最新小学一年级数学教材培训心得体会

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小学数学新教材新课标培训的心得体会（精选6篇）

小学数学新教材新课标培训的心得体会（精选6篇）小学数学新教材新课标培训的心得体会（精选6篇）当我们积累了新的体会时，就很有必要写一篇心得体会，这样可以记录我们的思想活动。

怎样写好心得体会呢？下面是小编精心整理的小学数学新教材新课标培训的心得体会（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学数学新教材新课标培训的心得体会1今天再次学习《小学数学新课程标准》，使我领悟到了教学既要加强学生的基础性学习，又要提高学生的发展性学习和创造性学习，从而培养学生终身学习的愿望和能力，让学生享受“快乐数学”，因此，本人通过对新课程标准的再学习，有以下的认识：一、备课：变“备教材”为“备学生”教师在备课过程中备教的方法很多，备学生的学习方法少。

老师注意到自身要有良好的语言表达能力（如语言应简明扼要、准确、生动等），注意到实验操作应规范、熟练，注意到文字的表达（如板书编写有序、图示清晰、工整等），也注意对学生的组织管理，但对学生的学考虑不够。

老师的备课要探讨学生如何学，要根据不同的内容确定不同的学习目标；要根据不同年级的学生指导如何进行预习、听课、记笔记、做复习、做作业等；要考虑到观察能力、想象能力、思维能力、推理能力及总结归纳能力的培养。

一位老师教学水平的高低，不仅仅表现他对知识的传授，更主要表现在他对学生学习能力的培养。

二、上课：变“走教案”为“生成性课堂”教学过程是一个极具变化发展的动态生成的过程，其间必然有许多非预期的因素，即便教师对学情考虑再充分，也有“无法预知”的场景发生，尤其当师生的主动性、积极性都充分发挥时，实际的教育过程远远要比预定的、计划中的过程生动、活泼、丰富得多。

教师要利用好即时生成性因素，展示自己灵活的教学机智，不能牵着学生的鼻子“走教案”。

要促成课堂教学的动态生成，教师要创造民主和谐的课堂教学氛围。

如果我们的课堂还是师道尊严，学生提出的问题，教师不回答，不予理睬，或马上表现出不高兴，不耐烦，那学生的学习积极性一定大打折扣，因而要让我们的课堂充满生气，师生关系一定要开放，教师要在教学中真正建立人格平等、真诚合作的民主关系。

小学数学教材培训心得体会(7篇)

小学数学教材培训心得体会（7篇）小学数学教材培训心得体会112月5日早晨，天还没亮，伴着天空零星飘落的雪花，我和同事坐上了头班车，朝培训地点奔去。

候正海教师和黄为良教师用精准的数学语言、贴切的教学建议、极具指导性的答疑解惑，分别从不同方面对苏教版教材进展了具体的、系统的解读，为我们今后的数学教学更明确了方向。

