2020北京市新高考二轮复习要求
2020新课标高考语文二轮总复习专题限时训练：2-8 名篇名句默写 Word版含解析
[课时训练]限时练(三十)1．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)王湾《次北固山下》中，“______________，______________”两句写拂晓行船的情景，作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣。
(2)杜牧《阿房宫赋》中“________________，________________，______________”连用整齐的短句，写秦朝统治者大肆挥霍从六国搜刮来的珍宝，极不珍惜。
【答案】(1)海日生残夜江春入旧年(2)鼎铛玉石金块珠砾弃掷逦迤2．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)苏轼《赤壁赋》中，“__________________，__________________”两句生动形象地描绘出月亮在夜空中缓慢移动的状态，逼真传神。
(2)辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中，写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是“______________，________________”。
(3)《荀子·劝学》中，“_____________，_____________”两句强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。
【答案】(1)月出于东山之上徘徊于斗牛之间(2)金戈铁马气吞万里如虎(3)吾尝终日而思矣不如须臾之所学也3．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)周敦颐在《爱莲说》中用“________________”和“________________”分别表达对菊花和牡丹的看法。
(2)李白在《蜀道难》中，用禽、兽都不能越过蜀道中的高山来侧面烘托蜀道之难的两句诗是“__________________，__________________”。
(3)在《赤壁赋》中，苏轼感觉自己“浩浩乎”“飘飘乎”的具体原因是作者与客在“水光接天”的环境下“________________，________________”。
【答案】(1)花之隐逸者也花之富贵者也(2)黄鹤之飞尚不得过猿猱欲度愁攀援(3)纵一苇之所如凌万顷之茫然4．补写出下列句子中的空缺部分。
读后续写01：题型精讲及解题技巧-2023届新高考英语二轮复习攻破新题
新高考英语二轮复习攻破新题读后续写01：题型精讲及解题技巧【考情分析】题型：读后续写满分25分，提供一段350词以内的语言材料，要求考生依据该材料内容和所给段落开头语进行续写(150词左右)，将其发展成一篇与给定材料有逻辑衔接、情节和结构完整的短文。
题材内容：可读性强，多以具有冒险色彩的故事出现, 如野外游玩走散、野外遇狼或者被北极熊袭击; 但也有相对贴近考生生活的题材, 如2017年11月浙江卷的“和父母一起旅游”, 2018年6月浙江卷的“父子在农场迷路”以及2020年1月浙江卷的“男孩要上大学, 父母给家里的狗找个伴”等题材。
（一）历史起源（二）评分标准考生了解评分细则，有助于平时用此评标来衡量和要求自己，清楚自己的弱点，明确努力的方向。
评分时，主要从以下几个方面考虑：(1) 与所给短文及段落开头语的衔接程度；(2) 内容的丰富性；(3) 应用语法结构和词汇的丰富性和准确性；(4) 上下文的连贯性；(5) 拼写与标点符号是语言准确性的一个重要方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑；(6) 如书写较差以致影响交际，可将分数降低一个档次。
附最新标准：【高分准则】（一）七“不”准则1. 不增加人物。
