2020北京市新高考二轮复习要求

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2020新课标高考语文二轮总复习专题限时训练：2-8 名篇名句默写 Word版含解析

[课时训练]限时练(三十)1．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)王湾《次北固山下》中，“______________，______________”两句写拂晓行船的情景，作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣。

(2)杜牧《阿房宫赋》中“________________，________________，______________”连用整齐的短句，写秦朝统治者大肆挥霍从六国搜刮来的珍宝，极不珍惜。

【答案】(1)海日生残夜江春入旧年(2)鼎铛玉石金块珠砾弃掷逦迤2．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)苏轼《赤壁赋》中，“__________________，__________________”两句生动形象地描绘出月亮在夜空中缓慢移动的状态，逼真传神。

(2)辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中，写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是“______________，________________”。

(3)《荀子·劝学》中，“_____________，_____________”两句强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。

【答案】(1)月出于东山之上徘徊于斗牛之间(2)金戈铁马气吞万里如虎(3)吾尝终日而思矣不如须臾之所学也3．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)周敦颐在《爱莲说》中用“________________”和“________________”分别表达对菊花和牡丹的看法。

(2)李白在《蜀道难》中，用禽、兽都不能越过蜀道中的高山来侧面烘托蜀道之难的两句诗是“__________________，__________________”。

(3)在《赤壁赋》中，苏轼感觉自己“浩浩乎”“飘飘乎”的具体原因是作者与客在“水光接天”的环境下“________________，________________”。

【答案】(1)花之隐逸者也花之富贵者也(2)黄鹤之飞尚不得过猿猱欲度愁攀援(3)纵一苇之所如凌万顷之茫然4．补写出下列句子中的空缺部分。

读后续写01：题型精讲及解题技巧-2023届新高考英语二轮复习攻破新题

新高考英语二轮复习攻破新题读后续写01：题型精讲及解题技巧【考情分析】题型：读后续写满分25分，提供一段350词以内的语言材料，要求考生依据该材料内容和所给段落开头语进行续写(150词左右)，将其发展成一篇与给定材料有逻辑衔接、情节和结构完整的短文。

题材内容：可读性强，多以具有冒险色彩的故事出现, 如野外游玩走散、野外遇狼或者被北极熊袭击; 但也有相对贴近考生生活的题材, 如2017年11月浙江卷的“和父母一起旅游”, 2018年6月浙江卷的“父子在农场迷路”以及2020年1月浙江卷的“男孩要上大学, 父母给家里的狗找个伴”等题材。

（一）历史起源（二）评分标准考生了解评分细则，有助于平时用此评标来衡量和要求自己，清楚自己的弱点，明确努力的方向。

评分时，主要从以下几个方面考虑：(1) 与所给短文及段落开头语的衔接程度；(2) 内容的丰富性；(3) 应用语法结构和词汇的丰富性和准确性；(4) 上下文的连贯性；(5) 拼写与标点符号是语言准确性的一个重要方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑；(6) 如书写较差以致影响交际，可将分数降低一个档次。

附最新标准：【高分准则】（一）七“不”准则1. 不增加人物。

由考纲样题及近5年高考真题中所给的段落首句可知, 续写的故事情节发展都是由原文的人物所推进, 因此, 强行增加人物有可能会偏离情节发展；2. 不增加旁支情节。

题目要求“考生根据所给情节进行续写”，旨在延续原材料的故事情节，并不是要发展新情节；3. 不用过多对话。

在续写中展示对话, 虽能丰富内容和语言, 增强语篇的连贯性, 但使用过多的对话, 会显得篇幅累赘且很难在限定的词数里把整个后续的情节发展补充完整；4. 不用负能量结局。

结局设计绝对不能负能量。

内容应该积极向上, 能增长知识或传播正能量；5. 不在文末设置悬念。

题目要求是“使之构成一篇完整的短文”, 若在文末设置悬念，就会给人一种还没结束的感觉，这样的故事是不完整的；6. 不偏离原文主题。

2020届高考语文大二轮复习第1板块语言文字运用1题型1连贯教案

题型1 连贯语句的连贯指的是一个语段的各个句子之间，或者是一个复句的各个分句之间,在内容和形式上都接得上、扣得紧，意思一贯而下，话题前后统一,合乎逻辑、事理,词句前后照应，搭配得当,脉络清晰，文气顺畅，能够准确、完整地表达一个意思。

连贯题常有以下三种命题形式：补写句子、选用句式和语句排序.其中，补写句子题是高考浙江卷考查的热点.补写句子要注意的两类语段、五类语句一、两类语段（一)论述类语段补写(2019·高考浙江卷）在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过15个字。

考古学是利用古人遗迹遗物重建古代历史的学科，尽管先民的物质遗存作为古史研究的直接史料有益于重建古代物质文化的历史,但仅满足于人类物质文化历史的建设，①________________。

理由很简单，人类社会的历史不仅包括物质文化历史，也应包括精神文化的历史,我们不仅要关心古人是如何生活的，②________________。

这意味着真正意义的考古学研究，③________________，同时更要通过这些物质遗存研究先民精神文化的成果。

【解析】本题考查语言表达连贯、准确、简明的能力,考查思维发展与提升的学科素养.解答本题，需要先了解整个语段的大致意思。

从整体看，语段阐述的中心是重建历史的途径。

第①处,前文说的是利用古人遗迹遗物重建历史的问题，但之后又提到仅靠先民的物质遗存来重建历史的局限性,故可以推测此处应填入“不足以重建一部完整的历史”之类的语句.第②处，前文说的是人类社会的历史包括物质文化历史和精神文化历史，“关心古人是如何生活”属于物质方面，所以此处应该填写“关心他们是如何思想的”之类的语句，注意与前边的关联词“不仅”的对应.第③处，后面说的是要“研究先民精神文化”，根据前文的语境,故可以推断此处应填“揭示先民的物质创造”之类的内容,注意与后面“同时更要……”的句式相对应。

2020高考政治二轮复习专题一价格波动与居民消费第二课时主观题对价格和消费问题的考查学案

第二课时主观题对价格和消费问题的考查一、主观题对价格变动及其影响的考查1．运用经济生活知识，分析××价格形成的原因。

2．运用经济生活知识，分析国家实行××价格政策的合理性。

3．运用经济生活知识，分析××价格上涨或下降是如何影响相关行业的生产和居民生活的。

(2018·全国Ⅰ)阅读材料，完成下面要求。

近年来，随着经济进一步发展和国家全民健身战略的不断推进，国内掀起了马拉松热。

2011年中国马拉松赛事仅有22场，2017年增长到1 100场。

据预测，2020年中国马拉松赛事将达1 900场。

马拉松赛事的参与人数多、涉及领域广。

2017年参加马拉松比赛的人次超过500万，覆盖全国234个城市，赛事带动安保、保健、住宿、餐馆、旅行、体育文化等服务业的发展。

据测算，2017年全国马拉松主办方的直接营业收入超过270亿元，主办城市的间接收入超过1 350亿元。

结合材料，运用经济知识分析近年来我国马拉松热的驱动因素。

[解题思路]获取和解读信息设问信息①结合材料。

②运用经济知识。

③分析近年来我国马拉松热的驱动因素。

④原因类题目获取和解读信息材料信息①随着经济进一步发展和国家全民健身战略的不断推进，国内掀起了马拉松热。

②马拉松赛事的参与人数多、涉及领域广。

③赛事带动安保、保健、住宿、餐饮、旅行、体育文化等服务业的发展。

④马拉松主办方的直接营业收入、主办城市的间接收入高调动和运用知识(1)影响消费的因素(2)生产与消费的辩证关系描述和阐释事物结合材料信息，运用相关知识，准确描述近年来我国马拉松热的驱动因素论证和探究问题要注意多角度分析近年来我国马拉松热的驱动因素，首先，从消费者方面看，收入是影响消费的最主要因素，居民收入增加，消费结构升级。

