2013执业护士考试基础护理：铺备用床的目的
铺床法护理技术
终末处理 同备用床单人法。 注意事项 同备用床单人法。
麻醉床（单人法）
便于接受和护理手术麻醉后尚未清醒的病人，使病人安全、舒适、预防并发症、 目的
保护床褥不被血液或呕吐物污染， 同备用床用物。另加橡胶中单和中单各二条，别针二颗、弯盘、治疗巾、胶布、 棉签、剪刀、电筒、血压计，听诊器，护理记录单、笔根据手术备麻醉护理盘(或 用物 急救车上备麻醉护理用品)。麻醉护理盘用物：l、无菌巾内置开口器、压舌板、 舌钳、牙垫、通气导管、2、生理盐水、镊子、鼻导管、一次性吸痰管、纱布数 块或纸巾。3、其他必要时备输液架，吸痰器、氧气、胃肠减匝器，热水袋加套。 操作步 1、折除原有枕套、被套、大单等 2、同备用床单人法操作 1 叫项。3、铺橡胶单
终末处 同备用床单人法。
理
注意事 同备用床单人法。
项
暂空床 目的
保持病室整洁，供暂离床活动的病人使用。
用物
同备用床，必要时备橡胶中单、中平。
操作步骤 1、将枕平方处床头大单上，床头罩单向下包过毛毯上端 2、再将罩单毛毯和 棉被三折于床尾。3、根据病情需要，铈橡胶中单和中单，中线和床中线对 齐，上缘距床头 45—50 厘米。床缘下垂部分一并塞入八床垫下。
拆叠放床一侧，向对侧移动取下污棉被。整理棉被，信封式折叠。12、铺毛毯：
毛毯对齐中线，毛毯上端距被头 15 厘米，床尾毛毯放展平。13、铺罩单：正面向
上对齐中线，上端向下包过毛毯上端，床尾罩单与毛毯一并塞于棉被下成斜角垂
于床边。14、转至对侧同法折叠另一侧棉被、毛毯、罩单。15、套枕套：去枕放
椅上，取下污枕套放污物袋内，将枕套套于枕芯外，松枕，使四角充实，开口背
终末处 护理车推至处置间，换下的被服放污物柜内。
理
实训四、铺备用床法铺备用床法是指患者出院后，床单位经终末消毒....do..
实训四、铺备用床法铺备用床法是指患者出院后，床单位经终末消毒处理后，铺成备用床，其目的是保持病室整洁，准备迎接新患者。
一、操作程序患者出院时，护士与患者交流，对患者进行出院健康教育，热情护送患者出院。
患者出院后，床单位经终末消毒处理后，铺备用床。
【评估】（一）环境评估：评估同室病友有无进餐、治疗或换药等，铺床操作是否影响同室病友。
（二）用物评估1、床头信号装置、氧气、负压装置是否完好。
2、评估病床是否完好，符合安全要求，床褥、床垫有无破损、污染。
3、评估大单、被套是否完好，被胎（毛毯）是否符合季节要求。
（三）操作者自我评估：评估自身着装、仪表是否符合护士规范要求。
【计划】（一）预期目标1、床铺平整、舒适、安全、实用。
2、病室整洁，准备迎接新患者。
（二）准备1、操作者自身准备。
衣帽整齐，洗手、戴口罩。
2、用物准备。
护理车上置枕套与枕心、棉被或毛毯、被套、大单，护理车下层置床刷及刷套。
按便于操作之原则折叠好各被单，并按使用先后顺序摆放于护理车上。
【实施】1、护理车推至床尾。
移开床旁桌约20cm,凳移至床尾一侧。
2、将床褥从床头至床尾湿扫干净，卷放在床边凳上，翻转床垫，上缘紧靠床头，再将床褥翻转铺上。
3、铺大单。
将大单正面向上，与床铺中线对齐，依次打开。
先铺床头，后铺床尾。
一手托起床头的床垫，一手伸过床头中线，将大单塞入床垫下，在距床头约30cm处，向上提起大单边缘使其同床边沿垂直，以床沿为界，将床单分为上下两半，上半呈一等腰直角三角形，下半呈一直角梯形。
先将下半部塞入床垫下，再将上半部三角翻下折于床垫下，将角铺成45°斜角。
操作者至床尾拉紧大单，同法铺好床尾，再将床沿中段部分拉紧塞入床垫下。
转至对侧，同法铺好床单。
也可用床笠代替大单，按铺大单法打开床笠，先床头后床尾套好四角。
4、套被套（套被式、卷筒式任选一种）（1）套被式：被套正面在外，中线与大单中线对齐，依次打开平铺于床上，将棉絮置于被套开口处，拉棉被上边至被套封口处，拉开铺平，系好各带。
铺床法
⑥病室及病人单位环境整洁、美观。
六、学生分组练习
七、请两位同学回示，互换角色
八、总结同学普遍易犯错误、布置思考题
内容介绍完了，请看本节内容的教学目标。希望大家掌握的内容有：备用床铺床法的整体操作流程。熟悉的内容有备用床整洁、美观，床角绷紧、结实等。
