音乐活动：敲锣打鼓放鞭炮

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中班音乐活动优质教案《敲锣打鼓放鞭炮》

中班音乐活动优质教案《敲锣打鼓放鞭炮》一、教学内容本节课选自中班音乐活动教材第四章《音乐游戏》，详细内容为《敲锣打鼓放鞭炮》。

通过该活动，让幼儿体验音乐节奏，培养他们音乐感知能力和团队协作能力。

二、教学目标1. 让幼儿解和掌握敲锣打鼓基本节奏，能独立完成简单节奏敲击。

2. 培养幼儿音乐感知能力，提高他们对音乐兴趣。

3. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：敲锣打鼓节奏掌握，团队协作默契。

2. 教学重点：让幼儿学会倾听音乐，感受音乐节奏，培养音乐兴趣。

四、教具与学具准备1. 教具：锣鼓、音响设备、音乐CD。

2. 学具：小鼓、小锣、沙锤等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿参与一个模拟“敲锣打鼓放鞭炮”活动，让幼儿在活动中感受音乐节奏，引起他们对本节课兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）播放音乐《敲锣打鼓放鞭炮》，让幼儿倾听音乐，感受音乐节奏。

（2）教师示范敲锣打鼓，讲解基本节奏，让幼儿跟随教师一起敲击。

（3）邀请个别幼儿上台展示，给予鼓励和指导。

3. 随堂练习（10分钟）（1）将幼儿分成小组，每组分配一套锣鼓，让幼儿按照所学节奏进行敲击。

（2）教师巡回指导，纠正幼儿节奏错误。

（2）让幼儿发挥想象，用其他乐器模仿敲锣打鼓声音。

答案：完成作业后，家长可在作业本上签字，表示幼儿已完成作业。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种方式，让幼儿掌握敲锣打鼓基本节奏，达到预期教学效果。

拓展延伸：在下一节课中，将引入更多音乐游戏，让幼儿在游戏中进一步提高音乐素养，培养团队协作精神。

同时，鼓励幼儿回家后与家人分享所学，让音乐成为家庭生活一部分。

幼儿园小班上学期音乐教案《敲锣打鼓放鞭炮》及教学反思

幼儿园小班上学期音乐教案《敲锣打鼓放鞭炮》及教学反思《敲锣打鼓放鞭炮》音乐教案一、教学目标1. 幼儿能够理解歌曲内容，感知歌曲节奏。

2. 激发幼儿对敲锣打鼓和放鞭炮的兴趣，鼓励他们积极参与音乐活动。

3. 通过动作模仿敲锣打鼓和噼里啪啦的鞭炮声，发展幼儿的身体协调能力和节奏感。

二、教学准备1. 音乐伴奏：敲锣打鼓和放鞭炮的节奏感音乐。

2. 相关教具：小鼓、锣、鞭炮等打击乐器，以及与新年相关的图片和物品。

3. 视频材料：新年庆祝的视频片段，展现敲锣打鼓和放鞭炮的场景。

4. 道具：幼儿服装（如小兔子、小猴子等角色的服饰），以便让他们更好地进行动作表演。

三、教学过程1. 导入活动：通过新年相关视频、图片的展示，引导幼儿观察、感受到欢聚的节日气氛。

提问幼儿：“你们看到幼儿园中有哪些庆祝新年的元素？”（鼓、锣、鞭炮等）激发幼儿对即将学习内容的好奇和兴趣。

2. 学唱歌曲：（a）边播放音乐，教师示范敲锣打鼓的小动作，以便幼儿学习敲锣打鼓的节奏。

（b）教幼儿紧跟节奏拍手，简单模仿敲击的动作。

（c）通过动作展开，如小兔子敲锣、小猴子打鼓的动作，让幼儿边唱边表演，进一步加强他们的参与感和记忆。

3. 动作表现：（a）教师从歌曲中挑选特定的动作环节进行重点示范，如用手势模仿敲锣声“咚”、打鼓声“得吧”、鞭炮噼里啪啦的声音。

（b）邀请部分幼儿上台进行模拟表演，其他幼儿则观察并尝试跟随，增加音乐的趣味性。

（c）全班幼儿亲自参与，鼓励他们自编一些简单的敲锣打鼓动作，配合音乐一起表演。

4. 巩固练习：在课余时间可以给幼儿提供乐器小型打击乐器，让他们在家中模仿课堂上教的动作，不断重复练习以加深印象。

5. 游戏活动：引入与知识学习相关的音乐游戏，如“新年锣鼓大联欢”，各组轮流上台表演，展示自己敲锣打鼓或模拟放鞭炮的动作，评出“最佳表演奖”增强幼儿的参与积极性和竞争意识。

四、教学反思《敲锣打鼓放鞭炮》教案旨在通过通俗易懂的旋律、节奏，引导幼儿感知和理解春节新年的热闹气氛。

幼儿园小班音乐游戏教案《敲锣打鼓放鞭炮》

幼儿园小班音乐游戏教案《敲锣打鼓放鞭炮》教学目标1.培养孩子对音乐的兴趣和爱好2.让孩子体验玩乐中学习的快乐3.提高孩子的配合和协作能力4.学习基本的节奏感和节拍感5.增加孩子对传统文化的认知教学准备1.多个小锣、鼓、丝鞭炮等打击乐器2.教学讲义3.横笛或口哨4.音响设备（可选）教学步骤第一步：热身孩子们前来教室里面，让他们进行简单的热身运动来改善当下肌肉还没活益通的机会。