由考纲样题及近5年高考真题中所给的段落首句可知, 续写的故事情节发展都是由原文的人物所推进, 因此, 强行增加人物有可能会偏离情节发展；2. 不增加旁支情节。
题目要求“考生根据所给情节进行续写”，旨在延续原材料的故事情节，并不是要发展新情节；3. 不用过多对话。
在续写中展示对话, 虽能丰富内容和语言, 增强语篇的连贯性, 但使用过多的对话, 会显得篇幅累赘且很难在限定的词数里把整个后续的情节发展补充完整；4. 不用负能量结局。
结局设计绝对不能负能量。
内容应该积极向上, 能增长知识或传播正能量；5. 不在文末设置悬念。
题目要求是“使之构成一篇完整的短文”, 若在文末设置悬念，就会给人一种还没结束的感觉，这样的故事是不完整的；6. 不偏离原文主题。
2020届高考语文大二轮复习第1板块语言文字运用1题型1连贯教案
题型1 连贯语句的连贯指的是一个语段的各个句子之间，或者是一个复句的各个分句之间,在内容和形式上都接得上、扣得紧，意思一贯而下，话题前后统一,合乎逻辑、事理,词句前后照应，搭配得当,脉络清晰，文气顺畅，能够准确、完整地表达一个意思。
连贯题常有以下三种命题形式：补写句子、选用句式和语句排序.其中，补写句子题是高考浙江卷考查的热点.补写句子要注意的两类语段、五类语句一、两类语段（一)论述类语段补写(2019·高考浙江卷）在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
考古学是利用古人遗迹遗物重建古代历史的学科，尽管先民的物质遗存作为古史研究的直接史料有益于重建古代物质文化的历史,但仅满足于人类物质文化历史的建设，①________________。
理由很简单，人类社会的历史不仅包括物质文化历史，也应包括精神文化的历史,我们不仅要关心古人是如何生活的，②________________。
这意味着真正意义的考古学研究，③________________，同时更要通过这些物质遗存研究先民精神文化的成果。
【解析】本题考查语言表达连贯、准确、简明的能力,考查思维发展与提升的学科素养.解答本题，需要先了解整个语段的大致意思。
从整体看，语段阐述的中心是重建历史的途径。
第①处,前文说的是利用古人遗迹遗物重建历史的问题，但之后又提到仅靠先民的物质遗存来重建历史的局限性,故可以推测此处应填入“不足以重建一部完整的历史”之类的语句.第②处，前文说的是人类社会的历史包括物质文化历史和精神文化历史，“关心古人是如何生活”属于物质方面，所以此处应该填写“关心他们是如何思想的”之类的语句，注意与前边的关联词“不仅”的对应.第③处，后面说的是要“研究先民精神文化”，根据前文的语境,故可以推断此处应填“揭示先民的物质创造”之类的内容,注意与后面“同时更要……”的句式相对应。
最新版高考语文二轮复习课件 小说阅读答题技巧阅读指导
（五）分析技巧
质量上乘得作品，离不开精妙得写作技巧，这是因为写作 技巧是作家驾驭文学语言，运用多种艺术表现手法及表达 方式、修辞手段等，来构思文学作品塑造文学形象时所表 现出得熟练得而又独具特色得艺术才能。
1、常见题型： ①文中运用了什么表现方法（细节描写、象征、对比、衬托、铺垫、 照应、悬念、巧合等）以及用它塑造形象时所起得作用； ②文中特有得表达方式（记叙、描写、说明、议论、抒情）是如何为 作者表情达意服务得； ③在语言运用上有何特点（例如：语言精炼、句式整齐而有节奏感、 用词准确而形象、词语丰富而多样），给读者提供哪些艺术审美情趣。
（5）“讲方法”题型： ①文中运用了什么表现方法以及用它塑造形象时所起得作
用； ②文中特有得表达方式是如何为作者表情达意服务得； ③在语言运用上有何特点； ④从语言运用角度，鉴赏文中画线句子。 ⑤本文人物语言有哪些特点？请分别举例说明。
（6）“明主题”题型： ①用自己得话概括作者得写作意图， 作品得主题； ②这篇文章得主旨是什么，为什么？ ③前后说法，是否有矛盾，为什么？ ④阐释小说得社会意义。
⒉主题挖掘得基本途径： 对主题得挖掘一般可从以下几方面：从作者背景看、从人物特征 看、从情节发展看、从语言情感色彩看、从整体倾向看。 对主题得概括常用这样一些基本术语： ①歌颂、赞扬、张扬什么。 ②讽刺、批判、揭露、谴责什么。 ③揭示什么人生道理。 ④对什么现象得反思。 ⑤表达了什么情感。