其次，从生产者方面看，马拉松赛事商业价值大，刺激赛事的供给；“赛事带动安保、保健、住宿、餐饮、旅行、体育文化等服务业的发展”，服务业发展又进一步促进赛事。

2020年高考生物二轮复习第四单元遗传变异与进化教学案含解析

高考生物二轮复习学案：第四单元遗传、变异与进化专题一遗传的分子基础【最新考纲】 1.人类对遗传物质的探索过程(Ⅱ)。

2.DNA分子结构的主要特点(Ⅱ)。

3.基因的概念(Ⅱ)。

4.DNA分子的复制(Ⅱ)。

5.遗传信息的转录和翻译(Ⅱ)。

6.基因与性状的关系(Ⅱ)。

1．格里菲思的体内转化实验得出的结论是加热杀死的S型细菌中含有某种转化因子使R型活细菌转化为S型活细菌。

2．艾弗里的体外转化实验得出的结论是DNA是遗传物质，蛋白质等不是遗传物质。

3．含放射性标记的噬菌体不能用培养基直接培养，因为病毒营专性寄生生活，所以应先培养细菌，再用细菌培养噬菌体。

4．细胞生物的遗传物质是DNA，病毒的遗传物质是DNA或RNA，所以说DNA是主要的遗传物质。

5．DNA复制需要的基本条件有模板、原料、能量和酶等。

6．基因的本质描述是基因是有遗传效应的DNA片段。

7．DNA复制的场所并非只在细胞核，真核生物中，除细胞核外还有线粒体、叶绿体；而原核生物中，DNA分子复制的场所有拟核、细胞质。

8．基因对性状的控制有两条途径：一是基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状；二是基因通过控制蛋白质结构直接控制生物体的性状。

思考答案思考一：不是，差速离心需在同一过程中多次改变转速，以分离多种不同物质(或细胞器)。

思考二：不是，HIV。

思考三：不携带，遗传信息是指能控制蛋白质的结构(或RNA酶的碱基序列)的信息，tRNA 只是搬运氨基酸的工具。

思考四：细胞生物和DNA病毒考点1 探索遗传物质历程的经典实验一|线|考|情【样题1】(2019·江苏高考)赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染大肠杆菌实验证实了DNA 是遗传物质，下列关于该实验的叙述正确的是( )A．实验中可用15N代替32P标记DNAB．噬菌体外壳蛋白是大肠杆菌编码的C．噬菌体DNA的合成原料来自大肠杆菌D．实验证明了大肠杆菌的遗传物质是DNA解析蛋白质和DNA都含有N，所以不能用15N代替32P标记DNA，A项错误；噬菌体外壳蛋白是由噬菌体体内控制噬菌体外壳蛋白合成的相关基因编码的，B项错误；DNA的复制为半保留复制，噬菌体侵染大肠杆菌后，会利用大肠杆菌体内的物质来合成噬菌体DNA，C 项正确；该实验证明了T2噬菌体的遗传物质是DNA，D项错误。

2020新课标高考数学(理)二轮总复习(课件+专题限时训练)专题7 高效解答客观题-2

专题限时训练建议用时：45分钟一、选择题1．命题“存在x0∈R,2x0≤0”的否定是()A．不存在x0∈R,2x0>0B．存在x0∈R,2x0>0C．对任意x∈R,2x≤0D．对任意x∈R,2x>0答案：D解析：本题主要考查全称命题与特称命题．由题意知,原命题的否定为“对任意x ∈R,2x>0”．2．下列命题中的假命题是()A．∀x∈R,e x>0B．∀x∈R,x2≥0C．∃x0∈R,sin x0＝2D．∃x0∈R,2x0>x20答案：C解析：本题考查命题真假的判定．∀x∈R,sin x≤1<2,所以C选项是假命题．3．(2019·中卫一模)命题“若a2＋b2＝0,则a＝0且b＝0”的逆否命题是() A．若a2＋b2≠0,则a≠0且b≠0”B．若a2＋b2≠0,则a≠0或b≠0”C．若a＝0且b＝0,则a2＋b2≠0D．若a≠0或b≠0,则a2＋b2≠0答案：D解析：命题“若a2＋b2＝0,则a＝0且b＝0”的逆否命题是“若a≠0或b≠0,则a2＋b2≠0”．4．已知p：x≤1；q：x2－x>0,则p是¬q的()A．充分不必要条件B．必要不充分条件C．充要条件D．既不充分也不必要条件答案：B解析：本题考查充要条件的判定．依题意,¬q：x2－x≤0,即0≤x≤1；由x≤1不能得知0≤x≤1；反过来,由0≤x≤1可得x≤1.因此,p是¬q成立的必要不充分条件．5．(2019·绵阳模拟)已知命题p：∃x0∈R,使得lgcos x0＞0；命题q：∀x＜0,3x＞0,则下列命题为真命题的是()A．p∧q B．p∨¬qC．¬p∧¬q D．p∨q答案：D解析：命题p：∃x0∈R,使得lgcos x0＞0,∵－1≤cos x≤1,∴lgcos x≤0,∴命题p为假命题,命题q：∀x＜0,3x＞0,是真命题,∴p∧q为假命题,p∨¬q为假命题,¬p∧¬q为假命题,p∨q为真命题．6．若“0<x<1”是“(x－a)[x－(a＋2)]≤0”的充分不必要条件,则实数a的取值范围是()A．(－∞,0]∪[1,＋∞)B．(－1,0)C．[－1,0]D．(－∞,－1)∪(0,＋∞)答案：C解析：(x－a)[x－(a＋2)]≤0⇒a≤x≤a＋2,由集合的包含关系知⎩⎪⎨⎪⎧a ≤0，a ＋2≥1⇒a ∈[－1,0]． 7．已知命题p ：∀x >0,x ＋4x ≥4；命题q ：∃x 0∈(0,＋∞),2x 0＝12.则下列判断正确的是( )A ．p 是假命题B ．q 是真命题C ．p ∧¬q 是真命题D ．¬p ∧q 是真命题答案：C解析：因为当x >0时,x ＋4x ≥2x ·4x ＝4,当且仅当x ＝2时等号成立,所以p 是真命题,当x 0>0时,2x 0>1,所以q 是假命题,所以p ∧¬q 是真命题,¬p ∧q 是假命题．8．若x ,y ∈R ,则x >y 的一个充分不必要条件是( )A ．|x |>|y |B ．x 2>y 2 C.x >yD ．x 3>y 3答案：C解析：本题考查充要条件的判断．由|x |>|y |,x 2>y 2未必能推出x >y ,排除A,B ；由x >y 可推出x >y ,反之,未必成立,而x 3>y 3是x >y 的充要条件．9．“a ≤－2”是“函数f (x )＝|x －a |在[－1,＋∞)上单调递增”的( )A ．充分不必要条件B ．必要不充分条件C ．充要条件D ．既不充分也不必要条件答案：A解析：结合图象可知函数f (x )＝|x －a |在[a ,＋∞)上单调递增,易知当a ≤－2时,函数f (x )＝|x －a |在[－1,＋∞)上单调递增,但反之不一定成立．10．(2019·南昌二模)已知函数f (x )＝ax 2＋x ＋a ,命题p ：∃x 0∈R ,f (x 0)＝0,若p 为假命题,则实数a 的取值范围是( )A.⎣⎢⎡⎦⎥⎤－12，12B.⎝ ⎛⎭⎪⎫－12，12 C.⎝ ⎛⎭⎪⎫－∞，－12∪⎝ ⎛⎭⎪⎫12，＋∞ D.⎝ ⎛⎦⎥⎤－∞，－12∪⎣⎢⎡⎭⎪⎫12，＋∞ 答案：C解析：因为p 为假命题,所以¬p 为真命题,即∀x ∈R ,f (x )≠0,故Δ＝1－4a 2＜0,解得a >12或a <－12.11．下列命题正确的个数是( )①命题“∃x 0∈R ,x 20＋1>3x 0”的否定是“∀x ∈R ,x 2＋1≤3x ”；②“函数f (x )＝cos 2ax －sin 2ax 的最小正周期为π”是“a ＝1”的必要不充分条件；③x 2＋2x ≥ax 在x ∈[1,2]上恒成立⇔(x 2＋2x )min ≥(ax )max 在x ∈[1,2]上恒成立； ④“平面向量a 与b 的夹角是钝角”的充要条件是“a ·b <0”．A ．1B ．2C ．3D ．4答案：B解析：易知①正确；因为f (x )＝cos 2ax ,所以2π|2a |＝π,即a ＝±1,因此②正确；因为x 2＋2x ≥ax 在x ∈[1,2]上恒成立⇒a ≤x ＋2在x ∈[1,2]上恒成立⇒a ≤(x ＋2)min ,x ∈[1,2],因此③不正确；因为钝角不包含180°,而由a ·b ＜0时向量夹角包含180°,因此“平面向量a 与b 的夹角是钝角”的充要条件是“a ·b ＜0且a 与b 不反向”,故④不正确．12．(2019·珠海二模)“－1≤x ＋y ≤1且－1≤x －y ≤1”是“x 2＋y 2≤1”的( )A ．充分非必要条件B ．必要非充分条件C ．充要条件D ．既不充分也不必要条件答案：A解析：作出不等式组对应的平面区域如图．则“－1≤x＋y≤1且－1≤x－y≤1对应的区域在单位圆内,则“－1≤x＋y≤1且－1≤x－y≤1”是“x2＋y2≤1”的充分不必要条件．二、填空题13．已知命题p：∃x∈R,sin x>a,若¬p是真命题,则实数a的取值范围为__________．答案：a≥1解析：依题意得,∀x∈R,sin x≤a恒成立,于是有a≥1.14．(2019春·思明区校级月考)命题p：|x|＞1；命题q：x＜m,若¬p是¬q的充分不必要条件,则实数m的取值范围为__________．答案：(－∞,－1]解析：由|x|＞1得x＞1或x＜－1,若¬p是¬q的充分不必要条件,则q是p的充分不必要条件,即m≤1,即实数m的取值范围是(－∞,－1]．15．(2019春·西湖区校级月考)命题p：若直线与抛物线有且只有一个公共点,则直线与抛物线相切．命题p是__________(真,假)命题,命题p的否命题是__________(真,假)命题．答案：假真解析：当直线和抛物线的对称轴平行时,满足只有一个交点,但此时直线和抛物线是相交关系,即命题p是假命题．命题p的逆命题为：若直线与抛物线相切,则直线与抛物线有且只有一个公共点,正确．命题的否命题和逆命题互为逆否命题,则命题的否命题为真命题．16．已知命题p：∃x0∈R,mx20＋2≤0；命题q：∀x∈R,x2－2mx＋1>0,若p∨q为假命题,则实数m的取值范围是________．答案：[1,＋∞)解析：因为p∨q是假命题,所以命题p和q都是假命题．由命题p：∃x0∈R,mx20＋2≤0为假命题知,¬p：∀x∈R,mx2＋2＞0为真命题,所以m≥0.①由命题q：∀x∈R,x2－2mx＋1＞0为假命题知,¬q：∃x0∈R,x20－2mx0＋1≤0为真命题,所以Δ＝(－2m)2－4≥0⇒m2≥1⇒m≤－1或m≥1.②由①和②得m≥1.。