通过这次培训，我有以下感悟：一、数学教学要留意学问前后的联系性，学生学习数学不能是碎片化的。

这就要求我们教师们备课时要做足功夫，要让学生所学的学问是一个完整的体系，不仅要把当天所学的内容与学生以往的学问联系起来，还要联系学生今后可能学到的学问。

二、要让学生把数学计算从一种技能转化成一种力量。

培训中，候教师具体地阐述了技能与力量的不同，并明确指出，运算力量是数学的内容核心。

也就说明白在各个阶段的数学的教学中，我们都应当关注学生计算力量的培育。

三、数学教学中，动手操作是必不行少的环节。

课堂上，我们大多数教师总是觉得动手操作有些过于铺张时间，有时掌握不好，还会分散学生的留意力，于是淡化了操作环节。

培训中，教师列举了操作的四个作用，让我明白了，动手操作可以使运算对象更明确；便于学生理解运算的意义；可以使运算结果猎取地更简单；也能更直观的解释算理。

所以在课堂上，我们还应当做一个有心人，依据课程需要，设计必要的动手环节，让学生在无意识的活动中猎取学问。

四、直面错误，提前预设。

在教学中，我们会发觉，同一道题，即使只有一个正确答案，可学生却能消失各种千奇百怪的错误，而整个纠错环节也会很曲折。

而且大多数教师在教学时会有意识地回避这些错误，由于担忧学生在第一印象中把错误的给牢牢记住。

可候教师却建议可以第一时间收集并整理学生有可能消失的错，并把这些错题提前展现给学生，让他们自己分析出错的缘由。

从而，让正确的解题思路和答案能更清楚地呈现在脑海中。

一天的培训，时间很短，收获很满；教育的路还很长，所学的学问还有许多，让我们全部的教育人，一路走，一路学，一路收获，一路成长……小学数学教材培训心得体会212月5日，雪花飘飘，我们到北京其次试验小学洛阳分校参与了小学数学苏教版教材培训。

2023年小学数学新教材培训心得体会(精选13篇)

2023年小学数学新教材培训心得体会(精选13篇)小学数学新教材培训心得体会1通过培训，使我明白肩上的责任有多重。

作为一位数学教师，我深知要教好这门课，就必须对这门课程的课程标准完全了解。

也通过学习，使我越来越感受到这次课改绝对不单单是改变一下教材而已，而是学生学习方式的完全改革，更是我们教师教学方法上的重大改革。

因此，这次培训留给我深入的体会与感悟是：一、教材整体分析1、内容的调整：由于我们所使用的教材是从三年前就开始的新一轮的教材，不同在内容上的调整，只是在使用中例题有所增加，铺垫，降低了难度，学生易于接受。

应用题的提法上也有了一定的改变，从形式上的改变到思路上的引导，重新指点学生理清思路，解答问题。

内容同老教材有一定的改变，排版上的调整，安排上的调整，都让我们切实感觉到编者们对我们一线教师的理解。

2、两整合：将联系紧密可以整体呈现的部分课节进行了整合。

将零星散乱的倍的问题提了出来，系统的设计为一个单元，更好的使学生体会倍这种数量关系。

3、新增内容：新增加了一些内容，引导学生综合运用所学的有关知识，解决生活中常见的现实问题，增强应用意识，提高实践能力。

二、教材特色1、新教材由情境图引出问题串为基本的呈现方式，而且情境设计更加注重题材的多样性，努力为学生创设一个轻松、愉快的教学情境，倡导学习课堂的生活化，将课本数学变为生活数学，使课堂成为生活化的数学，营造浓郁的课堂学习氛围，培养学生的学习兴趣。

2、在课程标准的修订的背景下，更加重视学习目标的整体实现，教材力求从学生的经验出发，体现“从头到尾”思考问题的过程，最终达到基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验并重；发现和提出、分析和解决问题能力共发展，从而促进学生的全面发展。

3、利用相关内容发展学生的空间观念。

随着课改的不断深入，教材也在不断地整编。

新教材编写特点突出以学生为主体的教学思想，精心设计了教材的实践活动；关注学生数学学习与社会生活的联系，注重学生的情感体验；重新研究知识之间的整合；加强数学学习与学生生活的联系；注重学生“学会学习”能力的培养。

一年级数学新课标培训心得体会

一年级数学新课标培训心得体会一年级数学新课标培训心得体会（通用16篇）我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。

那么心得体会怎么写才恰当呢？以下是本店铺整理的一年级数学新课标培训心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。

一年级数学新课标培训心得体会 1在当前教学改革的大背景下，小学数学的新课标有了巨大的变化，现在的小学数学对于学生来说，到底是一门怎样的课程呢？这次通过参加王儒校长对新课标的讲读，我对小学数学新课标有了更深的理解，现结合具体的工作实践，谈几点体会：一、对比理解新课程的基本理念，灵活使用教学方法我认为正确理解课程标准的基本理念是教好学的关键，因为基本理念是教学的导航。