历时约5分钟后，让孩子一起做一节快乐的音乐减压操，让孩子们快乐地开始今天的音乐游戏之旅。

第二步：介绍乐器介绍乐器时，先简单的向孩子们介绍锣、鼓、丝鞭炮等基本的打击乐器。

通过让孩子简单的敲打锣和鼓、放炮完成一些简单的指令，例如炮声响，大家一起跳，锣声响，大家一起转圈，以此来让孩子们更好的记住这些基本的乐器名称。

第三步：教授歌曲讲解完乐器之后，开始教授歌曲，这首歌曲叫做《敲锣打鼓放鞭炮》。

首先给孩子唱一遍这首歌曲，然后分段进行学习。

歌曲的歌词是这样的：敲锣打鼓放鞭炮，大年三十快乐啦。

燃放鞭炮，堆桥阵头，小朋友们高兴死了。

首先教授第一句“敲锣打鼓放鞭炮”，让孩子们简单的跟进敲打乐器，做起来十分容易。

然后教授韵脚，让孩子们体会一下节奏和节拍感，在这个环节中孩子们需要跟着老师一起唱“大年三十快乐啦”。

注意：在教唱歌曲时需要不断重复，直到孩子们完全掌握为止。

第四步：小游戏讲完乐器和歌曲之后，孩子们已经开始对这个音乐游戏产生兴趣并表现出了积极的配合性。

接下来可以推出一些附加游戏来让这个游戏更加有趣。

例如，制定划分组别，分出两个小组，每个小组需要到唱一小段歌曲，并且在唱完之后踩一个气球，来竞争游戏胜利。

还可以制定其他规则，增加游戏的乐趣。

第五步：总结经过一番游戏后孩子们都被这个音乐游戏所深深吸引并且在快乐的状态中更好的学习了外部的知识，提高了自己的团队协作精神以及音乐感受力。

总结通过这个音乐游戏的教学，孩子们在不知不觉中感受到了学习从未有过的快感，而且在这一过程中增加了对节奏感和节拍感的感受，对于知识的扩展和知晓的东西增加了不少。

幼儿园中班音乐活动教案《敲锣打鼓放鞭炮》含反思

幼儿园中班音乐活动教案《敲锣打鼓放鞭炮》教学目标1.了解中国传统节日——春节，了解春节的习俗和传统活动。

2.学习并掌握敲锣打鼓的基本节奏。

3.提高幼儿的音乐欣赏能力，体验音乐的魅力，培养幼儿对音乐的兴趣。

4.提高幼儿的协作能力和集体意识。

教学准备1.锣、鼓等打击乐器。

2.鞭炮模型或卡纸制品。

3.教学视频。

4.春节相关图片或素材。

教学过程第一步：介绍春节1.教师通过图片或教学视频，向幼儿们介绍春节的由来和传统习俗，引导幼儿进入春节氛围。

2.询问幼儿们是否知道春节有哪些习俗和传统活动，让幼儿们参与讨论。

第二步：敲锣打鼓1.教师拿出锣和鼓等乐器，介绍其名称和基本使用方法，提醒幼儿注意安全。

2.教师演示敲锣打鼓的基本节奏，让幼儿们跟随敲打，并逐渐提高节奏难度，让幼儿们掌握更多的节奏。

第三步：放鞭炮1.教师展示鞭炮模型或卡纸制品，介绍鞭炮的形状和用途。

2.教师模拟放鞭炮的声音和节奏，让幼儿们跟随其节奏挥舞鞭炮模型或卡纸制品，体验放鞭炮的乐趣。

第四步：合奏1.教师组织幼儿们一起演奏敲锣打鼓和放鞭炮的乐曲，让幼儿们协同合作，形成整齐而有节奏的乐曲。

2.教师可在幼儿前排放春节相关的图片或素材，增强活动的氛围和乐趣。

教学反思通过这次音乐活动，幼儿们学会了敲锣打鼓和放鞭炮的基本技巧和节奏，并通过合奏活动提高了协作和集体意识。

同时，通过介绍春节和相关习俗，教师也让幼儿了解了中国传统文化和节日，增强了幼儿们的文化自觉和民族自信心。

在教学过程中，教师注意提醒幼儿注意安全和规范操作，保证了活动的安全性和实效性。

中班音乐活动优质教案《敲锣打鼓放鞭炮

中班音乐活动优质教案《敲锣打鼓放鞭炮一、教学内容本次音乐活动选自幼儿园中班音乐教材第四章《音乐游戏》，详细内容为《敲锣打鼓放鞭炮》。

通过学习这首歌曲，让幼儿体验音乐游戏乐趣，培养他们节奏感和合作精神。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱《敲锣打鼓放鞭炮》这首歌曲，能独立演唱。

2. 培养幼儿节奏感，使他们能按照节奏进行敲击动作。

3. 培养幼儿合作意识，提高他们团队协作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握歌曲节奏，并能准确地敲击乐器。

2. 教学重点：培养幼儿音乐兴趣，提高他们节奏感和合作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：锣、鼓、木鱼、铃铛等打击乐器。

