1.2地球的运动--自转
部编版六年级地理下册必背必考知识点
部编版六年级地理下册必背必考知识点第一章：我们生活的地球1.1 地球的形状和结构- 地球是一个不规则的椭球体，两极稍扁，赤道略鼓。
- 地球的内部结构分为地壳、地幔和地核。
1.2 地球的运动- 地球自转的方向是自西向东，自转周期为一天。
- 地球公转的方向也是自西向东，公转周期为一年。
1.3 时区和区时- 地球被划分为24个时区，每个时区相差1小时。
- 每个时区的区时是其中心经线上的地方时。
第二章：地图和地理信息系统2.1 地图的基本要素- 地图的三要素包括：方向、比例尺、图例和注记。
2.2 地图的类型- 自然地图和社会经济地图。
- 平面图、立面图、立体图和动态图。
2.3 地理信息系统（GIS）- GIS是一种用于捕捉、存储、分析和管理地理空间数据的技术。
第三章：天气和气候3.1 天气和气候的概念- 天气是指某个地方距离地表较近的大气层在短时间内的具体状况。
- 气候是指一个地方多年的天气平均状况，具有相对的稳定性。
3.2 气候类型- 热带气候、温带气候和寒带气候。
- 季风气候、大陆性气候和海洋性气候。
3.3 影响气候的因素- 纬度位置、海陆位置、地形、洋流和人类活动。
第四章：水资源与水循环4.1 水资源的分布和利用- 地球水资源总量丰富，但分布不均，大部分为咸水。
- 淡水资源主要分布在南极、格陵兰和永久性积雪及冰川中。
4.2 水循环的过程- 蒸发、降水、地表径流、地下径流和下渗。
4.3 水资源的问题与保护- 水资源短缺、水污染和水浪费。
- 加强水资源保护，合理开发和利用水资源。
第五章：土地资源与土地利用5.1 土地资源的类型- 耕地、林地、草地和建筑用地。
5.2 土地资源的利用和保护- 合理利用土地资源，防止土地荒漠化。
5.3 中国的土地政策- 珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地。
第六章：生物资源与生物多样性6.1 生物资源的类型- 植物资源、动物资源、微生物资源和基因资源。
6.2 生物多样性的保护- 保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。
七年级地理上册 1.2 地球的运动(第1课时 地球的自转)教案 (新版)新人教版-(新版)新人教版初
第二节地球的运动第1课时地球的自转教学目标知识与能力目标让学生利用地球仪正确演示地球自转,并从各个角度观察地球自转特点。
过程与方法目标利用灯泡或手电当太阳,让学生观察并体会地球自转时各地昼夜有什么变化,从而理解各地时差,初步学会利用简易工具换算时间。
情感态度与价值观对学生进行辩证唯物主义教育教学重难点体会从不同角度看地球自转方向,理解时差产生的原因。
教学方法实验操作,观察总结,讨论合作。
教学用具教师:地球仪、三球仪、灯泡、简单的课件,学生:彩色不干胶条、手电。
教学过程地球的自转1.你观察到的太阳、月亮、星星从哪个方向升起,又从哪个方向落下?2.小时候你认为是天转还是地转?现在呢?3.你知道地球是怎么转的吗?4.你知道地球的自转对地球人有何影响吗?这里根据学生已有的经验回答问题,并引入两个专题(怎么转和影响)的教学。
(1)是天动还是地动,这还是个问题呢,可以激发学生讲科学家哥白尼“日心说”的故事,鼓励学生为追求真理而努力。
(2)那么,地球是怎么转的呢?活动一:演示地球自转运动。
第一步:请3个学生到台前来演示,大家评判谁演示的正确。
(注意选择不同层次的学生以具有代表性,观察后就明朗了)第二步:小组内每个同学演示一遍,组员负责指正,要求人人会演示。
第三步:在地球仪上贴一彩色不干胶条,从3个角度观察地球自转方向:赤道上空看;北极上空看;南极上空看,最后总结得出结论。
总结:地球自转方向:从赤道上空看,自西向东;北极上空看,逆时针方向;南极上空看,顺时针方向。
屏幕给出三幅地图:A.面向赤道;B.面向北极;C.面向南极,要求学生标出地球自转方向(化演示为图示,增强实战能力)并告诉学生:记住极地地球自转方向将是以后解决以极地为中心的习题的关键!地球自转一圈的时间(周期):一天,也是昼夜交替的周期。
活动二:利用手电或灯泡,观察地球自转运动产生的地理现象。
第一步:地球不自转,面向太阳和背向太阳的一面如何?第二步:拨动地球仪,看某地随着地球自转昼夜是怎样交替变化的。
初中地理必修一知识点整理
初中地理必修一知识点整理第一章：地球与地图1.1 地球的形状与结构- 地球的形状：略扁的不规则球体。
- 地球的结构：地壳、地幔、地核。
1.2 地球的运动- 自转：地球绕地轴自西向东旋转，周期为一天。
- 公转：地球绕太阳自西向东旋转，周期为一年。
1.3 地图的种类与阅读- 地图的种类：自然地图、社会经济地图。
- 地图的阅读：比例尺、方向、图例和注记。
第二章：世界地理2.1 亚洲- 地理位置：位于东半球、北半球。
- 地形特点：中部高，四周低。
- 气候特点：气候多样，季风气候显著。
2.2 欧洲- 地理位置：位于东半球、北半球。
- 地形特点：以平原为主。
- 气候特点：温带海洋性气候显著。
2.3 非洲- 地理位置：位于东半球、南半球。
- 地形特点：以高原为主。
- 气候特点：热带草原气候显著。
2.4 北美洲- 地理位置：位于西半球、北半球。
