书目]10.《华章英语系列教程-- 联想英语》机械工业出版社11.《剑桥英语教师宝典》南开大学出版社12.《剑桥国际英语教程》外语教学与研究出版社，剑桥大学出版社13.《培养孩子的英语耳朵》广西科学技术出版社14.《朗读手册》南海出版社15.《第56号教室的奇迹》中国城市出版社16.《窗边的小豆豆》南海出版社17.《教书匠》南海出版社18.《圣智英语教师丛书》外语教学与研究出版社19.《爱在左，管教在右》中信出版社20.《新理念初中英语听力》上海外语教育出版社---------------------------------------------------------------------------------1. 新视角初中英语阅读1-4册；上海外语教育出版社2. 中学生英语阅读新视野1-4册；上海教育出版社中学生英语写作新视野1-4册；上海教育出版社中学生英语听力新视野1-3册；上海教育出版社3. 突破训练—中学生逐级阅读技能（分，七、九上下册）；外语教学研究出版社4. HELLO, 我的第一本英文单词书HELLO, 我的第一本英文语法书HELLO, 我的第一本英文日记书HELLO, 我的第一本英文会话书；中国传媒大学出版社5. 创造性英语听力1，2，3 各一套；上海大学出版社，海文音响出版社6. 朗文初中英语越听越清楚一套3本；朗文初中英语越读越有趣一套3本；朗文初中英语越写越精彩一套3本；吉林出版集团有限责任公司；外语教育出版公司；7. 英语在用—剑桥初级、中级、高级英语语法；英语在用—剑桥初级、中级、高级英语词汇；8. 天哪，美国人这样说英语；陕西师范大学出版社9. 《初中英语写作7天会》北京出版集团公司、北京教育出版社《初中英语语法7天会》《初中英语词汇7周会》《初中英语阅读技巧7天会》《初中英语完形技巧7天会》颜色说明：学生阅读分级读物、教材类（建议给每个备课组买一套以供教学参考）杂志类：《彭蒙惠英语Advanced》、《中小学外语教学》（中学篇）、《中小学英语教学与研究》。
学科教学(英语)必读书目
学科教学（英语）1.Benson, P. Teaching and Researching Autonomy in Language Learning，Foreign Language Teaching and Research Press, 2005.2.Bramfit, C.J., K. Johnson. The Communicative Approach to Language Teaching，Shanghai foreign Language Education Press, 2000.3.Brown, G. and G. Yule. Teaching the Spoken Language, Cambridge University Press, 1983.4.Brown, H. D. Teaching by Principles: An Interactive Approach to Language Pedagogy，Foreign Language Teaching and Research Press, 2001.5.Brown, H. D. Principles of Language Learning and Teaching,Prentice Hall，2006.6.Brown, J. D.. The Elements of Language Curriculum: A Systematic Approach to Program Development, Foreign Language Teaching and Research Press, 2001.7.Cohen, A. D. Strategies in Learning and Using a Second Language, Addison Wesley Longman Limited, 1998.8.Cook, V. Second Language Learning and Language Teaching, Foreign Language Teaching and Research Press, 2000.9.Ellis, R. Understanding Second Language Acquisition,Shanghai foreign Language Education Press, 1999.10.Harmer, J. The Practice of English Language Teaching, Longman Group Limited, 1983.11.Harmer, J. How to Teach English,Foreign Language Teaching and Research Press, 2000.12.Heaton, J. B. Writing English Language Tests, Foreign Language Teaching