为了使同学们更好的掌握本节内容的知识点，我们需要多加练习。
校内资源--教学资源--精品课程--省级--护理学基础--实验录像
课后小结
蚌埠医学院教师备课笔记
授课对象
护理学系14护本A、B班
授课时间
教学内容
备注
铺床法
同学们，大பைடு நூலகம்上午好！今天是大家第一次正式进入实验室，进行护理学操作课程的学习，在这里，我想强调一下实验室的一些规章制度，包括不能带零食、在实验室进餐、保持实验室的卫生干净，其次穿着，穿戴护士服、护士帽（女生护士帽、男生是圆帽）、护士鞋、女生把头发盘起(不可随意披散头发进入实验室)。
时间分配
主要教学内容
教学方法
2-3分钟
2-3分钟
30分钟
5分钟
25分钟
12分钟
3分钟
一、介绍实验室的规章制度及着装要求
二、简单回顾下备用床铺床法的原理及目的
三、了解备用床的适用人群
四、以一个病人为实例
五、操作前准备：
评估患者并解释
患者准备
环境准备
护士准备
用物准备
六、操作流程：携用物至床旁、移开床旁桌→翻转床垫→用物放置于床尾椅→铺大单→套被套(“S”形套被套、卷筒式套被套)→放置枕芯→移回床旁桌
好！今天的课就讲到这里，希望同学们能够掌握重点内容，并熟练备用床的铺床法的具体方法。
实验二铺床法
实验二铺床法[实验目的]1、熟悉患者床单位的设备2、了解各种铺床法的目的。
3、学会被套式备用床、暂空床、麻醉床的铺法。
[实验方式]教师讲解示范后，同学分组练习，教师巡回指导，并在实验结束前抽查与小结。
[实验时间]共8学时，其中备用床2学时，暂空床2学时，麻醉床2学时，考核2学时。
[实验内容]一、备用床(一)目的：保持病室整洁、美观；准备接受新患者。
(二)评估1、资源：病床是否完好、安全、舒适，床上用物是否洁净、齐全。
床旁设施是否性能良好。
2、环境：铺床时是否影响周围患者的治疗、进餐或休息。
(三)计划1、目标/评价标准。
(1)在规定时间内正确完成操作(7分钟)(2)病床符合实用、耐用、舒适、安全的原则。
(3)护士手法正确、操作熟练、符合节力原则。
2、准备(1)护士自身准备：衣、帽、鞋、口罩、洗手。
(2)用物准备：大单、被套、棉胎或毛毯、枕套、枕芯、床刷、刷套。
按便于操作原则折叠好各单，并按使用先后顺序摆放于治疗车上。
大单、被套的折叠法见图2-1、2-2。
(四)实施1、推车至床尾，移开床旁桌约20cm，凳移至床尾一侧，2、将床褥从头到尾湿扫干净，卷放在凳上，翻转床垫并掉头，再将床褥翻转铺上。
3、铺大单：对齐中线依次打开，先铺床头后铺床尾，将床角铺成45℃斜角，多余部分塞入床垫下，再将中段部分拉紧塞入床垫下。
4、套被套“S”式：被套正面在外，齐床头放置，中线与大单中线对齐依次展开，平铺于床上。
拉开尾端开口上层，将棉胎或毛毯放于被套开口处，将棉胎头端拉至被套封口处铺平，系好各带。
卷筒式：被套正面在内，齐床头放置，中线与大单中线对齐依次展开，平铺于床上，棉胎平铺于被套上，上缘与被头平齐；将棉胎与被套一起由床头卷至床尾，自开口处翻转并系带拉平。
5、铺成被筒:被头平床头,两侧被缘向内折叠与床缘平齐，尾端向内折叠与床尾平齐。
6、套枕套：于床尾或车上套好枕套，开口端背门，平置于床头。
7、桌凳归还原处，整理好用物、洗手。
《护理学》实验一铺床法
实验一铺床法
一、备用床（closed bed）
[目的]
保持病房整洁、舒适、美观；准备接收新患者
[用物准备]
（以被套法为例）床、床垫、床褥、棉胎或毛毯、枕芯、护理车、底单（大单/床被罩）、被套、枕套
[操作步骤]
二、暂空床（unoccupied bed ）
[目的]
1.供新住院患者或暂时离床患者使用
2.保持病室清洁 [用物准备]
按备用床准备
,必要时备橡胶单、中单 [操作步骤]
三、麻醉床（anesthetic bed）
[目的]
1.便于接收和护理麻醉手术后患者
2.使患者安全、舒适，预防并发症
3.避免床上用物被污染，便于更换
[用物准备]
1.床上用物：床垫、床褥、棉胎或毛毯、枕芯、底单（大单/床褥单）、中单和橡胶单、被套、枕套、热水袋
2.麻醉护理盘：
（1）治疗巾内：开口器、舌钳、通气导管、牙垫、治疗碗、