⒊主题得表现形式大致有以下几种： ①以小说主要人物得性格特点、道德风貌、品格等揭示人性中得 真善美和假丑恶。 ②用故事得形式针砭时弊。 ③通过寓言，寄寓人生哲理。 ④虚构生活经历，反映人物生存状态和心理状态。
语言特点、修辞、表达效果 ①描写要如见其人、如听其言 、令读者仿佛亲临其境。 ②人物语言个性化，即显示性格。 ③叙述语言要简洁、传神。 ④语言风格：
2020高考政治二轮复习 专题一 价格波动与居民消费 第二课时 主观题对价格和消费问题的考查学案
第二课时主观题对价格和消费问题的考查一、主观题对价格变动及其影响的考查1．运用经济生活知识，分析××价格形成的原因。
2．运用经济生活知识，分析国家实行××价格政策的合理性。
3．运用经济生活知识，分析××价格上涨或下降是如何影响相关行业的生产和居民生活的。
(2018·全国Ⅰ)阅读材料，完成下面要求。
近年来，随着经济进一步发展和国家全民健身战略的不断推进，国内掀起了马拉松热。
2011年中国马拉松赛事仅有22场，2017年增长到1 100场。
据预测，2020年中国马拉松赛事将达1 900场。
马拉松赛事的参与人数多、涉及领域广。
2017年参加马拉松比赛的人次超过500万，覆盖全国234个城市，赛事带动安保、保健、住宿、餐馆、旅行、体育文化等服务业的发展。
据测算，2017年全国马拉松主办方的直接营业收入超过270亿元，主办城市的间接收入超过1 350亿元。
结合材料，运用经济知识分析近年来我国马拉松热的驱动因素。
[解题思路]获取和解读信息设问信息①结合材料。
②运用经济知识。
③分析近年来我国马拉松热的驱动因素。
④原因类题目获取和解读信息材料信息①随着经济进一步发展和国家全民健身战略的不断推进，国内掀起了马拉松热。
②马拉松赛事的参与人数多、涉及领域广。
③赛事带动安保、保健、住宿、餐饮、旅行、体育文化等服务业的发展。
④马拉松主办方的直接营业收入、主办城市的间接收入高调动和运用知识(1)影响消费的因素(2)生产与消费的辩证关系描述和阐释事物结合材料信息，运用相关知识，准确描述近年来我国马拉松热的驱动因素论证和探究问题要注意多角度分析近年来我国马拉松热的驱动因素，首先，从消费者方面看，收入是影响消费的最主要因素，居民收入增加，消费结构升级。
其次，从生产者方面看，马拉松赛事商业价值大，刺激赛事的供给；“赛事带动安保、保健、住宿、餐饮、旅行、体育文化等服务业的发展”，服务业发展又进一步促进赛事。
2020年高考生物二轮复习第四单元遗传变异与进化教学案含解析
高考生物二轮复习学案：第四单元遗传、变异与进化专题一遗传的分子基础【最新考纲】 1.人类对遗传物质的探索过程(Ⅱ)。
2.DNA分子结构的主要特点(Ⅱ)。
3.基因的概念(Ⅱ)。
4.DNA分子的复制(Ⅱ)。
5.遗传信息的转录和翻译(Ⅱ)。
6.基因与性状的关系(Ⅱ)。
1．格里菲思的体内转化实验得出的结论是加热杀死的S型细菌中含有某种转化因子使R型活细菌转化为S型活细菌。
2．艾弗里的体外转化实验得出的结论是DNA是遗传物质，蛋白质等不是遗传物质。
3．含放射性标记的噬菌体不能用培养基直接培养，因为病毒营专性寄生生活，所以应先培养细菌，再用细菌培养噬菌体。
4．细胞生物的遗传物质是DNA，病毒的遗传物质是DNA或RNA，所以说DNA是主要的遗传物质。
5．DNA复制需要的基本条件有模板、原料、能量和酶等。
6．基因的本质描述是基因是有遗传效应的DNA片段。
7．DNA复制的场所并非只在细胞核，真核生物中，除细胞核外还有线粒体、叶绿体；而原核生物中，DNA分子复制的场所有拟核、细胞质。
8．基因对性状的控制有两条途径：一是基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状；二是基因通过控制蛋白质结构直接控制生物体的性状。
思考答案思考一：不是，差速离心需在同一过程中多次改变转速，以分离多种不同物质(或细胞器)。
思考二：不是，HIV。
思考三：不携带，遗传信息是指能控制蛋白质的结构(或RNA酶的碱基序列)的信息，tRNA 只是搬运氨基酸的工具。