and Research Press, 2000.13.Howatt, A. P. R. A History of English Teaching,Shanghai foreign Language Education Press, 1999.14.James, C. Errors in Language Learning and Use: Exploring Error Analysis, Addison Wesley Longman Limited, 1998.15.Johnson, K. An Introduction to Foreign Language Learning and Teaching, Foreign Language Teaching and Research Press, 2002.16.Keith, J. R. The Second Language Curriculum, Cambridge University Press, 1989.17.Kramsch, C. Context and Culture in Language Teaching,Shanghai foreign Language Education Press, 1999.rsen-Freeman, D. Techniques and Principles in LanguageTeaching Oxford University Press, 2000.19.McDonough, J. and S. McDonough. Research Methods for English Language Teachers, Foreign Language Teaching and Research Press, 2000.20.Nunan, D. Second Language Teaching and Learning, Foreign Language Teaching and Research Press, 2001.21.Nunan, D. The Learner-Centered Curriculum: A Study in Second Language Teaching,Shanghai Foreign Language Education Press, 2001.22.O’Malley, J. M. Learning Strategies in Second Language Acquisition, Cambridge University Press, 1990.23.Oxford. R. L. Language Learning Strategies --What Every Teacher Should Read, World Press, 2008.24.Reid, J. Learning Styles in the ESL/EFL Classroom, Heinle and Heinle Publishers, 1995.25.Richards, J. C. The Context of Language Teaching,Cambridge University Press, 1985.26.Richards, J. C. and D. Nunan. Second Language Teacher Education, Foreign Language Teaching and Research Press, 2000.27.Richards, J. C. and T. S. Rodgers. Approaches and Methods in Language Teaching, Foreign Language Teaching and Research Press, 2000.28.Richard-Amato, P. A. Making It Happen: from Interactive to Participatory Language Teaching: Theory and Practice,Pearson Education, 2003.29.Skehan, P. A Cognitive Approach to Language Learning, Oxford University Press, 1998.30.Spolsky, B. Conditions for Second Language Learning, Oxford University Press, 1989.31.Ur, P. A Course in Language Teaching: Practice and Theory, Cambridge University Press, 1996.32.Widdowson, H. G. Aspects of Language Teaching, Shanghai foreign Language Education Press, 1991.33.Yalden, J. Principles of Course Design for Language Teaching, Foreign Language Teaching and Research Press, 2000.34.陈琳，王蔷，程晓堂：《英语新课程标准（实验稿）解读》，北京师范大学出版社2003年版。