2. 学具：每人一份歌词卡片，每组一套打击乐器。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述春节放鞭炮故事，引导幼儿关注音乐中节奏，激发他们对音乐兴趣。

2. 例题讲解（5分钟）播放《敲锣打鼓放鞭炮》歌曲，让幼儿跟随音乐节奏敲击乐器，感受音乐韵律。

3. 随堂练习（5分钟）将幼儿分成小组，每组选择一种乐器，按照歌曲节奏进行敲击练习。

4. 歌曲学习（10分钟）教师带领幼儿学习歌曲，重点讲解节奏部分，让幼儿学会独立演唱。

5. 音乐游戏（10分钟）进行“敲锣打鼓放鞭炮”音乐游戏，每组按照节奏敲击乐器，同时演唱歌曲。

邀请部分幼儿展示他们敲击技巧和歌唱能力，给予表扬和鼓励。

六、板书设计1. 歌曲名：《敲锣打鼓放鞭炮》2. 歌曲节奏：强弱强弱强弱，快速连续八分音符3. 歌曲歌词：略七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习《敲锣打鼓放鞭炮》歌曲和敲击动作。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，大部分幼儿能较好地掌握歌曲节奏和敲击动作，但仍有部分幼儿节奏感较弱，需要个别辅导。

2. 拓展延伸：在下一节音乐活动中，可以尝试让幼儿自己创作简单节奏，培养他们创造力和自信心。

同时，也可以组织更多类似音乐游戏，让幼儿在轻松愉快氛围中学习音乐。

中班音乐《敲锣打鼓放鞭炮》教案反思

此外，对于教学难点和重点的把握，我觉得自己还有待提高。在本次教学中，我尽量通过举例和比较来帮助学生理解，但效果并不尽如人意。在以后的教学中，我将更加关注学生的反馈，及时调整教学方法和策略，确保他们能够真正掌握重点和难点。
最后，通过这次教学，我认识到教师与学生之间的互动非常重要。在课堂上，我努力营造轻松愉快的学习氛围，鼓励学生提问和表达。在今后的教学中，我将继续关注学生的需求，不断调整自己的教学风格，以提高教学效果。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括：1.培养幼儿的音乐感知能力，通过学习《敲锣打鼓放鞭炮》歌曲，使幼儿能够感受和欣赏音乐的美；2.培养幼儿的音乐表现力，通过集体敲击乐器表演，提升幼儿表达音乐情感的能力；3.培养幼儿的团队协作和创新能力，在音乐游戏环节，鼓励幼儿相互配合、创新表现，提高人际交往能力和解决问题的能力。本节课旨在让幼儿在新教材的学习中，全面发展音乐核心素养，为今后的学习和生活打下坚实基础。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解什么是节奏和旋律。节奏是音乐中的时间感，旋律则是音乐的线条。它们是音乐中非常重要的元素，能够让我们的音乐更加动听。
2.案例分析：接下来，我们通过歌曲《敲锣打鼓放鞭炮》来感受节奏和旋律在实际中的应用，看看它们如何让歌曲变得欢快。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲的节奏型和旋律走向这两个重点。对于难点部分，我会通过拍手、跺脚等身体动作和图谱来帮助大家理解。
1.讨论主题：学生将围绕“如何通过音乐表达节日氛围”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

幼儿园中班音乐活动教案活动《敲锣打鼓放鞭炮》含反思

幼儿园中班音乐活动教案活动《敲锣打鼓放鞭炮》含反思1. 教学目标1.了解中国传统音乐器乐器材料、技法、形式，感受音乐的魅力；2.乐器乐曲有规律的节拍感，体验音乐的节奏感；3.激发幼儿的音乐表现欲望，通过表演感受音乐，提高幼儿的空间意识以及合作意识；4.培养幼儿的自我表达能力、领悟力和创造力。

2. 教学准备•敲锣打鼓、放鞭炮等音乐器材•教师准备好音乐节拍和简单的音乐曲目•耳机、音响等设备•布置好教室的环境（例如：隔音、悬挂彩带、放置音响等）3. 教学过程第一步：音乐材料的认识1.介绍敲锣打鼓、放鞭炮等音乐器材的形状和名称；2.播放示范音乐，让幼儿听辨这些乐器产生的声音和节奏。

第二步：合唱乐曲1.让幼儿跟随音乐节拍，试着口头模仿拍打敲锣打鼓、放鞭炮的声音；2.教师与幼儿练习一段简单的乐曲，让幼儿感受音乐的节奏和曲调。

第三步：体验感受音乐1.幼儿分别拿着敲锣打鼓、放鞭炮等音乐器，试着自由发挥，按照自己喜欢的节奏和节拍扮演；2.播放鞭炮声和锣鼓音，让幼儿通过体验感受大声音乐的气氛和魅力。