氧气导管或鼻塞管、吸痰导管、棉签、压舌板、平镊、纱布数块（或纸巾）（2）治疗巾外：手电筒、心电监护仪（血压计、听诊器）、治疗巾、弯盘、胶布、护理记录单、笔、剪刀、别针2枚、输液架等
[操作步骤]
四、卧床病人更换床单法（change an occupied bed）
[目的]
1.保持患者的清洁，使患者感觉舒适
2.预防压疮等并发症发生
[用物准备]
底单、中单、被套、枕套；床刷及床刷套，需要时备清洁衣裤。
将准备好的用物叠放整齐并按使用顺序放于护理车上。
[操作步骤]。
铺备用床的实训报告总结
一、实训背景随着我国医疗事业的不断发展，护理学作为一门实践性较强的学科，其操作技能在临床护理中起着至关重要的作用。
铺备用床作为护理学基础技能之一，对于提高护理质量、保障患者安全具有重要意义。
为了提高学生的护理操作技能，加强学生的实践能力，我校护理专业开展了铺备用床的实训课程。
本文将从实训目的、实训用品、实训内容、实训小结、心得体会等方面对本次实训进行总结。
二、实训目的1. 熟练掌握铺备用床的操作流程，提高护理操作技能；2. 培养学生的团队协作精神，增强沟通能力；3. 提高学生的职业素养，树立良好的职业形象；4. 增强学生的安全意识，预防护理事故的发生。
三、实训用品1. 床单位：床、床垫、床褥、棉胎或毛毯、枕芯、大单、被套、枕套、橡胶单、中单、床旁桌椅等；2. 操作工具：扫床刷、剪刀、缝纫机等；3. 护理用品：口罩、洗手液、消毒液等。
四、实训内容1. 操作前准备：着装整洁、洗手、戴口罩、核对床号、检查床单位及用品；2. 铺床操作：（1）移开床旁桌椅，距离床约20cm；（2）酌情翻转床垫，将床褥平铺于床垫上；（3）展开大单，将大单中线对齐床的横纵中线，正面向上；（4）铺床头角，右手将床头的床垫托起，左手将大单塞入床垫下；（5）铺床头，将大单塞入床垫下，使床角绷紧、结实；（6）铺床尾，将大单塞入床垫下，使床角绷紧、结实；（7）套被套，将被套中线对齐大单中线，头端距床头15cm，甩尾端于床尾，展被套于床面；（8）铺盖被，将棉胎或毛毯放入被套开口处，拉棉胎至被套头端，将竖折的棉胎向两边打开和被套平齐；3. 操作后整理：整理床单位，清洁操作区域。
五、实训小结1. 操作技能方面：通过本次实训，学生熟练掌握了铺备用床的操作流程，提高了护理操作技能，为今后临床护理工作打下了坚实基础。
2. 团队协作方面：在实训过程中，学生需要相互配合、沟通，共同完成铺床任务。
这有助于培养学生的团队协作精神，提高沟通能力。
3. 职业素养方面：实训过程中，学生注重着装整洁、言行举止得体，树立了良好的职业形象。
《护理学基础》实验课课后练习题
《护理学基础》实验课后练习实验一：铺备用床法1.铺备用床的用途是什么？2.铺备用床时应如何应用人体力学原理？3.铺床时如何保证床角平整紧扎？4.铺备用床时应注意事项有哪些？5.备用床护理单元的设备有哪些？实验二：铺暂空床法1.铺暂空床的目的是什么？2.暂空床与备用床的区别有哪些？3.铺暂空床的主要步骤有哪些？4.铺暂空床时应注意哪些事项？5.铺暂空床时有没有必要向患者进行健康教育？实验三：铺麻醉床法1.铺麻醉床的用途是什么？2.为什么要先铺床中部的橡胶单及中单，后铺床头的橡胶单及中单？3.铺麻醉床时必要时需备何物，如何放置？4.麻醉护理盘内的物品有哪些？5.铺麻醉床时枕头为什么要横立于床头？实验四：患者运送法、更换卧位法1.患者王某由于车祸急症入院，怀疑颈椎损伤，左下肢开放性骨折。
患者经急诊室抢救后病情基本稳定。
现要护送患者入病区，请问：（1）采用何种搬运法搬运患者？如何搬运？（2）如何护送患者入病区？2.患者运送法有哪些？各适合哪些患者？3.使用轮椅的注意事项有哪些？4.为患者更换卧位时应注意哪些事项？5.搬运患者时的注意事项？实验五：保护具的应用1.医院常见的不安全因素有哪些？2.什么是保护具？应用保护具的目的是什么？3.常见的保护具有哪些?主要用途有哪些？4.应用保护具时应注意哪些事项？5.使用约束带时应重点观察哪些内容?实验六：床上擦浴1.哪些患者应给予床上擦浴？2.为患者穿脱衣服时应掌握哪些原则？3.压疮可分为几期？第一期的临床表现是什么？4.压疮的好发部位有哪些？5.进行床上擦浴时应如何调节室温和水温？实验七：床上洗头1.如何评估患者的头发？2.