北京市高考语文二轮复习第01课时字音字形教学设计-人教版高三全册语文教案

2．〔卷〕以下词语，字形与加点字的注音全部正确的一项为哪一项〔〕〔3分〕
A．养殖业与日剧增便笺〔jiān〕独辟蹊〔xī〕径
B．醉醺醺席不暇暖泥淖〔nào〕向隅〔yú〕而泣
C．滥摊子自由竞争卷帙〔dié〕运筹帷幄〔wò〕
D．颤巍巍信笔涂鸭蠹〔dù〕虫湮〔yīn〕没无闻
[答案] B
[解析]此题将字音和字形合并考查，降低了选择的难度。字音与字形正误的判断，要把词义的因素考虑进去，所谓“音形义〞相结合。A项“与日剧增〞中“剧〞应为“俱〞。C项，“滥摊子〞中“滥〞应为“烂〞，“卷帙〞中“帙〞读zhì。D项，“信笔涂鸭〞中“鸭〞应为“鸦〞， “湮没无闻〞中“湮〞应读yān。
5．熟悉产生字音误读的几种情况：形似误读、俗读误读、多音误读、姓氏误读、古音误读、难读字误读、习惯性误读等。
6．掌握几种识记方法：
〔1〕多音字：多音字主要考查字音。
①根据语体决定读音。可以根据语体风格的不同来决定一些多音字的读音。如：剥，剥bō削〔书面语〕，剥bāo桔子〔口语〕；逮，逮dài捕〔书面语〕，逮dǎi犯人〔口语〕。
三、教学难点
熟悉高考命题规律，积累高考常考字音字形，掌握高考答题技巧。
四、教学流程
教学流程
教师活动
学生活动
设计意图
明确考纲
1．现代汉语普通话字音的识记
2．现代常用规X汉字书写的正确、规X、美观
阅读了解考纲
明确考纲，使复习有针对性
典例导引
1．〔2015年高考卷〕
材料二
世界最先进的第四代排字机使用激光技术，将激光束在底片上扫描打点形成版面。由于激光很强，普通底片便能感光，还可用转印的方式在普通纸上印出逼真的大样。更有意义的是，它用三到五瓦的强激光束直接打到版材上就能形成凹凸版面，称为激光直接雕版，这无疑免除了早期借助照相技术进行照排制版的一大套工序。

关于最新高三二轮高考复习学习计划(10篇)

关于最新高三二轮高考复习学习计划（10篇）最新高三二轮高考复习学习计划篇1每年高考题中实验题都占有很大的比重，是考查考生能力的重要题型。

实验试题有利于对考生的理解能力推理能力获取知识能力分析综合能力创新能力记忆能力语言表达能力等多种能力进行考查，从更深层次看，实验试题还能对考生的科学精神科学素养进行有效的测试。