强调基础性、普及性和发展性。

注重的是学生学习数学的情感态度和思想教育。

这就更加要求教师注意学生学习的情感态度，灵活采用有效的教学方法，调动学生学习数学的积极性，使不同的学生在数学上不同的发展。

二、抓好“四基”是发展学生数学的关键以前在卷面分析时，我们经常提到双基的落实情况，现在可要说四基了，新加进来的两基我觉得很有时代气息。

我觉得抓好“四基”是发展学生数学的关键。

因为，学习数学的目的就是要让学生学会用数学的思维去思考问题，在实际操作中去体会数学，积累数学活动的经验，为应用打下坚实的基础。

三、注意培养学生在生活中发现数学、应用数学的习惯数学来源实际生活，教师要培养学生从生活实际中出发，从平时看得见、摸得着的周围事物开始，在具体、形象中感知数学、学习数学、发现数学。

教师除了让学生将书本中的知识与生活联系外，还要经常引导学生去发现身边的数学，记下身边的数学，灵活利用已有的数学知识去思考问题，养成应用数学的习惯。

总之，面对新课程改革的挑战，我们任重而道远，我们必须正确、深入理解新课标思想，转变教育观念，多动脑筋，多想办法，密切数学与实际生活的联系，使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中做数学、理解数学和发展数学，让学生在学习数学中享受数学的乐趣。

数学教材培训的心得体会最新5篇

数学教材培训的心得体会最新5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学数学教材培训心得精选7篇

小学数学教材培训心得精选7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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一年级数学教材培训心得体会8篇

一年级数学教材培训心得体会8篇每一次心得体会都是我内心世界的一次拓展，让我更加开阔自己的思维和视野，对某件事物做好认真思考之后，我们才能写出高质量的心得体会，网作者今天就为您带来了一年级数学教材培训心得体会8篇，相信一定会对你有所帮助。

一年级数学教材培训心得体会篇1本次教材培训对我而言，是一次宝贵的学习机会，我收获颇丰，使我对教材又有了一个新的熟悉。

明确了每单元、每课教材的教学策略，每个单元的`教学，要建立单元教学思想，捉住关键，突出重点。

关注学生已有的知识经验，弄清学生每个单元已学习了哪些知识，为哪些后续知识做预备。

新教材不但关注基础知识和基本技能，还关注学生的基本数学思想和基本数学活动经验；新教材不但关注了学生分析问题和解决问题的能力，还关注了学生发现问题和提出问题的能力，为我们以后的教学工作指明了方向。

一年级数学教材培训心得体会篇2日子过得真快，转眼一学期一半过去了，我看着孩子们一天天的成长，一天天的进步，我心里很高兴。

孩子们从不会读题、不会做作业到孩子们尝试自己读题、独立完成作业的确需要一个过程，但只要坚持下来，孩子们会进步非常快的。

在这一学期里，我有以下几点体会：1．教会学生自己读题越早越好。

早在一年级刚刚开始的时候我就开始教学生自己读题，我觉得孩子们自己读题做题的效率要比老师读题好很多，孩子们自己读题时，在读的过程中他可以有更多独立思考的空间。

尽管一开始很困难，毕竟刚刚入学的孩子识字量大都比较小，但我没有气馁，大概坚持到两个月多的时间，我突然发现我的孩子们基本上都能自己读题了，我很欣慰。

而且能认真读题的孩子，学习成绩提高的非常快。

2．培养学生学习数学的浓厚兴趣。

根据一年级刚入学的孩子的身心发展特点，我采用直观形象，生动活泼的教学形式来组织教学。

使孩子在轻松快乐的氛围中学习，从而对学习数学产生浓厚的兴趣。

比如在“数一数”的教学中，我从学生常见的事物入手，带他们到校园里参观：数一数花园里的花朵、操场边上的树本、数教学楼，数书本、数桌椅、数铅笔、数同学、数老师……从小空间到大空间，从课内到课外。

小学数学教材培训心得体会(汇编15篇)