- 地形特点：分为三大南北纵列带。
- 气候特点：气候多样，温带大陆性气候显著。
2.5 南美洲- 地理位置：位于西半球、南半球。
- 地形特点：西部为安第斯山脉，东部为平原和高原。
- 气候特点：热带雨林气候和热带草原气候显著。
2.6 大洋洲- 地理位置：位于东半球、南半球。
- 地形特点：以岛屿和半岛为主。
- 气候特点：热带沙漠气候和热带草原气候显著。
2.7 南极洲- 地理位置：位于南半球。
- 地形特点：高原、山脉、冰川。
- 气候特点：寒带气候。
第三章：中国地理3.1 地理位置- 地理位置：位于东半球、北半球。
- 纬度范围：北纬53°至4°。
- 经度范围：东经73°至135°。
3.2 地形特点- 地势特点：西高东低，呈三级阶梯状分布。
- 地形类型：山地、平原、高原、丘陵、盆地。
3.3 气候特点- 气候类型：气候多样，季风气候显著。
- 温度带：寒温带、中温带、暖温带、亚热带、热带。
3.4 河流与湖泊- 河流：长江、黄河、珠江、黑龙江、辽河。
1.2.2地球的运动(人教版七年级上册)(1)
第二节 地球的运动学习目标：1．掌握地球自转和公转的基本运动规律，理解昼夜更替、四季变化的产生。
五带的特点重点、难点1．重点：理解昼夜更替、四季变化的产生2．难点：了解五带的划分和各热量带的特点【主要训练形式】1．边看边思考。
【学法指导】观察和使用地球仪,一、 预习导学（5---10分钟）． 本节要点回顾1.地球的自转 地球围绕地轴不停地旋转，称为自转。
自转的方向自西向东，自转一周的时间是24小时。
自转产生了昼夜更替，也出现了时间的差异。
2. 地球的公转 地球围绕太阳的运动称为公转，地球公转的方向自西向东，公转一周的时间是一年。
地球在公转时地轴是倾斜的，而且北极指向北极星不变，太阳直射点在23．50N 与23．50S 之间来回运动，形成春、夏、秋、冬四季。
以北半球为例： 节气 日期太阳直射点位置 季节 月份 春分 3月21日赤道上 春 3、4、5 夏至 6月22日北回归线 夏 6、7、8 秋分 9月23日赤道上 秋 9、lO 、11 冬至 12月22日 南回归线 冬 12、l 、2地球上的五带 根据太阳热量在地表的分布状况．把地球表面划分为五个带：热带、北温带、南温带、北寒带和南寒带。
五带特征比较如下表：热带北温带、南温带 北寒带、南寒带 南、北回归线之间北回归线和北极圈之间；南回归线与南极圈之间 北极圈以北、南极圈以南地区 有直射阳光 无直射阳光，也无极昼现象 有极昼极夜 现象 获得热量多，气候终 年炎热得到的热量比热带少，比寒带多，气候季节变化显著 获得热量少，气 候终年寒冷 二、展示探究 合作交流15--20分钟P10 活动1、2题：（略） 活动3、人们以1天为单位的起居和作息时间，与地球自转周期相同；原因：由于地球自转，才有了太阳的东升西落，太阳的东升西落使地球有昼夜之分。
由于畅畅和姨妈处在不同的经线上，所以才出现了时间的差异。
同一时刻，不同地区有不同 自转 公转 运动方向 自西向东 自西向东运动周期一天（24小时） 一年（365天） 旋转中心 地轴 太阳产生的地理现象 昼夜交替；时间差异 四季变化 因此，一年内，南、北回归线之间，有两次直射现象；南、北回归线上，只有一次直射现象；而南回归线以南和北回归线以北的地区．则无阳光直射现象。
初中地理会考复习知识点总结：1.2地球的运动
二、地球的运动
1、地球的自转（P9中的图1.15）
⑴含义：地球绕着地轴不停地旋转。
⑵方向：自西向东。
⑶周期：一天（约为24小时）。
⑷产生的现象：昼夜更替、地方时差
2、地球的公转（P11中的图1.19）
⑴含义：地球围绕太阳不停地旋转。
⑵方向：自西向东。
⑶周期：一年（约为365天）。
⑷特点：地球公转的轨道平面与地轴的夹角是66.5°
⑸产生的现象：
①太阳直射点在南北回归线之间来回移动；
②同一地点，太阳高度角的变化；
③同一地点，昼夜长短的变化；
④同一地点，不同季节太阳光热不同，即春夏秋冬四季的形成。
⑹二分二至：春分日（3月21日前后）、夏至日（6月22日前后）、秋分日（9月23日前后）、冬至日（12月22日前后）
⑺四季的划分（以北半球为例，南半球正相反）：
3、4、5三个月是春季；6、7、8三个月是夏季；
9、10、11三个月是秋季；12、1、2三个月是冬季。
3、地球的五带（P12中的图1.20）。
七年级地理上册知识点总汇
七年级地理上册知识点总汇第一章：地球与地图1.1 地球的形状与结构- 地球的形状：是一个两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体。
- 地球的结构：分为地壳、地幔和地核。
1.2 地球的运动- 自转：地球绕地轴自西向东旋转，周期为一天。
- 公转：地球绕太阳自西向东旋转，周期为一年。
1.3 地图的基本知识- 比例尺：表示地图上的距离与实际距离的比例。
- 经纬网：由经线和纬线组成的网络，用于确定地球表面的位置。
第二章：我们生活的环境2.1 天气与气候- 天气：短时间内大气层的变化，如晴、雨、温、冷等。
- 气候：长时间内一个地区的天气平均状况，具有稳定性。
2.2 气候类型- 热带气候：全年高温，降水丰富。
- 温带气候：四季分明，降水适中。
- 寒带气候：全年寒冷，降水稀少。