在二轮复习中，一定要给实验复习留有足够的时间和空间，不能让实验复习匆匆走过场，必要时可以以实验为主线来带动其他知识块的复习。

①紧扣课本，深挖实验材料内涵高考化学实验题大多源于教材，实验方案的“根”都植于教材中。

教材是根本，是每一位师生都有的“资料”，出自教材的实验对考生具有公平性，因而越来越受到命题者的青睐。

回顾近几年高考实验题，可以发现，要么是几个基本实验的组合或基本实验与操作的组合，要么是探究性实验的设计与评价。

②注意开放性实验，提高探究能力开放性试题的特点是解题的条件和所要求的结论都比较抽象，具有很大的不确定性，开放程度高，思维空间大，灵活性强。

从近年高考化学实验题来看，最为典型的命题思路是通过提供开放性实验情境，包括给出多余的实验条件不限定实验条件不限定实验方法等。

由于不同条件的组合或选择,不同考生视角和思维方式的差异，就会得到不同的实验过程和结论，从而考查了考生的思维水平和实验能力。

因此探究性实验题必然成为命题的热点。

这类问题的一般思路是：发现问题→提出假设→设计实验方案→选择仪器药品→进行实验验证→记录实验现象和数据→归纳分析得出结论。

最新高三二轮高考复习学习计划篇2高三地理区域的知识系统一般都是从总论到分论。

总论从宏观上了解自然条件，如位置地形气候河湖生物资源等;还有人类活动如农业工业商业旅游业交通人口城市等。

分论按分区论述不同地区的自然特征发展状况人文景观人地协调发展等，以及地域之间的差异。

掌握知识的层次脉络及相互关系，绘出知识系统图或列出系统联系表，是复习的重要环节。

高三地理事物的存在，地理现象的发生发展及变化，都需要依存于一定的空间位置，在此基础上才有空间联系空间结构，以及空间思维空间想像的出现。

2020高考语文新航标大二轮复习正确使用词语辨析并修改病句课时作业4

B．为童书市场的乱象和问题开出药方，像加强版权保护，建立更完善的创作激励体系，呼吁改变创作理念等，都有必要。
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第17页
B．在紧张的社会竞争中，《诗经》就像是润滑剂，能够让德行和知识更加相契相合，让“无用”在“有用”中寻得一丝生存空间，让人找寻到心灵的一块绿地。
C．在紧张的社会竞争中，《诗经》就像是润滑剂，能够让德行和知识更加相契相合，让“无用”在“有用”中寻得一丝生存空间，让人找寻到一块心灵的绿地。
《诗经》中五百年风物流转，天光云影，我们在其中看到了一种诵读有韵、赓续至今仍富活力的诗体形式。我们在紧张的社会竞争中，《诗经》就像是润滑剂，能够让德行和知识更加相契相合，让“无用”在“有用”中寻得一丝生存空间，让人找寻到心灵的一块绿地。
A．在我们紧张的社会竞争中，《诗经》就像是润滑剂，能够让德行和知识更加相契相合，让“无用”在“有用”中寻得一丝生存空间，让人找寻到心灵的一块绿地。
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8．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3 分)( B )
修路，对山水而言，破石动土，刀砍斧凿，撕裂植被是不可避免的。路，就像一条长长的沟壑，切割在山水之间。然而，修路人魔术般的营造，路却成了艺术品，或者一首诗，不但是粗暴的、枯燥的穿山越岭，而且是美感十足的跋山涉水。京承高速，就是其中一条梦境般的路。不但看不出丝毫的撕裂痕迹，反而使人感到，这山水，这路，原本就是天造地设的一体。这一切，是修路人用智慧、汗水营造出来的。这山山岭岭，这广袤的野地，虽无言则有心，记着他们的风餐露宿，记着他们的流血与牺牲。
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解析：A 项，句式杂糅：“据研究机构调查结果显示”应改为“研究机构调查结果显示”或“据研究机构调查结果”。D 项，成分赘余：“超过七成多”应改为“超过七成”或“七成多”。C 项，成分残缺：“科学家、文学家为榜样”之前少了介词“以”。

北京市高考地理二轮复习专题03 大气运动规律

北京市高考地理二轮复习专题03 大气运动规律姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共11题；共40分)1. （4分）(2020·鹤壁模拟) 构建模式图，探究地理基本原理、过程、成因及规律，是学习地理的方法之一。

读图，回答问题。

（1）如果该图为在大气环流模式，S线代表地球表面，则（）A . E处气温比H处高B . F处气压比G处低C . 气流②自西向东运动D . E处的高度可达120千米（2）如果该图为海陆间水循环模式，S线代表地球表面，则（）A . 环节①参与地表淡水资源的补给B . 环节②是陆地自然带形成的基础C . 环节③使大洋表面海水的盐度降低D . 环节④的运动距离与下垫面无关（3）如果该图为世界洋流模式的南半球部分，S线代表纬线，则（）A . 洋流①对沿岸气候有降温、减湿作用B . 洋流②为西风漂流C . 洋流③对沿岸气候有增温、增湿作用D . 洋流④为赤道逆流2. （4分） (2019高一上·蚌埠期末) 读亚洲季风示意图，回答下列各题。

（1）根据风向确定此时最可能是在（）A . 1月份前后B . 4月份前后C . 7月份前后D . 11月份前后（2）东亚季风形成的主要原因是（）A . 纬度位置B . 海陆热力性质差异C . 地表形态D . 气压带风带的季节移动3. （6分） (2019高三上·黑龙江开学考) 贝加尔湖每年1-5月结冰，冬季多大风，有两个奇迹：一是冬季平均气温为-38℃，但冰下的水温与夏季几乎接近；二是湖岸沙滩边有一片松林，根部裸露在地面以上2-3米，当地人称为“高跷树”。

读下图，完成下列各题。

（1）贝加尔湖冰层以下的水温与夏季接近，其主要原因是（）A . 冬季阳光穿过冰层，冰下产生温室效应B . 湖底地壳运动活跃，释放大量热能C . 夏季冰雪融水注入，降低湖水温度D . 海拔高，湖水温度的季节变化很小（2）“高跷树”根部露出地面很高，推测其形成原因可能是（）A . 气候干旱，利于根系吸收更多水分B . 风大浪大，根部土壤被侵蚀C . 气温低，冻土厚，根部难以深扎入土D . 土层浅薄，增加树身的稳定（3）贝加尔湖每年有约5个月的结冰期，其较同纬度地区结冰期偏长主要是由于（）A . 纬度较高B . 海拔较高C . 南北跨度大D . 受寒冷气流影响大4. （2分） (2017高二上·九江月考) 下图为75°E～110°E 经向大气环流图。