小学数学教材培训心得体会(汇编15篇)1. 学生参与度提高通过参加小学数学教材培训，我的学生参与度得到了显著提高。

在培训课程中，教师采用了多种互动的教学方法，如小组合作学习、游戏化学习等，让学生们积极思考、分享、合作，从而激发了他们的学习兴趣和主动性。

2. 深入了解教材内容通过培训，我深入了解了小学数学教材的内容。

培训教师详细讲解了各个知识点的教学要点和难点，并提供了丰富的教学示例和练习题，让我更好地掌握了教材的知识结构和教学方法。

3. 教学策略灵活运用在培训中，我学习到了许多灵活的教学策略。

例如，培训教师教授了一些针对不同程度学生的个性化教学方法，以及一些小技巧和小窍门，帮助学生更容易掌握难点知识。

这些策略的应用不仅可以提高学生的学习效果，还能增加他们对数学的兴趣。

4. 调整课堂气氛通过培训，我逐渐认识到课堂气氛对学生学习的重要性。

在培训中，我学会了如何通过调整课堂氛围来激发学生学习的兴趣和积极性。

例如，我可以用一些有趣的故事或问题引入新的知识点，或者设计一些小组竞赛来增加学生的参与度和活跃度。

5. 培养学生的问题解决能力小学数学教材培训还教会了我如何培养学生的问题解决能力。

在培训中，我学会了引导学生提出问题，帮助他们思考解决问题的方法。

通过这种方式，学生不仅能够发展批判性思维和创造性思维，还能培养自主学习的能力。

6. 知识应用能力的提升在小学数学教材培训中，我学到了如何提升学生的知识应用能力。

培训教师教授了一些实际应用的例子，并通过实践演练帮助学生灵活运用所学知识解决实际问题。

这种教学方法既能够提高学生的学习兴趣，又能够培养他们的实际应用能力。

7. 学生学习态度的改变通过培训，我注意到学生学习态度的改变。

在培训前，一些学生对数学抱有消极的态度，觉得数学很难。

但通过培训教师的引导和鼓励，他们逐渐改变了对数学的看法，从而提高了学习的积极性和主动性。

8. 培养学生的逻辑思维能力小学数学教材培训还教会了我如何培养学生的逻辑思维能力。

一年级数学教材教法培训心得体会范文（通用10篇）

一年级数学教材教法培训心得体会一年级数学教材教法培训心得体会范文（通用10篇）当我们对人生或者事物有了新的思考时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。

应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的一年级数学教材教法培训心得体会范文（通用10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

一年级数学教材教法培训心得体会120xx年8月25日星期三，聆听了北师大版（新世纪）小学数学教材培训的两场讲座，朱育红老师主讲，上午是一年级上册教材分析教法介绍，下午是二年级上册教材分析教法介绍。

我们一线教师太需要这样这样系统全面的培训，边听边记边截图，生怕错过一点点。

这样的对教材的解读和教学建议，贴合教学实践，使得我们心中更加清楚明朗，真的是受益匪浅！朱老师先对教材做总体介绍，然后分别从数与代数、图形与几何、统计与概率和综合实践四大领域展开分析介绍，涉及全册八个单元的每一个课时，朱老师从单元设计特点、目标达成、内容安排、教学建议等多个方面逐一剖析介绍。

教材总体介绍这真的是顺应孩子天性的一套教科书！孩子的天性是好奇、好探究、好分享，那么，通过操作思考、实践探究，然后与大家分享交流，那么，这个过程的确是美妙的，这样的学习经历，会让我们的孩子爱思考会思考，对新知保持新鲜的兴趣，并充满挑战的勇气和信心，这不这是我们未来需要的人才吗？“如果你让孩子获得了数学学习的好奇心和自信，愿意去独立思考与合作交流，学会了思考，你就是成功的教师！”是的，不是灌输给孩子多少知识，我们要注重学生的成长和发展，注重知识的形成过程探究，教会孩子思考。

本套教材正是从儿童生活经验出发，基于现实问题来提炼数学模型，形成数学的概念、法则、规则，按“情境+问题串”的基本叙述方式展开，将思考、分享与提升体现其中。

把情境给孩子，让孩子提出问题，从这些问题中选取能够体现重要学习目标的问题，通过一个个问题指向数学知识、方法、思想等发展过程，从而引领学生的学习过程，有效实现学习目标。