第四步：合作表演音乐1.幼儿分成小组合作表演所学的音乐曲目；2.每个小组负责执行敲锣打鼓、放鞭炮节奏的任务。

4. 教学反思这次音乐活动使幼儿们体验了节奏感和音乐的魅力，提高了他们的空间意识和合作能力，并创造性表现了自己的音乐才华。

在实施过程中，我发现应该在第一步加强对音乐器材的认识，再让幼儿去实践。

在第二步合唱乐曲环节中，有些幼儿需要一些额外的帮助才能跟上整个节奏。

在第三步让幼儿自由发挥创造性时，有些幼儿表现比较缺乏自信，需要加强培养他们的自我表达能力。

在第四步小组合作表演环节中，有些幼儿相互协作不够，需要强调个体与集体之间的互动与配合。

综合来看，这个音乐活动需要不断优化改进，让更多幼儿体验到音乐的魅力和乐趣。

中班音乐活动精品教案《敲锣打鼓放鞭炮》

中班音乐活动精品教案《敲锣打鼓放鞭炮》一、教学内容本节课选自《幼儿音乐启蒙》教材第四单元《节日欢歌》中的第7节《敲锣打鼓放鞭炮》。

内容主要包括：学习敲击节奏，模仿敲锣打鼓的声音，理解音乐中的强弱规律，体验合奏的乐趣。

二、教学目标1. 能熟练掌握敲锣打鼓的基本节奏，并能够独立演奏。

2. 通过音乐活动，培养幼儿对音乐强弱规律的感知和表现能力。

3. 增强幼儿合作意识，体验集体合奏的乐趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：敲锣打鼓的节奏掌握，音乐强弱规律的理解。

2. 教学重点：培养幼儿的节奏感和合作意识。

四、教具与学具准备1. 教具：锣、鼓、木鱼、铃铛等打击乐器。

2. 学具：小锣、小鼓、木鱼、铃铛等迷你版打击乐器。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模拟过年的场景，让幼儿感受敲锣打鼓放鞭炮的热闹氛围。

2. 例题讲解（10分钟）教师演示敲锣打鼓的基本节奏，讲解强弱规律，引导幼儿模仿。

3. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿分组，每组选择一种打击乐器，跟随教师一起练习敲击节奏。

b. 教师指导幼儿注意强弱规律，提高演奏效果。

4. 合奏练习（10分钟）a. 各组轮流演奏，其他组幼儿为其伴唱。

b. 教师巡回指导，纠正节奏和强弱错误。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调敲锣打鼓的节奏和强弱规律。

六、板书设计1. 敲锣打鼓的基本节奏2. 音乐强弱规律3. 合奏注意事项七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示敲锣打鼓的基本节奏，并一起合奏。

2. 答案：根据课堂上所学，正确演示敲锣打鼓的节奏，合奏时注意强弱规律。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中发现其他有趣的声音，尝试将其融入音乐创作中，激发幼儿对音乐的兴趣和创造力。

重点和难点解析1. 教学难点：敲锣打鼓的节奏掌握，音乐强弱规律的理解。

2. 教学重点：培养幼儿的节奏感和合作意识。

3. 实践情景引入：让幼儿充分感受敲锣打鼓放鞭炮的热闹氛围。

幼儿园小班音乐游戏教案《敲锣打鼓放鞭炮》

幼儿园小班音乐游戏教案《敲锣打鼓放鞭炮》教案名称：幼儿园小班音乐游戏教案——敲锣打鼓放鞭炮教案目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和感受能力；2. 培养幼儿的节奏感；3. 锻炼幼儿的手眼协调能力；4. 培养幼儿的合作意识。

教学内容：《敲锣打鼓放鞭炮》音乐游戏教学材料：锣、鼓、鞭炮、音乐播放器教学准备：1. 将音乐《敲锣打鼓放鞭炮》下载到音乐播放器中；2. 将幼儿分为两组，准备足够的锣、鼓和鞭炮。

教学步骤：引导活动：1. 向幼儿介绍今天的游戏——敲锣打鼓放鞭炮。

2. 向幼儿展示锣、鼓和鞭炮，解释它们的用途和特点。

活动一：锣鼓琴磬的声音1. 带领幼儿一起进行声音辨认游戏。

播放一段音乐，鼓励幼儿辨认出音乐中的锣、鼓以及其他的乐器声音。

2. 借助幼儿的回答，介绍锣、鼓的特点和使用方法。

活动二：敲锣打鼓1. 将幼儿分成两组，每组均匀地分发锣、鼓。

2. 播放音乐，让幼儿按照音乐的节奏和自己的感觉，敲击锣、鼓。

3. 鼓励幼儿发出大声的声音，感受音乐的节奏和律动。

活动三：放鞭炮1. 向幼儿展示鞭炮，安全地解释它们的使用方法。

2. 将幼儿分成两组，每组均匀地分发鞭炮。

3. 播放音乐，让幼儿按照音乐的节奏和自己的感觉，把鞭炮声与音乐结合起来。

4. 鼓励幼儿注意节奏感，根据音乐的变化放出不同的鞭炮声。

活动四：合作游戏——交替敲锣打鼓1. 将幼儿分成两个小组，每个小组各自拥有一只锣、一只鼓。

2. 播放音乐，教导幼儿根据音乐的节奏交替敲击锣、鼓。

3. 引导幼儿发挥合作意识，互相鼓励，共同完成游戏任务。

活动五：音乐游戏结束总结1. 让幼儿整理锣、鼓和鞭炮，收起材料。

2. 总结今天的学习内容，鼓励幼儿分享自己的感受和经验。

教学延伸：1. 给幼儿提供更多音乐乐器，引导他们自由发挥创造音乐的乐趣；2. 和幼儿一起设计自己喜欢的鞭炮形状，制作手工鞭炮；3. 玩其他音乐游戏，如蒙古族的“托布麻”等，让幼儿进一步体验不同的音乐文化。