2020新课标高考数学(理)二轮总复习(课件+专题限时训练)1-6-2

专题限时训练 (小题提速练)(建议用时：45分钟)一、选择题1．若∀x 1，x 2∈⎝ ⎛⎭⎪⎫0，π2，x 2>x 1，y 1＝sin x 1x 1，y 2＝sin x 2x 2，则( ) A ．y 1＝y 2 B ．y 1>y 2 C ．y 1<y 2D ．y 1，y 2的大小关系不能确定答案：B解析：设y ＝sin x x ，则y ′＝(sin x )′·x －sin x ·(x )′x 2＝x cos x －sin x x 2.因为在⎝ ⎛⎭⎪⎫0，π2上x <tan x ，所以x cos x －sin x <0，所以y ′<0，所以y ＝sin x x 在⎝ ⎛⎭⎪⎫0，π2上单调递减，所以y 1>y 2.2．若函数f (x )＝2x 2－ln x 在其定义域内的一个子区间(k －1，k ＋1)上不是单调函数，则实数k 的取值范围是( ) A ．[1，＋∞) B ．[1,2) C.⎣⎢⎡⎭⎪⎫1，32 D ．⎣⎢⎡⎭⎪⎫32，2答案：C解析：f ′(x )＝4x －1x ＝(2x －1)(2x ＋1)x .∵x ＞0，∴由f ′(x )＝0得x ＝12.令f ′(x )＞0，得x ＞12；令f ′(x )＜0，得0＜x ＜12.由题意得⎩⎨⎧k －1≥0，k －1＜12＜k ＋1⇒1≤k ＜32.3．函数f (x )＝x 3－3ax －a 在(0,1)内有最小值，则a 的取值范围是( )A ．[0,1)B ．(－1,1) C.⎝ ⎛⎭⎪⎫0，12 D ．(0,1)答案：D解析：f ′(x )＝3x 2－3a ＝3(x 2－a )．当a ≤0时，f ′(x )>0，∴f (x )在(0,1)内单调递增，无最小值．当a >0时，f ′(x )＝3(x －a )(x ＋a )．当x ∈(－∞，－a )和(a ，＋∞)时，f (x )单调递增，当x ∈(－a ，a )时，f (x )单调递减，所以当a <1，即0<a <1时，f (x )在(0,1)内有最小值．4．若存在正数x 使2x (x －a )<1成立，则a 的取值范围是( ) A ．(－∞，＋∞) B ．(－2，＋∞) C ．(0，＋∞) D ．(－1，＋∞)答案：D解析：∵2x (x －a )<1，∴a >x －12x . 令f (x )＝x －12x ，∴f ′(x )＝1＋2－x ln 2>0. ∴f (x )在(0，＋∞)上单调递增， ∴f (x )>f (0)＝0－1＝－1， ∴a 的取值范围为(－1，＋∞)．5．(2019·曲靖二模)已知偶函数f (x )的定义域是(－∞，0)∪(0，＋∞)，其导函数为f ′(x )，对定义域内的任意x ，都有2f (x )＋xf ′(x )＞0成立，若f (2)＝1，则不等式x 2f (x )＜4的解集为( ) A ．{x |x ≠0，±2} B ．(－2,0)∪(0,2)C ．(－∞，－2)∪(2，＋∞)D ．(－∞，－2)∪(0,2) 答案：B解析：令g (x )＝x 2f (x )－4，g (2)＝0. ∵g (－x )＝x 2f (－x )－4＝x 2f (x )－4＝g (x )，∴g (x )在定义域(－∞，0)∪(0，＋∞)上为偶函数．当x ＞0时，g ′(x )＝2xf (x )＋x 2f ′(x )＝x [2f (x )＋xf ′(x )]＞0成立． ∴函数g (x )在(0，＋∞)上为增函数． ∴不等式x 2f (x )＜4⇔g (|x |)＜g (2)． ∴|x |＜2，x ≠0.解得x ∈(－2,0)∪(0,2)．6．已知f (x )是定义在(0，＋∞)上的非负可导函数，且满足xf ′(x )＋f (x )≤0，对任意的0<a <b ，则必有( ) A ．af (b )≤bf (a ) B ．bf (a )≤af (b ) C ．af (a )≤f (b ) D ．bf (b )≤f (a )答案：A解析：因为xf ′(x )≤－f (x )，f (x )≥0，所以⎣⎢⎡⎦⎥⎤f (x )x ′＝xf ′(x )－f (x )x 2≤－2f (x )x 2≤0，则函数f (x )x 在(0，＋∞)上单调递减．由于0<a <b ，则f (a )a ≥f (b )b ，即af (b )≤bf (a )．7．(2019·甘肃模拟)若点(m ，n )在函数f (x )＝13x 3－x (x >0)的图象上，则n －m ＋22的最小值是( ) A.13 B ．23 C.223 D ．2 2答案：C解析：∵点(m，n)在函数f(x)＝13x3－x(x>0)的图象上，∴n＝13m3－m，则n－m＋22＝13m3－2m＋2 2.令g(m)＝13m3－2m＋22(m＞0)，则g′(m)＝m2－2，可得g(m)在(0，2)递减，在(2，＋∞)递增，∴g(m)的最小值是g(2)＝223.8．定义在R上的函数f(x)的导函数为f′(x)，已知f(x＋1)是偶函数，且(x－1)f′(x)<0.若x1<x2，且x1＋x2>2，则f(x1)与f(x2)的大小关系是()A．f(x1)<f(x2) B．f(x1)＝f(x2)C．f(x1)>f(x2) D．不确定答案：C解析：由(x－1)f′(x)<0可知，当x>1时，f′(x)<0，函数单调递减．当x<1时，f′(x)>0，函数单调递增．因为函数f(x＋1)是偶函数，所以f(x＋1)＝f(1－x)，f(x)＝f(2－x)，即函数f(x)图象的对称轴为x＝1.所以，若1≤x1<x2，则f(x1)>f(x2)；若x1<1，则x2>2－x1>1，此时有f(x2)<f(2－x1)，又f(2－x1)＝f(x1)，所以f(x1)>f(x2)．综上，必有f(x1)>f(x2)．9．已知函数f(x)＝ax－1＋ln x，若存在x0>0，使得f(x0)≤0有解，则实数a的取值范围是()A．a>2 B．a<3 C．a≤1 D．a≥3 答案：C解析：函数f(x)的定义域是(0，＋∞)，不等式ax－1＋ln x≤0有解，即a≤x－x ln x在(0，＋∞)上有解，令h(x)＝x－x ln x，可得h′(x)＝1－(ln x＋1)＝－ln x．令h′(x)＝0，可得x＝1，当0<x<1时，h′(x)>0，当x>1时，h′(x)<0，可得当x＝1时，函数h (x )＝x －x ln x 取得最大值1，要使不等式a ≤x －x ln x 在(0，＋∞)上有解，只要a 小于等于h (x )的最大值即可，即a ≤1.10．直线y ＝a 分别与直线y ＝2(x ＋1)，曲线y ＝x ＋ln x 交于点A ，B ，则|AB |的最小值为( ) A ．3 B ．2 C.324 D ．32答案：D解析：解方程2(x ＋1)＝a ，得x ＝a2－1.设方程x ＋ln x ＝a 的根为t (t ＞0)，则t ＋ln t ＝a ，则|AB |＝⎪⎪⎪⎪⎪⎪t －a 2＋1＝⎪⎪⎪⎪⎪⎪t －t ＋ln t 2＋1＝⎪⎪⎪⎪⎪⎪t 2－ln t 2＋1. 设g (t )＝t 2－ln t2＋1(t ＞0)，则g ′(t )＝12－12t ＝t －12t (t ＞0)．令g ′(t )＝0，得t ＝1.当t ∈(0,1)时，g ′(t )＜0；当t ∈(1，＋∞)时，g ′(t )＞0，所以g (t )min ＝g (1)＝32，所以|AB |≥32，所以|AB |的最小值为32.11．当x ∈[－2,1]时，不等式ax 3－x 2＋4x ＋3≥0恒成立，则实数a 的取值范围是( )A ．[－5，－3]B ．⎣⎢⎡⎦⎥⎤－6，－98C ．[－6，－2]D ．[－4，－3]答案：C解析：当x ∈(0,1]时，得a ≥－3⎝ ⎛⎭⎪⎫1x 3－4⎝ ⎛⎭⎪⎫1x 2＋1x ，令t ＝1x ，则t ∈[1，＋∞)，a ≥－3t 3－4t 2＋t ，令g (t )＝－3t 3－4t 2＋t ，t ∈[1，＋∞)，则g ′(t )＝－9t 2－8t ＋1＝－(t ＋1)·(9t －1)，显然在[1，＋∞)上，g ′(t )<0，g (t )单调递减，所以g (t )max ＝g (1)＝－6，因此a ≥－6.