思考四：细胞生物和DNA病毒考点1 探索遗传物质历程的经典实验一|线|考|情【样题1】(2019·江苏高考)赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染大肠杆菌实验证实了DNA 是遗传物质，下列关于该实验的叙述正确的是( )A．实验中可用15N代替32P标记DNAB．噬菌体外壳蛋白是大肠杆菌编码的C．噬菌体DNA的合成原料来自大肠杆菌D．实验证明了大肠杆菌的遗传物质是DNA解析蛋白质和DNA都含有N，所以不能用15N代替32P标记DNA，A项错误；噬菌体外壳蛋白是由噬菌体体内控制噬菌体外壳蛋白合成的相关基因编码的，B项错误；DNA的复制为半保留复制，噬菌体侵染大肠杆菌后，会利用大肠杆菌体内的物质来合成噬菌体DNA，C 项正确；该实验证明了T2噬菌体的遗传物质是DNA，D项错误。
2020新课标高考数学(理)二轮总复习(课件+专题限时训练)专题7 高效解答客观题-2
专题限时训练建议用时：45分钟一、选择题1．命题“存在x0∈R,2x0≤0”的否定是()A．不存在x0∈R,2x0>0B．存在x0∈R,2x0>0C．对任意x∈R,2x≤0D．对任意x∈R,2x>0答案：D解析：本题主要考查全称命题与特称命题．由题意知,原命题的否定为“对任意x ∈R,2x>0”．2．下列命题中的假命题是()A．∀x∈R,e x>0B．∀x∈R,x2≥0C．∃x0∈R,sin x0＝2D．∃x0∈R,2x0>x20答案：C解析：本题考查命题真假的判定．∀x∈R,sin x≤1<2,所以C选项是假命题．3．(2019·中卫一模)命题“若a2＋b2＝0,则a＝0且b＝0”的逆否命题是() A．若a2＋b2≠0,则a≠0且b≠0”B．若a2＋b2≠0,则a≠0或b≠0”C．若a＝0且b＝0,则a2＋b2≠0D．若a≠0或b≠0,则a2＋b2≠0答案：D解析：命题“若a2＋b2＝0,则a＝0且b＝0”的逆否命题是“若a≠0或b≠0,则a2＋b2≠0”．4．已知p：x≤1；q：x2－x>0,则p是¬q的()A．充分不必要条件B．必要不充分条件C．充要条件D．既不充分也不必要条件答案：B解析：本题考查充要条件的判定．依题意,¬q：x2－x≤0,即0≤x≤1；由x≤1不能得知0≤x≤1；反过来,由0≤x≤1可得x≤1.因此,p是¬q成立的必要不充分条件．5．(2019·绵阳模拟)已知命题p：∃x0∈R,使得lgcos x0＞0；命题q：∀x＜0,3x＞0,则下列命题为真命题的是()A．p∧q B．p∨¬qC．¬p∧¬q D．p∨q答案：D解析：命题p：∃x0∈R,使得lgcos x0＞0,∵－1≤cos x≤1,∴lgcos x≤0,∴命题p为假命题,命题q：∀x＜0,3x＞0,是真命题,∴p∧q为假命题,p∨¬q为假命题,¬p∧¬q为假命题,p∨q为真命题．6．若“0<x<1”是“(x－a)[x－(a＋2)]≤0”的充分不必要条件,则实数a的取值范围是()A．(－∞,0]∪[1,＋∞)B．(－1,0)C．[－1,0]D．(－∞,－1)∪(0,＋∞)答案：C解析：(x－a)[x－(a＋2)]≤0⇒a≤x≤a＋2,由集合的包含关系知⎩⎪⎨⎪⎧a ≤0，a ＋2≥1⇒a ∈[－1,0]． 7．已知命题p ：∀x >0,x ＋4x ≥4；命题q ：∃x 0∈(0,＋∞),2x 0＝12.则下列判断正确的是( )A ．p 是假命题B ．q 是真命题C ．p ∧¬q 是真命题D ．¬p ∧q 是真命题 答案：C解析：因为当x >0时,x ＋4x ≥2x ·4x ＝4,当且仅当x ＝2时等号成立,所以p 是真命题,当x 0>0时,2x 0>1,所以q 是假命题,所以p ∧¬q 是真命题,¬p ∧q 是假命题．8．若x ,y ∈R ,则x >y 的一个充分不必要条件是( )A ．|x |>|y |B ．x 2>y 2 C.x >yD ．x 3>y 3答案：C解析：本题考查充要条件的判断．由|x |>|y |,x 2>y 2未必能推出x >y ,排除A,B ；由x >y 可推出x >y ,反之,未必成立,而x 3>y 3是x >y 的充要条件．9．