教学反思：通过这个音乐游戏，幼儿可以动手操作不同的乐器，感受到音乐带来的快乐和律动。

中班音乐活动教案《敲锣打鼓放鞭炮》

中班音乐活动教案《敲锣打鼓放鞭炮》一、教学内容《敲锣打鼓放鞭炮》选自幼儿园中班音乐教材第四章《音乐与生活》，本节课主要内容包括：认识锣、鼓等打击乐器，学习用敲击乐器模拟放鞭炮的声音，通过音乐活动培养幼儿的节奏感和合作意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解锣、鼓等打击乐器的外形特征和演奏方法，能够正确使用这些乐器进行演奏。

2. 培养幼儿的节奏感，使其能够按照指定的节奏敲击乐器，模拟放鞭炮的声音。

3. 培养幼儿的团队协作能力，使其在集体活动中能够积极参与，与他人共同完成任务。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握正确的敲击乐器方法，按照指定的节奏进行演奏。

教学重点：培养幼儿的节奏感和团队协作能力。

四、教具与学具准备教具：锣、鼓、木鱼等打击乐器，音乐播放设备。

学具：小鼓、小锣等小型打击乐器，彩纸制作的鞭炮道具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模拟过年放鞭炮的场景，引导幼儿观察鞭炮的形状、颜色和声音，激发幼儿的学习兴趣。

2. 教学打击乐器（5分钟）教师展示锣、鼓等打击乐器，让幼儿观察并说出它们的外形特征，然后示范演奏方法，教授幼儿如何正确使用这些乐器。

3. 学习敲击节奏（10分钟）教师播放音乐，引导幼儿按照指定的节奏敲击乐器，模拟放鞭炮的声音。

教师逐一指导，纠正幼儿的敲击方法。

4. 集体演奏（10分钟）将幼儿分成小组，每组选择一种打击乐器，按照指定的节奏进行集体演奏。

教师巡回指导，确保每个幼儿都能积极参与。

5. 随堂练习（5分钟）教师挑选几名幼儿进行表演，其他幼儿观看并评价，然后互换角色，让每个幼儿都有机会展示自己。

六、板书设计1. 教学内容：《敲锣打鼓放鞭炮》2. 教学目标：认识打击乐器，培养节奏感和团队协作能力3. 教学难点：正确使用乐器，按照节奏演奏4. 教学重点：节奏感和团队协作能力七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起用打击乐器模拟放鞭炮的声音，录制一段小视频。

2. 答案：无固定答案，以幼儿实际表现为准。

幼儿园小班上学期音乐教案《敲锣打鼓放鞭炮》及教学反思[五篇]

幼儿园小班上学期音乐教案《敲锣打鼓放鞭炮》及教学反思[五篇]第一篇：幼儿园小班上学期音乐教案《敲锣打鼓放鞭炮》及教学反思《小班上学期音乐教案《敲锣打鼓放鞭炮》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班上学期音乐教案《敲锣打鼓放鞭炮》含反思！游戏目标：1、初步学习用身体动作模仿“敲锣打鼓放鞭炮”，感受过年的快乐气氛。