同理，当x ∈[－2,0)时，得a ≤－2.由以上两种情况得－6≤a ≤－2，显然当x ＝0时也成立，故实数a 的取值范围为[－6，－2]．12．设函数f (x )＝3sin πm x ，若存在f (x )的极值点x 0满足x 20＋f 2(x 0)＜m 2.则m 的取值范围是( )A ．(－∞，－6)∪(6，＋∞)B ．(－∞，－4)∪(4，＋∞)C ．(－∞，－2)∪(2，＋∞)D ．(－∞，－1)∪(1，＋∞) 答案：C解析：由正弦函数的图象知，f (x )的极值点x 0满足f (x 0)＝±3. ∴πx 0m ＝k π＋π2，k ∈Z .∴x 0＝⎝ ⎛⎭⎪⎫k ＋12·m .∴不等式x 20＋f 2(x 0)＜m 2⇔⎝ ⎛⎭⎪⎫k ＋122m 2＋3＜m 2(k ∈Z )⇔m 2·⎣⎢⎡⎦⎥⎤1－⎝ ⎛⎭⎪⎫k ＋122＞3(k ∈Z )．存在f (x )的极值点x 0满足x 20＋f 2(x 0)＜m 2⇔存在整数k 使不等式m 2·⎣⎢⎡⎦⎥⎤1－⎝ ⎛⎭⎪⎫k ＋122＞3成立．当k ≠0且k ≠－1时，必有⎝ ⎛⎭⎪⎫k ＋122＞1，此时不等式显然不成立．∴k ＝0或－1时，m 2·⎣⎢⎡⎦⎥⎤1－⎝ ⎛⎭⎪⎫k ＋122＞3⇔34m 2＞3⇔m ＞2或m ＜－2. 二、填空题13．已知函数f (x )＝x 2＋mx －1，若对于任意x ∈[m ，m ＋1]，都有f (x )<0成立，则实数m 的取值范围是__________．答案：⎝ ⎛⎭⎪⎫－22，0解析：作出二次函数f (x )的图象，对于任意x ∈[m ，m ＋1]，都有f (x )<0，则有⎩⎪⎨⎪⎧f (m )<0，f (m ＋1)<0，即⎩⎪⎨⎪⎧m 2＋m 2－1<0，(m ＋1)2＋m (m ＋1)－1<0.解得－22<m <0.14．(2019春·潍坊期中)已知函数f (x )的定义域为R ，f (－2)＝－2，若对∀x ∈R ，f ′(x )＜3，则不等式f (x )＞3x ＋4的解集为________．答案：(－∞，－2)解析：根据题意，设g (x )＝f (x )－3x －4，则g ′(x )＝f ′(x )－3.由对∀x ∈R ，f ′(x )＜3，则g ′(x )＜0，即g (x )在R 上为减函数．又由f (－2)＝－2，则g (－2)＝f (－2)＋6－4＝0，则f (x )＞3x ＋4⇒f (x )－3x －4＞0⇒g (x )＞g (－2)，即不等式的解集为(－∞，－2)．15．(2019·南开区二模)已知函数f (x )＝e x －1e x －2sin x ，其中e 为自然对数的底数，若f (2a 2)＋f (a －3)＜0，则实数a 的取值范围为________．答案：⎝ ⎛⎭⎪⎫－32，1解析：∵f (x )＝e x －1e x －2sin x ，∴f (－x )＝e －x －e x ＋2sin x ＝－f (x )， ∵f (x )′＝e x ＋1e x －2cos x ≥2e x ·e －x －2cos x ≥0，∴f (x )在R 上单调递增且为奇函数．由f (2a 2)＋f (a －3)＜0，可得f (2a 2)＜－f (a －3)＝f (3－a )， ∴2a 2＜－a ＋3，解得－32<a <1. 16．已知函数f (x )＝x －1x ＋1，g (x )＝x 2－2ax ＋4，若对于任意x 1∈[0,1]，存在x 2∈[1,2]，使f (x 1)≥g (x 2)，则实数a 的取值范围是__________．答案：⎣⎢⎡⎭⎪⎫94，＋∞解析：由于f ′(x )＝1＋1(x ＋1)2>0，因此函数f (x )在[0,1]上单调递增，所以x ∈[0,1]时，f (x )min ＝f (0)＝－1.根据题意可知存在x ∈[1,2]，使得g (x )＝x 2－2ax ＋4≤－1，即x 2－2ax ＋5≤0，即a ≥x 2＋52x 能成立．令h (x )＝x 2＋52x ，则要使a ≥h (x )在x ∈[1,2]能成立，只需使a ≥h (x )min .又函数h (x )＝x 2＋52x 在x ∈[1,2]上单调递减，所以h (x )min ＝h (2)＝94，故只需a ≥94.专题限时训练 (大题规范练)(建议用时：30分钟)1．(2019·河南模拟)已知函数f (x )＝x ln x ＋e. (1)若f (x )≥ax 恒成立，求实数a 的最大值； (2)设函数F (x )＝e x －1f (x )－x 2－2x ＋1，求证：F (x )＞0. 解析：(1)函数f (x )＝x ln x ＋e 的定义域为(0，＋∞)， f (x )≥ax 恒成立⇔a ≤x ln x ＋e x .令φ(x)＝x ln x＋ex，则φ′(x)＝x－ex2，可得φ(x)在(0，e)上单调递减，在(e，＋∞)上单调递增，∴φ(x)min＝φ(e)＝2，∴a≤2.故实数a的最大值为2.(2)由(1)可知f(x)≥2x，只需证明2x≥x2＋2x－1e x－1.令g(x)＝2x－x2＋2x－1e x－1，则g′(x)＝2－3－x2e x－1＝2e x－1＋x2－3e x－1.令h(x)＝2e x－1＋x2－3，h′(x)＝2e x－1＋2x＞0在(0，＋∞)恒成立．注意到h(1)＝0，所以当x∈(0,1)时，h(x)＜0，g′(x)＜0，x∈(1，＋∞)时，h(x)＞0，g′(x)＞0，∴g(x)在(0,1)单调递减，在(1，＋∞)单调递增，∴g(x)min＝g(1)＝0.∴2x≥x2＋2x－1e x－1.当且仅当x＝1时取等号，而f(x)≥2x，当且仅当x＝e时取等号，∴F(x)＞0.2．(2019·蓉城名校联盟联考)已知函数f(x)＝ax2－2(a＋1)x＋2ln x，a∈R.(1)讨论函数f(x)的单调性；(2)是否存在最大整数k，当a≤k时，对任意的x≥2，都有f(x)<e x(x－1)－ax－ln x成立？(其中e为自然对数的底数，e＝2.718 28…)，若存在，求出k的值；若不存在，请说明理由．解析：(1)f (x )的定义域为(0，＋∞)， f ′(x )＝2ax －2(a ＋1)＋2x ＝2(ax －1)(x －1)x，所以当a ∈(－∞，0]时，f (x )在(0,1)上单调递增，在(1，＋∞)上单调递减；当a ∈(0,1)时，f (x )在(0,1)和⎝ ⎛⎭⎪⎫1a ，＋∞上单调递增，在⎝ ⎛⎭⎪⎫1，1a 上单调递减；当a ＝1时，f (x )在(0，＋∞)上单调递增；当a ∈(1，＋∞)时，f (x )在⎝ ⎛⎭⎪⎫0，1a 和(1，＋∞)上单凋递增，在⎝ ⎛⎭⎪⎫1a ，1上单调递减．(2)ax 2－2(a ＋1)x ＋2ln x <e x (x －1)－ax －ln x 对x ≥2恒成立⇔ax 2－(a ＋2)x ＋3ln x <e x (x －1)． ①当x ＝2时，得4a －(a ＋2)×2＋3ln 2<e 2，所以2a <e 2＋4－ln 8<8＋4－2＝10，所以a <5，则整数k 的最大值不超过4.下面证明：当a ≤4时，不等式①对于x ≥2恒成立，设g (x )＝ax 2－(a ＋2)x ＋3ln x －e x (x －1)(x ≥2)，则g ′(x )＝2ax －(a ＋2)＋3x －x e x . 令h (x )＝2ax －(a ＋2)＋3x －x e x .则h ′(x )＝2a －3x 2－(x ＋1)e x <2a －(x ＋1)e x ≤2a －3e 2≤8－3e 2<0，所以h (x )在[2，＋∞)上单调递减，所以h (x )＝2ax －(a ＋2)＋3x －x e x ≤h (2)＝3a －12－2e 2≤232－2e 2<0. 即当x ∈[2，＋∞)时，g ′(x )<0，所以g (x )在[2，＋∞)上单调递减，所以g(x)＝ax2－(a＋2)x＋3ln x－e x(x－1)≤g(2)＝2a－4＋3ln 2－e2<8－4＋3－e2＝7－e2<0.所以a≤4时，不等式①恒成立，所以k的最大值为4.。