2.3 生态环境- 生态环境：生物与其生存环境形成的一个统一整体。
- 生态环境问题：人类活动对生态环境造成的负面影响。
第三章：世界地理3.1 亚洲- 亚洲的位置：东临太平洋，北临北冰洋，南临印度洋。
- 亚洲的主要国家：中国、日本、印度、俄罗斯等。
3.2 欧洲- 欧洲的位置：北临北冰洋，西临大西洋，南临地中海。
- 欧洲的主要国家：法国、德国、英国、意大利等。
3.3 非洲- 非洲的位置：东临印度洋，西临大西洋，南临南冰洋。
- 非洲的主要国家：埃及、南非、尼日利亚、阿尔及利亚等。
3.4 美洲- 美洲的位置：北美洲和南美洲的合称。
- 美洲的主要国家：美国、加拿大、巴西、阿根廷等。
3.5 大洋洲- 大洋洲的位置：位于亚洲和南极洲之间。
- 大洋洲的主要国家：澳大利亚、新西兰、巴布亚新几内亚等。
第四章：中国地理4.1 地理位置与区域差异- 地理位置：位于亚洲东部，太平洋西岸。
- 区域差异：东部地区经济发达，西部地区经济欠发达。
4.2 地形与气候- 地形：复杂多样，有高山、平原、盆地、丘陵等。
- 气候：气候类型多样，有热带、亚热带、温带、寒带等。
4.3 自然资源与环境保护- 自然资源：丰富多样，有矿产资源、水资源、土地资源等。
1.2 地球自转的地理意义
AB
快速记忆水平运动物体的偏向规律
• 北右南左赤道无，纬度越高越显著
原方向
偏移 方向
南半球
原方向
偏移 方向
北半球
内外交通便利，有利于大宗物资运输
出于国防安全考虑，有的建在山区、沙漠 地区，有的建在地广人稀处
角速度：作圆周运动的物体单位 时间内转过的角度。
旋转一周的角度 = 自转的周期
360°
360°
= 恒星日 = 23时56分4秒
360°
15 °
24时 = 小时
1° = 4分钟
除两极点外，全球相等，皆 约为15 °每小时，极点为零。
二、产生昼夜交替
探究：
1、假设地球会发光发亮，或者地球是透明的， 是否会有昼夜现象？假设地球不自转，昼夜是 否会交替？
2、昼夜现象与昼夜更替有没有区别？
3、晨线和昏线有何区别？它们与太阳光线 什么关系？
4、晨昏线在地表的移动方向是怎样的？
探究一：地球上昼夜现象是怎样产生的？
地球本身不发光 太阳照射 昼与夜现象
（一）地方时
1、概念：因经度不同而不同的时刻。
2、计算方法
经度每相差15度，时间相差1个小时， 经度每相差1度，时间相差4分钟。
经度差 时间差 15° 1小时 1° 4分钟
时间差 1小时 4分钟
经度差 15° 1°
活动：如果知道一个地方的地方时，能不能求 得其他地方的地方时呢？
所求地的地方时=已知地的地方时±时间差 =已知地的地方时±经度差/15
探究四：晨昏线与太阳光线的关系
• 晨昏线与太阳 光线始终是垂 直的关系。
• 由于地球自西 向东转，使地 球表面的晨昏 线不断向西移 动
1.2地球的运动知识点课件人教版地理七年级上册【02】
有__________现象
A
终年
__________
C
__________
E
有__________现象终年____
⑥ ④
② ① ③
⑤ ⑦
地球的自转
第二节 地球的运动
（1）自传轴：
（2）方向：
（3）时间：
（4）地球自转产生的地理现象：
2、昼夜更替和时间差异的原因：
时间差异：由于地球自西向东自转，地球上同 纬度地区位置偏_____的地方比位置偏_____的 地方先看到时日出，即_______________ ，地球 上不同 _____度的地方，，也就出现了时间的 差异
地球的公转
（1）中心： （2）方向： （3）周期： （3）特点： 地球在公转时地轴是______的，地轴
与公转轨道之间总保持_______的夹角；而且它 的空间指向保持不变，北极总指向_______附近至日图
春分日
______日 ____月____日前后 太阳直射______ 全球昼夜______ 春季： ___ 、___、___ 月
2、二分二至日图
＿＿＿日 ＿月＿＿日前后
冬至日
太阳直射＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
北半球昼最＿＿，夜最＿＿。
北极圈以北有＿＿＿现象；
南极圈以南有＿＿＿现象。
冬季：＿、＿、＿月
3、太阳直射点的回归运动和昼夜长短
夏至(6.22前后）
北回归
线
秋分(9.23前后） 赤道
春分(3.21前后）
次年春分 南回归线
冬至(12.22前后）
6、赤道上的地方一年四季昼夜______。 7、一日影子长短变化原因： 8、一年影子长短变化原因：
五带的划分 1、人们根据_各__地___获__得__太__阳__光___热__的__多__少_，把地 球表面划分为五个温度带：热__带____、_北__温__带___、 _南__温__带__、_北__寒__带___、_南__寒__带___。
1.2 地球的运动
第二节地球的运动一、教材分析：地球是太阳系中的一颗普通的行星，它始终不停的进行着两种运动——自转和公转。
并由此而产生了一些与我们日常生活中的紧密联系的现象。
对于本节课的学习有利于帮助学生树立正确的科学价值观，培养学生科学探究的精神。
充分理解地球自转和公转的原理及地理意义，是了解地理环境结构特点、揭示地理规律，解释自然地理现象的关键，也是学好以后各章节的基础。
本节内容都是重点，四季产生是难点。
但本节内容涉及的空间概念较多，很难直接感知，会使学生感到抽象。