对进行梳头的注意事项有哪些？3.床上洗头的用途有哪些？4.为患者进行床上洗头应注意什么?5.为患者进行床上洗头水温应如何控制？实验八：晨间护理1.进行晨间护理的意义有哪些？2.为病情较重的患者、不能离床的活动的患者进行晨间护理，其主要内容包括哪些？3.晨间护理的主要内容有哪些？4.进行晨间护理时应注意哪些事情？5.晨晚间护理的区别有哪些？实验九：无菌技术操作1.无菌技术操作的原则有哪些？2.无菌巾应如何折叠？3.医务人员在什么情况下应认真洗手？4.无菌持物钳使用时应注意哪些问题？5.无菌包使用时应注意哪些事项？实验十：隔离技术操作1.在病区里隔离区域应如何划分？2.隔离原则包括哪些？3.对哪些患者应采取保护性隔离？其主要措施有哪些？4.帽子和口罩使用时应注意哪些事项？5.隔离衣应挂在哪里？实验十一：吸痰法1.促进患者有效咳嗽的方法有哪些？2.常见的吸痰装置有哪些？3.吸痰时应注意哪些事项？4.吸痰时应如何贯穿无菌技术操作原则？5.在紧急状态下，应如何给患者吸痰？实验十二：气管切开术后护理1.气管切开术后常规护理方法有哪些？2.气管切开术后手术创面应如何处理？3.气管切开的患者如何进行气道湿化？4.气管切开的并发症有哪些？5.如何判断气管切开的患者需要吸痰？实验十三：导尿术1.留有留置导尿管患者的护理措施有哪些？2.尿标本采集的注意事项有哪些？3.对尿失禁患者应如何护理？4.简述尿潴留时促进排尿反射的措施？5.男患者进行导尿时应注意什么？实验十四：抽药法1.自安瓿内抽药的程序是什么？2.抽药时如何检查药液？3.自密封瓶内抽药的程序是什么？4.抽药时应注意哪些事项？5.抽药时如何正确选择合适的注射器和针头？实验十五：皮内注射法1.进行皮内注射法的目的是什么？2.如为药物过敏试验，用物准备上需注意什么？3.药物过敏试验时如何对皮肤进行消毒？4.皮内注射的常见部位有哪些？5.皮内注射时如何应注意什么？实验十六：皮下注射法1.皮下注射的常用部位有哪些？2.皮下注射常用于什么情况？3.皮下注射的操作方法是什么？4. 皮下注射的操作方法是什么？5.三查七对的具体内容。
铺备用床技术操作规范
铺备用床技术操作规范一、操作目的1、保持病室整洁。
2、准备接收新患者。
二、评估要点1、床单位是否清洁、牢固、有无破损，床垫是否符合病床要求。
2、病室内无患者进行治疗或进餐。
三、物品准备1、大单；2、被套；3、枕套；4、棉絮；5、枕芯。
四、操作要点1、评估病床及床垫，必要时翻转床垫。
2、洗手，戴口罩，备齐用物携至患者床旁。
3、移开床旁桌距床20厘米，移椅至床尾正中，离床尾约15厘米。
4、将用物放于床尾椅上。
5、铺大单：(1)将大单放于床垫上，大单的中线对齐床中线。
分别向床头、床尾打开。
(2)先铺近侧床头大单：一手托起床垫一角，一手伸过床头中线将大单折入床垫下，在距床头约30厘米处，向上提起大单边缘使大单头端呈等边三角形，然后再将两底角分别塞于床垫下。
(3)至床尾拉紧大单，同法铺好床尾。
(4)两手将大单中部边缘拉紧，塞于床垫下。
(5)转至对侧，同法铺好对侧大单。
6、套被套：(1)将被套齐床头放置，开口端向床尾，中线与床中线对齐，正面向上平铺在床上，将被套尾部开口端的上层打开至中下1/3处。
(2)将“S”形折叠的棉絮放入被套尾端的开口处，底边与被套开口边缘平齐。
(3)拉棉絮上缘至被套封口端，对好两上角，先对侧后近侧展开棉絮，平铺于被套内。
(4)至床尾逐层拉平被套，并拉被头距床头约10厘米，系好系带。
(5)将盖被边缘向内折叠与床沿平齐，尾端向下折叠与床垫平齐。
(6)转至对侧，同法折叠另一侧盖被。
7、套枕套，四角充实，平放于床头正中，开口端向下或背门。
8、还原床旁桌椅。
9、处理用物。
洗手，取口罩。
10、操作速度：完成时间5分钟以内。
五、注意事项1、病床符合铺床的实用、耐用、舒适、安全原则。
2、大单中缝对齐，四角平整、扎紧。
3、枕头平整、充实，开口背门或向下。
4、操作省时、节力。
5、病室及病人单位环境整洁、美观。
6、避免在室内同时进行无菌操作，病人进餐或进行治疗时暂停铺床。
铺床法
1、备用床 2、暂空床 3、麻醉床
一、铺备用床法