2020新课标高考语文二轮抢分复习限时规范练：专题五抢分点四文言翻译题——词要落实句要贯通 W

姓名，年级：时间：一、阅读下面的文言文，完成1～4题。

丁度，字公雅，开封祥符人。

登服勤词学科,为大理评事。

旧制监司及藩镇辞谒皆赐对仁宗初即位止令附中书枢密奏之度言附奏非所以防壅蔽也时西疆未宁，二府三司．．不废务。

度言：“请给假如故，无使外夷窥朝廷．．．．，虽旬休浅深."从之。

庆历中，副杜衍宣抚河东。

久之，知审刑院。

时江西转运使移文属州，凡市米盐钞，每百缗贴纳钱三之一。

通判吉州李虞卿受财免贴纳，事觉，大理将以枉法论。

度曰：“枉法，谓于典宪有所阿曲。

虞卿所违者,转运使移文尔。

”遂贷虞卿死。

帝尝问：“用人以资与才孰先？”度对曰：“承平时用资，边事未平宜用才.”时度在翰林已七年，而朝廷方用兵，故对以此。

谏官孙甫论度所言，盖自求柄用，帝谕辅臣曰：“度在侍从十五年，数论天下事，顾未尝及私，甫安从得是语。

”未几,擢工部侍郎、枢密副使。

因言：“周世宗募骁健，有朝出群盗、夕备宿卫者。

请择河北、河东、陕西就粮马军，以补禁旅之阙.”又言：“契丹尝渝盟，预备不可忽。

”明年，典参知政事.后二年，卫士为变，事连宦官杨怀敏，枢密使夏竦请御史与宦官同于禁中．．鞫之,不可滋蔓，令反侧者不自安。

度曰：“宿卫有变，事关社稷,此而可忍孰不可忍!请付外台穷治党与，勿罔法。

"争于帝前.仁宗从竦言，度遂求解政事,罢为侍读学士。

迁尚书左丞,卒。

谥文简.度性淳质，不为威仪，居一室十余年，左右无姬侍.然喜论事,在经筵．．岁久，帝每以学士呼之而不名.尝问蓍龟占应之事，乃对：“卜筮虽圣人所为，要之一技而已，不若以古之治乱为监。

"帝然之。

（节选自《宋史·丁度传》) 1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )A．旧制/监司及藩镇辞谒皆赐对/仁宗初即位/止令附中书/枢密奏之度言/附奏非所以防壅蔽也/B．旧制监司及藩镇辞/谒皆赐对/仁宗初即位/止令附中书/枢密奏之度言/附奏非所以防壅蔽也/C．旧制/监司及藩镇辞谒皆赐对/仁宗初即位/止令附中书/枢密奏之/度言/附奏非所以防壅蔽也/D．旧制监司及藩镇辞/谒皆赐对/仁宗初即位/止令附中书/枢密奏之/度言/附奏非所以防壅蔽也/解析：圈出句子中的名词和代词，如“监司及藩镇”“仁宗"“度”，它们分别做句子的主语，前边应断开；然后依据句意和语法关系进行排除，即可选出答案。

2020年高考生物二轮专题复习讲义：《体液调节》

一、人体几种重要内分泌腺及其分泌物功能比较分泌腺激素名称化学性质作用部位生理作用下丘脑抗利尿激素肽和蛋白质类肾小管、集合管促进对水分的重吸收促甲状腺激素释放激素垂体调节垂体合成和分泌促甲状腺激素促性腺激素释放激素促进垂体合成并分泌促性腺激素垂体生长激素全身促进生长，主要促进蛋白质的合成和骨的生长促甲状腺激素甲状腺促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌促性腺激素性腺促进性腺的生长发育，调节性激素的合成和分泌甲状腺甲状腺激素氨基酸衍生物全身促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性肾上肾上腺素全身(主①促进肝糖原分解，参与糖代谢调节②促腺(髓质) 要是肝脏)进细胞代谢，增加产热，参与体温调节睾丸雄性激素固醇类全身促进雄性生殖器官的发育和精子的生成，激发并维持雄性的第二性征卵巢雌性激素全身促进雌性生殖器官的发育和卵细胞的生成，激发并维持雌性的第二性征和正常性周期胰岛B细胞胰岛素蛋白质全身调节糖类代谢，降低血糖浓度A细胞胰高血糖素多肽肝脏促进肝糖原分解和非糖物质转化，升高血糖浓度胸腺胸腺激素免疫器官调节T细胞发育、分化和成熟，同时还进入血液影响免疫器官和神经内分泌系统的功能二、激素的分泌调节1、神经调节当体外环境条件发生变化时，中枢神经系统对传入的信号经过分析和综合以后发出神经冲动，可以直接控制某些内分泌腺的分泌，也可通过下丘脑、垂体间接控制某些内分泌腺的分泌。

如图。

2、反馈调节如图所示，一种激素分泌后，作用于靶细胞而引起特异的生理效应的同时，血液内该激素的含量又反馈控制着这种激素的分泌。

当血液中甲状腺激素的含量过高时，可以反过来调节下丘脑和垂体的活动，抑制下丘脑中促甲状腺激素释放激素的合成和分泌，同时抑制垂体中促甲状腺敫素的合成和分泌，进而使血液中的甲状腺激素下降，这就是一种反馈调节。

3、直接感受内环境中某种理化因素的变化，并作出相应的反应。

例如，甲状旁腺细胞能直接感受血钙含量的改变，当血钙含量降低时，这些细胞会加速分泌甲状旁腺激素。

2020新高考语文二轮复习语言文字运用专题八针对提升五短话长说长话短说__扩展语句压缩语段落实训练高效增分

针对提升五短话长说长话短说扩展语句、压缩语段(一)1．按照要求把下面的句子扩写成一段话。

盛夏，村口的梧桐树给人们送来凉爽。

要求：①正面描写与侧面描写相结合。

②至少运用两种不同的修辞手法。

③不少于60字。

答：解析：把握题目要求是正确解题的前提。

正面描写就是直接描写梧桐树；侧面描写就是通过其他内容衬托梧桐树能给人们送来凉爽。

由此，可抓住“盛夏”“村口”“梧桐树”“凉爽”这些关键词来扩写。

答案：(示例)盛夏时节，阳光总是那么毒辣地照射下来，而此时村口的梧桐树却像一把把用力撑开的巨伞，热情地为赶路的人们遮挡着酷暑，送来凉爽。

而在树下，总会有三五成群的孩子嬉笑打闹，仿佛盛夏已远离。

2．依据下面小诗的内容，描写一个场景。

要求：①用第三人称的叙述视角；②描写生动形象，至少运用两种修辞手法；③不少于100字。

我爱这雨后天，/这平原的青草一片！/我的心没底止地跟着风吹，/风吹：/吹远了香草，落叶，/吹远了一缕云，像烟——/像烟。

答：解析：本首小诗表达了作者对雨天的喜爱，有对青草、风、落叶、浮云的描写，在描写的时候要抓住这些重点，可运用比喻、拟人、排比、对偶等修辞手法。

几个注意点：第三人称，描写内容与诗歌意境契合，语言生动，至少运用两种修辞手法，不少于100字。

答案：(示例)雨后的天，微微地透着点蓝，远处仍朦朦胧胧的。

他凝望着眼前的青青草地，嗅着雨后温润的空气和泥土混杂的味道。

身旁的风徐徐地吹着，吹过香草，吹过落叶，也吹过天边的浮云，一丝丝、一缕缕，如烟似幻的浮云。

他的心亦随风飘远，飘远……3．依据下面的文字，发挥你的想象，描写一段古人过清明节时的场景。

要求：三个场景任选其一进行描写，语言形象、生动，至少使用两种修辞手法，不少于100字。

古人的清明节是这样过的：①感受春季“万物生长此时，皆清洁而明净”的美好；②祭拜先祖：男女扫墓，拜者、酹者、哭者、为墓除草添土者，以纸钱置坟头；③趋芳树，择园圃，列坐尽醉，尽享对生活的热爱。

高考英语二轮复习教案(新高考专用) 语法填空并列句及从句 Word版含解析

【高频考点解密】2023年高考英语二轮复习讲义语法填空解密05 并列句和从句的复习要点【构建知识体系】【解密新高考真题】——预测高考命题方向并列句和从句高考解密2023年命题解读和近三年考点分布_______ live within the Giant Panda Range and significantly improve the health of the ecosystem in the area.【答案】that【解析】考查定语从句关系词。

句意：该计划旨在为生活在Giant Panda Range的所有物种提供更有力的保护，并显著改善该地区的生态系统健康。

设空处为关系词引导限制性定语从句，先行词等于关系词，设空处在从句中作指物的主语，先行词为species，且先行词前为all修饰，只能用关系代词that。

故填that。

2.（2022·全国甲卷）On the 1,100. Kilometer journey, the man Cao Shengkang, _____ lost his eyesight at the age of eight in a car accident, crossed 40 cities and counties in three province.【答案】who【解析】考查定语从句。