“a ≤－2”是“函数f (x )＝|x －a |在[－1,＋∞)上单调递增”的( )A ．充分不必要条件B ．必要不充分条件C ．充要条件D ．既不充分也不必要条件答案：A解析：结合图象可知函数f (x )＝|x －a |在[a ,＋∞)上单调递增,易知当a ≤－2时,函数f (x )＝|x －a |在[－1,＋∞)上单调递增,但反之不一定成立．10．(2019·南昌二模)已知函数f (x )＝ax 2＋x ＋a ,命题p ：∃x 0∈R ,f (x 0)＝0,若p 为假命题,则实数a 的取值范围是( )A.⎣⎢⎡⎦⎥⎤－12，12B.⎝ ⎛⎭⎪⎫－12，12 C.⎝ ⎛⎭⎪⎫－∞，－12∪⎝ ⎛⎭⎪⎫12，＋∞ D.⎝ ⎛⎦⎥⎤－∞，－12∪⎣⎢⎡⎭⎪⎫12，＋∞ 答案：C解析：因为p 为假命题,所以¬p 为真命题,即∀x ∈R ,f (x )≠0,故Δ＝1－4a 2＜0,解得a >12或a <－12.11．下列命题正确的个数是( )①命题“∃x 0∈R ,x 20＋1>3x 0”的否定是“∀x ∈R ,x 2＋1≤3x ”；②“函数f (x )＝cos 2ax －sin 2ax 的最小正周期为π”是“a ＝1”的必要不充分条件；③x 2＋2x ≥ax 在x ∈[1,2]上恒成立⇔(x 2＋2x )min ≥(ax )max 在x ∈[1,2]上恒成立； ④“平面向量a 与b 的夹角是钝角”的充要条件是“a ·b <0”．A ．1B ．2C ．3D ．4答案：B解析：易知①正确；因为f (x )＝cos 2ax ,所以2π|2a |＝π,即a ＝±1,因此②正确；因为x 2＋2x ≥ax 在x ∈[1,2]上恒成立⇒a ≤x ＋2在x ∈[1,2]上恒成立⇒a ≤(x ＋2)min ,x ∈[1,2],因此③不正确；因为钝角不包含180°,而由a ·b ＜0时向量夹角包含180°,因此“平面向量a 与b 的夹角是钝角”的充要条件是“a ·b ＜0且a 与b 不反向”,故④不正确．12．(2019·珠海二模)“－1≤x ＋y ≤1且－1≤x －y ≤1”是“x 2＋y 2≤1”的( )A ．充分非必要条件B ．必要非充分条件C ．充要条件D ．既不充分也不必要条件答案：A解析：作出不等式组对应的平面区域如图．则“－1≤x＋y≤1且－1≤x－y≤1对应的区域在单位圆内,则“－1≤x＋y≤1且－1≤x－y≤1”是“x2＋y2≤1”的充分不必要条件．二、填空题13．已知命题p：∃x∈R,sin x>a,若¬p是真命题,则实数a的取值范围为__________．答案：a≥1解析：依题意得,∀x∈R,sin x≤a恒成立,于是有a≥1.14．(2019春·思明区校级月考)命题p：|x|＞1；命题q：x＜m,若¬p是¬q的充分不必要条件,则实数m的取值范围为__________．答案：(－∞,－1]解析：由|x|＞1得x＞1或x＜－1,若¬p是¬q的充分不必要条件,则q是p的充分不必要条件,即m≤1,即实数m的取值范围是(－∞,－1]．15．(2019春·西湖区校级月考)命题p：若直线与抛物线有且只有一个公共点,则直线与抛物线相切．命题p是__________(真,假)命题,命题p的否命题是__________(真,假)命题．答案：假真解析：当直线和抛物线的对称轴平行时,满足只有一个交点,但此时直线和抛物线是相交关系,即命题p是假命题．命题p的逆命题为：若直线与抛物线相切,则直线与抛物线有且只有一个公共点,正确．命题的否命题和逆命题互为逆否命题,则命题的否命题为真命题．16．已知命题p：∃x0∈R,mx20＋2≤0；命题q：∀x∈R,x2－2mx＋1>0,若p∨q为假命题,则实数m的取值范围是________．答案：[1,＋∞)解析：因为p∨q是假命题,所以命题p和q都是假命题．由命题p：∃x0∈R,mx20＋2≤0为假命题知,¬p：∀x∈R,mx2＋2＞0为真命题,所以m≥0.①由命题q：∀x∈R,x2－2mx＋1＞0为假命题知,¬q：∃x0∈R,x20－2mx0＋1≤0为真命题,所以Δ＝(－2m)2－4≥0⇒m2≥1⇒m≤－1或m≥1.②由①和②得m≥1.。