2、胆地运用表情、动作、游戏表现自己自己对乐曲的感受和体验，学习与同伴合作游戏。

3、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。

4、有感情地学唱歌曲。

游戏准备：锣、鼓、音乐磁带，有“锣打鼓放鞭炮”情节的过新年的录像带。

游戏过程：一个全蹲抱膝，扮鞭炮。

另一个人站立，伸出食指在“鞭炮”的头顶做点火状，发出“嘶”的声音。

“鞭炮”立刻高高跳起后落下，发出“砰啪”的声音。

集体围个大圆圈，小碎步望圆心卷起（卷心菜队形）教学反思：本次活动进行的还比较顺利，在进行游戏的时候，小朋友能很好的遵守游戏规则。

小班上学期音乐教案《敲锣打鼓放鞭炮》含反思这篇文章共955字。

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幼儿园小班音乐游戏教案《敲锣打鼓放鞭炮》（3篇）

幼儿园小班音乐游戏教案《敲锣打鼓放鞭炮》【活动目标】1、初步熟悉乐曲的旋律，感受乐曲节奏的变化，能够有节奏地模仿敲锣、打鼓、放鞭炮的动作。

2、在模仿动作表演中体验节日的热闹和快乐。

【活动准备】1、观看放鞭炮有关录像。

2、锣和鼓的图片。

3、电脑，电视机。

4、音乐磁带，录音机。

【活动过程】一、出示锣和鼓的图片。

1、师：小朋友们，你们见过这个东西吗？这是什么呢？知道怎么发出声音吗？引导幼儿说出乐器的名称，并示范乐器的演奏方法。

2、师：知道锣是怎么敲的吗？谁来敲一敲？引导幼儿有节奏的敲锣，掌握X -|X -|X -|X -|的节奏。

3、老师示范敲锣的动作，幼儿跟着一起学学。

4、出示鼓的图片。

师：这个又是什么？你们知道它的名字吗？谁会敲这个鼓？引导幼儿有节奏的敲鼓，掌握X X|X X|X X|X X|的节奏。

二、将动作与音乐进行匹配。

1、播放音乐磁带，幼儿初步感受乐曲的节奏。

师：这段音乐好听吗？听了感觉怎么样呢？你们在音乐里听到了什么？2、师：你听了这段音乐想做什么动作呀？谁愿意来表演一下？鼓励个别幼儿大胆在集体面前表现自己。

3、结合幼儿已有的经验，引导幼儿用模仿动作放鞭炮。

如“嘭”时在下方拍手一下，“啪”时在上方拍手一下，并在做放鞭炮动作时加上象声词“嘭”“啪”。

师：鞭炮先到哪里？后来又会到哪里？放鞭炮时会发出什么声音呀？4、配合音乐，幼儿练习做敲锣打鼓放鞭炮的动作。

三、师幼共同表演。

师：现在我们要跟着音乐一起表演了，小耳朵要仔细听，注意看好老师是在什么时候变动作。

师幼表演，教师用语言和动作提醒幼儿变化动作。

幼儿园小班音乐游戏教案《敲锣打鼓放鞭炮》（2）教案：敲锣打鼓放鞭炮教学目标：1.能够辨认和模仿锣鼓的声音；2.培养幼儿的音乐节奏感和合作意识；3.激发幼儿对音乐的兴趣和表达能力。

教学内容：幼儿园小班音乐游戏教案《敲锣打鼓放鞭炮》（3）教学准备：1.一架小锣，几只小鼓，一支棒子或木槌；2.自带鞭炮声音的音乐。

中班音乐活动教案《敲锣打鼓放鞭炮》

中班音乐活动教案《敲锣打鼓放鞭炮》一、教学内容《敲锣打鼓放鞭炮》选自幼儿园中班音乐活动教材，主要涉及教材的第五章“音乐与动作”，具体内容为通过音乐实践，让幼儿感知音乐节奏，用简单的乐器模仿敲锣打鼓和放鞭炮的声音，培养幼儿的音乐节奏感和合作能力。

二、教学目标1. 让幼儿通过敲锣打鼓放鞭炮的音乐活动，感知音乐节奏，提高音乐素养。

2. 培养幼儿的动手能力和团队协作能力，激发幼儿对音乐活动的兴趣。

3. 增进幼儿对我国传统文化的了解，培养幼儿的爱国情怀。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握敲锣打鼓的正确方法，以及如何配合音乐节奏进行演奏。

教学重点：培养幼儿的音乐节奏感，让幼儿在活动中体验到合作的乐趣。

四、教具与学具准备1. 教具：锣鼓、鞭炮模型、音乐播放器、黑板、粉笔。

2. 学具：小鼓、小锣、彩带、纸炮。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述春节放鞭炮的故事，引导幼儿关注音乐节奏，激发幼儿的学习兴趣。

2. 教学基本概念（10分钟）教师向幼儿介绍锣鼓、鞭炮等乐器的名称和演奏方法，让幼儿初步了解音乐节奏。

3. 例题讲解（10分钟）教师示范演奏，让幼儿跟随音乐节奏敲锣打鼓。

同时，教师讲解如何将音乐节奏与敲锣打鼓的动作相结合。

4. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组分配一套小鼓、小锣和纸炮。

教师播放音乐，让幼儿分组进行敲锣打鼓放鞭炮的练习。

5. 小组展示（5分钟）各小组轮流进行展示，教师给予点评和鼓励。

教师带领幼儿回顾本次活动，让幼儿谈谈自己的收获和感受，并进行简单的音乐知识拓展。

六、板书设计1. 教学内容：《敲锣打鼓放鞭炮》2. 教学目标：感知音乐节奏，培养合作能力，了解传统文化3. 教学难点与重点：掌握敲锣打鼓的正确方法，配合音乐节奏进行演奏七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起用生活中的物品制作简易乐器，如小鼓、小锣等，并进行演奏。

2. 答案：根据实际情况，家长和幼儿共同完成作业，教师下次课进行检查。

幼儿园小班上学期音乐教案《敲锣打鼓放鞭炮》含反思

一、教案基本信息1. 教案名称：幼儿园小班上学期音乐教案《敲锣打鼓放鞭炮》2. 适用年级：小班3. 教学目标：(1) 让幼儿体验音乐带来的快乐，培养幼儿的音乐兴趣。

(2) 通过敲锣打鼓放鞭炮的音乐活动，锻炼幼儿的手脚协调能力。

(3) 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的团队协作能力。

二、教学内容1. 歌曲名称：《敲锣打鼓放鞭炮》2. 歌曲歌词：敲锣敲鼓敲敲敲，放鞭炮放放放，我们一起跳舞笑哈哈，新年到新年到。

3. 教学材料：锣鼓道具、鞭炮道具、音乐播放设备三、教学步骤1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，激发幼儿的音乐兴趣。

2. 歌曲教学（5分钟）：(1) 教师向幼儿展示锣鼓道具，讲解锣鼓的敲击方法。

(2) 教师教授歌曲歌词，引导幼儿跟唱。

(3) 教师带领幼儿用锣鼓道具伴奏，演唱歌曲。

3. 实践活动（5分钟）：(1) 教师将幼儿分成小组，每组配备一套锣鼓道具和鞭炮道具。

(2) 每组幼儿按照歌曲节奏，自行敲击锣鼓和燃放鞭炮。

(3) 教师巡回指导，纠正幼儿的敲击和演唱错误。

4. 总结环节（2分钟）：教师组织幼儿集体演唱歌曲，总结本次音乐活动的收获。

四、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对歌曲的掌握程度。

2. 关注幼儿在团队协作中的表现，评价幼儿的集体合作意识。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的音乐表现。