【目的】 1、保持病室整洁、舒适和美观 2、准备迎接新病人 【准备】 1、护士准备 2、用物准备：实物展示 3、环境准备
【操作流程】
仪表→备物→携物至床旁→按顺序放置床尾→移椅放 物（椅距床尾15cm） →(检查床是否完好)→移床旁 桌（距床头20cm） →翻床垫（横翻或纵翻） →铺大 单（中线对齐、平紧、四角成角度，先床头后床尾： 大单平床头和床纵中线）→向床尾展开→打开中部、 床头→铺床头右角→打开床尾→铺床尾右角→转至对 侧同法铺床的左角 →套被套（被头、四角充实：被套 平床头、对齐床中线）→展开铺平→打开被尾→棉被 尾平床尾放置→在被套内把棉被拉到被头→展开系带） →盖被折成被筒（四周平床沿） →套枕套（四角充实） →平放于床头（开口背门） →桌椅归原→报告完毕
【注意事项】 1. 符合实用、耐用、舒适、安全、美观；平、 紧、实、美 2. 动作轻稳，避免抖动、拍打等动作，以 免…… 3. 应用省时、节力原则
二、铺暂空床法
【目的】 1、供新入院病人使用 2、供暂离床活动的病人使用 3、维持病室的整洁、美观 【准备】 1、护士准备 2、用物准备：实物展示 3、环境准备 【操作方法】略 【注意事项】橡胶单和中单按病人需要放置。余同备 用床
【注意事项】 1. 同备用床 2. 应换上清洁被单，保证术后病人舒适并预防 感染 3. 橡胶单和中单按病人需要放置 4. 所需用物应齐全，以便实施抢救和护理
三、铺麻醉床法
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
基护实训铺备用床的报告
摘要：本报告旨在记录基础护理学实训中铺备用床的操作技能训练过程，包括实训目的、实训用品、操作步骤、实训总结和心得体会。
通过本次实训，旨在提高护理学生的实际操作能力，确保病室整洁、舒适、美观，为迎接新病人做好准备。
一、实训目的1. 熟悉并掌握铺备用床的基本操作流程。
2. 培养护理学生严谨细致的工作态度和良好的职业素养。
3. 提高护理学生的实际操作技能，为今后从事临床护理工作打下基础。
二、实训用品1. 床：病床、床垫、床褥、棉胎或毛毯、枕芯、大单、被套、枕套、橡胶单、中单、床旁桌椅等。
2. 工具：扫床刷、剪刀、别针等。
3. 物品：清洁剂、消毒液、手消毒液等。
三、操作步骤1. 准备工作（1）护士着装整洁，戴好口罩，洗手。
（2）核对床号，确认铺床的种类。
（3）检查床单位设备齐全，环境清洁通风。
2. 铺床操作（1）移动桌椅：将床旁桌移至床尾正中15cm，椅子移至床尾正中。
（2）翻转床垫：酌情翻转床垫，将床褥平铺于床垫上。
（3）展开大单：护士站在床的右侧，将大单平放在床褥上，大单中线对齐床的横纵中线，将大单分别向床头和床尾展开，正面向上。
（4）铺床头角：右手将床头的床垫托起，左手将床头角的大单对齐，用别针固定。
（5）铺床尾角：同样方法铺床尾角。
（6）铺床头和床尾：将床头和床尾的大单对齐，用别针固定。
（7）铺橡胶单和中单：将橡胶单和中单平铺在床头和床尾，用别针固定。
（8）铺被套和枕套：将被套和枕套套在枕芯上，用别针固定。
（9）整理床单位：将床单位整理整齐，确保床面平整、整洁。
四、实训总结1. 通过本次实训，我们掌握了铺备用床的基本操作流程，提高了实际操作能力。
2. 在实训过程中，我们养成了严谨细致的工作态度，为今后从事临床护理工作打下了基础。
3. 实训过程中，我们发现了自己在操作中的不足，如动作不够熟练、细节处理不到位等，为今后的实训和临床工作提供了改进方向。
五、心得体会1. 铺备用床是护理工作中的一项基本技能，熟练掌握此项技能对提高护理质量具有重要意义。
智慧树知到《基础护理学》章节测试答案