北京市高考语文二轮复习 第01课时 字音字形教学设计-人教版高三全册语文教案
A．养殖业与日剧增便笺〔jiān〕独辟蹊〔xī〕径
B．醉醺醺席不暇暖泥淖〔nào〕向隅〔yú〕而泣
C．滥摊子自由竞争卷帙〔dié〕运筹帷幄〔wò〕
D．颤巍巍信笔涂鸭蠹〔dù〕虫湮〔yīn〕没无闻
[答案] B
[解析]此题将字音和字形合并考查，降低了选择的难度。字音与字形正误的判断，要把词义的因素考虑进去，所谓“音形义〞相结合。A项“与日剧增〞中“剧〞应为“俱〞。C项，“滥摊子〞中“滥〞应为“烂〞，“卷帙〞中“帙〞读zhì。D项，“信笔涂鸭〞中“鸭〞应为“鸦〞， “湮没无闻〞中“湮〞应读yān。
5．熟悉产生字音误读的几种情况：形似误读、俗读误读、多音误读、姓氏误读、古音误读、难读字误读、习惯性误读等。
6．掌握几种识记方法：
〔1〕多音字：多音字主要考查字音。
①根据语体决定读音。可以根据语体风格的不同来决定一些多音字的读音。如：剥，剥bō削〔书面语〕，剥bāo桔子〔口语〕；逮，逮dài捕〔书面语〕，逮dǎi犯人〔口语〕。
三、教学难点
熟悉高考命题规律，积累高考常考字音字形，掌握高考答题技巧。
四、教学流程
教学流程
教师活动
学生活动
设计意图
明确考纲
1．现代汉语普通话字音的识记
2．现代常用规X汉字书写的正确、规X、美观
阅读了解考纲
明确考纲，使复习有针对性
典例导引
1．〔2015年高考卷〕
材料二
世界最先进的第四代排字机使用激光技术，将激光束在底片上扫描打点形成版面。由于激光很强，普通底片便能感光，还可用转印的方式在普通纸上印出逼真的大样。更有意义的是，它用三到五瓦的强激光束直接打到版材上就能形成凹凸版面，称为激光直接雕版，这无疑免除了早期借助照相技术进行照排制版的一大套工序。
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二轮复习要求
二轮复习是由“量的积累”到“质的飞跃”即“由厚到薄”的过程，是形成知识系统化、条理化，全面提升能力的关键时期，二轮复习起到了承上启下的作用，其效果如何是影响高考成绩的一个重要因素.
一、加强专题训练:两个加强
1.加强作题的速度和正确率的强化训练.
以“小、巧、活、宽”(题型小、方法巧、运用活、覆盖宽)的题为载体, 训练学生应变能力, 培养学生小题活做的习惯.解答题要优化解题过程，准确找到切入点,严谨、有层次的表达.
完成套卷时间参考:
10道选择题将时间控制到15-20分钟左右;
5道填空题将时间控制到10-15分钟左右;
前3道解答将时间控制到30分钟左右;
19题，20题这两题将时间控制到30分钟左右;
21题将时间控制到10-15分钟左右；
留出10分钟左右的检查时间。
2.加强知识点交汇处题目的训练.
在知识交汇点处命题是近几年高考命题呈现出来的又一个趋势 .建议多以高考的真题为例题和练习题(精讲和精选).
二、注重引导学生进行总结与反思
1.引导学生完成类型题目算法步骤的梳理.
2.关于运算能力的培养要注意：
（1）让学生明白运算是建立在科学思维的基础上，思路不对怎么算也不对.因此解题时学生首先要考虑清楚问题转化的方向.
（2）让学生知道运算不求快应求准，运算过程最好不要跳步，形成良好的运算习惯.
（3）让学生归纳自己的高频错误的原因.如：去括号错，通分错，公式记错，特殊角的三角函数值错，从草稿纸上抄错，等等.
（4）让学生学会自检.如果觉得三角恒等变形的结果不靠谱，或者为了确保变形式正确，不妨检查一下.往往沿用刚才的思路是看不出来的，可以把特殊角分别带入原式和变形式，检验结果是否一致.一组不够可以带入两组.
k （三
3.关于书写的科学性要从学科思想角度让学生理解清楚.如：为什么要写z
角函数的周期性）;为什么在求角的值时要写角的取值范围；为什么求函数的值域或最值时要写明所选取的自变量的取值范围（函数思想中定义域优先考虑）;为什么对称轴要写成直线，对称中心要写成点坐标，定义域要写成集合（概念问题）.等等.
总之，二轮复习绝不是一轮复习的翻版，要将重点放在指导学生“做真题、练真功”上，指导学生全面整理、提炼已有知识并创造性地运用到新问题和新情景中去 .如此，我觉得才能真正实现“知识的深化”和“能力的活化”.。