本节课学习需要2课时进行。
二、学情分析：对于地球的两种运动方式学生都已经耳熟能详，但是对于自转和公转产生的地理意义，生活中一些现象是什么运动引起的，学生却并不十分了解，在教学中可以根据学生的实际水平，采用教师讲解和学生讲解相结合的方式进行。
三、教学目标：1、知识与技能目标：(1)、使学生掌握地球自转的含义、方向和周期，理解地球上的昼夜交替现象。
(2)、使学生掌握地球公转的含义、方向和周期，记住地轴倾斜的方向和角度，知道地球上太阳直射点的移动情况，昼夜长短的周年变化及四季是如何形成的。
2、过程与方法目标：(1)、通过运用实例解释时差现象，并说明在现实生活中需要具备的时差知识。
(2)、通过运用地球仪演示地球自转和公转现象，使学生获得感性认识。
3、情感态度价值观目标：使学生初步了解地球是不断运动着的，地球上许多地理现象都同地球的运动有关从而对学生进行唯物主义和无神论的教育，培养学生热爱科学和勇于探索精神。
四、重点难点：地球自转的含义、方向和周期，理解地球上的昼夜交替现象; 地球的公转与四季的产生。
五、课时安排：共2课时第一课时一、教学目标：1、知识与技能目标：(1)、使学生掌握地球自转的含义、方向和周期，理解地球上的昼夜交替现象。
(2)、使学生学会用地球仪和光源演示地球的自转。
2、过程与方法目标：(1)、通过运用实例解释时差现象，并说明在现实生活中需要具备的时差知识。
七年级地理上册1.2地球的运动第1课时地球的自转课件新版新人教版20181222260
D
解析 答案
一分耕耘一分收获
5.读右图,完成下列各题。
12345
(1)地球自转时的姿势是
(填“直立”或“倾斜”)的。
(2)地球的自转方向:从北极上空看为
时针,从南极上空看为
时针。
关闭
(3()1地)倾球斜自转(2的)逆周期顺是(3)一天(或约。24小时)
答案
一分耕耘一分收获
12345
(4)昼夜现象形成的原因:地球本身是一个
一分耕耘一分收获
一二
一、实验法理解地球自转的方向 讲解:从地轴北端或北极上空观察,地球沿逆时针方向旋转;从地 轴南端或南极上空观察,地球沿顺时针方向旋转(简记:北逆南顺)。 实验探究:把手中的笔直立起来,使它自西向东旋转,从上向下看, 犹如从北极上空俯视,为逆时针方向旋转;提起手中的笔,从下往上 看,犹如从南极上空俯视,为顺时针方向旋转。 请同学们自己演示,可以用自己喝水的杯子、矿泉水瓶、笔或把 书卷成卷,注意演示的时候一定要使转动的物体保持自西向东的方 向。
关闭
日月星辰的东升西落只是人们的视觉现象,实际上是地球自西向东自
转造成的。
关闭
C
解析 答案
一分耕耘一分收获
12345
2.关于地球自转的说法,正确的是( ) A.地球绕着太阳不停地旋转叫作自转 B.地球绕着地轴不停地旋转叫作自转 C.我们看到太阳东升西落是因为地球自东向西旋转 D.地球在一天中转过2周
A.邵阳和纽约纬度位置不同 B.地球的自转 C.东西半球季节相反 D.地球的公转 解析:由于地球的自转,世界上不同经度的地方产生了时间差异, 东边的时间早,西边的时间晚。例如,当湖南邵阳是中午时,美国纽 约则位于夜半球,是晚上。 答案:B
【知识清单】人教版初中地理四册全(内容太多,下载使用)
【知识清单】人教版初中地理四册全（内容太多，下载使用）初中地理会考复习提纲§1.2地球的运动一、地球的自转1、含义：地球绕着地轴不停地旋转。
方向：自西向东。
自转一周的时间约为一天（24小时）。
2、地理意义：昼夜更替和地方时差。
二、地球的公转1、含义：围绕太阳不停地运转。
方向：自西向东。
公转一周的时间为一年（365天）。
2、地理意义：形成四季（春夏秋冬）。
3、二分二至：春分日（3月21日前后）——太阳光直射在赤道（0°）上，春分日前后的3、4、5三个月是北半球的春季；夏至日（6月22日前后）——太阳光直射在北回归线（23.5°N）上，夏至日前后的6、7、8三个月是北半球的夏季；秋分日（9月23日前后）——太阳光直射在赤道（0°）上，秋分日前后的9、10、11三个月是北半球的秋季；冬至日（12月22日前后）——太阳光直射在南回归线（23.5°S）上，冬至日前后的12、1、2三个月是北半球的冬季。
4、五带：热带、北温带、南温带、北寒带、南寒带。
§1.3地图一、地图的基本要素①图例和注记：介绍每个地理事物的标志。
②方向：用来辨别方向的；有坐标：N为北S为南E为东W为西；无坐标：采用上北下南，左西右东；经（南北）纬(东西)网确定方向。
③比例尺：图上距离与实际距离之比。
表现形式：a.数字式 b. 文字式 c. 线段式。
性质：分母大，比例尺小，范围大，内容简单；反之则相反。
二、地形图的判读1、常用的方法是用等高线来表示。
地面某个地点高出海平面的垂直距离称为海拔（绝对高度）。
某个地点高出另一地点的垂直距离叫做相对高度。
在地图上把海洋中深度相同的各点连接成线叫做等深线。
等高线越密集，坡度越陡；等高线越稀疏，坡度越缓。
山地五种不同形态：山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖。
2、地形图的类型：等高线地形图、分层设色地形图、地形剖面图。
3、陆地地形：地表各种高低起伏的形态，总称为地形。
地理人教版七年级(上册)1.2地球的运动1人教版(2024版新教材)