智慧树知到《基础护理学》章节测试答案对应章节第一章1.【单选题】护士为患者准备备用床的目的是（）D. 保持病室整洁，准备接收新患者A. 供暂离床活动的患者使用C. 方便患者的治疗和护理E. 预防皮肤并发症的发生B. 便于接收麻醉后尚未清醒的患者正确答案：保持病室整洁，准备接收新患者2.【单选题】为术后尿失禁卧床的患者更换床单，操作不正确的是（）A. 固定尿管，将引流袋先移至床的远侧B. 使患者靠近护士，协助其翻身侧卧C. 清扫床垫，勿遗漏患者的肩下和臀下D. 铺好一侧，使患者平卧，再翻身至床的近侧E. 包好床单四边，铺橡胶单和布中单正确答案：包好床单四边，铺橡胶单和布中单3.【单选题】对前来门诊的患者，护士首先应进行（）A. 健康教育B. 卫生指导C. 预检分诊D. 治疗E. 消毒隔离正确答案是:治疗4.【单选题】门诊护士在巡视候诊患者时发现一患者面色及巩膜黄染，应指导该患者（）A. 到隔离门诊就诊B. 提前就诊C. 立即抢救D. 按挂号顺序就诊E. 安排患者先休息正确答案：到隔离门诊就诊5.【单选题】急诊预检分诊护士遇有危重患者时应立即（）A. 实施抢救B. 通知护士长和有关科室C. 通知值班医师及抢救室护士D. 报告医务部等上级有关部门E. 通知科主任正确答案：通知值班医师及抢救室护士6.【单选题】抢救物品管理的“五定”不包括（）A. 定品种数量B. 定点放置C. 定期更换D. 定人保管E. 定期检查维修正确答案：定期更换7.【单选题】如果病室温度过高可导致患者（）A. 呼吸功能抑制B. 消化功能抑制C. 肌肉紧张D. 易烦躁E. 促进体力恢复正确答案：易烦躁8.【单选题】患者休养的适宜环境正确的是（）A. 儿科病室冬季室温在22～24℃B. 产妇病室应注意保暖，不能开窗通风，以免产妇着凉C. 支气管扩张患者室内湿度在35%D. 破伤风患者勿剧烈活动，室内应通风良好、光线充足E. 哮喘患者房间可摆放鲜花和绿色植物正确答案：儿科病室冬季室温在22～24℃9.【单选题】为保持病室安静，采取的护理措施应除外（）A. 减少探视B. 医护人员进行各种操作时做到“四轻”C. 病室桌椅安装橡胶垫D. 治疗车轴、门轴应经常润滑E. 密闭门窗，避免噪声正确答案：密闭门窗，避免噪声10.【单选题】铺床时不符合节力原则的是（）A. 将用物放在床尾的车上B. 按使用顺序摆放物品C. 操作时，身体靠近床边D. 两腿前后分开，稍屈膝E. 上身保持一定的弯度正确答案：上身保持一定的弯度11.【单选题】护士为全麻术后患者铺麻醉床时，操作不正确的是（）A. 换铺清洁被单B. 床中部的中单及橡胶中单距床头45～50cmC. 一床一巾湿扫床垫，防止交叉感染D. 盖被扇形折叠置于床的远侧，开口向门E. 枕头横于床头，开口向门正确答案：枕头横于床头，开口向门12.【单选题】患者，男性，23岁，门诊候诊时，突然感到腹痛难忍。
医学系备用床实训报告总结
一、引言随着医学事业的不断发展，护理学作为医学领域的重要组成部分，其专业性和实践性要求越来越高。
在护理实践中，备用床的铺设是一项基础且重要的操作技能。
为了提高我们的实际操作能力，培养严谨的工作态度和良好的职业素养，我们进行了备用床实训。
以下是本次实训的总结报告。
二、实训目的1. 掌握备用床铺设的基本操作步骤和技巧。
2. 熟悉备用床各部件的功能和使用方法。
3. 培养良好的职业素养和团队协作精神。
4. 提高应对突发状况的能力。
三、实训内容1. 备用床的构成及功能备用床主要由床头、床尾、床架、床单、被套、枕套、床帘等部件组成。
其中，床单、被套、枕套是铺设备用床的主要材料。
2. 备用床铺设步骤（1）检查备用床各部件是否完好，床架是否稳固。
（2）铺床单：首先将床单对折成两半，然后将床单的一角对准床头，将床单的另一角对准床尾，将床单拉直，使床单紧贴床面。
（3）铺被套：将被套平铺在床单上，将被套的一角对准床头，将另一角对准床尾，将被套拉直，使被套紧贴床面。
（4）铺枕套：将枕套套在枕头上，使枕套与枕头贴合。
（5）整理床单：将床单的边缘翻起，使床单紧贴床面，并将床单边缘塞入床垫下。
（6）整理被套：将被套的边缘翻起，使被套紧贴床面，并将被套边缘塞入床垫下。
（7）整理枕套：将枕套的边缘翻起，使枕套紧贴枕头。
3. 突发状况应对在实训过程中，我们遇到了一些突发状况，如床单、被套等部件损坏、床架松动等。
针对这些突发状况，我们采取以下措施：（1）及时更换损坏的部件。
（2）加固床架，确保床架稳固。
（3）向带教老师请教处理方法。
四、实训收获1. 操作技能方面：通过本次实训，我们掌握了备用床铺设的基本操作步骤和技巧，提高了实际操作能力。
2. 职业素养方面：在实训过程中，我们严格遵守操作规程，培养了严谨的工作态度和良好的职业素养。
3. 团队协作方面：在实训过程中，我们学会了与他人合作，共同完成任务，提高了团队协作能力。