关于英语教学的书籍
关于英语教学的书籍
1、《做最好的英语老师》：这本书中“课文教学中的有效提问”和“三分靠教学，七分靠沟通”等章节真的可以给到新老师很好的教学方向和让新老师学会如何自我心理调节，对旧老师来说，也可以反思自己过往的教学，比纯理论书籍更受用。
2、《做孩子最好的英语学习规划师》：如果你不仅是一名英语老师，还是一名宝妈，那这本书不仅对你工作有用，对培养自己孩子也用处极大，这本书会让你很清晰从孩子出生开始就该如何习得英语，对教小学英语的老师也会更清楚该如何激发学生的英语习得潜能，助他们往后初中高中英语学得更轻松。
3、《思维导图笔记整理术》：如果你能用书中教你的方法去制作教学思维导图，学生肯定会超喜欢上你的课，哪怕你画工一般，用里面教的方法对你简易版的思维导图色彩进行重新分配，整个重点也会更突出，更利于记忆，对自身的学习效率提高也颇有帮助。
4、《极简英语思维》：如果你的学生还是属于比较基础阶段的，那么这本书的内容需要老师看完再消化传输给学生，它会让你知道如何跟学生说明白汉语人和英语人思维的差异，也会让你懂得如何给学生建立英语学习的系统思维，知道以后“捡到”的知识点该往哪里放，做到多而不乱。
5、《教育的第三只眼》：作为老师，我们除了埋头教学之外，也要学会抬头看看整个教育趋势，时不时自省和更新自己的教育理念，多一些教育智慧，少一些教育盲从。
这本书会让你能更宏观看待教育这
个事情，成为更睿智的教育者！。
学科英语备考书
学科英语备考书
文档
学科英语备考书可以根据个人需求和备考时间长短来选择。
以下是一些常见的学科英语备考书：
《英语教学法教程》：王蔷，高等教育出版社，2006年。
这本书是学科英语教育专业的主干教材，介绍了从小学到大学的各个阶段英语教学的理论和实践。
《实用英语教学法》：董启明、王蔷，高等教育出版社，2012年。
这本书以实践为主线，将理论和实践有机地结合在一起，适合学科英语教育专业的学生使用。
《学科英语的理论与实践》：王蔷、陈则航，上海外语教育出版社，2019年。
这本书介绍了学科英语教育的理论和实践，适合学科英语教育专业的学生使用。
《英语学科知识与教学能力》：教育部考试中心，高等教育出版社，2018年。
这本书是教师资格考试的参考书，介绍了英语学科的知识和教学能力，适合准备参加教师资格考试的学生使用。
此外，还可以参考一些英语教育杂志和学术期刊，了解最新的学科英语教育理论和教学实践。
同时，也可以通过做一些学科英语相关的练习题来提高自己的备考水平。
英语教育相关书籍
英语教育相关书籍
1、《英语教学论》：这本书是英语教师的基础用书，讲的是身为英语教师应
该具备的基础教学技能，有利于引导新手教师及时上手教学，并结合自身的教学实践进行创新。
2、《好用的中小学英语教学游戏》：这本书讲的是一些实用的英语教学游戏，
介绍了两百多个案例，中英双语，图文并茂，十分契合我国的英语教学现状。
3、《英语教学设计》：这本书从学习者、学习需求、教学目标及内容等对英
语教学要素进行分析，说明了一些教学的理念和方法，并结合具体案例来进行分析，最后提供了英语教学设计的详细方法。
教育英语必读书目
1 《中外著名教学法述评》刘新科等著，陕西人民出版社，1991年版2 《中外教育名著选读》刘新科、栗洪武主编，中国人民大学出版社出版，20083 《教学设计原理（第5版）》加涅著，华东师范大学出版社，2007年版4 《民主主义与教育》杜威著，王承绪译，人民教育出版社，1990年版5 《教育漫话》洛克，傅任敢译，教育科学出版社，1999年版6 《大教学论》夸美纽斯著，傅任敢译，1999年版7 《爱弥儿论教育》卢梭著，李平沤，译商务印书馆，20048 《和教师的谈话》赞科夫著，杜殿坤译，教育科学出版社，19809 《给教师的建议（修订版）》苏霍姆林斯基著，杜殿坤译，教育科学出版社，200610 《新课程下的教育研究方法与策略》谢春风、时俊卿，首都师范大学出版社，200411 《现代外语教学》束定方、庄智象，上海外语教育出版社，199612 《外语教学改革：问题与对策》束定方，上海外语教育出版社，200413 《英语教师行动研究》王蔷，外语教学与研究出版社，200214 《现代外语课程设计理论与实践》夏纪梅，上海外语教育出版社，200315 《英语教材分析与设计》程晓堂，外语教学与研究出版社，200216 《英语教学策略论》王笃勤，外语教学与研究出版社，200217 《外语教学中的科研方法》刘润清，外语教学与研究出版社，199918 《语言学习与教学原理》Brown, H. D. 外语教学与研究出版社，200019 《语言教学的基本原理》Stern, H. H. 上海外语教学出版社，199920 《外语学习与教学导论》Johnson, K. 外语教学与研究出版社，200021 《语言教学的流派》Richards, J. et al. 外语教学与研究出版社，200022 《语言教学教程：实践与理论》Ur, P. 外语教学与研究出版社，200023 《应用语言学百科词典：语言教学手册》Johnson, K. et al. 外语教学与研究出版社，200024 《怎样教英语》Harmer, J. 外语教学与研究出版社，2000 25 《应用语言学百科词典：语言教学手册》Johnson, K. et al. 外语教学与研究出版社，2000。