1. 被照亮的半球是 白昼 （白昼/黑夜），
未被照亮的半球是 黑夜 （白昼/黑夜）。
昼半球和夜半球的分界线叫 晨昏线 。
2. 地球上为什么有白天和黑夜（昼夜现象）？
地球是一个不透明、不发光的球体
。
3. 自西向东转动地球仪，观察北京的昼夜变化，
可知，地球自转产生了 昼夜交替 现象。
思考 为什么白天和黑夜在不断交替？
从北极上空看，呈 从南极上空看，呈
逆时针 顺时针
旋转； 旋转。
北逆南顺
想一想：地球上为什么会有昼夜现象的产生？
晨昏线
夜 昼
夜昼 半半 球球
地球是个自身既不发光也不透明的球体
晨昏线
黑夜
白天
白天
黑夜
晨线
昏线
观察思考
地球自转会产生 太 什么地理现象呢？
阳 光
活动二：探究昼夜交替现象(4分钟)
手电筒光模拟太阳光，地球仪模拟地球。用手电筒光照 射自西向东转动的地球仪，结合课本第11页第二段话及图1.14 的内容，完成下列问题。
昼夜产生的原因 昼夜交替产生的原因
地球是一个既不发 光也不透明的球体
地球的自转
地球是个 不发光不 透明的球 体
太阳照射 昼夜 地球不停自转 昼夜
现象
交替
酒店大堂的四个时钟，为什么同一时刻，四
个城市时间不同？ 时间的差异
时间差异：地球上不同经度的地方，随着地球的 自转产生时间的差异，东面的时间总是比西面早。
（东早西晚）
例：北京在新疆的东面， 北京地区的作息时间比 新疆地区早2小时左右。
正
午
甲
丙
西
乙
东
1.图中畅畅和姨妈互致问候存在什么差异？ 2.对于这一时刻图中各地来说：
人教版九年级地理全册知识点回顾
人教版九年级地理全册知识点回顾第一章地球与地图1.1 地球的形状与结构- 地球的形状：略呈扁球体，赤道略鼓，两极稍扁。
- 地球的结构：地壳、地幔、地核。
1.2 地球的运动- 自转：地球绕地轴自西向东旋转，周期为一天。
- 公转：地球绕太阳自西向东旋转，周期为一年。
1.3 地图的阅读与制作- 地图的种类：自然地图、社会经济地图。
- 地图的阅读：掌握方向、比例尺、图例和注记等要素。
- 地图的制作：学会用绘图工具和计算机软件制作地图。
第二章中国的地理环境2.1 地理位置与疆域- 地理位置：位于亚洲东部，太平洋西岸。
- 疆域：领土面积约960万平方千米，有34个省级行政区。
2.2 气候- 气候类型：温带季风气候、亚热带季风气候、热带季风气候、高原气候、干旱气候。
- 气候特点：复杂多样，季风显著，大陆性特征明显。
2.3 地形与河流- 地形：山地、高原、平原、丘陵、盆地。
- 河流：长江、黄河、珠江、黑龙江、辽河等。
第三章中国的经济发展3.1 农业- 农业类型：种植业、畜牧业、林业、渔业。
- 农业分布：东部地区以种植业为主，西部地区以畜牧业为主。
3.2 工业- 工业部门：重工业、轻工业、高新技术产业。
- 工业分布：沿海地区和资源丰富地区工业发达。
3.3 服务业- 服务业分类：餐饮业、旅游业、金融业、教育业等。
- 服务业发展：随着经济发展，服务业地位日益重要。
第四章中国的行政区划与民族4.1 行政区划- 省级行政区：省、自治区、直辖市、特别行政区。
- 县级行政区：县、自治县、县级市、市辖区。
4.2 民族- 民族分布：汉族为主，还有55个少数民族。
- 民族政策：民族区域自治制度。
第五章世界的地理环境5.1 地理位置与地图- 经纬度：经线和纬线相互交织构成经纬网。
- 时区：世界分为24个时区。
5.2 气候类型- 热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候、热带季风气候。
- 温带海洋性气候、温带大陆性气候、温带季风气候。
人教版七年级地理上册1.2地球的运动——地球的自转 (共20张PPT)
自转方向： 西 东 自西 向东
南
物体的运动方向是相对的
太阳东升西落: 地球自转的方向是自西向东。
在北极上空和 在南极上空观 察地球的自转 方向有何不同？ (逆时针还是顺 时针）
地轴
从地轴北端或北 极上方观察，地 球呈逆时针 _______方 向旋转。
北逆（ N i），南顺（shun ）
从地轴南端或南 极上方观察，地 顺时针 方 球呈_______ 向旋转。
地球的运动
自转
1. 太阳东升西落，为什么？
2. 人们白天工作、学习，夜晚休息， 为什么会有这样的规律？ 3. 2012年奥运会在英国伦敦于当地 时间2012年7月27日21点举行，我们 为什么看到的现场直播却是北京时间 ７月２８日凌晨４点？
一、地球自转
1、地球绕地轴不停地旋转叫地球自转。 地轴
观察地球的 自转动态模 型图，地球 自转方向是 怎样的？ 北
24小时，也就是一天。
精确的时间是23小时56分4秒。
日本
自转产生的现象（二）
时间的差异
A
B
东边B点先看到日出
方向 周期 旋转轴 地轴 地理现象 昼夜更替 时间的差异
自转 自西向东（北逆南顺） 24小时，即一天
1. 日出而作，日落而息。 2. 太阳东升西落。 3. 当大连已是旭日东升，新疆帕米尔高原还是 满天星斗。 4. 在家里凌晨起床观看欧洲当地19：00举行的 足球比赛直播。 5. 小明给远在美国纽约工作的爸爸打电话，通常 在晚上22：00，却跟爸爸说：“上午好”。 6. 大连夏天白昼长。
北逆南顺
N N S
S
面对赤道
北极俯视 南极俯视
北半球植物的茎大多是
逆时针方向向上缠绕的.