五、教学反思1. 本次音乐活动通过敲锣打鼓放鞭炮的形式，让幼儿在愉快的氛围中感受音乐的魅力。

2. 活动中，幼儿积极参与，表现出较高的音乐兴趣。

4. 但在集体演唱时，部分幼儿出现走音现象，需要在今后的教学中加强音乐启蒙教育。

六、教学内容扩展1. 音乐游戏：《敲锣打鼓放鞭炮》2. 游戏目的：通过音乐游戏，进一步巩固幼儿对歌曲的掌握，提高幼儿的节奏感。

3. 游戏规则：(1) 教师播放歌曲，幼儿按照歌曲节奏敲击手中的锣鼓道具。

(2) 歌曲中提到放鞭炮时，幼儿需点燃手中的鞭炮道具。

幼儿园中班音乐活动教案《敲锣打鼓放鞭炮》含反思

幼儿园中班音乐活动教案《敲锣打鼓放鞭炮》教学目标1.认识锣、鼓、鞭炮等乐器，并了解其发声原理和演奏方法；2.能够根据节奏敲击乐器，在音乐中律动自己的身体；3.发扬团结协作精神，提升交流能力和集体意识；4.通过音乐和手工活动，丰富幼儿的文化知识和生活经验。

教学内容1. 乐器认识通过展示乐器图片、视频等形式，向幼儿介绍锣、鼓、鞭炮等乐器，并简单介绍其发声原理和演奏方法。

2. 音乐活动1.统一节奏：老师在钢琴伴奏下演奏《敲锣打鼓放鞭炮》旋律，引导幼儿跟随节奏拍手；2.分组演奏：老师将幼儿分成小组，每组配有锣、鼓、鞭炮等乐器。

老师说出节拍，幼儿根据要求敲击乐器。

例如：老师说“一二三四”，幼儿就按照这个节拍在自己的乐器上敲击；3.集体演奏：所有小组一起演奏《敲锣打鼓放鞭炮》旋律，锣、鼓、鞭炮有序地发声，营造热烈的氛围。

3. 手工活动幼儿自己动手制作锣、鼓、鞭炮等民间乐器，加深对乐器的认识和理解。

教学方法本节课采用语音讲解、视频展示和互动演奏等多种教学方法，让幼儿全方位了解锣、鼓、鞭炮等民间乐器。

通过音乐活动让幼儿互动合作，锻炼其团队协作能力和集体意识。

同时，手工活动也帮助幼儿加深对乐器的理解和记忆，丰富其文化知识和生活经验。

教学反思通过本节课的教学，发现幼儿在敲击乐器时很容易失去节奏，敲击力度也比较随意。

为此，我会在下一节课中增加一些调整节奏的活动，例如在节奏快的时候提醒幼儿放慢节奏，加强敲击力度。

同时，在分组演奏和集体演奏中，也要多加练习，提高幼儿的演奏技能和协作能力。

总的来说，本节课为幼儿提供了一个全面的音乐体验，希望幼儿们能在快乐中学会更多有趣的知识！。

中班音乐敲锣打鼓放鞭炮教案【含教学反思】

中班音乐敲锣打鼓放鞭炮教案【含教学反思】1、教学目标•培养幼儿的音乐素养，增强其音乐欣赏能力；•学习打击乐器的基本技能，提高幼儿的动手能力和集体协作能力；•了解与传统节日相关的音乐和文化，增长幼儿的文化知识。

2、教学准备•锣、鼓、鞭炮、发令枪、CD机等教学器材；•音乐CD：《鞭炮声》等；•准备好孩子的鞭炮制作材料，包括红纸片、小银纸片、金纸、鞭炮手柄、胶水。

3、教学步骤步骤一：了解鞭炮，学制作1.老师给孩子们播放《鞭炮声》音乐，让孩子们感受节日气氛；2.老师和幼儿一同制作鞭炮，教孩子们如何制作鞭炮；3.让幼儿感受鞭炮的形态，引导他们说出鞭炮的颜色、形状、大小等。

步骤二：敲锣打鼓1.老师先向幼儿介绍、演示各种乐器的使用方法和特点，然后由老师直接带领孩子进行敲锣打鼓的训练，帮助孩子尽快掌握节奏，培养他们音乐节奏感；2.老师教授并演示鼓组的重点节拍和鼓点，并向孩子们介绍各个节拍的功能；3.孩子们在老师的协调下分配好鼓的位置，逐渐形成一个整齐有序的鼓组表演。

步骤三：放鞭炮1.老师向孩子们介绍鞭炮的历史文化背景，宣传鞭炮使用的注意事项，引导孩子们掌握使用鞭炮的礼仪；2.由老师统一操作发令枪，掌声一响，孩子们分别把自己制作的鞭炮同时点燃，掀起了一片红色的烟花。