4. 应对突发状况能力方面：在实训过程中，我们学会了如何应对突发状况，提高了应对突发事件的能力。
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护理备用床铺实验报告
一、实验背景护理备用床铺是护理工作中的一项基本技能，是护士必须掌握的护理操作之一。
本次实验旨在通过实际操作，使学生掌握铺备用床的技巧，提高护理质量，为患者提供舒适、安全的住院环境。
二、实验目的1. 熟悉备用床铺的操作步骤和技巧。
2. 掌握铺备用床的注意事项，确保患者舒适、安全。
3. 提高护理操作技能，为临床护理工作打下坚实基础。
三、实验材料1. 病床：1张2. 床垫：1张3. 床褥：1张4. 大单：1张5. 被套：1个6. 枕芯：1个7. 扫床刷：1把8. 洗手液：1瓶9. 面巾纸：1包四、实验步骤1. 准备工作（1）护士着装整洁，洗手、戴口罩。
（2）核对床号、铺床种类。
（3）检查病床、床垫、床褥等设施是否齐全、完好。
2. 铺床操作（1）移动床旁桌椅，移床旁桌距床约20cm；移椅距床尾正中15cm。
（2）酌情翻转床垫，将床褥平铺于床垫上。
（3）展开大单：护士站在床的右侧，将大单平放在床褥上，大单中线对齐床的横纵中线，将大单分别向床头和床尾展开，正面向上。
（4）铺床头角：右手将床头的床垫托起，左手将大单塞入床垫下，确保大单平整。
（5）套被套：将被套中线对齐大单中线，头端距床头15cm，甩尾端于床尾，展被套于床面。
被套尾端上层倒转向上约1/3，放棉胎于被套开口处，棉胎尾端于床尾齐，拉棉胎至被套头端，将竖折的棉胎向两边打开和被套平齐（先近侧，后远侧），对好两上角，至床尾逐层拉平盖被，铺成被筒，边缘向内折。
（6）铺枕头：将枕芯放入枕套，枕头充实、平整。
（7）整理床单位：检查床单位是否整洁、舒适，确保患者安全、舒适。
3. 评价与总结（1）评价：病床符合实用、耐用、舒适、安全的原则。
大单中缝对齐，四角平整、紧扎。
被头充实，盖被平整、两边内折对称。
枕头平整充实，开口背门放置。
操作流程流畅。
（2）总结：本次实验使学生掌握了铺备用床的操作步骤和技巧，提高了护理操作技能。
在今后的临床工作中，应注重操作规范，确保患者舒适、安全。
铺备用床法实训报告心得
一、实训背景随着我国医疗事业的不断发展，护理工作在临床实践中扮演着越来越重要的角色。
作为护理专业的学生，我们不仅要掌握扎实的理论基础，还要具备良好的实践技能。
为了提高我们的护理操作水平，学校安排了铺备用床法的实训课程。
通过这次实训，我对铺备用床法有了更加深刻的认识，以下是我对本次实训的心得体会。
二、实训目的1. 掌握铺备用床的操作步骤和技巧。
2. 培养严谨、细致、规范的操作态度。
3. 提高护理实践技能，为今后从事临床护理工作打下坚实基础。
三、实训内容1. 铺备用床的操作步骤（1）准备用物：大单、被套、枕套、橡胶单、中单、床旁桌椅等。
（2）核对床号，铺床的种类。
（3）移动床旁桌椅，移床距床约20cm；移椅距床尾正中15cm。
（4）酌情翻转床垫，将床褥平铺于床垫上。
（5）展开大单，护士站在床的右侧，将大单平放在床褥上，大单中线对齐床的横纵中线，将大单分别向床头和床尾展开，正面向上。
（6）铺床头角，右手将床头的床垫托起，左手将大单塞入床垫下。
（7）铺床尾角，重复步骤（6）。
（8）将中间的大单拉紧平塞至床垫下。
（9）绕至对侧，重复步骤（6）～（8）。
（10）套被套，根据需要选择S形法或卷筒式。
（11）将枕套套于枕芯上，四角充实，平整，系带，放于床头，开口背对病室门。
（12）床旁桌、椅放回原处，保持床单位整齐美观。
2. 实训过程中注意事项（1）着装整洁，步履轻捷。
（2）注意节力，避免扭伤。
（3）保持床单位整洁、美观。
（4）病人进食或治疗时暂停铺床。
四、实训心得体会1. 培养了严谨、细致、规范的操作态度在铺备用床的实训过程中，我深刻体会到护理工作需要严谨、细致、规范的操作态度。
每一个步骤都要严格按照操作流程进行，不能有丝毫马虎。
这让我认识到，作为一名护士，要有高度的责任心，对待病人要有爱心，对待工作要有耐心。