七年级地理上册1.2地球的运动教案1(新版)新人教版
-学生可以ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ试制作一个简易的地球仪，加深对地球运动的理解。
-学生可以查阅资料，了解地球运动对世界各地气候的影响，例如赤道地区与极地地区的气候差异。
-学生可以进行小组讨论，探讨地球运动对人类活动的影响，例如农业种植、建筑设计等。
错题订正：
针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）
知识拓展：
介绍与地球运动相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华：
结合地球运动内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。
教学资源
1.软硬件资源：地球仪、教学挂图、模型、平板电脑等。
2.课程平台：人教版七年级地理上册教学平台。
3.信息化资源：PPT、视频、图片等。
4.教学手段：讲授法、演示法、讨论法、小组合作法等。
教学流程
（一）课前准备（预计用时：5分钟）
学生预习：
发放预习材料，引导学生提前了解地球运动的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。
-鼓励学生进行自我反思，引导学生发现自己的不足，提出改进的措施。
教学反思与改进
在教授地球运动这一课时，我深感学生对于地球自转和公转的理解并不容易。我发现学生在理解地球运动的基本概念时，常常混淆自转和公转的方向和周期。因此，我计划在未来的教学中采取更直观的教学方法，例如使用地球仪模型来帮助学生形象地理解这些概念。
④艺术性呈现：采用色彩鲜艳的粉笔，突出重点知识点，以图形和箭头表示地球的运动方向，使板书更具视觉冲击力。同时，在板书中穿插一些趣味性图案，如地球仪、太阳、月亮等，增加板书的趣味性。
人教鄂教版小学四年级科学上册知识点解读
人教鄂教版小学四年级科学上册知识点解读第一单元：地球与天空1.1 地球1.1.1 地球的形状- 地球是一个近似椭球体。
- 地球的两极略微扁平，赤道略微鼓起。
1.1.2 地球的运动- 地球自转：地球绕着自己的轴旋转，产生昼夜更替。
- 地球公转：地球绕太阳旋转，产生四季更替。
1.2 天空1.2.1 太阳- 太阳是离地球最近的恒星。
- 太阳对地球的气候和生态系统有重要影响。
1.2.2 月亮- 月亮是地球的卫星。
- 月亮的圆缺变化产生月相。
1.2.3 星星- 星星是宇宙中的其他恒星。
- 星星有不同的大小、亮度和颜色。
第二单元：生物与非生物2.1 生物2.1.1 生物的特征- 生物需要营养。
- 生物能进行呼吸。
- 生物能排出废物。
- 生物能对外界刺激作出反应。
- 生物能生长和繁殖。
- 生物都有遗传和变异的特性。
2.1.2 生物的分类- 植物：能进行光合作用，制造有机物。
- 动物：不能进行光合作用，需要摄取有机物。
- 微生物：包括细菌、真菌和病毒等。
2.2 非生物2.2.1 非生物的分类- 有机物：含碳的化合物，如糖、蛋白质、脂肪等。
- 无机物：不含碳的化合物，如水、氧气、二氧化碳等。
2.2.2 非生物的作用- 非生物物质和能量为生物提供生活必需品和生存环境。
- 非生物物质和能量在生态系统中起着重要角色。
第三单元：物质与变化3.1 物质3.1.1 物质的分类- 纯净物：由一种物质组成。
- 混合物：由两种或两种以上的物质组成。
3.1.2 物质的性质- 物理性质：不需要通过化学变化表现出来的性质，如颜色、形状、密度等。
- 化学性质：需要通过化学变化表现出来的性质，如可燃性、氧化性等。
3.2 变化3.2.1 变化的类型- 物理变化：没有新物质生成的变化，如冰融化、水蒸发等。
- 化学变化：有新物质生成的变化，如燃烧、腐烂等。
3.2.2 变化的原因- 内因：物质本身的性质。
- 外因：温度、压力、光照等。
以上是对人教鄂教版小学四年级科学上册知识点的解读，希望能帮助学生更好地理解和掌握科学知识。
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1.2地球的运动---自转依标托纲扣本：1．理解并掌握地球自转的方向、周期、速度等基本特征。
2．理解地球自转的地理意义。
3．掌握地方时、区时、日界线与晨昏线等计算与判断方法，学会利用地转偏向力来解释自然现象。
锁定考点：考点一：1．晨昏线(圈)特点(1)平分地球，是过球心的大圆。
(2)晨昏线平面与太阳光线垂直。
(3)永远平分赤道。
(4)与经线圈的关系重合或者有夹角，夹角α的范围在0°～23°26′之间，且夹角与太阳直射点的纬度数相同。
(5)晨昏线的移动与地球自转速度相同，方向相反。