值得英语老师看的书
值得英语老师看的书
以下是一些学习英语的老师值得一看的书籍:
1. "The English Grammar in Use", by T.S. Eliot: 这是一本经典的英语语法教材,适合初学者和中级学习者。
书中包含了详细的
讲解和练习,有助于帮助学生掌握英语语法的基础知识。
2. "Effective English Communication", by Stephen R. Covey: 这本书可以帮助英语老师提高英语沟通能力和说服力。
书中包含了许多实用的技巧和策略,可以帮助学生更好地与听众和读者沟通。
3. "Headway EFL Speaking", by Mark z.幻想 and John M. Brown: 这本书可以帮助英语老师提高口语水平。
书中包含了大量的练习和技巧,可以帮助学生改善发音、语调、语速和表达能力。
4. "English Grammar in Use, 修订版", by Jane Setter: 这
是一本经典的英语语法教材,适合中高级学习者。
书中包含了更新的
语法知识和更深入的解释,有助于学生更好地理解和应用语法知识。
5. "English Grammar and Expression", by W.H. Auden: 这本书可以帮助英语老师提高英语表达水平。
书中包含了许多策略和技巧,可以帮助学生改善口头和书面表达方式。
这些书籍都是英语老师值得一看的优秀资源,可以帮助他们提高
英语水平和教学水平。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
英语学科教师必读书目
作为一名英语学科教师，阅读一些经典的英语教育相关书籍是至
关重要的。
这些书籍不仅可以帮助我们扩展专业知识和教学技巧，还
能提供指导意义，使我们成为更出色的教育者。
在下面，我将为大家
推荐一些必读的英语教育书籍，并简要介绍它们的内容。
首先，我要推荐的是《英语教学法》（The Practice of English Language Teaching）一书，作者是Jeremy Harmer。
这本书是英语教
学领域的经典之作，已经成为许多英语教师的必备工具。
它提供了丰
富的教学策略和方法，以及实用的教学技巧。
这本书适用于各个级别
的英语教学者，无论是初级还是高级的教师都能从中获益。
接下来，我推荐的是《英语教育中的实践和反思》（Practices and Reflections in IEnglish Language Teaching），作者是Jack C. Richards。
这本书介绍了许多实证研究，旨在帮助教师在教学实践中
理解和应用理论知识。
书中提供了丰富的案例研究和教学实例，可以
帮助教师更好地了解教育原则和方法。
它还强调了反思的重要性，教
师可以通过不断反思和调整，提高自己的教学效果。
此外，我也建议教师阅读《教学语法》（Teaching Grammar），
作者是Jim Scrivener。
语法是英语学习中的重要组成部分，但是教学语法的方法和策略却是一个具有挑战性的任务。
这本书强调了以学生
为中心的教学方法，通过各种创新的方式来教授语法知识。
它还提供
了许多教学练习和课堂活动示例，可以帮助教师更好地引导学生学习
语法。
对于想要提高学生口语能力的教师，我推荐《口语教学与评估》（Teaching and Researching Speaking），作者是Rebecca Hughes。
这本书提供了一系列有效的口语教学策略和评估方法。
它介绍了如何
设计和组织口语活动，以及如何在课堂上培养学生的沟通能力。
此外，书中还涵盖了各种评估口语的方法，帮助教师准确地评估学生的口语
表达能力。
最后，我要推荐的是《多媒体教学法》（Multimedia Learning），作者是Richard E. Mayer。
随着技术的发展，多媒体在教学中的应用
越来越重要。
这本书介绍了多媒体学习的原理和方法，帮助教师更好
地利用多媒体资源促进学生的学习。
它提供了许多有效的多媒体教学
策略和设计原则，可以帮助教师在课堂上更好地利用技术资源。
以上是我推荐给英语学科教师的必读书目。
这些书籍涵盖了英语
教育领域的各个方面，包括教学法、教学策略、语法教学、口语教学
以及多媒体教学等。
希望这些建议能够帮助教师们提高自己的教学水平，为学生提供更好的英语学习体验。