4、教学反思1.通过学制作鞭炮的方式增长了幼儿们对于“鞭炮”节日习俗的了解，了解古老的中国文化传统；2.锻炼孩子的动手能力和协作能力，集体协作能力较弱的孩子在这个环节中表现出色；3.通过敲锣打鼓训练节奏能力，增加幼儿对于音乐的理解和欣赏；4.强化了孩子们防火意识的培养，加强了幼儿对于鞭炮使用安全的认识。

中班音乐教案《敲锣打鼓放鞭炮》

中班音乐教案《敲锣打鼓放鞭炮》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和体验我国传统节日中的敲锣打鼓、放鞭炮的喜庆气氛。

2. 技能目标：通过模仿敲锣打鼓、放鞭炮的动作，培养幼儿的节奏感和协调能力。

3. 情感目标：让幼儿在敲锣打鼓、放鞭炮的活动中，感受节日的快乐，培养团结协作的精神。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿体验敲锣打鼓、放鞭炮的喜庆气氛，培养节奏感和协调能力。

难点：模仿敲锣打鼓、放鞭炮的动作，注意动作的准确性。

三、教学准备：1. 物质准备：锣鼓、鞭炮道具；音乐《敲锣打鼓放鞭炮》。

2. 环境准备：宽敞的场地，便于幼儿活动。

四、教学过程：1. 导入部分：教师带领幼儿做简单的热身运动，调动幼儿的积极性。

2. 基本部分：（1）教师讲解敲锣打鼓、放鞭炮的动作要领，示范动作。

（2）幼儿模仿敲锣打鼓、放鞭炮的动作，教师个别指导。

（3）幼儿分组进行敲锣打鼓、放鞭炮的表演，教师点评。

3. 拓展部分：教师引导幼儿发挥想象力，创作自己喜欢的敲锣打鼓、放鞭炮的动作。

4. 结束部分：教师带领幼儿做放松运动，总结本次活动的收获。

五、教学评价：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度、动作准确性以及团队协作能力。

2. 家长反馈幼儿在家庭中表现出的对敲锣打鼓、放鞭炮活动的兴趣。

3. 幼儿在活动结束后的心情、表现，以及同伴和教师的评价。

六、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，调动幼儿的积极性，适应音乐节奏。

2. 教学内容讲解（10分钟）：教师讲解敲锣打鼓、放鞭炮的动作要领，示范动作，让幼儿初步感知节奏和动作的配合。

3. 实践练习（10分钟）：幼儿在教师的指导下，模仿敲锣打鼓、放鞭炮的动作，教师个别指导，帮助幼儿掌握动作。

4. 分组练习（10分钟）：幼儿分组进行敲锣打鼓、放鞭炮的表演，培养团队协作精神。

5. 创意展示（10分钟）：教师引导幼儿发挥想象力，创作自己喜欢的敲锣打鼓、放鞭炮的动作，并进行展示。

幼儿园中班音乐活动教案活动《敲锣打鼓放鞭炮》含反思

幼儿园中班音乐活动教案活动《敲锣打鼓放鞭炮》含反思1. 活动简介本次音乐活动的主题为《敲锣打鼓放鞭炮》，旨在通过乐器的演奏，加深幼儿对于中国传统文化的理解和感受。

同时，通过活动，帮助幼儿培养音乐素养和协作精神。

活动时间：40分钟活动对象：幼儿园中班（3-4岁）活动场地和工具：•活动室或操场•锣、鼓、铃铛、打击乐器、鞭炮等器具2. 活动具体内容2.1 热身游戏在活动开始前，进行热身游戏，让幼儿们放松身体，提高活动积极性。

可选热身游戏有：小动物模仿、数字跳跃、数字快跑等。

2.2 敲锣打鼓乐器演奏1.老师向幼儿们展示各种乐器，并介绍锣、鼓、铃铛、打击乐器的基本知识和演奏方法。

2.将幼儿分为小组，并向每个小组分配一种乐器。

每个小组中有两名幼儿交替演奏。

每种乐器的演奏时间为 3 分钟，每个小组的演奏时间为 10 分钟。

3.老师在演奏过程中，引导幼儿们注意节奏和音量的控制。

可以通过手势、语言等形式，提示幼儿们加强或减弱音量，保持统一的节奏。

4.在演奏结束后，可以让每个小组之间交换乐器，体验不同乐器的演奏感受。

2.3 鞭炮炸响1.老师示范点燃鞭炮，并介绍鞭炮在中国传统文化中的地位和用途。

2.将幼儿分为小组，每个小组拥有一根鞭炮。

每个小组经过那么按顺序点燃鞭炮，观察鞭炮的爆炸和声音的变化。

鞭炮燃放后，幼儿们需要保持安全的距离。

3.在鞭炮燃放结束后，老师可以引导幼儿们回顾观察到的现象，比如鞭炮的形态、颜色、声音等，让幼儿们对鞭炮产生更深刻的印象。

4.在活动过程中，老师需要始终注意幼儿的安全，防止意外事故发生。

2.4 活动评价在活动结束后，老师和幼儿们一起回顾活动，分享彼此的感受和经验。

同时，老师也需要对活动进行评价，包括活动的设计、运行、幼儿的参与度等方面。

评价结果可以反向影响到下一次的音乐活动的制定和开展。

3. 教案反思本次音乐活动取得了较好的效果，幼儿们的表现积极，乐器演奏和鞭炮燃放也没有出现安全问题。

但是，在活动中确实存在着可以改进和完善的方面。