一年级数学新课标培训心得体会范文6篇

一年级数学新课标培训心得体会范文6篇一年级数学新课标培训心得体会 1本次培训，本人主要有以下几点深刻的心得：一、此次学习不但告诉我们“什么”，而且结合实例，告诉我们“怎么做”、“为什么要这么做”，重在提升我们实际的教学本领。

二、此次学习使我们全面了解了小学不同学段、内容的特点，为科学施教找到了“指南针”。

小学教学是一个系统工程，既要整体把握，又要分段了解、分析、探究。

培训专家各从自己擅长的研究领域谈起，理论结合实例，既注重“言传”，又注重“身教”;让我们很好地把握了不同学段、内容的特征;为我们深入文本探究，科学“备课”，有效施教指明了方向。

三、此次学习使我们更加全面深刻地理解了新课标理念，为“新”教育全面贯彻实施奠定了基础。

古人曰：“授人以鱼，不如授人以渔”;专家在讲解自己的理论观点时，无不旁征博引，特别是列举了大量的课堂实例，在实际课堂教学操作中、在过程的引领中传授知识、讲析技法、阐明理念;可以说这些专家都毫不保留地把自己的“金点指”的.本领传授给了我们，让我们在教学的“迷津”中找到方向，在过程的体会、领悟中内化知识，促进自己实际的教学技能的形成、巩固。

新课标理念强调数学教学过程中的“一中心”、“两性质”、“三维度”，即数学教学应以学生发展为中心，应注重语文学科的工具性和人文性数学，强调知识与技能、方法与过程、情感、态度、价值观的三维整合。

“国培”专家深入浅出的讲析、诠释无不紧扣新课标理念，让我们这些一线的教师学习后无不对新课标又有了一个全新的认识，丰实了我们的头脑，使我们领悟到了新时期数学教学的精神实质，为教学能力的提升奠定了基础。

一年级数学新课标培训心得体会 2我所要说的很少，但是今天我确实学到了一点东西，所以说我今天就是进步的。

抛开张主任的开篇语和贺老师的新课标解读不谈，我只想说一说我看到的那一节课。

先来说说这位老师，王延安，一位42岁的小学教师，依然能够站在这样一方讲台上用自己的实际行动诠释着对教育事业的忠诚和挚爱，我觉得很难能可贵。

一年级数学课培训学习心得体会(精选8篇)_一年级数学心得体会

一年级数学课培训学习心得体会（精选8篇）_一年级数学心得体会一年级数学课培训学习心得体会（精选8篇）由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“一年级数学心得体会”。

第1篇：数学课标学习心得体会假期里，学习了数学课程标准，通过学习，使我对新课程标准有了进一步的理解，对新教材有了一个新的相识，获得了教材试验操作上的一些珍贵阅历。

其中感受最深的是新教材特殊关注学生的全面发展。

由原来过多地关注基础学问和技能的形成转变为在学习基础学问和技能的同时，更加关注学生的情感，看法、价值观。

新教材的编写从儿童的现实生活和童真世界动身。

图文并茂，版式多样、风格活泼，色调明丽，能吸引学生阅读，激发学习爱好。

因此，面对耳目一新的教材，我们当老师的就应当理解教材目标，明白把握教材编排的特点，选用恰当的教学手段，努力为学生创建一个良好的有利益学生全面发展的教学情境，从而激发学生学习爱好，使之主动主动的参加到教学中来。

面对新课程改革的挑战，我们必需转变教化观念，多动脑筋，多想方法，亲密数学与实际生活的联系，使学生从生活阅历和客观事实动身，在探讨现实问题的过程中做数学、理解数学和发展数学，让学生享受“欢乐数学”。

下面我就依据自己对课程标准的学习理解谈点体会。

一、变更原有的教学观念生活即数学。

《数学课程标准》提出“人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学。

”强调了大众数学学习的内容的应用价值——能适应将来社会生活的须要。

因此，我们的数学教学除了系统的数学学问的教学外，还应亲密联系生活实际，调整相应的数学内容，做到生活须要什么样的数学内容，就教学什么样的数学学问，让生活中人们所必需的学问与技能成为数学教学的目标与追求。