2. 提高了护理实践技能通过这次实训，我对铺备用床的操作步骤和技巧有了更加深入的了解，提高了自己的护理实践技能。
铺床备用床实验报告
一、实验背景随着我国医疗事业的不断发展，护理工作在临床治疗和护理过程中发挥着越来越重要的作用。
铺床是护理工作的重要组成部分，是护士日常工作中必须掌握的基本技能。
铺床备用床是护理学基础课程中的一项重要实验，旨在培养学生的实践操作能力，提高护理质量。
本次实验报告将详细记录铺床备用床的实验过程和结果。
二、实验目的1. 掌握铺床备用床的操作方法。
2. 培养学生的实践操作能力。
3. 了解铺床备用床在临床护理中的应用价值。
三、实验原理铺床备用床是护理学基础课程中的一项基本技能，其主要目的是为了保持病床整洁、舒适、美观，为患者提供良好的休息环境。
铺床备用床的操作过程包括：整理床单位、铺床褥、铺大单、套被套、套枕套等步骤。
四、实验材料1. 床单位：包括床、床垫、床褥、棉胎或毛毯、枕芯、大单、被套、枕套、橡胶单、中单等。
2. 工具：扫床刷、剪刀、别针等。
3. 护理人员：实验者、指导教师。
五、实验步骤1. 整理床单位：将床单位放置在规定位置，检查床单位是否完好，如有破损及时更换。
2. 铺床褥：将床垫平铺在床上，床褥平铺于床垫上，确保床褥与床垫贴合。
3. 铺大单：将大单平放在床褥上，大单中线对齐床的横纵中线，将大单分别向床头和床尾展开，正面向上。
4. 铺床头角：右手将床头的床垫托起，左手将床头角铺平，确保床头角整洁、美观。
5. 套被套：将被套套在床单上，将盖被三折于床一侧，开口向门。
6. 套枕套：将枕套套在枕芯上，直立于床头，开口背门。
7. 检查铺床质量：检查铺床效果，确保床单位整洁、舒适、美观。
六、实验结果与分析1. 实验结果：本次实验中，所有实验者均能熟练完成铺床备用床的操作，铺床效果良好。
2. 实验分析：通过本次实验，学生掌握了铺床备用床的操作方法，提高了实践操作能力。
同时，实验过程中，学生充分认识到铺床备用床在临床护理中的应用价值，为今后的护理工作打下了坚实的基础。
七、实验总结本次铺床备用床实验，使学生掌握了铺床备用床的操作方法，提高了实践操作能力。
备用床实验报告
篇一：《基护》实验报告书写格式要求实验报告书写格式及要求一、实验目的二、实验用物三、实验步骤（一）评估（二）预期目标（三）操作步骤（四）评价四、实验小结例如：实验本首页：1 2010.3.14 5-6节备用床一、铺备用床一、实验目的1.掌握铺备用床的操作顺序和方法，操作中贯彻节力原则，符合平、整、美、实的要求。
2.熟悉铺备用床评估内容及用物准备。
3.了解铺备用床的操作评价。
二、实验用物（提示：参照实验指导）床褥、大单、被套、棉被或毛毯、枕套、枕芯、床刷、刷套。
三、实验步骤（一）评估1.病人有无进行治疗或进餐。
2.检查病床及床垫有无损坏，床单、被套符合床及棉胎的尺寸，适合季节需要。
（二）预期目标（略）（提示：参照实验指导）（三）操作步骤（略）（提示：参照实验指导）（四）评价1.病床符合实用、耐用、舒适、安全的原则。
2.大单中缝对齐，四角平整、紧扎。
3.被头充实，盖被平整、两边内折对称。
4.枕头平整充实，开口背门。
5.操作流畅，注意节力。
6.病室及病人单位环境整洁、美观。
四、实验小结（略）提示：自己通过本次实验的收获、不足、存在问题、体会等等。
实验指导老师：ⅹⅹⅹ实验时间：ⅹ年ⅹ月ⅹ日备注：按实际操作情况书写，要求内容完整、字迹工整。
篇二：铺备用床讲义护理学基础教研室护理实训讲义单位：黑龙江省绥化职业技术教育中心专业：护理实验科目：护理学基础实验内容：铺备用床法实验方式：示教指导、操作练习引言：病床单位是医疗机构提供给病人使用的家具设备，它是病人住院期间休息、睡眠、饮食、排泄、活动和治疗的最基本的生活单位。
每个病床单位应配备固定的设施，包括：床、床垫、床褥、棉胎或毛毯、枕芯、大单、被套、枕套、橡胶单、中单、床旁桌椅等设施。
根据临床不同的需要，常用三种铺床法：备用床、暂空床和麻醉床。
今天我们就来共同学习临床常用铺床法之一——铺备用床法。
铺备用床法[实验目的]：※ 1．保持病室整洁、舒适、美观2．准备迎接新病人[前期准备]：1．护士的准备：衣帽整洁、洗手、口罩2．用物的准备：床上用物及扫床刷。