句意：在1100公里的旅程中，8岁时因一次车祸失明的男子曹盛康穿过了三个省的40个城市和县。

分析句子结合句意可知，此处是非限定性定语从句，先行词为Cao Shengkang，指人，在从句中作主语，应用关系代词who引导。

故填who。

3.（2022·浙江1月）Kim Cobb, a professor at the Georgia Institute of Technology in Atlanta, is one of a small but growing minority of academics _____ are cutting back on their air travel because of climate change.【答案】that/who【解析】考查定语从句。

2020年高考化学二轮专题复习讲义：《化学能与热能》

化学能与热能Ⅰ.课标要求1．了解化学反应中能量转化的原因，能说出常见的能量转化形式。

2．通过查阅资料说明能源是人类生存和发展的重要基础，了解化学在解决能源危机中的重要作用。

知道节约能源、提高能量利用效率的实际意义。

3．能举例说明化学能与热能的相互转化，了解反应热和焓变的涵义，能用盖斯定律进行有关反应热的简单计算。

Ⅱ.考纲要求1．了解化学反应中能量转化的原因，能说出常见的能量转化形式。

2．了解化学能与热能的相互转化。

了解吸热反应、放热反应、反应热等概念。

3．了解热化学方程式的含义，能用盖斯定律进行有关反应热的简单计算 4．了解能源是人类生存和社会发展的重要基础，了解化学在解决能源危机中的重要作用。

Ⅲ.教材精讲一.化学反应的焓变1．定义：化学反应过程中所释放或吸收的能量，都可以热量（或转换成相应的热量）来表示，称为焓变（ΔH），单位：kJ/mol 或 kJ•mol -1在化学反应中，旧键的断裂需要吸收能量，而新键的形成则放出能量。

总能量的变化取决于上述两个过程能量变化的相对大小。

任何一个化学反应中，反应物所具有的总能量与生成物所具有的总能量总不会相等的。

在新物质产生的同时总是伴随着能量的变化。

注意：（1）反应热和键能的关系例如：1molH 2和1molCl 2反应生成2molHCl 的反应热的计算。

1moLH 2分子断裂开H —H 键需要吸收436kJ 的能量；1molCl 2分子断裂开Cl —Cl 键需要吸收243kJ 的能量，而2molHCl 分子形成2molH —Cl 键放出431kJ·mol -1×2mol=862kJ 的能量，所以，该反应H 2（g ）+Cl 2（g ）=2HCl （g ）的反应热△H===生成物分子形成时释放的总能量—反应物分子断裂时所需要吸收的总能量===862kJ·mol --436 kJ·mol -1-243 kJ·mol —1 ===183kJ·mol -1由于反应后放出的能量使反应本身的能量降低，故规定△H=反应物的键能总和—生成物的键能总和（2）反应焓变与反应条件的关系焓是科学家们为了便于计算反应热而定义的一个物理量，它的数值与物质具有的能量有关。

2020版高考历史(通史版)大二轮专题复习新方略讲义：热点主题五 Word版含解析

热点主题五谁主沉浮——构筑人类命运共同体，追踪世界大国崛起世界不同国家有不同的崛起之路，或以贸易取胜，或以军事取胜；世界大国崛起具有不同的条件，其兴衰实质反映了世界经济、政治格局的演变。

自新航路开辟的五百年来，各国人民为实现强国之梦而孜孜追求，其中也留下了深刻的经验教训。

可以肯定的是建立永久和平、共同繁荣的和谐世界，构筑人类命运共同体将是人类共同努力的方向。

今天的中国，正走在中华民族伟大复兴的道路上，一定会和平崛起！一、“日不落帝国”的兴衰1．英国的崛起：十七、十八世纪成为世界最大的殖民国家。

(1)地理优势：新航路的开辟，大西洋沿岸取代地中海区域成为欧洲商贸枢纽，伦敦成为国际贸易中心之一。

(2)经济优势：在重商主义政策、圈地运动影响下，英国资本主义迅速发展。

工业革命使得英国实力大增。

(3)政治优势：1688年“光荣革命”后逐步建立起君主立宪制。

(4)殖民优势：英国先后打败西班牙、荷兰、法国，成为当时世界上最大殖民国家。

(5)“世界工厂”：18世纪中后期至19世纪中后期，英国最早进行工业革命，确立世界经济霸权。

2．英国的衰落：19世纪中后期至二战后，英国国际地位开始下降，“世界工厂”地位丧失，经济地位动摇，殖民体系崩溃；追随美国。

(1)经济：①20世纪30年代出现了凯恩斯主义，核心主张是政府应该加强对经济的干预。

②对中国：参与瓜分中国狂潮和八国联军侵华战争。

③20世纪70年代加入欧洲共同体，融入经济区域化和全球化的浪潮。

(2)政治：地位衰落，追随美国，参加了北大西洋公约组织。

(3)进入20世纪90年代以来，所在欧盟成为国际舞台上不可轻视的力量。

二、美国的强国之路1．美国的建立(1)美国的独立：1776年美国宣布脱离英国，建立美利坚合众国。

1783年英国承认美国独立。

(2)1787年宪法：取得民族独立后，美国制定了1787年宪法，规定了联邦制、三权分立和人民主权的政治原则，为国家的长期稳定发展打下了基础。

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二轮复习要求
二轮复习是由“量的积累”到“质的飞跃”即“由厚到薄”的过程，是形成知识系统化、条理化，全面提升能力的关键时期，二轮复习起到了承上启下的作用，其效果如何是影响高考成绩的一个重要因素.
一、加强专题训练:两个加强
1.加强作题的速度和正确率的强化训练.
以“小、巧、活、宽”(题型小、方法巧、运用活、覆盖宽)的题为载体, 训练学生应变能力, 培养学生小题活做的习惯.解答题要优化解题过程，准确找到切入点,严谨、有层次的表达.
完成套卷时间参考:
10道选择题将时间控制到15-20分钟左右;
5道填空题将时间控制到10-15分钟左右;
前3道解答将时间控制到30分钟左右;
19题，20题这两题将时间控制到30分钟左右;
21题将时间控制到10-15分钟左右；
留出10分钟左右的检查时间。

2.加强知识点交汇处题目的训练.
在知识交汇点处命题是近几年高考命题呈现出来的又一个趋势 .建议多以高考的真题为例题和练习题(精讲和精选).
二、注重引导学生进行总结与反思
1.引导学生完成类型题目算法步骤的梳理.
2.关于运算能力的培养要注意：
（1）让学生明白运算是建立在科学思维的基础上，思路不对怎么算也不对.因此解题时学生首先要考虑清楚问题转化的方向.
（2）让学生知道运算不求快应求准，运算过程最好不要跳步，形成良好的运算习惯.
（3）让学生归纳自己的高频错误的原因.如：去括号错，通分错，公式记错，特殊角的三角函数值错，从草稿纸上抄错，等等.
（4）让学生学会自检.如果觉得三角恒等变形的结果不靠谱，或者为了确保变形式正确，不妨检查一下.往往沿用刚才的思路是看不出来的，可以把特殊角分别带入原式和变形式，检验结果是否一致.一组不够可以带入两组.
k （三
3.关于书写的科学性要从学科思想角度让学生理解清楚.如：为什么要写z
角函数的周期性）;为什么在求角的值时要写角的取值范围；为什么求函数的值域或最值时要写明所选取的自变量的取值范围（函数思想中定义域优先考虑）;为什么对称轴要写成直线，对称中心要写成点坐标，定义域要写成集合（概念问题）.等等.
总之，二轮复习绝不是一轮复习的翻版，要将重点放在指导学生“做真题、练真功”上，指导学生全面整理、提炼已有知识并创造性地运用到新问题和新情景中去 .如此，我觉得才能真正实现“知识的深化”和“能力的活化”.。