2．晨昏线的应用(1)确定地球的自转方向下图中AB 为昏线，则地球呈逆时针方向自转；若BC 为昏线，则地球呈顺时针方向自转。
(2)确定地方时过晨线与赤道交点的经线地方时是6∶00，过昏线与赤道交点的经线地方时是18∶00，如右图BN地方时是6∶00，AN地方时是18∶00。
(3)确定日期和季节①晨昏线经过南、北极点(与经线圈重合)可判定这一天为3月21日或9月23日前后，节气是春分日或秋分日。
②晨昏线与极圈相切时：北极圈及其以北地区出现极昼(南极圈及其以南地区出现极夜)，日期是6月22日前后，节气是夏至日；北极圈及其以北地区出现极夜(南极圈及其以南地区出现极昼)，日期是12月22日前后，节气是冬至日。
(4)确定太阳直射点的位置①确定纬度：与晨昏线相切的纬线度数与太阳直射点的度数互余；晨昏线与地轴夹角的度数等于太阳直射点的纬度。
②确定经线：与晨线(昏线)和赤道交点相差90°且大部分或全部在昼半球一侧的经线是太阳直射的经线；过晨昏线与纬线的切点，且大部分在昼半球的经线是太阳直射的经线。
(5)确定昼夜长短晨昏线将地球上的纬线分成昼弧和夜弧两部分昼长，等于该纬线昼弧所跨经度除以15°的商，夜长是夜弧所跨经度除以15°的商(6)确定日出、日落时间某地的日出时间就是该地所在纬线与晨线交点的地方时；日落时间就是该地所在纬线与昏线交点的地方时。
(7)确定极昼、极夜的范围晨昏线与哪个纬线圈相切，该纬线圈与极点之间的纬度范围内就会出现极昼或极夜现象，南北半球的极昼、极夜现象出现时间正好相反。
(8)确定日出、日落方向平时我们常说太阳东升西落，实际上太阳从正东方向升起、正西方向落下的时间只有在春分和秋分时，其他时间太阳升落的方向并非正东或正西。
我们可以借助晨昏线来判断太阳升落的方向。
晨线与昏线的判断方法(1)自转法①顺地球的自转方向，由夜进入昼的为晨线，由昼进入夜的为昏线。
②逆地球的自转方向，由夜进入昼的为昏线，由昼进入夜的为晨线。
(2)时间法：赤道上地方时为6时的是晨线，为18时的是昏线。
考点二：时间计算：1．地方时的确定与计算地方时的计算依据：地球自转，东早西晚，1度4分，东加西减，经经计较，分秒必算。
计算时具体可分为四个步骤：一定时，二定向，三定差，四定值。
(1)一定时：即确定计算时可作为条件用的已知地方时，光照图中，特殊经线的地方时的确定，以下图为例：①昼半球中央经线的地方时为12时，如ND。
②夜半球中央经线的地方时为24时或零时，如NB。
③晨线与赤道交点所在的经线地方时为6时，如NC。
④昏线与赤道交点所在的经线地方时为18时，如NA(2)二定向：即确定所求点与已知时间点的相对东、西方向，如图中求E点的地方时，以D点作为已知时间点，则E点位于D点以东，应“东加”；若求F点地方时，以B点作为已知时间点，则F点位于B点以西，应“西减”(3)三定差：即确定所求点与已知时间点的经度差，以确定时差，如E点所在经线与ND经度相差45°，时差为3小时。
(4)四定值：即根据前面所确定的条件计算出所求时间，如E点地方时为12∶00＋45°/15°＝15∶00，F点地方时为24∶00－45°/15°＝21∶00。
2．区时的计算(1)计算某点所在时区：该点经度除以15°(得商＋余数)若余数>7.5°，则时区数为商＋1；若余数<7.5°，则时区数为商(注：东经度为东时区，西经度为西时区)。
(2)求时区差：若两地同为东时区或西时区，则时区数相减；若两地分别属于东、西时区，则时区数相加。
(3)求区时：所求地的区时＝已知地的区时±时区差。
①若所求地在已知地东面，则用“＋”；若所求地在已知地西面，则用“－”(即“东加西减”)。
②若求出的时间>24小时，则减24，日期加1天；若所求时间为负值，则加24小时，日期减去1天。
3.日期范围地球上新一天开始于0时所在经线，随0时经线西移，“今天”的范围逐渐扩大，“昨天”的范围逐渐缩小，0时经线和国际日界线(180°经线)把全球分为两个日期区。
如右图所示：4.寻找0时经线的方法确定地方时为0时的经线必须借助提供的信息，一般来说有几种方法：(1)夜半球的中央经线就是地方时为0时的经线。
(2)昼半球的中央经线是12时的经线，此经线相对的那条经线就是地方时为0时的经线(3)根据晨线与赤道相交点的地方时为6时，昏线与赤道相交点的地方时为18时，或者其他已知经线(或时区)的地方时(或区时)进行推算。
考点三：地球自转的地理意义1．昼夜交替2．产生时差3．沿地表水平运动物体的偏移典例探析：1．一艘船于当地时间2013年1月8日15时10分(区时)航行在图示海区内。
回答(1)～(3)题。