二、变更过去的教学模式以往的教学，老师往往照本宣科。

课堂往往成为老师唱独角戏的舞台，不管学生有无爱好，仍按陈旧的教学手段、思想强求学生被动接受学习，老师往往是课堂的核心、组织者，学生必需跟着老师的脚步走。

小学数学统编教材培训心得体会(精选5篇)

小学数学统编教材培训心得体会（精选5
篇）
文档1
教材培训中，我认识到小学数学统编教材具有很高的实用性和
适用性。

教材内容紧扣学生的研究需求，通过生动的例子和有趣的练，能够激发学生对数学的兴趣，提高他们的研究积极性。

文档2
在教材培训中，我学到了许多教学方法和策略，使我能够更好
地教授数学知识。

例如，通过游戏和实际问题解决，能够培养学生
的思维能力和解决问题的能力。

教材中提供了很多有趣的活动和练，让学生在研究中体验到成功的喜悦。

文档3
教材培训中，我重点研究了如何培养学生的数学思维。

教材通
过引导学生探索和发现，培养他们的逻辑思维和创造力。

通过举一
反三的训练和应用题的训练，学生能够更好地理解和应用所学的数
学知识。

文档4
教材培训中，我学到了如何分层次教学。

教材提供了不同难度
和深度的题目和练，可以根据学生的能力差异进行差异化教学。

通
过分层次教学，能够满足不同学生的需求，提高教学效果。

文档5
教材培训中，我深刻领悟到数学教学不能只注重知识的传授，
还要注重培养学生的数学思维和解决问题的能力。

教材提供了很多
培养学生思维能力的活动和练，让学生在数学研究中得到全面发展。

以上是我在小学数学统编教材培训中的心得体会，通过这次培训，我对教材的内容和教学方法有了更深入的了解，并且我将尽力
将所学的知识应用到实际教学中，提高学生的数学学习效果。

小学数学教材培训心得体会（精选17篇）

小学数学教材培训心得体会（精选17篇）小学数学教材培训心得体会（精选17篇）我们从一些事情上得到感悟后，可以寻思将其写进心得体会中，如此可以一直更新迭代自己的想法。

那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是小编精心整理的小学数学教材培训心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学数学教材培训心得体会篇1通过培训我深深感受到了教育局领导对我们教师的关心，对我们教师的教学水平与个人综合素质的关注。

本次学习不但澄清了我对一些数学题目的一些模糊熟悉，而且对我今后如何实践新课改理念，实现数学课堂教学的最优化起到了很好的指导作用。

现将自己的点滴体会总结以下：一、对教材有了更加深入的整体熟悉。

人教版教材的整体特点是情境串引提题目串，让学生在解决现实情境中题目的进程中引发学生对数学知识的学习，然后把学到的新知识又作为解决新题目的工具，让学生把解决题目与知识学习融会在同一进程中。

同时在情境图的解读进程中渗透对学生的思想教育和情感教育。

固然每学期我们都对所教教材进行了解读，但我们对教材的熟悉仅停留在本册教材上，只是对教学内容、教学重难点、教材处理等进行浅层次理解。

对其他年级各册教材与本册教材之间的关系，知识结构，目标体系知之甚微。

通过学习，对青岛版教材有了新的熟悉，新的理解，每单元的知识基础是甚么，在教材中的地位是什么，通过学习都已做到了心中有数。

这样为我在今后每单元的教学中，如何做好与前面知识的衔接，如何向后续知识延伸和拓展。

起到了很好的指导作用。

二、明确了每单元、每课教材的教学策略1、每个单元的教学，要建立单元教学思想，捉住关键，突出重点。

关注学生已有的知识经验，弄清学生每个单元已学习了哪些知识，要学习哪些知识，为哪些后续知识做预备。

2、每课的教学要读懂图中故事和图中信息，在读懂信息的基础上提出有价值的数学题目。

并且一定要把题目写在黑板上。

在解决题目的进程中让学生经历操纵观察——形象感受——抽象概括等进程，培养学生的抽象概括能力。