(1)该船5分钟后通过了国际日期变更线，下列日期和区时在图示范围内不可能的是()A．9日14时15分B．9日15时15分C．8日15时15分D．7日16时15分(2)东11区与东12区的分界线是()A．172.5°E B．170°EC．165°E D．172.5°W(3)①、②、③、④四地，一年中没有太阳直射，物体水平运动方向左偏，自转线速度最小，该地位于()A．①B．②C．③D．④2．23月21日6时整，甲地(40°N,45°E)正好日出。
此时一艘轮船航行于太平洋上。
经过10分钟后，该轮船越过了日界线，这时轮船所在地的区时可能是()A．3月21日14时50分B．3月21日15时10分C．3月22日15时10分D．3月22日14时50分巩固练习：下图中，虚线ACB表示晨昏线，阴影部分表示7月6日，非阴影部分与阴影部分的日期不同。
据此回答1～2题。
1．有关该图的叙述，正确的是()①该图表示北半球②该图表示南半球③AC为晨线④BC为晨线A．①④B．②③C．①③D．②④2．此时，北京时间为()A．7月6日12时B．7月7日12时C．7月6日24时D．7月5日24时跟踪练习一、选择题1．下列与地球自转运动有关的叙述中，正确的是()A．地球上不同地点自转线速度都相同B．地球上任何地点每24小时昼夜都更替一次C．受惯性离心力影响，地球成为两极稍鼓的旋转椭球体D．受地转偏向力影响，长江自西向东流的河段，南岸受河水冲刷作用较强图1为“地球公转、月球公转示意图”，图2为“科考队员在北极点附近某处一天中不同时刻拍摄的太阳照片”。
读图完成2～3题。
2．科考队在拍摄照片时，地球公转的位置可能在图1中的()A．A处B．B处C．C处D．D处3．有关图示信息的描述，正确的是()A．此图包括三级天体系统B．日全食发生时，月球位于E点C．太阳位于a所指位置时，拍摄者看到的太阳方位是正南D．太阳位于a所指位置时，拍摄者所在地的地方时为0∶00读图，完成4～5题。
4．如果该图是从极地上空俯视地球，则甲点位于乙点的()A．东南方B．西南方C．东北方D．西北方5．条件同上题，下列叙述正确的是()A．自转线速度甲地大于乙地B．自转角速度甲地小于乙地C．甲乙两地地方时相差11小时D．12月22日白昼时间甲地大于乙地右图为晨昏线与经线的交点M的日移动轨迹示意图，读图回答6～7题。
6．若M点移动速度最快时，则该经线地方时可能是()A．4时B．10时C．12时D．18时7．若M点地方时为零时，则在下列日期中，该点移动速度较快的是()A．5月1日B．6月1日C．7月1日D．8月1日下图中O点为北极点， EF是昏线，OG是某一日期界线，∠HOG＝45°，回答11～12题。
8．图中另一条日期界线是()A．135°W B．135°EC．45°W D．45°E9．此时完全处于夜半球的大洲是()A．非洲B．大洋洲C．南美洲D．欧洲10．右图为西半球侧视图，若西半球和夜半球完全吻合，完成下列要求。
(1)此时太阳直射点的地理坐标是________；若此时太阳直射点向南移，则北半球正处于________季。
(3分)(2)此时晨昏圈的位置是__________，其中________是晨线，________是昏线。
(4分)(3)将该图利用下图转换为昼夜各半的侧视图，标注经度。
(5分)(4)写出B点的经度，并在新画的图上标出其位置。
(5分)(5)此时，图中A点的地方时是________时，C点的昼长是________小时，北京时间是________。
(3分)14．下图为“30°N纬线圈和72.5°E经线”，其中30°N纬线上由10°W向西到155°E为夜半球，同时72.5°E经线上只有CD段处于夜半球。
读图回答下列问题。
(20分)(1)此刻，太阳直射点的地理坐标是________，简述你的判断理由。
(8分)(2)图中A地位于C地的________方向。
此刻北京时间为________，30°N纬线圈上既位于夜半球又位于东半球的范围是______________________________________________、____________________________。
(8分)(3)若该日一架飞机在B地日出时起飞，飞往A地降落，途中飞行员始终看到“旭日东升”的景象。
则飞机的飞行时间是________小时，飞行员始终看到太阳位于飞机的______________方向。
(4分)参考答案典例探析1. C A C巩固练习1 D 2 B跟踪练习1. D2.C3.D 4 B 5 D 6.D7.C 8.D 9.A10.答案：(1)(0°，70°E)秋(2)20°W和160°E组成的经线圈20°W160°E(3)见右图。
(4)110°W见右图。
(5)181215时20分11. (1)20°S,72.5°E经度的判断：太阳直射点位于昼半球的中央经线上，此时昼半球的范围是从10°W向东到155°E，其中央经线为72.5°E经线；纬度的判断：由于72.5°E经线是太阳直射点所在经线，此时只有CD段为黑夜，即为极夜的范围；CD跨纬度20°，所以太阳直射在20°S。